進行活動方案的評估和反思，可以幫助我們不斷完善和改進活動的策劃和執行。這些活動方案范文是由經驗豐富的策劃師撰寫的，他們在活動策劃領域有著豐富的實踐經驗。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇一
通過開展創建“勤儉節約從我做起”的活動，使我們班全體同學明確了節約的目的|、認識到了自己所肩負的責任，進一步激發同學們的節約意識和集體榮譽感，營造班級良好的學習氛圍，樹立良好的學風，讓同學們做到“勤儉節約，從我做”
（二）長遠目標：作為一個有理想的人，因此，要學會從小磨練自己的意志，學會勤儉節約，學會在艱難困苦中生活的能力。勤儉節約是人類永恒的主題。我們青少年更需要從身邊的小事做起，從我做起。只有這樣，將來才能適應激烈的競爭環境，才能成為社會主義建設的有用之才。
（三）階段目標：從現在起少用紙巾、紙杯、雙面使用打印紙，提倡使用手帕、少用抽紙。節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。
三、活動建設的時間。
本方案實施到本學期期末。
四、活動內容。
（一）召開勤儉節約主題班會（負責人：班長）。
班會流程：
（1）主持人做開場語并宣布主題班會開始；
（2）有學習委員同學對于學習方面出現的問題作出發言；
（3）有心理委員和生活委員同學對于生活方面的問題進行發言；
（4）有紀律委員同學對于紀律問題作出發言；
（5）有同學作為學生帶代表作出發言；
（7）以宿舍為小組，各小組代表上臺作出發言；
（8）有體育委員帶同學們做游戲；
（9）班長對此次活動進行總結；
（10）主持人對此活動進行總結。
五、勤儉活動的實施（主要負責人：班長、團支書）。
以學生勤儉節約為主要思想，加強宣傳力度，開展以“勤儉節約，從我做起”為主題的系列活動：
（1）節約用錢：嚴格的控制自己的日常開支，做到不該花的錢不花，該花的錢節約花。
（2）節約用紙：自己用過的作業本可以正面用完，反面用來算數，沒有用完的比較本不扔，避免浪費。
（3）節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。洗完臉的水可以澆花或沖廁所。
（4）節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。
（5）節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。
活動流程：
活動一：節約用紙。
我們根據學生的興趣愛好、能力等方面，把學生分為三組：
1、校園浪費紙現象觀察小組（第一小組：5人）。
2、校園節約用紙情況調查小組（第二小組：5人）。
3、再生紙使用情況研究小組（第三小組：5人）。
四、活動重點：
1、學生對節約用紙的理論認識。
2、活動開展過程中調查的順利進行。
1、開展紙張的研究性活動。
2、開展紙張再生產制作活動。
六、活動內容及步驟：
（一）廣泛開展宣傳活動。
1、召開全校開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的動員大會。
2、利用學校的校園廣播、板報及班會等對開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的意義、活動的內容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。
3、把環保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動的`內容、活動的重要性，爭取家長的理解和支持。發放節約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉變觀念、提高認識，在全社會掀起節約紙張的高潮。
活動二：節約用水。
活動準備：
問題：平時有哪些節約用水的好辦法？水龍頭壞了怎么辦？
（二）怎樣節約用水？
1、展示節約用水的圖片，引導他人聯系自己的生活實際談談：哪些是浪費水的現象？怎么節約用水？（如：洗手時注意節約，不玩水、不浪費；喝水不灑等）。
2、認識節水標志，學會一水多用的方法。
（1）出示節水標志，向大家介紹。（標志上方的弧線代表著自來水管和龍頭，從水龍頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節”的諧音，形象而生動地將“節水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。）。
（2）自編故事《水的妙用》，請大家說說哪些水可以重復使用？怎樣一水多用？
3、創作表征：鼓勵大家動手設計節水標志、標語，或將自己的想法畫成“節水宣傳畫”，并到各班去宣傳節水的必要。
4、在各班和校園有水龍頭的場所張貼節水標志，提醒大家注意節約用水。
活動延伸：鼓勵大家在生活中爭當節水小衛士，將自己的節水運用到實際，并向家長宣傳節水方法。
5、大家學到的知識:。
主題活動《我是節約用水的小能手》開展，開展這次活讓大家了解水的用途和節水的重要性，學到節約用水的知識，決定“節約用水從自己做起，從日常生活做起”。
活動三：節約用電。
（一）搜集信息，編寫材料。
通過多種渠道，例如：電視、報紙、因特網，獲取有關節水方法以及關于水資源的相關材料。在輔導老師的指導下，把有關材料有機的結合在一起，編寫成有一定說服力的宣傳材料，集結印刷成冊。
（二）散發材料，進行宣傳。
組織小組的同學，或發動本班同學，上街或入戶（建議入戶發放，特別是對身邊的親友進行宣傳，宣傳過程中注意不要將小冊子散落到街上，影響市容環境，發放宣傳品要有針對性，宣傳要重質，達到目的才好）發放印發的宣傳品，讓每個小區都有我們的志愿宣傳者。特別是結合有關單位及上級主管部門對那些費水大戶的企業水污染嚴重的企業，要把他們當作重點宣傳對象，同他們講明水資源缺乏和污染的危害性。
將活動中收集到的資料作成電子文稿,加以環保宣傳視頻、圖片,制作成光盤。(光盤面、內容開始部分可作為企業廣告部分。)。
（三）、活動方案的預算計劃。
可以找企業投資。
（四）、方案小結。
為了進行本次方案設計，查閱資料，認真分析了節水環保的效果，費用及活動的可行性。我在此向所有人提出倡議：“請珍惜每一滴水，充分利用每一滴水。”
利用校園網、學院廣播站、宣傳欄、黑板報等各種形式，宣講節能減排和宣講節能減排和節水節電活動的重大意義，加大宣傳力度，營造人人都參與節水節電的良好氛圍。
在學生中舉辦以節能減排和節水節電為主題的演講比賽、知識競賽等，讓學生在活動中學會關注能源問題；開展浪費水電的不文明現象攝影的大賽等。這樣一些形式的宣傳和活動，及加深了學生對節約能源的認識，又能促動學生的心靈，促進節水節電觀念的形成。
舉辦一次節能減排和節水節電活動宣傳周，聘請專家做1-2次講座，使全員師生樹立“節約光榮、浪費可恥”的良好風尚.
我相信，只要大家都能積極行動起來，從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧做起，從自身做起，從小事做起，持之以恒，堅持不懈，那么，我們的生活就會充滿陽光、幸福安康。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇二
為了發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，我校決定開展勤儉節約主題教育。
活動目的：
傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。
活動時間：
20xx年4月21日至4月27日。
活動對象：
石嶺小學全體師生。
活動負責人：
許修林。
活動內容：
一、進行“六個一”宣傳活動。
1、進行一次國旗下講話。
4月22日（周一）早操期間進行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學生了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。
2、召開一次主題班會。
各班利用周一下午的班會課召開“勤儉節約從我做起”主題班會。參考內容有：
（1）學生以個人或小組為單位，講述或表演勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。
（2）朗誦勤儉節約名言、詩歌等。
（3）讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。
（4）讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。
（5）說說我們今后怎么做。
3、組織一次古詩文誦讀。
各班進行一次“中華傳統勤儉節約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。
4、創作一期黑板報。
各班組織學生創作一期“勤儉美德我發揚”主題墻報。同學們通過設計主題明確的黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。
5、觀看一段視頻。
組織學生在多媒體教室觀看相關視頻，使學生認識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的'祖國要用占世界不到10%的可耕地資源，養活占世界22%的人口，因此，勤儉對于我們來說，永遠不會過時。（鼓勵中高年級學生寫一篇觀后感）。
6、評選一次節約之星。
各班在活動結束后，根據學生實際表現及參與情況，評選出5%的班級“節約之星”，學校予以張版公布。
二、落實“五個一”勤儉行動。
1、關緊水龍頭，節約每一滴水。
要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用于清潔衛生。
2、不開無人燈，節約每一度電。
要求學生養成隨手關燈、關電扇、關電視的習慣；室內空調溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態；出門前切斷所有電器電源。
3、不亂扔紙屑，節約每一張紙。
要求師生節約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打印）；用過的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
4、不攀比挑食，節約每一粒米。
要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。
5、不隨意進出小賣部，節約每一分錢。
要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。
活動要求：
1、各班主任應高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。
2、4月22日下午的各班主題班會課學校將統一安排攝像（含墻報）；古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機進行，同時將相關圖片資料發送至郵箱。
3、三至六年級的優秀手抄報，各班的節約之星名單請在5月3日前統一報到方天福老師處，學校統一安排展示。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇三
1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。
2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校團支部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
二、加大宣傳力度，全員支參與活動。
1.統一思想，全員參與。
為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關勤儉節約學校行動的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。德育處利用周一國旗下講話向全校學生發出了勤儉節約你我行動倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。學校團委會組織了宣傳小組，到各處進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能勤儉節約。
2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。
我校充分利用學校現有資源的優勢，以校園網、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展勤儉節約活動。
1.以節約為主題的教育周活動。
為使學生樹立節約高尚、浪費可恥的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九月節約用水教育周，第十月節約用電教育周，第十一月節約紙筆教育周，第十二月節約糧食教育周。一月一個教育主題，各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各部門開展了勤儉節約，從我做起主題活動，倡導保護環境，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。
在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將勤儉節約教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇四
教學目標：
1、認識低碳生活。
2、爭做低碳達人。
3、宣傳低碳生活。
教學重難點。
宣傳低碳生活。
教學準備。
1、學生制作變廢為寶的作品。
2、學生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)。
教學過程。
a、導入：
同學們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來很多的好處!
我想讓同學來告訴我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。
指名4-5位學生。
師：
是的!低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。
同學們，看看我的低碳生活吧!
1在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的沖動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。
2在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂趣。
3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!
4我把我原先的電動車換成了自行車，去遠的地方我就堅持做公共汽車。
以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現自己的低碳計劃。有的朋友問我，累不累，其實同學們，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的點滴中做到多節約、不浪費的習慣。想到自己節約能源了，就應當感到幸福習慣。(出幻燈片2)。
b、低碳達人。
師：當今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風尚，假如要給它涂上顏色的時候，你們覺得會是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)。
低碳生活我們在路上——。
明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)。
-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢?(出示幻燈片5)。
了解了這些，你們覺得我們該如何做呢?
讓我們一起來爭做低碳達人吧。
現在需要你們填寫一份《低碳達人申請表》。
一一看這份申請表什么內容吧!(出示低碳達人申請表空白表)讓我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧!
在我們填寫之前向同學們說說你的低碳計劃。
你的低碳金點子是要大家動腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!
神秘的說，這個可是秘密，但是我可以大方的告訴你們，---說完以后可以說，版權所有不得抄襲，但是可以模仿去做!
同學們，動筆吧!
提醒學生帶著變廢為寶作品來解釋自己的申請表。
展示孩子們的表格，4~5個左右。
c、低碳論壇。
同學們，通過剛才的學習，我們都已經認識到什么是低碳生活，并且都想努力爭做一名低碳達人，可是保護地球是我們全人類的大事，我們更應當要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳!
我呀，在進行低碳生活的宣傳過程中，遇到了一個問題：
當我向我的好朋友宣傳體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣說的：
同學們，如果，你是我，你如何說服她呢?
(出示幻燈片7)。
感謝同學們為我出謀劃策，相信通過我們的宣傳，會有更多的人加入到我們低碳一族!
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇五
充分利用局域網開展宣傳教育，使廣大干部職工進一步提高對“艱苦奮斗、勤儉節約”重要性的認識；組織學習領會《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》，進一步增強效益理念。在全局大力營造厲行節約、反對浪費的氛圍，積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動。樹立從小事做起的觀念，形成人人崇尚節約、人人參與節能的良好氛圍。
（二）組織實施階段。
1.開展節約用電。充分利用自然光照，減少照明設備電耗，防止“長明燈”現象。減少計算機、打印機等辦公設備待機消耗，下班后切斷所有電源。加強對空調使用的管理，夏季室內空調溫度設置不得低于26攝氏度。
2.抓好節約用水。科學設置公共區域綠地和景觀環境灌溉用水周期。注重一水多用，堅持重復和循環用水，提高水資源利用率。正確使用節水型龍頭、沖洗閥、水箱等節水設備和器具，養成隨用隨開和用后隨關的用水習慣，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現象發生。
3.搞好公車節能。嚴格執行公務車輛定編管理，加強公務用車管理與維護，降低車輛運行成本。嚴格執行公務車輛“一統三定三公開”制度，即統一招投標，定點維修、定點保險、定點加油和公開維修費、公開里程數、公開用油數。
4.節約辦公經費。充分發揮電子政務優勢，大力推進無紙化辦公。提倡文稿雙面用紙和信封、復印紙的再利用，控制紙質公文印刷數量。推廣使用高效節能辦公用品，嚴格規范辦公用品配置、采購、領用制度。
5.嚴格預算執行。按照年度經費細化安排使用資金，各項經費開支嚴格履行審批、審核、報銷程序。不得無預算、超預算列支公務支出。開支經費結算方式，嚴格實行銀行轉賬或公務卡結算制度。
6.加強“三公“經費管理。進一步強化公務接待管理，嚴格控制接待范圍、接待標準，建立接待清單，對無公函的公務活動和來訪人員一律不安排接待。進一步嚴格公務用車管理，不得公車私用以及使用公車辦理與公務無關的事項。進一步嚴格公務出國（境）管理。
7.規范會議活動審批程序。嚴格按照會議管理要求辦好會議，嚴格控制會議數量、時間和規模，大力減少會議文件、簡報的印制數量。
8.提倡文明用餐。繼續開展以“節儉飲食、減少浪費”為主題的文明餐桌行動，引導干部職工形成“文明消費、節約用餐”的良好風尚，合理安排繕食，以食取量，杜絕浪費。
（三）總結提高階段。
勤儉節約是人類永恒的主題，是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行為規范。為深入開展“勤儉節約、從我做起”主題實踐活動，確保活動取得實效，對活動開展情況進行認真總結，不斷完善內部管理制度，把勤儉節約融入到具體工作中，牢固樹立勤儉節約的思想觀念。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇六
一、活動中好的方面：
活動中出勤的人共有22名，其他人員因各種特殊原因未曾參加此次活動，但事后都積極地詢問了活動的進程，表明他們還是十分關心班級的，出勤率達60%。
各位班委的積極協助，同學們的積極配合讓此次活動有條不紊地進行。
活動進展順利，安全工作做得比較到位，沒出現受傷情況。
分發傳單的過程中，同學們不曾羞怯，言語恰當，言行委婉，未曾發生沖突，并且路人都能樂意接受，說明同學們的交流方式十分恰當。
二、活動的不足之處：
安排活動時未曾考慮天氣下雨，為了同學們的安全著想取消了環城路線的計劃，只采取了徒步的方式，使宣傳的力度有所下降，范圍縮小。
宣傳過程中，沒有分配好每個人的分配任務，致使每個人的鍛煉程度不均勻。
對于活動中的突發情況未曾充分準備，論點不夠鮮明，沒有掌握主動權。
三、以后在組織活動上該做的調整：
事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓同學們明白自己何時何地要在什么，避免出現找不到人做事的情況。多從其他班級的團日活動中汲取經驗，從活動展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。
活動前期工作還行，團支書的號召力還是蠻有用的，一聲令下，同學們都踴躍參加；博客的申請有一定曲折，幸好有金科同學的幫助，雖然還不知當天的點擊率，但從同學們的參加活動情況可以看出，還是起到一定作用的。宣傳單的制作及路線的考察都比較充分，總的來說還是比較成功的，畢竟那天還下著小雨，同學們的超額完成讓我很滿意。
五、對于班委我想說的：
組織委員：團支書的超額完成，有你的一半功勞。
班長，副班長：一路上同學們的出行紀律讓我很滿意。
生活委員：三軍未動，兵草先行，謝謝你的協助。
體育委員：活動安全因為有你！
還有其他成員，感謝各位的協助！
六、個人心得：
本次的團日活動有點波折，原本定在4月20日的，但是因為下雨所以延遲。應該說是“計劃趕不上變化”吧！之后，為了不在周末舉行又定在了26日，可是天公不作媒，下起了小雨。眼看28日要考試，之后又是五一長假，沒有時間安排。于是取消了計劃的部分內容，才得以完成這次活動。
雖說我是宣傳委員，還是第做這樣的工作。從開始策劃書的擬寫到活動安排，直至ppt及活動總結的完成，讓我體會到一種真正有計劃的完成任務的感覺，雖說不是什么大事，但它讓我當了一回領導人物，讓我知道如何去處理一件事情，如何安排人員，它還讓我有了經驗，提醒我在今后的生活中按計劃實施處理事務是有一定好處的。
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勤儉節約活動方案（通用16篇）篇七
為認真貫徹落實中央、自治區、市的有關要求，保證鎮厲行勤儉節約工作各項目標任務的完成，，結合工作實際，特制定本工作方案。
一、指導思想。
厲行勤儉節約工作以_為指導，以改革創新為動力，以“廉潔、節儉、增效”為目標，以健全制度、建立長效機制為保證，努力從源頭和過程上制止各種浪費行為，降低行政成本，推進黨風廉政建設，形成堅持厲行節約，反對浪費的良好風尚。
二、組織領導。
組長：翟明亮（大隊長）。
副組長：李云飛（教導員）。
拉格勝（副大隊長）。
成員：各所室中隊負責人。
三、工作步驟。
專項活動分四個階段進行。
第一階段：研究部署和思想動員。
組織學習上級有關文件精神，認真研究安排部署機關干部職工厲行勤儉節約工作，對干部職工進行思想動員，深刻認識到做好厲行勤儉節約工作的必要性和重要性，在整個機關形成厲行勤儉節約，反對浪費的良好氛圍。
第二階段：制定目標和明確要求。
根據中央、自治區、市厲行勤儉節約有關文件要求建立健全“四費”臺帳，并根據上級核定的各項支出控制指標，將審計核定的控制指標分解到機關各部門。
第三階段：自查自糾和監督檢查。
機關各部門對照厲行節約的目標，每月進行一次自查，并且每月在干部職工會上進行一次公示，認真查找自身存在的突出問題，逐一進行整改，并及時向鎮紀委上報厲行勤儉節約情況相關報表。
第四階段：總結。
年底對各單位工作目標任務完成情況進行考核，對嚴格控制在下達指標之內的將給予表彰，對未按規定進行控制的扣減其經費支出超支部分。
四、活動要求。
專項活動意義深遠，重點在落實，要統籌安排，精心組織，確保專項活動能夠取得實實在在。
成效。
1、加強領導，強化責任，狠抓落實。黨委書記為第一責任人，負責抓好單位厲行勤儉節約的全面工作，要大力宣傳厲行節約專項活動中的先進典型和經驗做法，營造“節約光榮，浪費可恥”的良好氛圍。
2、統籌安排，抓好結合。要把這次專項整治活動與創先爭優活動結合起來，統籌兼顧，合理安排，妥善處理好開展專項活動與推動日常工作的關系，做到兩不誤，兩促進。
3、嚴格紀律，注重實效。要進一步嚴肅政治紀律，組織紀律和工作紀律，對群眾舉報及時組織調查，調查屬實的，責令立即整改；對頂風違紀的典型案件，嚴肅追究當事人和負責人的責任。
五、工作措施。
召開專項活動會議，組織全體干部職工學習上級文件，號召全體機關干部職工厲行節約，反對浪費。
1、節約用電。明確規定機關內工作人員使用電腦、電暖器等辦公電器的開放條件和關閉時間。
2、節約用水。及時維修水龍頭，貼出隨手關閉水龍頭的小貼士，避免漏水和長流水現象的發生。
3、節約辦公用品。建立健全采購制度，嚴格執行辦公用品登記、簽字、領取制度，避免不必要的開支。
4、節約公務用車費用。對公車的使用、維修、管理作出規定，禁止公車私用。
5、節約辦公室電話費。對各站辦所電話一律實行限額制，嚴格執行當月報銷、超支不補的制度。
6、機關干部職工一律不得組織用公費進行外出考察和旅游活動。
7、大力壓縮文件，通訊信息網絡等方面的支出，辦理文件采取雙面打印。
8、公務接待統一在機關食堂用工作餐。
9、加強工作宣傳。通過會議學習、宣傳欄張貼告示等方式使機關內部形成良好的節約氛圍，并利用宣傳標語和下發資料等方式，在全鎮深入開展宣傳活動，使全鎮人民都養成節約的良好習慣。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇八
活動理念：樹立節約資源的意識，養成勤儉節約的習慣。
教育目標：
1、糧食的來之不易;。
2、樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀念;。
3、學會從身邊開始節約，不浪費學校的糧食;。
活動過程。
一、導入：
同學們，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節約糧食，反對浪費!
二、話題設計1。
同學們，我們絕大多數都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來的，現在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。
——3分鐘回想，再由學生自由發言。
——班主任總結：同學們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環節都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設計2。
——學生討論發言。
——教師總結：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1.5畝，是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣(區)人均耕地低于聯合國糧農組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線。而我國由于設備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調運、加工、銷售和消費中的總損失高達18.2%，也就是說，我國每年的產后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續發展已經成為世界性的課題。
節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態環境的壓力已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。
四、話題設計3。
我們自己有沒有浪費的行為呢?
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!
——學生進行自我剖析。
——教師總結發言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養成勤儉節約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力!
——“節約糧食，反對浪費”的簽名儀式。
——全體同學宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節約每一粒糧食，節約用水用電，反對浪費，樹立節約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發誓，我一定做到!
宣誓人：___。
七、結語：
同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養;不要把節儉看做尷尬，你培養的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養成一個良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥!”
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇九
通過活動，讓學生知道艱苦樸素、勤儉節約是我們中華民族的優良傳統。使學生們從小養成艱苦樸素、節約能源，助人為樂、合理花錢的好習慣。
團隊委員、中隊輔導員。
20xx年9月。
二（2）班教室。
參加人員：
二（2）班全體兒童團員。
1、節目彩排。
2、準備文具。
3、收集艱苦樸素、勤儉節約；環保節能的資料。
4、準備團旗、伴樂磁帶。
一、宣傳發動階段。
1、讓學生了解活動主題。
二、準備階段。
1、確定節目。
2、分小組收集艱苦樸素、勤儉節約；環保節能的資料。
3、準備表演的節目。
4、主題活動過程練習。
5、節目彩排。
三、實施階段。
1、召開中隊主題團會。
四、中隊主題團會過程：
（一）隊會儀式。
（二）中隊長宣布團會開始。
（三）出旗、敬禮！
（四）主持人甲：我們的星星苗苗隊旗啊，在隊鼓聲中迎風飄揚。
齊唱：《共產兒童團歌》。
主持人乙：在我們的身邊有一些阻礙我們前進的不良現象，同學們誰來談一談呢？
（五）小品《小攤前》。
（六）小隊長總結。
（七）詩歌朗誦《直到真正需要的那一天》。
（八）主持人甲：零錢的用處可真大啊！我希望同學們自覺養成不亂花零錢的好習慣，把零錢用于支援災區、祖國的建設。
（九）主持人乙：在我們身邊有許多浪費現象，請看小品《廢品展覽》。
（十）主持人甲：在我們的眼里，一滴水、一張紙、一度電算不了什么，但是懂得節約，你就會恍然大悟的。
（十一）交流自己收集的資料。（環保、節能）。
（十二）主持人乙：我們現在的生活雖然比過去富裕了，但還要把艱苦樸素、勤儉節約的優良革命傳統時刻銘記在心。
講老一輩革命家艱苦樸素、勤儉節約的故事。
（十三）主持人合：迎著新世紀的曙光，我們挺起胸，邁大步，奔向祖國的未來。
（十四）齊唱《我們的祖國是花園》。
（十五）輔導員講話：祝本次團會取得圓滿成功！希望大家發揚中華民族的傳統美德。
（十六）輔導員呼號：時刻記住五個愛。（生：準備參加少先隊。）。
（十七）中隊長宣布團會結束。
（十八）退旗、敬禮！
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇十
1.通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。
2.懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起
3.使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
隊會形式
活動準備：
1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有節約方面的節目。
2.準備好表演的道具等。
3.準備好簽名的橫幅
中隊長以對會儀式組織開展活動:
(1)中隊長：整隊。
(2)各小隊小隊長：立正，報數。
(3)各小隊小隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“報告中隊長，我們第一x小隊，原有x人，實到x人，報告完畢。
(4)隊長回答：“接受你的報告。”小隊長回原位，發出稍息口令。
(5)小隊報告完畢后，中隊長發出“立正”的口令，然后跑步到中隊輔導員面前，報告：“報告中隊輔導員，我們四(4)中隊原有50人，實到50人，報告完畢。”
(6)隊輔導員回答：“接受你的報告，希望你們的隊會開得成功。”
(7)中隊長：“出旗，敬禮。”
(8)中隊長：“禮畢，唱隊歌。”
(9)中隊長：“起各小隊有秩序的回座位。”
(10)各小隊隊員坐到指定位置。
由主持人組織活動：
主持人：
男："節約是美德，節約是時尚"。節約已經成為當今世界最重要的主題之一。我們國家在厲行建設節約型社會。
女：節約，是一份社會義務的擔當。節約是一種遠見，是一種態度;節約是一種智慧，是對子孫負責的身體力行。
主持人：
男：本次中隊活動活動的主題是圍繞：節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米。
我們有四個方隊分別代表水、電、紙、米。
女：現在請各隊代表發言
水：如果每人每天節約一滴水，全世界每天就會節約60億滴水。一滴水可能微不足道，60億滴水卻能辦成很多事情。年復一年，一滴水的積累就可能使地球上的生命延續更長的時間。任何一個人都無法讓地球每天增加一滴水，每一個人卻能夠讓地球每天少消耗一滴水。那么，每天節約一滴水，就讓我們從自身做起吧。
紙：大家知道嗎?生產1噸紙需要木材0.875噸、煤0.5噸、水375噸，而我國又是個源極其匱乏的國家，造紙需要大量的木材，我國現有的森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均占有森林面積只相當于世界人均水平的17.2%，居世界第119位，與國際平均水準相距甚遠，為此不得不大量依賴進口。而生產紙漿，則需要耗費大量能源和水資源，所以歷來紙漿被稱為：“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶”。
電：你們可知道一度電的作用嗎?
米：我國作為全球第一人口大國，13億是一個巨大的乘數;多么微小的數位乘以13億，都會變得很大很大。節約或者浪費，得失之間都是一筆筆巨大的財富。因此，“千里之行，始於足下”，建設節約型社會，必須從大家做起，從身邊做起，從每一天做起，從節約每一粒糧食做起。
主持人：
女：代表隊都各自表明了自己的觀點，那么就讓我們看看他們是怎樣來支持自己的觀點的?
男：有請水隊來為我們表演。大家歡迎!
水隊表演節目
主持人：
女：水隊的同學通過自己的表演來告訴我們節約水的重要性，水是生命之源，節約用水，人人有責。
接下來有請代表電的同學們通過他們的表演來告訴我們一些道理。
電隊表演節目
主持人：
男：通過剛才的那個節目你們有沒有從中懂得了什么道理?
學生甲回答：
女：是的。電對于我們來說是相當重要的，有了一度電我們可以做很多事，剛才電隊的代表已經說了很多，相信大家都還記得。
主持人：
男：接下來有請代表紙的同學們來為我們表演
紙隊表演節目
主持人：
女：剛才大家看了他們為我們帶來的節目，大家都知道了節約紙就相當于保護森林。
主持人：
男：接下來有請代表米的同學們為我們表演
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇十一
以_為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，教育和引導全體師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費、社會擔當的自覺性，努力為建設節約型校園貢獻力量。
三、活動時間：20_年3月至5月。
四、活動安排。
（一）宣傳發動階段（20_年3月中旬）。
2、利用國旗下講話向全校師生學習《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的倡議書》，號召全校師生從我做起，從現在做起，并舉行集體宣誓。
（二）具體實施階段（20_年3月—4月）。
1、舉行“勤儉節約，從我做起”的主題班會。
各班級舉行一次以“勤儉節約，浪費可恥”為主題的班會，采取豐富多樣的教育方式，挖掘學生中典型的事跡，身邊的榜樣，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。
2、出一期主題黑板報。
各班要出一期高質量的黑板報，黑板報內容包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。宣傳勤儉節約思想和知識，培養“勤儉節約，從我做起”的自覺性。屆時德育處組織人員檢查評比。
3、進行例行勤儉節約、反對鋪張浪費班級簽名活動。讓學生明白簽是責任與義務，并能從行動上端正態度，做個勤儉節約的好少年。
4、學校制作宣傳警示標語，懸掛于教學樓、食堂，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，勤儉節約的社會新風尚。
德育處、學生會定期檢查，對浪費水資源等不文明現象嚴加教育，讓同學們從身邊的點滴小事做起，積極主動投身到創建節約型校園活動中去，真正將節約的意識納入廣大普通同學心中。
（三）總結與評比階段（20_年5月）。
1、各班組織于5月初將形成的書面文字材料上交德育處，屆時學校根據各班總結材料，評出優秀班級。
2、各班級評選出“勤儉之星”。
希望各班級以“勤儉節約、從我做起、愛我校園”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
石橋中心小學。
20_年3月14日。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇十二
本次活動主要圍繞全國節能宣傳周統一要求，認真落實《關于加快推進生態文明建設的意見》、《“十三五”節能減排綜合工作方案》、《“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》等相關文件要求，以建設生態文明為主線，凝聚社會各界力量，普及生態文明、綠色低碳發展理念和知識，推動形成綠色生產生活方式。加大宣傳力度，廣泛動員全社會參與節能降碳。
“節能降耗、保衛藍天”。
(一)開展形式多樣的主題宣傳活動。
節能宣傳周期間，一是通過在門戶網站開設“節能宣傳周”專欄，濃厚節能宣傳周氛圍;二是制作一期節能知識宣傳欄，在機關中宣傳和普及節能知識;三是制作一期垃圾分類宣傳欄，普及垃圾分類、節能和低碳常識;四是在機關顯著位置和每個辦公室都張貼了節能宣傳海報，進一步提高機關干部職工節能的責任意識。
(二)開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。
6月13日為“全國低碳日”，當天組織機關全體干部統一穿著印有節能減排式樣的文化衫，開展綠色出行、綠色辦公的活動。以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排。一是倡導低碳出行。干部職工停開一天車輛，鼓勵采取乘坐公交、地鐵、騎自行車、步行的方式上下班，當天不坐電梯上下樓;二是體驗低碳生活。關閉無必要的照明、空調、電腦、打印機、復印機等電器及辦公設備，體驗節能低碳辦公新生活，宣傳低碳環保理念。
(三)組織參加xx市公共機構節能十周年成就展。
組織機關全體干部職工參加由市公節辦舉辦的公共機構節能十周年成就展，學習其他單位在節能工作中的好經驗好做法。
(四)發放節能倡議書。
夏季來臨，即將進入用水、用電高峰。按照市公節辦的要求，每個單位、每個處室發放一份節能倡議書，并發動干部職工在倡議書上簽名，響應市公節辦的號召，在公共機構節能中發揮表率作用，積極投入到節能運動中去。
(五)舉辦一期節能知識培訓班。
為進一步倡導節能減排的理念，普及節能知識，6月xx日組織機關全體干部開展一期主題為“xx城里話節水、低碳節能伴你行”的節能知識培訓班。培訓結束后，組織全體機關干部開展節能知識測試。
(六)開展一次綠色回收活動。
邀請x再生公司來機關回收機關和干部的舊手機、電話機、錄音機、錄像機、廢舊電池、報廢熒光燈等。營造崇尚節約、合理消費與低碳環保的社會風尚，推動形成綠色生產生活方式。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇十三
1、班主任利用晨會課進行“勤儉”教育。
2、出一期“做一個勤儉的人”的主題板報。
3、利用晨誦午讀的時間圍繞“勤儉”話題，搜集有關名人勤儉節約的小故事、書籍進行主題性閱讀。
第二階段：全面實施階段。
活動一：
寫一封倡議書，號召全體同學共同做一個勤儉的人。
活動二：
有關“勤儉”的名言警句的搜集活動、“勤儉節約，從我做起”手抄報繪制活動評比。
活動三：
活動四：找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實地記錄下來。
第三階段：成果展示階段。
1、表彰在開展活動中表現成績優異、突出的隊員。
2、將優秀資料在宣傳欄內展示。
第四階段：總結反思階段。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇十四
以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。
確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。
（一）開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”（節水、節電、節糧）教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班（團）會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。
（二）開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志愿服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。
（三）開展“節儉節約從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。
（一）做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確保活動深入持久、扎實有效的開展。
（二）做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，著力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。
（三）完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。
（四）建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。
（五）做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇十五
了解電的用途和重要性，知道要節約用電。
思考節約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節約用電》。
“節約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領域：
形式：小組
1。請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
2。老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3。請幼兒說說怎樣節約用電。
4。出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5。將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
6。返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
7。請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
懂得要節約用電。
能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。
勤儉節約活動方案（通用16篇）篇十六
1．通過活動，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。
2．讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。
3．通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。
1．將隊員分為4組，各自準備節目。
2．中隊長準備主持稿
主持人（女）：勤儉節約是一種良好的生活習慣，但是我們身邊卻時時發生著浪費糧食的事情。
男：是的，民以食為天，但是有些人卻因為飯菜的不可口而偷偷把飯菜倒掉，這種行為就是浪費。你看，就有這么一個故事，發生在大家的身邊。
女：有請俞斌博、李瑞凱、吳添幸等同學為大家表演《勤儉節約——在家記》
飯飯：（星期天早上九點半，在床上伸伸懶腰）真累啊，奶奶，幾點啦？
奶奶：（急急忙忙）哎呦!我的寶貝，快十點！
飯飯：這衣服都舊啦，不要穿！不要穿！扔掉好了！
奶奶：好好好！換一件！
爺爺：飯飯，快來吃飯啦！爺爺親手做的面條，噴香噴香的，來，吃吃看！
飯飯：又是面條，我不吃！我要吃意大利通心粉！我要出去吃！
爺爺奶奶無奈的搖頭，只好帶著飯飯去吃意大利通心粉。
晚上，一家人圍在一起吃飯。
媽媽：飯飯，你看看，滿桌子都是飯，要注意點！
飯飯：才那么幾粒，算什么？米缸里有的是大米，要做多少米飯都可以！
爸爸：（嚴肅）你剛才說什么？大米來之不易啊！稻谷要經過播種、插秧、除草、施肥、收割等等過程，才能變成米粒！而且，你知道世界上還有多少人在忍受饑餓嗎？你每天浪費幾粒米飯，一個月之后呢？一年之后呢？你知道你浪費了多少嗎？！
飯飯：（眼睛紅紅的）爸爸，我以后再也不敢了。我以后一定不剩米飯，一定節約糧食！
主持人（男）：看了這個小品，我以后在家一定要做一個愛惜糧食的好孩子。
這是一個平常的中午，同學們紛紛來到食堂吃飯。
小王：（無精打采）哎，今天的飯有這么難吃。（突然，精神抖擻）但是我是一個不挑食的好孩子，再難吃的飯，我也要吃！
小劉：（尖叫）天哪！為什么菜還是那么難吃！（死盯著飯菜，心情悲憤）
小王：（已把飯菜消滅干凈）真飽啊！（打了一個飽嗝）
小劉：有辦法啦！（賊眉鼠眼地看看四周，然后把飯菜到在窗外）搞定！
第二天：
小王：我已經適應了學校惡劣的生存環境，食堂里的飯，已經不能對我構成威脅了！哈哈哈！
小劉：哼！沒有味覺的家伙！我可是天生的美食家！（說完，故技重施，又把飯菜倒在了窗外。）
這時，老師卻走了過來。
老師：這位同學，你在干嗎？
小劉：我……我……沒什么。我……看風景呢！
老師：（看看窗外）你居然把飯菜讀倒掉了！！
小劉：（可憐巴巴）老師，飯菜真的太難吃了！
老師：那別的同學為什么都吃完了？即使你真的覺得難吃，這也不是你浪費糧食的理由！把剩下的飯菜都吃光，不然，我拉你到操場上亮相去！！
小劉：老師，我錯了！再也不敢了！
主持人男：其實，不只是糧食不能浪費，水電資源也不能浪費啊！不然后果可嚴重啦！
女：你怎么知道的呀？
男：看了下面的這個相聲，你就知道啦！
拓：喂，兄弟，我剛看到有一幢房子流出了很多水呢！你看到沒有？差不多可以游泳咯！
一：那就是我家。
拓：什么？怎么回事？
一：哎，說來話長啊！
拓：你說說看！
一：前天，我洗完臉就忘了關水龍頭，
拓：那沒什么啊！
一：爸媽不在家，我又去我哥家住了兩天。
拓：怪不得。
一：剛回家，一開門，轟的一聲，水像獅子一樣沖了出來，然后，我就去了醫院了。
拓：怎么回事？
一：你腦子進水了啊？從四樓到一樓呀，不淹死也摔死了！
拓：那你還活著？
一：你咒我呢？是因為我被水沖到了墻上，一只手受了重傷。
拓：原來如此！那你這張紙是怎么回事啊？
一：哦！天哪！我的命啊！
拓：又怎么啦？
一：還是前天，我洗臉之前，還看了會電視，開了會空調！別提多爽啦！
拓：是挺爽的。又忘記關開關了？
一：是的。
拓：納尼，難道這是……
一：沒錯，這是電費催款單！六百塊啊！我的命啊！
拓：別難過，沒事的。
一：說的輕巧，加上水費，一共兩千塊啊！
拓：誰讓你浪費水電，還不是自討苦吃啊！
一：珍惜水電，人人有責；浪費水電，我是前者！
拓：珍惜水電，人人有責；浪費水電，他是后者！
主持人女：看來，節約水電確實重要！
男：是啊，浪費資源，不僅害人害己，還會破壞生態環境，后患無窮啊！
女：那讓我們一起在此呼吁：勤儉節約，珍惜資源，保護地球吧！
合唱：地球，你好嗎？
當天空不再是藍色，小鳥不會飛翔
當江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉
當空氣不再是清新花朵，也失去芬芳
當烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光
當冰山漸漸地融化，地球是一片汪洋
當大地干枯了村莊，眼睛也失去渴望
當城市川流不息的車，從此沒有一點安詳
當童話失去了森林，仙女也丟了魔棒
當玩具變成你的衣裳從，此沒有天真幻想
當貪婪拼命的追逐，沒有動物與你歌唱
讓我們一起熱愛吧
讓我們一起唱
讓我們一起呼喚地球你好嗎
讓我們一起熱愛吧讓
我們一起唱讓
我們一起呼喚地球你好嗎……
1．建議家長使用節水型馬桶，減少用水量
2．平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙
3．家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電
4．盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物
節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約,是一種遠見，是一種態度；節約是一種智慧，節約是一種時尚！