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屆高三模擬（通用19篇）篇一
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡校園。在這春風又起的.季節，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。
一路走來，我們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。十二年的寒窗苦讀，讓我們堅定了心中的理想。而今，距離高考只剩下一百天了!
一百天，可以收獲累累;一百天，可以突飛猛進;一百天，可以創造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌!
我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧需要。
總結。
還有許多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事情而且每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態潛心鉆研每一秒都有收獲的契機每一道題都有發現的驚喜。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”的確，卻接近成功，道路便卻艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最后的勝利。
我們深諳，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰的時刻。我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。
高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔得過好每一天，盡情描繪青春的風景，抒寫人生的篇章。讓我們整裝待發，迎接六月。揚起希望的風帆，乘風破浪，向著光明，遠航!
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屆高三模擬（通用19篇）篇二
自信、自立、自強是人生中最耀眼的三盞明燈，。自信，可以讓我們隨時隨地的擁有一種健康、積極的心態;自立，讓我們學會獨立，不再過分地依賴父母;自強，讓我們努力向上，發憤圖強，勇敢闖出屬于自己的一片天地。可以說，這三盞明燈，照耀著我們長大、成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的人生之路。
有些人也許一生也無法做到這三點，而韓愈卻做到了。唐朝的文學家韓愈，相信大家都不陌生吧!他雖然出生于官宦之家，但他的父母卻并沒有為他用權力鋪好一條陽光大道。他一連經過數次科舉考試都落榜了，但他就像一只在逆境中的小強，挺過了生活中的每一個坎坷與挫折，正是由于他對自己充滿自信，從不放棄自己，獨立、不依賴家庭勢力，發憤圖強，最終憑著自身的不懈努力成為了一代文豪，與蘇軾等人被后人并稱為“唐宋八大家”。
相比韓愈，蜀漢后主劉禪可就幸運多了，但身為“富二代”的他并沒有繼承他父親劉備的一些良好品德。他在位期間寵信宦臣，整天只顧吃喝享樂。哎，虎父何以有此犬子呀。由于劉禪統治腐敗，沒有自立、自強的奮斗精神，最終他的國家被曹魏所滅。
巴金曾說過：“不經過本身的努力，就永遠達不到自己的目的。”所以我們不要做下一個“扶不起的阿斗”，只有自信、自立、自強，才能使自己的人生更加燦爛。
“自信”，被稱之為成功的源泉。擁有了自信，你的生命會煥發出光彩。沒有了自信，即使你有著沉魚落雁的容貌，淵博的學問，你終究會一事無成。
令人尊敬的拿破侖說過這樣一句話——“不可能”這個字，只在愚人的字典中找得到。也就是作為二十一世紀的我們只要你擁有了自信這一法寶，去努力去拼博，一切皆有可能。
我曾經讀過這樣一篇寓言故事：一條小河從高山上流了下來，當它準備越過一個沙漠時，它發現，自己的身體漸漸被沙子掩埋。它試了一次又一次，卻徒勞無功，它氣餒了，覺得自己不可能越過茫茫沙漠。這時，沙漠鼓勵它，使它恢復了自信。終于在微風的幫助下，越過了沙漠。其實，我們的人生也像小河一樣，需要跨越許多“沙漠”，關鍵在于——你是自信地面對，還是半途而廢。
自信是照映人生之路的一盞永不熄滅的明燈，要看你去不去點燃它，為此，我深有體會。我四年級的時候，一次跳繩比賽，只跳了九十多個，成了同學取笑的對象。我委屈地回家向爸爸哭訴，爸爸平靜地告訴我：“并不是同學錯了，而是你自己不努力的后果。要想贏得同學贊賞，必須拿出好成績來，我想只要你努力，相信你能行。”從那以后，我每天練習，總是對自己說“加油!別人都行，我怎會不行?”當我跳累想放棄時，會想到同學的取笑聲，想到爸爸對我的教導，就信心十足，經過幾個星期的練習，我的成績提高了許多，一分鐘跳一百二十個了。我告訴爸爸，并向他表示感謝。爸爸依然平靜地望著我，說：“你要謝的不是我，而是你自己。”沒錯，是我的自信加努力，使我獲得成功。
記住，自信是最重要的，請對著天空呼喊：“我要活出自己的風采!”
屆高三模擬（通用19篇）篇三
天氣預報說，“今天有臺風。”可是到了中午，也沒看見臺風的影子。
到了12：00，我就準備穿衣服，去模擬考，模擬考的地點就是龍之夢8樓，到了那里我看見了好多小朋友，我先練了一會，練完了，正好是下午一點，老師就是說了一聲開始，我們就按照順序一個一個的彈，我是25號，輪到我了，我就上臺了，在臺上我介紹了我的名字，級別，年齡，說好了這一些，就開始彈了，在彈的時候，由于緊張，有一點差錯，可是我還是很認真的，彈完了以后老師就跟我說了，注意的事項，我聽到了老師的點評，還拿到了禮物。
屆高三模擬（通用19篇）篇四
成長是一條小路，誰也不知路的盡頭藏著什么；成長是一條小路，它曲曲折折，一路延伸到遠方；成長是一條小路，它有時平坦，筆直，毫無一絲障礙，有時卻繞著一個又個的彎，還偶爾有那么艱險的山峰湍急的河流阻擋。
我站在小路的始端，向遠方邁出堅定的步伐。
腳下的路不知何時從平整寬敞的柏油馬路變成了坑坑洼洼的泥路，路面上偶爾還會遇到幾個小女孩，她也許是因為和小伙伴們嬉戲打鬧，沒有注意到腳下，“噗通”一聲摔到了地上，身著白裙子的她就像掉進了醬油的湯圓，身上沾滿了土黃色的泥水。
我想為她拍手叫好，但看時間不多了，只好向前走去。
腳下的泥濘變成了細細的鵝卵石路，我看見，一個小女孩經著臉，下定決心似的，對語無倫次地對另一個女孩說道：“對不起……。”可以看出，道歉的孩子顯然是猶豫了很久，可最終，她還是拿出了勇氣，擔當自己的過錯。
當我決定繼續出發時，我發現那兩個孩子又一路歡聲笑語地消失在小路的盡頭。
“請保佑我的孫兒期中考試順利”，一個細若蚊子的聲音傳入我的耳朵，扭頭一看，――一個年過七旬的老太太雙手合一虔誠地倚在窗前祈禱——是外婆。
我心頓時涌起一陣陣酸澀，外外婆不顧虛弱的身體吹著冷風為我祝福，而我卻只想著自己的電游、手機、玩耍……，學習吊兒郎當，這種壯態是該深究一下自己、反省自己了，我輕輕地對自己說。
仔細想想，我之前在路上遇到的摔倒的孩子、道歉的孩子都是兒時的我。
摔倒后站起，是一次成長，勇于承擔過錯，是一次成長；懂得對自己負責，是一次成長。
屆高三模擬（通用19篇）篇五
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
某作家應邀到一所中學演講，演講之后讓學生寫紙條提問題。一張紙條上寫著：我很生氣，這個世界是不平等的，比如，我的爸爸為什么是一個農民？為什么我上學要走那么遠的路，我的同桌卻坐著小汽車？為什么我只有一支筆，他卻又那么大的一個鉛筆盒？這位作家看到這個紙條，馬上想到了小說《簡愛中》簡愛的的一句話：“你以為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？站在上帝面前，我們是平等的。”
假如你是這位作家，你將如何回答那位同學的問題呢？請寫一篇文章表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容與含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
平等的真義。
這位中學生以自己的目光和經驗道出了自己對“平等”的理解，并用“很生氣”三個字來表明自己的態度。他錯了嗎？沒有。因為這是一個在明顯不過的現實。
的確，在這個世界上，人與人之間是存在的巨大的差異的。與生俱來的稟賦，生存環境的優劣，歷史傳承的懸殊等等，都在顯示著這種不平等的存在。這名學生的感受無疑是真實的，他感受到了這世道的不公，可他有沒有辦法改變這一切，于是只能“很生氣”。
他的生氣是有道理的，因為他目擊了這不平等的現實，他強烈的想知道代表著正義與良心的作家怎么看待這個問題。而如果這個作家足夠真誠，足夠正直又足夠睿智的話，他不應該回避這位同學的詰問。必須承認社會存在的不平等現象。并且要誠懇地指出這背后的原因，甚至揭示社會所存在的問題，進而指出，追求公平正義，歷來是社會進步的動力源泉。作為年輕一代的我們，更應該接過先輩的火炬，在追求平等的道路上繼續前行。
如果我是這位作家，我也會毫不客氣指出他這種認識的膚淺與片面。人與人之間存在的差異，不一定就代表著不平等。在上帝面前，所有的人都是平等的。這種平等，不是體現在這位同學所提到的這些現象，而是作為人的權利、人格與尊嚴等等，也就是人之為人的那些東西――靈魂。
靈魂依托于肉體與物質，最終卻又要超脫它，這是人類的精神家園。物質上的不平等，并不必然的導致人的靈魂的不平等，布衣孔丘與皇帝嬴政，權力地位迥異，可在靈魂的天平上，誰能說后者就一定勝過后者。
因此，簡愛的貧窮、低微、不美、矮小，并不妨礙她有一顆高貴的靈魂，也正因為這一點，她才贏得了羅切斯特的敬重與愛慕。而這種追求靈魂平等的人性之光，也一直在燭照著我們人類，使我們不至于陷入野蠻與蒙昧的黑暗之中。
上帝在為人關上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。他給你一樣東西，又會拿走另一件。有人得到了財富，卻失去了才華；有人得到了愛情，卻丟掉了事業。因此不必太在意上帝給你的東西太少，而是要相信：上帝一定是挑選你去完成他賦予你的使命。
正如孟子所說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
所以，如果我是這位作家，我會告訴他：那些物質條件比你優越的同學，他們的靈魂未必比你高貴，你不必自輕自賤，而應該意識到你的使命，從而不斷的完善自己，升華自己的靈魂。只要你踏上升華靈魂的天路歷程，通往天堂的窄門就一定會為你打開。
簡愛說得對：站在上帝面前，我們是平等的。
屆高三模擬（通用19篇）篇六
古語云：“反求諸己”，而陳忠實更有肺腑之言：“欲正人、正世者，必先正己，不正己而正人、正世者，無一不是盜名欺世。”所以說，也許我們無法糾正他人過錯，但我們必須對自己嚴肅，匡正自己的行為。
對于父親的回答，無可爭議，誠然，我們心里不能總裝著自己，而要多考慮他人的感受，更不可將自己的意愿強加給別人。但一個有思辨的人，不會止于要求自己不去犯錯，而是在正己之后，去正人，乃至匡正世風。作為普通人，也該匡正自己的言行。
在公共場所喧嘩固然不對，這時更該有人勸阻，這也是文化的體現。于是梁曉聲在目睹國人劣跡之后大聲呼出“文化四句教”：即植根于內心的修養，以約束為前提的自由;正視錯誤的理智;以及心系他人的善良。當如材料所言的不文明現象出現時，我們應該保持一個文化人的操守，不急不躁，盡管對方大聲，我卻低頭不語。
這當然只是正己，但卻是正人正世的前提。或許有人說：“我只是普通人，守其本分就可以了。”這固然比盜名欺世者高明，但這個社會仍需要在正己后能正人正世，“寧鳴而死，不默而生的”的殉道者。
縱覽歷史，可以發現，一些人在正己時，就對世界產生了“潛移默化”的作用，他們并沒有刻意地去要求別人，卻在成就自己完美人格的過程中，匡正了民風、世風。孟子曰：“天下有道，以道殉身，天下無道，以身殉道。”能以身殉道，不斷嚴格要求自己，也是一種高明的，并不需詰責他人的智慧。
于是，正己、正人，正己者大多青史傳誦，如王守仁，提出“知是行之始，行是知之成。”先完善自己的內心，克制自己的行為，破了心中賊，再滅山中賊，自然容易。
周有光正己，遂成周百科;圣雄甘地正己，感染了世人;白芳禮正己，救助了無數學子……他們并沒有要求他人干什么，而是反求諸己，自然匡正了世風。
所以，惟有心懷海子“我一人獨將火高舉的熱情，抑或斯巴達克斯為心中太陽城掙斷枷鎖的勇氣，像鋼鋸嶺戰役中盟軍士兵多斯一樣：本著人道主義精神，奉獻自己，拯救他人。先做好本職工作，他人自會受到熏陶。
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。《肖申克的救贖》中也說：”智者能救贖自己，偉人才能拯救眾生。“我們不能都做偉人，但至少能正其身。請看滄海巫山，浮華萬千，內省其心，外修其身的智者總能逍遙濯濁之外，還世間一段長風。
屆高三模擬（通用19篇）篇七
像童話里一樣，一顆飽滿的果實掛在一棵似乎有幾千年樹齡的參天大樹上，最細的樹枝也有成年人的手臂那么粗。然而，在這沉重的果實的重壓下，它微微彎曲。樹旁邊是一座覆蓋著淺綠色草地的小山。從山上望去，金色的麥田反射著美麗的陽光。
當我陶醉于一切的時候，驚訝的發現自己被高高的掛在樹枝上，成了那個又大又豐滿的果子！在一個高高的樹枝上，面對所有神秘的色彩和秋收的歡樂氣氛，我感到莫名的'興奮。一陣涼風吹在我身上，讓我沉重的身體像單擺一樣在樹枝上搖擺。我不禁擔心樹枝能否承受我的重量，我的歌迪能否繼續支撐我的身體。
我不怕摔。因為大地依然充滿秋收氣息，也許，靠近大地會讓我更加深刻地體會到秋收的意義。
這時，一個想法突然在我腦海中閃過。人的一生與四季不同。人的童年就像春天，節奏略軟緩慢。當時，毛毛的雨是毛毛細雨，風是潮濕柔和的風。然后，人從青年到中年進入了炎熱的夏天。那里陽光充足，從初夏到盛夏，日復一日的努力似乎都在默默跟隨氣溫的上升，而氣溫的上升相當于生活的考驗和艱難。在這個季節，風是猛烈的風暴，甚至是臺風和颶風；雨，是傾盆大雨，可以淋到你。這種不斷的風雨，就像人生坎坷旅途中處處的挫折！
然而風雨給了我成熟的筋骨；光線和陽光給了我成熟的美；風，雨，光，熱，讓我在——的秋月里結出了一個完整的果實！
只有經歷了夏天的考驗，溫暖的麥香的秋天才能迎接你的到來！
這時，我醒了，從秋收中走了出來。我意識到我正處于奮斗的夏天，考驗在一次又一次地等待著我。我會勇往直前，沖進收獲的秋天，再次成為那個果實！
屆高三模擬（通用19篇）篇八
我經常靜靜地看著一個人的臉，發現每一種表情都被一層厚厚的霜所覆蓋。很難想象，高中生的臉相信用刀擦。
它會搖動一塊霜。下面的心被認為是干燥而無力的。我現在是初中生。在我們大三的時候，我們成了一群用汗水澆灌未來的農民。大三的所有笑話都是為了讓自己笑，但經常在開玩笑說出來后感到更失落。在我們大三的'時候，我們成為了一個麻木的劊子手，第一個死在我們的手下的是我們的自由和幸福。在我們大三的時候，我們同意不分手。在我們大三的時候，我們經常在深夜想到絕望和死亡。在大三的時候，我們是一條溺水的魚，生活在缺氧的水中，試圖移動，看著我們的同伴死去。
當我們在大三的時候宣布我們的成長時，我們很快就變老了。一旦所有的生活材料和精神物質都被標記為初中，就會有區域和天堂之間的區別，不管我們有多瘋狂。無論我們現在多么瘋狂，無論風暴多么瘋狂，無論生活多么瘋狂，無論夢想多么瘋狂，無論社會多么瘋狂，無論我們將來多么瘋狂。一切都會在飄蕩中平靜下來。一切都會在平靜之后起泡。漂浮在半空中，反射出明亮的光線，然后把它打碎。好像你沒有擁有它，就好像你沒有像一陣風吹過一樣。在那之后，沒有人。
生活仍然沉悶而頹廢，就像一灘死水，再也沒有風浪了。就在這時，我們偶然遇到了像夢一樣的風和雪，然后我們轉過身來，躲在浩瀚的人海中，從此只有我們自己的生命。你可能會在1/1000的頭腦中閃過一部電影，但你會用一個很好的詞嗎？我不知道。我剛從初中開始就忘記了。遺忘是什么？我也忘了。我只記得一首歌。讓軟弱的人明白，每當我們面對生命的寒冷，我們就知道天真的靈魂不再承認仍然存在什么。
屆高三模擬（通用19篇）篇九
晉人王質砍柴山中，見幾位童子下圍棋，于是駐足觀看，流連忘返。到了想起歸家之時，他驚訝地發現自己的斧子，木柄已經腐爛。而等他回到村落，更悲痛地得知，鄰里親朋早已是隔世之人。真是：山中一盤棋，世事已滄桑。
這就是《述異記》里“爛柯”的典故。有人艷羨王質的仙緣，有人驚嘆圍棋的魅力，我卻感喟時間的匆匆。如果說人生如棋，那棋子就是你的時間。每一著都是無奈的落子無悔，因為時間無法倒流；每一著都可能是關鍵的要子，因為你的時間決定你的命運；每一著都須慎之又慎，因為時間只會越來越少。
享樂者如低段棋手，只看眼前不顧將來，時間在他們手中如同廢子，終把人生下成一盤“死棋”。三國人韋曜在《博弈論》中，就描寫了士大夫沉迷圍棋、不務正業的情景：“好玩博弈，廢事棄業，忘寢與食，窮日盡明，繼以脂燭”。而今天又有多少人，也正把大好青春，消磨在南柯一夢、玩樂之鄉？他們高歌著“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非”，換來的只能是“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”的哀嘆！
而惜時者如國手大家，每著棋都在為將來布局。對于他們，再零碎的時間，都是贏得天王山之戰的基石。加拿大醫學家奧斯勒，就是善用時間的典范。他要求自己：每晚睡前必須閱讀15分鐘。不管忙到多晚，即使凌晨三點，他也必定讀15分鐘再睡。這習慣他堅持了半世紀，讀了1098本書！珍惜點滴時間，時間就會向你展現“水滴石穿”的力量。
我們的一天分為“三個八”：八小時工作、八小時睡覺；而人與人的差距，就在工作、睡覺外的八小時。你用這八小時寫作，必將著作等身；你用這八小時研究，必將學有專長。這每天的八小時，就是決定你人生棋局的一塊大棋。
魯迅曾言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”惜時者當如是。
屆高三模擬（通用19篇）篇十
屈原作出了回答，他帶著《天問》、帶著《離騷》以及對楚國的無限深情，作出了回答，“讓滾滾的江水去沖洗我無盡的憂愁吧。”
陶淵明作出了回答，“歸去來兮，田園將蕪胡不歸，既自以心為形役，奚惆悵而獨悲……”“衣沾不足惜，但使愿無違……”就用自己的才華去耕種自己的世界去吧。
李白給出了答案，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，既然理想被踐踏，為何還要執迷不悟呢？“就讓迷人的風光，沁人的美酒伴我一生吧。”
老舍給出了答案，他徘徊在太平湖畔，遙想著若干年前的某一天，落魄的王國維是怎樣用湖水淹沒了自己的哀怨。他在想，也許幽深的湖水能真正撫慰自己受傷的心靈。他踏入了湖中，伴隨著湖水的轟然一響，留下了無盡的愁怨。
泰戈爾說：“當神圣即將被玷污，朋友，帶著神圣，跳進恒河。”
屆高三模擬（通用19篇）篇十一
“珍惜”是當代熱門詞語之一，許多人談起這個詞匯或許會說：“珍惜，顧名思意，不就是珍惜，看重的意思嘍，這有哪些難的。”是啊，知道這個詞匯的意思，確實沒什么難的，但是真正做到的又有幾個人呢？以前不懂事時一直不珍惜，不看重其他人的勞動成就，一直以自我為中心，覺得自身好就行，但那件事后，我明白了珍惜的含義。
那是一個和風絢麗的一天，學校組織全體學生去彭德懷紀念館廣場，在還未到目的地及還未舉行送花環儀式時我還只是漠不關心，并且與我的同學們有說有笑，絲毫不在乎這次活動，在路上老師也給大家說明了這次活動的重要程度以及紀律，但我嗤之以鼻，并且并不在乎。
到了現場之后，我看到那里有軍人，有各個領導，還有老師們及觀賞群眾，這是我不由得有些緊張，送花環及悼念彭總司令及犧牲的英雄時不由得氛圍有些凝重而在做完這一系列活動之后，有一位女軍人上臺了，她講述著那個時候的歷史：“彭德懷總司令在這里只停留了三天就繼續與敵人戰斗了……”
那位英姿颯爽的女軍官訴說著老一輩的故事，說著自己的英雄夢偉大事跡并且教會大家要珍惜今天的生活，由于它是來之不容易的，是自己的先祖們用命換來的。從此，珍惜這個念頭就在我心里溢散開來。
以前的我或許不懂事，但目前的我知道了何為珍惜。
作為爸爸媽媽最愛的兒女們，大家要珍惜與爸爸媽媽的親情及他們對自己的付出；作為學生，大家要珍惜與老師相處的時間和老師對自己的期望；作為自身，大家要珍惜與同學朋友的友情；作為農民子女，大家要珍惜糧食；作為一個人，大家要珍惜其他人的勞動成就；作為中國人，大家要珍惜目前的美好生活及能毫無顧慮地安心讀書。
就像那位女軍官說的一樣，現在的安逸生活是自己的先輩用命換來的，目前大家每天生活得這么好，他們應該也會特別高興的，但假如大家不珍惜這來之不容易的生活，先祖們在天上看著或許會或許會很難過吧。
第二，作為一個九年級將要畢業的學生，我覺得珍惜時間也是要緊的，十年磨一劍，成敗在此一舉。在僅有的20幾天時間里，更期望同學們要更好珍惜九年級生活，好好學習，讓大家一起珍惜吧。
屆高三模擬（通用19篇）篇十二
6月5日上午，山東省實驗中學高三學子迎來了“最后一課”，他們用笑與淚告別高中時代，推開明日的大門。
再見，相互“嫌棄”的老同學。
“你會不會忘記，忘記食堂一成不變的窗口料理，‘阿水’一杯十塊起……”省實驗中學高三五班的講臺上，兩名學生的“吐槽式”詩朗誦惹得同學們笑中帶淚。他們腦海中如電影般回放的片段，也許是曾經揮灑汗水的綠茵場，也許是掛滿爬山虎的教學樓下說過的悄悄話，也許是任課老師們那些“洗腦”的口頭禪。此時此刻的教室門口，班主任柴西芬忍不住流下淚水，一邊抱怨“干嘛搞得這么傷感”，一邊紅著眼睛朝門內望去。
即使走廊里還堆放著一摞摞試卷和習題，黑板上寫著“距高考還有2天”，但最后一堂課完全沒有了備考的緊張情緒，直播鏡頭中不時爆發出笑聲或掌聲，他們用只有自己班級能懂的“暗語”起著哄，看著老師們最后一次無奈地笑著搖頭。
謝謝，為我“迷信”的“老班”
“我為每一位同學都準備了狀元紅牌中性筆，你們可以考試的時候拿出來用，也可以放到筆袋里，帶上我的這份祝福。”孟慶鵬掏出這三盒中性筆的時候，高三四班的同學們“哇”聲一片。雖是輕輕一支筆，其中的師生情誼卻有著實實在在的分量。
為給孩子們討個好彩頭，老師們也“迷信”了一把。高三三班班主任許真真為每位同學帶來了玉蟬掛墜和藍色蓮花。“蟬又叫知了，我希望高考的時候你們每道題都‘知了’，而且知了叫聲嘹亮，祝你們一鳴驚人！”許真真親手把吊墜戴在每位同學的脖子上，她說今天就是要讓自己的學生能夠放松下來，以平和的心態迎接考試。
“最后一課”拖堂下課后，學生們要到校園中集合拍攝合影，他們出門時逐一撫摸掛在門上寓意金榜題名的毛筆，并與“老班”擊掌，許真真為他們送上一句“加油”。
“看，‘五道口職業技術學院’在等你。高考也是個可愛的小朋友，你們這么好，他一定會善待你們的！”每個高三班級門口，都被貼上了這樣一張字跡娟秀的字條，其中不僅送上祝福，還提醒考生帶好2b鉛筆、帶兩塊防暈的糖，這張字條的署名是“級某不愿透露姓名的學妹”。這樣的細節，在畢業季的校園里格外暖心，對于考生來說更是莫大的鼓勵。
記者帶著怕引起他們緊張情緒的謹慎問出“準備好了嗎”，得到的答案卻都是自信滿滿的“準備好了！”氣球上寫著某醫科大學的同學告訴記者，她的模擬考試成績一直很穩定，自己很有信心考出理想的分數，“我的同學真的都特別優秀，他們也一定沒有問題。”
簽滿姓名的校服外套、塞滿回憶的紀念冊、紅彤彤的畢業證書……這些畢業季的元素裝點著夏日的校園，也將成為省實驗高三學子高中時代最后的記憶。6月7日，高考大幕拉開，愿你們征服屬于自己的明天。
屆高三模擬（通用19篇）篇十三
有人說，今天就是當代史。那么，按照我們的思維模式，今天人的思想感情也應該有歷史的淵源和所謂的必然性了。于是，放眼于歷史的昨天與今天，試以次來詮釋已成為“新人類”們流行語的“寂寞”一詞。
在歷史的文明似乎偏重于所謂的后現代性時，人們似乎比較趨向于自我意識的膨脹，于是乎一方面注重交流那些細微的過程的過程，而極致的另一面，將自己慢慢獨立于群體也相拌而生。處于這樣的“二律背反”狀態下，嘆一聲“寂寞”，或者呼一下“理解萬歲”當然是無可厚非的。
但到底什么是寂寞呢？從漢語本身的理解來看，應該是孤單、冷清或者清凈、寂靜之意。這當然指的是人的心境，而心境猶如心靈相對于環境的物語，離開具體的時空，便只是虛幻的抽象。
當然，前述種種大概由于過于的“大”而不受今天大眾的青睞。而另一方面，作為直抒言情的對于相思寂寞的描述，從柳永的更那堪冷落清秋節，縱有良辰美景也虛設到今天港臺大腕們的無病呻吟，不能不說是淵源流長的。
語至于此，我又想起了兩千多年前老子的名言：“大音稀聲，善言不辯”，是啊，幽幽稀疏之聲卻如空谷傳音，飄渺而宏亮。只不過“大音”在歷史的長河的傳播中，是聽的人少，聽懂者更少而已，這樣的心境才是真正的寂寞！
屆高三模擬（通用19篇）篇十四
我人生的第十七個春天，清晨的薄霧散不開，朦朦朧朧的空氣中氤氳著濕氣，春泥也變得柔軟細膩，在早晨的微寒中透露出一點清涼。
我卷起褲腿，將兩只光腳丫子輕輕踩在上面，很舒服，一步一個腳印地走在農村春日的泥路上，遛著家里的黑狗子。路邊的春草已經長起，有的長在泥路中間，不小心蹭上我的腳丫子，撓得我不禁咯咯笑出聲。黑子走走停停，東嗅嗅西聞聞，轉悠到一朵野花旁邊，突然伸出前爪撓撓腮幫，轉過頭眨眨眼看我，我上前輕拍它的腦袋，它又屁顛屁顛地跟著我往前走。
不遠處傳來少年的笛聲，走近些，一片草量略有稀疏的草坪上坐著一位少年，十六歲的年紀，戴著草帽，手持橫笛，目視遠方，單薄的衣著藏不住風華正茂時的陽剛之氣，稍帶棱角的面龐讓我略有慌神。我悄悄走到他背后的不遠處，還是隔著一些距離，躺下，仰面朝天靜靜地欣賞笛聲。
視覺里充盈著天空的湛藍，沒有刺眼的日光，有幾絲淡淡的云。偶有幾只飛鳥路過，只是在視線里停了幾秒，卻還是讓我看清了那奮力伸張的羽翼，有飛的渴望，象征強壯的健美，在我空闊的眼界里被放大，被彰顯。
已經習慣了的笛聲停了，我慌忙閉上眼，想著少年大概要走了，走的時候會不會看我呢，我的心有些酥軟，卻跳動得比平時快，有一種從未有過的感覺在血脈里噴張，奇妙得讓人喜悅。
一上午我都躺在草地上回味著這種感覺，呆到日中才慢慢走回家。到家時炕上已經燒著飯，母親坐在門邊曬太陽，背朝外，面向里，懷里抱著三個月大的弟弟。母親微微晃動身體，手掌拍著弟弟，陶醉而幸福地微笑，挽到耳后的發絲撫過臉龐蕩下來，奶奶經過時用布著皺紋的手輕輕將它挽了過去，兩人相視微笑，沒有言語。
傍晚父親回了家，今天似乎心情很好，始終揚著嘴角。夜幕降臨的時候，他把我帶到了河邊。父親是個精壯的漢子，但是難得的感情細膩，常陪我談心，尤其是在我十三歲以后。我們坐在岸邊上，雙腿浸在水里，我踢著水里的月亮，小聲地說著上午的悸動，父親笑著摟過我，說今天月色真美，我要長大了。我望著水里日漸修長的雙腿，不明所以地笑了。
屆高三模擬（通用19篇）篇十五
時間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚的巨大，老虎的力量，讓他們成為動物中的杰出者。然而，誰又能否認，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表揚，豈不打擊那些別的尚未發現的人才，這與表揚豹的速度而批評鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當走在沙上無聲的哭泣是痛到了極致？難道，當風吹過，沙進眼，淚已干時，才發現生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨自品味心中的失落，獨自品嘗失敗的血色紅酒，獨自地將心包裹。請留給我們點時間，誰能給我們點空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時，成功也無需過多的表揚，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國畫的留白染上灰色的色彩，別讓我們在一次次中傷到心死。
風吹過，淚飄下，是誰把傷化成了沙，鋪在我腳下……
屆高三模擬（通用19篇）篇十六
今年的冬天是不是比往年來得更晚，讓人人心惶惶，精神失落。總是能聽見那么幾聲哀嘆，抱怨。
夏季推衍了春的生命，使其更加美麗，動人。帶著仇恨和失落重新來到了充滿歡聲笑語，書香的校園，但這美妙的旋律并沒有打動我那顆冰冷的心。
朦朧的天，下著粘稠的雨。灰暗的天際卻被那婷婷玉立的少女的卻裙所縈繞，裝飾，他們是多么的活靈活現，多么婀娜多姿，讓人看了總能回味那動人的畫面，呈現出那一張張生性乖巧，面帶微笑的小臉蛋。
細雨潤無聲，卻侵蝕了我那緊扣的心玄。細雨潤無聲，卻侵蝕了我那張金光閃閃的理想藍圖。讓我重重的跌倒在那尖銳的雨中，好痛好痛。
秋，是那么的高大無畏，卻能檢測出你心靈的空洞并毫無疑問地飛到你甜蜜的心田深處埋葬，發芽。金色的枝葉變了，枯黃的落葉沒了，凋零的心情也煙消云散了。
時間帶著沉重的腳步奔向遠方，風追隨著她，空氣滋潤著她。惟獨那寒冬寂寞，眼看冬快消失拉。烈日還是那么無情的給大地懷抱。大地的歡聲笑語終于讓寒冬暴發拉，忍不住寂寞的她悄悄地來到了早已熟睡的人間，肆無忌憚地瘋狂般地釋放她內心的委屈，羞辱。
是不是世間任何一個都被無情的寒冷的冬所侵蝕呢？大膽地說“不，至少咱們那顆熱血沸騰的心還在吟唱，還在鼓足勇氣向前迸發”同時還譜寫了那綿綿不斷的樂曲，懸浮在天際。
冬讓我有了一顆純潔的心，也凍結了我那顆桀驁不訓的心魂，我愿意作為冬日清晨里一摟陽光，給你溫和；我愿意作為夏日夜幕里一顆閃爍的星星伴你入睡。我不孤獨，你也不寂寞。
親愛的在你孤獨的時候是否記得那位曾經陪伴你，給你快樂的少年；當你在塵埃中尋找停靠時，是否想起那個身體雖然衰弱但仍然挺立在那里等候的亭呢？；當你被別人戲弄時，是否想起那位少年給你的誓言和忠告。難道你忘記了嗎？忘記那段風霜血月都不能侵蝕是記憶嗎？難道你早已忘記那。
世間的愛情總是一場沒有硝煙的戰爭，在那里總有人凱旋而歸，也必然有人帶著那傷痕累累的孤島離開。然而有人卻用別的眼光去燒傷他人的眼睛，美好的心靈離開。而那個愚昧的少年還是依依不舍地無賴地在那里等待。多么盼望她能停留一下啊，那怕是句離別的安慰的話。哎，念橋邊紅藥，年年知為誰生。一處相思，兩處閑愁卻據段了黃河堤。
愛可不可以不變，別讓寒冷所排斥，封沉。看見你遠去的背影，我仍然會在那盞孤燈下化作一顆永不垂敗的樹，枝葉伸向遠方，永遠地陪伴著你，呵護你。
后記：愿天下有情人，好好的對待自己的愛人，千萬別讓她傷心哦？
屆高三模擬（通用19篇）篇十七
煮一壺香茗，一縷白煙，裊裊升起；呷一口龍井，一股清香，涌遍全身。頓時，有一種復古的感覺。在茶香的縈繞下，朦朧中，想起了村口坐著的那些老人，不論冬夏，他們或是手執一把茶壺，或是手拿一個茶杯，悠閑的坐著，聊著，然后經意或不經意間，喝下一口茶。他們管這叫品茶。
兒時，曾饒有興致地趴在桌子上，看著爺爺往茶壺里撒下一小撮茶葉，然后倒上一壺沸水，看著那些緊縮的葉子漸漸舒展開，再換一壺水，再看著那些葉子泛出一層青綠后，又換一壺水……就在這連續的沏水或換水間，那一撮茶葉經歷了五六次的沖刷。不，與其說沖刷，應該說是洗滌。爺爺說過，這樣的茶，品是才有勁。
曾經，懷著一股沖動，帶著一腔好奇，大口地喝了爺爺泡的茶，口里頓覺苦澀，一張嘴，全吐了出來。還記得爺爺嘆了一口氣，惋惜地說了一句“你還不懂”，然后就捧著茶壺往村口走去。
我不懂嗎？
兒時，我曾很不以為然，現在細細想來，個中滋味，又乞是一個小毛孩能咀嚼出的。或許，就像是木炭吧，不經燃燒，你永遠無法道出它所擁有的光和熱是多么絢爛奪目。而只有當那舞動著的火焰伴隨著“噼啪”的聲響在木炭上躍動時，那顏色，那光亮，那溫暖才會真切地告訴你，整個心房被溫暖的感覺。人生，也是如此吧，有些事情只有在自己經歷后，才會懂得個中滋味。
十年的時間雖不算太長，但也不短。在一個由孩子成長為少年的過程中，經歷了學習的波折，經歷了心理的叛逆，也經歷了失去親人的孤苦。當這一切趨于平靜時，驀然回首，才發現，生活，不是笑靨明媚的陽光，也不是深沉陰晦的梅雨，而是，更像一壺茶，略帶苦澀而又香氣宜人。
兒時的天真一如緊縮的茶葉；生活的多變正如洗滌茶葉的一壺壺沸水；而那最終的一壺香茗，則是風雨過后驀然回首的那一瞬。
現在，我有些懂了吧。
品茶，是細細品過生活的人才會有的雅致。爺爺那一輩人，經歷了戰爭，經歷了十年浩劫，也經歷了改革開放。對于生活，他們體味得太多，懂得太多。所以在古稀之年，才會捧一壺香茗，慢慢的去品。他們品的，僅僅是那一絲苦澀或是那一縷清香嗎？不然吧，他們真正品的，是這人生。這茶像極了他們的人生，也或許只有他們才是最懂得茶語的人了吧。
手里的茶水漸漸涼了，我起身去換一壺水。看著嫩綠的茶葉在沸水里打轉，我知道，我的“品”在繼續。
呷一口新泡的茶，淡淡的苦澀中略帶甘甜的清香……。
屆高三模擬（通用19篇）篇十八
故鄉，是記憶中玫瑰色的薄霧。
記憶中的故鄉，沒有驕陽似火，酷暑難耐，一切行文中提到的灼熱，都是不復存在的。之所以說是記憶中的故鄉，是由于我實在沒辦法將美麗可愛同這座冰冷的日新月異的城市聯系起來。
孩提年代。夏天可能意味著休息，但對孩子們來說，游戲的最好時間到了。
金色的陽光穿透江南常年不散的霧靄，召喚高雅的蝶，可愛的蛙，靈活的蜓，英勇的蝦……女孩子們拿上網兜在花叢中亂轉，驚跑了一只美麗的蝴蝶，又急急忙忙舉起網，對著早已夠不到的高度一撲，仰望著翩翩倩影出神。往往一下午也不會有哪些收獲，就是有幸請得失神者落網，也往往在入夜前就被小心地送回家。
男孩子們可沒這么不講效率，他們挽起褲腿，將泥巴印在藕節似的小腿上，早已虎視眈眈田邊的青蛙。青蛙是農夫的好助手，這話不假，但對于不過十歲的孩子，有哪些比玩更要緊的呢？何況農夫也樂呵呵地觀看呢！
“呱——”一個冒失鬼打破了沉寂，小徑上立馬伸出一只臟手，迅捷地蓋住它。“呱，呱”冒失鬼還在不甘地掙扎，可就是它潛進水里，兩岸也都是“伏兵”。青蛙可沒蝴蝶那樣好運氣，大都是用來玩耍或釣龍蝦的。
“蓬頭稚子學垂倫，側身莓苔草印身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”說的也就是如此。
當陽光漸漸隱去的時候，孩子們也安靜下來了。花白頭發的老嫗躺在藤椅上乘涼，眼睛微微合上了，面容安詳，但身邊的孫兒一動，又睜了開來。稀疏的光零落灑落，一點一點的光影，便是從前人怯怯的眼睛。
這些孩子，往往不過4、5歲，還不夠出去玩的資格，一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨地聽故事。
花季。夏季了，沒有哪些感覺，就像迎面的一個陌生人叫張三或是李四。熱了有空調，有冷飲。戶外活動更是稀少。
其實走下樓去活動，那蝶，那蛙。在這進步的城市中，在這精心看護的綠色中，也早已絕跡。那樹蔭下一點熒綠的光，已是夢境中的螢火。這幾年，除去麻雀之外的鳥也沒看見過，籠子里養的那不是鳥。
何況，我已懶得下樓。
坐在電腦前，十指嫻熟，劃過鍵盤。
夏季來了又走了，而自己的夏季，早在不經意間消逝了。
我仍然懷念這童年記憶里的那故鄉的夏，它讓我感受到了夏季的意義。
屆高三模擬（通用19篇）篇十九
我的故鄉是鄧小平爺爺的故里。雖是鄧小平爺爺的故鄉，但生活在農村的我家生活卻不是很富裕，需要靠農業生產維持最基本的生活。
每當在貴州過完暑假回到故鄉時，我會和家人一起攜手在汗水中打一番仗。早晨天還沒亮，大家就起來割稻谷。當太陽升起的時候，大家就開始把稻谷往機子里送。大家都拼命的勞動，可太陽卻沒有一點憐憫之情，正照在自己的身上，大家熱得汗水直流。大家一家分工合作，二伯負責做飯，其他人負責割谷打谷我和弟弟負責運送稻子。當我很累時，我一直以爸爸媽媽為動力，想到他們生大家，養大家，為大家付出了多少辛勤的汗水，我的動力一下子就有了，并很快地把活干完。
飯后的我看著電視就睡著了。正午太陽當空，狗熱得伸出了舌頭。到了下午五點鐘左右，我被二伯叫醒了，迅速起來，喝碗稀飯就直奔田頭。雖是下午，可太陽還是那樣毒辣。
大家抓緊時間割完這塊大田的時候，天就已經黑了。在運送谷子的過程中，我摔倒在田頭，那塊傷疤目前還留在我的腳上。每當看看這塊傷疤，總會想起和家人在一起的日子。
夏季的夜，大家就拿一張席子和蚊香，爬到了樓頂，躺下仰望星空。天上閃閃發亮的星星數不勝數，過往的飛機穿在云層中；自己的周圍還有螢火蟲在飛。望著這些景色，我沉浸在朦朧的醉意之中。故鄉的夏季，夜是那樣的寧靜，美好。在這繁忙的日子里，我收獲了辛勤勞動換來的快樂。
目前看到農民伯伯和阿姨在田間辛勤的勞作時，我心里深深地佩服他們。由于有他們的辛勞，才能推進社會的進步，大家才可以吃得飽，穿得暖，所有農村是創造財富的源泉。
我的故鄉雖然不是很富饒，但是我對它依然青睞。我喜愛到河邊玩耍，喜愛看太陽上山的景色。我更忘不了故鄉勤勞善良的大家。
對于故鄉的記憶，將隨著著我的一生。當讀完高中回到故鄉時，期望還是那樣親切，近人，故鄉的改變也不會使我感覺陌生。
故鄉的夏季是繁忙的，但它使我看到了農民伯伯們在勤勞中的期望。當學業有成時，我會選擇在夏季回故鄉去，故地重游，像太陽一樣釋放我的情懷。