<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:影墨

    教案模板可以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,培養(yǎng)教師分析問題、解決問題的能力。為了給教師提供更多教學(xué)的思路和方法,這里整理了一些優(yōu)秀的教案模板,供大家參考。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇一

    今天我說課的題目是《爬山虎的腳》,下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。

    一、說教材。

    《爬山虎的腳》是人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二組課文中的一篇精讀課文。它文質(zhì)兼美,這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳”向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。本組教材也都是圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的?;诖?,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo):

    知識(shí)與技能目標(biāo):

    有感情地朗讀課文,理解重點(diǎn)詞句,了解爬山虎腳的特點(diǎn)。

    過程與方法目標(biāo):

    以學(xué)生為主體,遵循閱讀教學(xué)的原則,讓學(xué)生充分地與文本交流,在自讀、感情朗讀、品讀等形式多樣的閱讀中,理解課文內(nèi)容,積累精美的語言文字,學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

    情感目標(biāo):

    激發(fā)學(xué)生留心觀察的興趣,做生活的有心人。教學(xué)重點(diǎn)是:通過對(duì)詞句的理解,了解爬山虎腳的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是:爬山虎是怎樣用腳向上爬的。此篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)為兩課時(shí),第一課時(shí)要讓學(xué)生初讀課文,掃清字詞障礙,在讀中理清文章的結(jié)構(gòu)層次,整體感知,而后感情朗讀。第二課時(shí)直撲重點(diǎn),學(xué)習(xí)課文三至五自然段爬山虎腳的部分,通過小組合作學(xué)習(xí)探究,在讀中充分體會(huì)到作者對(duì)爬山虎的觀察入微,而且是連續(xù)觀察了很長(zhǎng)時(shí)間。以下我著重對(duì)第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)作進(jìn)一步說明。

    二、說教法學(xué)法。

    科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng),語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念,因此教學(xué)時(shí),我準(zhǔn)備采用以下三種教學(xué)方法:

    以讀代講法:讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中受到情感熏陶,在讀中體會(huì)爬山虎腳的特點(diǎn)。

    情境教學(xué)法:用聲情并茂的語言、生動(dòng)形象的畫面圖片,拉近學(xué)生和文章的距離,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考、感知。

    自主、合作、探究法:學(xué)生之間相互啟發(fā)、補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)思維碰撞,在討論中了解爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是如何一步一步向上爬的。學(xué)生具體的學(xué)法就是朗讀、討論、勾畫圈點(diǎn)批注,抓重點(diǎn)詞句品、讀、悟,讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。為了更好的上好這一課,我還準(zhǔn)備了視頻錄像、圖片等相關(guān)課件。這樣既提高了學(xué)習(xí)效率,又充分享受了語言美,音樂美,畫面美,讓學(xué)生體會(huì)到了上語文課就是美的享受。

    三、說教學(xué)過程:

    為了完成教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開:

    第一步:創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入:巧妙的開場(chǎng)白,可以吸引學(xué)生注意,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,在閱讀教學(xué)開始時(shí),我通過生動(dòng)的多媒體課件再現(xiàn)爬山虎的葉子,讓學(xué)生當(dāng)配音演員,背誦課文中寫葉子的片段,激發(fā)學(xué)生的情感。我這樣引入:同學(xué)們,世間萬物豐富多彩,美不勝收,而且有這千絲萬縷的聯(lián)系。欣賞完了爬山虎如此美麗的葉子,可你們知道在這一大片綠綠的葉子里面藏著什么嗎?這樣設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望,我也很自然的引出了課題并進(jìn)行板題。

    第二步:合作探究,深入研讀,從“爬山虎的腳”入手,直奔重點(diǎn)段“品腳”。

    【小學(xué)生是通過形象來認(rèn)識(shí)世界的,在閱讀中只有設(shè)法讓學(xué)生感受到語言文字所描繪的鮮明形象,才能引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的關(guān)注,才能入境生情,促進(jìn)自悟?!勘局@個(gè)原則,我在導(dǎo)學(xué)第三自然段時(shí),先讓學(xué)生采用一貫的圈點(diǎn)畫批的閱讀方法自由讀課文并找出寫爬山虎腳的關(guān)鍵句子,然后請(qǐng)同學(xué)們讀好這些關(guān)鍵句,并在這三個(gè)關(guān)鍵中找出寫位置、形狀、顏色的.關(guān)鍵詞,我及時(shí)板書(位置、形狀、顏色、)接著提問:細(xì)絲是什么樣的?全班齊讀出比喻句(每根細(xì)絲像蝸牛的觸角)隨即大屏幕顯示:蝸牛的觸角與爬山虎腳的對(duì)比圖,并拓展學(xué)生思維,自己說些比喻句,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,之后再指導(dǎo)朗讀課文,注意讀出腳的特點(diǎn)和可愛。

    第三步:找一找、演一演、議一議,了解爬山虎是怎樣向上爬的。

    先讓學(xué)生以自己喜歡的方式讀第四自然段,找出爬山虎是怎樣爬的關(guān)鍵句子,標(biāo)出爬山虎怎樣爬的動(dòng)詞(觸、巴、拉、貼、爬)。然后小組合作怎樣演好爬山虎向上爬的動(dòng)作,推薦代表上臺(tái)表演,其他學(xué)生評(píng)價(jià),好在哪里,不好的地方應(yīng)該怎樣。讓后我再大屏幕顯示關(guān)鍵句進(jìn)行感情讀、品讀。再出示爬山虎的腳與蛟龍的爪子的對(duì)比圖,體會(huì)葉圣陶爺爺用詞的精準(zhǔn)和觀察的細(xì)致。課講到這兒,我又預(yù)設(shè)并這樣拓展:從爬山虎這樣一腳一腳的向上爬的過程中,你體會(huì)到爬山虎具有什么樣的精神?不妨用四字詞或你認(rèn)為好的詞來贊美一下,有了深刻的體會(huì)后,我再聲情并茂地范讀,指導(dǎo)注意讀出爬山虎向上攀登的精神。加上學(xué)生的賞讀、比賽讀,再難的點(diǎn)也會(huì)被攻破的。

    第四步:自學(xué)爬山虎腳的變化這部分內(nèi)容。通過學(xué)生的默讀、細(xì)讀,運(yùn)用對(duì)比的方法自己進(jìn)行學(xué)習(xí),接著看腳的變化圖,腳觸著墻就能活,沒觸著墻就枯萎,從而更清楚地了解了爬山虎的腳與墻的依賴關(guān)系。

    第五步:欣賞視頻錄像總結(jié)全文升華情感。

    欣賞完錄像后,我總結(jié):葉圣陶老爺爺之所以能把爬山虎的特點(diǎn)寫得如此詳細(xì)透徹、形象逼真,是他處處留心觀察,熱愛大自然熱愛生活的結(jié)果,那么老師也希望同學(xué)們做生活的有心人,留心周圍的事物,用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)世界,用你手中的筆去描繪美好的生活。

    第六步:積累語言拓展延伸。

    1、摘抄好詞佳句加以背誦,并認(rèn)真讀讀“閱讀鏈接”的內(nèi)容,使學(xué)生體會(huì)到觀察,特別是連續(xù)觀察是一種好習(xí)慣。

    2、觀察豆子、花生或大蒜在水中隨時(shí)間的變化,利用本課的寫作方法寫一篇觀察日記。

    【課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,可使學(xué)生快速提高手寫能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的?!?。

    四、說板書設(shè)計(jì)。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇二

    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實(shí)際,我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。

    知識(shí)目標(biāo):理解重點(diǎn)詞句,了解爬山虎的腳的特點(diǎn)。

    能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。

    情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,做生活的有心人。

    【說教學(xué)重點(diǎn)】。

    通過對(duì)詞句的理解,了解爬山虎腳的特點(diǎn)。

    【說教學(xué)難點(diǎn)】。

    爬山虎是怎樣向上爬的?

    【說教學(xué)準(zhǔn)備】。

    課件、彩色筆、畫紙。

    【說教學(xué)策略】。

    結(jié)合本課的特點(diǎn)和本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),以讀書訓(xùn)練為經(jīng),語言文字訓(xùn)練為緯,開發(fā)全腦為橋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程,以學(xué)生饒有興趣的說、演、畫、議,來代替教師單一的講、管形式,在藝術(shù)的熏陶下激發(fā)學(xué)生興趣,在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性,從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解感悟的境界。

    【說教法】。

    1.多媒體直觀法。

    教師利用電教手段,創(chuàng)設(shè)多種情景,使學(xué)生完全置身于課文所描繪的情景之中,在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),充分激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使他們能更好、更快、更準(zhǔn)、更深地把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),從而深入地理解課文內(nèi)容。

    2.質(zhì)疑問難法。

    課堂教學(xué)中運(yùn)用恰當(dāng)手段,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,能激發(fā)濃厚的思考興趣和創(chuàng)新思維。

    3.自主、合作、探究法。

    【說學(xué)法】。

    結(jié)合本課的特點(diǎn)和本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),姚老師引導(dǎo)學(xué)生采用“自瀆、自悟、合作探究”的學(xué)習(xí)方法來理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法。

    【說教學(xué)過程】。

    (一)創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

    巧妙的開場(chǎng)白可以吸引學(xué)生注意,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教氛圍,在閱讀教學(xué)開始時(shí),教師通過生動(dòng)的多媒體課再現(xiàn)與課文有關(guān)的情景,激發(fā)學(xué)生情感,然后老師就問:你們知道在這一大片綠油油的葉子里面藏著什么?這樣設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望。

    (二)合作探究、深入研讀。

    (1)畫一畫。

    讓學(xué)生拿起筆畫一畫爬山虎的腳,這樣不僅可以活躍課堂氣氛,而且有助于學(xué)生對(duì)課文的理解。

    (2)找一找,演一演,議一議,了解爬山虎是怎樣往上爬的。

    先讓學(xué)生以自己喜歡的方式讀書,找出爬山虎怎樣爬的句子。標(biāo)出爬山虎怎樣爬的動(dòng)詞(觸、巴、拉、貼)。然后小組合作怎樣演好爬山虎向上爬的動(dòng)作,推薦代表上臺(tái)表演,其他學(xué)生評(píng)價(jià),好在哪里,不好的地方應(yīng)該怎樣改。最后引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件,議論把“一腳一腳”換成“一步一步”行不行?通過看課件、討論,學(xué)生不但理解了“一腳一腳”的意思,而且還讓學(xué)生真正明白了爬山虎究竟是怎樣一腳一腳往上爬的,進(jìn)一步體會(huì)到作者用詞的準(zhǔn)確和觀察的細(xì)致。

    (3)用“如果……就”的句式說說你的發(fā)現(xiàn)。

    (三)總結(jié)全文,指導(dǎo)學(xué)法。

    (四)拓展文本,延伸課堂。

    一節(jié)好課的結(jié)束應(yīng)該是課外閱讀的開始。布置的作業(yè)是:以《我發(fā)現(xiàn)的秘密》寫片段。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇三

    我的家鄉(xiāng)在蘇州。我們家是村里的1號(hào)住宅,那是一棟不大不小的房子,房子外面有一堵圍墻。

    房子年代久遠(yuǎn),從我爺爺奶奶那一輩就有了。外面的圍墻不高但很破舊。圍墻臟臟的,像一個(gè)灰頭土臉的娃娃。圍墻上面遍布著青苔,青苔沿著墻頭很有規(guī)律地生長(zhǎng),像一條綠色的圍巾。墻面有些斑駁,有些地方甚至已經(jīng)露出了深灰色。

    站在圍墻外總是覺得冷清,但圍墻內(nèi)卻是生機(jī)勃勃。圍墻內(nèi)有一個(gè)小花園。走進(jìn)門便能看見兩邊擺滿了花?;▋洪_得格外好,色彩明艷,散發(fā)著春天的氣息。往右拐,入眼的便是一個(gè)大花壇,里邊種著多肉。也不知道它們是什么時(shí)候在這兒扎根的,悄悄生長(zhǎng)著。瞧,葉片又綠又厚,上面似乎還有一層淡淡的粉。最有意思的是要數(shù)墻角的特殊“花壇”了,那是一個(gè)陳舊的馬桶,上面竟也長(zhǎng)有一株株多肉!

    大花壇的右邊緊挨著廚房,奶奶會(huì)用灶臺(tái)生火燒飯。每當(dāng)我和爸爸媽媽回家時(shí),木桌上總會(huì)有莼菜燒昂刺魚湯。那鮮美魚湯的香味總會(huì)招來附近遛彎的小貓小狗,它們會(huì)進(jìn)來討東西吃。于是大家就會(huì)不約而同低頭,在飯桌上找有沒有骨頭給它們。如果沒有,爺爺就樂呵呵地舉著一杯酒問這些可愛的小家伙:“要不要喝酒?。俊?/p>

    這是幾年前的墻,是我記憶中最特別的墻。而現(xiàn)在的它已全然不是曾經(jīng)的樣子了。

    去年,爸爸媽媽將破舊的房子連帶那堵墻,重新裝修了一遍。墻被粉刷了,被里里外外粉刷成了灰色,冷漠的、拒人千里的灰色。

    突然覺得那堵斑駁的墻有了一種別樣的意味。我懷念那墻,是的,一堵老墻。

    文檔為doc格式。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇四

    今天我說課的題目是《爬山虎的腳》,下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。

    一、說教材。

    《爬山虎的腳》是人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二組課文中的一篇精讀課文。它文質(zhì)兼美,這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳”向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。本組教材也都是圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的?;诖?,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo):

    知識(shí)與技能目標(biāo):

    有感情地朗讀課文,理解重點(diǎn)詞句,了解爬山虎腳的特點(diǎn)。

    過程與方法目標(biāo):

    以學(xué)生為主體,遵循閱讀教學(xué)的原則,讓學(xué)生充分地與文本交流,在自讀、感情朗讀、品讀等形式多樣的閱讀中,理解課文內(nèi)容,積累精美的語言文字,學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

    情感目標(biāo):

    激發(fā)學(xué)生留心觀察的興趣,做生活的有心人。教學(xué)重點(diǎn)是:通過對(duì)詞句的理解,了解爬山虎腳的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是:爬山虎是怎樣用腳向上爬的。此篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)為兩課時(shí),第一課時(shí)要讓學(xué)生初讀課文,掃清字詞障礙,在讀中理清文章的結(jié)構(gòu)層次,整體感知,而后感情朗讀。第二課時(shí)直撲重點(diǎn),學(xué)習(xí)課文三至五自然段爬山虎腳的部分,通過小組合作學(xué)習(xí)探究,在讀中充分體會(huì)到作者對(duì)爬山虎的觀察入微,而且是連續(xù)觀察了很長(zhǎng)時(shí)間。以下我著重對(duì)第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)作進(jìn)一步說明。

    二、說教法學(xué)法。

    科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng),語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念,因此教學(xué)時(shí),我準(zhǔn)備采用以下三種教學(xué)方法:

    以讀代講法:讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中受到情感熏陶,在讀中體會(huì)爬山虎腳的特點(diǎn)。

    情境教學(xué)法:用聲情并茂的語言、生動(dòng)形象的畫面圖片,拉近學(xué)生和文章的距離,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考、感知。

    自主、合作、探究法:學(xué)生之間相互啟發(fā)、補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)思維碰撞,在討論中了解爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是如何一步一步向上爬的。學(xué)生具體的學(xué)法就是朗讀、討論、勾畫圈點(diǎn)批注,抓重點(diǎn)詞句品、讀、悟,讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。為了更好的上好這一課,我還準(zhǔn)備了視頻錄像、圖片等相關(guān)課件。這樣既提高了學(xué)習(xí)效率,又充分享受了語言美,音樂美,畫面美,讓學(xué)生體會(huì)到了上語文課就是美的享受。

    三、說教學(xué)過程:

    為了完成教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開:

    第一步:創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入:

    巧妙的開場(chǎng)白,可以吸引學(xué)生注意,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,在閱讀教學(xué)開始時(shí),我通過生動(dòng)的多媒體課件再現(xiàn)爬山虎的葉子,讓學(xué)生當(dāng)配音演員,背誦課文中寫葉子的片段,激發(fā)學(xué)生的情感。我這樣引入:同學(xué)們,世間萬物豐富多彩,美不勝收,而且有這千絲萬縷的聯(lián)系。欣賞完了爬山虎如此美麗的葉子,可你們知道在這一大片綠綠的葉子里面藏著什么嗎?這樣設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望,我也很自然的引出了課題并進(jìn)行板題。

    第二步:合作探究,深入研讀,從“爬山虎的腳”入手,直奔重點(diǎn)段“品腳”。

    【小學(xué)生是通過形象來認(rèn)識(shí)世界的,在閱讀中只有設(shè)法讓學(xué)生感受到語言文字所描繪的鮮明形象,才能引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的關(guān)注,才能入境生情,促進(jìn)自悟。】本著這個(gè)原則,我在導(dǎo)學(xué)第三自然段時(shí),先讓學(xué)生采用一貫的圈點(diǎn)畫批的閱讀方法自由讀課文并找出寫爬山虎腳的關(guān)鍵句子,然后請(qǐng)同學(xué)們讀好這些關(guān)鍵句,并在這三個(gè)關(guān)鍵中找出寫位置、形狀、顏色的關(guān)鍵詞,我及時(shí)板書(位置、形狀、顏色、)接著提問:細(xì)絲是什么樣的?全班齊讀出比喻句(每根細(xì)絲像蝸牛的觸角)隨即大屏幕顯示:蝸牛的觸角與爬山虎腳的對(duì)比圖,并拓展學(xué)生思維,自己說些比喻句,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,之后再指導(dǎo)朗讀課文,注意讀出腳的特點(diǎn)和可愛。

    第三步:找一找、演一演、議一議,了解爬山虎是怎樣向上爬的。

    先讓學(xué)生以自己喜歡的方式讀第四自然段,找出爬山虎是怎樣爬的關(guān)鍵句子,標(biāo)出爬山虎怎樣爬的動(dòng)詞(觸、巴、拉、貼、爬)。然后小組合作怎樣演好爬山虎向上爬的動(dòng)作,推薦代表上臺(tái)表演,其他學(xué)生評(píng)價(jià),好在哪里,不好的地方應(yīng)該怎樣。讓后我再大屏幕顯示關(guān)鍵句進(jìn)行感情讀、品讀。再出示爬山虎的腳與蛟龍的爪子的對(duì)比圖,體會(huì)葉圣陶爺爺用詞的精準(zhǔn)和觀察的細(xì)致。課講到這兒,我又預(yù)設(shè)并這樣拓展:從爬山虎這樣一腳一腳的向上爬的過程中,你體會(huì)到爬山虎具有什么樣的精神?不妨用四字詞或你認(rèn)為好的詞來贊美一下,有了深刻的體會(huì)后,我再聲情并茂地范讀,指導(dǎo)注意讀出爬山虎向上攀登的精神。加上學(xué)生的賞讀、比賽讀,再難的點(diǎn)也會(huì)被攻破的。

    第四步:自學(xué)爬山虎腳的變化這部分內(nèi)容。

    通過學(xué)生的默讀、細(xì)讀,運(yùn)用對(duì)比的方法自己進(jìn)行學(xué)習(xí),接著看腳的變化圖,腳觸著墻就能活,沒觸著墻就枯萎,從而更清楚地了解了爬山虎的腳與墻的依賴關(guān)系。

    第五步:欣賞視頻錄像總結(jié)全文升華情感。

    欣賞完錄像后,我總結(jié):葉圣陶老爺爺之所以能把爬山虎的特點(diǎn)寫得如此詳細(xì)透徹、形象逼真,是他處處留心觀察,熱愛大自然熱愛生活的結(jié)果,那么老師也希望同學(xué)們做生活的有心人,留心周圍的事物,用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)世界,用你手中的筆去描繪美好的生活。

    第六步:積累語言拓展延伸。

    1、摘抄好詞佳句加以背誦,并認(rèn)真讀讀“閱讀鏈接”的內(nèi)容,使學(xué)生體會(huì)到觀察,特別是連續(xù)觀察是一種好習(xí)慣。

    2、觀察豆子、花生或大蒜在水中隨時(shí)間的變化,利用本課的寫作方法寫一篇觀察日記。

    【課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,可使學(xué)生快速提高手寫能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。】。

    四、說板書設(shè)計(jì)。

    6爬山虎的腳。

    位置莖上反面。

    腳的特點(diǎn)形狀枝狀細(xì)絲細(xì)致觀察。

    顏色嫩紅。

    如何爬觸、巴、拉、貼。

    今天的說課就算拋磚引玉,有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇五

    活動(dòng)背景:

    美術(shù)欣賞是學(xué)前兒童美術(shù)教育的重要內(nèi)容,它是以美術(shù)品為對(duì)象的特殊的審美經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),是一種由客觀對(duì)象的審美屬性引起的,包括感知、想象、情感、思維等心理功能在審美對(duì)象刺激下交織活動(dòng)而形成的心理狀態(tài)。它和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)(包括繪畫教育、手工教育)一起組成學(xué)前兒童美術(shù)教育的完整體系。而美術(shù)教育的任務(wù)是通過美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),感染學(xué)前兒童,幫助兒童進(jìn)行整體的系統(tǒng)的審美感知,形成完整的心理結(jié)構(gòu),培養(yǎng)其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力,最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)展。但是,長(zhǎng)期以來,學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞常常被忽視,美術(shù)教育一直以繪畫為主、手工為輔,單獨(dú)的欣賞課程幾乎沒有。這與美術(shù)教育的任務(wù)和要求不符,對(duì)幼兒的整體發(fā)展極為不利。剛好,本學(xué)期我園更換了一套新的教材,在新教材的藝術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中,每個(gè)主題都會(huì)有美術(shù)欣賞的活動(dòng)。因此,我就好好利用新教材的資源,真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的任務(wù),在班級(jí)里面認(rèn)真開展本次的美術(shù)欣賞活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過對(duì)畫面局部以及整體的觀察、描述和猜想,感受作品富于想象的表現(xiàn)手法。

    2、充分運(yùn)用教師提供以及活動(dòng)室內(nèi)的材料啟發(fā)孩子裝飾空白的臉,引發(fā)孩子創(chuàng)作的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件《超現(xiàn)實(shí)公寓》、畫板、a4紙、樹葉、雪花片、彩色卡紙、紙杯條、吸管、毛線、報(bào)紙、皺紙、透明膠等。

    活動(dòng)過程:

    1、教師展示欣賞圖片,幼兒自由想象、講述。

    1)欣賞沙發(fā)圖片,幼兒講述。

    2)欣賞房間圖片,幼兒講述師:這次你又看到了什么?那你知道這是什么地方嗎?

    3)欣賞風(fēng)景畫圖片,幼兒講述。

    4)出示鼻子圖片,幼兒講述。

    師:你們看看這是什么?這會(huì)是誰的鼻子?仔細(xì)看看它上面還有什么?

    2、讓幼兒自由想象圖片擺放的位置,充分發(fā)揮想象。

    二、出示《超現(xiàn)實(shí)公寓》引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,從畫面整體的、局部的形象進(jìn)行欣賞、討論。

    1、師:有一位非常有名的畫家也把這些物品擺到了房間里面,我們一起看看他是怎么擺的。

    2、師:哇,這是什么啊?她的嘴巴、鼻子、眼睛都是用我們剛才看到的哪些東西來做的?這幅畫太有趣了。

    四、教師簡(jiǎn)單介紹畫家名字以及畫的名稱。

    1、師:你們都幫它取了這么多的名字,那到底叫什么名字呢?其實(shí)它是西班牙著名畫家達(dá)利的作品,它的名字叫做《超現(xiàn)實(shí)公寓》。小朋友,你們知道公寓是什么意思嗎?公寓就是我們現(xiàn)在住的房子,我們的公寓里面有沙發(fā)、桌子、窗簾、等等東西,畫家達(dá)利的公寓里面也有這些東西,他通過豐富的`想象力,創(chuàng)造出跟我們不一樣的公寓,除了像公寓之外,它看起來更像一張有趣的臉。

    五、幼兒進(jìn)行觀察、思考、想象最后進(jìn)行操作。

    3、幼兒創(chuàng)作:教師巡回指導(dǎo)。

    六、評(píng)價(jià)幼兒作品。

    請(qǐng)幼兒說一說自己的作品、評(píng)一評(píng)他人的作品,教師簡(jiǎn)單總結(jié)。

    活動(dòng)反思:

    《達(dá)利——超現(xiàn)實(shí)公寓》中,作家從畫面的內(nèi)容上所表現(xiàn)出來的豐富的想象能力,能夠?qū)⑽覀兤饺丈畹慕嵌瘸霭l(fā),透過特定的組合和變幻,將房間里的物品組合成了卷發(fā)的人臉。正是這樣新奇的內(nèi)容,從而能夠激發(fā)幼兒在欣賞過程中的興趣,讓幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫作品中的趣味所在。

    在本次活動(dòng)中,我采用的表現(xiàn)形式是臨摹畫家的作品,這樣就是對(duì)于這幅畫的內(nèi)容的再次強(qiáng)化,而作品中是可以啟發(fā)孩子在材料運(yùn)用方面的多樣性和畫面的趣味性就不能夠很好的表現(xiàn),所以對(duì)于表現(xiàn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改,讓幼兒運(yùn)用教師提供的材料裝飾空白的臉。這樣更能夠讓幼兒表現(xiàn)在欣賞作品后的獲得,從幼兒的操作過程中也可以去檢測(cè)幼兒在欣賞過程中的獲得有哪些。所以感知欣賞畫面以及后期建立在欣賞基礎(chǔ)上的創(chuàng)作應(yīng)該是一個(gè)完整而且是密不可分的整體,這才應(yīng)該是完整的美術(shù)欣賞活動(dòng)。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇六

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,運(yùn)用分割組合的方法表現(xiàn)出有趣的臉;

    2、通過與同伴共同創(chuàng)作,提升合作的意識(shí);

    3、在廢舊利用的過程中體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣,樹立環(huán)保觀念。

    準(zhǔn)備:各種廢舊材料、ppt、雙面膠、剪刀、筆、

    過程:

    一、開始部分:

    引導(dǎo)幼兒欣賞畢加索作品《朵拉?瑪爾的肖像》。

    1、出示整幅《朵拉?瑪爾的肖像》,并介紹是畢加索的作品。

    問:這張臉有什么奇特的地方?

    2、出示側(cè)面半幅。

    問:這是什么臉?你是從哪里看出來的?

    3、出示正面半幅。

    問:這是什么臉?你是從哪里看出來的?

    4、教師:畫家畢加索把人的臉進(jìn)行分割,又重新組合在一起,這種方法就叫分割組合法,這是畢加索自己動(dòng)腦筋創(chuàng)造出來的一種新畫法。

    二.基本部分:

    1、引導(dǎo)幼兒欣賞范例作品。

    教師:這種分割組合法既可以用在繪畫上面,也可以用在環(huán)保制作上。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇七

    說教學(xué)目標(biāo):

    1、懂得做任何事情都專心才會(huì)成功、

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、理解課文內(nèi)容。

    4、訓(xùn)練朗讀能力,培養(yǎng)自主閱讀能力。

    說教學(xué)重點(diǎn):

    抓住重點(diǎn)詞句,理解兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致的不同學(xué)習(xí)結(jié)果。

    說教學(xué)難點(diǎn):

    把課文與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在拓展閱讀中形成歸納、總結(jié)的能力。

    說教法:

    說學(xué)法:

    合作探究法、觀察想象法、自主閱讀法、理解歸納法。

    說教具:

    多媒體課件。

    說教學(xué)流程:

    (一)復(fù)習(xí)鋪墊。

    師:出示含有本課生字的12個(gè)詞語,指導(dǎo)認(rèn)讀。

    生:開火車領(lǐng)讀詞語,讀準(zhǔn)生字。

    (二)導(dǎo)入新課。

    1、談話導(dǎo)入。

    2、板書課題,邊板演“學(xué)棋”二字,邊講解寫好這兩個(gè)字的要點(diǎn)。

    (三)合作探究。

    1、導(dǎo)讀第一自然段。

    (1)指導(dǎo)邊默讀邊思考。

    (2)傾聽學(xué)生的默讀感悟,出示句子:古時(shí)候,有一位下圍棋的`能手,名叫秋,他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。通過舉例說明、換詞理解等方法,明白“能手”“遠(yuǎn)近聞名”的意思。

    (3)指導(dǎo)朗讀。

    2、導(dǎo)讀第二自然段。

    (1)師出示圖片,認(rèn)識(shí)秋和兩個(gè)學(xué)生,教給學(xué)生兩種概括說明課文主要意思的方法:一是找出主要人和事,加詞連成一句話;二是用文中一句含有主要人和事的話直接來概括。

    生:看懂圖意,會(huì)自己組織語言“秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋”或是找到文中“有兩個(gè)學(xué)生拜秋為時(shí),跟他學(xué)下棋”概括故事的主要內(nèi)容。

    (2)提問,指導(dǎo)自主閱讀:兩個(gè)學(xué)生誰能真正學(xué)到秋的棋技?說說理由。

    (3)出示句子:一個(gè)學(xué)生專心致志,一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方還要問上幾句。

    a、“專心致志”還可以換成哪些詞語?一個(gè)學(xué)生專心致志具體表現(xiàn)在哪些動(dòng)作?“一邊……一邊……”表示幾個(gè)動(dòng)作同時(shí)完成。形體表演創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)學(xué)生豐富造句表達(dá)內(nèi)容。

    c、指導(dǎo)朗讀。

    生:讀讀寫專心學(xué)棋學(xué)生的句子。用換詞法理解重點(diǎn)詞語的意思,積累語言。精讀細(xì)品,理解這個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)。仔細(xì)觀察,練習(xí)用“一邊……一邊……”描述生活中真實(shí)存在的情景。認(rèn)真聽,仔細(xì)看,用心想,在腦海中再現(xiàn)這個(gè)學(xué)生學(xué)棋的情景。練習(xí)朗讀,邊讀邊想象。

    (4)另一個(gè)學(xué)生怎樣學(xué)?創(chuàng)虛擬情境,啟發(fā)學(xué)生“教育”他。

    3、導(dǎo)讀第三自然段。

    閱讀課文,了解兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)結(jié)果。

    (四)課堂小結(jié)。

    指導(dǎo)學(xué)生扣住文中重點(diǎn)詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫叫〗Y(jié)全文。

    (五)拓展閱讀。

    閱讀短文《知了學(xué)飛》,想想兩個(gè)故事之間的聯(lián)系,談?wù)勛约簭倪@兩個(gè)故事中明白了什么道理。

    板書設(shè)計(jì):

    13學(xué)棋。

    一個(gè)學(xué)生專心致志成為棋手。

    另一個(gè)學(xué)生三心二意沒有長(zhǎng)進(jìn)。

    說教學(xué)反思:

    本節(jié)課放手讓學(xué)生去讀。我們都知道閱讀教育要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)、個(gè)別特點(diǎn)和認(rèn)知水平。因此,教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了看圖想象和角色體驗(yàn)的環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生深入讀文想象,把讀、悟的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,真正激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真思索。

    引導(dǎo)學(xué)生去讀。利用這類文情簡(jiǎn)單、易于閱讀的課文,創(chuàng)設(shè)學(xué)生遷移閱讀的場(chǎng)景,在學(xué)生已經(jīng)掌握重點(diǎn)懂得道理后,引入同類閱讀材料,形成歸類學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生用同種思維獨(dú)立閱讀,充分發(fā)揮出課文作為“例子”的作用。只有這樣由扶到放,由積累到外化,學(xué)生才會(huì)日有寸進(jìn),逐步提高閱讀能力。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇八

    教材分析:

    這篇課文講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋。一個(gè)專心致志,一個(gè)心不在焉,所學(xué)結(jié)果截然不同,告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。

    學(xué)情分析:

    課文從解題開始激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中可抓住重點(diǎn)詞語、句子,通過看圖比較,對(duì)比朗讀等多種方法,理解課文內(nèi)容,懂得學(xué)習(xí)要專心致志的道理。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)會(huì)本課生字,理解有生字組成的詞語。

    2、理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生讀書學(xué)習(xí)要專心致志。

    3、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能熟練地背誦。

    教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    第一課時(shí)。

    教學(xué)要求:初讀課文。學(xué)會(huì)本課新詞。

    教學(xué)步驟:

    一、導(dǎo)入課文。

    二、初讀課文。

    1、學(xué)生字。

    (1)輕聲讀課文。

    要求:讀準(zhǔn)字音,畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。

    (2)查字典并聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

    能手棋藝專心致志天鵝拉弓射箭動(dòng)物聽講提醒。

    (3)指名讀,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音。

    (4)指導(dǎo)理解詞語。

    能手:具有某種技能,對(duì)某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練的人。

    ?課文中說樹是什么能手?

    ?這是說秋的圍棋下得怎么樣?

    棋藝:下棋的`本領(lǐng)、技術(shù)。

    專心致志:一心一意,集中注意力。

    天鵝:生活在海邊或邊,全身白色。

    獨(dú)一無二:僅有一個(gè),沒有第二個(gè)。

    2、各自輕聲讀課文,思考每個(gè)自然段講了什么。

    3、分自然段指名朗讀課文。

    4、說說每個(gè)自然段講了什么內(nèi)容。

    三、指導(dǎo)寫字。

    弓、鵝:按筆順書寫,描紅:“鵝”是左右等寬。

    藝:范寫,注意“乙”的寫法。

    提:左窄右寬。

    第二課時(shí)。

    教學(xué)要求:講讀課文,.總結(jié)課文。

    教學(xué)步驟:

    一、復(fù)習(xí)。

    1、認(rèn)讀詞語。

    天鵝棋藝聽講專心致志。

    弓箭動(dòng)作提醒獨(dú)一無二。

    2、課文寫了一件什么事情?誰能用一句話簡(jiǎn)短的話概括一下?

    過渡:秋是下圍棋的能手,當(dāng)然有人跟他學(xué)棋了,大家看,有兩個(gè)學(xué)生拜他為師了。

    二、精讀課文。

    1、學(xué)生讀第一自然段。

    (1)自由讀。你們覺得哪些詞該重讀呢?

    (2)指名讀。

    你們覺得那些詞該重讀?說說你的理由。(能手、獨(dú)一無二)。

    (3)指導(dǎo)朗讀。

    秋的棋藝這么高超,多么了不起,我們用贊嘆的語氣讀第一自然段。

    2、學(xué)習(xí)第二自然段。

    (1)出示掛圖,觀察大家看看:這兩個(gè)學(xué)生怎么學(xué)的呢?四人一小組說說兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的。

    (2)自由讀第二自然段,找出寫他們學(xué)棋的句子。

    一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的?指名讀。

    ?出示:一個(gè)學(xué)生專心致志,一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方還要問上幾句。

    ?拿個(gè)詞最能概括出這位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?

    你們從這句中哪些地方能看出這位學(xué)生學(xué)得專心致志?

    ?講解:“一邊聽……一邊看”這個(gè)句式表示“看”和“聽”這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的,這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真呀!

    說話練習(xí)。

    ?指導(dǎo)朗讀、范讀、自由讀、指名讀。

    (3)繼續(xù)交流。

    ?指名讀,想想:另一位學(xué)生是怎么學(xué)得呢?你能用一個(gè)詞來概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?(很不專心)。

    ?你從哪些地方看出他學(xué)得很不專心?抓住三個(gè)動(dòng)詞(聽、想、做)。

    指導(dǎo)朗讀。

    (4)男女生對(duì)讀兩段話。

    3、學(xué)習(xí)第三段。

    (1)引讀。后來那個(gè)專心聽講的學(xué)生成為――(板書:出色的棋手)而那個(gè)老走神兒的學(xué)生,棋藝――(板書:沒多大長(zhǎng)進(jìn))。

    (2)理解詞語意思。

    “出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)。

    出示:沒有長(zhǎng)進(jìn)(說一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有)。

    沒有多大長(zhǎng)進(jìn)(說有點(diǎn)兒進(jìn)步,但進(jìn)步很小)。

    給“老是”換個(gè)詞。(總是、一直)。

    用“因?yàn)楱D―所以――”把學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)結(jié)果連起來說說。

    (3)指導(dǎo)朗讀第三自然段。

    讀出贊美和惋惜(含批評(píng))兩種不同的語氣。

    二、.總結(jié)課文。

    1、這篇課文講了兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋的故事。(出示填空題讓學(xué)生完成)。

    一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ?,所以后來成了()的棋手;而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ┧云逅嚕ǎ?磥?,學(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要(),不能()。

    2、聽讀課文。

    第三課時(shí)。

    教學(xué)要求:指導(dǎo)生字,指導(dǎo)造句。教學(xué)步驟:

    一、指導(dǎo)寫生字。

    志:上面是“士”不是“土”。

    致:左右等寬,右邊是“反文旁”。

    作、獨(dú)、棋;左窄右寬。

    箭:下半部寬些。

    二、指導(dǎo)背誦。

    重點(diǎn)指導(dǎo)第二自然段。

    1、引讀,理清層次。

    這兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)下棋的呢?一個(gè)學(xué)生――――、另一個(gè)學(xué)生――――。聽著聽著――――,想著想著――――,老師發(fā)現(xiàn)了,就――――,可他――――。

    2、圖文對(duì)照,熟讀成誦。

    指導(dǎo)觀察圖中的人物動(dòng)作特點(diǎn),抓住“聽、看、問”及‘聽、想、做“兩組動(dòng)作,熟讀成誦。

    3、板書,練習(xí)背誦。

    4、指名背誦,分組背誦。

    三、指導(dǎo)造句。

    1、例句:一個(gè)學(xué)生專心致志,一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方還要問上幾句。

    2、指導(dǎo)用“一邊……一邊……”練習(xí)造句。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇九

    數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí),孩子們提不起精神,興趣也不足,那如何才能提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣呢?結(jié)合《新綱要》的創(chuàng)新理念,引導(dǎo)幼兒在游戲中,在生活中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)和能力,提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。最近,發(fā)現(xiàn)很多小朋友從家里帶來了各種棋子,自由活動(dòng)的時(shí)候,孩子們接二連三地圍在一起饒有興趣地玩,嘴里還念念有詞“2加3等于5,我應(yīng)該走5格……”孩子們的行為舉動(dòng)引起了我的思考,我想,既然孩子們對(duì)棋子這么感興趣,那何不把這些枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)與走棋子的形式相結(jié)合,再說,這段時(shí)間我們正在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法,讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字,孩子們肯定興趣也濃,學(xué)得也快。為了進(jìn)一步增加幼兒的興趣,我要求孩子們結(jié)合生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),選擇自己喜歡的動(dòng)物,親手設(shè)計(jì)并制作動(dòng)物棋譜。

    二、目標(biāo)定位。

    1、制作游戲圖譜和按規(guī)則進(jìn)行游戲。(難點(diǎn))。

    2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。(重點(diǎn))。

    目標(biāo)2作為重點(diǎn),通過本次活動(dòng),主要是讓幼兒練習(xí)10以內(nèi)的加法。目標(biāo)1作為難點(diǎn),是因?yàn)楹⒆觽冎皼]有設(shè)計(jì)和制作過游戲圖譜,對(duì)孩子們說來有點(diǎn)難。

    三、教學(xué)準(zhǔn)備。

    活動(dòng)的準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù)的,同時(shí)是通過與環(huán)境材料的.相互作用來獲得發(fā)展的,活動(dòng)準(zhǔn)備應(yīng)該與目標(biāo)、活動(dòng)的主體相適應(yīng),還必須考慮到幼兒的能力和興趣。

    1、材料的準(zhǔn)備:紙、鉛筆、橡皮、棋子、骰子。

    2、知識(shí)的準(zhǔn)備:大概了解各種棋子的棋譜。

    四、教學(xué)的方法。

    整個(gè)活動(dòng)我一直以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份參與其中。

    五、說過程。

    本次活動(dòng)的大致流程安排如下:

    1、談話引題。

    2、出示范例,引起幼兒制作欲望。

    3、講解制作動(dòng)物棋譜的方法和說明游戲規(guī)則。

    4、幼兒制作動(dòng)物棋譜。

    5、游戲——————走動(dòng)物棋子。

    說說每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念。

    環(huán)節(jié)1:以談話的形式引起幼兒的興趣,告訴小朋友;最近老師發(fā)現(xiàn)很多孩子從家里帶來了各種棋子,你們覺得走棋子好玩嗎?今天,我們要親自來制作棋譜和同伴分享游戲的快樂。

    環(huán)節(jié)2:出示范例,如:老虎棋譜,引起幼兒制作欲望,告訴孩子們老師自己制作的老虎棋可好玩了,進(jìn)一步激勵(lì)幼兒的制作興趣。

    環(huán)節(jié)3:講解制作動(dòng)物棋譜的方法和說明游戲規(guī)則,教師要求四個(gè)人一起商量合作制作棋譜。

    環(huán)節(jié)4:幼兒制作動(dòng)物棋譜,孩子們分組商量并選定制作棋譜的對(duì)象(比如:老虎、蛇、獅子等),按老師的要求制作游戲圖譜,在制作的過程中,教師巡回指導(dǎo),并幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)和支持能力強(qiáng)的幼兒。

    環(huán)節(jié)5:游戲———走動(dòng)物棋子,孩子們?cè)趻侘蛔?,走棋子的過程中,輕松愉快地練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇十

    教學(xué)目標(biāo):

    1、懂得做任何事情都專心才會(huì)成功、

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、理解課文內(nèi)容。

    4、訓(xùn)練朗讀能力,培養(yǎng)自主閱讀能力。

    教學(xué)重點(diǎn):

    抓住重點(diǎn)詞句,理解兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致的不同學(xué)習(xí)結(jié)果。

    教學(xué)難點(diǎn):

    把課文與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在拓展閱讀中形成歸納、總結(jié)的能力。

    教法:

    學(xué)法:

    合作探究法、觀察想象法、自主閱讀法、理解歸納法。

    教具:

    多媒體課件。

    教學(xué)流程:

    (一)復(fù)習(xí)鋪墊。

    師:出示含有本課生字的12個(gè)詞語,指導(dǎo)認(rèn)讀。

    生:開火車領(lǐng)讀詞語,讀準(zhǔn)生字。

    (二)導(dǎo)入新課。

    1、談話導(dǎo)入。

    2、板書課題,邊板演“學(xué)棋”二字,邊講解寫好這兩個(gè)字的要點(diǎn)。

    (三)合作探究。

    1、導(dǎo)讀第一自然段。

    (1)指導(dǎo)邊默讀邊思考。

    (2)傾聽學(xué)生的默讀感悟,出示句子:古時(shí)候,有一位下圍棋的能手,名叫秋,他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。通過舉例說明、換詞理解等方法,明白“能手”“遠(yuǎn)近聞名”的意思。

    (3)指導(dǎo)朗讀。

    2、導(dǎo)讀第二自然段。

    (1)師出示圖片,認(rèn)識(shí)秋和兩個(gè)學(xué)生,教給學(xué)生兩種概括說明課文主要意思的方法:一是找出主要人和事,加詞連成一句話;二是用文中一句含有主要人和事的話直接來概括。

    生:看懂圖意,會(huì)自己組織語言“秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋”或是找到文中“有兩個(gè)學(xué)生拜秋為時(shí),跟他學(xué)下棋”概括故事的主要內(nèi)容。

    (2)提問,指導(dǎo)自主閱讀:兩個(gè)學(xué)生誰能真正學(xué)到秋的棋技?說說理由。

    (3)出示句子:一個(gè)學(xué)生專心致志,一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方還要問上幾句。

    a、“專心致志”還可以換成哪些詞語?一個(gè)學(xué)生專心致志具體表現(xiàn)在哪些動(dòng)作?“一邊……一邊……”表示幾個(gè)動(dòng)作同時(shí)完成。形體表演創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)學(xué)生豐富造句表達(dá)內(nèi)容。

    c、指導(dǎo)朗讀。

    生:讀讀寫專心學(xué)棋學(xué)生的句子。用換詞法理解重點(diǎn)詞語的意思,積累語言。精讀細(xì)品,理解這個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)。仔細(xì)觀察,練習(xí)用“一邊……一邊……”描述生活中真實(shí)存在的情景。認(rèn)真聽,仔細(xì)看,用心想,在腦海中再現(xiàn)這個(gè)學(xué)生學(xué)棋的情景。練習(xí)朗讀,邊讀邊想象。

    (4)另一個(gè)學(xué)生怎樣學(xué)?創(chuàng)虛擬情境,啟發(fā)學(xué)生“教育”他。

    3、導(dǎo)讀第三自然段。

    閱讀課文,了解兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)結(jié)果。

    (四)課堂小結(jié)。

    指導(dǎo)學(xué)生扣住文中重點(diǎn)詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫叫〗Y(jié)全文。

    (五)拓展閱讀。

    閱讀短文《知了學(xué)飛》,想想兩個(gè)故事之間的聯(lián)系,談?wù)勛约簭倪@兩個(gè)故事中明白了什么道理。

    板書設(shè)計(jì):

    學(xué)棋。

    一個(gè)學(xué)生專心致志成為棋手。

    另一個(gè)學(xué)生三心二意沒有長(zhǎng)進(jìn)。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇十一

    一說教材:

    課文簡(jiǎn)析:《水》系蘇教版國(guó)標(biāo)本第十冊(cè)的一篇課文,原文題目為《餓水》。課文敘寫了“我”出生的村子嚴(yán)重缺水,人們愛水、盼水、節(jié)水。回憶孩提時(shí)洗澡的不易,突出了水的無比珍貴。

    兩處細(xì)節(jié)描寫:下雨時(shí),在雨水中洗澡;炎熱時(shí),母親用“一勺水”為“四兄弟”消暑納涼,給我們留下深刻的印象。課文采用反襯的寫法,通過村民洗澡時(shí)的“痛痛快快”、“舒服”,襯托出水的珍貴,缺水的苦澀,并以此警示今人要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。文章有概括,有詳寫,有細(xì)節(jié),有動(dòng)作,有語言,從各個(gè)方面多層次地揭示了“水,成了村子里最珍貴的東西?!边@一中心,給小讀者以深刻啟示。

    二、說教法:

    1.探究法。

    學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體,語文課必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作的探究方式。在本課時(shí)的教學(xué)中,既有學(xué)生自由朗讀后對(duì)課文的交流,也有句子中對(duì)詞語的理解交流,學(xué)生在交流中達(dá)到共識(shí)。

    2.多媒體輔助教學(xué)。

    我們用多媒體課件等輔助手段不但加大課堂的.容量,而且可以促進(jìn)學(xué)生的理解。

    如:依次出示圖片:蒼翠有力,生機(jī)勃勃的狗尾巴草;生氣全無的狗尾巴草(由此可以適時(shí)引領(lǐng)學(xué)生理解“風(fēng)干”、“曬干”,讓學(xué)生理解我們四兄弟對(duì)水的渴求)。

    再如:配樂的小詩(shī)“從頭頂傾注而下的水,滑過了,我們的臉,像一條小溪流,……”可以讓學(xué)生真正體會(huì)到“水”帶給我們四兄弟的酣暢淋漓的感覺。另外,我們的多媒體教學(xué)中還加入了動(dòng)畫朗讀、讀水的美文、水的化學(xué)知識(shí)和“母親水窖”、“西北缺水”這兩段視頻。這些輔助教育環(huán)節(jié),有助于學(xué)生更完整、更準(zhǔn)確地領(lǐng)略課文的精髓,從而更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

    三、說學(xué)法:

    1.以學(xué)生的自主感悟?yàn)橹鳎鹬貙W(xué)生獨(dú)特的感受。

    陶行知先生曾倡導(dǎo)過“六大解放”,即解放學(xué)生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時(shí)間、空間。這六大解放的核心是解放學(xué)生的大腦。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的過程中應(yīng)該充分尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。人們常說“一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特”。同一篇課文,不同的學(xué)生通過閱讀,所能產(chǎn)生的感受是不同的。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),我們力求要做到最大限度地尊重學(xué)生的主體感受,以學(xué)生的自讀感悟?yàn)橹?,把主體地位讓給學(xué)生。在教學(xué)情境的設(shè)計(jì)中,如“這節(jié)課,就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那個(gè)缺水的地方,看看文章哪些地方觸動(dòng)了你的心弦?和你的經(jīng)歷對(duì)照,想一想,并把你的感想寫在書上?!薄斑@一段還有哪里讓你體會(huì)最深?”“還有哪些地方打動(dòng)你的?”簡(jiǎn)單的幾句話,卻給予了學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生能自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究,從而更好地理解文中人們對(duì)水的珍惜和渴求。

    2.以學(xué)生的朗讀感悟?yàn)橹?,重視學(xué)生能力的發(fā)展。

    以讀為本,正是在讀的重視中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)他們的發(fā)展。在本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們引導(dǎo)學(xué)生在感悟文本的同時(shí),也沒有忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀的訓(xùn)練。

    課堂中不僅出現(xiàn)了各種形式的讀:默讀、自由讀、指名讀、齊讀、引讀……而且指導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)也注意到了層次性:光一句“水,成了村子里最珍貴的東西。”我們就設(shè)計(jì)了如下環(huán)節(jié):

    四、說教學(xué)過程及教學(xué)反思:

    一、出示水窖儲(chǔ)藏鑰匙一勺這四個(gè)與水息息相關(guān)的詞語,揭示“水,成了村子里最珍貴的東西?!边@一中心句。

    二、學(xué)生默讀課文,在課文邊寫文章哪些地方觸動(dòng)了你的心弦?和你的經(jīng)歷對(duì)照,想一想,并把你的感想寫在書上。

    三、組織學(xué)生進(jìn)行討論交流。

    1.適時(shí)出示第二小節(jié),抓住“痛痛快快、奔跑跳躍、大呼小叫、盡情地、張大嘴巴”這些詞句進(jìn)行理解。教學(xué)反思:在這里我們針對(duì)第六組對(duì)我們的意見進(jìn)行了修改。第六組的老師認(rèn)為,我們?cè)鹊慕虒W(xué)沒有抓住字詞去理解,比較空泛,蜻蜓點(diǎn)水般的教學(xué),不能真正讓學(xué)生理解感悟,所以我們?cè)谶@里融入了對(duì)“痛痛快快、奔跑跳躍、大呼小叫、盡情地、張大嘴巴”這些字詞的理解,通過品評(píng)文字去理解情感。再進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

    2.通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),討論還有哪些地方感動(dòng)的?

    a、“請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水。

    b、記得那時(shí)候我們一個(gè)村子的人吃水,都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑,經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì),才可以挑上一擔(dān)回家。

    c、頓時(shí),藏于地下的水的清涼,再加上縷縷輕風(fēng),讓我們舒服得都“啊啊”大叫了起來。

    d、我們四兄弟,像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣,從小到達(dá),排在了母親的跟前。

    e、水,它不多不少,在撫摸過全身的每一寸皮膚后,剛好能夠濕潤(rùn)腳板,地上幾乎沒有一滴被浪費(fèi)掉的水。這五段話的理解不斷地強(qiáng)化“水,成了村子里最珍貴的東西?!边@一中心。

    c、為什么作者不寫有水對(duì)他們的樂,而要在字里行間體現(xiàn)村民對(duì)水的“期盼”呢?

    教者小結(jié):有水的快樂更加交織出沒水的苦。

    d、總結(jié):這樣鮮明的對(duì)比,讓我們更加感受到——水,成了村子里最珍貴的東西。齊讀。

    教者總結(jié)陳述:水,清淡、透明,透出的是生命的霞彩(在水后面板書感嘆號(hào)),在生活中,我們要時(shí)時(shí)處處都要學(xué)會(huì)珍惜水啊!我們?cè)谏钪袝?huì)怎樣珍惜水資源呢?這樣的總結(jié),提升了學(xué)生的理解境界,也留給了學(xué)生更多的思考。

    2023年有趣的根說課稿(實(shí)用12篇)篇十二

    尊敬的評(píng)委老師:大家好!今天,我說課的題目是《學(xué)棋》。本文是蘇教版小學(xué)語文第四冊(cè)第13課。這篇課文主要講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手“秋”學(xué)下棋,一個(gè)專心致志,一個(gè)心不在焉,所學(xué)結(jié)果截然不同。我個(gè)人認(rèn)為,本文條理清楚,兩位學(xué)生學(xué)棋時(shí)的不同表現(xiàn),對(duì)比鮮明,是教育學(xué)生學(xué)習(xí)必須專心致志的好教材。目前我所教班級(jí)的學(xué)生喜歡讀書,所以我想在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上,抓住課文中的重點(diǎn)詞句反復(fù)品味,并充分利用課文插圖,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。并開展適合班級(jí)實(shí)際的讀寫活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語感,因此,根據(jù)以上教材特點(diǎn),學(xué)情分析,并結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)和能力、過程和方法、情感和價(jià)值觀這三個(gè)維度,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):

    1知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁,采用多種手段理解有關(guān)詞語的意思。

    2能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀。

    3情感目標(biāo):抓住重點(diǎn)詞句反復(fù)朗讀感悟,理解課文的意思。懂得讀書學(xué)習(xí)必須專心致志。

    本課的教學(xué)重點(diǎn)是:識(shí)字、寫字,朗讀課文,理解課文的意思。而情感目標(biāo)既是本課的教學(xué)重點(diǎn),又是教學(xué)的難點(diǎn)。

    本課的教學(xué)我想安排三課時(shí)完成。第一課時(shí)的教學(xué)步驟為:一、揭示課題,設(shè)疑激趣。二、初讀課文,布置自學(xué)。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍,給課文標(biāo)上小節(jié)序號(hào)。三、檢查反饋,初步感知課文內(nèi)容。在檢查朗讀的過程中,相機(jī)指導(dǎo)讀好“能手”、“遠(yuǎn)近聞名”、“專心致志”、“另一個(gè)”等詞語。關(guān)于一些長(zhǎng)句的朗讀,可采用教師范讀,學(xué)生示范,個(gè)別練習(xí)等多種形式進(jìn)行練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生讀好句子的自然停頓,直到把課文中難讀的句子讀對(duì)、讀通為止。四、識(shí)字寫字。指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀課文中的新詞、生字,并指導(dǎo)學(xué)生能在田字格中正確、規(guī)范地書寫本課部分生字,體會(huì)漢字的形體美,從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

    下面,我重點(diǎn)說說第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。這一課時(shí),我安排了這樣三個(gè)環(huán)節(jié),分別是:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,設(shè)疑激趣。二、抓住重點(diǎn),細(xì)讀感悟。三、識(shí)字寫字,總結(jié)延伸。其中,第二個(gè)環(huán)節(jié)是本課的訓(xùn)練重點(diǎn)。

    具體過程是:

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,設(shè)疑激趣。

    老師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課題;然后出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)詞語,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。接著請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說課文中講了誰學(xué)棋?學(xué)什么棋?然后讓學(xué)生試著談?wù)剣?,老師作?jiǎn)單補(bǔ)充說明。在此基礎(chǔ)上,老師拋出問題:兩位學(xué)生拜同一位老師學(xué)下棋,為什么學(xué)習(xí)結(jié)果不一樣呢?讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入文本。

    二、抓住重點(diǎn),細(xì)讀感悟。

    首先老師出示第一自然段,請(qǐng)學(xué)生自讀、指名讀后,說說你知道了什么?同時(shí)抓住“能手”、“棋藝”、“遠(yuǎn)近聞名”這三個(gè)詞語,引導(dǎo)學(xué)生理解意思,體會(huì)秋的棋藝高超。然后指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一段,讀出對(duì)秋的贊嘆。

    接著學(xué)習(xí)第二自然段。老師引讀第一句后,設(shè)問:這兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)棋的呢?請(qǐng)學(xué)生默讀下面的內(nèi)容。隨后指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,讀出課文中相應(yīng)的語句,知道兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的。在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系一個(gè)學(xué)生(板書:一個(gè))在學(xué)棋時(shí)“一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方還要問上幾句”的具體表現(xiàn),通過“看、聽、問”三個(gè)動(dòng)作理解“專心致志”的意思。(板書:專心致志)同時(shí)告訴學(xué)生“一邊聽一邊看……”這個(gè)句式表示“聽”和“看”這兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生,并讓學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練,把所學(xué)的`運(yùn)用到自己的生活中。然后帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,體會(huì)他的學(xué)習(xí)認(rèn)真。而另一個(gè)學(xué)生呢?(板書:另一個(gè))老師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀另一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的相應(yīng)句子。在此基礎(chǔ)上,抓住“走了神兒”、“不由得”這兩個(gè)詞語體會(huì)另一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不專心。而另一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的不專心還可以從這一段的最后一句看出來。學(xué)到這兒老師可以告訴學(xué)生,像這樣的學(xué)習(xí)就叫(板書:走了神兒)。此時(shí),兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的不同表現(xiàn)已成鮮明對(duì)比,所以,學(xué)完這一段后老師可以組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)比朗讀,如同桌對(duì)比朗讀、男女生對(duì)比、師生對(duì)比朗讀等。然后老師提問:學(xué)的結(jié)果怎么樣呢?自然而然的過渡到第三自然段的學(xué)習(xí)。接著請(qǐng)學(xué)生齊讀第三自然段,然后說說兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣;(相機(jī)板書:出色、沒多大長(zhǎng)進(jìn))兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)下圍棋,為什么學(xué)的結(jié)果不一樣?;卮疬@個(gè)問題時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴边@個(gè)句式,從而使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要專心的道理。最后指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文。

    三、識(shí)字寫字,總結(jié)延伸。

    先指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字,再指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地書寫5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字,教師重點(diǎn)指導(dǎo)板書“棋、鵝”,同時(shí)認(rèn)識(shí)鳥字旁。學(xué)生書寫時(shí)教師要來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以便讓學(xué)生體會(huì)漢字的形體美,從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。然后布置課后實(shí)踐作業(yè):1我會(huì)讀:課后把課文讀給家長(zhǎng)聽;;2我能找:找找我國(guó)當(dāng)今有哪幾位舉世聞名的圍棋能手,并收集他們的小故事。

    最后簡(jiǎn)單說說第三課時(shí)的教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí)鞏固新詞、生字。二、進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀課文,加深理解課文內(nèi)容??偨Y(jié)全文,激發(fā)感情。三、布置作業(yè),課后實(shí)踐:我想寫:另一個(gè)學(xué)生學(xué)棋沒多大長(zhǎng)進(jìn),你想對(duì)他說些什么,請(qǐng)寫下來。

    板書設(shè)計(jì):

    學(xué)棋。

    一個(gè)專心致志出色。

    另一個(gè)走了神兒沒多大長(zhǎng)進(jìn)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們能夠更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,以便在以后的學(xué)習(xí)中更高效地應(yīng)用。接下來是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    教師工作計(jì)劃可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行工作,提前規(guī)劃好每一天、每一周、每一月的工作內(nèi)容,達(dá)到更好的組織和管理。接下來是小編為大家整理的教師工作計(jì)劃范文,希望能夠
    優(yōu)秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠(yuǎn),給人以美的享受。接下來,請(qǐng)大家欣賞以下小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文。“小萌,明天,你打算給你媽媽什么禮物呢?”同桌好奇的問
    了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以幫助學(xué)生更好地制定大學(xué)規(guī)劃,并克服困難。以下是一些知名學(xué)者對(duì)于大學(xué)規(guī)劃的見解和建議,供大家參考和學(xué)習(xí)。大一這一年,我沒有好好地到機(jī)遇,在
    教案應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生而言,這些教案可以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。2課時(shí)。教學(xué)過程。第一
    讀后感是對(duì)自己閱讀過程的回顧和總結(jié),它可以幫助我們更好地了解自己的閱讀習(xí)慣和方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在中國(guó)歷史上,商界
    通過演講稿的撰寫和演講,中學(xué)生可以提升自身的自信心和表達(dá)能力。接下來是一系列中學(xué)生演講稿的經(jīng)典案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的:其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力,能夠通過生動(dòng)的描寫和形象的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴。接下來,讓我們一起來品味一些優(yōu)秀作文的精華部分,從中汲取寫作的營(yíng)養(yǎng)和靈感。
    優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。經(jīng)常性的和一只老虎處在一塊那
    通過寫演講稿,中學(xué)生可以鍛煉自己的邏輯思維和語言表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考能力。看看以下這些優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿范文,相信對(duì)于我們的寫作會(huì)有所幫助和啟發(fā)。
    一個(gè)好的活動(dòng)方案需要考慮到各種因素,如活動(dòng)目的、參與人數(shù)、時(shí)間安排、預(yù)算等。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。自從元宵張燈之俗形成以后,歷
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份承載著個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡和成就的重要文件。下面是一些獨(dú)特的個(gè)人簡(jiǎn)歷案例,它們展示了個(gè)人創(chuàng)新和個(gè)性化的撰寫方式,希望能夠啟發(fā)你寫出與眾不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
    優(yōu)秀作文能夠通過言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來思考和啟示。請(qǐng)大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹?。同學(xué)之間總是避免不了
    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的語言應(yīng)該精煉、流暢,并能夠引起評(píng)審委員會(huì)的興趣。接下來,我們將分享一些申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)驗(yàn)和建議,幫助大家完善自己的申請(qǐng)書。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:您好!我是
    寫心得體會(huì)是一種思考的過程,可以讓我們更加深入地了解自己和他人。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。今天我們到了風(fēng)景如畫的宜昌三峽。我們先去了
    優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的描述和生動(dòng)的描寫讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起來品味文字的魅力吧。那些場(chǎng)景和場(chǎng)景還在我的腦海中浮
    一個(gè)高效的工作匯報(bào)應(yīng)該清晰明了、重點(diǎn)突出、完整準(zhǔn)確,能夠讓讀者迅速了解工作的情況和成果。如果您對(duì)寫工作匯報(bào)有疑問或需要進(jìn)一步指導(dǎo),請(qǐng)參考以下工作匯報(bào)范文。
    優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。乘上一葉小舟,蕩過碧水湖泊
    優(yōu)秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻,而是注重用簡(jiǎn)練的語言、凝練的思想、深刻的內(nèi)涵打動(dòng)人心。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,大家可以欣賞并學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。
    范文范本是我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要資源,我們應(yīng)該善于利用它們來提高自己的寫作能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范本,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。爭(zhēng)做文明村民,共
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和實(shí)施過程進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種手段,它可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織活動(dòng)。以下是一些成功的活動(dòng)總結(jié)范例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
    通過寫心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)或所做事物的理解與把握。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大學(xué)生初入職場(chǎng),被人認(rèn)可的愿望
    辭職信是我們對(duì)工作期間所做工作和所取得成績(jī)的總結(jié),同時(shí)也是我們向公司表示感謝和告別的方式。如果你想了解辭職信該如何寫,以下是一些辭職信的樣本供你參考。
    述職報(bào)告的寫作不僅要注重細(xì)節(jié)和事實(shí),還要突出自己的職責(zé)和成果,展示自己在工作中的價(jià)值和能力。以下是一份來自某部門主管的述職報(bào)告,從中我們可以看到他對(duì)部門工作情況
    演講稿是中學(xué)生展示自己獨(dú)特才華和思維方式的舞臺(tái),有助于培養(yǎng)他們的個(gè)性魅力和自我表達(dá)能力。讓我們一起來欣賞一些中學(xué)生演講稿,共同學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
    辭職報(bào)告是一種寫給公司或組織的書面材料,用于表達(dá)個(gè)人決定離開工作崗位的意愿和理由。辭職報(bào)告是體現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和禮貌的方式,以下是一些值得學(xué)習(xí)的范文,希望對(duì)大家有
    通過個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以清晰地梳理出自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,充分展示自己的優(yōu)勢(shì)。下面是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的實(shí)例,讓我們一起來學(xué)習(xí)他們的亮點(diǎn)和寫作技巧。為了讓畢業(yè)生更好
    優(yōu)秀作文常常充滿了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)人生的思考,讓讀者在閱讀中受益匪淺。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語文過程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文
    租房市場(chǎng)的不斷發(fā)展也使得租房成為一種更加合理的居住選擇,人們對(duì)租房的認(rèn)可度也在逐漸提高。下面是小編為大家整理的租房范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    運(yùn)輸合同是雙方達(dá)成一致后簽訂的書面文件,具有法律效力。接下來是一些關(guān)于運(yùn)輸合同的樣本,大家可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。1.本合同受中國(guó)法律管轄并按其進(jìn)行解釋。2.
    優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來表達(dá)觀點(diǎn)。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨(dú)特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。今天老師帶來了一只小烏
    在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注重選擇合適的詞語和句式,以提升文章的表達(dá)力和文采。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。上帝說要有光,于
    優(yōu)秀作文需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼瓦B貫的思路,使得文章具備自洽性和說服力。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些借鑒和參考。我的小臥室面積不是很大,但是很
    通過優(yōu)秀作文的創(chuàng)作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達(dá)的水平。那么,讓我們一起瀏覽下面這些優(yōu)秀作文范文,共同探索寫作的藝術(shù)之道。一天英語課上,我們正津津有
    優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。接下來是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌7帕送韺W(xué),粗細(xì)大意的小明回到了
    合同協(xié)議是指雙方或多方為了明確權(quán)利義務(wù),約定共同行動(dòng)或達(dá)成一致意見而訂立的書面文件。以下是一些值得注意的合同協(xié)議要點(diǎn),希望能對(duì)大家的合同編寫工作有所幫助。
    活動(dòng)方案的制定應(yīng)該注重可操作性和可行性,不應(yīng)過于理想化。以下是一些針對(duì)不同領(lǐng)域的活動(dòng)方案,供大家參考和借鑒。1、了解垃圾的來源,認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,保護(hù)環(huán)境的重
    心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要標(biāo)志,也是我們對(duì)過去的回顧和展望。這里收集了一些不同主題的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家在寫作過程中提供一些參考。鼠年春節(jié)終于來臨了
    合同協(xié)議是指雙方或多方在特定條件下達(dá)成的書面約定,約定了各方之間的權(quán)利和義務(wù)。為了幫助大家更好地了解合同協(xié)議的撰寫,下面是一些實(shí)用的合同協(xié)議模板。發(fā)包人(甲方)
    演講稿的結(jié)束要有一個(gè)有力的總結(jié)和呼吁,給聽眾留下深刻印象。這些演講稿范文包含了各個(gè)領(lǐng)域和主題的演講,可以給我們提供不同的思路和創(chuàng)作靈感。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
    導(dǎo)游工作總結(jié)不僅要關(guān)注自身的表現(xiàn),還要結(jié)合旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求,提出合理的建議和改進(jìn)方案。以下是一些導(dǎo)游工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    策劃書是項(xiàng)目開展的重要起點(diǎn),它能夠幫助組織者更好地把握項(xiàng)目的全局,提高項(xiàng)目的成功率。希望以下的策劃書范文能夠?qū)Υ蠹业捻?xiàng)目策劃和實(shí)施有所啟發(fā)和幫助。隨著我市xx產(chǎn)
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作價(jià)值和貢獻(xiàn)的一種證明,也可以通過向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的總結(jié)報(bào)告來爭(zhēng)取更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。如果你不知道怎么寫一份完美的月工作總結(jié),不妨參考一下下面這些
    高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。自古以來,書都是被無
    優(yōu)秀作文不僅展示了作者的才華和思想,也啟發(fā)了讀者的思考和創(chuàng)作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。小牽牛花,長(zhǎng)滿竹籬,一個(gè)接一
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)導(dǎo)師指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的一種記錄和反思,它可以幫助我們更好地理解導(dǎo)師的期望和要求。小編搜集了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以為大家的實(shí)習(xí)報(bào)
    優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)很高,我們需要充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備來寫出一篇出色的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。那是二年級(jí)上學(xué)期的一天傍晚,媽媽說:“君
    講話稿在公共場(chǎng)合中的使用不僅能夠增強(qiáng)主題的表達(dá)效果,還能夠提升演講者的形象和自信心。歡迎大家共同學(xué)習(xí)和欣賞以下這些精心準(zhǔn)備的講話稿范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常包含領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)前工作的總體評(píng)估、政策解讀、工作要求等內(nèi)容,具有很高的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/div>
    在日常生活中,合同協(xié)議也常見于租房、購(gòu)買商品等場(chǎng)景。在下面的鏈接里,您可以找到一些合同協(xié)議的范文,希望對(duì)您有所幫助。甲方(用工方):乙方(出工方):甲方因___
    優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)注意字?jǐn)?shù)的控制,既不能過長(zhǎng)也不能過短。接下來是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來一些啟示。生活,宛如一部情節(jié)曲折的電視劇,一個(gè)精彩的小鏡頭便
    撰寫月工作總結(jié)也是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄,可以幫助我們回憶起過去的努力和進(jìn)步。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作
    優(yōu)秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨(dú)特的表達(dá)方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。姥姥家有一只小黑狗,它長(zhǎng)著黑
    撰寫心得體會(huì)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并為以后的改進(jìn)提供參考。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。在寒假的元宵節(jié),正值吃
    實(shí)習(xí)報(bào)告是一份書面材料,通過它可以展示自己在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。下面是一些成功的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望通過閱讀可以對(duì)寫作有進(jìn)一步的思考和理解。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是十分重
    總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作的效率的一種方法,通過總結(jié)可以減少重復(fù)勞動(dòng)、避免犯同樣的錯(cuò)誤。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。是這所學(xué)校里德高望
    優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并且具備清晰的邏輯關(guān)系和精彩的文采的一種寫作杰作,它能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考,讓人感受到作者的深度思考和豐富
    優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。下面是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以參考一下,豐富自己的寫作技巧。周末在家,我正在做作業(yè)時(shí),忽然一只蜜蜂闖入了
    教案模板的編寫應(yīng)該遵循科學(xué)合理的原則,靈活適應(yīng)不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的需要。以下教案模板范文展示了教學(xué)步驟的詳細(xì)安排和講授的重點(diǎn),可以幫助教師掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    通過寫演講稿,我們可以更好地組織思路,提高表達(dá)能力,讓自己的觀點(diǎn)更加清晰明了。一起來欣賞一些地道、感人并且有觸動(dòng)力的大學(xué)生演講稿范文吧。我叫**,****年出生
    隨著學(xué)期的結(jié)束,期末總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功和失敗,并且對(duì)未來進(jìn)行規(guī)劃。這里有一些期末總結(jié)范文,展示了不同學(xué)科和不同風(fēng)格的寫作方式。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政
    發(fā)言稿可以幫助我們?cè)谘葜v中更加自信地呈現(xiàn)對(duì)話,并更好地吸引聽眾的關(guān)注。閱讀優(yōu)秀的發(fā)言稿范文可以幫助我們拓寬視野,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。尊敬的園長(zhǎng)、親愛的
    大班教案的編寫可以幫助教師合理組織教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。以下是一些值得閱讀的大班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣
    公司是一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者,通過產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)等方面與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。以下是小編為大家整理的公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),希望可以給大家在團(tuán)隊(duì)合作中提供參考和指導(dǎo)。
    學(xué)校是一個(gè)人們接受教育的地方,也是塑造個(gè)人品格和發(fā)展才能的重要場(chǎng)所。現(xiàn)在,就讓我們一起來瀏覽一下這些學(xué)??偨Y(jié)的范文,探尋不同學(xué)校的發(fā)展道路。小試驗(yàn)小魚要喝干凈的
    活動(dòng)策劃可以幫助我們達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),并確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。附上一些成功案例,供大家參考和借鑒,以提高自己的活動(dòng)策劃能力。校園是整個(gè)社會(huì)極為重要的組成部分,維護(hù)好
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制應(yīng)注重合理性、科學(xué)性和可操作性,確保教學(xué)任務(wù)的完成。以下是一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。1、聯(lián)系口齒清楚地朗
    廣告作為一種傳播方式,可以在特定的媒體上呈現(xiàn)宣傳信息,以吸引目標(biāo)受眾的注意力。廣告語言的表達(dá)要點(diǎn)是什么?以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典廣告語例子,一同品味吧。
    優(yōu)秀作文的創(chuàng)作需要積累大量的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn),并注重學(xué)習(xí)和模仿好的范文。接下來,小編將為大家推薦一些出色的作文作品,讓我們一起來欣賞和探討。馬的快樂是飛奔在一望無
    自我介紹需要注重言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn),將自己最關(guān)鍵的信息傳達(dá)給對(duì)方。在下面,你將看到一些不同風(fēng)格和特點(diǎn)的自我介紹樣本,它們能給你帶來一些啟發(fā)和思考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
    在策劃方案中,我們需要明確目標(biāo)、確定策略和確定資源,以確保項(xiàng)目的成功進(jìn)行。多讀一些相關(guān)的案例分享,對(duì)于我們擴(kuò)大視野,提高策劃能力很有幫助。通過開展“六一”系列活
    計(jì)劃書的撰寫過程也是一個(gè)思考和梳理思路的過程,有助于我們更好地理解任務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)和要求。這些計(jì)劃書范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同目標(biāo),可以幫助大家更好地理解和編寫自己的
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨(dú)立性和深度的肯定。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。成長(zhǎng)是什么?是巧克力加熱牛奶
    人生就像一本書,每一頁(yè)都值得去讀,每一段都值得去品味。在這里,小編為大家整理了一些引人深思的人生總結(jié)范文,讓我們一起來汲取其中的智慧。我有一個(gè)夢(mèng)想,深深扎根于我
    在撰寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),分享給他人,以便能夠幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能幫助大家寫出更出色
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,從而更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。這些個(gè)人總結(jié)樣本不僅在內(nèi)容上有所啟發(fā),也在寫作方式上給了我們很好的借鑒
    開學(xué)典禮通過豐富多彩的活動(dòng),幫助新生迅速適應(yīng)校園環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系。在下面的文章中,你將會(huì)了解到一些開學(xué)典禮對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)的積極影響。親愛的老師們、同學(xué)們:
    優(yōu)秀作文應(yīng)該追求真實(shí)和深度,不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。下面是一些被稱為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。以前,我一直認(rèn)為媽媽不愛我,不
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處,使人一讀就能辨識(shí)出作者的筆法。優(yōu)秀作文范文中往往蘊(yùn)含著作者的情感和背景,要善于品味其中的情感渲染和表達(dá)技巧。尊敬的老師們、親
    優(yōu)秀作文不僅僅是字?jǐn)?shù)多少的問題,更關(guān)注的是觀點(diǎn)獨(dú)特、觀點(diǎn)深入、觀點(diǎn)清晰。閱讀優(yōu)秀的作文,可以培養(yǎng)自己的寫作感覺,提高自己的語言表達(dá)能力。對(duì)于他,是沒有什么概念的
    優(yōu)秀作文要求語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明,讓讀者讀后有所收獲。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯撵`感和思路。在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家
    在編寫小學(xué)教案時(shí),教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。小學(xué)教案范文中的教學(xué)案例和教學(xué)資源可以豐富教師的教學(xué)素材和活動(dòng)設(shè)計(jì),增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力。
    授權(quán)委托可以在一定程度上簡(jiǎn)化委托人的工作,提高工作效率和時(shí)間管理能力。授權(quán)委托在法律上有一定的程序和格式要求,以下是一份典型的授權(quán)委托書范文,請(qǐng)大家注意參考。
    不論是個(gè)人還是國(guó)家,都需要有一個(gè)明確的理想,才能為之努力奮斗?,F(xiàn)在就請(qǐng)大家聆聽一下我整理的一些成功案例,一起來感受他們的理想和勵(lì)志故事。小時(shí)候,我常問媽媽:“什
    公司的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)環(huán)境密切相關(guān),同時(shí)也受到法律、政策以及社會(huì)責(zé)任的制約和引導(dǎo)。以下是一些公司在技術(shù)創(chuàng)新和改革發(fā)展方面取得的成果和經(jīng)驗(yàn),可以為我們提供借鑒。
    對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的參與,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人的成長(zhǎng)潛力。在下面的內(nèi)容中,我們將會(huì)看到一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文,讓我們引以為戒并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的、積極的思維活動(dòng),通過它我們能夠獲得新的認(rèn)知和理解。下面是一些學(xué)習(xí)的心態(tài)和態(tài)度,希望能夠引導(dǎo)大家正確面對(duì)學(xué)習(xí)。我讀了《馬燕日記》,知道了馬燕姐姐
    授權(quán)委托需要明確雙方的權(quán)利和義務(wù),以避免糾紛和誤解的產(chǎn)生。如果您需要進(jìn)行授權(quán)委托,以下是一些范文供您參考,希望能夠幫助到您。委托人:地址:身份證號(hào)碼:電話:受委
    優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。接下來是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠幫助大家提高寫作水平。但我把中國(guó)歷史翻了個(gè)遍
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)過程中的計(jì)劃書,它不僅包括創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、策略、市場(chǎng)分析等內(nèi)容,還對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和資源的調(diào)配進(jìn)行規(guī)劃,我們需要開始準(zhǔn)備一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。針對(duì)不同行業(yè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
    國(guó)慶節(jié)是一個(gè)重要的日子,它不僅讓人們放松身心,更能讓人們感受到祖國(guó)的力量。國(guó)慶節(jié)是中國(guó)重要的節(jié)日之一,我們每年都會(huì)慶祝。那么在國(guó)慶節(jié),我們應(yīng)該如何安排好自己的時(shí)
    自我評(píng)價(jià)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考。珍惜自己在他人
    通過幼兒園工作總結(jié),我們可以梳理工作思路,找出教學(xué)的亮點(diǎn)和可改進(jìn)之處。希望這些幼兒園工作總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹易珜懽约旱目偨Y(jié)起到一定的借鑒作用。幼兒園保育后勤工作
    檢討書是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),通過書面的方式來反思和總結(jié)。如果你正在寫檢討書,不妨先看看下面這些范文,或許能夠給你一些靈感和思路。尊敬的老師:您好!此番我在午休課期
    通過這次總結(jié)會(huì),我們可以更好地了解過去的工作情況和未來的發(fā)展方向。接下來,我將為大家展示一些成功主持人的范文,希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。老師們、同學(xué)們:大家
    幼兒園中班在培養(yǎng)孩子們良好的協(xié)作意識(shí)和自我管理能力方面具有重要意義。幼兒園中班是一個(gè)關(guān)鍵階段,孩子們?cè)谶@個(gè)階段才剛剛開始適應(yīng)學(xué)校生活。針對(duì)幼兒園中班的總結(jié),首先
    工作體會(huì)是我們對(duì)工作的一種思考和思維方式,它能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。接下來,大家一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的一些工作體會(huì)范文,相信對(duì)大家
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的寫作風(fēng)格,能夠引起讀者的共鳴。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。敬愛的爸爸:爸爸,因?yàn)槟?/div>
    無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,寫一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。那是一個(gè)春天的早晨,微微的雨點(diǎn)打落
    日記是記錄個(gè)人生活的重要方式之一,通過寫日記可以記錄下自己的所見所聞所感。以下是一些關(guān)于成長(zhǎng)、家庭、友情等主題的日記范文,希望能夠幫助你在寫作時(shí)找到切入點(diǎn)。
    主站蜘蛛池模板: 国产99久久久国产精品~~牛 | 日韩精品亚洲人成在线观看| 国产99视频精品免视看7| 久久996热精品xxxx| 亚洲综合国产精品| 99精品久久精品一区二区| 久久精品无码午夜福利理论片| 日韩精品无码免费视频| 国产乱人伦精品一区二区在线观看 | 国产成人精品无码免费看| 亚洲午夜精品久久久久久app| 久久99精品久久久久久不卡| 国产精品麻豆VA在线播放| 日本精品中文字幕| 99久久99这里只有免费的精品| 精品无码久久久久久午夜| 亚洲精品无码专区久久久| 日韩精品一区二区三区不卡| 久久久精品人妻无码专区不卡 | 亚洲国产精品嫩草影院| 国产精品美女久久久久网| 国产成人精品无码片区在线观看| 久久亚洲中文字幕精品有坂深雪| 中文字幕无码精品亚洲资源网久久 | 久久精品国产亚洲77777| 亚洲AV永久精品爱情岛论坛| 亚洲中文字幕无码久久精品1 | 国产欧美日韩精品专区| 国产精品毛片无码| 国产精品欧美亚洲韩国日本久久 | 亚洲国产91精品无码专区| 一区二区三区国产精品| 久久国产精品久久久| 国产精品视频一区国模私拍| 国产精品久久久天天影视| 国产精品99久久精品| 国产人成精品午夜在线观看| 2021国产精品视频网站| 国产成人精品高清不卡在线| 国产日韩高清三级精品人成| 精品国产呦系列在线观看免费|