通過寫讀后感，我們可以自我激勵和鞭策，總結和反思自己在讀書過程中的收獲和不足。下面是一些經典的讀后感范文，希望對大家寫作有所啟發和幫助。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇一
導語：《花的勇氣》節選自《維也納春天的三個畫面》，作者馮驥才，作者通過對話描寫了四月的維也納:開始見不到花，一陣雨之后，五顏六色的花齊刷刷地冒了出來，在冷風冷雨中傲然挺立。
江門市紫茶小學四年級(5)班 譚玥
勇氣是什么呢?勇氣莫非就是膽大?當然不是。讀完《花的勇氣》這篇課文以后，我才明白，勇氣是生命的動力。
《花的勇氣》主要是講作者馮驥才在四月去維也納，只看到草地，看不到花兒，十分失望。可當他離開之際，卻看到小花們在冷風冷雨中傲然挺立。他很震驚，這些小花讓他明白了，生命的意味是——勇氣。
我讀完后也被震撼了。當讀到“它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……”這些句子時，我想，這需要多么強大的生命力啊。還藏在草下就這么壯觀，要是真長起來的話，不知會是怎樣的情景。可這強大的生命力的動力又是什么呢?我繼續讀下去，讀到快結尾的時候，有一句話牢牢地將我的目光留住了，“在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。”我看了以后嘆為觀止，這是多么了不起啊!小花那種不懼風雨、傲然開放的勇氣真令人敬佩。
我又想起了自己，在有困難和挫折的時候，就會發脾氣。因為我沒有勇氣去面對困難，就在每一個困難面前低頭，停滯不前。小花都能有如此勇氣，何況我們呢?我們很多人都不敢面對困難，真是連花都不如。我非常慚愧，我應該勇于去面對困難，戰勝困難，向這些小花學習，用勇氣去散發生命的光彩。
這些小花還使我想到了杏林子。杏林子12歲就得了“類風濕性關節炎”，每天生活在病痛中，全身上下只有兩根手指能動。可她靠著這兩根手指握著筆，一個字一個字地寫，寫了20多本書，成為了風靡臺灣的知名作家。杏林子多么勇敢啊，她用自己的勇氣戰勝了困難，成就了精彩人生。
讀完文章后，我對勇氣有了新的理解。勇氣不是無所畏懼，而是盡管怕了，但還要勇敢向前。這樣才會讓人生更有意義，因為勇氣是生命的動力。
中國石油大學(華東)附屬小學四年級：王來采薇
今天，我們學習了《花的勇氣》這篇課文。從課文中，我感受到了生命的頑強。
課文講的是作者在四月份來到維也納以后，沒有看見一朵花，只是綠色連著綠色，他感到很失望。同行的小呂讓他扒開草看看，原來花兒只比草矮一點兒。作者深感遺憾，因為他馬上要離開維也納了。結果過了幾天，大片大片的花兒在冷風冷雨中全冒了出來。作者見后十分驚奇。最后，他心頭怦然一震，明白了生命的意味，是勇氣!
讀完這篇課文，我感受到了花兒不懼怕寒風冷雨、傲然開放的勇氣，同時也明白了：生命中最重要的是勇敢面對一切風風雨雨，無論自己多么弱小，無論自己遇到什么挫折，只要有勇氣，就會有希望。花都能具有這么大的勇氣，更何況我們人呢?做人就要像花兒一樣傲然挺立，創造自己在風雨中的奇跡。每個人的心中都有一個小魔鬼，它在你遇到挫折時告訴你：“不要做了，放棄吧!”這種時候，就需要自己用勇敢去創造一個天使，打敗它，再試著忘掉挫折，重新挑戰難關。只有這樣做，才有可能可以走向成功。
想想我自己，總是克服不了許多從小就有的恐懼：上臺表演時，我總是緊張，生怕搞不好別人會笑話我;外出游玩爬山時，爸爸媽媽總是能夠勇敢地登高望遠，而我，卻因為怕高，錯過了很多美好的經歷和美麗的風景……讀了《花的勇氣》這篇課文，我便下定決心，一定要像花兒一樣，用勇氣創造出自己生命中繽紛的春天。
學了《花的勇氣》這篇課文后，我對人生有了新的感悟：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會有希望。
回想作者初次看到的只是綠色連著綠色的維也納，顯得非常單調。“沒有花的綠地是寂寞的`!下次再來，非躲開四月不可!”作者為眼前看到的景色而感到失望。同行的小呂聽到這番話，把他帶到一片非常開闊的草地上，讓他扒開草好好看看，此時作者又非常吃驚，因為他看到的是青草下面藏著密密的小花，它們純潔、嬌小、鮮亮，只比青草矮幾厘米，好象只要一使勁，就會齊刷刷地冒出來。
看到這里，我已經被觸動了。因為這些花兒不是為外面的風吹雨打而膽怯，而是被草壓在下面。但是終有一天頑強的花兒會沖出草叢，特別引人注目。
時間過得飛快，作者馬上就要離開維也納去意大利了，但還未看到這些花兒從草叢中冒出來，此時作者又感到非常遺憾。沒想到，就在作者走的那天，外面蒙蒙細雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。隔著車窗，看不清外面，但窗外的顏色明顯變了：一片綠色的維也納此刻變得五彩繽紛，白色、黃色、紫色，在車窗上流動。作者下了車，看到了一片花的原野，這正是前幾天那片千萬朵花兒藏身的草地。這景色與前幾天的相比，簡直是改天換地。此刻作者心中感慨萬千。
小小的花兒居然有如此的氣魄，使作者心頭怦然一震，讓他明白了生命的意義是勇氣。
花都有這樣的勇氣，何況是人呢?
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇二
《養花》這篇文章，講了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的記憶。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世界里沒有不勞動就會獲得快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識并不是壞事。”說句話說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，又怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠嘗不了真正的甜。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還說了為人做事的真理。這句話將永遠記在我的心里：只有勞動，才能創造出美好的生活。不勞動又哪來什么名譽呢，我不禁想起了自己畫畫的情景：酷暑，太陽火辣辣的，討厭的蚊子“大軍”更是令人煩厭，但我還是專心致志地畫畫，畫的精致這是相當困難的。第一次畫不好，我毫不泄氣，再來第二次。我把線擦掉，就開始畫第二次。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，但我堅持不懈地畫著。終于，一幅精致的畫在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，還是值得！
讀了《養花》這篇文章，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇三
呆在辦公室里，做完瑣碎的繁雜的工作，便一頭靠在椅子上休閑的隨意翻看一些原創文學的網頁，不知道是有緣，還是那幾個能觸動人心弦的文字，讓我懶散的點擊進去，隨意的細讀起來。這些文字詼諧而幽默，透徹而生動，但是越讀卻越讓人揪心。文字很平淡，但文字中所包含的愛和痛卻讓我無法自拔。蔡春豬是誰我并不認識，但蔡老師寫的《爸爸愛喜禾》這本以自嘲般的幽默為主題的書卻讓我對他肅然起敬，這本書中的文字讓我的內心久久不能平靜，心就像手掌一樣捏得緊緊的。蔡老師這些文字是寫給自己自閉癥的兒子的，感謝網絡時代的強大，才讓我看到一個父親普通中的偉大。
我不再是靠在椅子上悠閑的瀏覽網頁，而是順著口中吐出的煙霧陷入深深的自責和沉思，感謝蔡老師的這些文字，讓我陷入對父親的每一個動作和話語的領悟。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇四
今天，我又讀了一遍著名作家老舍先生寫的《養花》，因為這是我最喜歡的文章之一，所以我讀的特別仔細認真。這篇文章，字里行間充滿了老舍先生養花的樂趣，我讀了之后，受益匪淺。
老舍先生在養花中付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風暴雨，搶救花草弄的腰酸背疼、熱汗直流，但是他卻覺得”這多么有意思呀“而且悟出了”不勞動，連棵花也養不活“的深刻道理。
過去我在家里什么事都依賴爸爸、媽媽，衣來伸手，飯來張口。自從讀了《養花》，老舍先生的言行使我深受啟發：只有勞動，才有收獲，生活才有意義，有價值。于是，我每天都幫家里干一些力所能及的家務活。有時累得滿頭大汗，心里卻有說不出的快樂，媽媽還夸我是愛勞動的好孩子。
老舍先生在《養花》這篇文章里寫道：”看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡“。這一點也不假，手工制作是我的業余愛好親戚們來我家做客看見我的小制作，個個贊不絕口。臨走時，我送一些給他們，與他們共同分享自己的勞動果實，別有一般情趣。
讀完《養花》一文，掩卷深思：要想讓生活變得更加美好，要付出艱辛的勞動，才能創造美好的生活。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇五
語文書中《花的勇氣》講述了一篇激勵人心的故事：四月的維也納綠色到處泛濫，茫茫的不見一朵花兒。“我”倍感失望，同行的小呂讓“我”撥開草——一看，五顏六色的繽紛小花兒全都藏在草叢底下呢！它們只比草叢矮幾厘米，好像一使勁兒就能冒出來似的。但幾天后，雨一直下，“我”再沒辦法看到花兒了。“我”非常失望，但是就在去意大利的旅程中，我終于看到了彩色的花兒——它們是在冷風冷雨中冒出來的呢！“我”很驚奇，它們為什么不在陽光下露出笑臉呢？最后“我”明白了，原來這就是花的勇氣！
說到勇氣，那是一個‘未知’的詞語。誰都不知道自己到底有多少勇氣，誰也不知道自己有多少勇氣來面對困難。植物的勇氣，表現在強大的生命力上——在狹窄的巖縫中，憑借一點水資源，它還能鉆破石塊、生根發芽呢；動物的勇氣，表現在面對弱肉強食的生存上——老鷹活到50歲，身體捕捉獵物的器官已經硬化，很難再繼續捕食。要想有更長的壽命，它必須找到一個比較安全的巖石地帶，把身上的羽毛一根一根地撕掉，把爪子尖給啄掉，再將啄用巖石磨成碎末……然后老鷹要一動不動地待在那里，直到長出羽毛、爪子和啄，接著像小鷹訓練飛翔一樣，從高高的山谷上飛下去，然后重拾歲月。要知道，把羽毛、爪子和啄都給‘拋棄’后，老鷹就很難再捕食了。所以，在這個階段，有許多老鷹被餓死的、有被疾病傳染暴斃的，也有不小心摔下懸崖的……老鷹要是沒有無與倫比的勇氣，那是怎樣承受這種恐怖的痛苦呢？簡直不堪想象！
我必須變成一個勇敢的人，這樣在人生的道路上我才不會被那些挖苦、諷刺所擊倒。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇六
在一個山谷之上，有著無數潔白無瑕、秀麗挺拔的百合花，使得人們千里迢迢趕往那兒，只為看到它們的綻放瞬間。而這個神奇又美麗的山谷，就是“百合谷地”。
讀完《百合花》這篇文章，使原本不喜愛百合花的我對它產生了深深地敬佩之情。在一個偏僻遙遠的山谷里，有著一株酷似雜草的百合，它面對蜂蝶與野草的譏諷，釋放力量，終于開出了花朵。幾十年后，整個山谷都開滿了百合，被稱為“百合谷地”。
是的，它成功了！它不僅開出了美麗的花朵，更把整個山谷改成了一個風景如畫、無人不曉的“百合谷地”！讀完文章的我，不禁這樣贊嘆起來。
是什么力量讓一棵受人鄙夷的“雜草”變成了一株純潔的百合花？是百合那顆堅定的心！是什么讓百合面對羞辱與嘲笑，仍然可以開出世界上最美的花？是百合花那不屈不撓的頑強精神！它在陽光和雨露的滋潤下開花，結籽，終于完成了一朵花的莊嚴使命，終于靠著自己的力量證明了自己的存在。
總結起來，百合花靠的不就是堅強嗎？堅強，一個普通、甚至被人們遺忘的字眼，但它背后卻蘊藏著強大的、不可計量的力量。它能使人變得自信，能使人獲有涅潭重生的力量，能讓人充滿無限的人生魅力。殊不知，有多少人因為沒有堅強，與成功擦肩而過。在如今的社會中，競爭越來越激烈，但成功的寶座卻沒有增加，這就只能靠得自己的努力去爭奪，就像百合花一樣。哪怕前面布滿荊棘，也要相信自己，勇敢的追逐自己的夢想。哪怕前面一片渺茫，充滿他人的嘲諷與不屑，也要成就自己，堅定地完成自己的使命嗎，只有這樣，才能擁有成功。
百合花，你以自己靈性的美和秀麗的風姿折服了世間所有人，你讓人人都愛上了你的純潔，你更讓我懂得了許多受益終身的的道理，我贊揚你！
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇七
春暖花開，正是外出踏青的好時機。趁著星期六的休閑時光，我們一家人驅車前往芙蓉嶂尋找春天。
爸爸開車在崎嶇的山路上緩緩而行。我和媽媽瞪大眼睛往窗外看，細細地欣賞路旁的風景，深深地呼吸新鮮的空氣。在密密的樹林里開著許多美麗的花，還有不知名的樹藤到處纏繞。走著走著，突然媽媽興奮地喊道：“看！禾雀花，禾雀花。”爸爸急忙剎住車，我下車四處張望，著急地問：“在哪里？禾雀花在哪里？我怎么沒有看到？”爸爸鎖上車門跟了上來，他指著一串串像綠葡萄的東西說：“那根藤條上的花就是禾雀花了。我們過去看看吧！”因為下過雨，路上有點濕滑，路旁有許多雜草；我們小心翼翼地沿著小路走進去。只見藤上高高低低掛滿了如玉一般晶瑩的花串，好似仙境一樣。我們仔細地在地上挑了幾朵好看的禾雀花帶回家。我們繼續往前行進，我在車上觀察禾雀花。
花的顏色是黃綠色的，花蒂上有些橙色的細毛，不認真看是看不到的。我看見了中間的小角里有花蕊，有些長出來了，但有些還沒有裂開。爸爸說禾雀花像一排小鳥；媽媽說禾雀花像一串玉石；我則覺得禾雀花像一隊小朋友和一把把小花劍。
我們沿著山路又陸續發現了幾處禾雀花。來到匯峰山莊，從山腳往上走了大約100米就看到禾雀花了。這里的禾雀花最多。雖然不是藏在樹林里隱隱約約的，但是能看到禾雀花就是很好的了。可媽媽說這些花都開過了，不如路邊的花那么美。賞完花后我坐在小溪邊靜聽流水聲，仿佛我就是一條小魚在水中游動。
有時間你也去看看禾雀花吧！美得讓你忘記呼吸。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇八
暖暖的陽光照在身上，“今天天氣不錯，我們去植物園看禾雀花吧！”媽媽指了指新家對面的植物園。
“到了”一進大門，眼前一片明艷，紅的、紫的、白的、粉的……眼前的映山紅爭奇斗艷，繼續向前走，只看見一個大大的鐵牌，上面寫著：禾雀花------左轉。我們一看，個個都向前跑去。
到了藥用植物園，喲，禾雀花！一串串掛在架子上，這兒一串，那兒一條。像翡翠，像寶石，還像它的名字----禾雀。它的顏色有翡翠色、淺紫色、粉紅色，不過花粉異常難聞。
一次次照相機快門的聲音，一道道光影，人們都在忙著給禾雀花拍照或者與它合影留念。禾雀花跟出了名似的。一轉眼，中午時分了，我撿起了一朵剛掉下來的翡翠禾雀花，一蹦一跳地往前跑去，我給她它在“臉”上畫了一對小眼睛，輕輕地把它掛回到架子上，不一會兒，我隱隱地聽到有人在說：“看，一朵有眼睛的禾雀花！”人們還不知是我搞的鬼呢！
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇九
《養花》是爸爸教給我的第一篇散文，是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識呀!多得些知識，一定不是壞事。
送牛奶的同志，進門就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的'神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵!全家都幾天沒有笑容!
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣.
一、主要目的：通過文學欣賞，結合兒子自己養花的心得，培養他的文學興趣，陶冶他的性格。大人從中也可以學習補課!
二、要求：
1.先教他朗讀，挑出我們喜歡或他自己喜歡的句子或詞語，培養語感。
2.逐句讀給他聽，并結合兒子的實際養花經驗，分析和欣賞段落，培養文學鑒賞能力。
三、具體欣賞：
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動常(蛋蛋喜歡養花嗎?為什么喜歡?是樂趣嗎? 為什么小貓兒們沒有運動場呀?)
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。 (我們的花好養嗎?明白四個季節：春夏秋冬，對花的影響，花的名貴和便宜?也可以讓他自己先提問?蛋蛋有問題嗎?)
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識呀!多得些知識，一定不是壞事。(蛋蛋如果沒有每天照管花，花會怎么樣?蛋蛋摸著什么門道了嗎?)
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀!不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么? (不勞動不得食的道理，蛋蛋要見到開花，就要每天給他澆水，不能太多，也不能忘了，還有找找有沒有害蟲?小花也會生病的，要注意他的冷暖，所以蛋蛋也要注意自己的冷暖，否則也會生病的。)
顆，蛋蛋想分給誰呢?)
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵!全家都幾天沒有笑容!(遇到暴雨，花要不要抱到屋子里?花兒需要陽光嗎?)
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣.(背下這一句，問他：養花的樂趣是什么：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。
24個字。一定要背下它和作者老舍!日積月累，最后兒子的文學功底就會很好!
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十
一個寒冷的冬天過去了，草地上開出了一朵有七個花瓣、七個顏色的小花。在眾多小花中很引人注目。它把自己橙色的花瓣送給螞蟻做小船，幫小螞蟻順利地渡過了那片沼澤，又讓被同伴嘲笑沒有花紋的小蝴蝶拿了鮮亮的粉色花瓣，讓沒有搖籃的小黃鶯拿了溫馨的黃色花瓣回去給它的孩子當搖籃，裝修房間的小老鼠拿了恬靜的藍色花瓣當地毯，為了不讓小刺猬淋雨給了它綠色花瓣擋雨。七色花旁邊那些粉色、黃色、紅色、藍色、橙色的小花們都在嘲笑她不好看了。然而正當我為七色花感到可惜和難過時，小螞蟻、小蝴蝶、小黃鶯、小老鼠、小刺猬都來了，它們把七色花的種子搬的搬，抬的抬，帶去了四面八方……一個冬天過去了，綠油油的草地上開滿了五彩繽紛的七色花，它們亭亭玉立，迎風招展，這下那些個粉的、紅的、橙的、黃的、藍的小花們都只能羨慕了，看著滿地的七色花，散發出鮮艷奪目的光彩。
讀完《七色花》的故事，我的心情久久不能平靜。多么善良的七色花啊，為了幫助別人，寧愿犧牲自己的美麗也心甘情愿。它幫助了別人，其實也是幫助了自己。無私的人是最偉大的，寬廣的心胸可以包含全世界！
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愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十一
前些時候，老師講過一篇老舍先生的文章名字叫《養花》這篇課文中樸實的語言，真摯的`情感，深刻的道理，都讓我受益匪淺。
文章總結了老舍先生自己養花的實踐和體會，談論了自己養花的興趣，從中有些句子對我啟發很大。如：”總是寫一會兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后再回屋寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力的勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。“這點我十分贊成，我的學習不算差，但有時寫作業的時間太長，就會使腦子麻痹，我就會出去看看外面或是在水盆里盛上一些水，然后靜靜的看上幾分鐘，在把臉泡在水里，這樣腦子就會得到很好的放松，這樣再去看那些題就會輕而易舉的解決掉，雖然不如”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“那么的神奇，也有奇藥良方的作用。媽媽也十分贊同。
老舍先生做事還想著別人，所以我以后要經常幫助別人，學會助人為樂的好習慣。
老舍先生在這篇課文中教會了我許多寫作方法，更教會了我做人的基本準則。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十二
燈光下，我打開課外書，一個題目《養花》映入我的眼簾，我仔細一看作者，竟然是我國著名的作家——老舍先生。
每次我讀老舍先生的文章，都覺得里面包含著深刻的道理。這次里面又包含了什么，我迫不及待的讀了下去。
前幾段的意思我都能弄明白，只是這個句子讓我想了半天。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”什么意思，我反復思考。連每一個字的意思我都要搞明白，最后終于知道了，如果不勞動，連最起碼的收獲都沒有。現在一想，這句話就好像是針對我講的一樣。我的理想是當一名作家，但是我不愿意動腦想，又不愿意動手寫，怎么成為作家呢？那只能成為“坐家”了。
老舍先生講養花都會傷心，何況是生活環境呢？我們不要因為一、兩次的打擊就失去信心，我可是親身經歷過的，在一、二年級的時候，我的學習成績不錯。可以說是一馬平川，萬事如意。可是到了三年級下學期，成績有點落后，我就開始沒有信心。可是我想到了老舍先生的話，我就會鼓起勇氣。所以我的成績不斷的在上升。
讀了老舍先生的《養花》，我似乎長大了許多。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十三
今天，我們學習了一篇課文叫《花的勇氣》。
主要講了作者在維也納尋花時，起初不見花時的失望，見到花兒藏于地下時又感到吃驚，離開時又感到遺憾，然后被花兒的氣魄所震撼。
讀了這篇課文，我覺得：花兒在陽光中開發很容易，很艷麗，但花兒在寒風冷雨中綻放是多么困難，那么花兒偏偏能在寒冷的風雨中開放呢？因為它有著一種堅持到底的精神叫做勇氣。
人的一生不能時時平安順利，難免會遇到一些挫折，但是有些人遇到挫折毫不退縮，而是堅持到底，那么他就一定會成功。而有些人遇到困難的時候對自己沒有信心，總是放棄，那么他一定不會成功。
我決定了，以后一定要學習花兒的勇氣，不要遇到任何困難和挫折就放棄前進，要努力面對生活和學習中的一切，傲然屹立，勇往直前！
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十四
今天我讀了一個美麗的繪本故事《花婆婆》，書上畫了在藍色的大海邊有一座小房子，房子的周圍以及山坡上田野上到處都開滿了漂亮的魯冰花，有藍色的，紫色的，還有粉色的，美極了！讀完后我發現了為什么會這樣。
花婆婆小時候答應爺爺三件事情，一是長大后要向爺爺一樣到處去旅行，她爬過高高的雪山，穿過沙漠，走過熱帶雨林，認識了很多朋友。后來她從駱駝的背上摔下來受傷了，于是她決定做了第二件事情，在海邊找了一個房子住了下來，她買了許多魯冰花的種子撒在了花園里，但后來她發現田野里也開滿了魯冰花，她很驚奇，于是她買了更多的種子，她每天都出去撒種子，只要是她經過的地方她都會撒下種子，大家都喊她是又老又瘋的怪婆婆，可是她并沒有放棄，第二年春天到處開滿了各種顏色的魯冰花，她終于完成了第三件事情，也是最困難的一件事。
花婆婆做了讓世界變得更美麗的事情，其實我們身邊有很多人都在做著讓世界變得更美麗的事情，比如環衛工人每天很早去打掃馬路，讓我們的道路與環境變得更加整潔與美麗！
我長大后也要向花婆婆一樣做讓世界變得更美麗的事情！
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十五
花那么美，很多人都去欣賞它。那關于花的讀后感有哪些呢?下面是本站小編精心為你整理花的讀后感，一起來看看。
養花是一種情趣，養花是一種藝術，養花是一種樂趣，養花同時也是一種生活。如果你能從養花中得到對生活的感悟，那你就算是“養花”的高手了!
在老舍的《養花》中曾講到過他對養花這事的感悟：“有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”是的，老舍他對花、對生活都充滿這熱情。他不管是選花，還是澆花，搬花或是移盤，他都會親力親為。因為他知道一點：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”
是呀，在現實生活中，我們也會碰到許許多多像養花這樣的事情。有喜有愁，有笑有淚。但我們都必須去接受，去勞動，這樣我們才會懂得這其中的知識!如：當我們去做家務時，我們要去勞動，但其實，我們也在增長著知識，因為這樣，我們才能更好地了解怎樣去把這個家務做得更好。也比如：我們在做作業的時候。我們也既在增長著知識，又在勞動。我們的腦袋在思考，我們的腦袋在運用,使我們更好地掌握某種知識的要領。
所以說生活也就像養花一樣，有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。讓我們在生活中多一份色彩，多一份熱情，多一份情趣。這不僅僅是一種養花的樂趣，這也是我們生活的樂趣!
學了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術養蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲;“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒、勤奮學習的同學學習成績必然會領先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現在起，用養蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩步提高。我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高!
今天讀了《英雄姐妹花》這篇文章，使我深受啟發。我對李廣、李潔這對英雄姐妹花的故事產生了敬佩之情。對敵人的殘酷產生了憎恨之情。
《英雄姐妹花》主要講了：李廣、李潔兩姐妹勤奮好學;一九二六年六月積極投身到革命隊伍的浪潮中;在一次敵人的瘋狂抓捕行動中，地下共產黨員林英同志被敵人抓捕了，在敵人的嚴刑逼供下，林英把認識的革命同事全部供了出來。一天早晨，李廣、李潔姐妹倆去取信時，被搜查的敵人瘋狂的抓捕了。敵人嚴刑拷打、威逼利誘讓她們供出地下黨組織的秘密。但姐妹倆寧死不屈，為革命同事保守秘密，獻出了她們年輕的生命。
讀了這篇文章，使我們看到李廣、李潔姐妹倆在民族危亡的時刻，她們深重的責任感，為了完成黨組織交給的任務不怕一切艱難險阻。在敵人的嚴刑拷打、威逼利誘面前，她們把自己的生死置之度外，堅貞不屈的為黨和革命同事保守了秘密。她們生的偉大，死的光榮!
讀了這片文章使我明白了，作為新中國的每一個少年都應該有民族自信心和責任感，為了祖國的繁榮富強，貢獻自己的每一份力量。我們要向英雄姐妹花李廣、李潔學習堅貞不屈、英勇無畏的革命精神!
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十六
那天，我讀完了《花的勇氣》這本書，給了我極大的啟發和震撼。
本文講述了作者馮驥才游覽維也納，看見綠色泛濫，見不到花兒的景象，既覺得乏味又感到無聊。他的同伴聽了，扒開草叢，作者才發現花兒都藏在下面。過了幾天，作者即將離開，對無法見到花兒出來感到非常遺憾。誰知花兒偏偏在冷風中冒出大片出來，十分壯觀。作者的心頭怦然一震，從而感悟出生命的意味，那就是勇氣。
讀了這篇文章，我被小花敢于在冷風冷雨中冒出來的精神感到深深地震撼了：新生的花固然嬌嫩，在冷風冷雨中不免有損傷。而且在雨中，植物會無法進行光合作用，吸收的養分也就會大大減少，新生的花兒剛從土里鉆出來，迫切需要養分，在冷風冷雨中出來，很有可能“發育不良”，給這些花兒的一生增添不少麻煩。可是，在作者的描寫中，那些花兒卻是那樣傲然挺立，精神十足，絲毫不畏懼冷風冷雨從他們身邊刮過，從頭上落下，它們的勇氣是多么的可嘉啊!
小小的花兒都如此有勇氣，我們“萬物之靈”為什么不能充滿勇氣地度過自己的每一天呢?
試想一下，如果我們沒有勇氣的話，還能做出什么事情呢?沒有勇氣，人類就喪失了探索和發現的能力;沒有勇氣，人類就不會擁有一個個令人驕傲的英雄，沒有勇氣，人類就不會成為“萬物之靈”!所以，我們要充滿勇氣，不能每天像個懦夫，我們要大膽探索，發現，不斷超越自我。
讀了《花的勇氣》，我決定也要做一個有勇氣的人!
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十七
當我打開《野風車》讀到《藍花》這一篇時，立刻被這開頭吸引住了。
老婆婆叫銀嬌。這個名叫銀嬌的年輕寡婦一直為人家幫哭，因為哭得好，曾經在村中名震一時。但突然有一天離開了，直到面臉都爬滿了皺紋才又默默的回來。最后一次幫哭，顯然沒有了以往的鏗鏘有力，而是軟弱無力，甚至令人質疑：這還是那個家喻戶曉的銀嬌嗎？村中還記得她的人已經很少，老人顯得更加孤苦，只有一個叫做秋秋的小女孩，每天銀鈴似的在她身邊笑著，纏著老人講從前的故事。她太老了，人們都嫌棄她，她為別人幫哭了一輩子，眼角已被常年的淚水漚爛，而當她離去時，只有秋秋留下了傷心的淚水。“田野很靜，靜靜的田野上，輕輕的回響起一個小女孩悠遠而純凈的哭聲……”此情此景，想低頭輕輕的嘆息，又想抬頭遙望遠方，仿佛可以聽到，那哭聲仍如銀鈴般，卻比任何一種聲音都更能催人淚下。()。
文中曾說，沒有人知道為什么銀嬌哭得那么好，只說她心里有苦，是個苦人……一個苦人，必將也會以苦字來結束自己的一生。只是那嗚嗚咽咽的哭聲，停留在心里，怎么也品不出個滋味。村中的人的冷漠和小女孩的善良成了再鮮明不過的對比，卻混在一起，也許只有化作田野上哭聲，才能真正詮釋這份美麗。
隨著社會的發展，時代的進步，如今的老人再也不會像文中的銀嬌奶奶那樣孤苦無依了。而我們，也只是在清新純美的故事里，咀嚼屬于那個年代的生活的味道。
愛花的牛讀后感（通用18篇）篇十八
從前，有個叫珍妮的小姑娘，一天她幫媽媽去買面包圈。珍妮提著一大串面包圈一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數著天上飛來飛去的烏鴉。這時，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了。珍妮扭頭一看，哎呀，面包圈去全沒了，珍妮只看見一只小狗是在添面包。珍妮追不上小狗，自己卻不知道到哪兒了。她很害怕，然后哭起來。突然前面出現了一位老婆婆，她說：”我這有七色花，它什么都能辦到。“珍妮拿著七色花，她不知道怎么回家，就拿起七色花說了咒語。過了一會兒，她就拿著面包圈回家了。以后她又用了三片七色花瓣做了很多事……最后她拿著青色的花瓣，給一名非常可愛的小男孩帶來健康。
七色花的故事很好聽，而且讓我們知道珍妮是一個很有愛心的孩子，她把最后一片花瓣換來了自己的一個好朋友的腿。