讀后感是在讀完一本書后對其中的內(nèi)容、故事情節(jié)和人物角色等進行總結(jié)和概括的一種書面材料。對于這本書，我們還收集到了一些來自專業(yè)人士和作家的讀后感，值得我們深入思考。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇一
讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛，童真的世界，自然的傳奇。
天上刮起了風雨，鳥兒躲進了它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里，這是對母親多么高尚的贊揚！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現(xiàn)笑容，母親的愛是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來，一切都比不上母愛偉大，是母親引導著我們進步，讓我們走向成功，勇敢地前進。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇二
冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在這本書里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的是母愛，她贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海，因此，歌頌自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。
在此，我就談一談其中的幾首小詩。“童年?。∈菈糁械恼妫钦嬷械膲?，是回憶時含淚的微笑。”多么的生動形象呀！多么恰當?shù)谋扔餮剑】刹皇菃幔⊥晖侨说囊簧凶羁鞓贰⒆钚腋５臅r候。我們可以隨便地玩，隨便地跑、跳……沒有人能阻止你對玩具的樂趣。而且童年時的功課也不是那么的繁重。在那時，會有很多很多美好的事。等到長大，回憶起那時的我們該是多么的快樂與興奮啊，可是時間終究不能倒流，無情的淚水還是填滿了那純真的心靈。那時的快樂是夢里的再現(xiàn)，最后的童年體驗，也只能隨著夢而去了。
再如“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！北牡谋扔魇悄敲吹馁N切，世上還有誰能比母親更了解我們的。母親這個偉大的人?。∈俏覀兌惚茱L浪的地方，是我們歇息安睡的地方，是我們傾訴心腸的地方……你能給我們慰撫，你能給我們經(jīng)驗。那樣豐厚的懷抱確也加了一絲安全與溫暖。
“空中的鳥啊！何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地?！笔前?，鳥兒你擁有一片藍天，你有你的自由可以在空中快樂的飛翔。你怎懂那牢籠的殘酷，它剝奪了你的自由，比起自由，那美麗而封閉的籠子又哪比得上啊！你還是好好想想吧！你可知那籠中友的心是怎樣的痛苦！
總之，那一篇篇栩栩如生的詩篇，讓人們讀到了大自然的美，讓自然及周圍的環(huán)境映在我們的心田……此時此刻，我覺得大自然也顯得親切無比，那些零碎又蘊含道理的小詩，讓萬物在我們的心中回蕩。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇三
在這個短暫的寒假里，盡管我有許多要做的是，但我還是抽出了很多時間來讀書。我讀了《繁星、春水》、《名人傳》等長知識的書。在這些是書里我最喜愛的還是《繁星;春水》，因為這本書的作者冰心寫出了自己對母親所有的思念和愛。還有冰心的《繁星春水》的體裁是詩歌。要知道我是最喜歡實歌的了!
冰心寫的這200多首詩歌里，充分表現(xiàn)了除了冰心對母親隨時隨地的感情與回憶。在冰心看來，母愛是無比博大無邊的，偉大無窮的。就像這首詩：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒射到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！弊窟@是用了比喻、擬人的寫作手法，把自己比作鳥兒，把母親比作鳥巢。是啊，這種比喻真是太恰當了!
我讀著瀆著看見這樣一首詩：“陽光穿進石縫里，和極小的刺果說:“借我力量伸出頭來罷，解放了你幽因的自己!”樹干兒穿出來了，堅固的磐石，裂成兩半了?！边@首詩雖人語句婉轉(zhuǎn)，但在字里行間中寫出了對于困難要努力克服，要對未來抱著必勝的信念，只有這樣成功的大門才會為你打開，才能更好的去面對未來?？赐赀@首詩我就想起了自己經(jīng)歷過的一件事：在我六年級的時候，有一次在做數(shù)學練習題時，我遇到了多道難題，怎麼想也做不出來，于是我就急了，把所有的書和本子都扔到了地上，當時我真是氣急敗壞，以致馬自己是笨蛋。真時媽媽州了進來，看看趴在床上了哭得我，又看了看地上的書和本。走到平我面前對我說：“孩子你怎麼這麼沒有耐心呢?甘什麼事都要耐心、認真，怎麼遇到一點挫折就放棄呢?你要敢于面對現(xiàn)實，克服困難。這地上的書和本你就看著辦吧!”說完媽媽就走了，留下不知所措的我，我坐起來仔細想了想覺得媽媽說得很有道理。于是就把地上的書和本都撿了起來，耐心、認真的又作了一遍，這一回我真的把所有的題都攻破了。看來媽媽說的真太有哲理性了!
讀完了冰心寫的《繁星;春水》我得到許多啟示。讓我體會到了母愛的偉大和面對困難應有的態(tài)度。《繁星;春水》這本書真是讓我受益非淺啊!
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇四
有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇五
《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。
她純潔的靈魂在藍天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學，便得到了強化和神化，而狂風暴雨般的“五四”愛國運動和新文化運動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。
東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離;矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對于童年的甜美回憶總是伴隨著對母愛及大自然的由衷禮贊。
她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?！拔覀兌际亲匀坏膵雰?，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>
兩句話，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了?！澳赣H啊!天上的'風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！边@種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟!
”
“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。”“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里?！薄把哉摰幕▋?開得愈大，行為的果子/結(jié)得愈小?！?/p>
詩集中幾乎是隨便哪一首，都具有一般人沒有發(fā)現(xiàn)，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無窮，我們從中得到的是經(jīng)驗，是教訓，是關(guān)于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。
蘇雪林說，冰心的詩將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學內(nèi)涵，通過“一朵云，一片石，一陣浪花的嗚咽，一聲小鳥的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理;甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段‘神奇的文字’”。還說，她的詩雖是幾句，有時數(shù)萬言的哲學講義都解釋不出來，而“她只以十幾字便清清楚楚表現(xiàn)出來了”。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點。
藝術(shù)上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個字——“澄澈”與“凄美”來評論她詩的藝術(shù)風格。
蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個?！凇冻繄蟾笨飞吓读恕斗毙恰泛汀洞核分?，便一躍而成為第一流的女詩人了。
沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設她的詩的王國了?！倍斗毙恰穭t是她的王國上空的第一顆明星。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇六
夜深人靜，晚風之間，我卻能清楚的聽見書頁翻動的聲音。或是清閑之時，看著天上若隱若現(xiàn)的繁星，翻開它任憑墨香沁入心間；或是在歷經(jīng)沉浮之后，如同一江春水從身旁緩緩流過，帶走了一切浮躁與喧嘩；或是在看不清這個模糊世界而隱隱作痛之時，獨有它能夠給你真正的溫暖和慰藉。
母愛、童真、自然，多么美好的字眼。只能在它的世界里尋覓，在它清新的夢境里幻想，在現(xiàn)實的生活中感悟萬千。
“這些字，在沒有我之前，已隱藏在你的心懷里。”靈魂的安頓，心靈的歸宿，在母親這里。從來到人間的那一刻起，母親的笑容早已刻在心間。日益成長，沐浴在愛河里的我們，竟也忘記母親在身后默默的付出，甚至已經(jīng)變成了一種理所當然。冰心先生曾拆過無數(shù)只白船，沿著我記憶中，那片無邊無際的大海緩緩飄過。不知道當年她母親的夢里，是否出現(xiàn)過這樣的風景，她是否明白了，那是女兒訴不盡的思念。如果未曾在這個世界里出現(xiàn)，會不會省掉母親的思念，如今天下的哪一位兒女，能把對母親的全部愛意表達的如此完整。除了帶給她們擔心與操勞，還能有什么？與母親在一起的日子并非就是天長地久的相伴，誰也不知道哪一天與母親的緣份就此消散，也不知道叛逆期的青年們，是不是非要等到離開的時候，才會想起母親的好，懺悔自己的不該。
“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年是一種透明的回憶，沒有俗世的塵埃，也沒有虛偽的做作。滿臉的幸福與真誠，滿心的快樂與單純。每當走在街上，看到行乞的人，我不知道我為何猶豫，跌倒而無人扶起的老人，究竟是誰的過錯？難道是人心涼透了嗎？我卻不用想多慮來解釋。政治書上的美德卻只能塵封在腦海中成為一種抽象的概念，不知道究竟何時才能在生活中真正找回屬于他們的影子?！罢胬聿辉诼斆魅说霓q論里，在嬰兒的沉默中?！庇卸嗌偃说膬?nèi)心還不如一個孩子一般善良？也許善良只是被遺忘在世界的某個角落吧?我依然用心里的那份希望呼喊，我相信它還在某個黑暗的地方，只是我們看不見。
浪花敲打著盤石，而盤石選擇了沉默。拔動人心弦，發(fā)出清幽的回響，童年那純真的呼喊聲，在我的心中纏繞，在隱隱作痛，在不清晰的世界里。
“我要挽那過去的時光，但時間的經(jīng)緯里，已織上現(xiàn)在的絲了。”時光如同流水無痕，詩人也同樣慨嘆。我不想再帶著痛苦和惋惜回憶過去，日后的一分一秒我都會牢牢的握在手里，為著后來的回憶。
就算不能如此，也不該失去了愜意和自然而然的生活，難道是他們心里的那片自然消失了。到頭來，不知自己為何而出發(fā)，也不明白自己生命的意義。金錢、權(quán)勢能夠犧牲自然，也能忘卻自己。心靈的自然，生活的大自然?。〔恢罆粫腥嘶仡^，將殘骸重新拾起，找回自己，別留下太過沉重的嘆息。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇七
當我讀完這本書后，將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一為以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。我說的一點都不過分，書中的一句描景詩就是這樣：“平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海。”先撇下寓意，僅說字面意義——對自然的贊美，贊美中還有幾分平淡的愛。她的詩里并沒有太多華麗的詞藻，即使是在贊美的詩句里也只是偶爾出幾處，可這卻像老朋友談話時一樣，流露出的`愛是那么普通而又那么真實。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇八
我看到這個書名時，有了一些幻想，為什么叫繁星春水呢？是關(guān)于星星嗎？懷著種種猜想，我翻開了這本書。
整本書分為散文集、小說集、詩歌集，其中我最喜歡的是散文中的“夢”。講述了冰心十歲以前跟軍人一起生活，十歲以后離開了軍營，懷念軍人的生活。讓我印象最深的一句話是“童年只是一個深刻的夢嗎？”我認為這里的童年指的是十歲以前的生活，在冰心的心中那段自己是“小軍人”的生活很難忘懷。我覺著或許童年只是一個深刻的夢，但是擁有一段夢一樣的童年也很好的呀。讓我感到有新意的是這篇文章用的。不是第一人稱我，而是第三人稱她。這樣的敘述讓我感到像是作者在懷念從前，慢慢的向讀者敘述這段時光，語氣中好像流露出一點點傷感，惆悵。
在讀冰心的詩歌集時，我的感受是雖然短短的一兩句話，但總能讓我聯(lián)想到平時的一個個簡單的道理。比如說《繁星》中“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細小的泥沙?！蔽依斫獾氖牵簞?chuàng)造新陸地的不是氣勢磅礴的波浪，而是不起眼，很細小的泥沙。換句話說，波浪是磅礴的，泥沙是細小的。真正創(chuàng)造大陸的是泥沙一天天的日積月累。還有一首我很喜歡的是在《春水》中的一段“墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了?！眽堑幕ㄊ遣唤?jīng)常感受到陽光和雨水，當它們變得時常驕傲，孤芳自賞時，天地與那顆膨脹的心相比，就小了。雖然只有短短幾句話，但是意味深長，頗耐人尋味。
在讀著《繁星春水》時，我的第一感受是每一句看似簡單的話，都值得人回味，反復琢磨。像品茶一樣，要多品幾次，才能感受到茶的味道。在這些首小詩中，我發(fā)現(xiàn)其中用了很多反問句，疑問句，帶給人一種想探究的感覺。那繁星，和春水到底是什么呢？當我再讀《繁星》時，我感覺到了一種跳躍的感覺。一會兒寫這，一會兒寫那。就像是天上繁多的星星一樣。《春水》呢，它的第一首，與最后一首是呼應的，第一首詩是說：又是一年，最后一首詩是說的：別了！春水，感謝你一春潺潺的細流……我感覺到像是從春來，寫到春去似的。猜想永遠是猜想，不知道作者本人心中的想法。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇九
我，有一個不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說不上是多愁善感，卻也會為那人間摯美---母愛，童真，自然，流下幾行熱淚。
她，有一個安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使。用那如行云流水般的文字--《繁星春水》，演繹了世間摯美---母愛，童真，自然。
早晨出門前，從母親手中接過雨傘；中午放學回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過那杯溫熱的牛奶......每當我抬頭看見母親那關(guān)切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心的這句話，時時提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴。
萬千的天使?。《计饋砀桧炐『⒆樱恍『⒆?！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機被呆在桌底，動畫片一次次地被跳過......哼著《不想長大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點點地成熟起來。步入多姿多彩的花季，雨季。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂牽夢繞的竟還是那無憂無慮的童年?，F(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無知，卻多了虛假地故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮地彼此炫耀；少了粘著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”。
冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放在心里。
墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開，都有一種怦然心動的感覺。是呀，不要以為自己取得了一點點的成績而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點綴。之所以歷盡艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標的終點，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你，《繁星春水》，是你不經(jīng)意的從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了冰心，走進了母愛，童真，自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點點，欣賞那綠如藍的一江春水。我仿佛看見，那位裙裾飄飄的愛心天使，教會著我，引領(lǐng)著我，讓我微笑著去愛母親，愛自然，愛生活！
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十
童年是夢幻的，母愛是純真的，自然是和諧的。一位高齡老人，用一本書將童真、自然、母愛詮釋。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。我讀了她這本《繁星·春水》，從她那一首首不是很長的詩中，感受到了許多，她的愛的哲學，在我心中留下了深深的印記。
七一
這些事——
永不漫滅的回憶
明月的園中，
藤蘿的葉子下，
母親的膝上
七二
西山呵！
別了！
我不忍離開你，
但我苦憶我的母親。
這兩首詩，是贊揚母愛的詩歌。冰心奶奶筆下的母親是愛護、體貼、理解子女的好母親，然而她并沒有直敘母親的美好，而是用母親的膝上、但我苦憶我的母親，寫出了對母親的思念。我感受到了母親對我們那種無私、純潔的愛，母親的愛如海深。
風雨后——
花兒的芬芳過去了，
花兒的延續(xù)而過去了
果兒沉默的在枝上懸著。
花的價值
要因著果兒而定了！
這首詩讓我懂得了是長久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷的花朵。這些表面的都是無價值的，只有那沉默的果實才是最有價值的，那些美麗的色彩，在風雨后就會黯然失色，它本身的價值也沒有了往日之輝煌。在社會上，那些光表面說大話的人，并沒有實際價值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。
人類呵！
相愛吧，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
我們?nèi)祟?，自從出生，就開始了旅途，這個旅途很短，風雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽光融化冰凍的心靈；踽踽獨行的路上，愛的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用愛串聯(lián)起一條愛之鏈，共同走向路途的終點，我們的社會將會呈現(xiàn)出一個美好的未來。相愛吧！告訴我們將心比心，互相理解、尊重、愛護。
《繁星·春水》中的詩淳樸而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷葉上的露珠，晶瑩剔透，給人一種沁透心脾的感覺，而且道理深刻。一首首小詩給予我們無限的啟迪。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十一
此書的第二段深深打動了我：
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢。
是回憶是含淚的微笑。
人們常說：“一天之計在于晨，一年之計在于春。”而人一生，最快樂、最無憂無慮的時光，不正是童年嗎？往往，最值得回憶的，也只有童年。
冰心說童年，是夢中的真、真中的夢。這個比喻真是再恰當不過了！
童年，是一個藝術(shù)品，要會品味。每一個人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！
從現(xiàn)在起，讓我們學會品味童年吧！
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繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十二
從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動過當代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。
那么究竟能不能把這種美的崇仰呢？一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮斗。
春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學的兩種韻味調(diào)融在一起，有時還碰撞出的火花。
詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十三
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字—冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動上口，賦予的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信？您就聽我給你說一說《繁星春水》這篇文章吧！
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到的是冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛、童真、自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己對家的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎么會沒有思念之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪??！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在是怎么一滴滴的敲我的心弦?！保弧澳遣ɡ瞬粩嗟呐拇蛑叮覠o動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)，那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快樂繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦?！钡拇_，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。但，她那深深的母愛，是那么的圣潔。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了偉大、圣潔的母愛！
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表！那你呢？
作者：戴桐。
《繁水春水》這本詩集，實際上是一本叫《繁星》，一本叫《春水》，兩部詩集的合集，作者冰心是將生活中一些生活的思想感慨收集在一起。這本書主要寫了對母親的歌頌，對童真的呼喚，對大自然的贊頌。還有一部分來表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。
其中有一段另我印象最為深刻：
而那位老人卻為他失望，他的世界里竟然沒有一絲快樂和對生活的期待。他或許早以對世界失去了興趣，這個世界留給他的是無趣悲傷。我曾也有時對這個世界產(chǎn)生一絲倦?yún)?，可我每當這個時候就會靜下心來感受。
世界上從來都不會是無味的，每一棵樹，都會有不一樣的樹干；每一片葉子，都會有不同的紋理；每一根小草，都會有不同的大小。世界多么有趣，任何世界上的一草一木都散發(fā)著濃濃的生機。只要你發(fā)出感嘆世界多么有趣??！
是??！世界是有趣的！只要你細心觀察，就會感到世界是多么豐富多彩。即使再老只要保持一顆童真的心去看世界，你同樣也會感到童年的快樂。如果你還年輕，但心卻早以老掉的話，那么你就不會感到幸?？鞓?。
而這對于正處于青年期的我們，應該怎么做呢？我們也應該保持一顆天真爛漫的童心，用心去觀察感受童年的快樂，忘掉那不愉快的事情，當我們老的時候回首一看，世界是一片笑臉。
《繁星春水》這本書給我很多人生的啟示，詩中有很美好的篇幅，細細地閱讀，它們的精髓與意境一定會讓你品味無窮。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十四
“……別了！春水感謝你一春潺潺的細流帶去我許多思緒向你揮手了緩緩地流到人間去罷我要坐在泉源邊靜聽回響”讀完冰心奶奶的《繁星·春水》，我感觸頗深。
《繁星·春水》這部詩集主要是以略帶憂愁的溫暖筆調(diào)，寫出了一篇篇愛的頌歌。其中最悅耳動聽的，是對母愛的頌歌。
“母親?。∠崎_你的憂愁容我躺在你的懷里沉酣只有你是我心靈的安頓”可曾記得，兒時的我們，受了委屈，是撲在誰的懷里哭泣？是母親，母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了淚水，用那雙溫暖的手撫摸著我們的額頭，這撫摸似乎拂去了所有的不快樂。
“母親呵！天上的風雨來了鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了我只躲到你的懷里”地震的風雨來了，嬰兒躲在母親的懷里，母親的懷里是最溫暖的，隔離了外面的黑暗，拒絕了死神的來訪，嬰兒不記得就這樣躺在媽媽的懷里多久，也不記得從什么時候起，媽媽的身體漸漸冰冷，但他會記得，母親塞在他懷里的手機上，有一行字：“寶貝，如果你還活著，請記得我愛你！”在四川地震中，這只是母愛表現(xiàn)的一部分。
愿天下的母親幸福、快樂、美滿。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十五
《繁星。春水》是冰心的詩集。里面收錄了冰心的許多小詩，這些小詩不僅語言優(yōu)美，而且飽含了詩人非凡的情感。
這些小詩中，有許多贊美母親的，詩贊美了世間偉大的母愛，也包含了詩人自己對母親的愛。如：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！?/p>
這些小詩中也有對童真的歌詠，它們不僅將兒童的純真描繪得栩栩如生，而且包含了詩人對一切新生、初萌的事物的珍愛，如：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里。含著偉大的靈魂。”我猜詩人認為因為兒童最純真，所以最偉大，而細小的身軀里也含著偉大的靈魂。
小詩中還有歌詠自然的，詩中描繪了一幅幅秀麗無比的風景畫，同時含有詩人對自然的熱愛，如：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了‘自然’的圖畫?！?/p>
冰心的詩不僅含有豐富的感情，有的還蘊藏著雋永的人生哲理，這些詩告訴我們要勇敢、堅強等等，如：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>
讀著《繁星。春水》，有時你會感受到母愛的偉大，有時你會感受到兒童的可愛，這也正是當時一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動的原因。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十六
在生活中，幸運的玩偶無處不在，在3354多彩的小學里遇到優(yōu)秀的老師是幸運的。交摯友是幸運的。讀一本好書更是幸運。打開《繁星春水》，我就成了幸運兒。
《繁星春水》充滿了精致、哲理的小詩。各首都像夜空中的星星一樣，像荷葉上的露珠一樣清澈、清澈、清新、映襯，具有獨特的藝術(shù)美感，給人以迷人、美麗的享受。(另一方面，它也是如此。)(另一方面，它也是如此。)。
書中最打動我內(nèi)心深處的是冰心傾注在母親身上的永恒愛。《繁星》有這樣一段話，讓我熱淚盈眶。
媽媽！
天空的風和雨來了。
鳥兒藏在巢里。
內(nèi)心的風雨來了，我只藏在你懷里。
多么真實的心?。”哪棠痰恼婷鞘啡f英，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“英”字的意思采取的。冰心奶奶從小身體弱，怕陌生人都在媽媽懷里。隨著時間的流逝，神圣的母愛深深植入了冰心的心中，成為她一生歌頌的永恒主題。(愛情)。
的確，母愛是偉大無私的——媽媽盛了一碗飯，媽媽做了我喜歡的食物，媽媽蓋上被子的時候，我知道3354是媽媽的愛。它一直在我耳邊盤旋，成為我生活的旋律。
《繁星春水》不僅有愛情的篇章，還有隱含生活哲理的樂章。
我不會彈鋼琴。
我安靜地聽。
我不會畫畫。
我只是靜靜地看著。
我不會表達完整的愛情。
我只虔誠地祈禱。
是的，學習接受和欣賞別人的優(yōu)點是最好的方法！
我們漫步山林，看美麗的夕陽，看著那霞光，我們進入大山，望著奔騰瀑布，望著那泉。這時，你用心欣賞，感受那夕陽西下的山林和飛來的瀑布給你帶來美好的快樂。(美)。
它濃郁，香氣無比強烈，就像一朵引以為傲的臘梅。(芳香)。
它淡淡的，動人的心，像一朵幽幽的蘭花，脫離山谷。
讀它就像品嘗一杯柔軟甜美的茶。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十七
《繁星春水》這部讓我們懷念和感動的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩中頌道：“那深藍的大海”，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的典范?！?/p>
讀“母親呵，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里;心中的雨來了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風雨的臂膀。母愛如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!
書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響。”這讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的心情意緒——詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵!
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十八
讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠方海鷗的低唱；讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。冰心，這位崇尚愛的哲學的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的咱們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。
浮云片片，晨霧未消，清爽的空氣隱秘的彌漫在花圃之中，也許，她時常在這樣的晨曦，漫步于花叢之間，輕撫怒放的玫瑰，高貴的百合，熱情的康乃馨，淡雅的茉莉，任由露珠在纖細的手中翻滾，沾濕了衣袖，卻只是溫柔的一笑，愛憐般的透著一種溺愛的無可奈何。
因此，她的文字是那么的晶瑩明麗，純真自然，令人陶醉其中。
潺潺流水，烈日當空，燥熱的氣息已籠罩于周遭的景物中，也許，她時常在這樣的正午，靜靜地坐在小河邊，輕輕撥弄著指間的細流，泛起一陣陣漣漪；河水映出她的妝容，淡淡的微笑似有似無。
因此，她的文字是那么清新淡雅，令人仿佛置身于流水之間，清脆叮咚。
繁星點點，銀月泛光，凄美的月光鋪灑在地上，似綢緞般輕柔，也許，她時常在這樣的夜晚，點上一抹清茶，坐在庭院之中，細細品味茶中的苦澀，回味著淡淡的茶香；輕挑杏眼，望著無邊無垠的天空，望著柔和微笑的銀月，望著默默閃爍的繁星，心中想到的就應是浩瀚無窮的宇宙吧。
因此，她的文字是那么清韻悠長，就像品味一杯清茶，苦苦的，卻有淡淡的甜去令人回味。
我想，正正因這許許多多的“也許”構(gòu)成了冰心的文字，正正因這一幅幅美妙的畫面。讓我被她的文字所吸引。《繁星·春水》多么好的名字，繁星下映著春水，春水中映著繁星，這一幅美麗的畫面觸動了多少人對完美的憧憬！
冰心的詩就像一顆流星，雖已遠去，但留在人心中的完美恒古不變。
流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望？然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。
繁星春水讀后感字高中（模板19篇）篇十九
有一天，我也想躺在這星河上，做一個夢。夢里，正是人間春天?！}記。
初讀《繁星春水》，感覺她——冰心，仿佛永遠那么好奇，那么純凈，對世界滿懷著溫柔與愛，就像一個孩童般閃爍著那雙清澈明亮的眼，捕捉著世間的一切。仿佛在她眼中，弱小的草兒也為自己裝點世界而驕傲，高高挺起了瘦弱的身軀；她笑看明亮的繁星眨著眼，對夜空低語著什么，深深地互相贊頌著；盛放的花兒微笑著，卻只有她在為花兒背后浸透了奮斗的淚泉、灑滿了犧牲的血雨而心痛擔憂；流星飛走天空，也許只有一秒的凝望，然而這一瞥的光明，在她心中便是永恒；春天的早晨在她眼中是多么的可愛，她早已等不及去擁抱那融洽、和煦的春風了……沉默中，微光里，它們無一不被她緊緊擁在懷中。她何曾說話呢？但她那偉大潛隱的愛，已這般的，溫柔了世界！
她心中那滿天的繁星如一朵朵用愛編織成的夢，它們閃爍著孩童眼睛般清澈透亮的光，裝點著人間的黑夜。她的心中緩緩流淌出一股清泉，閃著幽幽的光，漫著淡淡的香。那滿天的繁星靜靜地倒映在水中，微波蕩漾，輕霧彌漫，那水溫靜的好似江南女子眼底柔柔的情意，仿佛要溢出，卻又被繁星織成的網(wǎng)給籠住了。春風微微吹動著這水，這凝結(jié)了無數(shù)愛與夢的春水，推動著它緩緩流出。春水輕輕托著這滿天的繁星，滿天的夢，飄飄蕩蕩在人間，流淌在我的心中，滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，匯成心中不滅的星河。
合上書，我心中竟還有些不舍。別了，繁星！別了，春水！感謝你那滿天的星光曾指引我前行；感謝你一脈潺潺的細流，滋潤了我的心田。向你揮手了，或許有一天，我們也將重逢，我要坐在你身邊，靜聽回響。
王老師讓我們假期讀的書是冰心奶奶的《繁星。春水》。在書的封面有一句話，令我印象深刻“閱讀喚醒天性，喚醒心靈，要用心閱讀，因為眼睛永遠沒有心走的遠”。從這一句話里我就感受到了，這本書是為了純潔心靈而生，而不是為了閱讀而選。
在這本書中，是一首首的小詩，他告訴我們生活的道理，心靈中的美麗。
生之源，
死之所，
大自然中的循環(huán)，
生生不息。
萬頃的顫動——。
深黑的島邊，
月兒上來了，
生之源，
死之所！
世界上最難得最找不回來的是昨天。我們應該珍惜時間，不能光想不做，否則一事無成是唯一的后果。世界有時是冷酷的，但是這種冷酷是要你自己用溫暖自己來改變，沒有人回來幫你，自己的路自己走。世界上沒有后悔藥可吃。
這些生活的道理就應該深深的刻在我們的心靈之中，在生活中好好的運用，才是讀這本書真正的意義所在，在心靈中，他這本書可以不讓你迷失方向，走完自己的一生。讓心走的更遠。