優秀作文通常具有邏輯清晰、觀點鮮明、情感真摯等特點，給人以強烈的思想沖擊力。下面是一些優秀作文的選段，讓我們一起領略其中的真知灼見和情感表達。
小學二年級父愛（模板23篇）篇一
他是一個地地道道的農村娃，從小就生活在山里。他有一個普通但和諧的家庭。有關心他的父母親，還有那棵和他從小玩到大的柿子樹。
但就在他懂事以后，這份和諧被他的虛榮心打破了。他一直想不通一件事？漂亮，機智，有文化的母親為什么會嫁給蒼老，木訥，大字不識幾個的父親呢？？后來才知道因為目前是地主家庭，出身不好才嫁該了父親。那時起我就為目前感到忿忿不平，從那時起他開始瞧不起父親。不再與父親玩耍，不再與父親侃大山了。有時父親主動問他，他也只是笑一下但不說話。木訥的'父親還是很愛他。對他的無禮沒有絲毫的責怪。
上了大學以后，因為學校離家遠，就只好住宿，幾個月才回來一次。雖然不常回家，但他經常住家里打電話。因為家里沒電話，每次要打到村里商店，然后讓店主去通知家人接電話。
每次電話上第一句話就是叫一下xxx（母親的名字）來接電話。店主就會跑到他家門口大喊母親的名字說：“你兒子叫你接電話。”然后父親就跟著去了。正在院子里干活的父親也急忙跟去，點上一袋煙蹲在店門口的石階上細細品味著他與母親的談話。但他從來沒有在電話中提到父親。漸漸地父親對兒子的電話就沒那么興奮了，但每月寄給兒子的生活費卻微微增多。
有一次，母親去了外婆家好幾天才回來。剛回到家父親就面無表情地說：“兒子打了好幾個電話，你都不在。”母親接著說：“兒子都說什么了？”不知道，這是兒子給你打的電話，我又沒接。“父親仿佛賭氣地說。然后就下地干活去了。但有一次母親讓兒子答電話的時候一頂要說找父親，兒子疑惑的答應了。
小學二年級父愛（模板23篇）篇二
只因為一些小事便與同桌大打出手，我回家時，老師已經打過電話給你了。那時候，你的臉上寫滿了憤怒與不解，你從未想過乖乖女如我，竟也會和同學打架。“出去站著，沒叫你進來不準進來！”你手指著門外低吼了一聲，不明發生了什么事情病句的母親從廚房走出來勸你，可你卻不為所動。我咬著嘴唇看了一眼你因憤怒而漲得通紅的臉，便扭頭跑了出去。
屋內，依稀能聽見母親的勸阻聲。
屋外，天空早已被烏云蓋住，我知道快下雨了。
其實現在想起來，很羨慕那時候的自己，至少那時候的我，有那種對抗的勇氣。
雨噼里啪啦地砸下來了，且越來越猛。雨水慢慢打濕了我的.全身，風“呼呼”刮著，開始我還覺得冷，可過了一會兒，便麻木了，沒有任何的感覺。我只知道，那時候我心中對你的，只有怨恨。
不知道過了多久，也許是因為寒冷，也許是因為勞累沒有勞怎么能用勞累，疲累比較妥當，我只覺得雙腿一軟，就昏昏沉沉地倒在了地上。那天夜里我被抱進臥室里的時候，竟也能感覺到抱著我的人急促的呼吸聲，我知道是你。無情的大雨早已把我的理智沖毀，我記得我只喊了一聲：“我恨你。”就又睡了過去。
聽著母親絮絮叨叨的話語，我有些觸動。吃完了飯，我輕輕推開了你的門，見你躺在床上睡覺。你的面容有些憔悴，我竟然有些想哭。我注視著你放在被子外粗糙的手，突然想起來，你曾經用這雙手幫我扎過很丑的辮子，拉著我的小手陪我一起去公園玩耍，包住我握筆的手一筆一劃得地教我寫過字……猛然發現，其實我早已經不恨你了啊！父親，我從來就沒有恨過你啊！
“孩子？”不知道什么時候，你已經醒了。“爸。”我輕輕喚了你一聲，看著你因熬夜而通紅的雙眼，淚水就流了出來。
結尾太倉促，問題起得很大，但實際上和文題有關的只有結尾幾句話而已，詳略不當。行文要把握中心。
小學二年級父愛（模板23篇）篇三
他，對我的愛平淡似水，卻不失美酒的濃郁，似茶般的綿延，又似水一樣的柔情。
他的愛總像水一樣深沉，真情而又飽滿，柔情而又堅硬，冷酷而又溫暖，他總是這樣。天空親吻云朵，蟬鳴回蕩耳邊，道路旁的繁花隨風搖曳，花瓣時不時調皮的跑了下來，陽光流向房頂躺在屋檐上，那一年的池水涼涼的，塞下童年的天真也塞下剛好的父愛。
一個女孩手中的風車不停的轉著，她正騎在父親的脖子上，露出甜美的笑容，小販的吆喝聲穿過一條又一條小巷，她纏著父親討買糖葫蘆的錢，那位父親的語氣中包含寵溺：“好好好，我給你買。”說著便向小販攤，買了最大最飽滿的那一串，女孩說：“爸爸，你先吃吧！”那位父親看透了她的心思，笑著說：“你吃，我不餓。”女孩眼睛一亮，拿起那串糖葫蘆吃了起來，嘴角還沾著糖渣，父親看她吃得津津有味，打趣道：“都變成小花貓了！”女孩哼了一聲，那酸甜的味道流淌心間。
便有了這樣一幕，女孩騎在父親脖子上，手中拿著糖葫蘆，走向了熱鬧的巷口。雖短短是一件事，他從不把愛掛在嘴邊，但他總會用一生詮釋愛。他，對我的愛是水一樣的柔情。
滄桑一世，你陪我看見萬家燈火，數萬家燈盞，我為之感動。但我卻執筆“父愛無聲，柔情似水。”
小學二年級父愛（模板23篇）篇四
在這個地球上，生活著這樣一類人，他們從出生開始就走入了無聲的世界，有些人把他們叫做“另類”。
――題記。
轉眼又到了周末，我早早地起床獨自端坐在書桌前埋頭奮筆疾書。忽然，從樓下傳來一陣孩子們銀鈴般的歡笑聲打斷了我的思緒。我抬頭向窗外望去，不知何時，燦爛的陽光已經驅散了連日的陰雨，悄然地露出久違的笑臉。我起身看了幾眼窗外那幫耍得正歡的孩子們，隨即又略帶幾分遺憾地坐回書桌前繼續埋頭苦讀。唉！前段時間大家都在努力學習，而我卻像個“另類”，學習上老是放松對自己的要求，造成這次期中考試考得太差了。目前，好多學過的知識點急需彌補，看來今天我與窗外溫暖明媚的陽光親密接觸的機會只有放棄了。
“銳子，今天太陽這么好，我們出去轉轉吧！”爸爸邊說邊走了過來。他見我猶豫不決，思緒萬千的樣子，笑著說：“一次考差了不要緊，不要糾結一城一池的得失，關鍵是要學習別人成功的經驗和吸取自己失敗的教訓。會休息的人才會學習，出去透透氣，開闊一下視野，說不定會對你有所幫助。快走吧！”不等我點頭，爸爸就半拉半推的把我拉下樓，塞進車里。“爸爸，我們去哪兒？”他笑笑不語。
大約過了十來分鐘，我看到車窗外路邊的大片果樹，估計爸爸是要帶我去他工作的學校。
車一開進校門，一大幫孩子們就跑了過來，圍著我們的車激動地與爸爸打著招呼。爸爸把車停穩后，我們拉開車門走下車，在孩子們的簇擁下來到了操場上。那群孩子圍著爸爸比劃著、拍著手、無比興奮。無意間，看見有幾個孩子把那臟兮兮的手伸過來向爸爸身上摸去，還有幾個臉上掛著鼻涕的也在往里靠，爸爸全然不覺，一點也不在意。我不由地往后退了幾步，覺的他們不講衛生，像些跟屁蟲似的圍著我們，真有點令人討厭。“真是一群另類！”我不由地嘀咕了一句。
爸爸和他們玩了一會兒就到辦公室去處理其它事情去了，我就在操場上閑逛，看看他們怎么樣打籃球、滑滑梯、下棋、玩康復健身器材。
無聊之際，在操場的草坪旁邊找了個地方一個人坐了下來，曬著太陽，拿出手機，玩著游戲。正在玩的入迷時，忽然感覺有人在碰我。我抬起頭，一個十歲左右的小女孩拿著筆和本子坐在我旁邊，向我打招呼。見我抬起頭來，她把本子遞過來，我一臉狐疑地接過，只見紙上清晰地寫著一行工工整整的正楷字：“姐姐，你好！我叫小a，我們交個朋友好嗎？你叫什么名字？能告訴我嗎？”望著她那真誠地眼神，我不忍心讓她失望，出于禮貌，在她遞來的本子上寫下了我的名字。她接過本子，如獲至寶，高興極了。接著，我看見她又在本子上寫道：“哦，你是我們某某老師的女兒。你爸爸是個好老師，他待我們像對待自己的孩子一樣，我們都很喜歡他。”我微笑著點了一下頭，又開始低下頭玩自己的游戲。隨后，她又開始接著寫，需要我作答的時候，我就在她本子上簡單的寫上答案，更多的時候只是微笑的'點點頭。轉眼間，那個本子上就密密麻麻地寫了好幾頁，上面基本上是她娟秀的字跡，而我只留下了寥寥數語。她好像一點也不在意我與她交流的專注程度，依舊不停地寫著。突然，她本子上的一段話不由自主地躍入我眼簾：“姐姐，我以后可以這樣叫你嗎？你和你爸爸一樣好！我長這么大還沒有一個正常的孩子對我一連微笑這么多次。平時，好多正常孩子都不和我們交流，在他們的眼中，我們身上始終打著‘另類’的烙印。我的父母是在我小時候受夠了別人的嘲諷，才把我送到這所學校。這里的老師和同學沒有人因為我是聾啞人而把我當做‘另類’，我第一次真正的感受到了關懷和溫暖。”
我十分震驚，沒想到眼前這個天真無邪的孩子是多么的渴望與正常孩子交流，希望得到人們的理解和尊重。剛才，因為他們熱情純真的舉止，我差點也和別的孩子一樣給他們貼上“另類”的標簽。陡然間，一個慚愧的念頭從心底升起，我連忙拿起筆，在她的本子上工工整整地寫下了一段話：在我們眼中，你們并非另類。只是因為你們太完美了，上帝在你們出生時忍不住咬了一口，使你們失去了聽力和說話的能力。不要太在意別人的看法，這個世界上還有許多人愿意和你們成為好朋友，還有許多想關心、幫助你們的人。你們和我們并沒有什么本質的區別，相信自己，只要努力，明媚的陽光也有屬于你們的那一份。
寫完后，我站起身來，拉起她的小手，一起向那燦爛陽光籠罩下的操場奔去，開始奏響一個有聲世界的孩子與無聲世界的孩子攜手走向明天的新樂章。
小學二年級父愛（模板23篇）篇五
大家都說母愛似海，歌曲也是《世上只有媽媽好》，但樸實、純正的父愛卻被我們忽略了。
記得有一次，在一個炎炎夏日里，我和爸爸去滑旱冰，我穿上溜冰鞋，小心翼翼的滑了起來。“哐當”我摔倒了，腳上也出現了血珠，火燎燎地疼。爸爸也不關心我，我心想，哼，你還算是我爸爸嗎？我一瘸一拐地回到家，奶奶一見，心疼地說：“喲，我的小祖宗呀，你這是怎么弄的呀？”我向奶奶告狀說：“爸爸給弄的，”剛好爸爸從樓下上來。奶奶把爸爸噼里啪啦地訓了一頓，然后給我擦藥。
就在這一天晚上，我已經睡著了，忽然，感覺腳上有什么東西，我一看，原來是爸爸。我馬上把眼瞇成一條縫，偷偷地看著爸爸。他正在用棉棒給我擦試傷口，我不禁熱淚盈眶。唉？怎么有一滴涼涼的液體滴在我的腳上。啊！原來是爸爸的眼淚！
以后，我更賣力地學滑冰。一個月過后，爸爸給我報了滑冰比賽，比賽前我看到那些參賽孩子的家長，他們都對他們的孩子千叮嚀萬囑咐，而我的爸爸只是給我了一瓶水。比賽開始，我卻以優異的成績勝過了所有對手，榮獲第一名。
小學二年級父愛（模板23篇）篇六
古人說：“母愛如水，父愛如山。”從沉默寡言的父親身上，讓我更加理解了“父愛如山”的含義。
那是一個星期天的下午，小雨淅淅地下個不停。為了完成英語練習，我和爸爸不得不去文具店買英語練習本。我和爸爸一起共用著一把大傘，來到了離家最近的藝雅文具店。我進去詢問是否有英語練習本，店主的回答卻是：“英語本還在進貨的路上。”今天，不知道是老天爺生氣了，還是在故意考驗我和爸爸。當來到第二家店時，得到還是一樣的答復。爸爸并沒有著急，反而淡淡地說：“那我們去下一家吧!”當我們買到英語練習本的時候，已經是第四家文具店了。回到家的時候，我發現爸爸已經被雨水淋濕了半邊身，便問爸爸：“你怎么被雨淋濕了呢?我們不是共用一把傘嗎?”爸爸回答我說：“沒關系，我只是淋濕了一點點，不怕。最重要的就是你沒被淋濕。”剎時，淚水模糊了我的雙眼。
啊!父愛是無私的，更是偉大的。我愛你，我的好爸爸!
小學二年級父愛（模板23篇）篇七
前幾天，爸爸買了兩個又大又圓的西瓜。
中午，天氣悶熱，爸爸把我和弟弟叫來一起吃西瓜。爸爸切開了一個，啊！是生的。我和弟弟好失望。當切開第二個，啊！紅紅的果肉，黑黑的瓜子，我和弟弟一直流口水。
“吃吧，吃吧！”爸爸笑著說。然后把兩半西瓜推到我們面前。弟弟大口大口的吃著。我也剛要吃，看到爸爸拿著生西瓜吃，嚼了幾下，又眉頭一皺。我想，“是不是爸爸為了我們不搶著吃西瓜，而是讓我們吃熟了的西瓜。”這是爸爸發現我盯著他，就微笑著對我說：“這生西瓜也很好吃啊！你就吃你的吧！”我不相信，于是，我也拿起一塊生西瓜大口的吃著。生西瓜雖清淡無味。但是我還學著爸爸的樣子吃得津津有味。
這件事過去好幾天了，我的心仍然甜甜的。從這件事中，我得到了一種寶貴的東西“父愛如山。
小學二年級父愛（模板23篇）篇八
“都給我讓開！”你破門而入，對著教室里的同學大吼一聲。你腳蹬旱冰鞋，一身黑色酷裝，口袋里塞著隨身聽，耳朵里插著耳機。一邊滑一邊輕唱，把飄逸的繡發一甩的樣子，迷倒全班。你騰空而起，越過一張桌子，平穩地落在自己的座位上。四周一片掌聲，你也只是不屑地抬抬眼皮，雙手拖下巴擺出一個帥呆了的pose。
老師橫眉地走進教室，瞧見你無視他存在大口喝可樂的樣子，不客氣地指著你大喊：“你，給我出去！”你從容地站起，輕盈地在一瞬間出現在距老師1厘米的地方，輕聲地說道：”我愿意，要你管？“老師氣得發抖，你卻縱身越回椅子，滿不在乎地繼續我行我素。老師無奈，曰：”朽木不可雕也。“抱著試卷走上講臺，翻開第一張后就昏倒在地。一嬌小女生上前觀看，”你，“她敬畏地看著你，”又是年級第一！“你冷冷一笑，快速“逃”出教室，身后跟著一大隊追星人馬，你滑出他們的視線，嘴角一瞥：“無聊。”
胡同里，你悠閑自在地滑著……突然，三個高大的身影擋在你的面前，“你，站住。”其中一個挑釁道。5分鐘后，你離開現場，三個大漢在胡同里呻吟：“收我們做小弟吧……”你厭惡地想：“我才不是小地痞。”
你麻煩地無計可施，因為――“啊，你好帥哦！”，“你是我偶像，等等我！”，“簽個名吧！”
你，就是這么另類，這么優秀！
小學二年級父愛（模板23篇）篇九
愛是一種美妙的音韻。我覺得每種愛都是這音韻里面的一種奇特的音符。父愛雖然你是其中最美妙的，但是，它是里面最淳樸的。
記得有一次，我的期末考沒考好。我本以為父親會嚴厲的批評我，可沒想到父親給予我的是充滿愛的鼓勵。我失落的心情立即煙消云散，而等待我的卻是堅持不懈，樂觀向上的精神和動力。我帶著這種精神和動力我的成績已有所提高。現在想想我還得謝謝我最敬愛的父親，要不是當初他沒有用我接受不了的嚴愛，而使用了我可以加倍接受的慈愛。
記得還有一次，我的腳又酸又疼。當我的眼淚呼之欲出時，我的腳好像有一絲愛意在我血液中流動。是父親，他放下面子給我按摩。我立即忘記了疼痛，帶著甜甜的愛進入了夢香。
正因為我的父親具有這奇妙的父愛，我才會感到那里面蘊含的含義――愛不是所謂的游戲，也不是金錢的寄托，更不是一筆無法償還的債務……愛是心與心之間的溝通，是人與人之間的尊重，是理與理之間的諾言。
小學二年級父愛（模板23篇）篇十
父愛和母愛一樣，它默默無聞，不求回報，上無形中的一種摯情，我能深深體會到父親的愛。
我的爸爸由于公司的制度，需要“交流”。被交流到外地上班，他只有周末才能回家。但他并沒有因為在外地而忽略我和媽媽。
爸爸是一個很溫和的人，只要不太惹他，他都是笑瞇瞇的，從來沒有大喊大叫過。即使我犯了些小錯誤，爸爸通常都是同我坐下好好談談，犯了大錯誤也不會打罵我。雖然爸爸在家時間不多，但他給我的愛一點不比別人爸爸的少。
有一段時間，爸爸公司每個星期天都開會，爸爸好幾個星期都沒有回家。但是每天爸爸開完令人精疲力盡的會后，按說就該早早休息了。可爸爸還是放心不下我和媽媽，總是一個一個的給我和媽媽打電話。一聲聲一句句給我和媽媽送來了關愛。
小學二年級父愛（模板23篇）篇十一
父愛如傘，為我遮風擋雨；父愛如雨，為我濯洗心靈；父愛如路，伴我走進人生。
在我的印象中，父親很慈祥，他不善言辭，總是默默的關心我。記得有一次，放學的時候，突然下起了傾盆大雨，我想：這下完了，媽媽今天不在家，爸爸又當班，我的淋成落湯雞了。正當我記得團團轉的時候，一把大傘出現在我的頭頂上，把灰蒙蒙的天空擋起來了。我抬頭一看，原來是父親啊！一路上，他什么也沒說，可是我卻能感覺到，傘是向我這邊傾斜的，我感動得熱淚盈眶，我緊緊地依偎著父親，我的心暖暖的。回到家我看到父親的衣服濕透了一邊，可他卻顧不上換衣服，趕緊摸摸我的衣服，發現我的衣服沒淋濕，他笑了。回想起父親對我的種種，那都是他用特別的方式表達著對我深深的愛。
父親那無微不至的愛，深深地溫暖著我。我想大聲說：“父親，我愛您！”
小學二年級父愛（模板23篇）篇十二
我家有爸爸、媽媽、妹妹和我。爸爸、媽媽開了一家小工廠。廠里的生意一般。我看見爸爸每次外出和別人談生意，一回到家就抱著妹妹，親親妹妹，對我視而不見。感覺他一點都不關心我。我每次考試拿到第一名的時候，回家第一個告訴爸爸，爸爸臉上沒有一點點微笑，我的心里很難過。
直到那天我才知道爸爸是很愛我很疼我的。那是一次爸爸要出差到上海去，在送他出門時，我們遇到班上的一位同學和他爸爸，他們的手上拿著一個好大的箱子，我好奇地問：“這是什么？”他說：“這是變形金剛。”看著他這么開心，我羨慕的看著他，我也特別喜歡變形金剛，我看了一下爸爸，我什么也沒說。爸爸走了，到了第二天夜晚，我正睡得甜。爸爸回來了，把我悄悄叫醒，我揉揉眼睛，看著爸爸，爸爸說：“看我給你買的什么？”哇……原來是變形金剛，我好開心。我就抱著爸爸的頭親了一口。這時我才知道爸爸是在意我的，是愛我的'。爸爸只是不愛表達，不愛說話。我說：“爸爸我還以為你不愛我。”爸爸說：“傻孩子我當然愛你了。
父愛們世界上最偉大的愛，父親的愛，每一點、每一滴都值得我細細品味。這種愛最單純，也最純潔，它不圖回報，不圖感謝，圖的是我們能夠好好學習，天天向上，不辜負老師的培養和家長的期望；圖的是我們能夠健康茁壯成長，早日成為報效國家，建設美好家園的棟梁之材！
小學二年級父愛（模板23篇）篇十三
依據《體育與健康課程規范》，堅持“健康第一”的指導思想，同學的發展為本。為了推動全國億萬同學陽光體育活動的深入開展，豐富學校的大課間體育活動形式和內容，為廣大同學提供科學的鍛煉手段，今年推出了第三套廣播體操，這套操具有鮮明的教育性、健身性、科學性、藝術性。為了更快更好的在我校全面推廣和深入開展，這節課我選用了教學廣播操為主教材，然后輔以“春種秋收”為補充教材，以游戲的形式發展同學的奔跑能力和靈敏素質，并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育，讓他們學會顧惜糧食，體會農民伯伯的辛苦。
二年級的小朋友自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學，去鍛煉。只有讓小朋友在“玩中學，學中玩”才干符合他們的年齡特征和接受能力。
根據以上我對教材分析和同學實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點：
1、運動參與目標:
使同學積極參與到學習中,并大膽向同學展示自身的動作。相信我能行,告別我不行。
2、運動技能目標:
使同學掌握科學鍛煉身體的方法和游戲規則，發展同學的身體協調性，靈敏性和快速奔跑的能力。
3、身體健康目標:
通過做操進一步開展“陽光體育”活動，樹立終身鍛煉的好習慣。從而有效提高同學身體素質，促進身體的正常發育。
4、心理健康目標:
在學習中充沛展現自我，增強自信心，得到勝利的喜悅。
5、社會適應目標：
培養良好的團結協作精神。不怕苦，不怕累，熱愛勞動和勞動人民。
重點：會正確地模仿動作，舒展大方，節奏感明顯。
難點: 能熟練自如地按口令做出相應的動作。
教法：這節課我主要采用了形象直觀性原則，因材施教原則，循序漸進原則和鞏固提高原則。
學法：因為小同學的注意力容易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采用“講解示范法、直觀法、練習法、游戲競賽法”充沛調動同學積極主動性。
1、準備局部：同學成四列橫隊站立，師生問好，教師檢查服飾，宣布本節課的主要內容，然后由反義詞很自然地引到反口令小游戲做熱身運動和做模仿操。目的是使人體能夠有準備地從相對恬靜狀態逐步過渡到運動狀態，提高學習積極性，活躍課堂氣氛，同時為后面的鏡面示范奠下基礎。
2、基本局部：
b、你們喜歡這連綿不時的春雨嗎？（不喜歡）可“春雨貴如油”是怎么得來的?誰會喜歡它呢？ 讓人不得不想到農民伯伯是喜歡這場和時雨的，他們在忙著春種呢！由此而導出“春種秋收”這個游戲。給大家介紹了游戲規則和游戲方法后，各組小農民開始躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊目的地播種，把木塊放在指定的盆內徒手返回與 第二人擊掌，第二人迅速跑向目的地收回勞動效果，撿回木塊交給第三人……以此類催，以先跑完的隊為勝。對獲勝隊獎給勞動的果實，讓他們體驗到豐收的喜悅。在教學中，我適當的參與各組的練習，加深了師生的感情，融洽師生關系，使同學在輕松愉快中學習。通過游戲競賽的形式培養同學良好的團結合作能力。
3、結束局部: 同學與老師跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞《找朋友》進行放松活動， 同學在輕松愉快的情緒中結束本課。 從而達到恢復同學生理和心理狀態的目的，同時滲透美育，陶冶情操。
總之，整個教學過程體現了以教師為主導，以同學為主體的原則，使同學學得活潑，學得主動，學得積極，學得愉快，身體素質得到了提高。最終在五個學習領域中完成水平一的教學目標，使每位同學在本節課中都有不同的收獲和進步。
木塊四個 小盆四個獎品若干個
小學二年級父愛（模板23篇）篇十四
曾經給過我呵護的人有很多，很多的呵護我都已經忘記了，可有一件事一直印在了我的腦海里。我的.爸爸長的很瘦，是一位有學問的人，是一位暗中要強的人。記得剛上小學的時候，有一年冬天，天上下著雪，地上也結了一層厚厚的冰，風很大。在寒風中爸爸背著送我上學，惡劣的天氣給爸爸帶來了太多的艱難。一路上衣服早已被雪水給打濕，刺骨的寒風迎面撲來，而爸爸依然不顧，背著我艱難的走著。（小學生作文）。
小學二年級父愛（模板23篇）篇十五
妙玉在《紅樓夢》中算是個性格非常奇特的女子，她秉性清高、性格孤僻，文獨喜歡莊子，因此自稱畸人；她追求個性自由，追求那種超然物外的精神世界，所以，特別推崇范成大的兩句詩“縱有千年鐵門檻，終須一個土饅頭”。不趨炎附勢，不與世人同流合污，因此，“萬人皆不入她的目”，也因之被人看作“不合時宜”之人。又因自幼出家，在古廟中度過她本應是多彩的青少年時代，自然養成孤僻清高的個性，筆者喜歡妙玉這種特立獨行的性格特點，認為在《紅樓夢》中眾多的紅粉佳人中，妙玉是一個可以與黛釵毗美的人物形象，她的魅力來源于她的另類，更來源于她迴異于世人的精神追求。
妙玉在整部《紅樓夢》中出場次數有限，前八十回中，明里暗里出場次數也只不過六回，而且多是借他人之口進行側面介紹，反復閱讀，發現正面描繪只有兩處，然而卻被作者曹雪芹放在金陵十二釵正冊之第六位，是金陵十二釵中唯一沒有與四大家族有血緣關系的人物。盡管這樣，曹雪芹在《世難容》這首專門為妙玉所做的曲子里，稱贊她“氣質美如蘭，才華阜比仙”，可見她在作者心目中的份量。她美麗而又頗具才情，為人處事，一塵不染，清高孤僻，她追求個性自由不趨炎附勢。因此，被人看作“萬人不入她的眼””不合時宜"之人，她應該是當時社會人們眼中的一個另類，一個追求迴異于普通人的奇女子。那么，要分析妙玉為何具有這樣的性格，當然還要從她的出身和處境入手。
曹雪芹對妙玉身世的介紹，應該是在《紅樓夢》第十八回《皇恩重元妃省父母天倫樂寶玉是才藻》一回里，那時賈府為了迎接元春省親。所修大觀園已經落成，賈府上下忙著做各種準備，包括一些宗教儀式的準備，當時府里面已經買來了一些女孩子作為尼姑、道姑進行培訓，準備在省親使用，在準備工作即將結束的時候，又有林之孝來回：“采訪聘買得十個小尼姑，小道姑也是十個都有了，連新做的二十分道袍也有了。外有一個帶發修行的，本是蘇州人氏，祖上也是讀書官宦之家，因生了這位姑娘自小多病，曾許過出家，因大了，就買了許多替身兒，皆不中用，須得她親身入了空門才好了，所以帶發修行，今年才十八歲，法名妙玉。如今父母俱已亡故，身邊只有兩個老嬤嬤，一個小丫頭服侍。文墨也極通，經文也不用學了，模樣又極好。因聽見長安都中有觀音遺跡并貝葉遺文，去歲隨了師父上來，現在西門外牟民院住著。她師父極精演先天神數，于去冬圓寂了。妙玉本要扶靈回鄉的，她師父臨寂遺言，說她“衣食起居不宜還鄉，在此靜居，后來自然有你的結果”。以此她竟未回去，王夫人不等回完，便說：“既這樣，我們何不接了她來。”林之孝回道：“請她。”她說：“侯門公府，必以貴勢壓人，我再不去的。”王夫人答道：“她既是官宦小姐，自然驕傲些，就下個帖子請她何妨”。林之孝答應了出去，命書啟相公，寫請帖去了請妙玉，次日備轎去接。妙玉從此住進大觀園櫳翠庵。大家看這段文章內容傳達了什么信息？一是妙玉出身非比尋常，不是那些窮人家孩子養不起了送進廟去，討口飯吃為了活命，也不是看破紅塵，遁入空門，她乃官宦人家之女，只因病一直不好，找替身出家也不行，迫于無奈才出了家，這出家應屬天意，而非人愿；二是她身世孤苦，父母雙亡。師父也于去冬圓寂；三是模樣兒極好；四是文墨極通，經文也好；五是她衣食起居不宜還鄉，命該居留此地；六是她性格清高孤傲，非同一般道姑、女尼。王夫人的爽快答復，一則表明了她對這么一個小尼姑心懷同情和敬重；另一方面這段文字也與作者寫她所謂的“樂善好施”相互照應，在那個時代，富人拿錢修廟、捐錢施舍都是積德行善之舉，據說是可以修福的，她出身四大家族之一的王家又嫁與金陵首富賈家，當然相信所謂的“天命”理數，因此，非常樂意把妙玉這樣的一個出身高貴，有才有貌的小尼姑請到大觀園里來，這樣既表明了她的善舉，又為她賈家后代積了陰德，是一舉兩得的美事，何樂而不為呢。
一、妙玉的性格。
要說妙玉性格，在《紅樓夢》第四十一回中《賈寶玉品茶櫳翠庵劉姥姥醉臥怡紅院》一章中，表現最為突出。
（一）、心性高傲，不趨炎附勢。在這一回里妙玉正面出場，這一場應該算是曹雪芹為妙玉正面立傳了，作者通過妙玉的語言和行為就把妙玉異于常人的個性特點，真實可信地表現了出來。文中這樣寫賈母等人來到櫳翠庵對妙玉說：“我們才都吃了酒肉，你這里頭有菩薩，沖了罪過，我們這里坐坐，把你的好茶拿來，我們吃一杯就去”。妙玉聽了，忙去煮茶來。寶玉留神看她怎么行事。只見妙玉親自捧了一個海棠花樣雕漆填金云龍獻壽的小茶盤，里面放了一個成窯五彩小蓋鐘，捧與賈母。賈母道：“我不吃六安茶”，妙玉笑說：“這是老君眉”，賈母接了，又問是什么水。妙玉笑道：“是舊年收集的雨水。”賈母便吃了半盞，笑著遞與劉姥姥說：“你嘗嘗這個茶”。劉姥姥便一口吃盡，笑道：“好是好，就是淡些，再熬濃些更好了”。賈母與眾人都笑起來，這一段劉心武《揭秘紅樓夢》中是這樣分析的：先寫賈母說了句話：我不吃六安茶。怪不怪呢？賈母怎么就猜妙玉沏的是六安茶，而妙玉怎么就知道賈母不喝六安茶呢？我讀了也有點奇怪，感覺問的突兀，回的也出乎意料。而劉心武認為曹雪芹這里傳達了一個信息是，賈母跟妙玉的家庭，跟她的上一輩，還不僅僅是父母一輩，可能跟她爺爺奶奶一輩曾經非常地熟悉。她知道妙玉家的待客習慣，在妙玉長輩在世時，待客時總是要端出六安茶來，這已成待客的慣例。因此就直接說，我不吃六安茶。然而妙玉回答也很簡潔明確、巧妙，她說知道，這是老君眉。這話說明了什么？說明她知道賈母的口味，賈母又問是什么水？這說明賈母很懂得品茶，什么茶要什么水才出味。這說明賈母很善于享受生活，享受到精致入微的地步。這種人真的是品茶，不能叫喝茶。會品的不僅挑剔茶葉，還講究煮茶用的水，所以必須問是什么水。水不合格，茶葉再好也是不能喝的，妙玉就告訴她是舊年收集的雨水。這樣賈母就去品那杯茶，喝去半盞。妙玉跟賈母說完這句話，就懶得再去理賈母她們了，這說明了什么？說明她心性高傲啊。賈母不是賈府的老太君嗎？妙玉不接待是說不過去的，但接待心里又不十分樂意，因此敷衍一下，卻不愿給她浪費更多時間，更與她沒有什么話可講，就瞅了機會拉一拉寶釵和黛玉的衣襟，把她們帶到東禪房旁邊的耳房，單請她們去喝體已茶。再看這兩個人用的什么杯子啊，寶釵用的叫做“攽瓞翠”，還是晉王愷珍玩，蘇軾見過的，黛玉用的是“杏犀盅”，這兩樣都是稀世珍寶啊！仍將前番自己常日吃茶的那只綠玉斗拿來斟了茶與寶玉。惹得寶玉心有“不平”笑道：“常言世德平等，她兩個就用那古玩奇珍，怎么我就是個俗器了”。妙玉道：“這是俗器？不是我說狂話，只怕你家里未必找出這么一個俗器來吃茶。”這話狂不狂暫且不說，再說為黛釵烹茶用的是什么水啊，卻是“五年前我在玄墓蟠看寺住著，收的梅花上的雪水。共得了那一鬼臉青的花瓷罐一罐，總舍不得吃，埋在地下今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了，你怎么嘗不出來？隔年的雨水哪有這樣輕淳，如何吃得。”這一段文字說明了什么，說明妙玉心里有桿稱啊，當然不是普通人心目中的“稱”，賈母是個什么人物啊，在賈府也算是拐棍搗一搗就地動山搖的人物吧？可妙玉不買她的帳，就不巴結她，她用的茶具、喝的茶葉、烹茶的雨水也就一般待客用的而已，只有黛玉、寶釵她們才是妙玉心中的貴賓，才配享用到這般特殊的禮遇。這點就把妙玉那種獨特性格寫出來了，清高、不趨炎附勢，這是她品格中非常令人景仰的一面。
（二）、不亢不卑、直率真實。從她與賈母的對話上，也可以看出妙玉的不亢不卑。與寶玉黛玉的對話，則表現了她的直率真實。她還有一個寶貝是一只九曲十環一百二十節蟠虬整雕竹根的大盞，她笑問寶玉“你可吃了這一海？”寶玉笑道：“吃的了。”那妙玉怎么回答：“你雖吃的了，也沒這些茶糟蹋。豈不聞：一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲驢的，你吃這一海更成什么？”果就向海內斟了約有一杯。寶玉細細吃了，果覺輕淳無比，賞贊不絕。妙玉又正色道：“你這遭吃茶是托她倆的福，獨你來了，我是不給你吃的。”寶玉笑道：“我深知道的，我也不領你的情，只謝她二人便是。”妙玉聽了，方說：“這話明白”。黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來?”你看，這就是妙玉啊，寶玉又待怎樣：你是沾了她兩個的光。就連黛玉嘗不出烹茶的水，她還冷笑說黛玉“竟是大俗人”。夠尖銳的吧，可她不管，如果善于拐彎抹角的說話了，那就不是妙玉了，她就是這么一個真實的、直率的人，不會曲意逢迎任何一個人，也決不會去拍哪位公子小姐的馬屁，心里怎么想就怎么說，心里怎么想就怎么做，這才是妙玉的性格，也是妙玉的魅力。
（三）、秉性古怪、孤僻。妙玉對劉姥姥喝茶用過的杯子，妙玉是什么態度呢？“將那盛水的茶杯別收了，擱在外頭去罷”，寶玉會意，知是劉姥姥吃了，妙玉嫌臟不要了。既不要丟了多可惜啊，寶玉這人好就好在善解人意，就陪笑讓妙玉送給劉姥姥，你道妙玉怎么說：“這也罷了。幸好那杯子是我沒吃過的，若我用過的，我就砸碎了也不能給她。你要給他，我也不管你，只交給你快拿了去罷”。你看，脾氣夠古怪的吧，當然妙玉是有潔癖的，劉姥姥乃鄉野村婦，沒有那么多窮講究，更不用說那時本就沒有牙膏、牙刷什么的，就是嫌她臟，用開水煮煮，仔細洗凈了，未必就不能用了，非得丟掉才解恨嗎？還說自己要用過的砸碎了也不給她，真是刁鉆、怪癖。我們不能因此就斷定妙玉這樣做是看不起鄉下人，只能說她有潔癖、秉性古怪，作者曹雪芹之所以被稱之為偉大的文學家，在刻畫人物上可謂前無古人，后無來者，他不僅要寫人物的優點，也寫人物的缺點，這樣的人才更接近于生活的真實。
二、妙玉的異樣追求。
作者第三次是借李紈之口評價妙玉的，那天大家聯詩聯得高興，寶玉聯的不好，李紈就罰寶玉去櫳翠庵討一枝紅梅回來，那李紈說：“我才見櫳翠庵的紅梅有趣我要折一枝來插瓶，可厭妙玉為人我不理她，如今罰你去取一枝來”。李紈在曹雪芹筆下應該算是個大好人，也極少貶斥某個人，但妙玉就不入她的眼，這也說明了妙玉的'怪癖。
妙玉第四次出現就在六十三回了，當然，這次也不是正面出場，還是由別人來說她。賈寶玉過生日的時候，妙玉給他留下一個拜帖，也就是祝壽的，上面寫著“檻外人妙玉恭肅遙叩芳辰”。寶玉得了這帖很是高興，從他內心來說他是非常敬重妙玉的，也很珍視妙玉的情誼，就想回個貼，以示禮貌，但如何回帖就犯了難，想找個人來幫他出個主意。當然，他首先想到的是林黛玉，一方面因為黛玉是大觀園中數一數二的才女，另一方面在他心目中黛玉與妙玉在性情品格上有很多相似之處。但還沒走到瀟湘館就遇到了邢岫煙，寶玉當時也未曾想請教她什么，也是客套隨口問了一句：“你去哪兒？”邢岫煙說：“我去櫳翠庵。”寶玉聽了就覺詫異，就說：“她為人孤僻，不合時宜，萬人不入她的眼。原來她推重姐姐，竟知姐姐不是我們一流的人。”于是，這岫煙就介紹了她與妙玉的交情，她們原是鄰居，乃貧賤之交，又有半師之分。因此有了那么一層非同尋常的關系，這里邢岫煙也說妙玉不合時宜，權勢不容，竟投到這里來了。這寶玉一想，眼前站了一個最了解妙玉的人。該知道怎么回帖才合適吧，就把妙玉的這個帖子給邢岫煙看了。那岫煙看了拜帖，你道她怎么說：“她這脾氣竟不能改，竟是生成這等放誕詭僻了。從來沒見拜帖上下別號的，這可是俗話說的僧不僧，俗不俗，女不女，男不男，成個什么道理。”連這樣一個女孩子都批評妙玉的不是，可見妙玉在世俗人的眼里是怎樣的一個另類，但聽了寶玉的一番話：“姐姐不知道，她原不在這些人中算，她原是世人意外之人，因取我是個些微有知識的，方給我這帖子”。岫煙上下打量了寶玉半日，認可了這是一對“知音”，就告訴了寶玉原故。因妙玉認為：“古人中自漢晉五代唐宋以來皆無好詩，只有兩句好，說道：縱有千年鐵門檻，終須一個土饅頭。”所以他自稱“檻外之人”。又常贊文是莊子的好，故又或稱為“畸人”。她若帖子上是自稱“畸人”的，你就還她個“世人”。畸人者，她自稱畸零之人，你謙自己乃世中擾擾之人，她便喜了。如今她自稱“檻外之人”，是自謂蹈于鐵檻之外了；故你如今只下“檻內人”，便合了她的心了。劉心武對這一節是這樣評的，說這兩句詩是宋朝范成大的。“鐵門檻”是指封建貴族家庭或富豪人家的門檻，他們希望自家的榮華富貴可以延續千年，即詩人范成大就說了，一個人即使你地位再高，家庭再興盛最終這榮華富貴也都會煙消云散，死后一堆黃土把什么都終結了，也就是落個“土饅頭”而已。
妙玉為什么單單推這兩句詩好，這意味著她對人生有獨特的看法，這看法，恰巧就與范成大的這兩句詩相呼應，也就是找到了心理上的共鳴，以我們現在去看，這是看破紅塵，認為所有的榮華富貴均沒有任何實際意義，人們追求那些身外之物，名呀、利呀統統沒有什么意思，終歸免不了一死，終歸要“赤條條來去無牽掛”。
妙玉喜歡莊子的文章，莊子所謂的畸零人其實是與眾不同的人，是非常個別，非常古怪的人，他與所有的“俗”家人都合不來，只與天地萬物，與自然才是合諧共生的。妙玉也稱自己為畸零之人，這意味著她對政治、對權力、對名利、對所有的身外之物都已看破，寧愿享受靈魂的寧靜，品味那種超越紅塵的孤獨。這種孤獨賦予她精神的力量，讓她置身于云霄之上笑看滾滾紅塵中的人們忙忙碌碌地，為那些蠅頭小利去爭權奪利，去勾心斗角、去爾虞我詐。而事實上，莊子哲學也有許多精華之處，怕的是我們達不到那種境界，自然也就很難體味到那種超然物外的大快樂，當然妙玉也未必做到真正的超然物外，這不過是她異于常人的一種精神追求罷了！這一回里也就從側面展示了妙玉的另一個個性特點，更進一步地展示了她的另類以及她特殊的人生見解和異樣追求。
三、妙玉的才華。
妙玉的再一次正面出場就在七十六回了：這一回的主要角色還不是妙玉，主要角色是林黛玉和史湘云。這天乃中秋月圓之夜，賈母與眾人在凸碧山正在賞月之時，忽聞笛聲幽咽，引發史湘云和林黛玉的詩情。于是二人凹晶館聯詩。聯到最后，出現了兩句非常有名的句子：“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”，史湘云和林黛玉的這兩個句子真是聯得絕了，要想超越這兩句的意境恐怕就難了！作者這時就讓妙玉出場了。妙玉出來就笑道：“好詩，好詩，果然太悲涼了，不必再往下聯，若底下只這樣去，反不顯這兩句子，倒覺得堆砌牽強。”聽到了吧，這就是妙玉，出語就非同一般，她不僅懂詩且能夠品評詩的優劣，就邀她們兩個到櫳翠庵里。中秋月夜良辰美景，再加上黛玉和史湘云的佳句，引得妙玉也詩興大發，就說我現在要把你們的這個聯詩續完。如今收拾，到底還該歸到本來面目上去。劉心武《揭秘紅樓夢》中是這樣剖析這句話的，表面上是說現在我把這個詩做個了結，續成三十五韻使它完整、清爽。“到底還歸到本來面目上去。”你不是吟月嗎？表面上她是說我要翻回來切題，但另一層意思卻是說做人跟作詩是一樣的，或者說作詩跟做人是一樣的，到頭來，人應該保持自己的面目。這是妙玉一生的追求：這是我的性格我不遮掩，我的性格的棱角我不磨去，我要生活在自己本來的性情里面，要以真面目示人。因此曹雪芹通過這句話從深層次啟發我們讀者，讓我們知道妙玉身上有值得學習的東西，那就是她那種要求保持一種本真狀態的人生追求，這是很了起的，在任何時代任何社會環境下，都很了不起。
另外，妙玉在未續詩之前，先向林黛玉和史湘云說了她自己的構思，她說：“依我必須如此方翻轉過來，既是前頭有凄楚之句，亦無甚礙了”。這段文字說明了什么，說明妙玉對詩也有很高的造旨啊，她有她獨特的審美見解，她更有非比常人的出眾才華，于是一氣呵成就續出了中秋聯句十三韻來。
對這十三韻，作家劉心武在《揭秘紅樓夢》中解析是把金陵十二釵正冊里的女子命運結局做了一個掃描和概括，這點我十分贊同，因為縱觀《紅樓夢》全冊，無論是人物取名還是那些文中出現的詩或曲，甚至是一個小小的道具，無不蘊含著作者構思的匠心，當然劉老師的有些見解我未必認同，可詩里隱含著眾金釵的命運縮影這一點我是同意的。至于劉心武老師的分析，我這里就不再一一表述了，大家有興趣可以自己去查閱。
這樣，中秋夜大觀園即景聯句的三十五韻，妙玉一個人就聯了十三韻，而林黛玉和史湘云合起來才二十二韻，因此，曹雪芹他早就預設了妙玉這個人“氣質美如蘭，才華阜比仙”，她是真的了不起，黛玉、湘云讀了她的續詩也贊賞不己，說：“可見我們天天舍近而求遠，現有這樣的詩仙在此，卻天天去紙上談兵”。怎么不令人敬佩、嘆服啊！
再往下續，我們就會發現曹雪芹在這里有一個對比性的描寫，還記得四十一回中賈母她們在櫳翠庵品完茶，走出櫳翠庵時，妙玉怎么做的吧？她是“送出山門，回身便將門閉了。”但這次史湘云、林黛玉三人聯了句，熬了大半夜，二位姑娘離開時，妙玉卻“送至門外，看她們去遠，方掩門進來”，這對妙玉來說，這種行為是極罕見的，但是恰恰因為罕見則更能展示妙玉的性格，“愛我之所愛”與前面所述一樣，是她把這二人當成了自己的貴賓，也同樣喜愛這兩人的才華，在她心目中她們自是更有地位，更值得敬重！這就是妙玉的另類！
四、妙玉的結局。
在《紅樓夢》第五回十二釵正冊的冊頁里，作者曹雪芹專門為妙玉作了一支曲，題目叫做《世難容》。
曲子這樣寫妙玉的《世難容》氣質如蘭，才華阜比仙。天生孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，視綺羅俗厭；卻不知太高人愈妒，過潔世同嫌。可嘆這，青燈古殿人將老；辜負了，紅粉朱樓春色闌。到頭來，依舊是風塵骯臟違心愿。好一似，無暇白玉遭泥陷；又何須，王孫公子嘆無緣。
從曲名上看，妙玉在個世界上生存是相當困難的，不是“萬人不入她的目”，而是“她不入萬人的目”，盡管她有著美如蘭的氣質，與詩仙媲美的才華，但總是“太高人愈妒，過潔世同嫌”。她的高傲，她的孤僻，只是因為她有著與常人不同的精神追求，這種追求也就是保持本真個性，做自己樂意做的事罷了，她妨著誰礙著誰了？誰也沒有。但這人太過清高了，就會遭人忌妒的，古今皆然。緊接著兩句“青燈古殿人將老。辜負了；紅粉朱樓春色闌”。這話咱不必想得那樣實，如果硬要套用也嫌牽強，實際上是嘆息妙玉奇異的人生追求，好好的女孩家，不能享受人間的天倫之樂，在古殿里伴一盞青燈生活，把大好年華都白白耗費在這里，其實可惜，至于一些人揣摩著她與寶玉的“愛情”或者是某位“公子”的愛情，皆屬牽強附會。作為妙玉她崇拜莊子，自稱畸人，又獨喜歡范成大的那兩句詩，可見早已看破紅塵。男歡女愛，這是平常人的生活追求，妙玉既是被人處處看作“不合時宜”，她追求的一定是源于精神層面上的相契相合，這個人不出現便罷，如出現她一定會依自己的性格、大膽追求。而曲中“風塵骯臟違心愿，無瑕白玉遭泥陷”，這些句我更偏向劉心武老師對“骯臟”的解說，應作不阿不屈來講，形容一個人堅強，在很困難的時候，不低頭，能夠堅持自己的理念，倔強地生存下去。這樣理解才符合妙玉的性格。我也不贊成高鄂在后四十回中把妙玉寫成那樣的結局，被強人所擄，賣入青樓妓院。“好一似，無瑕美玉遭泥陷”，其實命運無常，這句話大家都知道，妙玉作為一個弱女子，盡管她希望一塵不染，孤傲、清高在一定的情況下她可以率性而為，追求個性自由，然而她未必能把握了自己的命運，我想這樣一個人該是一個寧為玉碎不為瓦全的性格。她假若真的淪落到那種境地，那活著對妙玉來說還不如死了干凈，盡管“遭泥陷”是被迫的，她也不會屈服，通常我們讀一本書或一篇文章，往往是有一千個人就會有一千種的理解方法，誰也不能代替別人，對于妙玉這個人物，我則品出她的異樣，她的另類，而且發自內心的贊賞這種性格，也相信喜歡妙玉的讀者，應該為數不少，盡管實際生活中，倘若真的遇到像妙玉這樣人的時候，也不一定能接受她的行為和方式，甚至也可能受不了她的直，她的怪癖。也許因為我本人也與妙玉有很多相似的特點，日常生活中自然也得罪一些人，所以，我喜歡她，盡管我的觀點也不能說就全面正確，那么歡迎大家與我共同探討。
參考文獻：
1、曹雪芹《紅樓夢》上海文藝出版社11月。
2、劉心武《揭秘紅樓夢》人民出版社12月。
3、韓進廉《紅學史稿》河北人民出版社1981年11月。
4、王增文《中國古代文學專題》當代中國出版社10月。
小學二年級父愛（模板23篇）篇十六
一元復始，萬象更新。在這萬馬奔騰的馬年中，我也開了一個“好頭”，過了一把“美容”癮。
春節臨近。家家戶戶掛上了大紅燈籠，夜幕降臨時，從燈籠里發出的紅色光芒，讓人心中暖洋洋的。大人們一個個都十分忙碌，有的洗菜，有的燒菜，還有的備置年貨……“咚咚咚”的切菜聲讓小孩子們垂涎三尺。小孩子們也不閑著，有的放炮，有的幫父母貼春聯，貼“福”字……“嘭嘭嘭”的炮竹聲代表了孩子們心中的喜悅。這不，我這次“美容”就跟可以點火的蠟燭有關。
大年二十八晚上，徐文秀表姐和徐顥軒表弟早早吃完了飯，鬼鬼祟祟地溜出門外。這個情景被我發現了，我三下五除二地扒完飯，跟著溜了出去。哦，原來他們正在點蠟燭玩呢！這不，他們又拿了一堆稻草蓋在蠟燭上，我們三人借著火把自己的手熏得暖暖的。熏完后，文秀大姐提議：“我們趕緊滅火吧，不然會引起大火的！”我早就想說了，可被她搶了。于是，我三腳兩腳踩熄了火，一陣風吹來，只留下滿地的火星。我心想：這滿地的火星，如果碰到什么易燃物品的話，還是會引出火的。于是，我便不顧一切地往一堆火星上踩下去，誰承想，我竟踩到了裝蠟燭的瓶上，那里面都是滾燙的蠟燭油啊！“嗞啦”一聲，油濺到了我和顥軒臉上。我倆又燙又痛，急忙跑到水池邊用冷水擦洗，可還是中了“美容”的大獎：我留下了一塊疤，而顥軒直接燙破了一塊皮！
唉，看來火以及蠟燭油實在是危險物品，小朋友們可別去“招惹”它們喲！不然，就會下留一段終生難忘的“美好記憶”哦！
小學二年級父愛（模板23篇）篇十七
父愛是一把火，照亮我們的心，父愛是一杯熱茶，暖熱了我們的心，父愛是一條路，讓我們踏這你前行，而你卻無聲無聞的默默奉獻。
父愛是詩，那里有許多內涵；父愛是山，為我們擋風遮雨；父愛是風，吹散我們的憂愁……父愛偉大！他的愛，沒有華麗的詞藻；沒有曖昧的語氣；沒有能撒嬌的胳臂。有的只是那淡淡的話語，可那得含著多少默默無私的大愛啊！
父愛是風，把你的煩惱通通吹走；父愛是被子，他使你感到溫暖；父愛是臭豆腐，看起來不好，可香在你心里；父愛是英雄，因為他非常偉大！
父愛是一把傘，為我遮風擋雨；父親是一件棉衣，為我抵御嚴寒。然而面對失敗和挫折，父愛是一瓶良藥，治好我失落的心；面對贊揚和奉承，父愛是一個錐子，刺破我那虛無的夢；面對煩惱和憂愁，父愛是一陣清風，吹去我那雜亂的思緒。
父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。
父愛是拐彎處的回頭，父愛是生病時的牛奶，父愛是暴雨夜的雨傘，父愛是寒夜時的棉被。
父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也可以沉著堅定；父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見光明的大道；父愛是一種默默無聞，是無形中的一種感情。其實父愛同母愛一樣偉大！
父愛是拐杖，讓我們在人生中少摔跟頭；父愛是良言，讓我們作出正確的判斷；父愛是陽光，讓我們健康的成長；父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活；父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己。
擴展：
父愛的句子。
1、父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一。
2、父愛的主打歌“無聲”，著實讓我感受到了父愛的偉傲與深沉，我要將我奮斗的鮮花舒綻得更美，實現父愛的主打歌中所掩飾的那份期望。
3、父愛是什么？有人說父愛是個頂梁柱，頂天立地；有人說父愛是把大傘，為“我”遮風擋雨；而我說父愛是幸福的港灣，給我溫暖。
4、父愛是無言的，父愛是用行動表達的，父愛是用心去體會的。父愛是山，母愛是燈。山在遠處巍，燈在近處暖。的確，父親在我看來一直都是繃著撲克臉，也因此，我從來不認為他對我的愛有一分一毫。
5、我不是缺少父愛，而是缺少發現，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時我也理解了父愛：父愛如山，父愛似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責任心，是顆真誠的愛子之心。
7、人生最美的東西之一就是父愛，這是無私的'愛，這是偉大的愛。每當懷念往事，我總會想起父親對我付出的一切：在我成績不理想時，他總會安慰我鼓勵我；在我生病時，她總會關心我呵護我；在我遇到困難時，他也會激勵我幫助我。
8、父親，他是怎樣得一個人？一個嚴肅的人？不，他的微笑是那樣的溫暖。那他是一個幽默的人？不，他的怒火是那樣的真實。那么他究竟是一個怎樣的人？我無法用一個確切的答案去描述，每個人對父愛的定義都是不同的，但在我心中父愛是一杯淡淡的茶，不仔細品不出味道，用心去品卻會帶給我深深的感動。
9、如果把母愛比作是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默的吐著它那清新的芬芳！向來只贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！父愛這字眼多么平凡，但這種愛是多么的不平凡。一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜的開放。
10、常說，父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬；而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。
11、高爾基說：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！”父親這本書，寫滿了人生的哲學，刻畫著人生的奮斗和努力。拼搏與勇氣。
12、父親的愛是威嚴的沉默的憂郁的深遠的。讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著。父愛是一座大山，挺拔而偉岸。父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠。父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。
13、父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；然后父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
14、父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道；父愛是一陣微風，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，然后粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的偉大的純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的憂郁而不可企及的。
15、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；然后父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
16、父愛如泉，在口干舌燥時給我補充水分；父愛如樹，然后在熱日酷暑時給我一片陰涼；父愛如山，在任何時候都能讓我有所依靠！我要終身珍惜父親給予我愛！
17、父愛那是一個回頭，然后父親總會用特別的方式表達他的愛。而我會感受到，然后讓我回味無窮，朋友你感受父親那“回頭式愛”了嗎。讓我們用心去感受那份特別的愛！你一定會很幸福！因為父親是我們永遠的依靠！
18、愛不一定很強烈，但它會像靜靜的芳草一般，散發出縷縷清香；愛不一定會像陽光那樣耀眼，但它會在某個角落里淡淡發光，默默鼓勵你。父愛不一定像母愛那樣明顯；父愛就像一杯濃濃的咖啡，它需要我們去細細品味。
19、“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，”再次唱起這首歌時，我仿佛看到了勝利的曙光，無形中有一種力量在支撐著我，我知道，那是父愛。然后是偉大的父愛，更是永恒的父愛！
20、父愛是深沉的，但并不表示它沒有；父愛是偉大的，它絲毫不比母愛遜色；然后父愛是崇高的，它使我從一個無知的小孩變成了一個懂事的學生。
小學二年級父愛（模板23篇）篇十八
父愛，偉大如山。我們就像是綠草鮮花，點綴在山的胸懷。父愛不僅偉大，也充滿著真實和美麗。不知何時起，我已經12歲了，對于父愛的含義更深了。有時爸爸看著我，那深邃的目光，注射了多少的心血，讓我懂得了，我應該是個大人了，應該擔負起應有的責任了!
他，有一些的帥氣和活力，而不缺乏成熟的標志。他，濃眉大眼，一看就是老謀深算。他的眼神里，帶著對世界的看點，每一眼都包含著深深的含義。他，嘴巴總是會冒出幾個令人開心或者悲哀的成語，讓人覺得幽默。他，心跳的頻率，帶著對世界的崇敬。雖然歲月在他的臉上刻上了痕跡，但是卻讓人覺得他是老一輩的，更加成熟的男人!
還記得我數學成績并不是很優秀，雖然算不上差生，但是也不是尖子生。算的上是中等以上一些的學生。這，令他常常頭疼不已。他也是一個學校的校長，所以星期一到星期五都不回來，只有雙休日才會回來看看家人。然而，大部分的時間，他都是拿來檢查我的作業，并且批改，讓我改正錯誤。這就算是一種補習吧。每次，看到他的眼光流露出的期望，我總是氣我自己不爭氣，數學成績提不上去，心中的一種特別的感覺，就升起了。所以，我更加努力了，上課更加聽講認真，對待作業和考試也不馬馬虎虎，粗心大意。然后，這種父愛，鼓勵、激勵了我。我數學成績上去了許多。這次期末考試也取得了優異的成績。當那時，我看到他的眼光中，流露出了一種高興，難以平靜的期望......
當我生病時，經常都是他帶我去看病。平常，也不太注意他，可是一次，我留意了。那是一種什么樣著急的神情啊!似乎上天入地也要把我的病治好似的。當醫生幫我看病，他的眼睛又直勾勾地盯著醫生，似乎不放過一絲一毫。那一刻，我明白了，眼神也是父愛。是濃濃的父愛。
雖然，我的父親很平凡，但是他對我的尊尊教誨和愛護讓我難忘不已。我想對他說一聲：“爸爸，謝謝你來的教導，我會好好做人，學習努力。馬上6年級了，也馬上要畢業了!我會更加努力的。祝福你身體健康。”
小學二年級父愛（模板23篇）篇十九
父親很愛我。說到父親，這讓我想起不久前發生的一件事情。
不久前，我因為坐在自行車后面不老實，東扭西歪的，一不小心把腳伸進了正在轉動的`車輪里，擠住了，腳腫得像“發面饃”一樣，不能走路，只能單腿蹦來蹦去的。爸爸看我蹦著怪累，就背著我上樓下樓，上學放學。剛開始，我覺得挺舒服的，也不用走路，同學們見了也羨慕我，有的說：“謝杭琳，你真美呀!”有的說：“謝杭琳，你真幸福啊!”我聽了，心里美滋滋的。可后來，我漸漸地發現，爸爸每次把我背上樓后，都氣喘吁吁，滿頭大汗的。我看著心疼極了!心想：我坐車時為什么不小心點兒?要是我注意安全，爸爸就不會那么辛苦了!頓時體會到了父親的愛，父親的辛苦。我在心里默默地說：“爸爸，我愛你!”
父親的背，象山一樣寬大，給我的愛，是默默的多。趴在爸爸背上，我感到無比幸福，安全!
父愛如山!
5.二年級保護花草樹木的作文范文350字。
小學二年級父愛（模板23篇）篇二十
大大的.腦袋，干凈利落的頭發和棱角分明的臉龐。濃濃的眉毛下，是一雙有神采的大眼睛。再加上他健美的身材，讓人一看就覺得舒服。這個人到底是誰呢？哦，他就是我的老舅。舅舅性格開朗、孝順、重感情，我們一家人的感情很深厚。
舅舅最大的愛好是旅游。從中到外，不知玩了多少地方，最遠已經到了南極。他的兩個外國朋友送給他一個特別訂制的禮物。我們打開一看，是個地球儀，上面不僅刻著舅舅的名字，還有“世界旅行家”這個稱號呢！正適合舅舅。生命在于運動；運動使人快樂，可以消除各種疑慮。舅舅就是我們家的“運動達人”。
他擅長很多項運動，又總能堅持。每天早上，舅舅都會出去跑步，晚上又會出去騎車、游泳、打球，臨睡前還要做兩百個俯臥撐，經常一整天都處在運動模式中。除此之外，他還一直參加國內國外舉辦的半程馬拉松比賽，家里有許多象征著榮譽的獎牌和證書，十分引人注目。有一回，天已經黑了，我要睡覺了，由于好奇舅舅在干什么，所以給他打了一個電話。電話打通后，他告訴我，他竟然還在騎車。
我嚇了一跳，問他：“都這么晚了，你怎么還不休息？”他說：“晚上的空氣比較涼爽，更適宜運動，而且晚上運動有助于睡眠。”我一聽，覺得有道理，不禁暗暗佩服他這種刻苦的精神。舅舅的英語水平很高。他不僅寫得好，說得更是地道。既流暢，又發音純正，簡直跟外國人說得一樣。大家都知道，到國外去自助旅游，靠的就是英語。他去了那么多國家都能暢通無阻，可想而知，他的英文得多么出色。
小學二年級父愛（模板23篇）篇二十一
“爸爸，讓我下來一起走吧！”
“不用，就快到了！”爸爸裝出不用力的樣子對我笑著說。
可是我卻聽見爸爸喘氣的聲音越來越粗。好不容易到了學校，我趕緊下來，幫爸爸拍打頭上、衣服上的雪，煞那間我看見爸爸臉上全是汗水。我心頭一酸，這么冷的天，身材本來就瘦弱的爸爸為了送我上學……我的眼前模糊了……誰說世界上只有母愛最偉大，我想父愛也同樣偉大！上課鈴響了，我急忙揮手和爸爸告別，急叢叢地向教室跑去，我自問，我有什么理由不好好學習，有什么理由不好好愛我的爸爸。
小學二年級父愛（模板23篇）篇二十二
我有一個疼愛我的爸爸。他長著一雙大眼睛，還是雙眼皮哦！爸爸皮膚有點點黑，還有一個圓圓的肚子，媽媽總說爸爸的肚子是西瓜肚，而我就在一邊偷笑。
每次我考試不是很理想時，爸爸總是很嚴肅不說話，也不罵我，然后小聲地對我說：“下次要認真做題，努力考好每一張試卷。多看看錯題。”我點了點頭……其實爸爸每天也很累，又要上班，又要照顧我，還教我做人要守信，講道理。要做個誠實的孩子等等。爸爸空閑是還經常帶我去公園，廣場，超市去玩。當我不小心摔倒時，他就會緊張的跑過來把我扶起，看看有沒有受傷，然后就會摸我的頭說：“走路要當心點，”這時我看著爸爸，從他臉上看出好像在責怪自己沒有把我照顧好，在心疼我。
雖然這些只是微不足道的小事，但是我明白了爸爸是深深地愛著我的。爸爸的愛是沉默的。我知道爸爸做的每一件事都是為了我，在這里我要感謝爸爸對我的愛，我想對爸爸說：“爸爸我愛你！”
小學二年級父愛（模板23篇）篇二十三
你們有去過太空嗎？我沒去過，但我知道那里的叔叔阿姨是怎樣生活的。他們不能刷牙，只能通過咀嚼一種特殊的橡皮糖來代替刷牙。當人進浴室洗澡的時候，要穿上固定的拖鞋，這樣就不會飄浮起來了。宇航員在太空穿一種特殊的衣服叫航天服。這件衣服能保護宇航員不受傷害。他們吃的東西都裝在像牙膏一樣的軟管里，一邊擠一邊吃。
今天媽媽為我講了十萬個為什么中的一個生活小常識，說飯后不宜馬上喝水。
原因在于人吃進去的食物，要靠胃分泌的胃液來幫助消化的。如果剛吃完飯就馬上喝水，就會把胃液沖淡。從而使食物的消化受到影響。經常在飯后喝水，還會引起消化不良，身體健康就沒有保障了。
今天媽媽把我送到外婆家去，讓我在外婆家住一段時間，我從來都沒有在外婆家住過，在那里我認識了新的小朋友，一個叫何寧，一個叫倪夢飛，還有一個叫阿宇，我和他們一起玩跳長繩，外婆家的門口好大，可以盡情的玩。
到了晚上我就和外公、外婆斗地主，我從來都沒玩過，外公教了我好久我才會，真有趣！
董老師在網上發表文章，要求我們做一個生活中的有心人。暑假生活開始了，我要按照董老師的要求，除學好書本知識外，在生活中學會觀察。
學會聯想，學會獨立生活，學做家務，主動照顧爸爸媽媽，不斷豐富自己的社會知識，讓自己的暑假生活更有意義。
今天，我和苗苗早早地起了床。穿衣服、刷牙、洗臉，僅僅在幾分鐘時間內都完成了。吃過早飯，我們來到教室。呀！已經有兩三個同學在這里了。不一會兒，大家都到齊了。老師說：“我們上課了。”老師先讓我們練字，我們都非常認真、仔細地寫了起來。
字練好后，老師讓我們做五頁數學作業，我們仔細地做了起來。作業做完后，該吃午飯了，一盆盆香香的菜肴向我們走來，我們饞得直流口水。我們大口大口地吃著，大家在一起吃飯，可熱鬧了。同學們個個吃得飽飽的。補習班的生活真有意思。