讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據自己的思考和感受，對其中的內容、觀點進行概括和評述的一種寫作形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀內容，也可以提升我們的思維能力和表達能力?？赐暌槐竞脮矣X得寫一篇讀后感是很有必要的。讀后感是對所讀內容的思考和總結，那么如何寫一篇有深度和觀點的讀后感呢？讀后感是表達自己看法的機會，不妨試試記錄下來吧。讀后感不僅可以分享自己的體驗，也可以從中汲取營養，進一步提高自己的寫作水平。讀完一本書，寫一篇讀后感對于自己的成長和發展都有很大的幫助。如果你還不知道如何下筆寫讀后感，不妨參考一下以下這些范文，或許能給你一些啟示。
要事第一讀后感（實用23篇）篇一
本書通過四個象限來告訴我們如何區分事情的緊急性與重要性，從而告訴我們在平常的工作中應怎樣去區分事情屬輕屬重，以及造成事情緊急性的'原因，在平常工作中要注意哪些方面以避免出現緊急事件的情況。
第一象限包括四點：a危機b急迫的問題c最后期限迫近的項目d會議準備工作等。第一象限顯得緊迫與重要，但我們要知道形成第一象限的緊迫與重要主要是因被延誤及沒有進行計劃與預測及計劃所致。第二象限包含準備工作、預防、價值、籌劃、建立關系、真正的再創造與賦予能力。第二象限屬于質量象限，屬于重要但不緊迫的事情，但我們必須要去做，因只有這樣才能避免出現第一象限包含的情況。第三象限包含干擾、電話；郵件、報告；某些會議；很多臨近、急迫的事情及很多流行的活動。第三象限包括“緊急但不重要的事情”，而事實上它易給人造成假象，從而形成第一象限情況。第四象限包含瑣事、打發時間的工作、某些電話，解悶，“逃避”行為、無關緊要的郵件及過多地看電視；第四象限屬于既不緊急也不重要的事情，它是浪費象限，第四象限中的行為是墮落行為。這四個象限告訴我們如果在辦事過程中不是以重要性而是以緊要性為出發點，就會出現第一第三甚至第四象限的情況，在平常的工作中，我們要加以區分，日常工作生活中往往事情越是緊迫，反而說明事情越不重要！像最近存貨系統因急著想能早日上線，在運作過程中被卡住，故一心想著去解決軟件中存在的問題，而忽略了與其他人員的溝通協調，存貨上軟件固然重要，但與公司整體運作相比就稍顯其次，沒合理分配其他人員手頭事項，這樣會導致其他問題的增多，從而會出現第一第三象限甚至于第四象限的浪費情況。
“要事第一”，告訴我們在日常的工作與生活中要從以下方面著手加以區分、預防：
1、要能區分事情的緊迫性與重要性；
2、要以重要性為第一位，按重要性行事，而非緊迫性，避免“嗜急成癮”；
4、與人溝通、形成良好的團隊合作精神；它是公司發展壯大的另一重要因素，其重要性不可低估。
5、要將自己所做事情與四個象限進行對比分析，盡可能的避免出現緊急及浪費現象。
6、要定位角色，平衡角色，達到協作增效。
要事第一讀后感（實用23篇）篇二
沒有時間學習，沒有時間陪伴孩子和老人，每日被所謂的緊迫之事所催促、所勞累，口頭上掛著“忙啊”，終日風風火火、忙忙碌碌，似乎不這樣忙碌不足以證明自己的有用和處理危機事務的能力，甚至不這樣忙心里就慌亂。結果身心俱疲，靜下來卻又覺得一事無成，計劃中想做的事情總是來不及做……是不是很熟悉的感覺和無奈？是不是為此沮喪不已、一籌莫展？讀了《要事第一》，我才知道這是一種“緊迫性”生活模式。
美國“思想巨匠”史蒂芬。柯維博士和梅里爾夫婦合著的《要事第一》，為我們揭開了時間和事務管理的神秘空間，提供了另一種對待時間和生活的“重要性”模式，讀來受益良多。最大的收獲就是能通過檢討自己的生活模式，發現自己恰恰陷入了“嗜急成癮”中，分不清什么是最重要的事情，只是按照其緊迫程度安排優先順序，忽視了生活中最重要的事情，也留下了許多遺憾。遂決定踐行書中所述原則，把最重要的事放在第一位，在生活中進行有效的自我管理。
那么，我們怎樣才能做到把最重要的事放在第一位呢？
《要事第一》為我們提供了一個“羅盤”，把我們引向一條以原則為中心的生活道路。其核心問題有三：
按重要性和緊迫性，作者將時間分為四個象限（見下表：時間管理矩陣)，其中重要性與實現個人目標有關。即《要事第一》理論中的“重要性事情”，有利于實現我們的總目標而且使我們的生活豐富多彩、富有意義，然而它們卻往往不會對我們的眼前有影響或逼迫我們趕緊去辦，故而“不急”，也因此往往被我們忽視。要事第一理論的宗旨是將重要不緊迫的事放在首位，從而減少第一象限的事情，當然重要又緊急的事情來了之后要立馬妥善處理。第二象限是質量象限，在這個象限，人們進行長期規劃，預測和預防問題，防患于未然，被賦予能力，通過閱讀和不斷的專業培養來增長見識，提高技能，設想如何幫助正在奮斗的兒女，為重要的會議或者發言做準備，或者通過深入坦誠的交流來進行感情投資。這個象限多投入時間將提高我們的辦事能力。計劃、準備和預防可以避免許多事情轉變成當務之急。
（時間管理矩陣表）這個矩陣如同一道強光，照出了我們時間管理和利用上的巨大缺陷：對燃眉之急立即反應，而對當務之急不以為然。不是嗎？當人們被問到下面兩個問題時，幾乎都指向了一個問題，那就是多數答案都屬于第二象限，但我們沒有去做，而是把大多時間都花在了第一象限和第三象限。
1、在你目前的生活中，有哪些事情能夠徹底改觀你的個人生活，但是你一直沒有去做？
2、在你目前的生活中，有哪些事情能夠徹底改觀你的工作局面，但是你一直沒有去做？
現實比這個矩陣要麻煩的多，我們怎樣才能確定某個時間什么事情最重要、又如何在生活中把它們放在首位呢？第二個核心問題能幫到我們。
不斷思考生命的意義會讓我們的生活更有目標，而是否能把最重要的事放在首位事關我們目標的實現。根據亞伯拉罕。馬斯洛提出的需求層次論，人們有四項基本需求：身體和物質（生活需要），心智（學習需要），精神（目標意識，關愛需求），社會（留下遺產）。這些需求并非獨立，而是相互平衡和協調。在相互交叉的部分，才存在內心真正的平衡、滿足感和快樂，即生活才有了質量。哪一部分得不到體驗和滿足，都會影響其他部分。例如，如果你身體不好，或者身負債務又無力償還，那么它可能成為吞噬你的精力和注意力的。黑洞，此時，身體和物質這個沒有得到滿足的需求就會成為當務之急，成為迫在眉睫、占上風的因素。其他需要往往被忽視，最終生活質量的各個方面都會下降。
特別寶貴的是，《要事第一》在平衡四大基本需求方面重視了人的“不同角色”。因為在人生的每一個階段，我們都會有不同的角色，每個角色都很重要，都包含四個基本層面的需求，在任何角色上的成功或者失敗都會影響我們的生活質量。我們經常感覺到的困惑和痛苦，其表現就是來自各個角色之間的顧此失彼。如何才能做得平衡呢？《要事第一》理論告訴我們：開發人類的天賦！
人類有不同于動物的四大天賦：自我意識，良知，創造性想象力，獨立意志。這些天賦造就我們人類的最高自由：做出選擇、反應和改變的能力。這些天賦也是相互協調的都是創造生活質量所必需的。
1、自我意識：最有力的用途就是了解良知及其工作原理，通俗說就是覺醒。可以通過記個人日志來培養自我意識（這是第二象限的事）。記什么呢？根據書中的建議，我主要反思和審視自己一天的活動和思想，是不是符合“重要性”生活模式，對別人或自己做出的承諾是否兌現了，判斷發生和參與的事情是否源自我的良知。
2、良知：是我們內心的導航儀，使我們能意識到何時何事最重要，使我們認識到自己獨特的天賦和使命。也就是說，良知能讓我們反復叩問自己：什么？為什么？怎樣做？良知可以通過學習、聆聽和反應來培養。書中舉了英國作家查爾斯。狄更斯的例子，我很受啟發。經歷童年流浪街頭的狄更斯，后來成為紅極一時的作家，買了好房，組建了可愛的家庭，卻也遭遇到了作家的“障礙”：一段時間無心寫作，似乎才思枯竭，債務也不斷攀升。他越來越焦慮，唯恐他的孩子們將來也會和他小時候一樣流浪街頭。一天晚上，失眠的他在街頭漫步，看到了貧困的景象，看到了童工在工廠里加夜班時受到的不公平的非人待遇……他逐漸被看到的現實深深打動，并萌生了要為此做點事情改變局面的想法。作出貢獻的念頭激勵著他，使他以前所未有的激情投入創作，筆耕不輟。于是，他的生活發生了變化，世界發生了變化：其大作《圣誕夜的卡羅》照亮了世界數百萬人的生活。
3、獨立意識：是我們的行動能力，使我們有能力超越自己的模式，逆流而上，能夠按照自我意識、良知和遠見采取行動的意志力。通俗說，即毅力。可以通過做出承諾并遵守承諾來培養自己的獨立意志。
4、創造性想象力：我的理解就是與良知對接之后的愿景、未來規劃，即實際創造之前的心智創造。在踐行要事第一的過程中，我們需要根據良知寫出使命宣言，創造性想象力能讓使命宣言更加有威力，還能幫我們設想如何戰勝困難和挑戰、按照宣言生活。
以一周為時間周期安排生活，是要事第一的最大成效。與之前的每日計劃相比，能提供更寬廣的時間視野，事務安排上更有前瞻性，且易于反思、改正、完善。根據書中的步驟，我也開始試著制定一周日程表，使用后，更能不斷反觀內心，省察自己所寫所做是不是符合要事第一的原則。同時，更能協調各角色之間的平衡、更新四個層面的需求?？傊谖叶?，在自我管理上是一個質的變化。
要事第一讀后感（實用23篇）篇三
“消防員”轉變成為生命的“指導員”。
一本好書其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的`珍貴，但是如何將這些猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶轉變成為實際行動才是每個人最應該做的，“做永遠比說好”通過這次的學習，我明白了心中的困惑之源，清晰了目標的方向，在以后的生活，工作中要自覺運用“要事第一”原則，確定清晰目標，明確工作事項，合理安排和運用時間，迅速融入巔峰團隊，依托我達沃斯巔峰一流的旅游平臺，朝著成為“中國景區運營第一人”的目標腳踏實地的每天進步一點點，每天改進一點點前進！
要事第一讀后感（實用23篇）篇四
傳統的時間管理觀念是，通過提高辦事效率，最終可以掌控自己的生活，提高對生活的掌控程度會帶來你所追求的平靜和滿足，然而，我們不敢茍同。將自己的幸福建立在控制一切事情的能力上是徒勞無益的`，我們的確可以控制自己的選擇，但是我們控制不了選擇所帶來的結果。普遍規律或原則就能做到。因此，我們控制不了自己的生活，原則就能。這一概念是洞悉人們為何對傳統“時間管理”方法感到失望的關鍵所在。
作者通過在書中分析了其他三代傳統時間管理方法的優劣勢，以及要事第一的重點和原則。告訴我們最新的時間管理方法和實用的時間控制技巧。由此使我們的生活成為畢生的工作，而不是令工作成為我們的生活。本書將有助于我們擺脫時鐘的專制，重新找回自己的羅盤。這個羅盤將有助于我們能夠快快樂樂的生活、關愛、學習并留下遺產。
要事第一讀后感（實用23篇）篇五
隨著社會的發展，“快”字理論充斥著我們的生活，時間就是金錢，速度的快慢決定著生命的長短。如何更快，更好的利用好時間是每個人所渴望知道的，我們不可能長生不老，唯有在有限的時間內實現更大自我價值才是王道。恰如我們公司的理念：資源有限，智慧無窮。
如何去做才能夠實現最大的自我價值？學習了史蒂芬博士的《要事第一》這本書一下子解決這個困惑我多年的問題。
史蒂芬博士在書中提出了一個截然不同的時間管理方法，那就是以原則為中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更機靈的傳統方法，不是給我們提供另外一個時鐘，而是給我們一個羅盤——因為比速度更重要的是前進方向。
為什么生活總是那么的忙碌而無趣？為什么總是感到壓力重重？為什么總是無法抽出哪怕丁點的時間和家人在一起？以前一直認為的解決方法是提高速度，提高效率，要快，更快。結果確實越來越忙碌的生活確實漏洞百出，同時生活也變成了單調的表格、計劃、日志。問題何在？在書中史蒂芬博士告訴了答案：這一切是因為缺少正確的判斷而引起，導致方向錯位而造成的。
剛讀到這里我很不以為然，我有判斷呀？我有標準呀？為什么說我方向判斷失誤？在書中了大師講了這樣一則故事“某次，一位全球著名的時間管理大師做了一個小實驗，他拿出個瓶子，和一盤拳頭大的石塊，讓道臺下的聽眾判斷瓶子能裝多少石塊，然后把石塊放進了瓶子里。當放滿后他問還能在裝嗎，當大家認為不可能的時候他又微笑的從桌下又拿出小卵石裝進了瓶子，當大家看這卵石填滿了石塊的縫隙，將瓶子裝的滿滿的時候他又出人意外的放進去了沙子、水。然后問道大家這個現象告訴大家什么？當然眾說紛紜，但是大師的答案卻是：如果不先把大石塊放進去，其他的能放進去嗎？”看到這里我恍然大悟，如果不先把大石塊放進去，其他的能放進去嗎？雖然我能夠判斷，但因為不夠精準，再加上缺乏宏大的個人理想和使命感導致忙碌的而茫然的生活現實。
這種全新的時間管理方法跟當前時間管理理念和“成功”論著所宣揚的權宜之計和不勞而獲的方法截然不同。我們生活在一個喜歡走捷徑的現代社會，然而，靠走捷徑無法創造生活質量。只有依據自我內心的遠大理想，明確目標，依據現有事實，分清主次，從生命的“消防員”轉變成為生命的“指導員”。
一本好書其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴，但是如何將這些猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶轉變成為實際行動才是每個人最應該做的，“做永遠比說好”通過這次的學習，我明白了心中的困惑之源，清晰了目標的方向，在以后的生活，工作中要自覺運用“要事第一”原則，確定清晰目標，明確工作事項，合理安排和運用時間，迅速融入巔峰團隊，依托我達沃斯巔峰一流的旅游平臺，朝著成為“中國景區運營第一人”的目標腳踏實地的每天進步一點點，每天改進一點點前進！
要事第一讀后感（實用23篇）篇六
今天是9月1日，我們已結束了豐富多彩的小學生活，踏進了小學的校門，在學校的號召下，我們觀看了《開學第一天》，使我感觸很深。
《開學第一天》的主題是“幸?！?。世界上，每個人都是幸福的，只看在你拿什么標準來衡量，和對“幸?！钡睦斫?，而我認為“幸福”是很奇妙的，它無形無色，看不見摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂的神色；它可分享，卻不會減半；它可獨享，卻不可增加......
對我而言，“幸福”就是一家人每天快快樂樂的在一起，體會家的溫暖，雖平凡卻不普通，無論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開學第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學?；貋砗?，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務都壓在了瘦小的肩膀上，8歲的她還沒有做飯的灶臺高，板凳上的她不知摔過了多少次。她從小父母便不在了，被養母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個家，養父不幸去世，養母也身患重病，瘦小的她要扛起整個家的生計，還有每天幫助養母做治療?？伤€是堅持學習，因為她知道，只有擁有知識才會出人頭地，只有擁有知識，才能讓養母過上幸福的生活。經過她的不懈努力，她終須考上了理想的大學，可還是不忘自己的養母，每天周而復始的給養母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現在養母已經成了她的負擔和累贅，但她依然祈求她的養母長命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福啊！生活在繁華的市區，在環境優秀設施先進的學校學習，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
要事第一讀后感（實用23篇）篇七
不斷思考生命的意義會讓我們的生活更有目標，而是否能把最重要的事放在首位事關我們目標的實現。根據亞伯拉罕.馬斯洛提出的需求層次論，人們有四項基本需求：身體和物質（生活需要），心智（學習需要），精神（目標意識，關愛需求），社會（留下遺產）。這些需求并非獨立，而是相互平衡和協調。在相互交叉的部分，才存在內心真正的平衡、滿足感和快樂，即生活才有了質量。哪一部分得不到體驗和滿足，都會影響其他部分。例如，如果你身體不好，或者身負債務又無力償還，那么它可能成為吞噬你的精力和注意力的黑洞，此時，身體和物質這個沒有得到滿足的需求就會成為當務之急，成為迫在眉睫、占上風的因素。其他需要往往被忽視，最終生活質量的各個方面都會下降。
特別寶貴的是，《要事第一》在平衡四大基本需求方面重視了人的“不同角色”。因為在人生的每一個階段，我們都會有不同的角色，每個角色都很重要，都包含四個基本層面的需求，在任何角色上的成功或者失敗都會影響我們的生活質量。我們經常感覺到的困惑和痛苦，其表現就是來自各個角色之間的顧此失彼。如何才能做得平衡呢？《要事第一》理論告訴我們：開發人類的天賦！
人類有不同于動物的四大天賦：自我意識，良知，創造性想象力，獨立意志。這些天賦造就我們人類的最高自由：做出選擇、反應和改變的能力。這些天賦也是相互協調的都是創造生活質量所必需的。
1.自我意識：最有力的用途就是了解良知及其工作原理，通俗說就是覺醒?？梢酝ㄟ^記個人日志來培養自我意識（這是第二象限的事）。記什么呢？根據書中的建議，我主要反思和審視自己一天的活動和思想，是不是符合“重要性”生活模式，對別人或自己做出的承諾是否兌現了，判斷發生和參與的事情是否源自我的良知。
2.良知：是我們內心的導航儀，使我們能意識到何時何事最重要，使我們認識到自己獨特的天賦和使命。也就是說，良知能讓我們反復叩問自己：什么？為什么？怎樣做？良知可以通過學習、聆聽和反應來培養。書中舉了英國作家查爾斯.狄更斯的例子，我很受啟發。經歷童年流浪街頭的狄更斯，后來成為紅極一時的作家，買了好房，組建了可愛的家庭，卻也遭遇到了作家的“障礙”：一段時間無心寫作，似乎才思枯竭，債務也不斷攀升。他越來越焦慮，唯恐他的孩子們將來也會和他小時候一樣流浪街頭。一天晚上，失眠的他在街頭漫步，看到了貧困的景象，看到了童工在工廠里加夜班時受到的不公平的非人待遇……他逐漸被看到的現實深深打動，并萌生了要為此做點事情改變局面的想法。作出貢獻的念頭激勵著他，使他以前所未有的激情投入創作，筆耕不輟。于是，他的生活發生了變化，世界發生了變化：其大作《圣誕夜的卡羅》照亮了世界數百萬人的生活。
3.獨立意識：是我們的行動能力，使我們有能力超越自己的模式，逆流而上，能夠按照自我意識、良知和遠見采取行動的意志力。通俗說，即毅力。可以通過做出承諾并遵守承諾來培養自己的獨立意志。
4.創造性想象力：我的理解就是與良知對接之后的愿景、未來規劃，即實際創造之前的心智創造。在踐行要事第一的過程中，我們需要根據良知寫出使命宣言，創造性想象力能讓使命宣言更加有威力，還能幫我們設想如何戰勝困難和挑戰、按照宣言生活。
要事第一讀后感（實用23篇）篇八
堅持記個人日志是第二象限很重要的一項活動，能夠大大增強自我意識，提高所有天賦并促進它們之間的協調。
應該在個人日志中記什么呢？如果你不喜歡在生活中得到的結果，就把它訴諸文字，寫在紙上。注意收獲法則在你的生活如何發揮作用，看看原因如何轉化為結果，看看結果如何可追溯到模式、過程和習慣。
如果你搞不清楚自己為何仍在做明知有害無益或自拆臺腳的事情，那么就加以分析整理并記錄下來。如果父母做了讓你難過的事情，就對自己說：“我當了家長，決不那么做！”——后來你發現自己做了——就把它寫下來。這可以培養你記錄的自我意識，有助于你做出明智抉擇。
如果你獲得了一種洞察力、學到了一個原則或觀察到原則產生了某些作用的情況，就記錄下來。如果你感到某種內心提示，你要么按其行事，要么置之不理，不管怎樣，都記錄下來，包括結果。這種過程有助于你更多地關注內心導航系統，會培養和增強你的良知。
如果你對自己或他人做出了承諾，將你按照自己的獨立意志履行承諾的方式記錄下來。如果你承諾每周鍛煉四次，那么評估一下使你能夠兌現承諾的因素——或深入了解一下你沒有兌現承諾的原因。你的承諾是三心二意、匆忙草率還是不切實際的？“精神戰勝枕席”對你當前的獨立意識是個無法克服的挑戰？你對自己做出的承諾是不是像對他人的承諾一樣受到同樣的重視？對自己獨立意志的認識提高有助于培養這種意志。
在開發想像力的時候，可以利用它來設想你希望在生活中達到的目標。這是房子蓋好前的藍圖，是導演在演出前的設想，它在制定有助于將設想變成現實的長中短期目標。
你就能夠實現那些理想。但是如果你付出了代價，做出了努力，你可能發現自己的理想都是妄想——你滿懷希望翹首以盼的卻是不會提高生活質量的事情。
反思和審視你的理想，并記錄下來。反復考慮，直到你相信自己的理想是以原則為基礎，一定會產生效果。然后利用你的創造性想像力來尋找能夠使以原則為基礎的力量將理想變成行動的新的用途，新的辦事方式。
記個人日志將使你能夠一天天地看到、改善、開發和利用自己天賦的方式。因為記錄能夠將事情印在腦海里，有助于你記住和應用你想做的事情。此外，它還能給你一種強大的情境工具。當你抽空——或許是在更新補充使命宣言的暫時蟄伏時期——瀏覽回顧自己過去幾個星期、幾個月、幾年的經歷時，你可能對不斷重復的生活模式和內容獲得寶貴的洞察力。
要事第一讀后感（實用23篇）篇九
隨著社會的發展，“快”字理論充斥著我們的生活，時間就是金錢，速度的快慢決定著生命的長短。如何更快，更好的利用好時間是每個人所渴望知道的，我們不可能長生不老，唯有在有限的時間內實現更大自我價值才是王道。恰如我們公司的理念：資源有限，智慧無窮。
如何去做才能夠實現最大的自我價值？學習了史蒂芬博士的《要事第一》這本書一下子解決這個困惑我多年的。問題。
史蒂芬博士在書中提出了一個截然不同的時間管理方法，那就是以原則為中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更機靈的傳統方法，不是給我們提供另外一個時鐘，而是給我們一個羅盤——因為比速度更重要的是前進方向。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十
按重要性和緊迫性，作者將時間分為四個象限（見下表：時間管理矩陣)，其中重要性與實現個人目標有關。即《要事第一》理論中的“重要性事情”，有利于實現我們的總目標而且使我們的生活豐富多彩、富有意義，然而它們卻往往不會對我們的眼前有影響或逼迫我們趕緊去辦，故而“不急”，也因此往往被我們忽視。要事第一理論的宗旨是將重要不緊迫的事放在首位，從而減少第一象限的事情，當然重要又緊急的事情來了之后要立馬妥善處理。第二象限是質量象限，在這個象限，人們進行長期規劃，預測和預防問題，防患于未然，被賦予能力，通過閱讀和不斷的專業培養來增長見識，提高技能，設想如何幫助正在奮斗的兒女，為重要的會議或者發言做準備，或者通過深入坦誠的交流來進行感情投資。這個象限多投入時間將提高我們的辦事能力。計劃、準備和預防可以避免許多事情轉變成當務之急。
（時間管理矩陣表）這個矩陣如同一道強光，照出了我們時間管理和利用上的巨大缺陷：對燃眉之急立即反應，而對當務之急不以為然。不是嗎？當人們被問到下面兩個問題時，幾乎都指向了一個問題，那就是多數答案都屬于第二象限，但我們沒有去做，而是把大多時間都花在了第一象限和第三象限。
1.在你目前的生活中，有哪些事情能夠徹底改觀你的個人生活，但是你一直沒有去做？
2.在你目前的生活中，有哪些事情能夠徹底改觀你的工作局面，但是你一直沒有去做？
現實比這個矩陣要麻煩的多，我們怎樣才能確定某個時間什么事情最重要、又如何在生活中把它們放在首位呢？第二個核心問題能幫到我們。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十一
其實，對于我來說，最讓我受益的其實就是：首先分清自己在生活、社會、工作中所扮演的角色，然后將這些角色在一個星期內所要完成的事情列出來，進而形成一個星期的計劃，當然在這些事物當中，要按照緊迫性以及重要性來區分哪些是屬于我們重點關注并花費主要時間和精力的“重要非緊迫”的事物，哪些是屬于其他三類“重要緊迫”、“不重要緊迫”、“不重要不緊迫”。然后再按照這個周計劃表來安排和執行自己的所扮演的各個角色。當然，很多人可能以為這樣會過得太累，生活很死板，但是，我們可以在計劃中安排我們的休閑時間，我們的公眾活動以及朋友聚會的時間，即使碰到突發的事情，可能打亂我們現有的計劃安排，但是，只要我們本著“要事第一”、“自我選擇”的.原則進行處理的話，即使有偏差，也是在情理當中，也是可以坦然接受的。
另外，關于工作方法上，我其實還推崇華羅庚教導我們的“統籌方法”。很多時候我們不必一定要等著一個事情干完，才可以去干別的事情。在碰到一些可以同時進行，或者可以幾個人同時進行的事情的時候，我們要熟練的運用“統籌方法”進行工作。我記得華羅庚給我們講“統籌方法”的時候就舉了“泡茶”的這個例子。這個例子非常具有說服力，其實，完全可以用在我們的工作和生活中。
有了感觸，似乎還不夠，關鍵是要理解并堅決的執行，這樣“要事第一”才沒有白讀，個人才會有進步。也許這正是公司領導將這本如此好的書推薦給我們的緣故吧。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十二
“要事第一”，顧名思義是指重要的主要的事情要放在第一時間去完成。而在實際工作中我們往往是將認為急迫的緊要的事情放在第一時間完成。
本書通過四個象限來告訴我們如何區分事情的緊急性與重要性，從而告訴我們在平常的工作中應怎樣去區分事情屬輕屬重，以及造成事情緊急性的原因，在平常工作中要注意哪些方面以避免出現緊急事件的情況。
第一象限包括四點：a危機b急迫的問題c最后期限迫近的項目d會議準備工作等。第一象限顯得緊迫與重要，但我們要知道形成第一象限的緊迫與重要主要是因被延誤及沒有進行計劃與預測及計劃所致。第二象限包含準備工作、預防、價值、籌劃、建立關系、真正的再創造與賦予能力。第二象限屬于質量象限，屬于重要但不緊迫的事情，但我們必須要去做，因只有這樣才能避免出現第一象限包含的情況。第三象限包含干擾、電話；郵件、報告；某些會議；很多臨近、急迫的事情及很多流行的活動。第三象限包括“緊急但不重要的事情”，而事實上它易給人造成假象，從而形成第一象限情況。第四象限包含瑣事、打發時間的工作、某些電話，解悶，“逃避”行為、無關緊要的郵件及過多地看電視；第四象限屬于既不緊急也不重要的事情，它是浪費象限，第四象限中的行為是墮落行為。這四個象限告訴我們如果在辦事過程中不是以重要性而是以緊要性為出發點，就會出現第一第三甚至第四象限的情況，在平常的工作中，我們要加以區分，日常工作生活中往往事情越是緊迫，反而說明事情越不重要！像最近存貨系統因急著想能早日上線，在運作過程中被卡住，故一心想著去解決軟件中存在的問題，而忽略了與其他人員的溝通協調，存貨上軟件固然重要，但與公司整體運作相比就稍顯其次，沒合理分配其他人員手頭事項，這樣會導致其他問題的增多，從而會出現第一第三象限甚至于第四象限的浪費情況。
“要事第一”，告訴我們在日常的工作與生活中要從以下方面著手加以區分、預防：
1、要能區分事情的緊迫性與重要性；
2、要以重要性為第一位，按重要性行事，而非緊迫性，避免“嗜急成癮”；
4、與人溝通、形成良好的團隊合作精神；它是公司發展壯大的另一重要因素，其重要性不可低估。
5、要將自己所做事情與四個象限進行對比分析，盡可能的避免出現緊急及浪費現象。
6、要定位角色，平衡角色，達到協作增效。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十三
放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開學初再次打開網頁欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語言鼓勵孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態度和孩子交流，孩子就充滿激情?，F在班里孩子有36個，是一個大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學習很快樂，是我們老師應該思考的。開學第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進他們的世界，先要走進她們的心里。
我現在既是一個5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經也打過自己的孩子，回想起打他時，他用失望的眼神看著我，現在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵了，我以自身舉個小小的例子：我平常帶兒子出去玩時，他經常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發現孩子們的優點多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發光。同時，我也深深的體會到，這一個個閃光點能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵的結果嗎！
這次學習很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動。這是自我提高的一次教育，同時我也會將這份深切的體會帶到我今后的.教學工作中。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十四
通過對《格魯夫給經理人的第一課》一書的學習，自己對于管理的認識有了更加深入的了解，做管理，不是簡單的發號施令，而是管理者與員工之間的一種互動，要為公司及個人的目標成果導向。怎么樣讓下屬發揮團隊協作，各盡其職，既能提高個人能力又能提高自己的競爭優勢，是我們管理者應去思考、去抓的重要工作。
書中解釋了雞蛋、面包、咖啡早餐的案例，為我們闡述了如何做好效用的最大化，在工作中我們管理者，要達到效用最大化，就需要對成本進行控制，對時間進行控制，對于原材料、發貨期等都要進行有效的控制。以最好的表現達到客人的滿意。對下屬做評估，不是去看他的工作付出了多少，辛苦了多少，而是要看他最后做好了多少件事，完成了多少工作，達到了預期的結果沒有。做為管理者，我們不僅僅要提高自己工作的產出，更要看自己所帶的團隊整體的產出，通過判斷、分析、傳授、溝通協調等方式，去除不必要的程序，簡化工作流程，抓住工作的重點進行工作。
做為管理者，我們要第一時間掌握信息，提高我們的信息收集能力，以便于我們及時根據情況對工作方向進行調整，多與同行業內人士進行交流溝通，與客人進行交流，從而了解到客人對我們服務的期望，同時也要與內部員工進行交流，傳授總結經驗，擴大團隊信息量的收集，根據實際情況做好下步工作的決策把控。
做為管理者，為了提高整個團隊的工作效率，我們必須做好表率，言傳身教，在工作中要發揚求真務實的工作作風，言出必行，行出必果，對于各種會議，要盡可能的提高每一次開會的效率，開會前期，明白會議的動作方式，討論議題，達成目標，從而使會議規律化，提高會議的效率，不管是一對一會議，還是部門會議都要有信息共享，使每個人都會對會議產生影響，對于會議的主題，一定要明確，而且要留了一段開放時間，讓大家暢所欲言，從而從大家的交流細節中發現工作的問題，在討論中達成共識，達到會議預期的目的。
做為一個管理者的能力，不僅僅體現在自身的能力，更加體現在對于一個團隊的影響力及領導力，而管理是讓每一個成員能立足團隊目標，盡職盡責地干好本職工作。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十五
在學習中,我通常認為學習只不外是為他人學習,而忘記了學習的本質,主動的接受教育,殊不知,學習是為本身的魂魄和生命更加充實,乃至于更加豐富精彩。時常想放棄學業,但是生命讓我繼續下去,不放棄追求科學的心理。
生命是什么呢?
以前我只曉得“生命”這個詞語,卻不明白它的真正含義。我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中,體現了生命雖然短暫,但我們可以讓有限的生命開釋無窮價值。
以前我只曉得“生命”生命第一讀后感這個詞語,卻不明白它的真正含義。我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中,體現了生命雖然短暫,但我們可以讓有限的生命開釋無窮價值。
我們肯定要珍惜生命,決不讓它白白流失,讓本身的生命顯現無窮的價值,讓本身活得更加光彩有力!
要事第一讀后感（實用23篇）篇十六
剛拿到這本書時，就看到封面“責任至上”4個大字深深的吸引，想要去品讀他，于是這幾天一有空就品讀，雖然還沒讀完，卻深深觸動著每個弦，讓人受益匪淺。
正讀過這篇關于“美國獨立企業聯盟主席杰克法里斯曾對人說起少年時的一段經歷”讓人特別記憶優新，他里面講的是：
一位美國獨立企業聯盟主席杰克法里斯在13歲時，他開始在父母的加油站工作，那里有3個加油泵、2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學修車，但他的父親卻讓他在前臺接待顧客。
當有汽車開進來時，法里斯必須在車子停穩前就站到車門前，然后開始檢查油量、蓄電池、傳動帶、膠皮管和水箱、法里斯注意到，如果他干得好的話，顧客還會再來，于是，法里斯總是多干一些，幫助顧客擦去車身、擋風玻璃和車燈上的污漬。
有一段時間，每周都有一個老太太開著她的車來清洗和打蠟，這輛車內的地板凹陷極深，很難打掃，而且這個老太太極難打交道。每次當法里斯把車給她準備好時，她都要再仔細檢查一遍，讓法里斯重新打掃，直到清除完每一縷棉絨和灰塵，她才滿意。
終于有一天，法里斯實在忍不住了，他不愿意再侍候她了。法里斯回憶道，他的父親告誡他說：“記住，孩子，這就是你的工作！不管顧客說什么或者做什么，你都要做好你的工作，并以應有的禮貌去對待顧客?！?/p>
父親的話讓法里斯深受震動，法里斯說：“正是在加油站的工作使我學習到了嚴格的職業道德和應該如何對待顧客，這些東西在我以后的職業生涯中起到了非常重要的作用。”
記住，這是你的工作！既然從事了一種職業，選擇了一個崗位，就必須接受它的全部，而不僅僅是只享受它給你帶來的益處和快樂，就算是屈辱和責罵，那也是這項工作的一部分。面對你的職業，你的工作崗位，要時刻記住，這就是你的工作么不要忘記你的責任，工作呼喚責任，工作意味著責任。
然而卻總有一些人不能意識到工作的職責所在，他們對一切組織中的崗位制度都莫名其妙地抱有一種抵觸情緒。他們在工作中總是一副漫不經心的樣子，對公司和自己的工作也時時抱以嘲諷的態度，稍有不順就發牢騷、抱怨，甚至一走了事?？梢哉f，在他們身上看不到一點責任的影子。要知道，每份工作都有它的職責，也都有它的意義；有它賦予我們的權利，也有它賦予我們的義務。一個真正有責任心的人，即使對自己的工作不感興趣，想跳槽，在離開之前也會站好最后一班崗，做到善始善終。
讀完這篇觸動很大，心靈也得到了一次洗禮，讓人明白無論是做一名社會價值觀的人，還是做一名優秀的員工都需具備責任、忠誠、敬業、奉獻是其必備的品質，全力以赴，不遺余力地地履行好自己責任。時時提醒做一個在生活、工作上的盡責、盡職的人。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十七
用了一爐香的時間讀完了《第一爐香》，卻用了許多爐香的時間去回味這一章，回味卑微地愛著喬琪的薇龍。
這是第一次讀張愛玲的作品，加上以前對張愛玲生平事跡的模糊記憶，總覺得薇龍身上有張愛玲自己的影子。不得不佩服她能把一個女子卑微的愛情心理描寫得如此鮮活。
薇龍對喬琪的愛能用兩個字來概括——卑微。正如書中所寫，她現在試著分析自己的心理，她知道她現在為什么這樣固執地愛著喬琪，這樣自卑地愛著他，最初，那當然是因為他的吸引力，但是后來，完全為了他不愛她的緣故。如同金莎在歌中唱道“愛一個人是卑微的，每次答應自己的，都被你淺淺的微笑推翻了”，薇龍知道自己不可能和喬琪在一起，因此就這樣義無反顧地愛上了喬琪。一旦陷入愛河中，薇龍便無法再自拔，猶如陷入深深的谷底。
為了和喬琪結婚，薇龍努力學習各種賺錢技能?；橐鲋返幕臎鏊强吹玫降?，她選擇了一條將自己埋葬的路，她心甘情愿地被喬琪和姑媽利用，幫喬琪賺錢，幫姑媽賺人。薇龍的愛情注定是一個悲劇，因為她和喬琪的愛從一開始就是不平等的。如薇龍自己所說，“我愛你，關你什么事”，“公平？人與人之間的'關系里，根本談不到公平兩個字”，薇龍明白在愛情面前永遠是卑微的。文章末，薇龍指著一群妓女說，“我和她們有什么分別？只是她們是不得已，我是自愿的！”薇龍如同一柱沉香屑，為了愛情燃燒著自己的青春，最后化為灰燼。
薇龍，她的淳樸本色與紙醉金迷的香港形成了鮮明對比。有了滿櫥的華美衣裙，穿梭在權貴交易的社交場所，薇龍卻始終沒有沾染姑媽的物質主義，保留著她的純真。這樣的女子，讓人覺得珍貴，也覺得惋惜。相信很對人都認為喬琪這樣的浪子不值得薇龍去愛，但也是這就是真愛，為了愛愿意犧牲一切，愿意不求結果，愿意飛蛾撲火。
張愛玲似乎有著望穿一切的眼睛?？磸垚哿岬臅粌H要細細品味故事中的人，更要好好品味故事中的人情世故。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十八
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。從前我不知道交通安全有多重要，最近，學校組織觀看了一部《交通安全第一課》，影片通過活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規則。從今天的安全教育片中，看見那一個個的例子，才讓我了解安全的重要性。
行人最關注的就是行路安全，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
在說騎車安全，按照交通部門的規定，不要不滿12周歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機動車，非機動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。
還有乘汽車安全，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩時就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
總而言之，看了這個安全教育片，我獲益良多。
要事第一讀后感（實用23篇）篇十九
作者：張鳳上學期，學校在打造愛心教室期間給每位老師下發了一本書――李希貴校長的教育管理隨筆《學生第一》。由于書中都是講述了一個個生動鮮活的教育故事，還配有許多精彩的活動照片，所以它一下子就把我的視線緊緊吸引，幾乎是一口氣就輕松讀了個遍。尊重，這個我們長掛嘴邊的教育用語竟然被李校長用一個個大膽的舉措、一次次有創意的活動詮釋得如此精妙，讓人不得不拍案叫絕！
一、尊重教師，把同事視如親密無間的伙伴。
打開扉頁，“謹以此書獻給我親愛的同事們”幾個字隨即映入眼簾，讓人倍感溫馨親切。正當想要往后翻的一刻，驀然發現扉頁上還排滿了白色的小字，那是一個個老師的名字?？畤@扉頁設計的巧妙之時，也被一種感動緊緊地包圍。做李校長的同事竟是如此幸福的事，不是因為能把名字寫到書上去，而是內心一種被尊重的感覺揮之不去。校長能把每一位普通老師放在如此重要的位置，太難得了。怪不得在《學生第一》的封底能讀到李希貴校長的這段耐人尋味的話：在校內的合影，除非外事工作需要，校長盡量不要處在中間位置，因為那樣勢必使處于邊角位置的人感到被忽略。
二、尊重學生，把校園當成幸福成長的家園。
作為城中這樣一所有特色的品牌學校的老師，我們必須要加強學習，轉變觀念，尤其要樹立正確的學生觀、教育觀。相信，我們在認真學習李希貴校長的《學生第一》之后，也一定會在自己的教育教學工作中努力貫徹“學生第一”的理念，積極進行課堂教學改革，營造良好的師生共處關系，加快課程建設與開發，打造最凝心聚力的愛心教室。時刻牢記：尊重，才能讓師生自由呼吸。
要事第一讀后感（實用23篇）篇二十
今天下午，我們在學校看了開學第一課這個節目，今年的主題是“美，在你身邊?！狈▏袼芗見W古斯特？羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛?！泵溃鞘裁礃拥哪兀屛覀兛纯窗?！
神舟九號航天員劉洋劉阿姨首先給我們講——發現美。劉阿姨講述了她在神舟九號，在太空上的經歷，與我們在地球上完全不同，太空上沒有引力，所有的東西都是飄起來的。我想，在那里觀察研究肯定很艱難吧！可是，劉阿姨卻說太空和我們地球的不同之處，太空也有太空的美，讓我們知道了，每種東西，都有自己獨特的美，只要用心觀察，我們就會發現萬物的美。
第二個可是今年倫敦奧運會的蝶泳冠軍，焦劉洋阿姨和葉詩文阿姨，兩位阿姨可是很厲害的喲！她們給我們講述的是——傳遞美，先講述了游泳的艱苦訓練，每天最多一萬米啊，我一天拼盡全力才游800多米，多么驚人的數字啊！真的是很佩服她們的堅持和毅力??！然后鄧麗阿姨出場了，她是鄉村最美的教師，她和孩子們的小小事跡深深感動了我，在那么偏遠的山區……可是鄧阿姨三年期限到了，那些和我一樣的孩子們知道這個消息以后，在鄧老師的生日上，唱下了他們自己寫的最美最感人的歌“你別走”雖然音調不準，但那是孩子們的心聲啊，鄧阿姨已經深深烙進了他們的心里，已經忘不掉了，最終，鄧老師留了下來。說實話，看到這時，我已經哭了。
最讓我感動的是最美司機吳斌做的事，愿用自己一命，換二十四條命，吳叔叔，您太偉大了。當時，一塊重達七斤的鋼板穿透了吳叔叔的身體，可他……11時25秒剎車停穩，42秒解開安全帶，接著拉手閘，接著打開雙閃，提醒后邊的車，在45秒之內完成了最不正常下，最正常的停車動作……一分一秒都震撼著我的心，吳叔叔時時刻刻都為的是別人，最后考慮自己，你這樣大公無私的人，竟然……犧牲了，吳斌，這個永遠的名字，我會永遠記住的！
這個世界是有那么多美麗的事物，等待著你去發現，美麗的形式總是各種各樣的，心靈美，勞動美，口舌美……生活處處是美，就等你來發現。
要事第一讀后感（實用23篇）篇二十一
《第一次起飛》是愛爾蘭的著名作家利亞姆·奧弗萊厄蒂創作的一篇童話故事。
文中講述了一只可愛的小海鷗孤單地站在巉巖上，因為它的膽子很小，所以它很害怕起飛。媽媽責備它、再三囑咐它，甚至威脅它說：“快快起飛，要不然你就會被活活餓死在巉巖上。”可是說什么它也不肯動彈一下。第二天早上，它看見一家人站在對面的高地上，譏笑它膽小沒用。這時，媽媽為了讓它起飛，想了一個好辦法。媽媽撿了一塊魚向它飛來，饑腸轆轆的它急切地湊過去，可媽媽卻在它的正對面突然停住了，魚塊近在咫尺，可它怎么也夠不著。但是在饑餓的驅使下，它向外跌去，接著一陣巨大的恐懼向它襲來，它的'心停止了跳動。然后它的翅膀向外張開，它不再害怕了，只是有點頭暈。它拍打著翅膀向上飛去，高興地大叫了起來……它們一家子在它周圍親切地叫著，它的第一次起飛成功了！
在我們的生活中也有過許多的第一次，比如第一次學走路、第一次學騎車、第一次學做飯……如果沒有第一次，就不會有成功?！暗谝淮巍钡慕Y果可能是成功，也可能是失敗。人們往往因為害怕失敗的挫折，在“第一次”面前退縮猶豫，而輸在了起點。但是等待和拖延只會增加恐懼感，所以讓我們行動起來，敢于嘗試我們的每一個“第一次”，無論它是成功或失??！
要事第一讀后感（實用23篇）篇二十二
元旦假期加上在來回顛波地公交和大巴上看完了這本書。漫畫似的讀物，嘩啦啦地就看完了。日本貌似可以觀光的地方還真不多啊。象什么日本最長夜行巴士go博多篇，加上因事故晚點的4h，總共也才19h，想想我坐過的最長時間班車紀錄是24h，最長時間火車是36h，10幾個小時的火車和汽車對我來說是旅行時的家常便飯。
作者的旅行基本是以吃為主了。她所說的美食最多的就是拉面，餃子之類的。然后看了所附的.食物照片，感覺份量超級少，再看了看價格，差不多都要100rmb左右，交通費用也不便宜，不過從書中的敘述，倒是各個城市間的移動花不了多長時間。一個人旅行，吃飯是非常困擾的。一個人要進入人聲鼎沸地餐廳，確實是需要蠻大的勇氣。即使進去了，其他客人都是熱鬧非凡地笑鬧著，當只有你一個人默默吃飯時，那種一個人在旅行的寂寞感會油然而生。
看似很厚的一本書，其實內容真的蠻少。因為自己也經常一個人旅行，所以也會對一些事情產生共鳴。高木直子的第一次一個人系列已經出了好幾本了，以后不買了，要看的話直接去圖書館蹭了。
要事第一讀后感（實用23篇）篇二十三
第一次讀這篇《第一次真好》時，總感到十分的親切，貼近，作者周素珊描寫了她第一次看見碩果累累的柚子樹，第一次看見十姊妹生出的雛鳥，體會到了生命中有數不勝數個的第一次，并且每一次都是那么的美好，“真好”，好在“第一次”能帶給我們大家新鮮，刺激以及生活的新閱歷。“第一次”可能并不愉快，但絕對會帶給你新的體驗，讓你又有所收獲。我就有過這樣一次不愉快的第一次。
還在上小學的六年級時，爸爸突然提起要教我騎摩托車。本來我只以為是爸爸在開玩笑罷了，便草草地答應了下來，沒想到卻給我帶來一次大麻煩……有一天我和爸爸，妹妹剛游完泳，乘著摩托車往家的方向開去。微風拂過我的臉，十分的舒適，讓我的心情一下提到了38度。爸爸在前面開著摩托車大聲問我到：“這條街的人很少，不如就在這里教你騎摩托車吧？”雖然只是詢問，但我很了解爸爸的個性——從來是說一不二。我的心情從38度直線下降到了零下100度！只好硬著頭皮硬扛下去了！于是，爸爸把駕駛位讓給了我，我緊張地坐了上去，不知道該干什么。爸爸好像很了解我的心情，于是耐心地給我介紹了摩托車的各個部位的名稱和該如何駕駛，我認認真真地聽著，生怕漏掉了一句……經過爸爸的詳細講解，我總算是九竅通了八竅——只有“一竅不通”啦?。枯喌皆撐覍嵏傻臅r候了，我用力地踩了一下油門，摩托車發出了隆隆隆的聲音，好嚇人啊！我握住離合的車緊張得一抖，摩托車就像斷了僵繩的野馬一般，呼地一聲跳了起來！“咚”的一聲，我不知道是我的心跳出了噪子眼，還是爸爸和妹妹被甩下車的聲音……我手一松，就被重重地甩下了車。我的頭一陣疼痛，立刻就暈了過去……等我再醒來時，已經躺在我的床上了，我抬起身，想看看傷勢如何，卻感到一陣劇痛，我望了望我的一雙腿，媽呀！兩只膝蓋骨上全是血跡，我又癱倒在床上了……雖然我受了傷，可沒過一個多星期，爸爸便又叫我去學騎車了（真殘忍?。。┲徊贿^那是另一個故事了。
后來，在我歷盡了九九八十一難之后（不要笑，比起孫悟空西天取經，我要坎坷到哪兒去了……），我終于學會了騎摩托車了。心里有一種感動的感覺，喜滋滋的?！吧械牡谝淮斡?，生命也就愈益多姿多彩，愿你珍重第一次。”正如作者所說的一樣，讓自已多一此第一次吧！