一篇優(yōu)秀作文，既需要思維的敏捷，又需要語(yǔ)言的準(zhǔn)確，更需要情感的表達(dá)。接下來(lái)，小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇一
老媽是家里的最高長(zhǎng)官，掌管著各種事務(wù)，還可以指揮我和老爸，可神氣了。可是自古就是哪里有壓迫，哪里就有反抗，我終于忍不住提議：家里要改革一下，“管家”的位置不能總由一個(gè)人擔(dān)當(dāng)。在我的賣萌央求下，老爸老媽笑著把票投給了我，實(shí)現(xiàn)了我當(dāng)“管家”的心愿。
快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。“這個(gè)周末，我們?nèi)ズ＿吙救獍桑 崩习掷蠇尰ハ鄬?duì)望了一下，有點(diǎn)為難。我柳眉一豎：“咋了？我這個(gè)‘管家’是虛設(shè)的嗎？”他倆立即搖頭。老媽說(shuō)：“我們?nèi)ε浜希阋?dāng)好這個(gè)‘管家’，事情盡量想周到，不能徒有虛名。”
我努力開動(dòng)我的小腦筋，把烤肉的各個(gè)環(huán)節(jié)都想到，然后給老爸老媽分別布置任務(wù)。
千盼萬(wàn)盼，終于迎來(lái)了周六。海邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，白色的浪花親吻著沙灘，景色好迷人，只是天公不作美，天氣陰沉沉的。我心里祈禱，千萬(wàn)別下雨啊！可偏偏怕什么來(lái)什么，小雨從天而降。我頓時(shí)慌了神，因?yàn)槲覜](méi)讓老爸準(zhǔn)備雨具呀！沒(méi)想到，老爸早有準(zhǔn)備，他笑著問(wèn)我：“小管家，你出門的時(shí)候沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)嗎？放心，我?guī)Я苏谟昱铩＞椭滥闶莻€(gè)小糊涂！”
我搓著手，只覺(jué)得臉上火辣辣的。跟爸爸一起把遮雨棚支好以后，耳邊又傳來(lái)老媽的尖叫聲：“壞了，沒(méi)帶火柴！”老媽望著我，不懷好意地說(shuō)：“小管家，你沒(méi)讓我準(zhǔn)備火柴。”我呆呆地望著烤爐，心想：第一次當(dāng)管家，也太丟人了吧！還是老爸好，總在最關(guān)鍵的時(shí)候來(lái)救場(chǎng)。“我有打火機(jī)！”說(shuō)著，他像變戲法似的從包里掏出了打火機(jī)。“啪”的一聲，一團(tuán)火苗亮了起來(lái)，這時(shí)，我羞愧得冷汗都下來(lái)了。
這次海邊燒烤，真是狀況百出，好在老爸老媽及時(shí)補(bǔ)救，否則不知會(huì)狼狽到什么地步。我想，他們真是世界上最有耐心的父母，回家后還接著讓我當(dāng)“管家”，并且說(shuō)我有很大的進(jìn)步。其實(shí)，我明白老爸老媽的用意，他們是在鍛煉我的自理能力呀！
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇二
小管家是一款智能家居控制APP。它能夠幫助我們遠(yuǎn)程操控家中的燈光、空調(diào)、窗簾等設(shè)備，方便我們的生活。在使用小管家的過(guò)程中，我深深感受到它帶給我的便利和快樂(lè)，并且也有一些心得體會(huì)想要分享給大家。
第二段：小管家的便利之處。
首先，小管家能夠免去我們進(jìn)行麻煩的人工操作，只需要一個(gè)手機(jī)APP即可掌控我們的家居設(shè)備。在夏天，如果我們需要打開空調(diào)，則不必再去打開遙控器，只需要打開小管家APP，就可以輕松操控空調(diào)。在其他季節(jié)，如果需要關(guān)燈或者開啟窗簾等操作，也是非常的方便。因此，小管家的出現(xiàn)不僅為我們的生活帶來(lái)了極大的便利，也提高了我們的生活品質(zhì)。
第三段：小管家的智能化。
小管家追求人性化，提供了許多便捷的操作，傳感器探測(cè)室內(nèi)外環(huán)境，智能化的預(yù)測(cè)空調(diào)開啟時(shí)間，甚至可以實(shí)現(xiàn)家庭音響與電視機(jī)的聯(lián)動(dòng)控制。因此，它不僅為我們的生活帶來(lái)便利，也通過(guò)智能化的觸角探測(cè)創(chuàng)造出更為周到、個(gè)性化的生活環(huán)境和體驗(yàn)。
第四段：小管家的適用范圍。
小管家的適用范圍較為廣泛，它可以廣泛應(yīng)用于家庭、酒店、餐廳、商場(chǎng)等場(chǎng)合，為人們帶來(lái)出色的智能化體驗(yàn)。尤其對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，小管家的出現(xiàn)是人們科技投入的優(yōu)秀體現(xiàn)，適用范圍廣闊，應(yīng)用場(chǎng)景多樣。
第五段：小管家的不足之處。
當(dāng)然，小管家也存在一些不足。比如說(shuō)，小管家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的要求很高，如果手機(jī)信號(hào)不好或者網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不佳，操作起來(lái)會(huì)比較卡頓。另外，一些老年人使用小管家APP可能會(huì)存在一些困難，不太習(xí)慣操作APP，需要耐心指導(dǎo)和講解。因此，小管家在未來(lái)的發(fā)展中還需要不斷完善，電子設(shè)備的普及化也需要達(dá)到一定的程度，才能使得小管家的使用范圍更加廣泛。
總結(jié)：
整體而言，小管家作為一款智能家居控制APP已經(jīng)廣受人們歡迎。其卓越的性能使它可以為我們的生活帶來(lái)無(wú)限的便利和智能化，節(jié)省我們的時(shí)間和精力，提高我們的生活品質(zhì)。我相信在不久的將來(lái)，小管家將會(huì)得到更為廣泛的應(yīng)用和推廣，為我們的智能家居帶來(lái)更多的創(chuàng)新和改變。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇三
我有一個(gè)“小管家”，它長(zhǎng)著高高的個(gè)子，挺著一個(gè)大大的“將軍肚”，它的臉長(zhǎng)得很特別，就像一顆愛(ài)心，嘴巴又寬又扁。奇怪的是：它既不會(huì)走，也不會(huì)叫，只是靜靜地坐在那里陪伴我。你猜猜它到底是什么呢？它其實(shí)是一只儲(chǔ)蓄罐。
“小管家”很能管錢，平時(shí)我把節(jié)省下來(lái)的.錢全部交給它。它可還是一個(gè)守財(cái)奴，錢到了它的肚里就出不來(lái)了。當(dāng)我想要買零食解解饞時(shí)，它顯得很吝嗇，把嘴抿得緊緊的，好像在說(shuō)：“小主人，你不能亂花錢。我的肚子還空著呢！”每當(dāng)這時(shí)，我就不好意思地收回了手；可當(dāng)我需要買學(xué)習(xí)用品時(shí)，它會(huì)很慷慨解囊。
就這樣幾年下來(lái)，“小管家”人沒(méi)長(zhǎng)，體重倒增加了不少。我的收入也很可觀。當(dāng)然，這得感謝我的“小管家”啊！
指導(dǎo)教師：徐紅梅。
投稿:-4-2621:40:21。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇四
炎熱的夏天又到了，我們家也開始了“節(jié)電大行動(dòng)”。我毛遂自薦當(dāng)上了家中的“電力小管家”。你可別小看了這“芝麻綠豆官”，為了當(dāng)好它，我可真沒(méi)少下工夫。從調(diào)查用電狀況到制訂用電細(xì)則，再到監(jiān)督就家人節(jié)約用電，我一直“累并快樂(lè)著”。
一天午后，驕陽(yáng)似火，天特別熱。我和姐姐從街上回來(lái)，就像從鍋里撈出的熱面條，渾身上下沒(méi)有一處是干的。一進(jìn)門，姐姐就迫不及待地打開了空調(diào)。頓時(shí)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，驅(qū)走了身上的暑擊熱，好爽呀！
嗯，不對(duì)，我忽然想起電視里說(shuō)過(guò)今天最高氣溫是33℃，怎么能開空調(diào)呢？《家庭用電細(xì)則》規(guī)定，35℃以下是不能開空調(diào)的。雖然我也很想涼快涼快，但一想起用電細(xì)則，立即對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，把空調(diào)關(guān)了！”姐姐看了我一眼，不解地問(wèn)：“這么熱的天，干嗎關(guān)空調(diào)呀？”“今天只有33℃呀，不能開空調(diào)的！”可是不管我怎么解釋，姐姐就是一副“堅(jiān)守陣地，毫不屈服”的樣子。
硬的不行，我就來(lái)軟的。我急忙從冰箱里拿出幾塊涼冰冰的西瓜，遞到了她手里，笑著說(shuō)：“姐姐大人，請(qǐng)笑納！”趁她吃瓜的間隙，我神不知鬼不覺(jué)地關(guān)了空調(diào)，打開了電風(fēng)扇。等姐姐發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)遲了，她無(wú)可奈何地朝我瞪了一眼，說(shuō)：“你這個(gè)鬼丫頭！”我呢，早就吃著西瓜偷偷地樂(lè)了。
說(shuō)來(lái)也怪，在我的影響下，原本不太注意節(jié)約用電的一家人，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都成了節(jié)電先鋒。一個(gè)月過(guò)去了，和去年同期相比，我們家不僅摘掉了用電大戶的帽子，還榮登小區(qū)節(jié)電“光榮榜”。爸爸說(shuō)明年夏天還要我來(lái)當(dāng)“電力小管家”。
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作選材來(lái)自生活，真實(shí)有趣，讀了全文，不禁為小作者強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感叫好。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，像“累并快樂(lè)著”“姐姐大人，請(qǐng)笑納”等都極富生活氣息，讀了讓人忍俊不禁。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇五
我有一個(gè)“小管家”，它長(zhǎng)著高高的個(gè)子，挺著一個(gè)大大的'“將軍肚”，它的臉長(zhǎng)得很特別，就像一顆“愛(ài)心”，嘴巴又寬又扁。奇怪的是，它既不會(huì)走，也不會(huì)叫，只是靜靜地坐在那里陪伴我。你猜猜它到底是什么呢，它其實(shí)是一只儲(chǔ)蓄罐。
“小管家”很能管錢，平時(shí)我把節(jié)省下來(lái)的錢全部交給它。它可是一個(gè)守財(cái)奴，錢到了它的肚子就出不來(lái)了。當(dāng)我想要買零食解解饞時(shí)，它顯得很吝嗇，把嘴抿得緊緊的，好像在說(shuō)：“小主人，你不能亂花錢。我的肚子還空著呢!”每當(dāng)這時(shí)，我就不好意思的收回了手;可當(dāng)我需要買學(xué)習(xí)用品時(shí)，它機(jī)會(huì)慷慨解囊。
就這樣幾年下來(lái)，“小管家”人沒(méi)長(zhǎng)，體重倒增加了不少。我的收入也很可觀。當(dāng)然，這得感謝我的“小管家”啊!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇六
一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門，就聽見(jiàn)媽媽和奶奶又在議論：“這個(gè)月的水電費(fèi)怎么又這么高？”是呀！我們每月的水電費(fèi)都比別人家高。我始終不明白這是為什么？于是，我悄悄的做了一個(gè)調(diào)查。
通過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們家有許多用水用電的不良習(xí)慣：每次用了電燈，人走了都不關(guān)燈。室內(nèi)光線不暗，不需要燈，但是還是開了許多燈。人在干活，沒(méi)在電視機(jī)前卻也習(xí)慣性地把電視機(jī)打開。看電視時(shí)，看著看著就睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)電視機(jī)沒(méi)有關(guān)。用水就更浪費(fèi)了，洗臉洗腳不需要那么多的水，但還是大盆大盆的放。洗碗時(shí)候，打開水龍頭嘩嘩的沖洗。洗菜、洗腳、洗衣服的水都大盆大盆的直接倒掉，真是可惜。
我終于找到原因了！我興奮地把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽驚奇不已，夸獎(jiǎng)我是個(gè)細(xì)心的孩子。于是我決定開展。
節(jié)約用水。
用電的活動(dòng)，我把家人叫到一起，把我的計(jì)劃告訴大家，他們對(duì)我這個(gè)計(jì)劃贊不絕口。我們一家人齊心協(xié)力，努力改掉了原來(lái)的許多不良習(xí)慣。我們做到了人走燈關(guān)。盡量少看電視。循環(huán)使用水：洗菜用過(guò)的水用來(lái)洗碗，澆花，沖廁所。洗過(guò)衣服的水用來(lái)拖地。一個(gè)月之后，初見(jiàn)成效。我們家的水電費(fèi)大大減少了。
就這樣，我們一直堅(jiān)持節(jié)約用水用電。這件事以后，大家都叫我“小管家”。我喜歡這個(gè)稱呼。我喜歡當(dāng)“家庭小管家”！
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇七
以前，我對(duì)90后的理解只是限于1990到出生的人的一個(gè)稱呼。但讀了《我是90后》一書后，我知道了90后不只是一個(gè)響亮的稱號(hào)，而是一個(gè)被賦予重任的稱號(hào)，而且我對(duì)90后有了更深入的理解。
90后，是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者，90后有與80后和70后不同的學(xué)習(xí)方法，慢慢脫離了死記硬背，注重獨(dú)立思考。90后有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，善于發(fā)現(xiàn)，敢于質(zhì)疑，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。“十佳少先隊(duì)員”鎖佳櫻，小孩子，大志氣，從小樹立當(dāng)一名女外交官的理想。90后自信樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)父無(wú)母的張鵬飛，與患病的奶奶相依為命，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了分擔(dān)，懂得感恩。
我慶幸，我也是個(gè)“90后”。
90后的我呀，真驕傲！90后的我呀，真自豪！我趕上了中國(guó)人第一次向世人展示我們能力的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，接著又趕上了百年一遇的“日全食”，我還趕上了中國(guó)首次在上海舉辦世博會(huì)的開幕式，最讓我澎湃的是：是我出生十周年，也正是我們偉大祖國(guó)六十華誕，國(guó)慶閱兵再次展示了我們中國(guó)人的風(fēng)采。
我是90后，我們是幸福的一代，也是最快樂(lè)的一代。
90后，為了這個(gè)響亮的稱號(hào)，我們應(yīng)該努力充實(shí)自己，將來(lái)才能擔(dān)當(dāng)重任。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇八
“我是小管家”是一款非常實(shí)用的生活服務(wù)工具，它能夠幫助我們管理家庭事務(wù)、任務(wù)、日程等等。作為一名使用了一段時(shí)間“我是小管家”的用戶，我深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)應(yīng)用程序?qū)τ谖业纳顜?lái)了多么大的幫助。
所謂“我是小管家”，表面上看起來(lái)是一款簡(jiǎn)單的事務(wù)管理工具，但實(shí)際上它可以為我們做的事情非常多：管理家庭的日常開銷，記錄家庭成員的個(gè)人信息和各種事項(xiàng)，如醫(yī)療保健、學(xué)習(xí)、工作等。此外，它還支持創(chuàng)建“任務(wù)”，可以為具體的家庭成員分配任務(wù)和設(shè)置相應(yīng)的提醒，幫助大家及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
“我是小管家”的一個(gè)最大優(yōu)點(diǎn)就是它的便利性。通過(guò)智能手機(jī)或平板電腦，我們隨時(shí)隨地都可以使用它，而無(wú)需再去找紙筆或者電腦。在家庭中，我們可以輕松地記錄和查詢所有的事項(xiàng)，同時(shí)也能方便地和其他家庭成員分享信息。而且“我是小管家”具有清晰的用戶界面和智能化的提醒機(jī)制，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，使用該應(yīng)用程序不僅方便而且安全。
在使用“我是小管家”的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)于我的日常生活所帶來(lái)的積極影響。通過(guò)它，在家庭事務(wù)中我不會(huì)再遺漏重要的事項(xiàng)，家庭開銷更加清晰可控。同時(shí)，我還能設(shè)置任務(wù)提醒來(lái)提醒自己完成任務(wù)，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)、工作和生活都非常有益。此外，我是小管家還能夠幫我更好地管理我的時(shí)間和堅(jiān)持我制定的計(jì)劃，提高我的工作和學(xué)習(xí)效率。
第五段：結(jié)尾。
總之，“我是小管家”是一款非常好用的生活服務(wù)應(yīng)用程序。它能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)便利和秩序，讓我們不再為瑣碎的家務(wù)事和繁忙的生活而忙碌不堪。希望更多的家庭和個(gè)人能夠了解并使用它，讓我們的生活更加美好。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇九
我是一名家庭管家，承擔(dān)著照顧家庭的重要責(zé)任。近日，我有幸開始使用“小管家”這一家庭管理軟件。通過(guò)這段時(shí)間的使用，我深感這一工具的便捷和高效，也更加認(rèn)識(shí)到作為家庭管理者的重要性。本文將分享我使用“小管家”的心得與體會(huì)。
第二段：小管家讓生活更便捷。
首先，我感受到軟件帶給我的便捷與舒適。使用“小管家”，我可以隨時(shí)隨地查看家庭成員的日程安排、管理家庭賬單、設(shè)置家庭健康提醒等等，極度方便。在家里疲于奔波卻無(wú)從下手時(shí)，我便使用這一軟件為生活安排一個(gè)合理的規(guī)劃，讓生活有序而舒適。
第三段：小管家提高生活效率。
其次，“小管家”有助于提高整個(gè)家庭的生活效率。我能夠利用軟件的提醒功能，將家庭生活中的瑣事分門別類，每日逐一安排。用這一軟件，我們的家庭賬單收支管理井井有條，而且還能輕松地查看家庭成員的健康狀況。家庭生活效率的提高不僅僅體現(xiàn)在方便快捷，更能減輕各家庭成員的負(fù)擔(dān)，釋放出更多時(shí)間投入到自己的發(fā)展上。
第四段：小管家促進(jìn)家庭和諧。
“小管家”不僅能讓家庭生活更加便捷和高效，同時(shí)也有助于促進(jìn)家庭和諧。在我的使用中，我發(fā)現(xiàn)軟件可以實(shí)時(shí)共享家庭成員的實(shí)時(shí)位置，更好地保障家庭成員的安全。家庭成員可以根據(jù)軟件所提供的信息，更好地相互了解和關(guān)愛(ài)。在生活中，這樣的軟件還有助于避免提醒過(guò)于直接帶來(lái)的溝通隔閡，促進(jìn)家庭和睦相處。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
冬天來(lái)臨了，早上不管是出門上班還是接送孩子上學(xué)都變得困難重重。我曾經(jīng)因此幾乎錯(cuò)過(guò)銀行的工作時(shí)間，也曾經(jīng)為擔(dān)心孩子沒(méi)去上學(xué)而煩惱。而現(xiàn)在，有了“小管家”這樣的軟件，我可以無(wú)時(shí)無(wú)刻地查看家庭成員的日程，安排生活，讓家庭生活更加便捷和高效。同時(shí)，這一軟件還幫助我促進(jìn)了家庭成員之間的和諧。我相信，在今后的生活中，“小管家”將會(huì)是我家庭必備的工具，也希望更多家庭能夠了解這一軟件，讓您的生活更加美好。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十
“小管家”是一個(gè)供應(yīng)鏈分發(fā)服務(wù)平臺(tái)，主要面向移動(dòng)設(shè)備端的供應(yīng)商和客戶。在平臺(tái)上，供應(yīng)商可以發(fā)布商品信息、管理庫(kù)存，并通過(guò)發(fā)貨、查看訂單等操作進(jìn)行企業(yè)級(jí)供應(yīng)鏈管理；客戶則可以方便快捷地獲得商品信息及下單購(gòu)買。作為“小管家”用戶，我在日常使用中深刻感受到，這個(gè)平臺(tái)的確為我的工作和生活帶來(lái)了很大的便利。
第二段：“小管家”的優(yōu)勢(shì)。
“小管家”最大的優(yōu)勢(shì)在于其高效便捷的運(yùn)營(yíng)能力。平臺(tái)提供了豐富的供應(yīng)商管理工具，如庫(kù)存管理、訂單處理、物流跟蹤等，使得供應(yīng)商可以輕松地管理自身的業(yè)務(wù)流程并為客戶提供物流服務(wù)。而對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，平臺(tái)的用戶體驗(yàn)也是高度優(yōu)化的，下單、支付、收貨都可以在平臺(tái)內(nèi)一步完成，減少了不必要的交互，大大提升了購(gòu)物體驗(yàn)和效率。
第三段：“小管家”的感受。
在平臺(tái)使用過(guò)程中，我最深刻的感受是“小管家”的真實(shí)性和有效性。市面上的電商平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，但是在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，我們卻難免遇到各種問(wèn)題，如售后不力、商品質(zhì)量問(wèn)題等等。而在“小管家”上，大多數(shù)商品都具有較高的優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于客戶而言，這意味著購(gòu)買時(shí)的信任和信心。同時(shí)，“小管家”也十分注重用戶反饋，開設(shè)了專門的客服服務(wù)，以及豐富的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，不僅讓用戶能夠及時(shí)獲取商品信息，還能夠隨時(shí)解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題，保證了廠商和用戶的滿意度。
第四段：“小管家”的發(fā)展。
“小管家”平臺(tái)以其良好的管理和良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)已具有比較廣泛的影響力。它對(duì)千萬(wàn)級(jí)別的貨源進(jìn)行管理，通過(guò)各種優(yōu)惠券、優(yōu)惠活動(dòng)讓客戶體驗(yàn)方便快捷的購(gòu)物，成為眾多用戶和供應(yīng)商信賴的新型供應(yīng)鏈分發(fā)服務(wù)平臺(tái)。當(dāng)前，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，相信平臺(tái)也會(huì)把握市場(chǎng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升自身能力和用戶體驗(yàn)服務(wù)質(zhì)量，打造高效、優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)生態(tài)，走向更加穩(wěn)健、持續(xù)的增長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
“小管家”以其卓越的管理和服務(wù)能力，為用戶和供應(yīng)商提供了便利的交易服務(wù)、高質(zhì)量的商品推銷和豐富的促銷活動(dòng)等等。平臺(tái)正不斷努力提升自身的規(guī)模和能力，增強(qiáng)客戶和供應(yīng)商的信任感和忠誠(chéng)度，同時(shí)也為廣大人民群眾提供了更便捷、高效、高質(zhì)量的購(gòu)物選擇。相信隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，平臺(tái)的輝煌將會(huì)不斷升華，我也將繼續(xù)使用它，為制造生產(chǎn)與銷售盈利提供便利。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十一
作為一名小管家，我的職責(zé)就是保持家庭的清潔和整潔。這一工作需要我每天保持高度的專注和耐心，同時(shí)也需要我關(guān)注細(xì)節(jié)和注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。工作中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在工作中學(xué)到的關(guān)鍵點(diǎn)。
第一段：保持專注力和耐心。
在小管家的工作中，最重要的就是保持專注力和耐心。例如，在進(jìn)行大量清理或整理工作時(shí)，如果您失去耐心，您很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己美好的工作進(jìn)程變?yōu)榛靵y和雜亂無(wú)章的狀態(tài)。因此，在這一行業(yè)中，保持耐心和專注力非常重要。
第二段：注意細(xì)節(jié)。
另一個(gè)小管家的關(guān)鍵技能是注意每個(gè)細(xì)節(jié)。在清潔工作中，細(xì)節(jié)可能是關(guān)鍵。每一個(gè)小的角落，每一張桌子，每一份紙都需要您的注意。這種專注會(huì)讓你變得更加高效和準(zhǔn)確。重要的是，每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的需要，需要您注重細(xì)節(jié)。
第三段：理清優(yōu)先。
在家庭中，小管家的工作是多方面的，要做很多事情。因此，要優(yōu)先處理最重要的事情，例如，家庭中最需要清理或清潔的區(qū)域。這需要您主動(dòng)觀察和總結(jié)，能夠嘗試一些不同的方法和流程，盡量保持事物的優(yōu)先級(jí)以實(shí)現(xiàn)最大效益。
第四段：學(xué)會(huì)協(xié)作。
在小管家的工作中，協(xié)作不僅是必要的，也是有益的。很多時(shí)候我們需要與其他人一起工作，即使是家庭內(nèi)的其他成員。學(xué)會(huì)如何與他人合作，處理矛盾并分享相互擅長(zhǎng)的才能，是關(guān)鍵的。這也可以帶來(lái)新的想法和方法組合，以達(dá)到共同的目標(biāo)。
第五段：堅(jiān)守自我價(jià)值觀。
個(gè)人的價(jià)值觀和信念在不同工作中的發(fā)揮的作用也是非常不同的。在小管家的工作中，因?yàn)樾枰L(zhǎng)時(shí)間在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中和家庭成員相處，個(gè)人的價(jià)值觀和觀念確實(shí)有可能面臨挑戰(zhàn)。因此，堅(jiān)定自己的信仰，始終保持自我，是非常重要的，而且也是最能讓我們?cè)诠ぷ髦斜３纸】档年P(guān)鍵之一。
結(jié)論：
總而言之，作為一名小管家，我學(xué)到了許多重要的東西。我們需要保持專注力、耐心和細(xì)節(jié)，優(yōu)先考慮最重要的事情，與家人合作，最重要的是不能失去自我，保持自己的信念并忠于自己。通過(guò)總結(jié)和分享我們的經(jīng)驗(yàn)，我們可以在未來(lái)的工作中更加高效、準(zhǔn)確。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
隨著我們學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校的用電量日趨增加，在能源相對(duì)短缺而又提倡節(jié)約的今天，我們的教學(xué)樓里卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“教室人跡絕，燈光映長(zhǎng)空”、“明也開燈，暗也開燈”、“一人案前，眾燈普照”的'現(xiàn)象。為此，我們向全校師生倡議：提高節(jié)約用電的意識(shí)，做到科學(xué)用電，節(jié)約用電。堅(jiān)持“少開一盞燈，節(jié)約一度電”。
一、我們號(hào)召全校師生員工立即行動(dòng)起來(lái)，積極開展科學(xué)用電活動(dòng)。各室、中隊(duì)干部要帶頭做好節(jié)約用電的宣傳教育工作，要以身作則起表率作用。堅(jiān)持“少開一盞燈，節(jié)約一度電”。
二、辦公室、教室、走道、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所照明，在自然光充足的情況下，白天不開燈。
三、不開“無(wú)人燈”、“常明燈”，在人員離開房間的時(shí)候，隨手關(guān)閉一切可以切斷電源的電器設(shè)備。各室、中隊(duì)能實(shí)施專人輪流負(fù)責(zé)制。
四、科學(xué)館內(nèi)不開與教學(xué)、科研無(wú)關(guān)的電器，白天要關(guān)閉各樓宇的走道燈和衛(wèi)生間的照明燈，杜絕開“長(zhǎng)明燈”。
五、在計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)和打印機(jī)等辦公設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間不用的情況下，盡可能關(guān)閉電源。
涓涓細(xì)流匯聚成江海。讓我們攜起手來(lái)，從點(diǎn)滴做起，科學(xué)用電、節(jié)約用電，養(yǎng)成“隨手關(guān)燈，隨手關(guān)閉一切可以切斷電源的電器設(shè)備，合理使用電器，杜絕浪費(fèi)”的良好習(xí)慣，為我們這個(gè)美麗的校園作出我們的一些努力，營(yíng)造出良好的校園節(jié)約氛圍。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十三
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
了優(yōu)越的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，旨在更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這也要求我們?nèi)w師生須增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，常記點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆來(lái)之不易。然而在我校的各教學(xué)樓、辦公室內(nèi)，卻經(jīng)常出現(xiàn)“室內(nèi)空空、燈光通明”“不論明暗先開燈”“一人桌前坐全室燈全開”等不良現(xiàn)象。為此，學(xué)校倡議大家從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，形成“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的良好氛圍，切實(shí)做到勤儉節(jié)約，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)。現(xiàn)就節(jié)約用電方面提以下幾點(diǎn)建議：
一、樹立“少開一盞燈，節(jié)約一度電”的節(jié)能觀念。在教室、宿舍、辦公室等場(chǎng)所，做到人走燈滅。
二、不開無(wú)人燈、無(wú)用燈，主動(dòng)關(guān)閉無(wú)人燈、無(wú)用燈，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
三、在天氣晴朗、陽(yáng)光充足時(shí)，教室、辦公室不開燈；人數(shù)少時(shí)，開部分燈。
四、體育課、閱讀課、大課間等教室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人時(shí)，要關(guān)好電燈、電扇、空調(diào)、多媒體等用電設(shè)備；晚自習(xí)放學(xué)后要關(guān)閉總電源。
五、根據(jù)天氣變化情況，盡量少開空調(diào)或不開空調(diào)；必須使用空調(diào)時(shí)，請(qǐng)將空調(diào)溫度調(diào)至26度以上，不要開門開窗又開空調(diào)。
六、教室和辦公室里的電腦短時(shí)不用應(yīng)設(shè)為休眠狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)要關(guān)機(jī)。
七、盡可能將所有用電設(shè)備調(diào)至最佳節(jié)能狀態(tài)，設(shè)備損壞要及時(shí)報(bào)修。
八、班主任是教室節(jié)約用電的第一責(zé)任人，要安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；辦公室也應(yīng)安排具體人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校值班組將定期或不定期檢查各班和各辦公室的用電情況，并將檢查結(jié)果公布。
節(jié)約用電沒(méi)訣竅，隨手關(guān)燈為首要；節(jié)約能源有良方，充分利用自然光；節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保！
老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！只有我們每個(gè)人都把節(jié)約用電作為一種自覺(jué)行動(dòng)，將我校建設(shè)成為節(jié)約型校園的時(shí)日才不會(huì)遙遠(yuǎn)。我們共同期待著這一天早日到來(lái)！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書，了解語(yǔ)文書的基本結(jié)構(gòu)。
2．能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
3．通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂(lè)的。
4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽，大聲說(shuō)話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件生字卡片田字格黑板課文插圖錄音機(jī)教參書上的參考資料等。
課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書，了解語(yǔ)文書的基本結(jié)構(gòu)。
2．能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
3．通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂(lè)的。
4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽，大聲說(shuō)話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一．看圖引入，學(xué)習(xí)詞句：
1．出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖中畫了誰(shuí)？他在干什么？
（1）教師示范說(shuō)，學(xué)生邊聽邊記。
（2）學(xué)生練習(xí)說(shuō)。
2．了解“學(xué)生”的意思，認(rèn)識(shí)“小”字。
（1）師敘述：到學(xué)校里來(lái)讀書，學(xué)知識(shí)的人就是——學(xué)生。板書：學(xué)生。
（2）跟老師讀“學(xué)生”（齊讀，指名讀，正音，開小火車讀）。
（3）師敘述：在小學(xué)讀書的學(xué)生叫小學(xué)生。板書：小。
（5）師敘述：看看“小”的字形怎樣記？出示課文中的題頭畫，指名說(shuō)。
（6）師在田字格中書寫，并點(diǎn)名這格子叫“田字格”，老師邊寫邊說(shuō)筆畫和筆順。
小結(jié)：這種記字的辦法真有趣。讓我們學(xué)著方方一起來(lái)做做動(dòng)作，記記這個(gè)“小”。
拿出右手，跟著老師在手心上來(lái)寫一寫。
（2）現(xiàn)在開始就是一名小學(xué)生了，那多高興啊，誰(shuí)能面帶笑容高高興興讀這句句子？（自由練讀）。
（3）出示句子，師點(diǎn)著句子帶讀，生齊讀。
過(guò)渡：有兩位小朋友也來(lái)作自我介紹呢！
二．看圖說(shuō)話，鞏固詞句。
1．出示課后練習(xí)1中的第一幅圖。
（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說(shuō)的。
（2）要求學(xué)生學(xué)著他們的樣子相互介紹。（指名同桌示范，評(píng)議，開雙軌火車練說(shuō)）教師適時(shí)點(diǎn)撥：和別人一樣，我們說(shuō)話時(shí)可以用上“也”。
2．出示課后練習(xí)1中的第二幅圖。
（1）教師介紹現(xiàn)在圖上的兩位小朋友是怎么說(shuō)的。告知學(xué)生：大家一起說(shuō)時(shí)，要用“我們”。
（2）教師與學(xué)生配合著說(shuō)一說(shuō)。
3．四人小組練習(xí)：你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)。任選剛才的三句句子，配上動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)。
三．小結(jié)。
今天，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)生字（出示，齊讀，打亂后再出示，再讀）也知道了一個(gè)詞，（出示齊讀），還學(xué)習(xí)說(shuō)了一句話“我是小學(xué)生。”。你們學(xué)得很認(rèn)真，真是愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書，了解語(yǔ)文書的基本結(jié)構(gòu)。
2．能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
3．通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂(lè)的。
4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽，大聲說(shuō)話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書，進(jìn)行看書指導(dǎo)。
1．過(guò)渡：今天大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在我們的書上，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的的好朋友——語(yǔ)文書吧！出示語(yǔ)文書，告知學(xué)生語(yǔ)文書中的一些組成部分，如目錄、課題和課文等。
2．指導(dǎo)怎樣看書。
（1）教師示范，邊講解看書時(shí)注意的要點(diǎn)。
（2）指導(dǎo)學(xué)生“字字過(guò)目”讀書。（左手輕輕壓，右手慢慢點(diǎn)，眼睛跟著看，字字都過(guò)目）。
3．讀第一課：師講課文結(jié)構(gòu)，帶讀第一課，生齊讀課文。
4．愛(ài)護(hù)書本教育：
讀完了書，怎么放呢？看老師的動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)。
（輕輕合攏書本，小心擺放在書桌角上。）。
二．游戲鞏固，復(fù)習(xí)認(rèn)讀“小學(xué)生”
1．叫號(hào)游戲。
說(shuō)明：
游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片：小學(xué)生。
游戲步驟：
（1）先后出示三個(gè)生字，在字上編上號(hào)碼。
（2）一起根據(jù)老師念兒歌的節(jié)奏拍手（問(wèn)：一號(hào)一號(hào)是什么？）。
（3）學(xué)生齊聲回答（答：如——一號(hào)一號(hào)“小、小、小“。）l教師可以換一種問(wèn)法：“‘小’、‘小’是幾號(hào)？”學(xué)生齊聲回答：“‘小’、‘小’是一號(hào)。”
l加大難度，教師還可以問(wèn)：“一二號(hào)是什么？”
生齊答：“一二號(hào)是‘小學(xué)’。”
游戲可以教師問(wèn)，學(xué)生答；也可一位學(xué)生問(wèn)，其他同學(xué)答，還可打亂順序叫號(hào)。“聽兒歌，演一演”，通過(guò)多次聽兒歌，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記的習(xí)慣，也激發(fā)學(xué)生愛(ài)上學(xué)。
2．課后練習(xí)2：聽一聽，演一演《我是小學(xué)生》。
過(guò)渡：放松一下，聽一首兒歌，可要用心聽，一會(huì)兒還要演一演！一聽兒歌，記記兒歌講什么。（指名交流）。
二聽兒歌，跟著輕聲讀。
三聽兒歌，準(zhǔn)備演一演。（指名演一演，評(píng)一評(píng)）。
出示兒歌，齊做動(dòng)作讀讀、附：兒歌《我是小學(xué)生》。
太陽(yáng)笑，鳥兒叫。
背上小書包，我去上學(xué)校。
板書設(shè)計(jì)：
太陽(yáng)笑，鳥兒叫。
背上小書包，我去上學(xué)校。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠準(zhǔn)確有感情的朗讀兒歌。
2、能了解做一名小學(xué)生的要求：不遲到，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)。
3、感受上學(xué)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)“我是英才學(xué)校，一年級(jí)6班的小學(xué)生”句式。
2、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教具：課件歌曲播放教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師：孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我是中國(guó)人，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你還記得什么內(nèi)容，能來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
生：有56個(gè)民族，有天安門。。。
師：同學(xué)們都記得很牢固，今天我們將繼續(xù)開啟我們的學(xué)習(xí)之旅。現(xiàn)在的你們和上幼兒園的時(shí)候不一樣了，有了另外一個(gè)身份，都是一名小學(xué)生了——我是小學(xué)生（板書）。
二、觀察插圖。
觀察。
1、師范讀。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀一遍，2、師領(lǐng)讀。
師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀一遍。
3、指名朗讀、齊讀。
師：那我們一起帶著高興地心情一起朗讀一下，記住了，既然是高興，那要讓老師看到你臉上的笑容哦。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十六
作為一名小管家，我剛開始接手時(shí)，感到非常緊張和不安，不知道如何應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但是，在這段時(shí)間里，我逐漸學(xué)會(huì)了各種技巧和方法，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我想分享一下我在小管家工作中的心得體會(huì)和收獲。
段落二：為人處事的技巧。
作為小管家，首先需要學(xué)會(huì)為人處事的技巧。我發(fā)現(xiàn)，與人溝通和交流是關(guān)鍵。比如，當(dāng)面對(duì)房客的不滿意和投訴時(shí)，我們需要耐心傾聽，真誠(chéng)道歉并盡快解決問(wèn)題。與此同時(shí)，我們還需要建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，幫助房客和房東解決各種日常問(wèn)題，贏得他們的信任和支持。
段落三：行業(yè)知識(shí)與維護(hù)房屋。
小管家需要了解一定的行業(yè)知識(shí)，例如了解市場(chǎng)行情、租房政策以及維修等基礎(chǔ)知識(shí)。此外，我們還需要熟悉維護(hù)房屋的方法。定期進(jìn)行房屋檢修，及時(shí)修復(fù)損壞物品，并對(duì)房屋進(jìn)行清潔和打掃等，保持房屋的衛(wèi)生和整潔，并且增加房客滿意度。
段落四：協(xié)調(diào)與處理突發(fā)情況。
在小管家的職責(zé)范圍內(nèi)，我們還需要協(xié)調(diào)和處理各種突發(fā)情況。例如，當(dāng)房屋突然停電，或者租客忘記帶鑰匙時(shí)，我們需要迅速行動(dòng)，采取有效措施解決問(wèn)題，保證房客的安全和正常使用。
段落五：反思與總結(jié)。
最后，我認(rèn)為小管家需要不斷反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高能力，不斷完善和改進(jìn)服務(wù)，以提升自己和小管家行業(yè)的形象。同時(shí)，我們還需要建立良好的團(tuán)隊(duì)精神，與同事們互相幫助、配合、協(xié)作，為房客和房東提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之，小管家是一項(xiàng)非常重要的職業(yè)。作為一名小管家，需要具備為人處事的技巧、行業(yè)知識(shí)、緊急事件處理等各種能力。同時(shí)，不斷反思和總結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，為房客和房東提供更好的服務(wù)，這將全面提升小管家的專業(yè)水準(zhǔn)。
我是小管家小學(xué)范文（17篇）篇十七
xxx：
大家好!
伴隨著炎炎夏日的來(lái)臨，又到了一年的用電高峰期。電力負(fù)荷過(guò)重、用電量增長(zhǎng)過(guò)快，是近年來(lái)隨公司規(guī)模不斷擴(kuò)大而逐年凸顯的問(wèn)題。目前，公司配電設(shè)施已滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，供電設(shè)備不堪重負(fù)，且電費(fèi)支出也給公司帶來(lái)較大的壓力。為節(jié)約能源，確保正常供電、安全用電，讓有限的電量保證設(shè)備用電。電務(wù)科特向全體職工發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)開展節(jié)約用電活動(dòng)。
1、全體職工立即行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一度電，營(yíng)造起節(jié)約為榮的氛圍。
2、干部帶頭做好節(jié)約用電的宣傳工作，以身作則，做好表率，提高全體職工節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識(shí)。
3、在光線充足的時(shí)候，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源的數(shù)量。
4、在、復(fù)印機(jī)和打印機(jī)等辦公設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間不用的情況下，請(qǐng)盡可能關(guān)閉電源。
5、工作人員離開辦公室時(shí)，請(qǐng)隨手關(guān)閉燈具、空調(diào)、辦公設(shè)備、儀器設(shè)備的電源，減少待機(jī)耗電。各科室白天應(yīng)及時(shí)關(guān)閉各樓層的走道燈和衛(wèi)生間的照明燈，杜絕開“長(zhǎng)明燈”。
6、應(yīng)積極推廣使用節(jié)能燈具、節(jié)能電器，并盡可能將所有用電設(shè)備調(diào)至最佳節(jié)能狀態(tài)。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約能源、節(jié)約用電是每一位公民的社會(huì)責(zé)任。在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，我們真誠(chéng)的希望每一位職工積極行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力、統(tǒng)一思想，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電，共同為高天公司的建設(shè)發(fā)展盡最大努力!
xxx。
20xx.x.x。