優秀作文具有獨特的個人風格，能夠展現作者的才華和文化修養。請大家欣賞下面這篇優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和幫助。
以路為題高中（精選20篇）篇一
路，走不完的路。從我們一出生開始，我們就走上了成長這條不歸路。這條路可長可短，但是，我們的腳總比路長。
我們每一個人生下來都是一樣的，不同的外界因素暫且不論，那么到底是什么是開始在同一起跑線的我們在若干年之后差距如此之大呢？甚至，有些人或是天生殘障，或是由于種種原因在起跑線上就落后一截，但他們中的一部分甚至走的比健全人更遠更長，做的比健全人更好。
最著名的例子就要屬海倫凱勒了。她雖然自身殘疾，卻讓其他跟她一樣承受著殘障痛苦的人們感到了溫暖。
命運對她來說是不公道的，她在一出生的時候就被上蒼斬斷了雙腳的一截，但這樣也無法阻止她前進的步伐與執著而堅定的信念，入黨申請書用自己倍于常人的努力改變了自己天生的劣勢，實現了自己的人生價值。這時，我們便會驚奇的發現：未來茫茫，一片黑暗，當我們卻能靠自己，也只能靠我們自己斷過著一片不見盡頭的混沌，相信腳總比路長。
霍金的故事大家也是眾所周知，他憑借這堅強的毅力及對科學的熱衷與病魔抗爭并且在物理學上為人類做出了巨大貢獻。
面對病魔，不屈服，以一種良好的心態面對人生。真的猛士敢于直面自己慘淡的人生，敢于正視淋漓的獻血，再加上自己的執著與努力，相信腳總比路長，一定會做的比別人更好，讓人生更成功，更精彩。
理科生一頭扎進題海中，探索大自然的真理，被這自然科學的美麗所深深吸引，為人類邁出地球開辟一條道路。
這何來的“路太長”，“折磨”一說呢？所謂如此，不過只是我們不敢去正面面對它們，承受失敗的痛苦，找到一條通過這看似長路的捷徑。永遠記住，腳總比路長，在成長路上，學會擔當！
-->。
路就在腳下作文高中800字路就在腳下作文議論文。
以路為題高中（精選20篇）篇二
在應試教育的模式下，學業負擔日益增加，高考儼然成為一種無形的壓力。近日，有人提出“體育入高考”的建議，在我看來，在保障課程教學質量的前提下，應該被提倡。
對于學生而言，為了應對高考每天沉浸于題海之中，適當的鍛煉能夠緩解疲勞集中注意力，提高學習效率，減輕課業的負擔，增強學生的體質，并不會影響學業反而有助于學習。埋頭苦學絕對不是最好的學習狀態，適當的體育鍛煉是必要的。
體育鍛煉可以增強學生體質，同時能夠提高學生終身體育的意識和能力，從客觀上有增強學生生理和心理健康的作用。而在學習過程中怎樣妥善處理好“勞”與“逸”的關系，我想也是學習能力的一種體現。
顯然，以一場考試決定命運是殘酷、無奈的。但是，如果將體育納入高考，則會使評分標準多元化，更加客觀，辯證地斷判一個學生的綜合素質，若僅憑成績來判斷顯然是片面的，不合理的。每個人的特長不同，以單一化的標準衡量必然會造成教育的不公平，我們應該朝著評分標準多元化方向發展，使教育更加體系化，公平化。體育與學科一樣進入高考正是遵循教育平等的價值理念。我們常說學生應“德智體美勞”全面發展，看似增加了學生的“應試負擔”，但實際上在學生綜合性發展中缺一不可。在應試教育的背景下，如果體育成為高考成績的一部分，體育就不再是邊緣學科，不再是衡量學生綜合素質的附屬參考，學生的體質與智力就可以共同發展，這是教育公平的一種體現。
教育的初衷，絕不只是為了提高成績，更是為了提高能力，而這種能力是全面的，范圍是很廣的，不應只局限于成績，不應以犧牲創造力，犧牲好奇心，犧牲夢想為代價，只有堅持了教育的初衷，學生才能夠堅持自己的初衷，才能以夢為馬，在人生路上鑄就輝煌，才能堅守住初心，堅守住那份年少輕狂。
體育是否入高考，只是教育問題的縮影，其后反映出來的本質問題值得我們深思，值得我們改進。
那么，就以體育入高考為起始，增進教育公平，促進學生綜合發展，讓每個人的才能都能得以展現，讓每個人的潛能都能得以激發，不忘本心，堅持教育的初衷，為新的時代注入新的血液，新的活力。
以路為題高中（精選20篇）篇三
因為信奉古話“棍棒出孝子”、“不打不成器”，有些家長就把自己定位成“狼”———對孩子狠就是對孩子的未來負責，就是給孩子最好的愛。商人蕭百佑更因為提出“三天一頓打，孩子進北大”的口號而被稱為“中國狼爸”。
蕭百佑津津樂道的是“在我的家里，孩子最大的成功就是考北大”。可是，動輒就對孩子進行嚴厲體罰的“狼爸”只一味追求所謂的“成功”，哪里考慮到孩子的心理健康？哪里關注到孩子的幸福感？他的兒子蕭堯曾說過：“爸爸無疑是成功的，但我們也失去了童年時該有的快樂。”女兒蕭簫也曾經在日記中寫過“我沒有快樂童年”。要知道，每個人只有一個童年。而就是這位堅稱自己是“全天下最好的父親”的“狼爸”，殘酷地武斷地剝奪了孩子“快樂的童年”！
如果說成功就是考上名牌大學，那么要想孩子成功，難道家長非要做“狼爸”嗎？非也！據媒體報道，經過公開面試和專家組評定，南師附中的朱妮成為2012年北大推薦生，時羽劍成為2012年清華推薦生。而他們的爸爸因為對孩子平等溫和，被媒體稱為“羊爸”。時羽劍的爸爸說：“我從來不會對兒子發號施令，相反，我認為我們之間是相互學習的關系。”朱妮的爸爸說：“我們和孩子是非常平等的關系，交流得很多，就像朋友一樣。”
在專制和暴力的教育環境中成長的孩子與在平等和尊重的教育環境中成長的孩子，哪種孩子更快樂？哪種孩子更有學習的主動性？哪種孩子擁有積極向上的陽光心態？答案不言而喻。
作為家長，誰不望子成龍、盼女成鳳？因此對孩子嚴格要求也是應該的。可是，這個“嚴格”要有度，是建立在尊重孩子的基礎上的。如果不顧孩子的自尊心，經常對孩子非打即罵，那無疑會給孩子帶來心理上的陰影。這樣的孩子即使考上名牌大學，也不能算是教育的成功！
孩子就是孩子，我認為不顧孩子感受，一味粗暴地給孩子加壓的“狼爸”不可取；能夠理解和尊重孩子的“羊爸”才是好爸爸！真的希望少些“狼爸”多些“羊爸”！讓我們這些本應該享受童年快樂的孩子更健康的成長。
以路為題高中（精選20篇）篇四
舊地重游，記憶如花，蒼白似霧.
夜深了，窗外早已沒有鳥叫蟲鳴.誰，觸動了你的記憶，點亮了那片希望之光.路，在那一棵棵寂寞的樹點綴得更加孤單.車，在昏黃的燈光下如同一縷縷的輕煙，倍覺傷感.風擦身而過，你我形同陌路.望著飛舞的黃葉，心卻無比沉重.
滿天繁星時，心如明月.滄海桑田，世事變遷.
短短數載，像那秋風去了又來一樣，不留痕跡.在白色和黑色的記憶里，卻不再有藍色和紫色的夢.如今的你早已遺忘，我只是你生命中的一個過客.雨停了總會再落，風吹過仍會來.你我再年輕，也敵不過紅塵舊夢.往事回首，亦一笑而過.
傷心處，醉里看花，豈知人生無常.痛苦別離，自有一番苦楚.
春已來，風過處，散盡萬里雪.
此時，在苦苦追思，腦中的音容笑貌卻揮之不去.初見時的眼神交匯，相遇時的一笑而過，等待時的含情脈脈，分手時的痛快淋漓.她，一個精靈，無時無刻地吸引著我，令我不由自主地心動.她是一個淘氣的天使，使人感覺到溫暖，開心.她是一棵沾了毒的玫瑰，在不知不覺時卻毒害了心，讓人心痛欲絕.
守不住，手放開，卻刺痛了心.
黃昏的余暉下，這個城市依然明亮，匆忙如舊.你我在這相遇，相識，相知，相離.鮮花映襯下，難得的綠蔭讓人爽朗.在這發生的一切，仿似過眼云煙，消失得無影無蹤.黃昏，樹下，池塘邊，我，交織成一個動人的夢境.
無心問柳，柳自傷，傷盡處，梨花帶雨時.
默默看著一對對的伴侶，一個個老人.看著其開心的笑容，傾聽著他們的人生感觸.時間在夕陽的余暉下慢慢轉過，沒有人注意到我，我也無心相識他人.在這個相遇又分手的年紀里，惟一能做的.是放開，等待生命中的另一個過客.像被風吹下的蒲公英，只好期待著把自己吹向一處山青水秀的好地方，我心亦然.夜，到來了，我已離開.
寂寞的天，零落的雨，傷心的人.
朦朧中，你向我走來，盈盈道，問君能有幾多愁?緣分過處，徒留傷感.答，情深處，難回頭，路蒼茫，惟有放開.風不知何時吹來，凍醒了沉迷夢境中的我.此時彎月初墜，我已恍然明白.
葉已落，我放開了，不再苦苦等候.
回首望著這個城市，感覺到無比的輕松.風輕輕地吹，樹輕輕地揮手.我，期待著生命中另一個值得我等待的人.
以路為題高中（精選20篇）篇五
今天早上的中央2套《馬斌讀報》欄目說：四川某地有一對夫婦為供兒子上大學，傾家蕩產，最后連結婚時送妻子的戒指也變賣了，二人艱難度日，好在兒子有出息，不禁考上了北京大學，而且還去了美國讀博士。兒子倒也孝敬，節衣縮食從獎學金中省出一萬美金寄給父母，父母憑著一萬美金過著舒適安逸的生活。
這段話從表面看，是說這對夫婦堅毅不怕難，兒子孝敬有出息。但其中的內涵不僅如此。
我們不僅要問，中國的教育怎么啦！我們不妨逆向思維，結論是中國的教育讓人傾家蕩產，美國的教育給人雪中送炭。中國的教育在掙錢，也能掙錢。我們的教育太落后了。
曾幾何時，一個孩子從上幼兒園、學前班開始，一副沉重的枷鎖就套在他們及家長的身上:開始了名目繁多、五花八門的交費歷程，開始了繁重的學業生活。那學費是越來越多，多得讓一般平民百姓家庭負擔不起；那書包是越背越重，壓折那稚嫩的身子骨。迫于競爭的壓力，家長與學校對學生們都寄予厚望，因而孩子們從入學起就開始了拼搏!他們失去了童年和少年游玩的閑暇與樂趣，同時也沒有自由地發展自己特長和潛能的余地與可能。那一次次升學，那高考，揪著多少人的心哪!考孩子，也是考他們的親人。考上愁，考不上也愁：考上了，是再加一碼的學費和學業；考不上，要復讀，那意味著更多的付出和思想負擔。
教育改革以來，教育產業化、亂收費使學費節節攀升，居高不下。中國人的教育支出在家庭所有支出中高居第一位，其比率幾乎是世界之首。
有關部門的調查統計顯示，由于上不起學，全國中、小學生輟學人數每年達200多萬。“轉型期中國重大教育政策的案例研究”課題組抽樣調查17所農村中學后發現，平均輟學率約為44％，最高為74.37％！一個孩子從小學到大學畢業，差不多要花十來萬人民幣，這對廣大的農村家庭來說，實在是生命中不能承受之重!于是許多的孩子，中學一畢業甚至沒畢業，就不得不背上行囊四處奔波打工了。大批平民子弟失去了受教育的機會，造成教育嚴重的不公平。
雖然說這些年，中國教育取得了一定成績，收費標準才逐步正規化，但有些地方仍然存在著亂收費現象。另外，由于急功近利式的擴張，教育中也存在著某些不足，從而造成的人文精神的喪失，希望這些現象能夠盡快消除，不要再出現因貧困而喪失教育權利的現象！
以路為題高中（精選20篇）篇六
什么是溫暖？有很多同學認為，溫暖，只是在寒冷的冬季有熱湯喝，有棉襖穿，暖和就行了。可我不這么認為，我認為，溫暖是當你生病時，父母對你的呵護；是當你傷心難過時，老師、朋友、同學給予你的安慰；是當你獲得成功時，大家給你的掌聲。而最令我溫暖的一件事，發生在小學四年級。
小學四年級時，我是班上十分優秀的學生，老師、領導都對我十分器重。一次，舉行了一場全省征文大賽，我和其他班的七名同學參加了比賽。我早就做好了準備，得意洋洋，覺得勝卷在握。不久，成績出來了，其他七名同學都獲了獎，就我沒有，得到的評價是——內容不夠具體，錯別字多。宣布成績的時候，大家都用一種嘲笑的眼神看著我，老師也對我失望地搖了搖頭。窗外的一束陽光打在我身上，我卻感到陣陣寒意。
一放學，我就蹲在學校的角落偷偷抽泣起來，我無法面對父母期待的眼神，更無法接受這樣的結果。“黃姿瀠，你怎么了？”頭頂上，一個清脆的聲音傳來。我抬起頭，一雙炯炯有神的大眼睛正注視著我。她是班上的學習委員——李依依，與我一起參加了征文比賽，卻得了全省的一等獎。“你是來嘲笑我的嗎？”我又埋下了頭，在她面前，我仿佛是個小丑。“不，我不是來嘲笑你的，我只是想勸勸你，不要灰心。”太陽很大，她為我撐起一把太陽傘，坐在我旁邊，說：“人的道路有很長，有歡樂，也有很多困難。現在，只是人生道路中的一點小困難而已，你可不要不服輸。”我的心情已跌落到了谷底，什么也聽不進去。突然，她拉起我，往樓跑去。“哎呀，你干什么！”我掙脫開來，生氣地問。“我想向班主任請求一下，把復賽的資格讓給你。”“什么？”我十分驚訝。“給你一個機會，讓你重新展示自己啊！讓你顯出自己的真實水平！”李依依又重新拉起我的手，說：“不要灰心，你是最棒的！”我的眼眶濕潤了，李依依的父母也十分期待她的成績，也想她得到總決賽的冠軍，她卻為了我愿意把這個機會讓給我，如果我答應了，豈不是太自私。“不用了，就像你說的，人生的路還很長，機會也很多，這個機會是靠你自己的努力得來的，不屬于我。”我握緊她的手，露出了笑臉：“一起回家吧！”
四年級的那個溫暖的春天，那個溫暖的女孩，在我失敗的時候，給我帶來了安慰與快樂，還有心靈上的溫暖，我永遠也不會忘記。
以路為題高中（精選20篇）篇七
思念是內心深處對故人的掛念。每當眼中映入“思念”二字，就會情不自禁的流下顆顆晶瑩的淚珠。在內心深處泛起一片記憶的花海，深深淺淺的開滿了白色的思念的花兒。那花兒美麗動人，輕輕撥動人的思緒。
那花海里最美的一朵是兒時的玩伴。
小時候，一群天真爛漫，活潑可愛的小伙伴總在一片五彩繽紛的花海里玩耍，就像一只只美麗的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。那群孩子里就有我，還有我最好伙伴。
我們一起上學，一起放學回家，一起做作業，一起玩耍，共享擁有的東西，一塊橡皮總是掰成兩半，一人一半，一支鉛筆也會分成兩截，一人一半，一把直尺也會毫不猶豫的一分為二，兩人共用。有時，我們偶爾得到5毛錢，也會彼此共享，或者買兩根冰棍，或買兩個本子，反正一人一份。漸漸的，我們長大了，但依然那么親密無間，彼此是對方的閨密，兩個人沒有秘密。
那花海里最親的一朵是兒時的老師。
兒時的學習生活，老師是最親近的人。老師就像辛勤的園丁，日日夜夜不辭辛苦的澆灌祖國未來的花朵；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一艘航船，引領我們穿過重重迷霧，達到理想的彼岸。當我一天天長大，知識一天天豐富起來之時，老師的頭上卻又添了幾根銀絲。
六年的小學時光，就在老師的陪伴下愉快的度過了。六年里，老師就像母親一樣呵護著我們，給予我們無微不至的關懷；老師就像父親一樣鼓勵著我們，給予我們無窮的希望和力量。感謝你，老師，六年來對我的關心和教育，我會把你深深的藏在記憶中，綻放美麗的思念之花。
那花海里最愛的一朵是親愛的媽媽。
小時候，媽媽年輕，漂亮，洗衣，做飯，樣樣在行。她把無私的愛給予了我們幾個兄弟姐妹。但是，隨著我們的逐漸長大，一個一個進入學校，經濟的壓力越來越大，爸爸媽媽相繼外出務工，貼補家用。從此，家務活自己學著做，又要忙學習的事情，簡直苦不堪言，好懷念媽媽在家的歲月。經常在夢里看見媽媽，媽媽憔悴了許多，兩鬢已爬上幾根白發，但眼神里充滿了對我的愛。
在思念的花海里，有對美好生活的回憶，有對敬愛的老師的愛戴，也有對親人的眷念。
思念如花，伴我隨行。
以路為題高中（精選20篇）篇八
還記得那個少有的朗潤的清晨，天空清澈如洗，空氣中彌漫著丁香花的甜香氣息，真是令人如癡如醉（表示程度太深，可改為“心曠神怡”）。我在小路上慢跑，享受著如畫的風景。突然，一潭污水出現在我的前面，周圍還圍滿了蒼蠅蚊子。（此處描寫不太妥當，應改為“一股難聞的味道迎面撲來”，與上文寫嗅覺形成前后照應）我捂住鼻子靠邊跑過，卻不料被一旁的.碎石塊重重地絆倒了。我的心情頓時糟透了。突然，旁邊有一只手將我拉起。我抬起頭來，只見一個清潔工模樣的老人正不知所措地看著我，手里還拿著一把破破爛爛的掃帚。我推開他，用氣憤的語氣對他喊道：“別碰我，我自己走。”
我忍著膝蓋處傳來的劇痛，深一腳淺一腳地往家走去。回到家中，我向媽媽發泄自己的憤懣，結果呢，媽媽卻重重地數落了我。從此，我就對那位清潔工有了諸多不滿。每當走到那條小路時，我都會扔一些垃圾，那位清潔工看到了后告訴我：“垃圾桶就在前面，你走幾步就到了。”可我不理他，仍然將剛吃完的冰棍紙隨手扔在馬路上，然后挑釁地看著他。可奇怪的是，他并沒有像我預想的那樣大發雷霆，而是邁著蹣跚的步伐將紙屑掃到簸箕里，頭也不回地走開。對此，我卻不以為然。
直到那一天的到來，重重地敲醒了我。
筆鋒一轉，設置懸念；但敘述過于簡單，若用比喻修辭，形容時間如“白駒過隙”，就可增強閱讀的趣味性。
那天下午放學后，我和小伙伴們在馬路上玩。一輛汽車迎面而來，我被嚇得不知所措。還是那個清潔工老頭（用語不恰當，應改為“爺爺”）如雄鷹捕兔般（比喻不恰當，可改為“閃電般”）把我推到了路邊。只聽“嘎吱”一聲急剎車，隨后發生了什么，我也記不清了，只記得那位清潔工爺爺被周圍的人送去了醫院。在隨后的那些日子里，媽媽一直在醫院里照顧老人，我放學后也常去醫院陪伴他。老人出院后，我們全家去探望那位清潔工爺爺時，才發現老人家中一片狼藉，（用語不恰當，應改為“家徒四壁”）連一件像樣的家具都沒有，有的只是整齊的廢品。我不由得納悶，老人做清潔工掙來的錢都去哪兒了？后來才知道，他把所有的錢都捐獻給孤兒院。從此，我便越發敬畏他了。（“越發”更體現出感情程度的進一步加深，“敬畏”含有怕的意思，如改為“敬重”，表達效果會更好。）。
后來，那位清潔工爺爺因工作關系去了外地，我常常想起他。
愛有多種，清潔工爺爺奉獻的是至高無上的愛。
末尾給人的感覺太突然，不能很好地收束全文。若改為“清潔工爺爺，你還好嗎？你不僅清潔了我心靈上的污點，還溫暖了我整個心靈。你讓我懂得，人真正的美不在外表，而在心靈”，則可使全文自然收束。
教師總評。
觸景生情，睹物思人是常有的事。作者由細微的“唰唰”聲進而聯想到自己曾被一位清潔工老人深深觸動的故事，表現了作者在被感動、被教育之后心靈上真正感受到溫暖后的體悟。但文中有些地方的用詞不夠細致，缺乏一定的交代；更重要的是沒能站在自己的角度很好地文章主題，有待以后多加錘煉。
以路為題高中（精選20篇）篇九
男孩自小便是問題少年，在家父親打，在校老師罰。
父親時常用肉蒲扇扇他嘴巴，左右開弓，直打得他鼻血飛濺，臉腫得像饅頭，才罷手。母親也不管，只是悄悄流淚。但第二天，他照樣該怎么著還是怎么著。
有一次，父親盛怒之下將他掄起來，扔了出去，他閃避不及，頭撞在了天花板上，也是從那次起，他落下了流鼻血的毛病。他由此發現了一個有趣的現象：只要輕輕一敲打鼻梁，鼻血就像得到指令似的，狂奔而出。從此，每當老師罰他，他就會趁老師不注意，輕叩鼻梁，老師一看他流鼻血，就慌了神，馬上不罰了。
每當父親打他的時候，他也如法炮制，體罰每次都是見血即止，他屢試不爽，從此學會了欺騙。
當體罰成為家常便飯，體罰便一點用處也沒有了。他變本加厲，常常極為熟練地掏父母掛在衣架上的衣服口袋里的錢，幾十塊到幾百塊，他連眼都不眨。他學會了偷。
直到有一天，他因父親的一句話而改變。那天，父親出遠門，下了車站到家還得坐一趟公車。為了省兩元錢，父親步行幾十里走了回來。
父親一進門，累垮一般，一邊躺下，一邊對母親說：為了心疼兩塊錢，我步行回來的。他已習慣偷，又忍不住把手伸進爸爸掛在墻上的外套口袋。但翻來翻去，只翻出兩張一元的紙幣。那紙幣已揉得快爛了，黑黑的，很臟。
平時，他偷了錢喜歡去玩網絡游戲，或買爆米花什么的。但那天，他在街上逛了好幾圈，始終不忍心將那兩元錢花出去。
為了心疼兩塊錢，我步行回來的。父親的話不斷在他腦際回響，觸動了他心中最柔軟的一處，父親的不易，自己的可恥。他第一次為自己的行為產生了不安、內疚和痛苦。最后他像逃跑一樣地跑回家，將手心中碳塊般的兩元錢重新放進父親的衣袋里。
后來，他一次又一次地將偷來的錢重新放回到父母的口袋中。反復幾次后，他終于找回了內心善良的'自己，再也沒有將手伸到任何不該到達的地方。
男孩后來雖然沒能飛黃騰達，但一直做著中規中矩的一介良民，而他的改變，不是源自什么拳棒的領教，而僅僅是源自兩元錢的教育!
教育的最高境界本應是春風化雨，潤物無聲。因為，柔軟勝于堅硬，和風細雨的言傳身教往往比暴風驟雨的拳頭棍棒更加奏效：拯救高于懲罰，拯救一個人的靈魂永遠比制裁一個人的肉體要高明得多。
以路為題高中（精選20篇）篇十
我曾看到過這樣一篇報道。
一女子在早高峰期間，因低血糖暈倒在北京的海龍大廈前，頭順著寸勁，卡在了路邊的柵欄中。眾人的反應各不相同。
有的人視若無睹，匆匆走過。有的人十分害怕，急忙撥通電話：喂，親愛的，我太倒霉了，上班途中居然看到一個死尸卡在柵欄里，臉色鐵青，好嚇人啊！你說我會不會粘上晦氣呀？太恐怖了，你快安慰安慰我。一些膽子大的人拿起手機咔咔拍兩下，發到朋友圈里，并配上文字：朋友們快看，這個小女孩好可憐啊。
直到半個小時后，一位清潔大媽看見了，立刻從海龍大廈叫來兩個保安，一左一右掰斷了柵欄，把女孩送到醫院。可當時她已是腦死亡，最后搶救無效，離開了人世。醫生說了一段耐人尋味的話：這個女孩如果在五分鐘內被送到醫院，完全可以獲救。而當時正是早高峰，來來往往不乏大學生、碩士甚至博士等高學歷人才，可他們并沒有施以援手。反而是一位沒有文化的清潔工大媽搭救她，還墊付了醫藥費。
讀完這篇新聞，我的內心久久不能平靜。為清潔工大媽的見義勇為感動，更為這樣的社會現象寒心。高等教育教會了我們什么？是冷漠嗎？在這次突如其來的疫情中，我找到了答案。
庚子之春，新冠病毒席卷全球，一場沒有硝煙的戰爭就此打響。中國因合理的防控，及時制止了病毒的蔓延。眾志成城、共抗疫情。我終于明白，高等教育的成果是白衣天使毅然援鄂的無畏，是社區工作人員通宵達旦的敬業，是小區崗人員瑟瑟冷風中的堅守，是生產工人沒日沒夜的勞累，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。鐘南山院士擠在前往武漢高鐵餐車一角的畫面，醫護人員在抗疫一線疲憊地席地而睡的場景，是我見過最美的風景。
高等教育在于教人，更在于樹人。它不僅讓我們在學海中遨游，更使我們具有天下興亡、匹夫有責的擔當。
以路為題高中（精選20篇）篇十一
近日，一本由高三學生撰寫的另類“教輔書”——《學霸君的物理筆記》引發關注，并很快接到逾萬冊訂單。
從cs游戲聊到路程與位移、用“極品飛車”解釋“瞬時速度”概念、彈吉他時以什么樣的角度觸弦可以支撐出最有力量的杠桿……作者用“90后”特有的詼諧語言和生活經驗，分享了自己的物理課程學習心得。
中國工程院院士樊明武在為這本書所作的序言中如此評價：“本書前所未有的'開創意義在于無代溝溝通下的學習零障礙交流。”如何將科學素質教育融入中小學生教育中，是科學界和教育界長期探討的話題。其中，怎樣激勵一線科研人員參與科普教育、怎樣在日常課程學習中融入科學思維和科學精神、怎樣提高科學教育的成果收效等，都是人們最關注的問題。
然而在這一過程中，青少年學生的主體地位常常被忽略。當人們的注意力主要聚焦于“如何教”時，一樣重要的“如何學”的問題卻鮮被提及。
事實上，“教”與“學”從來不能分割開來。成年人價值體系所認同的教學方式，即便再嚴謹規范，如果無法激發青少年的學習熱情，甚至由于代溝問題引起理解和接收的錯位，都談不上是成功的科學教育。
《學霸君的物理筆記》一書的啟示在于，讓一部分學有余力的學生從“學”的義務中超越出來，承擔一定“教”的任務。與此同時，像樊明武這樣的科學家或資深科研工作者以某種形式參與其中，扮演好引導、把關、升華的角色。這兩方面相輔相成，不可偏廢。
一方面，學生本身的學習經驗是一手的、新鮮的。他們更清楚同齡人在學習方面可能會遇到的困難和困惑，知道用何種方式闡述科學才能引起同齡人的最大興趣。另一方面，科學家的參與不光提高了青少年實踐活動本身的社會關注度，也為這種教與學的交流帶來了專業的科學精神。
《學霸君的物理筆記》是針對普通高中的教學輔導讀物。如果進一步發展這種“科學家+中學生”的搭檔模式，并應用于更有針對性的科學素質教育，應能取得意想不到的效果。如青少年在接受科學家指導的基礎上，發揮自己的創造性，產出相應的科普作品。這樣既不會占用科學家過多時間，又能充分彰顯青少年在科學素質教育中的主體地位。這或許是一條成本低、效果好的科學教育途徑。
以路為題高中（精選20篇）篇十二
夏日的午后，一場大雨剛過，太陽公公就迫不及待地探出頭來，迅速地趕跑了烏云，重新回來工作。頓時空中萬丈光芒，天邊突然架起了一座夢幻般的彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，美麗極了!
為什么雨后會出現彩虹呢?我和媽媽一起上網查了資料，原來，雨后的空氣中會有大量的小水滴懸浮在空中，當光線經過這些水滴時，就會出現折射現象。各色光被小水滴折射的情況不同，就分解成了七色光，也就形成了我們看到的彩虹。
可是我們能看到彩虹的機會非常渺小，我們能不能自己動手做出彩虹呢?媽媽讓我去《百科全書》里查找一下，果真被我找到了辦法。好奇心驅使我決定親自動手試試看。
根據書里的介紹，制造彩虹需要準備一面鏡子、一個洗臉盆、一個手電筒、一張白紙和一些水。我準備好這些材料后，滿懷期待地開始做起了實驗。首先，我在臉盆里放了適量的水，然后把鏡子輕輕地斜靠在盆子的一邊。接著，我打開了手電筒，讓它的光照在浸入水中的那部分鏡子。實驗已經完成一大半了，心里開始莫名地興奮起來。最后，我將白紙放在鏡子前面，想辦法讓它接住被鏡子反射回來的光。我目不轉睛地盯著那張白紙，期待成功快點到來，可是過了很久什么也沒出現。我沮喪地對媽媽說，這實驗一定是騙人的，彩虹根本做不出來!媽媽摸摸我的腦袋溫柔地說：“別灰心，仔細想想，問題出在哪兒?”我再次打開書本細心研究了一下，果然，最關鍵的一點沒注意。原來，盆子里的水必須在平靜的狀態下才會出現彩虹，而剛才對面的風扇一直吹著臉盆里的水晃悠晃悠的，所以彩虹久久沒出現。
我蹲下身子小心翼翼地把臉盆端到了另一邊，等到水完全平靜下來后，我又做了第二次嘗試。不一會兒，白紙上果真出現了七色的彩虹，美麗的彩虹就像絢麗的彩帶橋一樣耀眼，我激動地大叫起來：“媽媽，我成功了，成功了!”
一次小小的實驗，讓我體會到了科學的魅力和樂趣，也讓我收獲了不少知識。小朋友們，生活中還有很多很多科學的小秘密，等待著我們一起去發現和實踐。
以路為題高中（精選20篇）篇十三
每一個人的夢想都是不同的。有的人的夢想是當一名飛行員、有的人的夢想是當一名人民教師、有的人的夢想是當出色的科學家、有的人的夢想是成為一名優秀的企業家……而我的夢想是當一名歌星，這是我一直以來的夢想，但我從來不會和任何人提起我的夢想。你們知道這是為什么嗎?因為我自身的原因，我想我不夠優秀吧。我大概永遠不會實現我的夢想吧!是什么原因讓我對自己失去了信心呢?我不敢說，我怕別人嘲笑我的夢想。因為每個人的夢想都是那樣的偉大、那么的讓人羨慕，我害怕身邊的人對我說：“你不行”、我害怕我唱的歌沒人聽，我害怕太多自己想像的障礙，但是我依然喜歡歌唱，只有唱起歌來，我才會感受到前所未有的輕松與快樂!
記得有一次，在聲樂晉級考試中，因為我第一次一個人面對著專家評委老師唱歌，所以我非常的緊張。在等待的過程中，我的手心已經全是汗了，雖然這首歌我已經唱的很熟練了，但我就是害怕。我不知道自己能否過關，老師能不能聽下去我唱完?快到我了我該怎么辦?我想我一定要好好唱，我能做到嗎?我的腦海中不停的思考，我想一定可以的!只要相信自己，一定可以!我不停的為自己打氣!終于排到我了，我懷著無比緊張的心情說：“我給大家帶來一首歌，歌曲的名字是《最初的夢想》”。當音樂的聲音想起時，我已經忘記了害怕，當歌聲從我口中飛出時，我已經忘記了評委的存在。我沉浸在歌聲中，當我唱完時，老師給了我一個滿意的微笑，過關了!我成功了!無比的喜悅讓我知道我存在的價值與意義!
夢想雖然離我很遙遠，但是我努力了，至少我努力過，我很滿足。我想夢想與現實雖然遠在天邊，但有時卻是一步之遙，成功是應該讓我們接受無數次的失敗，成功也是讓我們感受到無比的喜悅。沒有失敗不算真正的成功，讓我們從失敗中爬起，讓我們為成功與夢想奮斗!加油!
以路為題高中（精選20篇）篇十四
有人或許回產生疑問，勤奮工作的目的，不就是獲得聲望和財富，它本身不就是一種付出嗎，怎么會等同于索取呢？提出這種疑問的人，他不知道在奮斗過程中的所獲所得，是金錢無法衡量的，當我們在奮斗中遇到譏諷嘲笑而不為之所動時，我們獲得的是忍耐和自信；當我們在奮斗中屢敗屢戰時，我們獲得的是堅定的信念和“行到水窮處，坐看風云起時”的豁然心態；當我們在奮斗中面臨各種各樣引誘而能視富貴如浮云時，我們獲得的時一份完善的人格。只有在奮斗中，我們才能體驗到生命的躁動和靈魂的升華，才能夠書寫自己輝煌燦爛的人生。
奮斗，既是改造主觀世界的活動，也是改造客觀世界的活動。法拉第的分動結果不是把人類從“蒸汽時代”推進到“電氣時代”，推動了社會的進步嗎？奮斗，能夠使我們獲得造福人類的機會，這難道不是最大的報酬嗎？當老師看到學生們茁壯成長，當戰士們看到人們安居樂業，他們能不欣喜自己不懈的奮斗嗎？造福人類，造福社會，是我們最高的理想。只有動機不純，才會把奮斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看來，奮斗是生命的要素，是實現理想的必經階段。
“生命不息，奮斗不已，”這不僅僅是一句豪言壯語，它還告訴我們奮斗非一朝一夕之事，應該持之以恒，應該切切實實地從小事做起。我們要記住古人“一屋不掃，何以掃天下”的教誨，踏踏實實地工作，在奮斗中實現自己的人生價值。
畏懼艱苦，碌碌無為事罪過。不懈奮斗，才是生活給予我們的最高報酬。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以路為題高中（精選20篇）篇十五
翻起記憶的相冊，童年的記憶已有些泛黃了。童年的我們總想快快長大，可長大后的我們卻又想回到童年。童年雖已遠去，但童年的人、事，會一直留在我們心中。
在我童年的記憶深處，有這樣一個人，她在你無聊時給你找樂子，在你困難是幫助你，在你傷心時安慰你，在你開心時陪你一起說說笑笑……她叫樂樂，是我童年時，最好的朋友。
那時，我們總是黏在一起，每天晚上坐在家門前仰望星空。“那顆星星叫什么?”我指著一顆很亮星星問。“那是北極星，”她說道。她嘿嘿的笑著，我也嘿嘿的笑著，繼續看星星。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，;黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”mp3里又響起這熟悉的旋律，童年是個單行道，已一去不復返，但時間卻是永恒的。或許有一天，當我們都白發蒼蒼的時候，也會像如今懷念童年一樣懷念我們的青春。
以路為題高中（精選20篇）篇十六
今年的冬天格外冷，我手上提著買書而送的環保布袋，匆匆忙忙地，踏上回家的路。
我口中不斷呼出熱氣，溫熱的水蒸氣在觸碰到外界低于零度的空氣后，便液化了。當然不去在乎這些——上完補習班后，我便要回家吃飯。我的腦袋里浮現出家中玻璃內側夸張的水汽，飯菜濃黃的濃稠湯汁和肉片涂抹著油光的畫面，加快了腳步。
又要經過那座橋了。我嘆了口氣，白霧消失在天空中，接著我屏住呼吸，溜過那座石橋，實話說，那河水散發出的味道實在是令人難忘。途中那橋下的河水再次出現在我的余光里，呈一條蜿蜒的稠帶狀，在淺淺陽光的撫摸下，如一塊寶石。它綠瑩瑩的光澤，那是比翡翠稍淺些的顏色，大致只能這么形容。那顏色的美妙性，是我用語言形容不出來的。若這顏色是一個人的眼睛，那我肯定是不惜一切代價去贊美、去追捧它的。不巧的是，那偏偏是河水的顏色，這令人唏噓，也令我不解，為什么這樣的語句用在人身上就是贊美的詞，而用在河水上就是一種諷刺呢？河水為什么會變成這樣呢？那是人類脫離自然，毀壞自然的表現么？這樣的問題早已不是問題，回答早已不是回答。
路過岸邊的包子鋪，它的生意完全沒有受面前這條河的影響。這里猶如郊區的化工廠一般，白氣騰騰。當然，我的注意力總是被雜貨鋪的那只黃狗所吸引，它一直守在蒸籠旁邊，鼻子抽動著，竭盡全力去辨別包子的餡。若是肉包子，那眼里的期待仿佛要具象化似的。但我整日都只能看到那狗睜著可憐巴巴的眼睛去盯著那一籠又一籠的包子，再眼睜睜地看著那些包子到了別人的手上，它好像總是那樣地乖巧。最終它家主人還是不放心，給它拴上了繩子，在離那蒸籠幾米開外的路墩旁。
河邊的積雪有半人高，這曾是大自然帶給我們的“驚喜”——鴨絨般的雪花從灰白的天空中飄落，就像我那件壞了的羽絨服一樣。但是那積雪除了給小孩子玩耍，完全是個沒有用的東西。理所當然，它被堆放在一邊。我思索著，人與自然之間究竟是一個怎么樣的關系呢？這令我又放慢了腳步。
人類屬于自然，卻又好像不屬于自然。他們從自然中誕生，即便是有多少智慧，都改變不了他們是一種動物的現實，他們時刻依賴著自然；但是他們卻努力地想把自身與自然界的其他隔離開來，就如包子鋪前的狗，他們用水泥和瀝青覆蓋了土地，用小小的籬笆隔離了植物，用閃著銀光的鐵籠子囚禁了動物，卻把自身置于“統治者”的地位。
對于自然的接受和給予，在人類短暫的旅程里，他們大多都選擇了接受。
以路為題高中（精選20篇）篇十七
鋼鐵，是崇高理想的象征;鋼鐵，是堅毅意志的象征;鋼鐵，是剛強性格的象征。鋼鐵是需要千錘百煉的，是需要經歷了痛苦的考驗的。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們看到了一位英雄的誕生，看到了保爾.柯察金的成長。其實，每一個讀者都可以看出，保爾.柯察金他并不是一個天生的英雄。只是他一直擁有著偉大的理想，就是要把整個生命和全部精力獻給世界最壯麗的事業??為人類解放而斗爭。他在黨和老一輩的黨員的培養下，通過自己自身的長期努力，在勞動、戰斗、工作各方面刻苦的學習并嚴格的要求自己，最終成為了一位具有崇高的理想、堅毅的意志與剛強的性格的戰士。盡管他自身仍然存在著這樣那樣的錯誤、缺點，但他從來就沒有改變過自己奮斗的目標，從來就沒有忘記過自己偉大的理想，就這樣一直為著“人類的解放而奮斗”。鋼鐵就是這樣煉成的!
在我們向理想努力的時候，不可能是一帆風順的!就像保爾，也曾經被抓住關進牢房，也曾在戰斗中受傷失去了右眼，再后來他左臂也不能動彈，兩條腿也不聽使喚了。這一切對于一個革命戰士來說是一種致命性的打擊。保爾也曾在這個時候想過要放棄生命，但是真正的英雄在面對生活的困難的時候是不會輕易放棄生命的，他們會努力的去戰勝生活，保爾當然也會這樣做。我們雖然不是英雄，但是為了理想，我們可以成為一個理想道路上的英雄，我們在面對或大或小的打擊的時候，想到的應該失去戰勝它們，為了自己的理想。
一個人的潛力是很大的，不要以為自己做不到，常常做不到的是自己的意志。只要我們相信自己，不斷的挑戰自己的極限，不斷的努力奮斗，為著自己的理想而奮斗!總有一天，理想就在你的面前!
以路為題高中（精選20篇）篇十八
青春一路，風雨兼程，青澀的我們一路跌跌撞撞的走來。幸運的是，在我的青春年華里，我有幸遇到樂于培養新人、極具親和力的院領導、科室主任，他們會毫無保留地耐心教會我做每項工作;工作上出錯了，他們會包容地給我指導;工作出成效，他們也會毫不吝嗇地表揚我。
來院2個月，我就接受撰寫醫院上半年工作總結及下半年工作計劃的挑戰，因剛來院不久，對醫院了解還不是很深，所以這份總結計劃對我來說撰寫起來極具挑戰性。由于潘主任被安排去市職防所掛職半年，單位總結這任務就順其自然地落在我頭上;而辦公室的一個同事又剛好休產假了，上班時間我就要完成發文、安排車輛出診、會務等工作，那時想在上班時間安安靜靜地撰寫總結是不可能的，只好下班后一個人加班加點，有條理地進行檢索、收集、整理素材，提煉主題，撰寫提綱，充實內容等。
連續加了幾天班后，總結初稿出來了，經主任、院領導的審核，及時上報衛生局、下發各科室，后來還受到了同事、中層干部的表揚。看著自己順利完成重任，得到了中層干部、同事們的支持、肯定，連續加班的勞累也一下子消除了，更加積極地投入到工作中。
在辦公室里，我主要負責擬寫材料，而這項任務常常來得很匆忙，加班寫材料成為了我們辦公室人員的家常便飯。例如最近11月7日的廣東省文明單位檢查，5號下午5點多我們才收到文件通知，只有一天的時間準備匯報材料、匯報幻燈、14個項目的創建材料。5號那晚我立即收集數據、材料，構思、擬寫廣東省文明單位創建工作匯報材料，一直加班到晚上11點多才回宿舍，回到宿舍繼續奮斗到凌晨1點多。第二天回到單位，潘主任帶領著我們進入了“戰時狀態”，材料收集、材料打印、整理裝訂、匯報幻燈制作等工作忙碌地進行著。
6號那天，我們從早上上班一直忙到晚上七點多，中間休息時間也是連續作戰，忙碌的一天下來，加上前一天的熬夜寫材料，我整個人累到連話都不想說，就想一頭扎進床上。但7號的順利迎檢讓我們倍感欣慰，回想起同事們一起奮斗的場面心里暖融融。穿得斯斯文文，干起活來就一女漢子。辦公室承擔著會務工作，而會議室的桌椅都是可移動的，根據各種會議的需求，會場需要經常會變換。面對著十幾斤重的會議桌椅，穿得斯斯文文的我們，立馬變身女漢子，挽起衣袖，抬桌子，搬椅子，也不管汗滲濕了衣裳。剛開始我還嘟嚷著，這種粗活從小都不用干，現在反而常常干，不過轉念一想，我比我的主任不是幸福多了嗎?現在我們還有個男同事，而且是主力，也不用從樓上搬到樓下，我這不是小巫見大巫嗎?于是又一股勁地干起來了。
暴風雨過后有最絢麗的彩虹，冷卻的熔巖里有最耀眼的鉆石，塵封千年的壇子里有最香醇的美酒。未來的路還有很多未知挑戰與磨難，年輕的我們，只有在各種磨練中跌倒后再爬起來，在磨礪洗禮中成長，堅持不懈地奮斗，才會釋放出異樣光芒，成就自己的一片。
以路為題高中（精選20篇）篇十九
在我居住的城市中山，有一處美麗的風景，那就是我最喜歡去的地方——人工湖。
走進人工湖，就像走進一幅優美的畫卷。湖面倒影著無比湛藍的天空，棉花糖似的云朵在空中隨風飄動，小鳥在空中自由飛翔，時不時傳來悅耳動聽的歌聲。清澈見底的湖水里，幾條小魚在嬉戲玩耍，連湖底那奇形怪狀的鵝卵石也看得清清楚楚。湖邊那五顏六色的花朵盛開了，柳樹上那嫩綠的柳枝像一個姑娘的秀發，翠綠的小草軟綿綿的，就像一張綠油油的地毯。
一陣風吹過，打破了這片寧靜的湖面，天上的云朵不停變換著形狀，有時候像一匹駿馬在奔騰，有時候像一只獅子在吼叫，有時候又像可愛的山羊在睡覺。湖面也蕩漾起了粼粼微波，在陽光射進水里閃閃發亮，湖里的小魚和小蝦嚇得四處逃竄，水草在水中舞動著它那纖細的身姿，湖底的鵝卵石似乎也被晃動起來。柳條隨風搖曳，像是一個婀娜多姿的少女跳起優美的舞蹈。花朵露出了燦爛的笑臉，空氣中夾雜著淡淡的花香，小草被風吹的左右搖擺，似乎在向人們招手。
人工湖不僅景色優美，氣味也很迷人。閉上眼睛聞一聞，花香沁人心脾，讓人感覺神清氣爽。原來是湖面的荷花開放了，就像一個個亭亭玉立的少女佇立在湖中央。微風拂過，一片花瓣飄落下來，一會上下翻飛，一會打著旋，像一只粉紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞，落到了湖面上，猶如一只小船緩緩駛向遠方，把整個湖面都染香了。
清晨，人工湖還在睡夢中沒有醒來，老人們早早地來到湖邊打太極，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，到處一片生機勃勃。
中午，火辣辣的太陽高高掛在空中，地面被曬得滾滾發燙，熱得人們都跑到大樹下乘涼。老人們在樹蔭下下棋，知了熱得在樹上吱吱地直叫。
傍晚，人工湖熱鬧起來了。放學后的孩子在公園里追逐打鬧，到處充滿了孩子的歡笑聲。剛剛下班的年輕人，來到湖邊散步，舒緩工作的壓力。
到了夜晚，人工湖一片靜謐，人們都回家休息了。躲在人工湖里的`小昆蟲們都出來了，蟋蟀在草叢里拉著小提琴，紡織姑娘也在一旁伴奏，螢火蟲提著它的小燈籠在湖邊飛舞。風吹過樹葉，發出沙沙的聲音，像是唱著一首搖籃曲，人工湖聽著搖籃曲慢慢進入了夢鄉。
以路為題高中（精選20篇）篇二十
每個人的人生中都有一條屬于自己的人生道路，我常聽大人們講各個人的人生道路是不一樣的，可謂千差萬別。其中有的人一路順風；有的人充滿坎坷；有的人經過努力能克服重重困難，實現自己的理想；而有的人經過千辛萬苦，卻k不得其志，只有郁郁寡歡一生。
我的人生路才剛剛開始，雖然年齡還小，但就像多數人一樣已經開始出現一些曲折，稍不注意就會走錯一步。
就拿這見事來說吧！平時我的成績中等偏上。轉眼間升初中了，我的目標是內江六中，我對考上它信心十足。考試那天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。我背著書包，興致勃勃地來到考場。考試中，雖然有幾道題我不會，但是我一點也不緊張，一直埋頭做自己回做的題。考試結束后我看見有的同學愁眉苦臉；有的同學笑容滿面。而我卻不高興也不悲傷。也許你會問為什么？讓我來告訴你吧，我不高興是因為我想起了自己有道應用題把數字寫錯了，還有一道列式計算圖了改正液后好像忘記做了，你說這不可惜嗎？我不悲傷的原因是既然自己已經錯了，傷心也沒有用啊，況且當時我還不能卻定真實呢。
；過了不久，成績下來了，我考了九十五分，雖然考上了，但沒上免費的線。我并不是因為怕出這點錢，而是覺得自己并非只有這個水平。這個噩耗猶如一塊大大的石頭沉重的壓在我的心上，又猶如閃電猛烈地劈在我的身上。霎時間，天空仿佛比從前更灰暗了，比從前更渺小了……雖然哭是沒有用的，但我的眼淚還是情不自禁地掉了下來。豆大的淚珠順著我的臉頰一滴一滴的向下落。雖然這樣，但我始終還是必須要面對著個消息，要面對這個不爭氣的我！
我拖著沉重的步子向家里走去，真不知道怎么給爸爸媽媽說這件事。回到家我吞吞吐吐的把這個壞消息告訴了家人。雖然爸爸媽媽不高興，但他們沒打我，也沒罵我，只是給我分析自己失敗的原因，叫我吸取教訓。
沒多久，我打聽到我的鄰居姜納上了免費的.線，我很是驚訝。平時她的成績比不上我，頭腦也沒我這么機靈，這次倒出乎意料。所以什么事都是說不定的。俗話說”失敗乃成功之母。”我暗暗下了決心要努力學習，給家人給自己爭口氣，不辜負家人對我的期望。
這一步還只是人生中的一小步，還有改正的機會。但今后可沒這么好了，好比媽媽說的”世上是沒有后悔藥賣的。”我一定要勤勤懇懇，踏踏實實，小心謹慎，學好本領，努力戰勝各種困難和挫折，走好人生中的沒一不，實現自己的人生夢想！