作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式，優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。想要提高寫(xiě)作水平，不妨多讀一些優(yōu)秀作文范文，以下是一些推薦。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇一
早上，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)從東方升起。小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶從美夢(mèng)中醒來(lái)，他們來(lái)到一片草地上，驚奇地發(fā)現(xiàn)，草叢里有半個(gè)蛋殼，他們不約而同想把這半個(gè)蛋殼當(dāng)成玩具。
小蟲(chóng)子說(shuō)：“我家旁邊有一根與眾不同的竹片，他的兩頭有個(gè)大的凸起，正好可以讓我們靠在上面，把蛋殼當(dāng)做支點(diǎn)，把竹片放在蛋殼上，這樣就能玩蹺蹺板了。”聽(tīng)了小蟲(chóng)子的話(huà)小螞蟻和小蝴蝶都稱(chēng)贊這個(gè)主意好。小蟲(chóng)子和小螞蟻玩起了蹺蹺板，小蝴蝶在一旁加油鼓勁，玩得不亦樂(lè)乎。
到了下午，小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶準(zhǔn)備回家了，可是回家的路上卻下起了傾盆大雨。于是，他們把蛋殼當(dāng)做避雨的房子，在里面躲雨。等到雨停了，才繼續(xù)往家里走去。可是，沒(méi)邁幾步，天就黑了。他們離家里還很遠(yuǎn)，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們睡在蛋殼里吧!”于是，他們用一片樹(shù)葉當(dāng)被子，還在蛋殼里放了一些小草，小蟲(chóng)子和小蝴蝶邊聽(tīng)小螞蟻說(shuō)邊做，不一會(huì)就大功告成了。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇二
早上，陽(yáng)光明媚，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶一起出去玩兒。它們來(lái)到草坪上，發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼。小螞蟻說(shuō)：“我們可以用它做個(gè)蹺蹺板玩兒。”“雞蛋殼怎么做蹺蹺板呢？還得要一根長(zhǎng)木板才行吧？”小蟲(chóng)子問(wèn)道。“找一根木板來(lái)不就行了。”蝴蝶說(shuō)，“前面的樹(shù)林里就有。”三個(gè)小伙伴迅速找來(lái)長(zhǎng)木板，把雞蛋殼扣過(guò)來(lái)，將它們固定在一起。蹺蹺板就做好了。小蟲(chóng)子和小螞蟻爬到蹺蹺板的`兩端，上上下下地玩起來(lái)。蝴蝶飛來(lái)飛去，給它倆加油。
過(guò)了一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)幾朵白云。小螞蟻說(shuō)：“要是能飛上天該多好啊！”小蝴蝶一聽(tīng)有了主意。它找來(lái)幾根繩子和一個(gè)紅氣球，讓小螞蟻用繩子把氣球栓在雞蛋殼上。“熱氣球做好了！坐進(jìn)去吧！”于是，三個(gè)小伙伴乘著蛋殼熱氣球飛上了天，去找白云姐姐玩了。
到了下午，天空忽然暗了下來(lái)，烏云滾滾。三個(gè)小伙伴趕緊降落在草地上。不一會(huì)兒，下起了大雨。小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶急忙躲在蛋殼下面。有了蛋殼傘遮風(fēng)擋雨，它們就不會(huì)變成“落湯雞”啦！
天黑了，三個(gè)小伙伴也玩兒累了。它們把葉子蓋在身上，躺在蛋殼搖籃里睡著了。彎彎的月亮升起來(lái)了，好像在說(shuō)：“這真是有趣而又美好的一天啊！”
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇三
一天早上，蝴蝶、螞蟻和毛毛蟲(chóng)一起去散步，走著走著，突然在綠色的`草地上看見(jiàn)了一個(gè)白色的蛋殼。小螞蟻說(shuō)：“雞蛋吃完了，雞蛋殼就一點(diǎn)兒用處都沒(méi)有了。”小蝴蝶想了想說(shuō)：“我們可不可以用雞蛋殼做個(gè)蹺蹺板？”毛毛蟲(chóng)微笑著說(shuō)：“可以呀！”于是蝴蝶和毛毛蟲(chóng)一起去森林找木板，不久就找到了。它們把木板抬到草地上，輕輕地放到雞蛋殼上，高興地玩了起來(lái)。小蝴蝶當(dāng)裁判，小螞蟻爬到上面，一下子就被毛毛蟲(chóng)蹺了起來(lái)，它驚訝地對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)，你昨天晚上吃飽了菜葉子了嗎？怎么比我重那么多呀？”
過(guò)了一會(huì)兒，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小蝴蝶會(huì)飛，真好！我也想飛。”小蝴蝶靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙計(jì)，它說(shuō)：“我們把蛋殼翻過(guò)來(lái)，再找一個(gè)大塑料袋連起來(lái)，就可以做成熱氣球，你們也會(huì)飛了！”小螞蟻和毛毛蟲(chóng)連聲說(shuō)：“好呀！好呀！”它們很快做好了熱氣球，毛毛蟲(chóng)和小螞蟻?zhàn)松先ィ瑹釟馇蝻w了起來(lái)，小蝴蝶扇著翅膀說(shuō)：“你們也會(huì)啦！”
到下午，天空突然變了臉，烏云密布，下起了傾盆大雨。小螞蟻說(shuō)：“不好！我們要淋雨了！”說(shuō)著，趕緊把蛋殼翻轉(zhuǎn)過(guò)去，就這樣三個(gè)小伙伴一起躲到雞蛋殼里。
天黑了，月亮出來(lái)了，星星們眨巴眨巴著眼睛。三只小昆蟲(chóng)也累了，乏了。它們又把雞蛋殼又翻過(guò)來(lái)，找來(lái)一片樹(shù)葉當(dāng)被子，然后就安安靜靜地睡著了。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇四
一天早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶去草地玩。正巧，他們發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼。蝴蝶說(shuō)：“我們拿它去做蹺蹺板吧！”于是，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶找來(lái)一根雪糕棒，把雪糕棒架在雞蛋殼上，螞蟻和小蟲(chóng)子各坐在一邊，蝴蝶喊：“一，二，三……”就這樣，他們愉快地玩了蹺蹺板。
玩了一會(huì)兒，螞蟻說(shuō)：“蝴蝶、小蟲(chóng)子，我們做個(gè)熱氣球吧！這樣我們就能像蝴蝶一樣飛了。”蝴蝶和小蟲(chóng)子都贊同。于是，他們又找了一段紗布和幾條線(xiàn)，將紗布卷成傘狀，用那幾根線(xiàn)把它和雞蛋殼綁在一起，一個(gè)熱氣球就完成了。螞蟻和小蟲(chóng)子坐進(jìn)雞蛋殼，一陣風(fēng)吹來(lái)，將熱氣球飄上了天空。
到了下午，正當(dāng)他們玩得流連忘返的時(shí)候，螞蟻突然感覺(jué)到天氣變化，所以他跟大家說(shuō)：“要下雨了，我們得趕緊將熱氣球拆掉，用蛋殼避雨。”正好，風(fēng)停了，熱氣球回到地上了。很快，下起雨來(lái)了，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶同心協(xié)力將氣球拆了，把蛋殼倒扣過(guò)來(lái)，蓋在自己的頭上，變成一把小雨傘。
天黑了，該睡覺(jué)了。小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼反過(guò)來(lái)，做成了一張搖搖床，將葉子蓋在自己身上，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇五
早上，小毛毛蟲(chóng)、小螞蟻和小蝴蝶在公園里玩。忽然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。于是它們把蛋殼變成了蹺蹺板。小毛毛蟲(chóng)和小螞蟻在蹺蹺板上比賽，小蝴蝶一邊扇動(dòng)著翅膀，一邊大喊：“小螞蟻加油！小毛毛蟲(chóng)加油！”可是小螞蟻實(shí)在太輕了，不一會(huì)兒就輸了。
過(guò)了一會(huì)兒，小毛毛蟲(chóng)、小螞蟻想和小蝴蝶一起飛上天空。于是，它們用蛋殼做了一個(gè)熱氣球，飛上了天。它們摸到了柔軟的白云，還和小鳥(niǎo)打招呼。小毛毛蟲(chóng)開(kāi)心地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，也要飛這么高。”小螞蟻也驚嘆道：“從天上往下看，各處風(fēng)景盡收眼底，真是好美呀！”熱氣球飄啊飄，它們?cè)诳罩锌鞓?lè)地旅行。
到了下午，天空突然烏云密布，不一會(huì)兒就“嘩嘩嘩——”地下起了傾盆大雨。小蝴蝶、小毛毛蟲(chóng)和小螞蟻連忙把蛋殼當(dāng)成了一把巨大的雨傘。它們躲在雨傘下，聽(tīng)雨滴們彈奏美妙動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè)曲，個(gè)個(gè)都聽(tīng)得入了迷。
不知不覺(jué)天黑了，它們躺在蛋殼里看星星。這時(shí)，一片葉子落了下來(lái)，變成了它們的棉被。在溫暖的“搖籃”里，大家很快進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇六
早上，小蟲(chóng)子、小螞蟻、小蝴蝶正在一起玩耍。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)半圓形的雞蛋殼。小螞蟻喊道：看哪，有個(gè)雞蛋殼！大家都很高興，小蝴蝶提議用雞蛋殼玩蹺蹺板的'游戲，小螞蟻和小蟲(chóng)子在蹺蹺板上，一上一下的，別提有多開(kāi)心了。
過(guò)了一會(huì)兒，他們玩累了。小蝴蝶說(shuō)：要是我的伙伴們都可以和我一樣，在天空上飛該多好呀！于是，他們找來(lái)了一個(gè)塑料袋綁在蛋殼上，做成了一個(gè)熱氣球，他們舒舒服服地飛上了藍(lán)天。低頭一看，哇！房子就像火柴盒那么小，真漂亮！小螞蟻和小蟲(chóng)子興奮地說(shuō)：我們也像小蝴蝶一樣飛嘍！
到了下午，下起了傾盆大雨。他們把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)，就變成了一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)躲雨的小房子。他們聽(tīng)著雨滴滴答答地落在上面，像是在演奏音樂(lè)呢！
天黑了，小蟲(chóng)子、小螞蟻、小蝴蝶都玩得精疲力盡了。他們用雞蛋殼做了一張溫暖的床，把葉子當(dāng)作被子蓋在上面，月亮姐姐給他們唱起了搖籃曲。就這樣，他們甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。嘿，他們睡得正香呢！
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇七
今天我很榮幸的參加了這場(chǎng)活動(dòng)，地點(diǎn)是湖頭文化大禮堂。我們?nèi)嗵?hào)人，從學(xué)校出發(fā)，前往禮堂。大家聽(tīng)說(shuō)有電視臺(tái)會(huì)來(lái)采訪，都既激動(dòng)又緊張。
到了禮堂內(nèi)，我們按秩序坐好，那天天氣很熱，太陽(yáng)大，陽(yáng)光烈。因?yàn)槎Y堂內(nèi)沒(méi)有空調(diào)，所以每個(gè)人都汗流浹背，老師也不例外，個(gè)個(gè)抱怨著：“好熱啊！”
老師開(kāi)始演講了，我們都聽(tīng)得很入迷，那位老師講了很多我們爺爺奶奶這輩的生活用具，那些都是用木頭和樹(shù)枝做成的。有飯蒸，那個(gè)飯蒸不等同于我們現(xiàn)在的電飯煲，先是燒沸一鍋水，將它放在飯蒸底下，用蒸汽來(lái)燒飯的，燒出的飯又香又不黏口。還有魚(yú)簍，魚(yú)簍是用來(lái)框魚(yú)的，很是方便。還有一個(gè)可能是現(xiàn)在的.孩子都會(huì)用到的東西，就是烘籠子。一個(gè)竹制品，如籠狀的，孩子可以坐在里面，冬天的時(shí)候，還可以放個(gè)火盆在下面，暖烘烘的。老師講到，還可以放張凳子在里面。演講完了，老師說(shuō)我們可以在里面看看。里面還有書(shū)法室，我們?cè)诶锩婵匆晃涣鄽q的老人寫(xiě)書(shū)法，我們聽(tīng)老人說(shuō)，他已經(jīng)練書(shū)法很久了，有四十年了。我們到了另一個(gè)房間，里面清一色的木頭色，還有以前用的馬桶、擔(dān)子、木桶，各種各樣的東西讓我們看得眼花繚亂。
今天真是一場(chǎng)奇妙之旅啊！我學(xué)到了很多東西，來(lái)這里真是一個(gè)正確的選擇。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇八
我讀過(guò)許多書(shū)，也看過(guò)許多書(shū)，書(shū)就像一片茫茫的大海。里面有數(shù)不盡的書(shū)，也有讀不盡和看不盡的，但是，你不可能一下子就能讀完，必須要一點(diǎn)一點(diǎn)的去讀完。我讀了一本書(shū)，它令我非常驚訝和吃驚。那本書(shū)就正是《愛(ài)德華的奇妙之旅》。
沒(méi)錯(cuò)，他正是美國(guó)凱特.迪卡米洛他的所寫(xiě)，他寫(xiě)的是一只玩具兔子的故事，這只兔子是一只男兔子，作者就寫(xiě)了它的奇妙之旅。
首次，這只瓷兔是和一位有錢(qián)家小女孩在一起，因?yàn)槟且患∈露淮斡忠淮温涞讲煌说氖掷铮淮斡忠淮蔚穆涞叫氯说氖掷铩Ｆ渲校幸粋€(gè)生病的小女孩，她家里面很究，只有哥哥和她，但是她不幸的不幸是，她既將要離開(kāi)這美麗的大世界，于是他哥哥就很傷心的走在路上，但是，他突然撿到了瓷兔愛(ài)德華。于是，他跑回了那坐破房子，把瓷兔愛(ài)德華給了妹妹，妹妹看見(jiàn)以后，非常的喜歡，一直得抱著它，還給她愛(ài)德華講了許多感動(dòng)和與她自己的故事，愛(ài)德華都非常傷心，非常難過(guò)。因?yàn)椋?tīng)到小女孩要死了，它很不開(kāi)心，愛(ài)德華覺(jué)得，小女孩再苦，也沒(méi)有苦了愛(ài)德華它自己，愛(ài)德華最喜歡得就只有小女孩一個(gè)人。最后，愛(ài)德華只有眼睜睜的看著小女孩一點(diǎn)點(diǎn)合上眼，一點(diǎn)點(diǎn)的死去，愛(ài)德華心里也在想:″我為什么一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫上，我還設(shè)有來(lái)得急多看你一眼，你怎么就走了呢？”愛(ài)德華的'心里，也是有說(shuō)不出的難過(guò)。
我想，愛(ài)德華一定是一個(gè)神奇的瓷兔，它能聽(tīng)懂人的話(huà)，能看懂人的心，它有感情，有自尊心，它只不過(guò)是一只瓷兔，竟然能有這些東西，我真是有一種特大的好奇。原來(lái)，不光是人有生命，玩具也會(huì)有的，我一定要看好家里的所有玩具，一定要保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們才行。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇九
1、探索感知力作用于凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。
2、初步理解拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和動(dòng)手操作的能力，并激發(fā)他們積極尋求答案。
4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
1、每位幼兒1/2的雞蛋殼3～4只，鉛筆一支，粗吸管一根(長(zhǎng)短相同)，膠帶紙圈一個(gè)，記錄表，記號(hào)筆。
2、多媒體課件《小雞出殼》《薄殼結(jié)構(gòu)原理》《有關(guān)拱形的物體》，1/2的蛋殼若干、小盤(pán)子一個(gè)、注有顏色的水針筒。
3、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)拱形和各種橋梁。
1、播放多媒體課件，講述故事《小雞出殼》，引出疑問(wèn)：到底是誰(shuí)啄破了蛋殼？
（1）幼兒猜想并記錄——幼兒商量猜測(cè)記錄，將猜測(cè)結(jié)果記錄到“？”一欄。
（2）師生共同討論并記錄猜想結(jié)果。
2、啟發(fā)幼兒用鉛筆筆尖模擬小雞的嘴巴“啄”蛋殼，尋求答案。
師：什么東西比較象小雞的尖嘴巴？
（1）幼兒模擬操作，得出“雞妹妹用尖嘴巴啄破蛋殼”的結(jié)論。（驗(yàn)證并記錄）教師提出實(shí)驗(yàn)要求：“請(qǐng)小朋友用鉛筆筆尖戳蛋殼的凸面和凹面，然后把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在‘手’的一欄。”
a、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心操作。
b、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討問(wèn)題。教師集中記錄幼兒的操作情況。
3、引導(dǎo)幼兒探索相同的力分別作用于蛋殼的凹、凸面而出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。
（1）幼兒簡(jiǎn)短討論后，教師引導(dǎo)幼兒借助吸管和膠帶紙圈再次操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蛋殼確實(shí)是由雞妹妹啄破的`。（再次實(shí)驗(yàn)，操作）a、教師提出操作要求：請(qǐng)小朋友把雞蛋殼放在膠帶紙圈上，把鉛筆從吸管中掉下去，然后把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在“手”的一欄。
b、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
c、交流結(jié)果，教師集中記錄幼兒操作情況。
（3）小結(jié)：剛才小朋友借助吸管和膠帶紙圈使鉛筆掉下去的力一樣大，發(fā)現(xiàn)蛋殼的凹面比較容易戳破，蛋殼的凸面不容易戳破，因此蛋殼是雞妹妹從里面啄破的。
1、小小蛋殼真奇妙，用鉛筆的筆尖戳蛋殼的凹面比較容易破，用鉛筆的筆尖戳蛋殼的凸面不容易破，這里面有什么奧秘呢？(幼兒簡(jiǎn)短討論)2、請(qǐng)幼兒觀看教師的實(shí)驗(yàn)演示，發(fā)現(xiàn)“力的分散”現(xiàn)象。
師：我把針筒里流下的有顏色的水比作鉛筆掉下去的力，請(qǐng)大家看看水落到‘蛋殼’上怎么樣了？（教師操作演示）3、利用多媒體展示“薄殼結(jié)構(gòu)原理”。
蛋殼是一個(gè)拱形，當(dāng)力一落到拱形的蛋殼上就像水一樣散開(kāi)了，蛋殼能承受較大的力，所以薄薄的蛋殼就不容易破。當(dāng)力集中在蛋殼的中心，蛋殼就容易破。
2、展示圖片，介紹生活中的拱橋、隧道、城門(mén)、蒙古包等物體，知道這些都是蛋殼的奧秘在生活中的應(yīng)用。
大班幼兒已有較強(qiáng)烈的尋求問(wèn)題答案的意愿，但在尋找答案的過(guò)程中，原有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)受到挑戰(zhàn)。要解決這個(gè)問(wèn)題，老師就要尋找合適的媒介物來(lái)成為連接幼兒原有水平與潛在能力之間的橋梁。在該活動(dòng)中，教師巧妙地借助了蛋殼這樣一個(gè)幼兒熟悉的物品，利用蛋殼凸面受力和拱橋橋面受力原理相同的特點(diǎn)，讓幼兒把在蛋殼受力實(shí)驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)自然地遷移到拱橋上去，從而弄清拱橋受力大的原因。
操作是本次活動(dòng)的主要形式。讓幼兒在不同層次、不同要求的操作活動(dòng)中，大膽嘗試，逐步深入，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案、獲得結(jié)果的快樂(lè)。
教育活動(dòng)應(yīng)重視活動(dòng)本身對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)意義。在孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、遇到困難的時(shí)候，老師要及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，并用思辨性的語(yǔ)言去啟發(fā)孩子，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索興趣。如在幼兒建造拱橋的實(shí)驗(yàn)中，老師問(wèn)：“你覺(jué)得什么樣的拱橋是又好看又好用的呢?你的理由是什么?”引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行實(shí)用性的分析。
應(yīng)該注意的是，因?yàn)楸敬位顒?dòng)是老師預(yù)設(shè)的，所以在活動(dòng)中，老師不能被預(yù)設(shè)的東西所束縛，應(yīng)啟發(fā)幼兒生成各種問(wèn)題，并用靈活的策略給予回應(yīng)，使預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)融合，讓預(yù)設(shè)的目標(biāo)更突出、鮮明，使活動(dòng)更具有促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇十
我是一只渾身雪白的貓，只有頭、尾巴上有著黑斑，大家都叫我“雪球”。
一天我走在街上，遇見(jiàn)了一位白發(fā)老公公，但是我邊走邊看書(shū)，被老公公伸出的一只腳絆倒了，我連忙道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起！”白發(fā)老公公笑了：“好孩子，你真懂禮貌！其實(shí)，我不是一個(gè)普通的老人，我是智慧老人，你想修煉成仙嗎？我告訴你。每天你都要做許多好事，在每六十年的月圓之夜，你只要滿(mǎn)足一個(gè)人的愿望，便可以長(zhǎng)出一條尾巴，只要你長(zhǎng)出九條尾巴，就成仙了。”說(shuō)完，白發(fā)老公公消失了。我想了想，認(rèn)為這個(gè)人確實(shí)是個(gè)神仙，我就相信他了。
一次，我在回家的路上，看見(jiàn)一位老奶奶拎著一個(gè)大口袋上樓，她走得非常吃力，我就走上前，說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您吧！”我接過(guò)老奶奶手中的袋子，扶著老奶奶上樓了。老奶奶連聲道謝：“真是個(gè)好孩子呀！”我笑了笑就走了。
接著，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒坐在地上哭，我走過(guò)去，親切地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”她哭著說(shuō)：“我摔了一跤，好疼呀！嗚嗚…”“來(lái)，我扶你起來(lái)吧！”“謝謝你！”我高興地走了。
一周過(guò)去了，我已經(jīng)干了數(shù)不勝數(shù)的好事！
時(shí)間飛馳，一眨眼的功夫，六十年歲月流淌而過(guò)。在這月圓之夜，我正想著給別人滿(mǎn)足一個(gè)什么愿望時(shí)，一位要飯的老爺爺來(lái)向我討口飯吃，我心想：這可是一個(gè)大好時(shí)機(jī)呀！“老伯伯，你感覺(jué)怎么樣呀？”“我快餓死了，我現(xiàn)在最大愿望就是吃一口飯，你能給我些吃的嗎？”老伯伯用虛弱地聲音說(shuō)著。“好呀！你等一下！我馬上回來(lái)！”我以最快的速度奔回家，盛上一碗香噴噴的米飯，和一碟冒著熱氣的菜，往回奔。“老伯伯！給您！”我已經(jīng)累得上氣不接下氣了。老伯伯吃完飯，剛要還盤(pán)子，我就開(kāi)始往上升！奇跡發(fā)生了！我降下來(lái)時(shí)，已經(jīng)是兩條尾巴的貓了！
在我長(zhǎng)出八條尾巴后的.十年里，我還在不停地做著好事。
一天，我在幫助一個(gè)小女孩兒撿躺在馬路中間。
的足球時(shí)，被自行車(chē)撞了一下，之后我就回家了。
第二天早上，我頭疼得厲害，起不來(lái)床。大家這幾天都沒(méi)有看見(jiàn)我——大名鼎鼎的八尾貓出來(lái)，就派了幾個(gè)人到我家來(lái)。他們看見(jiàn)我躺在床上無(wú)法起來(lái)時(shí)，驚呆了，急忙把救護(hù)車(chē)叫了過(guò)來(lái)，把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我得了不治之癥！所有我?guī)椭^(guò)的人都來(lái)看我了。時(shí)間一天天過(guò)去，我的病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后我連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。我心里憋著好多話(huà)想說(shuō)，但是，沒(méi)人能讀懂我的心。最后，我看見(jiàn)我的靈魂正慢慢地飛向了天堂。
據(jù)說(shuō)，從那以后，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)另外的八尾貓了。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇十一
一天，我像往常那樣，吃過(guò)早飯，背起書(shū)包走在上學(xué)的路上。突然，我被一個(gè)盒子絆倒了，那個(gè)盒子很像一個(gè)游戲機(jī)，我忍不住撿起來(lái)看。當(dāng)我打開(kāi)盒子，一道刺眼的亮光從盒里射出來(lái)，我頓時(shí)什么也看不見(jiàn)了。
等我看得見(jiàn)的時(shí)候，眼前已經(jīng)出現(xiàn)了一只飛船，那飛船就像一個(gè)放大了的煎蛋。這時(shí)，從飛船里走下幾個(gè)外星人，他們看起來(lái)很象電影中的“阿凡達(dá)”。他們的嘴巴一張一合，沒(méi)有聲音，可我竟然知道他們?cè)谡f(shuō)什么。
“請(qǐng)跟我們走吧，主人。”
“誰(shuí)……誰(shuí)是你……你們的主人？”
“你呀！”
“我……我怎么可能是你們的主人？”
“頭領(lǐng)讓我們來(lái)找你，我們星球受到魔王魔龍畏斯的攻擊，頭領(lǐng)說(shuō)只有你才能拯救我們的星球。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛船已經(jīng)伸出一條長(zhǎng)梯到我腳下。我漸漸離開(kāi)地面，被長(zhǎng)梯送進(jìn)飛船里。我想，反正我也回不去了，不如幫他們一場(chǎng)。于是我也安下心來(lái)跟著這幾個(gè)外星人坐上飛船，前往他們的星球。
飛船里的座椅很舒適，一坐上去就覺(jué)得很困，眼皮重得抬不起來(lái)……過(guò)了不知多久，“主人，我們到了。”我睡眼朦朧地看了看外面。哇！這里真美啊！不僅有美麗的風(fēng)景，還有許多新奇的東西。
我問(wèn)一個(gè)外星人：“我們現(xiàn)在在哪兒？”
“主人，我們已經(jīng)超越銀河系，到達(dá)波卡星球。”
什么？如果不是親眼所見(jiàn)，我絕對(duì)不相信。
這時(shí)，外星人們帶我參觀他們的防御攻擊系統(tǒng)。他們的系統(tǒng)做得很全面，有激光大炮，有激光槍?zhuān)懈呖帐掷祝€有原子彈。最具攻擊力的是他們還配備有戰(zhàn)斗機(jī)甲：獨(dú)角戰(zhàn)鷹、金龍鎧甲、旋風(fēng)雷霆、巨獸金剛……我選擇了我最喜歡的金龍鎧甲，稍微武裝后便坐了上去。其他人也操縱他們自己的機(jī)甲，我們就飛向魔王盤(pán)踞的地盤(pán)。
奇怪，魔王的地盤(pán)周?chē)黄o悄悄。我正詫異怎么會(huì)這么安靜。突然，一只大怪獸沖了過(guò)來(lái)，我趕緊使出“金剛霹靂斬”，一下子就把大怪獸劈成了兩段。又一個(gè)穿著戰(zhàn)獸鎧龍的機(jī)器人沖了過(guò)來(lái)，我飛出“高極斬”，誰(shuí)知那戰(zhàn)獸鎧龍啟動(dòng)“密不透風(fēng)鋼護(hù)”，我的“高級(jí)斬”不但沒(méi)斬死它，還差點(diǎn)碎了。這時(shí)戰(zhàn)獸鎧龍?zhí)叱觥盁o(wú)敵金剛腿”，我射出一道“圣林魔閃光”，它立刻就被我打死了。
這時(shí)，四周一陣炮轟，許多敵人來(lái)了，我的許多手下為了保護(hù)我，也操縱了戰(zhàn)甲與他們打起來(lái)。我也不甘落后，操縱著金龍鎧甲和敵人激戰(zhàn)。這些敵人是些最低等級(jí)的機(jī)器人，他們的機(jī)甲也等級(jí)很低，只能利用戰(zhàn)甲的力氣打，沒(méi)有必殺技。我們就拿起“激光速刀”像他們砍去。不大一會(huì)兒，沖上來(lái)的敵人幾乎都被我們砍死了。
敵人又大批大批地沖上來(lái)了，這回它們使用的是“高極激光槍”，我們也拿出了“雷速激光炮”轟炸起來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了。我不想再糾纏下去，就丟出“十萬(wàn)伏特”，一下子把許多敵人炸成了碎片。
“主人，危險(xiǎn)！”一個(gè)手下用他的戰(zhàn)甲擋在了我面前。
“轟隆——”原來(lái)敵人用了“隱形爆破彈”。我這次真的不能容忍他了。我聯(lián)合使用了“十萬(wàn)伏特”和“圣林魔閃光”，這兩招就把所有敵人都炸死了。
我?guī)ьI(lǐng)手下操縱機(jī)甲向黑魔王的宮殿進(jìn)攻。突然“魔龍畏斯”降臨在我的面前，我二話(huà)不說(shuō)，使出“龍王滅碎陣”，一招把它打倒在地。魔王氣得火冒三丈，它運(yùn)氣逼出“暗影能量球”，巨大的能量球向我襲來(lái)，我操縱機(jī)甲靈巧地躲開(kāi)了。我在魔王能量還沒(méi)復(fù)原之際，聚集所有機(jī)甲的能量，形成一道強(qiáng)烈的“圣林魔閃光”直擊魔王的心臟。
“轟——”魔王的戰(zhàn)甲碎了。一條小小的黑龍從機(jī)甲里掉出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)了。一個(gè)手下告訴我，這就是魔龍畏斯，它已經(jīng)被打回原形了，以后再也不能做壞事了。
當(dāng)我們操縱機(jī)甲回到營(yíng)地，大家知道魔王被打敗，都很高興。很快，消息傳遍整個(gè)波卡星球，星球上到處張燈結(jié)彩，個(gè)個(gè)喜氣洋洋的。
該回地球了，外星人們對(duì)我戀戀不舍，他們送我坐上那個(gè)很像大煎蛋的飛船。我剛坐上飛船那舒服的座椅又睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我還是背著書(shū)包，走在上學(xué)的路上。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇十二
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小螞蟻和小蟲(chóng)子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它們伸了伸懶腰，迷迷糊糊的。
它們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)破碎的雞蛋殼。一定是小雞孵出后，母雞一家搬走了，就留下了雞蛋殼。
小螞蟻和小蟲(chóng)子覺(jué)得這個(gè)雞蛋殼很趣。它們就向蜜蜂借了一些蜂蜜，又找來(lái)麥稈，用蜂蜜把麥稈黏在雞蛋殼上，一個(gè)蹺蹺板就做好了。它們一邊一個(gè)，一上一下地玩起來(lái)了。
小螞蟻和小蟲(chóng)子玩得正開(kāi)心呢。突然，一只美麗的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)。“哎呀！如果我們也可以飛上天空，該多好呀！”小螞蟻羨慕地說(shuō)。小蝴蝶看著它們的雞蛋殼說(shuō)：“你們可以用雞蛋殼做一個(gè)熱氣球呀！”
聽(tīng)到這句話(huà)，大家就忙了起來(lái)。小螞蟻找來(lái)了一塊布，小蟲(chóng)子和小蝴蝶找來(lái)四條鐵絲，大家一起把雞蛋殼周邊串起來(lái)，一個(gè)熱氣球就做好了。大家乘著熱氣球在空中飛來(lái)飛去。一會(huì)兒飛過(guò)山崗，一會(huì)兒飛過(guò)大海，一會(huì)兒飛過(guò)田野。它們看到了以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的風(fēng)景。微風(fēng)輕輕地吹拂著臉龐，真愜意呀！
突然，天上下起了大雨。小蟲(chóng)子好著急呀，就用牙齒不停地嘶咬熱氣球的鐵絲，鐵絲一下子斷了。雞蛋殼一翻，正好擋住了大雨。
天黑了，雨也停了，玩了一天，大家都累了。小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶一起把雞蛋殼翻了身。它們躺到蛋殼里，鋪上樹(shù)葉，睡著了。
蛋殼的奇妙之旅范文（13篇）篇十三
如果問(wèn)你愛(ài)是什么？你可能會(huì)說(shuō)：愛(ài)是一個(gè)吻、愛(ài)是一個(gè)擁抱，愛(ài)是一種感覺(jué)……說(shuō)起愛(ài)我想到了一個(gè)故事，關(guān)于一個(gè)瓷兔子的故事。從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那只小兔子自鳴得意，而且理由充足：他被一個(gè)名叫阿比林的女孩所擁有，她對(duì)他關(guān)懷備至、崇敬有加。可是后來(lái)，有一天，他被幾個(gè)男孩扔到了海里，他失去了阿比林。在愛(ài)德華沉睡于海底的第297天，他被一張漁網(wǎng)所救；隨后他有被埋在垃圾里，被一只刨了出來(lái)，他和狗的主人流浪漢一起旅行了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)有作為稻草人工作了一段時(shí)間。他來(lái)到四歲病孩薩拉身邊，她愛(ài)著薩拉，并眼看她死去……一路上的`見(jiàn)聞令我們驚愕不已，即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)而又重新得到愛(ài)。
作者凱特·迪卡米洛生于美國(guó)賓夕法尼亞州，在佛羅里達(dá)州長(zhǎng)大，大學(xué)時(shí)主修英美文學(xué)，并從事成人短篇小說(shuō)的創(chuàng)作，曾經(jīng)獲得1998年邁克奈特基金會(huì)的作家獎(jiǎng)勵(lì)金。
遇見(jiàn)愛(ài)德華，是一種幸運(yùn)，雖然我們不能像阿比林那樣真正擁有他，但我堅(jiān)信每個(gè)遇見(jiàn)愛(ài)德華的人都會(huì)深深?lèi)?ài)上他。愛(ài)德華不懂。他會(huì)激動(dòng)，會(huì)傷感，會(huì)顧影自憐。可那時(shí)他不懂愛(ài)。因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有失去過(guò)。這個(gè)世界的奇妙在于：深深地懂得愛(ài)，總是在失去以后。
還記得圣·埃克蘇佩里的《小王子》嗎？只有在失去之后，小王子才懂得玫瑰花的珍貴，才明白那朵玫瑰是他生命中獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法取代的。
遇見(jiàn)愛(ài)德華，是一種幸運(yùn)。愛(ài)德華的奇妙之旅讓我們一起懂得愛(ài)。懂得愛(ài)，在失去有失。