優秀作文是對作品質量的一種評判，它需要具備獨特的觀點和創造性的思維。以下是一些獲獎作文的片段，希望能給大家帶來一些寫作的啟發。
書是我的良師益友范文（21篇）篇一
一年級起，我就開始讀課外書了。我以前不愛看“小學”之類的書。可有一次老師發下來了一本《小學生天地》，當我看到“小學”兩字時，我就把它放入我的書包里了。當我看到其他同學看的津津有味時，我也忍不住看了幾篇文章，我一看就迷上了。現在想起，我覺得我好傻，那時居然不愛看！
每次拿到《小學生天地》時，我都會先看“數學擂臺”、“作文夢工場”和“作文批改本”里的文章。當我讀完20xx年10月的《小學生天地》時，看完《牽著你的手》一文，我已經淚流滿面了。這篇文章讓我明白了世上最偉大的是母愛；看完《我家的小菜園》時，我也仿佛就在那個小菜園里，我的身后是嫩嫩的韭菜，左邊就是菠菜和生菜，前面是蒜苗。菜園里還有藍色的小花。
從小我的作文水平不怎么好，可是遇上了《小學生天地》這位好老師，我的作文水平有了明顯的提高，這都得感謝《小學生天地》的幫助。
有一次我在做數學題時，有一題困擾了我很久。我越想越糊涂，越想越離譜。我心中也很惱火，后來干脆不做了。我拿起《小學生天地》，去看書去了。當我把“數學擂臺”看完時，我心中高興極了，原來“數學擂臺”上的那一題跟作業上的那一題題型一樣，還有解題技巧。剛才看了一遍，全掌握了。我很快地把那一題做完了。我覺得看《小學生天地》是一種讓人能解決煩惱的享受。它就是我的好朋友。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中栗。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩書氣自華。”古人用寥寥數語將讀書的樂趣娓娓道來，雖不盡完備，亦讓人對讀書產生無限向往。《小學生天地》真是啊！
書是我的良師益友范文（21篇）篇二
書像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書像一把鑰匙，幫助我們打開心靈的智慧之門；書像一杯美酒，讓我們回味無窮……。
從小到大，我讀過許許多多的好書。在眾多書中，對我影響最深的一本書是《綠山墻的安妮》。這本書教會我很多道理。
《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開了人世。幾經周折，最后被一對住在綠山墻的兄妹收養。
這本書是我精神上的支柱。四年級期末考試，我數學才考了85分，對于成績一直名列前茅的我來說，這簡直就是晴天霹靂。那個紅色的數字一會兒左、一會兒右地在我眼前轉來轉去，扎得我的眼睛睜不開。我覺得自己像從高處跌進了萬丈深淵，這種失敗是我從來沒有過的。
我一個人徑直走到書房，隨手拿起了那本書。讀完后我恍然大悟，和書中的安妮相比，這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書中的安妮樂觀地面對生活中的一切困難，而我，只是因為一次失敗就要放棄嗎？答案是：不！我再次拿起那張試卷，覺得那個數字也不再那么刺眼。
這本書教會我很多道理，人的一生不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折，但我們不應該氣餒，應該樂觀地面對生活中的一切挑戰，盡自己最大的努力做好，還可以給自己設定一個目標，向著這個目標前進，努力奮斗，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進的腳步。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，帶我在知識的海洋里遨游；書，讓我打開知識的大門；書，給了我一筆巨大的財富。
書是我的良師益友范文（21篇）篇三
開學的第一天來到學校教室，啊，這是哪來的老人呀！可能是同學的家長吧，旁邊同學說：“不對，他是我們的數學老師―周老師。”
我看他彎月兒似的眉毛，薄薄的嘴唇，對了，還有一副別致的眼鏡架到鼻梁上，看上去很有學問。
外表看來，他似乎很嚴肅，可你與他接觸時，才知道他是多么和藹可親。
記得單元考試后，我考得不是很好，當我從他手上接過數學測驗卷時，他對我語重心長地說：“數學是一門需要自己努力，嚴格要求自己的`學科，特別是五年級已經進入高年級了，關系以后的錦繡前程，以后你們是國家的棟梁之才，一定要好好學習，好好為國家做貢獻！”聽了他的話以后，眼眶頓時紅了起來，勉強咽下了感動的淚水。他的一番勉勵，深深地印在了我的腦海里，使我畢生難忘。遇到疑難的時候，他也會像小輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學問而擺出一副傲慢的態度，讓我們在討論中獲得不少知識。因此，有人打趣地說：“周老師頭上的白發，肯定是‘操心’換來的。”我相信！
有一件事，讓我難以忘懷，那天老師給我改作業，錯了很多，我想：這次我可是在劫難逃，錯了這么多，不吃“雞毛撣子”，也會挨一頓臭罵。但令我大吃一驚的是老師不但沒罵我，還給我一題一題的分析，周老師對學生認真細心，讓我不得不對他肅然起敬！
下了課，周老師和同學們還是朋友呢，一起和我們玩游戲和聊天，樣子很隨和，根本沒有師生之分。
我的周老師不僅是我的良師，也是益友，希望在不久的將來，我也能像周老師一樣，走上講臺，當一位優秀的教育工作者。
書是我的良師益友范文（21篇）篇四
漢代劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我說書是，它陪伴我健康成長！
我是一位名副其實的小書蟲，我在書中找到了勇氣，學會了面對困難。
記得有一次，我的數學考試考砸了，我獨自一人垂頭喪氣地坐在空蕩蕩的教室里，我心想：該怎么辦？回去一定會被老媽臭罵一頓……難道我的數學底子就這么差嗎？以后我的數學成績還會提高嗎？正當我心灰意冷的時候，放在書桌里的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書提醒了我，是呀，書中的主人公保爾，因為連年的戰斗以及病魔的纏身，讓他從一個充滿活力的青年變成一個全身癱瘓的病人，但是這一切并沒有讓他對生活失去信心，而是頑強地生活了下來，并且通過自己的努力創作，寫出了小說《暴風雨所誕生的》，想到這些，我不禁覺得很慚愧，跟保爾比起來，我的這點小挫折根本算不了什么，如果我就這樣放棄自己，將來又怎么面對更大的困難與挑戰呢？想到這里，我又充滿自信地回到了家。
還有一次，我們學校舉行運動會，我們班參加了接力賽，很可惜我們班輸了，但是我并沒有氣餒，我從《哈利·波特》的書中懂得了：要有勇氣和信心去面對身邊的任何困難，就像哈利勇于與伏地魔作斗爭一樣！
書——它既像我的一位形影不離的好朋友，讓我不再孤獨，又像一位聰明睿智的師長，給我以智慧的啟迪！
書是我的良師益友范文（21篇）篇五
她是一個活潑可愛的女孩。一雙烔烔有神的大眼睛嵌在圓圓的臉蛋上，像兩顆黑寶石，不時還會向你射出燦爛的光茫。一張小巧琳瓏的嘴巴，能言善辯，會說出許多讓大家哈哈大笑的話；也會說出讓大家情不自禁想哭的話，讓同學們哭笑不得。她那高又挺拔的鼻梁，顯得很神氣、很勇敢。瞧！她那個神情，就像一個打了勝仗的將軍一樣，喜上眉梢。
五年級:孫悅婷。
書是我的良師益友范文（21篇）篇六
一提到良師益友，大家可能都會認為那是兩個人，一個是年長于自己的某個老師，一個是和自己同齡的知心朋友。然而，我今天所說的他既是我的良師又是我的益友。這個人就是我的爸爸。我的爸爸屬高等身材，站直了就像一棵堅貞不屈的白楊，昂首挺胸，傲視世界，他有著一頭烏黑油亮的頭發，炯炯有神的`眼睛，能夠洞察這個世界的每一個角落。一張小巧玲瓏的獅子嘴，又多了幾分說不出的威嚴。我的爸爸非常關心我的學習，要說如何關心，那是我在一個昏暗的傍晚體會到的。
夜幕降臨，為藍藍的天空披上了一件黑色的斗篷，臥室的桌子上，我正在挑燈夜讀，奮筆疾書。燈忽然閃了兩下，再也沒亮，我陷入了一片黑暗之中。“啪”，微弱的燈光又亮了起來，漸漸映照出桌上的文字，順著聲音的“源頭”望去，只見爸爸將自己正在使用的電腦關掉，取出備用電源給我的臺燈提供了電能。“爸爸，那您不用？”還未待我把話說完，爸爸便說：“趕快寫作業，要不然等一會兒電用完了，看你還用什么照明？！”我低下頭繼續寫作業，雖已是寒冬，但我的心頭卻烈火熊熊。爸爸不僅關心我的學習，在生活方面對我也是百倍地呵護。那也是在一年前的事了。
天下著雨，我和幾位好朋友一起去一個同學家，走到樓下，一位調皮搗蛋的朋友亂按了一戶人家的門鈴，我害怕被當成“肇事者”，便趕忙轉身逃匿，就在這一剎那，我仿佛聽到了骨頭“咯咯”的錯位聲，然后我便摔倒在地——站不起來。那位惹事的同學見狀，吐吐舌頭，趕忙跑過來扶我，其他幾個同學驚訝地看著我——轉身也能把腳轉壞了！？借著另一支沒有受傷的腳，我一跳一跳的，艱難的走回了家。
回家之后，爸爸看著我受傷的腳脖子（腫的像大腿一樣粗）趕忙背上我去醫院，捏了骨，又背著我回家，無微不至的關心照顧我。最重要的，也是別的父親做不到的事談心，經常發生在我和爸爸之間。每當我有一點煩惱的時候，每當我受挫折之時，我總是像爸爸吐出一切不快，而他，則會靜靜地傾聽，時而給出一些安慰和幫助。
這就是給我溫暖，幸福與快樂的爸爸，我的良師益友。
書是我的良師益友范文（21篇）篇七
莎士比亞曾經說過：“沒有書籍，就像生活中缺少了陽光，鳥兒失去了翅膀。”從中可以看出，書籍對我們來說是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話。對我來說，書在我的生活中猶如點睛之筆，給我的生活帶來新意和色彩。
我開始迷茫不知所措，整天無所事事。這時候，書籍像一位天使圣者來到我身邊，開啟了我的另一個新世界，引領我走進了那個濃墨重彩、充滿人文情懷的書籍世界。
翻開我的第一本書——《古詩詞精選》。剛開始我實在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說，比那些色彩豐富的畫報還精彩嗎？我不由得懷疑。可是當我讀了洋洋灑灑數首詩后，我立刻打消了疑慮：
我愛上了書籍。可我已經不滿足于古詩詞中的詩書畫卷。我如餓狼一般饑渴，渴求攝入更多的知識書籍。我翻開一本本書：小說、散文、詩歌……一本本、一卷卷，都在充實著我自己。
書籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時候，書籍給我帶來知識、答案，這時書籍是我的良師；而當我喜悅、悲傷時，書籍能默默地聽我傾訴，這時書籍是一位不會說話的益友。書啊，你已經成為了我生活的一部分！你，讓我足不出戶就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國飄雪時的壯麗豪情；南方深秋時的蕭瑟精致；歐洲國家的新奇趣味。你帶領我走向全新世界！
所謂“腹有詩書氣自華”。書充實我的靈魂，提高我的氣質，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產品吧，拿起書本，相信我，你會愛上它，而它會帶領你走進一個新的大千世界！
書是我的良師益友范文（21篇）篇八
我小時候，媽媽天天晚上都會讀書給我聽。她說：“腹有詩書氣自華”，又說“讀書破萬卷，下筆如有神”。長大后，我能自由閱讀書本了，我發現每一本書都有一個秘密等待著你去探索。
書讓我增長知識。最近，媽媽一直被蚊子咬。我從書中知道，蚊子喜歡咬喝蜂蜜的人，我便告訴媽媽。她說：“那夏天少喝點。”我解開了媽媽一年被蚊子咬的謎！能幫助媽媽，我很自豪。
書讓我了解歷史。我喜歡《三國演義》里關羽的勇猛，他為了找到兄弟，過五關斬六將；我也喜歡諸葛亮的謀略，他多次幫劉備打勝仗。我足不出戶就可以通過書籍了解古今中外。
“書籍是人類進步的階梯”。在書的海洋里，我像一塊海綿盡情地吸取著知識。書是，它教會了我許多知識，又豐富了我的業余生活。我喜愛讀書。
書是我的良師益友范文（21篇）篇九
回首走過的50余年讀書歷程，真有幾分依戀，幾多感慨。
記得，解放初我還是名小學生。上學路上要途經鎮上一間書店門口，我常被店里內擺放有序的連環畫，小人書吸引。店里的營業員是個老頭，他待人寬厚，竟常默許我們這些小不點溜進店里看“白書”。或許是咸思心理所支配，我們看書時都很小心，從不敢弄臟封面，翻壞書頁，這樣，我才有機會接觸課本外的精彩世界。在童話王國里，我地尋尋覓覓，認識了打鬧天空的孫悟空、鬧海的哪吒，還有賣火柴的女孩、漁夫故事中的田螺姑娘……。隨著年歲的增長，我不再滿足連環畫、小人書諸類的讀物，在學校和鎮圖書館借回些古代名著、近、現代小說、散文等閱讀。由此我又結識了林沖、武松、魯智深梁山好漢；諸葛亮，劉、關、張桃園三結義兄弟；岳飛、史可法等民族英雄；魯迅、矛盾、巴金、高爾基、托爾斯泰等文學巨匠筆下的蕓蕓眾生；還目賭劉胡蘭、江姐、董存瑞、黃繼光等革命先烈為國捐軀，英勇就義的悲壯一幕。在書海中徜徉，我與古人頻頻對話，縱論家事國事、天下事；與英雄、志士坦誠交心，探討人生的價值何在！我如海綿般源源吸取書中的營養，在潛移默化中觸摸大千世界的.林林總總，在視野的拓展和思想升華中，我推崇無私無畏的英雄戰士，仰慕文章如匕首、投槍般的文化斗士，憎恨賣國求榮、奴顏屈膝的民族敗類，堅信真理必然戰勝謬誤，正義總將替代邪惡。
為擁有自己的一方天地，我把母親給我的零用錢買回喜愛的讀本，積起來建成小書屋，還與同學互換未讀過的新書。對讀書的濃厚興趣慢慢的滋生了寫作的沖動。我的名字曾變成鉛子，出現在報子一角，雖僅是“豆付干”一塊，但初涉塵世的我竟興奮得難以入睡。對好書的鐘情，使我的語文成績迅速提高，幾乎每篇作文都被老師做范文在課堂上宣讀，引來同學們羨慕的眼光，學校和全縣的作文創作競賽我多次得獎，被同學戲為小作家。
參加工作后，我把每月工資的一部分花在買書上，至今我家已有300余冊藏書。下放回鄉勞動后，我仍癡心不減，讀書寫作從不家間斷。白天田間勞作，晚上秉燭夜讀，雨天更是我靜心讀書的好機會，在艱苦的歲月里，是書支撐起我的意志，豐富了我的精神生活，點亮了我心中的明燈。在農村10余年間，我與書相伴，與筆為友，采寫的通訊報道，創造的小說，詩歌常見諸報端，還為農村宣傳隊寫說唱材料，為社會讀報講故事。聘為廣播站專職通訊員后，我如魚得水，盡情發揮自己的專長，被市縣報紙多次評為優秀通訊員。讀書寫作一發不可收拾。即使在外出差開會，書報從不離身，閑來一書在手，其樂融融，有時讀得入迷竟然忘了吃飯睡覺。
我從事宣傳工作多年，由于平時堅持讀書學習，水到渠成，工作起來就順手多了，寫的文稿常得到領導和同事的首肯。退休后，我仍在為鄉鎮文化宣傳工作服務，并享受個中樂趣。是書伴我長大，引領我走穩人生的每一步，它是我的良師益友，我會與它相伴一輩子。
書是我的良師益友范文（21篇）篇十
從小到大，伴隨著我健康成長的除了父母的愛，還有那就是書。我像缺水的海綿那樣汲取著書中的知識，書中的道理。
書，對于我而言，它是我的良師。每當我遇到疑惑時，是書為我解決問題。有一次我在家寫作業，做到一道數學題時，把我難住了，我絞盡腦汁也沒有把它解答出來。于是我隨手從書桌上拿起一本書看了起來。因為我有一個習慣，遇到不會的題就會拿本書看，呆會兒再去思考問題。看著看著，書上的一句話吸引了我的`目光：創造力來源于打破常規的思維方式。是呀，換一種思維方式，問題可能就會迎刃而解了。于是我趕緊把書放下，換一種角度重新思考題目，結果不一會兒便把這道題給解出來了。書啊書，你真是我的良師啊。
書，對我而言，它不僅是我的良師，它還是我的益友。每當我遇到困難時，是書為我加油鼓勁。我記得在一次足球比賽中，我們班與對手旗鼓相當，0比0的比分一直保持到了下半場。但下半場由于我們班的一時不慎，讓對方進了一球，對手暫時領先。我們班同學奮起直追，想趕快把比分追上去，可不幸得是我們一直都沒有進球，時間卻在一分一秒地過去。比賽快要結束了，大家都漸漸失去了信心，失去了斗志。這時我的腦海中出現了這樣一句話：不管你做什么事，重要的是過程，而不是結果，只要自己努力過就問心無愧了。我利用老師叫暫停的時間把這句話傳達給了大家，再上場時大家恢復了信心，后來越踢越順，連續進了兩球，最后以2比1贏得了比賽。賽后同學們都感謝我，說沒有我的鼓勵，我們就不可能贏得比賽，我一笑而過。但我心里明白，我得感謝那本書，是那本書在不斷地鼓勵著我，讓我不輕言放棄。書啊書，你真是我的益友啊。
書，它幫助了我的學習，它更新了我的觀念，它影響了我的思維，而且我相信，它也必將會改變我的人生。以后，我的良師益友——書，它必會像我的影子一樣，伴隨我終生。
文檔為doc格式。
書是我的良師益友范文（21篇）篇十一
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——題記。
書，是我的良師益友，他可以使增長見識，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。但是，讀書也要有方法，只有將書中的知識熟讀、精思、篤行，書，才能發揮他真正的作用。
“活到老，學到老。”這句。
名言。
出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見，想要從書中領會精髓，理解要旨，是一個長期的慢慢積累的過程，需要不竭的的毅力與超常的堅持。車胤是東晉時期著名的學者。他幼時十分貧窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲在空中徘徊，發出晶瑩的亮光。于是，車胤他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。可見，讀書不難，貴在堅持，唯有堅持不懈，持之以恒，才能受益終生。
讀書，亦是讀人生，讀前輩之見，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動不安，必然不能領會書中的用意。陳毅因為讀書十分專注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發覺。如果我們讀書時可以把思維都集中在書中的一句話，甚至一個字上，讀的書越多，那么領會的也就越多了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書也要將書中的知識融會貫通，應用到生活實踐中來。實踐是另一種獲得知識的重要途徑，并且是對書本知識的轉化。如果一味的“紙上談兵”，那就把書學“死”了。書本上的知識終究是前人的經驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通過自己的實踐，才能實現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。
書是我的良師益友范文（21篇）篇十二
我讀《論語》這部書時，在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，真的看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家、教育家。影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。
“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是教育人的名言，意義至大。“三人行，必有我師焉。”這句話包含著一個廣泛的道理：能人為師。在我們日常生活中，每天都要接觸很多人，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像雨過天晴，萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山高，是因為它從不丟棄每一塊小石頭；海闊，是因為它聚集好一點一滴不起眼的.水。如果想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從他人身上學習他們點滴之長—“三人行必有我師焉”。一個幾歲的小朋友當然不如的教育家；平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博，但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
古往今來，多少人讀過《論語》這部著名的書；多少專家，學者研究過這本內涵深奧的書。我便捧著一本書來讀，本身，就是多么幸福的一件事情！
想著，看著，我覺得非常欣賞能在老師提問的時候作出這樣的回答。在這美麗的春日里，讀著我國的古書，感覺那么快樂。我幾乎要陶醉在這安逸中。但是，我卻不敢。因為我不敢忘記，這世界上還有許多人是不讀《論語》的！
書是我的良師益友范文（21篇）篇十三
書是我的好伙伴，我只要一有空，就會如饑似渴地讀起來，它點綴了我的生活，教會了我許多道理，既增長了豐富多彩的知識，也給我帶來了無限快樂。
我愛看各種各樣的書，有《十萬個為什么》、《追夢的水晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果屋》……我可以隨著書中的人物去感受人間百態，也可以放任自己天馬行空的想象，還可以去領略大自然的秀美神奇……我對每一本都是愛不釋手。
在我讀過的書中，我最愛看的書是《綠野仙蹤》。它的主人公——美麗善良的小姑娘多羅茜，被一場突如其來的龍卷風刮到了一個叫“芒奇金”的地方，好心的北方女巫指點她到翡翠城去找奧芝大王幫忙送她回家。一路上，她陸續認識了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們為了實現各自的愿望互相幫助、攜手合作，歷經艱險遇到很多稀奇古怪的事，最終，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，實現了各自的愿望。
這本書以智慧、愛心和勇氣為道德追求，體現了善惡分明的價值觀。故事情節曲折離奇，引人入勝，它不僅大大滿足了我的好奇心，還激發了我追求完美、挑戰自我的進取精神。每當我做作業遇到困難時，都會想起勇敢的多羅茜，以她的精神鼓勵我不要知難而退；每當我看到別人有困難時，也會想起善良的多羅茜，就會主動去幫助別人。有一次，我坐在公交車上，見一位老太太帶著一個四五歲的小男孩上了車，車上沒有空座位，我二話沒說就主動把座位讓給了他們。大家見到我的舉動，都向我點贊。可以說，這本書是我成長道路上不可多得的良師益友。
書是全世界精神的營養品，也是打開我心靈的一把金鑰匙，它深深的影響著我的成長。現在我一天也離不開它，我喜歡在書中遨游，去享受更多的樂趣和幸福！
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書是我的良師益友范文（21篇）篇十四
那時的我，還是滿腦的無知，認為只有玩是快樂的。現在想起來，我不禁嘿嘿啞然失笑。其實，學習是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個機會，還嫌棄它。
愛上藝校。
四年級時，我報了一個硬筆書法班。當時聽了媽媽學好寫字，收益一生的建議，抱著試試的心理上了這個班。任班的劉老師性情溫和，對待每一個同學就如同一個價值連城的古董，無微不至。她在上課前，會在黑板上按照書本的筆畫練習，接著在上課時無比認真地寫上去。她不會像有的老師，要我們就在這節課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質量，慢慢寫，下節課再交。劉老師平易近人，也會給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學期后，當我瀏覽了我的寫字本時，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的狗爬字，變成了能讓我驕傲的`一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學習，像這次的學習一樣，都要學有所成，才能在一點一滴的改變中進步。
正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了學習的真諦。
書是我的良師益友范文（21篇）篇十五
一塵不染的書桌上，顯眼地擺著一張樸素的紙卡片，那是我最心愛的事物。卡片里的棕色玩具熊，一直在訴說著我和池欣冉之間真摯的友情。
那次，在考試風波過后，我的成績一直不是很理想。因此，我在座位上縮成一團兒，默默地，無聲地哭。在我越發絕望時，聽到了池欣冉那輕盈的腳步。我不耐煩地抬起頭，“干嘛?”她不回答我，卻用誠懇關切的目光看著我，我被盯得怪不好意思的。她抓住機會將一張紙小心翼翼地遞給我，我仔細一看：瞧!上面畫著一盞路燈，哦!一大堆精美的禮物，還……還有一只用筆仔細描繪的小小玩具熊!
我用驚喜的目光看著她，而她卻平靜地對我說：“你看，小熊在對你笑呢!”她走后，我心中一直涌起陣陣感情微波，想想她跟我說的話，看看懷里的小玩具熊，我會心地笑了。
一次，我因起床拖拉被媽媽批評了，我一肚子怒氣，用報怨的`口氣和媽媽說話，結果鬧個不歡而散。
我流著淚回到自己的房間，轉眼瞟見桌上的小熊書簽，他似乎在說：“媽媽讓你早點起來也是關心你的表現嘛!”我立刻消除了怒火，向媽媽道歉。
有時朋友也是人生中的一座橋，這座橋會成為支持你的精神支柱。
書是我的良師益友范文（21篇）篇十六
“讀讀讀，書中自有顏如玉；讀讀讀，書中自有黃金屋。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書，使人類的知識不斷積累、發展；書，使無知的人成為博學多才；書，更給我的生活帶來歡樂和希望。
不識字的時候，我已與書結成了不解之緣。那時，我和別的孩子一樣，喜歡纏著媽媽拿著故事書講故事；或者是拿錄音帶播放。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上一遍又一遍，直到我能“聽熟”而“成誦”了才罷休。
稍稍大一些后開始讀書習字了，我漸漸嘗試著自己閱讀。童話故事、連環畫、卡通畫等成了我的最愛。我陶醉其中，想象著走進那開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想象著去那富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想象著去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。
升入五年級的我就更愛讀好書了，成了一位典型的“小書迷”，連吃飯、上廁所的時間都不放過。只要哪天不看上一小會兒書，我就覺得像缺了什么，心里空空的。
我讀過的書可多了，有小說《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等；有童話故事《格林童話》、《安徒生童話》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等；有科普知識類的《少年博覽》、《百科知識》、《十萬個為什么》、《動物世界》、《自然界奧秘》等；還有人物故事《科學家的故事》、《福爾摩斯探案記》等。書教給我許多的知識。
記得一次考試，我一路寫下來十分順利，不禁暗自得意起來。“呀，不好，這道題……是……什么意思？”我吃驚不小，情急之下只得把題目重新讀了一遍。怎么回事？還是理不出頭緒。我絞盡腦汁苦思冥想起來，可就是想不出來。怎么辦，怎么辦？我急得束手無策，猶如熱鍋上的螞蟻，額上竟沁出了細細的汗珠。“離交卷還有10分鐘，請大家抓緊時間！”老師的一聲提醒打破了教室的沉寂，也打斷了我的思緒。壞了，壞了，要不放棄算了！我剛想打退堂鼓，忽然想起了《假如給我三天光明》中的海倫。凱勒，《輪椅上的`夢》中的張海迪大姐姐，還有那個小兒麻痹癥患者霍金……他們殘疾了都沒有輕言放棄，我怎么可以……媽媽的叮嚀在耳邊重又響起，我不由得羞愧萬分，趕緊調整思緒，埋頭重新解答起來。滴答！滴答！時間一分一秒地過去，終于在離場之前降服了這只“攔路虎”，我長長地噓了一口氣。是書，給了我戰勝自己的勇氣。
一本本催人奮進的好書，就像一把把美麗的金鑰匙，為我打開了前進道路上的堅固的大鎖。“好讀書，讀好書，讀書好。”好書伴我成長！
書是我的良師益友范文（21篇）篇十七
有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時候照亮我的人生大路；有一本書，它是一位良師，教會我人生的知識；有一本書，它是我的益友，在我不知所措時，為我指點迷津；在我偷懶時，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時，讓我懂得“強中自有強中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標——《小學生之友》。
在清風拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會”，不禁感慨萬千；一個個故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛迄云等人開始驚險的《青銅沙漏歷險記》，與魔開始驚心動魄的斗爭，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點評，仿佛在觀賞“心靈萬花筒”，我體會到了我們小學生的'共同心聲，了解了我們小學生各種各樣的煩惱與苦衷！
在生活上，《小學生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經過《小學生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識更廣泛！
啊！《小學生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我的成長之路，讓我的生活更加多姿多彩！
書是我的良師益友范文（21篇）篇十八
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我們要多看看書，書中自有黃金屋呀！
幸運的是，我家附近就有一個書店，我經常去那里看書。那里是一個書香氣息濃郁的地方，是書的海洋。這些書五顏六色，內容五花八門，經常看得我是眼花繚亂。閑暇之時，附近的大人和小孩都喜歡來這里看看，各得其樂。當然，這個隊伍中少不了我這個名副其實的“小書迷”。每次看書，我都會在書店呆上好幾個小時，直到日落西山，才戀戀不舍地把手中的書放回原來的書架上。
我讀過不少書，如：《烏丟丟的奇遇》、《格林童話》、《蘋果樹上的外婆》、《紅貓藍兔》、《十萬個為什么》等。我最喜歡的還是那本叫《故事的由來》的書。里面的主人公叫山魯佐德，她知書達理，博覽群書，聰明勇敢，我非常敬佩她。
不去書店的時候，我就會坐在窗前的書桌前，津津有味地捧著從圖書館借來的書，津津有味的開始我的“閱讀之旅”。一邊還放著我的好詞佳句摘錄本，碰到自己喜歡的詞語句子就立刻摘錄下來。每當有書香相伴的時候，我就忘記了做其他事。每次老媽喊我吃飯都要叫上好幾遍，我才會不情愿地放下書本。所以，爸爸經常笑著說我是個“書呆子”，看書都看傻了。
書是我最好的伙伴，它默默地伴隨著我的成長，它永遠是我的良師益友。
書是我的良師益友范文（21篇）篇十九
在我讀過的課外書中，有兩本書讓我感觸非常深。一本是高爾基的《童年》。書中主人公阿廖沙面對苦難的生活環境，依然樂觀向上，保持勇氣和信心。這個故事教會我如何面對困難，做個堅強自信和充滿愛心的人。另一本書是海倫的《假如給我三天光明》，讀來讓人驚嘆至極。海倫雖然又聾又盲，居然能讀能拼能寫能說，并且還能熟練運用五國語言，作品更是影響了整個世界。這本書啟迪人們應該珍惜生命，珍惜每一天。
當然，讓我受益最多的還是教材。在老師們的教誨下，我通過系統地學習教材，積累了知識，拓展了視野，懂得了許多做人的道理。
所以說，。我會珍惜時光，好好讀書，長大做個對社會有用的人。
書是我的良師益友范文（21篇）篇二十
《波麗安娜》是第一本讓我喜歡的書。文中，作者用樸實的文筆形象地介紹了一個活潑可愛、純真而富有同情心的女孩。我想：不管是誰，只要讀了這本書，肯定會結識一位好朋友——波麗安娜，懂得一個人生哲理——樂觀。
良師，有很多，其中書或者是書中的主人公也是其中一份子。這良師是無聲的，但有時無聲勝有聲。就如這本書，波麗安娜的種種舉動教育了我，使我知道生活中碰到類似的情況該怎么做，預知這樣做有什么好處，這就是這本書的無聲教育結果。雖然這本書的主題是樂觀，但作者卻用非凡的筆觸、樸實的語言寫在了讀者的'心坎上。我有這樣的經歷，當我接受老師的批評，老師說的就是你心里想的時，肯定立馬接受，并按照老師說的去做。而這本書正選取了我們身邊的事，經常碰到的事。這樣，這位良師就不用多說一個字，多寫一個字，而能達到無聲的成功教育。
說到益友，身邊的朋友倒是不少，可益友有哪些？今天，我就讓你結識一位益友——波麗安娜。朋友嘛，當然是經常在一起，才會情深意切。當大家朝夕相處時，你常常被他（她）的舉動所感染，所同化。不知道是被波麗安娜感染了，還是長大懂事了，讀完這本書之后，我愛哭鼻子的毛病改了許多，這真得謝謝波麗安娜——我的好朋友。當然，如果關系特別親熱的朋友，接觸時間久了，會想在各個方面超過朋友，因而，你要超過波麗安娜（書中只寫了她三個缺點），是有很大難度的。不過，有壓力才會有動力哦！
如今，請家教的同學很多，我看，如果要請家教，倒不如看一看《波麗安娜》這本書，它將是你最好的老師。交朋友，一定要交素質好的，活潑可愛、純真樂觀的，那么，就是它了——波麗安娜。心動不如行動，交一位良師益友，你會體驗到前所未有的快樂感受。
書是我的良師益友范文（21篇）篇二十一
高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向導；求知者說：書是饑餓時的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開彌漫著油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的，在不知不覺中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。
小時候，書認識我，可我不認識它。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了字，我試著去讀它，當時只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因為語文老師大力倡導多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達到如癡如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農是怎么冒著生命危險嘗百草，秦始皇如何誅滅六國，統一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競爭后，成為了美國總統，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創造出來100多種奇跡……這一切一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗那一個個故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣啊！
我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地；我愛讀書，書可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實、它的爛漫、它的韻味。
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書，讀書更重要的是讀好書；