優秀作文展現了作者的獨特觀點和深入思考，給讀者留下深刻的印象。接下來是一些我精心挑選的優秀作文，它們具有鮮明的個性和獨特的寫作風格。
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇一
去年，媽媽給我買了許多的文具，有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮擦、文具盒、修正液、墨水、轉筆刀、這些文具呀，都幫助過我，讓我的了許多獎。可打那以后，這些文具就變得不團結，自以為是了。
今天我收拾好東西后，準備去上學了，可誰知走了一半的路，才忘記帶文具了，我連忙回去拿，在門外隱約聽到了文具們的吵鬧，首先是鉛筆挺了挺胸膛，大聲的對其他文具說:“我的功勞最大，要是沒有我的話，小主人就不能畫出美麗的圖畫了。”鉛筆剛說完，轉筆刀就沉不住氣了，指著鉛筆說:“你算什么東西呀，我是最美的，瞧，我的身子到處都是精美的圖案，要是沒有我的話，你早就沒有作用了。”“哼，要是沒有我，鉛筆畫錯了圖怎么辦?還不是又得靠我這身完美無瑕來幫助你。”橡皮擦從遠處跳過來說。“就你們有作用，難道我就沒作用了嗎?畫圖寫作業時，只有我才能幫助小主人完成得更優秀。”尺子挺著它那既長又威猛的身子說。
這時，文具盒走上來，說了一句話:“你們都是有用的文具，但要團結在一起才能幫助小主人學習，千萬不能自以為是。文具們聽后，都慚愧的低下了高傲的頭。從此以后，文具們變得團結了。
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇二
今天中午，我的心情格外郁悶，因為我和好朋友吵了一架。那時，老師讓我們自由活動，謝子婧拿了一些球和別人一起玩，而我卻和另一個好朋友胡張瑜一起玩。謝子婧就說我是叛徒。那個時候，我的心里別提有多難過了！
回到教室里，我就和謝子婧吵了起來。我們一坐到座位上，謝子婧就說：“剛才你為什么不來和我們玩？”“我……我也是迫不得己的呀！”我連忙狡辯道。“哼！借口！”謝子婧兩手插腰，一副不可一視的模樣，“以后你也別跟我一起玩了！”我聽了，氣得說不出話來，心里大叫著：“誰還要跟你這個不講理的人玩呀！”這時，我的'臉漲得通紅，手心都出汗了。看看謝子婧的臉，可能漲得比我還紅。
吵完架，我們誰也不理誰，都靜靜地坐在自己的座位上。我想起今年我過生日的時候，我們全家都那么熱情地歡迎她的到來，我和她也如同姐妹一樣在一起玩耍，一起看電視，一起吃燒烤。我非常懷念那時候的快樂。
一直到了下午第一節課的下課，我的氣全消了，我想跟謝子婧道歉，可是我根本沒有勇氣說出口。這時，謝子婧先和我說話了：“我們還是像以前那樣做好朋友吧。”“好啊，好啊！“我高興地說。
就這樣，我們又一起快快樂樂地度過了一個下午。
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇三
在我的書包里有大大小小的各種書本，它們可是我忠實的伙伴，教授我不少的知識，是我一生不可缺少的老師。這次因為我的成績被評為“全校三好學生”。這不它們為了爭功竟吵了起來。不信！你聽聽。
語文書最先走出來，就像一個傲慢的大將軍，它腆著肚子說：“這里就數我的功勞最大，沒有我主人哪能認識字呢？不認識字哪能學習其他科目的知識呢？并且老師都把我語文納為主科，這說明我是十分重要的。所以這里我的功勞是最大的，你們誰也不用跟我爭。”
數學書馬上站出來說到：憑什么是你功勞大，沒有我們教主人數學知識，主人哪里會進行計算、哪里會測量物體？長大后如何建設祖國呢？俗話說：學好數、理、化，走遍天下都不怕，你們看數學是排在第一的，故而是我們數學最重要呢。”
英語書紳士般的走出來，向大家掬了一躬，摸摸鷹勾鼻說道：“rombritainandu.s.a,有了我主人就可以周游世界，聽得懂各國的語言，那是多么風光的事啊！你們看我的功勞有多大啊！”
思品書摸摸自己的胡子，扶扶老花鏡說到：“主人在我的'教育下，成為一個有優良品質的好人，如果沒有我主人早就學壞了，更別說被評為三好學生了，所以我的功勞不說大家都知道！”
科學書拿著放大鏡東看看西瞅瞅，深沉的說道：自然的奧妙是無窮無盡的，主人在我的引導下，探索世界，遨游宇宙。你們的知識有我淵博嗎？”
音樂書來了一曲《天鵝湖》，放聲高歌道：世界最優美的是藝術，我陶冶了主人的情操，美化了主人的心靈。是我賦予了主人優美的歌聲，動人的舞姿。所以說藝術的功勞最大”
“……”
書本們越吵越厲害，它們誰也不服誰。后來字典爺爺只好出來主持公道：“孩子們，你們一個個都很重要啊！少了你們任何一個，主人都是不完整的。滴水匯成大江，碎石集成海島。你們只有團結起來，才能給主人全面的知識，千萬不能片面的強調自己的作用啊！”
聽了字典爺爺的話，書本們慚愧的低下頭，懊悔的說道：“我們以后一定要齊心協力為主人效勞，讓主人成為一個更有出息的人才。”
你們看它們的爭吵是不是很有意思啊？你說說它們誰最重要呢？
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇四
同學們，我們都知道自己身上都有與缺點。優點要不斷去研究、去創新，缺點而要去不斷改正。
有一位主人，他有一個鉛筆，一個橡皮，還有一個機器貓形的轉筆刀。他們三個天天都在吵架。一發火就如兔子似的上竄下跳，把整個家搞得亂七八糟的。
有一次，他們又開始爭吵起來。鉛筆說：“你們兩個全都是蠢才。我可以幫主人寫字。我上面還有一個漂亮的小玩偶。”卷筆刀火冒三丈地說：“你別高興得太早了，還不是我給你這種天才的。要是沒有我，你連想都別想幫上主人一點小忙。我說的是真的，我有證據。不信你們打開我的抽屜，里面還不都是你的舊東西!你都沒證據!“橡皮理直氣壯地說：“我也幫了主人很大的忙。你經常幫主人寫錯別字。我就要去吧那個錯別字擦得干干凈凈的，讓主人重新在寫上去。我也有一定的證據證明我對主人有幫助。你們看，我這兒都是一塊一塊的鉛筆灰，你呢?一點兒小證據都沒有。你幫助主人還不是我們倆宮共同的功勞!”轉筆刀和橡皮嚴厲鄙視鉛筆所做的一切舉動。從此，轉筆刀和橡皮去玩，鉛筆只好天天垂頭喪氣地在一旁非常孤獨。
這個故事說明了每個東西各有各的優點。不能只拿自己的優點與別人的缺點比，這樣，你永遠都不會有屬于自己的收獲。希望大家都不要向他們三人學習這種行為，“謙虛始人進步，驕傲始人落后。”
我們要做一個謙虛的人!
一天，桌子和板凳在書房吵吵鬧鬧的，弄得書房里所有的學習用具都煩燥不安。原來，它們在為誰更有用而爭吵。
桌子說：“沒有我，小主人在哪里寫作業呢?所以，我是最重要的，我的功勞最大!”板凳說：“才不是呢，我才是最重要的，要是沒有我，小主人不能坐著書寫，而且也挺累的，還不把小主人累死呀。”“是我的功勞大!”“我才是最有貢獻的!”它們就這樣一直吵，爭得面紅耳赤，互不相讓。
小主人放學回家來寫作業了，板凳在一旁不管，小主人把作業本放在桌子上，開始寫作業了。因為站著寫字，速度很慢，小主人過了好久才把作業做完小主人搖搖頭，聳聳肩，一屁股坐在沙發上休息，看來小主人真的是累了。
板凳得意洋洋地說：“我說你不行，你還不相信。”“別說了，難道你可以讓小主人輕松不累嗎?”桌子不服氣地說。板凳點點頭，“這有什么了不起的，我當然可以啦!”
第二天，小主人回家寫作業的時候，桌子在一旁不理睬，小主人坐在板凳上。沒有桌子，小主人只好把本子放到腿上寫，所以字寫得不好，受到了老師的批評。
通過這件事，它們懂得了一個道理，那就是做任何事情，一個人做是做不好的，大家要團結，要合作，才能把事情做好。
從此，他們倆努力合作，再也沒有發生吵架的事情了。
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇五
天漸漸暗下來了，一切安靜得如同一塊墓地，與此同時，家具們可閑不住了。
“女士們，先生們，大家晚上好。俺是大名鼎鼎的床，瞧瞧你們的矮個子，哪兒能和大哥我相比，還是早點洗洗睡吧。”小伙子床興沖沖地高喊著。不少家具低下了頭。“大言不慚，說話請注意點兒！”大家都竊竊私語起來。“誰這么大膽，敢和我作對。”床惱羞成怒。話音剛落，一陣沉穩的腳步傳了過來，寫字臺邁著四條粗壯的腿走了過來，他一腳踹開床，大聲喊道：“我就是寫字臺，一個學生的好伙伴。我的主人天天欺負我，有事沒事就在我頭上畫個小人，刻得我都疼了。還有，桌腳老弟，你今天怎么樣啊？”桌腳一吐為快；“哎呀，今天主人可把我熏得夠嗆。不瞞同志們說，主人的腳是真的很臭，這幾天，我恨不得天天都鼻塞。可以說，我最了解主人的腳臭不臭了。換句話來表達，我也算是飽經風霜。”他剛說完，大家都用手捂著鼻子，就仿佛真聞到了令人窒息的.“毒氣”。“喂，你搶我功勞，你簡直不是人啊！”桌腳瞥了一眼被關押在廁所門口的木桶：“你有什么能力，整天和水打交道。上回你潑我一臉洗腳水，我還沒找你算賬呢。”木桶聽了，不但沒感到羞愧，反而更加起勁兒了：“主人在冬天從不洗澡，就用我接熱水，然后不管三七二十一就把他那至尊無敵香港腳伸進來，我那鼻子都快廢了。更慘的是，我偶爾還要和這洗腳水共度一晚！”說著寫字桌就暈倒在地上。
就這樣，他們你一句我一句地爭吵著，不知不覺天已經亮了……。
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇六
今天早上我來到學校，我聽到了林馨儀的聲音：“這個星期天我過生日，你們記得來哦!不過，某些人就別來了……”我的臉漲紅了。雖然林馨儀沒說“某些人”是誰，但是所有在教室里的人都知道，她說的是我。
我急忙沖過去，把她拉了出來。我氣憤地說：“你在干嘛?告訴你吧，林馨儀這個人吧，人緣特別不好，大部分的人都是覺得她家里有錢，想得到一些好處才和她交朋友的，其實他們根本就不喜歡她!而且她還特霸道，而且她還兇，人也長特別特別的丑……你要和她交朋友，我不管，可是以后你后悔別怪我沒提醒你!”我的嗓門很大，很多人都聽到了我的話。
林馨儀的臉差不多是變綠了，她氣憤地叫道：“凌菲莉，你別欺人太甚啊!我人緣不好?那你在班上有幾個朋友!?我兇?那你自己就和藹可親啦!?我霸道?……”就這樣她說了一大堆，等她說完，我估計她也口干舌燥了，于是她就抓起水壺，咕嘟咕嘟地咽下了半瓶水。
我轉身就走。我望了望后面的林馨儀，她卻還在用氣憤的眼神看著我。那眼神分明就是在說：“你活膩了是吧，欠揍!”
可是我還在擔心一件事。我和孫琦剛剛沒一天的友誼，難道就這樣結束了嗎?
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇七
有一天，從屋里傳來了爭吵聲，到底是誰在吵架呢?哦!原來是鉛筆。橡皮和削筆刀之間發生了爭摯呀!
爭論聲把正在午睡的字典爺爺吵醒了，字典爺爺三步并做兩步急忙跑來，“我都聽到啦!你都是對主人最有用的文具呀，主人少了你們任何一樣文具，都不行呀!”字典爺爺說。他們三個聽了，情不自禁地把頭低了下來，從此，他們和睦相處，守望相助，過著快樂的生活。
我和劉心如是好朋友，偶爾也出現一些爭吵，但還是可以互相諒解，使我們的友誼更加深厚。
有一次，我們第一節課上語文，老師要聽寫生字。她發現自己的鋼筆忘在家里了，就著急地問我借，我急忙挑了一支最好用的給她。放學的時候，她發現鋼筆不知道跑哪里去了，就不好意思地對我說：“對不起，我把你的鋼筆弄丟了。”我一聽，可生氣了，那可是我最好的鋼筆，于是，我說：“你把我的鋼筆弄丟了，道個歉就可以了嗎?”劉心如也生氣了：“我已經道過歉了，你還讓我怎么樣?”我立刻說：“放了學，你等著。”劉心如默默無語。過了一回，我靜下心來仔細地想了想：當我忘記帶鋼筆的時候，劉心如毫不猶豫地借給我;當我沒帶橡皮的時候，她也借給我。畢竟心里有事，老師講的課我一點也沒有聽進去。
好容易放學了，我走在前邊，劉心如從后面跑過來，把一個盒子給了我。我回家打開一看，里面有三支鉛筆，還有一張字條，上面寫著：阿姨，我把王志凱的鋼筆弄丟了，把我的鉛筆送給他。媽媽問了我事情的經過，對我說：“同學之間要互相幫助，既然劉心如是不小心弄丟的，就不應該埋怨她，你明天還給她，并且應該為你的話向她道歉。”第二天，我們兩個人又和好如初了。
同學之間發生爭吵、矛盾是難免的，只要我們互相幫助、諒解、寬容，就不會影響我們的友誼，而會讓我們的友誼增加。
于越崎匆匆說了一句：“我不是故意的。”我本來想原諒她的，可是她的那種心不在焉的神情讓我很反感。你弄臟了我的本子，就應該誠心誠意向我道歉。你倒好……哼，我也不是好惹的!乘她龍飛鳳舞之際，碰了她一下。
“你這是故意的!”于越崎氣得滿臉通紅，同時舉起手來，準備開始“戰爭”。這時，書法老師走過來，于越崎急忙把手收回，認真寫作業。接下來的時間，我們沒有說一句話，下課我們也沒有一起玩。
等我氣消了，越想越不安。于越崎雖說成績不怎么樣，但她有副熱心腸。每次我有忘帶的東西，她二話不說就借給我。每次輪到我們組掃教室，她總會按時來找我，和我一起去教室。她也很愛打扮我，今天給我梳個馬尾辮兒，明天梳個羊角辮兒……我越想越愧疚。于越崎也沒什么錯誤啊!反而是我度量太小。去向她道歉吧!可是，“請你原諒我”這句話我怎么也說不出口。
第二天，于越崎滿面笑容的跑來對我說：“李田田，我們一起玩吧。”
我愣住了，立在原地半晌沒回過神來。
良久，我才問：“我們繼續做朋友?”
“對!”于越崎滿面春風。我們手拉手地玩起了游戲……。
“大哥大姐啊，你們能不能別吵了?”“關你啥事?再不走連你一塊兒罵!”唉，又吵了，我這可真是倒了八輩子霉了。
沒錯，老崔和那個動不動就掉眼淚的小王又吵架了。可憐了小王，又點燃了老崔那個罵起人來眼睛都不眨一下的煤氣罐。不過最可憐的是我，在前面被吵得心煩意亂。下課，吵;大課間，吵;自習課，吵;美術課，老師不在，自習，那還等個啥呀;繼續吵啊!
此時小王正氣得盯著老崔看呢，老崔或許也感受到了那令人發憷的目光。只見他頭一昂，拿出一塊橡皮，往小王那快速一扔，橡皮被甩了出去，正中小王面門。“神經病呀你!”“什么什么?你是神經病?承認就好了!”老崔故意裝作沒聽見，將了小王一軍。小王氣急敗壞，破口大罵：“你這個神經病，就該進神經病院!青龍山和隨家倉，兩所醫院隨你選!你最好別”“你讓一個健康的少年進什么神經病院就是對國家的不忠!你罵一個比你年齡大的人就是不孝!你這個不忠不”老崔“孝”字還未出口，小王就趴在座位上“哇哇”地哭了。她的幾個好姐妹來安慰她，她也不管，只是一個勁地罵著老崔。
你看看，這兩人從神經病扯到不忠不孝，是不是很荒唐?但總之，他們不嫌吵，我是嫌吵了。我抱著“必死”的決心前去勸架。結果呃沒有結果!
好吧，結果出現了開頭的那一幕。不過不管怎樣，爭吵依然會繼續。我只得找個僻靜的小角落，仰天長嘯一聲：“別吵了，真煩!”
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇八
一次，寧寧在上課的時候睡著了，被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興了：“都怪鼻子偷懶不干活，怎么罵聲都到我這來了！”鼻子說：“這也不全賴我呀！眼睛也有份，在上課的時候睡著了。”眼睛生氣地反駁：“手也有份呀！做出睡覺的姿勢，讓老師發現了。”手說：“這關我什么事，都怪嘴巴，不協助鼻子呼吸，搞得鼻子打呼嚕。”嘴巴一臉無辜：“是鼻子那小子偷懶不干活，而且我的工作又不是呼吸。”就這樣，五官你一言我一語地吵了起來，最后，五官分家了。
分家后，眼睛倒霉透了：只能看，什么也聽不見，看見好吃的吃不到、聞不到。耳朵也一樣，只能聽，不能看、不能吃也不能聞；最倒霉的還是手，啥都不能。
不久，他們再也生活不下去了，聚到了一起。大腦說：“你們要團結友愛，相互合作才能把事情辦好，否則將一事無成！團結就是力量啊！”
從此，五官團結友愛，再也不吵架了。
編輯點評：小作者積極開動腦筋，發揮自己的想象力，將五官各有所長編成一個故事。把它們各自的特點展現出來，真棒。
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇九
元旦放假，我本來想要好好玩一玩，可媽媽要我少玩多學習，理由一：上次數學考試考得不好;理由二：期末考試快要到了，要認真復習。唉，真沒勁!
1月2日晚上，本來白天我已經把作業做好了，還復習了英語，在網上做了4張試卷，成績也還行，媽媽布置的作業也完成了，說好做完作業就可以玩了，可媽媽就不死心，拿出英語unit8的過關練習，并說如果我錯在一個以內，就允許我玩一會電腦游戲，否則就呆在自己的房里，要么看課外書，要么睡覺。這是什么歪理由，分明就是剝奪我玩的自由，但母命難違，我只好硬著頭皮做了。
成績出來了，錯兩個!“怎么樣，愿賭服輸吧。”我越想越氣，就對媽媽吼了起來：“哪有你這種典型的剝奪別人自由的人!當我的iq(智商)有那么高啊!關在家里就算了，居然還要關在自己的房間里不許走動!”媽媽拉我過去坐在她的腿上，心平氣和地說：“既然在做題前就定下了規則，就要去執行它。雖然過關練習題錯兩道也還可以，但分析一下錯誤的原因，無關你的智商，還是你的一個老毛病——粗心!還有，現在時間已經很晚了，小朋友的生長素分泌最旺盛的時間是晚上十點左右，這時應該已經熟睡才能長得高。你早該上床睡覺了。”
可我心里有一百個不愿意，但是媽媽的態度也十分堅決，我不禁大哭起來。媽媽輕拍著我，并問我要不要看會課外書，但依然不許我去姐姐房間里玩電腦游戲。我哭了一會兒，心情也平靜了，想想媽媽的話也有道理，又感覺有點困了，只好上床睡覺了。
那天星期六，正處于春末夏初的時候。天空中懶洋洋地躺著幾朵白云，熱情的太陽向我們微笑，快樂的小鳥也在唱著歌，一切都顯得那么美好。
吃過中午飯，稍微休息了一會，兩點整，我興沖沖地騎車到了作文班，老師點評過上次的作文，布置了這次的作文題目，然后大家就開始認認真真寫作文了。要過作文紙，我的筆不停地在作文紙上揮動。現在寫作文對于我來說，已經是小菜一碟，很快我就完成了初稿。老師修改完后，我卻發現自己沒帶作文本。于是，就硬著頭皮央求老師說：“老師，我忘了拿作文本了，您就同意我回家謄寫吧!”老師無奈地答應了。
媽媽來接我時，向媽媽說明了情況。卻不料，媽媽火冒三丈，劈頭就是一頓臭罵：“你怎么這么不操心，也不說讓我把作文本給你帶來。”當時，聽著媽媽的罵聲，我也覺得很沒面子，便生氣地反駁道：“我回家寫不行嗎?我寫完不就行了嗎?”班里的同學都瞪大了雙眼，看著我和媽媽的爭吵，臉上露出詫異的神情。
回到家，我憋著一股勁兒謄完了作文。可媽媽卻讓我仔細反省一下，一番思考之后，我也覺得是自己不操心，沒有提前檢查學習用品，所以這次的錯誤在自己，我不應該頂撞媽媽。
這次作文班的經歷讓我明白，無論做什么事情都得提前做好充分的準備，否則就會像今天一樣手忙腳亂，顧此失彼。
熱死了，我要開空調。放學一進門，我就大喊大叫，媽媽直眉怒目地說道：現在還不算太熱，開什么空調。我心里嘀咕著：這么熱還不讓開空調啊，整天摳摳嗦嗦，也不知道能省多少錢?哼，我把書包往沙發上一扔，怒氣沖沖地抓起空調遙控器以訊雷不及掩耳之勢走到空調跟前，按了打開鍵，一股涼風吹過來，真爽啊!
媽媽健步如飛般趕過來，咆哮模式開始啟動：天氣沒這么熱，這會開空調了，吹感冒了怎么辦?媽媽一把把空調遙控器搶過去，滴地一聲，空調停止了，涼風沒有了，我心里的火蹭一下冒了出來，不甘示弱地喊道：你看看外邊的空調都在轉，別人家都開了，就你不舍得開，我氣得直跺腳。媽媽今天好像也吃了火藥，火冒三丈，你這孩子不知好歹，都是為你好，還犟嘴。我不屑一顧地看了媽媽一眼：你就是怕浪費電，一度電才幾毛錢，我在你心里還沒有幾度電重要。我又撲到媽媽身邊把遙控器奪了過來，朝空調狠狠地按去，空調像一位善解人意的大姐姐一樣體會我的炎熱，不斷地從口中吐出一絲絲涼氣。媽媽大發雷霆：不讓你吹空調是因為你感冒剛好，上次就是因為吹空調受涼嗓子發炎，吃藥打針不說，請假看病還耽誤你上課。我一聽頓時嘴巴撅得能掛個油瓶，在學校上課就是頂樓，教室就像一個大蒸籠，回來還不讓吹空調涼快涼快，我一連串地發問像炮彈一樣射向媽媽，媽媽被我說得啞口無言，說不出話來，我心里暗暗得意，這次不會關我空調了吧，媽媽無可奈何地搖搖頭走了。
我自己關上門，開著20度的空調風，心中忍不住的感嘆，書上說人生有四大喜事，我覺得應該再加一條，炎熱吹空調，那叫一個爽。風剛好吹到我的頭，這股涼風就像一把涼梳子一樣為我梳理涼氣，真享受啊!過一會兒，我又把風口調低一點，對著我的后背吹，涼風吹到我的后背上，真美啊!接著，我又對著我的腿吹、腳吹，真過癮啊。
不一會兒，鼻涕像兩個討厭的小蟲一樣鉆來鉆去，一不小心跳到我的作業上，糟糕，真被媽媽說重了，我又吹感冒了，趕快向媽媽求救，媽媽語重心長地說道：不叫你開空調，你非要開，不聽媽媽言，吃虧在眼前。媽媽一邊關空調，一邊給我一包感冒藥，我看著這包苦藥，真有這種啞巴吃黃連，有苦說不出的感覺。
今天我和媽媽吵架了，原因是因為今天早上我又賴床了，媽媽敲門，我不開，她進來后叫我起床，我不要，還跟她發起了脾氣，媽媽也生氣了，隨手拿起一支衣架就要開始打我。我一開始還會抵擋，衣架被我折斷了，媽媽打得更用力了，我的手臂也因為破了的衣架打到，流了好多血，身上也有好多破皮的地方。媽媽打累了，說了一句，再有下次看我怎么收拾你。
其實打罵對我來說已經是家常便飯了，我會反抗，但是我認為，父母愛打就讓他們打個夠，反正他們累了之后，這些事情就會不了了之，多一事不如少一事。
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇十
在生活中，同學之間難免會有些小矛盾，我也曾經歷過這樣的事。
一次,我和小明吵架了。在美術課上我做了一個賀卡準備婦女節時送給媽媽，小明用羨慕的眼光看著賀卡，我說:“你喜歡這個賀卡嗎？”小明說：“是的，你能借個我嗎？”我開心地說道：“當然可以，借給你一個晚上，你快做一個吧!”
“啊！”我轉身一看，他把賀卡碰在地板上，他趕緊撿起來，我一看，卡片上斑斑點點，圖案也看不清，我火了，生氣地說道：“你為什么把我的賀卡弄臟了。”小明一副無辜的樣子，說:“我又不是故意的。”我說：“誰知道你是不是故意的。”說著說著我們就吵起架來了。友誼像鏡子一般破裂了！
回到家后，我就消氣了，我后悔不已，真不該那樣做。心里的魔鬼和天使正斗爭著，天使說：“去和他道歉吧！”魔鬼說：“不要道歉，又不是你的錯……”最終天使占了上風。
第二天，我們就愉快地和好了。
這次的不愉快，加深了我們的友誼！
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇十一
“喂，下午出來玩吧。”我隨意地在電話里說道。“啊？可下午我們還要上課啊。”電話那頭的朋友猶猶豫豫地說道。“愛來不來！”我氣急敗壞地將電話掛斷，決定自己踏上下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件“偉大”的事情——逃學！
桌上的一份禮物以及一封信，信的結尾是：“今天是六一，節日快樂！不管你多大了，你永遠是媽媽的寶貝，你一直都是媽媽心里珍貴的煙火！”我都多大了，還送兒童節禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿。終于，悔恨的眼淚流了下來。
仿佛這一刻才真正地知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當做青春，將自我當做個性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息；一次次摔門而出，不去想門后的父母憂傷的眼睛。我不知道，現在那扇門后的母親是否還在生氣，還在傷心。
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚；其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安，叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲，誰的青春不迷茫？調整好心態，認清自我，那么青春也能從此重新盛放！
爭吵小學生五年級（精選12篇）篇十二
我和董妍是好朋友，就像姐妹一樣，每天一起寫作業，一起玩耍······就因為有一天中午，我和董妍發生了一點小矛盾，我們吵得不可開交，甚至還打了起來。
原因是這樣的：我無意中踩了一下董妍的腳，董妍就因為我把她的新鞋子踩臟了，就狠狠地打了我一下，我也不罷休，也狠狠地打了她一下，就這樣我們一直你打我，我打你，打來打去，誰也不愿意第一個停手。最后，一個阿姨把我們給拉開了，董妍把我給打哭了，就這樣，我們就誰也不理誰了。
這樣過了一個下午，我覺得很不舒服，我好像做錯了什么事。可是，向她道歉，“對不起，請原諒，”這幾個字我怎么也說不出來，上課的時候，老師講的知識點我一點也沒有聽進去。
下課后，董妍說：“段依晨，你出來一下，我在外面等你。”她會叫我干什么?我應該向她道歉嗎?哎呀，段依晨，你錯了，就應該第一個伸過手去請她原諒，而不應該讓一個比你高尚的朋友給你道歉，不要再胡思亂想了!我在心中一遍又一遍的告誡自己。過了一會，我給自己自言自語了幾句：“加油，段依晨，鼓起勇氣來你一定可以請她原諒你的!”我鼓著氣，深呼吸，吸氣，呼氣。走出教室，來到董妍身邊，“對不起，請原諒。”我們倆異口同聲地說出了這句話。說完后，我們倆都笑了。又成了形影不離的好朋友。
經過這件事，我懂得了我們不僅要珍惜父母的愛，更要珍惜友情!