中班教案是指教師在中班授課過程中所使用的教學設計和教學計劃。歡迎大家閱讀以下關于中班教案的范文，希望對大家有所啟發。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇一
1、感知10以內的數量，進行物物匹配。
2、喜歡運用材料進行數學操作。
3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
1、 教具：花園圖片1張(圖上有6朵紅花、7朵黃花、8朵藍花、9朵橙色花、10朵紫花)。
2、 學具：人手一份花朵貼貼紙和一份畫有8到10只不等的蝴蝶操作卡。
1、 活動重點：感知10以內的數量。
2、 活動難點：能正確進行10以內物與物的匹配。
3、 指導要點：引導幼兒通過觀察、操作，正確感知10以內的數量。
1、初步感知10以內的數量。
師：春天到了，花園里面開出了許多漂亮的花，我們一起到花園里面看花吧!
(1)、出示美麗的花園圖片，請幼兒看看，花園里開出了什么顏色的花?(紅、黃、藍、橙、紫)
(2)、逐一讓幼兒找出紅、黃、藍、橙、紫色的花各有幾朵?用拍手、跺腳等動作的次數來表示，并說出每種花的總量。
2、講述小故事：《蝴蝶找花》
有一座非常漂亮的花園城堡，春天一到，花園里面開滿了五顏六色的`鮮花!吸引來了許許多多美麗的蝴蝶，它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常快樂。有一天，蝴蝶們正在花園里玩游戲，忽然‘嘩啦啦’的下起雨來，蝴蝶們想在花姐姐的家里避避雨，花姐姐們說：“和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!不過你們要聽好了,‘一朵花下面只能躲一只蝴蝶。”于是，蝴蝶們趕緊飛到與自己顏色一樣的花朵下面躲起來，這樣，雨就淋不到它們了。
3、游戲“蝴蝶找花” .
師：現在我們要來玩一個游戲《蝴蝶找花》。
椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼各種顏色花卡片。幼兒頭帶蝴蝶頭飾，音樂起，幼兒扮蝴蝶游戲，聽到打雷下雨聲時，蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的花處躲藏(一朵花下躲一只蝴蝶)。
4、進一步感知10以內的數量，并進行物物對應。
(1)、幼兒操作活動。
幼兒人手一份花朵貼貼紙和一份畫有8到10只不等的蝴蝶操作卡。
師：剛才我們玩了《蝴蝶找花》的游戲，現在還有一些蝴蝶沒有找到花，想請小朋友幫它們找到相同數量的花。(幼兒操作，教師巡回觀察幼兒點數“蝴蝶”的“花朵”的情況。)
(2)、檢查評價。
請幼兒相互檢查花朵和蝴蝶的數量是否相同。
4、 活動自然結束。
本活動環節緊湊，層層遞進，不斷的激發了幼兒的好奇心和探索的欲望。游戲環節，幼兒樂于參與、表現活躍，能夠按照所預定的目標來進行游戲，并在游戲中獲得經驗，為后面的活動奠定了基礎，真正體現了在玩中學，學中玩的宗旨。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇二
2、結合生活經驗，了解傘的用途。
各種傘、筆、圖畫紙。
一、歌曲導入。
小乖乖，你猜猜，
什么花，雨里開?
小乖乖，看窗外，
傘花花，雨里開。
2、教師提問提問相關問題。
二、了解傘的結構特點。
1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。
2、鞏固各部分名稱，強調安全。
三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，膽講述。
1、比較認識：
兒童傘傘;。
長把傘折疊傘;。
遮陽傘普通雨傘。
2、在比較認識時貫穿作用。
3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。
四、繪畫部分。
讓孩子結合生活經驗，進行添畫和設計。
活動延伸：
家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇三
1、感受歌曲優美、抒情的特點。
2、自由表現蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協調地做動作。
3、感受與同伴合作游戲帶來的快樂。
1、課件—動畫片：蝴蝶。
一、動畫片導入。
1、教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎？我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊？
2、觀看動畫片：蝴蝶。
啟發幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現蝴蝶快樂的情趣。
二、學習歌曲。
今天老師給你們帶來一首好聽的.曲子，名字叫蝴蝶找花。
你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？
提問：聽了這首曲子你有什么感覺？（幼兒回答）。
2、欣賞音樂。
（1）聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了？
3、幼兒隨音樂演唱歌曲，重點練習連音的唱法。
用領唱和齊唱的形式演唱歌曲。
1、幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動作。
2、幼兒隨音樂學做花的動作。請個別幼兒來表演，教師講解，并示范花的動作。
3、請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》。
游戲玩法：全班幼兒圍成一個大圓圈，一至五報數，每五人組成一朵花面向圓心，另請幾個幼兒作蝴蝶（蝴蝶數比花朵數多一個分散站在花朵的外面。）。
四、活動延伸幼兒可自由結伴做游戲。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇四
1、傾聽歌曲，熟悉旋律，學用優美的歌聲演唱歌曲。
2、初步學創編動作來表現對歌曲的感受，體驗表演的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
蝴蝶花的掛圖，歌曲內容相匹配的掛圖。
一、教師組織幼兒到草地，引導幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。
幼：會。
師：今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認識。(出示蝴蝶花掛圖)。
二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結合歌詞進行談話。
師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?
幼：因為它是一盆花。
師：那你們知道它的名字嗎?
三、學唱歌曲。
四、啟發幼兒創編動作。
師：蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心，如果小朋友能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更鮮艷。(幼兒表演)。
五、結束活動。
雖然這是一個藝術(唱歌)活動，但是活動得導入卻是選擇了介紹蝴蝶花的.形式來吸引的注意力，掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學領域和藝術領域有機的整合。體現了綱要里提到的整合性原則。活動中教師還能運用如：“看看誰坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對幼兒進行常規培養，這樣的常規培養方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的注意力，提高教學的質量。如果在幼兒創編動作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能體現在活動中的師幼互動。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇五
1、訓練波浪、撩手、柔臂等手臂動作，讓幼兒在組合中增強上肢的表現力。
2、鼓勵幼兒大膽的表演。
3、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
4、經過舞蹈活動促進全身運動。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
碟片、錄音機。
一、熱身活動(舞蹈基本功練)。
師：今天老師帶來了一段好聽的音樂，這里面有美麗的花，美麗的蝴蝶，我們先來聽一聽。
三、引導幼兒模仿花與蝴蝶。
師：小朋友可以用自己的身體來表現一下花的樣子嗎?(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒為樣本共大家學)。
師：小朋友可以用自己的身體表現一下蝴蝶嗎?(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒為樣本共大家學)(波浪手)。
四、組合導入。
1、教師完整演示組合一遍。
2、請幼兒說說在組合里哪些動作是你會的?
幼：小花的動作、小蝴蝶的動作、雙手擺動的動作等。
3、與老師一起做一做會的動作。
4、與老師一起練不太會或不會的動作(單個分開做)。
5、按歌詞將動作串聯起來。
師：現在請小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛才學過的動作加進去。
6、將舞蹈組合分為a.b段教。
五、結合音樂演示。
1、教師與幼兒一同隨音樂表演。
2、表演后將幼兒的出錯點與不足反復的練與講解鼓勵幼兒大膽的表演。
3、最后在隨音樂完整表演1到2次。
六、放松練。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇六
1、安靜傾聽故事，愿意回答老師的提問。
2、通過故事、游戲，進一步鞏固對三色的認識。
掛圖。三色蝴蝶頭飾每人一個。
師：今天天氣真好呀，你們看誰來了？
幼：蝴蝶。
師：這三只蝴蝶是什么顏色的呢？
幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。
師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一起來聽個故事吧，故事的題目叫《蝴蝶找花》。
提問：
1、紅蝴蝶找到了什么花？
2、黃蝴蝶找到了什么花？
3、藍蝴蝶找到了什么花？
師：三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶，它們唱歌、跳舞真高興。
1、幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花，然后站在花的后面，教師檢查幼兒找的是否正確。
2、以外面還有很多漂亮的花，我們一起飛出去找找，結束活動。
以蝴蝶頭飾引出活動，讓孩子在知道蝴蝶的同時認識蝴蝶身上的紅、黃、藍三種顏色。
公園里，飛來了三只蝴蝶。一只紅蝴蝶，一只黃蝴蝶，一只藍蝴蝶，他們三個是好朋友，一起到公園里找花。
紅蝴蝶找到了一朵紅花。紅蝴蝶說：“紅花的顏色紅紅的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。”紅蝴蝶停在了紅花上。
黃蝴蝶找到了一朵黃花。黃蝴蝶說：“黃花的顏色黃黃的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。”黃蝴蝶停在了黃花上。
藍蝴蝶找到了一朵藍花。藍蝴蝶說：“藍花的顏色藍藍的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。”藍蝴蝶停在了藍花上。
三只蝴蝶都找到了自己喜歡的花，他們心里真高興。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇七
教學目標：
1.感知6/8拍節奏的音樂，學唱歌曲，了解樂曲優美、抒情的性質。
2.學會表現蝴蝶飛舞的優美動作，跟隨音樂與同伴合作游戲。
教學過程：
一、利用情景創設導入，引導幼兒表現蝴蝶飛舞的優美動作。
1.師：春天到了，看，誰來了呀？
2.教師出示蝴蝶的圖片。提問：
（1）你們喜歡蝴蝶嗎？
（2）蝴蝶有什么本領呢？
3.組織幼兒自由討論，回答。
4.請個別幼兒表演蝴蝶飛舞的動作。
5.組織幼兒一起學一學蝴蝶飛舞的動作。（重點引導幼兒表現蝴蝶飛舞動作的優美性。）。
二、播放樂曲，引導幼兒感受樂曲優美、抒情的性質，學唱歌曲。
1.師：蝴蝶最喜歡什么呀？（花朵）今天我們就一起來聽一首好聽的歌曲《蝴蝶找花》。
2.教師演唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲曲調。
3.提問：聽了這首歌曲你有什么感受？
4.組織幼兒自由回答，說說對樂曲的感受。
5.教師結合蝴蝶、草地、花朵等圖譜內容，再次演唱歌曲，幼兒嘗試熟悉、理解歌詞。
6.教師組織幼兒結合圖譜學念歌詞內容。
7.組織幼兒跟隨音樂逐句學唱歌曲。（重點練習相同音樂的連續唱法，如555，666）。
8.組織幼兒嘗試完整學唱歌曲。
三、鼓勵幼兒創編動作，用優美的動作表演歌曲內容。
1.師：我們剛才都把歌曲唱的很好聽，如果能加上好看的動作一定會更棒！
2.鼓勵幼兒根據歌曲創編動作。
3.組織幼兒跟隨音樂的節拍做蝴蝶飛舞的動作，表現出蝴蝶歡樂的情緒。
4.組織幼兒集體結合動作完整進行表演。
四、介紹游戲“蝴蝶找花”，增進同伴間的合作游戲。
1.教師交代游戲規則。（組織一部分幼兒跟隨音樂學做蝴蝶飛的動作，組織一部分幼兒學做花的動作。）。
2.組織幼兒跟隨音樂做游戲。
3.組織幼兒交換角色再次游戲。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇八
這首樂曲節選自中國的經典名曲《梁祝》，樂曲旋律優美抒情，樂句較整齊，非常適合小班幼兒傾聽、賞析、表現。活動中，教師創設花園情境，引導幼兒隨音樂扮演“蝴蝶”和“花”的角色，在“蝴蝶找花”的游戲中創編出各種蝴蝶飛舞、指花、找花等動作和造型，創造性地表達了對音樂的感受和理解。
【活動目標】。
1、感受音樂優美抒情的旋律，學習分辨樂句，能隨音樂進行游戲。
2、根據音樂大膽表現蝴蝶飛舞的動作，以及停留在花上的造型。
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
【活動準備】。
1、音樂cd、花園背景圖，蝴蝶活動教具，四朵形狀、
顏色不同的花朵教具，花寶寶、蝴蝶頭飾若干。
2、與家長聯系，說明活動意圖，請家長可以在家與幼兒一同觀看蝴蝶飛舞采花的視頻等。
【活動建議】。
一、組織談話，激發幼兒傾聽音樂的興趣。
二、引導幼兒欣賞樂曲，感受樂曲的特點，表達對樂曲的理解和感受。
1、第一遍欣賞，感受樂曲的情緒特點。
提問：樂曲聽起來有什么感受？是什么小動物被吸引來了？它們會和小花做些什么？
小結：這首樂曲聽起來優美抒情，花兒吸引來了許多蝴蝶，它們會和小花一起做游戲。
2、第二遍欣賞，梳理游戲情節。
教師隨音樂講述游戲情境，并引導幼兒用動作自由表現：春天來了，花兒伸伸懶腰，綻開了美麗的花瓣！紅花開了，黃花開了，紫花開了，美麗的蝴蝶飛來了，它們一會兒停在紅花上看一看，一會兒飛到黃花上聞一聞，一會兒停在紫花上說句悄悄話、花兒與蝴蝶做起了游戲。
提問：蝴蝶和小花做了什么游戲？蝴蝶是怎么飛舞的？鼓勵幼兒隨樂曲節奏表現蝴蝶飛舞。
3、再次欣賞歌曲，啟發幼兒創編蝴蝶靜止造型。
出示背景圖，隨音樂邊演示蝴蝶教具，邊哼唱曲調，并以蝴蝶的話“真美啊”“真香啊”等語言，提示幼兒關注每一樂句的句尾。
提問：蝴蝶在花上一共停了幾次？它停在花上做了些什么？引導幼兒創編蝴蝶停在花朵上的造型。
三、組織幼兒開展游戲，感受隨音樂表演的樂趣。
1、教師介紹游戲玩法和規則。
玩法與規則：教師做蝴蝶姐姐，一部分幼兒扮演小花，另一部分幼兒扮演小蝴蝶。小花擺出各種花的造型，隨音樂擺動，蝴蝶姐姐和小蝴蝶隨音樂節奏圍著小花自由飛舞。每個樂句的結尾處，蝴蝶必須找一朵自己喜歡的小花擺出靜止的造型。如：指花、聞花等。
2、指導幼兒佩戴頭飾隨音樂進行游戲。
教師及時肯定幼兒獨特的造型，引發幼兒之間的相互學習。同時需注意引導幼兒正確分辨每一個樂句。游戲熟練后鼓勵幼兒進行角色互換。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇九
活動目標：
1.能正確點數3以內的物體。2.掌握3以內數與量的對應關系。3.愿意和同伴一起活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
課件樹葉花蝴蝶小橋。
活動過程：
一、談話導入，學習點數3以內的物體。
小朋友們，今天吳老師帶你們出去玩，你們的蝴蝶花帶好了嗎？檢查一下，你的蝴蝶花上有幾只蝴蝶呀？那，讓我們出發吧！到了，看誰飛來了？幾只蝴蝶？那你們誰的蝴蝶也是一只的？舉起手來，飛到前面，去和那一只蝴蝶打個招呼。兩只蝴蝶、三只蝴蝶，同法。
二、玩過小橋游戲，掌握點與物的的對應關系。
聽，小蝴蝶在說什么？蝴蝶：小朋友們，你們愿意到我家來玩嗎？你們往前走，過了一座小橋就到我家了。小橋在哪呢？有幾座橋？這座橋上有幾個點?（一個點的一號橋）中間那座橋上有幾個點？那座橋上有幾個點？老師身上有兩只蝴蝶要從幾號橋過呢？請你們看看，你們身上有幾只蝴蝶，再想一想你要從幾號敲過，到橋頭去排隊。
三、撿落葉，感知數與物之間的對應關系。
1.討論游戲規則。小蝴蝶夾終于到了，讓我們坐下來吧！咦，小蝴蝶呢？蝴蝶：歡迎你們到我家來玩，不過，剛才一陣大風吹過，把樹葉全都吹落到我家門前的路上了，我正在撿呢。你們能幫幫我嗎？那我們就拋骰子撿落葉，先看看，骰子上有數字幾呀？如果拋到數字1，那件幾片樹葉呢？送到哪一個簍子里呢？2.玩游戲。
四、蝴蝶找花，嘗試將蝴蝶與有數字的同顏色花進行匹配，感知二維對應關系。
樹葉終于撿完了，太開心了，讓我們跳個舞慶祝一下吧！1.了解對應關系。咦，這兒有這么多美麗的花呀！這花真奇怪，上面還有數字呢！這是數字幾？這話是什么顏色的？我知道了，他是在歡迎身上有一只紅蝴蝶的小朋友到他家去做客。2.玩游戲。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇十
活動目標：
1、理解故事內容，能安靜傾聽故事，愿意回答老師的提問。
2、通過故事、游戲，進一步鞏固對三色的認識。
活動準備：
故事圖片、紅、黃、藍三色蝴蝶頭飾每人一個。
活動過程：
一、出示蝴蝶圖片，用三只蝴蝶引入主題。
師：小朋友你們看，誰來了？（蝴蝶）。
師：原來是三只美麗的小蝴蝶。它們是什么顏色的呢？
師：這三只蝴蝶要到花園去，它們要去干什么？讓我們來聽個故事。故事的題目叫《蝴蝶找花》。
二、欣賞故事。
1、師邊講故事，邊表演蝴蝶飛。
提問：故事里有誰？它們去干什么？
2、師邊出示圖片邊有表情地講述故事。
提問：紅蝴蝶找到了什么花？
小結：三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花，它們唱歌、跳舞真高興。
1、游戲規則：
讓幼兒分別扮演三種顏色的`蝴蝶，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花，然后老師檢查幼兒找的是否正確。
2、師提要求：不爭搶、不推拉。
3、幼兒游戲。
4、師：外面還有很多漂亮的花，我們一起飛出去找好嗎？
活動延伸：
操作活動：在盒子上各貼著紅、黃、藍等顏色的標記，讓小朋友根據盒子上的顏色標記，將各色玩具放進相應顏色的盒子里。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇十一
1.感受歌曲優美、抒情的特點。
2.自由表現蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協調地做動作。
3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動準備1.課件-動畫片：蝴蝶。
3.頭飾：蝴蝶、花。
活動過程。
一、動畫片導入。
1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎？
我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊？
2.觀看動畫片：蝴蝶。
啟發幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現蝴蝶快樂的情趣。
二、學習歌曲。
今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？
提問：聽了這首曲子你有什么感覺？（幼兒回答）。
2.欣賞音樂。
（1）聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了？
（2）美麗的'蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么？
我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留？
3.幼兒隨音樂演唱歌曲，重點練習連音的唱法。
用領唱和齊唱的形式演唱歌曲。
1.幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動作。
2.幼兒隨音樂學做花的動作。
請個別幼兒來表演，教師講解，并示范花的動作。
游戲玩法：全班幼兒圍成一個大圓圈，一至五報數，每五人組成一朵花面向圓心，
另請幾個幼兒作蝴蝶。
（蝴蝶數比花朵數多一個分散站在花朵的外面。）。
四、活動延伸。
幼兒可自由結伴做游戲。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇十二
1.體驗分類計數活動的樂趣。
2.能根據物體不同特征進行分類并計數。
3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
重點：能根據物體不同特征進行分類并計數。
難點：能排除干擾，將相同特征的物體歸類。
1.教具：紅色、黃色、藍色蝴蝶胸卡人手一個，紅色圓形、黃色三角形、藍色長方形大花各一，帶蝴蝶的數字卡片。三維分類圖ppt。
2.學具：大紅花、小紅花圖片若干，大黃花、小黃花圖片若干，大藍花、小藍花圖片若干，小數字卡片，分類記錄表，磁吸。
(一)“蝴蝶找花”游戲導入
1.觀察小蝴蝶的特征。
指導語：“小蝴蝶們真漂亮，你是什么樣的小蝴蝶呀?你的身上有什么樣的`斑點?”
2.觀察花的特征。
指導語：“今天天氣很好，媽媽帶你們出來玩玩吧!我們來到哪里了?這些花真美呀!它們都是什么樣的?”
師：“哎呀，下雨啦!快點到和自己一樣的花下面躲躲雨吧!”
(二)展開
1.按顏色分類并計數。
提問：“你為什么躲在x花下面?還有那些小蝴蝶也是因為自己的顏色和花的顏色一樣，才過來避雨的?”
紅花下面的紅色小蝴蝶有幾只?黃色、藍色小蝴蝶有幾只呢?”
師將小蝴蝶的數量貼在花下面。(紅、黃、藍色蝴蝶及數量)
2.按形狀分類并計數。
(1)提問：
“小朋友看看這些花除了顏色不一樣之外，還有什么不一樣?”
“小朋友再看一看自己的翅膀上的圖案是什么形狀的?”
“那小朋友想一想你還可以在哪朵花下面躲雨呢?為什么呀?”
(2)指導語：仔細觀察哪朵花的形狀和你翅膀上的圖案是一樣的呢?小蝴蝶快換換地方飛一飛吧!
3.計數。
(1)指導語：圓形花下面有幾只小蝴蝶呀?三角形、長方形呢?
(2)師將小蝴蝶的數量貼在相應花下面。
4.創設情境，操作練習。
(1)指導語：小蝴蝶這么聰明呀!花媽媽遇到難題了，想請小蝴蝶們幫幫她。她的小花寶寶太多了，想請小蝴蝶們幫她分一分吧。提問：“哪些小花可以放在一起呢?為什么?數一數在一起的小花有幾朵?”
(2)幼兒分組合作操作：小組幼兒操作圖片，交流探索進行大小、顏色、形狀的分類，其中一名幼兒記錄。
(3)師巡回指導。
5.展示操作結果，師幼交流討論。
(1)交流討論幼兒記錄結果。
提問：你們為什么這么分呢?它們哪些地方是一樣的?
小結：小花寶寶們可以按照顏色、形狀、大小來分類。同樣顏色可以在一起，同樣形狀可以在一起，同樣大小也可以在一起。
(2)展示三維分類圖。
指導語：原來，小花寶寶可以這樣分呀!這樣分得太漂亮了!花媽媽非常感謝小蝴蝶們!
(三)結束
伴隨音樂，蝴蝶繞花飛一圈，出活動室。
結束語：小蝴蝶們，雨停了，太陽出來了，咱們再出去玩一會兒吧!
整個活動以游戲貫穿始終，各環節銜接自然。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類，并用顏色標記表示分類結果，達到了教學目標。孩子們活動過程中，興趣很高，注意力非常集中，孩子們都積極參與游戲，玩的不亦樂乎，活動氣氛非常活躍。唯有不足之處是：教師組織活動的語言需要再簡練一些，還有幼兒分組操作活動環節，教師觀察指導的引導語要規范準確。還有當幼兒回答教師提問的問題后，要及時的給予幼兒表揚及鼓勵。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇十三
一、目的：
1、喜歡聽故事，愿意模仿故事中的對話。
2、知道同伴要相親相愛，互相幫助。
二、準備：
1、投影儀，故事畫片五張。
2、紅、黃、白蝴蝶胸飾若干，與幼兒人數相等。
3、紅、黃、白、彩色花各一，由一個老師分別扮演這四種不同顏色的花朵。
4、錄音機，蝴蝶飛的音樂帶和兒歌蝴蝶找花的磁帶。
三、過程：
1、老師出示投影儀和故事畫片，有表情地講述故事。
幼兒分別戴上胸飾扮演三種蝴蝶，老師引導幼兒根據故事情節進行表演。
蝴蝶飛的音樂，老師扮演蝴蝶媽媽帶著三種顏色的小蝴蝶邊模仿蝴蝶飛的動作，邊說：“紅蝴蝶，黃蝴蝶，白蝴蝶正在花園里玩，忽然下雨了，哎！我們快找花兒躲雨吧。”音樂停，放兒歌“蝴蝶飛”的錄音：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找找花兒在哪里？”蝴蝶媽媽帶著小蝴蝶飛到紅花面前，隨著“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到花兒停一停”的兒歌全部蹲下來，這時引導幼兒說出：“紅花，下雨了，請讓我們躲雨吧。”扮演紅花的老師說：“紅蝴蝶的顏色同我一樣，我只要紅蝴蝶進來躲雨。”老師引導幼兒說出“我們是好朋友，我們要在一起。”依次進行找黃花，找白花的情景表演，引導幼兒學說故事中的對話。最后蝴蝶們找到了彩色的花，彩色的花說：“歡迎你們進來躲雨。”小蝴蝶們齊聲地說：“謝謝！”
蝴蝶飛的音樂再次響起，蝴蝶媽媽說：“太陽出來了，蝴蝶寶寶們，我們同彩色花再見，去別的地方玩吧。”隨著音樂做蝴蝶飛的模仿動作離場。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇十四
1、理解詩文，加深對春天的認識。
2、認識蝴蝶花，知道蝴蝶花的特征并能區分蝴蝶與蝴蝶花的不同。
3、認讀生字詞：蝴蝶、開、飛、玩耍。
教學準備。
詩文圖譜，字卡：開、飛、玩耍、蝴蝶花課件。
教學過程。
（一）激趣：
歌曲《蝴蝶花》導入課題，激發幼兒興趣。
師：小朋友聽到的這首歌曲里都說了什么？為什么說蝴蝶花不害怕？（因為蝴蝶花是一種植物）。
（二）指導認知：
1、出示課件，幼兒欣賞觀看蝴蝶花，認識蝴蝶花的外形特征與花蝴蝶的不同，并了解蝴蝶花名字的由來。
2、欣賞配樂詩文《蝴蝶花》，感受詩文的優美和趣味并提出欣賞的.要求。
3、集體跟讀或朗讀詩文，要求聲音響亮，口齒清晰。
4、觀看課件理解詩文。
花蝴蝶為什么用“飛”來形容它的動作？（因為它是動物，所以用“飛”形容它的動作）。
三、復習鞏固：
1、學習并理解字詞：蝴蝶、開、飛、玩耍，進行組詞組句。
2、個別、分組、集體進行朗誦。
教學結束：
請全體幼兒分成男女兩部分，進行邊朗誦邊表演。
中班音樂蝴蝶找花教案大全（15篇）篇十五
1.感受歌曲優美、抒情的特點。
2.自由表現蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協調地做動作。
3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動準備。
1.課件-動畫片：蝴蝶。
3.頭飾：蝴蝶、花。
活動過程。
一、動畫片導入。
1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?
我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊?
2.觀看動畫片：蝴蝶。
啟發幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現蝴蝶快樂的情趣。
二、學習歌曲。
今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?
提問：聽了這首曲子你有什么感覺?(幼兒回答)。
2.欣賞音樂。
(1)聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了?
(2)美麗的蝴蝶看見美麗的'花兒會做些什么?
我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留?
3.幼兒隨音樂演唱歌曲，重點練習連音的唱法。
用領唱和齊唱的形式演唱歌曲。
1.幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動作。
2.幼兒隨音樂學做花的動作。
請個別幼兒來表演，教師講解，并示范花的動作。
(蝴蝶數比花朵數多一個分散站在花朵的外面。)。
四、活動延伸幼兒可自由結伴做游戲。