工作心得體會是對工作過程中的問題和解決方案進行整理和總結，為今后的工作提供借鑒和參考。小編為大家匯總了一些實用的工作心得體會，希望能對大家在工作中起到一定的指導作用。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇一
__年過去了一半兒，在這半年的工作和生活中，到底應如何做一個自我評價和自我總結呢?這個問題有必須的難度。自己評價自己，自己總結自己，務必力求客觀，避免成一家之言，要全面、立體地解剖自己。看清優(yōu)勢，尋找問題，借總結之機，欲上層樓。故此，回首半年來的履跡，總結如下：
首先，在日常工作中的思想有問題。由于在平時工作中，受不純正目的驅使，干工作的性質也就發(fā)生了變化。一旦沒有得到榮譽或贊譽，就有情緒，消極怠工，使自己受縛于功利之中，難以解脫，萬分苦惱。某夜，月明星稀，豁然開朗。人的一生固然期望自己多姿多彩，光芒四射。然而，淡泊名利，只求永恒光輝，遙掛天邊的群星卻更是絢麗。天邊的北極星雖然沒有月亮般地嬌美，但卻鮮明地向人們指點方向，不求任何回報。頓時，我為自己如此丑陋的人性感到羞愧，對那些生性淡泊的朋友和戰(zhàn)友，油然而生一股敬佩之意。干工作如果以虛榮為動力，即使取得了輝煌的成就，也猶如糞土，不堪入目。幸好，我已開始糾正自己了。
其次，我在工作中形式主義的作風嚴重，花超多的時間，而做無用的事。不求實際結果怎樣樣，只向別人證明我干了。這種不求實際的工作做法是很不可取的。鄧小平同志說：“‘實事求是’是馬克思主義的精髓。”也就是說，一切要以遵循客觀實際為原則，不能陷入形式主義，教條主義的怪圈。就連恩格斯也說過：“馬克思主義不是教條，而是方法。”制訂的工作原則，都務必結合實際狀況加以應用，這樣才能取得良好的效果。
第三，在工作中存在的方法問題。世界上任何事物都有其規(guī)律性，務必要認清事物發(fā)展的規(guī)律，才能掌握工作方法。在工作中，我也想干好，可因為種.種原因，總是不得要領。如果別人告訴我1+2=3，下次要再問我這個問題，我也許能夠答出來。可要是問我2+1等于幾的話，我也許就百思不得其解了。有個楚國人，他家的桌子腿壞了，妻子讓他去樹林里砍根適宜的樹杈，來做桌子腿。那個人背著斧子在樹林里轉了大半天，最后灰溜溜地回來了。妻子問他：“你砍的樹杈呢?”他喪氣地說;“我在樹林里轉了大半天，沒有象桌子腿那樣向下長的樹杈。”
也許我們會笑那個楚國人，可我們在日常生活中，不也常犯和那個楚國人同樣愚蠢的錯誤嗎?一方面，在實際生活中，要培養(yǎng)敏銳的洞察力，對世界萬物給予持久的注視，培養(yǎng)強烈的好奇心。威廉·莎士比亞說：“天地間未知事物之多，遠超出我們的哲思冥想。”亞歷山大·貝爾將其新發(fā)明物——電話，熱情洋溢地向馬克·吐溫說明，并邀請他參與投資。馬克·吐溫說：“用一跟電線和幾里外的朋友說話，這未免太不可思議了吧。我或許是個傻瓜，但絕不是大傻瓜。”馬克·吐溫用他的筆為他賺了數(shù)百萬美元。然而，他卻失去了他一生中的一次機會。另一方面，在理論上也要不斷地學習。世界萬物是不斷變化發(fā)展的，世界是運動的，靜止只是相對的。所以，我們務必用變化發(fā)展的眼光看問題。任何事物，理論都具有時空性。比如，封建思想在兩千五百年前是進步的，促進了社會的進步和時代的發(fā)展，對人類社會起到了用心的作用。可兩千五百年后，封建思想就落伍了，阻礙了社會的進步和時代的發(fā)展，對人類社會起了消極的作用。因此，不斷的學習，才能避免被扔進歷史的垃圾堆。
另外，在平時的生活中，應注意謙虛，防止驕傲自滿。元末，謀士朱升向朱元璋提出了“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的戰(zhàn)略，從而使朱元璋一匡天下，建立了近三百年的明王朝。那么，我們在平時的學習中也應當如此，應多注意豐富自己的知識，而不是向別人顯示自己的才華。唐代政治家，文學家魏征曾說過：“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源;思國之安者，必積其德義。”古希臘哲學家蘇格拉底也說過：“我只明白一件事，那就是我什么都不明白。”偉大的哲人尚且如此，我想我們就更應多讀些書來豐富自己。讀書是一種文化底蘊的培養(yǎng)，他能使人類的尊嚴感，同情心，憐憫心，互助精神，犧牲精神等人類一切完美的品格復活起來。當我們翻開第一頁書時，我想我們的人生才真正從那里開始。
下面，我想談談對待批評應采取的態(tài)度。每個人都喜歡聽到贊頌的話，但贊頌的話只能使人飄飄欲仙，從而找不到自己真正的靈魂。我每一天都照鏡子，頭發(fā)亂了，我會用梳子把它梳理整齊，臉上有污點，我會立刻用毛巾把它擦拭干凈。可當別人象鏡子一樣告訴我，頭發(fā)亂了，或是臉上有污點，我就會很不痛快。我即使相信，也不會承認我的缺陷，甚至對鏡子式的人物進行反擊，心想：“丫怎樣這操性呀。”人們把鏡子摔得粉碎，是因為鏡子讓他們看到了自己的丑陋。
鏡子真實的反映了我們的客觀，而我們的心態(tài)是不是更就應平和呢?我認為對待批評首先要有一個寬廣的胸懷，容人的氣度。寬廣的胸懷，不是靠天天鍛煉胸肌練就出來的。只要我們認為它是真正的美，就完全能夠獲得這種美德。大庭廣眾之下暴跳如雷，好象是讓大家閑暇之余看的一道無聊的風景。動不動就火冒三丈不是正直，而是缺乏涵養(yǎng)，缺少風度的表現(xiàn)。其實有的時候，總想當面檢討，可也許是因為嘴小的緣故，好多話從嘴里擠不出來。今后，凡事應冷靜，推己及人，客觀地看問題。就象打官司，聽被告講時，就要站在被告的立場上。聽原告講時，就要站在原告的立場上，這才是哲學好處上的客觀。如果遇到批評，能冷靜地分析自己錯在哪里，并勇敢地承認自己的錯誤，那么這種偉大的人格魅力將是一筆曠日持久的財富。
中國有句古話;“有心為善，其善不賞;無心為惡，其惡不罰。”對于不明白自己是犯錯誤的，應向他們指點迷津，到達思想上的溝通，這樣才有利于改正錯誤。而對于有意犯錯的，則應當頭棒喝。堯是普通人時，連他的鄰居也不聽他的。而南面稱王后，則令行禁止，號令天下。如此看來，還務必恩威并施，才能到達更好的效果。
談完對待批評的問題，再說說戰(zhàn)備值班和軍事訓練。半年來，我在戰(zhàn)備值班上確保了戰(zhàn)備安全，保證了信號的傳遞無誤。在軍事訓練上，也沒有無故不參加訓練。這一條總的來說是合格的。但是，其中的問題也不少。在值班過程中，我有睡覺，看書的狀況。就拿睡覺來說吧，我為自己找了很多睡覺有理的理由。第一，我是一個有血有肉的人，而非一臺加點柴油就能轉動的機器，睡覺是人之常情，天經(jīng)地義的事。第二，長夜漫漫，萬籟俱寂，我要不睡覺，未免破壞深夜的寧靜。第三，我不是一個任人擺布的傀儡，我有睡覺的自由，也有不睡覺的自由。以上三條，都是狡辯，請連長，指導員一笑了之。自由也得講場合。跳水運動員務必往貯滿水的游泳池里跳，只有在這個范圍內(nèi)，發(fā)揮自由，才會得到人們的喝彩。否則，就象一頭扎進滴水沒有的池子里，弄個腦漿迸裂，盡管再自由，也只為人們茶余飯后添則笑料罷了。
有這樣一句話，“圓有規(guī)，方有矩，沒有規(guī)矩，不成方圓。”我們做事應有自己的原則，在自己的原則限度內(nèi)可來可往。一棵樹，他始終是向上生長的，這就是他的生命軌跡，也就是他的根本原則。一根主干，生出很多枝杈，它們來來往往，瀟灑自如，但要想讓這棵樹茁壯成長，以成棟梁之材，就務必對一些不合規(guī)矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹一樣，也務必時刻鞭策自己，修剪自己，調(diào)整自己，才不至頹廢。在這些方面，我深覺班里和連里的一些老同志為我們起了很好的表率作用。他們對待工作認真，工作的標準高，對自身的要求也比較嚴格，使我們這些新同志自愧不如。以上是我的半年總結。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇二
8月6日，縣局例會上，xx局長組織我們學習了省公司楊總經(jīng)理的半年工作報告，8月9日，市局又組織我們大學生員工再次學習了楊總的工作報告，通過兩次的學習，讓我對楊總的工作報告有了一定的體會和認識。
楊總的工作報告，全面具體的對河南郵政上半年的工作做了總結，河南郵政通過踐行“三個轉變”，創(chuàng)新經(jīng)營模式，強化項目運作，拓展業(yè)務領域，企業(yè)經(jīng)營發(fā)展水平大大提升。作為金融專業(yè)的一員，我們金融專業(yè)保持合規(guī)健康高效發(fā)展，代理金融的收入完成進度居全國第一位，成績的取得使我們付出的最好回報。
郵政綜合平臺的建設，是省公司黨組高瞻遠矚，為全面提升河南郵政的市場競爭力的開展的一項長期的戰(zhàn)略工程。我局正在進行的綜合樓項目、4各支局所改造項目，是我們基礎能力的全面提升，也是我們綜合平臺的核心所在。全局200多個村郵站、連鎖超市和即將建成的直營店，是我們服務能力的加強，使我們服務渠道的拓展，更是我們郵政服務面的有效補充。
專業(yè)改革，零售的體制改革，市區(qū)局的成立，物流專業(yè)的深化管理，充分提高了企業(yè)的生產(chǎn)力，使我們企業(yè)的發(fā)展更具有活力。
通過轉變發(fā)展方式，河南郵政實現(xiàn)了持續(xù)健康高效發(fā)展，一方面，我們的總體收入規(guī)模持續(xù)位居全國前列，另一方面，河南郵政的品牌形象和社會美譽度大大提升。作為河南郵政的一員，我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大感到自豪，同時，河南郵政的宏偉藍圖也規(guī)劃出我們大學生員工的美好明天。
省公司黨組提出下半年金融專業(yè)的工作重點是：持續(xù)發(fā)展郵儲余額，努力提高活期比例，積極開發(fā)中高端客戶，大力發(fā)展理財業(yè)務，拓寬電子銀行服務渠道，充分發(fā)揮金融牌照資源，調(diào)整低效網(wǎng)點，抓好風險防控，實現(xiàn)轉型高效發(fā)展。作為基層員工，在下一步工作當中，我更應該增強“作為”意識，做到持續(xù)而為、創(chuàng)新而為、務實而為、和諧而為。按照全區(qū)大學生座談會上市局領導的要求，四個而為，關鍵在于落實。落實，就是要把省、市局的精神、政策貫穿到我們的日常工作當中去。
我局代理金融專業(yè)的發(fā)展，面臨著非常嚴峻的挑戰(zhàn)：市場競爭白熱化，商業(yè)銀行的進駐；余額結構不合理，活期比例過低；新業(yè)務發(fā)展不理想，電子銀行、理財業(yè)務發(fā)展緩慢；這些都是我下步工作面臨的問題。
一是創(chuàng)新發(fā)展模式。一方面擺脫以前發(fā)展的舊模式，打造綜合的理財團隊，結合代理保險專業(yè)對專柜和營業(yè)員一塊培訓，提高網(wǎng)點人員的綜合業(yè)務水平，保證專柜就是代理金融專業(yè)的大堂經(jīng)理，同時，也保證前臺營業(yè)員就是保險業(yè)務的推介員；另一方面，借鑒保險產(chǎn)說會的模式，針對重點行業(yè)、重點客戶召開理財產(chǎn)品的說明會，通過更加直接的營銷方式，迅速拉動理財業(yè)務發(fā)展；另外，加強培訓，提高認識，拓寬思路，通過大力發(fā)展電子銀行業(yè)務，延伸金融服務范圍，擴大郵儲的市場占有率。
二是充分利用平臺優(yōu)勢。一方面，借助已經(jīng)建成的村郵站、連鎖超市平臺，大力發(fā)展助農(nóng)取款業(yè)務，通過這一便民業(yè)務，大力拓展農(nóng)村市場。另一方面，積極與投遞員結合，通過投遞員采集信息、篩選客戶，對重點戶進行走訪和業(yè)務推介，做到有的放矢，提高客戶的開發(fā)率。
三是加強專業(yè)自身的能動作用，根據(jù)局領導指示“專業(yè)不僅僅要做好后勤服務支撐，更要為全局的業(yè)務發(fā)展指引道路”。按照市局領導的要求，看好三份報紙，擴大視野，提高信息的洞察力，積極融入到地方經(jīng)濟的發(fā)展中去。作為金融專業(yè)，就是要為地方經(jīng)濟的發(fā)展服務，只有融入經(jīng)濟發(fā)展中，通過一些政府項目，迅速拉動余額增長、帶動專業(yè)快速發(fā)展。
總之，楊總的工作報告，已經(jīng)為河南郵政的發(fā)展指明方向，為河南郵政的未來繪制藍圖，我們基層工作人員，應該認真貫徹落實楊總工作報告的精神，務實工作。作為走上管理崗位的大學生員工，更應該積極踐行“三個轉變”，創(chuàng)新發(fā)展方式，為打造幸福的河南郵政貢獻自己的力量。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇三
冬至時分，寒風陣陣，推開銀行大門進來辦理業(yè)務的顧客也裹了下大衣，縮了縮脖子，以此來驅除那股寒意，冬天已經(jīng)來臨了，而我在工行也已經(jīng)工作了快半年的時間。從當初穿著短襯衫朝氣蓬勃地來到工行報到，然后參加培訓。到現(xiàn)在身著一身筆挺的行服西裝坐在柜臺前，面對著來來往往的客戶，辦理著一筆又一筆的業(yè)務。半年的工作經(jīng)歷，我感受到的東西實在是很多，有來自工作上的困擾跟壓力；也有來自同學之間互相傳遞的就業(yè)信息；有父母的期盼，領導的關心，同事的幫助；也有對自己能力不足的一個深深反省和認識。
工行是一個龐大的先進組織，在這樣一個大集體里面，有很多出類拔萃的優(yōu)秀員工，他們都是工行的骨干分子，每天游刃有余地處理繁瑣的業(yè)務工作，讓我自嘆不如。還記得剛剛進工行實習的那段時期，正是四月份左右，那會還沒畢業(yè)，以一個在校大學生的身份來到工行，滿懷新鮮地看著銀行每天上下班的工作流程。站在旁觀者的角度，觀察著工行的前輩同事們跟客戶的交流，看著他們有條不紊地接待每一位客戶，雙手在鍵盤上敲敲打打，打印機“刷刷刷”打印的聲音過后，客戶們就心滿意足地離開了銀行。只見不計其數(shù)的鈔票在點鈔機里“嘩啦啦”地響著，每次剛好一百張的鈔票數(shù)量清點完畢，同事們就取出來伸進軋鈔機里，“啾”地一聲就捆成了整整齊齊的一把鈔票，就像一塊棱角分明的小磚頭，然后重復著這一動作，如行云流水一般迅速，仿佛不單只是在清點鈔票，而是在執(zhí)行一條緊湊的流水線。實習過程我嘗試過很稚嫩地幫忙點鈔，速度很慢，捆綁之后的鈔票也不整齊，“啾”的一聲過后，鈔票依舊歪歪斜斜，還得重新捆過。那個時候我才意識到，原來看似很平常的一套業(yè)務流程，其實里面學問也不小啊。因此我也開始下定決心，要在實習中吸取別人的經(jīng)驗教訓，將其套用在自己以后的上柜經(jīng)驗當中。
三個月之后，我正式上柜，曾經(jīng)在別人手中如流水線般的一套業(yè)務流程操作，也輪到我來嘗試實施了。“叮咚，請xxx號到4號窗口！”，隨著叫號機的播號，xxx號的客戶來到了我面前，他遞進來幾大捆包扎得嚴嚴實實的鈔票，那是好幾十萬百元面額的現(xiàn)金。我很熟練得接過客戶的鈔票，詢問并確認金額之后，剪開封條，然后開始點鈔。“嘀嘀”，點鈔機鳴音報警并顯示“60”，那正表示鈔票有粘張，無法辨認。這個時候我會取出剛才那張報警的鈔票，用手指捻開粘住的票頁，并搓一搓紙幣讓它太過干燥。當點鈔機顯示的是其他的報警信息，我也能做出相應的應對，譬如有一些紙幣會被點鈔機提示熒光顯示異常，有可能是假幣。我通過從培訓中學到的幾種假幣辨認方法，判斷這可能是一張被水洗過的真幣。這個時候我會咨詢業(yè)務主管，請他過來辨認該紙幣。畢竟我知道自己的經(jīng)驗不足，看走眼將真、假幣辨認錯的可能性很大，所以不能隨便獨自確認紙幣的真?zhèn)巍Ｕ`收以及誤付假幣，都會極大地破壞工行的信譽，降低客戶的滿意度，因此我必須謹慎處理每一筆業(yè)務。
遇到問題，要多想多問！這是我在工作中得到的一些體會。也是在經(jīng)歷了幾次的挫折之后才得到的一些感受，剛入行不久，就面臨了獨自一人正式上崗辦理業(yè)務的局面，剛開始。簡單的存、取業(yè)務還是可以應付，雖然業(yè)務速度比較緩慢，但是不至于讓客戶等得不耐煩。可是好景不長，有一次客戶拿來了同樣是幾十萬的百元現(xiàn)鈔來存錢。相比于我現(xiàn)在的熟練程度，這筆較大數(shù)額的現(xiàn)金，對于那時候的我來說，是一筆難度不小的業(yè)務。我顯得有點生疏，將客戶的現(xiàn)金一捆捆接進來之后，差點忘了詢問并且確認客戶的金額大小，旁邊的同事姐姐好心地提醒了我，我這才趕緊詢問了客戶，也正是因為這樣，我才印象深刻，也將這一小細節(jié)牢牢記在心里，自此都沒有再忽略過。將鈔票的封條剪開之后，就開始點鈔，第一次清點大數(shù)額的鈔票過程我現(xiàn)在還記得很清楚，剛開始十幾萬鈔票清點得比較順利，到中途不知道是不是清點的時候右手舉得太高，有點酸酸的感覺，動作也就不那么利索了。于是點鈔機開始“抗議”，不斷地報警，大多數(shù)還是因為鈔票放置位置的不妥當，或者是鈔票本身因為比較舊。粘性較大不易清點。這一下我開始有點手忙腳亂了，偷偷瞥一眼客戶，他也微微皺起了眉頭，但還是沒有說什么，耐心地等著。我心里有點過意不去，心里想著快點把鈔票點好辦理業(yè)務，別讓客戶等太久，后面也還有很多人排隊呢。可是事與愿違，點鈔機總是很不配合地隔三差五就叫了起來，一把鈔票我點了來回十幾次才勉強通過。就在我感覺自己很焦頭爛額的時候，我們的網(wǎng)點負責人平時我們都親熱地喊她為劉姐，走過來幫助我清點鈔票，解了我的燃眉之急。她一邊幫助我清點，一邊告訴我，我的右手手勢不對，抬得過高，這樣導致你的手會比較酸疼，無法很好地將鈔票放進點鈔機，導致清點過程中點鈔機會頻頻報警。我點了點頭，這個問題我自己也察覺到了，剛開始要養(yǎng)成良好的點鈔手勢習慣，不然以后會很難糾正過來的。“還有啊，假如遇到一些粘性太大的，藏得太久的鈔票，無法機器點鈔，就直接人工點鈔。”說著，她把一把在點鈔機里面“興風作浪”的殘舊紙幣拿出來，遞給了我，我心悅誠服得再次點了點頭，開始用培訓中掌握的點鈔法清點這一把難點的鈔票。是啊，既然機器不能清點，那么干脆用手清點，也比將鈔票翻來覆去得在點鈔機里折磨來得快啊！很快，在劉姐的協(xié)助下，我們將客戶的現(xiàn)金全部清點完畢，圓滿完成了我第一筆大現(xiàn)金業(yè)務。在清點過程中，劉姐也一邊向客戶耐心地解釋，并示意大堂經(jīng)理給客戶倒杯茶，舒緩客戶的不耐煩情緒，客戶也不再皺著眉頭，并且很理解的表示，他的鈔票確實有的粘性較大，不好清點。客戶滿意，我們也做得開心，一次業(yè)務下來，我既學到了很多東西，也感受到了領導的關心跟幫助，還收獲了客戶的信賴跟滿意，我感到很有成就感，滿懷激情得按了叫號機，進行了下一筆業(yè)務。
點鈔是一門學問，然后銀行工作中的學問又怎么會僅僅只是點鈔呢？接待每一位不同的客戶，辦理每一筆不一樣的業(yè)務的時候，由于我工作經(jīng)驗的不足，都會產(chǎn)生一些困難，而此時此刻就是學問來叩門的時候。當我解決了這些困難之后，我還得好好反思，想想問題出現(xiàn)的原因，僅僅是經(jīng)驗不足嗎？還是也有自己疏忽大意的緣故？問題重復出現(xiàn)，是我沒有掌握方法？還是因為我漫不經(jīng)心？必須好好反思，不然重復犯錯，就太不應該了。事不過三，我不怕犯錯誤，但是每一次的錯誤要敲響警鐘，下一次面臨同樣狀況，不能再次陷入困境。同時，舉一反三，同樣的道理，不僅僅應用在某一筆業(yè)務上面，只要是有捷徑符合操作規(guī)范，能夠適應工作要求，同時提高速度，那么我會努力地掌握，譬如日間日終軋賬時候的打印次序，桌上擺放物品的位置等等。
如今我已經(jīng)算是工行的半個老員工了，很高興能來到這個大家庭工作學習，大企業(yè)濃厚的專業(yè)學術氣氛讓我感覺很有激情，從實習，到剛入行，到現(xiàn)在開始熟悉柜臺的基礎業(yè)務。在這一過程中我覺得自己在不斷改變，從稚嫩走向成長，進而成熟起來。每一次發(fā)生了困難我都能勇敢地邁過去，并將其作為墊腳石，站得更高。領導跟同事們的關心跟幫助，總是在我困難的時候出現(xiàn)，分享他們積累的充實經(jīng)驗，指導我不走彎路，規(guī)范我的操作。經(jīng)一塹長一智，清晰地感受每次犯錯的困窘，讓我印象很深刻，實際操作過的業(yè)務，自然更能加深對它的理解跟認識，再經(jīng)過領導跟同事們在辦理業(yè)務途中給予的幫助，以及自己靜下心來的反思，才能將其掌握起來，才算是真正地克服了這一困難。不怕犯錯，勇于改錯，杜絕再錯！不斷進步，勇攀高峰，抓住每次困難來臨的機遇。這就是我工作的心得體會，也是分享跟各位工行同事的心得體會。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇四
時間過的很快，我進技術中心工作整整一年了，寫這個半年工作心得的時候，我把去年的年底總結又拿出來看了下，去年的半年里，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀鯖]什么具體的事可做，而剛過去的這個半年，從機焦廠事務及生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、成本核算表統(tǒng)計、專家委員會、科研項目，還有一些不定時的工作，讓我覺得很充實。從沒什么具體的事可做到工作充實，我有幾點體會。
一工作一定要積極主動。
不要等工作來找你，自己要積極主動的去工作，接觸工作越多，從中學到的東西也就越多，而且學的比專門看書也快，有些也是從書上學不到的知識。
二多思考，多總結。
這半年里每周總結，每月總結，這半年里比我歷年寫的總結還多。說實話剛開始的時候，我對每周每月的總結有點排斥，每天都是那些事有什么可說可寫的，覺得挺浪費時間，而且剛開始的時候抱著應付的心態(tài)，總要在寫總結的時候想想我這周做了些啥，一總結才發(fā)現(xiàn)好像也沒做多少事情。但經(jīng)過一段時間的每周總結之后，慢慢的，我就形成了習慣，事情做得怎么樣，還有什么不足的地方，下周又應該做些什么，怎么做。現(xiàn)在工作起來不管是工作思路呀，工作方法呀，都有很大的提高。而且，在匯報的過程中，主任對我的工作內(nèi)容、工作方法的點評，以及對我沒有考慮到問題進行補充，對我改進工作的方法方式、思考問題的方式，起到了很大幫助，讓我提高很快。
三注重細節(jié)，少犯錯誤，提高效率。
注重細節(jié)，這是工作作風的問題。在這一點上主任對我影響很大，拿一個最簡單的例子來說，寫通知，剛開始寫完后拿給主任看，回來后從頭到尾的是圈圈點點，錯字甚至是標點符號都被改了過來，看到這些我很慚愧，能力先不說，錯字這種低級錯誤也犯，實在不應該，而且來回改，時間也耽擱不少。如果我更認真些，多注意一些看似無關緊要的問題，完全可以避免這些低級錯誤。從那以后我就下決心，以沒有圈圈點點為目標，以一次性通過為目標。雖然目標還沒有完全實現(xiàn)，但是現(xiàn)在至少圈圈點點數(shù)量減少了，返工次數(shù)少了，工作效率提高了。通過這種刻意的鍛煉，個人感覺我在工作作風上比以前更加注意細節(jié)，更嚴謹、細致了。
四用心做事，善于積累。
能力有限、努力無限。俗話說功夫不怕有心人、笨鳥先飛，一件事情有能力的人也許只需要一個小時就能處理好，而我可能需要兩個小時甚至更多的時間，但我認為只要認真去對待工作中的每件事情，踏踏實實用心去做，通過不斷的積累經(jīng)驗，最終我也可以在一個小時內(nèi)完成。從這個意義上講，努力比能力更重要，能力是努力的積累，積累是能力的基礎，能力來源于積累，要學會積累，只有長期不懈地努力才能積累起很強的工作能力。所以，要認真地對待自己的工作，用心去做，善于積累，從中學習，得到收獲。
總的說來，在這半年里，我的工作態(tài)度、工作做風和工作方式得到了很大提高。在以后的工作中，我會繼續(xù)在這三方面下功夫，俗話說三人行必有我?guī)煟乙悦课煌碌膬?yōu)點為榜樣，以主任為榜樣，以積極的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風，認真對待每件事情，不斷積累，努力提高自身能力，做好我的本職工作，為技術中心做貢獻。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇五
我是一個土生土長的宿遷人，我想我們這一代人，都見證了宿遷這十幾年來天翻地覆的變化，宿遷就像一顆蘇北大地上冉冉升起的明星。可是，我們只是看到她在變化，也只看到了一部分變化，卻不曾真的了解她。
這段時間，我們這些村官觀摩了xx區(qū)和xx區(qū)，我深一層的體會到家鄉(xiāng)在快速地發(fā)展著，以我們不知道的速度大步前進。宿遷會越來越美麗，越來越富饒，這些都震撼著我懵懂的心靈，讓我在心中默默立下誓言：我要把她建設得更加美好！
我成長在xx區(qū)，這次有幸成為xx區(qū)的一名村官，更加幸運的是還作為村官代表參加了中共xx區(qū)委工作會議，既觀摩了xx區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展亮點工程，又聽取了各級領導的講話，對宿豫有了進一步的認識。
在我上大學之前，我去過宿豫，而現(xiàn)在則是深入宿豫，宿豫的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都留下了我的足跡。炎炎夏日并沒有阻擋我們的腳步，觀摩的隊伍一直井然有序，各級領導和村官代表每到一處，都認真的看，仔細的聽，用心去感受。
剛剛走出校園的我，就像一張白紙，對這個社會知之甚少，對我的家鄉(xiāng)也缺乏認知。而這一路，我收獲良多，受益匪淺。不管是工業(yè)、服務業(yè)，還是農(nóng)業(yè)，對我都是新鮮的。此行既滿足了我的好奇心，又激勵了我的進取心，還加強了我的責任心。
項目建設是強區(qū)之本，發(fā)展之源。今天的項目就是明天的希望。有些村官已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)之路，并且做出了一定的成績，他們是我這個新生的榜樣。大大小小的企業(yè)都帶動了地方的經(jīng)濟發(fā)展，促進了農(nóng)民就業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)民增收。我們村官的主要使命不就是帶領農(nóng)民致富嗎？找項目，做項目，這是我一定會做的事情。雖然目前我只能先學習，先熟悉，但是我不會忘記這個使命。
聽了王區(qū)長的講話，知道了上半年我區(qū)各方面工作取得的成效，也明白下半年的任務仍然艱巨。雖然我只是一名小小的村官，但是，基層的工作不是小事，更不簡單，全區(qū)的發(fā)展和此息息相關。
曹書記提出“兩年再造新宿豫”，的確，宿豫現(xiàn)在今非昔比，而這一切還只是一個開始，宿豫會越來越好，而我們這些奮斗在基層的村官們也要不辱使命，不斷學習和提高自己，帶領農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。
村官從來都不是我的無奈之選，而是心之所向。我知道很多人不會理解，而我剛剛接觸村官的時候，更多的是想鍛煉自己，所以我來到了農(nóng)村。可是現(xiàn)在，村官的信念堅定不移。因為農(nóng)村需要我們，需要我們每一個人的關心和愛心去建設她。
我真的不曾了解農(nóng)民的生活和困苦，雖然電視上、報紙上看到過，但是真正接觸又是另外一回事。即使現(xiàn)在我只知皮毛，但是，不得不承認，我不愿意生活在這樣的環(huán)境里。我沒有所謂的落差，有些事情還比我想象的要好，雖然還有些事情我沒有想到，但是我很知足，因為鎮(zhèn)里為我們想的很周到，我很感激。
我知道很多農(nóng)民生活的遠遠比不上我在鎮(zhèn)里的環(huán)境，可是這些和我從小生活的環(huán)境差距很大。我可以適應，卻無法接受。因為這讓我看到城鄉(xiāng)的差距真的很大，實現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”真的是任重而道遠。我愿意投身到這一建設中來，做我力所能及的事，并且不斷學習，做越來越多的事，以幫助農(nóng)民增收，提高他們的生活水平和質量。
宿遷的未來一定會很美好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的未來也會越來越美好，而我們每一個人都是這些美好的希望。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
堅定信念，百折不撓，任重道遠！
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇六
本學期，我擔任了教學工作，同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲，我對我的班主任工作作如下總結：
不同于其他各個年級，對于我這個新手老師而言，我的工作是全新的開始，對于學生而言，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙，即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此，在學期伊始，我就有意識地幫助學生盡快適應校園生活，做一名合格的小學生。
1)、衛(wèi)生習慣。我要求我班學生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來，進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。
2)、收納整理習慣。一年級學生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具，有時候是因為弄丟了或落在家里了，有時候是因為忘記放在了什么地方。因此，從本學期期中開始，我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上，如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰，如今，學生基本能在課前準備好文具。
3)、寫字習慣。學生剛開始學習寫字時，由于不適應，速度很慢，字也擺不端正，我對于字跡并未作太多要求。從期中開始，我要求學生寫字一般大小，同時不能超格，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓練后，學生的字跡都有一定進步，個別學生的字跡有很大的提高。
1)、對學生的收納整理習慣培養(yǎng)不夠，學生還不知道如何整理書包，愛護書籍。
2)、作業(yè)檢查不及時，部分學生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇七
時間過得可真快，一晃眼，本人來到我們企業(yè)也已經(jīng)有半年了。在這半年里，本人做得還算可以吧，從來沒有遲到早退過，做到了遵紀守崗，與同事的關系也還算和諧，自認為是一個認真負責的好員工。
在這半年里，首先我要感謝企業(yè)給我這個在企業(yè)工作的機會。如果沒有我們企業(yè)給我的這個機會，我也沒辦法在我們企業(yè)里工作半年，更沒有在這半年里將自己的工作發(fā)揮到如今這個水平。這是我們企業(yè)的對我的賞識。
其次我也很感謝自己在這半年里的堅持。我在我們企業(yè)里面是做文字工作的，這本就是一個需要不斷學習不斷努力的工作崗位，在這半年里，我不斷地學習和閱讀，才保證了每天的工作量能夠完成。如果我沒有做到工作中不斷學習和閱讀的話，興許我早就做不下去了。
再次，在這半年里，我也認識到了自己在這半年的工作中有一些不足。比如我沒辦法再加大工作量。這在我們企業(yè)可以算是一個特例了。如果我沒有了解錯誤的話，其他跟我同進來的員工在后期都是加大了工作量的，但我一直都在量力而行，沒有逼著自己去把這些任務量擔起來。可以說，這是我工作中的不足了吧！但我始終認為，作為一個文字工作者，其工作是需要動腦子的，如果一味的添加工作量，卻沒有相應地把工作質量提上來，那還不如不要增加后期的工作量。畢竟文字工作生產(chǎn)出來的文字是需要供人閱讀的，而不是供別人囫圇吞棗的，如果一味的追求量，而沒有保證質的話，是沒有辦法留住人繼續(xù)閱讀的。
過去我也是做文字工作的，但確實沒有做過現(xiàn)在這么大的工作量，沒有過一天要寫如此大量文章的經(jīng)歷，這份工作對我職業(yè)生涯來說是一個考驗。如今做了半年，可以說我算是完成了一半了，但這還不夠。我是喜歡文字工作的，我也是想要在我們企業(yè)繼續(xù)工作下去的，在未來，我如何將工作的質與量平衡好，如何把自己的基本工作做好的同時，為我們企業(yè)增加更多的收益，這是對我的另一個考驗。
不過我也相信，有志者事竟成，既然我喜歡文字工作，在未來的工作中，我一定能夠把我的工作做得更好，我也一定能夠為我們企業(yè)增光添彩的！
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇八
時間稍縱即逝，我來到xx保險公司上班已經(jīng)有半年了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個十分成熟的銷售了，幾乎什么樣的客戶我都能搞定，遇到任何的問題我都能獨自解決，工資也從原來的底薪三千，漲到了現(xiàn)在的底薪四千五。這半年我成長了太多，銷售的工作真的非常的適合我，并且對于我個人而言也是十分的喜歡這份工作，我想我會一直在這個行業(yè)干下去。
一、天大地大，客戶最大。
我們做銷售的一定要學會跟客戶相處，他們是什么，是財神爺，是衣食父母，是我們拿工資提成的關鍵，所以千萬不能跟客戶過不去。
1、首先我們在去見客戶的時候，一定要保證自己穿著工作裝，個人形象很重要，這樣才能讓別人第一眼就認為我們是專業(yè)的。所以我現(xiàn)在就算是在休息在外，我也會備上一套工作裝，以防客戶隨時叫我們。
2、說話的方式也要注意，一眼看去，多夸贊對方，使對方對你的印象要好。千萬不能讓客戶覺得你這個人有點靦腆，呆頭呆腦的，說話一定要圓滑，不要把天聊死了。保證能夠接的上客戶的話，這樣會使保險訂單的成功率直接高出一個檔次。
3、無論你在干什么，就算你是在跟朋友吃飯、跟女朋友約會、在家睡懶覺等等情況下，只要客戶打電話約你見面了，就要第一時間出現(xiàn)。你拒絕客戶一次，會直接讓你們之間沒有任何聯(lián)系，這比交易直接破滅。
二、遇到問題，獨自解決。
作為一個新晉銷售，在上班的過程中會遇到很多的問題，比如遇到難纏搞不定的客戶、在工作中遇到不會的地方或者是始終成不了訂單等等問題，在遇到問題的時候，第一時間想到與解決而不是退縮是對的，但是我們不能第一時間就想到向其他人請教，我們要先嘗試自己想辦法解決，如果在自己竭盡全力之后，問題還是不能得到解決的話，那就再去請教別人也不吃，只要不影響到工作，這樣才能讓自己最大程度的成長，別人教會的終究是別人的，靠自己解決的才是真本事。
三、熱愛自己的工作。
對自己的工作要熱愛，做銷售的最怕平庸，現(xiàn)在很多的銷售其實都是在自己找不到工作的情況下才來做銷售工作的，這種人一般都是對銷售工作提不起興趣，更別提熱愛，所有他們不會努力的去爭取客戶，努力的去成單，這樣的人無論工作多久，都只能是個銷售，所以說一定要對自己的工作有情感，熱愛自己的工作，這樣就算你工作再累再辛苦，你也是開心的。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇九
隨著黨風廉政建設和反腐敗工作的不斷推進，我檢察院深入開展反腐倡廉工作，創(chuàng)新反腐倡廉工作方式，深入推進落實“大紀檢”、構建“恪守檢察職業(yè)道德、促進公正廉潔執(zhí)法”的長效機制，取得了一定的成績，獲得上級部門的肯定，職工群眾的滿意。但是，我們在取得成績的同時，仍要清醒地認識到：由于歷史的原因和體制、機制及外部環(huán)境等多種因素的影響，在現(xiàn)階段還存在著不正之風和腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的土壤和條件，出現(xiàn)了一些違記事例與腐敗案件。如何做好新時期檢察院黨風廉政建設和反腐敗工作?是值得我們重視和深思的問題。下面，就如何做到“恪守檢察職業(yè)道德、促進公正廉潔執(zhí)法”，淺談自己的一些看法與思考。
一、認清形勢，進一步強化黨風廉政建設和反腐敗工作的思想認識。
要充分認識到加強黨風廉政建設和開展反腐敗工作，是事關民心向背、事關檢察事業(yè)興衰成敗的重大問題。檢察院作為一個紀檢監(jiān)察單位，時時刻刻與紀檢監(jiān)察工作打交道，極易產(chǎn)生社會上的不正之風與腐敗行為，其黨風廉政建設和反腐敗工作狀況如何，不僅關系自身，而且關系到整個檢察事業(yè)的大局。檢察院領導和有業(yè)務處置權的重要崗位人員，他們的一言一行、一舉一動都代表著檢察人員的形象，要認清形勢，從講政治、講大局的高度出發(fā)，充分認識黨風廉政建設和反腐敗工作的重要性，認真學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，增強抓好黨風廉政建設和反腐敗工作的責任感與緊迫感，按照黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中有關加強黨風廉政建設和反腐敗工作要求，切實抓好黨風廉政建設和反腐敗工作，以提高黨員干部的思想道德素質為目的，進一步促進思想作風、工作作風的轉變，形成人人思廉、崇廉、促廉、保廉的良好風氣，推動我院黨風廉政建設和反腐倡廉工作不斷深入開展。
近年來，我院反腐倡廉工作年年抓、年年講，要求嚴格，力度大，但仍然存在這樣或那樣的問題，主要原因就在于一些廉政規(guī)章制度沒有得到很好的貫徹落實，沒有落實“大紀檢”、構建起“恪守檢察職業(yè)道德、促進公正廉潔執(zhí)法”的長效機制。這種狀況與當前反腐倡廉的新形勢極不相符，必須加以改變。檢察院要在黨委的統(tǒng)一領導下，把反腐倡廉納入年度工作的總體部署，建立健全懲治和預防腐敗體系的總體規(guī)劃，落實“大紀檢”、構建“恪守檢察職業(yè)道德、促進公正廉潔執(zhí)法”的長效機制。紀委、組織、宣傳、工會等反腐倡廉主要工作部門要密切配合，加強聯(lián)系溝通，整合資源，優(yōu)勢互補，形成合力，把反腐倡廉工作納入年度工作責任制考核范圍，加強目標管理和量化考核，健全完善有關部門各負其責、共同參與的工作機制，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，做到共同部署，共同檢查，共同落實。
三、抓領導班子，夯實黨風廉政建設和反腐敗工作的基礎。
一個好的“一把手”，能夠帶出一個好的領導班子;一個好的領導班子，能夠帶出一支好的職工隊伍。我院在抓黨風廉政建設和開展反腐敗工作中，必須始終抓好領導班子這個關鍵。胡錦濤在中紀委七次全會上的重要講話中指出，要全面加強和改進新形勢下領導干部作風建設，努力實現(xiàn)領導干部作風的進一步轉變。這是黨中央從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，從全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的高度提出的黨的建設的一項重大戰(zhàn)略任務。要抓好領導班子，就要做到中央所倡導的八個方面要求：要勤奮好學、學以致用;要心系群眾、服務人民;要真抓實干、務求實效;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要顧全大局、令行禁止;要發(fā)揚民主、團結共事;要秉公用權、廉潔從政;要生活正派、情趣健康。具體說，一是要加強學習。學習是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的基礎。講學習是講政治、講正氣的基礎，不講學習就會庸俗化，就會迷失方向。要堅持黨委中心學習組學習制度，著重學習黨的基本路線和方針政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習廉政建設的各項規(guī)章制度。要聯(lián)系實際，深入討論，解放思想，解決問題。二是要堅持民主集中制。權力過分集中在某個人手中，個人說了算，容易造成個人專斷和導致腐敗問題的發(fā)生。堅持民主集中制是防止腐敗發(fā)生的重要手段。我院必須堅持集體領導，凡重大問題決策、重要人事事項、重要建設項目安排、大額資金的使用、大宗物資的采購等，必須堅持集體討論、集體決策，不得個人說了算。“一把手”原則上不得分管人事、經(jīng)費、基建，以解決重要領導分管具體工作不便監(jiān)督的問題。三是要健全完善民主生活會制度。領導班子每年要召開一次高質量的民主生活會，認真開展批評和自我批評，力爭把班子中、班子成員中存在的主要問題通過民主生活會解決好;對問題較多的成員包括一把手，要重點進行批評幫助;對本身確實存在錯誤又拒不自我批評和接受批評幫助的，要及時作出組織處理。四是要實行任期經(jīng)濟責任審計制度。要加強對主要領導干部任期經(jīng)濟責任的審計。凡是主要領導任期屆滿或中途離任，離任前都要進行全面審計，對其工作成績作出評價。對任期內(nèi)存在重大問題或重大疑點的，要組織人員進行專項檢查，或責令其處理好遺留問題再離崗，辦理有關手續(xù)。五是要堅持廉政報告制度。每年年終，要按上級要求，做好領導班子成員的述職述廉工作，并將述職述廉情況以書面形式上報上級部門。六是要逐步建立巡視制度。為進一步加強對領導班子和領導干部的監(jiān)督檢查，要建立巡視制度,成立巡視工作組，重點對領導班子和“一把手”執(zhí)行黨的路線、方針政策，執(zhí)行上級部門的決定，執(zhí)行民主集中制原則和廉政勤政情況進行監(jiān)督檢查。
四、抓檢查監(jiān)督，筑起黨風廉政建設和反腐敗工作的防火墻。
要認真總結近年來我院黨風廉政建設和反腐敗工作的經(jīng)驗，積極探索加強檢查監(jiān)督的有效途徑和方法，進一步完善制約機制。對一些握有實權的崗位和環(huán)節(jié)，特別是有業(yè)務處置權的重要崗位人員，要實行權力分解、建立機制、制度制衡、規(guī)范操作。努力做到權力行使到哪里，檢查就延伸到那里，監(jiān)督就緊跟到那里，加強執(zhí)法監(jiān)察，最大限度地防止和減少以權謀私行為的發(fā)生。在內(nèi)部管理方面，要以人事管理、財務管理、基建管理、大宗物資采購、固定資產(chǎn)管理為重點，加大審計檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)行為。通過抓檢查監(jiān)督，筑起黨風廉政建設和反腐敗工作的防火墻，促進檢察院各級管理人員認真學習反腐倡廉工作制度，要熟悉制度，把握制度，提高按制度辦事的自覺性，進一步增強在是非面前的辨別能力、誘惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，做到遵紀守法，廉潔從業(yè)，干凈干事，清白做人，切實防止不正之風和腐敗行為的發(fā)生。
五、抓查處案件，敲起黨風廉政建設和反腐敗工作的警鐘。
要切實加大案件查處力度，突出查辦案件的重點，嚴肅查處各級管理人員違反工作紀律和利用職權以權謀私、貪污受賄以及參與賭博的案件。對線索具體，疑點較大，反映強烈，影響惡劣的案子，要組織力量重點核查，從嚴處理。對具有典型意義和教育意義的案件，可在查清主要事實，做出處理決定之后，在檢察院內(nèi)部進行通報，懲前毖后、引以為戒。在案件查處過程中，要克服畏難情緒，消除思想顧慮。只要是違法違紀，不論什么職級，不論涉及什么人，不論難度有多大，都要一查到底、嚴肅處理，決不姑息遷就、養(yǎng)庸遺患。要增強組織觀念，嚴肅辦案紀律。對瞞案不報、有案不查、壓案不辦、查而不處，甚至設置障礙、阻撓查處、包庇縱容的，要按規(guī)定嚴肅追究有關人員責任。要堅持齊抓共管，搞好部門配合。后勤、財務、基建等職能機構，要積極為案件查處工作提供案件線索，搞好咨詢、協(xié)助調(diào)查取證、落實處理決定。要通過抓查處案件，敲起警鐘，促進黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展，并取得扎實成效。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇十
本學期，我擔任了一年級語文教學工作，同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲，我對我的班主任工作作如下總結：
因此，在學期伊始，我就有意識地幫助學生盡快適應校園生活，做一名合格的小學生。
1)、衛(wèi)生習慣。我要求我班學生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來，進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。
2)、收納整理習慣。一年級學生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具，有時候是因為弄丟了或落在家里了，有時候是因為忘記放在了什么地方。因此，從本學期期中開始，我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上，如果有文具準備不齊的.情況則接受懲罰，如今，學生基本能在課前準備好文具。
3)、寫字習慣。學生剛開始學習寫字時，由于不適應，速度很慢，字也擺不端正，我對于字跡并未作太多要求。從期中開始，我要求學生寫字一般大小，同時不能超格，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓練后，學生的字跡都有一定進步，個別學生的字跡有很大的提高。
1)、對學生的收納整理習慣培養(yǎng)不夠，學生還不知道如何整理書包，愛護書籍。
2)、作業(yè)檢查不及時，部分學生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇十一
作為一班之主的班主任必須經(jīng)常分析班上學生的思想動向，及時抓住各種帶傾向性的苗頭，把工作做在事發(fā)之前就能因勢利導，事事主動。同時合理分配使用班主任的權力、影響力，在班級推行“三級管理”是一種切實可行的管理方法。即一級班主任，二級班干部，三級個人素質的管理。
班主任運用中醫(yī)學上的“五字經(jīng)”望、聞、問、尊、治，眼光六路，耳聽八方，來把握學生的“脈搏”，做好班級工作。
2、聞。深入學生之中，廣泛聽取不同的意見，掌握學生的心理，使師生之間的情感融通，只有“多聞”，全面掌握了解情況，才能理出班級的主要矛盾，才能更好地解決問題。
3、問。問也是一門學問。多問能問出真情，問要問的自然，問的詳細，才能了解和抓住事物的全貌和本質，才能把事情的來龍去脈問清楚，才能找出處理事情的最好辦法。
4、尊。尊重學生，決不傷害學生的自尊心、自信心，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚微小的進步。
5、治。這是方法，也是目的。講究教育形式，“對癥下藥”，以理服人，教育不僅要教育有錯的學生，也應全班的學生，既要治標也要治本。
班集體是學生共同學習、生活的集體，班級具有心理凝聚力的整體性。在學生心目中，班干部還真是個不小的“官”，“干部”無疑代表著信任、能力、權力、榮譽，而這些職位卻少的可憐，只為極少數(shù)人所有。因此，我班實行“月競選干部”制，由少數(shù)人所有，變多數(shù)人所為。從而使更多的同學遵守管理職責，使他們有共同奮斗目標。
一個班級的整體好與差，自我管理很重要。只有爭強每位學生的“自心、自尊、自重、自強”的觀念，多進行班會及發(fā)揚民主的活動，形成比、學、趕的熱潮。
1、比。比成績、比進步、比紀律、比責任感、比衛(wèi)生、比勞動、比能力。
2、學。學他人之長，補自己之短。
3、趕。孩子需要表揚，需要鼓勵。而且需要不斷激勵，只有這樣才能使他們不斷進取，自我管理的能力不斷增強。
總之，作為班主任要對學生和藹、平等，有事與同學商量，不亂發(fā)脾氣，批評學生要有根據(jù)，合理公正，不偏袒好生，不把人看死，不向學生提過高要求，不向家長告惡狀，不隨意懲罰學生，愛護學生的自尊心。為了班級，為了孩子，需努力工作，需付出愛心。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇十二
在學生面前搬弄是非的老師，最讓學生討厭了。并且孩子不懂得保守秘密，你在這個孩子面前數(shù)落了某個孩子的不是，他就有可能去告訴那個孩子，師生關系弄得一團糟。當面批評、背后贊美是比較好的策略。班主任老師可以背著學生對其大加贊賞，然后，這樣的贊賞被那些喜歡傳播小道消息的孩子傳出去，那個被贊賞的孩子心里一定會暗暗地感激你，甚至把你引為知己。
孩子不論多小，都有自己不可告人的事情，凡是他不愿意告知別人的事情，都可稱為隱私，班主任一定要明白這個道理。即便有什么話非說不可，也要事先征求當事人的意見。班主任不僅要守護好孩子的隱私，并且還要教會孩子守住自己的隱私，更要杜絕班里孩子閑來沒事去挖掘別人的隱私。在學生眼里，老師守住了他的隱私，就是對他最大的尊重，他會在心里感激你一生一世。
“人活一張臉，樹活一張皮。”這說明人是要臉面的，是有自尊心的。如果老師不明白這一點，總是當眾責罵羞辱學生，那么師生關系勢必會惡化，甚至還會引發(fā)學生當場發(fā)飆。相反，小心翼翼地呵護著學生的自尊心，或許一時半刻學生并不懂，但至少不會招致學生的怨恨和對抗。慢慢地，待學生懂得了老師的用心，他的心里就會暖融融的，然后封凍心底的堅冰就會頃刻融化。
有些班主任，說話做事非常情緒化、極端化，只要學生犯了一點小錯，馬上就會夸大其詞：“你簡直無藥可救了，從來就沒認真聽過一節(jié)課！從來就沒說過一句真話！從來就沒做過一件好事！”這種情緒化的一票否決，只能招致學生極端不滿甚至仇視。班主任要記著就事論事，有一說一，不要把事態(tài)擴大，不要翻舊賬。
有些老師為了提高學生的積極性，今天許一個諾言，明天許一個諾言，結果到底許了多少諾言自己都弄不清楚。可是，學生記得。只要你向他許了一個諾言，你就欠了他，他就會心心念念想著你該何時還他。如果沒還，孩子就會認為你不講信用，從心里瞧不起你這個老師。同時，老師也在向學生暗示，諾言并不重要，可以兌現(xiàn)也可以不兌現(xiàn)。今后，你的學生同樣會隨時給你許諾，但從不會兌現(xiàn)。
辦公室是教師辦公的地方，除非是非去不可，否則不要讓學生到辦公室。可是，很多老師都把辦公室當作批評、懲罰學生的地方。當違紀的學生當著眾多老師的面受苛責，那份難堪可想而知。問題能在教室解決絕不到辦公室解決；能在僻靜的地方解決絕不在公開場合解決；能用文字疏通的，絕不用語言解決；能夠原諒的就絕不重提。
有位專家這樣說：一個好女孩，能帶好十個男孩。反過來說，一個壞女孩，能帶壞十個男孩。這絕不是聳人聽聞。女孩子的個性決定了她情緒的蔓延性。我說的把女孩捧在手心里，絕不是對女孩子要無原則地姑息遷就。我這里的“捧”，是指對女孩子要倍加愛護、理解，要多花心思去了解她們，走進她們的內(nèi)心，真誠地傾聽她們的淺吟低唱。而男孩子粗枝大葉且稀里糊涂，他們一般不會去計較一些小細節(jié)，但他們調(diào)皮，自控力較差，所以班主任要把男孩子拴在腰上，時不時地拽他一拽。只要是真心相待這些孩子，不論是捧在手心，還是拴在腰上，都無所謂，重要的是，他們跟著你在前行！
普通學生能做的，班委不做；班委能做的，班長不做；班長能做的，老班不做。于是，但凡學生能做的，我統(tǒng)統(tǒng)拱手相讓，自己則躲一邊涼快去。嘿，還別說，沒有老班這棵蔥，人家照樣辦出了滿漢全席。這就說明，老班不是死干的老黃牛，而是坐一邊想辦法出點子的黃金雀。
所謂課堂，就是供學生學習的地方，因此，只要課堂不出現(xiàn)大問題，不必涉及與課堂無關的事情。可是，有些老師全然不管這些，只要有誰妨礙了他的課堂，馬上就會黑著臉厲言疾色地斥責學生，甚至還歇斯底里地叫道：“你給我滾！”學生于是回應著“滾就滾”，然后不知滾到哪里去了，最后，老師還得到處去找人。還有一種比較冷靜且又有主見的孩子就會質問：“憑什么叫我滾？誰也沒有資格剝奪我受教育的權利！”最后，師生之間分庭抗禮，一番唇槍舌劍，要么是教師虛弱地敗下陣來，要么是師生兩敗俱傷。苛責是一枚易爆的手榴彈，時時苛責，時時就有可能中彈。所以，對于那些不遵守課堂紀律的學生，最好的辦法就是在課余時間像牛皮糖一樣粘住他，給他說道理，給他補課，直到粘得他崩潰，不得不投降，說：“老師，我再也不敢在你的課堂上違紀了。”就算大功告成了。
不需靠嘴說，靠手打，只要認真做到了上述十點，班主任在學生心目中的威信就不知不覺建立起來了。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇十三
班主任工作給我最大的感受就是班主任不好，而且越來越差。但是，既然成為了班主任，就要盡自己最大的努力去扮演好班主任這個平凡而必不可少的角色。做了幾年班主任，有自己的班主任工作經(jīng)驗。
第一，班主任要以身作則，為人師表。
老師要想在學生中樹立良好的形象和成績，就要以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處于生理成長和世界觀逐漸形成的特殊時期。作為一名教師，尤其是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為一名班主任，我們應該嚴格要求自己，提高自己的文化道德修養(yǎng)來感染和教育學生。比如，要求學生知道自己的錯誤就要改。當我在工作中犯錯時，我真誠地對學生們說：“對不起，我沒有把這件事查清楚，我錯怪你們了。”這樣，如果學生在生活和學習中犯了錯誤，他們可以主動找到并向我承認自己的錯誤。
第二，發(fā)現(xiàn)言行的閃光點。
每個學生的背后，都有很多的言行，隱藏著很多有價值的閃光點。班主任的責任是用愛去發(fā)現(xiàn)言行中的閃光點，讓學生增強自信心，在老師的善意期待和關愛中獲得成功。我班上有這樣一個女生，平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易被發(fā)現(xiàn)，但是字寫的還不錯的學生。
我們班第一次辦板報的時候，我很擔心沒人寫黑板。我找到她，說她字寫的好，讓她試試，她寫的好。在那一周的周筆記里，她說她真的很感謝老班讓我寫板報。初中這兩年，她想寫但沒試過。感謝老師給我這個機會。通過這件事，她也知道自己還有很大的潛力，大大增強了自信心。下次考試進步很大。剛剛結束的期中考試，她進了班里第六名。每個學生都有值得表揚的優(yōu)點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開表揚。這樣，表揚就會成為激勵學生努力學習的巨大動力。
第三，發(fā)揮班干部的作用。
班干部是老師的助手，是學生的好朋友。利用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的重要條件，讓集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一指揮下，協(xié)調(diào)一致，實現(xiàn)共同目標，更重要的是通過班級工作實踐，提高學生的溝通能力、組織能力和獨立工作能力。比如班長全面負責班級工作；學習委員會專門負責組織每天和周末后的作業(yè)收發(fā)；文體委員會主持班級的所有文體活動；生活委員會堅持每周生活。組長負責這個小組的事務。當班級出現(xiàn)問題時，班干部可以主動解決糾紛，化解矛盾。
第四，充分利用學校組織的活動。
對于參與活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，都有活動要總結，學生要自我總結，班主任要總結，讓學生總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，褒貶不一，從而促進健康趨勢，有效遏制不正之風，一定程度上促進整個班級氛圍的形成。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇十四
剛聽到這個題目時，我很詫異：因為這么多年來，在平時的工作中，我扮演的大部分是班主任的角色，只有在中隊活動中才戴起了紅領巾，是個中隊輔導員。在班級管理中，我基本上用的是班干部，而中隊干部卻形同虛設，也只有在少先隊的活動中，才真正的發(fā)揮了他們先進的作用。而少先隊是個特殊的組織，它有著它所特有的先進性，有著它所特有的組織紀律性。中隊輔導員往往也承擔班主任工作，那么班主任工作如何與中隊輔導員工作二者結合起來，統(tǒng)籌安排，使自己的班主任工作更具心理效能，促使隊員健康成長呢？由于本人水平有限，所以在網(wǎng)上查閱了一些資料，與各位老師交流。
目前，部分教師對班主任和輔導員這兩個概念分辨不清，總以為班主任就是輔導員，輔導員就是班主任。其實班主任與輔導員有共同點也有不同點，混為一談或割裂開來都是片面的。班主任與輔導員有相同點，但不同點較多。
相同點：
（一）教育對象相同：都是由幾十名少年兒童組成的群體。
（二）教育目標相同：都是培養(yǎng)合格的社會主義的建設者和接班人。
不同點：
（一）角色身份不同：班主任是學校任命主任教師為班級的組織者和領導者，輔導員是共青團聘請擔任少先隊員親密朋友和指導者。
（二）面對機構及其成員不同：班主任領導的是班級，成員是學生；輔導員指導的是少先隊中隊，成員是少先隊員。
（三）與受教育者的關系不同：班主任與學生存在領導與被領導的關系，輔導員和隊員之間是親密朋友和伙伴關系。
（四）教育影響途徑不同：班主任是向受教育者直接施加教育影響，輔導員則是啟動隊組織功能產(chǎn)生教育影響。
（五）工作職責不同：班主任是做好學生的教育引導工作，做好班級的管理工作，組織好班集體活動，關注每一位學生的全面發(fā)展，協(xié)調(diào)利用學校、家庭、社會教育資源。輔導員則是指導隊干部隊伍建設，指導中小隊開展多種形式和內(nèi)容的自主活動，聯(lián)系并管理中小隊校外輔導員，指導建設中小隊集體。
在班級管理的過程中我們要想方設法激發(fā)每一位同學的參與熱情，調(diào)動每一位同學的主動性和積極性，給每一位同學以嘗試的機會，使每一位同學都能體驗到成功的喜悅。“班干部終身制”已經(jīng)被打破，取而代之的是“班干部競爭制”“班干部輪流制”等體現(xiàn)新的教育管理理念的制度。但不管是怎樣的制度，作為班干部，至少應具備以下幾個角色作用，才能自主地管理好班級；否則，班干部的作用將大打折扣，甚至會適得其反。
（一）榜樣作用
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學朝夕相處，一言一行均更為其他同學所關注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1.思想上。班干部首先要愛學校，愛班級，尊敬師長，友善同學；對待學業(yè)，應該是孜孜以求，進取不息；他應該是班級良好輿論氛圍的創(chuàng)設者、維護者、引導者和實踐者。唯其如此，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。
2.學習上。學習是學生的天職。班干部在學習上要起到榜樣作用，這并不是說每位班干部的成績都應在班級或年級名列前茅，并不是“唯分數(shù)論”。我認為，班干部學習上的榜樣作用應體現(xiàn)在有自主的學習意識和能力，有實事求是的學習態(tài)度，有良好的學習習慣，有鍥而不舍、頑強拼搏的學習意志和品質，有承受挫折、改正錯誤的學習勇氣。總之，在學習上能夠盡心竭力，也就能起到榜樣的作用。
3.生活上。班干部在日常生活方面要嚴于律己，要培養(yǎng)自己良好的生活自理能力和良好的生活習慣。要樹立正確的科學的消費觀念。
4.行為習慣上。作為班干部，要模范遵守學校的各項規(guī)章制度，及各種校紀班規(guī)，即使偶有犯規(guī)，也要有改正的決心和勇氣。
（二）組織作用
俗話說，千軍易得，一將難求。將領的組織領導才能如何，將直接關系到一支軍隊的勝敗。一個班級的班干部的組織領導作用發(fā)揮得如何，往往會影響到一個班級的凝聚力，關系到一個班級的興衰榮辱。班干部要積極協(xié)助班主任組織開展各項活動，要積極參與學校組織的各項活動。實踐出真知，活動長才干。班干部的組織作用、領導才能只有在不斷的活動中才能得到培養(yǎng)、提高和發(fā)揮。當今的班主任既不是便衣警察，也不是護士、保姆，要大膽放手放權，為充分發(fā)揮班干部的組織作用、領導才能創(chuàng)造廣闊的空間。
（三）橋梁作用
班干部首先應是班主任與同學之間的橋梁。班主任對同學的了解有時并不如同學之間了解得仔細、全面、深入、及時，如果班主任偏聽偏信，主觀臆斷，很有可能導致工作的被動，甚至作出錯誤的判斷，帶來不必要的麻煩，乃至造成后果。這時，班干部就要及時發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關信息，使班主任能做到“兼聽則明”，作出正確的判斷。
其次，班干部應是同學與同學之間的橋梁。俗話說：“牙齒還會咬著舌頭呢！”同學之間難免也會因為一些瑣事而產(chǎn)生矛盾、誤會、糾紛，有時甚至會大打出手。在這種情況下，班干部應主動進行力所能及的調(diào)解，當好“調(diào)解員”的角色，客觀公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態(tài)的進一步惡化。在問題面前，班干部不應該事不關己，高高掛起，更不應該礙于面子、講哥們義氣而偏袒、包庇。
再次，班干部還應該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節(jié)課，從而更好地了解班級情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節(jié)課都去聽。這時，班干部就應發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況，同學的學習情況，任課教師對本班同學的要求和希望，表揚和批評，進而使班主任能全面及時地了解全班同學學習各門學科的第一手資料，不斷調(diào)整自己的工作策略和工作方法，加強工作的針對性，提高工作的實效性，從而能更好地當好每一位任課老師的“配角”；不致于“瞎子摸象”，以偏概全，一葉障目，不見泰山。
（四）檢查監(jiān)督作用
一般來說，班主任都能將班級常規(guī)管理的各項工作進行細化量化，責任到人，要求同學做到“事事有人做，時時有人做”，但如果沒有一個檢查監(jiān)督機制作保障，形成一個管理上的封閉回爐，那很可能導致漏洞百出，因此還必須做到“事事時時有人查”。檢查監(jiān)督一方面要全員參與，另一方面又要培養(yǎng)骨干力量。在班級管理過程中，要充分發(fā)揮班干部在檢查監(jiān)督過程中的骨干作用。進行檢查監(jiān)督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事定時定人。如學習委員定時檢查學習，體育委員定時檢查體育鍛煉，勞動委員定時檢查衛(wèi)生，班長定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監(jiān)督時，要做到民主平等，客觀公正，有理有節(jié)，要做好詳細的記載，以便有案可稽。同時要認真總結，揚長去短，從而使班級管理的各項工作日臻完善。
班干部要想充分施展自己的才能，發(fā)揮自己的作用，除了首先應具有滿腔熱情之外，還必須在工作中不斷總結，不斷反思，不斷創(chuàng)新。班干部對自己的要求應高于一般同學，但班干部畢竟也是學生中的一員，對此我們不可求全責備，要求十全十美，不容許班干部犯一點點錯誤。古人云：君子用人如器，各取所長。在發(fā)揮班干部的作用時，我們同樣應遵循這樣一個擇才標準，用人原則。
少先隊的工作要求少先隊輔導員不僅要精通一定的專業(yè)知識，還要懂得教育心理學、管理學、兒童心理學等等，更要在不斷的實踐中摸索出班級少先隊工作中具體的、生動的、行之有效的經(jīng)驗來。要想做好班級少先隊輔導員工作應主要從以下幾個方面入手：
（一）制定班級少先隊的奮斗目標
一個良好的少先隊集體應該有一個共同的奮斗目標，形成強大的凝聚力、向心力。作為中隊輔導員應結合本隊的實際，制定出切實可行的奮斗目標。在實現(xiàn)少先隊集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的隊風
一個良好中隊要形成正確的輿論和良好的隊風去影響、制約每個隊員的心理，規(guī)范每個隊員的行為。正確的輿論是一種強大的教育力量，對集體每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，隊內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導隊員對集體生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風氣。每學期，班級德育要狠抓《小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的隊員都明白什么事該做，什么事不該做。
(三)培養(yǎng)認真負責的干部隊伍
在培養(yǎng)、選拔少先隊干部的工作中，主張"發(fā)展優(yōu)勢"，反對"成績不好的不準當干部"。班級隊干部有三個層次；第一是"核心力量"--中隊長和副中隊長。他們是少先隊輔導員的得力助手，是全隊的帶頭人。第二是"中層干部"--組織委，他們各負其責，職責分明，是中隊各項制度落實的執(zhí)行者。第三"基層干部"--小隊長，他們擔任日常性的活動。有特長的少先隊員，還可以自告奮勇?lián)文稠椆ぷ鞯呐R時指揮員，讓他們在集體中充分顯示自己的才能與智慧。
(四)開展有特色的少先隊活動
在隊內(nèi)開展的活動基本分為兩大類：第一類屬常規(guī)性活動，第二類屬主題性活動。常規(guī)活動中有運動代表隊：他們主要參加學校舉行的運動會、或其他體育活動。有文藝活動代表隊，還有閱讀小組等等。第二類的主題活動，以中隊會形式為主導，也有分組的和集體的不同形式。通過開展有意義的活動,為少先隊員創(chuàng)造一個良好的自我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，同時也增加了輔導員和少先隊員的情感交流，心靈接觸。
(五)讓隊員出創(chuàng)新點子。
根據(jù)隊員熱衷于新事物，有較強的好勝心，愿意表現(xiàn)自己，求異性和發(fā)散性較強的特點。比如可以在班級中成立“金點子理事會”等組織，定期開展金點子大賽。這樣就能充分調(diào)動隊員的積極性，隊員們就會主動尋找學習生活中不完善、不合理的現(xiàn)象，一個個金點子不斷出現(xiàn)。有些難題隊員自己就可以通過實踐解決，不用輔導員去費心。
(六)關心愛護每一個隊員
對于品學兼優(yōu)的少先隊員，輔導員喜歡是人之常情，對于那些后進少先隊員，輔導員不應該拋棄，歧視他們，而是需要用更多的愛心和更強烈的熱情，做好細微的工作，促進他們轉化。在這方面，輔導員老師要特別注重情感交流，同時也要設身處地，以心換心，用師愛去溫暖每個少先隊員的心，同時從一點一滴的小事做起，培養(yǎng)少先隊員的自信，自尊，自愛的精神。
（七）在工作中不斷改進工作方法
由于少先隊員是不斷發(fā)展變化的，就要求輔導員自身也要努力學習，提高自身素質，不斷改進工作方法，這樣少先隊輔導員工作就容易做了。
通過學習，使我認識到了班主任和輔導員不同的角色分工，我相信，只要有一顆堅定的心，只要努力開拓，積極進取，就一定會打造一個具有凝聚力的班級和少先隊團隊！
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇十五
在我認真聆聽、學習了魏書生一系列教學經(jīng)驗后，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實，那就是：高效率的班級管理，是魏書生教學成功的一個重要因素。我們甚至可以這樣說，魏書生的教學離不開管理，沒有他成功的班級管理就沒有他的教學奇跡，那么魏書生是怎樣進行管理并以此服務于教學的呢？我們又能從中得到一些什么有益的啟示呢？經(jīng)過培訓學習，對我的啟發(fā)、體會如下：
關于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價值的認識之一，其實質是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。
魏書生借鑒吸收了企業(yè)管理中先進的管理思想，并把它結合運用到了班級管理實踐中去，從而為班級管理開辟出一條嶄新的思路，并且獲得了管理的成功。“民主”管理提高了學生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動化；二者結合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的管理效果。
魏書生的做法使我進一步堅定了以下認識：l、雖然班級管理的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。
4、傳統(tǒng)班級管理的弊端在于管理的無規(guī)章或制度不明，所以班級管理或隨機應付，或有始無終，學生常常無所適從,我們說，沒有制度談不到管理，但制度既體現(xiàn)了學校教育的意志，表現(xiàn)為對學生行為的一種約束，它執(zhí)行中必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的管理效益，而那些教師規(guī)定必須服從的“法則”，則往往會受到不同程度的抵觸甚至反抗。
讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展，它并非魏書生的創(chuàng)造，然而魏書生管理本身最鮮明地體現(xiàn)了這一思想，其教學策略之高明，教學手段之巧妙今人稱道。首先，他非常注意提高學生對管理活動的認識。曾經(jīng)有學生問他：“您還能做我們的班主任嗎？”魏書生說：
“為什么不能？”學生說：“我們看您太累了！”“那我就請副班主任來管嘛！”學生問：“副班主任在哪？”魏書生說：“就在每位同學的腦子里！”談話中，魏書生除巧妙地向學生傳達了對學生的信任外，還向學生傳遞了這樣一個信息，這就是：管理對整個教學活動來說是必要的，但管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。通過引導學生對管理的認識，使學生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑極大地提高了教育管理的實效。其次，魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)；再次，他大大強化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與，通過引導學生制訂班規(guī)班法，既使學生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關系，同時由于學生有為自己的目標負責的傾向，所以它容易使學生對自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”；第四，大膽轉化了管理機制，為班級重新建立起以學生自我管理為主的新機制其新穎之處表現(xiàn)在四個方面：
2、照章辦事，責任明確。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。
3、管理教學，相互結合，管理的目的是服務于教學中，魏書生的班級管理中就包含有大量的教學因素，比如讓學生寫“說明”，目的是讓學生進行自我教育，但他同時訓練了學生的書面表達能力。辦《班級日報》溝通了同學間的聯(lián)系，但不也是一個讓學生全面受教育的過程嗎？另外，除課堂教學，魏書生還把大量的課外教學活動（包括德、智、體等科納入了班級管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強了教學與管理間的聯(lián)系，推動了教學管理與班級管理的整體自動化。
4、善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學生的意志力。
他山之石，可以攻玉。從魏書生的班級管理中，我既學到了班級管理的先進理念，先進思想，又學到了許多具體的方法，在今后的班主任工作中，我們應該結合我校的實際，借鑒他人的先進經(jīng)驗，探索出一套適合我校校情的管理模式，開創(chuàng)班主任工作的新局面。
班主任半年工作心得體會（熱門16篇）篇十六
又一個學期過去了，回首一學期以來的班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。對于中職的班主任，學生的基礎差，學習上信心不足，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面是一學期以來班主任工作的幾點體會:
1、嚴格考勤、加強常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時到班檢查學生的情況。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，緊密聯(lián)系家長，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。
3、有效地利用好每周一的班會課。按學校計劃開展一些主題班會，學習有關的安全知識，開展班級活動（如詩歌朗誦、書法訓練、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育等活動）；也根據(jù)本班的實際情況開展專業(yè)課復習活動。對學生進行各方面教育，譬如信心教育，學習習慣養(yǎng)成教育，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子，促使班風的好轉。堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。平時留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。相信經(jīng)過一個學期的努力會逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，從而進一步帶動班風學風的好轉。
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關系。使學生做到尊其師，信其道，認真抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍。
指導學生如何在課堂上認真聽講，從一年級就開始進行考證備考，培養(yǎng)良好的學習和應試習慣。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
眾所周知，進入大專學習的學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是學困生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學困生。經(jīng)過一學期來的教育，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并及時對他們加強心理疏導，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，使他們增強了信心。
作為班主任雖然希望每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總是那么不如意。為建設這個班我花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得頭痛的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。