語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）

優秀的作文不僅要注重技巧和形式，更要有真情實感，讓讀者能夠感受到作者內心的真實想法和情感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些啟發和參考。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇一

“在動筆做題前要心里有數，這樣才能不至于走彎路。”趙娜說，尤其要在審題、圈要點、列提綱、定基調這幾方面，做足功課，然后才能事半功倍，易得高分。

審題目要切中題意。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。看清題目要求后，在腦中構思框架或畫面，確定中心思想。

圈要點防止遺漏要點。要點是給分的重要因素。要充分發揮觀察力，把情景中給出的要點逐條列出。

列提綱為寫作做好準備。根據短文的中心思想，將主要句型、關鍵詞語記下，形成提綱。

定基調。即定出時態、人稱、順序、開頭、結尾。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇二

相信許多同學對于語文都有一種根深蒂固的偏見，那就是學語文不要怎么動腦子，快考試的時候，背一背，記一記，也就行了。當然，現在確實會有老師把語文當成知識課來上，考試的時候就是知識搬家，把記在筆記本上的內容原封不動搬到試卷上，語文考試也就退化成了考同學們的記憶力怎么樣。但是對于語文來說，思維力、想象力、反思力、推斷力、創造力才是更與語文相關的。

我們從語文學習的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關注過語文，基本沒有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學還有一個最為顯著的特征，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個勁，沒有輕重緩急，也無抑揚頓挫。還有的同學，倒是關注了語文學習，不過是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。語文的學習不能這樣，它需要循序漸進，邊讀邊悟。

語文低分還有一個原因就是有的同學在復習時，將語文豐富的內涵與思考內容簡化為字音、字形和文學文化常識、背誦課文這幾項內容，卻沒有深入分析。比如我們會學到很多首古詩，大多數同學基本上停留在背會了、會默寫這個階段，卻對這首詩的風格分類、鑒賞技巧和方法、涉及意象及表達思想一概不知，詩歌鑒賞也就勢必考不好了。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇三

話題本身不是題目，只是一個寫作范圍。這個寫作范圍，空間大、角度多、立意廣，給考生提供了充分發揮聯想、想像的天地。考生應根據自身的認識實際，構思、立意，擬題，如果把話題當作文章標題，顯然有違“自擬題目”的寫作要求，屬于審題不清。

2、因襲舊題。

擬題思維狹窄，襲人陳題，落入窠臼，沒有新意，沒有創造。

3、空大玄題。

擬題或空洞無物，下抽象定義;或大而無邊，喊標語口號;或故弄玄虛，編鬼怪故事，均沒有針對性。

4、文不對題。

標題與內容沒有聯系，甚至風馬牛不相及，題文不符，文不對題。

5、沒有標題。

有些考生平時寫作文就就養成了不良習慣，往往是先寫正文，后擬題目。在考試時也是這樣，導致完卷時間不夠來不及擬題，因而粗心忘記擬題，也就犯下了有文無題的毛病。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇四

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇五

這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面。

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八、九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

切忌一段都八、九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半。

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

優秀記敘文范文：作別青春的云彩。

青春是邀約與創造，青春有穿透一切的熱忱。一顆陷溺的心躍出，去尋找那些已經失去的東西，去感受另一種樣貌，回到難忘的歲月中去，找回對世界最初的熱愛。

的秋天，你伴隨雨聲的來臨而墜地，你呱呱墜地的哭聲猶如一道閃電刺激了他們的心靈，他們七手八腳的招呼你，你的哭聲還是止不住。最后，你終于哭著睡了，那小臉上還掛著未干的淚絲，惹得人們一陣憐愛。

的夏天，一道閃電嚇得你逃向母親的被窩里，隨之來到的雷聲嚇得你直往母親的懷里鉆，母親鄭重的告訴你：“孩子，你要學會堅強，母親不可能保護你一輩子，你自己要獨立、堅強。”你掉著眼淚看著母親。母親只是微微的點頭。你脫離了母親的懷抱，回到了自己的床上，蜷縮在被窩里發抖。那一夜，你徹夜未眠。

的夏天，你抱著所有的希望應付你人生的第一個選擇。你滿懷信心的跨進中考的戰場，然而你卻失望而歸。可是失敗并沒有徹底將你打倒，你像一個打不死的小強又回到你的作戰中心，再次邁上了征戰的步伐。你說：“沒有不成功的未來，只有不曾努力的借口;不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”

的冬天，雖然逃過了世界末日的追殺，但你卻承受不了內心的陰霾。你覺得世界末日會抹殺掉你所有的記憶。你說：“我的青春還沒有走到盡頭，怎么能就這樣喪失了青春。”那一年你17歲，你不曾想到我已到你的身邊有多久了。你望著天空問道：“青春先生，你會降臨到所有人的身邊，但為什么你不到我身邊呢?“殊不知我早已來到你的身邊，和你度過了多少個春夏秋冬。

我看著你哭泣，我的心也被劃上了一道道傷口;我看著你笑，我的心像吃了蜂蜜般一樣甜蜜;我看著你憂傷，我也會跟著你一起憂傷;我看著你喜悅，我也伴隨著你的快樂一起喜悅;我的心跳動著悅耳的旋律曲，為你彈奏出一曲又一曲的天籟之音。

那些年我們一起度過的春夏秋冬。他帶著一條細絲讓你綁在手上，他讓我們永遠手牽手，心連心。青春就像坐火車一樣，溜過的景色那樣美，讓你留戀不舍;可是有時你也需要一個人默默撐起傘，等待未來的列車帶你駛向不知名的遠方。那些流逝的時光，醉人的風景，邂逅的人，終究是漸行漸遠。

作別青春的云彩，一年好景君須記。我是青春，我為自己代言。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇六

1.寫想不寫“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被同學們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

2.就不用成語。

其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。像天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細就不再是個難題了。

3.遇到“很”和“非常”想一想。

比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇七

題目是閱卷老師最先看到的地方，一個題目新穎不新穎，在很大程度上會給人留下深刻的印象，起標題，最怕的是空泛或者平淡無奇，雖然不會扣分，但是也不會加分，還有起題目要簡潔明了，最好還要有點點內涵或者含義在里面。

2、精寫開頭結尾。

開頭是閱卷老師了解你作文的最開始地方，開頭部分要寫得精美經常一些，還有不能過于長，要能吸引閱卷老師的目光，多用上一些開門見山、埋下伏筆等寫作技巧。而結尾也要呼應開頭，這樣有頭有尾，作文也能加分。

3、巧用修辭。

作文不僅僅要靠內容取勝，還有在寫作的技巧和手法上進行修飾，我們在寫作文可以多用上引用、比喻、擬人、排比、夸張等等的修辭手法，來修飾句子，讓你的文章看起來顯得更生動。抓住這些方面，考場作文一定得高分。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇八

初中生記敘文寫作相比小學要更加形象和具體，所以動筆的時候一定要先思考再下筆。

第一個技巧：我們寫記敘文要先確定哪個主題，表達什么感情?記敘文寫作關鍵就是主題中心的突出，所以就要求我們審題的時候一定要先構思，想想自己要寫哪個主題，而這個主題你最終要表達什么感情。感情的戳中人心就是一篇成功記敘文的最好體現。

第二個技巧：我們寫記敘文注重人和事的具體表現，語言技巧很重要。記敘文就是圍繞著人和事而展開，所以寫人記事一定要突出其特點，在語言運用要更加精煉，同時善于使用表達技巧。舉個例子，你描寫一個人外貌，就可以多用修辭;你想要突出一個人身上的特點，就可以采用對比。這樣的寫作方式能夠讓你的作文彰顯語言美，令人回味無窮。

第三個技巧：標題、開頭及結尾體現特色，緊緊扣題。我們寫作行文結構，標題是你這篇作文的門面，也就是一篇作文的第一印象往往在于開頭。所以標題要圍繞主題中心，力求新穎。開頭和結尾要能夠得人心，也就是圍繞著標題展開，同時通過語言表達令開頭結尾更加具有魅力。小編建議開頭結尾字數控制在200字左右，緊緊扣題，前后呼應，簡明扼要，多用表達技巧力求語言美，感情真實。

記敘文寫作關鍵就在于我們對人和事的把握程度及感情的抒發。通過以上三個技巧，你可以每天給自己安排固定寫作任務，具體實踐。最后送給大家一句話：實踐才能見真功夫!

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇九

高考語文作文寫作技巧有哪些呢?如果說想要寫好篇文章的話，首先開頭就應該精練，并且做到簡潔，有特點，以下是小編精心收集整理的高考語文作文寫作技巧有哪些，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

一、寫好開頭結尾，趁閱卷之虛而入，取得不錯分數。

這些開頭，盛裝威步，儼然大家手筆，仿佛文采飛揚，閱卷老師豈能判為低等?且看下列開頭：

1.有一種舞臺叫作人生，有一種劇情叫作感動。(感動為話題)。

2.有一種舞臺叫作人生，有一種劇情叫作抉擇。(以心靈的選擇為話題)。

3.有一種人生叫作偉大，有一種肩膀叫作巍峨。(以肩膀為題)。

上述三例，可以管窺投機開頭。此外開頭術多種多樣，如題記式、詩歌式、數字式，不一而足。學生各有專長，根據實際要求靈活采用，實效性強。

二、牢記一部作品，牢記一個人物，牢記一個事件，根據要求作適當改裝。

如無論什么作文，我都可以寫海子。寫轉折，我可以說海子的死是他生命的一個轉折;寫肩膀，我可以說海子的肩膀是世界上最詩意的肩膀;寫我想握住你的手，可以說我想握住海子的手，這是一雙怎樣的手啊;以讀為題，那更好寫了，讀海子，讀海子的詩，讀海子的人生，讀海子的靈魂，讀海子的哲學，讀海子的痛苦。凡此種種，以不變應萬變，高考作文，你奈我何!

對于作文內容部分，應該多加引用一些具有說明意義的素材，想要寫好一篇作文，就應該用事例以及對比論證的方式表明自己的觀點，這樣才能夠將作文的內容寫得更加有質量，并且也要多積累一些作文素材，積累一些比較新穎的作文素材，這樣才能夠將文章寫得更加有吸引力，更加引起閱卷老師的興趣。用一些比較俗套的素材，很容易就會使閱卷老師沒有讀下去的興趣。

一篇作文，首先要有一個良好的開頭，然后就是一個強有力的結尾，這樣才能夠首尾呼應，我們說結尾有很多種，熱情激昂只是其中的一種，真正要把尾結好，不一定要喊口號，發號召。結尾可以是很多樣的，我們提倡利索有力的結尾，水到渠成。并且能夠總結全篇，將文章的主體加以深化，這樣才是一個好的結尾。如果結尾能夠處理得當，一定是整篇文章的點睛之筆，是文章的總體都能得到很高的分數。所以在寫作時要開頭要先聲奪人，結尾要互相照應。

1、插敘法。

【特點】。

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘;有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的.痕跡。

2、補敘法。

【特點】。

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

3、分敘法。

【特點】。

分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

4、詳敘法。

【特點】。

詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

5、略敘法。

【特點】。

略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。

6、直接抒情法。

【特點】。

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十

讀名著、讀經典、讀文言文、讀歷史。家長要清楚的知道，只有閱讀的基礎和文史的基礎，才是孩子語文成績的根本保障。

能考90多分說明孩子基礎是有的，那怎么突破100分呢?分析孩子的試卷，他有可能是閱讀理解丟了一分，有可能是作文丟了分，那針對閱讀理解和作文進行專項的訓練，就可以提高孩子的語文成績，有可能就能突破100分了。

孩子的語文能力看起來好像是學科能力，其實也是一個人綜合的邏輯能力，是一個人綜合的生活感悟的能力。比如寫一篇作文，如果這個人對生活沒有理解，他寫出來的文章就比較簡單，比較流水，那他的作文分數一定是上不去的。閱讀理解老做不好，是因為他不能從文章中找到有效的邏輯，在生活里，他的邏輯也是不深刻不清晰的。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十一

因為不同的寫作題材，人物、時間、寫作重點也不相同。趙娜老師就結合常見的四類題型，介紹了寫作時的注意事項及技巧。

以圖表提供情景的，要以“讀”為主。讀懂圖表中的數據、時間、編碼、序號以及相互間的變化關系，并對信息分析、推斷、篩選、概括;注意內容的準確性，尤其是數據、時間不能錯。

以圖畫提供情景的，要以“看”為主。細心觀察圖中的人物、景物、文字、環境、數字等，弄清寫作意圖，通過分析把握邏輯聯系，找出主題并借助所給文字，把圖中信息轉化成文章。“但要注意，文章不能停留在圖畫的淺層表面，要表達出提供情景的.意圖和內涵。”趙老師提醒。

以提綱提供情景的，重在“發揮”。寫作時把這些提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，文章要覆蓋各個提綱的要點。

以書信格式提供情景的，注重“格式”。要明白英文書信格式與中文有所不同。正確的格式是：信紙右上角是寫信人的地址和日期，地址按從小到大順序排列，左邊頂格寫收信人姓名，然后寫正文、祝愿、寫信人簽名。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十二

有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會……”材料內容只字不提就這樣寫，太突然了。

(2)開頭不要重復。

文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應該揭示文章的中心，于是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

(3)開頭不要陳詞老套。

有些文章開頭總是從形勢寫起，言必稱“在_的領導下，在_的支持和關懷下，在_的幫助下”有的文章開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭，日月如梭”，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

(4)開頭不要繞大圈子。

有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村后店地談開了。不著邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。(作文網提供)。

(5)開頭不要堆砌名言警語。

有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言：警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。

高考作文開頭的時候，需要注意上面提到的一些問題，作文開頭要根據自己想要表達的中心，簡單明了的切入主題，還要用一些恰當的技巧來烘托作文中心，吸引讀者讀下去，這樣一個開頭，必然會為整篇作文形象提升不少。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十三

1相信很多的老師都會教自己學生，做閱讀題一定要把原文讀3遍，要讀透徹，再做題。nonono別聽老師的。作為班上語文成績不錯的學生，我給你支一招。先讀一遍原文，然后粗略的過一遍題目。第二次讀原文時，帶著題目一起去讀，哪個題的答案大概在哪個位置，心里有個底。

2然后你就可以提筆準備做題了。將題目意思理解透徹，簡單的題，比如填空選擇，可以直接做。難度稍大一點的題，尤其簡答題，先把答案在腦海里過一遍，加以補充，再將這個題目在原文中的答案找出，將前后的文字讀一遍，加上之前想到的答案加以補充，修飾，便可落筆寫了。

3寫完后，檢查一下是否有錯別字或是條理不清。如果拿不準到底對不對，可以將幾道閱讀題的題目答案一起讀一下，看看有沒有分歧。沒有分歧就可以了。

4如果你不確定自己答的完不完整，請看一下題目后的括號。里面會有一個分值。這一條在政治考試中是非常有用的。一般來說，有幾點，就有幾分。換句話說，有幾分你必須打幾點才能可能得到滿分。語文閱讀題里，最常見的分值是兩分或三分。一般來說兩分的題只用答一點，兩分以上的題，要答多點，幾分幾題。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十四

語文的基礎：填詞，改錯，填寫古詩詞。這些死記硬背的東西只能是硬背了，范圍廣泛，依靠平時的積累，容易考的題多背幾個。

文言文呢要把文言文的翻譯記住，就跟學英文一樣的，首先是學單詞，然后看句子，再翻譯段子，最后翻譯整篇文章。要記住古文字的意思，然后多翻譯翻譯。

古詩文閱讀講究把握意境，人的七情六欲喜怒哀樂，還有當時的社會背景，這些都要練習起來。

現代文閱讀：要關注的是文章的首段和尾段，這兩個段落一般是文章要表達的主旨。文章是抒情的，是議論的，是說明的，抒情要關注人物內心的情感，議論要緊扣要闡述的觀點，說明的要注重數字和描述性詞匯。

作文：作文講究龍頭鳳尾豬肚材。選題要新穎，內容要充實，結尾要完美。取材呢來自于生活，平時沒好好體驗生活感悟生活又怎么寫的出生動的文章呢?除了體驗生活之外還要廣泛閱讀，看看別人怎么寫，還要自己多寫寫。

1第一道是我們最常見的閱讀分析題，他十分考查我們的閱讀能力，如果想要在這道題拿高分，就需要先通讀全文，在閱讀題目中再閱讀文章，切不可浪費大量時間在這。

2第二道大題是一篇我們不熟悉的文言文，不用害怕，他并是要求我們完全讀懂，只是要我們讀懂他考題中的部分句子，而且它的大部分此在平時都見過，只要留心整理就可以了。

3第三道題也是整張試卷中最簡單的一道題目，古詩文默寫，你只需要將必備科目按要求背熟就可以了。

4第四道題是一道選做題，兩篇閱讀理解，一篇記敘文，一篇說明文，在大多數情況下，我們會選擇第二道因為它更容易理解一些。

5第五道題是看圖表義題，首先，你必須要看懂圖中所畫的是什么，他想通過畫來向我們表達什么。在進行答題。

6第六道題是我們的作文，首先我們要有一個清晰的思路，字數一定要過八百字。希望這篇文章對你有所幫助。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十五

此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現出來，達到“言淺意深”的效果。如關于“相信自己與聽取別人的意見”的話題作文，一考生將自己的作文題擬為“把握別人垂下的藤索”，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的“我”正是抓住了這根藤索，才走出“暗無天日的洞穴”。

2.貌離神合式。

3.詩文化用式。

此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據需要進行改寫。如“感情親疏和對事物的認知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認知的關系。又如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一考生的題目為“爭渡!怎渡?”，便是化用李清照《如夢令》中的詩句。“爭渡”寫出了人們競相爭渡的情形，而“怎渡”提出了怎樣才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內容。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十六

1考前一定要復習好，即使平時沒有學好，復習也是很重要的，所謂臨時磨刀，不快也光，說得就是這個道理。許多東西，還是需要記憶的，這樣應對簡單的題目就沒有問題了。

2考試是綜合能力的考察，即使一兩個難題不會也不要緊，那是留給天才學生的，對于普通學生，我們還是把重點放在基本題，爭取把會做的題做對。

3答題前一定要算好時間，留出一部分時間檢查，這是很重要的，錯誤是不可避免的，運用一些技巧，我們盡量把錯誤降到最低。

4做題前，可以快速將試卷瀏覽一遍，這樣做到心中有數，對題型、時間也好有個基本的把握，瀏覽過的題目，在心中有了印象，答題時也會比較熟悉，在答題時，預留在腦海中的題目，也會漸漸的形成答題思路，縮短答題思考的時間，形成的答案也更加成熟。

5許多時候，當我們做題時，做到一半，發現題目沒有我們想的那么簡單，這時候，我們應該忍心放過，不要在上面糾纏，先把簡單的題目做了再回過頭來思考，如果你覺得既然耗費了時間就要把它做出來，很可能得不償失。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十七

1.高考作文大多材料作文，拋出一段材料問你的觀點是什么，首先讀懂材料，提取重要信息，一般材料有兩到三個觀點，作文要求要你任選其一還是引發所思所想，這對于角度選取要求是不一樣的。

2.一定要理解通材料意思，如若材料充斥著你只能選一個的霸道意味，那選一個就好，千萬別選反人類的，你是在自找滅亡。

3.如若兩個觀點可以辯證來考慮則辯證考慮最佳，往往可以取得高分，大多數材料都是應該辯證考慮的，文筆好的分數不會低。

4.論點拋在第一段簡潔明了一目了然不要猶抱琵琶半遮面寫半天才引出來!

論據。

1.古人的例子如陶淵明司馬遷真的用的爛了多找些新鮮的例子讓老師眼前一亮。

2.當下時事也是很好的論據很多作文素材都有很好的例子關鍵就看你是否能選對用不進別生套。

3.很多時候背的例子與作文要求不相符怎么辦?那就用大段的論述，把主題展開，但千萬別偏離主題，這比較依靠語文功底。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十八

1在高考作文閱卷的時候，通常老師是沒有很多時間來細細閱讀一篇文章的。所以作文必須讓老師一目了然，讓老師清楚你想表達什么。細細讀題，把自己理解的說清楚，這樣就不會跑題，及格分就能保住了。

2標題不要太長，最好不要超過11個字。

3標題下邊空一行再寫正文，這樣可以增加字數，也給自己留余地。

4如果作文寫了一半的時候發現跑題了，趕緊在第一行點題，首尾呼應，這樣至少老師是沒有理由將這篇文章判為跑題，及格分至少可以保住。

5關于文體，小編建議可以選擇議論文。議論文表達觀點明確，不容易跑題，并且可以引用典故。雖然有的同學擅長寫散文，但是不是每一位老師都懂散文的，如果碰巧遇到不懂散文的老師，那么這篇文章就只能按照偏題來給分了。

6引用典故的時候，可以用正面論證和反面論證兩種方式來證明你的觀點。

總——分——總的格式最適合議論文。開篇點題是“總”，舉例論證自己的觀點是“分”，最后記得收回來進行總結。典故引用合理，文字流暢，沒有錯別字錯用標點符合，總結得精彩，那么這一定是一篇高分作文。

7記得要用一顆平常心去對待，太緊張或者太松弛都會對考試有影響。

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語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇十九

材料型作文，就是給定一則或者幾則材料或文字或漫畫或畫圖表，要求考生在準確理解材料的基礎上，選擇一個角度，自主立意，自定文體，自擬標題，進行作文的一種命題形式。這種命題，既有限制性，又有開放性。題目一般要求不要脫離材料內容及含義范圍，但又有一定的選擇自由度。

材料作文一般由“材料+提示語+要求”三部分組成。材料按形式分，有文字材料和圖表材料;按數量分，有單則材料和多則材料;按內容分，有事例型材料、寓意型材料和話語性材料。這類作文的審題要求對題目中的材料、提示語、寫作要求等每一個字、詞的含義及其相互關系進行認真地推敲、揣摩、辨析，從總體上把握文題的內涵，把握題目所提示的主要對象、主要內容、作者的感情傾向，明確寫作范圍和重點，盡量確立最佳立意。

方法/步驟。

1首先，根據任務型材料作文所給的材料,明確自己的立意和觀點。并且根據自己提出的觀點，在頭腦中清楚以掌握的作文素材有哪些可以用的上。

2之后，用引作為第一段：明確作文中要求你完成的任務，簡述該則材料并提出你的觀點。

3然后，用議作為第二段：可以針對該則材料和話題分析原因本質和成因，記住不要大篇長篇的運用素材。

4之后，用聯作為第三段：解析原因，指出好處和危害，闡明意義，可以聯系古今中外例子，也可以聯系自身和他人的例子。

5之后，用聯作為第三段：最后提出如何解決該問題，可以從個人企業到國家的角度，依次上升，也可以從個人到社會。或者正反對比。

6最后，用結作為最后一段:通過提出呼吁，倡議勸勉或者是用結尾升華的方法來結尾。一定要簡潔明了。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇二十

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇二十一

良好的開端等于成功的一半，對于高考作文來說同樣如此。寫出好的作文開頭能夠吸引閱卷老師的眼球，容易取得高分。下面分享專家指導的寫出“鳳頭”作文的要點。

我國元代喬夢符說，文章的開頭要像“鳳頭”。這種說法形象地說出好的開頭應具備的兩個特點——短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點或論題，從而把握全文主旨;漂亮，才能吸引讀者。正如明代謝榛所說“起句當如爆竹，驟響易徹。”爆竹之起爆，何等干脆利落!不可拖泥帶水，拖沓冗長。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過去，好的文章開頭，也應如此。

那么，好的開頭究竟有哪些標準呢?

第一，要明。

好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。白居易說：“首句標其目”，主張開宗明義。李涂在《文章精義》里說：“文字起句發意。”總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。

第二，要美。

只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個意義上說，“好的開頭是成功的一半。”

第三，要簡。

簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復述原材料，怎么辦?辦法有兩個：一個是對原材料“一言以蔽之”;另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。

下面，介紹一些好的開頭方法。古人云“先規矩而后巧”，有的開頭方法不妨在套用中逐漸掌握，在今后寫作實踐中，“運用之妙，存乎一心”。

為了便于記憶，把它凝縮為8個字，再押上韻。

這8個字是：順，逆;引，喻;釋，比;問，記。

下邊分別略作說明。

(一)順。

直截了當地擺出觀點。

例一：

育民小學舉辦游泳訓練班，用科學理論指導學生進行游泳訓練，取得顯著成績。這，又一次極好地證明了理論對實踐有指導意義這個真理。

例二：

60年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。60年后的今天，鼓舞我們在“四化”道路上高歌猛進，憑實力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚民族精神!

例三：

中學六年的學習生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經驗和深刻教訓，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝。

這種開頭的好處是既簡潔平實，便于掌握，又開宗明義，一語破的。

(二)逆。

先論他端，陡然一轉，亮出正論。

例一：

我們常說：“實踐是檢驗真理的標準。”的確如此。但是我們也不能忽視理論對實踐的指導作用。如果沒有科學的、正確的理論作指導，那我們的行動將是盲目，就不能稱之為實踐。

例二：

吝嗇，曾被藝術大師巴爾扎克用來形容葛朗臺一類人物，世人不愿與之“結緣”。

然而，生活中也有另一種被人不理解而戲稱為“吝嗇鬼”的人，與之“結緣”的，恰恰是有所作為的人。

例如我國文學泰斗茅盾先生，就是一個典型的“吝嗇于己”，即“慷慨于人”的人。

例三：

小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的話，使我陷入了沉思。

是的，“每朵花下都有刺。”人生，那是無與倫比的生命之花。但人生又無時無地不存在著煩惱，正如那花下的根尖刺。但有刺又何嘗不是好事呢?對花來說，刺是它的保護神，使花得以防御外界的侵害。對人來說，苦難是人生的老師，苦去才會甘來。

這種開頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。

(三)引。

引名言打頭。

例一：

偉大導師列寧曾說過：“沒有革命的理論，就沒有革命的運動。”

翻開中國的近代史，的確如此。

例二：

“我用咖啡匙子量走了我的生命。”這是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。用它描摹某些習慣的惡毒，這是很恰當的。有些習慣實際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。

例三：

宋代理學家朱熹曾有這樣一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”朱子講的是他的讀書體驗。拿來一本書，作者的觀點、思想一目了然，這就是所謂“清如許”，作者平時不停地讀書、思考、探究，這就是所謂“活水來”。沒有“活水來”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。

世事皆如此。

……。

這種開頭方法的好處是加強論述的性，先聲奪人。

(四)喻。

用比喻開頭。

例一：

小鳥要飛翔在藍天，需要有一對翅膀;實踐要發揮它的巨大作用，需要理論的指導。理論就是實踐的翅膀。

育民小學舉辦了游泳訓練班，經過一年的訓練，在a縣小學生游泳比賽中獲團體冠軍就是一個很好的例證。

實踐要飛翔，離不開理論這一對翅膀。

例二：

茫茫大海上，一船正劈風斬浪而行。目的地：彼岸。靠什么才能不迷失方向?指南針。

人生征途，遙不可知。人生目標的追求，如何才能不迷路?理論，尤其是科學理論的指導。

例三：

一塊磚，一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，萬片瓦，就能建起社會主義的宏偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸煙滯塵、防風固沙、美化環境等改變氣候條件的作用。由此，我想到了改變社會風氣這個問題。

這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。

(五)釋。

闡釋題目含義破題，引出正論。

例一：

“習慣”一詞可謂盡人皆知。小至個人、家庭、村落，大至民族、國家，都有各自的習慣。習，常習也;常習則慣，慣則成自然。自然之理當然無可厚非，對自然之理倘要懷疑甚至于否定，那么，被斥為“異端邪說”，也是順乎天理人情的了。囿于既定之規，于是就沉默，生活于“雷池”禁區之內不敢越出半步，于是幾百年幾千年，不再創新，不再奮進。這種消極的落后的習慣已成為阻礙華夏進步、中華振興的阻力。

例二：

習慣，就是多年形成的行為特點或傾向。

例二：

《毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟示，種樹是難啊，要擇樹種，要辛勤培養，才能長成參天大樹。然而對毀樹者來說，卻是一件極容易的事，或者隨意折斷嫩枝，使其不能正常生長，或者在樹干上予以致命的一刀，即使不死，也得幾經春雨，才能恢復生機。

這種開頭方法的好處是通過詮釋概念來挖掘其深意，明確論述的方向。

(六)比。

通過對比來闡明事理。

例一：

一個女歌星扭動腰肢在臺上忸怩作態唱上一曲，所得酬金如天女散花一樣從天而至。而一名科技界的女教授，辛苦大半生，累計工資還不及女歌星一曲所得。女教授不會扭動腰肢，她手里拿的是厚厚的講義。為了表示尊重知識，尊重人才，人們給她胸前別上鮮花一小朵。

尊重知識，尊重人才，要不要體現在勞動報酬上，引起了人們的爭論。

例二：

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯系在一起。

一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯系在一起。

兩個人都走完了人生。但一個永存，一個早已被人唾棄。

人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經顯現出來了嗎?

例三：

一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長，最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風扇猛吹，給它澆墨水，噴農藥，三天之內它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什么二者之間有這么大的差別?很明顯，是環境不同造成的。

人也生活在一定的社會環境里，環境不同，人便不同，這就是古人所說的“近朱者赤，近墨者黑”。

這種開頭方法的好處是通過對比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點。

(七)問。

通過自問自答，引出觀點或引入議論。

例一：

聽到育民小學在a縣舉行的游泳比賽中獲得了團體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們為什么會奪得冠軍?僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎?恐怕未必。那是為什么呢?他們之所以成功，是因為有嚴格的理論指導和扎實的訓練。于是我悟出了一個道理：理論是實踐的指南。

例二：

如果在家長的蔭庇下，孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，喪失了自強的斗志，那么這種“愛”，只能造就庸才。

例二：

怎樣看待得與失呢?關鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵!

這種開頭方法的好處是引人注意，發人深思。

(八)記。

擺出問題或者論據先行。

例一：

諸位“孤獨的朋友”，你恐怕不懂得真正的孤獨，否則，你就不會脫離火熱的生活而去作繭自縛了。

例二：

教室里，一群高中畢業生熱烈地辯論著成才的問題。有的說：“逆境更能成才，如居里夫人、愛迪生……。”有的認為：順境容易成才。有的同學認為，成才的關鍵在于“機遇”。陳景潤如果沒有遇上慧眼識珠的華羅庚，他就成不了大科學家。還有的同學認為只要努力讀書，把書讀好，就能成才。這時，另有一個同學卻舉出汪精衛的例子，說沒有愛國心，書讀得再好，也不能成才。

我認為，他們的說法、認識都具有片面性，只看到事物發展的外部條件，對內因沒有引起足夠的重視，成才的關鍵在于自己的主觀努力，充分利用外界有利條件，克服不利因素，樹立正確的人生觀，世界觀。所謂“順境”、“逆境”、“機遇”，都是外因，成才的關鍵在于內因。

例三：

英國哲學家羅素來中國講學的時候，給聽講的莘莘學子出了一道題：2+2=?一時間，全場寂靜，滿座啞然。

其實，這本是一道連小學生也能回答的問題，但聽眾們萬料不到答案會如此簡單，所以竟無一人作答。人們迷信，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。

語文得高分有哪些寫作技巧（優秀22篇）篇二十二

(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》)。

技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

二、言為心聲，呼喚號召。

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)。

二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”

技巧點撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。

三、巧妙發問，引入深思。

技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。

四、引用佳句，多姿多彩。

“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，來，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”

明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。

技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。