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    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)

    時間:2025-06-11 作者:QJ墨客

    教師工作計劃可以幫助教師有條不紊地進行工作,提前規(guī)劃好每一天、每一周、每一月的工作內(nèi)容,達到更好的組織和管理。接下來是小編為大家整理的教師工作計劃范文,希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃自己的教育工作。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇一

    根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時的理論和實踐培訓(xùn),經(jīng)區(qū)教師進修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識的合格教師,我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案:

    20xx年xx月新分配到我校的林晨、柯穎老師。

    1、通過培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。

    2、使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,增強事業(yè)心和責(zé)任感。

    3、引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

    1、培訓(xùn)內(nèi)容:

    (1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等。

    (2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括:

    a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。

    b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo),同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見。

    c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

    d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

    2、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;

    2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的.重點之一,使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。

    3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等)的完成情況。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳。幫。帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。

    4、我校組織評估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的.匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇二

    遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實施方案》特制定本方案。

    一、指導(dǎo)思想。

    以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點,以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,全面落實教師培訓(xùn)工作。

    二、目標與要求。

    1、了解課程改革背景、理念與目標,重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。

    2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。

    3、究并實踐新課程,提高教育教學(xué)科研水平。

    三、培訓(xùn)內(nèi)容。

    新課程培訓(xùn),包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學(xué)進行研究探討。具體內(nèi)容:

    1、我對新教材的感悟;

    2、新課程教學(xué)中,我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

    3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流;

    4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;

    6、進行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;

    7、圍繞課題、課例進行研討,每個人發(fā)表自己的意見,提出好的建議;

    9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考;

    10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

    11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

    四、培訓(xùn)對象。

    全校所有在職在崗的教師。

    五、培訓(xùn)安排。

    1、全員校本培訓(xùn),7月12日起,時間一周,由學(xué)校組織。

    2、市級各類培訓(xùn),按上級發(fā)的通知要求落實。

    3、資源在線培訓(xùn),7月14日,大同二小校本培訓(xùn)。

    4、區(qū)級集中培訓(xùn),8月底9月初,由區(qū)教科中心組織,具體安排看通知。

    六、培訓(xùn)方式。

    根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校”的基本要求,根據(jù)自身條件和特點,運用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進行。

    七、工作內(nèi)容與任務(wù)。

    2、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進度安排等。

    3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。

    4、建立檔案管理。

    八、保障措施。

    1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。

    2、成立暑期培訓(xùn)工作小組,負責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

    組長:

    副組長:

    組員:

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇三

    為全面貫徹黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》,進一步加強我校教師道德修養(yǎng),促進教師專業(yè)發(fā)展,根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一布署,決定開展我校2010年暑期師德專題培訓(xùn)活動,具體安排如下:。

    全校在職教師。

    踐行高尚師德、助推專業(yè)發(fā)展。

    (一)教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)。

    (二)校長作師德建設(shè)專題講座。

    (三)“研讀教育名著、感悟教育真諦”讀書活動。

    (四)“踐行高尚師德,助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動。

    時間內(nèi)容安排地點。

    教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)。

    龜湖校區(qū)。

    博藝堂。

    上午。

    教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)。

    下午。

    自學(xué)與反思。

    自學(xué)。研讀教育名著,感悟教育真諦。(推薦書目見附件一)。

    1.“踐行高尚師德,助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動:班主任論壇。

    主持:z(鞋蒲市小學(xué)政教處副主任)。

    互動嘉賓:。

    溫州市終身班主任:z。

    溫州市優(yōu)秀班主任:z。

    溫州市優(yōu)秀班主任:z。

    鹿城區(qū)教壇新秀:z。

    優(yōu)秀班主任:z。

    2.卓東健校長作師德建設(shè)專題講座。

    3.全體黨員培訓(xùn)。

    龜湖校區(qū)。

    博藝堂。

    2.鞋蒲市小學(xué)第二屆教師專業(yè)發(fā)展水平測試。

    橋兒頭校區(qū)。

    多功能廳。

    培訓(xùn)地點:鞋蒲市小學(xué)龜湖校區(qū)和橋兒頭校區(qū)。

    1.高度重視,精心組織。

    校長室加強對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),教科室具體負責(zé)制訂切實可行的實施方案,做到內(nèi)容落實、時間落實、人員落實。

    2.突出重點,凸顯主題。

    凸顯“踐行高尚師德、助推專業(yè)發(fā)展”主題,組織本校優(yōu)秀教師講事跡、講心得,以身邊的人、身邊的事教育教師;結(jié)合“教師讀教育名著”活動,選定必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容,組織教師個人自學(xué),寫好讀書筆記心得;采取學(xué)習(xí)會、專題講座、討論交流、觀看影片等豐富多彩的形式,促使教師愛學(xué)、樂學(xué);同時要安排專門時間組織任課教師和班主任走訪學(xué)生家庭,密切教育與家庭社會的聯(lián)系。

    3.創(chuàng)新方法,注重實效。

    培訓(xùn)形式采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進行。通過組織觀看錄像,組織專題討論、報告會、師德論壇、經(jīng)驗介紹、業(yè)務(wù)測試,組織教師走訪學(xué)生等形式,使培訓(xùn)更具實效,更有針對性。

    4.加強考核,形成制度。

    把暑期師德培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,嚴格考勤紀律,實行簽到制。培訓(xùn)期間,每位教師要認真做好筆記,積極參加師德論壇、小組討論等活動,精心選擇“推薦書目”中的書籍組織精讀,做好讀書摘抄。培訓(xùn)結(jié)束后進行書面考核,結(jié)合師德培訓(xùn)內(nèi)容與平時教育教學(xué)工作實際,每位教師要圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實際,撰寫一篇發(fā)生在自己教育教學(xué)工作中的師德案例與反思文章。考核合格計入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分。培訓(xùn)結(jié)束后,教科室要將暑期師德培訓(xùn)計劃、總結(jié)、教師考勤表、教師個人培訓(xùn)筆記、教師個人師德反思文章整理成冊歸檔。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇四

    一、指導(dǎo)思想:

    引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;積極構(gòu)筑課外活動體系,全面推進素質(zhì)教育,促進未成年人增強體質(zhì)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展;以“抗震救災(zāi)”及“奧運會在北京召開”為抓手,開展“抗震英雄在我心,奧運精神伴我行”為主題的未成年人暑期活動,學(xué)習(xí)奧運健兒為國爭光及四川抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的動人事跡,引導(dǎo)未成年人認識生命,關(guān)愛生命,為構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻;發(fā)揮社區(qū)作用,關(guān)注弱勢群體學(xué)生的暑期生活,形成有利于未成年人健康成長的良好社會氛圍。

    二、組織機構(gòu):

    成立“徐連中學(xué)暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組”:

    組長:z。

    組員:z。

    三、工作內(nèi)容。

    (一)重點工作。

    1、圍繞“抗震英雄在我心,奧運精神伴我行”主題,對學(xué)生進行民族精神教育和生命教育。

    組織學(xué)生團員閱讀《挺起不屈的脊梁——抗震救災(zāi)中孩子們的感人故事之一》和《90后的堅強》等書,組織形式多樣的“手拉手情系災(zāi)區(qū)小伙伴”活動,以一句話、一封信、一首詩、一本書、一幅畫、一個網(wǎng)頁、“一元零用錢”等形式,向災(zāi)區(qū)小朋友送上一份真心祝福;積極開展“節(jié)能源”活動,從節(jié)約每一度電、每一滴水做起,以實際行動為災(zāi)區(qū)人民貢獻一份力量;積極開展防震減災(zāi)法制宣傳教育,學(xué)習(xí)防災(zāi)相關(guān)知識。

    2、開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”主題實踐活動,大力開展以“陽光體育、健康成長”為主題的健身活動,堅持每天鍛煉一小時,培養(yǎng)學(xué)生參與多種體育項目的興趣,在體鍛習(xí)慣和健康的生活方式上有顯著變化。

    (二)常規(guī)工作。

    (一)學(xué)校要求:

    1、6月27日對全體學(xué)生進行法制、安全等教育,使學(xué)生增強法制觀念,提高自身保護能力,明確要求學(xué)生自覺不進入網(wǎng)吧。

    2、印發(fā)《致學(xué)生家長信》和《暑期公共安全小常識》,加強學(xué)校、家長之間的溝通。組織好家長接待工作,指導(dǎo)家長教會孩子合理安排好暑期生活,指導(dǎo)父母與孩子共同參與各類健康、有益的活動。

    3、學(xué)校要充分發(fā)揮團、隊、學(xué)生會的組織作用。在假期中開展隊長學(xué)校和少年團校活動,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力;組織學(xué)生志愿者隊伍,活動有方案、有主題;學(xué)生參加志愿者服務(wù)要記入評價手冊。

    4、組織班主任、任課老師利用暑期對學(xué)生進行家訪。重點關(guān)心災(zāi)區(qū)來滬學(xué)生、殘疾學(xué)生、農(nóng)民工子女、特殊家庭子女、家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生,并做好家訪記錄。新接班班主任家訪要達100%。原班主任家訪率達70%。

    5、重點做好預(yù)控學(xué)生在暑期中的幫教工作。召開預(yù)控學(xué)生座談會、與社區(qū)聯(lián)系,共同采取措施,落實好幫教對子,以情感人,以情育人,嚴格控制和降低暑期青少年學(xué)生的案發(fā)率,使預(yù)控對象過好暑期關(guān)。

    6、要做好假期安全防范工作,在放假前進行一次學(xué)校安全、環(huán)境衛(wèi)生檢查,確保危險品存儲的安全。

    7、組織好新生入學(xué)教育和學(xué)生軍訓(xùn)活動,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng),增強學(xué)生的組織性、紀律性,增強國防觀念,激發(fā)愛國熱情。

    8、每周二上午8:00——11:00,學(xué)校圖書閱覽室和室內(nèi)籃球館開放。

    9、認真組織學(xué)生返校活動并做好記錄(時間、地點、活動內(nèi)容、參加人數(shù)、活動經(jīng)驗和不足之處),及時將有關(guān)活動上報區(qū)教育信息網(wǎng)。

    10、組織參加區(qū)陽光少年的評選活動、指導(dǎo)各學(xué)生社團開展社團活動(動漫社團)。

    11、組織團員開展團組織生活;組織優(yōu)秀學(xué)生干部和團干部參加暑期隊長學(xué)校培訓(xùn)、徐匯區(qū)團干部培訓(xùn)會和“抗震救災(zāi)事跡報告會”。

    (二)學(xué)生要求:

    1、暑假一開始到所在地區(qū)居委報到,積極參加居委會組織的活動,并有反饋意見。

    2、積極參加讀書、征文比賽活動。

    3、按時參加返校活動,積極參加學(xué)校、班級、小隊組織的各項活動,遵守請假制度。

    4、增強法制意識,自我保護能力。同時要注意交通安全、活動安全和飲食衛(wèi)生。

    5、禁止進入電腦網(wǎng)吧、游戲機房,不參與違法活動。

    6、認真做好“十個好”。

    1)關(guān)心時事讀報好;

    2)遵紀守法行為好;

    3)作業(yè)定時質(zhì)量好;

    4)準時返校活動好;

    5)生活有序休息好;

    6)注意衛(wèi)生習(xí)慣好;

    7)勤做家務(wù)勞動好;

    8)講究禮儀舉止好;

    9)關(guān)心他人友愛好;

    10)服務(wù)社會風(fēng)尚好。

    四、日程安排:

    1、中小學(xué)生放假:6月28日——8月31日。

    2、返校時間:

    第一次:7月17日上午8:00。

    1)各班在學(xué)校檢查暑假作業(yè)、反饋暑假生活,

    2)參觀西南文化中心舉辦的抗震救災(zāi)圖片展。

    3)到西南文化中心參加“抗震救災(zāi)英雄事跡專場報告會”(上海消防總隊)。

    第二次:7月31日7:15分。

    八年級全體、七年級全體:7:30---10:15觀看電影(納尼爾傳奇2)。

    六年級全體,上午10:15---12:00觀看電影(功夫熊貓)。

    第三次:六年級8月8日上午9:30美羅城觀看《大地有愛》(學(xué)生自行前往觀看)。

    七年級8月11日上午9:30美羅城觀看《扣籃對決》(學(xué)生自行前往觀看,注意安全)。

    八年級全體8月15日。

    1)上午8:00在學(xué)校檢查暑假作業(yè)、反饋暑假生活。

    2)召開新初三動員大會,做好迎接新學(xué)期的`學(xué)習(xí)準備。

    第四次:8月29日上午8:00到校,登記在校午餐人數(shù)、注冊、領(lǐng)書、及其他開學(xué)的準備工作。

    3、六年級新生軍訓(xùn)安排:

    8月13、14、15日三個半天,上午7:30—11:00,校內(nèi)。邀請海軍消磁站的教官進行軍訓(xùn)。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇五

    為了全面貫徹黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)貫徹教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實加強我區(qū)教師師德教育,促進教師內(nèi)涵發(fā)展,推進學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),不斷增強教師的榮譽感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)愛教樂教、教書育人的熱情,樹立良好的教師形象,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神,針對我校實際情況,20我校暑期師德培訓(xùn)工作安排如下:。

    一、培訓(xùn)對象:全校在職教師(含代課教師)。

    二、培訓(xùn)主題:尚德修身,撫愛育人。

    三、培訓(xùn)內(nèi)容:。

    1.聽取區(qū)教育局黨委書記、局長林師德培訓(xùn)動員報告;。

    2.聽取教育專家?guī)煹聢蟾?。

    3.聽取金書記有關(guān)師德建設(shè)的專題講座;。

    4.開展“說說身邊的師德故事”活動;。

    5.組織觀看《班主任工作》光盤;。

    6.開展“研讀教育名著、感悟名師人格”讀書活動;。

    7.開展迎國慶六十周年,開展“愛國、愛鄉(xiāng)、愛校”教育活動;。

    8.教師師德書面考核(師德論文、交流體會、讀書筆記等)。

    四、培訓(xùn)要求:。

    1.成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

    2.對本次師德培訓(xùn)作出具體安排(辦公室負責(zé));。

    3.建立年師德培訓(xùn)簽到冊,嚴肅考勤紀律(辦公室負責(zé));。

    4.認真聽取報告和有關(guān)文件、書籍,認真筆記,認真討論,深刻反思;。

    5.上交教師師德培訓(xùn)書面考核材料(書記室負責(zé));。

    6.認真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動,寫出總結(jié)材料(老師負責(zé))。

    五、培訓(xùn)安排。

    六、培訓(xùn)紀律要求。

    1.培訓(xùn)實行每半天簽到制度,嚴禁缺席;特殊情況需要請假者,需到金書記處填寫請假單,經(jīng)批準后方可離場。

    2.自覺遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間:上午8:20至11:30;下午2:30至5:00。嚴禁遲到早退。

    3.嚴格遵守會場紀律:關(guān)掉手機或轉(zhuǎn)為振動檔,不接聽手機或發(fā)收短信,嚴禁看無關(guān)書籍,嚴禁吃零食,不交頭接耳,不隨意走動,自覺保持會場清潔。

    4.認真聽報告、看視頻,認真參與討論,認真做好學(xué)習(xí)筆記,認真撰寫師德體會文章。

    5.嚴格執(zhí)行學(xué)分制度,缺席一天扣除學(xué)分4分,不交師德體會文章扣除學(xué)分6分。8月29日下午,所有教師的'筆記本和體會文章均應(yīng)上交,否則不予登記學(xué)分。

    3.教師讀書推薦目錄。

    浦南小學(xué)。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇六

    和諧教育,幸福師生。

    本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標,以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點,加強師德建設(shè),促進教師專業(yè)成長,圍繞加強學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

    全校在職教師。

    本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,由龔校長主題報告、專家講座、教師論壇、個人自學(xué)等形式。

    1、培訓(xùn)時間:8月22日至8月28日,為期6天。

    2、認真聽取有關(guān)報告和文件精神,認真筆記,認真討論;

    3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);

    4、認真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動,寫好有關(guān)總結(jié)材料。

    1、培訓(xùn)實行簽到制度,如有特殊情況,請到龔校長和周書記處請假(寫請假單);。

    4、認真聽報告,看視頻,認真做好學(xué)習(xí)筆記,認真參加教師素養(yǎng)考試;

    5、嚴格執(zhí)行學(xué)分制度,不參加師德培訓(xùn),不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。

    文檔為doc格式。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇七

    根據(jù)教研中心的總體工作安排,現(xiàn)將2012年暑期培訓(xùn)事宜通知如下:

    培訓(xùn)時間:7月5日,上午8:10,時間一天。

    培訓(xùn)地點:第二實驗小學(xué)。

    培訓(xùn)主題:z教授——快樂語文教學(xué)方法。

    參加人員(8人):z。

    培訓(xùn)時間:7月16日—21日。

    上午8:30—11:30下午1:30—4:30。

    參加人員:z。

    培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排:

    時間內(nèi)容主講人地點。

    培訓(xùn)時間:7月7日—15日。

    培訓(xùn)內(nèi)容:了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法;提高實施新課程課堂教學(xué)的實踐能力;培養(yǎng)教科研能力,促進專業(yè)自主發(fā)展;解讀名師成長之路。

    參加人員:z。

    (一)研修時間:

    第一階段:集中研修8月5日—10日,上午8:30—11:30,下午1:30—4:30。每個學(xué)科設(shè)6個專題,每個專題6學(xué)時,共36學(xué)時。

    第二階段:秋季開學(xué)之后,語文、數(shù)學(xué)、英語繼續(xù)進行“雙對接”分散研修,其中,課例研究專題學(xué)習(xí)2周,課例打磨3周,共5個周,18學(xué)時。

    (二)研修內(nèi)容:

    以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標準(2011年版)》內(nèi)容框架,分上、下篇。上篇1個模塊,包括課程標準的頂層設(shè)計(課程定位、性質(zhì)、課程目標、設(shè)計思路等),課程標準修訂背景和主要修訂內(nèi)容。下篇5個模塊,按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標準的教學(xué)設(shè)置專題。

    (三)研修名單及地點:

    學(xué)科參訓(xùn)教師名單地點。

    (四)研修要求。

    1、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù)。

    指導(dǎo)教師:全程參與課程學(xué)習(xí),瀏覽、點評本學(xué)科教師作業(yè),回答學(xué)員問題。(zz)。

    研修組長:組織、督促本組教師認真學(xué)習(xí),瀏覽、點評本組教師作業(yè)。(zz)。

    學(xué)員:每專題一個作業(yè),不得少于600字;學(xué)完專題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,完成回饋練習(xí);每專題發(fā)帖不少于5次,共發(fā)帖不少于40次;參加在線研討,每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個;閱讀各專題課程簡報并發(fā)帖;全程參與本組磨課,完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上;參加研修組的各項研修活動。

    2、全程參與,守時守紀。

    強化時間意識、紀律意識。全員參與、全程參與,不得無故缺訓(xùn),保證學(xué)習(xí)時長。通過簽到、點名、抽查等措施,加強集中研修期間的過程管理,確保每位教師每天都能“來得了,坐得住,學(xué)得好”。

    3、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德。

    每一名參加遠程研修的教師搞好個人修養(yǎng),克服浮躁心和敷衍心,認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí),加強反思與提升。獨立完成作業(yè)和跟帖,堅決杜絕抄襲和粘貼,一經(jīng)核實,培訓(xùn)考核為不合格。

    (五)研修考核。

    1。參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師、研修組長達到合格標準,語文、數(shù)學(xué)、英語在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入a類學(xué)分24分,其他學(xué)科計入18分。對達不到合格標準的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計學(xué)分。

    2。將研修數(shù)據(jù)、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級部位次管理與教師個人期末考核。

    (一)培訓(xùn)時間、內(nèi)容、日程安排。

    時間內(nèi)容主講人地點組織者。

    說明:

    1、具體時間:上午8:30—11:30,下午1:30—4:30。

    2、具體安排:

    8月23日—24日,邀請教育專家李大圣、李振村老師舉辦專題報告會。到城里中學(xué)主會場的25人統(tǒng)一坐在第10列的2—26:

    z

    其他教師在學(xué)校錄播教室集中收看。z主任負責(zé)組織管理,z負責(zé)設(shè)備的調(diào)試,保證直播質(zhì)量。

    8月25日:以教研員、學(xué)科培訓(xùn)團隊成員為主體,圍繞“落實教學(xué)常規(guī),關(guān)注學(xué)生成長;深化課程改革,提高教育質(zhì)量”重點加強課程實施、課堂教學(xué)、質(zhì)量檢測等方面的培訓(xùn)。

    8月26日:“同研、同備一節(jié)課”。以學(xué)區(qū)為單位,各學(xué)科教師集中于學(xué)區(qū)中心校,依據(jù)學(xué)科特點,圍繞新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,以小組為單位,進行新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、活動課、探究課、實驗課等課型的“同研、同備一節(jié)課”活動,形成教案。

    8月27日:在“同研、同備一節(jié)課”的基礎(chǔ)上,推選教師模擬授課。授課結(jié)束后進行集體交流、點評。

    3、學(xué)科集中培訓(xùn)名單及地點。

    (二)培訓(xùn)組織與管理。

    1、參訓(xùn)教師要按時參加培訓(xùn),對有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,要向副校長室請假,并寫出書面申請。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績效考核。參訓(xùn)教師要嚴格遵守培訓(xùn)紀律,不得缺席,不得遲到、早退,不得接打電話、交頭接耳。

    2、各學(xué)科負責(zé)人為第一責(zé)任人,負責(zé)本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織、管理,培訓(xùn)前實行點名,保證培訓(xùn)的出勤率;培訓(xùn)結(jié)束后,提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況。

    (三)培訓(xùn)考核。

    1、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討,撰寫反思報告并進行評比,各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦,于開學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng)。

    2、學(xué)科負責(zé)人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn),對學(xué)科每位教師進行等級考評,等級考評分為優(yōu)秀、良好兩個等級;缺勤者無培訓(xùn)等級成績。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇八

    遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師2016年暑假新課程培訓(xùn)實施方案》特制定本方案。

    以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點,以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,全面落實教師培訓(xùn)工作。

    1、了解課程改革背景、理念與目標,重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。

    2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。

    3、究并實踐新課程,提高教育教學(xué)科研水平。

    新課程培訓(xùn),包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學(xué)進行研究探討。具體內(nèi)容:

    1、我對新教材的感悟;

    2、新課程教學(xué)中,我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

    3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流;

    4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;

    6、進行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;

    7、圍繞課題、課例進行研討,每個人發(fā)表自己的意見,提出好的建議;

    9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考;

    10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

    11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

    全校所有在職在崗的教師。

    1、全員校本培訓(xùn),7月12日起,時間一周,由學(xué)校組織。

    2、市級各類培訓(xùn),按上級發(fā)的通知要求落實。

    3、資源在線培訓(xùn),7月14日,大同二小校本培訓(xùn)。

    4、區(qū)級集中培訓(xùn),8月底9月初,由區(qū)教科中心組織,具體安排看通知。

    根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校”的基本要求,根據(jù)自身條件和特點,運用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進行。

    2、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進度安排等。

    3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。

    4、建立檔案管理。

    2、成立暑期培訓(xùn)工作小組,負責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

    組長:校長z。

    副組長:教研室主任z。

    組員:書記z副校長z白教導(dǎo)處主任z。

    大隊部z主任工會主席z總務(wù)主任z。

    內(nèi)容形式時間具體執(zhí)行人行政負責(zé)人。

    感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長z。

    班主任工作反思和經(jīng)驗交流在線資源觀看半天z。

    追尋名師足跡全體老師會上交流半天何莎主任z。

    新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長z。

    綜合實踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉z。

    制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師z。

    學(xué)習(xí)一篇新課程文章,并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師z。

    貫徹落實教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會議精神傳達、討論一天每位老師z。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇九

    20xx年暑期已經(jīng)來臨,希望老師們在假期中適當(dāng)進行調(diào)整,度過一個健康、快樂、安全的暑期生活。為了能很好地落實學(xué)校常規(guī)工作,特制定一份暑期安排計劃:

    一、對學(xué)校行政干部要求。

    1、反思本學(xué)期工作的薄弱環(huán)節(jié)和全體教師測評中指出的不足方面,思考和醞釀下學(xué)期工作要求。

    2、關(guān)心教工的生活和健康,做好對教師的家訪探望工作。

    3、8月xx日下午1:00召開行政會,討論下學(xué)期工作,每位成員拿出討論稿(書面)。

    二、班主任在暑期中應(yīng)該完成的內(nèi)容。

    1、暑假期間班主任要利用暑期對學(xué)生進行家訪。尤其是特殊家庭子女和家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生,要在生活、心理上給予全面的指導(dǎo)和幫助。新接班做好100%家訪工作;延續(xù)班級起碼1/3家訪。

    2、班主任務(wù)必完成教育局舉辦的教師培訓(xùn)任務(wù)(7月10日教育學(xué)院全天)。

    3、六年級新接班教師在18日上午8:00到校集中;9:00學(xué)生報分兩批報到。

    4、下午1:00討論升留級名單(校長室、教導(dǎo)處、原六年級、七年級、八年級、九年級組長)。

    三、任課老師要求。

    1、結(jié)合本學(xué)期教研組自培和教學(xué)工作撰寫教學(xué)反思。

    3、完成新學(xué)期兩周的備課工作。

    4、參加數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)整的教師修訂統(tǒng)整指南、修改兩篇教案。

    5、學(xué)校的新一輪課題將啟動,有意向的教師可利用暑期進行思索,并完成開題報告的申報工作。

    6、新書分班(根據(jù)新華書店通知)。

    四、對教務(wù)處的要求。

    1、做好新六年級相關(guān)工作。

    2、做好九年級畢業(yè)班相關(guān)后續(xù)工作。

    3、做好新學(xué)期開學(xué)的各項準備工作。

    1、在暑期7月上旬完成退休和在職教職工的慰問和送清涼工作。

    2、完成7月10開始的在職教職工的云臺山、開封旅游工作。

    3、在暑期每位教職工讀一本書(有關(guān)教育、教學(xué)方面)作讀書札記。

    1、做好各辦公室清理打包工作。

    2、做好學(xué)校大修工作。

    1、暑期前辦公室內(nèi)用品整理保管好,私人貴重物品帶走(學(xué)校有裝修隊維修)。

    2、值班老師按時到校值班,并負起職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題在第一時間報校長。

    八、教工上班時間。

    1、行政及二處上班:8月26日上午8:30;

    2、教師上班時間:8月27日8:30;

    3、學(xué)生開學(xué)9月1日。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十

    前衙小學(xué)韓俊芬。

    2017年8月24日,我聽取了來自河北師大附小的王麗華老師的報告會。王老師師從賈志敏老先生學(xué)習(xí)真語文四年,是個語言犀利和藹可親的美女老師。如果說賈老是我們學(xué)習(xí)真語文道路上的燈塔,那么王麗華老師就是帶著馨香的指引我們接近燈塔的領(lǐng)路人。報告會上她以“三步采訪法”為開始,圍繞同一個話題多人討論。在活動的同時無形的教會了我們?nèi)绾蝺A聽,怎樣提取信息及表達的技巧,充分的調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性。盡管老師們的表現(xiàn)不盡人意,但王老師親切的話語,鼓勵的眼神激起了老師們學(xué)習(xí)的興趣。此刻,我們儼然成了她的學(xué)生們。王老師用一個小活動給我們灌輸了一個教學(xué)理念:尊重并照顧學(xué)生差異。讓我們明白了教學(xué)不是人人都要一百分,而是讓不同的孩子達到不同程度的提高這樣一個道理。活動的最后她帶給我們一句話,適合的才是正確的,合適的才是最好的。雖然只是簡單的幾句話,但是讓我們對語文有了新的認知,對王老師靈活有趣的教學(xué)方法及教學(xué)理念有了很大的學(xué)習(xí)欲望。

    王老師不僅給我們帶來了新的教學(xué)理念,同時又把真語文的精髓認真詳細地講解給我們聽。她態(tài)度誠懇地指出我們以往在語文教學(xué)中存在的一些問題,并把組塊教學(xué)的幾個步驟毫無保留的一一講給我們聽。在講每一個步驟時都會列舉一些簡單的例子,通俗易懂。特別是在課題導(dǎo)入的講解時,她強調(diào)用語文的方法導(dǎo)入課題,即用緊扣語言文字的方法,符合語文學(xué)習(xí)的方法,促進學(xué)生語文能力發(fā)展的方法。這種導(dǎo)入課題的方法對于有十年教齡的我來說很是慚愧,但更多的是慶幸。慶幸王老師把我領(lǐng)進了真正的語文課堂。不肢解課文,不支離破碎地,逐句逐段的分析和講解課文,浪費學(xué)生的時間,勞神費力。少問問題,將瑣碎的,無效的提問變成簡單的,有效的語言訓(xùn)練。王老師直言:課文講解就是進行語言訓(xùn)練。

    其次,王老師還特別的向我們強調(diào)了朗讀的重要性及怎樣指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀。“聽君一席話,勝讀十年書。”此刻我終于深深的體會到了這句話的意思。無論是上課還是做報告,無意中總會讓我領(lǐng)教到真語文理念的魅力。王老師把真語文的教學(xué)方法事無巨細的交給我們的做法,讓我認識了一個真正教育者的無私。

    站在舞臺上的王麗華老師沒有華麗的語言,沒有夸張的動作,沒有所謂的名師的光環(huán)。她猶如一朵綻放的玫瑰,華美而不自傲,內(nèi)斂端莊,她就是一名普普通通的小學(xué)語文老師,用她的一言一行“潤物細無聲”地影響著身邊的每一個人。我要循著這股花香,努力的去采真語文的蜜。

    聽良言,立身行。

    ――2017年暑期小學(xué)語文專家培訓(xùn)心得體會。

    前衙小學(xué)韓俊芬。

    2017年8月22日至8月24日,在縣教研室的精心組織和安排下,我有幸學(xué)習(xí)了全國知名的賈志敏老先生及兩名弟子王麗華和焦麗輝的課,并且聽取了他們精彩的報告。

    三天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是賈老渾厚、響亮的聲音似乎還在耳邊回響。幽默風(fēng)趣的語言使我深深地愛上了這個已是79歲高齡依然站在講臺上的精神矍鑠的老人,愛上了真語文。賈老的課讓我似乎又回到了自己上小學(xué)那個單純、簡樸的小學(xué)時代:三尺講臺、一塊粗糙的黑板、一盒參差不齊的粉筆和一個時常掉毛的'黑板擦,簡簡單單,普普通通。那時的我們在教室里快樂的讀課文,認真的寫字,偶爾偷個懶還會被老師罰站。反觀現(xiàn)在的教學(xué),教室越來越寬敞明亮,班級文化越來越豐富多彩,黑板越來越光滑,教學(xué)設(shè)備越來越齊全,但是孩子們越來越厭學(xué)。一心想當(dāng)老師,如愿實現(xiàn)夢想執(zhí)教十年的我卻越來越迷茫。該怎么教孩子?教學(xué)課堂不斷的改革創(chuàng)新,ppt,小組合作,課堂歸還學(xué)生,多鼓勵少批評……越學(xué)習(xí)越笨拙,越想進取反而怎么也達不到自己想要的效果,工作更難開展,身心疲憊。“語文課不需要精彩,不需要表演,需要實在。”賈老的這句話讓我茅塞頓開,對呀,這就是語文呀,平時搞那么多的花樣,弄那么累有什么用呀?我們偏離了教育的跑道呀!雖然我的教學(xué)理念一直秉承的是聽說讀寫,但是總是形式多于內(nèi)容。賈老的真語文課堂讓語文教學(xué)變得有血有肉。

    “口頭說的就是語,書面寫為文。”賈老把葉圣陶的這句話通俗易懂的送給了我們:“教書不需要我們做太多,就是教會孩子們讀書、寫字。”最重要是他告訴我們課堂的重要性,課堂是老師體現(xiàn)價值的地方,是神圣的地方,要敬畏課堂。

    賈老的每句話都如指路的明燈,照亮了我前方的教育之路,明確了我的教育方向,加深了我對語文課堂的認識,激發(fā)了我學(xué)習(xí)真語文的興趣。向賈老致敬!感謝賈老!

    河北師大附小的王麗華老師一上臺就講了她向賈老要電話的故事,這個故事深深的感動了我。因為我也喜歡語文,想學(xué)習(xí),但總是缺少向高人討教的勇氣。她的故事告訴我,抓住每一個改變自己的機會,勇敢一次或許就會有更大的驚喜和收獲。她的課導(dǎo)入簡單,語言評價豐富,適時的進行鼓勵是我學(xué)習(xí)的地方。針對如何教學(xué)這一問題,她還給我們進行了詳細的講解,收獲很大。我還會繼續(xù)向王老師學(xué)習(xí),爭取做一名和藹可親,讓孩子們喜歡的老師。

    來自山東章丘第二實驗小學(xué)焦麗輝的“‘靜聽花開’故事多”報告會讓我感觸頗多,也讓我很慚愧。她身上的一個個小故事我們的孩子身上也曾經(jīng)有過,我們只是懶于記下他們的點滴,更不屑于關(guān)注他們的生活小細節(jié)。我們?nèi)鄙俳估蠋熒朴诓蹲胶⒆觽儍?yōu)點的習(xí)慣。曾幾何時我也像焦老師一樣,總是把發(fā)生在孩子身上的一個個感人的、難忘的小故事寫在自己的日記本上,課下和孩子打鬧成一片,想想應(yīng)該是剛上班的那幾年吧。工作久了,眼睛就不太會發(fā)現(xiàn)美了,焦老師提醒了我,只要堅持寫下去就會得到自己想要的收獲。我也可以克服懶惰,重拾筆桿寫下去。用一顆童真的心去觀察發(fā)現(xiàn)生活中點滴的美,感受孩子們的快樂,擁抱美好的明天。

    短短的培訓(xùn)雖然激起了自己的學(xué)習(xí)熱情,可是我深深地明白,一旦激情退卻,一切又都會趨于平淡以至于最后成一潭死水。學(xué)無止境,所以只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地向像賈老、王麗華和焦麗輝老師一樣的名師去學(xué)習(xí),才可以增加自己的知識,提高自身的文化素養(yǎng)。培訓(xùn)期間我不僅收獲了專業(yè)知識,更加懂得了如何去做一個快樂的小學(xué)語文老師,更加明白了適合自己的教學(xué)才是最好的。在以后的教學(xué)生涯中我不會盲目得追隨和崇拜,我要認認真真地去學(xué)習(xí)真語文,踏踏實實的教孩子們聽說讀寫。

    成功的意義。

    前衙小學(xué)韓俊芬。

    產(chǎn)假休完歸校,校長安排了個班級給我。盡管距離放假還有兩個月,但是我仍然覺得應(yīng)該認真的去認識每一個孩子,而不是急于去授課。本班的情況特殊男孩多與女孩,因為已是四年級很多的習(xí)慣及上課方式很難改。第一天上課,嗡嗡的聲音一直沒有停止過,我終于忍不住了,一場批評教育,當(dāng)然效果是顯而易見的。在接下來的一個星期我進入了“上課---批評教育----上課”的模式。我明白這樣不是長久之計,拿起“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點是我的一向宗旨。于是我就去找原因:是我的課不夠吸引孩子們嗎?還是我的授課方式他們接受不了?慢慢的發(fā)現(xiàn)其實他們接受不了我,所以聽不進去我的話。那好辦,投其所好,我就帶他們做各種游戲,搞各種活動,無形中他們離不開我了,也喜歡上我的課了。

    曾經(jīng)記得一位教美術(shù)的朋友說過一句話,我至今記憶深刻。他說:“教美術(shù)以來,我覺得我最大的成功不是所有的孩子的作品都畫得一樣完美,而是每個孩子的作品都不一樣,而且都畫的一樣好。”我非常贊同他的說法,并且從他的話中我也受到了啟發(fā):“作為一個教育者,我是不是讓每個孩子都考到一百分才是我的成功?”當(dāng)然我想要的答案不是肯定的。我希望從我手下成長過的孩子都是有所提高,變得自信、快樂才是我的成功所在。由于種種原因,所接學(xué)科成績不好,多數(shù)同學(xué)完不成作業(yè),甚至一部分同學(xué)成績是三四十分甚至有的是十幾分。面對此種情況我很痛心,才四年級的孩子就這樣對學(xué)習(xí),我覺得我得幫他們。雖然我不在乎分數(shù),但是分數(shù)很大一部分說明了孩子們前一段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我要改變他們對學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度,必須提高他們的分數(shù)。于是我偷偷記下了考試不及格的幾個學(xué)生的名字,在上課時總是有意或無意的提問他們。剛開始和預(yù)想的一樣,他們手足無措的站起來,頭一低等待老師發(fā)落。這時候我就讓他們先站一會兒,讓一位會的學(xué)生先說一遍讓他們重復(fù),不斷的重復(fù),他們的聲音越來越大,背也挺的越來越直,當(dāng)然我的笑容也越來越多。從開始的被動回答問題到慢慢的變得主動舉手主動回答問題,課下追著我問問題,這時候他們的成績已經(jīng)不再重要,我覺我已經(jīng)成功了。

    當(dāng)我明白“野百合也有春天”這句話時已經(jīng)是學(xué)期的最后一天了。班上除了不及格學(xué)生較多以外,還有幾個特殊的存在,因為每個孩子的智力有高低,所以一個標尺是無法丈量到他們的。其中一個男孩讓我很是頭疼:你正在上課,忽然就會從他的口中傳來各種奇怪的聲音,引得學(xué)生哄堂大笑;有時候他會爬在窗戶上拍蒼蠅,盡管他的位置不在窗邊;有時看不到他了,就是在桌子底下擦地。面對這樣一個“小麻煩”我該如何與之交流。一次偶然的機會,學(xué)校讓教保險費,放學(xué)后我提醒同學(xué)們一定按時繳費,并隨口說了一句看看誰經(jīng)常的拖大家的后腿。同學(xué)們異口同聲的說是這個“小麻煩”并且一拖就是好幾天。放學(xué)后我把他叫到辦公室,我沒有嚴厲的警告他必須在規(guī)定的時間里把錢帶過來,而是告訴他我相信他這次可以按時繳費,并且教他把需要做的事情寫在手背上。第二天,出乎意料的是他第一個繳費,讓那次的收費任務(wù)變得異常順利。課上我大肆的表揚了他,甚至我自己都覺得有點兒夸張。但是讓我驚喜的是未來的一個星期他竟然異常的安靜。當(dāng)時我除了高興沒有想太多,直到期末的家長會上,“小麻煩”奶奶高興地告訴我,她的小孫子最近特別聽話。雖然是件不起眼的小事但是對我的觸動很大,每個孩子都需要關(guān)注,都想得到老師的表揚。如果我是個有心人,那么我的孩子們都會迎來他們的春天,只是時間的前后而已。我想這也是我的成功。

    當(dāng)了多年的教育者,面對困惑時原來不是一張張榮譽證書讓你找到前進的方向,而是孩子們的那一張張笑臉;當(dāng)自己滿足時原來不是名列前茅的成績,而是簇擁在你有身邊許多有說有笑的孩子們;人生價值的體現(xiàn)不是多年后的桃李芬芳,而是在自己的影響下每個孩子的悄然變化。

    2017年9月2日。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十一

    以《新時期師德教育》師德教育培訓(xùn);以《新課程推進中的問題及反思》為主的新理念培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的新課程培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的新技術(shù)培訓(xùn)。

    1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

    按照學(xué)校《培訓(xùn)計劃》,準時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專項培訓(xùn)活動;按時參加省統(tǒng)一考試。

    2、自主學(xué)習(xí)。

    利用空閑時間自學(xué),認真做好筆錄,按時完成作業(yè)。

    1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),按時參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。

    2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十二

    樹立育人為本、德育為先理念,開展實效德育、提高德育實效。結(jié)合德育工作的基本規(guī)律,遵循“重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色”的原則,努力整合德育諸方面要素、資源、力量,深入開展班集體建設(shè),不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性,不斷增強德育工作的親和力與感染力,促進少年兒童思想素質(zhì)的健康成長,推進素質(zhì)教育的步伐。

    1、加強德育工作常規(guī)管理,促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

    2、大力加強德育隊伍建設(shè),主抓班主任教師和學(xué)生干部兩支隊伍,努力提高班主任的班級管理水平,不斷提升學(xué)生干部的工作能力。

    3、開展家長會活動,闡明家庭教育的重要性,傳授家庭教育方法,提升家庭教育的能力。

    (一)加強學(xué)生隊伍建設(shè),促進學(xué)生全面發(fā)展。

    1、班主任利用班隊會做好學(xué)生干部的選拔和任用。

    2、選拔組織管理能力強,在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任少先隊干部。全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力,在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。

    3、少先隊干部分組值日,檢查學(xué)生的隊風(fēng)隊紀,文明禮儀,并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。

    (二)抓好常規(guī)管理,落實到位。

    1、扎實開展好各項常規(guī)德育活動是各項目標達成的必然路徑,工作中要認真組織開展每周一次班會隊會。

    2、落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù),反復(fù)抓”,加強一日常規(guī)評比的檢查、督促,約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。

    3、抓好宣傳陣地建設(shè)。

    4、做好星期一升旗儀式,加強對學(xué)生的主題教育。

    (三)開展豐富多彩的主題教育活動。

    1、狠抓安全工作,高度重視安全教育,共建平安校園。

    2、繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動。

    3、做好家校聯(lián)系,共同育人。

    具體工作內(nèi)容。

    1、開學(xué)典禮。

    2、安全教育周。

    4、借助教師節(jié),各班進行“尊師重教”主題班會。

    5、慶國慶,尊師在行動,安全衛(wèi)生,文明禮儀。

    1、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

    2、對學(xué)生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

    3、慶祝建隊節(jié)詩歌朗誦比賽。

    1、聘請法制副校長上法制教育課。

    2、開展校園安全征文、繪畫活動。

    3、檢查班級學(xué)生課堂行為習(xí)慣。

    1、防交通、防摔傷、防火、防中毒等教育。

    2、籌備慶元旦活動。

    20xx年元月份:

    1、組織開展慶祝元旦活動。

    2、假期紀律、安全、衛(wèi)生等教育。

    3、德育工作總結(jié)。

    4、召開家長會。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十三

    以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂于奉獻,開拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

    1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體的要求,以校為本,組織教師進行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),樂于奉獻,團結(jié)協(xié)作,和諧進取"精神。

    2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。

    3、以新課程培訓(xùn)為重點,按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。

    4、扎實推進教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段,同時加強教師"粉筆字、板畫、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。

    5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用"專題講座,教研論壇,個人自學(xué)"等形式。

    6、以人為本,加強教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問題,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

    7、立足長遠,加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

    1、加強領(lǐng)導(dǎo)。

    學(xué)校成立以校長邊步安為組長,鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負責(zé)。

    2、加強管理與督查。

    學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

    1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

    2、堅持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實踐情況,組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

    3、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,不斷充實,完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。

    4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,并加強管理,做到"學(xué)有收獲,學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

    5、開放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,并向全體教師提供書目,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十四

    按照中心校研培工作總體計劃,結(jié)合我校的實際情況,以全面提高教師的綜合素質(zhì),促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標,通過集中培訓(xùn),自培學(xué)習(xí)等多種方式,努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃:

    1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

    2、“有效”教學(xué)課題研究。

    3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究。

    4、學(xué)生的養(yǎng)成教育。

    5、教師二筆字。

    1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

    2、加強課題研究,提倡協(xié)作研討。

    3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進行研討。

    4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓(xùn)一體化。

    1、師德修養(yǎng)。

    利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

    2、教育教學(xué)理念與實踐。

    以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

    3、新課程。

    組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機,通過課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。

    充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。

    以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。

    通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、總結(jié))----研討(評課、匯報)----反思----改進模式進行學(xué)校,教研組的教研活動。

    配合中心校做好“xxx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。

    指導(dǎo)正在進行新課改年級的教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動,解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

    充分利用遠程教育資源,發(fā)揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

    6、新技術(shù)方面。

    利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

    加強教師“兩筆字”練習(xí)。

    為使我校研培工作順利開展,學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十五

    以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,以評好課為師訓(xùn)工作的重點,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

    1、加強師德建設(shè),加強行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的教師隊伍。

    2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

    3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的新課標學(xué)堂,深入進行課改實驗的研究。

    1、理清工作思路,避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務(wù)和要求。

    2、以實施新課程教材為契機,深入學(xué)習(xí)新課標,更新教師教學(xué)理念,把主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵多元化的教學(xué)方式,建立尊重、關(guān)愛、民主的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

    3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好學(xué)歷、能力、努力之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

    4、繼續(xù)實施教師自主培訓(xùn)計劃,加強培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

    5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

    1、加強校本培訓(xùn)的管理。

    把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

    2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把評好課作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

    3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展師徒結(jié)對活動,明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,也可通過示范課展示評課技能,切實讓全體教師從中受益。

    4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

    5、抓好一人學(xué)習(xí),眾人受益式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

    6、圍繞新課程改革,積極開展六個一業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。

    7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

    8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

    1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名,為暑假集中培訓(xùn)做好準備。

    2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準備工作,為每一位合格的教師頒發(fā)證書,并對第二專題培訓(xùn)進行全面的研討和總結(jié)。

    3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。

    4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試。

    4、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十六

    一、培訓(xùn)主要內(nèi)容:

    1.繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動。今年“愛與責(zé)任”主題教育的重點是認真學(xué)習(xí)徐立科同志的典型事跡。徐立科同志是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。他身上蘊含著情系山區(qū)、甘于清貧的奉獻精神,以人為本、寬廣無私的大愛精神,善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研的精業(yè)精神,忘我工作、以校為家的敬業(yè)精神,不甘落后、爭創(chuàng)一流的進取精神。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時代氣息,體現(xiàn)著人民教師教書育人的職業(yè)道德,是我們深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、努力構(gòu)建社會主義和諧社會的強大精神力量。同時,要把“愛與責(zé)任”教育活動與我縣開展國家、省市等各類先進的評選活動結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)支援四川災(zāi)區(qū)教師和身邊優(yōu)秀教師的先進事跡,弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神,增強教書育人本領(lǐng),自覺樹立人民教師良好形象,做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

    2.有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會、經(jīng)濟、心理、科技發(fā)展等方面的知識,學(xué)習(xí)先進教育思想和科學(xué)育人理念。進一步學(xué)好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《寧波市學(xué)校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進條例》等為重點的教育法律法規(guī),充實法律知識,增強法制觀念,提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。

    三、培訓(xùn)時間安排:培訓(xùn)時間8月24日-8月30日。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式安排:

    一、讀一本好書。

    選擇自己喜歡的書籍閱讀,建議閱讀有意義、有品味的書籍,可以是提前備課的閱讀,也可以是下期大講堂的儲備。讀完后寫一篇讀書心得并將自己的讀書感悟于開學(xué)第一周上傳于“書香校園”欄目。新學(xué)期的第二周至三周,將分學(xué)科組進行讀書分享會。

    要求:

    1、題目:暑假讀書心得+題目2、真實:一品一得,絕對原創(chuàng).

    二、學(xué)習(xí)新課標。

    讀通所教學(xué)科的新課標及所有教材,為迎接教師業(yè)務(wù)考試做好充分的準備。

    三、寫一篇游記。

    附:

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十七

    上學(xué)期我園針對全體教師進行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核,青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,促進我園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高本園教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì),現(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能評比活動,特制訂本方案。

    xxx。

    全體教師。

    六月第二周。

    6月8日下午1:40——2:20鋼琴。

    6月9日上午12:30——2:20講故事。

    6月9日下午12:30——2:20舞蹈。

    理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創(chuàng)編、

    1、講述故事:

    要求:自選幼兒故事1個,內(nèi)容健康,有教育意義,有創(chuàng)新點,聲情并茂,普通話好,語言流暢,時間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。

    2、鋼琴演奏:

    要求:自選一首鋼琴曲(題材不限,時間控制在3分鐘以內(nèi)完成。)彈奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。

    3、自彈自唱:

    要求:根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理,符合歌曲風(fēng)格,力度控制合適;伴唱口齒清晰,能突出范唱的能力;節(jié)奏鮮明、有力度,表現(xiàn)力強。

    4、舞蹈:

    要求:根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽,時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術(shù)感染力。

    5、即興創(chuàng)編:

    要求:教師熟悉舞蹈培訓(xùn)時所學(xué)的各個民族舞的動作,熟悉兒童舞的動作,根據(jù)音樂提前十分鐘抽取創(chuàng)編曲目精心編排,按時參加比賽。

    6、繪畫:

    要求:以命題畫的形式進行,除紙張外,油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內(nèi)完成。作品主題突出,布局合理;畫面豐滿、優(yōu)美;構(gòu)圖新穎,有創(chuàng)意;色彩協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一、豐富。

    (一)準備階段:

    1.保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進行舞蹈培訓(xùn),提升技能;選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。(提前多長時間發(fā)放?建議增加音節(jié)練習(xí),如f調(diào)音節(jié)等)。

    2.教師根據(jù)比賽項目的具體要求,積極利用業(yè)余時間進行技能練習(xí)的準備。

    (二)比賽階段:

    1.保教部準備比賽的材料、場地等;安排好評委。

    2.參賽教師按時、按要求參加比賽,爭取獲得好的成績。

    3.按區(qū)級要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。(區(qū)級沒有計劃)。

    園內(nèi)設(shè)全能獎3名,單項獎鋼琴、舞蹈、教案設(shè)計、故事、繪畫每項1名,共計8名。(控制人數(shù),三分之一的獲獎比例)。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十八

    幫助學(xué)生找到自己的路――傾聽美國年度教師的自白。

    一直以來,人們對“教學(xué)是一種專業(yè)”頗有微詞。很多人理所當(dāng)然地認為,教學(xué)不過是那些不能勝任“真正的專業(yè)”、能力欠缺的人的一種不得已的選擇。不過,真正的好教師中并不存在這種習(xí)以為常的觀念。

    [美]薩拉?布朗?韋斯林等著,王正林譯,中國青年出版社**年8月出版。

    專家視角――教師=蘋果+粉筆灰?

    一個理想的教師,他應(yīng)該是個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的,每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責(zé)任感,才能夠提出問題,才會自找“麻煩”,也才能擁有詩意的教育生活。

    [美]維姬?卡魯阿納著,陳蕓譯,中國人民大學(xué)出版社**年9月出版。

    《最棒的學(xué)校》:促進教師專業(yè)發(fā)展通識教材。

    切勿舍本逐末――重視中小學(xué)通識教育。

    作者阿姆斯特朗有將理論假說轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)策略的能力,除了在每一章描述適宜各階段發(fā)展的獨特課程、教學(xué)技巧、學(xué)習(xí)策略和學(xué)校活動,他還提供了鮮活的學(xué)校范例,直接以“最棒的學(xué)校”來現(xiàn)身說法。

    [美]托馬斯?阿姆斯特朗著,陳佩正譯,首都師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

    《學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建》,張兆芹等著,教育科學(xué)出版社20**年5月出版。

    《教育的智慧(修訂版)》,林崇德著,北京師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

    2、教師專業(yè)成長類。

    《你也能成為特級教師》,蔡偉著,華東師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

    《做有智慧的`教師》,曾建勝、蘇文木編著,福建教育出版社20**年4月出版。

    《有效備課?上課?聽課?評課》,余文森主編,福建教育出版社4月出版。

    《好老師是自己找的》,楊茂秀著,首都師范大學(xué)出版社20**年3月出版。

    《愛,然后教》,居桂珍著,教育科學(xué)出版社20**年6月出版。

    3、教育管理類。

    《做一個魅力班主任》,陳曉華著,中國輕工業(yè)出版社2010月出版。

    《班主任工作的50個細節(jié)》,鄭金洲主編,福建教育出版社20**年3月出版。

    4、教育心理類。

    《給長耳兔的36封信》,李崇建著,首都師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

    《一閃一閃亮晶晶》,林正盛等著,首都師范大學(xué)出版社20**年1月出版。

    《人格心理學(xué)》,郭永玉、賀金波著,高等教育出版社20**年4月出版。

    5、人文類。

    《舊影秦淮》,葉兆言著,南京大學(xué)出版社20**年1月出版。

    《幸福不縮水的智慧》,馬妍姝著,電子工業(yè)出版社2010年1月出版。

    《走不出的風(fēng)景》,蘇力著,北京大學(xué)出版社20**年5月出版。

    《手寫我心》,孔憲鐸著,北京大學(xué)出版社20**年5月出版。

    《我讀天下無字書》,丁學(xué)良著,北京大學(xué)出版社20**年5月出版。

    《我的閱讀史》,洪子誠著,北京大學(xué)出版社20**年4月出版。

    《古文觀止譯注》,陰法魯主編,北京大學(xué)出版社20**年6月出版。

    《水木會客廳》(名人演講集錦),武曉峰著,清華大學(xué)出版社20**年4月出版。

    《國學(xué)十講》,黃濟著,江蘇教育出版社2010年7月出版。

    《蒙學(xué)新讀》,吳宇清、武薇主編,江蘇教育出版社20**年1月出版。

    《文賦釋講》,郭睿、叢立新主編,江蘇教育出版社20**年3月出版。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇十九

    一、指導(dǎo)思想:

    提高教師的整體的素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

    二、培訓(xùn)的對象:

    全體教師。

    三、培訓(xùn)目的:

    樹立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容:

    (一)師德教育方面:

    經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時,認真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教育,引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象,努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范,真正做到“一言一行為人師表,一舉一動堪稱楷模”。

    利用學(xué)校“師德標兵”評選、年度考核等平臺,讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料,典型引路,用身邊人教育身邊人,幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀,增強教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

    (二)理念培訓(xùn)。

    開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍,指定教師閱讀,增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,及時了解教育大政方針和教改信息。按市教育局讀書工程計劃,組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀,增加人文修養(yǎng)。

    進一步集中人力,廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁,組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文,及時更新自己的教育理念。

    (三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

    1、教材教法培訓(xùn)。進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準,開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),幫助教師解讀教材,優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀,增強教師把握教材、設(shè)計教案、實施教學(xué)的水平,提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

    2、教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案,如何有效地開展研究,以達到預(yù)期的研究效果,如何進行研究信息的搜集整理,并進行總結(jié)、深化和提升,使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。

    3、教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況,在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時,在教師中相機開展寫字、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn),增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達標的檢測和評價工作的展開。同時,以教學(xué)“六認真”為抓手,著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)。通過以上培訓(xùn),力求建設(shè)一支一流的教師隊伍。

    主要指剛調(diào)入的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,對他們加強工作責(zé)任性教育,以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備一位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,在教學(xué)工作、班主任工作進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度,考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份活動方案,寫一份全面的工作總結(jié)。

    主要指3年以上的青年教師,他們是一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。在培訓(xùn)中,我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

    我們要加強教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則,我們提倡青年教師積極參與教育科研,鼓勵教師出科研成果。圍繞我校的課題,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得。

    我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點,結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,強化青年教師對素質(zhì)教育理論,現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

    我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位,班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人,有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,但如何更好地做好班集體的組織者,教育者和指導(dǎo)者,當(dāng)好學(xué)校實施教育的得力助手,不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,定期學(xué)習(xí),記好讀書筆記和心得,請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師,以便理論聯(lián)系實際,提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始,指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動,如何根據(jù)不同兒童的個性特點進行有效教育,如何處理突發(fā)事件,如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等。

    主要指5年以上的青年教師。一是以科研為先導(dǎo),沒有科研的教育是脆弱的,我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實際尋找研究專題,二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力。我們堅持走出去、請進來,讓他們開拓思路,接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性,要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出。

    五、培訓(xùn)方法:

    (一)集中輔導(dǎo)。

    根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選擇性,什么人需要就輔導(dǎo)誰;輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,先幫助解決知其然的問題,再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性,特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo),但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商,產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人,負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期,為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。

    (二)專家講座。

    學(xué)校將相機邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進行理論講座,對教師進行方向引領(lǐng),引導(dǎo)教師拓寬知識視野,厚實知識背景,為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時,結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問,經(jīng)常性地進行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實驗課題,更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺。

    (三)專題沙龍。

    學(xué)校從全體教師中征集研究課題,每次確定一個專題,先布置教師有目的地進行廣泛自學(xué),并結(jié)合自身工作實際做認真思考,寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人,核心發(fā)言人,參與教師必須充分發(fā)表自己的意見,中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進行總結(jié)陳述,形成主導(dǎo)意見。

    (四)研討交流。

    學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用,把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語,備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題,開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊”和“教師培訓(xùn)手冊”的靈活、自主的特點,引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié),使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對該兩個手冊進行質(zhì)量評比。

    其次,我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機制,引導(dǎo)教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材,優(yōu)選教法,進而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢,集思廣益,讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

    此外,要通過組織觀看錄像課進行研討交流;組織同課異教,異課同教,教學(xué)基本功競賽等活動,以活動為載體開展研討交流;利用各種不同的會議相機安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,專人輔導(dǎo),讓全體教師受益。

    (五)競賽展示。

    通過組織各種考試競賽活動強化教師自主培訓(xùn),提高培訓(xùn)效果。每學(xué)期期末開展教案設(shè)計比賽,著力提高教師獨立鉆研教材設(shè)計教法的能力;精選教育教學(xué)過程的典型案例,讓教師進行理性分析,提高教師理論與實際結(jié)合運用的能力;組織多媒體課件設(shè)計競賽、讀書知識競賽、誦讀能力競賽、書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇二十

    堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標,以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,幼兒園培訓(xùn)工作計劃。

    積極開展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

    適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

    1、開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

    組織教師認真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

    2、整理教師的整體素質(zhì),認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,認真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

    3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

    本學(xué)期,我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

    我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

    總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

    一、指導(dǎo)思想。

    認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為提高我園教師的綜合素質(zhì),提高保教質(zhì)量,適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀,特制訂本學(xué)期我園教師園本培訓(xùn)計劃。

    1、理論水平的`提高。

    本學(xué)期,我園安排的幼兒園一日活動保教細則,以及敘事性研究的學(xué)習(xí),將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解,促進專業(yè)素質(zhì)提高。

    2、正確理念的樹立。

    通過園本培訓(xùn),進一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力,以促進教師專業(yè)成長。

    3、專業(yè)技能的提升。

    幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者,肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展,只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn),將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手,引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧,促進教師專業(yè)技能的提高。

    幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn),跟上幼兒教育的時代步伐,新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。

    1、根據(jù)我園的實際情況,嚴格按照“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí)。

    2、組織教師學(xué)習(xí),采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

    3、開展教師自學(xué)活動、要求教師認真寫讀書筆記。

    4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

    5、引導(dǎo)教師寫出心得體會,進一步加深對培訓(xùn)的理解。

    6、通過培訓(xùn),引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。

    1、參培教師必須準時參加培訓(xùn),無故遲到、早退、缺席者,不予計分。

    2、參培教師必須嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律,認真做好學(xué)習(xí)筆記,講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事,不予計分。

    3、學(xué)習(xí)過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,

    及時總結(jié),寫好心得體會,學(xué)習(xí)效果明顯,并遷移到實際工作中去,否則不予計分。

    20xx年9月:

    1、幼兒園一日活動保教細則學(xué)習(xí)。

    2、小班親子活動。(幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)。

    1、集中學(xué)習(xí):區(qū)角建設(shè)的意義和用途。

    1、教學(xué)研討:區(qū)角材料的投放的實效性。

    2、幼兒園區(qū)角材料評比。

    1、大班“關(guān)心天氣預(yù)報”觀摩研討。

    2、集中學(xué)習(xí):關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(一)。

    20xx年1月份:

    集中學(xué)習(xí):關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(二)。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇二十一

    根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時的理論和實踐培訓(xùn),經(jīng)區(qū)教師進修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識的合格教師,我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案:

    xx年x月新分配到我校的林晨、柯穎老師。

    1、通過培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。

    2、使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,增強事業(yè)心和責(zé)任感。

    3、引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

    1、培訓(xùn)內(nèi)容:

    (1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等。

    (2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括:

    a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。

    b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo),同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見。

    c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

    d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

    2、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;

    2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一,使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。

    3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等)的完成情況。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳。幫。帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。

    4、我校組織評估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

    林晨老師由黃錦棟老師帶。

    柯穎老師由薛可熙老師帶。

    1、xx年x月———xx年x月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。

    2、xx年x月——xx年x月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時。

    3、xx年x月份至xx年x月份培訓(xùn)處對新教師進行聽課活動,了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

    4、xx年x月份至x月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學(xué)水平進行考核。

    暑期教師培訓(xùn)工作計劃(匯總22篇)篇二十二

    工作重點:

    教師隊伍優(yōu)化,學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升。

    培養(yǎng)目標:

    1、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

    2、進一步發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

    3、進一步拓寬培訓(xùn)渠道,以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,引導(dǎo)青年教師拔尖,促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

    4、進一步加強育人力度。

    (一)完善培訓(xùn)的模式。

    1、聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座,要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

    2、“請進來”與“帶出去”的培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師回來后必須做好“三個一”工作:

    (1)寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想。

    (2)作一場外出學(xué)習(xí)的專題匯報。

    (3)上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。

    3、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),按照“定題定位——獨立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué)。

    一要開展隨堂聽課周活動,鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān)。

    二要采取定期集體備課的辦法,不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。

    三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求,并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習(xí)的動力。

    校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此,擬做好以下幾項工作。

    (1)每期活動的主持人、活動人明確分工,責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負責(zé)人負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。

    (2)各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。

    (3)培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,上交教導(dǎo)處、教科室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。

    (4)建立考核與獎懲制度,以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

    1、以課堂為主陣地。

    課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動:我們將深入研究課堂,同時,認真組織評課活動,和上課教師交流意見,肯定優(yōu)點,指出不足,提高教師的課堂教學(xué)水平。

    2、狠抓教科課題研究。

    不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求:

    要求教師每月堅持寫一篇教育故事,每學(xué)期寫兩篇教學(xué)論文。學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進個人的評比活動,對教師的教育科研成果,采取獎罰政策。扎扎實實做好課題研究工作。

    繼續(xù)省、市級課題的研究工作,并切實加強課題研究力度,使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個教學(xué)改革的方向。

    積極申報新的課題的研究,讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng)。全體教師要圍繞學(xué)校主課題,根據(jù)自身要求,結(jié)合教學(xué)實際,把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來,努力做一個科研型的教師。

    1、建立師德監(jiān)督機制,督促教師愛崗敬業(yè)。

    通過組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,《新義務(wù)教育法》,完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚學(xué)為人師、行為世范的高尚師德,培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,堅決制止有償家教。加強對教師師德、教育教學(xué)工作的考核評比,使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。

    另外,通過開展“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查等活動,鼓勵家長、學(xué)生對教師師德進行評價,激勵教師自我加壓,嚴格自律,提高教師的師德修養(yǎng)。繼續(xù)組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵,增強其榮譽感。

    2、完善各項考核制度,激勵教師不斷進取。

    學(xué)校進一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學(xué)工作基本要求及考評辦法》、《教師常規(guī)工作要求》,加強對教師的考核、評比工作,把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評的重要項目,全面檢測教師的教育教學(xué)工作。激勵教師不斷提高實施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。

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