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    河南高考陷阱大全(17篇)

    時間:2025-07-29 作者:雅蕊

    河南是中國古代文明的發(fā)源地之一,有許多歷史遺跡和文物。以下是小編為大家整理的河南醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和先進(jìn)經(jīng)驗,一起來了解一下吧。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇一

    一日,吳王夫差唐玄宗李隆基,說起臣子進(jìn)諫之事,二人長吁短嘆,感慨頗深。

    夫差:你我同樣治國失誤,但錯因不同:我是因為不善于聽取別人的意見,而你在于不辨是非聽信讒言。

    李隆基:可不是嗎?但怎樣才能做到既善聽別人的意見又不信讒言呢?

    夫差:我看咱們不如打開歷史明君的電腦筆記本吧,看他們有何高見。

    唐太宗:親賢臣,遠(yuǎn)小人此諸葛孔明之教導(dǎo)后主也,拭亮你的眼睛,明辨你在他們心目中的地位,虛心接受賢士進(jìn)諫,哈(笑著離去)。

    李隆基:我家祖宗太深奧了,我有些聽不明白,讓我們看看國外的明智者。

    但丁:走自己的路,讓別人去說吧。

    波蘭諺語:。常問路的人不會迷失方向。

    塞納克:相信一切與懷疑一切人,其是一樣的。

    李隆基:懂了!我得馬上給現(xiàn)代的人們說說去,讓他們吸取歷史教訓(xùn)!

    亮點透視文章想象新奇,構(gòu)思新巧。作者超越現(xiàn)實的時空觀念,寂然凝慮,思接千載,巧妙地按排兩個亡國之君會晤,通過他們的對話,辯證地闡述了想信自己與聽取別人意見之間的關(guān)系,提出了明辨是非采納良言的主張,切合題意。新穎的對話形式與辯證的哲學(xué)思考達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一。

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    河南高考陷阱大全(17篇)篇二

    有句話叫:贈人玫瑰,手有余香。漆工在干好本職工作的同時,為船主著想,順便把漏洞補(bǔ)好。結(jié)果避免了一場海難,挽救了別人的生命和財產(chǎn),得到了船主的酬謝。漆工誠心誠意去補(bǔ)漏,并沒有想得什么回報,卻遇到懂得感恩的船主,得到了巨額贈金,留下了一段“誠心補(bǔ)漏手有余香,知恩圖報真心感恩”的佳話。

    生活中,我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣,真誠為他人提供服務(wù),即使是分外的事情,也要盡已所能、為人著想,做真誠善良之人。又要象船主那樣,懂得感恩,懂得回報,尊重他人的付出,感謝他人的付出,做知恩感恩之人。君不見,社會上的一些人,眼里只有利益沒有責(zé)任,只有索取沒有貢獻(xiàn)。這樣的人,常把自己與他人分的一清二白,把自己與社會分的清清楚楚。他們在自己的分內(nèi)工作中,推推動動,支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),對分外的工作更是“事不關(guān)已,高高掛起”,一幅“不管天搖地轉(zhuǎn),我自巋然不動”的樣子。更有甚者,把一些事故隱患看在眼里,卻如同無視,反懷著看人笑話、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之,真是令人不齒。人與人之間,因此而冷漠,社會也因此失去熱情和活力。

    君不見,還有一些人,眼里只有自己沒有別人,別人怎么對他好都好似應(yīng)該的,對他人的付出沒有一點感謝。這樣的人,平時為人處事,總覺得自己虧,總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好,都處之泰然,欣然接受,對得到的恩惠,卻視若無睹。更有甚者,不但不感恩,還倒打一耙,把人家的恩惠當(dāng)不是,甚至對簿公堂。報載某地街頭,某人倒地,別人來扶,他卻把對方誣為撞人者,這樣的事情,真是令人唾棄。

    漆工的最美之處,在于他不計個人得失,盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處,在于他知恩感恩,懂得回報他人回報社會的可貴品質(zhì)。

    我們真誠的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸,每個人都要從自己做起,認(rèn)真思索個人與他人的關(guān)系,認(rèn)真反省個人與社會的關(guān)系,這個世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮,更需要美麗精神支柱的支撐。

    船主始終不屑地看著那個一臉皺紋的油漆工。他在檢查漁船的時候,發(fā)現(xiàn)油漆工在刷好最后一遍油漆后,悄悄的把剩下的半桶油漆藏進(jìn)那個漏了洞的工具袋里。要知道這油漆的費用可是船主出的。“看他是個老油漆工了,沒想到卻是這樣齷齪的人。”船主一邊想一邊故意向油漆工那邊狠狠的盯了一眼。油漆工低頭繞過船尾轉(zhuǎn)向了另一側(cè)。“算了,半桶油漆也不值幾個錢,可能是老油漆工家里的門扇斑駁了。”船主這樣安慰著自己。

    第二天船主帶著十幾個漁民,駕著漆得錚亮的漁船出海了。經(jīng)過了漫長的休漁期,今天是第一天開網(wǎng)作業(yè)。望著南海的波濤,船主又想起了那個一臉皺紋的油漆工。此刻也許正在漆自家的大門吧,知道他是這樣的人真不該請他來。船主苦笑著回過頭,想給正在作業(yè)的漁民鼓鼓勁。就在他回轉(zhuǎn)身的一瞬,他看見了一個熟悉的身影堆縮在船倉一角,他腦海里立刻閃出一個名詞—油漆工啊,他怎么上船的?船主抑制住自己的憤怒,我倒要看看他想怎么樣?船主隔著玻璃窗用輕蔑的眼神斜視了一下那個堆在船倉角落里的油漆工。看得出他是暈船了,油漆工緊閉著眼睛,滿是皺紋的臉上顯得更加蒼白。

    休息了船主嘴里招呼著,船已經(jīng)靠近了島礁。他突然看到油漆工隨著漁民下了船,直奔島上一塊平坦的石塊,然后蹲下身從容的放下那個破了洞的工具袋,伸手向里面摸索著。是昨天剩下的半桶油漆!船主似乎不敢相信自己的眼睛,他想干什么?他摒住呼吸看著油漆工的一舉一動。油漆工熟練地潤好油刷,低頭仔細(xì)地在那塊石頭上刷著,似乎他一生從來沒有這樣仔細(xì)過。直到把最后一滴油漆刷完,他滿意地直起腰板,這時才發(fā)現(xiàn)船主,還有十幾名船員都直挺挺地站在他的周圍。油漆工將刷子放進(jìn)空油漆桶中,他的臉色開始紅潤了。船主走上前按住他瘦弱的雙肩,眼里已經(jīng)噙滿了淚水。船主轉(zhuǎn)過頭對大家說,大家看看這塊石頭上的五個大字。對:中國黃巖島。站在祖國的大地上,我們的腰桿兒永遠(yuǎn)是挺直的.

    河南高考陷阱大全(17篇)篇三

    親吻與耳光。

    如今的教育方法直接影響著孩子的成績與身心健康。有的孩子會因為父母的親吻而驕傲,有的則會因為父母的耳光而進(jìn)步。這不是要求父母嚴(yán)苛地對待孩子,而是要提醒父母要采取正確的教育方法,適當(dāng)獎勵,適當(dāng)嚴(yán)厲。孩子們正在成長的道路上,他們易受父母待人處事的行為的.影響。如果父母的教育方法過于偏激,就會使孩子產(chǎn)生心理陰影,從而厭學(xué)或有其他不好的行為。因此,在我們的生活中,對待任何一件事,我們都要采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q,不能意氣用事。適當(dāng)?shù)慕鉀Q,因人而異,因事而異,才會獲得“親吻”。

    第一種:對孩子嚴(yán)格應(yīng)該堅持適度原則。成績發(fā)生波動很正常,不應(yīng)該因小小的波動而打罵孩子;第二種:既要嚴(yán)格教育,又要給予適當(dāng)鼓勵。成績很差可以適當(dāng)嚴(yán)格,但是不能忽視孩子的進(jìn)步,進(jìn)步無論大小都應(yīng)給予鼓勵。可以說這兩個孩子可以成為一組對比,第一個孩子身上所體現(xiàn)的是一味嚴(yán)格,是不可取的,而第二種則是適度嚴(yán)格,并樂于鼓勵,是可取的。這體現(xiàn)了兩種不同的教育方式,值得深思。

    考好或者考壞都是時常有的事,就像人生有失敗,也有成功,且失敗成功總是交織著的,不一樣的是:考好了并不意味成功,考壞了也并不意味著失敗。父母不應(yīng)因為分?jǐn)?shù)的高低給孩子無形的壓力,更不能因為分?jǐn)?shù)的高低而斷定孩子的好壞。

    長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。人生亦是如此,曲曲折折。你好時,別人諂媚奉承,你壞時,別人說三道四、指指點點。而這些都不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻礙,因為我們究竟多好多壞,只有我們自己知道。只要想想著:努力終有所報,足矣。。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇四

    流水潺潺,琴音裊裊,深林中一座青石小屋無言靜貯……這看起來如夢幻仙境桃源一般的情景實際上恰好是李子柒視頻中的情景。她用自身的方法授予歷史悠久傳統(tǒng)式的活力,讓傳統(tǒng)式得到走下“神壇”,踏入世間。

    華夏文明源遠(yuǎn)流長,博大精深,中國傳統(tǒng)也是浩如煙海。造紙工業(yè)、蠶絲、竹藝、木匠……每一樣都曾在歷史長河中綻開出絢麗多彩的顏色。但伴隨著歷史的車輪滾滾向前,工業(yè)革命的號角嗚嗚吹響,傳統(tǒng)手工藝逐漸被大家束之高閣,明珠蒙塵,從一項項新鮮的技術(shù)性變成了一個若隱若現(xiàn)的定義。而李子染恰好是在這個時候打開了“閣樓”的一扇窗,讓傳統(tǒng)式再度返回世間。

    為何李子染的視頻這般受人熱烈歡迎?不但由于她高度重視了中國傳統(tǒng),更取決于她把握住了文化藝術(shù)的核心。讓傳統(tǒng)式踏入世間,當(dāng)然是要現(xiàn)象本質(zhì)同時進(jìn)行。

    設(shè)想,在我們看到“良田美池桑竹”之屬的鄉(xiāng)村風(fēng)光時,大家是否會想到五柳先生筆下的“世外夢幻仙境水連天,桃源風(fēng)景醉世間”?在我們聽見低沉悠揚的琴音時,大家是否會想起臥龍先生“非淡泊無以明志,非平靜無以致遠(yuǎn)”的為人處事心態(tài)?在我們感受到詩情畫意下的雅致坦然、處變不驚,大家又是否會長出“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”之感?李子染呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式,更呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式身后我們中國人強(qiáng)勁的文化自信。以初始農(nóng)耕日常生活為主題風(fēng)格并不是有意主要表現(xiàn)我國“落伍”,正好相反,它帶上大家追溯而上,返回了一個文化藝術(shù)逐漸的地區(qū),使我們在了解了自身來源于何處后,能更深層次地思索要前往哪里。

    實際上,李子染的視頻并不是完美無缺,她在對鄉(xiāng)村生活的解決上過度“虛幻”和“理想化”。但“日常生活不只眼前的茍且,也有詩與遠(yuǎn)方”,李子染向大家呈現(xiàn)的恰好是她心里的詩與遠(yuǎn)方。桃花源是陶淵明筆下的理想化烏托邦,但這并不防礙其變成成千上萬人心里的精神實質(zhì)港灣。何況在早就進(jìn)到設(shè)備智能化的今日,大家讓傳統(tǒng)式踏入世間并不是為了更好地營銷推廣應(yīng)用傳統(tǒng)技藝,只是為了更好地承傳傳統(tǒng)式身后蘊含的匠人精神、大國風(fēng)范。

    怎么讓傳統(tǒng)式踏入世間?李子染用她的方法作出了回應(yīng),各種歷史博物館、非遺傳承人也在以自身的方法勤奮著。如北京故宮數(shù)次發(fā)布文創(chuàng)產(chǎn)品,紀(jì)實片《我在故宮修文物》就曾在電視臺節(jié)目熱映。但像李子染一樣的人終究還是極少數(shù),白巖松便表明:“如今的難題并不是李子染的作法是不是恰當(dāng),只是我國的李子染太少了。”一滴水僅有匯入海洋才不容易干涸,讓傳統(tǒng)式踏入世間,大家不僅要做見證者,更應(yīng)做參加者。

    使我們共同奮斗,讓傳統(tǒng)式踏入世間、重?zé)ɑ盍Α4蠹艺姷剑庆o悄悄的新春,擁有鞭炮的祝愿,擁有廟會的歡慶,擁有往日的味兒。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇五

    會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。俗話說得好,站得高,才能看得遠(yuǎn),視野才會變得更加廣闊。人生也是如此,只能經(jīng)歷了他人所未曾有過的風(fēng)雨磨礪,思想才能變得睿智而曠達(dá)。這其中體現(xiàn)著一種意志,更彰顯著一種智慧。

    山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景,沿途有沿途的美麗,風(fēng)景不在別處,風(fēng)景在路上。若只想著山頂?shù)娘L(fēng)光,忽略了沿途的風(fēng)景,那么,換來的是一場辛苦和疲憊。若懂得欣賞沿途的風(fēng)景,那么,收貨的是一路的愉悅和輕松。同一個風(fēng)景,不同的角度,會看到不同的畫面,不同的眼光,看到的畫面會有不同的感受,不同的人,看到的風(fēng)景也各有千秋。

    風(fēng)景無處不在,風(fēng)景到處都有。美麗的風(fēng)景,盡收在會欣賞人的眼里,潛在了會思考人的腦海里,藏在了有心人的心里。旖旎的風(fēng)光,愉悅著人們的心情,也調(diào)節(jié)著人們的生活情趣。

    風(fēng)景在路上,人生也是如此,人生短暫,是一趟沒有往復(fù)的旅行。從懵懂的童年到暮暮垂老,我們收獲的是什么?不是名利的多寡,不是財富的'積累,不是地位的高低,也不是你一生成就了多大的事業(yè),是一路的成長,是一路上思想的錘煉和提升,其中的經(jīng)歷才是生命的價值所在。

    人生是一場經(jīng)歷,更是一場領(lǐng)悟。人生路上,既有春光明媚的日子,也有風(fēng)雨兼程的艱辛,它不可能是筆直的坦途,難免會經(jīng)歷曲折和坎坷。我們就在這坎坷和挫折中歷練,用一顆平靜的心去面對這一切,去品味人生。在這曲折磨礪中平淡,在那粗茶淡飯中生香,人生旅途,雖沒既定的路線,高考滿分作文但有它特定的美麗,最美的不在終點,而在沿途的芬芳,學(xué)會欣賞這個世界,學(xué)會欣賞這一趟人生,無論順境還是逆境,都是歲月的一種饋贈。

    有人說,熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實不然,不管你是熟悉還是陌生,風(fēng)景,就在那里,不離不棄,不動不搖。之所以看不到風(fēng)景,是因為我們的心遠(yuǎn)離了這片風(fēng)景。只要心中充滿了對生活的熱愛,人生處處都是風(fēng)景。在這個意義上說,風(fēng)景既在山頂,也在路上,更在心中,心中的風(fēng)景,千般嫵媚,萬千婀娜,旖旎怡人,沁人心扉。

    人生處處有風(fēng)景,人生處處是風(fēng)景。每個人有每個人的人生經(jīng)歷,每個人有每個人的視覺與感悟。心存美好,用積極的心態(tài)去生活,原來生活中處處充滿著幸福,時時存在著快樂,在熱愛生活的人眼里,生活無處不是美好,無處不是詩意人生。

    生命就是這樣,它的綻放與凋零,不是我們所能控制的,幸福也好,不快樂也罷,日子都在繼續(xù),只是我們要在這悲歡離合中,能夠順其自然地接受,坦然地面對,那些聚與散、來與去,既然揮之不去,不如去分享這一路的風(fēng)景。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇六

    也許,永遠(yuǎn)都不會有那樣一個詞能夠準(zhǔn)確的形容他——專屬于我心中的那一抹芳香。

    幾年前的一次出游,偶然走到了一個花園,也不知院子的主人是誰,之間里面開滿了各種各樣的花,也未曾見過有人去看管那片花叢,只能聞到清風(fēng)送來了一抹奇異的芳香。心中不禁好奇,走上前去,卻見院門緊閉,只好失望而歸。

    自那以后,我便常常跑去那個園子,不只是想聞一聞那一抹芳香,更想看看究竟是誰使這片花綻放的如此美麗。功夫不負(fù)有心人。終于有一天,我看到一個人在院里修剪枝條。那人告訴我,他是這里的園丁,每隔幾天來這里照顧一下這片花。只見他拿著一把大剪刀,在修建多出的枝葉,然后拿著一把水壺來來回回的給花澆水。汗水從他的發(fā)梢滴落,滴在那一片玫瑰花瓣上,恰有微風(fēng)拂過,我又一次的聞到了那股奇異的芬芳。

    之后,我便和他約定,每次都來和他一起照顧花園。記得又一次,我問起他:“你總是這樣悉心照料,可是人們只看到了花的美麗,嗅到了花的芬芳,又有誰能知道這是你百般呵護(hù)的成果呢?”他說:“不需要任何人知道,只要人們喜歡我種的花就足夠了。”清風(fēng)徐來,綠葉隨之發(fā)出“沙沙”的聲響,花朵也隨之搖擺,好像在為他說的話而喝彩。在他的身上,我仿佛看到了一股濃郁的芬芳散發(fā)出來,彌漫了整個園子。這,正是那抹奇異的芬芳。

    斯人已逝,芳香依舊在。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇七

    河南今年三本錄取時間在8月5日-10日之間10日本批次將錄取結(jié)束,補(bǔ)錄也就是志愿征集一般在本批次即將錄取結(jié)束時大約在8號左右。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁上公布征集志愿的學(xué)校,未被錄取的考生可以在省招辦網(wǎng)頁上進(jìn)行志愿的填報。征集志愿不用在簽字了,你只要在網(wǎng)上填報志愿保存就行了。

    今年沒有補(bǔ)錄三本錄取時間8月5日-10日,志愿征集即所謂的補(bǔ)報,8月7日-8日。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁上公布征集志愿的學(xué)校,未被錄取的考生(在7號仍未被錄取,對于是否被錄取,最好去當(dāng)?shù)卣修k咨詢,注意攜帶準(zhǔn)考證和身份證原件)可以在省招辦網(wǎng)頁上進(jìn)行志愿的填報。志愿填報網(wǎng)頁左側(cè)的通知、公告(綠色頁面的那個)里有補(bǔ)錄學(xué)校。

    找好學(xué)校直接按一般報志愿的程序報。

    中國大學(xué)網(wǎng)。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇八

    《尚書》有言“不矜細(xì)行,終累大德”,指出細(xì)謹(jǐn)言行,方成大德;而《史記》卻說“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓”,成大事不拘泥于細(xì)枝末節(jié)。典籍之言諄諄,蘊含的人生大智慧,有關(guān)“大德”與“細(xì)行”,不妨以子夏之語系之,“大德不逾閑,小德出入可也”。“大德”不逾矩,“小德”可變通。矜細(xì)行以立大德,顧小讓而成大行。

    立身于世,矜細(xì)行以立大德。大德之前,細(xì)行為謹(jǐn):明禮知規(guī)遵制恪法,涵品養(yǎng)慧,立身立德。

    “志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。”先圣孔子言猶在耳,志與藝必依乎德仁。《禮記樂記》中說:“是故情深而文明,氣盛而化神,和順積中而英華發(fā)外。”修身、齊家、治國、平天下,大德于人,為基,為根,為本。故大德不修,國亂、家破、人散。而修大德需從細(xì)謹(jǐn)開始,往古,“德”是我華夏文明常開不敗之明花,孔融讓梨,曾參殺豚,弈秋教射,有細(xì)行,才成就大德;觀今,“德”是我炎黃子孫立德樹人之旗幟,陶行知三糖育人,錢學(xué)森整裝就餐,周恩來弊衣在身,細(xì)行是成就大德的基石。大德之前,不逾矩,矜細(xì)行,我輩才能立身立德,涵品養(yǎng)慧。

    立身于世,顧小讓而成大行。欲成大行,不糾結(jié)于枝節(jié)蔓葉,不牽絆于端倪肇始,敦化篤正,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

    子曰:“自行束修以上,吾未嘗無誨焉。”一味糾纏于過程中的分毫畢顯,過于在乎蔓生的端倪,就會牽絆住前行的步履。當(dāng)然“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓”并非不重細(xì)節(jié),而是心有大事,從大局出發(fā),整體服從全部,不為了個人的恩怨得失失去時代發(fā)展的方向。不是做事畏葸不前,而是夯牢基礎(chǔ),把握關(guān)鍵。試想,中國科研人員,如果沒有高遠(yuǎn)的人生格局,宏闊的視野眼光,一味地盯住自己的利益,斤斤計較,如何能有嫦娥奔月、蛟龍入海、北斗耀天的傲人成績。大行之前,不糾結(jié),砥礪前行,我輩才能敦化篤正,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

    處世需大德,志于大德以行穩(wěn);立身當(dāng)細(xì)行,矜于細(xì)行以致遠(yuǎn)。

    規(guī)范細(xì)行修養(yǎng),走向更好自我;遵守大德界限,書寫精彩人生。大德與細(xì)行,相輔相成,不可分割。《左傳》有“慎始而敬終,終以不困”之警語,《菜根譚》也說:“富貴名譽(yù),自道德來者,如山村中花,自是舒徐繁衍;若以權(quán)力得者,其萎可立而待矣。”我輩青年,立身處世,當(dāng)時刻謹(jǐn)記,無大德無根基,無細(xì)行無功業(yè),成大事篤定方向,推大禮不計較個人得失。作為新時代的`弄潮兒的我們,當(dāng)引領(lǐng)風(fēng)尚,傳承文明,讓道德的天空群星閃爍;讓中華美德代代傳承。

    “吾善養(yǎng)吾浩然之氣。”亞圣孟子曾言,浩然氣長存,功成于細(xì)謹(jǐn)。風(fēng)起于青萍,潮落于月畔。“德”與“行”之火千古未絕者,唯我無雙。我輩青年擔(dān)時代使命,賡續(xù)前人星火,自當(dāng)矜細(xì)行以立大德,顧小讓而成大行。惟其如此,才能風(fēng)雷震九州,斯須寰宇傲。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇九

    “最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航……”這首范瑋琪的《最初的夢想》一直激勵著我,激勵我成長,激勵我勇敢,激勵我堅強(qiáng),激勵我不要放棄夢想。

    有夢就別怕痛。

    “瞧你畫的,不知道的還以為你是用左手畫的呢。”我更用力的握緊了手中的畫。這已經(jīng)不是我第一次被洋洋打擊了,我也知道,我畫的不好,更沒法跟學(xué)了兩年畫畫的洋洋比較。“呵,你還是別丟人了,趕緊收拾收拾,燒了吧。”洋洋用不屑的眼光看了我一眼,踩著她剛買的白色帆布鞋,踏著小碎步出去了。我一個人在教室里,默默的埋著頭,眼淚啪嗒啪嗒的打在了課桌上,手里的畫在我不知不覺中就變成了碎片,灑落在地上。那一張張懷這希望,懷著夢想的畫,就這樣碎了。夢,真的要醒來了嗎?“任何不能令你死亡的.,都只會讓你堅強(qiáng)”這是老師的一句常掛在嘴邊的話,我卻每次聽都有不同的感覺。這次,它給了我力量,讓我的夢在最美的地方綻放。

    陽光總在風(fēng)雨后。

    我的未來不是夢。

    “我的未來不是夢,我的心跟著希望在動。”這句歌詞唱出我現(xiàn)在的心情,我現(xiàn)在是班上小有名的畫家,得的獎也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,最先嘲笑我的洋洋,變成了來請教我這么怎么畫那個怎么畫的洋洋。不,我想要的不只是這些,我想要的是我的名字轟動世界,我的畫傳遍全球,當(dāng)然,要獲得......

    河南高考陷阱大全(17篇)篇十

    專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思。

    由于2022年河南高考分?jǐn)?shù)線暫未公布,現(xiàn)整理往年河南高考分?jǐn)?shù)線,以供各位考生參考。

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    河南省對實行平行志愿投檔的錄取批次會進(jìn)行兩三輪模擬投檔,目的就是最大化保護(hù)考生利益,讓招生高校合理確定調(diào)檔比例,因此很大一部分高校的調(diào)檔比例是100%。調(diào)檔比例達(dá)到5%的高校很少(調(diào)檔比例高的大學(xué)多是因為招生計劃比較少,多投檔1個人就會提高很大的比例),一般而言調(diào)檔比例在1%到2%。

    事實上,絕大多數(shù)高校都在招生章程中明確規(guī)定,只要考生服從專業(yè)調(diào)劑且沒有限制條件,就不會退檔。

    平行志愿可以大大降低錄取風(fēng)險,但是仍然存在一定的錄取風(fēng)險,這個錄取風(fēng)險主要來自于考生自身條件和填報的志愿。

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    國家高校招生政策規(guī)定,各省市在向每一所高校投檔時,投檔比例不得超過120%,但實際上現(xiàn)在按120%投檔的主要是還在實行順序志愿的地區(qū)或提前批次、藝術(shù)類招生等特殊招生項目,在平行志愿下,一般按105%投檔。也就是說投檔比例120%的高校,計劃在某省招收100名學(xué)生,那在投檔時該校可以調(diào)120份考生的檔案。105%的比例則是調(diào)105份檔案。

    由于有投檔比例的存在,很多考生和家長就感覺不公平,認(rèn)為官方只考慮高校的利益,人為造成“退檔”學(xué)生的增多。

    其實考生們不用不滿,現(xiàn)在高校投檔工作中也充分考慮了考生的利益,只要考生被某高校調(diào)檔,而又填了專業(yè)服從,在正常批次中基本不會“退檔”的。當(dāng)然不符合招生條件的除外,這是自己沒看清楚條件,怪不得別人。

    當(dāng)然如果是像國家專項等提前批次類招生,一般投檔比例為120%,考生選擇了"服從調(diào)劑”,被投檔后再被退檔的情況會存在。

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    專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思是什么。

    志愿分?jǐn)?shù)級差是指在高校第一志愿生源不足的前提下,提取非第一志愿(第二志愿)考生檔案時,要求其分?jǐn)?shù)高于第一志愿考生提檔線的分?jǐn)?shù)差值。

    省市高招辦是按照規(guī)定的投檔方式即1:1.2的比例進(jìn)行投檔的。將第一志愿考生檔案投給錄取院校,實行分?jǐn)?shù)級差的院校在錄取過程中,如何提取符合其分?jǐn)?shù)級差值的第二志愿考生檔案,由院校自行決定。其中的分?jǐn)?shù)級差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級差,具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。

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    河南高考陷阱大全(17篇)篇十一

    15歲以前我是個游擊隊員,除了吃飯睡覺,余下時間,就在琢磨怎么跟老師和家長進(jìn)行地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)。甚至,無數(shù)次夢中構(gòu)思著要發(fā)動一場嶄新的“西安事變”。

    如果,我那個無條件無理由無限制疼愛我的奶奶還活在世上,我就敢請她充作三方會談的主持人,然后,一張茶幾,兩把椅子,我手里端著一杯可樂,鎮(zhèn)定自若。向?qū)γ婺莻€拍著驚堂木的黑臉判官宣讀一份和平協(xié)議:一、放棄逼迫你兒子一定要考上名牌大學(xué)的不合理要求。二、解除不允許觀看長篇電視劇,尤其是愛情版本,這條嚴(yán)重阻礙我生理心理健康發(fā)展的不合理規(guī)定。三、徹底杜絕跟老師相互勾結(jié)監(jiān)督監(jiān)視我人身自由的非法行為。四、還我電腦,還我對這個多彩世界的美好渴求。

    可惜這只是夢。我的奶奶明確地告訴我,一個人最重要的是吃飯,不吃飯就要餓死。我的父親很忤逆地違背了她母親的教誨,偏對我說最重要的是讀書,不讀書長大了你拿什么吃飯?于是15歲以前我總結(jié)了父親和奶奶兩代人的經(jīng)驗,人生最重要的,不是吃飯就是讀書。

    18歲那年發(fā)生了一件大事,我瘋狂地愛上了班里的英語老師,她姓蘇,叫蘇紅,英文名redhong。因為家庭暴力的約束,我沒有辦法從電視電影小說里看到的關(guān)于愛情的故事和角色,只能把希望寄托在學(xué)校老師身上,其中,最引人入勝的就是美麗年輕的redhong.。當(dāng)我瘋狂愛上老師的那刻,我恍然頓悟,父親和奶奶的引導(dǎo)都是錯誤的,人生最重要的是愛情,因為在我暗戀redhong的那段艱難歲月,我已經(jīng)升華到可以不食人間煙火的高超境界了。

    從愛情中擺脫出來之后我痛苦了三天,后來因為一節(jié)體育課在籃球場上的奮勇拼殺,對于勝利的渴求迅速抹平了我心中愛情的創(chuàng)傷,于是在課間休息的時候我抹著汗水小結(jié)了一下,原來人生中重要的東西很多,但那都只是一個個的片段,卻沒有一個永恒的主題。

    那么,有沒有一件事,能夠獨一無二超越一切,成為這個世界以及所有人一致公認(rèn)的重中之重呢?仿佛有,仿佛又沒有。我后面那個女生認(rèn)為鏡子非常重要,因為她是拿好看當(dāng)飯吃的,我的同桌男同學(xué)認(rèn)為考上大學(xué)更加重要,因為不考上他的爸爸就要把他送到拳擊培訓(xùn)班去做義務(wù)陪練。而我,此時此刻,中東的戰(zhàn)爭我是顧不上了,非洲的糧荒也恕我愛莫能助,日本海嘯四川地震,全世界水深火熱中的同胞請你們堅持90分鐘,等我考試完了再去設(shè)法解救你們吧!

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    河南高考陷阱大全(17篇)篇十二

    河南高考補(bǔ)錄征集志愿填報時間根據(jù)省招辦安排,填報征集志愿時間安排如下:

    提前批和國家專項計劃本科批:7月13日8:00~18:00。

    本科一批和地方專項計劃本科批:7月21日8:00~18:00。

    本科二批(包括體育藝術(shù)類專科):7月30日8:00~18:00。

    本科三批:8月6日8:00~18:00。

    高職高專批:8月15日8:00~18:00。

    藝術(shù)本科a段:7月15日8:00~18:00。

    藝術(shù)本科b段:7月21日8:00~18:00。

    藝術(shù)高職高專:7月30日8:00~18:00。

    專升本:7月13日8:00~18:00。

    對口生本科專業(yè):7月21日8:00~18:00。

    對口生專科專業(yè):8月6日8:00~18:00。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇十三

    由于多數(shù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平相對偏低,農(nóng)村學(xué)生考上重點高校的人數(shù)相對較少。為改變這一現(xiàn)狀,《方案》提出:一是認(rèn)真落實國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃、部屬高校和全國自主招生試點高校單獨招生專項計劃。二是積極實施省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃,由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規(guī)定比例安排計劃,招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機(jī)制,爭取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生不僅有大學(xué)上,還能上好大學(xué)。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇十四

    年份。

    考生類別。

    批次。

    分?jǐn)?shù)線。

    專業(yè)分。

    河南。

    2021。

    理科。

    本科一批。

    518。

    -

    河南。

    2021。

    理科。

    本科二批。

    400。

    -

    河南。

    2021。

    理科。

    專科批。

    200。

    -

    河南。

    2021。

    文科。

    本科一批。

    558。

    -

    河南。

    2021。

    文科。

    本科二批。

    466。

    -

    河南。

    2021。

    文科。

    專科批。

    200。

    -

    (3)7月4日8:00—8日18:00。填報:專科提前批和高職高專批志愿。

    河南20高考志愿填報要求:

    (1)考生必須在規(guī)定時間內(nèi)嚴(yán)格按要求和規(guī)定程序完成志愿填報并保存,逾期不予補(bǔ)報。在規(guī)定的截止期前允許有2次修改,此后將無法更改。

    (2)考生網(wǎng)上填報志愿完成提交后,即視為與高校之間的志愿約定生效,錄取時不得擅自放棄;考生的志愿信息任何人不得改動,否則,將依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)依據(jù)考生網(wǎng)上保存的志愿信息打印出志愿表并加蓋公章后存入考生檔案。

    (3)考生填報志愿前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程、網(wǎng)上填報志愿的說明,依據(jù)省招辦公布的招生專業(yè)計劃,按有關(guān)規(guī)定和要求填報學(xué)校和專業(yè)志愿,并對所填報志愿的真實性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。志愿須由考生本人填報,家長、老師、同學(xué)及其他任何人不得代替考生填報。因考生本人填報疏漏或失誤或未按規(guī)定程序操作造成的后果,由考生本人承擔(dān)責(zé)任。

    今年我省參加普通高考全國統(tǒng)考的考生為79.07萬人,對口招生省統(tǒng)考6.98萬人,專升本省統(tǒng)考18.74萬人。

    除去參加高職單招已錄取20.4萬人,實際參加統(tǒng)考人數(shù)104.6萬人,全省共設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點850個,考場31146個。

    今年我省高考科目設(shè)置仍為3+文綜/理綜,滿分750分,使用國家統(tǒng)一命題試卷。我省高考時間為6月7日-8日(含對口招生省統(tǒng)考),6月9日為全省專升本考試時間。高考評卷工作由省招委統(tǒng)一組織管理,實行網(wǎng)上評卷。高考成績將于6月25日零時起通知考生。

    高考百科:什么是批次線。

    也叫各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。即省招辦按照國家有關(guān)文件規(guī)定,根據(jù)當(dāng)年招生計劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計表和往年考生復(fù)讀等因素,按略大于招生計劃數(shù)確定各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃,又要減少自然落選的人數(shù)。

    高考百科:什么是最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。

    最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計劃,相應(yīng)確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標(biāo)準(zhǔn)。

    只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績)達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案,才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

    最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工,以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等,每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定,音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇十五

    全國高考開考,75.8萬河南考生在今天上午完成了語文科目的考試。記者從剛剛結(jié)束考試的`考生中了解到,今年河南高考作文題是材料作文。

    材料大意為:

    一位商人得到一塊價值不菲的寶石,但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫,如果能從裂縫處切開,就能得到兩塊完美的寶石。

    當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石,這時,一位年輕工匠勇敢的站了出來,并且完美的切割出了兩塊寶石。

    年輕工匠的師傅感嘆的說,有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗,更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

    以《經(jīng)驗與勇氣》為題。作文要求結(jié)合上述材料寫作。

    20廣西卷高考作文題:撿到手機(jī)之后。

    新課標(biāo)ii全國卷高考作文:同學(xué)關(guān)系。

    2013年北京卷高考作文題:愛迪生如何看手機(jī)。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇十六

    “人類是將自己懸掛在意義之網(wǎng)上的動物。”馬克思·韋伯之要言妙道發(fā)人深省,切中人與世界不可割裂的本質(zhì),ai浪潮席卷的當(dāng)下,問題意識在與ai的提問學(xué)習(xí)中所占的比重愈重,其于人生之意義亦在社會中彰顯。問題意識有其緣自,人生百問,方能無問西東。

    問題意識者,現(xiàn)象之剖析叩問也。它不是無頭蒼蠅般的胡言,而是經(jīng)過對這一事件的審慎思考后對其特性的探尋。“有問題,就會有答案”,正因人們對事物的運作方式有所意愿而去探究,方有chatgpt的橫空出世。如何利用問題意識在人工智能的`風(fēng)口浪尖服務(wù)于人生,早已成為亟需解決之問。

    首先,擁有問題意識,才會激發(fā)我們?nèi)ΜF(xiàn)象進(jìn)行深入剖析。對“ai發(fā)問”是利用好人工智能的前提條件,亦是物質(zhì)層面的問題解決。若非藉于此,就好像千年前那位仰望星空的猿不再對生命有所追問,哲學(xué)與文明亦無從發(fā)軔。人們就將成為只知接受信息而不知發(fā)問的“收納盒”,毫無個人意志可言。問題意識帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識人生中的問題,從而擁有更全面廣闊的認(rèn)知。

    認(rèn)識外物也認(rèn)識自己,“問題意識”教我們?yōu)槿松峁└娴恼J(rèn)識。“對自我發(fā)問”方可跳脫扁平化人格的囹圄,塑造豐滿多元之我。瞿秋白在那個風(fēng)雨如晦的年代,振臂一呼躍向黑暗,卻又偏偏在就義前搶出一篇《多余的話》,以自我之叩問為后人留下一個立體自剖的背影。問題意識讓我們對于自我之人生更加清晰,無論揚長避短抑或是查漏補(bǔ)缺,多問個為什么,便是展現(xiàn)了自我提升的決心,讓我們“看見不可見之物”。

    認(rèn)識外物與捫心自問,本質(zhì)終要回歸對時代的發(fā)問。“人是萬物的尺度。”對“自囂”“他囂”的鍛造都將熔鑄于時代洪流中,成就一個大寫的“人”。君可見,“天問”問天,向寥廓宇宙借屈原之口問出了中華巨龍的英姿;君可見,毛澤東一言“問蒼茫大地,誰主沉浮”,道盡時代青年沖破藩籬的豪情壯志。正是經(jīng)過了“百問”的洗禮,人類之價值方能在“淵深在中,清熱發(fā)外”中熠熠生輝。問題意識問到最后,帶我們走向人生之“天地大同”,問出自我人生坐標(biāo)的定位,問出楔入時代罅隙的踔厲奮發(fā)。

    人生百問,方可無問西東。“百問”是對自我意志覺醒之清醒,亦是對未來道路之明晰。“無問”不是不問,而是“無需問”,這方是我們“百問”的終極目的。

    “沿路得其自”,乘問題意識之帆。我們以百問之昂揚,致“無問”西東的坦蕩與從容。

    河南高考陷阱大全(17篇)篇十七

    全國卷i作文試題:

    閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)。

    有一次,人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授:“您創(chuàng)建了一個第一流的物理學(xué)派,有什么秘訣?”不料玻爾卻回答說:“因為我不怕在學(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答,大家都感到十分詫異和不解。

    玻爾的回答確實出人意料,但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中,我們常常會遇到類似的情況,請以“出人意料和情理之中”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

    試題解析:

    這是一個復(fù)合型話題作文題目,“出人意料”和“情理之中”是經(jīng)常使用的詞語,在生活中,出人意料又合乎情理的實例很多,因此同學(xué)們寫作時一般不會有材料貧乏的感覺。比如:奧運會劉翔奪冠出人意料;連戰(zhàn)大陸之行出人意料;銀行加息出人意料;高考作文題目出人意料等。這些的事情都出人意料但又在情理之中。

    出人意料能夠讓人體會到瞬間的驚喜,能夠讓人感覺到柳暗花明的希望,能夠讓人嗅到一種歡欣的味道,能夠觸動了我們許多的思緒。

    某一件事情的成功,對于不太了解它的人來說可能是意料之外,但對真正了解它的人來說就是情理之中了;一件事情的成功(或失敗)之前,在人們看來可能是意料之外的,但在它成功之后,經(jīng)過對這件事情發(fā)展過程的詳細(xì)分析,人們就會不難發(fā)現(xiàn)它的成功(或失敗)應(yīng)在情理之中。

    所以只要語文基礎(chǔ)扎實,寫作方面有一定的功底,這篇作文應(yīng)不是很難寫的。不過以下幾點卻是同學(xué)們不得不重視的:

    1、必須過好審題關(guān)。只寫“意料之外”或者只寫“情理之中”都會造成偏差,同學(xué)們必須在審題時把二者看成一個問題來分析。

    3、感情要真摯,思想要健康。感情是內(nèi)心情感的自然流露,作文要寫真情實感。“思想健康”,這是立意的大前提,包括正確的社會觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀和愛憎分明的感情傾向等。

    4、內(nèi)容充實,中心明確。做到言之有物,敘述具體,描寫到家,表現(xiàn)手法多樣,突出表現(xiàn)中心思想,方法靈活。要緊扣“中心”選擇材料、組織材料、謀篇行文,才能真正實現(xiàn)“中心明確”。

    5、語言通順,結(jié)構(gòu)完整。所謂語言通順,就是要求語言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫。結(jié)構(gòu)完整,就是要求用清晰的思路組織安排寫作的內(nèi)容。主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起合,過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承,段落的合理劃分和安排,總之要做到思想有序,布局有方,層次分明,條理清楚。

    6、書寫規(guī)范,標(biāo)點正確。

    書寫是否規(guī)范,主要看字體優(yōu)劣、有無錯別字、卷面是不是整潔等幾個方面。不管評分標(biāo)準(zhǔn)如何定,書寫不規(guī)范、標(biāo)點不正確,其結(jié)果都會造成或顯或隱地失分,因此萬萬不可掉以輕心。

    另外從發(fā)展等級看,一篇優(yōu)秀的作文還需具有文采、體現(xiàn)創(chuàng)新等。

    (之一)父親的游戲。

    兒子上小學(xué)時,家貧,可他的成績很好,每次考試都是班級第一。上高中時,兒子學(xué)習(xí)成績卻下降了,而且一瀉千里,這令父親很是頭疼。

    那時,兒子的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了,父親辦了個體工廠,幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳簟8赣H因為自己文化不高,在經(jīng)商中曾吃過虧,因此他希望兒子兒子能考上大學(xué),為家族揚名是小事,重要的還是為了兒子自己能夠有一個好的前途。

    因此,為了兒子能學(xué)習(xí)好,父親把送到本地最著名的`私立學(xué)校,為他請最名貴的家教,還送他進(jìn)名師補(bǔ)習(xí)班,但兒子就是油鹽不進(jìn),學(xué)習(xí)照樣沒起色。父親無奈地?fù)u頭嘆息:“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了?!”

    在兒子上了高二那一年,父親接連做敗了幾筆生意,產(chǎn)品也出了質(zhì)量問題,工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是,父親又得了癌癥,眼看整個家敗落下來,不要說昔日的燈紅酒綠了,連吃飯都快成了問題。

    兒子仿佛一夜之間長大了,他不再泡網(wǎng)吧,不再下酒館了,他將過去的不良習(xí)慣通通改了,只是把自己埋在書堆里,埋在功課里,他連天加夜地刻苦攻讀,他的學(xué)習(xí)成績一大步一大步地上升,到了高二后期,他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地斷言,以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績,考上名牌大學(xué)絕對沒問題。到了高三,兒子更是搏命般地學(xué)習(xí),高三畢業(yè)后,他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。

    接到兒子大學(xué)的錄取通知書后,父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了:

    原來,父親為了讓兒子成才,用兩年的時間同兒子做了個游戲:關(guān)于他的破產(chǎn),他的癌癥,都只是他編造的故事,他的資產(chǎn)只不過從一個工廠轉(zhuǎn)向另一個工廠而已。如今,兒子考上了大學(xué),他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個盛大的宴會,慶祝兒子的成才。席間,他感慨萬端地說:“真是貧寒人家出才俊啊!虧得我狠了心,讓兒子吃了幾年苦,才會有這樣的結(jié)果。”

    兒子驚訝地說:“咳!有錢花時我看不到知識的金貴,沒有錢時才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊。”

    兒子看了一眼爸爸,突然又長長地嘆一口氣,說:“爸爸,你知道嗎?以我的成績,我完全有把握直接考到國外留學(xué)。可是,爸爸,在報考時,我以為家里很貧窮,沒辦法支付我留學(xué)期間的費用,所以不得不報考了一所國內(nèi)的大學(xué),這樣一來,即便我要留學(xué),也要等到四年之后了。”

    父親卻沒有半點的遺憾,說:“這也是情理之中的事啊!如果您能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個貧窮的人,我就會很滿足了。”(約1000字)。

    點評:本文使用了比較新穎的小說題材,為大家講述了父親和兒子之間發(fā)生的一個奇妙的故事。該小說緊靠“意料之外情理之中”這個話題,為我們設(shè)置了一波三折的情節(jié),增強(qiáng)了文章的可讀性。精妙的情節(jié)設(shè)置是本文成功的關(guān)鍵。本文內(nèi)容20分,表達(dá)19分,發(fā)展19分,總分58分。(劉志剛)。

    (之二)月亮的正面和反面。

    題記:天空飄過一朵云,有時是陰,有時是晴,但白晝終歸還是白晝。

    散發(fā)扁舟。

    面對位高權(quán)重的官職,同僚們志得意滿;面對雕梁畫棟的房子,同僚們心旌搖蕩;面對風(fēng)姿綽約的女子,同僚們目迷神醉;面對燦然溢光的銀子,同僚們爭先恐后。而你卻掛冠離去,撐一葉扁舟,浪跡五湖。

    “咱們苦身戮力與大王共禍同難,二十年嘔心瀝血,方滅吳復(fù)國,換得錦繡河山。而今功成業(yè)就,正是大享榮華富貴之時,將軍焉何草芥千金,糞土名爵?”文種不解,西施不解,士兵不解,百姓不解,勾踐不解。

    你走了,出人意料地走進(jìn)了隱逸;你走了,情理之中地榮膺了圣哲。范蠡,智者的慧識,讓你福同海闊,壽與天齊。

    史圣突圍。

    萬丈高樓墮足,揚子江心翻船,司馬遷心驚腸斷。鐵鏈套頭,鐐銬加腳,猙獰磨刀,豺狼捋袖,一聲慘呼,鬼神泣,天地憤。

    淚已盡,牙已碎,本以為你引刀自決;身已殘,心已鈍,本以為你飲藥自裁;朋友棄,親人離,本以為你悲赴黃泉。而你卻活了下來,堅強(qiáng)如山,意志如鐵,在那個信奉“士可殺不可辱”的時代,在那個推崇名節(jié)重似性命的時代。

    文王拘而演《周易》,你想起了父親臨終之囑;仲尼厄而作《春秋》,你想起了雄才多磨難;左丘失明而有《國語》,你想起了百煉方成鋼;孫子臏腳,兵法修列,你想起了花香從苦寒;韓非囚秦,《說難》《孤憤》,你想起了英志還未竟。

    于是任下流謗議,于是任鄉(xiāng)黨嘲諷,于是任口誅筆伐,于是《史記》鑄就,于是汗青流光,于是你在出人意料中高大,于是你在情理之中不朽。

    生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊,偶然的不幸,恰是天才的進(jìn)步階梯,風(fēng)雨過后,眼前才會是鷗翔魚游的天水一色;中秋之月不可能永遠(yuǎn)歲歲明如水,偶然的暗淡,恰是月亮的背后之面,有所缺憾,人生才會是積翠如云的空朦山色。(約800字)。

    點評:文章使用了大家非常熟悉的兩例材料:范蠡功成名就之后隱逸和司馬遷受宮刑后著史記。兩個事例都很好地聯(lián)系了題目中要求的話題。在敘述事例的時候,作者使用了第二人稱敘事,讓老事例散發(fā)出不少新意。文章多用短句和大量的排比句式,不但有利于讀者閱讀,而且還增強(qiáng)了文章的氣勢。語句很具文采。本文內(nèi)容20分,表達(dá)19分,發(fā)展20分,總分59分。(劉志剛)。

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