“優秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創意的文學作品，它能夠展現出作者深厚的思想和才華。以下是一些優秀作文的片段，希望能幫助大家提高自己的寫作能力。
考試便條寫作及（專業18篇）篇一
1.熟悉便條的分類、格式。
2.掌握便條的寫法，如請假條、留言條等。(教學重難點)。
二、教學方法。
情境教學法。
三、教學步驟。
第一步：
上課的時候讓學生回想在日常生活中遇到一些的情景該怎么辦，通過啟發讓學生認識到在現實生活中便條也是不可或缺的，由此導入本課。
情景一：當你因為生病或者有事需要向學校請假的時候，應該怎么履行手續?
第二步：
(一)教師可以讓學生先自己看知識短文，看看便條的概念、分類、寫法等相關知識，然后讓學生先行自己寫作。
(二)讓學生上黑板寫便條，讓學生自己去找不足的地方，如有無歧義，時間、署名是否正確合理等等問題。
(三)老師在此基礎上講授便條的寫作方法，然后讓學生自己再寫，讓學生總結寫作便條的注意事項。
相關資料。
一、便條的概念。
(一)標題。
(二)稱謂。
(三)正文。
稱謂寫好后，另起一行空兩格寫正文。
(四)落款。
三、便條的特點。
(一)語言通俗平實，套話空話較少。
(二)內容簡明扼要，篇幅比較簡短。
(三)不用信封，不需郵寄，一般請人代為轉交，有時可寫在留言板或留言簿上。
四、例文示范。
(1)請假條。
請假條。
王老師：
今天家母突然重病住院，父親又公出在外，需我前往醫院護理，特請假一天。
此致
敬禮
學生李小明。
(2)留言條。
小張：
我有急事外出一會兒，約二十分鐘左右回來，你來后請稍候李。
即日。
(3)托人辦事條。
趙兄：
請代購《素質教育與學生作文》十本，盡快寄來，謝謝!李小明。
204月18。
考試便條寫作及（專業18篇）篇二
寫作考試是大學里很重要的一項測試，對于我們想要提高寫作技能的同學來說，它是一個難得的機會。這篇文章將從個人經驗出發，分享我對于寫作考試的心得體會。希望能給其他同學帶來指導和幫助。
第一段：準備階段很重要。
寫作考試不可能憑空出現，必然是有安排和規劃的。在開始考試前的準備階段，我們應該盡可能多地準備資料，備齊必備的“武器”：詞匯表，句型表，寫作指導和范文等。同時，我們也應該掌握寫作技巧和策略，例如如何既準確地表達自己，又不失流暢性和連貫性。這些準備工作的目的，是為了在考試的緊張氛圍中，能夠準確地思考和表達自己的觀點。
第二段：題目選擇很重要。
在考試中，我們通常會面對一些開放性的寫作題目，選擇一個合適的題目非常重要。選擇題目時，可以考慮自己的文化背景、個人經歷和興趣愛好等。同時，也需要考慮這個題目是否與自己擅長的領域相關，是否符合自己的表達風格和能力。最后，一定要翻閱題目，仔細思考，準確理解題意，不要直接跳入寫作階段，這會浪費你很多寶貴的時間。
第三段：寫作過程很重要。
在開始寫作之前，我們應該認真考慮文章的結構和思路。要注意段落的連貫和轉換，要保證從上到下的閱讀連貫性。同時，還要準確表達自己的觀點和想法，合理安排文章的論證和證據，使文章更加有說服力。此外，還要注意文章的語言表達和文化背景，不要使用錯誤的詞匯或者不合理的表達方式，否則會大幅降低文章的質量。
第四段：修訂和檢查很重要。
寫作過程不僅限于寫文章，還包括對文章的修訂和檢查，這一步是至關重要的。在修訂時，我們應該在語言、句型、語法等方面尋找錯誤，尤其需要注意拼寫錯誤。在檢查時，我們應該把時間分配到每個段落和每個句子中，逐個核對是否符合自己的意圖和語言表達。一旦發現錯誤，要及時進行更改和修正。
第五段：反思很重要。
寫作考試結束后，我們不應該止步于寫作結束，還要對自己整個寫作過程進行反思，包括選擇題目、構思文章、寫作過程、修訂檢查等方面。在整個反思過程中，我們可以學會提高自己的寫作技能和效率，同時也可以從其他同學的作品中，發現自己的不足和缺陷，進一步提高自己的素養和能力。
在寫作考試中，我們需要從準備、選擇、寫作、修訂和檢查、反思等各個方面做好準備和安排。通過不斷地實踐和反思，我們可以開拓自己的視野，拓展自己的文化背景，同時也能夠提高自己的寫作技能和能力，使自己更加適應現代社會的發展和人才培養需要。
考試便條寫作及（專業18篇）篇三
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那么如何審清題意呢?一般應注意以下幾點：
1、要辨明文體。
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣，就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“……的啟示”、“從……想到的”、“由……說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2、要看清題目要求。
一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把“要求”這項內容搞清楚，并且嚴格執行不能遺忘。
例如(1992年北京中考試題)。
題目：在陽光下成長。
要求：(1)寫成記敘文，適當運用議論的.表達方式。
(2)文中不得出現真實姓名和校名。
(3)字數500～800，不足500或超過800的，每25個字扣0。5分。
以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。
3、注意題目中的隱含內容。
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
立意。
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中，“立意”指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”，這是最基本的要求，要切實做到。
三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。
在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫;議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現論點、論據之間的關系;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
考試便條寫作及（專業18篇）篇四
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。
這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。
通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調整考試心態。
語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
這次考試之所以沒有考好，總結因素如下：
1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的因素是什么？要認真思考，挖掘其因素；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課后及時復習。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的`解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。
周三，我們進行了語文7、8單元考試，當我知道成績的時候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個鮮紅的問號，我才如夢方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應該錯的，第一個扣分是“練習”一詞的書寫，因開始寫得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點；第二個扣分是畫“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！
我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經過了這次教訓，我一定要改掉粗心大意的這個壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能防止錯誤的發生。我想，今后在學習上要特別注意以下三點：
1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事，也許不會認真去對待它，粗心大意也就因此產生。比如說在做作業的時候，認為寫錯字是小事一樁，只要自己會寫就行了，所以經常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時，認為計算題難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會產生把“加號”看成“減號”的現象等等。如果長期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在寫作業或考試的時候，就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害，將其迅速改正。
2、養成認真檢查的習慣。當我完成一件任務后，要認真檢查一下我所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒有錯別字，核對有沒有抄錯或寫錯數字。上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆等等。
3、以良好的心態參加考試。首先，考試前要做好心理調節，以輕松平靜的心情對待考試。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對待考試的分數和名次，不要把任何一次考試都同自己的前途聯系；其次要認真系統復習，不打無準備之仗，復習充分，信心就足，考試時就不易過分緊張。第三要訓練自信心，自信心不足是考試緊張的重要因素，因此，不要視考場為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在考試前勞逸結合。
經過我的努力，我深信在今后的學習和考試就能向著我的目標一步一步前進。
考試便條寫作及（專業18篇）篇五
緊張而又忙碌的半學期過去了，我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來，政治便是發揮最為失常的一門了。
當講臺上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時，我的血液幾乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分數，高高的抬起了驕傲的頭顱，把我踩在了腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
政治考試中，后面的大題還是勉勉強強的，漏了5分，可前面的選擇題就不容原諒了，兩個鮮紅的“x”吞掉了整整6分！選擇題的錯誤與平時的讀課本還是有關系的。基本知識沒掌握，到了該運用片段的時候便好像沒有頭緒的拼圖，總是會錯兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現在只付出百分之一的汗水。
讓我現在腸子都悔青了的，便是我的.判斷改錯，因為粗心大王的光臨，讓我的腦海中驟然抹去了“改錯”兩個字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當時我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻！不認真，哪兒來的100分？其實，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒有后悔藥可賣，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走！
這次政治考試上我獲得許多反思，也給我帶來深刻的震撼……
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
考試便條寫作及（專業18篇）篇六
便條要將所說的事寫清楚，使他人一看便知。???便條要言語簡潔，篇幅短小，以寫某一件事為主，切忌長篇大論。???便條是人們在日常生活、工作、學習中加強聯系、交流信息的一種方式，但不能憑借權勢到處寫條子，出賣人民的利益等。
考試便條寫作及（專業18篇）篇七
經數十年發展，雅思已經成為全球出國留學語言考試的風向標。目前，走出國門，大部分教育機構、政府、企業及職業團體的都要求一個好的雅思成績。因此，留學語言要學好，雅思高分要拿下，今天給同學們帶來雅思考試的一些技巧，供大家參考。
雅思寫作與四六級寫作不同，有很多能為文章增色的技巧，掌握這些技巧并在雅思寫作考試中熟練準確地運用有助于取得高分。環球雅思為各位雅思考生帶來雅思寫作四個提分技巧，希望可以幫助廣大雅思考生輕松備考雅思。更多雅思備考信息，請關注哈爾濱環球雅思。
將一個修飾動詞的狀語結構，如介詞短語，動詞短語，名詞短語及不定式等放在句首。使用狀語前置的優點是可以讓單調的句子有節奏感。
插入語是英語水平的一種體現，若能在寫作中適當加入一些插入語的話，可以讓英文表達更加自然，更加地道。
大部分雅思考生對于倒裝句僅僅是認識，而不能很好的距離運用。因此，如果能適當的在雅思考試中運用，能給雅思考官們耳目一新的感覺。
由于中式思維的影響，很多雅思考生在寫作時更傾向于使用主動語態的句子，然而，純正的英文中被動的使用比比皆是。所以，建議雅思考生們多使用含有被動語態的句子。
考試便條寫作及（專業18篇）篇八
親愛的瑋瑋：
你好!歲月匆匆，昨日的懵懂的我們懷著對學校的美好憧憬走進校園，轉眼間，迎接我們的畢業考即將如期而至，不禁感嘆：時間過得好快啊!黑板上，倒計時表冷漠的佇立著，一天天無情的減少，10，9，8，7我想挽住它匆匆的腳步，可是我做不到。課業負擔、學習壓力，這些都是實實在在存在的，升學考試殘酷的優劣淘汰，好想讓同學們彼此之間變得有些陌生了。昔日，那歡快的笑臉和爽朗的笑聲似乎少了，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。可是，我們之間的友誼沒有一絲一毫的改變，和你在一起的時光依然很快樂，我依然可以放縱、開懷的大笑，那一刻的我，很享受，真的。前一陣子，班上的同學都在寫同學錄和畢業贈言，可是我卻沒有寫下一個字。任憑好朋友們再怎么抱怨，也依然故我。因為，我想把最美、最好、最真的東西成為回憶的那一刻留到最后，我想然離別的時刻來得晚些，再晚些。而在你的同學錄里那屬于我的一頁該寫些什么，你那洋溢著燦爛陽光的上揚的嘴角，你那笑起時瞇得密密的雙眸一切都是那樣清晰地印刻在我的腦海中。快畢業考了，讓我們一起努力，朝著夢想的彼岸起航!
祝：
學習進步!
x年x月x日。
你的朋友：xxx。
考試便條寫作及（專業18篇）篇九
點擊紅色文字進入《年托福考試。
2017年托福考試報名建議。
2017年托福考試。
對于每個同學來說，在這個時候制定適合自己的17年培訓和考試計劃以及提前進行托福考試報名都非常有必要。
在這里，我們分情況討論：
新高一同學。
如果你是入學新高一的小伙伴，并且之前已經利用16年的暑假進行了托福基礎階段的學習，現在正利用周末參加托福強化階段的學習，比較建議17年的第一場考試放在1月7日。
而你的寒假時間，如果不出意外的話，很有可能是要忙于學習sat或者act的，所以第二次托福考試可能要往后推，比較建議的時間是在6月下旬或者7月上旬，這個時候上半年的sat、act、學考或者國際高中體系的考試基本均告一個段落，可以專心準備托福沖刺。
國際高中的同學比較建議放在6月25日，國內高中體系的同學根據暑假放假時間，可以考慮安排在7月8日或者7月15日。同時，想多沖刺一次高分的同學，不妨考慮8月26日或者8月27日再多報一次托福考試。
如果你是新高一同學，并且在秋季周末剛剛開始托福基礎段學習，同樣建議你第一次考試可以考慮放在1月7日，作為基礎段學習結束以后首場考試，體驗一下托福真考的感覺。
同時，強烈建議你一鼓作氣，利用寒假時間參加托福強化段的學習，然后報名2月18日的托福考試，作為強化段學習以后的檢測。
2017年春季的`周末以及暑假的大部分時間，相信你會把很多的時間精力放在sat以及act的學習上，所以第三場托福考試可以放在暑假尾聲，8月26日或者8月27日，在8月下旬抽時間進行托福高分的沖刺。
新高二同學。
對于新高二同學來說，如果你的整體托福學習進度還在基礎段或者強化段的進度，可以參考新高一同學的報考建議。同時需要注意的是，對于高二同學而言，17年下半年已經開始進入申請季，提前批的截止時間一般常見于11月1日，所以用于提前批申請的最后一次托福考試的時間在9月下旬，10月中旬的考試算上出分以及送分時間，可能在時間上會比較緊張，建議提前安排。
新高三同學。
如果你是新高三的同學，在16年下半年還沒有獲得滿意的托福成績，那啥都別說了，抓緊來子木吧!除了16年年末繼續沖刺托福以外，針對部分2月份截止申請的學校，17年一共還有兩場考試可以選擇，分別是1月7日以及1月14日，同學們可以在兩場里面選一場作為最后的沖刺。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十
在我看來,一個平等的社會中,每個人都有相同的權利和機會。我完全同意,人們可以獲得更多的社會。
教育對個人成功的一個重要因素。我相信所有的孩子應該獲得免費的教育,和高等教育應該免費或為那些負擔得起的選擇攻讀大學學位。在一個沒有自由的社會教育或高等教育負擔得起的,只有來自富裕家庭的兒童和年輕人會獲得最好的'學習機會,因此他們會更好的準備就業市場。這種不平等將確保成功的但傷害他人的前景。
我認為,與人平等的權利和機會并不沖突的成功或失敗的自由。換句話說,平等并不意味著人們失去成功的動機,或者他們不允許失敗。相反,我相信大多數人會覺得更有動力努力工作,達到他們的潛能,如果他們認為他們生活在一個公平的社會。那些沒有做出同樣的努力能夠知道他們浪費了機會。不平等,另一方面,將更有可能使失去動力的人,因為他們知道成功的幾率是堆疊的特權背景。
總之,在我看來,有一個積極的平等和個人成功之間的關系。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十一
尊敬的黎老師：
您好!
時間過得真快啊!一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的`了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復勞動”的作業，你所關注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。
你做事情也是按照這個準則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。
至于您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨“談一談”。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們全班同學也胡里胡涂地跟著您讀，您還經常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學哄堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
祝
身體健康!
您的學生：李碩。
20xx年6月19日。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十二
點擊紅色文字進入《2017年托福考試。
對于每個同學來說，在這個時候制定適合自己的17年培訓和考試計劃以及提前進行托福考試報名都非常有必要。
在這里，我們分情況討論：
新高一同學。
如果你是入學新高一的小伙伴，并且之前已經利用16年的暑假進行了托福基礎階段的學習，現在正利用周末參加托福強化階段的學習，比較建議17年的第一場考試放在1月7日。
而你的寒假時間，如果不出意外的話，很有可能是要忙于學習sat或者act的，所以第二次托福考試可能要往后推，比較建議的時間是在6月下旬或者7月上旬，這個時候上半年的sat、act、學考或者國際高中體系的考試基本均告一個段落，可以專心準備托福沖刺。
國際高中的同學比較建議放在6月25日，國內高中體系的同學根據暑假放假時間，可以考慮安排在7月8日或者7月15日。同時，想多沖刺一次高分的同學，不妨考慮8月26日或者8月27日再多報一次托福考試。
如果你是新高一同學，并且在秋季周末剛剛開始托福基礎段學習，同樣建議你第一次考試可以考慮放在1月7日，作為基礎段學習結束以后首場考試，體驗一下托福真考的感覺。
同時，強烈建議你一鼓作氣，利用寒假時間參加托福強化段的學習，然后報名2月18日的托福考試，作為強化段學習以后的檢測。
2017年春季的`周末以及暑假的大部分時間，相信你會把很多的時間精力放在sat以及act的學習上，所以第三場托福考試可以放在暑假尾聲，8月26日或者8月27日，在8月下旬抽時間進行托福高分的沖刺。
新高二同學。
對于新高二同學來說，如果你的整體托福學習進度還在基礎段或者強化段的進度，可以參考新高一同學的報考建議。同時需要注意的是，對于高二同學而言，17年下半年已經開始進入申請季，提前批的截止時間一般常見于11月1日，所以用于提前批申請的最后一次托福考試的時間在9月下旬，10月中旬的考試算上出分以及送分時間，可能在時間上會比較緊張，建議提前安排。
新高三同學。
如果你是新高三的同學，在16年下半年還沒有獲得滿意的托福成績，那啥都別說了，抓緊來子木吧!除了16年年末繼續沖刺托福以外，針對部分2月份截止申請的學校，17年一共還有兩場考試可以選擇，分別是1月7日以及1月14日，同學們可以在兩場里面選一場作為最后的沖刺。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十三
在作文一中，考生需根據題目中的問題或者事件寫一封私人信件，形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對一個問題或事件的描述，以及對考生需完成的任務的三點要求。文章字數不能少于150字，建議考生用20分鐘完成。
作文一題目類型：
對考生的要求考生需根據題目中的問題或者事件寫一封私人信件，形式可為非正式、半正式或正式。文章字數不能少于150字。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十四
1，多練。將句套切實的應用到每一篇練習中。只須記住自己用來很順的幾個句式。
2，以不變應萬變。不管哪種題型都可以套一種模式，即折中的方法。當然不包括個別特殊題型（如，好的領導或老板應具備什么樣的品質？）。這樣你只需要記住一種句套了。在考慮論據時，想出2點優點和2點缺點只需要很短的幾分鐘，比想出3或4點優/缺點容易的多。比如，國內5月的twe為：在你住的社區建工廠的利與弊。第一段：引言，第二段：好處，理由：增加就業機會；認識新朋友。第三段：壞處，理由：增加污染；社區安全性降低。第四段：表明個人觀點，是否贊同建工廠。
3，就我個人的分析，ets并不看中你的理由多么新穎奇特，他只注重文章是否有頭尾，段與段的連接是否自然，論據是否說明論點。
4，強力推薦胡敏所編《toefl高分作文》，有很好的句式供你選擇。你可以自己根據不同題型編寫自己認為比較順的文章模式，這比硬套別人的模式容易記住。
5，考前一星期，除必要的熱身作題外，可以把主要精力放在twe練習上。
熟能生巧，是我對twe的最大體會。
以上僅僅是個人經驗，不適合每位朋友。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十五
在寫作中，使文章冗長的因素之一是反復使用同一個單詞。尤其是一個句子中兩次使用到一個單詞時，不僅讀起來拗口，還容易使之不能成為句子。因此我們要學會使用不同的文字來表達同一個意思，以達到語言的多樣性、優美性。這樣的作文，才能為你的考試保駕護航，而不是拖過級的后腿。
(1)經濟發展長期化，利率下跌趨勢持續化。
使用一樣的單詞：.
使用不同的單詞：.
(2)關于社會發放財產的'角度，一部分人站在接受公平交易委員會的企業聯合審查的時候是去年5月左右這一角度，提出院外活動集團的可能性。
使用一樣的單詞：
使用不同的單詞：
以上句子中含有簡單的錯誤，即連續使用了表示‘大體與某個時期一致的時候’的‘’一詞。在表達類似‘接受~的時候是去年5月的時候’這樣的句子時，稍微用心就不會出錯了，但如果平時沒有得到良好的訓練，很容易錯誤使用。因此，在一個句子中或鄰近句子中應避免使用同一個單詞，即變換著單詞來寫。在寫作中，經常使詞匯多樣化是要領之一。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十六
由于考試整體分為兩個部分，分為詞匯、語法、寫作90分鐘一個部分，閱讀、聽力90分鐘一個部分，學生考前切勿緊張，按領域劃分調整復習步驟，為便于復習時有清楚的脈絡感，特編寫口訣如下，希望能給學員復習上帶來一些提示。
考前準備方法：
詞匯語法就做題。
寫作借鑒名佳句。
聽力提升啃真題。
閱讀報紙雜志去。
詞匯提升口訣：
漢字詞是半壁江山。
固有詞短小又精悍。
外來詞生動易識別。
最難練思維和習慣。
語法備考要點：
助詞、詞尾是重點。
關注不規則詞音變。
詞性轉化和謂變型。
俗語、諺語錦上添。
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〔
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十七
便條的寫作格式同一般書信大致一樣。通常由標題、稱呼、正文、落款四部分組成。(一)標題???便條的標題是可有可無的。一般人們只在寫。
請假條。
留言條時，使用標題，即在正文上方中間寫上“請假條”或“留言條”等字樣。(二)稱謂???稱謂要求在標題下頂格寫上收條子人的稱呼或姓名，后加冒號。如“老弟：”。(三)正文???正文從下一行空兩格處寫起。正文內容要求將所要表達的意思需對方辦的事情全部寫出來。內容寫完后，可視具體情況寫下“謝謝”“敬禮”“特此拜托”等禮貌性的話語，也可不寫。(四)落款???便條的落款包括署名和寫日期兩項。署名寫在正文右下方，署名的方式視寫給的對象而定。在署名的下方還要寫明具體的成文日期。
考試便條寫作及（專業18篇）篇十八
文章字數不能少于250字，建議考生用40分鐘完成。
作文二題目類型：
對考生的要求。
在作文二中，題目中會給出一個議題，考生需按照題目的要求對相關的議題進行討論。這篇作文的內容是學術性的，因此考生應該運用正規的學術寫作的文體。考生應注意完整地閱讀并回答題目中涉及的問題。假如題目所涉及的是電腦，考生應注意準確地理解在文中需要討論的是電腦哪方面的內容，而不是泛泛地對電腦進行一般性的討論。這篇作文的字數應不少于250字。
寫作（培訓類）。