優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果，它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔，指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理安排，每個(gè)部分都充分發(fā)揮其功能和作用。以下是一篇優(yōu)秀作文的片段，希望能夠引起大家對文學(xué)創(chuàng)作的興趣和思考。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇一
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩，穩(wěn)定，規(guī)范。有人認(rèn)為這樣就是死板，由于偏愛后一個(gè)圖形，認(rèn)為這才是個(gè)性的張揚(yáng)。
——題記。
才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。
然而，光光主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長發(fā)，這其實(shí)是對張揚(yáng)個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么學(xué)校啊。學(xué)校之所以制止，是因?yàn)檫@樣“個(gè)性的張揚(yáng)”是不貼合“高中生的個(gè)性”的。所以，個(gè)性還必須貼合特定的時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，僅有這樣，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持。僅有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺上走過，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)；我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛！
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇二
培養(yǎng)人的創(chuàng)造性是素質(zhì)教育的核心.一個(gè)人的個(gè)性,是一切創(chuàng)造力的基礎(chǔ).作文是最有個(gè)性的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動.尊重作文的本質(zhì)意義,采取個(gè)性化的`教學(xué)策略,在小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展的過程指導(dǎo)中,引導(dǎo)學(xué)生找回自我,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,展現(xiàn)鮮明的個(gè)性特征,是作文教學(xué)改革的必由之路.
作者：黃瑋作者單位：溫嶺市城東街道紫皋小學(xué),浙江,溫嶺,317500刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g63關(guān)鍵詞：作文教學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略。
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個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇三
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題，我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。
學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
如何引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
許多學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，只求理解記憶。沒有自己的見解，也不敢提出跟別人不同的見解。這種現(xiàn)象很普遍，也是平時(shí)教學(xué)中最頭疼的事情，這就需要我們在語文教學(xué)中去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
1、營造良好的氛圍和培養(yǎng)環(huán)境。教師為學(xué)生創(chuàng)造清潔、友好、寬松、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生選擇，充分信任學(xué)生，滿足學(xué)生積極的心理需求，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間真正的交給學(xué)生，讓他們在閱讀、思考中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力放在首位。教師要改變教學(xué)理念，變一言堂為群言堂。提倡學(xué)生表現(xiàn)出與眾不同的創(chuàng)見;對學(xué)生提出一些不合情理的問題，采用寬容的態(tài)度，允許出錯(cuò);對學(xué)生創(chuàng)見和新觀念及時(shí)給予適當(dāng)強(qiáng)化;多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)等等。
3、注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。教師適時(shí)提出新問題，創(chuàng)造條件讓學(xué)生趁熱打鐵，再接再厲，以最大限度自我發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，從而使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，獲得新的認(rèn)識體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展、新的跨越。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，提出不同解題方法，提出新的結(jié)論，提出新的解釋和新的觀點(diǎn)。
通過實(shí)踐，我認(rèn)識到，只有不斷更新自我，不斷吸收新知識，不斷探索引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新途徑，并在教學(xué)實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)新，才能在課堂教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇四
一、新法擬題——精妙：
俗話說，文題如眼，題目如美麗傳神的大眼睛，給人留下最重要的第一印象，顯示文章的形式美與精神美。那么應(yīng)該怎樣擬題呢？一個(gè)基本的要求就是題目要“新穎別致”。就是指自己的作文題目能打破常規(guī)，從與眾不同的角度來擬寫，讓人一看就有耳目一新之感。話題作文的流行，給標(biāo)題創(chuàng)新提供了機(jī)會和舞臺。一個(gè)絕妙的.標(biāo)題，具有先聲奪人之功效。自擬標(biāo)題時(shí)，首先不要把話題當(dāng)成題目；其次，可在修辭等方面多費(fèi)點(diǎn)心思。
可采用以下幾種辦法：
1．善用修辭來擬題：即采用比喻、擬人、設(shè)問的修辭來擬定題目。它要求進(jìn)行廣泛的聯(lián)系、想象，同時(shí)要做到貼切、形象、通俗，達(dá)到由此及彼、生動形象的藝術(shù)效果。如以“音樂”為話題，《心靈的變奏》、《生活中的陽光》、《鍋碗瓢盆交響曲》等比喻新穎鮮活，過目不忘；《一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮》與《一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)》對比鮮明，各顯其妙；《“五線譜”和他的五線譜》、《二胡和小提琴的愛情變奏曲》巧用借代，別出心裁，饒有情趣；此外，還有夸張法（“千年等一回”），對偶法（“榜上無名，腳下有路”）等。
2．慣用移植法擬題：移用軍事、科學(xué)文化、體育、音樂、美術(shù)等行業(yè)術(shù)語，適當(dāng)修改后作為題目，別具一格。如“少打擦邊球”，“學(xué)生健康紅燈頻頻”等，讓人耳目一新。以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比較煩，比較煩》作題；寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。用這種方法作題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。
3．新視角，別開生面：擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。可以違反常情，如《真想做個(gè)差生》、《渴望停電》、《無價(jià)的花生米》等；可以借用數(shù)字，如以《1、3、5》為題，抒寫音樂情懷；可以展開想象，如《8與發(fā)》、《雷鋒“出國”了》、《人腦電腦世紀(jì)之辯》等。這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力。
總之，擬好題目是寫作的重要部分，它能激起讀者的閱讀興趣，收到引人入勝的效果。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇五
現(xiàn)在很多人結(jié)婚都是追求創(chuàng)新，不再是照著老傳統(tǒng)，那么你們知道創(chuàng)新婚禮儀式是怎樣的嗎?下面是本站為大家準(zhǔn)備的創(chuàng)新個(gè)性婚禮儀式，希望可以幫助大家!
燭光婚禮。
婚禮上新人最怕什麼?最怕一桌桌一個(gè)個(gè)敬煙敬酒，累一點(diǎn)倒不要緊，最擔(dān)心的是桌數(shù)多，來不及敬，怠慢了賓客。如今燭光婚禮解決了這個(gè)問題，成為時(shí)下非常受歡迎的流行婚禮樣式。據(jù)美辰婚典企劃公司透露，在燭光婚禮上，每桌酒席臺中央都放置鐵藝燭臺，插上一根白色或金色的蠟燭，當(dāng)然主桌上的燭臺和蠟燭會布置得特別一些?光儀式是在婚禮儀式完成了第一部分，即證婚、交換信物、開香檳切蛋糕，新人入座後進(jìn)行的。當(dāng)新人完成第一樂章離場後換上第一套禮服，再度來到婚禮殿堂準(zhǔn)備入場時(shí)，婚禮的第二樂章——燭光儀式就開始奏響。在司儀美妙的旁白與優(yōu)美的樂曲聲中，全場的燈光轉(zhuǎn)暗，新娘和新郎緩緩入場，投影追光燈追隨著新人，如潮的掌聲再度響起。而後婚禮督導(dǎo)或花童把已點(diǎn)燃的引火器交給新人，新人從入席口的第一桌開始點(diǎn)燃蠟燭，并對每桌嘉賓表達(dá)自己誠摯的感謝和敬意，當(dāng)新人最後點(diǎn)燃婚禮儀式主體燭臺時(shí)，燭光婚禮儀式達(dá)到高潮。為了渲染婚禮的浪漫氣氛，會場上還會施放冷焰火。點(diǎn)蠟燭代替了敬酒敬煙，皆大歡喜。在婚禮上加上這樣一道燭光婚禮儀式，一般費(fèi)用增加一兩千元，而婚禮會變得更加隆重，浪漫而神圣。
把婚禮辦在移動的游船上，也成為滬上時(shí)尚。黃浦江上，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過，兩岸都市繁華盡收眼底，還真有詩情畫意。新人體驗(yàn)著“永沐愛河”，泰坦尼克號上的船頭浪漫在這里重新演繹，而參加婚宴的賓客們也是收獲良多，既見證了愛情，又欣賞了美景。而且一艘船上都是自己人，婚禮不會受到外界乾擾。據(jù)悉，水上婚禮游船一般的航行路線是從南浦大橋到楊浦大橋，當(dāng)然，也可以由你“點(diǎn)菜”確定航線，如果是請婚慶公司全套20項(xiàng)操辦80位賓客的游船婚禮，花費(fèi)一般要超過萬元。
玫瑰婚典。
集體婚禮受到思想開放、喜歡熱鬧的都市年輕人歡迎，設(shè)計(jì)了許多浪漫細(xì)節(jié)的玫瑰婚典人氣尤其旺盛。這個(gè)上海品牌婚慶節(jié)目明天又將迎來58對新人。他們先是匯集四川北路綠地細(xì)理云鬢，裝扮一新。而後登上五彩繽紛的花車，一路開去，沐浴花瓣雨、接受路人祝福。晚上婚典的冷餐會也將會放在延中綠地上，花影憧憧，現(xiàn)場烤制的匹薩噴出誘人的香味，好一幅生動油畫!參加這樣的婚禮很合算，只需交3000元左右。但缺點(diǎn)是新人的親友要目睹婚禮全過程，必須跟著跑來跑去。
別墅生活成為新時(shí)尚，在別墅舉行婚禮也同樣成為潮流。這種婚禮大多舉辦在郊區(qū)別墅區(qū)，有的婚慶公司甚至自己造起別墅，專門用於舉辦婚慶活動。在別墅里舉辦婚禮，給人的感覺是空間大，有些到世外桃源度假的感覺。這樣的浪漫花園別墅婚禮，如果以8桌計(jì)算，通常沒有萬元是拿不下來的。但是要提醒的是，別墅婚禮通常餐飲的質(zhì)量不太令人滿意，因?yàn)椴簧賱e墅是向公司或私人借來，本來并沒有完備的廚房設(shè)備和專業(yè)廚師隊(duì)伍。所以，預(yù)定別墅婚禮前一定要考察清楚。
綠草青青，樂聲陣陣。在四星級以上酒店的草坪上舉行婚禮儀式，也是摩登青年追逐的潮流。原為共青團(tuán)上海市委辦公場所的衡山馬勒別墅飯店也許是舉辦草坪婚禮最多的地方了，因?yàn)檫@座北歐挪威建筑夢幻般美麗，室內(nèi)雕花精美絕倫，地上鋪有彩色瓷磚，近20xx平方米的花園里綠草如毯，草坪中有一座用青銅鑄成的賽馬銅像，還隨處可見大小不一的隕石和形態(tài)各異的石獅、石狗和石鼓等。此外，龍柏飯店、瑞金賓館、興國賓館等也常常成為草坪婚禮的主選地。通常這樣的婚禮是先在草坪上完成證婚儀式，再走進(jìn)室內(nèi)舉辦宴會。當(dāng)然你也可以在草坪上舉辦浪漫的自助餐，只不過要多花一兩千元的搭棚費(fèi)。
教堂婚禮。
這里看起來像一座教堂：一排排的木椅子、環(huán)繞神壇的唱詩班、半圓形的彩畫玻璃窗，外面高高的穹頂、鍾樓、刺向長天的劍……一切看起來和教堂沒什麼兩樣，然而它不是舉行宗教儀式的場所，其真實(shí)身份是婚慶公司的結(jié)婚禮堂。再仔細(xì)看，你就能發(fā)現(xiàn)，這里與宗教有關(guān)的標(biāo)記都被取消了：十字架被兩個(gè)背靠背的月亮代替，彩畫玻璃窗上的天使變成了和平鴿，從牧師嘴里發(fā)出的是贊美“愛情之花”的字句。這個(gè)被稱為“羅曼園”的結(jié)婚禮堂自今年建成以來已接待了許多喜歡西式教堂婚禮的上海新人。而且，這里還有另一種與眾不同，那就是這里類似日本的“結(jié)婚場”，新人可以素面朝天進(jìn)來，美容、化妝、舉辦儀式、宴請親友都在此完成。在西方，只有真正接受過洗禮的基督徒才能采取這種宗教式婚禮，而上海的年輕人只是模仿它的形式，吸引他們的是教堂結(jié)婚所具有的莊重和神圣。不過，舉辦這樣的婚禮花費(fèi)不小，婚禮全套服務(wù)價(jià)格一般要3萬—5萬元。
仿古婚禮。
在“老外”和海歸圈子里非常流行的要數(shù)仿古中式婚禮，嶗山東路濰坊路上的“明宮御景園餐廳”就常成為仿古婚禮舉辦地。這里的清磚甬道、朱紅大門、金龍繞頂和仿古中式婚禮所要求的氛圍十分相符。婚禮開始時(shí)，由喜娘通過紅綢帶把蓋著紅蓋頭的新娘拉進(jìn)喜宴廳，新郎接過紅綢帶，在眾人的祝福聲中把新娘拉進(jìn)了“洞房”。這個(gè)“洞房”用細(xì)紗帷幔構(gòu)成，朦朦朧朧的，有一種含蓄的美。當(dāng)進(jìn)行到“挑紅蓋頭”這一環(huán)時(shí)，全場氣氛達(dá)到高潮，歡笑聲一片，煞是熱鬧。
1、分享親友的誓辭：作為婚禮儀式的一部分，可以邀請一些在場的已婚來賓講述他們在自己婚禮上所講的誓辭。顯示你和伴娘的親密關(guān)系：每位伴娘手里的花束各不相同，當(dāng)新娘從她們身邊走過時(shí)，接過她們手中的小花束，組成一個(gè)大捧花，寓意伴娘們對新娘的支持與關(guān)愛。
2、給紅地毯以生命和顏色，在通向儀式臺的地毯上撒滿黃葉，當(dāng)你走在上面的時(shí)候，感覺就像走在秋天落滿黃葉的小路上。
3、給來賓一些有關(guān)于你的線索：有些公司可以利用與新郎新娘有關(guān)的詞語作有趣的填字游戲，試試把他們放在。
請柬。
里或者印在菜單的北面，讓賓客們?nèi)ヌ顚憽?/p>
4、不拋花束：在儀式結(jié)束之后，把它交給你的母親，祖母，最好的朋友或是其他在場的重要賓客，借以表達(dá)你對他們的感激之情。
5、寫下祝福的話：為每位來賓寫下一些祝福的話，并把它和回贈的禮物綁在一起送給親朋好友。
6、婚禮上只穿婚紗：一般新娘在婚禮上都會換兩三套衣服，在換衣服的時(shí)候就會出現(xiàn)空場的局面，建議選擇拖尾可以自由拆卸的婚紗，這樣去掉拖尾，就可以做晚禮服了。
7、點(diǎn)燃蠟燭：在儀式開始之前，請從方的父母一起點(diǎn)燃主桌的蠟燭，像征兩家人從此成為一家人。
8、找到了鮮花一致的香味：尋找一種和你手中花束同樣味道的香水。
9、與婆婆建立良好的關(guān)系：一位新娘讓自己未來的婆婆主持儀式，反過來婆婆親手為她扎了一束白玫瑰的捧花。25、播放自己喜歡的歌曲：一位珠寶商的婚禮上，播放了他最喜歡的《鉆石是女人們的好朋友》這首歌。
10、花車：你可以選擇跑車，不用一般的婚車，不裝飾車頭，而是裝飾車尾，這樣會更漂亮。
11、回憶童年：一對青梅竹馬的夫婦，在婚禮現(xiàn)放起《花仙子》的主題歌來回憶他們的童年時(shí)代。
12、共飲一瓶酒：一對新人用一瓶酒倒?jié)M所有賓客的酒杯，并且請客們在瓶子上長簽名，當(dāng)一年后他們舉行周年慶典時(shí)又拿出了這個(gè)獨(dú)特的瓶子裝酒。
13、播放幻燈片：如果你的婚禮規(guī)模很小，可以現(xiàn)場播放一些與來賓有關(guān)的幻燈片，以顯示在場的每個(gè)人與你們夫婦的親密關(guān)系。
14、做出自己的特色：新郎在海邊求婚時(shí)，周圍唯一的證人是一只飛翔的海鷗的圖案。
15、找個(gè)男伴娘：如果你最要好的朋友是一位男性，不妨請他作為你的伴娘。
16、在現(xiàn)場進(jìn)行一些主題展示：如果你和新郎都喜歡讀書，不妨在現(xiàn)場擺放一些書籍;如果你們喜歡收藏水晶，不妨展示一下平時(shí)的藏品。
18、婚禮logo：為你的婚禮做一個(gè)整體形象設(shè)計(jì)，包括顏色基調(diào)和整體風(fēng)格，最重要的是別忘了設(shè)計(jì)一個(gè)logo作為你們婚禮的標(biāo)記，印在你的請柬、相冊和簽到簿上。
19、讓整個(gè)婚禮上到處都是你們的名字：在婚禮過程中盡量多用雙方名字。比如：把你們的名字寫在菜單上，或是把名字投影到墻壁上，當(dāng)然也可以將蛋糕的每一層都寫上你們的名字，甚至可以把你們的名字繡在婚紗上。
20、改良儀仗隊(duì)：儀式前可以讓朋友列成兩隊(duì)，把網(wǎng)球拍搭在一起，新郎新娘手拉手從下面走過。
21、制造一個(gè)獨(dú)特的拱門：發(fā)給每位來賓一朵鮮花，然后讓客人把們插在一個(gè)拱形裝飾上，在儀式中新人這拱門下通過。
22、別忘了小寵物：小狗是你單身時(shí)的伙伴，你也想讓它分享你的快樂，那就給它戴上白色梔子花環(huán)，抱著它出場吧!6、戴一件家傳首飾：寓意你們的結(jié)合將得到祖先的保佑，同時(shí)表達(dá)你對家庭傳統(tǒng)的尊重。如果家傳首飾不太適合佩戴，你可以把它裝飾在捧花的手柄上。
24、在永久性紀(jì)念物前舉行婚禮：在公園的巨石前舉行婚禮儀式，以后每個(gè)結(jié)婚紀(jì)念日都來這里，預(yù)示你們的婚姻天長地久。
25、請來賓帶來他們和你的合影照片：在儀式開始前把照片釘在簽到處的一塊展示板上，儀式之后別忘了把照片還給大家。
26、盡量用詞語而不是數(shù)字來為桌子命名：如果你經(jīng)常旅游，可能用你喜歡的城市來為桌子命名，例如，父母就座的主桌命名為“康乃馨”，寓意親情、漫馨。
27、避免在請柬上使用“嘉賓”：務(wù)必在請柬上寫好每位被請人的名字，以表示對客人們的尊重。
28、特別留言提示：可以在黃頁簿中查找提供電話應(yīng)答服務(wù)的公司，提前給客人的錄音電話上留言：“祝您早安，歡迎您如期參加我們的婚禮!
29、用鈴聲迎接你的出場：新娘即將到達(dá)儀式地點(diǎn)，先讓一個(gè)花童搖著鈴鐺從人群中走過，邊走邊喊：“新娘來啦!”在新人走來的一路上，賓客們也一起搖響手中的鈴鐺。
30、鮮花戒指托：制作一個(gè)小花球作為戒指托，把戒指放在花瓣里面，寓意你們的愛情浪漫美好天長地久。
座位卡。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇六
在生活中，個(gè)性張揚(yáng)不容易被大多數(shù)人認(rèn)可和理解。許多人都寧愿遵循“沉默是金”的古老定律，不愿意在大庭廣眾之下張揚(yáng)自我的個(gè)性，理由很簡單，怕遭到別人的嘲笑，有失顏面，信心不足而已。也有人說，不張揚(yáng)自我是謙虛的表現(xiàn)，但過度謙虛卻是另一種虛偽。
在課堂上，我們經(jīng)常見到這樣的情景：教師提問時(shí)，同學(xué)們“唰”的一下，全低下了頭，被教師點(diǎn)名要求回答的同學(xué)，回答提問準(zhǔn)確無誤，但語氣勉強(qiáng)羞澀。他們是怕回答錯(cuò)了問題遭到同學(xué)的嘲笑，沒有張揚(yáng)自我個(gè)性的勇氣。
五月開滿鮮花的泥土散發(fā)著醉人的芳香，是一種張揚(yáng);冰巖下潺潺流淌的小溪，倔強(qiáng)地奔流不息，穿過巖石嶙峋的山谷和無垠的草原，匯成大河中的驚濤駭浪，這也是一種張揚(yáng);子夜布滿天空的星斗，沒有畏懼夜的凄涼，在河漢閃爍著明亮或朦朧的光芒，這也是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)是力量，是真誠，是一種精神，更是一種勇氣。張揚(yáng)個(gè)性，有助于充分展現(xiàn)自我價(jià)值，能使你的心靈更加開朗，心胸更加開闊。
但張揚(yáng)還要與含蓄為伴。琴弦僅有在恰當(dāng)?shù)囊粑徊拍苎葑喑鰞?yōu)美的旋律，種子僅有在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中才能萌發(fā)出生機(jī)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候張揚(yáng)自我，張弛有度，你會得到前所未有的自信與勇氣，也會得到真誠的共鳴。讓心靈進(jìn)入一片自豪而又歡樂的天地。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇七
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個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇八
第一段：導(dǎo)入（150字）。
在現(xiàn)代教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展已成為一種共識。針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，創(chuàng)新教學(xué)方法已被廣泛應(yīng)用于各級各類學(xué)校。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我也親身體會到了課堂個(gè)性創(chuàng)新所帶來的積極效果，本文將分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)識到個(gè)性多元性的重要性（250字）。
在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生普遍扮演著被動接受知識的角色，由老師傳授統(tǒng)一的知識和解決問題的方法。然而，每個(gè)學(xué)生所擁有的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃苁仟?dú)一無二的。因此，在實(shí)踐過程中，我認(rèn)識到個(gè)性多元性的重要性。通過差異化教學(xué)，我能夠?qū)⒄n程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法調(diào)整到更合適學(xué)生的個(gè)體需求上，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：尊重學(xué)生個(gè)體差異的實(shí)施方式（350字）。
尊重學(xué)生個(gè)體差異是課堂個(gè)性創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而如何實(shí)施尊重學(xué)生個(gè)體差異的方式是至關(guān)重要的。首先，我積極了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)來調(diào)整課堂教學(xué)方法和資源的選擇。有些學(xué)生喜歡通過聽講獲得知識，而其他學(xué)生則更喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。因此，我會隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)，采用多種教學(xué)手段來滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
第四段：個(gè)性創(chuàng)新對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響（350字）。
個(gè)性創(chuàng)新的實(shí)施對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響是不可忽視的。首先，通過滿足學(xué)生的個(gè)體需求，他們會對學(xué)習(xí)充滿興趣和熱情，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，個(gè)性化的教學(xué)方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們可以在個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地理解、記憶和應(yīng)用知識。最后，個(gè)性創(chuàng)新還能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。通過充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人優(yōu)勢和潛力，他們能夠在知識上取得突破，并在生活中鍛煉自己的創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
總的來說，課堂個(gè)性創(chuàng)新對于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。通過尊重學(xué)生個(gè)體差異并實(shí)施差異化教學(xué)，能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠獲得適合自身的最佳學(xué)習(xí)效果，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，個(gè)性創(chuàng)新也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和潛能，為他們的綜合發(fā)展提供更多的機(jī)會。因此，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注和推廣課堂個(gè)性創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善和改進(jìn)這一教育模式，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供更好的環(huán)境和機(jī)會。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇九
每個(gè)人都想要個(gè)性，但是，只有保持天生的本色(缺點(diǎn)除外)，你才是真正有個(gè)性。
個(gè)性不是模仿也不是裝出來的，而是你天生與眾不同于別人的地方。
我型我素;之所以這樣說，是因?yàn)槲覀儽仨毝谜故咀约旱膫€(gè)性，并不需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)，因?yàn)橹灰约合矚g，就秀出來。(對于個(gè)性這個(gè)話題，就不講太多了，每個(gè)人都有自己的style嘛。)。
學(xué)會做人;活得漂亮。
生活中，活得漂亮很重要，它是一門深奧的功課也是一種智慧……比如：你考試考得很差，你要將錯(cuò)的原因進(jìn)行思考和分析，然后把分?jǐn)?shù)看淡，爭取下一次考好成績;再看看社會中：許多事情不能看太重，瀟灑一些，或許你的一個(gè)微笑就會幫助你找回快樂，告訴自己，即使失去了、即使事情沒有我們想象中那樣理想、即使這個(gè)世界所有人都和你作對，也要看淡、也要學(xué)會面對……說來簡單，做可難，不過我想，只要做了，就都會因這門功課而有所改變。
有許多許多人，整天活在壓抑沉悶中，其實(shí)他們也渴望快樂，只是自己已經(jīng)不知道快樂是什么了。那是因?yàn)殚L期活在悲傷中，只有快樂的人，才知道人生的價(jià)值。不瞞大家說，半年多以前，我不是特別快樂，我深深的感受到了整天沉浸在悲傷痛楚中的壓抑，所以我知道：你若根本沒有快樂的目標(biāo)，只是不停的抱怨、煩惱，那么你將永遠(yuǎn)不可能開心。快樂的人生是充滿價(jià)值的，而不快樂的人生，不但傷感而且絕望，越是這樣，就越做什么事都不順順心，所有調(diào)節(jié)好心情很重要。
懂得放松;學(xué)會減壓、施壓。
該休息的時(shí)候，就不要太勞累;偶爾要享受一下，偶爾也有施壓一下，要隨著自己心情的節(jié)奏去生活。即使你沒有太多朋友分享你的心事，你可以對著你家的鏡子默默或是大聲對它訴說你的心事，很多人因?yàn)橛X得一放假就無事可做，或者是在家悶著出來學(xué)習(xí)(包括補(bǔ)課)和玩，沒別的什么事，就覺得很空虛，但空虛的人，一定都是在浪費(fèi)時(shí)間的人，你可以制訂一份1周或是半個(gè)月、一個(gè)月的日程表，這個(gè)日程表提前規(guī)定了自己什么時(shí)候做什么，自然感覺不到無事可做，合理安排時(shí)間，偶爾放松和施壓，也可適當(dāng)選擇時(shí)間睡睡懶覺。
微笑面對挫折。
越是經(jīng)歷挫折，就越有經(jīng)驗(yàn)!千金難買經(jīng)驗(yàn)，這樣的話，我們應(yīng)該渴求它還來不及，怎么能因它而煩惱呢?所以我們要笑對挫折，要知道它只是一種考驗(yàn)我們承受能力和意志力的催化劑，我們要給它打敗了，就不能在人生的路上面對失敗有拼搏的勇氣，反之，若戰(zhàn)勝了挫折，平淡看他，你會發(fā)現(xiàn)，他就像你的朋友!面對挫折時(shí)，別再抱怨，學(xué)會微笑吧!
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十
就讓我們繞過這池溏，
讓給正在解渴的牛羊，
請尋覓沿窄窄的田埂，
那莖草一樣沁出清涼；
也請讓去寒夜的篝火，
讓它照耀更遠(yuǎn)的山岡；
讓去清晨的一個(gè)笑靨，
今天便會多一線霞光；
讓去極富熱情的雙手，
放一對鴿子天空飛翔；
還讓去暖心的一句話――。
不必言天涯芳草難尋，
何妨說人間處處溫馨。
湖南益陽沅江市沅江三中高三:楊科。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十一
本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會主義思想概論》等**門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十二
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)性和創(chuàng)新作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他們與城市的距離，究竟有多遠(yuǎn)？
我曾經(jīng)不止一次地看到他們聚集到那個(gè)便利店的門口，買上一包廉價(jià)的香煙，也不打開抽上，就那樣站在柜臺前看著便利店里的電視——他們都是從旁邊的工地上來的，穿著濺滿白色涂料灰色水泥的襯衫和褲子，頭發(fā)上也沾上了星星點(diǎn)點(diǎn)的油漆——他們當(dāng)然不敢要求換臺，逮著什么看什么，而且小聲地議論著節(jié)目內(nèi)容。有時(shí)他們會與店主一起哈哈大笑，有時(shí)竟能在那里站上一個(gè)小時(shí)。
他們與城市的距離，也許就是這一個(gè)柜臺的距離。
在這座城市與鄉(xiāng)村的交界處橫亙著一座近千米的大橋。每天凌晨都有大隊(duì)摩托車疾馳進(jìn)城，到了晚上又有大隊(duì)摩托車疾馳而出。差不多的裝束、類似的車，都戴著頭盔。久而久之，大橋附近形成了一片專屬于這批人的休閑區(qū)域：人頭攢動的牛肉面攤、零零碎碎的小商品地?cái)偂⒄魵饪澙@的澡堂……價(jià)格要比城里便宜很多。那些風(fēng)塵仆仆的摩托車手們在這里相遇相聚，高談闊論，掃去一身疲憊。
他們與城市的距離，也許就是這一座大橋的'距離。
經(jīng)過市中心繁華地段的公共汽車，總是像塞滿了沙丁魚的罐頭。乘客們的身體因?yàn)榍昂笕巳旱臄D壓，不住搖晃，甚至?xí)粩D得腳跟微微離地地前后移動著。忽然，門開了，上來了一個(gè)拖著蛇皮袋、渾身灰蒙蒙的人。霎時(shí)，在他面前一條小道硬生生被留了出來。他帶著尷尬的笑容向前挪著，人人都盡量躲閃著他。終于，他找了一個(gè)靠后門的角落站定，人們同時(shí)舒了一口氣。在離他一步遠(yuǎn)的地方，人們又推搡著，擠壓著。
他們與城市的距離，也許就是這一步的距離。
啊，我親愛的農(nóng)民工朋友，是什么讓你們與城市近在咫尺，卻又遠(yuǎn)隔天涯？你們是建設(shè)國家出力最大、流汗最多的人，卻幾乎享受不到祖國建設(shè)的成果。拿著低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的工資，偶爾提一下“三金”立刻被工頭罵了回去。溫飽得不到保證，醫(yī)療得不到保障，孩子們只能上郊區(qū)的農(nóng)民工子弟學(xué)校——他們身處惡劣的教育環(huán)境，卻要和城里的孩子一同接受各類招考的挑戰(zhàn)。他們中的絕大多數(shù)在激烈的社會競爭中將會再次落到與他們父輩相同的境遇。
其實(shí)，這并不是他們的錯(cuò)，因?yàn)槌鞘腥嗽缫寻奄Y源占用殆盡。我不認(rèn)為這些可愛的農(nóng)民工朋友身上有任何值得城里人不屑甚至鄙夷的地方。也許城里人早已忘了，他們的祖輩，也曾是與鄉(xiāng)村緊緊相連的人。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十三
1.端午節(jié)送你一個(gè)粽子：青青的葉兒是純潔的友誼;紅白的餡兒是無盡的關(guān)懷;下鍋后是浪漫;咬開后是溫馨;吃起來是甜，祝你開心每一刻，平安每一天!
2.端午節(jié)到了，愿您：夢想“午”動人生，幸運(yùn)“午”處不在，快樂“午”時(shí)無刻;精彩“午”限，幸福“午”比。祝您端午節(jié)快樂!
3.端午節(jié)到了，提前為你點(diǎn)了祝福外賣大禮包，里面有“粽”開心，“粽”幸福，“粽”健康，“粽”好運(yùn)，“粽”如意，“粽”快樂，請笑納，歡度端午節(jié)!
4.端午節(jié)到了，我的祝福也到了!我用最簡單的話語，送去我最樸實(shí)的祝福，愿此時(shí)正在看短信的你永遠(yuǎn)快樂，端午節(jié)快樂!
5.端午節(jié)想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過，騙你是剛剛發(fā)生的事。
6.淡淡粽葉香，濃濃蕊間情，根根絲線連，切切情意牽。端午將至，粽香千里，鶴起湖江，銜棕而飛，用真誠的心把幸福和平安傳遞，預(yù)祝你端午節(jié)快樂!
7.端午節(jié)祝您：工作“粽”被領(lǐng)導(dǎo)夸，生活“粽”是多美夢，錢財(cái)“粽”是賺不完，朋友“粽”是很貼心，笑容“粽”是把你戀。
8.粽子七口吃：第一口一生安康，第二口親朋滿堂，第三口名揚(yáng)勢強(qiáng)，第四口四季清涼，第五口百事吉祥，第六口千古絕唱，第七口萬壽無疆!祝端午節(jié)快樂!
9.端午節(jié)到了，送你一個(gè)粽子，以甜蜜為葉，以開心為餡，以吉祥為線，一心一意地包裹，通過手機(jī)傳送，愿你品嘗出五月五的快樂情懷!
10.喜訊：端午節(jié)當(dāng)天，手機(jī)號頭兩位數(shù)字是13的用戶，可以到街邊小攤上免費(fèi)領(lǐng)取粽子，當(dāng)然，事先要抹上燙傷膏以防被攤主的.開水潑到。
11.端午節(jié)的到來，愿你心情舒暢;曾落下的問候，這一刻一起補(bǔ)償，所有的關(guān)心，凝聚這條短信。祝端午節(jié)快樂!
12.棕子好甜怡人醉，共訴人情酒一杯，道上一句祝福語，端午生色星光輝，道路平穩(wěn)無妨礙，心靜安寧樂相隨。祝您和家人端午節(jié)快樂!
13.端午節(jié)到了，送您一顆好運(yùn)粽，里面包藏健康米、好運(yùn)蛋、平安菇、快樂蝦、長壽花、幸運(yùn)栗、如果您收到將會好運(yùn)連連。祝您端午節(jié)快樂。
14.把所有的祝福包成粽子送給你，白白的米兒是美滿，紅紅的棗兒是幸運(yùn)，甜甜的豆兒是開心，香香的粽葉是福氣。提前祝你端午節(jié)快樂有余、幸福無邊!
15.端午節(jié)到了，送你幾個(gè)粽子。祝你心情“粽”是好，工作“粽”是順，財(cái)運(yùn)“粽”是旺，友情“粽”是愜意，愛情“粽”是甜蜜，親情“粽”是濃郁!
16.粽子黏黏，思念甜甜;粽子軟軟，祝福閃閃;粽子香香，健健康康;粽子大大，財(cái)運(yùn)佳佳;粽子多多，快樂多多。粽子節(jié)到了，一定要快樂哦!
17.端午節(jié)到了，想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過，騙你是剛剛發(fā)生的事。端午節(jié)快樂!
18.端午節(jié)到了，雖然你身體很強(qiáng)壯。但屈原說：少打麻將，多鍛煉身體，才能多吃粽子，胃口好，吃嘛嘛香，天天健康。
20.愛-字有甜有苦，情-字有思有戀，想-字有牽有掛，緣-字有你有我，你-永遠(yuǎn)是我好朋友!祝福我的朋友，端午節(jié)開心快樂!
21.心在哪里，哪里就有寶藏;夢在哪里，哪里就有未來;愛在哪里，哪里就有感動;你在哪里，哪里就有我的真誠祝福，祝端午節(jié)快樂!
22.雄黃酒，一點(diǎn)點(diǎn);甜粽子，一袋袋;綠艾草，一束束;好龍舟，一艘艘;美香囊，一個(gè)個(gè);真祝福，一條條。愿你端午時(shí)節(jié)樂淘淘，幸福無邊樂逍遙。
23.五月的輕風(fēng)飄來淡淡的粽香，青綠的粽葉包裹濃濃的真情，徜徉在心跡流淌的歲月，追憶久已沉淀的情愫，又值端午佳節(jié)，粽香融入信息，“粽”是想著你。
24.“粽”想對你表白，我的思念是多么強(qiáng)烈;“粽”想對你傾訴，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午節(jié)，短信聲聲傳耳邊，啊!祝你快快樂樂端午節(jié)。
25.心情玫瑰，一瓣足矣;彌漫祝福，融入心扉;沁滿花香，刻滿關(guān)懷;每回翻起，溫馨依然;真情永遠(yuǎn)，用心回味;心情放飛，快樂相隨，祝端午節(jié)好運(yùn)!
26.祝福：一顆心牽掛著你，一份愛祝福著你，一份真感情在等待著你的回應(yīng)。我想你會在天涯海角我愛你會在昭昭暮暮，祝端午節(jié)快樂!
27.不管在路邊、海邊、天邊，好運(yùn)一直陪在你身邊;無論是過去、現(xiàn)在、將來，我會一直給你最暖的關(guān)懷，愿你成為世界上最開心最幸福的人!端午節(jié)快樂!
28.艾草又飄香，快樂明月照大江;粽子情意長，好運(yùn)清風(fēng)拂山崗;舉杯飲雄黃，幸福低頭思故鄉(xiāng);開心佩香囊，朋友祝福伴身旁。提前祝你端午節(jié)快樂!
29、聞著粽子的飄香，想起遠(yuǎn)方的你是否安好?讓我們托偉大詩人的福多吃些粽子!快快樂樂過端陽!
30、桃兒紅，麥兒黃，粽子飄香又端陽，插艾香，柳掛堂，健康到來人興旺。龍舟騰鼓聲歡，龍船比賽士氣昂。粽葉香，裹五糧，家和業(yè)興萬年昌!
31、關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會發(fā)現(xiàn)我和粽子一樣可愛。
33.老媽：從前你會強(qiáng)迫我吃粽子。而今，孩兒不在母親身邊，用短信編織一個(gè)虛擬的粽子送給您，祈天下老父老母平安!
34.關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會發(fā)現(xiàn)我和粽子一樣可愛。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十四
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。中國的航太工業(yè)一向是我們的驕傲，其中的創(chuàng)新更是讓人激動。嫦娥二號為國人展現(xiàn)了中國的創(chuàng)新智慧，取得了六大技術(shù)的突破與創(chuàng)新。創(chuàng)新推動了航太事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新成就了嫦娥二號的偉大。
嫦娥二號的創(chuàng)新亮點(diǎn)。
“嫦娥二號”于2010年10月1日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功。相比于3年前的“嫦娥一號”來說，“嫦娥二號”主要具有以下三個(gè)創(chuàng)新：
第一，去得更快：這次發(fā)射的“嫦娥二號”新開辟地月之間的“直航航線”，即直接發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道，這將使嫦娥二號的地月飛行時(shí)間大大縮短，5天即到達(dá)月球軌道。
第二，拍得更清楚：嫦娥二號所攜帶的ccd立體相機(jī)的空間解析度由嫦娥一號時(shí)期的120米左右提高到小于10米，所探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加詳實(shí)。
第三，離得更近：嫦娥二號衛(wèi)星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運(yùn)行，較嫦娥一號距月表200千米的軌道要低，有利于對重點(diǎn)地區(qū)做出精細(xì)測繪。
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個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十五
目前,創(chuàng)新一詞幾乎成了中國企業(yè)家的口頭禪,但是我們發(fā)現(xiàn),對于創(chuàng)新,大家說得多卻做得少.為什么?筆者認(rèn)為一個(gè)很重要的原因就是,很多人談起創(chuàng)新,往往喜歡給創(chuàng)新加上絢麗的光環(huán),卻忘記了創(chuàng)新的.根本動力--生存.在一次由中國企業(yè)聯(lián)合會組織的“自主創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展”座談會上,來自鞍鋼、燕山石化、天津制藥等企業(yè)的代表在介紹他們各顯神能的技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)時(shí),有一個(gè)印象深刻的共同點(diǎn),就是他們?yōu)榱似髽I(yè)生存必須搞技術(shù)創(chuàng)新.其實(shí),不僅技術(shù)創(chuàng)新,任何創(chuàng)新都是這樣.
作者：竹鄰作者單位：刊名：企業(yè)管理pku英文刊名：enterprisemanagement年，卷(期)：2006“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十六
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)一有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)...
審美與創(chuàng)新自我評價(jià)本人注重政治理論學(xué)習(xí),能在工作和審美中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想,能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派...
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十七
人教版《高中語文》（試驗(yàn)修訂本）第二冊.寫作第一單元.教案。
一．導(dǎo)入。
這一切似乎很奇妙，其實(shí)不過是塑像大師以他高超的技藝創(chuàng)造出了人物的獨(dú)特面貌，而這一富有個(gè)性的特征又在一個(gè)個(gè)傳說故事中不斷得到強(qiáng)化，于是他們的形象也便隨之深入人心，于是他們的特點(diǎn)也便固定下來，于是從一顰一笑中我們也能區(qū)分出誰和誰來。其實(shí)塑像大師能做到的，我們用筆同樣也能做到。要讓人物栩栩如生地走到我們筆下，關(guān)鍵在于要寫出人物的與眾不同之處。
二．述要。
對于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來，都是，又都不是；而對于后者，相信你一定會脫口而出：豬八戒！
這兩個(gè)人，為什么前一個(gè)猜不出，后一個(gè)一猜就中呢？關(guān)鍵就在于前者只簡單介紹了人物的外貌，沒有寫出特征，更沒有寫出人物的個(gè)性，后者則不然。
許多同學(xué)認(rèn)為要寫出人物特征，最簡單的方法便是從人物的肖像描寫入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。這樣想不可謂不聰明，也不失為記敘人物、表現(xiàn)人物特點(diǎn)的一條終南捷徑。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易。“不----不-----”的公式不能寫出人物的個(gè)性；“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個(gè)性。因?yàn)槿耸橇Ⅲw生動的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質(zhì)，有異于他人的行為和習(xí)慣，“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體,在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個(gè)性也就凸現(xiàn)出來了。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)的骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”，恐怕這就是他立體生動的原因。
這樣看來，要真正把握人物的整體風(fēng)貌，光寫外貌是不行的，還需要從多方面、多角度去表現(xiàn)人物。
仍以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機(jī)智奪走了讀者許多的視線，但這不妨礙我們喜愛豬八戒。當(dāng)然，他并不美，與孫悟空的小巧機(jī)靈一比，他愈發(fā)顯得笨拙；他的武藝不錯(cuò)，但在金箍棒的威力下，他絕不敢逞強(qiáng)（高老莊的一場廝殺除外）；他的心眼似乎也不能說很好，在沙和尚的老實(shí)忠厚面前，他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個(gè)缺點(diǎn)多多的人，他給我們帶來了許多人間的煙火味，一種屬于凡人的個(gè)性特征。他的這些特點(diǎn)不是三言兩語所能說清的，作者就用多個(gè)事例來具體地描繪給我們看。因此，我們才看到了這樣一個(gè)豬八戒：在高老莊，變身為壯漢的他食量大如牛，一人可抵好幾個(gè)莊稼漢，你能說他不是一個(gè)勤勞的好農(nóng)民嗎？奉師命去尋找食物，他美滋滋地吃了一頓大西瓜，然后懶洋洋地睡了一個(gè)好覺，這樣一個(gè)八戒，怎能逃脫“饞”和“懶”的評語！孫猴子被趕回了老家，八戒不也是依依不舍？大師兄不在的日子里，師傅有難，他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗？這樣一個(gè)八戒，不也是有情有義？當(dāng)然，我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前，丑態(tài)百出，這不又是一個(gè)活脫脫的好色之徒？--------就是通過眾多的.事例，從多個(gè)方面，寫出了一個(gè)世俗的、有著人間男子的大多數(shù)優(yōu)缺點(diǎn)的八戒。
事例有了，但如果不善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)并合理利用的話，那么我們的文章可能無力承載濃厚的情感，無法很好地表達(dá)自己，更談不上去感動別人。拿一把放大鏡，定格住人物在特定情境下的瞬間表現(xiàn)，人物便會因此而生動立體。還是談一下我們熟悉的豬八戒。當(dāng)調(diào)皮的孫悟空抖出他私設(shè)“小金庫”的隱私時(shí)，他嘴里嘀嘀咕咕地發(fā)著無意義的牢騷，一邊很不情愿地從大耳朵中掏出幾錢銀子來，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們無法忽視，無法不發(fā)出會心的微笑。
好了，該到小結(jié)的時(shí)候了。寫好一個(gè)人物其實(shí)不難，關(guān)鍵是要寫出人物的個(gè)性；寫出人物的個(gè)性也不難，綜上可概括出“三訣”：1。形神并舉；2。多管齊下；3。微處動情。
三．點(diǎn)拔。
父親的愛。
（美）e·bombeck。
爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。
我在運(yùn)動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
在我的生日會上，爹總是顯得有點(diǎn)不大相稱。他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閱照相冊時(shí)，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票以外，還寄過一封短柬給我，說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來聽。”
我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺？
生：老師，這篇文章讀上去好像平平淡淡的，沒有什么特色。
師：的確，它的文字相當(dāng)樸實(shí)，但樸實(shí)之中卻蘊(yùn)含了真情。
師：作者是寫了多個(gè)事例，“偷糖”、“受傷”、“生日”、“拍照”、“學(xué)車”、“家信”、“電話”、“結(jié)婚”等。應(yīng)該說這都是一系列的生活瑣事，作者沒有采用一般人對父愛的正面歌頌的寫法，而是在瑣事中用看似有些抱怨的筆調(diào)來寫父親的愛。寫的這些事，多是多，但卻未必散，仔細(xì)讀一下，文章自有它的綱目在。
生：作者一開始就說“爹不懂得怎樣表達(dá)愛”，結(jié)尾又說“爹完全不懂得怎樣表達(dá)愛”，是統(tǒng)率全文所有事例的，這和《瑣憶》有相通之處的。
師：很好，看出些門道來了。多管齊下，并不是非要表現(xiàn)人物的不同側(cè)面，也可以是就一項(xiàng)特征進(jìn)行不斷的強(qiáng)化。本文作者想再三強(qiáng)調(diào)的是什么呢？是父親深沉的，不顯山露水的愛。文章最后一句很重要，“會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺？”
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十八
1、我真想知道為什么，人一旦得到他們想要的，就突然變了。
2、如果你開始想念我，記住了，不是我自己要走的，是你自己松手的。
3、不要輕易地評價(jià)別人，因?yàn)樗娜松銢]有經(jīng)歷過。
4、對沵的熱情俄只能抱歉再抱歉，各有各的思想，俄不值一提。
5、多想有一天，可以指著心臟驕傲的對你說，這里換人了。
6、如果我是一只刺猬，你還會擁抱我嗎？
7、我們做的最有默契的一件事就是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我。
8、才知道、朋友就像人民幣，有真、也有假，可惜我不是驗(yàn)鈔機(jī)。
9、不是手機(jī)掉進(jìn)了火鍋，不是有健忘癥。
10、如果我暗戀你的時(shí)候，你也剛好喜歡我，多好。
11、感覺離朋友最遠(yuǎn)的時(shí)候，是看見她穿著你沒見過的衣服，在沒有你的地方拍了張自拍照。標(biāo)注的是你不知道的事，回復(fù)的是你不認(rèn)識的人。
12、以后你未必是我需要，我喜歡的樣子別自作多情。
13、讓友情變成愛情不容易，讓愛情變成友情更難，珍惜你們現(xiàn)在的關(guān)系。
14、我想給你幸福，卻走不進(jìn)你的世界。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驅(qū)逐。
15、世上最黑暗和最光明的地方，都在人的心底。
16、我有努力一直笑，可眼淚還是會掉。
17、我們都明白，愛情不過是一場替代與代替的游戲。
18、有時(shí)我們寧愿相信一個(gè)男人太害怕、太緊張、太愛前女友、太敏感、太忙、童年陰影太多、太累。
19、其實(shí)最痛苦的事是，明明喜歡的是你，卻還要裝作無關(guān)痛癢的開你和別人的玩笑。
20、你喜歡我，因?yàn)槲沂莻€(gè)不錯(cuò)的人，但你愛她，哪怕她是個(gè)錯(cuò)的人。
21、左鞋和右鞋的距離，只是剎那間。
23、我要的不是你的可憐是你的心疼。
24、當(dāng)誓言變成一種考驗(yàn)感情也不過是一種敷衍。
25、在你狂笑不已的時(shí)候，我就知道你有多悲傷。
26、如果一個(gè)人，他無視你為他做的一切時(shí)，你應(yīng)該停止你的犯賤了。
27、傷人最深的不是愛，是回憶。
28、真討厭那種感覺，心里難過，卻不知道為什么，只是一個(gè)勁的難過。
29、我只是一條可憐的魚，一條不相信魚死會網(wǎng)破的魚。
30、在你們心里到底把我當(dāng)作什么東西，彼此的約定只是一個(gè)無厘頭的笑柄，躲著落淚還傻笑個(gè)不停。
31、小學(xué)生不懂友情，太幼稚。高中生沒時(shí)間談友情，功課太忙。大學(xué)生的友情又太虛偽，只有初中時(shí)認(rèn)識的朋友可以一輩子。
32、世界上唯一不用努力就能得到的只有年齡！
33、說分手，除了不愛，其他全是借口。
34、其實(shí)我很好，只是不習(xí)慣，只是會偶爾難受一下，只是會在某一瞬間突然很想某個(gè)人，只是會在聽到某一句熟悉的話時(shí)很難過。
35、別問為什么，問問自己憑什么。
36、你站在時(shí)光里，模糊了誰的信仰。
37、有些事，我們明知道是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，由于不甘心。
38、男人等不了，卻時(shí)常說“等你一輩子”，女人等不起，卻等了一輩子。
39、能夠擁有時(shí)千萬別松手，別忘了還有一堆人在旁邊虎視眈眈呢。
41、對不起，我不是故意讓你暗戀我的。
42、也許有時(shí)候，選擇的未必是自己真正想要擁有的。
43、現(xiàn)在阻止我吻你的唯一障礙，就是你手機(jī)上的這塊玻璃。
44、你信不信我一掌拍碎你的天靈蓋合都合不起來。
45、要相信自己的第一感，猶豫之后所選的必然是錯(cuò)。
46、無論你有多喜歡對方，愛情里的主動必須是男人，如果這個(gè)男人不主動，我寧愿錯(cuò)過。
47、我知道我并不完美，我犯了一些錯(cuò)，傷害了一些人，但是當(dāng)我說“對不起”的時(shí)候，我是認(rèn)真的。
48、用力的微笑，卻扯痛了嘴角。
49、我想用自己最后已成殘骸的心賭我們會在一起。
50、再親密的關(guān)系，再深的愛，也可以適時(shí)停一下。
51、女人可以哭，但不可以輸。
52、一張臉能訴說千種情緒，卻很容易掩飾心情。最快樂的面具下，也許是一顆最傷的心。
53、直到現(xiàn)在才明白有你的地方是天堂。
54、我拒絕了所有人的青睞，等你一個(gè)不確定的未來。
55、累么，累就對了，舒服是留給死人的。
56、卻不愿意看清很簡單的事實(shí)。
57、我已經(jīng)不幼稚了，為是么還要我等。
58、有時(shí)候，讓別人在乎你的最好辦法，就是不那么在乎他們。
59、是的，他不是太忙，不是受過傷。
60、我不怕痛苦，只怕丟掉倔強(qiáng)，我不怕磨難，只怕失去你。
61、當(dāng)我說“算了”的時(shí)候，這兩個(gè)字包含著很多失望。
62、你一笑我高興好多天，你一句話我記得好多年。
63、不管我有多差，在這個(gè)世界上，就一個(gè)我。
64、愿意牽著你的小手，勾著你的小指，一起走過未來的日子。
65、如果你真的愛上誰了，就放他走，如果他回來了，他永遠(yuǎn)是你的，如果沒回來，他就從來未屬于過你。
66、我們沒有太多的故事不用說的那么難忘，可我卻總是念念不忘。
67、我是瘋子，但是我瘋得實(shí)在，你是淑女，但不代表你淑得干凈。只有女人才能看懂另外一個(gè)女人。
68、沒有人哭，我哭由于沒有人在乎。
69、你要是再欺負(fù)我我就詛咒你，下輩子變成七度空間。
70、請?jiān)试S我小小的驕傲，因?yàn)橛心銈冞@樣的依靠。
71、我永遠(yuǎn)都猜不透你給的安定在哪里。
72、一個(gè)人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來，就有一些人不得不離開。
73、總有那么有一個(gè)人，他的一條短信就可以讓你立刻微笑。
74、我不可能愛你一輩子、最多愛你一陣子。
75、我不介意你騙我我介意的是你的謊話騙不了我。
76、每一次想你，我都得提醒我自己，如果你想和我聊天的話，你早就開口了。
77、女人最愛兩種花：一是有錢花，二是盡量花。
78、除了真心，我什么都給不了你，可是你偏偏不要。
79、原來到最后，我終究逃不了在你生命中路人甲乙丙丁的角色。
80、男人從來不會拒絕任何一個(gè)感覺不錯(cuò)的女人，即使他有女人了。
81、這個(gè)城市有很多人，天天相見，卻永遠(yuǎn)都是陌生人。
82、蒼白的文字，是我唯一發(fā)泄的來源。
83、我們都成了那所謂旳大人。
84、是月老牽錯(cuò)了紅繩，還是愛神錯(cuò)投了鉛箭。
85、你受傷的時(shí)候，我永遠(yuǎn)都在。
86、在愛情旳道路上，硪總是走走停停，媽媽說硪腿腳不行。
87、暗戀一個(gè)人的時(shí)候總會覺得他也喜歡我。
88、雖然很多事情都是徒勞無功的，但是人生還是要為了夢想不停的戰(zhàn)斗。
89、我們也不知道有沒有來世，只有今生那么我們就好好的善待自己，善待生命。
90、現(xiàn)在的你是否好過，比我快樂。
91、我這人很簡單，只要你把我當(dāng)回事。你的事就是我的事。
92、我努力仰望天空，為得就是看見那一點(diǎn)藍(lán)。
93、有一天大雄長大了，哆啦a夢再也牽不到大雄的手了。因?yàn)殚L大，我們失去了太多太多。
94、人生有三樣?xùn)|西是無法挽留的：生命、時(shí)間和愛；你想挽留，卻漸行漸遠(yuǎn)。
95、別說我變了，請直接說你厭倦了。
96、心是最大的騙子，別人能騙你一時(shí)，而它卻會騙你一輩子。
97、夜深人靜，懷念我們彼此的曾經(jīng)。
98、有些事終究沒有解釋，有些故事長得讓人難以堅(jiān)持。
99、可不可以牽著我，從老婆到老婆子？
100、不是有童年陰影，不是遇到了意外。
101、我討厭我等了半天你的消息，結(jié)果就一句“哦”，你當(dāng)我是說故事還是講笑話的？
102、要么人窮志不窮，要么志窮人不窮，兩樣都窮，那你完蛋了。
103、趁年輕，將壞事干夠。
104、這個(gè)世界很小，我們就這樣遇見。這個(gè)世界很大，分開就很難再見。
105、聰明出于勤奮，天才在于積累。
106、因?yàn)槲也恢溃乱惠呑邮欠襁€能遇見你，所以我今生才會，那么努力，把最好的給你。
107、更不是你已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)到可以令他不擔(dān)心，他只是沒有那么喜歡你而已。
108、最后一次請?jiān)徫視A沉默。
109、青春是個(gè)刺眼的詞。
110、長大后，我們一定要在一起。幸福并沒有那么簡單，可能命中注定永不能在一起。所以要珍惜。
111、長大以后，我只能奔跑。我多害怕，黑暗中跌倒。
112、我需要的時(shí)間，請給我時(shí)間去愛沵。
113、我有兩種悲劇，一種是因?yàn)槟恪⒘硪环N還是因?yàn)槟恪?/p>
114、在那深宮里，女子卑微的淚算什么。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇十九
所謂共性，即指所表現(xiàn)的人或事所具有的概括性與必然性，體現(xiàn)為理性的，能夠啟發(fā)人們的聯(lián)想。以上文為例，其共性大而言之表現(xiàn)在均為天真活潑、富有上進(jìn)心的中學(xué)生;小而言之班長是能正確處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的典型，學(xué)習(xí)尖子是能努力兼顧智育與體育的代表。他們是當(dāng)代中學(xué)生抑或當(dāng)代某一性格群體中學(xué)生的縮影，猶如“窺一斑略知全豹”，或相對說“一葉落知天下秋”。俄國著名文學(xué)家高爾基說:“作品要能相當(dāng)強(qiáng)烈地打動讀者的心胸，只有所描寫的一切—情景、形象、狀貌、性格等等，能歷歷浮現(xiàn)在讀者眼前，使讀者能夠各式各樣地‘想象’它們，而以讀者自己的經(jīng)驗(yàn)、印象及知識底積蓄去補(bǔ)充和增補(bǔ)。”
只有寫出共性，讓人有“對號人座”的可能，才會給人留下充分的想象及其聯(lián)想空間，引起共鳴。所謂個(gè)性，即指所表現(xiàn)的人或事帶有具體性與偶然性，體現(xiàn)為感性的，能夠限制人們的聯(lián)想。再以上文為例，無論是班長，還是學(xué)習(xí)尖子，雖有鮮明的共性，能使人看到某一尖人的綜合特征，從而“作者舉一隅而讀者以三隅反”;可由于人物又具有鮮明的個(gè)性，限制了聯(lián)想，在一定角度來看，有了定位、定勢、定形之固，具體落實(shí)在某一個(gè)班里，是一個(gè)有脾氣，一個(gè)有鉆勁的活生生的現(xiàn)實(shí)中人，進(jìn)而避免了個(gè)體形象塑造里的抽象化與概念化的通病。
共性與個(gè)性是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，但個(gè)性中包含有共性;以之推導(dǎo)，具體中包含有概括、偶然中包含有必然、感性中包含有理性，邏輯涵蓋明了。反之，也這樣。例如，小而言之作為“典型”與“代表”之于大而言之天真活潑、富有上進(jìn)心之形象是個(gè)性;之于某些中學(xué)生，又是共性。
河?xùn)|河西，相對而言。典型的個(gè)性更真實(shí)、更鮮明、更普遍、更集中。應(yīng)該說，以簡馭繁之淺談與深議，是從兩個(gè)不同的角度、不同的層次來說的，切合于不同的標(biāo)準(zhǔn)，“繁”、“簡”概念有特定語境意義，本身不能望文生義，同詳寫與略寫、共性與個(gè)性，也不能簡單地劃以等號，有心者定能悉心而悟。質(zhì)言之，淺談之內(nèi)涵，側(cè)重于校園教學(xué)文體，旨在教育學(xué)生成為一個(gè)能寫一般文章的合格者;深議之底蘊(yùn)，側(cè)重了社會普遍文體，旨在引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)拾級文學(xué)階梯的跋涉者。以簡馭繁，其要義在于典型化問題，俊我們明白魯迅先生在《我怎樣做起小說來》一文里說的，“所寫的事跡，大抵有一定見過或聽見過的緣由，但不會用這事實(shí)，只是采取一端，加以改造，或生發(fā)開去，到足以幾乎完全發(fā)表我的意見為止。人物的模特兒也一樣，沒有專用過一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來的角色。”
再審視一下部編初中語文課本之課文《孔乙己》中的人物的由個(gè)別性而特殊性而普遍性的升華，便會知曉“登泰山而小齊魯”的言外之意了。以簡馭繁能力，不但是文學(xué)修養(yǎng)的問題，而且也包括了作者對于生活的深刻理解和思想敏銳程度。對于生活理解得越深越透，對于事物的敏感性越尖銳，他的藝術(shù)概括力量也就越大，作品思想意義也就越深。
迅翁假如沒有對于他所處的那個(gè)時(shí)代環(huán)境的人木理解和敏銳感覺，假如沒有對于孔乙己那類沒落文人的日常生活和精神世界的細(xì)致觀察和深刻剖析，那他就絕不可能寫出像(孔乙己》那樣包含著巨大思想內(nèi)容和典型意義的光輝的作品來。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇二十
如今，“中國夢”成了流行詞，有人認(rèn)為“中國夢”主要是青年的夢，年輕人最大的特點(diǎn)是有勇氣，有闖勁，有創(chuàng)新精神，只有讓年輕人看到希望，中國才有希望。我覺得這些話說得有道理。
我曾經(jīng)瀏覽過一個(gè)博文《中國容不下喬布斯》，文章說的意思是：如果中國真有一個(gè)喬布斯那樣的學(xué)生，他不拘一格，經(jīng)常犯上，特立獨(dú)行，我們的老師能容下他嗎？恐怕很難。如果我們的公司里有一個(gè)喬布斯那樣的員工，公司領(lǐng)導(dǎo)真能器重他嗎？恐怕更難。
中國為什么容不下喬布斯那樣的人？是因?yàn)橹袊髁魃鐣珜?dǎo)的主流文化一向都是以保守穩(wěn)重為主基調(diào)的，所以政府需要的是逆來順受的百姓；家長需要的是聽話順從孩子，因此中國的教育和塑造人為目的的意識形態(tài)宣傳、社會道德教育等，歷來都倡導(dǎo)安分守己的忠臣、順民、孝子為做人的楷模。無論是主流社會還是家長，都是反對年輕人特立獨(dú)行、張揚(yáng)個(gè)性和創(chuàng)新的，也許這不僅僅是一種價(jià)值觀，更是一種習(xí)以為常的文化習(xí)慣，是一種流淌在文化血脈中的下意識動作。為何是下意識的習(xí)慣？是因?yàn)閹缀醪恍枰伎季涂梢缘贸鼋Y(jié)論的一種思維和行為習(xí)慣。
不過，中國畢竟是個(gè)泱泱大國，所謂“林子大了，什么鳥都有”，任何時(shí)代總會有一些年輕人張揚(yáng)他們的個(gè)性，他們思想叛逆、不守常規(guī)、特立獨(dú)行，他們有自己獨(dú)立的思想、獨(dú)立的人格、獨(dú)立的個(gè)性、獨(dú)立的批判精神。他們通常是對社會有著敏銳感覺的文學(xué)家、藝術(shù)家和文化人，他們敢于堅(jiān)持自己獨(dú)特的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，哪怕犧牲很多人生的享樂也在所不惜，比如美術(shù)界的艾未未，搖滾歌星崔健，作家王朔、韓寒、李程鵬，相聲藝人郭德綱等，律師徐志勇，他們中的一些人雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再年輕，但是他們在年輕的時(shí)候也“不曾老實(shí)”，總是喜歡打破常規(guī)，敢于憤世嫉俗。他們無論是在政府眼里還是在大眾心目中都是屬于那種不安分守己的人，恰恰是這些人才最具有創(chuàng)新精神和打破常規(guī)的勇氣。他們不會因?yàn)榻疱X、工作、人生機(jī)遇和眼前的利益得失等輕易地被社會所改變，這一點(diǎn)是十分可貴的。
當(dāng)代中國民謠歌手宋冬x也算是一個(gè)有個(gè)性的歌手。他接受媒體采訪時(shí)坦承：一定要保證自己的真實(shí)，腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上還是跟著成長走吧，成長讓我干嘛我就干嘛，不想太多，只想再多當(dāng)幾年“頑劣分子”。記者問他：《董小姐》的走紅能否代表人們當(dāng)下的某種音樂審美取向？“愛上一匹野馬，可我的家里沒有草原”這句歌詞充滿詩意，又有小人物的自嘲和無奈，它之所以被千萬人傳唱，正是契合了當(dāng)下的時(shí)代精神和大眾心理。因?yàn)樗膭?chuàng)作不矯揉造作，而是直擊人心，所以才有藝術(shù)上的感染力。
創(chuàng)新精神不僅是一種個(gè)體的素質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)國家和民族的基本素質(zhì)之一，凡是思想開放，認(rèn)同普世價(jià)值的民族大多對年輕人的特立獨(dú)行和國民的創(chuàng)新精神抱著鼓勵(lì)的態(tài)度。世界上哪個(gè)國家的年輕人最具有創(chuàng)新精神？很多中國人會以為是美國，其實(shí)不然，而是一個(gè)不起眼的小國家和小民族——以色列。
《創(chuàng)業(yè)的國度》的作者索爾·辛格來分享以色列創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神的奧秘。對于創(chuàng)業(yè)來說，“你認(rèn)識的人比你掌握的知識來得重要”（whoyouknowismoreimportantthanwhatyouknow）。例如以色列人在溝通和互動時(shí)的那種坦率、不加掩飾、不懼傳統(tǒng)、完全專注于一件事的態(tài)度，也就是在書中使用的“chutzpah”（接近于漢語的“肆無忌憚”）這個(gè)概念。有句俗話說得好，“兩個(gè)猶太人會有三種觀點(diǎn)”，這句話道出了以色列人最大的特點(diǎn)。管理5個(gè)以色列人比管理50個(gè)美國人還要?jiǎng)谛馁M(fèi)神，因?yàn)樗麄儠煌５叵蚰銌栠@問那，而且往往會以這樣的問題開始。索爾·辛格認(rèn)為，這種精神的源頭大概可以上溯到猶太人的宗教。
在《圣經(jīng)》中，以色列人亞伯拉罕與上帝爭辯：上帝要?dú)缢喱敽投昴瑏啿鄙锨翱罐q說，如果那個(gè)城里有50個(gè)無辜的人，您也要連他們一并毀滅嗎？接著亞伯拉罕又問，如果那個(gè)城里有40個(gè)無辜的人，您也要連他們一并毀滅嗎？如果那個(gè)城里有30個(gè)無辜的人，您也要連他們一并毀滅嗎？如果用中國文化衡量亞伯拉罕的言行，他是在跟上帝談判呢！這不是犯上作亂嗎？哪個(gè)中國人敢向圣人問這問那，這不是在挑戰(zhàn)圣人的道德和知識的權(quán)威嗎？這樣的人即便不掉腦袋，也會被人們“批倒批臭，再踏上一只腳，叫他們永遠(yuǎn)不得翻身”。中國人就是這樣對待疑問者和創(chuàng)新者的，夠狠吧？可以以色列的文化中居然有人敢于“跟上帝談判”，這樣的民族精神當(dāng)然不會去盲從任何權(quán)威，也不會屈從于任何霸權(quán)，整個(gè)社會也不會形成那種僵化、刻板的等級制度。希伯來大學(xué)成立于19，比我們的北大、清華都晚，但是該校的第一屆理事會成員包括以色列第一任總統(tǒng)魏茲曼、愛因斯坦、弗洛伊德等名人。以色列工程技術(shù)學(xué)院成立于1925年，被稱為以色列的“麻省理工學(xué)院”；特拉維夫大學(xué)成立于1956年。今天，以色列的工程師和科學(xué)家人才占總?cè)丝诘谋壤谑澜缢袊抑惺亲罡叩摹?/p>
回到本文的話題：中國新時(shí)代的年輕人該有什么樣的個(gè)性？顯然，唯唯諾諾、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、人云亦云、老氣橫秋、世故圓滑，這些不應(yīng)該是年輕人的特點(diǎn)，年輕人應(yīng)該有千奇百怪想法，標(biāo)新立異的行為，敢想敢干的勇氣，尤其是他們隨著占據(jù)市場消費(fèi)主體的地位確立，青年人的個(gè)性意識、競爭意識、公民意識和權(quán)利意識的覺醒，為中國的`經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步帶來了很大的活力和動力。
不過，中國也有不少年輕人沒有把他們的個(gè)性和激情用在該用的地方，及時(shí)享樂的人生觀和金錢至上的價(jià)值觀污染了他們的心靈，使得他們偏離了人生的方向，他們最敏感的不是用在工作和事業(yè)的創(chuàng)新上，而是用在生活方式的崇洋上，消費(fèi)品牌的追逐、粉絲的追捧和奢侈消費(fèi)的攀比上，他們網(wǎng)上曬名牌車、名表、名包、名牌服裝、名牌化妝品等。..。..不知道這些年輕人是為了叛逆社會還是放逐自我，他們?yōu)榱耸棺约罕M快涌入社會，不得不違心和壓抑自己的天性與社會妥協(xié)。因?yàn)閺募彝ソ逃綄W(xué)校教育到踏入社會進(jìn)入工作崗位后的教育，無不處處壓抑年輕人的個(gè)性和創(chuàng)造精神，限制和約束年輕人的思想自由和行動自由，森嚴(yán)的等級社會和“有奶便是娘”的功利主義價(jià)值觀把年輕人死死地框在一個(gè)新潮流的框子里，使他們無法施展自己的才華和理想抱負(fù)，所以他們有些人可以大言不慚地墮落、問心無愧地啃老，毫不吝嗇地?fù)]霍自己的青春，同時(shí)也毫無愧疚地?fù)]霍著父輩的金錢。
ibm創(chuàng)始人華特生的兒子小華特生說過一句話：“超出常規(guī)的人也有價(jià)值。”中國著名學(xué)者殷海光在《中國文化的展望》一書中寫道：“在目前的世界，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)競爭既成主調(diào)，整齊劃一成了“時(shí)代精神”。在這一“時(shí)代精神”的壓力之下，個(gè)人變成泡沫，個(gè)性成為稀世之寶，文化的多彩多姿成為土產(chǎn)禮品。人，淪為街頭蠕動的蟲。”
我相信，任何一個(gè)渴望文明進(jìn)步的民族，都希望自己的國民富有創(chuàng)新精神，任何一個(gè)有自我意識的個(gè)體的人都不希望自己“淪為街頭蠕動的蟲”，而年輕人是社會中最有個(gè)性、思維最活躍的群體，他們總能夠在生活或工作中做出一些有創(chuàng)造性的舉動，總會讓人覺得有所新意，假如每個(gè)人都可以堅(jiān)持自己的風(fēng)格，每個(gè)人都可以張揚(yáng)自己的個(gè)性和自我意識，那么每個(gè)人都是一個(gè)取之不盡用之不竭的礦藏，深挖下去總會有令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閲液兔褡宓南Ｍ羌耐性谠谒麄兩砩稀?/p>
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇二十一
輝煌閃耀代代傳承季節(jié)的歌聲點(diǎn)亮了漫天樸素的情感，生命的琴弦在輕輕震顫。伴隨著新世紀(jì)燦爛明媚的陽光，中國共產(chǎn)黨迎來了九十歲華誕。九十歲的她屹立于世界東方，萬眾一心，其樂無前！回眸歷史長河，九十年的日月更替，九十年的滄桑巨變。歲月的痕跡清晰的烙在神州大地的角落，當(dāng)年的星星之火已經(jīng)將整個(gè)中國燃遍。九十年，在歷史的長河中，或許只是彈指一揮間。九十年前，在苦難深重的中國，一個(gè)偉大的政黨誕生了，她就是我們的母親——中國共產(chǎn)黨。九十年的風(fēng)雨歷程，九十年的光輝歷程，九十年的偉大成就，無數(shù)個(gè)英雄鮮血凝成的五星紅旗在天安門前迎風(fēng)招展。一座英雄的豐碑，在天安門廣場矗立在世人的面前。五星紅旗和人民英雄紀(jì)念碑，在向人們召喚：召喚大家不能忘記，長征路上，一片片草地，一座座雪山。
每一個(gè)腳印都銘刻著忠誠，每一顆五角星都閃亮著革命的信念。二萬五千里的長征路啊，正是今日幸福生活的鋪墊。召喚大家不能忘了青紗帳里，中華兒女奇兵變幻。那槍桿子凝聚著民族的仇恨，洗雪著民族的沉冤。有了今天的甘蔗林，豈能忘掉昨天的青紗帳、游擊戰(zhàn)、地道奇兵、地雷奇?zhèn)鳌Ｕ賳敬蠹也灰耍推降哪甏惨影菜嘉＃埕耵瘢瑲獍喊海邕^鴨綠江，人民志愿軍又走上保家衛(wèi)國的抗美援朝的戰(zhàn)斗前線！新中國的成立，讓世界驚嘆。滄海桑田，神州巨變。試看今日之中國，兩彈一星舉世震驚。神舟飛船，直上云天。南極雪野，科研正熱。萬里邊防，紅旗招展。一座座現(xiàn)代化的城市，拔地而起。一條條現(xiàn)代化的高鐵，神州布遍。世博盛會，我們托起。世界奧運(yùn)，我們承辦。中國，今天是這樣的強(qiáng)大。中國，今天是這樣的偉健。要問我們祖國為何今天如此強(qiáng)大與偉建？“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，這就是所有問題的答案！九十年前，嘉興南湖的.游船上，誕生了偉大的中國共產(chǎn)黨。九十來，中國共產(chǎn)黨從小到大，從弱到強(qiáng)，從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大，從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發(fā)展成為在全國執(zhí)政六十多年，擁有七千八百余萬黨員的大黨。這九十年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們完成了新民主主義革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了中華人民共和國、中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，中國人民從此站了起來。
這九十年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們建立了社會主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革；領(lǐng)導(dǎo)我們創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了由新民主義到社會主義的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了中國社會變革和歷史進(jìn)步的巨大飛躍。這九十年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們建立了人民民主專政的國家政權(quán)，建立了獨(dú)立的和比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的新局面。這九十年，我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等飛速發(fā)展，綜合國力和國際影響與日俱增。這九十年，是中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義同中國實(shí)踐相結(jié)合而不斷追求真理、開拓創(chuàng)新的九十年，是為民族解放、國家富強(qiáng)和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)的九十年，是為完成肩負(fù)的歷史使命而不斷經(jīng)受考驗(yàn)、發(fā)展壯大的九十年。隨著歲月的流逝，當(dāng)我從一名少先隊(duì)員成為一名共青團(tuán)員時(shí)，共產(chǎn)主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我奮進(jìn)她猶如夜航的明燈、天空演講稿愛國演講的星斗引導(dǎo)我走向理想的彼岸。我默默地為之努力，我知道'不積跬步，無以致千里；不積涓流，無以成江河'。只有信仰，能使生命充滿意義，唯有奮斗，才使生活更加充實(shí)。
世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。我堅(jiān)信，我們就是沃土里的一顆種子，陽光下的一朵葵花，在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽光下，我們將會茁壯成長，把祖國的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。同學(xué)們，我為我們所生活的這個(gè)時(shí)代而驕傲，無論是迎著朝陽走進(jìn)教室，還是披著晚霞離開校園，每當(dāng)仰望那鮮紅的太陽，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽的光輝，讓我們放聲幸福的歌唱；我們憧憬美好的未來，讓我們放飛火紅的希望！
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇二十二
如今有一句話叫做“我‘秀’故我在”，這里的“秀”，就是展露性格、展露獨(dú)特自我的意思。好的作文同樣也需釋放自己的個(gè)性，展示自己獨(dú)特的風(fēng)采。要做到文章有個(gè)性特征，必須注意處理好以下幾點(diǎn)。
情感求實(shí)。寫作是生活的反映，是主觀情感的抒發(fā)，是一種個(gè)性化的精神勞動。我們要寫最熟悉的東西，要寫那些打動過我們心靈的東西。心靈，只有經(jīng)過顛簸與震蕩才能成熟；文章，只有滲透著淚與笑才會獲得真的生命。我們來看舒乙《父子情》中送兒子出差時(shí)的描寫：“雖然父親誠心誠意地把我當(dāng)大人和朋友對待，還常常和我討論—些嚴(yán)肅的問題，我反而常常強(qiáng)烈地感覺到，在他的心里我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關(guān)切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：”拿給我瞧瞧！‘直到我由口袋中掏出車票，他才放了心。接著又問：“你帶了幾根皮帶？’我說：”一根。‘他說：“不可，要兩根！’‘干嗎要兩根？’他說：”萬一那根斷了呢，非抓瞎不可！來，把我這根也拿上。‘父親的這兩個(gè)問題，讓我笑了一路。“在這篇文章中，父親對自己已成年的兒子一點(diǎn)都不放心，仿佛送的是一個(gè)從未出過遠(yuǎn)門的深閨小姐。文章正是通過這種”婆婆媽媽“的細(xì)節(jié)來寫父愛的。這種經(jīng)過感情浸泡的細(xì)節(jié)，充滿著真情與愛心，誰看了都會引起感情的共鳴，令人怦然心動。
自我求真。“我寫故我在”。作文題目展示了主體選擇的期待，為學(xué)生的自主思考提供了可能。因此學(xué)生應(yīng)利用文題的特點(diǎn)，盡量選擇自己熟悉的內(nèi)容和角度，在文章中主動“出場”，來到“前臺”大膽展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)自我的存在。如優(yōu)秀作文《認(rèn)識你，我真的好幸運(yùn)》（片段）：“走進(jìn)那個(gè)塵封已久的初三（4）班，眼前驀地浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)熟悉的身影，我疑心我是否真的回來了，一種從未有過的感動抑壓于心間，似乎就要迸發(fā)出來。我小心翼翼地走近他們，眼中的影子已漸漸模糊了，淚水也許已滲出眼眶了。我找到了，她還是一如往昔，親切地看著我傻笑，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，一下跌坐在椅子上，空虛的感覺占據(jù)了我整顆心，她的身影在我模糊的視線中漸漸消失了，她竟真的要與我分開了，我原以為上天還會讓我們在一起的呀。不可能了，陪伴我的也只有這個(gè)空空如也的教室罷了。”這篇作文細(xì)致入微地寫出了自己升入高中后與初三同學(xué)分別后的感覺，把自己的幻覺、表情、感受淋漓盡致地描寫了出來，表現(xiàn)了對朋友的思念之情。
語言求活。生動活潑的語言是思維、情感自我流露的外在載體。這種語言，首先它是生活的，平易自然，如行云流水，舒卷自如；其次是新鮮的，方言、流行語、外來語，或典雅，或俚俗，只要符合文章的內(nèi)容與文體。在這方面，許多大師是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如馬克思在揭露利欲熏心的資本家冒險(xiǎn)競爭的丑惡時(shí)，并沒有用“彼此傾軋”“損人利己”和“殘酷無情”這類詞語，而是這樣寫道：“在每一次證券欺詐中，每個(gè)人都知道，暴風(fēng)雨必然會到來。但每個(gè)人都希望，暴風(fēng)雨會在自己已經(jīng)撈到大錢并把錢藏好之后，打在鄰人的頭上。等我過去以后再發(fā)洪水吧！這是每一個(gè)資本家，每一個(gè)資本國家的.標(biāo)語。”文中生動形象地運(yùn)用了“暴風(fēng)雨”“撈”“藏”“標(biāo)語”等詞語，把資本家那種自私自利、嫁禍于人的丑態(tài)揭露得淋漓盡致。
創(chuàng)新，是就—篇新作與已有的文章來說的，讓文章的內(nèi)容或形式具有更突出、更鮮明的特色。創(chuàng)新主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧。
見解新穎。見解新穎即要求作者在文章中提出的主張、看法和對問題的認(rèn)識能發(fā)人之所未發(fā)，既合理透徹，順理成章，又不落窠臼，新人耳目。作文立意要尋求突破，就要能提得出獨(dú)到的見解，沖破消極的思維定式。比如“韓寒現(xiàn)象”出現(xiàn)后，一時(shí)叫好聲四起，韓寒成了許多中學(xué)生崇拜和仿效的“明星”。但有個(gè)學(xué)生寫了一篇《眼中韓寒》的文章，文章“逆潮流而動”，發(fā)出了與眾不同的聲音。在對韓寒現(xiàn)象展開全面深入分析的基礎(chǔ)上，作者提出了“他其實(shí)逃避高考”的觀點(diǎn)，并預(yù)見“他飛不了多遠(yuǎn)”。雖為一家之言，但見解獨(dú)到，勇氣可嘉。這類立意別出心裁、不同凡響的文章，給人以清風(fēng)撲面的全新感覺。
材料新鮮。材料新鮮是指寫作時(shí)所選用的事件、事例新鮮，能吸引讀者，使文章充滿生機(jī)活力。當(dāng)然，這里所說的材料出新，并非是要我們?nèi)ネ谌乃计嫠继叵耄之惒⒉皇恰靶隆薄Ｈ缥覀儗懸黄P(guān)于內(nèi)因與外因關(guān)系的文章，從古今中外都可以找出許多的事例來證明這一哲學(xué)觀點(diǎn)。但是如果我們能從現(xiàn)實(shí)社會中找出類似的材料，更有說服力。比如我們談中國西部開發(fā)，中央的支持，東部發(fā)達(dá)省市的幫助是必要的，但真正從根本上解決西部貧困現(xiàn)狀，只有依靠西部各省區(qū)廣大人民群眾。這樣哲學(xué)觀點(diǎn)就和現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系在一起，具有很強(qiáng)的說服力。
構(gòu)思新巧。所謂構(gòu)思新巧，就是在一般的構(gòu)思上尋求突破，把所需表達(dá)的內(nèi)容按照新的方式、新的視角進(jìn)行充分表達(dá)。如魯迅先生的《藥》，采用了明線和暗線交織的結(jié)構(gòu)方式，明線揭示了“群眾的愚昧”，暗線表現(xiàn)了“革命者的悲哀”，從而使全文整合為“要使革命成功，必須首先喚醒大眾”的主旨。這是構(gòu)思新巧的經(jīng)典之作。無論題材的選擇，主題的形成，還是情節(jié)的設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)的安排，都匠心獨(dú)運(yùn)，不落窠臼。因此要想使文章構(gòu)思新巧，就要在文章寫作中有意識地運(yùn)用一些技巧和方法，如孫犁《荷花淀》中的巧合取勝、魯迅《祝福》中的倒敘穿插、劉鶚《明湖居聽書》中的鋪墊渲染等，都可使文章?lián)u曳多姿、平生波瀾。
個(gè)性與創(chuàng)新（專業(yè)23篇）篇二十三
在學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題。
我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。
在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)比賽，全國生物競賽，校園辯論賽等。
在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。
學(xué)好本領(lǐng)才可能成為對社會有用的人。
我一直在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。
課上認(rèn)真聽講，主動參加討論，課后按時(shí)完成作業(yè)。
具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡和同學(xué)討論問題。
能主動完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)良。
能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。
在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。
能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。
我愛好比較廣泛，具有好奇心，喜歡探究和思考問題，喜歡看“我愛發(fā)明”,具有一定創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的'明確。
各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。
能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。
在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。
能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。
學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請教。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題。
我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。
在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。
在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。
本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。
通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會主義思想概論》等xx門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學(xué)生成績和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。
我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價(jià)。