作文能夠讓學生在思考和表達中找到自己的樂趣，激發他們對學習的興趣。借助一些優秀作文的例子，我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇一
“玩游戲啦！玩游戲啦！游戲名叫‘官兵捉賊’，規則，四個人一小組，每組一個信封，信封里有四張紙，分別寫著：‘官’、‘兵’、‘捉’、‘賊’。拿到‘捉’的先公開身份，其他三個不說出身份。‘捉’聽完提示語后，說出誰是‘賊’，如沒說出將接受‘官’的懲罰！”
我們分為兩輪，一輪五人，一輪四人。我們開始抽了，個個都在叫：“天靈靈，地靈靈，老天保我心愿。”輪到我了，我顫抖著手，伸進信封。拿出了一張紙，一看，是‘兵’，當時我真想馬上叫出來，終于如愿以嘗啦！開始猜啦戴祎緊張地給了一句提示語：“不要冤枉我。”我笑嘻嘻地接了下去：“我不是賊。”陳俊豪若無其事地說：“我是捉賊地活。”陳俊豪的神情頓時變的嚴肅了，慢慢地說：“.......是戴祎.......和潘璐璐。”結果是猜對了一個，而讓陳俊豪逃之夭夭了，“官”左思右想，終于想出了兩個懲罰，讓陳浩男背書，戴祎歌。
第一輪完后，第二輪又開始啦！我的手又一次伸進了那個信封，抽好后不敢打開，生怕沒有第一輪那么幸運。但我又忍不住打了開來。“啊”！是“捉”。我的內心剎時，變的黑暗了，變的冰冷了。我開始猜時只見潘璐璐的表情很失落。陳浩男的'表情很開心。陳俊豪卻還是一幅若無其事的樣子。我毫不猶豫地選了潘璐璐。她做了一個“ok”的手勢我就開心的不得了，通過這個游戲，我覺得又失落又開心，失落的是我在第二輪的時候沒抽到“官”，開心的是我在第二掄捉到了賊，順利的完成了“上級”交給我的任務。
我當“捉”時覺得潘璐璐那是叫自投羅網！
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇二
“快！去捉賊！”什么賊！哈哈哈，你要被我給騙了，這只是一場游戲罷了。今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。聽完老師講的規則后，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
終于到了我們這一組，我心里默默地想：我可千萬不要抽到賊。可是，我迅速地搶到一張紙條，翻了開來。不好，我是賊！我一定要淡定，用優秀的演技成功地迷糊“捉”。沒辦法，只好殊死一搏了。于是我對“捉”――賀昱翔先跳了一下，然后用手指著自己說：“我就是賊！”接著劉博宇用夸張的演技又蹦又跳，邊跳邊說：“我是賊，我就是賊。”再看王天佑，他先對賀昱翔使了個眼，似乎那個眼神中有著什么天機不可泄露的秘密。這時，下面的同學也你一言，我一語地討論起來了。有的說：“賊肯定是劉博宇，他表演得太假了！”有的`說：“賊，肯定是王天佑，他現在假裝非常淡定，其實心里很緊張。”而賀昱翔則被搞得暈頭轉向的。哈，看來沒有人懷疑我，這局我贏定了！
最后，賀昱翔終于確定了，他緩慢而又堅定地說：“我覺得應該是劉博宇，因為他表演得手舞足蹈，鎮定自如，這人太興奮了，一看就感覺是演出來的，太不自然，所以我覺得他是賊。”最后，劉博宇緩緩打開紙條，他是“官”！我再也忍不住了，大叫一聲：“我就是‘賊’！”哈哈哈，現在賀昱翔要受罰了。
游戲繼續進行著，一點一點地進入高潮……。
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玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇三
今天，老師讓我們來玩“官兵捉賊”的游戲，這個游戲的規則是：幾個人玩游戲，每人一張小紙，在其中的一張紙上寫上“官”，一張紙上寫“兵”，三張紙上寫“賊”，其他的是空白。把紙折好，放在一起后，每人拿一張，看誰是官，誰是兵，官和兵的要告訴大家，賊和平民一樣不做聲，等官來捉，官只能用三次機會來捉賊，如果三次都沒捉到，官就輸了，兵就會把一張紙條貼在官的頭上，如果賊被捉到，賊也要貼紙。我記得最深刻的那一次就是：我當官的那次了。
游戲開始了，我一抽到紙條，慢慢地打開紙一看：“啊！我怎么抽到官了！這下子倒霉了，在那么多同學中要找出三個賊，可難了，咳！那也得去捉啊，我下定決心一定要把他們捉住！”我走向班級中央，站在那里看其他同學一個一個的表情。可是大家的表情都是皮笑肉不笑的，個個看上去都像賊，又好像不是。怎么選呢？到底是誰呢？我犯難了!可我想我一定能把賊查個水落石出的。這時，我看見一個女孩鬼鬼祟祟地，樣子很可疑。我想：哈哈，可被我看見了！沒想到我這個馬大哈，也會有今天。
這么簡單就被我找到了！可是讓我大吃一驚的是她有模有樣的把紙給我看，紙上空空的，根本沒有“賊”字。這下我根本不相信自己的眼睛，我把她的紙上下左右，正面反面都翻來覆去的看了幾遍，結果就沒有“賊”字，我急的都快哭了！倒霉的是后面兩次也是一樣，一無所獲。我垂頭喪氣的去“兵”那里領了“胡子”，把“胡子”貼在嘴上。
這節又開心又倒霉的課終于讓我知道了:做任何事情都不要被事物的表面所迷惑。我真希望這種有趣的游戲，能多舉辦幾次啊！
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇四
下午，老師在黑板上寫下了“官、兵、捉、賊”這四個字。老師說，這是游戲。“捉”這個人物要亮出自己的身份;“官”和“兵”是來迷惑這個“捉”的，但不透露身份;“賊”呢，則要隱藏好自己不被發現。那么廢話不多說，我們開始吧!
第一組首先是我、蔡鼎祺、申意涵和陳斯宇。我隨便搶了一個紙條，慢慢地打開，心“咚咚咚”跳得飛快，馬上要超負荷運作似的。看到我該扮演的角色時，我瞪大雙眼，恨不得把它盯出個洞來，想著該來的終歸還是來了，是福是禍，是禍躲不過呀!是時候秀一番我的高超演技了，哈哈!
陳斯宇是“捉”，她的目光銳利，一遍遍掃視著我們，仔細捕捉著我們每一個微小的神情、動作及語言。她像黑暗中的捕獵者，靜靜觀察著自己的獵物，隨時準備撲過來。她看著我時，我忍不住大笑出聲，“糟了，這下我的身份要暴露了……”沒想到，史雙成當得一手好隊友，及時圓了句：“好尷尬啊!”順利幫我蒙混了過去。過了幾分鐘，“捉”還是沒有絲毫頭緒，選了表面上特像“賊”的蔡鼎祺。我內心狂笑不已，看來是猜不出來了，往往最像的卻都不是，蔡鼎祺真是對不住了呀。這局陳斯宇這個“捉”，“死”得可真慘烈啊!
仿佛是驗證了我的話一般，在下局中，姚易為身為“官”，行為卻極其詭異，像“賊”一般。最后全班都以為他是“賊”結束了第二局，姚易為不去演戲真是太浪費了。
看來，“官兵捉賊”的游戲玩的不僅是觀察力，更多的是心理戰啊!
公眾號：笠澤蜂作文。
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇五
“玩游戲啦！玩游戲啦！游戲名叫‘官兵捉賊’，規則，四個人一小組，每組一個信封，信封里有四張紙，分別寫著：‘官’、‘兵’、‘捉’、‘賊’。拿到‘捉’的先公開身份，其他三個不說出身份。‘捉’聽完提示語后，說出誰是‘賊’，如沒說出將接受‘官’的懲罰！”
我們分為兩輪，一輪五人，一輪四人。我們開始抽了，個個都在叫：“天靈靈，地靈靈，老天保我心愿。”輪到我了，我顫抖著手，伸進信封。拿出了一張紙，一看，是‘兵’，當時我真想馬上叫出來，終于如愿以嘗啦！開始猜啦戴祎緊張地給了一句提示語：“不要冤枉我。”我笑嘻嘻地接了下去：“我不是賊。”陳俊豪若無其事地說：“我是捉賊地活。”陳俊豪的神情頓時變的嚴肅了，慢慢地說：“.......是戴祎.......和潘璐璐。”結果是猜對了一個，而讓陳俊豪逃之夭夭了，“官”左思右想，終于想出了兩個懲罰，讓陳浩男背書，戴祎歌。
我當“捉”時覺得潘璐璐那是叫自投羅網！
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇六
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著大步走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫作"官兵捉賊"，怎么樣？”聽后，我們班上立刻炸開了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來。而我呢？更是疑惑不解，并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
首先，老師簡要講了一下游戲規則：四個人一組，在四張紙上分別寫出“官”“兵”“捉”“賊”四個字，然后四人開始抽簽，抽到“捉”的人要想方設法捉到“賊”，而其他三人也要想方設法隱藏自己身份。最后“捉”如果捉到“賊”，就懲罰“賊”，如果沒捉到，就懲罰“捉”。
游戲開始了，我們先開始抽簽。我心里興奮極了，一心想抽到“官”，因為“官”既可以發布命令，被“捉”捉到后夜沒有事。可是，事與愿違——我卻抽到了“捉”。捉就捉吧，我舉起紙，激動而又緊張地說了聲：“我是捉！”開始斷案，我仔細地觀察其他人的語言和表情，趙尹希拿到紙后，只是眼睛眨了幾下，還沖我翻了個白眼，說了聲：“你捉我呀！”當“賊”的沒這么囂張吧，我肯定地排除掉她。那曹夢妍和王顥亦呢？只見曹夢妍看了紙上的內容后，警惕地望了望四周，還說:“你捉我就大錯特錯了。”嗯，她有很大的嫌疑。王顥亦的表現最令我大吃一驚，因為他低著頭坐在墻角，一遍又一遍地看著紙上的'內容，甚至我走過去拍他一下就嚇得叫起來，這明顯是做“賊”心虛，于是我還沒等他開口就堅定地說他是“賊”，王顥亦聽后得意洋洋地舉起紙說：“哈哈，你捉錯了。我是官！快接受懲罰。”什么？原來曹夢妍是“賊”，那剛才……，唉，沒有深思熟慮就輕易下結論，我長嘆一聲，不滿地接受“官”給出的懲罰：給“兵”趙尹希敲背，邊敲我還不停地嘟囔著：“這是失誤，要下次我……”而其他人呢？則全都哈哈大笑起來。
“怎么能這樣狡猾啊！”直到下課，同學們還在不停地討論著。而我也深有感觸：做這類游戲時，不僅要做好打心理戰的準備，還要有一個重要因素，那就是——運氣。
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇七
“哈哈哈……”班級中傳來了一陣笑聲，使班級中充滿了活躍的氣氛，原來今天歐陽老師要帶著我們一起玩――官兵捉賊。
歐陽老師手中拿著一堆白色折疊起來的紙條，抖了抖，接著按順序發了下去，。我拿了一張，小心翼翼地打開，“哇！――，竟然是兵！”我十分警惕地將紙條收了起來，瞄了對方的眼睛一眼，便將紙條放到了桌角。
激動人心的時刻到了，游戲馬上就要開始了。我迫不及待地對大家說：“誰是‘捉’，亮一下身份！”誰知，“捉”就在我旁邊，是鄭茜同學。鄭茜同學將雙手搭在桌子上問道：“你最喜歡干什么？喜歡吃什么？”我感到十分迷茫，問這個問題有什么用呢？可還是要回答，畢竟人家是“捉”，還是要聽從別人。我不耐煩地說：“我最喜歡旅游，最愛吃“兵”淇淋。剛說到一半，歐陽老師就請謝展鵬來發言自己剛剛如何講述的。他慢慢悠悠地站了起來握緊了拳頭，氣憤的說：“我剛從媽媽……我才不是賊呢！”我看了看他，覺得他必不像賊，就立刻轉移了目光，投向了我旁邊的吳芳浩，我問他：“你是官嗎？”“不是。”“是‘賊’嗎？”“是的。”我聽了十分蒙圈，過了一會兒才恍然大悟，跟鄭茜訴說了狀況，可她就是不相信，我也只好放棄了。
游戲結束了，我們好人失敗了。老師說“賊”的請舉下手，謝展鵬、吳芳浩，林培羽都通通舉起手，我十分吃驚，謝展鵬竟然是“賊”，他的演技太好了！
官兵捉賊的游戲就結束了，這節課真是令人難忘，希望你們有機會也可以玩哦！
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇八
又到星期六，今天的開心。
作文。
課上我們要玩一個“官兵捉賊”的游戲。
我們每四個人一組，每個組準備了四個簽，分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，抽到“捉”的人通過觀察其他人的變化，把“賊”給找出來。
第一輪韓佑愷抽到了“捉”。急性子的韓佑愷根本就不觀察，一看我碰了侯墨楠一下，問侯墨楠一句話，他就立刻斷定我是“賊”，結果當然輸了——“賊”是一臉淡定偽裝的很好的侯墨楠。輸了的韓佑愷只好按要求為大家表演了一個節目。
風水輪流轉，第二輪侯墨楠抽到了“捉”，我忍不住笑了。韓佑愷也笑得很開心。韓林彤還是一臉云淡風輕的樣子，像只溫順的小狗一樣趴在桌上不說話。侯墨楠斷定我和韓佑愷有一個是“賊”，但是分辨不出是誰。最后因為我跟侯墨楠是好朋友，她一咬牙指了韓佑愷。哈哈！韓佑愷和我都是“賊”，“賊”是小妹妹韓林彤。上一輪輸了的韓佑愷樂的拍著桌子大笑：“我是故意迷惑你的，就是為了報我剛才的一箭之仇”，侯墨楠也笑了。
游戲結束了，我們大家都玩得非常開心，就連輸了受到懲罰的同學也不例外。
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇九
終于放學了!玩點什么呢?正當我們猶豫不決的時候，媽媽給我們提議說：“你們可以玩官兵捉賊!”
官兵捉賊也就是說：拿四個紙團，分別寫上：官兵捉賊這四個字。然后擰成一團放到中間，之后剪刀石頭布，決定誰是第一和最后，抽到“捉”的人，就要看我們的面部表情，猜出誰是賊。如果猜錯了，并猜的是“官”，“官”就要讓“兵”來懲罰他。如果猜到“兵”，“兵”直接處罰捉。如果捉到了“賊”。“賊”就要受到懲罰!
好!游戲開始!我是第二，悄悄的告訴你們，我抽到一個：賊!而“捉”必須說出自己是“捉”。他就在我的'旁邊，有一位朋友哈哈大笑，另一位卻瞇著嘴一聲不吭，我跟著她一起微微的笑，但心里想：不要找到我!不要找到我!啊哈!他找到了另一位一聲不吭的同學。太好了!于是，他亮出他的牌，是官!好了，竟然猜到官，那就讓“兵”來懲罰他吧!于是，他被罰做了五個俯臥撐。我在心里竊喜：終于逃過了這一次的追捕!
啊!真好玩!我們一直玩到晚上9點才睡覺!
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇十
一想到我當了兩次“警官”，我的心里就是美滋滋的。
今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。游戲規則是老師拿出四張紙條，上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，抽到“捉”的人要走出來說明自己的身份，找出抽到“賊”的人。
游戲開始了，陳茜當上了“警官”，她笑嘻嘻地看著我們。我用手把字擋住，把紙條用雙手舉著，就像古代的官員要去見皇帝手里捧著象牙板。我旁邊的同學一只手把字擋著，另一只手擋著嘴，生怕自己會笑出來。另外一個同學也在偷笑，還時不時看著陳茜。
這時候，陳茜指著我旁邊的同學說：“他就是賊！”我旁邊的同學笑嘻嘻地把紙條拿了出來，上面真的寫了個“賊”字。
第二局開始了，穿藍色衣服的同學居然像如來佛一樣，一動都不動地坐在那里。等他伸手抽紙條的一霎那，我們都已經把紙條拿在手里了。
我看了看自己的紙條，上面寫著“捉”字。我走到同學學們的面前，偷偷地看了看他們的表情，心里想我一定能捉到賊。
穿藍色衣服的同學笑了笑，我想應該是他。他似乎在假裝出一本正經的樣子，可臉都板得平了，像一塊鐵板。我又看了看陳茜，她笑瞇瞇地看著我，我想了想，就指著穿藍色衣服的同學說：“是他！”那位同學拿出了紙條，上面果然寫著“賊”字。
第三局游戲開始，穿藍色衣服的同學的手還是慢了一拍，我看了看自己的紙條，上面又寫著“捉”字。哈哈，我居然又當上警官了！
我走向前看了看，一位穿黑衣服的同學在偷偷地瞄著我，穿藍色衣服的同學在一邊偷笑，陳茜還是像以前一樣笑瞇瞇地看著我。我想了想，就指著穿黑衣服的同學說：“你是賊！”那位同學高興地把紙條舉了起來，上面居然寫著“兵”字。抓錯了人，這局我輸了！
“官兵捉賊”的游戲真好玩，當“警官”的感覺有趣極了！
文檔為doc格式。
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇十一
我和程瑾、堯欣悅、戴昊冉一組。輪到我了，我把我抽到的紙片打開：“哇！那個是……兵！天助我也！”我小聲地說話。“我是捉！”程瑾說。說完，開始找我們官兵賊中的“賊”。我和戴昊冉在一旁說著悄悄話。“哎，你是什么呀？”“我是官！你呢？”“我是兵！”老師看見了說我倆是官兵勾結。但堯欣悅卻惶恐的在一旁，一看就知道她是一個慌張的“賊”。但程瑾卻說戴昊冉是賊，真不知道程瑾腦子里在想什么。“拜托，我是官！”戴昊冉把紙條打開，里面確實有個“官”字。到懲罰的時候了，戴昊冉用蚊子點大的'聲音對我說：“讓她跳個舞吧！”“好！”我點點頭。程瑾非常猶豫，只是踮著腳沒有跳舞。
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇十二
今天早上上作文課的時候，小項老師帶大家玩了幾輪官兵捉賊的小游戲，大家玩得可開心了，恨不得整節課玩這個游戲。游戲規則是這樣的：老師首先準備四張小白紙，上面分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”四個字。每四個人為一組，抽到“捉”的人來捉，捉錯了話，就要寫一篇作文。
我接過從老師手中抽出的小紙條，在角落旁悄悄打開一看，呀！是兵，這可太幸運了！這局由項老師來捉，她可是個捉人大師呢，一定不會捉錯，這樣下去不行，得想個辦法讓她捉我。我正心想著，突然項老師走到我的跟前，用她那雙銳利的眼睛盯著我：“你是賊嗎？”她用肯定的語氣問我，“不，不是”，我一邊后退一邊回答。項老師又盯了我幾眼，我趕忙裝成賊的模樣，我猛咽了幾口氣。項老師又走到我的右側，問我旁邊的人：“你是賊嗎？”“我就是賊，你敢來捉我嗎？”他一邊笑一邊回答。但項老師并沒有再問他，而是問了我右邊的女孩子，“你就是賊！”項老師用她肯定的語氣大聲說道。“我也不是，呵呵呵，是的話你就過來捉我呀！”她一邊笑，一邊搖頭。項老師又把目光投向了我們，突然，她用淡定的語氣對我們說，“你們都不是，她才是！”項老師打開了她的紙條，真的是賊！不愧是老師，這都能捉得到到！
哈哈，今天玩得好開心，特別是和小項老師玩得那一局。
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇十三
“哈哈哈！沒懸念，陳亦笑絕對是賊！”大家在討論什么呢？哈哈！原來是大家在玩官兵捉賊這個游戲呢！
瞧，同學們一聽說可以玩游戲，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，等老師簡單介紹了一下游戲規則，有趣的官兵捉賊就正式拉開帷幕了。
這一輪我跟薛芊羽、王啟銳、張軼倫一組。我一上臺，牙齒就不住地抖著，而嘴角也不住地動著，我盡力讓自己跟往常一樣，但是無濟于事。
這時，張軼倫亮出了自己的紙條他是“捉”！張捕快要開始審問了！我用我那已經出汗了的手，來打開我的紙條。啊！我是“兵”！我的心里舒了一口氣，看來不用擔心受罰了。這時，張捕快問薛芊羽：“你是不是賊？給我老實交代！”薛芊羽異常淡定，還用手指了指天花板：“我肯定不是賊！如果我是賊，天打雷劈！”哇！這可是毒誓啊！她連毒誓都發得出來，說明她肯定不是“賊”。我是“兵”，張軼倫是“捉”，那她就是“官”！我在心中暗暗思索。那王啟銳的身份就可以推理出來了。我的心情仿佛現在突然變成晴天了一般，突然變得不那么緊張了。
現在輪到我發言了。我昂起頭，把手揮了揮：“我絕對絕對不是賊！”沒想到，我這真誠的舉動，反而惹得非常多的觀眾說我是“賊”，而李克銘把我是“賊”的原因講得有理有據，他講得頭頭是道：“剛才陳亦笑的嘴角一直在抖，這說明他心虛，如果他不是賊，就不會有這種表現！”“對對對，他就是賊！”大家都附和著，張捕快也一臉懷疑地看著我，仿佛想把我看穿。
這時，王啟銳開始發話了：“我百分之百是賊！”這讓我不再緊張了，我覺得張軼倫肯定會選王啟銳的。誰知，張軼倫在聽了觀眾們的話后，最終還是選了我。我笑了一聲：“哈哈！我是兵！”全場人頓時唏噓了幾聲，張軼倫頓時傻眼了。我押著張軼倫這個捕快，去給薛芊羽“大官”審判。張軼倫頭低下來，雙手合攏，不停地上下擺動：“薛大人，請您放過我吧！”薛芊羽見他這樣可憐，就揮了揮手，讓張軼倫給自己捶捶背。全場人立馬鼓掌，表示這個懲罰挺好。
這個游戲真好玩，不僅非常有趣，還考驗我們的眼力與推理能力。你想不想玩一玩呢？快點開始吧！
玩游戲官兵捉賊（實用14篇）篇十四
我玩過老鷹捉小雞，玩過跳房子，還玩過捉迷藏。今天，老師帶我們玩了“官兵捉賊”這個游戲。
游戲規則是：老師先在四張紙上寫下官、兵、捉、賊，四個字，讓大家抽，然后讓“捉”去抓“賊”。我們一共玩了四輪，我們玩得心里樂開了花，其中最精彩的是我玩的那一輪。輪到我們的那局時，同學們都躍躍欲試，他們都面帶微笑的走到了教室前面。接著，林老師雙手使勁往天上一拋，大家都爭先恐后的去搶紙條，我撿到一個皺巴巴的紙條，躲到一個角落里偷偷打開，糟了我是“賊”！
游戲開始了，“捉”首先去問第一個同學，第一個同學樂呵呵地說：“啦啦啦”我是賊，快來抓我呀。覺得不是他，說又去問第二個同學，第二個同學微笑著說：“我是兵”。“捉”半信半疑又來問我，我鎮定自若的說：“我是官”，這時，坐在椅上的一位同學大叫指著我說：“就是他！就是他！就是他”。“捉”有點不相信那位同學，就又問第二位同學，問過她之后終于知道是我了，便說：“就是你！”我點了點頭，全班歡呼雀躍。
這個游戲真好玩啊！