優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的思辨能力和表達(dá)能力，給讀者帶來啟發(fā)和思考。在寫作過程中，我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以豐富作文的內(nèi)容。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇一
1.把臂膀給予飛雀就歡快了;把心拋給大海就遼闊了;把目光留給蒼穹就深遠(yuǎn)了;把祝福發(fā)給你就開心了,祝周末愉快!
2.讓星星送去我的祝福,讓小雨送去清爽的涼風(fēng),讓好運(yùn)和美麗永遠(yuǎn)追隨你一生,讓短信一次次的奉我永遠(yuǎn)的祝福,祝周末愉快!
4.送一份美麗讓周末好心情,送一份關(guān)懷讓您驕傲,送一份青春讓您不老,送一份夢(mèng)想讓您實(shí)現(xiàn),送一份友情不需回報(bào),再送您平安才算可靠!祝您周末快樂!
5.如果詩(shī)歌會(huì)笑，周末的一定最美麗，如果旋律會(huì)笑，周末的一定動(dòng)聽，如果天氣會(huì)笑，周末的一定最舒適，如果快樂會(huì)笑，周末的一定最幸福，周末快樂。
6.傾聽祝福的心聲，驅(qū)逐疲憊的心情，接受快樂的使命，振奮壓抑的神經(jīng)，將煩惱憂傷發(fā)配邊境，讓笑容成為美麗的風(fēng)景，讓休閑伴你一路前行。祝你周末快樂!
7.輕松一下，留一個(gè)笑臉給自己;休閑一下，留一個(gè)空間給自己;寬容一下，留一份簡(jiǎn)單給自己;放縱一下，留一份快樂給自己。祝你周末愉快!
8.周末別有天地，生活轉(zhuǎn)移陣地，睡得昏天黑地，看著甜膩韓劇，揉揉疲憊身軀，游戲娛人娛己，賞景心曠神怡，盡情放松自己，問候更要直抵，祝你快樂如意!
9.親愛的朋友，周末快樂!愿一掃而過的北風(fēng)帶走你的所有煩惱，留下來的是一星期的快樂和幸運(yùn)!讓美好伴在你的身邊，愿你周末過得開心!
10.親愛滴，此刻的你在和朋友聚會(huì)，還是在熬夜看電影，你最最貼心的我提醒您：偶爾的放松是沒問題地，但不要經(jīng)常，作息規(guī)律，有益健康!周末愉快!
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇二
我酷愛藝術(shù)，愛它的絢爛歷史，愛它的汩汩文化，愛它的獨(dú)特韻味，更因?yàn)樗谏钪刑幪幋嬖冢晕腋鼝廴グl(fā)現(xiàn)與挖掘它。
8月5日我如約而至——來到巴黎，僅是粗略地觀察了一下幾座橋的輪廓與外形，心中就充滿了激動(dòng)：這就是我要的藝術(shù)！
為期12天的旅行讓我對(duì)藝術(shù)的感受升華，現(xiàn)代，古典，裝飾，建筑的各種不同藝術(shù)感如艷彩流蘇般充實(shí)著我的內(nèi)心。
然而，那個(gè)周末卻令我終身難忘。
8月10日，那天的陽(yáng)光舒暖，我們來到了莫奈的故居——吉維尼小鎮(zhèn)，沒有城市車流的喧囂來往，也沒有景點(diǎn)人流的摩肩接踵，有的，是對(duì)藝術(shù)的敬仰與感悟。莫奈被譽(yù)為“印象派之父”他在吉維尼買一小棟不算很大的別墅，卻別出心裁地買下了花園與池塘。在這里的一花一草都是他親手栽種的，這使我們一行人的心情更加激動(dòng)，紛紛上前拍照。而我卻滿懷好奇地走進(jìn)了莫奈的故居——那幢古樸的別墅。
莫奈的住宅打理得十分干凈，畫室里的作品陳列整齊，廚房里鍋爐安詳掛在墻上，仿佛是在等待它的宿主，房間里被墊折疊整齊。身處其中，莫奈的生活場(chǎng)景仿佛在腦海中浮現(xiàn)，那一切都是那樣真切。我感受到了藝術(shù)的魅力，是因?yàn)樗囆g(shù)共同的感悟使我能鏈接莫奈的'精神，好像坐在這位18世紀(jì)的藝術(shù)老頑童，同時(shí)又是藝術(shù)巨匠的莫奈對(duì)面切磋對(duì)藝術(shù)的感悟。
藝術(shù)，仿佛已經(jīng)陪伴在我的身邊。
走出宅院，我們深入至莫奈的睡蓮池邊。在這里，莫奈畫出了精致的日本橋、曲徑間的綠陰光影，更繪出了千古佳作——睡蓮系列。
我?guī)е蓡栕哌M(jìn)睡蓮池，當(dāng)下的景色讓我震驚，本以為怒放的朵朵睡蓮會(huì)映入眼簾，但真正的睡蓮有幾朵呢？只不過是蓮葉無力地飄在水面，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的景象充斥內(nèi)心。
但它又為了解答了疑惑。
莫奈晚年時(shí)已經(jīng)力不從心，但他的心卻沒有停下對(duì)藝術(shù)的追求，朦朧的畫面背后是殘破的景物，但更有著莫奈對(duì)藝術(shù)的深度感知。霎時(shí)間，我的內(nèi)心感動(dòng)不已，不僅是欽佩莫奈，更是對(duì)藝術(shù)的力量贊嘆。
……。
如今已經(jīng)過去了數(shù)個(gè)周末，但那個(gè)周末仍就歷歷在目，因?yàn)槲液退冗^了一個(gè)周末——藝術(shù)。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇三
樂是我生命中不可缺少的一部分。
從記事起，爺爺經(jīng)常把我摟在懷里給我唱戲聽，所以我從小就喜歡音樂。
爺爺喜歡拉京胡，奶奶不會(huì)唱，所以他就叫我唱，我學(xué)的也很快，沒多久我就可以在家人面前演唱了。媽媽也因此發(fā)現(xiàn)了我有音樂的天分。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽無意間的一句話，把我領(lǐng)上了音樂之路。媽媽說：“領(lǐng)你學(xué)二胡去吧？”“好啊，好啊！”我有些好奇地說。
終于，不久后的一天，我懷著興奮的心情走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，找一個(gè)位置坐下，張望一下四周，都是陌生的面孔。“現(xiàn)在開始上課，”老師說，“第一次課，同學(xué)們先互相自我介紹一下……”很快第一堂就結(jié)束了，老師布置了作業(yè)，我和媽媽愉快地回家了。
回到家，我早已把練二胡的事拋在腦后，媽媽就在一旁不斷地叨叨，最后我我只好乖乖地去練。每次晚飯后看到樓下的小伙伴在盡情地玩耍時(shí)，我都會(huì)感到委屈，可是既然已經(jīng)選擇了就不能放棄，于是我越來越喜歡練二胡了，在練二胡的過程中找到了樂趣。
經(jīng)過五年的不懈努力，我最終拿到了十級(jí)證書。
要想懂音樂，光會(huì)拉二胡不行啊，還得會(huì)點(diǎn)別的。所以我又開始學(xué)聲樂和鋼琴了。
學(xué)聲樂當(dāng)然是件快樂的事兒，因?yàn)樗幌穸菢有枰刻旆磸?fù)練習(xí)。我在老師所教的學(xué)生里創(chuàng)了一個(gè)記錄，那就是我是唯一一個(gè)上了六節(jié)課就過了七級(jí)的學(xué)生。成績(jī)下來的時(shí)候，老師說：“小子，行啊，有點(diǎn)音樂天分啊。”老師這句話，讓我心里美滋滋的。先天的音樂天分固然起了一定作用，但我自己知道，每天晚上和周末的苦練，才是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
音樂不只給我的生活帶來了樂趣，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)在學(xué)校的一些活動(dòng)中嶄露頭腳。音樂給我的生活帶來了無限美好，我會(huì)一直苦練下去，讓音樂因?yàn)槲业膮⑴c而多一份精彩。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇四
傳統(tǒng)的春節(jié)開始于農(nóng)歷正月初一，是中國(guó)人最隆重的節(jié)慶佳日，又叫陰歷年，俗稱過年。
在過年時(shí)，人們要舉行各種各樣的儀式，燃鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫、耍龍燈、舞獅子、拜年賀喜、貼福字、掃房等。
雖然我在南充讀書，但是我每次過春節(jié)都是在重慶過。重慶是一座美麗、繁華的城市，每當(dāng)過春節(jié)，更能展現(xiàn)它的那五彩繽紛的身影。
大街上，人群像潮水一樣涌動(dòng)，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑。小孩子的臉笑得像紅彤彤的大蘋果，叔叔阿姨的臉笑成了一朵朵鮮花，爺爺奶奶的眼睛笑得瞇成了彎彎的月亮。
在家家戶戶的大門上都貼著福字，只不過這福字都倒過來貼了，這是為什么呢？原來這是人們?yōu)榱擞懸粋€(gè)好口彩，來來往往的行人看見了，都會(huì)情不自禁地念叨福倒了，由于倒與到是諧音，所以聽上去就是福到了。
除了貼福字，人們還有帖春聯(lián)的習(xí)俗。每逢春節(jié)，家家戶戶都要精選一幅春聯(lián)貼于門上，這樣不僅可以為節(jié)日增加喜慶氣氛，還可以辟邪。
新年的夜晚比平常更加美麗，大樹身上穿著用彩燈做的衣裳，就像一位位少女穿上了美麗的彩裙，房子上、橋上都掛滿了彩燈，把城市打扮得更加美麗，街心花園里，住著許多用彩燈做的小動(dòng)物，它們個(gè)個(gè)眉開眼笑，好像在為人們祝福。許多人在這里留影，希望把這美麗的景色永久保存。
年三十深夜十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，這預(yù)示著新的一年來到了，人們紛紛走出家門，點(diǎn)燃煙花爆竹，美麗的煙花在空中炸開了，像一朵朵五彩繽紛的鮮花在空中綻放，那劈劈啪啪的鞭炮聲像是在給人們祝福新年萬事如意。
奧運(yùn)會(huì)馬上就要在中國(guó)北京舉辦，我真希望春節(jié)快快到來。
四川南充市大北街小學(xué)三年級(jí)：羅御豐。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇五
在我們身邊有許多老年人，當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)大越忙碌的時(shí)候，老年人是越衰老越孤單。當(dāng)人們?cè)絹碓胶鲆暲夏耆说臅r(shí)候，國(guó)家用法律規(guī)定要“常回家看看”。面對(duì)一天天老去的爺爺奶奶，面對(duì)日復(fù)一日蒼老的外公外婆，你是否關(guān)愛過他們。本期話題：說一說身邊的老年人。
湖北省武漢大學(xué)第二附屬小學(xué)五年級(jí)（4）班何嘉琦。
周末，媽媽帶我和爸爸一起去看太婆，太婆是媽媽的外婆，媽媽經(jīng)常在我面前叨念太婆的好，說小時(shí)候太婆最喜歡她了。
我們提著買給太婆的大包小包，踩著泥濘走了整整兩個(gè)小時(shí)的山路，才到太婆依山傍水的家。
太婆一見媽媽就癟著嘴要哭，說：“這么長(zhǎng)時(shí)間都不來看我，你不想我呀！”媽媽攬著瘦弱的太婆，大聲說：“想！想！我不是來了嘛！”
才歇了一會(huì)兒，媽媽顧不上崴了的腳疼，指揮爸爸將水缸挑滿，指揮我?guī)椭帐拔葑樱驋咝l(wèi)生。媽媽去抱了木柴去灶上，燒了滿滿一大鍋熱水。媽媽要給太婆洗頭剪頭發(fā)，洗了一會(huì)兒，盆里的水就變得無比混濁，上面還漂著混濁的一層油花。因?yàn)樘诺难顒?dòng)不了，彎不下來，太爹年紀(jì)也大，事兒也多，沒有經(jīng)常給太婆洗，太婆干脆也就不洗了，時(shí)間一長(zhǎng)，太婆看起來就像個(gè)野人。
洗完后，媽媽從掛在墻上的竹籃里找出一把生了銹的大剪刀，只見媽媽拿起大剪刀，喀嚓喀嚓幾下，就將太婆的頭發(fā)做了一個(gè)大改善。修剪完畢，媽媽從包里拿出事先買好的圍梳，給太婆帶上，太婆看起來清爽多了，簡(jiǎn)直就像變了個(gè)人似的`。
接著，老媽又打來一盆熱水，給太婆洗腳。太婆的腳真臟啊――那烏黑的水看著就讓人惡心，而且腳指甲丫里的肉都是腐爛的。媽媽細(xì)心地給太婆一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)父蓛簦瑢⑻诺哪_擱在自己的膝上給太婆剪指甲，那把生銹的剪刀讓媽媽剪了半個(gè)多小時(shí)呢。太婆的腳指甲又硬又厚，土黃色的指甲殼用力一剪，彈得老遠(yuǎn)……我和爸爸越看越覺著惡心，但媽媽眉頭都沒皺一下。媽媽做這些的時(shí)候，太婆像個(gè)聽話的小孩子，臉上一直掛著甜甜的笑容，眼睛一刻也沒離開過媽媽。那依賴的神情將我和爸爸深深感動(dòng)，爸爸拉著我將太婆太爹的門前屋后修整得干干凈凈。
做完這些后，媽媽又給太婆洗澡，換上干凈的衣服。太婆撒嬌地里里外外要穿媽媽給買的新衣服，太婆摸著新衣服，像個(gè)開心的孩子還別說，太婆穿上新衣，真年輕了不少呢。
經(jīng)過媽媽一處處地給太婆“打掃”，太婆從80歲，一下變到了70歲。一整天，媽媽一點(diǎn)兒也沒喊累，一點(diǎn)兒也沒嫌太婆臟，當(dāng)我們要離開時(shí)，太婆揉著眼，抽泣著：“我還沒玩好呢，我還沒玩好呢……”
媽媽的眼濕了，我也忍不住心里酸酸的。
在太婆家的一天，媽媽用行動(dòng)給我上了一堂生動(dòng)的關(guān)于愛和孝的課。這樣的情景牢牢地印在了我的心里，等我的媽媽老后，我一定也會(huì)像媽媽愛太婆一樣的愛她。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇六
生活中，總有一些微妙之處。發(fā)現(xiàn)它，捕捉它，也許會(huì)得到些不一樣的感悟。
--題記。
我被窗外那此起彼伏的鳥叫聲吵醒。陽(yáng)光正透過薄薄的窗簾映入室內(nèi)，在地板上，留下些不規(guī)則的碎磷。我揉揉眼，便也再無睡意，伴著鳥兒們?cè)绯康镍Q奏，起床了。
又是一個(gè)周末。
作業(yè)一寫便是一個(gè)上午。丟開筆，慵懶地靠在椅背上。偶然一瞥窗外--陽(yáng)光耀眼著呢！浸透了一切，渲染了一切。那是一如圣母般的圣潔、高貴。反射在樓幢里，家家戶戶窗子的玻璃上，猶如上百朵熠熠生輝的金蓮，宛然而開。
天空也被陽(yáng)光鍍上了一層淡金。飽含了暖意，烘托出一片美好與祥和。仿佛在微笑，低瞰著熙熙攘攘的人們和那不斷噴吐尾氣的車群。這天空，竟是如此璀璨。以往，并沒有注意到，今天，卻一下子使我生了興趣。
下午，午睡剛起。在綠意盎然的窗前讀了會(huì)子書，又斜倚落地的窗框，注視起天空。
此時(shí)的天空，也許是一天中，最為平和的時(shí)候吧！瞧那湛藍(lán)的天空，那潔白的游云，是詩(shī)情，還是畫意？天空水般清，心靈鏡般明。我和天空這靜默而意味深長(zhǎng)的對(duì)視，讓我一下子心清如水，心靜如石。天空是如此澄澈，如此高遠(yuǎn)。雖不如午時(shí)的燦爛，卻嫻靜許多，靚麗許多。
繼續(xù)看書，窗外的樹杈在紙頁(yè)上，投下一枝斜斜的影兒。
轉(zhuǎn)眼間，下午天空的澄清，已慢慢被黃昏時(shí)分的濃情所覆蓋。一切，都蒙上了一層橘黃。天邊霞光萬丈，嬌羞無限。我合上書，和天空開始心靈的交流。我對(duì)夕陽(yáng)西下，是很有感情的。每每，都是在這金輝里，走在放學(xué)路上的。云頭，已抹上了些煊輝，正優(yōu)哉游哉地緩然浮動(dòng)。幾只歸巢的鳥兒撲閃著翅膀，化做一團(tuán)黑影，飛遠(yuǎn)了。不知為何，這蒼茫的暮色，卻讓人感到有些唏噓，一陣傷感。那將墜的殘陽(yáng)噴吐著光輝，將剩余的金芒，盡數(shù)傾瀉而出。斜陽(yáng)里，被映紅了雙頰的我一陣悵惘：曾幾何時(shí)，童真的我也和小伙伴們?cè)诨萆嫌^夕陽(yáng)的.，只不過，當(dāng)時(shí)的我們，看不出這炫麗天空的背后是消墜罷了。
當(dāng)空中的紅暈消退，夜色上來了。
晚飯后，一襲睡袍，幽欄獨(dú)倚，在陽(yáng)臺(tái)。
晚風(fēng)，似一位老人，柔弱中，依稀帶有年輕時(shí)的剛勁。從耳邊，低吟而過。仰頭看天，又是不一樣的景色。昏幽的，黛青混和著暗藍(lán)，布滿天幕。那極為難尋的幾點(diǎn)晚星，如斷線的珍珠般，四處散落。天邊，則是淡淡的紫色，妖異而夢(mèng)幻。夜幕，如此深沉。
忽然間，我仿佛明白了什么--人生，是否也如天空般變化多端，捉摸不透？繁華的朝開幕落間，有著世間萬物難以改變的定律？--不是嗎？清晨，作為新的開始，有初陽(yáng)溫暖，卻也有迷鰲n縭保是黃金年華，璀璨奪目，可否也作人生之巔峰？黃昏，混沌了，憂郁了。年少不曾悟到的感慨卻在此間澎湃了。夜晚，寧?kù)o時(shí)光。一切都沒有日時(shí)那般明了，相濡以沫了。虛幻中，是對(duì)歲月的一笑而過罷。
只經(jīng)歷“清晨”的我知道，別看清晨純真，總會(huì)有坎坷的。每一個(gè)階段亦是如此。但朋友，我們要用陽(yáng)光給予的一切，笑對(duì)坎坷。所有的成就、磨難，都是為往下走鋪就的積淀而已。不用怕，因?yàn)樘炜諒V寬，人生奇趣。天空，已將這一切告知于我了。
不曾想日日都見的天空，竟富含如此哲理。這個(gè)周末，我受益良多。
蟬鳴中，留下怔然沉思的我……。
【教師點(diǎn)評(píng)】。
且不論作者以時(shí)間推移為線清晰了結(jié)構(gòu)，亦不論作者以詩(shī)意的筆觸生動(dòng)了天空，單只小小作者的大大情思即給讀者心靈予深深的震顫：
王陽(yáng)明曾言：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你心外。”天空本自明麗、本自黯淡，你若以心去感知，它便投影在你的心田，漾起層層漣漪。你心門不啟，外在世界的曼妙美麗便對(duì)你毫無意義。小小作者能以敏銳的心靈去感知世界，心自然變得與天空一樣廣闊，便能窺見“人生奇趣”。
天空給了她無限的感慨，她給了我們無限的驚嘆……。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇七
今天是周六，難得出現(xiàn)好天氣。看，陽(yáng)光那么燦爛，天空那么蔚藍(lán)。我和爸爸先爬瓦嶼山，然后來到錦屏公園玩。同時(shí)，我打電話約徐浩軒，叫他也趕緊出來玩。我和爸爸先到達(dá)公園。過年后，我還是第一次來，錦屏公園美麗依舊。進(jìn)門后，沿著左手邊的路走，那里有個(gè)清可見底的湖。湖面在微風(fēng)的吹拂下，泛起粼粼波紋。岸邊有很多大小不一的石子，我情不自禁地?fù)炱鹗油嫒邮^。爸爸告訴我要想扔得遠(yuǎn)，首先要挑圓一點(diǎn)的石頭，然后左腳在前，右腳在后，身體微微往后仰，重心落在右腳，接著右手拿住石子，高舉到頭的右后方，最后快速用力地向前方甩出去。我做好姿勢(shì)，按照爸爸的說法做，石頭扔得越來越遠(yuǎn)。后來，爸爸還教我打水漂。打水漂要撿扁扁的石頭，而且用力盡量和湖面平行。我試了幾次，石頭都“撲”的一聲沉入湖底不見蹤影。而爸爸的石頭卻能在湖面走好幾步，有幾次都走了五步。我真是羨慕啊！爸爸看我失望的'樣子說：“其實(shí)啊，你動(dòng)作做得蠻好，就是力氣太小了。”看來我得多吃東西，多鍛煉身體了。
徐浩軒終于來了，我們一起去玩蹦蹦床。剛開始我和徐浩軒是敵國(guó)，他是齊國(guó)，我是楚國(guó)，就這樣我一拳他一腳，我們打得天昏地暗，不可開交。后來，我和他成了好朋友，一起攻打一個(gè)自稱是“黑貓警長(zhǎng)的人”，兩打一，我們輕松搞定。打著打著，戴鳳儀也來了，我和徐浩軒在學(xué)校的時(shí)候就最怕她了，趕緊逃跑。兩個(gè)逃一個(gè)追，玩得很開心。“黑貓警長(zhǎng)”見我們被一個(gè)小女子追得無處可逃，于是加入我們的隊(duì)列攻打戴鳳儀。就這樣，戴鳳儀在我們?nèi)齻€(gè)人的攻擊下，連連退敗。
中午了，該吃飯了。我們只好依依不舍地離開了錦屏公園。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解春節(jié)的由來和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)過新年愉悅的心情。
3、認(rèn)識(shí)打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2、能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確演唱歌曲《過新年》，體會(huì)過年時(shí)喜悅和熱烈的氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、鼓、鈸、各色彩帶。
設(shè)計(jì)理念：
本課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動(dòng)力面向全體學(xué)生重視音樂實(shí)踐弘揚(yáng)民族音樂完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
一、生隨音樂《春節(jié)序曲》進(jìn)教室，師生問好。
二、新授內(nèi)容。
1、導(dǎo)入：
（播放歌曲《新年到》）。
師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？
生：過年。
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
（出示課件）。
介紹掃塵、對(duì)聯(lián)、貼窗花等。
師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。
（教師講故事）。
3、學(xué)唱歌曲。
師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。
a、師范唱。
b、有節(jié)奏的朗讀歌詞。
（1）提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”
（2）游戲。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）。
c、聽唱。
（1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快。
（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏。
（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。
（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）。
（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。
a、認(rèn)識(shí)“鼓”、“鈸”兩種樂器。（出示課件）。
學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）。
b、師與生在音樂中的配合示范。
c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。
三、歌曲音樂文化擴(kuò)展。
師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。學(xué)生活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆”的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！
教師活動(dòng)：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動(dòng)。
四、小結(jié)。
今天，我們太高興了，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)跟老師來倒數(shù)“3、2、1”，一起迎接新一年的到來。（播放課件）。
在這里，老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂的小天使。今天的課就上到這里，謝謝大家。
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和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇九
幸福是一波浪濤，編織你飛動(dòng)的裙角；幸福是一股清泉，滋潤(rùn)你干涸的心靈；幸福是一捧星光，點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢。
父母工作忙，在我上小學(xué)之前每天早晨外出把門反鎖上，深夜回來迎接的是我蜷縮在角落里的哭泣。父母覺得這樣對(duì)我的成長(zhǎng)不好，在我上小學(xué)時(shí)把我送到了外婆家。
外婆是一位五十多歲的老人，慈祥而又善良，那時(shí)的我覺得她很好欺負(fù)，所以總是惹她生氣。可是那次之后，我再也沒有和外婆爭(zhēng)吵過。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我和外婆又因?yàn)槠鸫驳脑缤沓沉似饋怼！昂撸揖筒宦犇愕模挥媚闼土恕！痹捯粑绰洌冶愫莺莸乃らT上學(xué)去了。到了外面，我不禁打了一個(gè)寒顫。風(fēng)好像在給雪助威似的，用那一把把利劍劃過我的.臉龐。我把手縮進(jìn)衣袖里，腳不停地跺，好像一旦停下來就會(huì)被凍住。大雪紛飛的早晨，不僅寒冷，而且讓人有一絲寂寞。()。
她是外婆嗎？只見一個(gè)老人踉踉蹌蹌地跑過來。她就是外婆。“孩子，沒事吧？”外婆過來連忙問我的情況。我再也忍不住了，淚水猶如斷線之珠，在我的衣服上蔓延開來。我一把抱住外婆說：“外婆我再也不惹您生氣了，我再也不讓你擔(dān)心了，請(qǐng)您原諒我。”“傻孩子，說什么呢，我怎么會(huì)怪你。”她輕輕地?fù)崦业念^。“走，上學(xué)去。”外婆將手遞給我，我與她一起牽著手走過了馬路。
雪停了，天空變得空靈。我與外婆度過的美好時(shí)光，永駐于心。
轉(zhuǎn)眼已過十三載，清晨不忘馬路旁那蒼老笑顏。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十
生活中，總有一些微妙之處。發(fā)現(xiàn)它，捕捉它，也許會(huì)得到些不一樣的感悟。
--題記。
我被窗外那此起彼伏的鳥叫聲吵醒。陽(yáng)光正透過薄薄的窗簾映入室內(nèi)，在地板上，留下些不規(guī)則的碎磷。我揉揉眼，便也再無睡意，伴著鳥兒們?cè)绯康镍Q奏，起床了。
又是一個(gè)周末。
作業(yè)一寫便是一個(gè)上午。丟開筆，慵懶地靠在椅背上。偶然一瞥窗外--陽(yáng)光耀眼著呢！浸透了一切，渲染了一切。那是一如圣母般的圣潔、高貴。反射在樓幢里，家家戶戶窗子的玻璃上，猶如上百朵熠熠生輝的金蓮，宛然而開。
天空也被陽(yáng)光鍍上了一層淡金。飽含了暖意，烘托出一片美好與祥和。仿佛在微笑，低瞰著熙熙攘攘的人們和那不斷噴吐尾氣的車群。這天空，竟是如此璀璨。以往，并沒有注意到，今天，卻一下子使我生了興趣。
下午，午睡剛起。在綠意盎然的窗前讀了會(huì)子書，又斜倚落地的窗框，注視起天空。
此時(shí)的天空，也許是一天中，最為平和的時(shí)候吧！瞧那湛藍(lán)的天空，那潔白的游云，是詩(shī)情，還是畫意？天空水般清，心靈鏡般明。我和天空這靜默而意味深長(zhǎng)的對(duì)視，讓我一下子心清如水，心靜如石。天空是如此澄澈，如此高遠(yuǎn)。雖不如午時(shí)的燦爛，卻嫻靜許多，靚麗許多。
繼續(xù)看書，窗外的樹杈在紙頁(yè)上，投下一枝斜斜的影兒。
轉(zhuǎn)眼間，下午天空的澄清，已慢慢被黃昏時(shí)分的濃情所覆蓋。一切，都蒙上了一層橘黃。天邊霞光萬丈，嬌羞無限。我合上書，和天空開始心靈的交流。我對(duì)夕陽(yáng)西下，是很有感情的。每每，都是在這金輝里，走在放學(xué)路上的。云頭，已抹上了些煊輝，正優(yōu)哉游哉地緩然浮動(dòng)。幾只歸巢的鳥兒撲閃著翅膀，化做一團(tuán)黑影，飛遠(yuǎn)了。不知為何，這蒼茫的暮色，卻讓人感到有些唏噓，一陣傷感。那將墜的殘陽(yáng)噴吐著光輝，將剩余的金芒，盡數(shù)傾瀉而出。斜陽(yáng)里，被映紅了雙頰的我一陣悵惘：曾幾何時(shí)，童真的我也和小伙伴們?cè)诨萆嫌^夕陽(yáng)的'，只不過，當(dāng)時(shí)的我們，看不出這炫麗天空的背后是消墜罷了。
當(dāng)空中的紅暈消退，夜色上來了。
晚飯后，一襲睡袍，幽欄獨(dú)倚，在陽(yáng)臺(tái)。
晚風(fēng)，似一位老人，柔弱中，依稀帶有年輕時(shí)的剛勁。從耳邊，低吟而過。仰頭看天，又是不一樣的景色。昏幽的，黛青混和著暗藍(lán)，布滿天幕。那極為難尋的幾點(diǎn)晚星，如斷線的珍珠般，四處散落。天邊，則是淡淡的紫色，妖異而夢(mèng)幻。夜幕，如此深沉。
忽然間，我仿佛明白了什么--人生，是否也如天空般變化多端，捉摸不透？繁華的朝開幕落間，有著世間萬物難以改變的定律？--不是嗎？清晨，作為新的開始，有初陽(yáng)溫暖，卻也有迷濛。午時(shí)，是黃金年華，璀璨奪目，可否也作人生之巔峰？黃昏，混沌了，憂郁了。年少不曾悟到的感慨卻在此間澎湃了。夜晚，寧?kù)o時(shí)光。一切都沒有日時(shí)那般明了，相濡以沫了。虛幻中，是對(duì)歲月的一笑而過罷。
只經(jīng)歷“清晨”的我知道，別看清晨純真，總會(huì)有坎坷的。每一個(gè)階段亦是如此。但朋友，我們要用陽(yáng)光給予的一切，笑對(duì)坎坷。所有的成就、磨難，都是為往下走鋪就的積淀而已。不用怕，因?yàn)樘炜諒V寬，人生奇趣。天空，已將這一切告知于我了。
不曾想日日都見的天空，竟富含如此哲理。這個(gè)周末，我受益良多。
蟬鳴中，留下怔然沉思的我……。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十一
今天又是周末，忙碌的一周過去了。
雖然說，現(xiàn)在沒有過去那樣的勞累，但是時(shí)間感則是一樣的，按時(shí)按點(diǎn)地作息，讓人心里忙，感覺得累。現(xiàn)在生活好了，條件優(yōu)越，人們盡情地享受生活之美好，分享著人間之快樂，……這是和諧，穩(wěn)定的社會(huì)秩序帶來的福祉。
在過去，一周休息一天半，如今是兩天。增加半天時(shí)間，長(zhǎng)年累月計(jì)算下來，也是可觀的數(shù)目。就這半天時(shí)間，對(duì)人們分享美好生活起到不可低估的作用。現(xiàn)代生活，各種條件優(yōu)越，交通方便，半天時(shí)間可以跨越無限時(shí)空，周末雙休日能暢游神州大地，分享幸福生活。
生活的美好，是建筑在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的，沒有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)，物質(zhì)實(shí)力的支持，再美的藍(lán)圖也無法付諸實(shí)施。把握住時(shí)間，利用己有的條件，合理開發(fā)生活資源，讓我們的'生活更加充實(shí)，更加圓滿，過上期盼的生活，過上快樂的屬于自已的“雙休日”。
愿大家度過溫馨快樂的周末，祥和的“雙休日”。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十二
在朋友"云"的空間里聽到這首曲子，很熟，跟著吟唱了起來，但怎么也想不起曲名，問云原來是《長(zhǎng)相思》。哦，"長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相思。若問相思甚了期，除非相見時(shí)。長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相思。欲把相思說似誰(shuí)，淺情人不知"。——這是晏幾道的《長(zhǎng)相思》。
'汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。月明人倚樓。'————這是白居易的《長(zhǎng)相思》。
長(zhǎng)相思原為唐教坊曲，后用作詞調(diào)名。調(diào)名取自南朝樂府“上言長(zhǎng)相思，下言久離別”句，多寫男女相思之情。流傳下了很多名篇，有李白的、歐陽(yáng)修的、李煜的等等。我聽到的這首是江蘇省音樂家協(xié)會(huì)主席、二胡大師朱昌輝耀先生根據(jù)李白《長(zhǎng)相思》改編的。
長(zhǎng)夜當(dāng)空，萬籟俱靜；一段蕭的聲音，引出了二胡的悠遠(yuǎn)。簫和二胡的精彩對(duì)答，如男女二人，纏綿相思之苦盡在其中。
二胡弦音，如泣如訴，它表達(dá)了相思人的哀怨傷感。樂曲漸行漸高，相思之情宛如開閘之水，一發(fā)難抑。……隨后，若隱若現(xiàn)的揚(yáng)琴輕聲再次引出了相思主題：
“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝。”
閉上眼睛，仿佛回到遠(yuǎn)古時(shí)候，緊鎖深閨、癡盼夫君的幽怨女子：
“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。”那是怎樣的一種“望斷千帆皆不是”的凄絕心情。
聽這首曲子，是凄傷卻不覺得悲慘，是幽怨卻不覺得絕望，只是沉醉、迷醉到不想離開。
任時(shí)間流逝，任斗轉(zhuǎn)星移，任由二胡的弦撥動(dòng)心底最深處的情感，任由自己隨著這溫柔到滴水的旋律飄到天堂世外，什么也不想，什么也不做，把塵世間的煩惱與紛爭(zhēng)都統(tǒng)統(tǒng)拋開，只愿一動(dòng)不動(dòng)，一遍又一遍的傾聽這相思的情。
這真是一首憂傷而美麗的曲子，沒有刻骨銘心的相思，不能體味音符中那流瀉的切切情懷。
人世間最痛是相思，最美的也是相思。痛得無法言說之時(shí)，就請(qǐng)聽《長(zhǎng)相思》。
《長(zhǎng)相思》的演奏我覺得還是二胡的好。
二胡是悲哀的樂器，沉悶，輕輕一拉，就有一種對(duì)世事洞察的悲涼。而中國(guó)民樂是線性的，講究旋律，不重和聲，也不張揚(yáng)，追求含蓄，因此二胡是最民族化也最適合表達(dá)中國(guó)人的感情不過了。也最能表達(dá)相思之情，相思之苦。二胡特有的憂郁，會(huì)一絲絲，一縷縷地飄蕩，纏繞在里頭，你會(huì)聽得一清二楚。
說起二胡，人們的第一反應(yīng)肯定會(huì)是阿炳的“二泉眏月”。而我，卻不喜歡，那是一種過于直白的凄慘與悲傷，讓人一聽就會(huì)有感嘆身世飄零的絕望心情。
二胡在民樂中的地位，相當(dāng)于西方音樂中的小提琴，但二者差別卻很大。
二胡就像中國(guó)古代深閨里的美人，初次接觸，感覺生澀難近，但潛質(zhì)卻很好，表現(xiàn)力很強(qiáng)，稍加點(diǎn)撥，便長(zhǎng)袖善舞，纏綿不盡。
小提琴呢，像個(gè)芭蕾舞蹈演員，始終帶著高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，即使表現(xiàn)一些悲情色彩的音樂，那也是貴族式的憂傷，難于象二胡那樣徹底的悲傷甚至是哀傷。
這兩種樂器的差別主要來自它們各自生存環(huán)境的不同，二胡屬于民間樂器，民間需要表達(dá)的最多的是悲情，所以就形成了二胡低沉陰郁的音色特征。小提琴屬于宮廷樂器，理所當(dāng)然就有貴族高貴的血統(tǒng)，典雅的氣質(zhì)。其實(shí)，中國(guó)民樂的主流就是民間音樂，也就是平民音樂，也可以說是貧民音樂、悲情音樂，正因?yàn)槿绱耍拍茉诿駱分姓紦?jù)很重要的位置。
西方音樂的主流是貴族音樂，是經(jīng)過有名有姓的大音樂家創(chuàng)制加工出來的，適合在社交場(chǎng)合公開演出，能夠渲染出強(qiáng)烈的氣氛，能給人震撼的效果，我個(gè)人認(rèn)為是一種社交音樂，主要產(chǎn)生一些社會(huì)效應(yīng)，比如交響樂、進(jìn)行曲、圓舞曲等等。而中國(guó)民樂，特別是古琴、二胡類的民族器樂曲，適合在夜深人靜、萬籟俱寂時(shí)獨(dú)自品味，其細(xì)膩委婉的風(fēng)格容易從內(nèi)心深處打動(dòng)人，是用來修身養(yǎng)性的，所以我認(rèn)為中國(guó)的民樂是一種教化音樂。中國(guó)古時(shí)候講究禮樂治國(guó)，大概講的就是這個(gè)道理。
聆聽西方音樂容易產(chǎn)生激情，隨著音樂節(jié)奏舞之蹈之，甚至能使身體每一個(gè)細(xì)胞都興奮，但也容易使人狂躁、傲慢、不可一世。西方音樂家往往有些怪癖或者心理疾患，就很能說明這一點(diǎn)，中國(guó)那些研究西方音樂的人也往往披頭散發(fā)，舉止怪誕，像瘋子一樣。
聽中國(guó)民樂，容易消磨人的意志與銳氣，但真正懂得欣賞民樂的人，卻會(huì)在民樂中品悟超脫、飄逸的感覺，并不聽悲就悲，聽喜就喜，悲喜之外，是身心的愉悅，象心靈療傷的良藥，對(duì)個(gè)人身心比較有益。
從在中國(guó)，真正高深的東西都去掉了風(fēng)格，趨于平淡，“大道無形”、“上善若水”是中國(guó)文化人追求的最高境界。二胡，這種去掉了風(fēng)格的樂器，要拉出韻味來，全靠演奏者的功底和個(gè)人修養(yǎng)，才能使這無聲無形的樂器，演奏出動(dòng)人的樂章。
暮色四合，推開四樓的窗，眺望遠(yuǎn)處，《長(zhǎng)相思》委婉的旋律仍回蕩在房間內(nèi)，心底涌出淡淡的憂郁和傷感，余音悠悠，揮之不去。
真是愛極了這種味道，長(zhǎng)相思的味道。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十三
星期六這天是我與昊慈約好去圖書館的日子，雖然時(shí)常借閱那里的書籍，但這倒是我頭一次去圖書館！看著昊慈手里拎著“一大袋”要?dú)w還的書，讓我有點(diǎn)驚訝呢！我也找了五本一直想要讀的書，因?yàn)檫€沒辦借書證，所以昊慈幫我借了那五本書。回程的時(shí)候，昊慈邀請(qǐng)我與他一起去上課，大多是與我們分享一些道德理念，我對(duì)這方面的事物也蠻感興趣的，于是我爽快的答應(yīng)了，不過在那之前我得先寫完作業(yè)并跟媽咪報(bào)備。
隔天早上七點(diǎn)，我?guī)е扰d奮又慶興自己沒遲到的心情趕到約定的地點(diǎn)。我一面吃著昊慈媽媽做的早餐一面和昊慈聊天，昊慈媽媽做的早餐非常美味！比我自己做的好太多了，不過我想，應(yīng)該連相比的資格都沒有。由于太久沒有坐車了，前往上學(xué)的路上，我一直都有點(diǎn)頭暈，幸好沒有很嚴(yán)重！
到了目的地后，很快就開始了課程，開始前我們得先向長(zhǎng)輩們敬禮，表達(dá)敬意，第一次上課我還有點(diǎn)搞不清楚狀況，當(dāng)昊慈誠(chéng)懇的說：“干道一鞠躬。”時(shí)我也迷迷糊糊的跟著鞠躬，后來我去去請(qǐng)教講師，才知道：“干是指陽(yáng)性，男生屬于陽(yáng)性的；坤是只陰性，而女生屬于陰性，而道代表的'是天地萬物。”這其中都有很深的涵義。
這次所有的活動(dòng)中，以最后觀賞《老師，您好！》這部影片，令我最為深刻，這部影片是在描述一位老師的內(nèi)心，由只會(huì)要求他人到懂得付出，有許多壞事用不同的角度來思考，也會(huì)是件好事！
在那里我還認(rèn)識(shí)了許多人，其中有一位跟我一樣，喜愛、擅長(zhǎng)做手工藝品的大姐姐，我們還約好下次要帶自己的作品來交流呢！謝謝昊慈、昊慈的爸爸以及昊慈的媽媽，讓我有個(gè)充實(shí)又美好的假日。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十四
陽(yáng)光曬在我的窗臺(tái)，我親親的帶上耳機(jī)，按著手中的音樂播放器，喝著清香的茉莉花茶，準(zhǔn)備開始我的音樂之旅了。
聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。
梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)………回環(huán)之余，《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強(qiáng)音。
阿炳的一生因?yàn)橛辛恕抖吃隆凡辉俾淠抖吃隆返牡滋N(yùn)因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨(dú)憂，用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》讓阿炳愴然神傷的眼睛，進(jìn)發(fā)出堅(jiān)毅與力量!
巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，進(jìn)發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn);柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性;舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命!
聆聽帕瓦羅蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——啊，那是天籟!
徜徉異國(guó)音樂的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對(duì)音樂的至愛!
精彩音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪!
忽然，媽媽的聲音把我從這次的音樂之旅中帶了回來，不過，我的心此刻還乘著音樂的翅膀，遨游在自由的天空中。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十五
戴上耳機(jī)，聽著抒情的音樂，我想這應(yīng)該是現(xiàn)在最享受的時(shí)刻，歌聲總是讓人陶醉，忘乎一切，在這個(gè)世界中，似乎可以擺脫一切的煩惱，畢竟，開啟人類智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠(yuǎn)離世俗，在田間耕作的閑情雅致一樣，這種樂趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
生活中的交集情感，都能在音樂中得到舒緩，使我們的心靈得到凈化。用音樂來了解生活，感受悲歡離合；用音樂來表達(dá)熱情，訴說喜怒哀樂，用音樂來感染旁人，發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生命的真諦。
城廂中心中學(xué)初三：邢菲。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十六
它是誰(shuí)？請(qǐng)閉上眼睛，與我一同遨游于另一個(gè)世界。它會(huì)是你內(nèi)心此刻，最真實(shí)的寫照。
我在現(xiàn)實(shí)中生活，卻獨(dú)行于幻想。我以面具示人，卻以最真實(shí)的面目面對(duì)自我，它，是我內(nèi)心真正的世界。我與它一起度過周末，找回真實(shí)的自我，重拾勇氣與信心，從黑暗中找到象征希望的光亮。
它是誰(shuí)？是那些難以忘記刻骨銘心的美好記憶。在無數(shù)的記憶的旋渦中度過的周末，是件幸福卻也悲傷的事。小學(xué)六年的無數(shù)記憶碎片，就像一場(chǎng)精彩的演出，謝幕后，只殘留下短暫的掌聲，最后，那些精彩的瞬間終會(huì)被人遺忘。記憶通道的盡頭，唯模糊的看到最初的自己和那時(shí)的幼稚天真。記憶的夢(mèng)境被驚醒后，找回了自己的初衷，以及最初的那份自信。
它是誰(shuí)？是表達(dá)不出的孤單與悲傷。那會(huì)是一個(gè)煎熬的周末，會(huì)很茫然甚至迷失方向，會(huì)在某一瞬間忘記要做什么，會(huì)陷入一個(gè)深淵無法掙脫。但在這種呆滯的狀態(tài)中，也會(huì)有一種潛能下意識(shí)的爆發(fā)，讓你突破自己的極限，這對(duì)于我來說，無疑是件好事。
它是誰(shuí)？是獨(dú)屬于我一個(gè)人的時(shí)光。在清晨，倒一杯綠茶，捧著一本喜愛的書，在溫暖的陽(yáng)光沐浴之下，品味作者的文字中的情感。在午后，敲打鍵盤，描繪出心中的世界，或美好，或悲傷，或深沉。寫出一篇篇屬于我自己的文字，那會(huì)是一個(gè)愜意而美好的周末。
它是誰(shuí)？是一首歌或者一部電影。在mp5中一次又一次的循環(huán)播放，它或許充滿希望，或許哀而不傷，也或許是熱情激昂的，但它，一定是可以表達(dá)我那時(shí)內(nèi)心情感的。我想，那一定是一個(gè)放松且愉快的周末。
它是誰(shuí)？我更愿意它會(huì)是一場(chǎng)旅途。不需要目的地，也不需要任何交通工具，只需要一部相機(jī)，然后就沿著一條路走下去，用手中的相機(jī)記錄下沿途的風(fēng)景與美好動(dòng)人心弦的瞬間。我并不需要沿途的風(fēng)景如畫，只要它的過程讓我充滿期待與向往就夠了。比如，一片沙漠，也或許盡頭就是一片綠洲，讓我有著走下去的勇氣和動(dòng)力，就像生活中的荊棘坎坷一樣。
這個(gè)周末，與你的心聲，與你的內(nèi)心世界一同度過吧！驀然回首，歲月靜好。
內(nèi)心的答案，即是你最初的美好。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十七
遼闊的天空,并不是天天一個(gè)樣。它接受平淡更收藏精彩。只要睜開雙眼，不用抬頭也能望見天。從古到今，它承載著昨天的故事，眼下是歷史的塵埃。天空，以另一種方式講述著生活的多彩......
平凡但美著。
晴空萬里，云彩變幻莫測(cè)。雖然知識(shí)蔚藍(lán)的背景，白云的襯托，但并不代表著單調(diào)。偶爾，會(huì)有那么幾只飛鳥奮飛而過，隨即是幾聲殘留在空中的余鳴。或者，迎著刺眼的陽(yáng)光，不時(shí)有幾臺(tái)飛機(jī)徐徐消失在自己的視線中，然后留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飛機(jī)的痕跡。那些云朵呢，它們?cè)跐撘颇胁恢挥X地變幻的。那時(shí)一種在安靜中表現(xiàn)出的一種“寵辱不驚”的氣質(zhì)。
天空，永遠(yuǎn)都那么高闊，博大得讓人心安理得；天空，永遠(yuǎn)都那么遠(yuǎn)大，淡雅得令人心境平和；天空，永遠(yuǎn)都那么壯麗，坦靜得讓人從容鎮(zhèn)定。我們的青春，就是那么平庸而轟轟烈烈地過了一天又一年，而青春不需要沉郁的色彩也豐富充實(shí)。
雨的點(diǎn)綴。
地面濕瀝濕瀝，才發(fā)現(xiàn)又下雨了，靜靜的……仰視天空，雨輕輕地灑濕了臉。一層一層的雨在空中細(xì)細(xì)地飄。倘若向遠(yuǎn)處望去，可以更直接地看到天空會(huì)因?yàn)橛甓鴶n上了一層輕紗。下雨了，人的心緒也像被洗染著一樣，在寧?kù)o中，天空成了美麗的歸宿。
下完雨的天空，變得更加高遠(yuǎn)泛藍(lán)，勇氣籠罩著生命。
黑色的價(jià)值。
當(dāng)你站在迷茫的十字路口，你看看你頭上的一片黑吧。它的神圣莊嚴(yán)，會(huì)讓你變得謹(jǐn)慎穩(wěn)重，深深地感受到黑色的獨(dú)特魅力所在，體會(huì)到它是人世間光彩的鋪墊。這自然的顏色給夜空賦予了價(jià)值。由近及遠(yuǎn)，由淺及深，是顏色的變遷，更是彩色的升華。
天空，并不僅僅是人們平時(shí)所看到的藍(lán)天白云，因?yàn)椤煌臅r(shí)候，看到的是不同的天空；不同的心境，看到的是不同的世界；不同的角度，看到的又是另一番天地！
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和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十八
每當(dāng)夜晚，浩瀚的夜空星辰密布，空曠的黑夜，空寂的房間只我一人，內(nèi)心的空虛使我落淚，華燈初上，燈火輝煌的城市，又有幾人能夠看清這浮華的世間，“有一天，我發(fā)現(xiàn)自憐資格都已沒有，只剩下不知疲倦的肩膀，擔(dān)負(fù)著簡(jiǎn)單的滿足；有一天，我開始用平淡日子感受快樂，看到了明明白白的遠(yuǎn)方，我要的幸福。我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋失落的痛楚，在不安的深夜，能有個(gè)歸宿；我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能用生命做長(zhǎng)度，不論我身在何處，都不會(huì)迷途……。”陳奕迅的《穩(wěn)穩(wěn)的幸福》響徹在空蕩的房間，伴隨著稚嫩而又堅(jiān)定的聲音，追求著我理想當(dāng)中的幸福，擦擦眼角的淚痕，與夜長(zhǎng)眠。
在里，我忘卻煩惱，堅(jiān)定腳步；在里，我收獲美好，捕捉希望；在里，我找到了存在的價(jià)值與意義。在里，我不再孤單。
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和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇十九
1、通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。
2、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
3、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱。
鼓、彩色米粒。
一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。
1、師：“看，這是什么?聽，小鼓在歌唱。”
1、xxxxxx。
(1)小鼓唱了什么?(咚咚咚，小鼓在歌唱。)我們一起學(xué)學(xué)。
(2)聽小鼓又唱了什么?x.xxxx小鼓唱了什么?一起來說一說。
2、創(chuàng)編節(jié)奏型。
小鼓還會(huì)怎樣唱呢?
二、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的高低變化。
師：“瞧，你們動(dòng)聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎?仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的?”(聽音樂敲)。
師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的?”“怎樣跳來跳去的?為什么跳的'高?”說說學(xué)學(xué)。
小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。
師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎?”
師：“聽，小鼓敲的有什么不一樣?x.xxxx(2次)”
“敲的響用什么聲音來說?那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們?cè)囋嚒！?/p>
師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說。”
三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。
師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的?”(幼兒說師唱)哦，原來是這樣跳舞的。我們一起學(xué)學(xué)。
師：“小鼓還唱了什么呢我們?cè)賮砺犚宦牎！?聽音樂范唱)。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、師：“嗯，聽的真仔細(xì)，下面我們跟著小鼓一起來唱一唱吧。”
2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們?cè)敢獬獑?
3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎?那請(qǐng)小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，邊唱邊表演。
師：“剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強(qiáng)弱一會(huì)兒跳的高一會(huì)兒跳的低，其他的米粒你們行嗎?那我們?cè)賮肀硌菀淮巍！?/p>
五、分析、處理歌曲。
1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽?敲的響你覺得用什么聲音來唱?我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣?我們用輕一些的聲音唱唱。
2、師：“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧。”
3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢?”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎?”
4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢?我們來給它取個(gè)名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米粒》，這首歌曲叫?，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米粒》唱一唱吧。
六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。
1、師：“剛才我的小鼓是：咚咚咚，咚咚咚這樣唱的，你的小鼓是怎樣唱的?他的小鼓會(huì)這么唱的一起學(xué)學(xué)。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎?”
2、師：“你們的小鼓還會(huì)怎么唱呢?我們把它的小鼓唱到歌里去。”(2-3個(gè))。
七、拓展練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲中小米粒的樂趣。
師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎?你覺得什么地方很有趣的?想不想來學(xué)一學(xué)、跳一跳啊，那我們把這里當(dāng)成一個(gè)大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎?”
隨音樂跳出去。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇二十
1、幼兒會(huì)念歌詞，并且會(huì)唱歌曲。
2、在歌曲間奏處能根據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、日常生活中，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)事情的.經(jīng)過。
2、幼兒用書畫面“好朋友”。
一、教師組織幼兒先觀察“好朋友”的畫面內(nèi)容，再進(jìn)行討論：談?wù)勛约旱暮门笥选！靶∨笥眩銈兛矗谶@幅畫中你們看到了一些什么？”
二、教師請(qǐng)一名幼兒和他的好朋友分別說說在一起時(shí)怎么樣互相幫助的。
1、“你的好朋友是誰(shuí)？”
2、“你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，有沒有遇到過困難？”
3、“那你們有沒有一起解決呢？”
三、學(xué)唱新歌。
1、教師有表情地演唱新歌。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容提問幼兒，請(qǐng)幼兒談?wù)劯枨锍诵┦裁词拢?/p>
3、幫助幼兒理解并掌握歌詞。
4、幼兒輕聲學(xué)唱歌曲，注意提醒幼兒間奏處應(yīng)停頓不發(fā)出聲音。
5、鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音又表情地演唱。
四、引導(dǎo)幼兒在間奏處做梳頭、扣紐扣的動(dòng)作。
1、帶幼兒傾聽間奏，啟發(fā)幼兒說出間奏處應(yīng)做什么動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地聽音樂按節(jié)奏在間奏處做動(dòng)作。
五、幼兒唱歌曲。
幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇二十一
生活中總有幾個(gè)志同道合的好友，而音樂是大家最愛談?wù)摰脑掝}之一，喜歡聽誰(shuí)的歌曲，最近什么歌曲最火，哪首mv更好看，都是聊不完的話題。要想成為好友眼中無所不知的音樂專家當(dāng)然要有一個(gè)音樂利器來幫忙，酷我音樂盒集在線音樂和mv的搜索、播放、下載、音樂資訊播報(bào)等多項(xiàng)功能于身，用一個(gè)軟件即可搞定所有的音樂需要，讓你輕松成為好友圈中的流行音樂首席專家。
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圖1：全球音樂動(dòng)態(tài)盡在掌握。
二、火爆資訊搶先看。
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圖2：歌曲信息一目了然。
三、喜歡歌曲搶先下。
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圖3：急速下載輕松拷貝。
四、好聽歌曲搶先傳。
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圖4：好歌曲與好朋友共分享。
和音樂一起過周末（實(shí)用22篇）篇二十二
有時(shí)喜歡一首歌，不只是因?yàn)楦枨寐牐枨淖髡咭约把莩叨际亲约盒蕾p的一部分，而且常常是愛屋及屋，因?yàn)橐皇赘瓒矚g上某個(gè)詞曲作者以及歌手。對(duì)于自己喜歡的歌曲我們常常想要了解的更多，比如歌曲的創(chuàng)作背景、歌手的八卦新聞、同專輯里的其它歌曲好不好聽以及同類風(fēng)格的歌曲還有哪些等等，從哪里能快速獲取這些信息呢？很簡(jiǎn)單，只要使用酷我音樂盒播放歌曲，它就可以告訴你和這首音樂有關(guān)的一切，堪稱音樂界的狗仔隊(duì)。
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一、專輯信息一目了然。
在窗口最上方就是歌曲所在專輯的詳細(xì)信息，包括歌手、專輯名稱以及專輯介紹等，其中最有看頭的就是專輯介紹了，它會(huì)詳細(xì)介紹這張專輯的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作班底介紹以及主打歌曲介紹等，對(duì)于了解這張專輯的創(chuàng)作環(huán)境很有幫助，看完介紹再聽起歌來會(huì)感觸更多。
圖1最全面的專輯介紹。
二、專輯音樂一點(diǎn)即聽。
看完上面的音樂專輯介紹，你是不是對(duì)專輯里的其它歌曲也產(chǎn)生了興趣，想要一聽為快呢。不用自己去搜，在酷我音樂盒的“信息”窗口里專門提供了“專輯歌曲”欄目，在這個(gè)欄目里會(huì)提供當(dāng)前歌曲所屬專輯的全部歌曲鏈接，想聽哪首歌曲，只要選中歌曲前面的選框，點(diǎn)擊“試聽”按鈕即可進(jìn)行播放，或是點(diǎn)擊“添加到默認(rèn)列表”按鈕將選中的歌曲全部添加到默認(rèn)播放列表里，以后就可以隨時(shí)點(diǎn)擊播放，欣賞更方便。
圖2專輯歌曲快速點(diǎn)播。
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