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    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:雁落霞

    教案應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于四年級學(xué)生而言,這些教案可以幫助他們更好地理解和掌握知識。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇一

    2課時(shí)。

    教學(xué)過程。

    第一課時(shí)。

    一、揭示課題,簡介壁虎,交流課前查閱的資料。

    1自讀自悟:課文介紹了壁虎的哪些特點(diǎn)?可分為幾個(gè)部分?

    一、匯報(bào)交流,深入理解。

    1.從壁虎的外形,你體會到了什么?

    2.從哪些地方你體會到了壁虎確實(shí)是名副其實(shí)的虎將?

    板書設(shè)計(jì)。

    10飛檐走壁的虎將。

    吞食蟲子。

    捕食蝎子名副其實(shí)的虎將。

    胃口大。

    飛檐走壁。

    巧妙避敵大自然的神奇。

    靜靜冬眠。

    教學(xué)目標(biāo)。

    1.板書課題,齊讀。

    2.讀完這個(gè)題目,你了解到什么?

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇二

    1.了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法,感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。

    2.參考傳統(tǒng)的飛天形象,臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。

    3.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。

    重點(diǎn):了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn),掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法,并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

    難點(diǎn):用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

    課件、飛天的相關(guān)資料、圖片。

    一、導(dǎo)入新課:

    提問:怎樣畫人在天上飛?或是你見到畫人飛的作品是怎樣表現(xiàn)的?

    學(xué)生發(fā)言,請一名學(xué)生到黑板上畫一畫。

    教師談話導(dǎo)入:敦煌飛天作品。

    二、欣賞感受飛天:

    1.教師以導(dǎo)游的身份帶學(xué)生去參觀旅游,在地圖冊上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽、鞏縣。

    2.學(xué)生介紹收集飛天相關(guān)材料。

    3.教師介紹飛天:

    (課件展示)。

    a.飛天的來歷。

    b.不同時(shí)期飛天的風(fēng)格。

    c.飛天的風(fēng)格特征。

    教學(xué)意圖:了解不同地方石窟及飛天的相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力及自主了解知識的好習(xí)慣。

    三、欣賞探究飛天:

    1.欣賞課本中的飛天壁畫藝術(shù),思考問題:

    (1)課本中的飛天有什么共同的特點(diǎn)?

    (2)畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的?

    (3)飄帶與人物動勢有什么關(guān)系?

    小組交流:

    (1)飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件作品?

    (2)和同學(xué)說一說你的看法,可以提出問題。

    2.欣賞學(xué)生作品,分析怎樣表現(xiàn)。

    教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)飛天的造型表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力及欣賞評述能力。

    四、實(shí)踐表現(xiàn):

    1.作業(yè)要求:用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

    2.學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)。

    教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生線條造型能力。教師指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新表現(xiàn)飛天的動態(tài),線條的美感及動感。

    五、展示小結(jié):

    課堂小結(jié),評價(jià)。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇三

    (二)課堂類型:造型表現(xiàn)。

    (三)教學(xué)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受尊敬的人,并通過平時(shí)的觀察抓住人物的特征。

    2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫,拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。

    3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國建設(shè)者的尊敬之情。

    (四)教學(xué)重難點(diǎn):

    1、如何通過觀察,了解最受尊敬的人的外貌特征。

    2、在肖像有繪畫過程中,如何表現(xiàn)出人物的基本特征。

    (五)教具學(xué)具:繪畫工具。

    (六)教學(xué)過程:

    一、課前準(zhǔn)備:檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

    1、引導(dǎo)階段:

    (1)談話引入:教師問:“同學(xué)們,我問大家一個(gè)問題,你們說說誰是最受尊敬的人?”

    同學(xué)回答:“老師、醫(yī)生、工人、科學(xué)家…”

    教師問:“同學(xué)們說了這么多,可見在大家心目中有許多值得我們尊敬的人,那么老師接著問問大家:在你們最受尊敬的人中,他們的外貌特征是什么樣的?現(xiàn)在請分小組來討論一下,一會老師請同學(xué)來回答。”

    學(xué)生分成小組來討論。

    教師請學(xué)生回答,學(xué)生答:“我最尊敬的人是醫(yī)生,他穿著白大褂,戴眼鏡…”

    (2)打開幻燈片,教師為學(xué)生配樂播放幾幅不同風(fēng)格的肖像畫作品。

    教師說:“好的,同學(xué)們描述的都很好,可見我們平時(shí)觀察都非常仔細(xì)。現(xiàn)在老師這里有幾幅肖像作品,請大家來欣賞一下,看看這些肖像畫畫得都是什么人,他為什么受到尊敬,他們的特征是怎么樣的?”

    同學(xué)回答:“……”

    教師總結(jié):“好的,同學(xué)們回答得很好,所以我們繪畫的時(shí)候要抓住人物的主要特征,比如他的職業(yè)特點(diǎn)、他的穿著長相、高矮胖瘦啊等等。”

    2、發(fā)展階段。

    老師說:“同學(xué)們,現(xiàn)在拿出你們的畫筆和紙,讓我們一起來畫一畫在我們心目中最受尊敬的人吧!”

    教師指導(dǎo)學(xué)生作畫:放幻燈片,教繪畫步驟。

    三、學(xué)生作畫。

    四、作業(yè)完成后,分小組交流,選出每個(gè)小組最好的一幅畫,讓學(xué)生拿到講臺前展示,并說一說自己畫了什么人物,有什么特征。

    五、展示完畢督促學(xué)生收好繪畫用品,把書桌收拾好。

    六、課后拓展:

    1、想象一下,還可以怎樣來畫肖像畫。

    2、還有誰受尊敬,可以來畫一下。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇四

    教學(xué)目標(biāo):

    1、能正確讀寫生字新詞。

    2、朗讀課文,學(xué)習(xí)運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞體會課文內(nèi)容的方法,了解壁虎的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

    3、揣摩寫作方法,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    了解課文介紹的壁虎的有關(guān)知識,體會課文的表達(dá)方法。

    課時(shí)劃分:

    二課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    一、圖片導(dǎo)入,引起興趣。

    根據(jù)掛圖簡介壁虎,交流課前查閱的資料。

    獨(dú)立學(xué)習(xí),初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

    1、聽錄音,看課文。

    2、自讀課文,畫出生字新詞。

    四、小展示。

    小組合作,再讀課文,了解課文內(nèi)容。

    1、自讀自悟:課文介紹了壁虎的哪些特點(diǎn)?可分為幾個(gè)部分?

    2、小組討論,交流,教師巡視指導(dǎo)。

    六、大展示。

    要求:字跡工整,書面干凈。

    互改;。

    1、同桌互換。

    2、用紅筆改。

    3、滿分100分。

    4、1詞10分。

    八、教學(xué)反思。

    第二課時(shí)。

    一、談話導(dǎo)入。

    復(fù)習(xí)。

    二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    小組合作學(xué)習(xí),匯報(bào)交流。

    1.從壁虎的外形,你體會到了什么?

    2.從哪些地方你體會到了壁虎確實(shí)是名副其實(shí)的虎將?

    3.組內(nèi)交流自學(xué)內(nèi)容,達(dá)到知識共享。

    六、大展示。

    可引導(dǎo)學(xué)生體會作者留心觀察、抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇五

    教學(xué)目標(biāo):。

    1、知識目標(biāo):在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,以及設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)的知識,并理解物以致用的設(shè)計(jì)理念。

    2、技能目標(biāo):在通過設(shè)計(jì)操作和材料的使用,提高學(xué)生的動手操作能力。

    3、情感目標(biāo):了解設(shè)計(jì)的服務(wù)對象,培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。

    課時(shí)課題:杯子的設(shè)計(jì)。

    教學(xué)目標(biāo)。

    1、認(rèn)知目標(biāo):了解杯子各部分的結(jié)構(gòu)、功能、材料等方面的知識。

    2、技能目標(biāo):運(yùn)用了解的知識,設(shè)計(jì)出方便實(shí)用又美觀的杯子。

    3、情感目標(biāo):了解設(shè)計(jì)以人為本、為人服務(wù)的設(shè)計(jì)意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    重點(diǎn):觀察、分析杯子各部分的功能,養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識。

    難點(diǎn):運(yùn)用設(shè)計(jì)意識設(shè)計(jì)出實(shí)用又美觀的杯子。

    教學(xué)方法與手段。

    教學(xué)方法:情景設(shè)置法,談話法、講授法、觀察法、隨堂欣賞法、比較欣賞法等。

    手段:視聽教學(xué)手段、人工智能教學(xué)手段。

    使用教材的構(gòu)想。

    《課標(biāo)》中指出“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞、交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。正因?yàn)樵O(shè)計(jì)與生活的緊密聯(lián)系,所以,設(shè)計(jì)應(yīng)用課對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,特別是對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要的作用.

    《杯子的設(shè)計(jì)》課堂設(shè)計(jì)以學(xué)生探究為切入點(diǎn),通過師生的互動交流,感受不同的杯子設(shè)計(jì)的微妙之處,從而體驗(yàn)設(shè)計(jì)者表達(dá)的設(shè)計(jì)思想,使學(xué)生了解杯子各部分的結(jié)構(gòu)、功能、材料等方面的知識,運(yùn)用所學(xué)知識,設(shè)計(jì)出方便實(shí)用美觀的杯子。了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系,明確“物以致用”的設(shè)計(jì)思想,啟發(fā)學(xué)生通過各種設(shè)計(jì)的手段,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

    逐步培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察能力和創(chuàng)新意識。

    教學(xué)流程:

    (分目標(biāo):語言交流直接導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣。引出課題,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)。

    教師設(shè)問內(nèi)容:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?

    我們來一起做個(gè)小游戲,請你在我的描述猜出一件物品,(投影逐一出現(xiàn))。

    1、這是一件日常生活用品,

    2、我們天天都在使用它。

    3、他有各種形狀,顏色也豐富多彩。

    4、我們喝水時(shí)也要用到它。

    學(xué)生行為:猜謎并逐漸靠近答案。(杯子)。

    師:好我們今天就來學(xué)習(xí)杯子的設(shè)計(jì)(出題)。

    (分目標(biāo):小組探究,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,生動直觀的讓學(xué)生了解杯子的功能)。

    1、合作學(xué)習(xí)小組探究。

    問題設(shè)計(jì):他由哪幾部分組成的呢?小小的杯子我們每天都在使用,但很少有人會注意它。那就請你仔細(xì)看看黑板上的這個(gè)杯子,(用手指示貼著的杯子他由那幾部分組成的呢?)。

    學(xué)生行為:杯體、杯把、有的有蓋子…….

    教師追問:杯子各部分有什么功能呢?

    學(xué)生行為:杯體盛水,杯把手握,蓋子可以保溫也可以防止灰塵……。

    2、小組分析。

    (小組分析各種杯子特點(diǎn)和功能)。

    問題設(shè)計(jì):

    同學(xué)們討論的真熱鬧,哪組愿意和大家說一說你們組的杯子特點(diǎn)在哪?

    第一層次:學(xué)生行為:匯報(bào)(第一組)我們組的杯子是個(gè)保溫杯,它可以保溫。

    問題設(shè)計(jì):

    1、我們都知道鋼是很容易導(dǎo)熱的,那這個(gè)保溫杯為什么會保溫呢?

    2、是什么材質(zhì)的?

    3、兩層的設(shè)計(jì)可以有效的保溫,對嗎?

    4、那你再看看這個(gè)東西是做什么的呢?(過濾網(wǎng))。

    學(xué)生行為:觀察分析杯子的設(shè)計(jì)可以總結(jié)出,材料的特性。以及杯子濾網(wǎng)的設(shè)計(jì)可以讓茶葉喝不到嘴里。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇六

    教學(xué)目標(biāo):

    1、進(jìn)一步了解解放軍叔叔,喜歡解放軍叔叔。

    2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品。

    3、有余力的學(xué)生再完成一幅頭像速寫。

    教學(xué)過程:

    (一)課前準(zhǔn)備。

    1、學(xué)生收集有關(guān)解放軍的圖片、故事。準(zhǔn)備繪畫工具。

    2、有條件的學(xué)校,課前可帶學(xué)生搞一次與當(dāng)?shù)伛v軍的聯(lián)誼活動。

    (二)課堂教學(xué)。

    1、引導(dǎo)階段。

    請一位解放軍叔叔來做模特兒。先請他講講軍隊(duì)中對戰(zhàn)士軍風(fēng)紀(jì)的要求,然后請同學(xué)評一評這位解放軍叔叔的軍風(fēng)紀(jì)(主要是著裝與精神狀態(tài))。

    (若沒有條請到解放軍叔叔,那么教師可以用錄像、圖片等資料來增進(jìn)學(xué)生對解放軍的了解。課業(yè)形式也可以由寫生變?yōu)閯?chuàng)作。)。

    2、發(fā)展階段。

    根據(jù)班級學(xué)生的造型能力,教師可選擇讓模特兒站立、坐著,或做一些戰(zhàn)士常見的動作。

    引導(dǎo)學(xué)生觀察解放軍叔叔的大體形態(tài),并記錄下來。主要觀察比較頭部、軀干部分與四肢的比例關(guān)系。教師可用當(dāng)堂示范引導(dǎo)學(xué)生觀察:先觀察大體,用基本形將觀察到的頭、軀干、四肢的基本形狀記錄下來,然后,將畫稿舉到稍遠(yuǎn)處,再對照模特兒,觀察、調(diào)整。

    再進(jìn)行細(xì)部刻畫。可以從頭部開始,從上到下,一邊觀察一邊繪畫。要抓住人物最有特征的部分,進(jìn)行仔細(xì)描繪。

    全部寫生完之后,還有必要對畫面進(jìn)行調(diào)整。

    對于寫生速度較快的學(xué)生,可以建議他們再寫生一幅戰(zhàn)士的頭像。

    (三)課后拓展。

    參觀軍營,閱讀軍事題材的文藝作品,創(chuàng)作與解放軍叔叔有關(guān)的繪畫作品。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇七

    知識與技能目標(biāo):學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、用途等知識,設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎、使用方便的杯子。

    過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí),掌握杯子的設(shè)計(jì)制作方法,設(shè)計(jì)制作能力與創(chuàng)新能力。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):了解物以致用、以人為本的理念,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

    重點(diǎn):觀察分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖,了解功能與造型之間的關(guān)系,掌握杯子的設(shè)計(jì)步驟與方法,創(chuàng)作一幅杯子的設(shè)計(jì)圖。

    難點(diǎn):能夠巧妙的結(jié)合材料、造型與裝飾,設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的杯子。

    (一)導(dǎo)入。

    采用謎語的形式導(dǎo)入課題:前后一個(gè)樣,獨(dú)耳旁邊站。天天大口張,喝水不吃糧。

    謎底:杯子。

    (二)新授。

    展示不同時(shí)代的杯子,《牛角杯》《云形玉杯》等,了解從古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的發(fā)展。

    2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同造型的杯子,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論杯子的材料:玻璃、金屬、陶瓷竹木等等。

    3.分析杯子的結(jié)構(gòu)并小組討論杯子各部分的功能,為什么要這么設(shè)計(jì)。

    4.欣賞新穎獨(dú)特的杯子,并思考杯子的設(shè)計(jì)從哪幾個(gè)方面入手?

    5.出示各種杯子,請學(xué)生說說最喜歡哪一個(gè)?為什么?

    (三)練習(xí)。

    要求:

    1.造型美觀、功能方便。

    2.考慮到使用對象。

    3.標(biāo)出尺寸、名稱和功能。

    學(xué)生創(chuàng)作過程中我將在班級內(nèi)進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

    (四)展評。

    評出:造型獎(jiǎng)、最多功能獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。通過自評、互評、師評相結(jié)合的形式進(jìn)行。

    (五)小結(jié)拓展。

    總結(jié)重難點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中發(fā)散思維,大膽創(chuàng)作。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇八

    一.教材分析:

    《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是人教版四年級上冊中的第十四課,屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課是繼第8課《校徽設(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過渡作用。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識,后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容,所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識到后面立體造型學(xué)習(xí)的鋪墊作用。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞,所想所思的事物表現(xiàn)出來,從而體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

    二.學(xué)情分析:

    四年級學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力,口頭表達(dá)能力較強(qiáng),有著基本的繪畫造型能力。對美術(shù)的設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過,具備一定的繪畫基本設(shè)計(jì)能力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“汽車”又是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具,孩子們從涂鴉期開始,就對外形各異,功能多樣,色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是男孩子基本人人都有各種各樣好玩的汽車玩具,這都為本課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    三.教學(xué)目標(biāo):

    a.顯性目標(biāo):

    2.在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力,發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。

    b.隱性目標(biāo):

    1.在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識。

    2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)揮個(gè)性。

    3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,滲透愛國主義教育。

    四.教學(xué)重難點(diǎn)。

    重點(diǎn)是通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖。

    難點(diǎn)是創(chuàng)造性的利用各種材料,設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。

    五.教學(xué)準(zhǔn)備。

    多媒體課件及汽車模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫紙。

    六.教學(xué)過程。

    (一)、游戲?qū)耄^察交流。

    師:孩子們,課前老師讓大家把自己最喜歡的汽車玩具帶來。大家?guī)Я藛幔空l能給大家展示下你的汽車玩具?展示時(shí)簡單介紹這是什么車?有什么特點(diǎn)?能玩一下給大家看看嗎?(這里直接從學(xué)生喜歡的玩具入手,能很自然的吸引大家的注意力。又通過讓學(xué)生展示自己的玩具并玩一玩,更是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),程度的調(diào)動學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的積極性。)。

    (二)興趣入手,探究發(fā)展。

    師總結(jié):同學(xué)們的汽車玩具都這么的漂亮這么的炫,別說你們喜歡,連老師也非常的喜歡呢。除了今天帶來的這些汽車玩具,同學(xué)們在生活中還見到過什么樣的汽車?(選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系社會,加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望,所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識引入課題。)剛才我們認(rèn)識了那么多汽車,那大家知道汽車是由哪幾部分組成的嗎?(外觀上有驅(qū)動、車廂等,概括出汽車的主要組成部分。)(這里課件展示生活中常見的汽車,以及汽車的組成部分)。

    師:現(xiàn)在的汽車各式各樣,那最早的汽車是什么樣子的呢?又是誰發(fā)明了這個(gè)神奇的東西呢?課前老師讓大家自己去收集資料。同學(xué)們都有哪些收獲呢?誰能分享一下?(學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體,這里為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探究)。

    學(xué)生交流后課件簡單展示1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車。

    (三)、開拓視野,了解創(chuàng)新。(這里主要是通過課件分析汽車設(shè)計(jì)大師的作品,了解汽車造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛國主義教育。)師:同學(xué)們請看大屏幕——播放設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的概念汽車造型新穎、色彩亮麗的汽車(圖片)。當(dāng)我放到中國吉利跑車的時(shí)候,問:“同學(xué)們,你知道這輛車是哪個(gè)國家、哪個(gè)公司制造的嗎?”“這是中國的吉利公司制造的跑車,它是中國人自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開發(fā)的汽車。吉利跑車它的外形及發(fā)動機(jī)都是中國人自己創(chuàng)新開發(fā)的技術(shù),它走出了國門,登上了國際汽車大展的舞臺。讓中國人在世界汽車行業(yè)的舞臺上爭得了榮譽(yù),是中華民族的驕傲,這就是技術(shù)創(chuàng)新帶來的驕傲。(讓學(xué)生了解大師設(shè)計(jì)的思路,開闊視野拓寬知識面;通過對自主品牌的簡單介紹完成本課的隱形目標(biāo)之一,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育)。

    (四)、教師演示,直觀感知。

    1.看了這么多漂亮的汽車,美術(shù)老師也特別想為自己設(shè)計(jì)一輛。特別是老師最近去看了電影,被里面的汽車人迷住了.他們不但是輛很酷很炫的車,還可以變成機(jī)器人保護(hù)人類.看,這就是我想要的車(展示我設(shè)計(jì)的汽車)。

    2.今天老師還帶來了你們同齡學(xué)生的作品,讓我們一起看看他們是怎么設(shè)計(jì)的吧(課件展示學(xué)生作品,為學(xué)生提供更廣闊的設(shè)計(jì)思路并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素:造型新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗)。

    (五)激勵(lì)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)新。

    老師相信同學(xué)們一定也都有自己的美好愿望,那你們想擁有一輛什么樣的汽車,請同學(xué)們大膽的去設(shè)想,努力的去實(shí)現(xiàn)吧!各小組交流一下你們的想法吧。(這里通過讓學(xué)生交流,幫助他們理清思路,開拓視野,明確目標(biāo))。

    (六)、展現(xiàn)自我,突出重點(diǎn)。

    作業(yè):用繪畫方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車。

    (七)、分享成就,促進(jìn)成長。

    學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評、教師小結(jié)。

    (通過展評活動使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神)。

    (八)、拓展思維,造就未來。

    鼓勵(lì)學(xué)生課后利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車。

    七.板書設(shè)計(jì)。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇九

    一、激趣導(dǎo)入新課。

    1.指名按自然段朗讀課文。給自然段標(biāo)序,勾畫出生字并讀一讀。

    2.把自己喜歡的自然段多讀幾遍,再讀給全班聽一聽。

    3.概述課文的主要內(nèi)容。(描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了對母愛的贊頌之情。)。

    三、閱讀質(zhì)疑。

    過渡:是什么原因使作者態(tài)度發(fā)生如此變化呢?

    四、自主探究。

    (1)討厭的原因有那些?(指名回答:母雞的無病_、欺軟怕硬和拼命炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞。)。

    重點(diǎn)語句解析:

    到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。

    (這是作者夸張的寫法,諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的,作者用“就是聾子也會被它吵得受不了”,淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。)。

    (2)學(xué)生回答后,教師引讀:無論在什么地方、什么情況下它那嘎嘎的叫聲總是——(沒結(jié)沒完)特別是到下蛋的時(shí)候,母雞差不多是——(發(fā)了狂)。

    3.揭示總分的寫作方法。

    請同學(xué)們看板書:作者先總說討厭母雞,再分別敘述了討厭母雞的理由,你知道作者運(yùn)用了什么寫作方法嗎?(總分)。

    (課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础?。

    2.交流重點(diǎn)語句:

    (1)它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

    (這三句話都是在寫母親,對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼,認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。)。

    (2)我不敢再討厭母雞了。

    (作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡單的喜歡,而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬,是情感的升)。

    (三)比較一下,本文和《貓》兩篇課文的寫法特點(diǎn)。

    1.兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。

    《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛,由兩部分構(gòu)成,并以“小貓滿月的時(shí)候更可愛”為過渡句,將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起。

    《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分,以過渡段使文章渾然一體。

    2.在敘述動物的特點(diǎn)時(shí),作者善于用總分段式。如寫貓,先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”,再具體寫它的表現(xiàn)。寫母雞時(shí),先寫“我一向討厭母雞”,再寫它令人生厭的三個(gè)方面。

    3.在表現(xiàn)小動物的特點(diǎn)時(shí),作者用事實(shí)說話,通過對點(diǎn)滴小事生動具體的描寫,使筆下的動物呼之欲出。

    4.在情感的表達(dá)上,《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,從始至終都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強(qiáng)烈對比,加深了對母愛的贊頌。

    5.在語言的運(yùn)用上,是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風(fēng)格。在《母雞》中,運(yùn)用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的“京味”,如,“聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭!”“使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來”,“咬下一撮兒毛來”,“就是聾子也會被它吵得受不了”。讀這些文字時(shí),使人感覺不是在讀,而是在聽街坊鄰居說,是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。

    6.總結(jié):同樣是寫小動物,用的方法不同,給人的感受就不同,所以同學(xué)們在自己的寫作中,要注意文章的表達(dá)方法。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十

    教學(xué)目的:。

    1.讓學(xué)生了解漫畫是一種繪畫形式,用來諷刺批評或歌頌?zāi)承┤撕臀铩?/p>

    2.了解一些的漫畫大師,樹立榜樣。

    教學(xué)重點(diǎn):講解動漫與漫畫的區(qū)別。

    教具準(zhǔn)備:大量的漫畫圖片。

    教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

    教學(xué)過程:。

    (一)導(dǎo)入:。

    漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫,通過夸張、比喻、象征和寓意等手法,表現(xiàn)幽默詼諧的畫面,用來諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

    1.學(xué)生欣賞漫畫作品:講明比喻和夸張等手法。

    a.華君武《美育》b.豐子愷《瞻瞻底車》。

    c.張樂平《三毛流浪記》d.《我為歌狂》(中國)。

    e.《史奴比》(美國)f.《中國娃娃》(韓國)。

    g.《酷兒》(日本)h.《封神演義》(日本)。

    i.《櫻桃小丸子》(日本)j.〈蠟筆小新〉(日本)。

    2.為學(xué)生講述一些漫畫大師的故事,豐子愷和張樂平,以及〈米老鼠〉的創(chuàng)作歷程。

    3.學(xué)生作業(yè):

    畫一幅有具體情節(jié)的漫畫。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十一

    知識與技能目標(biāo):學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、用途等知識,設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎、使用方便的杯子。

    過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí),掌握杯子的設(shè)計(jì)制作方法,設(shè)計(jì)制作能力與創(chuàng)新能力。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):了解物以致用、以人為本的理念,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

    二、教學(xué)重難點(diǎn)。

    重點(diǎn):觀察分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖,了解功能與造型之間的關(guān)系,掌握杯子的設(shè)計(jì)步驟與方法,創(chuàng)作一幅杯子的設(shè)計(jì)圖。

    難點(diǎn):能夠巧妙的結(jié)合材料、造型與裝飾,設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的杯子。

    三、教學(xué)過程。

    (一)導(dǎo)入。

    采用謎語的形式導(dǎo)入課題:前后一個(gè)樣,獨(dú)耳旁邊站。天天大口張,喝水不吃糧。

    謎底:杯子。

    (二)新授。

    展示不同時(shí)代的杯子,《牛角杯》《云形玉杯》等,了解從古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的發(fā)展。

    2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同造型的杯子,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論杯子的材料:玻璃、金屬、陶瓷竹木等等。

    3.分析杯子的結(jié)構(gòu)并小組討論杯子各部分的功能,為什么要這么設(shè)計(jì)。

    4.欣賞新穎獨(dú)特的杯子,并思考杯子的設(shè)計(jì)從哪幾個(gè)方面入手?

    5.出示各種杯子,請學(xué)生說說最喜歡哪一個(gè)?為什么?

    (三)練習(xí)。

    要求:

    1.造型美觀、功能方便。

    2.考慮到使用對象。

    3.標(biāo)出尺寸、名稱和功能。

    學(xué)生創(chuàng)作過程中我將在班級內(nèi)進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

    (四)展評。

    評出:造型獎(jiǎng)、最多功能獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。通過自評、互評、師評相結(jié)合的形式進(jìn)行。

    (五)小結(jié)拓展。

    總結(jié)重難點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中發(fā)散思維,大膽創(chuàng)作。

    四、板書。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十二

    1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作方法,繪制有趣的裝飾畫。

    2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解windows畫圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

    3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。

    1.學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作方法。

    2.利用不同的工具繪畫。

    電腦。

    一、引導(dǎo)階段。

    1.復(fù)習(xí)學(xué)過的windows畫圖程序的各種繪畫方法,色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等造型知識內(nèi)容。

    2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。

    二、發(fā)展階段。

    1.學(xué)習(xí)此課要涉及的windows畫圖程序中筆刷工具的功能,掌握筆刷工具線條粗細(xì),色塊形狀的設(shè)置方法。

    2.讓學(xué)生選用筆刷工具,改變線條粗細(xì),色塊形狀等設(shè)置,通過想象和構(gòu)思,設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的造型形象和畫面場景。

    3.利用windows畫圖程序的各種畫圖工具和方法,對形象進(jìn)行一些變形操作,對作品進(jìn)行畫面處理,制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫。

    1.在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。

    2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評價(jià),欣賞其他學(xué)生的作品。

    三、收拾和整理:

    指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦,整理桌面,地面,保持教室整潔。

    四、課后拓展。

    練的掌握windows畫圖程序的繪畫技能。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十三

    1、暢想未來的人事、物,讓學(xué)生對未來有一個(gè)初步的認(rèn)識。

    2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

    3、從小立志,樹立遠(yuǎn)大理想。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    根據(jù)實(shí)際,對未來展開合理的想象。

    課前準(zhǔn)備:彩色繪圖顏料、體現(xiàn)科技進(jìn)步的圖片。

    課時(shí)安排:1課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入新課。

    談話:同學(xué)們,未來的你會是怎樣的?未來的世界又將如何?讓我們一起來暢想。

    二、講授新課。

    1、展示體現(xiàn)科技進(jìn)步的圖片。

    2、同學(xué)欣賞后談?wù)劯惺堋?/p>

    3、分組暢談心中的未來。

    4、指名談?wù)剺?gòu)思及原因。

    三、學(xué)習(xí)練習(xí)(教師巡視輔導(dǎo))。

    1、定草稿。

    2、修改。

    3、定稿。

    4、上色。

    四、作業(yè)展評。

    1、展示作業(yè)。

    2、欣賞評價(jià)。

    3、教師總結(jié)。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十四

    1、復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入出示冷暖對比色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交流。請說說你對這兩幅畫的色彩感受。

    2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

    3.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

    1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對比知識,掌握對比技巧。

    2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺,提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

    3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對比效果。

    感受色彩對比的效果,培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

    大膽運(yùn)用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

    1、請說說你對這兩幅畫的色彩感受。

    2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

    (課的開始以復(fù)習(xí)舊知識引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,以鞏固所學(xué)過的色彩知識。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn),檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況,過渡導(dǎo)入新知,并以排列色彩推移環(huán)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

    1、師引出對比色感念。

    我們生活的環(huán)境里,因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們來認(rèn)識在色彩中對比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對比色。

    2、師出示色彩的對比圖片。學(xué)生了解色彩知識,直觀感悟。

    3、欣賞和分析。

    (1)、欣賞民間年畫,談一談運(yùn)用了哪些對比色?說一說你有什么感受。

    (2)、繪畫中色彩的運(yùn)用(講解繪畫比對色彩的運(yùn)用技巧)。

    4、生活中色彩對比的運(yùn)用。

    師出示課件:讓學(xué)生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。

    運(yùn)用對比色配色,說說自己的配色習(xí)慣?為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩?

    5、師生總結(jié)梳理。

    運(yùn)用色彩的對比為一幅年畫配色。

    作品展示,師生一起評價(jià),評“個(gè)性鮮明、色彩運(yùn)用合理、構(gòu)思巧妙”之作。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十五

    教材說明:

    本次口語交際屬于情景交際,教材由四部分組成:一是交際的話題“安慰”;二是話題的內(nèi)容和范圍,即在什么情況下進(jìn)行安危,怎樣安慰;三是要掌握好安慰別人時(shí)的態(tài)度、語氣;四是口語交際市的練習(xí)形式及方法。

    教學(xué)目標(biāo):

    1通過本次口語交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人,使其學(xué)會關(guān)心、幫助需要支持的人。

    2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。提高學(xué)生的語言能力和語文素養(yǎng)。3、指導(dǎo)學(xué)生善于。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    1、學(xué)會關(guān)心、幫助有困難的人,能夠從上支持他們。2、培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

    教學(xué)準(zhǔn)備:圖片。

    教學(xué)流程:

    1、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

    利用掛圖,呈現(xiàn)機(jī)組需要安慰的畫面,如,同學(xué)生病了、考試失利的、家里發(fā)生變故的……然后引出話題。

    2閱讀課本,弄懂焦急的內(nèi)容和要求。

    (1)自由讀,看看有幾層意思,可以引導(dǎo)學(xué)生概括地說說。

    (2)弄懂題意后,教師示范練習(xí),尤其讓學(xué)生注意安慰時(shí)的態(tài)度要真誠,語氣要有分寸。

    3、即興表演,自由練說。

    (1)自主尋找合作伙伴。(2)確定自己感興趣的話題。(3)分角色練習(xí),小組內(nèi)表演。

    4、交流匯報(bào),集體評議。

    (1)弄清楚每組所選的話題,以便有的放矢的表演,。

    (2)評議時(shí)要肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,要從內(nèi)容上、表達(dá)的態(tài)度上、語言的表達(dá)幾方面去。

    5、教師要采用一定的鼓勵(lì)手段。

    6、進(jìn)行。

    文檔為doc格式。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十六

    黑龍江美術(shù)出版社出版的小學(xué)五年制美術(shù)第八冊中的第7課〈〈折折做做〉〉。

    通過學(xué)習(xí)反復(fù)折疊方法,完成各種立體造型作品,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明思維和手工制作技能,促進(jìn)同學(xué)個(gè)性潛能的充沛發(fā)展。

    紙工物體的造型設(shè)計(jì)與基本的折疊方法。

    紙工物體不同立體造型的設(shè)計(jì)與基本技法的運(yùn)用。

    參與資料、紙工作品等、各種材質(zhì)的紙資料、膠水、剪刀、線繩等。

    一. 創(chuàng)設(shè)情境

    師:同學(xué)們,夏天離我們越來越近了,誰想談?wù)劊奶旖o我們最大的感受是什么?

    生:夏天非常的炎熱。

    師:在非常熱的時(shí)候,你們怎樣來降溫呢?

    生:用扇子扇,就涼快了。

    師:同學(xué)們說得非常好,扇子是我們夏天避暑最好的用具,同學(xué)們看,老師現(xiàn)在就把扇子給大家?guī)砹耍ǔ鍪疽话研∩茸樱@把小扇子是用反復(fù)折的方法制作的,你們想不想也來試一試,自身制作一把小扇子,現(xiàn)在我們就來開動腦筋,看看誰最先做出來。

    二、同學(xué)用反復(fù)折的方法制作小扇子。(培養(yǎng)同學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)方式)

    三、講評同學(xué)的作品。

    1、 同學(xué)介紹自身是用什么方法制作的小扇子。

    2、 請一名同學(xué)示范小扇子的折法。

    3、 教師提醒同學(xué)小扇子的裝飾方法。

    四、出示各種紙工作品請同學(xué)欣賞。(通過同學(xué)欣賞各種紙工作品,激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作熱情)

    師:同學(xué)們看,這些小蝴蝶、小雨傘、小孔雀你們喜歡嗎?

    生:喜歡。

    師:它們都是用反復(fù)折、剪、扎、系等方法做成的,你們有沒有信息來試一試。

    生:有。

    師:同學(xué)們看這張“巧手園地”還沒有作品,現(xiàn)在老師向大家征集作品。

    師:現(xiàn)在我們就展開豐富的想象翅膀,看誰制作的立體造型樣式新穎,誰就是我們今天的智慧星。

    五、同學(xué)動手制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

    六、總結(jié):展評同學(xué)作業(yè)。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十七

    運(yùn)用線條的疏密描繪鞋子。

    體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):通過寫生,發(fā)現(xiàn)鞋子的“點(diǎn)、線、面”

    實(shí)踐與創(chuàng)造:根據(jù)鞋子的外形,進(jìn)行一定情節(jié)聯(lián)想創(chuàng)作。

    欣賞與評議:從色彩、構(gòu)圖方面自己和他人的作品。

    仔細(xì)觀察,富有創(chuàng)意的聯(lián)想。

    線條的表現(xiàn)力。

    1.屏幕展示學(xué)生寫生的各式鞋子的線描作業(yè),激發(fā)學(xué)生興趣。

    2.用課件解剖鞋子的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分了解鞋子的造型。

    3.介紹寫生要點(diǎn)。

    1.教師演示自己的創(chuàng)意。

    2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞書本范圖。

    3.提示鞋子想象的切入點(diǎn)。

    4.表現(xiàn)有故事情節(jié)的畫面。

    1.提示學(xué)生認(rèn)真觀察細(xì)微之處,盡可能畫仔細(xì)。

    2.允許學(xué)生從局部開始描述。

    3.鞋子在畫面上不要太方正。

    4.創(chuàng)作與眾不同的作品。

    1.教師學(xué)生作業(yè)展示場所。

    2.學(xué)生簡單口述畫面創(chuàng)意。

    3.師生各自推薦喜歡的作品,并說明理由。(主題、創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖)。

    最新冀教版小學(xué)美術(shù)四年級教案(精選18篇)篇十八

    大地分析本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。

    本學(xué)期操作課較多,學(xué)生對于操作課已經(jīng)有所適應(yīng),于是大地對本課設(shè)置了兩個(gè)學(xué)習(xí)活動,材料及其相關(guān)制作技術(shù)雖不同,看似有差異,實(shí)質(zhì)上卻包含著相似畫面構(gòu)成的一般規(guī)律。如將多個(gè)點(diǎn)靠近作線狀排列會形成線的感覺,點(diǎn)的間距、大小及色彩可產(chǎn)生各種變化;如將點(diǎn)聚集又會形成面的感覺,點(diǎn)的大小與疏密配置可產(chǎn)生多種變化;線如果大量密集地使用,可形成面的感覺,線還有曲直、長短、粗細(xì)、閉合變化。

    活動一:學(xué)習(xí)內(nèi)容是用紙團(tuán)、紙繩粘貼出一幅裝飾畫。類似這樣的裝飾藝術(shù)很多,教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術(shù)品,這是法國第六十七屆檸檬節(jié)最引人注目和極具創(chuàng)意的展品。本課作業(yè)可單獨(dú)用紙繩或紙團(tuán)表現(xiàn)或同時(shí)使用,參見教材圖例。不同的作業(yè)方式其要求也就不同:

    采用紙團(tuán)粘貼,應(yīng)讓學(xué)生掌握紙團(tuán)的制作方法和巧妙組拼成形的方法步驟。紙團(tuán)貯存達(dá)到一定的數(shù)量,要把握好時(shí)間,提高工作效率。設(shè)計(jì)制作裝飾畫時(shí),注意利用“小紙團(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)排成線,一點(diǎn)點(diǎn)連成片”的方法,使畫面形式美感增強(qiáng)。

    采用紙繩粘貼,應(yīng)讓學(xué)生掌握紙繩的搓捏制作方法和粘貼設(shè)計(jì)成裝飾畫的步驟、方法。注意在造型設(shè)計(jì)時(shí)巧妙利用紙繩的松緊使畫面的線條出現(xiàn)粗細(xì)變化。

    綜合采用紙團(tuán)、紙繩粘貼成畫,應(yīng)同時(shí)掌握紙團(tuán)、紙繩的制作方法,并根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式,巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

    1. 掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。

    2. 養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。

    教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

    重點(diǎn):能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。

    難點(diǎn):了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

    1. 欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。 思考:這些作品是用什么材料制作的?

    2. 教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題:紙品樂陶陶

    3. 學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。(師生共同探究)

    4. 師生交流解決制作問題:

    (1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致?

    (2)怎樣搓紙繩不易松敢?

    5. 教師規(guī)定時(shí)間,學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。

    6. 學(xué)生為幾幅作品提出評價(jià)。

    (1)紙團(tuán)排列松散,形象不突出。

    (2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。

    7. 教師講解制作方法步驟

    (1)構(gòu)思畫草圖:內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等,形象簡潔鮮明。

    (2)涂膠(貼雙面膠):注意點(diǎn)線面的不同運(yùn)用。

    (3)粘貼:將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時(shí)結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。

    8. 學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團(tuán),什么地方可用紙繩。

    9. 教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。

    10. 小組合用材科,用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。

    11. 學(xué)生自評、互評作業(yè)。

    12. 拓展延伸:藝術(shù)作品欣賞,可選用不同的材料為背景媒介做裝飾。

    《紙品樂淘淘》1.構(gòu)思。2.畫圖。3.制作。4.粘貼。

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    撰寫心得體會有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并為以后的改進(jìn)提供參考。以下是一些關(guān)于心得體會的實(shí)例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在寒假的元宵節(jié),正值吃
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    授權(quán)委托可以在一定程度上簡化委托人的工作,提高工作效率和時(shí)間管理能力。授權(quán)委托在法律上有一定的程序和格式要求,以下是一份典型的授權(quán)委托書范文,請大家注意參考。
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    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)過程中的計(jì)劃書,它不僅包括創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、策略、市場分析等內(nèi)容,還對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和資源的調(diào)配進(jìn)行規(guī)劃,我們需要開始準(zhǔn)備一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。針對不同行業(yè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
    國慶節(jié)是一個(gè)重要的日子,它不僅讓人們放松身心,更能讓人們感受到祖國的力量。國慶節(jié)是中國重要的節(jié)日之一,我們每年都會慶祝。那么在國慶節(jié),我們應(yīng)該如何安排好自己的時(shí)
    自我評價(jià)對于個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的自我評價(jià)范文,供大家參考。珍惜自己在他人
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    檢討書是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),通過書面的方式來反思和總結(jié)。如果你正在寫檢討書,不妨先看看下面這些范文,或許能夠給你一些靈感和思路。尊敬的老師:您好!此番我在午休課期
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