社會實踐可以讓我們更好地了解職業和行業，為未來的就業做好準備。小編為大家精心挑選了幾篇社會實踐總結，希望能為大家的寫作提供一些幫助。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇一
“一個個秀麗的鄉村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現在回想起送科技下鄉時的點點滴滴，歷歷在目，從中公文有約整理收獲頗多。湖南寧鄉，這個人杰地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。
秀麗鄉村的淳樸民風。
坐在前往目的地的大巴上，我不時地往窗外瞭望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉鎮更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經輾轉，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉的第一站——偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧?？粗瞧〉亩涠浒自?，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉”隊伍的到來。
在眾多熱心村民的帶領下，我們高舉著迎風招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代大學生有著很大的信心與希望。
依山伴水的養殖環境。
隨著我們拜訪的村子和養殖戶越來越多，漸漸的，我們對當地的養殖情況也越來越了解。他們養殖經驗大都很豐富，在養殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養殖的自然環境很好。通常走訪一家養殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮一養殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優美的環境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。
引領航向的科學技術。
在養殖場的走訪中，我們刻意調查了這些年來，科學技術作為第一生產力在新農村建設中的功效。養殖戶的文化水平，養殖公文有約整理的品種結構，養殖保健技術及防疫措施等都有了很大的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉舉辦的金豬運動會和養豬業發展高峰論壇，既提高了農戶養豬的信心，更讓大家注意到了科學技術在養殖過程中所起到的重要作用。
有的養殖戶還特意花重金聘請專業技術人員來管理養殖場，在流沙河鎮我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當地的養殖常我們還了解到當地的畜牧局多次從外地引進了一些優良品種，也加大了對基層獸醫工作者的培訓。像這整理樣一些措施，在提高養殖業的經濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農”問題，建設社會主義新農村都具有重要意義。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇二
20xx年國際工商學院寒假“三下鄉”社會實踐活動總結 為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，內蒙古工業大學國際工商學院積極開展寒假社會實踐活動。就業實習是指學生在學習期間根據自己的專業方向、今后的就業取向進行的就業體驗。就業實習對大學文科教育的教學效果：教學質量起著重要作用，這是因為文科教育的本質就是培養學生展示產品的能力和素質，這一本質決定了其與社會實踐的密切聯系．但是，就業實習作為大學文科教育的一個環節提出來還是近十來年的事?，F總結如下：
(一)情系母校，尋訪校友.20xx年是我校xx年華誕，在社會實踐期間，通過走訪各地校友，向他們宣傳母校xx年建設發展的偉大成就，傳遞母校對他們的誠摯問候；了解廣大校友的奮斗足跡，汲取精神力量，明確奮斗目標；開展職業調研，了解社會對各類人才的具體要求，合理規劃人生發展。
（三）骨干掛職。集中組織大學生骨干到城市社區、廠礦企業、農村牧區進行掛職鍛煉、調查研究，在參與實際工作的過程中，深入了解國情、區情，經受磨練，增長才干。把組織大學生骨干掛職鍛煉。
作為實施“青年馬克思主義者培養工程”的重要環節，使他們在實踐中進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。
（四）就業見習。結合“青年就業創業見習基地”建設和“大學生就業見習行動”等活動，組織大學生到相關企業開展崗位見習活動。在崗位上學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。切實幫助大學生增加就業前的實踐經驗和對職業生活的感性認識，為今后更加順利地就業奠定基礎。
（一）安全第一，就近就便。在活動開展過程中要始終堅持“安全第一”原則，堅持“就近就便”原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。
（二）腳踏實地，實事求是。參加活動的同學從自身的客觀實際出發，積極準備、認真對待實踐活動，遵守“誠實守信”原則，杜絕在實踐活動中弄虛作假。
（三）認真評定，確保質量。參加活動的同學必須認真填寫暑期三下鄉社會實踐活動登記表，每個同學根據自己實際情況選擇活動內容中的一個作為活動主題，并附上活動的照片。
針對實踐活動過程中所表現出來的優缺點，經過認真分析總結與研究討論，特對參加暑期社會實踐活動的同學提出以下幾點建議，望同學們能夠繼續保持和發揚優點，努力克服存在的缺點，能夠不斷進步、不斷成長，在未來的實踐中取得優異的成績。
（五）、從大局出發，全面考慮整體利益，以大局為重，避免意氣用事、因小失大；
（八）、實踐過程中應當注意及時整理實踐成果、總結經驗教訓，不斷改進實踐方法與策略
1、 端正心態，“兩個務必”記心中?！皠毡刂t虛、謹慎、不驕、不躁，務必艱苦奮斗”，我們作為學生，社會實踐經驗明顯不足，因此在掛職中要時刻用“兩個務必”提醒自己，虛心向最基層的干部群眾學習！用最真誠的態度去學習、用最火熱的心去奉獻。
2、心懷家國，了解民情。實踐是接觸社會的活動，在實踐中我們的意義便是了解社會，了解民生，我們要帶著一種使命感，一種主人翁意識來指導自己的實踐活動。
3、樹立團隊意識，協作互愛。在實踐中我們明白了個人與團隊的關系，里面每一個人都發揮著重要的作用，每一位隊員要互相配合、團結友愛。這也是我們今后步入社會必須遵循的準則。
4、細處著手，在觀察中發現問題。有時候我們往往把眼睛放得太高，忽視了細微之處的學問。其實只有深入基層，細心觀察、用心體驗，我們才能真正發現一些問題。
5、學習如何做人。待人接物，是進入社會第一課。要用心學習“如何做人”，這樣才能在社會上游刃有余、在事業上無往而不勝。
此次社會實踐活動，也使同學們發現自身存在的許多不足之處。在工作時，也碰到過不少困難。實踐中，不能將理論與實踐相結合，同時缺乏一定的動手能力。
為此我們覺得有必要在以下各方面有所提高：繼續學習，不斷提升理論素養；努力實踐，自覺進行角色轉換；磨練意志，提高適應環境的能力。
回顧寒期社會實踐活動的點點滴滴，所作所為、所見所聞所感使同學們對社會、對自己都有了一個新的認識。撿拾起點點滴滴的收獲，一轉身，普陀的日子已成一段過去，我們將調整方向，繼續上路，一步一個腳印，踏踏實實地前進，繼續我們實踐成才、青春報國的使命與誓言！
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇三
在學校的學生每天都盼望再寫畢業，飛到外面的世界，靠自己的實力打拼一片世界；而已經畢業工作的人確懷念在學校的讀書的日子，或許，人就是一種矛盾的綜合體吧，但是，無論怎樣，我深信這樣一個道理：只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。因此，在今年的暑假，我放棄了回家和家人團聚，選擇去餐廳打工，一方面為自己掙些零花錢，另一方面也積累一些社會經驗。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！
我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校的時候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的，我們只需要按部就班的走下去就可以。
可是在這里，沒有人會具體告訴你怎么做，他們需要的只是最終的結果！在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
學生終究會畢業，終將面臨擇業的難題，我們是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，我們需要更多的實踐來積累更多的經驗，為了我們美好的明天，前進！
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇四
活動內容：
1、微信點贊留言。
2、微博點贊留言。
3、踏青掃墓。
4、學習革命烈士英雄事跡。
注會一班團支部大學《清明祭英烈，共鑄中華魂》團日活動于xx年04月04日舉行，支部成員們都很積極參與并投入到本次活動中，本次活動也達到了預期的效果。通過此次活動，突出了傳統節日所蘊含的思想教育內涵，引導預備黨員、共青團員銘記革命先烈光榮事跡，學習民族精神和時代精神，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的人生信念。
此次活動，在商學院注會一班團支部的帶領下，注會一班全員的積極配合和響應下圓滿結束。我想，經過此次活動，我們在清明這個梅雨紛紛的時節走進英烈，讓波瀾壯闊的的歷史涵養我們的民族精神，讓烈士們的鮮血滋潤國家文化軟實力，讓我們學習先烈的獻身精神，用我們學到的精神建設國家！
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇五
為慶祝新中國成立60周年，讓學生了解新中國建立的艱辛和祖國建設取得的偉大成就，我班開展弘揚和培育民族精神“輝煌xx年，我愛我的祖國”主題系列教育活動。為使活動開展的更有意義，并且使學生能夠身臨其境，引導學生認識了解新中國建國歷史，親身感受祖國發展的偉大成就，進一步激勵學生要珍惜美好時光，好好學習。因此我班將組織學生南京一日游。
暢游古都回味歷史放松心情快樂成長。
合肥實驗學校04（2）班37同學，10位家長，孫青俠及梁有清兩位老師。
20xx年x月x日全天。
上午6：00在學校集合統一乘車赴六朝古都——南京，全程約2.5小時，車覽南京長江大橋，抵達后參觀中國近代建筑史上的第一陵---中山陵；午后參觀南京大屠殺紀念館；后游覽南京海底世界：觀海豚表演、美人魚表演、企鵝喂食、人鯊共舞、海獅表演、水母宮等；下午16：00左右返程回合肥，7：00抵達合肥后結束愉快旅程！
國特色社會主義的偉大事業聯系在一起，通過努力學習、創造和奉獻，我們才能創造出絢麗的青春。
給孩子留下印象最深的是南京大屠殺紀念館。步入館內，氣氛便突然凝重了起來：那一張張觸目驚心照片，一具具凄凄慘慘的白骨，讓我們依稀看見了那千千萬萬慘死在日軍屠刀下的中國同胞們。墻壁上，刻滿了整整一面墻的死難者姓名，就如同歷史的烙印。此刻，每一位同學無不感到憤怒，感到壓抑，甚至感到恥辱，這樣一個擁有五千年輝煌歷史的泱泱大國，竟然淪為一頭任人宰割的肥牛！三十萬無辜百姓的生命在那里消逝，日軍如此滅絕人性的暴行是所有中國人心中永遠的傷疤。新館區內最引人注目的是幾組形神俱備、細膩逼真的藝術雕塑。由中國雕塑院院長、南京大學吳為山教授精心設計的大型雕塑《家破人亡》、群雕《市民逃難》、主題雕塑《冤魂吶喊》《勝利之墻》，成為凸顯各個展區主題的“點睛之筆”。在和平公園里，著名雕塑家、沈陽魯迅美術學院孫家彬創作設計的高達30米、用漢白玉制作的《和平》雕塑，以一對手托和平鴿、展望未來的母子形象，生動地表達了人類對和平發展的期盼。
通過開展本次活動，同學們都從中接受了一次深刻的愛國主義教育，同時也感受到今天的幸福生活來之不易，更堅定了同學們好好學習，報效祖國的信心和決心。
從實踐活動中走來，雖帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我，也是學生們一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。作為一名即將邁向初三的學生，通過本次實踐活動，孩子們學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。他們相信任何的活動都能帶來課本上無法得到的知識，所以在活動中孩子們多聽多學多做，努力認真的做事。最重要的是學會了如何與人相處,學生很多都是獨身子女,在家是小皇帝小公主,常常難免有自私刁蠻,不懂得體諒他人,與周圍協作，眼高手低,不愿意做小事,經過這次實踐活動,他們學會了踏踏實實從點滴做起，所獲亦非淺。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇六
為引導廣大青年學生深入學習宣傳黨的十八大精神，進一步深化大學生社會實踐活動。20xx年寒假期間，學校繼續組織開展了大學生社會實踐活動。我院根據學校統一安排，結合學院實際情況，開展了豐富多彩的寒假社會實踐活動。現將活動總結如下：
為了調動學生參與寒假社會實踐的積極性，我院采取多種措施來鼓勵學生投身于社會實踐中去。在放假前一個月通知各班班長團支書提前為寒假社會實踐做好準備，鼓勵動員同學以就近的原則進行組建隊伍。另外，在臨放假前一周，我們對參加社會實踐人員進行了專門的培訓，內容包括實踐前的相關準備工作，實踐過程中安全問題以及常見問題的解決方案等，讓同學們在進行真正實踐之前有個整體的認識。
20xx年寒假，經過學院團總支和學院學生會的共同努力，學院寒假社會實踐組隊踴躍，緊緊圍繞“學習踐行十八大傳遞青春正能量”的主題，共組建了54支實踐團隊，其中“走百縣，訪千企”實踐隊伍33支，“訪校友，悟成長”主題實踐團隊14支。由于此次實踐隊伍的組建以就近為原則，因此服務區主要立足于家鄉附近，其中以省內為主，覆蓋濟南、菏澤、淄博等14個市地級市。
南的一些研究所，取得了較好的效果；“我為社會做一件小事”主題活動中，有的同學走進了遼寧省文化廳進行鍛煉，學院的.就業服務社在客運中心及公交車站進行春運安全的宣傳，齊云足球社在市體育館前進行安全教育等。另外，同學們還參加了“青春視角美麗中國”“十八大精神學習”等主題實踐活動。
縱觀寒假整個學院的社會實踐情況，整體表現很好，實踐活動豐富多彩，同學們積極投身到社會的各行各業，用不同的方式來展現當代大學生的精神風貌，但是在過程中我們也發現了一些不足。部分學生不能認識到社會實踐對他們的重要性，表現在自己雖然組建了實踐團隊，但進入寒假后并沒有按照原定的計劃開展他們的實踐。所以，如何正確引導學生對社會實踐有正確認識，然后全身心的投入到社會實踐中去，將是我院需要反思的問題。
我院將會根據今年的實踐情況，認真分析取得的經驗和教訓并制定切實可行的方案，來促使社會實踐工作的深入開展，更好的促進學生全面發展。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇七
活動背景：
在目前我國社會尊老向老以及當前全社會正努力構建和諧社會的大背景下，為了弘揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，發揚中華民族尊敬老人的美德，我院優秀社團“仁心推拿社”開展了此次社區活動。
5月22日上午8點，志愿者們準時在校西門口集合，身穿白色大褂，頭戴志愿者帽子，在我們的帶領之下，志愿者們踏上了這次志愿之行。
8點20分，志愿者們準時抵達中村社區。志愿者們的到來，讓社區一下子活躍了起來。早上，在社區工作人員的安排下，搬凳子，桌子，椅子，活動現場布置起來了，8點半，活動一開始，就吸引了路過的老人，大家紛紛停下腳步，志愿者們一部分為老人們做推拿按摩，測血壓，以及一些平常生活中遇到的保健知識。另一部分志愿者和老人聊天，志愿者們和老人聊天，同老人交流談心。彼此間結下了深厚的情誼。
中午11點半活動結束，3小時的仁心之行在志愿者們的熱情之中，悄然走進了尾聲。隊員們帶著疲憊卻開心的神情依依不舍的離開了社區。
短短3小時志愿活動結束了，但志愿者們的工作卻并未結束?；匦Ｖ螅驹刚哳櫜坏贸燥?，就緊鑼密鼓地進入了交流總結階段。隊員們交流了各自的心得，有的說，老人就如《夕陽紅》里唱的那樣，美若夕陽“溫馨又從容”;有的說，老人是這個社會的弱勢群體，這一次活動使他體會到了那種行將就木的孤獨與蒼涼，我們應該多多關注他們，給他們送去溫暖與關愛;還有的說，這次實踐活動不僅鍛煉了自己，還使他們體會到不僅要給予老年人關懷,還要報答自己父母的養育之恩，避免“子欲養而親不待”的悲劇發生。
這次活動，不僅使隊員們得到了鍛煉，還使他們懂得了人與人之間的人性關懷。他們接受著社會的愛心，同時也是一群愛心的傳遞者。感恩生活，有仁心回饋社區，回饋社會。
1.為社區老人送去溫暖，讓他們感受到青少年的朝氣和關心。
2.增強志愿者們的社會責任感，讓大家了解社會，關注社區老人，從中學會關愛，學會感恩。
3.喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權益，強化對老人的尊敬關愛意識。
媒體報道：xx報道。
丁主任對這次活動給予了高度的評價，主任高興的說“大學生就是不一樣！工作熱情高，知識豐富，想法也多，社區有了你們的加入，變得更加有活力了”
主任希望以后多多開展這樣有意義的活動，同時志愿者們的表現得到了社區居民的一一致認可。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇八
20xx年資源與環境工程學院寒假社會實踐活動總結為引導廣大青年學生深入學習宣傳黨的十八大精神，進一步深化大學生社會實踐活動。20xx年寒假期間，學校繼續組織開展了大學生社會實踐活動。我院根據學校統一安排，結合學院實際情況，開展了豐富多彩的寒假社會實踐活動。現將活動總結如下：
為了調動學生參與寒假社會實踐的積極性，我院采取多種措施來鼓勵學生投身于社會實踐中去。在放假前一個月通知各班班長團支書提前為寒假社會實踐做好準備，鼓勵動員同學以就近的原則進行組建隊伍。另外，在臨放假前一周，我們對參加社會實踐人員進行了專門的培訓，內容包括實踐前的相關準備工作，實踐過程中安全問題以及常見問題的解決方案等，讓同學們在進行真正實踐之前有個整體的認識。
20xx年寒假，經過學院團總支和學院學生會的共同努力，學院寒假社會實踐組隊踴躍，緊緊圍繞“學習踐行十八大傳遞青春正能量”的主題，共組建了54支實踐團隊，其中“走百縣，訪千企”實踐隊伍33支，“訪校友，悟成長”主題實踐團隊14支。由于此次實踐隊伍的組建以就近為原則，因此服務區主要立足于家鄉附近，其中以省內為主，覆蓋濟南、菏澤、淄博等14個市地級市。
南的一些研究所，取得了較好的效果；“我為社會做一件小事”主題活動中，有的同學走進了遼寧省文化廳進行鍛煉，學院的就業服務社在客運中心及公交車站進行春運安全的宣傳，齊云足球社在市體育館前進行安全教育等。另外，同學們還參加了“青春視角美麗中國”“十八大精神學習”等主題實踐活動。
縱觀寒假整個學院的社會實踐情況，整體表現很好，實踐活動豐富多彩，同學們積極投身到社會的各行各業，用不同的方式來展現當代大學生的精神風貌，但是在過程中我們也發現了一些不足。部分學生不能認識到社會實踐對他們的重要性，表現在自己雖然組建了實踐團隊，但進入寒假后并沒有按照原定的計劃開展他們的實踐。所以，如何正確引導學生對社會實踐有正確認識，然后全身心的投入到社會實踐中去，將是我院需要反思的問題。
我院將會根據今年的實踐情況，認真分析取得的經驗和教訓并制定切實可行的方案，來促使社會實踐工作的深入開展，更好的促進學生全面發展。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇九
為拓展學生的視野，鍛煉學生的自理能力，培養學生團結協作意識。學校研究決定于20xx年4月21日赴三水荷花世界進行社會實踐活動。
一.活動安排：
活動時間：20xx年4月21日8：20—16：50。
活動地點：三水荷花世界。
承辦單位：
活動人員：全校教師(預計100人)、學生(預計1800人)。
分管教師安排：
總指揮：
副總指揮：
協調、調度：
醫療救護小組：
帶隊老師安排。
車號。
班別。
帶隊老師。
備注。
1，
2，1.領導及帶隊老師需保證手機全天開機。
3，
4，2.出發、返校前帶隊老師必須清點學生數量，帶隊老師簽名確認后將《點名表》交給負責人，方可離校。
5，
6，3.出發前，請班主任與家長電話確認學生未參加活動的原因。
7，
8，4.師生中途不得無故離隊。如有特殊情況必須經總指揮批準。
9，
10，5.出發前，帶隊老師在課室內分發搭食學生的點心；交代活動事項、并進行安全教育。
6.全體學生必須穿校服。
1號車。
一（1）。
2號車。
一（2）。
3號車。
一（3）。
4號車。
一（4）。
5號車。
一（5）。
6號車。
一（6）。
7號車。
一（7）。
8號車。
一（8）。
9號車。
一（9）。
10號車。
一（10）。
11號車。
一（11）。
12號車。
一（12）。
13號車。
二（1）。
14號車。
二（2）。
15號車。
二（3）。
16號車。
二（4）。
17號車。
二（5）。
18號車。
二（6）。
19號車。
二（7）。
20號車。
二（8）。
21號車。
二（9）。
22號車。
二（10）。
23號車。
三（1）。
24號車。
三（2）。
25號車。
三（3）。
26號車。
三（4）。
27號車。
三（5）。
28號車。
三（6）。
29號車。
三（7）。
30號車。
三（8）。
31號車。
四（1）。
32號車。
四（2）。
33號車。
四（3）。
34號車。
四（4）。
35號車。
四（5）。
36號車。
四（6）。
37號車。
四（7）。
38號車。
四（8）。
39號車。
五（1）。
40號車。
五（2）。
41號車。
五（3）。
42號車。
五（4）。
43號車。
五（5）。
44號車。
六（1）。
45號車。
六（2）。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十
二.活動行程：
1、8：30分;于指定時間、地點集中乘車前往三水荷花世界;。
2、10：00分;抵達三水荷花世界，自由游覽;。
3、老師定地點用餐(學生不含餐)。
4、13：00分;再次游覽園內景點;。
5、14：30分;集中,結束愉快的旅程，返程回校。
三.注意事項：
1.教育孩子時刻注意安全和文明出游，提醒孩子牢記：
(1)穿校服，準備筆、本子、紙巾、裝垃圾的塑料袋，并根據天氣備好帽子或雨傘等。(請不要讓孩子帶貴重物品，并教育孩子保管好隨身物品)。
(2)乘車要排隊候車，等車停穩后再有秩序的上下車;。
(3)不要在車上隨意走動、追逐、喧鬧，不亂丟雜物;。
(5)準備好一日的飲用水和點心;。
(6)教育孩子在實踐活動中提升交往、理解、禮讓、合作、寬容等能力。
2.做好出發前各項準備工作。
(1)和旅行社協商活動時間、導游、車隊等各項活動細則。
(2)通過教師大會向全體教師宣布活動安排，明確各自的責任與分工。
(3)了解班上學生暈車、過敏等身體情況，并提醒家長為孩子請備好暈車貼等藥物：
(4)準備足夠的急救藥物備用。
(5)做好宣傳教育活動。教育孩子在豐富課余生活，培養實踐能力，開闊視野，陶冶情操的同時也要學會團結合作，熱愛集體，更應將安全放在第一位。
3.放學時間照常：下午4：50(請家長按時接送，自己離校的學生一定要按?？ǚ诸愲x校，按時到家，不得擅自在校外逗留或到同學家玩)。
20xx年x月xx日。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十一
20xx年暑假已順利結束，為了讓學生度過一個文明、健康、愉快、充實的假期，根據市局的統一安排，學校組織了以“學習踐行十八大我為社會做貢獻”為主題的社會實踐活動，組織學生深入社區，了解社會，了解民情，了解國情，這些豐富多彩的社會實踐活動，引導學生度過了一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
為了落實此項工作，在暑假期間我校各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假社會實踐，主要反映在以下幾個方面：
為了保證暑假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。
1?！佰`行十八大，我在成長”—學習“十八大”實踐活動。引導學生全面深入學習黨的十八大報告，鼓勵學生通過走訪優秀共產黨員、老黨員從多方面了解中國共產黨的發展歷程和奮斗歷史以及帶領人民建設中國特色社會主義的光輝歷程。在活動中積極宣傳我國近年的發展成果、十八大精神，做十八大精神的深入宣傳者、積極倡導者和忠實踐行者。
2。我眼中的美麗家園—社會調查實踐活動。十八大報告提出要
“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。希望學生通過本主題實踐活動，能夠圍繞生態安全、環境污染治理、生態文明建設、“低碳經濟”的發展現狀與前景等進行調研與分析，發現和了解當地一些亟待解決的問題，為地方發展提供合理化的建議，為建設“美麗家園”貢獻自己的力量。
3。我為社會做一件好事—公益服務活動。引導學生參加一些社會公益性勞動和實踐活動，做一些有意義的事情。
4。我為父母獻孝心—親情實踐活動。引導學生合理安排假期生活，以“感恩伴我成長、孝心回饋父母”為主題開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母及家人做力所能及的家務事。
5。我愛我們的節日—“建黨節”主題文化活動。抓住有利契機，搜集節日資料，深入挖掘民族傳統節日文化內涵。引導學生在了解民俗知識、弘揚中華優秀傳統文化的過程中感受幸福。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動反饋表和各班活動總結，反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。
茶、到垃圾等）。假期結束后，很多家長們以電話形式向班主任反饋孩子在家中的學孝、行孝、傳孝的舉措：體諒父母的艱辛，為母親端洗腳水，為父親揉腰捶背，做好功課后主動和父母交流溝通思想，主動幫父母疊衣服，幫父母倒茶、倒垃圾，為父母做新年賀卡。有的為父母煮了一頓飯。有的為父母燒了兩碗蛋炒飯。有的到超市買東西，主動幫助拎東西。有的同學還為父母剪腳指甲。這個活動得到了家長的高度好評。
在今年暑假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長對社會實踐活動都非常滿意，對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在暑假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。開學后，學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展社會實踐活動是非?？尚械?。
總之，學校利用節假日不失時機地開展實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然暑假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把社會實踐活動作為加強未成年人思想建設的重要內涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十二
7七天的三下鄉社會實踐活動轉眼之間就結束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂。下面對本次活動做一個總結：
1、普通話（閆國平）：課程設置的目的在于糾正同學們普通話發音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當地普通話交流的時間不夠充足，很多時候都是在用潮汕話等方言交流，練習不夠是主要的問題，因此閆國平同學的此次課程也只是一個引子，希望可以在以后的日子里讓同學們做更多普通話練習。
2、手語（吳金樺）：手語的課程的開設在學院的其他義教點一直都很成功，因此我們想把它作為一個經典課程來設立，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為經驗不足，顯得內容不是很充實，但是在后來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發情況的能力也得到很大提升，這個課程建議發展為系列課程。
3、生活常識（巫君志）：生活常識課的準備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的總結會上提到過：建議可以用一些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語角（林娉婷、黃敏慧）：英語角的教學主要以日常生活英語及一些英語應用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始后，我們的老師在上課過程中發現不少擁有非常優秀口語的同學。課程有一個比較的教訓在于上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流（郭玉苗）：這個課程內容并沒有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之一，原因在于――從學生的實際出發，與學生生活串聯得非常棒，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發現孩子們對于這個課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動唱（鐘裕華）：帶動唱是一個調動氣氛的課程，本來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創作。但是因為實際情況的改變，后來變成了孩子們當堂課程的創作。課程主要的亮點激發了孩子們的創造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好，導致當天很多家長催，也是我們的一個時間控制上的提醒。
7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程準備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進行的比較順利。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對于為孩子們樹立過關的心理素質非常重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教育意義。
活動時間安排：每天下午及最后的周五上午
活動包括：話劇表演比賽、趣味運動會、演講比賽。
1、話劇比賽：實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的一個好處是讓一些比較內向的孩子在活動中開始勇敢的表現自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準備上顯得過于單一，6組節目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩一些。
2、趣味運動會：我們的項目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢比賽；五人六足等。整個比賽的目的在于凝集班級的戰斗力，加深第一天的班級建設成果。活動當天有些混亂，學生紀律沒有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。
3、演講比賽：實行自由報名的形式，總共報名上場的學生有31名。同學們演講的問題集中在語言表達不夠清晰，動作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講比賽設置的關鍵是提高膽量。不少同學是第一次站在講臺上勇敢的突破自己的心里障礙成為很多同學日記里的心聲。
這樣的活動建議以后在設置的時候可以有相應的課程設置，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。
班級建設分為：班級口號，班名，班級logo、班規等的確立。
班級建設以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參加。首先以班級小組討論確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對于八年級來說進程比較緩慢，但是后來的成果也是非常的豐碩。最后，兩個班分別設計出了版權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的一個很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡也顯得很重要，如果同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。
家訪在張總精心安排下在兩個村的7個同學家展開。加上第一天的一個同學共8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學；家庭經濟生活情況等。家訪過程中發現，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。所以，這次家訪我們也盡量鼓勵學生同家長多溝通交流。家訪部分建議建立每一個學生的家訪檔案，可以為以后的義教提供實用的資料。覆蓋每一個學生，為每一個學生建一個學員檔案是我們家訪的終極目標。
1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩一定會準時開始一天的課程活動總結。
2、例會由隊長主持，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，后勤組，教研組工作報告等部分。
3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發言要求等基本原則。
4、例會與團隊建設：我們開設例會的目的不僅僅是安排工作，總結一些經驗教訓，更重要的是大家攤開心扉把當天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我批評。同時給每一個人發言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉活動的隊員磨合提供平臺。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統一而招致其他隊員的不滿。后來經過大家的討論，確定了避免類似情況出現的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十三
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年我校組織了“下農村、進社區、到企業”系列活動。
根據學校有關精神，我們組織了“進社區”活動小組，并開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績?，F將總結匯報如下：
假期前，各隊積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊伍的出發儀式。廣大同學都以認真的姿態對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
“進社區”小分隊社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：
2、集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴三個社區開展社會實踐活動。6月14日義井東社區、6月15日西山朝陽社區、6月16日小店東風社區，其中走訪老紅軍6人。參加人數合計65人次，其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會、韓茂忠、韓彥。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1、開展便民服務。和社區合作組建了技術小組，利用各自的技術在市場上設立單車修理、義務宣傳等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2、開展社會調查活動。有人利用假期對社會一些活動進行調查，取得了可喜的成果。
3、開展文藝宣傳活動，以健康向上的、自編自導的文藝節目進社區進行演出，受到當地群眾的喜愛和好評。
4、環境保護。組織學生積極參與社區組織的社會環境衛生清理。
5、考察實踐。有的同學到工廠參加實踐考察活動，了解工人師傅的工作環境和工作情況。
6、開展板報活動。根據當前形式配合本社區更換板報10塊，同時也宣傳了我校20xx年招生專業情況。
1、我各級領導的重視，廣大師生和同學的積極參與，是我校院這次社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，我校堅持開展社會實踐活動，并作為學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入德育教學計劃，形成制度加以保證。全校廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2、各級部門的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。各社區給予了我們極大的支持。為這次活動提供了各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。
3、學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，認識社區工作的重要性和艱巨性，了解到國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然這次活動時間較短，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
社會實踐小分隊
20xx年8月11日
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十四
在社會實踐活動開展之前，由吳飛宇同學先行前往閩清縣委宣傳部聯系，閩清縣委宣傳部對我們的活動極為支持，為我們開具了包括閩清一中、三中、縣工商局、教育局、國稅局、地稅局、縣醫院、防疫站、白樟鎮、池園鎮等單位在內的介紹信。
2、聯系贊助商。
為爭取更多的活動資金，實踐隊多方聯系各廠商及經理人，尋求合作贊助對象。
3、人員安排。
為提高工作效率，在活動之前預先做好“社會實踐活動計劃書”，把實踐隊19名成員分成宣傳和課件兩個組，進行詳細安排，并印發到輔導員及每位實踐隊成員手中，條列清晰、責任明確，使活動進行更為順暢。
4、聯系宣傳媒體。
在活動之前，實踐隊積極聯系福州及閩清當地的媒體報刊，如東南電視臺、閩清電視臺、海峽都市報、東南快報等，以期擴大本次社會實踐的影響。
5、前期報道宣傳。
在系暑期社會實踐出征儀式當天，由葉星旸同學負責向校團委《社會實踐簡報》投稿，報道本年級社會實踐的相關情況。
6、通知。
時間、地點、人員安排等前期工作完成之后，由暑期留校的陳榮輝同學負責通知其他實踐隊成員，確保全體成員準時到位。
1、學習重要思想，設計并制作問卷。
在認真學習過重要思想的相關文件并深入體會其中內涵之后，我們精心設計并制作一份調查問卷，共包括13道題目，范圍略廣，難度適中，經打印后速印1000份備用。
2、宣傳重要思想并進行問卷調查。
8月13日——19日期間，實踐隊宣傳組11名成員頂著炎炎烈日，走訪了閩清一中、三中、城關中學、白樟中學、縣精神病院、老干局、煙草配送中心、醫藥商店等機關單位，走遍了大街小巷，1000份調查問卷在一雙雙細膩的、粗糙的、白嫩的、嶙峋的、大的、小的手中流淌。在候車大廳，一位位正在候車的旅客、一位位正在候客的摩托車司機，認真地填寫我們送上的調查問卷。那專注的神情，給炎熱中的我們送來了拂面的東風。在縣老干部活動中心，老干部們戴上老花鏡，仔細逐題作答，還興致勃勃地與我們交流學習的心得體會。無論走到哪里，我們都盡量與他們進行交流，請他們填寫問卷。而我們的真誠也換來了閩清人民的友誼，不管是經理還是小販，不管是工人還是學生，對待我們的問卷都是一樣的在意，一樣的認真。
3、問卷統計并總結。
8月19日，實踐隊宣傳組全體成員對回收816份問卷進行統計，并將數據及結果列成總結表格。
4、攝影。
1、制作宣傳版塊。
2、材料整理。
3、宣傳報道。
4、總結匯報材料。
5、聯系媒體。
6、網頁制作。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十五
我在2月迎來了，當然，也是我迎來了的一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣寒冷，冷風冽冽，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！
回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基矗。
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十六
xx年7月19日—7月27日，汝城大學生聯絡促進會組織了13名志愿者(李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉東溪小學開展了為期9天的支農支教調研活動。具體行程、活動在下鄉日志中有詳細的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結。
項目實施時間：xx年7月19日—7月27日
項目主辦單位：共青團汝城縣委員會
項目協辦單位：東溪村村支兩委
項目實施單位：團縣委汝城大學生聯絡促進會、汝城縣附城鄉東溪小學
項目實施隊員：全體志愿者(李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)
項目實施地點：汝城縣附城鄉東溪小學
20xx年4月，協會負責人李學文結合之前下鄉支教經驗、以及協會骨干成員的討論結果和當地具體情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：
1、與汝城縣團委及時協調，了解當地教育情況及需求;
3、經過審核通過的各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。(負責人：全體隊員)
經過兩個多月的協調和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。
7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務。會上李學文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹，做出了下鄉之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開設了趣味英語、趣味數學、國學、歷史、手語、勵志、體育;第二課堂(手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊)和主題日活動(趣味活動、家庭日、國慶日)。而后，結合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內容：
1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據不同層次學生接受能力等特點準備教案。并考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉。
2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上，結合預設課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。
3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯系各個隊員以及審核隊員教案。
7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學生的招募等情況，然后順便去東溪小學踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。
7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調整為一年級：張薇、黃宗崢;二年級：鄧杰敏、朱晨星;三年級：廖文君、何俊峰;四年級：何維麟、陳玉娟。
項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：
1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當地學生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質量，活躍學校文化氛圍。
2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。
3、獎勵優秀學生：在當地學校開設各個獎項，獎勵品學兼優的農村學生，激發他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內營造人人好學的氛圍。根據學校學生上一學年度的成績為依據，具體獎項設置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書本)。頒獎儀式放在活動最后一天聯歡會上。
4、組織大學生志愿者到當地支教：支教是本項目的重要內容。我們充分發揮大學生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。
本次支教計劃按以下方式進行：
每天的教學都必須按照課表進行提前備課，如有調換提前申請，班主任隨堂監督和課后反饋評估。
班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節課的課堂效果，同時掌握每節課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現和學生對課堂的反應。班主任還要協助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間。
課后反饋評估
保證每天對指教進行及時總結，整理支教日記。從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程作出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高。
本次支教特色
凌駕于學生之上，以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發揮了大學生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。我們深入到他們當中，逐步消除了應試教育下學生對老師的恐懼感和抵觸情緒，努力構造和諧的師生關系，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中，有許多亮點是值得我們一提的。
最重要的是主題日的設置。
本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外，增設“趣味活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展?；顒硬扇⌒v、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負責人，分別在四個年級開展活動。這些主題日設計具有針對性，“趣味活動日”是為了增強志愿者與學生的互動，同時豐富支教形式和內容; “家庭日”旨在培養感恩意識，彌補當地家庭教育的不足;“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年，加強學生的愛國主義精神。
5、聯歡會?；顒幼詈笠蝗战M織一次聯歡會。聯歡會的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學生聯絡促進會陽光支教活動聯歡會”，表演者為學校學生和大學生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、故事秀等。其中有一個重量級活動為優秀學生頒發獎狀，增強學生的榮譽感，激發他們的學習熱情和興趣。
汝城大學生聯絡促進會在20xx年7月份在附城鄉道南小學開展了協會成立以來的第一次支教活動，取得了很大的成功。在此基礎上，協會于20xx年7月19日—7月27日在附城鄉東溪小學開展了陽光支教活動，活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學校老師、東溪村民以及廣大學生的認同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯歡會進行了報道，提升了協會及本次活動的知名度和影響力。能夠取得如此的成功，主要得益于以下幾個方面：
1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動的順利進行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導下，積極與項目實施地銜接溝通，以保證活動的順利開展。
2、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎。本次活動在協會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農村信用合作聯社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此，對以上單位，我們表示最誠摯的感謝。
3、團隊紀律和建設得到了明顯的加強和建設。所謂無規矩不成方圓，沒有好的嚴格執行的團隊紀律，活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見附件。期間，北京航空航天大學的一名汝城籍大學生希望能夠參與本次活動，但是條件是晚上回家睡覺，于是被我們團隊拒絕。在本次活動期間，團隊成員也嚴格要求自己，沒有出現吸煙喝酒等影響不好的行為。
4、活動分工明確，責任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負責人、調研負責人、安全負責人、后勤負責人、聯歡會負責人、項目記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責，確保了各項活動的有序開展。
汝城大學生聯絡促進會是一個年輕的團隊，是一個正在成長中的團隊，限于經驗、精力、能力等等原因，很多細節和工作都不可避免的有不夠完善的地方。
春季社會實踐活動總結（模板17篇）篇十七
20xx年7月，我們數學(教學案例，試卷，課件，教案)系99財務會計本科暑期社會實踐隊奔赴晉江，開始了為期半個月的暑期實踐活動。
晉江，我省一個工業比較發達的地區。作為財會本科的學生來說，深入到企業中，用我們所學的專業知識，去為企業服務，同時也從企業中學習課本上所沒有的實踐操作，可謂是一舉兩得。因此，我專業實踐隊從一開始就把此次社會實踐活動與企業會計實踐相結合。以我所學用之企業，我所未學學之企業。
于是，炎炎夏季，楊梅熟時，我99財本的31名實踐隊員前往晉江——那片至今仍縈繞在我們腦海中的地方，開始了我們的暑期之行?，F在將此次實踐活動做相關的匯報總結。
此次活動也是我專業的第一次實踐，因此，系里的領導對此次活動也十分重視。20xx年“五一”期間，系副主任辛林教授，系團委書記趙立新老師和實踐隊隊員張南同學作為先期考察人員同赴晉江。在張南同學的父母大力幫助下，考察人員先后聯系了3家大型的企業作為此次實踐活動的實踐地點，并與他們初步聯系了相關的細節問題。
20xx年6月中旬。我實踐隊正式宣告成立。同時，按照要求，我們將全隊分為3個小組。此后，大家更加努力地學習專業知識，做了充分的準備，都爭取能以自己所學的專業知識為企業做更多的服務。
20xx年6月29日。辛林教授召集全體隊員在成功樓403教室進行實踐活動的總動員。同時，他也對此次實踐活動做了相關的要求和規定。
20xx年6月30日。全體實踐隊隊員集中在成功樓403教室，學習相關的企業會計準則，并制定了相關的管理制度，安全措施。
20xx年7月1日。實踐隊員張南，辛承南，陳釗炳提前赴晉江進行第二次考察。此行的目的主要是與3家企業有關負責人見面，商討最后的細節決定，制定實踐計劃，解決吃住等問題。同時，將最新的情況向尚在學校的實踐隊作及時的匯報。
此時的我們，萬事俱備，只欠東風了。
20xx年的7月3日，實踐隊全體成員在辛林教授，歐彬老師的帶領下浩浩蕩蕩地開到了晉江。
我們終于到了，到了那個曾經讓我們在夢中都感到向往的地方，那個讓我們絕大多數人都感到有點神秘的地方。
那里的工業比較發達：鞋業，服裝業，玩具企業，磁磚企業是那里的主產業，也是占我省出口比例較大的產業。
來到了異鄉，我們都覺得新鮮，但更多的是覺得此行的任務之重要。
前期的考察工作為此行起了很大的作用，一到晉江，實踐隊馬上分成三個小組，各自馬不停蹄地直接趕赴自己的實踐點。這三個實踐點分別是：青陽鎮的鳳竹集團，深滬鎮的潯興拉鏈集團，陳埭鎮的百力達鞋服有限公司。3個企業中，前面兩個企業都具有很大的規模，體制健全，有雄厚的資金。特別是潯興集團，它擁有職工3000多人，是全國拉鏈行業中的龍頭老大。對于正在學習知識階段的我們學生來說，能親身感受到一流企業的魄力，真是一件十分高興的事。
到了實踐地點，稍稍安頓后，隊員們便不顧人疲馬乏，進入企業參觀，與有關負責人進行交流，了解企業的概況，學習企業的規章制度。3家企業都對我們此次實踐活動十分重視，從董事長，總經理，到部門經理，負責人都先后接待了我們的隊員，了解我們活動的情況，并派專人對我們的日?；顒舆M行安排指導，給予了我們很大的幫助與方便。
接下來的日子是忙碌但充實的。我們的實踐隊員嚴格遵守企業的管理規定，按照企業的作息制度，與企業員工一同上下班，一起工作。從此，我們的實踐活動正式開始了。
我們的實踐隊員分布在企業的各個部門和車間里。財務室，生產車間，材料收發室，成品倉庫等都可以看到我們隊員的身影。
由于財務會計行業的特殊性，我們隊員并不能真正參與做賬。因此我們只能對企業的賬本，憑證進行研究學習。這多少有些遺憾。但我們也沒有忘記此行的重要目的，我們充分利用所學的專業知識，盡我們所能為企業服務：為企業統計材料倉庫的收發量；統計車間半成品，產成品的日生產量；統計原材料的使用量等等。同時，我們也發揮了我們的熱情：隊員們深入到生產第一線，為企業做自己力所能及的事。潯興集團里，我們的隊員在組合車間里幫助生產工人對拉頭進行擠壓組合。在塑剛車間，我們的隊員幫助師傅們對產品進行分類包裝。百力達公司里，實踐隊員幫工人們進行產量統計，產品分類，幫助運送材料，半成品等?？傊?，我們也體會到了親臨生產第一線的滋味，我們也為我們所貢獻的微薄之力而感到欣慰。
一晃，半個月的實踐活動很快就結束了。我們發現我們的每個隊員好像都對企業產生了感情，我們真的舍不得曾經在這里工作活過的地方。我們很想再體會一下親身實踐的感覺，很想再看一下自己做好的拉鏈。但是實踐還是結束了，回首這半個月以來的種種經歷，我們發覺我們不僅僅做了很多值得留念的東西，我們也學到了很多課本上所沒有的事物，我們也深深體會到了作為一名稱職的員工應該具備的素質等等。
實踐歸來，我們全體隊員在一起交流此次活動的心得收獲。對于我們來說，感觸很深的幾點就是：
會計電算化在財會工作中的廣泛應用，使得會計操作以越來越容易。在這次實踐中，會計的電算化給我們最大的震撼，但也讓我們留下了最大的遺憾。因此，對于本專業的學生說，我們在以后的學習中要掌握好計算機這門工具，以后走出校門才會使自己有與他人競爭的優勢。
我們?？吹狡髽I組織自己的會計工作人員進行培訓。因此，當我們以后走出校門后，要不斷努力學習新知識，只有這樣，才能使自己在激烈的社會競爭中立于不敗。
每個企業都有自己的價值觀，目標與工作期望。掌握企業的文化，理解企業的制度，使自己的價值取向與企業的價值機吻合。每個企業核定一名員工的標準各不相同，但有一條卻永遠是相似的，那就是，公司的靈魂不能碰，不能做害群之馬。
此次實踐活動，我們還要特別感謝張南同學的父母，如果沒有他們的大力幫助，我們這次活動也就無法進行，也無法取得預期的效果。同時，也感謝辛林教授、趙立新老師、歐彬老師、王平老師在實踐中給與我們的照顧和關心。