感謝閱讀中學生（匯總16篇）

通過寫作，我們能夠不斷提升自己的表達能力和思維能力，從而寫出更加優秀的作文。下面是一些優秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇一

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感謝，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感謝。

有人說，感謝是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感謝更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感謝，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感謝是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感謝這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發現——那個老沖著自己發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感謝是牡丹，他告訴我們要學會感謝，就要先學會感謝我們親人。

《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇可是當慕榮博倒在他面前的時候，他卻發現，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標所以，感謝那些傷害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智感謝那些鞭打我們的吧!是他們強化了我們斗志感謝那些嘲笑我們的人吧!是他們堅強了我們的信念感謝是臘梅，它告訴我們要學會感謝，還要學會感謝我們的“仇人”

感謝是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感謝。感謝是雪蓮，它告訴我們，要學會感謝，就是要學會感謝帶給我們一切親人及“仇人”的命運。

生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學會感謝帶給你的一切親人以及仇人的命運，你的生命就會在感謝這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗。

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇二

下午的陽光，早已失去了正午的驕燥與火熱，陽光下，一個小男孩倚著一把小椅子，捧著一本厚厚的書，悠閑地“咀嚼”著。

——題記。

剛剛邁入小學的我僅僅是因為一本《安徒生童話》而被帶進了你的海洋，在這片海洋里，泛起了一朵朵的浪花，有賣火柴的小女孩的悲慘離世，有丑小鴨的美夢成真，有皇帝新裝的虛無縹緲，有豌豆姑娘的驚險歷程……，我的內心也像這浪花一般此起彼伏，有悲傷，有感動，有嘲笑，也有緊張。童話里的每個人都如一條細線，緊緊地牽絆著我的心弦。因為它，我迷戀上了童話與小說，每一個情節都使我內心充斥著不同的情感。感謝閱讀，讓我的童年五顏六色。

在老師的推薦下，我又愛上了文學，《水滸傳》的精彩情節讓我不想罷手，《紅樓夢》的婉轉幽美讓我心靈澄靜，《三國演義》的壯闊景象使我手不釋卷，《西游記》的神秘詼諧又讓我心弛向往。四大名著灌溉讓文學的種子在我的內心里慢慢滋長，《草房子》、《青銅葵花》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格列夫游記》……許多文學作品又被我所欣賞、領略。感謝閱讀，讓我的生活如此充實！

隨著《未來作家報》的訂閱，我又欣賞到了許多盡乎完美的學生習作，我內心充滿了羨慕，羨慕他們有如此優美的文采。向往也能像他們一樣擁有這樣的文采，于是，我內心暗暗發誓，我也要像他們一樣，讓我的作品被別人所欣賞。于是，我領略著《文化苦旅》里的深刻議論，模仿著《朱自清散文》中的優美抒情，銘記著《林清玄散文》中的細膩文字，我仿佛就像一個游戲者，在文字的海洋中嬉戲玩鬧，終于，工夫不負有心人，我的作品《治煉鋼鐵的秘密》首次在《未來作家報》上展露笑顏。我心中欣喜若狂，我的夢想實現了！感謝閱讀，給了我成功的喜悅！

感謝閱讀，是你讓我人生五彩繽紛，在我人生的畫卷上，因為你，才有了濃墨重彩的一筆，是你，讓我的人生如此美麗！

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇三

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通。”

蘇軾的才學，源自讀書，毛澤東也曾說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”。閱讀使人成功，“為中華民族之崛起而讀書”這也是我們的總理周恩來所說的。

閱讀給我們帶來了很多很多。有了人們閱讀的欲望，才有了倉頡造字，有了倉頡造字我們才能了解到那讀的到看不到的歷史，了解到夏商周的輪替、大禹運用智慧治水、秦國的強大與衰落、魏蜀吳的三足鼎立、唐宋八大家的詩詞韻味、朱元璋的殘暴以及清朝的腐敗。

感謝閱讀，讓我們從古人中學到知識，從古代的君王中汲取經驗，讓我們的社會生活變得更加美好。你讓我們領略到了“會當臨絕頂，一覽眾山小。”的那種豪邁氣場，以及“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的樂觀主義精神，這些我們都是值得學習的。

感謝閱讀，讓我把每個假期都充實起來，有著書的陪伴，在再長的時間也會被閱讀給吞噬。《隋唐演義》中秦瓊的仗義，以及瓦崗山弟兄們的團結一致，才使我深深地陷入了其中，不能自拔。弟兄們的情誼很深，一起對抗昏庸的隋煬帝。

閱讀，只有你才能讓我明白了很多生活中沒辦法給我帶來的一些道理，使我懂得了感恩，使我知道了如何去面對困難，要直面挫折，永不放棄。你使我懂得了生活，懂得了許許多多生活中碰不到的事情，教給我們許多知識。

閱讀，我永遠不會放棄，要堅持閱讀下去。要時時刻刻想著閱讀。因為有你，才使我的成長如此豐富多彩，才使我成長到現在。我要一起與你走到老！

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇四

打開書本，細細品味，那泛著古墨香的氣味已經走近我的身旁，愈來愈近；輕輕嗅，哦，是秋季花的殘香，是滾滾麥浪那金黃的碧波起伏著，蕩漾著玫瑰似的夢，是梅、蘭、竹、菊的淡雅芬芳；豎耳傾聽，那是生命之水緩緩流淌，發出悅耳的輕響，那是樺樹林發出羞澀的伴奏，一唱一和，揪住了我的思緒與遐想。

睜大眼睛端詳那生命之水，它與天相接，流到世界的最遠處。晨曦下的水是金色的，閃閃發亮，流淌著唯美的故事，或是悲歡離合，又或是暢想未來，它的水永遠是流淌，因為那是人們的思緒。

古今中外，有多少名家大師對閱讀死心塌地，又有多少人追求高雅的閱讀生活。

細細品味，那雄偉壯闊的大海使我領悟到“海納百川”是何等高尚情懷，那孟姜女哭長城又是如何悲戚哀轉。“四大喜劇”使我們喜笑顏開，拍手稱贊，而“四大悲劇”又令我涕淚沾襟，四書五經又讓我切身體會到了仁愛，修身養性，受益匪淺。《昆蟲記》這部名著向人們展現了奇妙的昆蟲世界，書中的故事演繹著不一樣的喜劇和悲劇，唱響了生命的凱歌，歌頌了大自然的鬼斧神工，道出了令人疑惑的種種謎團，闡述了引人深思的故事。一部優秀的文學作品，能讓人們過得充實而有意義；一部文學作品反映著那個時代的思想，那個時期的縮影。

讀著讀著，我不斷吸吮著那令人迷醉的知識，我的思緒已經在書海里徜徉，是閱讀讓生活變得如此簡單、自然。

在閱讀中提升靈魂，在閱讀中吸吮知識，在閱讀中返璞歸真，自在徜徉，忘卻煩惱，在閱讀中逐漸進步，邁上新的臺階。

閱讀，你是陽光，普照人們的精神世界，為人們照亮了夢想和希望；閱讀，你是朋友，雖然通向夢想有漫漫長路，但還有你結伴。

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇五

感謝你們的人生，讓我懂得不要在無憂的生活中消沉：讓我懂得不要生活在悲傷之中：更讓我學會要舍己為人的博大胸懷。

感謝李煜。

一代國君——李煜。你在富足的生活中，飽讀圣賢書，無憂無慮。可是，你登上王位卻不能一心向政，只懂得享受了，無上進心，最終弄得“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的下場。

正是你多愁善感的人生使我明白了，在無憂之時不恰當的快樂無疑是一種失敗的路徑。

感謝李清照。

李清照啊！你本是一代女才，可后半生為何又如此落魄？

你的前生無比快樂或許是為后生的的悲傷奠定基礎吧！你快樂之時寫出那幸福的篇章讓人讀起來滿心愉快，而你丈夫痛去之后再也讀不到快樂了，因為你整個人已沉沒到悲傷之中。“悲”取代了你的人生，才華橫溢的你如果走出悲傷，以燦爛的笑容面對生活，你的才華一定為有更大的施展。

所以我從你的人生中懂得了：人生總有悲傷的事，但不要總把自己浸在悲傷之中。

感謝杜甫。

“嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死矣足！”這表現了你的愛國之心，確實你一生貧窮，卻憂國憂民，在自己生活極度困難時，也不忘為天下百姓而憂愁，這表現了你忠貞愛國，舍己為人的精神與博大胸懷，不是所有的君王都能做到憂國憂民，但你——一個孤獨漂泊的使人卻做到了。你確是很值得我們去學習。

從你的人生中我學到了：做一個大寫的人，就要有愛國精神，舍己為人的博大胸懷，應在國家危難時挺身而出。

你們都是文人志士，但你們的人生卻有不同。然而正因為這樣，才能讓我懂得不同的道理。感謝你們的人生，讓我汲取教訓，懂得榮辱。感謝你們的人生，激勵了一代又一代后人！

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感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇六

《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細馬。杜小康家開始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因為如此，杜小康和其他同學不一樣。杜小康有別的孩子沒有的東西。

如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個大白口，有一輛自行車……杜小康的生活讓他的同學很羨慕他。杜小康所在的班級所獲得的榮譽都和杜小康有關，校長桑喬都說:這個班級離不開杜小康。

杜小康一個人承擔起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學習。還有一個人給了我很深的印象，那就是細馬。細馬也是小小年紀承擔起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧!

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇七

夜晚，徐徐的夜風吹過窗前，拂過我的頭發。難得一個清風徐徐的夜晚啊!我心里默念著，不禁放下了手中被翻閱了大半的書籍，走到了陽臺上。

一幅熟悉的畫面出現在眼前：在同樣的一個清風徐徐的夜晚，類似的一片星空之下，一位慈祥的老人摟著一個頑皮天真的小女孩坐在一張藤椅上乘涼，老人捧著一本故事書，正專心地講述著一個又一個古老而美麗的神話故事，小女孩坐在老人的懷抱里，好奇的聆聽故事，眼睛注視起那片星空，腦海里想象著故事中的動人情節。

那位老人，是我的外婆，而那個小女孩，就是我。外婆在我還是年幼無知的時候，就愛與我分享書中的故事，那些故事總會或多或少的給我帶來收獲，久而久之，他們讓我幼小的心靈體會到這時間存在的真善美，讓我懂得了要怎么去理解、寬容、同情……小小的我，已經學會了分享書籍帶來的樂趣。時間匆匆流走，我逐漸成長起來。自從我學會看字以后，便愛上了閱讀。妹妹捧起一本書，我仿佛都會走入一個別樣的世界，體驗不一樣的人生經歷，與主人公共同分享一點一滴。我的生活因此變得多姿多彩，我的世界也因此千變萬化。閱讀給我帶來太多太多，它時時陪伴著我，是我忠實的伴侶，與我分享這一切……感謝你，閱讀。

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇八

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇九

閱讀對于我來說是一種習慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時，我卻喜歡一個人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個世界，又仿佛進入了一種境界，一種超脫現實社會的地方。

閱讀讓我懂了曹操，在讀過三國后我印象里的曹操是一個奸詐無比的小人，后經過各方面的資料收集后我發現，其實曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。

曹操雖出身不好，可卻有志。在那個奸臣當道的時期，若曹操不干出一番事業，百姓何來一個天下太平？曹操與各路英雄聯盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負天下人，休叫天下人負我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當時想的是等有朝一日，功成名就，終會被人認可吧。

有些事雖已過千年，今天我還想說說。

感謝閱讀時他讓我領略到了一個新的曹操，讓我學會了從另一個角度看問題，感謝閱讀讓我領略了新的世界！

初三:170601019。

我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺？！因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。

書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讀書，真好！

我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？讀書能促使人更好的反思，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進步。反思，是一個自我總結、積累、提高的過程。

泰州中考滿分作文：感謝閱讀1100字。

我問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。

一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。

書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讀書，真好!

我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣?如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活的真諦?如果沒有書，人類會在原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展!高爾基曾說過：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

讀書能促使人更好的反思，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進步。反思，是一個自我總結、積累、提高的過程。

2013泰州中考作文題目：感謝閱讀。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)。

(2)不少于500字，不出現真實校名、人名。

(3)書寫工整規范。(4分)。

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“我是一只好毛毛蟲”；樂在閱讀中；我不再恐懼；我不再天真；我們都是公主；我讓雞蛋撞地球；讀了《瘋丫頭馬迪根》有感（璦莉）3000字。

“我是一只好毛毛蟲!”

一天，小雞外出找食，捉到了一條小毛毛蟲。毛毛蟲痛哭流涕，哀求道：“雞大姐，你放了我吧，我是條好毛毛蟲啊。不信你去問大樹伯伯和黃狗大叔。”小雞見它很誠懇，就把它放了。

小雞回到家，看見媽媽捉到了剛才那條毛毛蟲，就說：“媽媽，我剛才捉到了它，它說它是條好毛毛蟲，還說大樹伯伯、黃狗大叔可以作證，所以我就把它放了。您怎么把它捉回來了？”雞媽媽想了想說：“那好，你帶它去問問證人。”小雞叼起毛毛蟲，它們就上路了。

到了樹伯伯那里，小雞放下毛毛蟲，抬起頭，不解地問樹伯伯：“樹伯伯，你能證明它是條好毛毛蟲嗎？”毛毛蟲一邊弓著身子一邊說：“求求您，說句好話吧！”樹伯伯看看它，皺了皺眉頭，咬咬牙，瞪著毛毛蟲說：“你這小壞蛋，專門咬我的樹葉。瞧，咬的到處都是洞，哎喲――現在還疼呢！”小雞聽了之后歪歪頭，看了看毛毛蟲，無奈地對它說：“這可不是好毛毛蟲的行為啊！”

它們又來到黃狗大叔的家，黃狗大叔看見了毛毛蟲，臉色立馬由晴轉陰，火冒三丈。還沒等小雞說話，它就指了指自己繃滿繃帶的腿，說：“上次我外出給小主人找球，正撞上了你在啃樹葉，我連忙上前制止，你還用有毒的紅刺扎我的腿，哼！你看現在還又紅又腫呢！”“那是你多管閑事！”毛毛蟲昂起頭，理直氣壯地狡辯道。“你看，它還抵賴呢！”雞媽媽不知什么時候出現在它們身旁：“它還是條好毛毛蟲嗎?”這回毛毛蟲沒話說了。

小雞叼著毛毛蟲回到了家里，雞媽媽意味深長地說：“這下你明白了吧，毛毛蟲可壞啦，它們能把整片樹林毀了！”“哎呀媽呀，好厲害！”小雞故意張開嘴讓毛毛蟲跑掉，可毛毛蟲沒爬幾步又被捉住了。他搖搖頭，懊惱地說：“唉，早知今日何必當初啊！以后我再也不說謊了！”小雞聽到了，對毛毛蟲高傲地說：“你還會有以后嗎？”這時，雞媽媽耐心地對小雞說：“寶貝，你以后一定不要輕信別人的花言巧語啊，一定要有辨別是非的能力啊！知道嗎？”“嗯，媽媽，我以后一定不會輕信別人的。”小雞堅定地說。這天晚上，小雞和媽媽美美地吃了一頓用毛毛蟲做的晚餐。

樂在閱讀其中。

莎士比亞說：“書是人類最好的營養品。”這句話要我評價的話，我肯定舉雙手同意。因為這句話對我來說，意義重大。

自從我剛出生，就和書結下了不解之緣。一歲時抓鬮，我第一個抓的就是一本書；三歲時，我就能看著圖去猜人物的對話；當我六歲時，那些幼稚的漫畫書漸漸不能滿足我了，我的枕邊書漸漸變成了：《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》……這些世界名著；我那十歲的生日禮物，是世界名著《小公主》，薩拉的大度、勇敢、堅強都讓我在心中暗暗為這個女孩鼓掌，這本書告訴我一個深刻的道理：失望的時候，要像個公主一樣鎮定并且保持希望不滅；生氣的時候，要像個公主一樣溫和有禮，懂得控制自己；快樂的時候，要像個公主一樣明白感恩，學會與人分享。

讀過這么多的書，有感動、有淚水、有歡笑、有幻想……在讀書的同時，我也學會了積累。有積累就會有收獲，五年級上學期，我寫的作文《我的班主任》獲得了二等獎。

我還懂得了一件事，閱讀這件事，是沒有人逼著你去做的一件事，你何時想讀就讀。讀書是一件快樂的事，這也就是為什么會有那么多人去讀書的原因。

媽媽說，我讀書，已經處于癡迷狀態。沒錯，我愛書，愛書上寫的每一個字。讓我們一起讀書吧，在讀書中體驗快樂吧！

我不再恐懼。

每次看到家里樓道里亂竄的貓時，我都不由得輕輕地笑一聲。因為它讓我想起了兩年前那個膽小的自己。

那是一次放學回家上樓時，我哼著自編的小調，一蹦一跳的往樓上走。唉，又到“黑色角落”了，那燈已經好幾個星期沒人去修了。突然，我看到了一雙閃著藍瑩瑩光的眼睛，伴隨著一聲尖銳的“喵~！”

“啊！”我像丟了魂似的倉皇地往樓下跑，“有鬼啊！”跑到樓下了，我給自己打氣：“那小破玩意也敢擋我的道！哼！我要讓它嘗嘗的厲害！”說著就打起我的小手電，往樓上“沖”。

剛走到那，我忽然看見一道黑影閃了過去，又大叫著：“鬼啊！”跑下了樓。剛跑到一樓，我轉念一想，不對啊，剛剛那所謂的“鬼”，好像是只貓！我狼狽極了，在心里對自己說：“你怎么可以這么膽小啊！”于是我勇敢地上了回家的“征途”。到“黑暗角落”時，我故意揚了揚腦袋，說：“出來吧！”只見有一只“小小黑”從別人堆放在樓道里的雜物箱中鉆了出來，我一看是只小貓，心里的大石頭終于重重的落了下來。

通過這件事我明白了：世界上從沒有鬼怪，所謂的“鬼”啊，“怪”啊，只是我們在自己嚇自己。如果你怕他，他更要來嚇你。從這件事以后，我的性格變開朗起來，而且我比以前更加勇敢了。我不再膽小，不再恐懼。

我不再天真。

童年的趣事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。它們隨著時間的流逝漸漸消失在記憶的長河里，然而有這么一件事令我至今忘不了。

那是在我四歲的時候。有一天，姥爺躺在客廳的藤椅上，一邊拿著書，一邊笑咪咪的看著正在玩耍的我，口中還念念有詞：“你呀，胸無半點墨，要多‘喝’點墨水才行呀！”我糊里糊涂：“為什么呢?”“因為多‘喝’點墨水，才能變成有學問的人啊！”姥爺繼續說。“哦，就像姥爺一樣有學問，對嗎？”我歪著腦袋，等著姥爺回答，姥爺樂呵呵的點了點頭。

這還不容易嘛，我“咚咚咚”的跑進了姥爺的書房。很快，我在姥爺的書桌上發現了一瓶英雄牌墨水，心里樂滋滋的，恩，我馬上就會變成一個像姥爺一樣有學問的人了。

如今我已經長大了，肚里也有了一些“墨水”，我常常會懷念起童年的這件趣事。因為我不再天真，童年不再回來。

我們都是公主。

――《小公主》讀后感。

這幾天，我讀了一本書，名叫《小公主》。這本書告訴所有女孩子：要做一個會幻想、會表達、有原則有信仰、有希望的公主。

豐富的學識、感性的思維、堅定的信念和不甘墮落的態度逐漸將一個公主的形象輪廓勾勒得很清晰，像打上了一個永不磨滅的烙印――當你看到《羅馬假日》中赫本優雅活潑的形象時，一定就有了共鳴。

我們都是小公主，困難只是進入宮殿大門的一段路途。無論什么時候，請告訴自己：我是公主。

我讓雞蛋撞地球――不碎。

“我成功了！”什么，你問我在干什么？告訴你吧，我要讓雞蛋撞地球！你說雞蛋會碎?猜錯了，雞蛋沒有碎！讓我教你吧！

今天，我要做出一個偉大決定，我要讓雞蛋撞地球！首先，我準備要用的東西：雞蛋5~6個、衛生紙一大卷、乳膠一管、白膠一瓶、磚一塊、木板兩塊。現在，開始活動！我先輕輕拿起雞蛋，給它洗個澡。嗯，現在干凈了。再把乳膠加白膠加水，比例是1：1：1。我把乳膠加白膠加水的混合物涂在雞蛋上，在貼上一張衛生紙，再涂一下、貼一張。等把四層都貼好后，我就拿起吹風機開始“戰斗”起來。“呼~呼~”吹風機在被包好的雞蛋上吹著大氣。干了后，我把它放在自己胸前的位置，深吸了一口氣，大喊一聲：“放！”我捂住了眼睛，“啪！”雞蛋碎了。頓時，黏糊糊的蛋清蛋黃流了一地。主要原因是因為紙的里邊還沒干，還有一點就是扔的角度不對。但我毫不氣餒，開始了下一輪“作戰”方案。這次一定要成功！我又給另一個雞蛋洗了澡，再拿“浴巾”給它擦了擦。把雞蛋涂上了混合物，貼上紙，確認它內外都干了后，和上次的實驗不同的是，現在我要做地面的處理，所以這次的實驗需要磚塊和木板。把木板傾斜45°，磚塊放在木板下方，我拿住雞蛋，屏住呼吸，一松手，雞蛋滾了下去。當我小心翼翼地把紙拉開時，我興奮得差點跳起來：雞蛋沒破！

我成功了，從這次實驗中，我知道了：失敗并不可怕，重要的是要從失敗中找出原因，然后要努力實現這個目標，堅持不懈就會成功！

讀了《瘋丫頭馬迪根》有感。

《瘋丫頭馬迪根》是瑞典的民族英雄、著名的童話作家、曾獲“安徒生金質獎章”的阿斯特麗德林格倫的一部童話小說。

這部作品講了在一個景色優美的地方，有一幢很大的紅房子，這就是小姑娘馬迪根的家。這里有她的爸爸媽媽和妹妹，還有一只小貓、一只卷毛狗。我最喜歡的人物是馬迪根。馬迪根是個不安份的小姑娘，聰明好動，每天都有許多的奇思妙想，也經常做一些稀奇古怪、叫人大跌眼鏡的瘋事、傻事、危險的事。但她聰明率真，勇敢，無憂無慮，充滿幻想，淘氣可愛……一個個活靈活現的故事，使我們看到了一個天真可愛、自由率性的兒童形象，一個獨特的瘋丫頭馬迪根。

林格倫老奶奶用各種相貌不同、性格不同、愛好不同的人物，把我們的心永遠地留在了童年，為我們留下了一個又一個永遠不會長大的童年伙伴。

作者：璦莉五年級輔導教師：劉君。

寫好讀后感，讓閱讀更有意義。

唐代大詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”言下之意，多讀書對寫作大有好處。書讀得越多，寫起文章來就越得心應手。其實，讀書還能拓展視野，發展思維能力，豐富我們的精神世界，提升我們的語文素養……讀書的好處不勝枚舉，但如果你只是走馬觀花、囫圇吞棗地讀書，讀完后沒有任何印象，那書就白讀了。所以每讀完一本書，我們都要寫下自己讀書后的感悟，才能讓每一本書真正發揮作用，成為我們成長旅途中的路燈。

那么，怎樣才能寫好讀后感呢？

熟讀深思，豐富感悟。

讀后感一定要建立在“讀”的基礎上。書讀得越深越透，感悟就越豐富。這就像蓋樓房一樣，一定要先把樁打好。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”經典的文學作品更要反復讀，每讀一遍，你可能都會有新的收獲。在閱讀的同時，還要學會揣摩作品的表達順序，體會作品的思想感情，思考作者的寫作意圖，甚至學會質疑文中的觀點。感受豐富了，寫讀后感才能水到渠成。

邊讀邊議，實話實說。

寫讀后感要先學會概括作品的主要內容。概括不等于復述，一定要簡潔明了。很多同學在初寫讀后感時，都會用大量的篇幅復述原文，再簡單地談感受，這就本末倒置了。

寫讀后感側重一個“感”字，一定要對所讀的書確有感受再下筆，言由心生，有感而發，文章才能吸引讀者。你可以采用邊讀邊議的寫法，一邊引用書中某些精彩的詞句，一邊談自己的閱讀感受。這種寫法要注意，所寫的感受前后觀點要一致，不能矛盾，也不能漫無邊際，切忌想到哪兒寫到哪兒。因此，在寫之前，要先想想自己的主要觀點，再恰當地引用相關文字。另外，感受一定要真實自然，不能說大話、空話。說真話、訴真情，才能讓閱讀更有意義。

聯系實際，立意新穎。

除了采用邊讀邊議的寫法外，我們還可以采用以小見大、聯系生活實際的方法寫讀后感。你可以聯系作品中的一個人物、一段情節或一處細節描寫，引發自己的觀點，再聯系生活實際證明自己的觀點。可以聯系自己親身經歷的事，也可以聯系自己的所見所聞；可以是正面的經驗，也可以是反面的教訓……無論引用什么事例，只要能證明自己的觀點，都會使文章“更上一層樓”。

寫讀后感還要有獨特的.視角和立意。同樣讀了《假如給我三天光明》，有些讀者看到的是海倫?凱勒的堅強不屈；有些讀者看到的是她的樂觀豁達；有些讀者沐浴在文字傳遞的美好情境中；還有些讀者重新建立了對生活的態度……寫讀后感提倡“百花齊放”，不要人云亦云，文章才會引人入勝。

其實，寫讀后感并沒有什么固定的套路，關鍵要做到觀點鮮明，感想深刻。相信只要你多讀書，勤練筆，就一定能寫出精彩的讀后感！

感謝母親600字。

世上有一些很懂得付出的人，她們有一個共同的名字――媽媽。

――題記。

一雨傘。

“放學了！”“哎，外面好像下雨啦啊！”“嘿嘿！幸虧媽媽出門前要我帶了傘。聽著同學們的對話，我原本平靜的心緒突然開始煩躁起來。

同學們差不多都走光了，而我卻只能呆呆地o在校門口的屋檐下。不經意間，在雨幕里我看到一個熟悉的背影，那是我的媽媽！我大喊起來。她先是愣了幾秒，然后很快向我跑來，我擠過人群，頂著大雨向她跑去，媽媽一把攬我入懷，又喜的嗔。

“別急，你看你，把鞋子都弄濕了。”

在回家的路上，媽媽看見我直打哆嗦，便用他的外衣罩著我。過馬路時，我抬頭望了望媽媽，發現她的視線落在遠處，正警惕著看著馬路上來往的車輛。

二生日賀卡。

媽媽要過生日了，想起以往我只會很吝嗇的送媽媽一句“生日快樂”，而媽媽卻快樂的不得了時，我心里有點過意不去。于是今年我準備了張生日賀卡給媽媽。

生日那天，我呈上了精心準備的禮物。媽媽面對這張突然冒出來的小賀卡，高興的有點不知所措。媽媽輕輕展開賀卡，視線落在文字上，她笑了，笑得很甜美，眼角微微濕潤。

那一年，我十二歲，媽媽37歲。

媽媽謝謝你，我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經過磨練和努力，才能成為無數顆星星中最閃亮的一顆。你的愛是一條緩緩流淌的小河，我就是小河里的一條無憂無慮快樂成長的小魚。無數感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感謝，說也說不完。你永遠都是我的導引者，永遠給我是關心、愛護。天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻。讓作為子女的我們，齊聲說：“感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱！”

感謝你一路陪我走過550字。

總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易。

――題記。

干涸的大地感謝小雨，用雨水滋潤了它；單調的紙張感謝畫筆，用顏色給它添加了魅力；小鳥感謝天空，用偉大的胸懷給了它自由翱翔；我感謝你一路陪我走過-媽媽。

小時候，總是扯著你的衣角徘徊在玩具店的櫥窗外，你溫柔的對我說：‘怎么了？’我死盯著那個布娃娃，回頭看看你，牽著你的手：“走啦，沒什么。”你沒有說話只是笑笑摸摸我的頭。第二天我在我的床上看到了那個娃娃，我抱著它笑了，卻忘了和你說謝謝，你看著我高興你也開心的笑了。

長大了，我開始有了自己的喜好，自己的想法，不在是那個抱著布娃娃笑半天的乖孩子。

因為學校離家遠我被送到了學校住宿。我們見面的機會變成了要錢。“媽，我今天要和同學出去玩給我點錢”“媽我明天交學費”你每一次都會滿足我。因為你覺得你是欠我的，我不在你身邊你沒有好好的照顧我，只能在經濟上滿足我。然而你給我打電話時：“寶貝今天我給你做排骨了回來吃吧，”我便匆匆幾句：“我沒時間。沒有別的事就掛了。”而你只聽到嘟嘟的占線聲。我接到了爸爸的電話說你生病了，我趕到醫院打開門。我怎么也邁不出沉重的步伐，你背對著我，我有寫陌生，你的背有些駝了，曾經那烏黑亮麗的頭發已經填上了幾縷白色的發絲，你的身體是那么單薄，仿佛一陣風就把你吹跑。我的心一陣刺痛，我走到你的身旁緊緊的抱住你。愿時間永遠停留在這一時刻，我的淚止不住的流。我總會長大，會有自己的生活，我必須證明給你看，我自己可以。

媽媽，今天在這里我把我積存的敢情寫出來。我沒有華麗的語言去修飾它，因為那份愛就是最華麗的歌。媽媽，有你一路陪我走過。

感謝我的好朋友100字。

我的好朋友們，謝謝你們！有你們這些這么好的朋友，我感到三生有幸！

在我失落的時候，是誰在千辛萬苦的讓我露出笑容？不就是你們嗎。在我絕望的時候，是誰把我帶到了光明小村？不就是你們嗎。在我生病的時候，是誰給我百病可治的仙丹？不也都是你們嗎。

你們帶給我許多歡樂……。

我的好朋友們！讓我們有福同享，有難同當吧！

六

我最要感謝的一個人600字。

一個我最要感謝的人。

母愛是焦慮中的陣陣清風，替你吹走困難，梳理你零亂的思緒；母愛是挫折中的伴侶，聽你講述最困難的事，幫你出謀劃策；母愛如山，如海，如涓涓細流，滋潤你心中最甜蜜最柔軟的地方。

我的媽媽是一個家庭主婦。她會津津樂道地搭配每天的營養食譜，樂此不疲地為我和爸爸燒菜。但我似乎并不領情，總是十分挑剔。飯菜稍不合我的口味，我就會撅個嘴巴，把碗一推拉倒。

一天，媽媽臉色蒼白，渾身發燙，媽媽生病了！這一下，沒辦法只能由爸爸出馬燒菜了。可爸爸在家像個“老爺”，什么也不干，怎么會干得好？只能死馬當活馬醫了！

我給爸爸打下手，爸爸打算做黃瓜炒雞蛋。“爸，洗好了！”我把干干凈凈的黃瓜遞給爸爸，由他開始切。不一會兒，父親切好了。我興奮地湊上前去，但一下就變得面如死灰，只見有的薄如蟬翼，有的卻有手指那么粗，還有的變成了“殘疾瓜”，只有一半。我指著這堆亂七八糟的黃瓜，結結巴巴地問：“爸，你確定這能吃嗎？”爸爸顯得有些尷尬：“這……炒炒應該能吃吧！”接著要炒蛋了，爸爸小心翼翼地將蛋液倒進鍋中，轉身跟我聊起了天。“呼……現在突然覺得你媽好辛苦啊！我們燒一頓飯，這么費力，你媽天天給我們燒飯……”我聽著，忽然聽到隱隱約約的怪味，再向鍋中看去，不禁大叫起來：“爸，蛋！”爸爸順勢望去，急忙進行翻炒。

終于做好了，爸爸將菜端上來，我卻失望不已。人家都說“色、香、味俱全。”可眼前的這盤黃瓜炒雞蛋呢？真是要什么沒什么！

我輕輕夾一塊放進嘴里，一下就吐了出來，什么味道呀！

剎那間，我突然覺得媽媽是那樣的辛苦。細細回想爸爸與我燒菜時手忙腳亂、一籌莫展的樣子，可想而知做一頓飯是多么勞累。酷暑季節，本來就已經汗流浹背，卻還要在“炊煙裊裊”的環境下燒飯，不僅疲憊不堪，更是大汗淋漓。然而，如此辛勞的飯菜端至餐桌上，我卻如此不珍惜。

啊，媽媽，我要感謝您，感謝您不辭辛勞地為我做飯，感謝您對我深深的愛！

一個我最感謝的人650字。

歲月的風鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經長成一個十歲的小女孩。在這寒來暑往十個春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語文老師――鄭老師。

我是一個轉學生，記得剛剛踏進教室的那一刻，看到同學們陌生的面孔，我心里無比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個溫馨的“家”里快樂地成長著。

老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說：“你的作文進步了不少，我有個決定，下一次的學區作文競賽讓你去參加。”“真的？”我有點不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵的目光，頓時自信了起來：對，我一定行的！

終于，我來到了作文競賽的現場。比賽前，老師反復地囑咐我：“開頭要新穎一點，要讓人耳目一新……”雖然這些話我聽了很多遍，可一點也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。

當我踏出競賽現場時，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學區第三名。太好了！我終于得獎了！

我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也“給予”了我這個獎！老師，謝謝您！

來源：作文m.1404805219/。

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感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇十

說起閱讀，我們每個人都應該發自內心的去感謝閱讀!

年幼時，我們從基本的圖片開始讀起，我們知道的事兒很少，我們的視野還不開闊，在這個多彩的世界中，我們只有通過大人們的談話和圖片上的信息，感知外面的世界，小時候的閱讀，是我們以后閱讀的基礎，那些多彩的.圖片，充實了我們幼小的心靈。

小學時，我們可以通過書中的知識，了解到更多的外面的世界，可以閱讀有益的書籍，來培養我們良好的品德，閱讀這些有益的書籍，不僅凈化了我們的心靈，更增加了我的知識含量，還充實了我們無聊的心靈，所謂一舉兩得。

中學時，我們有大部分的時間閱讀，生活中課外書籍所占的比重也越來越大，在閱讀中，我認識了有鋼鐵般意志的保爾，在閱讀中我感受到了“在蒼茫的大海上，狂風卷積著烏云，在烏云和大海之間，像閃電一樣的”高傲地飛翔著的，海燕，在閱讀中，我感受到了“大漠孤煙直，長河落日圓的”，奇特的大漠風光……..

通過閱讀，我學到了知識，讓我感覺“書是人類的靈魂”，讓我體驗到“世上無難事，只要肯攀登”，讓我體會到了做任何事情都要有恒心有毅力，這樣做事才能取得成功。

感謝閱讀，因為有了閱讀，我的生活才豐富多彩，有了閱讀，我才能感受到人生的多姿多彩，有了閱讀，我的生活充滿了陽光，有了閱讀，我不會再感到孤單和寂寞，有了閱讀，我才更有了奮斗的信心和勇氣。

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇十一

歌德曾說過：讀一本好書，就是在和高尚的人談話，如果閱讀是食物，那我就是饑餓的人；如果閱讀是良藥，那我就是疾病纏身的人。所以，我要感謝閱讀。

小時候，伴我成長的是一本本的童話，這些童話也可以說是我想象的啟迪者吧，他不僅讓我懂得了漢字，更讓我懂得了深刻的道理，我想去給賣火柴的小女孩送去一件溫暖的大衣，但卻無能為力；我想阻止白雪公主吃下毒蘋果，但只能干瞪著眼著急。

感謝童話，它是我的啟迪者。

感謝唐詩，它是我的指引人。

感謝宋詞，它是我的指路牌。

感謝名著，它是我的照明燈。

感謝閱讀，愿與你一路同行，常伴左右。

精選感謝老師感謝信集錦八篇。

感謝朋友的感謝信集錦五篇。

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇十二

是誰，在我痛苦時，給予我心靈的慰藉？是誰，在我迷茫時，點亮我人生道路上的明燈？是誰，讓我的想象力能夠無限發揮？是誰，帶我走進另一個美好的世界？是書！是閱讀帶給我無限的樂趣和力量。

感謝閱讀，為我的生活增添了很多樂趣。當我空閑時，我不再坐著浪費時間，而是捧著一本書津津有味地看。每一本書都有靈魂，每一個故事和人物都令我著迷。

感謝閱讀，讓我更加了解社會上的人情世故。讀《駱駝祥子》，我感到了舊中國的黑暗，感到了當時人民的悲慘生活；讀《巴黎圣母院》，我又感到了世間的溫暖，感到了友誼的美好；讀《狼牙山五壯士》，我感到了他們的壯志豪情，那種愛國情懷感染了我，深深地打動了我的心。

感謝閱讀，讓我明白了很多道理。讀《魯濱孫漂流記》，我明白了要靠自己的雙手去改變一切，不畏艱險，勇往直前；讀《居里夫人自傳》，我明白了鍥而不舍，頑強不屈，勤奮刻苦；讀《三國演義》，我明白了人要有理想與抱負；讀《再見，小時候》，我明白了友誼的珍貴；讀《霧都孤兒》，我明白了生命力的頑強。

閱讀，是靜靜流淌的小溪，帶給我勃勃生機；是奔騰不息的河流，賜予我無限動力；是一望無垠的大海，讓人生盡展百態之美。閱讀拭去了我心靈上的所有塵垢；閱讀開啟了我對這個世界的認知；閱讀讓我明白什么是真善美，什么是假惡丑。閱讀像是茫茫大海中行駛的風帆，引領我直達人生輝煌的彼岸！

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇十三

自打上了初中，我所有的節假日都被各種課程切割得支離破碎。今年暑假，母親終于“恩準”我到久違的外婆家小住幾日。

回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹，還有已經不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切!一個白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對童年歡樂時光的回憶中。

深夜，親舊都散去了，我獨自躺在床上，心緒難平。在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺察到自己內心彌漫著一份說不出的悵惘。“去年天氣舊亭臺”，一切似乎都沒有變，但一切都不一樣了呵!

這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長。有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來這竹子便以驚人的速度擴展成一小片茂盛的竹林，曾經無人問津的荒石灘成了我們的樂園。扛竹槍、騎竹馬是男孩們的特權，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專利。每個暑假都成了竹林的災難日……假期結束的時候，我們總是帶著征服者的自豪離開滿目狼藉的竹林。然而竹子沒有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復傷痕，長出新枝，來年，又是一片青蔥!

“竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身;君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道;君子見其心，則思應用虛者。竹節貞，貞以立志;君子見其節，則思砥礪名行，夷險一致者……”

不知不覺我已淚流滿面，似乎有一股清泉從心頭濾過，我的靈魂在這一刻得到了洗禮!對于竹，對于白居易，對于鄭板橋，對于古往今來的愛竹懂竹的'人，我有了更深的理解和熱愛。

此刻，我有多么慶幸啊!我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字!因為閱讀，我蒙昧的眼眸才擁有了光華;因為閱讀，我粗礪的心靈才變得溫潤;因為閱讀，我淺薄的生命才逐漸豐厚!

我帶著滿足重新躺回床上，那點小小的惆悵已經煙消云散。我知道，這次探親也是一次閱讀，是對親情和人生的閱讀。在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊的書籍，閱讀每一個朝陽和落日。而我，將在閱讀中成長，成熟，成就自己精彩的人生!

閱讀對于我來說是一種習慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時，我卻喜歡一個人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個世界，又仿佛進入了一種境界，一種超脫現實社會的地方。

閱讀讓我懂了曹操，在讀過三國后我印象里的曹操是一個奸詐無比的小人，后經過各方面的資料收集后我發現，其實曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。

曹操雖出身不好，可卻有志。在那個奸臣當道的時期，若曹操不干出一番事業，百姓何來一個天下太平?曹操與各路英雄聯盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負天下人，休叫天下人負我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當時想的是等有朝一日，功成名就，終會被人認可吧。

有些事雖已過千年，今天我還想說說。

感謝閱讀時他讓我領略到了一個新的曹操，讓我學會了從另一個角度看問題，感謝閱讀讓我領略了新的世界!

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇十四

自倉頡造字以來,這天地間就有了你.

無論是龜骨上初成形的甲骨文,還是青銅器上笨拙的金文;無論是竹簡上清秀的小纂,還是白紙上灑脫的草書,中華上下五千年的文明中,處處留下了你瀟灑的足跡.

閱讀.因為有你,才有了歷史,時代與時代之間才有了溝通.因為有你,我知道了商紂的殘暴,秦國的強大,清朝的腐敗.我看見了時代的更替,國家的衰敗.因為有你,一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓,懂得了勵精圖治,愛民如子,創造了一代又一代的太平盛世,留下了一部又一部愛國治國的經典.

閱讀.因為有你,我的思緒常常與你一起馳騁.我們一起經過“大漠孤煙直,長河落日圓”的沙漠,一起攀登過“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”的泰山;我們一起討論過祥子悲慘的身世,一起贊嘆過魯賓遜孤島求生的勇氣.

閱讀.因為有你,我的每個長假都不會孤單.讀《三國》,我能感受到小喬的堅強,周瑜的兒女情長;讀《水滸》,我能感受到魯智深的聰慧,武松的機敏.讀書,我能感受到書中人物的內心世界,我甚至能感受到作者在寫這個人物時的思想感情.那一個個性格各異的人物,活了一般在我的腦海里跳躍.他們就像我的好友,與我交談嬉戲.讀書,讓我的情感得到了升華,品德更加高尚.

閱讀.因為有你,我明白了許多生活中無法明白的人生哲理.我知道了面對困難,我們應該拿出勇氣和信心,堅持不懈,迎難而上,而不是膽小怯弱;面對未來,我們應該給自己樹立目標,并朝著自己的理想努力奮斗.遨游在你的海洋里,我就像一個渴望得到營養的小嬰兒,貪婪的吮吸著你的精華,不斷豐富自己,充盈自己.

閱讀.因為有你,一路走來,我經歷了多少風風雨雨都不曾放棄,我會時刻記住你給我的教誨,和你一起走過人生的每一個關卡.

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇十五

你看到我混沌的眼眸，向我微笑，拉起我的手，帶給我數不清的感動。

我說：“生活那么累，太多競爭，太多名利，讓我疲于應對。”

你笑而不語，將我帶進塔莎奶奶的莊園(《塔莎奶奶的美好生活》)。我看到她赤著腳，穿著棉布裙在莊園中勞作，親手制作裝飾房屋的人偶。我坐在地毯上，喝著她親手泡的下午茶，聽她對采訪者說：“洋蔥、大蒜、山羊乳，是我生命中最重要的東西。”在她爽朗的笑聲中，莊園中的狗們、雞們、花們都一起舞蹈起來。我仿佛聽到你的絮語：“生活就是這么簡單。”我豁然開朗。感謝你，讓我能放下心中的包袱，更自在隨性地生活。

我說：“身邊的人都很優秀，我無法企及，我的生命還有意義嗎?”

你拉著我的手，來到泰戈爾的居所(《飛鳥集》)。我坐在池塘邊，看這位智者無限愛憐地看著荷塘。一陣風吹過，荷葉上的露珠紛紛滾落。“露珠的生命真是卑微而渺小。”我兀自想著，卻聽到身邊傳來渾厚的聲音：“小水滴是荷葉上小的露珠，池塘是荷葉下較大的露珠。”荷葉聽了，扭動著身子表示贊同。我聽到你在我耳邊說：“沒有一顆露珠會因為池塘而自慚形穢。”我感到一陣清涼。感謝你，讓我知道渺小與偉大沒有區別，各司其職，世界才能更加和諧。

我說：“保持現狀就好了，沒有必要為了進步而吃苦努力。”

你眉毛一豎，立馬把我拉到考拉小巫的自習室(《考拉小巫的'英語學習日記》)。我看到考拉小巫因為懶惰放縱，導致考試接連失利，不禁驚出一身冷汗，再回想自己之前的生活，后悔之情涌上心頭。但是我又更加迷茫：“已經到了這步田地，以后怎么辦?自甘墮落嗎?”這時，我又看到考拉小巫重整旗鼓，付出比別人多十倍、百倍的努力：她冬日早上五點鐘就爬起來練聽力，而且在自習室里埋頭啃著一本又一本真題集，看得有些疲倦了，就打來冷水洗臉……“夢想”，這兩個字突然在我眼前清晰起來。在看到考拉小巫通過努力拿到華盛頓大學的獎學金時，我也忍不住為她喝彩。這時，我感覺到你在拍著我的肩膀，對我說：“加油!每個人都有實現夢想的可能。”“嗯，加油!”我高聲地回答你。感謝你，讓我有信心和動力為自己的夢想奮斗。

我說……。

感謝閱讀中學生（匯總16篇）篇十六

再大點，閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。

那時閱讀課是一周繁忙學習的解脫，是一節對快樂閱讀的渴望。

從前的我，對閱讀和寫作并沒有多少興趣。只是每一次按照老師的要求，寫出一次次的看圖寫話。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。

燃起我閱讀的興趣的是王莉老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》，那是一篇我讀過的文章，雖讀過，卻不能領悟其中的深意，但在王莉老師的指導下，輕松地明白了。即使父母再有過錯，也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學畢業回村子里接他班教學。這是他在用兒子的未來，去換別人孩子人生的精彩。那時讀，我只認為他是一個不愛兒子，而狠心的父親。

現在我讀懂了。這位父親是有大愛的人，這位父親很偉大!

不正如教導我們的王莉老師一樣嗎?奉獻了自己的青春，在教我們這一批一批的學生。如同她在黑板上緊握的粉筆，葬送著自己，書寫出精彩，成全了他人。

也許正是因為那篇精彩的文章，引領我走向文學的大門。王莉老師是真正幫我打開大門的鑰匙，我在寫作的道路上，越戰越勇，提筆便能寫出美好的文章。這真要感謝我的老師，是她打開了我文學的大門。

感謝王莉老師，教會我閱讀文章，教會我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面，還要懂得文章深層的涵義，感謝我的老師讓我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的內心世界。