優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、得體，要避免生硬和啰嗦，讓人感受到文字的魅力和力量。接下來是一些優(yōu)秀作文的典范，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇一
放了晚學(xué)，粗細(xì)大意的小明回到了家，居然把每天必讀的英語書給忘在了教室，小明急急忙忙地跑回學(xué)校的教室拿。跑到了學(xué)校，只聽一丁點(diǎn)的說話聲（包舍別的聲音）都沒有。走到靜悄悄的教室的門前，突然，聽見一陣哭啼和說話聲，小明停下腳步靜靜地聽起來。
“wu……wu……wu……今天我可慘了！你們不知道，我被我們班”有名“的搗蛋鬼：小明在我的臉上給重重地踢了一腳，ai，弄的我青一塊，紫一塊的。可疼了！”門zhou著mei頭，看著腫起來的臉，眼淚像洪水一般往下流。
一直站在門外的小明慚愧的低下了頭，他心中發(fā)shi：我下次一定要好好對(duì)待萬物！
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇二
一天，同學(xué)們都放學(xué)回家了，就在這個(gè)時(shí)候，教室里的椅子開始說起悄悄話了。
其中一把紅椅子說：“我的主人叫小明，他天天都在我的上、臉上亂刻亂畫，瞧，我被他畫得多難看！”一把藍(lán)椅子說：“我比你倒霉多了，我的主人叫小剛，他不光在我的身上亂刻、亂畫，還把我的腿給踢斷了。”“還是我的主人最好了，我的主人叫小紅，她不在我身上亂刻亂畫，如果我身上臟了，她給我擦干凈。”一把綠椅子說。
小健的書包忘了帶，他回學(xué)校拿書包的時(shí)候聽見了椅子們的對(duì)話。
第二天，小健把事情告訴了了大家，大家不相信，最后決定去看看，他們也聽到了椅子們的對(duì)話，從此以后他們都很愛護(hù)椅子。
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇三
原來是同學(xué)們帶到學(xué)校里的花草在對(duì)話，含羞草生氣地說：“小朋友們太頑皮了，把我的葉子燙傷了，而且，我的土壤里都快沒有水分了，他們也不給我澆澆水。害得我卷縮著身體去吸收僅存的一點(diǎn)水分。”旁邊的仙人球也傷心地說：“我跟你的遭遇也差不多，他們經(jīng)常來拔我身上的刺，你看看我，現(xiàn)在都快成光頭了。”后面的小雛菊輕聲地說：“我比你們都更慘，小朋友一直都沒有給我澆過水，看看我的`葉子都快枯萎了”。突然，憤怒的蘆薈用悲痛聲音說：“你們誰都沒有我可憐，小朋友們都把我的葉子給折斷了，我的血液在一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，好痛啊！”
聽了花盆里的花朵們的對(duì)話，我們的心里好難過呀！它們?yōu)榱宋呶覀兛諝庵械挠泻ξ镔|(zhì)，給我們釋放出更多的氧氣，都在默默的奉獻(xiàn)著自己。而我們卻沒有好好去愛惜它們！
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇四
4月1日愚人節(jié)時(shí)，我走進(jìn)教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時(shí)怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時(shí)那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑，沒工夫回答她。
愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。
游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教中學(xué)的運(yùn)用論文。
可以學(xué)習(xí)美術(shù)老師如何教小學(xué)生。
教寶寶學(xué)習(xí)規(guī)矩的技巧。
中學(xué)美術(shù)的“教”與“學(xué)”
基督教悼詞。
基督教訃告。
責(zé)任制帶教模式在骨科護(hù)理帶教中的運(yùn)用論文。
內(nèi)科護(hù)理帶教中的效果論文。
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇五
同學(xué)們都去上體育課了，教室里空無一人。忽然，從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲。“哎呀!我的命可真苦啊!你看我脆弱的身都被小主人用筆刻畫著，渾身都是傷痕累累，好疼哦!”桌子唉聲嘆氣道。“哎!我可更慘了，小主人把我當(dāng)作武器打來打去，現(xiàn)在我的腰也被扭傷了歪歪扭扭的，不能直著身體走路。”掃帚埋怨道。“是啊，小主人把我擦的又黑又臟，害的我都沒法見人了。”黑板擦生氣地說。
叮鈴鈴，下課了同學(xué)們紛紛來到教室，還聽見那些平時(shí)不從開口的小精靈們，還在埋怨，還在哭泣。看見自己的桌子像小花臉?biāo)频淖烂妫瑱M躺在教室后面的掃帚，都慚愧地低下頭。從此，教室也變得干凈了，衛(wèi)生工具也放得整整齊齊了。再也沒人不破壞公物了。
然后，小精靈們自言自語道，其實(shí)我們的小主人也并不壞，以后不能再生他們的氣了。應(yīng)該好好地為他們服務(wù)。
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇六
在某所小學(xué)的三年七班中這么兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫雪兒，是個(gè)聽話乖巧的女孩，雪兒每天都會(huì)把課桌椅擦得干干凈凈，不留一點(diǎn)污漬；另一個(gè)學(xué)生是個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，名叫松松，他每天在課桌上亂涂亂畫，在椅子上刻花紋，簡(jiǎn)直是無法無天了。
這天晚上，三年七班中已經(jīng)沒有人了，所有的課桌椅舉行了一次徹夜長(zhǎng)談。雪兒的課桌椅自豪地說道：“你們看我雪白的皮膚，亮晶晶的，一定很羨慕吧！那都是我的主人愛我的原因。”別的課桌椅的確很羨慕她，希望自己也有這么一個(gè)體貼的好主人。每張課桌椅都說了他們主人的好壞處，只有松松的那張課桌椅還沒有發(fā)言，那時(shí)差不多在六點(diǎn)左右。就在那時(shí)，調(diào)皮的松松爬墻入了學(xué)校，想在別人沒來之前在教室里搗蛋。松松意外地聽到了課桌椅的對(duì)話。松松的課桌說：“我的主人非常壞，每天在我身上亂涂亂畫，還在我的腳（椅子）上刻?hào)|刻西，弄得我渾身上下沒有一處不疼的，我快堅(jiān)持不下去了，嗚嗚嗚——”別的課桌椅都非常同情他，盡力安慰他。
松松聽了他們的對(duì)話，感到萬分慚愧，他決定好好愛護(hù)課桌椅。從此，松松的課桌椅變得干凈了。
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇七
寬敞的教室，可以容納七八十人；清一色的鋁合金門窗上，嵌著明凈的玻璃；室內(nèi)有飲水機(jī)、空調(diào)、多媒體控制器、十幾盞日光燈等用電器材。這就是我校教室現(xiàn)在的面貌及陳設(shè)，看看現(xiàn)在，想想過去，不由得會(huì)令人生發(fā)許多感慨。
記得1992年，我剛剛師范畢業(yè)，被分到了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所聯(lián)中工作。那時(shí)的教室是瓦房。門是木質(zhì)的，窗戶框也是木質(zhì)的，窗戶的規(guī)格小，鑲嵌的玻璃也不怎么光滑透明；教室內(nèi)僅有的電器――四盞60瓦的白熾燈――還是我和一位同事在多次與校長(zhǎng)協(xié)商，征得他同意后，利用午休時(shí)間安上的。由于學(xué)校在村里，靠近路邊，院墻又不是很高，也沒有專職的保安，所以時(shí)常會(huì)遇到少數(shù)不良青少年在夜晚破門（或窗）而入或用石頭砸教室門窗玻璃的情形，讓全校師生看后心有余悸。領(lǐng)導(dǎo)基于怕出事的考慮，數(shù)年間，從未對(duì)全校師生提出過上晚自習(xí)的要求。
后來，我所在的聯(lián)中被合并到了鎮(zhèn)中心中學(xué)。合校后的教室如何呢？三層的教學(xué)樓，盡管看上去不夠華麗，但比起原來的瓦房來還是氣派多了；木門，鋼窗，鋼窗上面用鋼卡固定著玻璃，玻璃的質(zhì)量和窗戶的規(guī)格較以往都有了較大的改進(jìn)；教室內(nèi)的電器除了幾盞日光燈，又多了一個(gè)小喇叭。可別輕視這個(gè)，下通知、直播會(huì)議內(nèi)容、放音樂……它的用途還真不少。由于教室距離附近的民房較遠(yuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在確定了門衛(wèi)的基礎(chǔ)上，還成立了由教職工組成的校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都比我在聯(lián)中時(shí)上了一個(gè)新的`臺(tái)階，全體師生在教室內(nèi)再無受侵?jǐn)_之憂。現(xiàn)實(shí)教室環(huán)境的弊端是，由于沒有空調(diào)，冬天冷，夏天熱；由于是鋼窗，密封性差，趕上刮風(fēng)時(shí)，不僅玻璃容易受損，而且窗扇發(fā)出的咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦屓寺犃诵臒┮鈦y的；沒有多媒體設(shè)備，有些可以用上課件的課無法上，課堂效率自然也會(huì)大打折扣。面對(duì)這些，大家只能是望“室”興嘆。
20，我通過試講調(diào)入了縣直中學(xué)。那時(shí)，縣直中學(xué)的教學(xué)樓和配套設(shè)施要超出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)許多。近幾年，伴著各地撤點(diǎn)并校，優(yōu)化教育資源配置的教育改革不斷深入，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的硬件已經(jīng)趕上甚至超越了縣直學(xué)校的配置。這無疑是值得慶幸的事情。
我堅(jiān)信，祖國教育的明天一定會(huì)更加的燦爛；也由衷地祝愿普天下的師生都能坐在寬敞明亮、配套設(shè)施全的教室里工作、學(xué)習(xí)，擁有一個(gè)美好的未來。
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇八
星期五放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)忘拿記作業(yè)本了。我趕快回到了學(xué)校，走進(jìn)樓，聽見我們班里傳出了奇怪的聲音，仔細(xì)聽好像有人在說話。
我透過門玻璃往里看，看見教室里的桌子和椅子都說起話來了。一張小桌子嘆了一口氣說：“我的小主人整天往我的肚子里塞東西，弄得我那么胖，真是難受呀！”另一張小桌子說：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主人塞得滿滿的，還被小主人畫成了大花臉呢！你看人家小椅子多好哇，它不會(huì)被小主人把肚子塞滿，也不會(huì)被畫成大花臉，它的生活多好哇！”
小椅子聽了小桌子的話，說：“其實(shí)我也沒有那么好，我的小主人一點(diǎn)兒也不關(guān)心我。每當(dāng)要出去做操的時(shí)候，小主人就使勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學(xué)的時(shí)候，小主人收拾好書包，就用書包使勁撞我，把我撞進(jìn)去，小主人就出去站隊(duì)了。你們說，我這樣的生活也算好嗎？”
聽小桌子和小椅子的對(duì)話，我感到很驚訝。于是，我決定進(jìn)去看一看，但是我一進(jìn)教室，桌子和椅子就都像原來一樣不說話了。我從位洞里拿出記作業(yè)本，走出了教室。
這時(shí)，我聽見小桌子和小椅子又開始說話了。
一張小桌子驕傲地說：“我的小主人對(duì)我可好了，她從來都不畫我，而且每天都用抹布把我擦得干干凈凈。”
其它的小桌子都羨慕地說：“你的小主人真好！要是我們的小主人也能對(duì)我們那么好就好了。”
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇九
今天下午的第三節(jié)課，我們班要進(jìn)行大掃除。周老師說：“同學(xué)們，大家洗各自的桌子和椅子。一定要刷干凈，只有一節(jié)課的時(shí)間。”
老師的話音剛落，同學(xué)們都積極行動(dòng)起來，我拿來抹布和板刷到水龍頭下面打濕后，就用板刷使勁地刷了起來。卓越也用抹布使勁地擦。我們刷玩抽屜，又擦抽屜。擦了一次又一次，雖然我們累得氣喘吁吁，精疲力盡，但是我們還在努力干活。最后，我和卓越還擦了地板。我正在認(rèn)真刷時(shí)，周老師慢慢地走過來對(duì)我說：“瀟揚(yáng)，把這里也刷一下。”老師的話音剛落，我就迫不及待地去刷了起來。
過了一會(huì)兒，我不由自主地唱起了“洗刷刷，洗刷刷……”
“哈哈哈，我們終于干完了。”我高興地說。
大掃除結(jié)束了，整個(gè)教室煥然一新，變得更加整潔、明亮。同學(xué)們雖然干得大汗淋漓，但是看著這么整潔的教室，大伙兒心里甭提又多高興了！
今天的班隊(duì)活動(dòng)，真是太有意義了！
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教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇十
入了新的教室。
這間教室里的'新鮮事兒，就是從門開始的。
我們的門。其中一扇，是蒼老的，灰的；另一扇，也泛著灰色的蒼老；第三扇呢----是的，這間教室擁有三扇門――依舊是那顏色，那味道。
好，那么，照這么說，我們升入九年級(jí)時(shí)，是否教室就有四扇門了？！外國語的新鮮感與神秘感，我久違了！你們終又回來了，回來了，徘徊在我身邊，徘徊在我的身邊！
請(qǐng)看那顏色吧――當(dāng)?shù)谝荒抗饴湓谒鼈兩砩蠒r(shí)，我的眼睛，濕了。這種淡淡的顯著銀色的灰，和2003年前，1997年后，我家大門的顏色何其相似！看著這種顏色長(zhǎng)大的孩子，在思緒中爬了七八年后，再次在一扇新密的大門上見到這熟悉而又陌生――不！七八年有什么稀罕？這難忘的顏色，還有它裊裊的氣息呵，在我記憶中埋沒多少年，我也可以一眼認(rèn)出――的顏色時(shí)，請(qǐng)你想一想，他的心潮該多么澎湃，他該是何等的激動(dòng)啊！
我差不多快看不清門把手了。我的嘴角翹了翹，可我的淚，卻踉蹌了。我的眼眶太小了。年少的我曾天真地在上面繪上五彩的顏色。如今……面對(duì)它，我真的很想笑啊。可是，我真的笑不出來啊。門背后，六朵小花在笑。挺象小學(xué)二年級(jí)教室門背后那個(gè)小玩意兒的。只是……有一朵也殘了。可它依然堅(jiān)強(qiáng)地、頑強(qiáng)地笑著、活著、工作著，那么燦爛。我也要像這花兒一樣。我想。
唉！
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教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇十一
李老師離開教室前，讓班長(zhǎng)李婕給我們改訂正作業(yè)，所有訂正好了的人，都“呼啦”一下圍到了自帶光環(huán)的李大人身邊，爭(zhēng)著要李大人先改自己的作業(yè)，好去參加活動(dòng)（留在教室里的人都很喜歡玩啊）。四大金剛中的兩大金剛，不，三大金剛都在教室，這教室沒有了老師，后果無法想象……不管了，還是先把作業(yè)改了吧。
我把手中的垃圾扔了之后回到自己排的位置（我們排隊(duì)改），沒想到一位不速之客正站在我位置上，他是胡家鵬！我以為胡家鵬不知道這是我的位置：“胡家鵬，這里是我的位置，你到后面排隊(duì)吧！”胡家鵬理直氣壯：“又沒有人幫你占位，現(xiàn)在它是我的了。”我生氣了，沒理他，直接擠到他前面。他不樂意了，索性將腳踩在我的鞋子上。八嘎呀路！我今天新穿的鞋子！我心中的小宇宙徹底爆發(fā)了，發(fā)出讓地球抖三抖的河?xùn)|獅吼：“胡，家，鵬！”胡家鵬一看我眼睛里都快冒出火了，連忙腳底抹油——開溜，我追著他不放。我剛準(zhǔn)備舉起凳子將他“咔嚓”了的時(shí)候，心里有個(gè)小人提醒我：活動(dòng)可能快結(jié)束了呢！我放下凳子，狠狠地瞪了他一眼，去改作業(yè)了。
改完作業(yè)后，正在我收拾書包時(shí)，“第二次世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了，沈一韜和胡家鵬這對(duì)老冤家不知道為什么又杠上了，沈一韜把胡家鵬打得桌子被撞出好遠(yuǎn)，那正好是四大金剛之一的俞書源的桌子……后面的場(chǎng)景我不說你們也知道吧？慘不忍睹！
這次改作業(yè)**總算平靜下來了，我可不希望有下次啦！
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇十二
一進(jìn)教室，我就被黑板上的幾個(gè)大字——“成語長(zhǎng)城”給吸引住了，成語怎么會(huì)筑成長(zhǎng)城呢?我心中不禁冒出一串小問號(hào)。就在這時(shí)，一直笑瞇瞇的趙老師終于發(fā)話了：“今天，我們要開展‘成語長(zhǎng)城我來筑’的游戲。
既然是游戲，那就有游戲規(guī)則嘍!接著趙老師就宣布了游戲規(guī)則：1、每個(gè)同學(xué)依次說出帶有數(shù)字的成語;2、說出的成語不可重復(fù);3、如果違反以上規(guī)定，就要被請(qǐng)到“廢品站”去做客，成為“爛磚”。
“三、二、一，開始!”隨著老師一聲令下，我也不覺緊張起來，心也像一只活蹦亂跳的小兔子，“撲通撲通”跳個(gè)不停。盡管這樣，我還是拼命地在搜集著數(shù)字成語。“九牛一毛!”一個(gè)成語神不知鬼不覺地竄到了我的腦中，對(duì)了，就是“九牛一毛”!我壓抑不住內(nèi)心的喜悅，緊張的心情也漸漸平靜下來。“五顏六色”“三心二意”“十萬火急”……只聽見一個(gè)個(gè)成語在耳邊響起。馬上就要輪到我了，我胸有成竹。不料，出乎意料的事情發(fā)生了，排在我前面的一個(gè)人——周星陽脫口而出：“九牛一毛!”“糟了!”我在心里暗暗叫苦，腦瓜就像一部機(jī)器，全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。就在我即將面臨“爛磚”生涯時(shí)，我突然想到了一片美景，于是我脫口而出：“千山萬水!”我環(huán)顧四周，沒有一人發(fā)話，我不禁拍拍胸脯，長(zhǎng)吁一口氣“呼——”
“一五一十”“一刀兩斷”……游戲繼續(xù)進(jìn)行著，輪到薛喆心了，只見她用蚊子大點(diǎn)的聲音說出了答案：“九牛一毛。”就連我這個(gè)聽力高手也差點(diǎn)沒聽出來。“你說什么?”趙老師湊上前去問道。小薛又猶豫地站起，顫顫巍巍地說：“九……九牛一毛。”說完，便環(huán)顧了一下周圍，不料同學(xué)們異口同聲地說：“說過了!”小薛有點(diǎn)尷尬，臉漲得通紅，在同學(xué)們的'注視下，邁著沉重的步伐走向“廢品站”。經(jīng)過我身邊時(shí)，我突然看到她眼眶里閃爍著銀光，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是淚花。
“哈哈，幸虧我排在第一大組，不然‘爛磚’這個(gè)稱號(hào)非我莫屬了!”我暗自高興。三、四大組的“磚塊們”望著“廢品站”里的“爛磚”，一個(gè)個(gè)都憂心忡忡起來。正在我的意之際，耳邊再次傳來虎嘯般的喊聲。還沒等我反應(yīng)過來，“廢品站”里又多了一塊“爛磚”——周文濤。只見他還嬉皮笑臉的，老師批評(píng)了他，同學(xué)數(shù)落了他，他還是一副滿不在乎的樣子，真是沒一副正經(jīng)樣。
漸漸地，游戲接近尾聲，通過我們的努力，終于在教室里筑起了一座堅(jiān)固的“成語長(zhǎng)城”。原來，聚沙成塔，集腋成裘的意思就是這樣啊!
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇十三
下節(jié)課是體育課。我把桌子整理干凈，做好了課前準(zhǔn)備，便轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)講起話來，由于太投入，以至于體育委員叫我們排隊(duì)都沒聽見。這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，瞧！同學(xué)們好像在過節(jié)一樣，臉上洋溢著開心的笑容，嘴里還嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。
這時(shí)，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽見“咚”的一聲，班級(jí)立馬變得鴉雀無聲了，我們紛紛向門看去。不看不知道，一看嚇一跳，因?yàn)橥趵蠋熣瓪鉀_天地瞪著我們，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，心里忐忑不安，像一只活蹦亂跳的小兔子一般。老師臉上布滿了烏云，頭上似乎還冒著煙，仿佛馬上會(huì)下一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊(duì)嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰也不敢說話。這時(shí)，班里靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽得到，連我們心跳的聲音都能聽得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。
突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎么排隊(duì)嗎？你們要我說多少遍才能吸取教訓(xùn)？難道還要我進(jìn)教室來喊你們排隊(duì)？……”在王老師的教訓(xùn)下，我們一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，活像一個(gè)個(gè)斗敗的小公雞一樣。因?yàn)檫@樣的我們對(duì)不起老師，更對(duì)不起我們自己。說罷，王老師又語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“你們今天得到的教訓(xùn)有沒有感觸，你們自己心里明白，希望我下一次不要因?yàn)檫@種小事而發(fā)火了！”
是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級(jí)學(xué)生，所以我們以后再也不在課前講話了。
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇十四
我給大家講一個(gè)教室里的故事，放學(xué)的鈴聲剛剛想起，老師宣布下課以后，所有的人都緩緩的離開了，但是安靜沒有持續(xù)多久，因?yàn)榻淌依锏膲Ρ诤诎遄雷?..都熱鬧的討論了起來。
哦，原來是那黑乎乎的黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎?這么熱的天，我已經(jīng)三天三夜沒洗澡了，我生臟死了，往日，同學(xué)們一天到晚地幫我洗澡，可是現(xiàn)在，三天都不給洗澡，氣死我了。”桌子說：“你那算什么?我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢!我比你更慘!”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不臟呢!你們看一看我，全身沒有一點(diǎn)兒不是臟的，我恐怕差不多有一個(gè)月沒有洗操了，我比你們更可伶呢!”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是臟的?你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更臟嗎?”說到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個(gè)個(gè)哪里有我這墻壁臟啊!你們仔細(xì)地看看我，沒有一處是干凈的，我的身上全被同學(xué)們?nèi)旧狭祟伭稀Ｕ媸菒盒乃懒耍看危铱纯次业纳碜樱叶伎煲铝恕Ｓ械耐瑢W(xué)故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，經(jīng)常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我啊!”聽了墻壁的話，在一旁默默無聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭(zhēng)了，你們看看我吧!整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎?我就勸勸你們，別爭(zhēng)了，”粉筆說：“這很簡(jiǎn)單，我們可以做個(gè)記號(hào)就行了。”
教室里的故事給了我一個(gè)結(jié)論，那就是每個(gè)人都應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，這就是教室里的故事。
教室里的對(duì)話小學(xué)（模板15篇）篇十五
教室里有太多我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得我去回憶。記得一年級(jí)時(shí)，天真懵懂的我邁著輕快的步子，踏入了這個(gè)嶄新卻令我感到陌生的教室，孫老師笑臉盈盈地把我們帶入拼音識(shí)字的天地里。一年級(jí)的教室里鎖著我的辛勤勞動(dòng)的汗水：那時(shí)我拼音很差，每次上課老師提問，我都會(huì)支支吾吾地說著不敢確定的答案，或者是羞紅著臉低頭站在那里一言不發(fā)。放學(xué)后，我經(jīng)常會(huì)被老師留下來補(bǔ)作業(yè)。有一天下雨了，教室里燈亮著，有我和其他五位同學(xué)奮筆疾書的剪影。一年級(jí)的教室里也鎖著我用汗水澆灌出的花朵：我自尊心強(qiáng)，不愿再這樣落后下去。每天回家，媽媽都不厭其煩地教著我。日復(fù)一日，終于我那棵不喜歡沖破泥土的`小芽，終于沖破泥土，它又經(jīng)過風(fēng)吹雨打和陽光滋潤(rùn)，捧出了一朵鮮艷動(dòng)人的花，這株花叫“成功”！那次期末考試我得了“100”分。
接下來我更加努力，轉(zhuǎn)眼間我步入了中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活里。三年級(jí)的教室不像低年級(jí)那樣安寧。老師是一位大學(xué)剛畢業(yè)第一次教學(xué)的大姐姐，她很年輕，也很漂亮，她就是英語張老師。我很喜歡她，因?yàn)樗抡n時(shí)就像我們的“知心姐姐”，總有一大群女生圍著她，跟她聊天說話。我也喜歡，因?yàn)槲覀冇泄餐捳Z。這樣的生活不是挺好的嗎？可是男生們喜歡在她的課上搗亂，欺負(fù)她年輕害羞，沒有經(jīng)驗(yàn)。有次班隊(duì)會(huì)上的紀(jì)律非常差，她很生氣，氣得哭得滿臉通紅，班上這才安靜下來，大家都沉默了。難道真的只有老師哭了，我們才能安靜下來，用沉默來表示自己的內(nèi)疚嗎？三年級(jí)的教室里有歡聲笑語，也有老師的難堪和我們的一時(shí)內(nèi)疚。
五年級(jí)了，我成了高年級(jí)學(xué)生，我們班也有了她自己的名字——“非常不一班”。這獨(dú)特的班名是班主任朱老師、同學(xué)們和家長(zhǎng)一起創(chuàng)造的，我們?cè)趽碛邪嗉?jí)的名字后，又有了獨(dú)一無二的班徽，這上面印著我們引以為豪的榮譽(yù)“鼓樓區(qū)十佳班級(jí)”，這“十佳班級(jí)”有著老師和同學(xué)們的努力，記得朱老師宣布我們是“十佳班級(jí)”時(shí)，全班那震耳欲聾的吶喊聲。
教室里的回憶不會(huì)因時(shí)間的流逝而被我們忘卻，她只會(huì)成為我成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，而教室里新的故事，還等待著我們?nèi)ダm(xù)寫。