通過總結(jié)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程，我們可以找到自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而更加有效地提升英語(yǔ)能力。以下是一些通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)提高翻譯能力的實(shí)用技巧，希望能對(duì)大家的翻譯工作有所幫助。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇一
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，明遙出去散步。看著周圍的綠色植物時(shí)，他心情很好，高興極了。忽然，明遙看到一個(gè)小朋友在破壞植物。他十分不理解，便好奇地問：“小弟弟，你為什么要破壞植物？”
“因?yàn)槲矣X得它們長(zhǎng)得難看，又沒有生命，破壞一點(diǎn)沒關(guān)系。”那個(gè)小朋友說。
“什么？它們沒有生命。不，可能是你理解錯(cuò)了。雖然它們只是一些花草樹木，但是還是有生命的呀！”明遙奇怪了！
“不，它們是沒有生命的。因?yàn)樗鼈儾粫?huì)行動(dòng)，像我這種可以行走的才是有生命的。”小弟弟堅(jiān)持他的原理。“不，是你錯(cuò)了。有生命的物體分兩類，一類是動(dòng)物，一類是植物。雖然植物不能行走，但是它們?cè)谕寥览锬貫槿祟惙瞰I(xiàn)自己，有利于人類。還有一些植物為了人類，還要犧牲自己呢！”明遙一本正經(jīng)的向他解釋。
“哦，那么說我不能破壞它呢！”小弟弟問。
明遙耐心地給他解釋：“那是當(dāng)然了；植物不僅可以減少水土流失，而且可以為人類提供氧氣。我們吸的氧氣全部是植物提供的哦！”
“植物這么了不起呀！那以后我再也不破壞植物了，不過我還有一個(gè)疑問。為什么世界有這么多植物還會(huì)有沙漠了？”小弟弟問。
“哦，那是因?yàn)槟菚r(shí)人類不懂得這么多的科學(xué)知識(shí)。到處砍樹，造成樹木缺少。沒了樹木，造成水土流失，所以就變成沙漠了。”明遙回答。
“謝謝大哥哥給我講了這么多科學(xué)知識(shí)，使我受益匪淺，我再也不破壞樹木了。”小弟弟歡快地說。
聽到小弟弟這番話后，明遙舒心的笑了笑。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇二
偶爾投影在你的波心——。
你不必訝異，
更無(wú)須歡喜——。
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向。
你記得也好，
最好你忘掉，
在這交會(huì)時(shí)互放的光芒。
——徐志摩。
每次默念著徐志摩的這首詩(shī)，你——我的哥哥，就笑吟吟地站在我面前。
哥，如果，我和你僅僅只是偶然相逢，也許我真的可以不訝異，也許我真的可以不寂靜歡喜，也許我真的可以在三千六百多個(gè)日子的消磨后，將你消瘦成一縷吹過水面的微風(fēng)......
可是，我能嗎？哥。我不能！
記憶的熒屏，輕叩心門，漸次展開它昔日的影像。
（一）。
哥，你還記得嗎？
那個(gè)初秋的周末，你來(lái)到我的校園，我們相遇在校園的一個(gè)僻靜處。你向我問路，我沒答，原因很簡(jiǎn)單——那時(shí)的我，懷著惴惴不安的心，剛剛來(lái)到新校園讀高一，生命里寫滿了憂傷和無(wú)助。自卑，深深地嵌在我靈魂的最深處。
就在那年暑假，初三畢業(yè)的我，經(jīng)歷了人生的第一次無(wú)情又沉重的打擊——中考時(shí)，我以優(yōu)異的成績(jī)，考上了我們地區(qū)的師范學(xué)校，卻因?yàn)樯眢w的原因沒被錄取。我茫然了也迷惑了，無(wú)助亦無(wú)望。我不知道自己為什么還要讀書，我不知道自己為什么還要呆在校園里。那時(shí)的我，沒有勇氣也沒有興趣和別人交談，只想固執(zhí)地蜷縮在自己用自卑建起的堡壘里，只怕伸出頭去，自己會(huì)受到更深的傷害。
清楚地記得，當(dāng)時(shí)，你不僅沒有生氣，反而小心翼翼地和我攀談起來(lái)。
你的真誠(chéng)、熱心和幽默，悄悄打開了，一個(gè)十六歲女孩憂郁封閉的心。我揚(yáng)起了嘴角，怯怯而無(wú)聲地笑了。
臨走前，你輕描談寫地說：“你當(dāng)我妹妹吧，我會(huì)是一個(gè)好哥哥的。”
自卑的我，沒有答應(yīng)。
你回到你的學(xué)校后，給我寫了一封長(zhǎng)達(dá)五頁(yè)的信，只表達(dá)一個(gè)意思——你一定要當(dāng)我哥哥。
看著那一個(gè)個(gè)出自你手，發(fā)自你內(nèi)心的言辭懇切的字符，我終是應(yīng)允了你。
接到我回應(yīng)的你，等不及周末，傍晚跑了五六里路——從城西（你學(xué)校）急切地到城東（我學(xué)校）來(lái)找我，只對(duì)我說了一句話：“妹，周末哪兒也不要去，在校園我們上次遇見的地方的等我。”就急匆匆地趕回學(xué)校上晚自習(xí)了。
那一天，我目送你的背影很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一直到轉(zhuǎn)角處，我才將長(zhǎng)長(zhǎng)的目光收回。
（二）。
哥，你還記得嗎？
那個(gè)周末，很熱很熱，正是南方所謂“秋老虎”發(fā)威的日子，你汗流浹背地騎著自行車，“唰”地停在我面前，我除了驚喜地盯著你看，還是一言不發(fā)。你沖著我笑，指了指自行車后座，大聲地說：“上來(lái)，妹，哥帶你玩去。”
那次，你的聲音大得好像要讓整個(gè)校園都聽到——你是我哥哥！
那天，你帶著我大街小巷地躥，見了熟人就驕傲地指著我，對(duì)著人家大聲地喊：我妹妹！那得意的神情，好像在告訴世人——你是全世界唯一擁有妹妹的幸福哥哥。
你送我回學(xué)校時(shí)，我依然坐在你自行車的后座上。那天晚上，星光燦爛，你一邊奮力地踩著自行車，一邊朗聲跟我說：“你看天上的星星，一閃一閃，像不像一張一張的笑臉？”
“像。”我輕聲而神往地說。
“哈哈，天上的那些星星，就是你今天給我的笑臉。我快樂極了！”你朗聲笑著說著。
哥，那些星星也是你給我的笑臉。那一天，第一次坐在一個(gè)疼愛我的男生顛簸的自行車后座上，我，也極其快樂！——但是，我沒有說出來(lái)，那時(shí)的我，內(nèi)心的自卑還沒走遠(yuǎn)，自然沒勇氣當(dāng)著你的面，說出自己的心語(yǔ)。
但是，那個(gè)憂郁茫然無(wú)助的我，在你真誠(chéng)的愛護(hù)和驕傲里，后來(lái)，慢慢慢慢走出了自卑的怪圈。哥，能當(dāng)你妹妹是一件多么好的事呀！
（三）。
哥，你還記得嗎？
那年的正月初一，是我認(rèn)識(shí)你的第三年，那時(shí)你已經(jīng)中專畢業(yè)參加工作了。我正讀高三，準(zhǔn)備高考。那時(shí)的正月初一，有一個(gè)不成文的`規(guī)矩——所有班車司機(jī)都不上班，如果要去哪里，必須走路或騎自行車，而摩托車，它的身影還沒有光顧貧瘠的家鄉(xiāng)。
那天，很冷，池塘的水面上，有一層薄薄的冰。但是陽(yáng)光很好，它灑遍了我家的院子，我靜坐在自家柴門前的板凳上，不時(shí)地呵著雙手翻著書。
突然，我膝上的書“消失”了。
愕然抬眼，你，笑吟吟地立在我家那扇柴門前，你的身形讓柴門瞬間顯得猥瑣起來(lái)——又矮又小。“哥！”我從板凳上蹦了起來(lái)，驚喜地大叫“你怎么來(lái)了？你怎么來(lái)的？”
“呵呵，我乘‘11號(hào)’車來(lái)的。抄近路，走山路。”你不經(jīng)意地說。
天哪，那是六十多里的山路呀！
看著寒冬里你大汗淋淋的臉，心，好像被什么扎了一下，微微地疼了。
不等我開口，你急忙解下身上的背包，放到我面前：“看看，哥給你帶什么來(lái)了？”
你見我還愣著，催著我說：“快打開呀，妹。”
我疑惑地打開你的背包，不待細(xì)看，我已經(jīng)無(wú)法控制自己的激動(dòng)了：“哥，你怎么知道我要這些書的？”——那是一套在縣城根本買不到的高考復(fù)習(xí)資料，特好，特想要！
“呵呵，你哥是什么人？神機(jī)妙算唄。我年前去省城學(xué)習(xí)，知道你想要，就留意著幫你買回來(lái)。”你一邊說著，一邊不經(jīng)意地用手背擦汗——大冬天，你因?yàn)樽呗范械暮顾€在淌著。那咸咸的汗水，它直直地落到我心里，咸咸的甜甜的。
那時(shí)的我，已經(jīng)不再自卑。我的成績(jī)?cè)静诲e(cuò)，在你的疼愛里有了真切的自信后，已經(jīng)成了校園里小有名氣的出色的女生——校刊里每一期都少不了我的習(xí)作，許多活動(dòng)中都有我的身影，我快樂的笑聲時(shí)時(shí)回蕩在校園的上空......——我能說也會(huì)說。可是，那一刻，我除了默默地遞給你毛巾和開水外，卻再也說不出其它任何一個(gè)字。
你，還在輕描淡寫地說著，說得我心里波濤洶涌：于你，我是這么重要，重要到要你在寒冷的大年初一，步行六十多里的山路來(lái)?yè)Q取。
忍不住，絲絲縷縷的霧氣在我疼痛又幸福的心里彌漫開來(lái)。
你仿佛看到了我的心底，用手疼愛地輕撫我的黑發(fā)：“妹，記住，在哥這，你是最重要的，比什么都重要！”
那天晚上，我們坐在我家的窗前，對(duì)著婆娑的樹影，還有樹影里閃亮的街燈，你說：“那些街燈很像你調(diào)皮的笑臉。妹，你只要記得笑，你的人生就算在暗夜里也會(huì)星光點(diǎn)點(diǎn)。”
哥，此時(shí)此刻，我深深地感到：能當(dāng)你的妹妹是一件多么好的事！
（四）。
哥，你還記得嗎？
那個(gè)春天，我臨近高考的那個(gè)春末，很冷，那冷。
你要結(jié)婚了，要當(dāng)新郎的你，拋下一切到我學(xué)校來(lái)接我，要我參加你的婚禮。
我?guī)е鋹偟男那槿チ耍憬Y(jié)婚，我怎么能不去呢？
婚禮上，我見到了你的新娘。她艷光四射的瓜子臉上，有一雙黑亮柔媚的大眼，我忍不住驚嘆——真漂亮！有這樣一位佳人伴你終身，該是一件多么幸福的事啊！我由衷地替你高興。
你興沖沖地把我拉到你新娘面前，我高興地叫了聲“嫂嫂”，你的新娘輕啟朱唇，對(duì)我露出一絲微微的笑。我覺得，此刻的她更漂亮了。
我真誠(chéng)地伸出了雙手，一只給你，一只給她，我想把我深深的祝福給你們，可是，我的一只手僵在空中，那是給你新娘的。疼我的你，迅速把我那只僵在空中的手握住了，不讓它尷尬，但是你的新娘，她臉上原有的一點(diǎn)點(diǎn)微微的笑，在此刻，迅速地隱到那張俊俏的臉后去了，接著，她的雙眉顰了顰。就是這一隱一顰，讓我在你最幸福的時(shí)刻明白了一件事：從此，我恐怕要失去你了，——失去極端疼愛我的哥哥了。
那天晚上，不只何故，本是中旬，天上卻一顆星星也沒有。我臉上的微笑，只是為你勉強(qiáng)留著，心，從此有了一道暗傷，算不上深卻很痛！
果然，在我高考的日子里缺失了你的鼓勵(lì)，在我考上自己師大的時(shí)候，你的祝福沒有到......，以后，在我很多重要到日子里——我認(rèn)為應(yīng)該得到你真誠(chéng)疼愛的日子里，你，一一缺席。
哥，我好傷心！
（五）。
哥，你還記得嗎？
那年夏天，天上飄著一些細(xì)細(xì)的雨絲。我?guī)е龤q的女兒回老家縣城辦事。辦完事，我牽著女兒的手在街上慢步，向著不韻世事的女兒說著許多許多——我和你曾經(jīng)的美好。
突然，一個(gè)高大的身形擋住了我們前行的路，——是你，我?guī)啄瓴灰姷母绺纾?/p>
我們竟然不期而遇！你幾乎就在我愣神的當(dāng)兒，一把抱起我女兒，喃喃地說：“叫舅舅，叫舅舅......”你的臉上布滿無(wú)法抑制的喜悅。我默默地看著，那神情，你給過我，很多次很多次——在我原本晦暗的青春年華里，在你的臉上我曾多次看見。
那天，你一直送，一直送，直到把我和女兒送上公車，替我們找好座位，看我坐好坐穩(wěn)。直到車子要開時(shí)，你才倒退著磨磨蹭蹭下了車。
因?yàn)橹胤辏瑨煸谀隳樕系哪穷w喜悅的星星，不知在哪秒鐘里被茫然和傷感悄悄代替，你復(fù)雜的表情仿佛在對(duì)我說——此生，我們不會(huì)再見了。
我在車上，你在車下，你使勁地?fù)]著手，好像要抓住什么似的。我也知道，相距遙遠(yuǎn)的我們，沒有那么幸運(yùn)，偶遇，不會(huì)再一次眷顧我們。我們的相見是另一個(gè)悲傷的名字——后會(huì)無(wú)期。我心里的那道暗傷襲來(lái)，很痛很痛。
車，緩緩地開動(dòng)了，我不舍地將頭探出車窗，望著你站立的地方，任憑雨絲打濕發(fā)際。突然，你像想起什么似的，追著公車跑起來(lái)，我急忙叫師傅停車，你跑到我的車窗下，喘著氣對(duì)我強(qiáng)做了一個(gè)笑臉，指了指天上說：“妹，我會(huì)數(shù)著...你的快樂。”
雖然，我知道你的話不過是要我快樂的一個(gè)借口，但是，我仍然對(duì)你點(diǎn)著頭，努力綻開一朵笑花，掛在我白皙的臉上，告慰你對(duì)我真誠(chéng)的疼愛。我的淚，終于找到了藉口，沿著我年輕的臉頰滾滾而下。哥，自此，我們真的真的沒有再見過。
但是，哥，那又有什么關(guān)系呢。見與不見，你都在那里，不是嗎？而和你相處的每一個(gè)日子，就像暗夜里的星星，照進(jìn)我灰色的青春里，給我溫暖給我真誠(chéng)給我愛護(hù)。它，會(huì)一直閃亮在我的人生里。
“你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向。
你記得也好，
最好你忘掉，
”
我，再一次默念著徐志摩的這首詩(shī)，不是為了忘記，而是為了牢記你——我的哥哥！
哥，我想你，非常！
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活結(jié)束了，我便升入了中學(xué)，成為了一名中學(xué)生。學(xué)校為了磨練我們的毅力，增強(qiáng)我們的體魄，對(duì)我們初一的所有新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們都滿懷信心，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇。教官耐心地教我們站軍姿，站軍姿給了我們不屈的脊梁，也給了我們無(wú)窮的毅力。正步走看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單，就越容易出錯(cuò)，有些同學(xué)動(dòng)作不到位，因此，在上午的一個(gè)半小時(shí)里，我們?yōu)榱司毢谜阶邘缀鯖]有休息。練完正步走后，教官教給了我們轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)……我們整齊地喊著“一，二……！”的'口號(hào)，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，認(rèn)真地練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作。
在軍訓(xùn)的第二天，我們訓(xùn)練了下蹲、起立。當(dāng)別的班都坐在一旁喝水休息時(shí)，我們班卻仍在堅(jiān)持苦練著。在短短三天的時(shí)間內(nèi)，我們熟練地掌握了所有預(yù)定的訓(xùn)練科目。“不積小流，無(wú)以成江河。”沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益。
回想起這些日子，我感慨萬(wàn)千。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”。軍訓(xùn)讓我深深懂得人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的星。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇四
7月1日--3日，在滑縣進(jìn)修學(xué)校的報(bào)告廳里，我們相遇、相識(shí)，開啟了為期半年的培訓(xùn)之旅。
七月份的集中培訓(xùn)，我們進(jìn)行了分班，分組，我們王莊和半坡店是小語(yǔ)四班，輔導(dǎo)教師是李艷和我。進(jìn)修學(xué)校的老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的大餐，有專家講座，名師指導(dǎo)，還有一線教師的引領(lǐng)……我們聆聽了大師級(jí)的講座，欣賞了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的成果，讓我們這群干涸的幼苗如遇及時(shí)雨，貪婪地吮吸著，七月份青年教師們的作業(yè)一篇篇紛至沓來(lái)，字里行間都表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的感悟。
八月份的網(wǎng)絡(luò)研修，老師們更是熱情高漲，小語(yǔ)四班的老師們都發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，還積極請(qǐng)教教學(xué)中遇到的問題，輔導(dǎo)老師李艷，一一作了詳細(xì)的解答。
九月下旬，在王莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們小語(yǔ)四班，進(jìn)行了微型課展示，十四位優(yōu)秀的青年教師參加了這次活動(dòng)，我們本著公平公正公開的原則，選評(píng)委，抽簽決定順序，記錄員計(jì)分等，最終選出更優(yōu)秀的教師。
十月份的基本功大賽，在半坡店南街小學(xué)舉行，青年教師扎實(shí)的基本功，讓我大開眼界，他們才華橫溢，除了我們規(guī)定的必考內(nèi)容普通話、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫外，青年教師們的葫蘆絲演奏，電子琴配樂，剪紙，朗誦，配音，演唱……贏得了陣陣掌聲，小語(yǔ)四班真是人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍呀!
十一月份的課例研磨和評(píng)課議課，王莊的黃運(yùn)娜老師和半坡店的張美軍老師，執(zhí)教了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，雖然是同課，但是兩位老師上出了不同的精彩，對(duì)于這兩位老師的教法，其他老師紛紛點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為各自今后的教育教學(xué)所用。
十二份的教壇新秀，把此次活動(dòng)推向了高潮，一部分老師經(jīng)過了層層篩選，過五關(guān)斬六將，終于脫穎而出，我們由衷的向他們表示祝賀。
青年教師培訓(xùn)的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，從這次活動(dòng)中我深刻地懂得了付出就有收獲，從青年教師身上，我更看到了年輕的希望，看到了教育戰(zhàn)線上一顆顆閃亮的星。
從搭檔李艷老師身上，我看到了她的優(yōu)秀，她批改作業(yè)的認(rèn)真，每篇作業(yè)都有她的指導(dǎo)、批注，她給青年教師一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，帶去的不只是溫暖;我看到了她對(duì)閱讀的執(zhí)著，她參加新網(wǎng)師學(xué)習(xí)，最多能報(bào)三門課程，而她卻選了五門課程來(lái)挑戰(zhàn)自己;我看到了她所擔(dān)任的雛燕班的成長(zhǎng)，她的一封封家書，更是感動(dòng)著我們每一個(gè)教育工作者，從她身上我體會(huì)到了，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書的真正含義。
看著如此優(yōu)秀的老師們，我還有什么理由不努力呢?我沒有內(nèi)涵，沒有豐富的理論支撐，我語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意、才疏學(xué)淺……靜心思考:唯有閱讀能彌補(bǔ)我的空白，我如淺水洼里的魚兒，渴望游入大海，我要閱讀，我要積累，我要進(jìn)步，我也要成為小語(yǔ)四班一顆璀璨的明星!
作者|輔導(dǎo)教師王莊新集鄧振英。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇五
即使發(fā)光。
也被月亮的'光輝所淹沒，
即使這樣。
仍盡著自己最大的力量去散發(fā)光芒。
生活中那些形形色色的人，
有的不去努力，仍站在高峰。
有的輕易放棄，自甘墮落。
但有的自知不如他人，
卻仍不懈堅(jiān)持。
讓人唾遣，
讓人遺憾，
讓人敬佩，
其實(shí)每個(gè)人都是上帝灑下的種子。
能否長(zhǎng)成參天大樹還是要看自己。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇六
個(gè)子不高，杏仁眼，櫻桃小嘴，常把卷卷的頭發(fā)扎成馬尾辮，長(zhǎng)露出燦爛的笑容，和藹可親的，這就是我們的校長(zhǎng)――張?jiān)路肌Ｊ且淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，讓她成為我心中最閃亮的一顆星。
前些天，我校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們各忙各的，有的忙著要參加比賽，有的忙著寫稿，有的忙著加油助威……好不熱鬧！
最精彩的環(huán)節(jié)就要數(shù)老師們和家委會(huì)成員以及生活老師們一起參加的4×100米接力賽了。我們的“吳嫂”吳麗冬老師也緶砹耍她所在的位置是第六道第三棒，而站在她旁邊的是張校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)做了一下熱身運(yùn)動(dòng)，就開始準(zhǔn)備等待著比賽的到來(lái)。隨著裁判員的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員么就相離弦的箭，脫韁的野馬，緊緊拿著接力棒，向前方?jīng)_刺。從第二棒接到第三棒，吳老師接過棒，飛快地向前沖，而在吳老師旁邊的張校長(zhǎng)，也不甘示弱，也馬上接過接力棒，向前奔去。可是，意外發(fā)生了――張校長(zhǎng)摔倒了！我本以為張校長(zhǎng)會(huì)慢吞吞地站起來(lái)，走出跑道。但是，她沒有，她快速地爬起來(lái)，也不看看自己的傷，就一個(gè)箭步?jīng)_上去，把棒遞到第四棒的人手中，才離開跑道。比賽結(jié)束后，許多人都圍到張校長(zhǎng)身旁，我也圍了上去，看見張校長(zhǎng)的褲子都被擦破了，膝蓋流出了鮮血。大家關(guān)切地詢問：“有沒有事？”，張校長(zhǎng)聽了大家的問候，輕松地?cái)[擺手，微笑著回答道：“沒事！沒事！”那一刻，我特感動(dòng)。
操場(chǎng)上的那一幕，讓我銘記于心；張校長(zhǎng)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。她是我心中最閃亮的一顆星。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇七
閃耀在我心中的星夏的綠意是季節(jié)的青春，早晨和熙的陽(yáng)光又是歲月年華青春的剪影。青春——閃耀在我心中的星——題記青春是一顆斑斕的寶石，它絢麗無(wú)比；青春是一朵鮮艷的花朵，它美艷動(dòng)人；青春是一片綠色的草地，他生機(jī)昂然；青春是一顆閃光的星星，它光彩奪目。
如今的我們風(fēng)華正茂，青春應(yīng)當(dāng)在我們的身上閃光。不要讓青春從我們身邊悄悄溜走，記住“青春不是我們揮霍的資本，而是進(jìn)取的歷程。”青春的我們應(yīng)當(dāng)方飛夢(mèng)想，揮動(dòng)激情，讓青春成為最閃耀的星。青春不是一馬平川，青春不是陽(yáng)光明媚，青春不是春暖花開。青春是挫折與磨難交織，青春是白云與雷電交織，青春是狂風(fēng)與海波交織。青春的我們應(yīng)當(dāng)不謂艱險(xiǎn)，一往無(wú)前，也許前方的道路充滿坎坷和困難。
當(dāng)只要心中有一個(gè)信念：“我是為夢(mèng)想而努力；不管前方如何，我都將風(fēng)雨無(wú)阻，即使翅膀斷了，心也要繼續(xù)飛翔。”那么勝利的曙光就在你的眼前，邁過去，成功就會(huì)來(lái)臨青春不是圖脂抹粉，青春不是紅顏嬌媚，青春不是多加修飾。青春是生機(jī)與活力交織，青春是健康與傷病交織，青春是樸素與善良交織。
青春的我們無(wú)需多加修飾我們就是最美，青春的我們無(wú)須圖脂抹粉，我們就是最美，因?yàn)槲覀兂錆M著生機(jī)與活力，素面朝天是我們健康的容顏，朗朗笑聲是我們永遠(yuǎn)的樂觀，款款深情是我們最大的善良。青春是我們的加油站，青春是我們不斷攀登的高峰，青春是我們智慧大門的鑰匙，讓我們趁著青春年華去續(xù)寫人生最美的詩(shī)行吧！青春——閃耀在我心中的星。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇八
編者按：青年教師通過培訓(xùn)可以得到成長(zhǎng)，作者在培訓(xùn)中也學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)，下面我們來(lái)看看《一顆顆閃亮的星》這篇培訓(xùn)總結(jié)吧!
20xx年7月1日--3日，在滑縣進(jìn)修學(xué)校的報(bào)告廳里，我們相遇、相識(shí)，開啟了為期半年的培訓(xùn)之旅。
七月份的集中培訓(xùn)，我們進(jìn)行了分班，分組，我們王莊和半坡店是小語(yǔ)四班，輔導(dǎo)教師是李艷和我。進(jìn)修學(xué)校的老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的大餐，有專家講座，名師指導(dǎo)，還有一線教師的引領(lǐng)……我們聆聽了大師級(jí)的講座，欣賞了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的成果，讓我們這群干涸的幼苗如遇及時(shí)雨，貪婪地吮吸著，七月份青年教師們的作業(yè)一篇篇紛至沓來(lái)，字里行間都表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的感悟。
八月份的網(wǎng)絡(luò)研修，老師們更是熱情高漲，小語(yǔ)四班的老師們都發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，還積極請(qǐng)教教學(xué)中遇到的問題，輔導(dǎo)老師李艷，一一作了詳細(xì)的解答。
九月下旬，在王莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們小語(yǔ)四班，進(jìn)行了微型課展示，十四位優(yōu)秀的青年教師參加了這次活動(dòng)，我們本著公平公正公開的原則，選評(píng)委，抽簽決定順序，記錄員計(jì)分等，最終選出更優(yōu)秀的教師。
十月份的基本功大賽，在半坡店南街小學(xué)舉行，青年教師扎實(shí)的基本功，讓我大開眼界，他們才華橫溢，除了我們規(guī)定的必考內(nèi)容普通話、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫外，青年教師們的葫蘆絲演奏，電子琴配樂，剪紙，朗誦，配音，演唱……贏得了陣陣掌聲，小語(yǔ)四班真是人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍呀!
十一月份的課例研磨和評(píng)課議課，王莊的黃運(yùn)娜老師和半坡店的張美軍老師，執(zhí)教了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，雖然是同課，但是兩位老師上出了不同的精彩，對(duì)于這兩位老師的教法，其他老師紛紛點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為各自今后的教育教學(xué)所用。
十二份的教壇新秀，把此次活動(dòng)推向了高潮，一部分老師經(jīng)過了層層篩選，過五關(guān)斬六將，終于脫穎而出，我們由衷的向他們表示祝賀。
青年教師培訓(xùn)的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，從這次活動(dòng)中我深刻地懂得了付出就有收獲，從青年教師身上，我更看到了年輕的希望，看到了教育戰(zhàn)線上一顆顆閃亮的星。
從搭檔李艷老師身上，我看到了她的優(yōu)秀，她批改作業(yè)的認(rèn)真，每篇作業(yè)都有她的指導(dǎo)、批注，她給青年教師一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，帶去的不只是溫暖;我看到了她對(duì)閱讀的執(zhí)著，她參加新網(wǎng)師學(xué)習(xí)，最多能報(bào)三門課程，而她卻選了五門課程來(lái)挑戰(zhàn)自己;我看到了她所擔(dān)任的雛燕班的成長(zhǎng)，她的一封封家書，更是感動(dòng)著我們每一個(gè)教育工作者，從她身上我體會(huì)到了，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書的真正含義。
看著如此優(yōu)秀的老師們，我還有什么理由不努力呢?我沒有內(nèi)涵，沒有豐富的理論支撐，我語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意、才疏學(xué)淺……靜心思考:唯有閱讀能彌補(bǔ)我的空白，我如淺水洼里的魚兒，渴望游入大海，我要閱讀，我要積累，我要進(jìn)步，我也要成為小語(yǔ)四班一顆璀璨的明星!
作者|輔導(dǎo)教師王莊新集鄧振英。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇九
每個(gè)人都有自己喜歡的“明星”。有人喜歡歌星，有人喜歡球星，有人也喜歡身邊的普通人……但我喜歡的是用靈魂演奏生命音符的劉偉。
劉偉一生的夢(mèng)想是想當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，但是10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。
耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干，在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了上來(lái)。在開學(xué)考試時(shí)，他拿到了班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金一枚銀。
“我一定要在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌”。劉偉對(duì)母親許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過敏性紫癲。醫(yī)生警告，必須停止訓(xùn)練，否則會(huì)出人命。無(wú)奈之下，劉偉只好和游泳說再見，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂世界。
練琴的艱辛超乎了人們的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈琴法”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”。在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色的大廳。
當(dāng)我看到他那種面對(duì)困難百折不撓的精神時(shí)，我很受感動(dòng)，同時(shí)也被他的那種追求理想和自強(qiáng)不息的精神，身殘志堅(jiān)，不悲觀、不氣餒、不向命運(yùn)低頭的精神所感動(dòng)，身殘志堅(jiān)和才華橫溢，都令我十分崇拜，我一定要向劉偉學(xué)習(xí)。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇十
她，一顆深藏在大西南的珍珠；一顆擁有＂月城＂美名的珍珠；一顆載著中國(guó)人飛向月球的夢(mèng)想的珍珠。默默的閃爍著光芒。
她，猶如一位慈祥的母親作文，養(yǎng)育了一代又一代的彝漢兒女；她，猶如一位白發(fā)蒼蒼的老人，向人們?cè)V說著從前古老的故事；她，猶如一位亭亭玉立的少女，讓人們?yōu)樗龘碛忻利惖娜菝捕械津湴粒凰q如一個(gè)年輕力壯的小伙子，充滿了生命的朝氣與生機(jī)……那里，有樸素、善良、純潔、熱情、好客的人們，他們用自己的一雙雙手創(chuàng)造出了這一切的一切在繁華的'城市中，人們辛苦地繁忙的做著自己的工作，他們想：努力的怎樣建設(shè)好這顆珍珠，令從遠(yuǎn)方來(lái)的客人們因來(lái)到這美好的地方而感到無(wú)比到榮幸。看，西昌的彝漢同胞們正在默默的歡迎著。那里，有著湖光山色和宜人的氣候。邛海猶如天上仙女遺失的一塊碧玉，在陽(yáng)光的忖托下顯得那么美麗，那高大而挺拔的瀘山，猶如一位將士，日夜守侯著這塊美麗的碧玉。
那里，有人們播下的汗水和智慧，那一次又一次不把人類送向太空的衛(wèi)星，讓人們那慈祥的臉上又浮起了一絲微笑。
后來(lái)這里來(lái)了一群特殊的人，他們開始保護(hù)環(huán)境，新修樓房，開墾土地，種植花木……。
這里，就是我的家鄉(xiāng)－－四川省涼山州西昌。我們作為家園的小主人，應(yīng)該保護(hù)西昌，建設(shè)西昌，使西昌更加美麗富饒。
西昌，不僅是一顆珍珠的名字，更是一片富饒土地上辛勞努力的人們一個(gè)共同閃亮的名字，讓我們共同創(chuàng)造和建設(shè)我們美麗的西昌！
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇十一
寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅(jiān)持不懈，勇敢地面對(duì)困難，最終會(huì)苦盡甘來(lái)的。
著名發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了一千二百多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦干。面對(duì)別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂觀的態(tài)度去面對(duì)每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺。最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類，成為了一顆閃亮的珍珠。
是的，成為珍珠的過程是艱辛的，但是，那又是必不可少的。只有經(jīng)過不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現(xiàn)出珍珠應(yīng)有的風(fēng)采。
天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。魯迅，偉大的革命家，文學(xué)家，思想家，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他曾經(jīng)彷徨過，吶喊過，但他并沒有被黑暗的社會(huì)所埋沒。他重新站起來(lái)，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍，直指敵人心臟，寫出一篇篇燴炙人口的絕作佳篇，為后任所傳頌，成為歷史上一顆璀璨的珍珠。
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一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇十二
窗外風(fēng)景燦爛，被春雨沖刷的太陽(yáng)特別刺眼。甚至空氣中沒有泥土的香味。花草在過去的雨里播撒著自己的骨頭，努力的生長(zhǎng)。這么好的天氣，總要摸黑白鍵盤，不能出去放松。
我和這個(gè)黑人打交道快三年了。我不否認(rèn)我喜歡，但為什么要像鎖一樣把我拴住？我的自由權(quán)利在它的借口下被剝奪了，但也是它給了我珍珠般的光澤。
“彈鋼琴！”媽媽打電話來(lái)了。
“我不去，我不喜歡。”我回應(yīng)。
在媽媽的監(jiān)督下，我每天練琴6個(gè)小時(shí)，但這一切都是不甘心的。它折磨著我的關(guān)節(jié)，因?yàn)樗?jīng)常被提起和放下。不適應(yīng)就像蘿卜一樣膨脹，指尖在琴鍵上來(lái)回磨老繭。對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說，這沒什么值得驕傲的。那段時(shí)間我熬過來(lái)了，再加上課業(yè)繁重，我都快喘不過氣來(lái)了，它越努力像是故意針對(duì)我，我的雙手配合越不默契，總是走調(diào)。真的不想繼續(xù)了。
鋼琴老師回家?guī)臀遥孟癜l(fā)現(xiàn)了這個(gè)。他神秘兮兮的說那天要教我一首新歌《珍珠》。我聽著他的演奏，跳躍的音符在他指尖來(lái)來(lái)回回，像可愛的小精靈。他的指關(guān)節(jié)纖細(xì)，雙手白皙，非常漂亮。瑛子使他的指尖變圓，但這增加了蛋糕上的糖衣。他的身體隨著節(jié)奏晃動(dòng)，哪怕微胖，在音樂下也是那么輕盈。三個(gè)音符結(jié)束了整首歌。我陶醉的時(shí)候，他突然問：“你想當(dāng)珍珠嗎？”“珍珠當(dāng)然是那么美麗耀眼。”我說。他笑著說：“你知道嗎，外表漂亮的珍珠也是用小沙礫做成的？在剛才歌曲的三個(gè)部分中，開頭的光是為了表達(dá)小沙礫溫柔的心和做珍珠的美好愿望。中間調(diào)比較激烈，這里是高潮，升調(diào)表示貽貝中的小沙礫之苦。結(jié)尾的流暢，是小沙礫歷經(jīng)磨難，變成珍珠后的重生。那么你，明知自己會(huì)吃虧，還愿意變成珍珠嗎？”他揚(yáng)起眉毛，變得嚴(yán)肅起來(lái)。我沉默了……他繼續(xù)道：“外表的光彩不是天生的。你知道那些看似耀眼的鋼琴家背后付出了多大的努力嗎？想當(dāng)珍珠，不要怕吃苦，和小沙礫比。老師相信你的天賦會(huì)讓你成為一顆珍珠，但是你自己的努力呢？這個(gè)班來(lái)了，以后要不要繼續(xù)，自己動(dòng)手！”他站了起來(lái)。
我想，我明白了。沒有人能單靠天賦得到任何東西。如果他想成為一顆珍珠，他必須付出代價(jià)。從那以后，我下定決心要好好學(xué)鋼琴，哪怕痛到流淚，我也要繼續(xù)。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇十三
我好想夜空中的明珠——星星。這樣我就可以在那一望無(wú)際的天空里快樂的游玩，我閃爍著明亮的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)……就像一個(gè)小淘氣，幼稚的孩子的眼睛。
在蔚藍(lán)的天空中，一顆一顆的星星是那么的美，像撒咋在藍(lán)布上的碎金子，晶瑩透亮；一閃一閃的，活像頑童的眼睛，蘊(yùn)藏著天真無(wú)邪的快樂。星星多有趣啊，好像是漁人撒下的航標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃地發(fā)亮；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，化作無(wú)形的旋律在夜空中飄蕩。星星多可愛啊，小的星星眨著眼睛向小朋友問好；大的星星則支棱著“耳朵”聽小朋友唱歌；亮的星星高興地告訴小朋友昨夜月亮姑娘玩耍的情景；暗的星星哭泣著向小朋友訴說孤獨(dú)和寂寞。星星多神氣啊，銀閃閃的像一顆顆耀眼的鉆石。星星多么的美啊！我好想成為閃爍的星星。
夜是醉人的，可數(shù)燦燦的`星斗，我們亦可趁對(duì)方不留神攀上高杈和月亮姐姐玩捉迷藏的游戲，直至她不耐煩了，大聲喊：“我認(rèn)輸了！”
我好想成為夜空中一顆小星星，這樣我就可以看遍整個(gè)宇宙。
在群星璀璨的宇宙中，我在自由自在的游玩。一會(huì)兒，我來(lái)到了嫦娥姐姐的廣寒宮，這里非常的美，扒在上面好冷好冷。不一會(huì)兒，我來(lái)到沙漠哥哥的身邊，沙漠哥哥用他那沙啞的聲音為我唱著搖籃曲，過了好一會(huì)兒，我玩累了，跑到了月亮姐姐的身邊，投在她的懷抱里安靜的睡著了。
我好想成為閃爍的星星，因?yàn)樾切强梢哉於甲杂勺栽诘脑谟钪嬷杏瓮妫寂埽哿丝梢蕴稍谠铝两憬愕膽驯Ю锼X，那是多么幸福的事啊！
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇十四
夜靜了，我躺在床上凝視著那閃閃發(fā)光的小星星。小星星雖然沒有太陽(yáng)那樣燦爛，沒有月牙那般美麗，但他的精神讓我們感動(dòng)。
假如我變成小星星以后：
高興的時(shí)候，我就跟同伴一起發(fā)光、玩耍；不高興的時(shí)候，可以讓月亮姐姐為我們分憂，和太陽(yáng)公公擁抱，在天空自由自在的飛翔。
假如我是小星星，我會(huì)唱響那輝煌的燈光、優(yōu)美繁華的城市、古老的鄉(xiāng)村、美妙的夜晚、清麗雅逸的山水，讓人感受是多美啊！我會(huì)點(diǎn)亮所有人的心靈，我可以擺脫所有在世界上的煩惱和憂愁，我可以給視力不好的人照亮。
假如我是一顆小星星，我愿意做最亮的'那一顆，無(wú)論如何，總是給迷路的孩子送去光明。
假如我是一顆小星星，我愿意做最善良的那一顆。月亮姐姐值班累了，我會(huì)幫助她。我累的時(shí)候，她毫不猶豫的幫助我。
一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專業(yè)15篇）篇十五
"唉！爺爺快看，今晚的星星好漂亮，要是哪顆星星只屬于我就好了，不過，好可惜怎么可能有獨(dú)屬于我個(gè)人的星星呢？"。
坐在搖椅上的你聽到了我的話，眉頭輕輕一挑，搖了搖頭說："怎么可能沒有呢？傻孩子，守護(hù)星不就是嗎？"。
"守護(hù)星？那是什么？"我眉頭一緊，看向滿臉皺紋的你。
你微微笑說："守護(hù)星是保護(hù)，是疼愛，就像……"。
"就像爺爺對(duì)我那樣！"還未待你說完，我便"搶答"了下來(lái)。
"恩！對(duì)呀！"你用你滿帶傷痕的手輕輕蹭了下我的鼻子。
"那，我也要當(dāng)爺爺?shù)氖刈o(hù)星，來(lái)保護(hù)爺爺，好嗎？"我充滿稚氣的小臉，微微一橫，充滿堅(jiān)定。
那年，夜晚，年滿六歲的我，做出了那樣的承諾，很幼稚，但并不可笑。
啟明星。
夏日，嘆息，一間房間，一張志愿表。
"唉！"這是這個(gè)下午，他發(fā)出"n"次嘆息。
我終于忍不住，放下了手中的遙控器，向她走去，卻見平時(shí)如天使般的她，仿佛被折斷了翅膀似的，一臉無(wú)助的望著我，看著我詢問的目光，她無(wú)奈的嘆了一口氣，搖了搖頭說："妹，你說，在現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想之間我該選什么？我真的喜歡美術(shù)，可爸媽非要我學(xué)醫(yī)，我到底該怎么辦？"。
他茫然地語(yǔ)氣，如同一具失去了心智的行尸走肉，看著這樣的她，我感到了一陣陣心疼："姐，別放棄你的夢(mèng)想，在世間沒有哪條路是輕松容易的，夢(mèng)想是你自己的，你還年輕，輸了又怎樣？青春會(huì)給你力量，讓你站起，可如果你以后覺得遺憾了，歲月會(huì)讓你重來(lái)嗎？放手去闖，歲月給你資本！"。
這年，夏日，青春綻放，十四歲的我學(xué)會(huì)了幫助。