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寫秋天的山（模板16篇）篇一
秋天，是一個寂寞的季節(jié)，所有的動物準(zhǔn)備冬眠，大雁飛向了南方，黃色的枯葉像蝴蝶飛舞在空中。
走在大街上，風(fēng)吹滾著枯葉，夏季已悄悄地走了，來不及再看一眼夏日的夕陽，秋天便已悄然來到了我的面前。天空一排大雁飛過，帶來了秋的信息。樹上的葉子等不及了，它隨風(fēng)飄落，變成一只只美麗的蝴蝶，還沒來得及欣賞，便已經(jīng)永遠(yuǎn)埋在了土里，化作另一種美麗。
看到天空這凄慘的景象，我忍不住落淚，這就是天空送給大地的最后一份禮物。花兒們努力吸取著雨水，好像要等待冬天的到來，只有菊花還在盛開著。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。雖說是秋天，可是已經(jīng)有了幾分寒意，花兒們經(jīng)受不住寒冷，悄悄地關(guān)閉了花瓣。這時只有菊花傲然挺立，給大地帶來絲絲幽香。以往不起眼的菊花，此刻變得那么美麗。
秋天，有時也被籠罩在火燒般的陽光下，反而變得更加柔美。陽光不再刺眼，不再灼熱，而是柔情似水，涼涼的秋意中給人以絲絲的溫暖。
我希望這段寂寞的時光一去不再來……。
寫秋天的山（模板16篇）篇二
伴隨著瑟瑟的秋風(fēng)，一片片樹葉在空中盤旋，最終飄落在地，向世人宣告著秋天的到來。
秋天，或許在人們眼中是憂傷的，她帶走了草的嫩綠，花的芬芳，風(fēng)的柔和，鳥啼的婉轉(zhuǎn)……但是，秋天，雖沒有春的勃勃生機(jī)，沒有夏的綠樹成蔭，沒有冬的皚皚白雪，但卻有著滿地如金子般的落葉，滿園可口的蔬果。
赤著腳走在樹叢中，滿地的落葉成了金黃的地毯，經(jīng)過太陽的烘烤，已經(jīng)變得暖烘烘了。漫步在這片金黃的樹叢中，秋風(fēng)柔和地拍打著肩膀，使人無限愜意。輕輕走過每一片落葉，聽著它們發(fā)出的音韻，仿佛在欣賞一場獨特的音樂會。樹叢中，偶爾可以看到幾只可愛的小松鼠，正手忙腳亂地預(yù)備著過冬的糧食，感覺到我的氣息時，一躍而起，在樹木間跳竄……在這美好而溫暖的季節(jié)，我愿靠在樹林間，享受這一刻的夢幻。
“明月松間照，清泉石上流”。秋天的夜，你可以聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，聽見溪澗隱隱約約的流水聲，無不為這寧靜的叢林增添了一道道悅耳的聲音；你可以看見月亮懸掛夜空，星星點綴在周邊，令人不其然想到了何為眾星拱月。這樣的夜晚，在微微的秋風(fēng)中，金色的光芒溫柔地灑在林間、鋪滿大地，沁人心脾，仿佛能拂去人所有的煩惱，凈化這世間一切的不美好。
這就是秋天，我所喜愛的秋天，寧靜而美好。
寫秋天的山（模板16篇）篇三
是一個秋天，落葉荒荒。可是物是人非，她離開了我，我的心境再也回不到原來的那個金秋。
坐在庭院的石凳上，仰頭看著天空上的云朵發(fā)呆，不知在想寫什么。陣陣清爽的秋風(fēng)拂過我的臉頰，吹起眼前枯黃的秋葉，它那破敗不堪的身子經(jīng)不住風(fēng)的折騰，“撲‘地一聲落在地上。衰敗的葉子仿佛落到了我的心里，直覺得永遠(yuǎn)是落葉紛紛的秋。
那年秋天，我毫無目的地漫步在大街上，看著周圍喧鬧的街市景象，感覺自己與這個沸騰的城市格格不入。就在我心情最失落的時候見到了你。啊，竟然是你，我們在同一所學(xué)校讀書，早就是要好的朋友。可是從你的話語中我得知，我們的愉快日子不能持續(xù)下去了。
我倆來到北海公園，坐在長凳上。你臉上布滿了憂傷的神情，似乎九頭牛都拉不回來一絲笑容。
“我明天就要走了。”虛無縹緲的聲音在我耳邊響起。“去哪兒?”我莫名其妙。“轉(zhuǎn)學(xué)，去哈爾濱。”她仿佛目視遠(yuǎn)方，“不走不行了。”
我一頭霧水，迫不及待地冒出一句：“別走了。”我自己也覺得這話太唐突，就像那落葉一樣力不從心，接著說出了另一句話,“好吧，到時候我倒車站送你。”
這天，秋風(fēng)依舊，落葉依舊。
在站臺上，火車就要啟動。我們兩人都無語。你登上車門那一刻，一片紅紅的落葉飄在我的腳下。撿起，放在手掌心，像是一顆心在跳動。向天空拋去，便看見車窗里的你向我揮著手，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)……說不哭的，可還是板不住，最終從臉頰上滑落下來。
又是一個秋，又是一個落葉荒荒。坐在庭院石凳上的我，望著天空，流浪的秋云帶走了我的思緒。在哈爾濱的你感到了我的思念了嗎?風(fēng)兒吹，葉兒飄，秋葉劃起了我心底的一湖碧水，蕩起層層漣漪。
又一片枯葉飄了下來，又一絲思念涌了出來，又是一個令人懷念的金秋。打開記憶的窗戶，一幅幅畫面如同電影一般從眼前展現(xiàn)，在那溫暖的教室里，留下了我和她一起共同探討問題的身影，滴下了我們一起共同拼搏的汗水，泥濘的小路上，留下了我和她肩并肩走過的身影，一個個深深的腳印印在了路上。關(guān)閉窗戶，那便是臉上已掛滿了的淚水。
今天，樹上的葉子又落了一大片，那沉悶的天氣，仿佛在預(yù)兆著什么。踏進(jìn)教室，來到她身邊，就覺得她今天與平時不大一樣：臉上帶著不自然的微笑，平時整齊的劉海兒，今天卻有些凌亂。眼睛有一點紅，眼角還似乎留有未擦干的淚痕。
我問她：“你今天怎么不大一樣啊，你沒事吧?”她用目光瞥了我一眼，緩緩地說道：“那我也不瞞你了，這是我在學(xué)校的最后一天，不久，我便會離開母校，離開朋友，離開老師，到集中了好學(xué)生的學(xué)校——雙語學(xué)校。”霎那間，我的眼睛模糊了，縷縷惜別之情，使我感到異常的酸楚，我再也忍受不住，邁開步子沖出了教室。
她也跟著我跑到了操場上，我們說了會兒話，最后我說：“你走了，希望你不要忘記我和老師同學(xué)們，要常來信，希望你信守你的諾言，15年后，我們帶著自己的成就來看望老師。”說這句話的同時，我再也無法抑制離別的悲傷，淚水倏地流了出來，她連聲說：“我會永遠(yuǎn)記住，離別是為了重聚嘛，我們一定會再見面的。”說著，我們互相給對方擠出了個美麗的笑臉。
時間匆匆的流逝著，又是一個金秋，那段故事，那份友誼，那個笑臉，我永遠(yuǎn)不會忘記!
時光車輪吱呀的轉(zhuǎn)動著，它轉(zhuǎn)到了一個落葉繽紛的季節(jié)，秋天。停留在了我與你相遇的那個畫面。
那時的我正坐在一個靠著梧桐樹的石凳上，梧桐樹的葉子已經(jīng)變黃，風(fēng)一吹，那秋葉就好像一只只蝴蝶，在空中曼妙的翩翩起舞。我拾起一片已經(jīng)凋落了的枯葉，就像是電影里的人物一樣，對著陽光把葉子放在我的眼前，可我看到的不只是那葉子的絲絲筋絡(luò)，更是看見了你。你圓圓的身子在我眼前“蕩來蕩去”，我見過你的，我想。我走上前去和你打招呼，你也連忙和我笑笑，你臉上肉嘟嘟的，嘴角微微上揚，笑臉從中蕩開，小而明亮的眼睛瞇成了一條縫。慢慢你我就由相識變得相熟。
記得你曾說過秋天是你最喜歡的季節(jié)。你說秋天就如同一個托舉匠，把夏天送走，也把秋天拉了過來。
伴隨著秋天的一天天過去，秋天的美也卻乎是越來越多。那次考試我考的并不理想，我因此而悶悶不樂了一整天。和往常一樣，我和你一起走回家。在路上，我一句話也沒說。善解人意的你知道肯定有什么不開心的事，便對我說：“我們到小花園看看吧。”我也沒反對，你便急忙拉著我跑到哪里。小花園是一個“人跡罕至”的荒園子，我和你認(rèn)識之后才稱它為“花園”。你把我拉到了這里，秋天的氣息仿佛籠罩了整個花園。你對我說：“你知道我為什么喜歡秋天嗎?不是因為它的美麗，不是因為果實累累，而是因為秋天是一種開始，秋天將會面臨寒冬的挑戰(zhàn)，但是它并沒有退縮，他把果實獻(xiàn)給了人們，你也不應(yīng)該面對挑戰(zhàn)而退縮，而是該愈戰(zhàn)愈勇，不是嗎?”我看著你的眼神是那樣的柔和，如水般的。
……。
時光車輪依舊吱呀的轉(zhuǎn)動著，它從不停下，如今，又是一個美麗的秋天，我坐在石凳上，看到一只只蝴蝶般的落葉翩躚的飄落，似乎看到我與你的相遇。
今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地擺動，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。
走在前面的爸爸突然對我喊起來：“周凌，快來看!”我和媽媽忙跑去，啊，原來爸爸在樹叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。
翻過一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)!
突然從灌木叢中飛竄出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鳥，直插高空，清脆地鳴叫著，我高聲叫喊：“鳥!鳥!是大麻雀吧!”爸爸笑著說：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’專在高空叫，這種鳥很靈活，有時從天空直落地面。”我正在仰頭張望的時候，又飛起一只鳥，落在小樹上了，叫聲婉轉(zhuǎn)悅耳，那是一只脖子火紅火紅的鳥，真可愛。爸爸指著說：“那是‘紅點頦’，有優(yōu)美的歌喉。咱們今天真幸運!”是啊，鳥正在用優(yōu)美的歌喉，唱著一曲秋天的贊歌。
看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應(yīng)該在這可愛的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色!
寫秋天的山（模板16篇）篇四
來了，天氣變涼了。湛藍(lán)的天空一碧如洗，一陣秋風(fēng)吹過，感到?jīng)鲲`颼的，讓我們想到了“金風(fēng)送爽”這個。
成語。
藍(lán)天下一條小河，如同一條銀色的綢帶，，彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。金色的樹葉飄落在河面上，驚動了小魚，它們把樹葉當(dāng)成玩具，不時用頭頂著樹葉，用嘴咬著樹葉。
漫步走進(jìn)田野里，秋風(fēng)如同秋姑娘的唇，它吻紅了楓葉，吻紅了高梁，吻開了棉花，棉花張開嘴笑著，吐出潔白的絨球。玉米地里的玉米，像一位位老人捋著胡須站在那里，他們正思索農(nóng)民伯伯何時把它們領(lǐng)回家。成群的麻雀在天空中歌唱，蹦蹦跳跳地蟋蟀在草叢中捉迷藏，還有那耐不住寂寞的金黃樹葉從樹枝上飄落下來，發(fā)出“嘩啦啦”地歡呼聲。
那綠油油的麥苗又快露出了頭，將為這金色的秋天增添無限的生機(jī)。
寫秋天的山（模板16篇）篇五
不為的是你的歡欣：
他撒開手，一掬瓔珞，
一把落花似的幻變，
還為的是那不定的。
悲哀，歸根兒蒂結(jié)住。
在這人生的中心！
一陣蕭蕭的風(fēng)，起自。
昨夜西窗的外沿，
搖著梧桐樹哭。——。
起始你懷疑著：
荷葉還沒有殘敗；
小劃子停在水流中間；
夏夜的細(xì)語，夾著蟲鳴，
還信得過仍然偎著。
耳朵旁溫甜；
但是梧桐葉帶來桂花香，
已打到燈盞的光前。
一切都兩樣了，他閃一閃說，
只要一夜的風(fēng)，一夜的幻變。
冷霧迷住我的兩眼，
在這樣的深秋里，
你又同誰爭？現(xiàn)實的背面。
是不是現(xiàn)實，荒誕的，
果屬不可信的虛妄？
疑問抵不住單簡的殘酷，
再別要憫惜流血的哀惶，
趁一次里，要認(rèn)清。
造物更是摧毀的工匠。
信仰只一細(xì)炷香，
那點子亮再經(jīng)不起西風(fēng)。
沙沙的隔著梧桐樹吹！
如果你忘不掉，忘不掉。
那同聽過的鳥啼；
同看過的`花好，信仰。
該在過往的中間安睡。……。
不是萌芽，——生命不容你。
不獻(xiàn)出你積累的馨芳；
交出受過光熱的每一層顏色；
點點瀝盡你最難堪的酸愴。
這時候，
切不用哭泣；或是呼喚；
更用不著閉上眼祈禱；
（向著將來的將來空等盼）；
只要低低的，在靜里，低下去。
已困倦的頭來承受，——承受。
這葉落了的秋天，
聽風(fēng)扯緊了弦索自歌挽：
這秋，這夜，這慘的變換！
寫秋天的山（模板16篇）篇六
秋天豐收的季節(jié)，碩果累累的季節(jié)……田野里，一眼望去，全是金黃的!雖然有的樹枯萎了，但它帶給我們更多的是歡樂!
吃著成熟的橘子，又酸又甜，吃下去，心里都是美滋滋的，這簡直就是人間極品呀!當(dāng)然，如果吃膩了，就不會覺得好吃了。
飯后的娛樂是田野，田野里一堆堆的稻草，在稻草下有個小壞蛋——稻草老鼠。我們的任務(wù)是消滅它們!翻開一個稻草堆，“老鼠!”“抓住它!”又展開一場激烈的斗爭，小伙伴們齊心協(xié)力的抓住老鼠，最后搞得滿頭大汗，“老鼠抓住了!”“哈哈，看你不死!”
一次，大家看到一棵樹上有柚子，便打起了鬼主意——“摘一兩個吃吃!”——其實摘了很多，多少我記不清了。結(jié)果一個老伯看見了，不，是兩個，他們把我們抓起來，用繩子綁起來。他們說：“你們?yōu)槭裁吹竭@偷東西?”
“……”
“你們既然都偷了，這樣吧!一人罰一百!”我們嚇得那是心驚肉跳。
“說話呀，都是啞巴?”
“能不能不罰?”
“好呀，那你們還敢嗎?”
“不敢了!”
“那你們走吧!”說著幫我們解開繩子。這次使我們再也不偷東西了，讓我們明白別人的就是別人的，我們不能得到!
這就是我收獲的秋天的果實。
寫秋天的山（模板16篇）篇七
早上，天氣晴朗，天空像擦拭得一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。這樣的好天氣，我們一家決定去大香林賞秋。
來到大香林門口，一眼就可以看到一些詩人留下的杰作。瞧，有陸游、白居易寫下的詩，他們都把大香林寫得美不勝收。
我們坐上旅游觀光車，來到了大香林。里面空氣新鮮，迎面撲來一陣陣清香。順著香氣，我們來到桂花林里。忽然，吹來一陣風(fēng)，有一些桂花從樹上落下來，像下起了綿綿細(xì)雨，所以桂花林也叫“香林花雨”。這中間還有一棵很高很大的桂花樹，叫“中國桂花王”，它高18米，已經(jīng)活了987歲了。
那兒還有一個磨，是專門用來磨桂花的。哥哥拉住枝丫，輕輕搖，我把帽子反過來當(dāng)籃子，接住他搖下來的桂花，然后把這些桂花倒進(jìn)磨里，再加上一點水，我們便磨起來了。不一會兒，香香的桂花水就流出來了。據(jù)說，那香甜的桂花糕就是桂花水做成的。
穿過“香林花雨”，我們來到一塊已經(jīng)發(fā)黃的草坪上。草坪中間有一個圓圓的噴泉，草坪四周有許多人，有的在練劍術(shù)，有的在野餐，還有的小朋友在追蝴蝶……突然吹來一陣風(fēng)，草坪邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像小鳥在飛，啊，原來是秋風(fēng)讓落葉長了翅膀。
大香林的秋天，帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
寫秋天的山（模板16篇）篇八
你走了，就這樣，你悄悄的走了。留下那傷感的氣息，你在的時候，整個季節(jié)都充滿了憂傷。你走了，還帶走了思念，帶走了屬于你的一切。葉子也跟隨著你走了，世界卻不能挽留住你，樹葉慢慢飄落在風(fēng)中，落葉歸根。
你走了，就這樣悄然無聲的走了。你在的時候，帶給了整個季節(jié)漫天細(xì)雨，那微涼的風(fēng)吹過，撫摸著行人的臉龐，使行人微微顫抖著身軀，行人不禁的蜷縮著身軀。看鳥兒在光禿禿的樹枝上唱著哀傷的情歌，行人的心情也悲傷起來了，不愿走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，不愿去觸碰心里的那一處。
你走了，就這樣無聲無息的走了。你卻給我們帶來了寒冷，帶來那潔白的雪世界，那擁有浪漫氣息的季節(jié)。在寒冷的季節(jié)里，戀人彼此相擁，那暖暖的擁抱，給愛一個承諾，一種表達(dá)。
與你相遇，在夏季之后。我靜靜的相依在窗臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著季節(jié)的變換，看萬花的季節(jié)，賦予了季節(jié)的生機(jī)；炎炎夏日，那熱情如火的季節(jié)，迎接著你的到來，苦苦的等待著你，與你相見在季節(jié)里。
相約在收獲的季節(jié)，金色的稻田里，小鳥從天空飛過，有時去到稻田里與農(nóng)民伯伯爭著收割稻谷，在這碩果累累的季節(jié)，一個金色的季節(jié)，我與你相見了，可又將要離去，還沒來得及說完你的故事，你就將要離去。
陰雨連綿，樹葉飄落，霧籠罩著季節(jié)，充滿著憂傷的氣息。離別的傷感圍繞著整個季節(jié)，依依不舍的那份感傷，那份離愁，就要在你和我身上上演，多么牽強(qiáng)的心情，默默注視著你的雙眼，淚滑落了。
也許這一次的離別，是為了下一次更好的相遇。若無離別，怎會更好的珍惜，又怎會戀戀不舍？秋，請你記得我，我與你相約在夏之后。
寫秋天的山（模板16篇）篇九
漸漸的，秋天不知不覺的降臨了！當(dāng)你還在盡情玩耍的時候，一片黃葉，就會飄到你的身旁。啊，秋天來了！
秋天一到，果園里生機(jī)勃勃。紅彤彤的蘋果掛在枝頭，猶如一個個耀眼的小太陽。葡萄躲在綠葉下，好像在和你捉迷藏。石榴子從它們的“房子”中擠了出來，好像在說“快來嘗嘗我們那甜甜的石榴子吧！”
這時，花園里的花爭奇斗艷的開放了。菊花展開她那彎彎的身子，伸了一個懶腰，好像一位位美麗的仙女，在花園中開心的歡笑。
田野里的農(nóng)作物成熟了，有：玉米、高粱、等。黃黃的玉米頂著它長長的頭發(fā)，高粱紅著臉樂了！
農(nóng)民伯伯坐在糧庫里，開心的笑了，空氣中彌漫著豐收、歡樂的氣息。
啊！秋天到了！秋天真美呀！
寫秋天的山（模板16篇）篇十
秋天來了，來得那么突然，一切都在潛移默化中有了不一樣的變化。
小草和樹葉褪去了春姑娘送的綠衣裳，換上了秋伯伯送的新衣。
楓樹的葉子在樹上搖曳著，仿佛只要秋風(fēng)那么一吹，就會融入到大地媽媽的懷抱。
有一位哲學(xué)家說過，沒有兩片葉子是相同的，的確，在秋天，會飄落很多各種各樣的樹葉。在樹葉中一小部分會被人們拾去制作成精美的標(biāo)本，但是，大部分的葉子會徹底帶入大地的懷抱。
除了落葉，農(nóng)作物也成熟了，農(nóng)民們都開始忙碌起來，看他們臉上喜悅又欣慰的表情，不用說，今年的秋天又豐收了！
秋天，真是一個變化多端的季節(jié)。
寫秋天的山（模板16篇）篇十一
當(dāng)樹上的第一片樹葉飄落時，秋天就悄悄來臨了。隨之而來的，將會是一個令人陶醉、充滿詩意的秋天！
走在鄉(xiāng)間野外，總能看見生命力頑強(qiáng)的狗尾巴草了。它雖是野草，可我對它卻是情有獨鐘。記得小時候，最喜歡在一從狗尾巴草間選一顆最大最肥的，撕下葉子來，在媽媽的脖子上蹭來蹭去的哈癢癢。就是現(xiàn)在也沒改掉這愛好。那毛茸茸、肥嘟嘟的草實在是惹人喜愛，細(xì)細(xì)的桿子上長著一個很長的頭兒，中間像麥穗那樣連起來的小小的籽，外面裹著一層長長的毛，有的是黃的，有的是綠的，五彩斑斕的在一起一大片，在陽光下閃閃發(fā)光。它們已經(jīng)在用它們最后的生命能量迎接秋天，擁抱秋天！這真真是叫人喜愛而又吝惜呀！
如果說，這狗尾巴草是秋天的隱士，那這桂花就是大功臣了，名揚萬里。常言道：“桂子花開，香飄十里。”這一點也不錯的。這零零碎碎、星星點點的小桂花總能讓人忍不住大聲贊揚它。細(xì)看雖小，香味則磅礴。讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到香味，卻始終找不到它身在何處。好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)，只是像衣服上粘著的小珠子那么大，花朵呈杯狀，小巧玲瓏的，藏在綠葉間，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，時間久了，就會讓人感覺自己在云里霧里飄飄欲仙的，完全陶醉了。一陣風(fēng)過后，才清醒一點兒來，卻發(fā)現(xiàn)，自己已淋了一場桂花雨了。地上鋪滿了一層桂花地毯，心里已忘卻一切煩惱，只剩下天地間一片黃色。回到現(xiàn)實中來，才發(fā)現(xiàn)自己頭發(fā)上，衣服上，都有著這可愛的小仙子，整個身上也已香氣繞身了。
不過，這秋天最常見的，也熟為認(rèn)知的，還是那金燦燦的稻子了。它谷粒飽滿，像是睜著一只只又大又靈動的小眼睛好奇得望著你。下面的稻稈卻已經(jīng)撐不住了，累得彎下了腰，提醒著農(nóng)民伯伯們趕快收割。活象一只只可愛的小爪子，連成一片，活象一片片金黃色的海洋。
秋天，真是個令人陶醉、充滿詩情畫意的季節(jié)！
寫秋天的山（模板16篇）篇十二
（南京九中??徐志耀）。
教學(xué)目標(biāo)?：
在朗讀中品味詩歌語言，體會詩人感情。
教學(xué)過程?：
1、初讀課文，把握全詩韻律。
2、聽讀課文，感受詩歌圖畫美。
3、細(xì)讀課文，品味詩歌詞句，體會詩人情感。
總結(jié)：
農(nóng)家豐收圖——絢麗多彩。
漁夫晨歸圖——淡雅朦朧。
牧女思戀圖——寥闊空遠(yuǎn)。
4、再讀課文，總結(jié)鑒賞現(xiàn)代詩歌方法。
1.把握韻律，感受詩歌的音樂美。
2.視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的繪畫美。
3.身臨其境，體會詩人的情感美。
5、遷移訓(xùn)練。
一、導(dǎo)入??????。
播放動畫，同學(xué)們，你們剛剛看到的動畫讓你們想到了什么季節(jié)？我們看到的動畫只是表現(xiàn)了秋天一小部分魅力，而何其芳先生卻通過他生動形象的詩句展現(xiàn)了一個絢麗多彩的秋天，讓我們一起走他帶來我們的秋天的世界。（學(xué)生自由回答）。
二、初讀課文，掌握朗讀節(jié)奏與重音。
這首詩寫得很美，需要我們通過朗讀來體會。我先給大家兩分鐘時間，小聲的讀一下全詩。再請一位同學(xué)讀一下全詩。這位同學(xué)音讀得很準(zhǔn)，但一首好的詩歌就像一首優(yōu)美的樂曲，而樂曲有了快慢相間的節(jié)奏，才會富有情感，而剛才這位同學(xué)并沒有讀出節(jié)奏感來，我把這首詩的節(jié)奏劃了出來，再請一位同學(xué)來朗讀一下。
一首優(yōu)美的樂曲往往通過高低起伏的音調(diào)來表現(xiàn)它的內(nèi)容，同樣詩歌要讀得好，也需要突出一些重音，你們認(rèn)為這首詩中哪些詞語需要重讀？（不說理由）老師也找到了一些需要重讀的詞語，我已經(jīng)把它們標(biāo)出來了。現(xiàn)在大家看著投影再齊讀一遍。
現(xiàn)在大家的朗讀已經(jīng)大有進(jìn)步了，但似乎還不能表現(xiàn)出詩人的感情。可能有些同學(xué)覺得重讀只是單純地加強(qiáng)語調(diào)，但事實上重讀只是在朗讀中把相關(guān)的詞突出出來，既可以加強(qiáng)語調(diào)，也可以使語調(diào)變輕，關(guān)鍵是要和其它的讀音有對比。如何判斷讀法呢？關(guān)鍵是在讀的時候投入你們的情感。這就需要大家在朗讀時把把詩人帶給我們的畫面展現(xiàn)在你的頭腦中。下面我來給大家讀一讀，請大家閉上眼睛，就好像你已經(jīng)走進(jìn)了一個美麗的秋天的世界，正在用眼睛觀察、用耳朵聆聽、用心靈感受每一個美好的事物。
三、細(xì)讀課文，品味字句。
第一節(jié)，?“稻香”使人滿口生香。“飽食”寫豐收之景，擬人。“稻花香里說豐年”說的是對豐收的猜測，而這里則是對豐收場景的直接描繪。“棲息”一詞使整節(jié)詩充滿了一種豐收后的喜悅與滿足感。秋天“棲息”在農(nóng)家，它給農(nóng)家?guī)砹耸裁矗浚ㄘS收）。
第二節(jié)，漁人到底收起了什么呢？（是魚，是樹葉，還是別的）無論他收起了什么，他的心情都是快樂的，他肯定有所收獲，或者是魚，或者是喜悅的情感。這只是秋天的一場游戲。
第三節(jié)，秋天“夢寐”在牧羊女的眼里，牧羊女會夢見什么？這里到底是她的夢寐，還是詩人的夢想。也許一個更加燦爛，更加富饒的秋天就在前面，就在牧羊女的憧憬中，就在詩人的希望里。
聆聽一首優(yōu)美的樂曲，要用心靈去感受它，走進(jìn)樂曲的世界。在這些畫面中，詩人寄托了什么樣的情感呢？請大家想象一下，如果你就是那個農(nóng)夫，那個漁民，那個牧羊女，秋天就在你的身邊，你會做些什么？想些什么？你的心情是什么樣的?在朗讀中你能把這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，其它同學(xué)可以小聲跟著他讀。
總結(jié)：三幅畫面我可以給它們起個名字：農(nóng)家豐收圖，漁夫晨歸圖，牧女思戀圖，每幅畫面給我們的印象都是不同的，農(nóng)家豐收圖（絢麗多彩），漁夫晨歸圖（淡雅朦朧），牧女思戀圖（遼闊空遠(yuǎn)），而詩人用什么貫穿起了三幅畫面？（喜悅的情感）。
四、再讀課文，歸納方法。
如何才能朗讀好詩歌：一、情感投入；（在朗讀中通過語調(diào)的仰揚頓挫、輕重緩急的對比展現(xiàn)詩歌情感的起伏）二、視覺再現(xiàn)。（在朗讀時要在眼前出現(xiàn)一幅幅相關(guān)的畫面）。
下面請一位同學(xué)來給我們讀讀這首詩歌，再請另一個同學(xué)進(jìn)行點評。最后全班在一個學(xué)生的領(lǐng)讀下朗讀全詩。
鑒賞詩歌的方法：
1.把握韻律，感受詩歌的音樂美。
2.視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的繪畫美。
3.身臨其境，體會詩人的情感美。
朗讀全詩。
五、遷移訓(xùn)練。
秋天什么令你最感動？模仿兩首詩的寫法，寫一兩句現(xiàn)代詩，寫一寫你心目中秋天最美的東西。
作者郵箱：?。
寫秋天的山（模板16篇）篇十三
花自飄零水自流，蒼翠的松柏是留不住激情的夏的。時光老人習(xí)慣性地送來了秋。落葉紛紛，“黃花”飛舞，把我從朦朧中驚醒，原來是秋天踏來了，給人們送來了豐收的喜悅，果實的笑臉。
滿地黃花堆積，秋葉用自己的生命養(yǎng)育了它們的果實。于是果實帶著葉的愛成熟在秋季。秋高氣爽，人們駕著快樂，收獲果實，即使是在“天氣晚來秋”之時，也會充滿快意，因為他們知道秋天果自熟。
春天的花是靦腆的孩子，那秋天的果就是成熟的中年。夏的激情給了人們不凡的閱歷，但又一直等待著冬的考驗。人生的秋帶領(lǐng)著我們走向成熟，秋之物在冥冥之中催化著果實，讓我們慢慢成熟，脫去稚嫩與頑烈。有了秋，人生步入新高度，人生之果自能熟，無限風(fēng)光自在秋。
“自古逢秋悲寂寥”，古代詩人把秋當(dāng)作發(fā)泄哀傷離愁的替身。難道沒有“楊柳岸”、“桂花香”、“花滿園”就是悲傷嗎？不，秋天果自熟，秋是叫人愉快的。不要“憔悴損”，讓秋在心底開滿絢麗的花，讓靈魂舞蹈如花之綽約，滿載花的芬芳，并讓花迅速結(jié)果成熟。即使不會讓自己的成就達(dá)到登峰造極的程度，也會讓自己的人生熠熠生輝，散發(fā)出金子般的光芒，灑滿天地。
秋，沒有花團(tuán)錦簇，但有果實累累；人生沒有豐功偉績，但有秋之成熟。秋的果自熟，人生秋果自美好。有了秋，人生更有意義，更有價值。不要為以前的魯莽而內(nèi)疚，不要為以前的無知而懊悔，不要為以前的錯誤而困惑，讓一切的一切都隨秋風(fēng)而逝，我們要與秋攜手，讓人生也走向成熟。若仍有青果，那就等待另一個秋，因為等待也是一種美麗。把握人生之秋，讓自己一生無憾無悔。
秋天果自熟是自然法則。不要因自己正處青春而迫不及待步入成熟，不要因自己已暮年而讓眼睛老去。人人都有收獲的季節(jié)——秋。未步入人生之秋的人要為自己即將擁有秋而充滿希望，擁有過人生之秋的人要為自己擁有過秋而幸福。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，為自己的人生之秋果自熟，為自己也能獲得豐收的喜悅，不懈努力吧！因為人生之果正綻放著它那喜悅笑臉等待著我們?nèi)ヘS收。
簡評：這篇考場競賽作文寫得不錯，語言功底好，能大量引用名人名句，將自然現(xiàn)象與人生現(xiàn)象結(jié)合起來，較好地論述了“秋天果自熟”的道理。
寫秋天的山（模板16篇）篇十四
一.目標(biāo)：
1.?在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒較有情感地演唱歌曲。
2.?感受樂曲的優(yōu)美，熟悉2/4節(jié)奏型。愿意在音樂伴奏下感受音樂。
3.?初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動作表現(xiàn)出秋天樹葉飛舞的意境。
二、重點和難點：
幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受優(yōu)美的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。這是一段非常優(yōu)美動聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是秋天落葉飛舞在空中，此起彼伏的美景。讓幼兒了解秋葉落地、飛舞空中是本課的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)節(jié)奏是本課的難點。
三.準(zhǔn)備：
1.錄音機(jī)、磁帶、蛙鳴筒一個。
四、設(shè)計思路。
最近各個班級都在進(jìn)行秋天的主題活動，我班也不例外，通過觀察我發(fā)現(xiàn)：要引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難，然而要在音樂活動中培養(yǎng)幼兒具有初步的肢體語言表現(xiàn)歌曲的意境美則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個“樹上的落葉被風(fēng)吹落”來說，并不僅僅通過一個集體活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在課前我讓他們到操場上觀察落葉，本課我還設(shè)計了通過游戲、舞蹈的形式來不斷體會。另外鼓勵幼兒根據(jù)不同音樂形象大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)落葉飛舞是本課的難點，因為這就要求幼兒把平日里的生活經(jīng)驗?zāi)７碌絼幼鳎嬲蔀樽约旱臇|西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗，更需要一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。
五.活動流程：
1.??熟悉樂曲、感受樂曲的節(jié)奏、嘗試用舞姿表現(xiàn)樂曲優(yōu)美的意境。
孩子們跟著音樂節(jié)奏與老師一起進(jìn)入音樂廳，鼓勵孩子用肢體語言表現(xiàn)出秋葉落地的優(yōu)美意境，并小聲跟唱歌曲。
2.??回憶歌曲，繼續(xù)學(xué)唱并用肢體語言表現(xiàn)出秋天的落葉。
（1）?????聽前奏回憶歌名。完整演唱一遍。
（2）?????熟練正確有感情地演唱。老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，回憶這首樂曲的名字叫“秋天”，講的是小樹葉飄落離開大樹媽媽的故事。
（3）?????啟發(fā)幼兒邊唱邊用不同的動作表現(xiàn)秋天的落葉。
a.??教師唱歌，幼兒扮演小樹葉飛舞。（秋天，小樹葉是怎樣到處飛呀飛的？啟發(fā)幼兒邊說邊做出動作；在音樂的伴奏下，教師唱歌，幼兒邊唱邊舞，啟發(fā)和別人做得不一樣。）。
b.??教師扮演樹媽媽，邊唱邊將小樹葉從樹上灑落下來引導(dǎo)幼兒觀察落葉的意境。（可引導(dǎo)幼兒，落葉是怎樣從樹上掉下來的啊？慢慢地，動作很美地）幼兒伴唱。
3.??游戲：掃落葉。
增加幼兒練唱的興趣和體驗秋天樹葉飛舞的意境。
a.??幼兒扮演小樹葉唱完歌后，蹲坐在地上做睡覺狀。
b.??聽到蛙鳴筒從高到低，表示刮風(fēng)了，小樹葉又邊唱邊各自飛舞，音樂停，小樹葉又蹲到地上做睡覺壯。
c.??教師扮演清潔工，在音樂伴奏下，完成掃落葉，被掃到的“小樹葉”跟在教師身后，一個拉著一個，按節(jié)拍走動，表示裝入垃圾車內(nèi)（兩遍）。
d.??隨教師邊唱邊走出大廳。
寫秋天的山（模板16篇）篇十五
告別了溫暖的春天、炎熱的夏天，瞧！秋姑娘就邁著輕盈的腳步、悄悄地走來了。
她走進(jìn)果園里，打開她的化妝盒，為各種水果著色。蘋果見了，嚷著要穿紅棉襖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一個個小燈籠在比誰更紅更亮呢！鴨梨見了蘋果穿外套了，也吵著要套黃衣裳，就像一個個胖娃娃，十分惹人喜愛。葡萄也披上了紫袍，像一個個瑪瑙，比晚霞還好看。人們一邊忙著采摘沉甸甸的果實，一邊享受著拂面的微風(fēng)，臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋姑娘又來到了田野里，打開她的化妝盒，肆意潑灑各種染料。那金黃的玉米，頂端長著紅須子，像它的頭發(fā)；胖胖的玉米像它的身體；玉米身上的殼像它穿的綠衣裳，你不覺得它就是一個活潑可愛的小孩子嗎？高粱笑紅了臉。金黃的稻田在微風(fēng)的吹拂下，好似波濤洶涌的大海……農(nóng)民伯伯揮汗如雨，正在收獲喜悅，大豆小豆收進(jìn)倉庫，干草堆成堆，真是一派豐收的景象啊！
秋姑娘最后來到了公園里，打開她的化妝盒，為花涂脂抹粉。一串紅吐出一串串鮮紅的火苗，熱情的迎接秋姑娘；雞冠花更紅更艷了；菊花正迎著燦爛的陽光爭先恐后地盛開著，黃的、白的、紫的，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，色彩斑斕。公園里的紅楓樹樹葉火紅如霞，秋風(fēng)吹落了樹葉，樹葉如翩翩起舞的紅蝴蝶，在空中盤旋著落入了大樹下，鋪成了厚厚的紅色地毯。孩子們在這紅色地毯上，有的打滾，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍(lán)天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著多開心吶！
秋天是甜的，秋天是喜的，秋天是香的，秋天是美的。秋天景色迷人，天變得更藍(lán)了，藍(lán)天中嵌著幾朵白云，望著天空中的大雁啟程南飛，一會兒排成人字形，一會兒排成一字形，真是為浩瀚的天空又添了一道美麗的風(fēng)景線。
走進(jìn)秋天，走進(jìn)幸福！
寫秋天的山（模板16篇）篇十六
田野里，稻子熟了，一片金黃，像鋪了一地金子。高粱、玉米、大豆也熟了。
它們累彎了腰。
果園里，各種各樣的水果，一陣陣香味撲鼻而來，醉人心脾，真讓人垂涎欲滴。
啊！秋天是個美好的季節(jié)，秋天是個豐收的季節(jié)。
秋天真美，我愛秋天。