優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來(lái)的一道美麗景色，讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。以下是一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文，它們?cè)谡Z(yǔ)言、文采和觀點(diǎn)上都具有較高的水平。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)田字格，了解它的名稱和各部分所在的位置。
2．養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備大的田字格房子圖，和各種小圖片（如雞、鴨、熊貓、玀、狗、老鼠、牛、羊等），以及幼兒操作材料等。
2．準(zhǔn)備幼兒教育掛圖《語(yǔ)言·閱讀活動(dòng)·小動(dòng)物找家》、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言·閱讀活動(dòng)·小動(dòng)物找家》。
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師出示大圖畫書中田字格的房子圖，引起幼兒活動(dòng)興趣。
小朋友知道這座房子的名字叫什么？這座房子有幾個(gè)房間？每一個(gè)房間的名稱是什么？
二．認(rèn)識(shí)田字格及各部分的名稱。
1．告訴幼兒這座樓房的名稱叫“田字格”。
2．認(rèn)識(shí)各部分名稱及所在位置。
左上格右上格。
左下格右下格。
3．田字格樓房有上下兩層，這個(gè)房間（手指在左上格）在田字格房的什么位置？這個(gè)房間（手指左下格）叫什么？依此類推，認(rèn)識(shí)左上格、左下格、右上格、右下格。
三．游戲《小動(dòng)物找家》。
1．提出問(wèn)題：房子蓋好了，小動(dòng)物約好要搬進(jìn)新家了（讓幼兒剪下小圖畫書小動(dòng)物圖片，出示小羊，放入田字格左上格），小山羊住在田字格房的什么地方？（出示熊貓，放入田字格左下格）小熊貓住在田字格房什么地方？其余方法相同。
2．復(fù)習(xí)鞏固：小山羊住在哪兒？田字格的右下格住的是什么動(dòng)物？
四．游戲《做客》。
1．到小動(dòng)物家去做客，要先敲門。對(duì)方問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”“他住在哪一間？”回答要準(zhǔn)確說(shuō)出“住在田字格樓房的格”后，才能進(jìn)屋。
2．游戲分成若干小組進(jìn)行。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇二
我家的小區(qū)里有兩只卷毛狗，它們是一對(duì)母子，媽媽叫妞妞，兒子叫寶寶。每次經(jīng)過(guò)樓下的小區(qū)，都能聽到他們的狂吠，那聲音著實(shí)讓我膽戰(zhàn)心驚。今天為了完成老師交代的觀察動(dòng)物的.任務(wù)，我壯著膽子下樓去接近他們。
看，寶寶和妞妞在那邊的籠子里，我躡手躡腳地向籠子靠近。呀，它們?nèi)砼┌椎拿崂淼卣R齊的，看起是那么干凈整潔小動(dòng)物的作文550字小動(dòng)物的作文550字。我想如果摸上去的話一定非常柔順，非常舒服！而且那毛詩(shī)卷卷的，就像燙過(guò)似的，怪可愛！再定睛一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的眼睛黑亮黑亮，瞪得大大的，像兩顆無(wú)花果，看起來(lái)十分調(diào)皮。而妞妞卻全然不同，滿眼的溫柔，顯得十分友好。妞妞的尾巴一擺一擺的，加上那修長(zhǎng)的身子，背影十分優(yōu)美，真可以稱得上是狗中的模特身材！
雖然它們長(zhǎng)得十分逗人喜愛，可是脾氣卻不怎么樣！不知不覺，我向籠子走進(jìn)。我那輕微的腳步聲引起了他們的警覺。趴在地上的寶寶突然一躍而起，兩只前爪抓住籠子的欄桿；連妞妞也一改剛才的溫柔，把眼睛瞪得像銅鈴，他們朝著我張開那可怕的大嘴，不住地狂吠，似乎在呵斥：“別靠近這里！小心我對(duì)你不客氣！”我嚇得直往后退，生怕它們從籠子里跳出來(lái)。
這時(shí)他們的主人――一位阿姨也被他們的叫聲引過(guò)來(lái)了小動(dòng)物的作文550字六年級(jí)作文。見狀，阿姨立刻責(zé)備道：“人家小孩子是想和你們玩一下，你們卻這樣大叫。兇巴巴的，誰(shuí)喜歡呀？”寶寶和妞妞似乎聽懂了阿姨的話，立刻安靜下來(lái)，眼神不像剛才那么可怕，還朝著我吐舌頭呢！我想應(yīng)該是向我道歉吧。多聰明的小狗呀！
看著，聽著，我漸漸地，不再害怕它們的狂吠；漸漸地，我把它們當(dāng)成了我的鄰居！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇三
“這個(gè)圣誕節(jié)，你想收到什么禮物呢？”“哦，這樣啊，我想……最好是能回故鄉(xiāng)吧，我已經(jīng)很多年沒(méi)有回去過(guò)了。”“在哪里呢？”“在……”
看來(lái)又到圣誕節(jié)了呢，這是20xx年的圣誕，也就是21世紀(jì)最后一個(gè)圣誕，圣誕應(yīng)該是白色純潔的，而現(xiàn)在的天不再因圣誕的到來(lái)而落下潔白的雪花，降下的是那黑色的酸雨，走在潮濕陰冷的`街道上，不時(shí)吹過(guò)腥氣的冷風(fēng)，路墻上管道中的水珠不時(shí)濺落在我的大衣和鞋面上，裹緊了大衣，看著街道邊破敗卻仍舊在閃爍著的彩虹，想起了20xx年的那個(gè)圣誕，那是我作為一個(gè)人一個(gè)純粹的人，度過(guò)的最后一個(gè)圣誕，也是我最后一次看到她那讓我永遠(yuǎn)也忘記不了的笑容。
因?yàn)閼?zhàn)斗中受了重傷，我于20xx年的年初，接受了再造人的改裝，除了大腦和心臟屬于我，身上，已經(jīng)沒(méi)有任何一塊人類的肌膚和骨骼，取而代之的，是核子能量灶和那冷冰冰的金屬?gòu)?fù)合線路。再造人的時(shí)間管理機(jī)構(gòu)通知我，我的運(yùn)動(dòng)周期時(shí)，還有360多個(gè)，換言之，我的生命還剩下6個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間，也許不能說(shuō)是生命快要結(jié)束，應(yīng)該說(shuō)是回到再生結(jié)構(gòu)：永久關(guān)閉能量灶及系統(tǒng)，將我的身體放入回收爐融化，讓我和這個(gè)世界說(shuō)永別，讓組成我身體的零件“再生”到別人的身體中。
回到我那只有幾平米大的集成公寓里，電子保姆告訴我，有我的幾封新郵件。坐到了屏幕前，保姆代我逐個(gè)打開了郵件，其實(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，無(wú)非是告訴我在“融化”之前，付清各個(gè)機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)的欠款。一封封的開啟，一封封的“清欠信”看的我昏昏欲睡。最后一封是“香謝花園”給我寄來(lái)的圣誕卡，呵呵，看來(lái)，這個(gè)世界上，至少還有人給我發(fā)賀卡。突然間，我才憶起，之所以給我發(fā)賀卡，是因?yàn)槲沂撬麄兛Х任莸臅?huì)員，雖然只去過(guò)一次，而去那里的原因，則是因?yàn)樗?/p>
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇四
馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳中悠閑的品著茶。女兒笑盈盈的走過(guò)來(lái)：“爸，我想跟你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題。”“什么問(wèn)題?說(shuō)吧。”“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了?”馬市長(zhǎng)放下手中的茶杯，望著自己的女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村條件的確挺差，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持。”
女兒詭秘地笑了笑：“不過(guò)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?/p>
“哦，那么她爸爸是誰(shuí)?”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。
“是您老人家呀!”
“什么?”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣?這絕對(duì)不行!”
5、小說(shuō)刻畫人物運(yùn)用的描寫方法是()。
a、神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫行動(dòng)描寫b、神態(tài)描寫行動(dòng)描寫心理描寫。
c、神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫心理描寫d、語(yǔ)言描寫行動(dòng)描寫心理描寫。
6、小說(shuō)刻畫的主要人物是_____________。(“馬市長(zhǎng)”和“馬市長(zhǎng)的女兒”中選擇填空)。
5、a。
6、馬市長(zhǎng)。
知識(shí)點(diǎn)：分析對(duì)人物的描寫，把握人物性格特點(diǎn)，理解小說(shuō)的主題。
解析：本題主要考查通過(guò)分析描寫人物的方法，把握人物性格特點(diǎn)，理解小說(shuō)的主題。
要正確解答描寫人物的方法，必須清楚描寫人物的方法指的是什么，否則便會(huì)有答成修辭方法、表達(dá)方式的可能。描寫人物的'方法主要有：語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、外貌描寫(包括神態(tài)描寫)。
“悠閑”、“頓時(shí)收斂了笑容”是對(duì)馬市長(zhǎng)的神態(tài)描寫;“品茶”、“放下手中的茶杯”是對(duì)馬市長(zhǎng)的行動(dòng)描寫;另外還有三句對(duì)馬市長(zhǎng)的語(yǔ)言描寫。小說(shuō)的主題是批判某些領(lǐng)導(dǎo)干部的官僚主義作風(fēng)以及對(duì)人馬列主義，對(duì)己個(gè)人主義的思想，此外“溺愛孩子實(shí)際上是害孩子”也是作者的寫作意圖之一。
一般說(shuō)來(lái)，誰(shuí)最能體現(xiàn)小說(shuō)的主題思想，誰(shuí)就是小說(shuō)的主人公。從馬市長(zhǎng)身上最能體現(xiàn)小說(shuō)的主題，所以馬市長(zhǎng)是小說(shuō)的主人公。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇五
教學(xué)目的：通過(guò)縮寫小說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；2把握“縮寫”的方法，原則；3學(xué)會(huì)運(yùn)用精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)縮寫小說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；2把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)難點(diǎn)：把握“縮寫”的方法，原則教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入。
用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對(duì)話可以改為簡(jiǎn)略的對(duì)話等。說(shuō)明文，可概括那些對(duì)特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語(yǔ)帶過(guò)。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長(zhǎng)句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語(yǔ)言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。
（二）分項(xiàng)練習(xí)。
1人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點(diǎn)，事件等；情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)；念學(xué)生的范文，互相交流。
四談體會(huì)。
學(xué)生通過(guò)一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會(huì)或收獲。五作業(yè)：讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單地介紹給別人，你可以用縮寫的形式。縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。從我們學(xué)過(guò)的文章中選擇一篇進(jìn)行縮寫，篇幅不超過(guò)500字。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇六
動(dòng)物小說(shuō)之所以能夠作為小說(shuō)的一種樣式存在，并且越來(lái)越牢固地成為不可替代的一支，是因?yàn)檫@種小說(shuō)能夠給予我們特殊的精神價(jià)值。
對(duì)動(dòng)物世界的描繪與揭示，將會(huì)使我們看到似乎是動(dòng)物世界特有的而實(shí)際上是很普泛的生命存在的形式。這一切，像一面鏡子，使人看到了自己的影子，看到了人類社會(huì)與動(dòng)物世界在某些方面的相似，看到了整個(gè)世界的基本法則。動(dòng)物世界是對(duì)人類社會(huì)的一個(gè)印證。我們之所以喜愛閱讀動(dòng)物小說(shuō)，正是因?yàn)樗o了我們種種啟示。而這種種啟示，因?yàn)槭莵?lái)自于人類社會(huì)以外，反而會(huì)格外鮮明、強(qiáng)烈與深刻。動(dòng)物世界的強(qiáng)者生存的原則，將會(huì)使我們領(lǐng)略到生存的嚴(yán)酷性：動(dòng)物世界的純真、毫無(wú)做作與虛偽的品性，將會(huì)使已失去這些品性的我們?cè)诟械胶诡仭o(wú)地自容的同時(shí)重新向往這些品性。
動(dòng)物小說(shuō)的意義遠(yuǎn)不止這些——這些甚至不是主要的意義——主要的意義是它使諸種人間主題處在了一種新的境況之中，從而使這些主題得到了新的拓展。
人類社會(huì)除了有動(dòng)物世界中存有的種種主題之外，還確實(shí)有其特殊的主題，而且這些主題還是大量的。我們還應(yīng)特別注意到這一點(diǎn)：動(dòng)物世界的主題幾乎是恒定不變的，有史以來(lái)便是如此：然而，人類社會(huì)卻會(huì)因?yàn)樗牟粩噙\(yùn)行而不斷出現(xiàn)新的主題。
文學(xué)要表現(xiàn)這些主題——文學(xué)一直在不斷地隨著人類社會(huì)的變化表現(xiàn)這些主題。但文學(xué)卻不斷感到將這些人間主題放在人間的境況中直接進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)，常有不盡如人意的地方。文學(xué)藝術(shù)中的變形處置，就是因那時(shí)常產(chǎn)生的不盡如人意之感而導(dǎo)致的：雖然還是在人間，但這個(gè)人間已非本來(lái)的人間，它被改造與重組，甚至是被假定了。但變形處置并未使文學(xué)家藝術(shù)家們從此就覺得在表現(xiàn)一切人間主題時(shí)盡如人意了。于是，他們將種種難以表現(xiàn)或在表現(xiàn)時(shí)有諸多不便的人間主題遷移到人間以外的世界：魔幻世界、科幻世界……而動(dòng)物世界是文學(xué)家藝術(shù)家普遍看好的世界。
通過(guò)實(shí)踐，小說(shuō)家們發(fā)現(xiàn)，許多人間主題倘若還放在人間那種司空見慣的情景中表現(xiàn)，則顯得蒼白無(wú)力，而一旦放在動(dòng)物世界中表現(xiàn)，卻出人意料且又不可思議地得到了淋漓盡致、入木三分的揭示。他們還時(shí)常竊喜：一些由于種種原因而不能放在人間表現(xiàn)的人間主題，卻借著動(dòng)物世界的掩護(hù)，不留口實(shí)地得到了確切而透徹的表現(xiàn)，從而了卻了作家們的一份心愿，完成了文學(xué)應(yīng)有的莊嚴(yán)而神圣的使命。
無(wú)疑，這個(gè)世界是假設(shè)的。
文學(xué)之所以被人們創(chuàng)造出來(lái)又被人們作為永久性的選擇，就正在于它滿足了人們?cè)敢獬磷碛谔摶檬澜绲挠？陀^世界本已足夠豐富了，然而，人們?nèi)匀徊荒軡M足。人們?cè)诶迷煳镏鞫髻n的創(chuàng)造力，進(jìn)行著一個(gè)無(wú)邊的虛無(wú)世界的創(chuàng)造。當(dāng)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)感到百無(wú)聊賴之時(shí)，這個(gè)世界給了他們無(wú)窮無(wú)盡的新穎景觀和蕩徹全身的愉悅。這個(gè)世界是他們存在于其中的世界的補(bǔ)充與延展。它使人們感到了真正的富有：因?yàn)樗梢詿o(wú)限地被創(chuàng)造。
動(dòng)物小說(shuō)一直在進(jìn)行著創(chuàng)造，動(dòng)物小說(shuō)的創(chuàng)造必將是無(wú)休止的。
6．下列說(shuō)法，符合文意的一項(xiàng)是()（3分）。
a．動(dòng)物小說(shuō)已成為給予人們特殊精神價(jià)值的最為重要的小說(shuō)樣式。
b．對(duì)動(dòng)物世界的.描繪與揭示，使我們看到動(dòng)物世界特有的生命存在形式。
c．人類社會(huì)的主題遠(yuǎn)比動(dòng)物世界的主題復(fù)雜、多變。
d．文學(xué)莊嚴(yán)而神圣的使命，只有依靠動(dòng)物世界的掩護(hù)才可能達(dá)成。
7．不屬于“動(dòng)物小說(shuō)的創(chuàng)造必將是無(wú)休止的”的理由的一項(xiàng)是（）（3分）。
a．我們可以通過(guò)動(dòng)物小說(shuō)看到整個(gè)世界的基本法則。
b．人類社會(huì)因?yàn)槠洳粩噙\(yùn)行而不斷出現(xiàn)新的主題。
c．動(dòng)物小說(shuō)滿足了人們?cè)敢獬磷碛谔摶檬澜绲挠?/p>
8．根據(jù)文意，下列表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）。
a．動(dòng)物小說(shuō)的主要意義在于它給予了人們種種有關(guān)生存的啟示。
b．有些文學(xué)主題放到人間去表現(xiàn)很難令人滿意，必須做藝術(shù)的變形處置。
c．人間主題一旦放在動(dòng)物世界中表現(xiàn)，即得到入木三分的揭示。
d．創(chuàng)造一個(gè)無(wú)邊的虛無(wú)世界，源于人們對(duì)客觀世界的永不滿足。
6、c（a“最為重要”于文無(wú)據(jù)。b并非特有而是很普范。d絕對(duì)化。）。
7、b(答非所問(wèn))。
8、d（a不是主要意義。b“必須”錯(cuò)誤。c原文是“許多”主題。）。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇七
2、進(jìn)洞像龍，出洞像鳳。鳳生百子，百子成龍。答案：蠶。
3、尖尖長(zhǎng)嘴，細(xì)細(xì)小腿。拖條大尾，疑神疑鬼。答案：狐貍。
4、無(wú)腳也無(wú)手，身穿雞皮皺。誰(shuí)若碰著它，嚇得連忙走。答案：蛇。
5、日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。答案：麻雀。
6、說(shuō)馬不像馬，路上沒(méi)有它。若用它做藥，要到海中抓。答案：海馬。
7、海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風(fēng)暴。答案：海鷗。
8、耳朵長(zhǎng)，尾巴短。只吃菜，不吃飯。答案：兔子。
9、粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。答案：狗。
10、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。答案：螢火蟲。
11、一支香，地里鉆。彎身走，不會(huì)斷。答案：蚯蚓。
12、一樣物，花花綠。撲下臺(tái)，跳上屋。答案：貓。
13、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。答案：鱉。
14、船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖。答案：烏龜。
15、一星星，一點(diǎn)點(diǎn)。走大路，鉆小洞。答案：螞蟻。
16、腳兒小，腿兒高。戴紅帽，穿白袍。答案：丹頂鶴。
17、小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。答案：鵝。
18、站著沒(méi)有坐著高，一年四季穿皮襖。答案：狗。
19、一粒米，打三截，又沒(méi)骨頭又沒(méi)血。答案：螞蟻。
20、一把刀，順?biāo)庥醒劬](méi)有毛。答案：魚。
21、坐也坐，臥也坐，立也坐，走也坐。答案：青蛙。
22、嘴尖尖，尾巴長(zhǎng)，我到南園去偷糧，家里拋下兒和女，不知回鄉(xiāng)不回響。答案：老鼠。
23、為我打你，為你打我，打破你的皮，流出我的血。答案：蚊子。
24、彎彎一大弓，頭上一撮纓，活著穿重孝，死了穿大紅。答案：蝦。
25、頭上兩根毛，身穿花旗袍，成天不勞動(dòng)，只知樂(lè)逍遙。答案：蝴蝶。
26、頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說(shuō)話伸脖子。答案：鵝。
27、年紀(jì)不算大，胡子一大把，不分大和小，只會(huì)叫“媽媽”。答案：羊。
28、胡子不多兩邊翹，開口總說(shuō)妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，日里白天睡大覺。答案：貓。
29、地里走，溝里串，捎著針，忘了線。答案：刺猬。
30、小小年紀(jì)，卻有胡子一把，不論誰(shuí)見，總是大喊媽媽。答案：山羊。
31、頭戴紅頂帽，身穿白布襖，走路像搖船，說(shuō)話像驢叫。答案：鵝。
32、一肚子沒(méi)學(xué)問(wèn)，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實(shí)在真是驕傲。答案：知了。
33、身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。答案：羊。
34、此物生的怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶帶中養(yǎng)，跳起來(lái)真快。答案：袋鼠。
35、從頭到腳硬盔甲，走起路來(lái)橫著走，張牙舞爪八只腳，兩把利剪真嚇人。答案：螃蟹。
36、縱橫沙漠中，展翅飛不起，快走猶如飛，是鳥中第一。答案：鴕鳥。
37、個(gè)子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團(tuán)，看你奈我何。答案：刺猬。
38、遠(yuǎn)瞧猶如島一座，總有水柱向上噴，模樣向魚不是魚，哺乳幼兒有一手。答案：鯨。
39、活動(dòng)地盤在墻壁，專門收拾飛蚊蟲，尾斷無(wú)礙會(huì)再生，醫(yī)學(xué)名稱是守宮。答案：壁虎。
40、似鳥又非鳥，有翅身無(wú)毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游。答案：蝙蝠。
41、頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測(cè)天亮?xí)r，呼得眾人醒。答案：公雞。
42、任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬(wàn)頓糧，只把草當(dāng)飯。答案：牛。
43、細(xì)細(xì)身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，身後背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。答案：蜻蜓。
44、性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說(shuō)那是貓。答案：老虎。
45、瞳孔遇光能大小，唱起歌來(lái)妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。答案：貓。
46、尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)角細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。答案：狐貍。
47、白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動(dòng)，見尾不見頭。答案：螢火蟲。
48、小時(shí)著黑衣，大時(shí)穿綠袍，水里過(guò)日子，岸上來(lái)睡覺。答案：青蛙。
49、說(shuō)他是條牛，無(wú)法拉車走，說(shuō)他力氣小，卻能背屋跑。答案：蝸牛。
50、小時(shí)像逗號(hào)，在水中玩耍。長(zhǎng)大跳得高，是捉蟲冠軍。答案：青蛙。
51、白天一起玩，夜間一塊眠。到老不分散，人夸好姻緣。答案：鴛鴦。
52、姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機(jī)聲才停住。答案：紡織娘。
53、身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。答案：螞蟻。
54、頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽(yáng)，不怕大雨落。答案：蝸牛[page]。
55、你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。答案：馬。
56、穿著大紅袍，頭戴鐵甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。答案：蜈蚣。
57、沙漠一只船，船上載大山。遠(yuǎn)看像筆架，近看一身氈。答案：駱駝。
58、身穿綠色衫，頭戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠蓮。答案：蟈蟈。
59、頭胖腳掌大，像個(gè)大傻瓜。四肢短又粗，愛穿黑大褂。答案：熊。
60、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個(gè)釵子。答案：蟹。
61、鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。答案：象。
62、遠(yuǎn)看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。答案：小雞。
63、兄弟七八千，住在屋檐邊。日日做漿賣，漿汁更值錢。答案：蜂。
64、皮白腰兒細(xì)，會(huì)爬又會(huì)飛。木頭當(dāng)糧食，專把房屋毀。答案：白蟻。
65、身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測(cè)天氣。答案：泥鰍。
66、像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼。答案：鯨。
67、兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過(guò)，湖面過(guò)光陰。答案：蜻蜓。
68、黑臉包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，專拿飛天將。答案：蜘蛛。
69、像貓不是貓，身穿皮襖花。山中稱霸王，寅年它當(dāng)家。答案：老虎。
70、身長(zhǎng)約一丈，鼻生頭頂上。背黑肚皮白，安家在海洋。答案：海豚。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇八
這天是沙灘奶奶的生日，大海托海浪們把一些貝殼送給她。沙灘奶奶看到那么多精美的貝殼高興極了，這些貝殼里幾乎都有一粒或者兩粒珍貴的珍珠，有白的，有黑的，美麗極了。
但只有一枚貝殼例外，她里面沒(méi)有珍珠。“小貝殼，你的珍珠呢?”沙灘奶奶問(wèn)她。
“對(duì)啊，你的珍珠不會(huì)被海怪偷走了吧?”另一枚貝殼問(wèn)。
“沒(méi)有，我本身不結(jié)珍珠。”小貝殼答。
“不結(jié)珍珠?不會(huì)吧?”
“真奇怪!”其他貝殼都議論紛紛。
“那你會(huì)什么呢?”沙灘奶奶溫柔地笑著問(wèn)她。
“我會(huì)唱歌。”小貝殼笑著說(shuō)。
“那你唱一首歌給我們聽聽。”沙灘奶奶說(shuō)。
于是，小貝殼就唱起歌來(lái)。她一開口世界就馬上安靜下來(lái)，這歌聲多美啊，宛如天籟之音，令人感到歡樂(lè)而又美好。
“多美的歌聲啊，小貝殼你真棒!”沙灘奶奶夸獎(jiǎng)道，其他貝殼也羨慕極了。
第二天早上，人們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼都非常高興，他們趕緊把貝殼里的珍珠都拿走了，沙灘上只留下一枚枚悲傷的貝殼。會(huì)唱歌的小貝殼為了安慰同胞們，就唱起了歌。
“啊!多美的歌聲啊!”這時(shí)一位老人被這美妙的歌聲吸引過(guò)來(lái)，他撿起沙灘上一枚枚貝殼放在耳邊聽，想找到那枚會(huì)唱歌的貝殼。終于，那枚會(huì)唱歌的貝殼被他找到了。他高興地把她帶回家了，他把小貝殼送給了可愛的小孫女。小孫女非常高興，而小貝殼也很喜歡這位新朋友。晚飯后，小孫女把小貝殼拿出來(lái)告訴大家，這枚貝殼會(huì)唱歌。大家都感到很驚訝，于是這枚貝殼就唱起歌來(lái)，在場(chǎng)的每個(gè)人都驚呆了!
“這是一枚神奇的貝殼啊!”爸爸說(shuō)。
“我們家得到了一個(gè)寶物。”媽媽說(shuō)。
“我們真是太幸運(yùn)了!”哥哥說(shuō)。
“這枚貝殼會(huì)給我們帶來(lái)好運(yùn)呢!”叔叔說(shuō)。
小孫女聽了高興極了，晚上她把小貝殼放在枕邊甜甜地睡了。可是第二天當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小貝殼不見了。她怎么都找不到小貝殼，傷心地哭了。此時(shí)小貝殼在哪呢?小貝殼在叔叔的手上，原來(lái)叔叔趁她睡覺的時(shí)候偷偷拿走了小貝殼。叔叔把小貝殼拿去拍賣賺了好大一筆錢，他到國(guó)外旅游去了。一位貝殼收藏家把這枚小貝殼買下來(lái)，他的收藏館里有幾千枚精美別致的貝殼，這枚會(huì)唱歌的小貝殼一出現(xiàn)就引來(lái)了大批的記者和游客，還有的游客是從國(guó)外千里迢迢來(lái)到收藏館里看她的。
“這真是枚神奇的貝殼啊!”
“世間尤物啊!”
“噢!它唱的多動(dòng)聽啊!”就連世界上最著名的歌唱家都被她美妙的歌聲所折服。
每天很多相機(jī)“咔嚓，咔嚓”地拍個(gè)不停，全世界各地的媒體記者們紛紛來(lái)現(xiàn)場(chǎng)拍攝報(bào)道，她成了世間最珍貴的寶物，她的歌聲被全球幾百個(gè)國(guó)家錄下來(lái);許多詩(shī)人寫了詩(shī)在她面前朗誦，來(lái)贊美她的歌聲;許多舞蹈家在她面前，隨著她優(yōu)美的歌聲翩翩起舞;還有畫家畫下了她美麗的外貌，而這位貝殼收藏家更是狠狠地賺了一筆，他每天晚上都數(shù)錢數(shù)到手軟。
突然有一天，小貝殼不唱歌了。她不想唱給這些瘋狂崇拜她的人聽了，她厭惡了面對(duì)這些人，并且感到很疲憊，于是她沉沉地睡了。小貝殼不再唱歌了，這個(gè)新聞就像導(dǎo)彈爆炸一樣再一次引起大家的廣泛關(guān)注。許多人不相信就又一次來(lái)到收藏館里，無(wú)論大家怎樣敲她、摸她、親吻她、乞求她，她還是一聲也不吭。后來(lái)大家接受了這個(gè)事實(shí)，久而久之她就被世人給遺忘了，收藏家把她放在一個(gè)不顯眼的角落里。直到有一天，一位老人出現(xiàn)在收藏館里。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇九
早在高中時(shí)，就接觸過(guò)沈先生的《邊城》。那時(shí)的我浮躁而稚嫩，甚至還不知道里面故事發(fā)生的地點(diǎn)是鳳凰古城，也讀不出其中的韻味，更沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生任何自己的想法，僅僅把它當(dāng)一篇普通的課文，糊弄過(guò)去。現(xiàn)在把《邊城》通篇讀下來(lái)，我讀出沈先生會(huì)湘西風(fēng)情的鐘愛，讀出當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\(chéng)，讀出故事淡淡的憂傷。
在文中，先生用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤(rùn)透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是一個(gè)沉默的精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。它就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當(dāng)他們有心事無(wú)處訴說(shuō)，他們總會(huì)出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實(shí)束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。在故事的最后，白塔在一次暴風(fēng)雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)不需要白塔的守護(hù)吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。
除美景，文中更多的是講述著一個(gè)凄美動(dòng)人的愛情故事。主人公翠翠是一個(gè)柔美純樸的少女，與二佬儺送第一次的見面兩人便已一見鐘情。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對(duì)任何人提起，甚至是她至親的爺爺。日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著，少女的羞澀使翠翠在面對(duì)二佬時(shí)更多的是出奇的冷漠。而此時(shí)，大佬天寶也愛上翠翠并請(qǐng)人做媒。翠翠惶恐之中從未向任何人表明她的心思，但她已經(jīng)有自己內(nèi)心的選擇。
在天寶和儺送互相表明態(tài)度后，天寶溺死與湍急的漩渦之中;儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅(jiān)定如初，加上家人的反對(duì)，他毅然離家闖天下，沒(méi)有人知道他什么時(shí)候會(huì)回來(lái)恬靜的茶峒。孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對(duì)此還一點(diǎn)都不知情。
直到最后，在爺爺懷著對(duì)翠翠的惦念離開人世之后，翠翠才明白始末。她哭，眼淚的苦澀不堪的，因?yàn)樗プ钣H的爺爺，也可能將失去那份還沒(méi)來(lái)得及開花的愛情。
在那年的冬天，那座白塔又重新建起來(lái)，但是翠翠要等的人還沒(méi)有出現(xiàn)。可能，在某一年某一天，他回來(lái)把翠翠接走，又可能，翠翠的遺憾就像白塔一樣，永遠(yuǎn)地聳立在她的心中。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十
上海作家張建中繼小說(shuō)集《青磚上的凹痕》、散文集《春日，猩紅的亮》之后，最近又推出他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白霜》(中國(guó)國(guó)際廣播出版社)。
小說(shuō)描寫的是上世紀(jì)70年代末一個(gè)貧民知識(shí)分子的命運(yùn)。主人公余華自小生活在老式的棚戶弄堂里。在這樣的地方，他的生活環(huán)境顯然是艱苦乃至惡劣的。盡管如此，主人公仍然有理想，有抱負(fù)，有一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)——西班牙語(yǔ)能夠?qū)谥掠谩榱藢?shí)現(xiàn)這夢(mèng)想，他開始了常人難以想象的跋涉。在這過(guò)程中，所經(jīng)歷的常人難以想象的，惡劣的生活環(huán)境，和舊的習(xí)慣勢(shì)力的雙重困難和壓抑。小說(shuō)最后以主人公經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，在即將實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)，卻積勞成疾的悲劇作為結(jié)尾。作家以廣闊、沉郁而又細(xì)膩的筆調(diào)，營(yíng)造了一種悲壯的氛圍，使人讀后心情猶如鉛一般沉甸甸的。
在小說(shuō)中，隨著人物命運(yùn)的跌宕起伏，作家不僅描寫了人物在困境中的心靈，而且還忠實(shí)地描寫了老式棚戶弄堂里的人們和各種生活場(chǎng)景，“早晨那嗆人的爐煙，那裝著叮當(dāng)碰響牛奶瓶的牛奶車；雨天里，在雨腳如麻的老弄堂里，用鋁鍋等著雨水的白發(fā)老人，還有那年久失修的小灶間在倒塌時(shí)揚(yáng)起的灰塵……”這無(wú)不一一生動(dòng)地再現(xiàn)在讀者面前。因此，張建中的小說(shuō)是可以當(dāng)作一段歷史來(lái)閱讀的，它不但有著較高的文學(xué)價(jià)值，而且還有著寶貴的史料價(jià)值。
縱觀作家張建中近十年來(lái)文學(xué)創(chuàng)作的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是中短篇、散文、還是長(zhǎng)篇小說(shuō)，他始終把人們忽視的、淡忘的那些生活在底層市民生活作為自己寫作的內(nèi)容和題材，講述他們的悲歡離合，關(guān)注他們的生存狀態(tài)，對(duì)他們傾注了一種難以割舍的情感，這在上海眾多的作家中是不多見的。隨著時(shí)間的推移，張建中小說(shuō)的價(jià)值將會(huì)越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)。因?yàn)橥乱廊怀林亍?/p>
易卜生名劇《玩偶之家》的女主人公“娜拉”是一位美麗而天真的女性，一向以丈夫?yàn)樽约旱纳钪行摹Ｓ捎谝粯杜既皇录龔膶?duì)婚姻表面和諧的幼稚陶醉中驟然驚醒，毅然出走。
那么，娜拉出走以后到底怎么樣？易卜生并無(wú)回答也沒(méi)有解答的責(zé)任。這個(gè)難題從作品問(wèn)世的1879年至今，始終困惑著人們。根據(jù)魯迅先生1923年底在北京女子高等師范學(xué)校的演講“娜拉走后怎樣？”的分析，娜拉走后只有兩條路：不是墮落，就是回來(lái)。
讀罷旅加作家曾曉文最近出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《夢(mèng)斷得克薩斯》(百花文藝出版社)，我們?yōu)楫?dāng)代的“娜拉”找到了第三條出路，那就是在艱難中勇敢地生活下去。
《夢(mèng)斷得克薩斯》女主人公舒嘉雯和博士丈夫韓宇經(jīng)過(guò)多年冷戰(zhàn)后筋疲力盡，毅然告別婚姻。如果不出走，她可以順理成章地當(dāng)“博士太太”、“陪讀夫人”，但她只能過(guò)著沒(méi)有愛情的婚姻生活；對(duì)于身居異國(guó)他鄉(xiāng)的弱女子來(lái)說(shuō)，出走，也許注定是要付出沉重代價(jià)的。
舒嘉雯與“打工仔”阿瑞之間迸發(fā)出患難與共的激情后，似乎很快得到了她尋求的幸福，然而，他倆卻被移民局特工以“有意雇傭、窩藏非法移民”的罪名逮捕，雙雙鋃鐺入獄。
在琳瑯滿目的移民文學(xué)作品中，作者曾曉文獨(dú)辟蹊徑，以特殊的視角探索女主人公的心靈成長(zhǎng)史。《夢(mèng)斷得克薩斯》是一個(gè)關(guān)于奮斗、痛苦、流浪和選擇的故事，但它并沒(méi)有早期移民小說(shuō)的成功或團(tuán)圓的結(jié)局。對(duì)于舒嘉雯，生活是一個(gè)不斷尋覓自我、印證人性、尋求人生意義的過(guò)程。她對(duì)美國(guó)夢(mèng)由追逐到放棄，使她的性格在一系列的生活變故中變得堅(jiān)韌。她的彷徨、失落，甚至偶爾的沉淪，也許代表了許多在海外生活的中國(guó)女人的心路歷程，但她的自拔、自強(qiáng)和更新則使她的個(gè)性擁有了激勵(lì)的力量。
在湘、粵、桂三省交界的峽谷平壩里，一溪一河兩條水路繞著鎮(zhèn)子歡暢流過(guò)。每當(dāng)湖塘水芙蓉競(jìng)開或是河岸上木芙蓉斗艷的季節(jié)，這五嶺山脈的腹地，便頗是個(gè)花柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。故此，鎮(zhèn)子得名“芙蓉鎮(zhèn)”。而后十三年的故事，便發(fā)生在平靜而又混亂的芙蓉鎮(zhèn)里。
《芙蓉鎮(zhèn)》是一部灰色的小說(shuō)，同時(shí)也因這灰色保持了難得的優(yōu)雅與美麗。書中有背叛盟誓的黎滿庚，也有堅(jiān)守承諾的秦書田；有出賣自我的王秋赦，也有忠于良心的胡玉音。樂(lè)觀與絕望，欣喜與悲傷，真實(shí)與虛假，一一對(duì)照又一一平衡。
“活下去，像牲口一樣地活下去！”一個(gè)幽靈般的聲音在喊。
是怎樣的年代，才會(huì)有這樣沉重的擔(dān)待？是怎樣的性格，才造就了這樣堅(jiān)忍的信念？但那么陌生那么遙遠(yuǎn)的事情，其實(shí)離我們不過(guò)三十來(lái)年！
回過(guò)頭張望張望我們的世界，一個(gè)多月前的512汶川大地震撼動(dòng)了整個(gè)華夏大地。大災(zāi)大難中，年輕一代挺起胸膛，攬下了更多的責(zé)任。被輿論評(píng)論為“嬌氣”、“懦弱”的80后、90后帶給社會(huì)太多太多的感動(dòng)。黑暗的廢墟中，他們用頑強(qiáng)的毅力支撐了整整九天九夜的生命；而生死戰(zhàn)場(chǎng)上一張張稚氣未脫卻滿是認(rèn)真的臉溫暖了所有人的心田。“小雪，你一定要活下去……”的祝福和“讓我再救一個(gè)，再救一個(gè)！”的請(qǐng)求縈繞在我們的心頭久久不能散去。人性的美好放射著耀眼的光芒，抵抗著自然發(fā)出的怒吼。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十一
前一段時(shí)間閱讀了譯林出版社出版的《卡爾維諾文集》，包括了卡爾維諾的絕大部分作品。本來(lái)閱讀卡爾維諾是為了寫篇論文的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己水平太低，寫不出來(lái)，但讀過(guò)他的作品后對(duì)卡氏還是不由得喜歡上了。
總體來(lái)講，閱讀卡爾維諾是一種很新奇的體驗(yàn)，好像在一個(gè)陌生的國(guó)度徒步探險(xiǎn)，一路上迎接你的都是奇譎瑰麗的畫面，令人目不暇接。不像讀很多其他作家的全集，讀著讀著就覺得乏味厭倦，因?yàn)樽髡呖偸请y免在不同的作品里重復(fù)自己，尤其是在寫作風(fēng)格上。卡爾維諾雖然也是一個(gè)風(fēng)格鮮明的作家，但他的小說(shuō)就題材內(nèi)容和表現(xiàn)形式來(lái)講可以說(shuō)是相當(dāng)豐富多彩。他在探索小說(shuō)寫作的無(wú)限可能中不斷地挑戰(zhàn)自我，也給讀者留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富。卡氏的小說(shuō)像一塊晶瑩剔透而又堅(jiān)不可破的水晶，其結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，增一分則太肥，減一分則太瘦，如水晶般渾然天成，無(wú)需裝飾。卡爾維諾的語(yǔ)言也是恰到好處，流暢自然，在閱讀中能夠感覺到作者思維的迅捷敏銳，寫作也仿佛一氣呵成，不磕絆，不拖沓。
卡爾維諾的作品中我最先讀到是他早期的幾部短篇小說(shuō)，當(dāng)時(shí)只是因?yàn)槠淦绦。容^利于在睡前隨便翻開讀一讀才看的。出乎意料的是我一讀起來(lái)就被卡氏豐富大膽的想象力以及小說(shuō)幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)所吸引，我覺得《馬科瓦爾多逛超級(jí)市場(chǎng)》、《糕點(diǎn)店的盜竊案》、《弄錯(cuò)了的車站》等故事既妙趣橫生又發(fā)人深思。可以說(shuō)是這些小說(shuō)滋潤(rùn)了我呆板枯竭的思維，向我敞開了一扇通向奇異的藝術(shù)花園的大門。
要說(shuō)卡爾維諾的作品中我最樂(lè)意讀的還是《我們的祖先》三步曲，包括《分成兩半的子爵》、《樹上的男爵》和《不存在的騎士》。可能很多讀者跟我一樣也喜歡這三部小說(shuō)吧，我認(rèn)為其中一個(gè)重要原因是《我們的祖先》采用了比較傳統(tǒng)的寫作方法，更易被大眾讀者所接受，但這決不意味著這部作品平庸，相反，這三部小說(shuō)卻極富張力。表面上看小說(shuō)講述的是過(guò)去發(fā)生的事情，或者說(shuō)作者把故事發(fā)生的時(shí)間安排在了過(guò)去，使得作品看起來(lái)像歷史小說(shuō)。而對(duì)于歷史故事，普通讀者都或多或少地熟悉并樂(lè)于接受；小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，這一點(diǎn)也類似于以情節(jié)取勝的傳統(tǒng)小說(shuō)；此外，作者高超的文學(xué)造詣也是讓讀者為之傾心的最重要因素。凡此種種構(gòu)成了《我們的祖先》大眾化的原因。然而它決不是通俗小說(shuō)，細(xì)心的讀者能夠從中讀出豐富的哲學(xué)內(nèi)涵。在小說(shuō)的字里行間經(jīng)常能夠找到閃爍著智慧光芒的語(yǔ)句，而小說(shuō)背后的哲學(xué)思想更是若隱若現(xiàn)，發(fā)人深省。尤其是《樹上的男爵》，它看似平淡無(wú)奇，講述的是一個(gè)人一生的故事，唯一獨(dú)特之處是這個(gè)人不像普通人一樣，他生活在樹上。然而卡爾維諾正是利用了這看似荒誕不經(jīng)的設(shè)計(jì)，為讀者提供了一個(gè)全新的視角來(lái)審視人類的生存狀態(tài)。總之，《我們的祖先》讀后既令人拍案叫絕又讓人掩卷沉思，是值得一讀再讀的好作品。非但如此，為了更好地理解書中提出的問(wèn)題，勤思好學(xué)的讀者很有可能還會(huì)因此找來(lái)其它的相關(guān)書籍深入閱讀，從而豐富自己的知識(shí)，我想這也是好書的一個(gè)長(zhǎng)處所在吧。
卡爾維諾的代表作要數(shù)后現(xiàn)代作品《寒冬夜行人》了。讀這部小說(shuō)確實(shí)是一種與眾不同的體驗(yàn)。小說(shuō)不同與傳統(tǒng)的小說(shuō)，不采用線性的敘事方式，據(jù)評(píng)論說(shuō)體現(xiàn)了作者時(shí)間零的創(chuàng)作理論。對(duì)于這個(gè)理論我并沒(méi)有搞清楚，而小說(shuō)新穎的形式確實(shí)是一種不錯(cuò)的嘗試，也是對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的挑戰(zhàn)。它顛覆了作者與讀者的傳統(tǒng)關(guān)系，給讀者一種全新的閱讀體驗(yàn)。雖然談不上對(duì)這部小說(shuō)有多么喜歡，但對(duì)其探索精神我還是不由得心悅誠(chéng)服。
另一部帶有鮮明實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的小說(shuō)是《命運(yùn)交叉的城堡》，它是作者運(yùn)用了符號(hào)學(xué)理論，歷經(jīng)數(shù)年嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作完成的。小說(shuō)選擇了塔羅牌作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，利用牌上的圖畫（符號(hào)）杜撰故事。小說(shuō)的最大成功就是將符號(hào)學(xué)與文學(xué)較好地結(jié)合起來(lái)，因此很多符號(hào)學(xué)專家對(duì)這部小說(shuō)贊賞有佳。從小說(shuō)的內(nèi)容等方面看，作者為了能夠?qū)⒎?hào)學(xué)運(yùn)用到作品中，確實(shí)發(fā)揮了極大的想象力。但就文學(xué)性而言，這部小說(shuō)顯得滯重枯燥，并不耐看。
卡爾維諾的其它重要小說(shuō)還包括《看不見的城市》、《宇宙奇趣》以及早期作品《通向蜘蛛巢的小路》、《煙云》、《阿根廷螞蟻》等。《看不見的城市》故事發(fā)生的時(shí)間是過(guò)去，但卻體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考。《宇宙奇趣》充滿了奇思妙想，讀起來(lái)非常有趣。
除了小說(shuō)以外，卡爾維諾的另一部重要作品就是在他死后由他妻子整理的《美國(guó)講稿》。這部講稿本來(lái)是卡爾維諾應(yīng)邀去哈佛講學(xué)的演講稿，但因其猝然死亡，演講未能成行。《美國(guó)講稿》是卡爾維諾的小說(shuō)創(chuàng)作觀的集中體現(xiàn)，他為20xx年以后的小說(shuō)創(chuàng)作開了一劑良方，其理論價(jià)值不可忽視。
卡爾維諾是個(gè)嚴(yán)肅而勤奮的作家，他有強(qiáng)烈的作家使命感和對(duì)文學(xué)的熾烈的熱愛，在他并不算長(zhǎng)的一生中一直堅(jiān)持思索和開拓小說(shuō)創(chuàng)作的無(wú)限可能，他的作品也成為文學(xué)寶庫(kù)的奇葩，綻放異彩。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十二
王熙鳳是一個(gè)集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對(duì)眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個(gè)輔助人物不但具有自身的好處，而且能體現(xiàn)出多方面的好處和作用來(lái)。劉姥姥三進(jìn)大觀園就是這方面的一個(gè)范例。
段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時(shí)期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個(gè)地位懸殊的老太太作了巧妙的比較。賈母趁此機(jī)會(huì)極大的滿足了自我的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當(dāng)老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進(jìn)大觀園時(shí)，賈府大勢(shì)已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無(wú)意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)成就，魯迅以前指出：“總之自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”魯迅所謂的“都打破了”指的是“敢于如實(shí)描述，并無(wú)諱飾，和以前的小說(shuō)敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”。
《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒(méi)有把人物當(dāng)作說(shuō)教的工具。作者以細(xì)膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動(dòng)性、豐富性和復(fù)雜性。《紅樓夢(mèng)》打破了傳統(tǒng)小說(shuō)的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關(guān)系為中心線索，同時(shí)展開貴族大家庭的其他人物、事件的描述。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻杯具的同時(shí)，展開廣闊的社會(huì)環(huán)境描述，從而寫出了產(chǎn)生這一杯具的社會(huì)根源。
其實(shí)，關(guān)于紅樓夢(mèng)中可論的東西還有很多很多，我才剛究出些皮毛而已。譬如今年《讀者》第七期的丫鬟問(wèn)題，還值得再好好深挖，但礙于自我閱歷淺薄，知識(shí)貧乏，無(wú)奈只得就此擱筆。再不贅述，還恭請(qǐng)學(xué)姐在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，循循善誘，多多指教，吳達(dá)自當(dāng)感激不盡。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十三
《邊城》就是沈從文先生理想中的夢(mèng)境，他把對(duì)山水的熱愛化為了這部飽含深情的作品，茶峒的自然風(fēng)景清新雋秀，江水清麗綿延，江上渡船每日在這山水之間運(yùn)行，也儼然成了這如詩(shī)如夢(mèng)的景色中的重要點(diǎn)綴，渡船上的老船夫、小姑娘和老黃狗便是這景中永遠(yuǎn)不變的主角。作者構(gòu)筑了詩(shī)畫般的邊城美景，把所有故事融合到這景中，景物便處處蘊(yùn)含著純樸的人情味，彌漫著“桃源”般神秘的色彩。景色因人物感情的朦朧而朦朧，因人物的憂愁而憂愁，也因故事凄涼的結(jié)局而定格在一片凄涼之中，卻因?yàn)榻o人無(wú)限想象的空間，定格的美景又在無(wú)窮無(wú)盡的等候中慢慢地綻放，任人思緒飄飛到更廣闊的空間。
沈從文先生常說(shuō)“美麗總使人憂愁”。《邊城》里的翠翠是美麗的，她單純善良、不諳世事，對(duì)老船夫的感情真摯而感人，對(duì)儺送二老的感情朦朧卻執(zhí)著，可就是這樣一個(gè)美麗的少女卻始終不知道也沒(méi)人告訴她，她應(yīng)該要什么樣的生活，什么樣的幸福，最終只能在一片凄苦之中，孤獨(dú)的守著祖父的渡船，等著不知?dú)w期的愛人。
老船夫是也善良的，他五十年如一日的守著一條渡船，不知把多少來(lái)來(lái)往往的人渡過(guò)了小溪，“他從不思索自己職務(wù)對(duì)于本人的意義，只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去”。他深愛著翠翠，他唯一的親人便只是那個(gè)女孩，他總是在為孫女將來(lái)的生活而擔(dān)憂，最后卻還是在失望和遺憾中死去，就連撐了一輩子的渡船也被漲起的大水沖走了，這是何等的悲涼啊。
不說(shuō)為了不可知的未來(lái)而等待，就算是為了已有的幸福而付出真誠(chéng)的努力，又有幾個(gè)人能真正做到呢?我們渴望得到真愛，卻又總是擔(dān)心害怕，總想一切確定無(wú)疑之后才付出感情，不然就馬上抽身離去。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十四
李丹崖。
圣誕節(jié)前夕，已經(jīng)晚上11點(diǎn)多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了許多，偶爾還有匆匆忙忙往家趕的人，穿行在霓虹燈俯視下濃濃的節(jié)日氛圍里。新的一年又要來(lái)了！
“感謝上帝，今天的生意真不錯(cuò)！”忙碌了一天的史密斯夫婦送走了最后一位來(lái)鞋店里購(gòu)物的顧客后由衷地感嘆道。透過(guò)通明的燈火，可以清晰地看到夫妻二人眉宇間那鎖不住的激動(dòng)與喜悅。
是該打烊的時(shí)間了，史密斯夫人開始熟練地做著店內(nèi)的清掃工作，史密斯先生則走向門口，準(zhǔn)備去搬早晨卸下的門板。他突然在一個(gè)盛放著各式鞋子的玻璃櫥前停了下來(lái)——透過(guò)玻璃，他發(fā)現(xiàn)了一雙孩子的眼睛。
史密斯先生急忙走過(guò)去看個(gè)仔細(xì)：這是一個(gè)撿煤屑的窮小子，約摸八九歲光景，衣衫襤褸且很單薄，凍得通紅的腳上穿著一雙極不合適的大鞋子，滿是煤灰的鞋子上早已“千瘡百孔”。他看到史密斯先生走近了自己，目光便從櫥子里做工精美的鞋子上移開，盯著這位鞋店老板，眼睛里飽含著一種莫名的希冀。
史密斯先生俯下身來(lái)和藹地搭訕道：“圣誕快樂(lè)，我親愛的孩子，請(qǐng)問(wèn)我能幫你什么忙嗎？”
男孩并不做聲，眼睛又開始轉(zhuǎn)向櫥子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才應(yīng)道：“我在乞求上帝賜給我一雙合適的鞋子，先生，您能幫我把這個(gè)愿望轉(zhuǎn)告給他嗎？我會(huì)感謝您的！”
正在收拾東西的史密斯夫人這時(shí)也走了過(guò)來(lái)，她先是把這個(gè)孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一邊說(shuō)：“這孩子蠻可憐的，還是答應(yīng)他的要求吧？”史密斯先生卻搖了搖頭，不以為然地說(shuō)：“不，他需要的不是一雙鞋子，親愛的，請(qǐng)你把櫥子里最好的棉襪拿來(lái)一雙，然后再端來(lái)一盆溫水，好嗎？”史密斯夫人滿臉疑惑地走開了。
史密斯先生很快回到孩子身邊，告訴男孩說(shuō)：“恭喜你，孩子，我已經(jīng)把你的想法告訴了上帝，馬上就會(huì)有答案了。”孩子的臉上這時(shí)開始漾起興奮的笑窩。
水端來(lái)了，史密斯先生搬了張小凳子示意孩子坐下，然后脫去男孩腳上那雙布滿塵垢的鞋子，他把男孩凍得發(fā)紫的雙腳放進(jìn)溫水里，揉搓著，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，真對(duì)不起，你要一雙鞋子的要求，上帝沒(méi)有答應(yīng)你，他講，不能給你一雙鞋子，而應(yīng)當(dāng)給你一雙襪子。”男孩臉上的笑容突然僵住了，失望的眼神充滿不解。
史密斯先生急忙補(bǔ)充說(shuō)：“別急，孩子，你聽我把話說(shuō)明白，我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)心中的上帝有所乞求，但是，他不可能給予我們現(xiàn)成的好事，就像在我們生命的果園里，每個(gè)人都追求果實(shí)累累，但是上帝只能給我們一粒種子，只有把這粒種子播進(jìn)土壤里，精心去呵護(hù)，它才能開出美麗的花朵，到了秋天才能收獲豐碩的果實(shí)；也就像每個(gè)人都追求寶藏，但是上帝只能給我們一把鐵鍬或一張藏寶圖，要想獲得真正的寶藏還需要我們親自去挖掘。關(guān)鍵是自己要堅(jiān)信自己能辦到，自信了，前途才會(huì)一片光明啊！就拿我來(lái)說(shuō)吧，我在小時(shí)候也曾企求上帝賜予我一家鞋店，可上帝只給了我一套做鞋的工具，但我始終相信拿著這套工具并好好利用它，就能獲得一切。20多年過(guò)去了，我做過(guò)擦鞋童、學(xué)徒、修鞋匠、皮鞋設(shè)計(jì)師……現(xiàn)在，我不僅擁有了這條大街上最豪華的鞋店，而且擁有了一個(gè)美麗的妻子和幸福的家庭。孩子，你也是一樣，只要你拿著這雙襪子去尋找你夢(mèng)想的鞋子，義無(wú)反顧，永不放棄，那么，肯定有一天，你也會(huì)成功的。另外，上帝還讓我特別叮囑你：他給你的東西比任何人都豐厚，只要你不怕失敗，不怕付出！”
腳洗好了，男孩若有所悟地從史密斯夫婦手中接過(guò)“上帝”賜予他的襪子，像是接住了一份使命，邁出了店門。他向前走了幾步，又回頭望了望這家鞋店，史密斯夫婦正向他揮手：“記住上帝的話，孩子！你會(huì)成功的，我們等著你的好消息！”男孩一邊點(diǎn)著頭，一邊邁著輕快的步子消失在夜的深處。
一晃30多年過(guò)去了，又是一個(gè)圣誕節(jié)，年逾古稀的史密斯夫婦早晨一開門，就收到了一封陌生人的來(lái)信，信中寫道：
尊敬的先生和夫人：
你們還記得30多年前那個(gè)圣誕節(jié)前夜，那個(gè)撿煤屑的小伙子嗎？他當(dāng)時(shí)乞求上帝賜予他一雙鞋子，但是上帝沒(méi)有給他鞋子，而是別有用心地送了他一番比黃金還貴重的話和一雙襪子。正是這樣一雙襪子激活了他生命的自信與不屈！這樣的幫助比任何同情的施舍都重要，給人一雙襪子，讓他自己去尋找夢(mèng)想的鞋子，這是你們的偉大智慧。衷心地感謝你們，善良而智慧的先生和夫人，他拿著你們給的襪子已經(jīng)找到了對(duì)他而言最寶貴的鞋子，他當(dāng)上了美國(guó)的第一位共和黨總統(tǒng)。
我就是那個(gè)窮小子。
信末的署名是：亞伯拉罕.林肯！
小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的故事內(nèi)容。（2分）。
小題2:閱讀全文后，梳理孩子的感情變化（每個(gè)橫線限填兩個(gè)字）。（2分）。
小題3:指出下面的兩句話中哪一句話更好，并說(shuō)明理由。（2分）。
a．史密斯先生急忙補(bǔ)充說(shuō)：“別急，孩子，你聽我把話說(shuō)明白。”
b．史密斯先生補(bǔ)充說(shuō)：“別急，孩子，你聽我把話說(shuō)明白。”
________好：理由是_____________________。
小題4:選文劃線的句子運(yùn)用了哪兩種描寫方法？有什么作用？（2分）。
小題5:選文中“我”為什么要送給孩子一雙襪子呢？（2分）。
小題6:選文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)，試分析說(shuō)明。（2分）。
小題1:本文講述了林肯小的時(shí)候非常貧窮，在一個(gè)圣誕的晚上史密斯夫婦給了他無(wú)私的幫助，讓他重新振作起來(lái)，積極面對(duì)生活最后成為美國(guó)總統(tǒng)的故事。
小題2:渴望；膽怯；失望；感激。
小題3:a句好，“急忙”一詞形象地寫出了史密斯先生怕小男孩誤解而受到傷害的迫切心情，說(shuō)明史密斯先生是一個(gè)教育很得法的人。
小題4:外貌描寫；神態(tài)描寫，說(shuō)明小男孩生活的貧困和對(duì)禮物的強(qiáng)烈渴求。
小題5:因?yàn)槲蚁Ｍ泻⒛苣弥@雙襪子通過(guò)自己的努力去尋找他夢(mèng)想的鞋子，襪子就像實(shí)現(xiàn)成功的一粒種子，幫助男孩激發(fā)了自信，而鞋子則象征成功，而不是不勞而獲。
小題6:開頭介紹故事的背景，交代特定的環(huán)境圣誕夜，預(yù)示下文送禮物和求禮物的合理性；結(jié)尾的環(huán)境仍安排在圣誕夜，用書信交代事情的結(jié)局，照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
小題1:。
試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。記敘文概括時(shí)一般要交代清楚故事的主要人物和主要事件。如本文記敘的人物是林肯和史密斯夫婦，主要事件是林肯小時(shí)候貧窮，在一個(gè)圣誕夜史密斯夫婦給予他幫助的事，說(shuō)明了史密斯是一個(gè)教育很得法的人。
小題2:。
試題分析：本題考查理清文章感情線索的能力。抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句即可明確答案。如本題開頭寫小孩“眼睛里飽含著一種莫名的希冀”可得出“渴望”或“渴盼（希望）”，從“男孩并不做聲，眼睛又開始轉(zhuǎn)向櫥子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才應(yīng)”可知道此時(shí)小孩心理是“膽怯”，抓住“男孩臉上的笑容突然僵住了，失望的眼神充滿不解”得出“失望”，從后文的信可明確是“感激“。
小題3:。
試題分析：解答時(shí)先要把句子放到語(yǔ)境中，再看看有無(wú)該詞的表達(dá)效果的區(qū)別。解答本題時(shí)，抓住上文中男孩得知不能得到一雙鞋時(shí)的表情，就可明確史密斯先生為什么急忙解釋了。
小題4:。
試題分析：本題考查對(duì)人物描寫方法及其表達(dá)效果的掌握能力。要掌握一些常見的人物描寫方法：外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫等，并把握各種描寫方法的作用。
小題5:。
試題分析：仔細(xì)閱讀文中史密斯對(duì)小孩說(shuō)的話，可看出史密斯的用意是為了激勵(lì)小孩努力，使其能通過(guò)自己的奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
小題6:。
試題分析：解題時(shí)，先看看開頭和結(jié)尾有什么異同，再去探究其作用，這種提問(wèn)，往往前后有一種呼應(yīng)關(guān)系。如本題，開頭和結(jié)尾時(shí)間都是“圣誕夜”，而開頭的圣誕夜是交代故事發(fā)生的背景、環(huán)境，也符合送禮物的情節(jié)；用信結(jié)尾，說(shuō)明了史密斯先生的話對(duì)當(dāng)年的小孩所起的作用，形成了一種呼應(yīng)關(guān)系。這樣就歸納出“開頭介紹故事的背景，交代特定的環(huán)境圣誕夜，預(yù)示下文送禮物和求禮物的合理性；結(jié)尾的環(huán)境仍安排在圣誕夜，用書信交代事情的結(jié)局，照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整”的答案。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十五
hi，大家好，我是毛巾，相信你們對(duì)我并不陌生，對(duì)了!我就是你們生活中必不可少的生活用品。
你知道我的特點(diǎn)嗎?就讓我來(lái)告訴你吧!你看，我的身上有很多細(xì)小的絨毛，摸上去軟綿綿的，一點(diǎn)也不刺手，這是為了避免你們?cè)谟梦蚁茨槙r(shí)被我的絨毛刺傷，成為你們生活中的麻煩品。
我的作用可多了，既可以用來(lái)洗澡也可以用來(lái)洗臉，比如，有一次我的小主人回到了家，女主人見他大汗淋漓，叫他趕快去洗澡，小主人一把拿起我，開始洗了起來(lái)，洗完以后，他就去甜甜地睡了一覺，看到了這些，我高興的笑了起來(lái)。
還有一次，小主人在外面玩了一整天，當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候，小白人早已變成了非洲小黑人，女主人不管三七二十一的就往小主人的臉上抹，經(jīng)過(guò)一會(huì)兒時(shí)間，小主人又變回了小白人，可我卻變成非洲黑毛巾了，女主人不緊不慢地拿起肥皂，把我給洗干凈了，現(xiàn)在我又能為人類服務(wù)了。
怎么樣，聽了我的自述，你知道人類離不開我吧，不過(guò)我將永遠(yuǎn)為你們?nèi)祟惙?wù)，無(wú)怨無(wú)悔。但是你們也不許隨便丟棄我哦!
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十六
這周，去圖書館一查，果真還有好多《蝴蝶季》的書，幾乎整個(gè)周末都奉獻(xiàn)了出來(lái)，看了《守候瞬間的永恒》《試離婚》《愛在阿拉斯加冰川下》《紙婚》《這麼遠(yuǎn)那么近》《指末的幸福》，有時(shí)候我也蠻佩服自己的閱讀速度，24小時(shí)不到，精讀了三本半小說(shuō)，泛讀了兩本多，我如果看英文看日語(yǔ)能有此速度的一半，我就謝天謝地了，看守候時(shí)，觸動(dòng)也不小，但是感覺他前面寫的有些唯美，有些韓劇范，總之有些超現(xiàn)實(shí)，覺得不是很妥當(dāng)。后面還不錯(cuò)，這就是為什么我感覺金龜記更勝一籌，至少少了一份理想化，多了一些現(xiàn)實(shí)性，守候里面有兩段出自張愛玲的引用。
于千萬(wàn)人之中，遇見你要遇見的人。于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步，遇上了也只能輕輕地說(shuō)一句：哦，你也在這里嗎？也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是窗前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
看了前一句就情不自禁的想到了奶茶的那首《原來(lái)你也在這里》，雖然早知道那里面的歌詞化用了張的話，但是在小說(shuō)的背景襯托下，越發(fā)使人悲從中來(lái)。
另一本筆調(diào)惆悵的書就是《愛在阿拉斯加冰川下》。女主人公一出場(chǎng)就是心事重重，憂不勝猶，雖然穿插全文的關(guān)于酈小橋和付越明中學(xué)時(shí)代的敘述讓我笑翻了好幾回，但是我還是在一片沉重之中讀完了小說(shuō)，我在想，如果小橋不是因?yàn)槟菆?chǎng)變故，應(yīng)該和《檸檬色琴聲》里的桑檸有的一比，我喜歡那種陽(yáng)光的性格，縱使我沒(méi)有，其實(shí)我一直覺得倘若不是那次該死的轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷，我應(yīng)該會(huì)一直開朗下去，如果不是我對(duì)自己的顧忌，我也應(yīng)該會(huì)有這種性格，但是少年時(shí)代終究一去不復(fù)還，我的性格終究還是這樣無(wú)情的定了性。
我喜歡付越明那種默默地喜歡，喜歡小喬與都督的諢名，喜歡沈瑤佳對(duì)咸魚施以淫威，終歸我還是喜歡他們那青蔥的歲月，但人總要長(zhǎng)大，不是嗎？去面對(duì)不想面對(duì)的，去工作，去為了那個(gè)虛無(wú)縹緲的所謂的錦繡前程拼搏，我很早前就發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不太能看悲劇作品了，都說(shuō)悲劇比喜劇有更強(qiáng)的震懾人心的力量，但是我的確很認(rèn)同《守候》作者的一句話：生活中已經(jīng)有了太多的不如意，何必在小說(shuō)里制造更多的不愉快，因此，無(wú)論電影還是電視，還是小說(shuō)，我堅(jiān)信我要一個(gè)明亮的結(jié)局。
《這么遠(yuǎn)那么近》是我最佩服的一部作品，不是因?yàn)榍楣?jié)有多末吸引人，而真是作者只寫了肖穎和葉昊寧平淡的分居生活，卻有一種魔力，吸引我迫不及待的看到最后，合上書，感覺作者沒(méi)有寫多么狗血的情節(jié)，沒(méi)有多么激烈的沖突（小說(shuō)本來(lái)就是由一個(gè)個(gè)沖突組成），但是我被征服了，我被吸引了，說(shuō)實(shí)在，一開始還真有些接受不了作者不溫不火的筆調(diào)，但是這也是一種風(fēng)格，就像我弄不懂葉昊寧究竟愛不愛肖影。不過(guò)豆瓣上的對(duì)此書的吐槽倒是蠻嚴(yán)重的，批評(píng)這兩個(gè)人就是一對(duì)，我笑了老大半天，再次審視這不小說(shuō)，不得不承認(rèn)，確實(shí)如此。
今天說(shuō)了很多，只因?yàn)榭戳颂啵魈煳矣衷搳^斗了，應(yīng)該快聚會(huì)了，說(shuō)實(shí)在我很期待，因?yàn)槲蚁塍@艷一下，后來(lái)又想，期望和失望是對(duì)等的，不抱太大期望，也許才不會(huì)有失望，萬(wàn)一他來(lái)不了，或者我去不了怎么辦？萬(wàn)一沒(méi)有達(dá)到我想要的效果怎么辦？因此我只能老老實(shí)實(shí)承認(rèn)，我是一個(gè)悲觀的人。算了，聚會(huì)后再說(shuō)。
動(dòng)物小說(shuō)閱讀（專業(yè)17篇）篇十七
我看著《不敗戰(zhàn)神》，給我自己的感官最大的是有點(diǎn)動(dòng)漫文的感覺（也有不少同人動(dòng)漫小說(shuō)），因?yàn)闊嵫缫压噍斣谛r(shí)候的記憶，龍珠、灌籃、海賊、火影等等，還有好多其他的動(dòng)漫出現(xiàn)在小時(shí)候故事中，這是自己對(duì)于熱血的最初記憶。
小白流的經(jīng)典典型開頭，一個(gè)有些特殊才能的潘浚一個(gè)令人仰慕的主角美女，一切都是那么自然的開始，讓我不禁回憶起自己印象最深刻的這類小說(shuō)，應(yīng)該是番茄的《寸芒》，那時(shí)候書店半個(gè)月出一本，我可是排了一周多之后才看到書，想想那時(shí)候也真夠笨的。
主角基礎(chǔ)流其實(shí)一出來(lái)，我就想誒，怎么有想到一書《全職高手》，當(dāng)然這是不同類型的，自己就是很喜歡這種以下克上的快感，自己最喜歡的概念‘厚積薄發(fā)’，小白流還是很符合自己胃口的。
要說(shuō)當(dāng)年的小白就簡(jiǎn)單直白多了，霸王之氣一發(fā)，小弟自然就前仆后繼的跟上來(lái)“大哥，讓我跟你吧。”…天空一科星星閃耀（流星滑過(guò)），老祭祀（老道士）猛讓站了起來(lái)…于是乎我很注意地看到了“鶴峰深處，一座古樸的木屋內(nèi)，一位盤膝而坐發(fā)須皆白的老者，驀地睜開眼睛，渾濁的眸子里，陡然爆出耀眼的光芒”，暴力直接有內(nèi)涵。
當(dāng)唐天看著銅牌的時(shí)候，我不由怪想不要有個(gè)‘戒指的老爺爺’吧，果然還是進(jìn)去了，其實(shí)進(jìn)去了并沒(méi)有那種基礎(chǔ)的設(shè)想，不過(guò)還是勾自己想起自己不得不想起‘唐龍高中畢業(yè)后參了軍，進(jìn)入了只有他一個(gè)學(xué)員的步兵訓(xùn)練營(yíng)，在經(jīng)歷了骷髏教官近乎殘酷的訓(xùn)練’（小兵傳奇），這就是看小說(shuō)的樂(lè)趣吧，自己與主角那么一個(gè)共同‘小秘密’，一個(gè)與主角一同成長(zhǎng)的過(guò)程，在其他角色未知的秘密，一爆發(fā)的時(shí)候必然是有種共鳴快感，在這里都能找到。
‘兵’的出現(xiàn)，其實(shí)我最先想到的是‘牧殤’，嘿，有意思了，不過(guò)‘鬼爪’一來(lái)，我就額……又想起蒲與衛(wèi)的拌嘴，當(dāng)然不盡然相同，其中兵這個(gè)角色滿滿的變化讓我有些須不適應(yīng)，從當(dāng)初的冷漠到開始懂得了寂寞，話變多了，冷漠的角色推移給了‘鬼爪’，不然也沒(méi)辦法給主角成長(zhǎng)推進(jìn)感吧。
那么開始從劇情氣氛烘托上，主要看其他路人啊，驚嘆啊，恩，貶低啊，哎喲，厲害啊等等方面，該書夠明顯烘托上來(lái)了，氣氛烘托感覺強(qiáng)的還是讓自己想起《鬼吹燈》，因?yàn)闅夥蘸嫱袑?duì)于讀者閱讀感覺有很大影響，如果能讓作者能好好感受，最后頂點(diǎn)必然是爆發(fā)的‘爽點(diǎn)’啦，(.)《不敗戰(zhàn)神》這就還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
不過(guò)其實(shí)《不敗》還是讓我覺得瑕疵的，因?yàn)樽约菏丘B(yǎng)糧草夠肥再吃的那種，閱讀其實(shí)很爽快，一次又一次點(diǎn)下一章，不過(guò)也發(fā)現(xiàn)了一些些，主角要感嘆要爆發(fā)其實(shí)很好啊，劇情和氣氛烘托上都是良性的，不過(guò)間隔不到兩三章就來(lái)那么一次，主角不爆算了，二三號(hào)覺得也要‘啊，我能輸，啊，我要贏！’，突然那么連續(xù)來(lái)，熱血過(guò)頭了，真是‘油膩的師姐’啊，讓我最初想起有這種感覺《網(wǎng)游之夢(mèng)幻現(xiàn)實(shí)》，其實(shí)我也知道碼字辛苦，但也不能有些章節(jié)這樣來(lái)嘛，有騙字嫌疑哦。
“神一樣的少年”其實(shí)是‘過(guò)年今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收……’一種植入性觀念語(yǔ)句讓讀者印象深刻，也是主角的‘口頭禪’，希望也會(huì)是將來(lái)《不敗戰(zhàn)神》大家對(duì)他回憶的經(jīng)典語(yǔ)句吧。