優秀作文能夠打動人心，讓讀者在思考中獲得啟示，感受到文字的力量。優秀作文是一篇內容充實、論述透徹、語言流暢、結構完整的文章。在寫作優秀作文之前，我們需要做足夠的準備工作，包括對題目的理解和相關知識的掌握。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
向日葵向日葵（專業16篇）篇一
生態園，是我們學校最特殊的風景。走進生態園，你會看到那三株燦爛耀眼的，她們，是我最喜歡的。
她有著葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍天下株株挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽，美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，仿佛隨時會騰空而去，又像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚地綻開、綻開;蓬蓬勃勃，不計較土地的貧瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一張張笑臉，無畏無懼地生長、生長。
她，總是淡淡地微笑，向著那明媚的太陽，微微地笑，因為，她愛上了陽光的溫暖，陽光的溫暖，是她的全部。
她每天對著光芒萬丈的太陽，靜靜、淡淡地汲取陽光。把自己的營養貢獻給了果實。
她不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭;她的果實越豐富，她的頭就越往下低。她不是生態園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優雅、最香甜的植物。
向日葵向日葵（專業16篇）篇二
的故事總是與快樂、幸福有關。
——題記。
那年初夏，天空無比湛藍，讓人心中不經意就遐想連篇。
琳是我的發小，也是我的鄰居，一大早她就來找我，告訴我想吃瓜子。可我哪有錢給她買，無奈，便硬著頭皮和二嬸要了些她種的瓜子，隨后滿頭大汗地跑去給她。我將瓜子放在她的掌心，她扭著頭，想了半天后說：“這瓜子要是吃完了就沒得吃了，不如我們種吧？”
她擺出一副認真的模樣，也不管初夏這個季節合不合適種瓜子。我只好順從地點頭，答應。
我們在花壇前找了一塊空地，挖出約莫大半個拳頭的坑，將瓜子放進坑里，掩上土，澆了些水。我抖抖身上的灰，拍拍手上的泥土，轉頭，看到琳正在一旁，癡癡地望著那塊土地，隨后，認真地對我說：“來年，我請你吃瓜子?！闭f完，琳笑了，我也笑了。
夏天的夜，來得總是很快。街頭行人變得稀疏起來，那知了便叫了起來。我根本無心入睡，起身前往花壇，迎面有清風吹來，帶著樹葉滑落的聲音，一切是那樣的美。我蹲在花壇邊，看抽出的嫩芽，上面那抹淡黃色的綠，極為可愛。
二周后，我和琳約定晚飯后到花壇照料?！把剑歼@么高了。”琳歡笑著，小嘴砸吧著，一定是想吃瓜子了。我看著她，長長的睫毛，櫻桃般的小嘴，真是天真可愛。那段日子，陪琳照料，成了我多年后最期待、最美好的回憶。
很長一段時間后，終于開花了，我們歡呼雀躍，并一天天地期待那種子能趕緊飽滿起來。我看到琳臉上寫滿了快樂和幸福。
如今，為了求學，琳和我已經各奔東西，天各一方，但是，每每看到花開，我總會想到她那甜蜜的笑臉。
快樂，幸福，真好！
向日葵向日葵（專業16篇）篇三
春天到了，農民伯伯播種了葵花籽兒。一陣春風，一場春雨，長出來了，它舉著“人”字形的嫩芽破殼出來了。
陣陣春風，場場春雨，長高了，它告別了幼年時代，長成一個“小伙子”，已經有五六片葉子了。瞧，那一片片的葉子多像一把把芭蕉扇啊！歡快地成長著。
夏天到了，在這生長的季節里，又迅速地長高。它的頭頂上長著一個綠色的花盤，花盤外有許多花瓣，花盤中間生長著密密麻麻的'、金燦燦的花蕊。
一陣狂風、一場暴雨，院子里的牡丹、月季、玫瑰不死即傷，殘存的恐怕只有那么幾棵。但田野里的卻不同，它在風雨中搖擺，但是它卻沒有被擊倒，它的臉時時刻刻朝著太陽，它有一個堅定的信念，它要等待成熟，把最好的果實送給人們，報答農民伯伯對它的栽培。
秋天到了，成熟了，它謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示該豐收了。農民伯伯收到了的信息，已經忙忙碌碌開始收獲了。他們選出好的給國家榨油，剩下的留給自己吃。他們還把它的莖、葉做成飼料。每當人們無聊的時候，他們就會拿出葵花籽來邊吃邊拉家常。如果你到他們家去作客，他們還會拿出最好的葵花籽兒來款待你們。這時客人們總會稱贊他們家的葵花籽又香、又脆、又好吃，聽了這話他們總會高興地笑出聲?？?，對人們的貢獻有多大呀！
美哉，。
向日葵向日葵（專業16篇）篇四
又叫望日蓮，是隨著太陽盛開的陽光花兒，它燦爛的臉龐總是對著太陽，被太陽金色的光芒照映著。的花語是信任、光輝、高傲、忠誠。它的寓意是沉默的愛，它一直默默追隨著太陽，太陽到哪里，它的花頭就面向哪里，這何嘗不是一種執著的信念。
春天來了。殘冬的積雪融化了，土地脫去了奶白色的外套，露出了柔軟的肌膚。山清水秀，一切都像從詩畫里走出來似的，就連不時吹過的微風都變得柔和異常，不再刺骨、寒冷。在這美好的春光中，農民將種子灑向大地，丟出一個美麗的拋物線，播種下了新的希望。這其中，便有我最喜愛的花兒——。
幾度風雨喚醒了還在土壤里酣睡的，它伸了個懶腰，眼睛瞇成了一條縫，打了個哈欠，有些不情愿地戴上它獨特的“人”字帽，左顧右盼，在微風的吹拂下悄悄地打量著這個新世界：明媚的陽光，蔚藍的天空，悠悠的白云，粗壯的大樹，嬌艷的花朵，纖細的小草……慢慢的，它有些羞怯地張開嫩芽，向這些新朋友問好，溫暖的春風鼓舞著它，使它盡快融入整片大地，在大地媽媽的保護下，自由自在地成長。
夏天來了。長成了一個窈窕少女，亭亭玉立，筆直修長，它變得更加美麗，迎著溫熱的風，搖頭晃腦地舞動著自己的身體，舒展著像芭蕉扇一樣的葉子，頭上頂著小花苞，在炙熱的陽光的關照下，花苞非常飽滿，花盤的邊緣露出了黃色的花瓣，綻放了明朗的笑臉。
秋天來了。豐收的田地中到處都是的身影，它換上了金黃色的新裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無數豐滿的果實。密密麻麻，十分茂盛。此時的就像一個年邁的老人，歷經風雨，變得滄桑，拄著拐杖，向大地媽媽吐露著自己的經歷。
冬天來了。人們躲在溫暖的屋子里不出門，享受著屋里的暖氣，嘴里面磕著香噴噴的葵花籽，感受著帶給人類的貢獻，而的一生就此結束了。
我愛，愛它的堅韌剛強，愛它的無私奉獻，愛它的信念執著。
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向日葵向日葵（專業16篇）篇五
春天來了，我將媽媽給我的種子種在院子里。播下種子的時候，我滿心歡喜的期待著它生根發芽。
第二天清晨，我立刻跑到小院看播下的種子，地上什么也沒有，仿佛沒有播種一樣。我自言自語地說：“明天一定會發芽”。第三天我又去看，依舊什么也沒有。
我著急了，對媽媽說：“怎么還沒發芽？”媽媽笑著說：“你要有耐心”。
第四天、第五天……我都要失望的時候，忽然發現：“咦？發芽了？”是的，發芽了：白色的細細的莖，頂著兩片嫩嫩的黃綠色的葉子，葉子頭上還帶著一頂沉重的帽子——瓜子皮。哈哈，正是這瓜子皮兒才讓我確認：這就是我播種的葵花種子！
我悄悄地對它說：“加油！你要快快長大！”它好像聽懂了我的話，長得很快，比我盼它發芽時的日子長得快！后來它的莖慢慢變綠變粗壯，也摘掉了帽子。
我的長啊長，向著太陽昂起了頭。我想它終有一天會張開大嘴，向著太陽開花，也會沖著我哈哈笑！
向日葵向日葵（專業16篇）篇六
陽光炙烈，花兒綻放。夏季，正是盛開的季節，我和好朋友一起來到南陵縣煙墩鎮靄里村觀賞美麗的。
大家都知道，很美?？赡睦镏溃涝谀膬簡?別急，讓我娓娓道來……。
來到靄里，這個被譽為“愛你”的小村莊。一入村莊，群山環抱、綠水環繞。小橋流水，“咚咚嘩嘩”，這優美的水音符創作了水的樂章!隨著動聽的水聲，放眼望去，一大片金燦燦的沐浴在耀眼的陽光下。它那一張張熱情洋溢的笑臉，歡迎著人們的到來;它那追逐陽光，天天向上的儀態，具有至高無上的氣質;它那淡黃色的臉龐，給人清涼的感覺，讓人忘卻了炎熱的酷暑。
漫步在花叢中，蜜蜂小姐“嗡嗡”的在花蕊中采蜜，在半空中翩翩起舞。一陣微風吹來，泛起陣陣金色波浪更是驚艷!一叢一叢，掩映在一片一片竹林和白墻黛瓦之中，詩情畫意，尤如一幅畫卷，令人賞心悅目!
傍晚十分，散步在小徑中，看著夕陽美，是多么舒心啊!我愛美麗的，我更愛安逸、舒心的田園生活!
向日葵向日葵（專業16篇）篇七
一陣春風，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了?？ㄗ涯兀靠ㄗ延盟莾善辛Φ哪垩繐伍_“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無優無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了，個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇?。☆^頂上隱隱約約長出了一個花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的`花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空，葵花總是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下了豐收果實，給人們帶來了歡樂。
向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。
向日葵向日葵（專業16篇）篇八
背景描述：
在一次幼兒過生日時，我們的一次性紙盤引起了幼兒的關注，吃完蛋糕，他們對盤子興趣極高?！毒V要》中指出，要善于發現幼兒感興趣的事物，于是我便進行提問“這個盤子像什么？”幼兒的意見眾說紛紜，興趣極高。
案例描述：
1.紙盤像什么？
幼兒吃完蛋糕之后，我便提問幼兒這個紙盤像什么？有說像皮球、有說像臉、像太陽等等，每個人都有自己的想法，但內容大部分都圍繞在圓形上，比較簡單、比較空泛。
2.給紙盤添花上一些圖形像什么????每位幼兒積極發言，拿出水彩筆，及美工區的所有材料。有的說：“給他畫上笑臉，有的說給他穿上衣服，有的說它沒有頭發，”一個接一個的說出自己的想法。這時，我們的紙盤又變成了許多不同的東西。
3.教室里的一片小樹葉。
秋天正是落葉的時候，早上來園時有位小朋友手里拿了一片樹葉。中午起床之后，這片樹葉又引起了幼兒的興趣?！八裥〈?、它像眼睛、它像頭發”。這時鬧鬧小朋友說：“它是向日葵的葉子”。對了向日葵是圓形的和我們的紙盤剛好有些相似。4.一顆向日葵娃娃???我們有一節活動是讓幼兒發揮想象，這時我拿出了一張向日葵圖片，我對幼兒說：“請你看一看它有什么？”接著我便提示幼兒自己來制作一個向日葵?！澳銈儠趺醋瞿?？”有的說畫、有的說捏、有的說做一個。拿出紙盤我們還少了什么？鬧鬧所說的樹葉，就這樣我們有了第一個向日葵娃娃。
5.我們的作品。
我們開始制作自己的娃娃了。鬧鬧他將樹葉撕成碎片，用固體膠粘在盤子上，他說:"這是我的小美，他今天沒有洗臉，臉臟了”。李子州將樹葉粘在盤子的周圍，看起來向獅子頭一樣，再用筆在盤子上畫出眼睛與嘴巴，他說：他做了一只可怕的獅子"。緊接著劉嘯文將彩紙撕成碎片，他說那是太陽的光芒，孩子們都做出了自己的作品，不同的想法，不同的作品，他們都體會到了成功的樂趣。
案例反思：
繪畫是幼兒心靈的窗口，它可以打開幼兒的內心世界，培養幼兒的想象力，增強幼兒自信心。他們用自己的創作表達自己的想法，這也是他們最真實的想法，而手工活動更鍛煉了我們幼兒，實現了他們制作的愿望。
美術課程原本就是給幼兒足夠的空間與材料，使他們開發出自己最深處的想法，然而我們老師往往為了省事，就會直接將自己的想法灌輸給幼兒，使他們的作品沒有創新、沒有新意。他們的內心世界也將是一張白紙?；顒佑辛俗灾餍杂變阂蚕矚g參與，大膽的融入其中，享受制作帶來的快樂。
一節向日葵娃娃結束時，有的幼兒說要給自己的向日葵起一個好聽的名字，眾說風云表達自己的想法。雖然只是一節簡單的美工活動，教師通過多種方法不斷加深難度，讓幼兒發揮自己的想象，創設自己的作品。不僅肯定了幼兒的想法，也豐富了幼兒的感知創新經驗，提高了幼兒的多種能力，使他們感受到成功的快樂和自信，收獲到許多。
向日葵向日葵（專業16篇）篇九
為什么向著太陽轉從發芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉向西，不過并非即時的跟隨，植物學家測量過，其花盤的指向落后太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山后，的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點時，又朝向東方等待太陽升起。在陽光的照射下，生長素在背光一面含量升高，刺激背光面細胞拉長，從而慢慢地向太陽轉動。在太陽落山后，生長素重新分布，又使慢慢地轉回起始位置，也就是東方。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉動，而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢？這可能是自然選擇的結果，對的繁衍有益處。的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午陽光的直射，減少輻射量。但是，花盤一大早就受陽光照射，卻有助于烘干在夜晚時凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽光的照射下使的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。的花托部生長素背光分布，所以背光側的莖生長較快，莖就會向光源處彎曲。，由于其生長前期的幼株頂端及中期的幼嫩花盤會跟著太陽轉動得非常明顯而得名。人們都認為朝陽僅與光能照射有關，其實與重力作用也有著密切關系。
原來，這些生長素主要是在莖尖以上形成的，并不斷向基部運輸。生長素的分布不斷受到光的影響，向光的那一側生長區生長素濃度相當低，背光的一側濃度相當高。如此一來，向光的一側生長區生長十分慢，背光的一側生長區生長十分快，因此莖就產生了向陽光一面的彎曲現象。
近幾年來，隨著科學技術水平的不斷提高，科學家還對向陽種種現象的解釋做出了新的相關補充。他們在的莖葉生長區內發現了新的有較高濃度的葉黃氧化素。這種物質同生長素相反，可以阻止細胞伸長。科學實驗不斷表明：當光由莖的一側照射30分鐘后，幼苗生長區的兩側，它的葉黃氧化素的濃度主要分布為：向光的一側濃度相當高，背光的一側濃度相當低。這正好與生長素的濃度分布相關規律相反。這樣說來，的向陽性和葉黃氧化素也有很大的關系。即的向陽是生長素和葉黃氧化素共同作用的重要結果。
向日葵向日葵（專業16篇）篇十
《》是梵·高作品，也是我最喜歡的一幅畫。
每當看到梵·高的《》我都會被它吸引。那綻放地如笑臉般的簡直不敢讓人相信它是一幅畫。如果說達·芬奇的《蒙娜麗莎》表現的是淡雅，是恬靜，是矜持，那梵·高的《》就毫不掩飾地把它的熱烈與奔放展現在我們面前?！丁氛嫽臼且环N黃色，有深有淺。在陽光的照耀下像灑了一層金粉?？粗鼓榷嘧说?，一股暖流涌上我的心頭，在這寒冷的冬季，我感受到春天的氣息。的莖十分粗，還有些刺，花朵花瓣到花籽都是既飽滿又圓潤。子還沒有完全熟透正是壯年的時候，細細品味在一點點的綻放，展示它青春的魅力，釋放它滿身的活力。雖然它只是一株植物，但梵·高給予了它生命，讓它更加生機勃勃。
靜靜地，正向我招手，在陽光的沐浴下，煥發生機，他的金發襯托出她可愛的笑臉。隨著太陽轉動，這是他像位扭著腰的仙女，在我面前翩翩起舞。的熱情把我引入了童話世界，引入了人間仙境，漸漸地綻放，他把她的.美麗動人在這片刻之間全部展現出來，我情不自禁地用手去摸它。我不得不贊嘆梵·高高超的畫技和《》的美麗。
人生離不開藝術,小作者運用想象與聯想《把》描寫得栩栩如生。文章仔細描寫，筆鋒極盡緩和，細膩，讓讀者感覺畫就在眼前，也不禁套醉在這藝術品中。這篇文章將熱情奔放的特點描寫的淋漓盡致。小作者如此喜愛這幅畫，在贊嘆畫的同時又贊嘆了梵·高高超的技術和驚人的想象力。
向日葵向日葵（專業16篇）篇十一
六月過了，太陽更是增加了它的威力，當樹木都把各自的遮陽傘張開來、花兒不想爭奇斗艷的時候，卻逐漸開了起來。
這時，粗壯而有力的莖，已經有我們的手臂那么粗了，一片片心形的葉子也有小臉盆那樣大了，墨綠墨綠的。
夏日里的是我最喜歡的花了。
向日葵向日葵（專業16篇）篇十二
人們還為我們取了個好聽的名字：瑞雪？在生活中，我們可以把家庭多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，制作成儲物盒、筆筒。我喜歡的作文現在，我的初中生活既緊張又累，每天早上很早的就要從“窩”里爬出來，這時媽媽也隨著我起床了。
春天，農民伯伯把一顆顆飽滿的種子種到泥土里，經過陽光的照耀和雨水的滋潤，它開始慢慢的發出嫩芽。
它從土里探出頭來，東瞅瞅、西望望，好像在找什么。哦！我知道了，它在找太陽公公呢！小芽兒一天天的長大，開出了一朵朵黃燦燦的小花兒，花的最中心是淡綠色的，花蕊是深黃色的，花瓣是金黃色的，花的最外層是翠綠色的花托，一股淡淡的清香撲鼻而來。的桿兒上是大片的橢圓形綠葉，有點兒扎手，不過它們的綠更能襯托出的嬌艷美麗。
看！一只只可愛的蜜蜂“嗡、嗡、嗡”的'向問好呢！它們傳播花粉，為的是讓結出飽滿的果實。在成長的過程中，它經歷無數次的風吹雨打，即使大風把它們吹的彎下了腰，它們也會堅強的向著太陽的方向繼續成長，從未屈服。
秋天它們的果實成熟了，終于低下了頭，因為它太累了，它的使命完成了，它也可以休息了！我和幾個小伙伴就可以拽著它的頭，取下瓜子吃，甜甜的。大人們會把的頭砍下，把瓜子晾干打下來，供人們一年四季享用。
我愛這美麗而又堅強的，愛它抬頭向上的精神，低頭謙虛的做人本色，更愛它一生無私奉獻，頑強拼搏的意志！
向日葵向日葵（專業16篇）篇十三
永遠會向著太陽向著陽光。它不懼黑暗永遠不會改變始終堅守光明。它高大挺拔有頑強的生命力卻又總是謙遜地低著頭從不張揚。在生活中也有許多人他們像一樣有著的精神向往光明不懼困難。
它從土地中艱難地突破層層障礙鉆出。長出了小苗又要接受風和雨的洗禮與小草們爭奪不多的水分。就這樣一天天過去它長大了開出了花苞。
此時的它，已有一米多了。它雖不用擔心被踏在腳下，卻又要忍受撞擊的痛苦。終于，它結出了果實，莖也長得足夠硬?？伤忠纻涮炜盏耐{，因為鳥兒會來啄食。
于是，它低下頭，用謙虛來完善自己的人生品質。它忍受了成長的痛苦，將自己一生的結晶奉獻給人類。它的一生，都是令人敬佩的。
生活中的們不也是如此嗎？他們不會畏懼困難，即使暫時向困難妥協，但永遠不會向它屈服。他們在別人眼里是偉大的，卻總是低著頭他們總是謙虛的。
是一種生物，又不只是一種生物。它是一種植物，也是一種精神，存在于世間萬物，存在每個人的心里。是高大的，高大到需要讓人仰望。
向日葵向日葵（專業16篇）篇十四
一天，花開了，旁邊的小草、玉米、紅花、柳樹都說它長的非常漂亮。你看它圍著金黃色的巾，穿著深綠色的衣服，臉上顯得多有精神。這時太陽公公出來了，便仰著頭，挺起腰，擺出了一幅看不起他的樣子，并且還說：“你不就會發光嗎，人呀，樹呀，都不喜歡你，因為怕你刺眼。”而太陽像沒有聽見似的，仍放著那耀眼、燦爛的光芒。
第二天，因為下雨，太陽沒有出來，后面幾天也沒露面，而卻低著頭，彎著腰，渾身水淋淋的，沒有了往日的驕傲，這時，他才想到：前幾天的做法是自己錯了，失去了太陽的光輝，自己生存都很困難。
向日葵向日葵（專業16篇）篇十五
深夜，零星點綴著幾顆星星的天空，猶如一潭干凈無波的墨池，深邃而濃郁。
是黎明，咬破了夜的唇，將一抹朝霞涂抹在天際，一輪紅日漸漸從地平線升起，幾乎紅透了半邊天。就在這第一抹連光照射到大地上時，等待了一整夜的便迫不及待地揚起它們的“小臉蛋兒”，天空中，明黃、橘黃、大紅三種顏色交織于一起，一同照射在那一片海中，絢爛奪目。
又稱望日葵一張張“大圓盤”邊點綴著些許橘黃相交的花瓣那如絲般柔滑的觸感讓人褻玩在陽光的照射下那此起彼伏的橘黃色花海也更加奪目耀眼。
是金色太陽的膜拜著。每天，它總是臉朝向太陽，當太陽將細碎的金粉撒在的臉上時，它的表情，是悲是喜？我看不清楚。
考砸了的學生是剛發芽的種子，在黑暗中，他們辨清了太陽額方向，一次次用力沖破泥土的束縛，只要沖出去，就有金色的希望，迎著希望，便可以看見未來——那遙遠的未來。
每一對父母是，傳說是他們托起了太陽，每個白天他們總是不厭其煩地看看太陽，心中就充滿無限的喜悅，就算眼睛看花了，脖子看酸了，他們仍打起十萬分的精神挺起腰桿。
每個孩子都是，下雨總看不見太陽的臉，都不停歇，街上濕滑的泥濘，大多數人愁眉苦臉，只有小花傘下那一張張稚氣的臉上充滿笑意，“手拉手”唱起快樂的歌，不管雨多大，總能找到太陽的方向，找到快樂的方向。
瞧，每一株都在向太陽張望，太陽就是他們追求的目標和方向。
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向日葵向日葵（專業16篇）篇十六
背對太陽的下午，爸爸因為一件小事怪罪了我。這讓我看著忽然明白，沉甸甸的是不再面對太陽的，它會低下它的腦袋，重新思考它的未來。
的未來是終將成為零食或者種子的。成為零食的，它會一粒一粒成為人們茶余飯后的消遣，被消耗的同時也帶給人們足夠量的歡樂，在不被過多想起的生命里填補人們的娛樂生活，這么一想，的.這種未來雖然可惜，但也不失為一種未來，至少可以提供快樂這種滋養，讓人們的生活嘴角上揚。
成為種子的，它們一粒粒分明地擺在白紙上，等著被挑選出來，重新播種下去，開始新一輪追逐太陽的旅程。它們有的失去了追逐太陽的機會，有的則如期開始了追逐太陽的旅程。那些失去追逐太陽機會的，也沒法成為提供快樂的零食，只能自此沉寂，失去了一切面對陽光的機會。那些即將要去追逐太陽的種子，它們會竭盡全力的去吸取養分，面朝著太陽的方向，展開自己這一生里最美好的未來。
像不像我們的媽媽一直朝著太陽的方向開放然而等到花開過了之后接出了果實沉甸甸的果實是我們這群孩子有了這群孩子的不再面向太陽背對太陽的向這群孩子們指明了方向要么就成為給人們提供快樂的葵花籽要么就成為繼續追逐太陽的這兩種未來都有著其深刻的含義哪一種都有那一種的潛在價值哪一種都有著未來的意義所在。
是仰頭朝向太陽的花朵，然而，它們開花結果了之后，亦會低下腦袋，重新思考它的未來。