6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)，具有積極的社會(huì)影響力。讀完這些作文后，相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇一
寒假的一天，天出奇的冷。寒風(fēng)呼呼地吹著，直吹得路邊的楊柳樹(shù)都搖晃著身子，人們都躲在家里，不在敢出去。由于這寒冷，大家都似乎被它所屈服了，人們都被它嚇倒了，看不到那種奮發(fā)向上的精神。
我還像以往一樣，一溜煙鉆進(jìn)了伯伯家。映入我眼簾的是，伯伯家的哥哥正在練字。他努力地握著筆，每寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)都要付出巨大的努力，我看到他時(shí)，他已經(jīng)滿頭大汗，他的手在顫抖，我心想：在這嚴(yán)冬，這么冷的天氣，哥哥還要努力練字，練得滿頭大汗，這得多困難啊。他見(jiàn)了我，不好意思的笑了笑，隨后又顯出堅(jiān)定的樣子，對(duì)我說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法家，我一定會(huì)努力的!”對(duì)啊!他從小的愿望就是做一名書(shū)法家。小學(xué)低年級(jí)時(shí)，他就寫(xiě)得一手好字，給大家以敬佩之情。可是在一次車禍中，他失去了那一只右手，留下了一生的悔恨。他的家庭本不富裕，這次事故又給原本不幸的家庭再一次重大的打擊。
看著他的身子隨著筆的移動(dòng)也在顫動(dòng)著，我落淚了，心中的感覺(jué)似乎怎么也無(wú)法表達(dá)出來(lái)。
一次，他走在一條小巷中，一群孩子也在這里玩耍，他們見(jiàn)他只有一只手，嘲笑他，而且欺負(fù)他。他們用小石頭砸哥哥。哥哥用勸說(shuō)的語(yǔ)氣喊道：“別再砸了，小孩子們，你們不可以這樣!”這話似乎對(duì)他們沒(méi)什么作用。哥哥飛快地跑著，他們也緊追不舍，突然撞在一堵墻上，孩子們由于害怕也就飛似的跑了。這是我剛從家走出，見(jiàn)哥哥額頭上有血，我馬上跑過(guò)去，把他送到了醫(yī)務(wù)室。途中，哥哥無(wú)奈地我說(shuō)：“我真是沒(méi)用啊，就因?yàn)樯倭艘恢皇志捅灰蝗汉⒆咏o欺負(fù)，難道我們殘疾人就不可以和健康人一樣嗎?就一定比健康人低等嗎?”我回答道:“不，不是這樣的，是他們還不懂事罷了。每個(gè)人的生命都是有意義的，都是有價(jià)值的，大家都是平等的。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哥哥在生活中經(jīng)常給我鼓勵(lì)，給我啟示，要知道，他自己時(shí)一個(gè)殘疾人啊。他作為一個(gè)殘疾人也需要大家的關(guān)心和鼓勵(lì)啊!但他卻對(duì)自己的生活充滿了希望，克服種種常人難以想象的困難。他比我更有毅力，更懂得堅(jiān)持不懈。
他們都讓我們明白：殘疾人和我們一樣，是平等的，我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，使他們感受到溫暖，讓這些組成一道靚麗的風(fēng)景線，并永遠(yuǎn)留在我們的心中！
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇二
自從上學(xué)期步入初二（4）班這個(gè)教室，就注定我要遇見(jiàn)她，也注定在這個(gè)小小的教室里要發(fā)生點(diǎn)什么。
很榮幸，成績(jī)并不優(yōu)異的我被選為班長(zhǎng)。因?yàn)槲业某煽?jī)不優(yōu)秀，更何況年級(jí)第一也在我們班上，這班長(zhǎng)讓我當(dāng)?shù)糜悬c(diǎn)壓力山大的感覺(jué)。
月考過(guò)后，是要換座位的，我的前面便是老朋友，我斜對(duì)面是完全不了解的她，一次說(shuō)笑，讓我對(duì)她有點(diǎn)蒙蒙朧朧的感覺(jué)，又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的接觸，我覺(jué)得我開(kāi)始真正的喜歡她了，興許是因?yàn)檎登啻浩诎桑⌒〉奈揖归_(kāi)始了人生中第一次“戀愛(ài)”。
父親，老師和她的家長(zhǎng)聯(lián)合結(jié)束了我們。事情告一段落后，我冷靜地看了看自己現(xiàn)在的狀況，糟，一團(tuán)糟，名次雖然靠前了，但也只是微不足道的進(jìn)步，如果沒(méi)有這場(chǎng)鬧劇，興許我現(xiàn)在時(shí)步的更多吧！
但是愛(ài)一個(gè)人容易，忘一個(gè)人難，無(wú)論我如何努力卻怎么也忘不了她，甚至，她在我心中的位置更重要了。我知道，這份愛(ài)出現(xiàn)的時(shí)間地點(diǎn)是錯(cuò)誤的，但是它卻生根發(fā)芽了，留下了不可磨滅的記憶，她也忘不了我吧，我想。回憶往往在我獨(dú)處的時(shí)候涌入腦海，夜晚睡覺(jué)做夢(mèng)，想的無(wú)不是她，就連早上起床也是從回憶中掙扎出來(lái)。
既然不能言愛(ài)，那就只有把愛(ài)放入心中，用思念這特殊的方法來(lái)記住她，她將永遠(yuǎn)是我留在記憶中的思念！
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇三
每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。
它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。
這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好象我們的生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>
我們?cè)陲L(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破迷失的桎梏。這一切仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有界限的旅行。
凡·高心中有一束向日葵。它們囂張的艷麗著，仿佛隨時(shí)可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望的呻吟、哭泣。整幅畫(huà)像被某強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡。高心中最美的風(fēng)景也是他的人生背景。他不顧一切的自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望的掙扎、呻吟、哭泣。最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。
海子的心中有一片海。他是如此清澈、溫和，甚至美好的不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)青草和花兒的芳香，春日的陽(yáng)光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深的沉醉了。但是他忘記了，春花再美只開(kāi)一季;春陽(yáng)雖柔，夏季必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會(huì)波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。他越是美好，卻容易破碎。當(dāng)他無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來(lái)的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開(kāi)”的天堂。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇四
四季花開(kāi)花謝，送給我們迷人的清香；四季豐富多彩，奏出美妙的樂(lè)章。四季帶給了我們?cè)S多歡樂(lè)，用美麗的花朵，畫(huà)出一幅幅美麗多彩的圖畫(huà)。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。冬去春來(lái)，氣候變得溫暖了，小河又開(kāi)始不停的歌唱，最美的當(dāng)然是桃花，它們是粉色的，一朵朵長(zhǎng)在樹(shù)上，遠(yuǎn)看仿佛樹(shù)上飄著一朵朵粉色的云朵，風(fēng)吹過(guò)，花瓣一片片落下，像一枚枚粉色郵票。
夏天到了，嬌陽(yáng)似火，人們就像在火爐里。但是當(dāng)你走進(jìn)公園，你總會(huì)被眼前的一抹綠吸引，它們是什么呢？對(duì)了，它們就是池塘中的荷葉，挨挨擠擠的`，像一片綠色的海洋，在這綠色的海洋中，有許多粉色的、美麗多姿的荷花，它們像一顆顆紅寶石鑲嵌在綠海洋中，把池塘點(diǎn)綴地更美了。而且荷花還有著“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”的美好品質(zhì)。
隨著時(shí)間的流逝，秋天來(lái)了。秋高氣爽，雖然百花凋零，但還有桂花陪伴我們，有句詩(shī)說(shuō)“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。”桂花雖然很小，但它們香飄十里，你看它們一簇簇地長(zhǎng)在樹(shù)上，仿佛在開(kāi)會(huì)，又像在說(shuō)悄悄話。桂花還可以做桂花糕、泡桂花茶呢。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”冬天雖然寒風(fēng)刺骨，但同樣也有一抹紅裝扮。那是梅花，梅花樹(shù)上既有花也有雪，就像雪花姐姐和梅花妹妹在開(kāi)心地玩耍嬉戲，好不快活。更重要的是，不管有多寒冷，梅花依然在風(fēng)雪中挺立，它是最有骨氣的花！
花開(kāi)四季，每個(gè)季節(jié)都是悄悄地來(lái)，匆匆地離去，四季更替著。在五彩繽紛的花世界中，每一種花都有自己的美麗之處，獨(dú)特之處，甚至有些花的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這個(gè)世界也因花的多姿多彩而更加炫麗！
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇五
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村。雖然這里是農(nóng)村，但風(fēng)景并不比那個(gè)喧鬧的城市差。
我的家鄉(xiāng)一年四季風(fēng)景如畫(huà)。
當(dāng)春姑娘輕輕的來(lái)了，一切都變得熱鬧起來(lái)。快看！柳姑娘揪著綠色的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞。小草為大地母親織了一件新的綠色連衣裙。燕子從北方飛回南方，住在屋檐上，快樂(lè)地歌唱。小河唱著快樂(lè)的歌，河邊一棵桃樹(shù)上的花沖開(kāi)了笑臉。孩子們坐在草地上，有的打牌，有的踢足球，有的跳繩，有的看書(shū)，有的聊天。天真無(wú)邪的孩子與美麗的'大自然交織在一起，形成了一幅美麗的畫(huà)面。
夏姐姐來(lái)的時(shí)候，一切都充滿了生機(jī)。樹(shù)上蟬鳴不止，樹(shù)葉沙沙作響，形成了悠揚(yáng)美妙的自然交響曲。在池塘里，荷花展示了它們美麗的舞蹈。這一刻，我們仿佛覺(jué)得自己變成了一朵美麗的蓮花，和姐姐們?cè)诔靥晾雉骠嫫鹞琛０。嗝疵利惖木吧糜吵觥暗诙旌扇~無(wú)限鮮艷，第二天荷花不同”這句詩(shī)。
秋天的女孩穿上金色的衣服，就預(yù)示著收獲的季節(jié)來(lái)了。田野里，高粱向人們鞠躬，仿佛在問(wèn)候他們。農(nóng)夫的叔叔滿頭大汗，但臉上仍然掛著喜氣洋洋的笑容。果園里，熟透的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)從樹(shù)上掉下來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我們熟了，快吃我們吧！”啊！秋天是一片欣欣向榮的景象。
當(dāng)董爺爺給大地穿上銀裝的時(shí)候，梅花開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái)，開(kāi)到了極點(diǎn)。這時(shí)松樹(shù)也很僵硬，贏得了董爺爺?shù)馁澴u(yù)。在雪地里，一些孩子在堆雪人，一些在打雪仗，一些在滑冰。到處都是歡笑和笑聲，一切都是那么美好。
啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季，更愛(ài)家鄉(xiāng)！
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇六
蔣老師，職業(yè)教師，任教數(shù)學(xué)，也自帶強(qiáng)氣場(chǎng)。如果他的眼睛可以殺人，那我們?cè)缇退懒藥兹f(wàn)回了。
他不是很高，黝黑的皮膚，眼睛炯炯有神。嚴(yán)厲的視線常常從我們臉上滑過(guò)。下巴上有些細(xì)碎的胡渣，讓他的臉看起來(lái)更堅(jiān)毅：一張方塊臉，使他變得更加威嚴(yán)。
每當(dāng)下一節(jié)是他的課時(shí)，總會(huì)有人在門(mén)口望風(fēng)，一有動(dòng)靜就會(huì)喊：“小聲點(diǎn)，蔣老師來(lái)了！”在他上課的時(shí)候，根本沒(méi)有一個(gè)人敢講話，連大氣都不敢喘。
雖然是這樣說(shuō)，但是呢，有時(shí)，他也是溫柔的。每次有什么好事時(shí)，他會(huì)眉開(kāi)眼笑；每當(dāng)同學(xué)出事時(shí)，他臉上滿是焦急。有一次，我見(jiàn)他和他女兒見(jiàn)面，臉上，是滿滿的溫柔和父愛(ài)。
出于好奇心，又想多看他溫柔的一面，我躺在一旁的草地上，聽(tīng)著。“放心吧，我會(huì)幫你把這一科的成績(jī)提上來(lái)的。”蔣老師的語(yǔ)氣有些低沉。“嗯。”他女兒的語(yǔ)氣，好像剛剛哭過(guò)，“別想了，回家吧……”
我也靜悄悄地爬起來(lái)，走了。我很驚訝，那個(gè)曾經(jīng)讓空氣冷到我肚子痛的老師，卻是父愛(ài)滿滿，不得不說(shuō)，他真的很好。
這么久以來(lái)，我第一次了解到了他的不容易，他讓我了解到了他的溫柔冷酷，開(kāi)心……多面性格。
原來(lái)，生活中很多我們的熟人，都有待我們重新認(rèn)識(shí)呢。
文檔為doc格式。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇七
一提到綠色，也許你會(huì)想到“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的草原；你會(huì)想到那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷塘；會(huì)想到“河畔的金柳”……但，我還是喜歡我記憶中的風(fēng)景——爬山虎。無(wú)論在哪個(gè)季節(jié)觀賞，它都具有令人陶醉的風(fēng)韻。
春日里的爬山虎是翠綠的，葉脈還未十分清晰，葉片也不大，雖不能鋪滿整條長(zhǎng)廊，卻早已充滿靈氣。一場(chǎng)春雨過(guò)后，他們就像一群淘氣的孩子，把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滾來(lái)滾去一樣，對(duì)待每一滴水珠都戀戀不舍。晴日里如果你漫步在綠色的長(zhǎng)廊下，陽(yáng)光會(huì)從疏落的葉間穿過(guò)，在你的身上打出閃耀的斑駁，讓你頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于舞臺(tái)的光榮感。
炎炎夏日，爬山虎的葉脈對(duì)稱而清晰地呈現(xiàn)在已成手掌狀的葉子上。一旦起風(fēng)，葉子就蕩起波浪，仿佛一條湍急的瀑布從空中一哄而下。酷暑難耐時(shí)，它能平靜我們的心，無(wú)論有多煩，只要一見(jiàn)到他，心，就靜下來(lái)了。
都說(shuō)秋風(fēng)是無(wú)情的，她就像失敗的染色師，將原來(lái)鮮艷的顏色涂抹的不成樣子。可是在我心中，爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機(jī)。一陣秋風(fēng)掃過(guò)，爬山虎的葉子就像一只只色彩繽紛的蝴蝶，笑著、嚷著、翩翩起舞著旋落。雖然它們已干枯，但是它們每一片都充滿著詩(shī)意，寫(xiě)滿曾經(jīng)擁有的.生命的氣息。
寒風(fēng)肅殺的冬天，爬山虎象一位飽經(jīng)滄桑的老者，筋骨般的殘莖依舊留在長(zhǎng)廊上。葉的離去是必然的，但我知道，只要根存莖在，即便是冰天雪地里，它依舊會(huì)悄悄地孕育著明天的碧綠。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇八
秋夜，殘雨。書(shū)桌前，我哭泣。而那刺眼的50分卻在獰笑。“哈哈............你輸了！”50分露出它那無(wú)比丑陋的嘴臉。“不！”我掙扎。終于，匕首般的50分刺進(jìn)了我的胸膛，上面還流淌著我鮮紅的血。
隆冬，大雪。窗外的.雪似乎因無(wú)人管制而瘋狂得下著。窗里的我正在無(wú)邊的題海中小心的搖曳。同學(xué)們沙沙的筆聲告訴我：努力吧！“喂，同桌，你說(shuō)時(shí)間是不是很不公平。我們學(xué)習(xí)了九年，可它卻給我們兩天的時(shí)間來(lái)展示我們自己。”我停筆問(wèn)正在埋頭苦干的同桌。“這個(gè)問(wèn)題很容易回答，兩個(gè)字———磨練。時(shí)間很公平。我們每個(gè)人每天都有24小時(shí)。時(shí)間給了我們九年的時(shí)間來(lái)磨練我們自己，就是為了讓我們更強(qiáng)，讓我們?cè)谀莾商炖锔玫帽憩F(xiàn)自己，不是嗎？”同桌那雙天真的大眼睛一眨一眨，甚是美麗。“經(jīng)典！”我佩服同桌的干勁。“同桌，那就讓我們好好努力吧！”我將一只手伸向同桌。“恩，讓我們一起努力。”隆冬中看著我們緊握的雙手，我們相視一笑。
剡夏，烈日。太陽(yáng)蠻橫地將熱烈的火焰丟給趕路的人，大街上的我已經(jīng)汗流浹背。來(lái)到教室，依然只有沙沙聲。回到座位，開(kāi)始磨練自己。好久，看看電扇，一圈，一圈的轉(zhuǎn)著。“喂，你也是在磨練自己?jiǎn)幔俊薄皩?duì)呀，我想讓我變得更強(qiáng)，你也要努力呀。”于是，我又埋下頭苦干。
初春，明媚。座位上的我已經(jīng)手無(wú)足措，緊張得不得了。講臺(tái)上老師正在發(fā)試卷。終于老師叫到我了！試卷就在我眼前，可是我卻不敢面對(duì)。心里，自己為自己鼓氣，于是我睜開(kāi)了眼：100分！“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力呦。”眼前的老師笑得是那么得和藹可親。我好高興，好高興。我知道是磨練讓我變得更強(qiáng)。
我的四季，我的努力！
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇九
“最美教師”張莉麗令我終生難忘，她在并無(wú)危險(xiǎn)的情況下，推開(kāi)了一名素不相識(shí)的學(xué)生，自己卻被身后的大貨車壓斷雙腿。
面對(duì)學(xué)生的安危，她毅然一推，她將希望推給了學(xué)生，推出了中華人民的舍己為人，也推出了所有人心中的風(fēng)景線。
我們的一生，都由各種風(fēng)景構(gòu)成，正是這一道道風(fēng)景，演繹著一曲曲感動(dòng)，升華著一個(gè)個(gè)心靈。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十
牽念，輕捻著如風(fēng)的時(shí)光，無(wú)奈搗碎著凌亂的思想。這樣一個(gè)微涼的夜晚，心隨愛(ài)而起，靜靜地舞動(dòng)著心中那份真摯的愛(ài)。忙于家庭與事業(yè)的您，何時(shí)才能給予您自己一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)關(guān)愛(ài)——放一放那肩上的重?fù)?dān)；只一直您許久沒(méi)有站直的腰；松一松您那疲憊的身心。細(xì)細(xì)地聽(tīng)我說(shuō)好嗎？就這一次，讓我為您做這一次，好么！——我蒼顏的母親。
不知有多久沒(méi)有這樣與您心貼心的`說(shuō)過(guò)話，已不知有多久沒(méi)有說(shuō)——愛(ài)您！
您在我的心中一直都扮演著嚴(yán)母的角色。您不停的鞭策我，激勵(lì)我的每一次騰飛；只因你說(shuō)：“你是我們的希望。”希望，一個(gè)永遠(yuǎn)的希望帶給我太多的壓力，也帶給我們之間太多的爭(zhēng)吵。可是您仍不放棄，只因心中那不滅的希望。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，您為了我這個(gè)所謂的希望——容顏老去。一絲絲白發(fā)，一條條逐日漸深的皺紋，深深印在你的臉上，刻在我的臉上。這份心意值得我去全力以赴，為了這份心意我絕對(duì)不會(huì)輸個(gè)任何人。
淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑，我知道那是您，我摯愛(ài)的母親。
沒(méi)有您的影響，我的精神一定會(huì)殘缺，我的襟懷一定不夠?qū)拸V，我的境界一定是平庸的。是您讓我明白，世界上一切其他都是假的，空的，唯有濃濃的母愛(ài)才是真的，永恒的，不滅的。我載著您的款款深情，來(lái)到這世上，從那天起，您沒(méi)有了自我，亦是從那天起，您再也不會(huì)為自己打算。
青春會(huì)逝去，愛(ài)情會(huì)枯萎，友誼的綠葉也會(huì)凋零，而一個(gè)母親肚子上的疤痕比它們都要長(zhǎng)久。
歲月伴隨著我的成長(zhǎng)，悄悄流逝。我認(rèn)為平凡的周遭都理所當(dāng)然，如同母親圍繞我旋轉(zhuǎn)的腳步一樣。細(xì)細(xì)品味，才覺(jué)得走過(guò)的那些日子，有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有一些不經(jīng)意的感動(dòng)。
記憶中的母親啊！最心愛(ài)的戀人啊！您是我所有的歡樂(lè)，所有的情誼！
文檔為doc格式。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十一
群星燦爛，記憶枝頭繁花點(diǎn)點(diǎn)，走進(jìn)記憶星空，打開(kāi)記憶話匣，撥動(dòng)記憶琴弦，記憶猶新的是六、一那天和媽媽去綠城包粽子。
六、一是兒童異常歡快的一天，雖然我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該算不上兒童了，但以前兒童節(jié)的快樂(lè)仍感染了我，我破天荒的想去商場(chǎng)重溫一下童年時(shí)期自己在商場(chǎng)中琳瑯滿目的商品里穿梭得小小身影。
好巧不巧，六、一的明天便是一年一度的端午節(jié)，于是，就上演了這樣的一幕：我和媽媽剛要跨入商場(chǎng)，腳步卻驀的頓住了，一位長(zhǎng)相和藹的老婆婆笑著遞過(guò)幾張傳單，聲音略微沙啞地說(shuō)：“拿著這些廣告?zhèn)鲉我粡埧梢匀ゾG城領(lǐng)五個(gè)粽子啊，趕早的去看看吧。”
我和媽媽一聽(tīng)，心里都樂(lè)開(kāi)了花：來(lái)商場(chǎng)最重要的目的就是買(mǎi)粽子啊，這天降之喜可不能不接。于是，媽媽便騎車子帶著我去了那個(gè)所謂的綠城。
啊。~綠城果真是“字如其人”啊，草木叢生，青翠欲滴，但是……它好像是一個(gè)剛建好不久的生活區(qū)哎！我和媽媽在全然陌生的環(huán)境中兜兜好幾圈，也總算找到了目的地：綠城西門(mén)。
進(jìn)去以后，我不禁生出一個(gè)感慨：這世間果真沒(méi)有天上掉餡餅的好事！只見(jiàn)許多人都圍在幾張桌前，手忙腳亂的捆綁著什么，近處一看，呵！兩盆浸在水中白花花的糯米，泡在盆中濕漉漉的粽葉和一袋剛開(kāi)封的蜜棗以及一袋未開(kāi)封的豆沙，全然是包粽子需要準(zhǔn)備的材料。這種種跡象表明了：“我們貌似被‘騙’了！是自己體驗(yàn)生活！”
干愣著吃驚耽誤了不少時(shí)間，我和媽媽也急忙上前。畢竟我和媽媽都是第一次，技巧很生疏，我便學(xué)著他們的樣子先把粽葉折成一個(gè)漏斗，再往里面灌上糯米，可糯米卻像一個(gè)個(gè)淘氣包從漏斗的底下“溜”走了。我好不容易將糯米灌好，把粽子折成四個(gè)棱角，可麻煩又來(lái)了，糯米不是往這邊“跑”，就是往那邊“竄”，一下子散了架，害得我白費(fèi)功夫，好不容易將粽子亂七八糟的裹了個(gè)嚴(yán)實(shí)，但樣子著實(shí)有些慘不忍睹。但是，這是第一次哦！它足以成為我記憶中珍貴的一部分。
這件事已經(jīng)化為一顆星閃耀在了我記憶的星空中，尤為耀眼，更是散發(fā)著熠熠光輝。45°仰望屬于我的那片星空中那顆最亮的星，只愿它的光芒不復(fù)掩蓋。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十二
天使的翅膀飛展在天空，歡樂(lè)的笑聲回蕩在天上，放學(xué)的鈴聲縈繞在我的耳里……躺在床上，想起老師激情四射的語(yǔ)言，我卻認(rèn)真投入地做小動(dòng)作，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。今晚的夜顯得格外寧?kù)o，很快我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：
我起床了。一邊吃早飯，還一邊背著英語(yǔ)書(shū)。時(shí)間快到了，我說(shuō)著：“走了。”到了學(xué)校，又是那沒(méi)意思的`早讀課，我沒(méi)有認(rèn)真地度過(guò)這個(gè)早讀課。第一節(jié)課，就是語(yǔ)文課。老師來(lái)了之后就問(wèn)家庭作業(yè)的作業(yè)情況。我拿出了作業(yè)本，咦﹗作業(yè)都去哪了?心里想著：“我明明做好了呀﹗”我的同桌居然好心地把作業(yè)靠了過(guò)來(lái)。我一邊抄一邊看著老師。當(dāng)老師叫我時(shí)，我知道我完了！“你作業(yè)沒(méi)做啊！”老師說(shuō)。頓時(shí)間，我好比老鼠見(jiàn)到了老師這只貓一樣，被罵得狗血淋頭。“下課后到辦公室一下。”說(shuō)完我就坐了下來(lái)。〔哦！今天難道是我的倒霉日嗎？〕。
下了課，聽(tīng)到下課的鈴聲，顯得格外刺耳。一到辦公室，老師就說(shuō):“作業(yè)為什么不做？你以為你成績(jī)好啊？把態(tài)度端正好啊……”后來(lái)，我在辦公室里暈了過(guò)去。
我很快就從夢(mèng)里蘇醒過(guò)來(lái)。“哎！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。從這個(gè)夢(mèng)告訴我：學(xué)要認(rèn)真學(xué)，玩要認(rèn)真玩。如果做事不認(rèn)真，做什么事都是失敗的。
自從那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始，我便把做事的成功重視在于過(guò)程，只要過(guò)程認(rèn)真對(duì)待，結(jié)果一定讓人滿意。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十三
所有的相遇，都是隆重的。所有的景致，都是獨(dú)一無(wú)二的。就像這樣，你在這里，靠近我，溫暖我。
太婆今年八十多歲了。八十幾呢？我都記不得了，聽(tīng)說(shuō)太婆曾經(jīng)是個(gè)美人，可是歲月不饒人，她已老成了一朵曬干的黃花菜。夕陽(yáng)斜了，月升了，美人的發(fā)，漸漸白了。逝去的光陰也在她的臉上留下了不可泯滅的痕跡，看著，直叫人心里發(fā)疼，近些年，太婆的背駝了許多，連耳朵，也越發(fā)聽(tīng)不見(jiàn)了。
寒假，去太婆家拜年，男人在桌上敬酒吃菜，女人在廚房里洗手做羮，全是一派和諧之色，只是見(jiàn)到門(mén)外院落獨(dú)坐的那個(gè)太婆，便覺(jué)得有些突兀，看著看著，心中不免有些酸楚。
跑進(jìn)房間，拉了拉媽媽的衣袖，想讓媽媽去陪太婆聊聊天，媽媽道歉沖我一笑，說(shuō)：“現(xiàn)在媽媽正忙著呢，再說(shuō)你太婆她也聽(tīng)不清了。”我在心里默默嘆了口氣，我想那就我去吧，我不忍再繼續(xù)讓她獨(dú)自一人看著落木蕭蕭……剛想走過(guò)去，一個(gè)稚嫩的聲音便在我耳邊響起：
“太婆，我來(lái)陪你玩，好嗎？”我一看，原來(lái)是妹妹啊，她一臉笑意的看著太婆，眼神清澈無(wú)比。怕太婆聽(tīng)不見(jiàn)，妹妹便有大聲再說(shuō)了一遍。也許是太婆終于聽(tīng)見(jiàn)了，她的臉笑成了一朵花！
太婆那飽經(jīng)風(fēng)霜的'手，撫摸著妹妹的臉。她妹妹攬進(jìn)懷里，夸獎(jiǎng)?wù)f：“寶貝，你真漂亮哦，你上幼兒園了嗎？”一瞬間一種奇妙的情感涌上我的心頭，似激動(dòng)，又似感動(dòng)，久久地縈繞在我的心頭。
我想這一對(duì)老少親昵的畫(huà)面，便是我心中最美的風(fēng)景……。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十四
rain出生于韓國(guó)一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)上，母親是郵政局的一位普通職工，他還有一個(gè)妹妹。由于家庭貧窮，母親從小就對(duì)他寄予了很大希望，但他卻是一個(gè)很不自信的人。上小學(xué)的時(shí)候，他甚至從沒(méi)有上課回答過(guò)一個(gè)問(wèn)題。有一次，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行游泳比賽，他就站在河床邊，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地不敢向前一步。
母親知道這個(gè)消息后，非常生氣。盡管她剛做了一次手術(shù)，身體孱弱，她還是把孩子帶到河邊，指著滔滔河水說(shuō)：“跳下去。”他嚇得趕緊往后退：“我沒(méi)練過(guò)游泳，我怕。”母親拍著他的肩膀，耐心地說(shuō)：“孩子，你要明白，很多時(shí)候我們之所以不能成功，就是因?yàn)楸唤?jīng)驗(yàn)束縛了手腳。我也不會(huì)游泳，但憑著自己的勇氣和恒心，我一定會(huì)成功。”說(shuō)著，脫下鞋子，跳進(jìn)了水中。他的心立刻像弦一樣繃得緊緊，1秒鐘、2秒鐘……5秒鐘，勇敢的母親在被水連嗆了幾次后，竟然奇跡般地浮了起來(lái)。
“那么孩子，你現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？”母親濕淋淋地走上來(lái)說(shuō)。
他毫不猶豫地說(shuō)：“我要考大學(xué)，找個(gè)好工作。”母親欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那么孩子，你要為之努力了，讓你的夢(mèng)想和勇氣每天壯大一點(diǎn)點(diǎn)。”他含著熱淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
18歲，他認(rèn)識(shí)了音樂(lè)資深制作人的樸軫永。當(dāng)他把這一消息告訴母親時(shí)，母親問(wèn)：“孩子，那么你現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？”他回答：“做亞洲頂級(jí)的藝人。”母親沒(méi)看到他實(shí)現(xiàn)愿望，不久后就在醫(yī)院去世了，她留給他的最后一句話就是：“照顧妹妹，好好實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”
他推出一張個(gè)人專輯囊括了幾乎全韓國(guó)媒體新人獎(jiǎng)項(xiàng)。不久前他在“第45屆儲(chǔ)蓄之日”上榮獲總統(tǒng)勛章如今的rain更是以強(qiáng)有力的精湛舞蹈和清新的音樂(lè)風(fēng)格成為年輕人心目中的“天王”。在回顧成長(zhǎng)之路時(shí)他百感交集地說(shuō)：“是母親給了我成功的膽量。”
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十五
愿化作一條魚(yú)，只有七秒鐘的記憶。接下來(lái)本站小編為你帶來(lái)七年級(jí)話題。
作文。
世界上的魚(yú)有千千萬(wàn)萬(wàn)種，然而在這世界上，還有一種魚(yú)，它的記憶只有七秒，七秒過(guò)后，它所喜歡的，討厭的……都會(huì)化為烏有。
煙花和明月是一對(duì)好朋友，就好似兩塊磁鐵般粘在一起。
有一天，煙花對(duì)明月說(shuō)：“我要走了，”明月不解，問(wèn)煙花要去哪兒?可煙花卻什么也沒(méi)有說(shuō)，“再見(jiàn)”明月忍著沒(méi)讓自己的眼淚流下來(lái)，再見(jiàn)，一定要再見(jiàn)。“永別”煙花笑了笑，與其說(shuō)再見(jiàn)，不如說(shuō)永別。那一天，她含著淚說(shuō)再見(jiàn)，她卻笑著說(shuō)永別。
道別過(guò)后，明月和煙花不再一起放學(xué)回家，不再一起打打鬧鬧，不再一起說(shuō)說(shuō)笑笑……。
煙花再美，總會(huì)落地，再美的煙花，在天空中綻放了一瞬間的美好之后，終會(huì)落地，終會(huì)凋零。這是煙花說(shuō)的，明月始終記得，“煙花，你放心，我一定替你好好的活在這個(gè)世界上。”
海洋很廣，包容著魚(yú)兒的喜，怒，哀，樂(lè)，可大海又怎會(huì)知道魚(yú)兒的記憶只有七秒呢?
我多想做一條魚(yú)，一條永遠(yuǎn)沒(méi)有憂愁，沒(méi)有痛苦，無(wú)憂無(wú)慮生活在水中的魚(yú)。
——題記。
如果人真的有來(lái)生，我的愿望很簡(jiǎn)單，我只想要做一條魚(yú)，擁有魚(yú)兒那永遠(yuǎn)只有七秒鐘的記憶。
我多希望可以擁有魚(yú)兒那樣的生活，那永遠(yuǎn)沒(méi)有痛苦，沒(méi)有憂愁的生活。
每當(dāng)一個(gè)人躺著發(fā)呆，一個(gè)人陷入回憶，小學(xué)時(shí)那些美好的回憶，傷心的回憶便如流水般從記憶的寶匣中噴涌而出。
不知不覺(jué)想起了我第一次沒(méi)交作業(yè)被老師批評(píng)的場(chǎng)景，老師的批評(píng)如同一條無(wú)形的長(zhǎng)鞭鞭打在我的身上。
那一次，我真的知道我錯(cuò)了，我想要忘記它，因?yàn)槲乙皇芩臓拷O，像一匹野馬般朝著我的未來(lái)永不停息的奔去。
腦海中又浮現(xiàn)出了小學(xué)時(shí)與好朋友吵架的事。那天，一個(gè)大雨磅礴的傍晚，我打著一把雨傘佇立在雨中，想到馬上就要見(jiàn)到分別多年的好友了時(shí)，笑容便爬到了我的臉上。
天愈來(lái)愈昏暗了，雨雖然比剛才已小了許多，但卻依然淅淅瀝瀝。望著一輛輛公交車遠(yuǎn)去的背影，看著下車的人們紛紛離去的身影，卻依然沒(méi)有看見(jiàn)那張熟悉的面孔。
不禁到處的向四周張望，不經(jīng)意的一瞥，看見(jiàn)了一個(gè)穿著一套藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣的十六七歲少年未撐雨傘抱肩站在風(fēng)雨之中，我走了過(guò)去，為他撐起了雨傘，他抬頭一望頭頂上的雨傘，又看了我一眼，對(duì)我微微一笑，我們便交談了起來(lái)。
從談話中我得知了他也是在等朋友，我苦笑了一聲，說(shuō)道：“下這么大的雨，應(yīng)該是不會(huì)來(lái)了吧。”他卻粲然一笑說(shuō)：“好友之間最重要的就是守信，我相信他一定會(huì)來(lái)的。”
這時(shí)，一輛公交車緩緩地向我們駛來(lái)，一個(gè)同樣是十六七歲的少年從車上跳下沖向了我們，身旁的少年轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)了一句：“你看我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，我說(shuō)過(guò)他一定會(huì)來(lái)的，現(xiàn)在他不是來(lái)了嗎。今天謝謝你了，再見(jiàn)!”說(shuō)完他便也沖進(jìn)了雨中與那個(gè)少年抱在了一起。
望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的心中也泛上了淡淡的苦澀。
忘記，也許是不讓自己傷心的最好選擇。
——后記。
有人跟我說(shuō)，魚(yú)的記憶，只有七秒，七秒前它可能經(jīng)歷悲歡，可能經(jīng)歷榮耀又或者恥辱，七秒后，什么都不復(fù)存在，生活、生命還在繼續(xù)。
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我與同學(xué)鬧了矛盾。我向媽媽傾訴，她把我拉倒魚(yú)缸旁，問(wèn)：“你知道為什么魚(yú)被困在這小小的魚(yú)缸里卻不會(huì)覺(jué)得悶嗎?”我搖了搖頭。“因?yàn)轸~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的每一寸地方又都會(huì)變成一個(gè)新天地。其實(shí)這就是快樂(lè)的根本，忘記以前的不愉快，你也會(huì)像魚(yú)兒一樣快樂(lè)的。”
第二天，媽媽挑了一條最漂亮的金魚(yú)，說(shuō)：“你把它當(dāng)作禮物送給那位同學(xué)，并給他講講這個(gè)故事，相信他一定會(huì)接納你的。”那天，我成功的修復(fù)了受損的友誼，并且明白了快樂(lè)的真諦。
它們有著新的夢(mèng)想，這夢(mèng)想永遠(yuǎn)讓它們保持活力。”
爸爸接著講道：“開(kāi)學(xué)后，你也到達(dá)一個(gè)新起點(diǎn)了，你應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，不能總活在過(guò)去的成績(jī)中。”
都說(shuō)魚(yú)的記憶只有七秒，我不知道這些可不科學(xué)，可不可信，我只知道，媽媽用它教會(huì)我收獲快樂(lè)，學(xué)會(huì)寬容，爸爸用教會(huì)我正視過(guò)去的榮耀，從新開(kāi)始，教會(huì)我尋找前進(jìn)的動(dòng)力。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十六
在我的記憶的'檔案中，存著十分多的快樂(lè)。其中最新的一次就是今天發(fā)生的事。
昨天，我們張老師看上去十分開(kāi)心，大家都十分不解。開(kāi)始上體鍛課，張老師把我們留在了教室，大家十分不解，以為張老師要拖課。只見(jiàn)張老師慢條斯理地說(shuō)：“今天，我要公布一個(gè)好消息。”大家立刻打起精神，全神貫注地聽(tīng)著。“我們年段去參加奧數(shù)比賽的同學(xué)，共有九個(gè)，我們班去了三個(gè)，中了兩個(gè)！”“哇！”大家驚呼道。我的心情卻十分忐忑不安，因?yàn)槲揖褪瞧渲械囊粋€(gè)，假如沒(méi)被選中……我不敢再想，只好盯著老師。“這一次，我們班鐘云浩，是年段第五名，而且這次我們年段只有五人被選中。”鐘云浩長(zhǎng)舒了一口氣。可我卻更緊張了。“第四名是三班的李佳樂(lè)，第三名是三班的黃穎，第二名是吳南燕，第一名……”我回頭一瞥，只見(jiàn)姚孟欣呆呆地啃著水瓶蓋，額頭上掛著密密麻麻的汗珠。“是我們班的陳琪豪！”“嗯？”我慌忙抬起頭，連高興都來(lái)不急，馬上說(shuō)：“真的嗎？”“嗯！”老師笑著看著我。我這才意識(shí)過(guò)來(lái)，天啊，我成功了！我高興的連叫喊都忘了，經(jīng)過(guò)這么久的訓(xùn)練，終于成功了！
一放學(xué)，我便往家的方向奔跑。快樂(lè)似乎給了我能量，平常跑六七百米會(huì)有點(diǎn)喘，今天竟健步如飛，真有點(diǎn)令我吃驚。回到家里，我馬上對(duì)外婆說(shuō)：“外、外婆，我?jiàn)W數(shù)考了全年段第一！”外婆立馬高興的臉都紅了（她有高血壓），親了我一口，嘴里還大聲說(shuō)：“哎呦我的乖孫啊！”我高興極了，說(shuō)：“外婆，是區(qū)里的比賽。”“哎呀，我要去躺躺了，不然這心臟……”雖然平時(shí)我只要考得還行，外婆就會(huì)鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我。可這次，我卻格外的快樂(lè)。
這一次，我實(shí)在可以說(shuō)是如愿以償。我經(jīng)過(guò)了快半個(gè)學(xué)期的努力（其中有一段時(shí)間不積極），果然沒(méi)有白費(fèi)啊！
這通過(guò)努力得到的快樂(lè)，令我終身難忘！
文檔為doc格式。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十七
在這個(gè)雖看似不繁華的小鎮(zhèn)上，但它處處給人以友好之感。以前，我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不太喜歡和不熟悉的的人交流，但自從上了小學(xué)之后，我改變了許多，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x。
她是一位插班生，有一雙水靈靈的眼睛，粉撲撲的臉龐，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。老師將她的位置安排到了我的前面，在課間，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)微笑著朝我打招呼，我也向她笑了笑，有點(diǎn)不知該說(shuō)什么，可她卻主動(dòng)讓我和她一起交朋友，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)活潑、愛(ài)笑而且可愛(ài)的人。
中午，有一段很長(zhǎng)的休息時(shí)間，我們總是一起做作業(yè)，然后一起玩耍，她的歡樂(lè)好似有感染力，不知不覺(jué)中，我仿佛也變得開(kāi)朗起來(lái)。她做事總會(huì)先考慮別人，有一次，她肚子不舒服，讓我陪她去廁所，但我又要上老師那里，她聽(tīng)后果斷地說(shuō)道：“哦，那你去吧，我自己去也一樣。”我看著她離開(kāi)的背影有些莫名的`難過(guò)。
我們倆漸漸成為了形影不離的好姐妹，無(wú)話不說(shuō)，果然，在最后的沖刺中我取得了理想的成績(jī)，她真心的為感到高興。小學(xué)畢業(yè)后，她離開(kāi)了，那曾經(jīng)灑落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這美好的曾經(jīng)。
我很感謝她，是她開(kāi)導(dǎo)了我，讓我找回希望；是她讓我學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多。
莫讓成長(zhǎng)的花朵蒙上自我封閉的塵埃，敞開(kāi)心扉，讓友誼這一和煦的春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十八
記憶中的他們帶著歡快的笑容，邁著青春的步伐走進(jìn)教室，互相結(jié)識(shí)。
有些時(shí)候，打好的腹稿在頭腦中一次次修改完善，卻最終沒(méi)有鼓起勇氣上臺(tái)。我們都膽怯得很，生怕一緊張說(shuō)錯(cuò)了些什么會(huì)引起哄笑。開(kāi)學(xué)那次的自我介紹差點(diǎn)緊張到結(jié)巴，當(dāng)時(shí)覺(jué)得丟臉。現(xiàn)在再回頭看，我只讀出青澀，卻沒(méi)有半分可笑。
誰(shuí)的青春不青澀，誰(shuí)的年少無(wú)尷尬，只是我們終究都會(huì)長(zhǎng)大。
那是我經(jīng)歷過(guò)最熱的一個(gè)夏天，可是因?yàn)橛鲆?jiàn)你們，那些好像永遠(yuǎn)不會(huì)褪凈的流火在我的世界幻化成蔚藍(lán)色。你們是我心頭小小的一塊綠洲，清爽的風(fēng)流浪在如波的海水里。水流被陽(yáng)光鍍上金色的光芒，甘冽如同奇跡。
心情偶爾低落時(shí)，你們總會(huì)用一些有趣的`方式逗得原本低頭沉默的我開(kāi)懷大笑；
考試失意時(shí)，你們總會(huì)笑著拍拍我的肩膀說(shuō)不用太在意下次滿分一定就是你了；
在我們共同的努力下得到集體優(yōu)勝時(shí)，你們總會(huì)短暫沉默后爆發(fā)出巨大的歡呼聲……。
這些都是你們，那么熟悉的你們。
相聚與離別仿佛只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，一圈一圈連成生命中的舞蹈，有些人也許還會(huì)轉(zhuǎn)身回來(lái)，有些人此生再見(jiàn)卻已太難太難。我們每個(gè)人都要有很長(zhǎng)的路要走，這些路有的崎嶇有的平坦，有時(shí)會(huì)感到迷茫，有時(shí)亦會(huì)孤單，但慶幸的是，浩瀚的宇宙之中，在我們?nèi)缤L(zhǎng)卷一樣的生命中，永遠(yuǎn)有那么一些溫暖的人和一些溫暖的心在身邊陪伴。
時(shí)間的洪流把每個(gè)人的記憶壓縮成薄薄的底片。記憶中的七年級(jí)雖已成為過(guò)去，但七年級(jí)的他們是過(guò)去的牽絆，現(xiàn)在的同伴，以及，我未來(lái)的期盼。
留在記憶中的風(fēng)景七年級(jí)（精選19篇）篇十九
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多很多的事情，如果能夠把它用文字的方式一一記錄下來(lái)，無(wú)論酸甜苦辣，都會(huì)是我們一生最美好的回味。靜宜從會(huì)寫(xiě)字到現(xiàn)在，形形色色、五花八門(mén)的日記、看圖寫(xiě)話也寫(xiě)了不少，有寫(xiě)的好的，也有不如人意的，很感謝老師給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們把這些文字收集起來(lái)，摘錄成了這一本《成長(zhǎng)中的記憶》。
這本作品集只選擇了其中的五篇日記和二篇看圖寫(xiě)話。第一篇是《國(guó)慶閱兵》，盡管文筆有些稚嫩，但是卻真實(shí)的記載了孩子眼中看到的我們偉大的祖國(guó)莊嚴(yán)、繁榮、強(qiáng)大……建國(guó)60周年的盛況會(huì)永遠(yuǎn)留在她的記憶里，讓她時(shí)刻感受到做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪，并且牢記做為一個(gè)新世紀(jì)的中國(guó)人身上所肩負(fù)的責(zé)任感和使命感。最后一篇是《新年目標(biāo)》，她會(huì)試著學(xué)會(huì)回憶過(guò)去，展望未來(lái)。在新的一年里，總結(jié)過(guò)去然后制定新的目標(biāo)。過(guò)去的失敗和挫折并不可怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？只有總結(jié)并吸取過(guò)去失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能保證在今后的日子里避免再犯同樣的錯(cuò)誤。未來(lái)的不可預(yù)知也不用迷惘，以我們制定的目標(biāo)為藍(lán)圖，通過(guò)失敗的洗禮，就一定能以最暫新的面貌和最飽滿的熱情去完成新的目標(biāo)。
我還送給她一句愛(ài)迪生的名言“天才就是98%的漢水加2%的靈感”，做為她的座右銘。我希望她能夠明白，只有不斷的努力才會(huì)有收獲，天上是不會(huì)掉餡餅的。
當(dāng)我用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，內(nèi)心的塵垢會(huì)被慢慢地拭去，我們被童心的真誠(chéng)、美好、善良所感動(dòng)。每一篇作文，都折射出孩子純潔的心靈。在孩子的身邊，每天都有無(wú)窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去用自己特有的方式來(lái)表達(dá)。雖然她還不可能寫(xiě)出“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文章，但我堅(jiān)信，只要有純真的童心相伴，她就可以用手中的筆寫(xiě)出使人眼睛發(fā)光的文句。文學(xué)是放飛心靈的家園，是心靈的棲息地。我相信這本《成長(zhǎng)中的記憶》不是最后一本，以后還會(huì)有更多由她親自創(chuàng)作、編緝、整理的作品集，文筆也會(huì)與更流暢更成熟，但是這本作品集卻是最值得珍藏和留戀的，它將會(huì)成為靜宜小朋友一生中最寶貴的財(cái)富。
還有最后再次感謝的就是咱們的老師，想出這么特別的作業(yè)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的文采。這一篇的標(biāo)題當(dāng)是直扣主題，那一次胡翩小女子打電話過(guò)來(lái)稱贊好，我心里好是高興，已經(jīng)記不清是什么年代了，只記得那時(shí)被從副主任的位置去做一個(gè)高級(jí)編輯！那時(shí)心里真的沉下去好多去做學(xué)問(wèn)！