優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)，能夠給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
新年里正好是我的十歲生日，爺爺奶奶外公外婆都先后送了我紅包，以祝賀我這個(gè)小壽星好好學(xué)習(xí)天天向上。
在回家的路上,我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“您送我什么呀？”“哦，你想要什么？”媽媽問(wèn)。我想起在外婆家看到過(guò)媽媽小時(shí)候的照片，很可愛(ài)。可惜是黑白的。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想拍套照片，以后我長(zhǎng)大了，可以回憶回憶。”媽媽看我說(shuō)得一本正經(jīng)，笑了：“也好，我以前也拍過(guò)照片，不過(guò)現(xiàn)在肯定拍得比以前要精致和藝術(shù)得多。”
終于在一個(gè)星期日的上午，我們?nèi)叶紒?lái)到了一家兒童攝影公司。我迫不及待地拉著媽媽一起到服裝區(qū)挑選衣服，左挑挑右挑挑，選了幾套衣服。在工作阿姨的幫助下，我換了衣服并梳了個(gè)發(fā)型，我瞅著鏡子平時(shí)不太一樣的我，不由咯咯地笑了起來(lái)。一月的上海，春寒料峭，我拍外景的時(shí)候不僅穿得單薄，而且還要根據(jù)攝影叔叔的不同的要求擺出不同的造型。一會(huì)對(duì)我說(shuō)：“妹妹，把手抬高一點(diǎn)”一會(huì)兒又說(shuō)：“臉朝媽媽那邊看”忙得我是手忙腳亂，不亦樂(lè)乎。終于拍完了全部照片，我從電腦里看到了我照片的小樣。我和媽媽忙著翻一張張照片，我心里正在盤(pán)算選哪幾張照片放進(jìn)相冊(cè)里，就聽(tīng)到媽媽對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在的照片拍得可真好，花樣那么多，而且張張都不重復(fù)，哪象我小時(shí)候拍得，傻傻的.。”“那時(shí)候是什么年代，現(xiàn)在都二十一世紀(jì)了，不能比的，時(shí)代不一樣了，都在進(jìn)步的啊。”營(yíng)業(yè)員阿姨在一邊看照片一邊說(shuō)。我不由又想起了媽媽那小時(shí)候的黑白照，心里想：不是傻，只是有些單調(diào)，不象我現(xiàn)在拍得這么豐富。
想到這里，我安慰地抱著媽媽說(shuō)：“我拍得好不就行了，您也可以得到補(bǔ)償了。”“哦，也是哦！”媽媽笑著親了親我。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
以前發(fā)生的許多事情都在我的腦海里，最難忘的就是去年暑假是發(fā)生的那一件事。
記得在去年暑假時(shí)，我做完老師布置的暑假作業(yè)，在家門口看著鄰居的朋友玩著他們的滑板，然后我羨慕極了。就請(qǐng)求媽媽也買一個(gè)滑板給我。媽媽爽快地答應(yīng)了，就從商店買了一個(gè)滑板給我。我在門口開(kāi)始學(xué)了，媽媽先是扶著我，要我自己用后腳用力的搖，不久，我會(huì)搖了，媽媽就松開(kāi)手了，我十分害怕，一不留意就一個(gè)屁股摔在地上，屁股火辣辣的發(fā)疼。我生氣地說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了。”媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事都不能半途而廢呀！”我聽(tīng)了，覺(jué)得也是。我又站了起來(lái)，在一旁看著鄰居的朋友們玩。之后，我發(fā)現(xiàn)玩滑板時(shí)頭要向前望，后腳就拼命地?fù)u，而前腳就不用搖動(dòng)。我學(xué)著他們的姿勢(shì)，最后學(xué)會(huì)了玩滑板。我能夠在門口和鄰居的朋友們一齊玩滑板了。
經(jīng)過(guò)學(xué)滑板這件事，我明白了做什么事都不能半途而廢，還明白學(xué)什么都要掌握竅門，才比較容易學(xué)會(huì)。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
“哇！”一陣稚嫩的啼哭聲打破了產(chǎn)房的寧?kù)o，太陽(yáng)公公笑了，護(hù)士阿姨們也笑了。“看他哭得多帶勁啊！”一位護(hù)士阿姨說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)巨大的手握住了我胖胖的小手，使我感到溫暖。
在學(xué)走路的時(shí)候，每當(dāng)我要摔倒時(shí)，那雙溫暖而有力的大手立刻扶住了我，讓我一步步走向勝利，“加油，再走幾步就勝利了！”每到這時(shí)，她總是那么喊著。聽(tīng)了這句話，使我更加有信心，邁羊艱難的步伐，一小步一小步的走向勝利，從而使我很快學(xué)會(huì)了走路。
上小學(xué)后，每當(dāng)我考得不好時(shí)，她便耐心地教育我，指出錯(cuò)誤之處；每當(dāng)考得好，并得意地把卷子遞給她時(shí)，她的臉上便露出了一絲欣慰的笑容。因?yàn)橛兴鑫业闹С终吆椭笇?dǎo)者，所以我考試從來(lái)不會(huì)畏懼。
今年母親節(jié)，我鄭重地遞給她一支康乃馨。
在成長(zhǎng)的路上，她始終牽著我，直到最后，直到永遠(yuǎn)……。
我永遠(yuǎn)感謝您，我的母親！
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”三年級(jí)暑假在滿池盛開(kāi)的荷花中拉開(kāi)了序幕。
三年級(jí)的校園生活就如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但期間的豐富多彩、緊張快樂(lè)給我留下了深刻的印象。特別是一個(gè)重量級(jí)“大咖”——吳老師的加入，讓我整個(gè)三年級(jí)過(guò)得無(wú)比的充實(shí)，讓我在德、智、體各方面都有了不小的進(jìn)步。那就讓我娓娓道來(lái)吧。
在吳老師沒(méi)來(lái)我們班之前，我們班大部分人跳繩都不超過(guò)一百，甚至有些人連跳都不會(huì)跳，我的跳繩個(gè)數(shù)也沒(méi)幾個(gè)。吳老師說(shuō)過(guò)的話我現(xiàn)在還記憶猶新，他說(shuō)：“跳繩可以增強(qiáng)體質(zhì)，有了強(qiáng)壯的體魄才能更好地學(xué)習(xí)。”他規(guī)定我們每天必須認(rèn)真堅(jiān)持地跳繩。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能堅(jiān)持。但隨著時(shí)間的推移，我慢慢地養(yǎng)成了每天跳繩的.好習(xí)慣，現(xiàn)在跳繩已成為我生活中的一部分，而且跳繩成績(jī)都在堅(jiān)持中突飛猛進(jìn)，有時(shí)一分鐘都達(dá)到200多個(gè)呢！
從一年級(jí)開(kāi)始，我們班大部分同學(xué)的字就像鬼畫(huà)符似的，非常爛，連我們自己都不忍直視。到了三年級(jí)，吳老師說(shuō)一個(gè)人字寫(xiě)得端正不端正是非常重要的。大家起先都不重視練字，也不想練字。后來(lái)，吳老師為了讓每位同學(xué)都能寫(xiě)一手端正、清楚的好字，就特地買來(lái)厚厚的回宮格和臨摹本讓每位同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)，周末的時(shí)候還要寫(xiě)一副書(shū)法作品，吳老師還很用心地把每位同學(xué)的每一次作品都裝訂成冊(cè)，給大家翻閱、學(xué)習(xí)。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的大多數(shù)人的字都越來(lái)越好看了。
最有意思的屬于作文吧。吳老師一來(lái)就給我們帶來(lái)了“福音”。因?yàn)樗麆?chuàng)建了一個(gè)作文發(fā)布平臺(tái)，讓我們把寫(xiě)好的作文投稿給他，吳老師挑選好的作文在平臺(tái)上發(fā)表，最關(guān)鍵的是發(fā)表的作文可以領(lǐng)到稿費(fèi)。發(fā)稿費(fèi)是我們最開(kāi)心的事。而且吳老師在平時(shí)還教我們?cè)趺礃痈玫貙?xiě)好作文，讓我們有更多的好文章可以發(fā)表。一年下來(lái)，我也發(fā)表了三篇，掙了點(diǎn)小稿費(fèi)。
這就是我喜愛(ài)的三年級(jí)。這一年讓我收獲了堅(jiān)持，收獲了快樂(lè)！
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
“兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐。大家一分手，衣服就扯破。”哈哈，猜猜我是誰(shuí)？名字叫什么？嗯，你猜對(duì)了，真聰明。我，就是蒜頭。
今天，我穿著干凈整潔的白衣服，正和兄弟姐妹們聊天。突然，一個(gè)小孩兒跑了過(guò)來(lái)，她一邊把我們翻來(lái)覆去的，一邊在嘴里念叨著：“這個(gè)不行，這個(gè)也不行，我一定要找到最好的蒜頭，那樣才可以更好的發(fā)芽。”啊！什么？我又有機(jī)會(huì)像去年一樣，穿上綠色的禮服，沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)的生活嗎？真是個(gè)好消息！于是我抖擻了精神，直了身子，把自己最健康的一面展示出來(lái)。終于，我如愿以償?shù)貜谋姸嘈值芙忝脗冎忻摲f而出，成功地被我的新“主人”選中帶回了家。
正當(dāng)我們?cè)趪\嘰喳喳地討論著小主人的家時(shí)，小主人走過(guò)來(lái)中斷了我們的聊天，把我們的鱗皮大衣撕裂，又把我們一個(gè)個(gè)的分開(kāi)，然后放入一個(gè)裝滿水的小盆里，給我們“泡澡”，泡得我們手腳發(fā)軟才把我們撈出來(lái)。之后，小主人找來(lái)一個(gè)裝滿土的花盆，將里面的土松了松，用水把土澆透，又把我們一個(gè)一個(gè)的插入花盆里，只把我們尖尖的頭留在外面，最后又給我們澆了一些水，小主人看著自己的作品，滿意地笑了。而我們，也算是安下了新家。
等我和我的兄弟姐妹們?cè)谛录野差D下來(lái)后，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)地等待。我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，吸收著營(yíng)養(yǎng)，感到無(wú)比的幸福。因?yàn)榫驮诓痪们埃疫€是個(gè)隨時(shí)要被當(dāng)作配料端上餐桌的小蒜頭，可現(xiàn)在，我卻滿心歡喜地期待著自己長(zhǎng)出新芽?jī)海焯煦逶≡陉?yáng)光下。心中懷著一顆嫩綠的新芽，我急切地想要它趕緊沖破黑暗沖破束縛，來(lái)到這陽(yáng)光明媚的世界！可是一天、兩天、三天……好幾天過(guò)去了，除了我的身子被氣得鼓鼓的之外，其他一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。我開(kāi)始變得躁動(dòng)不安了，整天沒(méi)事兒找事兒地使勁晃動(dòng)著身體，讓這片小小的土地怎么也安靜不下來(lái)。小主人也是每天都來(lái)查看，每次看都會(huì)念叨著：“小蒜頭呀，小蒜頭，你怎么還不發(fā)芽呀？我等的不耐煩了。”又過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)我的身上癢癢的，低頭一看，呀，原來(lái)我身上長(zhǎng)出很多“小胡須”了！我興奮極了，這樣我會(huì)更快地長(zhǎng)小芽的，因?yàn)檫@些“小胡須”會(huì)幫我從土里吸收更充分的水分與營(yíng)養(yǎng)的。“小胡須”一天天瘋長(zhǎng)，我開(kāi)始能安下心來(lái)等待了，我知道出芽的日子不遠(yuǎn)了！可惜我的這些變化小主人一點(diǎn)兒也不知道！
一天早上，我被不同于往常的喧囂聲吵醒了。我睜開(kāi)眼一看，呀！原來(lái)是我的一位兄弟，它長(zhǎng)出新芽?jī)豪玻倓傞L(zhǎng)出的新芽?jī)耗勰鄣模G綠的，可愛(ài)極了！我又高興又羨慕，高興的是我的兄弟長(zhǎng)出新芽?jī)豪玻×w慕的是我的兄弟的新芽?jī)罕任业男卵績(jī)洪L(zhǎng)得早一些。我想：小芽呀小芽，你快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)吧！你瞧瞧，別人家的小芽?jī)憾家呀?jīng)鉆出來(lái)了。
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我感覺(jué)頭上有些癢。抬頭一看，我的那嫩芽芽長(zhǎng)出來(lái)啦！我的芽?jī)耗勰鄣摹⒕G綠的，在風(fēng)中搖啊搖的。我又高興又興奮，大聲地宣告：“我長(zhǎng)出新芽?jī)豪玻 蹦锹曇魝鞯煤苓h(yuǎn)，好像要告訴全世界。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我不禁陶醉地在陽(yáng)光下舞蹈起來(lái)。
漫長(zhǎng)的等待終于有了收獲。我相信，不懈的努力經(jīng)過(guò)等待與堅(jiān)持后，總能開(kāi)出絢麗的花朵！
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
紅潤(rùn)的瓜子臉，帶著幾分稚氣，就像剛剛開(kāi)放的桃花，兩條彎彎的濃濃的眉毛，像那月牙兒。一雙水靈靈的眼睛，像兩顆黑色水晶葡萄。挺直、秀美的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，有些俏皮，顯得活潑可愛(ài)。這個(gè)女孩就是我，在成長(zhǎng)中慢慢長(zhǎng)大的我。
堅(jiān)持不懈的我。
我熱愛(ài)舞蹈，從上幼兒園到現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。09年秋季，我上七級(jí)，舞蹈老師一直覺(jué)得我在舞蹈方面很有天賦，讓我轉(zhuǎn)到了大班。今年舞蹈學(xué)校舉辦了校慶五周年，我們班要展示技巧，可在這關(guān)鍵時(shí)刻我的腿卻拉傷了，媽媽替我請(qǐng)了假，休息了一個(gè)多月。我再去上課時(shí)，已經(jīng)跟不上了，老師讓我回原來(lái)的班，但她說(shuō)也可以繼續(xù)在大班上課，不過(guò)要再看看我的表現(xiàn)。我毫不猶豫地選擇了在大班上課，我堅(jiān)信：堅(jiān)持不懈的我，就是最棒的！
努力上進(jìn)的我。
每年陽(yáng)光外語(yǔ)學(xué)校舉辦口語(yǔ)大賽，因?yàn)槲遗ι线M(jìn)，老師總會(huì)選我參加，今年也是一樣。我精心準(zhǔn)備演講稿，剛開(kāi)始讀有些磕磕絆絆，但我不放棄，練得多了，帶上感情，加上手勢(shì)，慢慢地也就進(jìn)入到了狀態(tài)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了正式比賽，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，熟練地讀著演講稿，贏得了陣陣好評(píng)。當(dāng)主持人喊到我的名字時(shí)，我大膽地站在演講臺(tái)上，不再像以前一樣怯場(chǎng)，我熟練地背著演講稿，再也不像以前一樣拿著稿子一個(gè)一個(gè)的拼讀英語(yǔ)單詞了。我知道，比賽講究的是重在參與，不是志在必得，我堅(jiān)信：努力上進(jìn)的我，才是最棒的！
信心十足的我。
今年我們學(xué)校舉行了‘慶6。1校園集體舞’活動(dòng)，老師把教舞蹈這個(gè)重任交給了我，我對(duì)自己信心十足，我相信我一定會(huì)教好同學(xué)們。一節(jié)體育課，老師讓我來(lái)教，同學(xué)們跳得五花八門，但經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，還有我的一再糾正，同學(xué)們終于掌握了要領(lǐng)。到了正式比賽，隨著《小宇宙》輕柔的旋律，我們有節(jié)奏的跳起舞來(lái)，同學(xué)們邁著輕盈的舞步，跳著熟練優(yōu)美的動(dòng)作，掛著自信的笑容，構(gòu)成了一幅流動(dòng)的畫(huà)。功夫不負(fù)有心人，我們班榮獲了“校一等獎(jiǎng)”，老師笑開(kāi)了花，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興地手舞足蹈。這時(shí)，信心十足的我臉上也洋溢著燦爛的笑容。
這就是一個(gè)堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)，信心十足的我，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
上一段時(shí)間，戴老師送給我?guī)讞l幼蠶。我拿回家，養(yǎng)在一個(gè)盒子里，細(xì)細(xì)觀察。
幼蠶們吃著新鮮的桑葉茁壯成長(zhǎng)。其中最吸引的是它們老大，又粗又壯，雪白發(fā)亮，身子透明，像一根根小小的玻璃管。我給它起了一個(gè)帥氣的名字――大寶。
大寶的食量真是不可思議啊！只見(jiàn)它在桑葉上“沙沙沙”地啃著美味佳肴，一會(huì)兒功夫，這片桑葉就被它啃得像個(gè)地球儀，它馬上扭過(guò)頭去，找下一個(gè)目標(biāo)。
它一邊爬一邊在后面放“煙霧彈”，像一粒粒黑芝蔴一字排列。在這片桑葉中，它找到了更好的美食――莖。莖比葉子要硬，但水份多，它蒼勁有力地咬著，津津有味地啃著。
終于吃飽了，它就在桑葉上玩耍，調(diào)皮地扭來(lái)扭去，翻翻跟斗，伸長(zhǎng)脖子跳頸椎舞，來(lái)協(xié)助消化。
興趣高漲時(shí)，它爬到莖的頂端，時(shí)而，來(lái)一個(gè)“金雞獨(dú)立”，時(shí)而，來(lái)個(gè)“芭蕾舞”，讓我大開(kāi)眼界。
看著蠶寶寶一天比一天長(zhǎng)和壯，我期待著它們吐絲成繭，破繭化蝶的蛻變過(guò)程。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
討厭的雨，早不下晚不下，偏偏今天下了起來(lái)。我要去參加伙伴快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)的游學(xué)活動(dòng)——真人“cs”活動(dòng)，大部分活動(dòng)項(xiàng)目都是戶外活動(dòng)，下雨就增加了很多麻煩。
我們來(lái)到了紹興大香林，那里風(fēng)景優(yōu)美、樹(shù)木茂盛、小橋流水，不知名的野花開(kāi)滿了草地、樹(shù)叢、河邊。遠(yuǎn)處，隱隱約約能能看見(jiàn)三五座塔樓，以及可數(shù)的一幢幢的精致的小別墅，風(fēng)景奇好。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了一座塔樓上，那里的教官把我們分成了紅、藍(lán)兩隊(duì)。接著，教官又給我們講了實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，然后，我們穿上了各自的軍裝，迅速跑到了塔樓的隱蔽處，開(kāi)始了戰(zhàn)斗。
我躲在墻角邊，等待“敵人”的出現(xiàn)。只要出現(xiàn)紅影，我就會(huì)拿著槍“噠噠噠”一陣亂射，感覺(jué)很痛快。等到時(shí)機(jī)一成熟，在我的號(hào)令下發(fā)起了猛攻，“沖啊，殺啊！”的聲音震耳欲聾。突然，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)后面躲著一個(gè)“敵人”拿著槍正對(duì)著我的一個(gè)戰(zhàn)友，我趕緊扣動(dòng)扳機(jī)，只聽(tīng)“嘀嘀嘀”，“敵人”被我擊中了，好開(kāi)心！
雨越下越大，看來(lái)我們今天的野外活動(dòng)不能進(jìn)行了。老師把我們帶到了一個(gè)制作糕點(diǎn)的作坊，讓我們做桂花糕。我們拿著面粉，像玩橡皮泥一樣玩了起來(lái)，捏呀、搓呀，桂花的香味真好聞。在老師傅的指點(diǎn)下，我終于做成了幾塊桂花糕。
雨停了，活動(dòng)也結(jié)束了，真人“cs”活動(dòng)拉上了帷幕。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
在我的記憶中，無(wú)限循環(huán)的不只有多啦a夢(mèng)還有那花花綠綠的書(shū)。
記得小時(shí)候，第一次接觸書(shū)的感受，是那驚喜與疑惑的碰撞，喜愛(ài)與無(wú)知的摩擦交織成的滋味，那本《安徒生童話》是我最早接觸的書(shū)，那時(shí)的我只欣賞故事中的圖畫(huà)，但在六歲識(shí)字還不多的時(shí)候，我已經(jīng)懂得了故事的內(nèi)容，還懂得了童話的結(jié)局終究是幸福。我曾經(jīng)迷戀灰姑娘的水晶鞋是如此珍貴；曾癡迷丑小鴨的咸魚(yú)翻身、化繭成蝶；曾留戀在書(shū)中的風(fēng)景；曾遨游在海底的未知世界；曾欣賞一段段悲歡離合、破涕為笑的結(jié)局；曾感受其中人物的感情經(jīng)歷與悲慘身世。
到了八歲的我，已經(jīng)不滿足于看童話書(shū)這么簡(jiǎn)單了。我要從甜蜜的公主夢(mèng)中走出來(lái)，體驗(yàn)書(shū)中的各式各樣的結(jié)局。于是，我走出童話，走出國(guó)內(nèi)，體驗(yàn)外國(guó)人的悲與歡。《八十天環(huán)游地球》讓人感慨，里面人的勇氣與智慧值得我們學(xué)習(xí)；《所羅門王的寶藏》給了我勇往直前的精神，讓我克服了膽小增加了勇氣；《好兵帥克》里面幽默生動(dòng)的預(yù)言是我捧腹大笑，但最重要的是，讓我知道了愛(ài)國(guó)有多重要；《威林匹克外傳》中的動(dòng)作生動(dòng)不失優(yōu)雅，句子中帶著諷刺的詞語(yǔ)。讓我積累的好詞佳句，就算是成千上萬(wàn)個(gè)本子都寫(xiě)不完。
九歲，回到中國(guó)名著，也讓人情不自禁的讀起來(lái)。品《西游》，悟空的機(jī)智聰明，八戒的憨厚老實(shí)，沙僧的任勞任怨，再加上唐僧英明機(jī)智的領(lǐng)導(dǎo)，才使一路人斬妖除魔、取得真經(jīng)，只要這個(gè)故事群少一個(gè)人，那都不是完整無(wú)暇、天衣無(wú)縫的；看《紅樓》，及時(shí)人物千千萬(wàn)萬(wàn)，即使關(guān)系連連斷斷，但是我還是敬佩賈寶玉對(duì)林黛玉獨(dú)一無(wú)二的感情；觀《三國(guó)》，三國(guó)中的明爭(zhēng)暗斗，與各國(guó)領(lǐng)袖的明智，成為這本書(shū)的最大看點(diǎn)。賞《水滸》，綠林好漢們的勇氣，與不圖財(cái)害命的精神是我敬佩。
我的讀書(shū)經(jīng)歷讓我體會(huì)出了無(wú)數(shù)的道理：只有讀書(shū)！才讓人生更美好！
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
她是一個(gè)活潑可愛(ài)的少女，圓圓的臉盤(pán)像太陽(yáng)；她穿著綠綠的裙子，金黃的頭飾散在頭上；她臉上掛著笑容，在褐色的舞臺(tái)上遙望著太陽(yáng)；她的頭永遠(yuǎn)昂起，對(duì)著美麗的太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者，向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。
她是誰(shuí)？
向日葵。
我最愛(ài)向日葵。她是快樂(lè)與活力的象征，接納太陽(yáng)的光芒，又把這光芒送到每一個(gè)人的心田上。她是太陽(yáng)的使者，向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。
她本是植物家族中的一員，我卻把她當(dāng)作朋友。
每天早晨，太陽(yáng)微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵，這陽(yáng)光使者，就把頭轉(zhuǎn)向東方，注視著摯友——太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者，向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。
我愛(ài)向日葵。她朝氣蓬勃，活力四射。她把陽(yáng)光帶到人間，把快樂(lè)帶到人間，把活力、希望都帶到人間！
她告訴我們：“要向太陽(yáng)成長(zhǎng)！”
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
在去年我校開(kāi)展的“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年”活動(dòng)中，我被評(píng)為“金獎(jiǎng)少年”，差一點(diǎn)點(diǎn)就是“鉆石少年”了哦，我感到十分的榮幸，也感覺(jué)到從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了許多東西，也看到了自己的不足之處。
中華民族是一個(gè)有著五千年歷史的民族，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約這都是我們中華民族的美德，也是我們每一個(gè)小學(xué)生具備的。
在獨(dú)立方面，我感覺(jué)自己做得不好。在家里總像個(gè)小公主，從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)自己?jiǎn)为?dú)去做好一件事情。在學(xué)習(xí)做“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)美德少年”以前，我連最簡(jiǎn)單的燒水都不會(huì)，現(xiàn)在我不但學(xué)會(huì)了燒水，還爭(zhēng)著幫媽媽做掃地、拖地、洗碗，幫媽媽做力所能及的家務(wù)。這不僅讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，還讓我成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，也慢慢地成了爸爸、媽媽的好幫手。
在孝敬父母方面，我認(rèn)為我還是一個(gè)可以被點(diǎn)贊的好孩子。我愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽，我愛(ài)我們的家。我喜歡和爸爸、媽媽在一起，我會(huì)為爸爸捶背，為媽媽按摩；媽媽的生日的時(shí)候，我會(huì)做手工當(dāng)禮物，送上我的愛(ài)心；爸爸出差的時(shí)候，我會(huì)一天打好幾個(gè)電話囑咐他要好好吃飯，愛(ài)護(hù)身體。
為了能做“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)美德少年”我特別的努力。每天，我會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，主動(dòng)承擔(dān)起清理班級(jí)衛(wèi)生的任務(wù)，看到哪兒不干凈，哪兒有垃圾，我都會(huì)把它們清理干凈；我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡量在學(xué)校完成所有的作業(yè)，回家?guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)；公車上給老人讓座等，漸漸的，這些也已經(jīng)慢慢成為了我生活中的習(xí)慣。
通過(guò)爭(zhēng)做“認(rèn)星爭(zhēng)做，做美德少年”活動(dòng)，我變得更開(kāi)心了，改掉了許多壞習(xí)慣，讓自己更加優(yōu)秀了。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
我在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵地瓜，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。
幾天后，地瓜發(fā)芽了，長(zhǎng)出又細(xì)又小、紫色的莖，葉子卷曲著，猶如一個(gè)害羞的小娃娃，遮遮掩掩，不想讓我們看到它那害羞的小臉。嫩綠嫩綠的葉子上布滿了紫色的葉脈，就像一根根血管。
我精心呵護(hù)著嬌嫩的小芽，天天給它澆水，小芽一天天長(zhǎng)大。三周過(guò)后，小芽變成了小葉子，莖長(zhǎng)成25厘米高的小娃娃，由紫變成草綠色。小葉子慢慢張開(kāi)害羞的小臉，分成三瓣，顏色越來(lái)越綠，越長(zhǎng)越密。
小地瓜喝飽了水，曬著暖暖的陽(yáng)光，一天天茁壯成長(zhǎng)。一個(gè)月過(guò)去了，莖長(zhǎng)得更高更長(zhǎng)，向花盆外伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂。葉子越長(zhǎng)越大，變成了桃心形，一片連著一片，向四面展開(kāi)，給花盆撐起了遮陽(yáng)傘。我盼望著泥土下快快長(zhǎng)出小地瓜。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)：只要細(xì)心觀察，就有新發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記。
兒時(shí)，我很少讀書(shū)，經(jīng)常讓爸爸媽媽給我講故事，為了多讀書(shū)，便試圖培養(yǎng)自己獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。
起初，我試著讀帶拼音的書(shū)，看不懂的字，也能拼出來(lái)，不會(huì)的字就查查字典或電腦。久而久之，我讀過(guò)的每一篇文章，都仿佛是吹響的號(hào)角，它照亮了成功的希望。它們仿佛夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星一般，而我就是那個(gè)摘星星的人……我通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富世界，用知識(shí)豐富了自己的頭腦。
在享受文章唯美的同時(shí)，每個(gè)讀過(guò)的細(xì)微文字都是我成長(zhǎng)的足跡。
稍大一些時(shí)，初學(xué)吉他，那一陣陣悅耳的琴聲，剛開(kāi)始我還跟不上老師學(xué)習(xí)進(jìn)程的節(jié)奏，考試時(shí)，彈的曲子磕磕絆絆，仿佛鄉(xiāng)間坑洼的道路。接下來(lái)的幾個(gè)月里，我刻苦練習(xí)，但是曲子卻彈得爐火純青，如小溪般涼爽靈動(dòng)的音符跳躍在五線譜上。
在勤奮練琴的日子里，每一個(gè)細(xì)微的旋律，都伴隨著我如風(fēng)般的成長(zhǎng)。
現(xiàn)如今，為了保持身體的健康，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，我養(yǎng)成了跑步的習(xí)慣。
每個(gè)清晨我和爸爸迎著一股股熱浪或寒流，我們追著陽(yáng)光，忽而快，忽而慢。起初我跟不上爸爸的節(jié)奏，被他拉得老遠(yuǎn)，失去了跑步的耐心，在爸爸鼓勵(lì)下，我又找回了自信，向前跑了下去。
晶瑩的汗水浸潤(rùn)了皮膚，每一顆細(xì)微的汗珠都閃耀著我成長(zhǎng)的光華。
我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的路上，不斷超越，不斷挑戰(zhàn)，不斷戰(zhàn)勝自己，哪怕在細(xì)微之處進(jìn)步一點(diǎn)一滴，也是一種享受，一種快樂(lè)。
成長(zhǎng)不是生日宴，也不是成長(zhǎng)禮，它藏在生活中細(xì)微的每一個(gè)角落。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
在我邯鄲學(xué)步時(shí)，夜空還會(huì)唱歌。
爸爸媽媽一左一右牽著我，漫步在幽靜的天井中。頭頂是一片閃爍的星辰，腳下是一汪灑滿微光的潭水。媽媽輕輕唱著：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”仿佛滿宇宙的星星都在合唱著一首我還聽(tīng)不懂的歌。
上了幼兒園大班，夜空忽而變得恐怖了起來(lái)。
我清楚地記得，我與伙伴們奔跑笑鬧時(shí)，或是在健身器材上搖晃時(shí)，總不敢抬起頭來(lái)，不敢看一眼無(wú)邊的夜空。我總是胡思亂想：星星會(huì)不會(huì)擺出一張臉來(lái)？從哪一朵云后會(huì)不會(huì)冒出ufo？或者會(huì)有白色的幽靈在飄動(dòng)？想到就害怕。現(xiàn)在想想，這也算是天真的夢(mèng)囈吧！
充盈豐富的夜空是我在二年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
要不是放孔明燈，我也不會(huì)邂逅這些奇妙的星陣。可不嗎，這些星星，總有幾顆挨得特別近，組成了奇怪的紋案。有的像把勺子，有的排成一行，有的是個(gè)人形……我的內(nèi)心頓時(shí)被奇怪和興奮占據(jù)了。每個(gè)有星星的夜晚，我都仰著臉望啊望，而心底也種下了一個(gè)陌生的詞――星座。
四年級(jí)的暑假，我和朋友頭對(duì)頭躺在石臺(tái)上，不禁又看到了夜空。然而那天的夜空非比尋常，為什么很大的一片星星被擋住了，取而代之的是一塊中部青、邊角泛白的絮狀物？朋友說(shuō)，這是云，夜晚的云。我笑了，原來(lái)夜空是神秘的。
時(shí)光飛逝，夜空日復(fù)一日翻上來(lái)，又從東邊逐漸淡去。畢業(yè)那天，我凝視著火紅的夕陽(yáng)。
我在燈光下提筆，頭頂綻放著神秘的、美麗的.、青春正茂的夜空。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
一陣清風(fēng)吹來(lái)，把一顆玫瑰種子卷進(jìn)了風(fēng)里。
這顆種子隨風(fēng)游覽了數(shù)不勝數(shù)的名勝，可它還是沒(méi)有選好在哪里落腳。
小玫瑰看了，覺(jué)得有一種莫名的親近感，而且，最大的不同是這里沒(méi)有汽車的喇叭聲，安靜極了。
于是，小玫瑰決定就在這里落腳了，它飄飄悠悠的落了下來(lái)，正好落在了一片“花海”里。
小玫瑰融入泥土里，在大地媽媽的懷抱里，它安下了家。你們猜猜，他現(xiàn)在最大的心愿是什么？對(duì)了，就是希望自己趕快破土而出！
小玫瑰每天都在朝這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，它每天使出吃奶得勁兒往上鉆，還幻想著到了外面的世界，它一定要多享受享受日光浴。你想，每天曬曬日光浴，喝喝甘甜的甘露，再讓風(fēng)婆婆給你撓撓癢，別提有多舒服了！小玫瑰想想就興奮，所以，每天那心情，沒(méi)的說(shuō)，有了好心情，再加上每天賣力的鉆，離破土的日子不遠(yuǎn)啦。
老話說(shuō)得好啊，功夫不負(fù)有心人，終于，小玫瑰的心愿完成了，小玫瑰破土而出，享受了臺(tái)太陽(yáng)的溫暖，享受了風(fēng)婆婆的撓癢，可是，就是還沒(méi)和甘露呢，小玫瑰它很樂(lè)觀，心想，沒(méi)關(guān)系，以后會(huì)有的。
小玫瑰抬頭望了望那些圍繞在她身邊的花兒，在小玫瑰看來(lái)，他們是那么的高不可攀，更讓它羨慕的是，那些花兒都開(kāi)出了芬芳的花朵，看起來(lái)是那么的美麗，那么的優(yōu)雅。于是，有一個(gè)夢(mèng)想在小玫瑰的心里萌發(fā)了，那就是——開(kāi)一朵人見(jiàn)人愛(ài)的花。
小玫瑰剛享受了幾天的風(fēng)和日麗，就迎來(lái)了一場(chǎng)對(duì)于小玫瑰來(lái)說(shuō)是“災(zāi)難”的狂風(fēng)。那天，天陰沉沉的，，悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。花兒們議論著肯定是要下雨了，一聽(tīng)下雨，小玫瑰就高興得不得了，它迫不及待的想嘗一嘗在陸地上和甘露是什么滋味兒。可是，這老天兒好像想戲弄小玫瑰似的，偏偏不下雨，刮起了風(fēng)。小玫瑰心情一落千丈。剛開(kāi)始，風(fēng)婆婆又來(lái)給小玫瑰撓癢來(lái)了，這是小玫瑰心情稍微有點(diǎn)兒起色，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，不知是誰(shuí)惹怒了風(fēng)婆婆，現(xiàn)在的風(fēng)婆婆像發(fā)怒了的雷公，使勁地吹，那風(fēng)，叫個(gè)猛，就連平常那些昂首挺胸的花兒，都不得不低下頭，收起往日那份傲氣。
而小玫瑰呢，它被大風(fēng)吹得東倒西歪，連腳都站不穩(wěn)，只得趴在地上。
風(fēng)越刮越猛，小玫瑰的身子被拉得生疼，就在它以為自己快要死時(shí)，一個(gè)聲音從它的耳邊傳來(lái)：
“小玫瑰，別放棄啊，別放了你的夢(mèng)想，你要越挫越勇，小玫瑰，我相信你，加油！”
小玫瑰聽(tīng)了，振奮精神，此時(shí)，小玫瑰心里充滿了希望，它堅(jiān)持著，抵御著，終于挺過(guò)了這次磨難。
經(jīng)過(guò)上次的磨難，小玫瑰更加堅(jiān)定了夢(mèng)想，也更加努力。
經(jīng)過(guò)小玫瑰的長(zhǎng)時(shí)間不懈的努力，小玫瑰又向它的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步，它從小幼苗長(zhǎng)成了“大塊頭”，就在這時(shí)，它身旁的那些花發(fā)話了：
“你瞧它那樣，渾身是刺，葉子也是那樣的難看。”
“就是，就是。”一朵花在旁邊應(yīng)和道。
“肯定是株野草，站在咱們眾花之中真是丟臉。”
“喂，你怎么可以這樣說(shuō)，我可是玫瑰，開(kāi)出來(lái)的花比你們都漂亮！”小玫瑰反駁道。
“你說(shuō)我就信呀，那我還說(shuō)我是牡丹呢！”
“就是，就是。”剛才那小跟班又應(yīng)和道。
小玫瑰沒(méi)有再理它們，它又去奮斗他那個(gè)夢(mèng)想了。
終于，小玫瑰在陽(yáng)光明媚的一天，它成功了，開(kāi)出了一朵屬于自己的夢(mèng)想之花！那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的花兒都羞愧的低下了頭。
小玫瑰成了這篇地方的萬(wàn)花之王，小玫瑰看著這一切，幸福地笑了。
三年級(jí)成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
不知不覺(jué)，我已踏過(guò)十個(gè)春秋。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上流下了一串串深深淺淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
百鳥(niǎo)歸林，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄暮的云層，變成一個(gè)紅紅的圓球。西邊天出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。
四歲的我總愛(ài)在沙坑里玩，踩著一粒粒極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。突然，“咣當(dāng)”嘴啃沙，我哇哇大哭，“曄曄，瞧瞧沙兒屁股都被你壓成三瓣了”爺爺指了指沙坑。我噘起小嘴“爺--爺，爺爺我才是您孫女？”我努力的爬起來(lái)擦擦嘴巴。
兒時(shí)，我留下輕快、愉悅的腳印。
一年級(jí)，學(xué)習(xí)舞蹈。
壓腿時(shí)我連聲叫疼，同學(xué)們嘲笑我“只有笨蛋才會(huì)喊疼”。頓時(shí)我哭得就像山洪暴發(fā)。流的眼淚都可以形成第二條薔薇河。老師邊安慰我，邊譴責(zé)，“她學(xué)的晚，瞧瞧你們……”我擦干淚水看鏡子里的自己，身形苗條，長(zhǎng)發(fā)披于背心，肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，說(shuō)不盡的溫柔可人。
稍大時(shí)，我留下穩(wěn)重、動(dòng)力的腳印。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)鋼琴。
在雙手搭配老犯錯(cuò)誤，輪到左手時(shí)，右手情不自禁演奏。為了這個(gè)動(dòng)作都記不清被老師敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后來(lái)終于改正了。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：指尖有時(shí)是陽(yáng)光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠揚(yáng)，當(dāng)然我還能聽(tīng)到自己的靈魂在起舞。
現(xiàn)在，我留下追求上進(jìn)的腳印。
莎士比亞說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦，但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印每天都是成長(zhǎng)。
往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下我成長(zhǎng)的歷程。