通過學習優秀作文的寫作技巧和方法，我們可以不斷提高自己的作文水平。下面是一些優秀作文的實例，通過這些范文，我們可以學習到更多寫作的技巧和方法。
我的課后時間（專業16篇）篇一
時間是虛無的，看不見也摸不著。時間是實在的，一分一秒堆砌著我們的未來。(時間像浩瀚的銀河，一瀉千里，時間像遼闊的海洋，一望無際。)。
時間從都有，（人人都相同）這是上天賜予我們每一個人平凡而珍貴的禮物。然而每個人擁有的時間又是各不相同的。無論是它的長短還是價值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時光悄無聲息地溜走。總是聽聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不如我與他的本擁有同樣的財富。總是下定決心從明天開始我要發憤圖強，卻不知海子“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實是一種悲傷至極的表達，也未曾發現自己那些關于”明天“的決心其實只是給自己在今天懶惰的借口。（像魯迅先生一樣，在桌子上刻一個“早”字，時刻提醒自己的時間要珍惜。）。
時間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時間是微小的，我所能發出的光和熱是渺小的可是應并不意味著渺小的就可以被放棄，任何時間都是唯一的。歷史的長河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬的勞動人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造成中華五千年燦爛的文明。
前人的經驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時間，去創造自己的未來。（相同的時間里會做許許多多偉大的時間，而我們現在所要做的是好好學習，為祖國做一份貢獻。）。
我的課后時間（專業16篇）篇二
倘若不能像雄鷹一般搏擊蒼穹，那么就當一只早起的鳥兒辛勤耕耘；倘若不能像蝴蝶一般令人羨慕，那么就當一只勤勞的蜜蜂無私奉獻；倘若不能像大江一般奔騰不息，那么就當一粒純凈的水珠滋潤春天。無論高大或弱小，無論富貴或貧賤，人總該找到適合自己的位置，并在適合的時間，綻放出自己的光彩。
憶起兒時的我，似乎會比現在快樂得多，沒有壓力，沒有負擔，想說什么就說什么，想做什么就做什么。但是那樣的快樂也會因為媽媽不給買糖，爸爸不給陪伴而煙消云散。而現在的我，有壓力，有負擔，但更有的是對夢想的展望與追逐。于是，我的時間里充滿了快樂，這樣的快樂是給人動力的永恒的快樂。
這一刻是我的時間。我終于成年了。成年的我要擔負起我的未來，擔負起家庭的希望。成年的我要對自己負責，要對社會負責。揮別過去，面向未來，這是成長賦予我們的使命，也是時間對我們的鞭策。
這一刻是我的時間。我青春洋溢著。青春對于人的一生來說，是一件奢侈品，因此青春是我現在所擁有的最大財富。這更讓我好好把握住短暫的青春，去創造和追逐屬于自己的藍天。也許青春時期我們略顯稚嫩，但是我們渴望歷練，在歷練之后將會更加沉著；也許青春期的我們積淀不足，但是我們積累經驗，在積淀之后我們更顯鋒芒。把握青春，努力奮斗，是世界對我們的鼓勵。
這一刻是我的時間。我正坐在高考的考場上。這不僅是考場，更是夢想的跳板，在這里我將放飛我的夢想。十多年的苦戰，十多年的積累，日日夜夜的學習，“冬練三九夏練三伏”的訓練，都將在這一刻交出答案。緊握的筆會顫抖，因為有夢想的力量。在這一刻，為自己加油。有夢想撐腰，我將勇往直前。戰勝自己，迎接夢想，是時間給我們的希望。
不要讓時間放慢了我們前進的腳步，不要讓時間焦躁了我們平和的心態。把握時間，主宰時間，我們只有在合適的時間里做好該做的事，才能發光發亮，成為夢想的主人。
我的課后時間（專業16篇）篇三
火車在夜幕中緩緩停了下來，遠方的燈火在細雨中朦朦朧朧地閃爍。車廂里傳出廣播，閃電擊中了前方的信號燈，目前正在緊急搶修。
我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，濕濕的雨點打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做著圓周運動，聽著表盤中促密卻有節奏的滴嗒聲，不禁開始想，時間對人究竟是什么，而青春與時間又寫下了什么。有人說青春是一個過程，而時間又是青春的載體，他亦是藝術家，他的雙手為青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是為青春上的顏色。我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛如柔絲的雨現在又變得緊張激烈。
正如有些人，他們用時間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個音都緊踩著鼓點的律動去拼，去追求，用時間、用生命詮釋他可以做到。錢學森用5年的時間去拼，只為歸國，為中國奉獻他的時間;劉翔從年少便開始觸動紅色的跑道，只為自己的時間所賜予的夢想。這時間詮釋的是夢想，是不服輸的拼。我挪了挪身子，向后緊緊靠著列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影里的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。
時間亦可用來享受，欣賞;青春亦可用來揮霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫自己喜歡的詩。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來。不苛刻完美，學會接受不完美的事實，用坦然去追求。就像鉆進一個漂流瓶，只要不靠岸，外面的風吹雨打都影響不到，鉆進喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪里有喜歡的心臟律動之音，其實，那是你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什么。
時間無影無形，塑造是關鍵，不能說哪個對，哪個錯，成功不可復制，因為時間給予的結果有不同的方式。在夢想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規則里拚打直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個人的個性不可復制，時間與過程也不可復制吧!自己做自己時間的導演吧!
不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。
下一站，時間描繪的——青春。
畢淑敏曾說，人不是慢慢，慢慢老去的，而是在一瞬間老去的。第一次看到這句話內心就仿佛被電擊了一般，在某一個瞬間我似乎也長大了。
圣誕節，我來到了省體育館。還沒進門，我就聽到了強烈地木棒敲擊的聲音。它們是如此的狂暴，竟然使我暈厥。走進門，那個瞬間，我仿佛來到了另一個世界。所有人都手持竹劍，身披凱甲，口中咿呀做響。我張著嘴足足凝望了半分鐘，當時腦子里只有一個想法--就是這個了。練劍道真的很累。冬天氣溫已經零下了，我們卻不得不脫下毛衣羽絨服換上單層的麻制道服，一次又一次地踩踏比鐵還硬地地板。在腳掌與地板接觸的瞬間，我甚至在懷疑，自己倒底在做什么。
夏天不知不覺得降臨。不知是時候開始就沒有人抱怨寒冷的天氣，大家都在休息時間拼命喝著自己帶來的`冷水。七八十人聚集在小小的籃球館里，剛剛訓練結束，每個人的腦袋上冒著煙。努力地壓著腿，使屁股更靠近腳后跟，腰部近乎掙扎的挺直，來自日本的老師用含糊不清地中文不厭其煩的教導著什么。在那個瞬間，我曾想，放棄吧。終于上甲考試的時間到了。所有人都躍躍欲試。然而，我只記得，老師指著我說，對不起你沒過。我的手還因磨出的水泡疼痛著，我準備了這么長時間卻一無所獲。旁邊傳來師弟師妹的歡呼聲，他們比我晚來卻比我提前通過，那瞬間，我覺得自己一無是處。憋著一口氣的我，發誓下個月一定要過。果真，在考試時所帶著的堅韌情緒使我順利通過了考核。
那天下午，師兄們還特地為我準備了慶功宴。在老師向我敬酒的瞬間我突然好像想起了什么。天氣悶熱難耐，訓練稍稍暫停，我站在窗前等待微風佛面。左邊，醒來的師弟正與師兄們討論著古代劍客的出名劍招，他們的臉因激動而紅脹，仿佛佐佐木小次郎此時正站在旁邊。右側，師兄爭一個人低頭眼睛步伐，表情專注眉頭緊索，喃喃低語“不對…不對…”忽然一陣微風摸過我的額頭，在這瞬間，莫明的幸福感涌上心頭。
冬日，觀摩前輩們上甲試合。每一刀下去都帶著必死的決心。有一位盡管腳下纏著帶血的紗布，氣勢上卻豪不遜色，透著頭盔傳來粗重的呼吸聲分明在咆哮“聽我怒吼!”這一瞬間我好像看到了遠古的戰士，久違的戰士。喝下酒的瞬間，突然覺得自己好了不起，一路上放棄的人數不勝數我卻倔強的撐了下來。
我的時間，正是由點點滴滴的瞬間構建起來的。追憶過去，片段式的瞬間像老照片一張張回放著。人是瞬間老去的，而我則是由瞬間成長起來的。未來的我也許會遇上各種各樣的坎坷，但我堅信，他們一定會成為我前進的印跡。
總有一天，當我回頭是會發現，這世界上也許曾經有時間，但此時此刻，是時間中瞬間構成了我。而這些就是我的時間。
我的課后時間（專業16篇）篇四
那鐘聲踏看亙古的沙路而來，伴隨清晨第一縷刺破云層的光，我在這圣潔的一瞬間，打了個激靈，某冊關于自己的畫卷突然打開，這無關于輝煌，卻是——我的時間。
我們都想著成功，毋庸置疑，于是各類。
勵志。
書熱賣。成功秘笈有千萬種，可它都不是你的，成功從不可復制，唐某人的話不過是嘩眾取寵的噱頭。你的時間城要你自己創造。
如果不是親身走過，你永遠不會明白路途有多漫長。我多佩服那些登山者啊!每一座山峰都是一次夢想的歷練，每一次攀登都是自我的超越。可這也是殘酷的現實——沒有人會記得第二個登上珠穆朗瑪峰的人。卻又如何呢?成功從不是拿來炫耀的禮物，而是每個付出了血和淚的人給自己的慰藉。沒有一座山頂不曾有人踏足，但這一次是“我”踏上了這片“我”的圣地，這是我的時間。
時間是永恒的，因為它從不回頭張望——它只有一個方向，沒有方向，怎么翱翔?我會因為一個在沙灘上玩耍的孩子感動，他用了整個白天去筑他的城堡，那是我見過的最美的杰作。他一個人，哪兒也不去，專心地堆砌。開始“工作”的時候，他高聲宣布“我要用今天做個最美的城堡”。我看見那孩子稚嫩的臉龐上閃爍著圣潔的光芒，我看見了他背上的翅膀，我相信他可以飛去任何地方。他的時間，他努力地創造。
什么都會變，只有一條真理不變，在適當的時候做適當的事。早摘的果子從不香甜，強迫一朵花提早開放是愚人的夢想。萬物生焉，我們身處其中，萬物與我為一。
你有能力對自己的生活做出最正確的回答。我的時間只可由我來度量，書寫，創造。如馬克思所說，我立志從事最能為人類謀利的職業；保爾·柯察金說，為全人類的解放而奮斗。我想，我也愿意成為這樣的人。
我的課后時間（專業16篇）篇五
懂得，所以相信；相信，所以堅持；堅持，所以自主。成功不在于復制，也沒有絕對的范本，只要認清自己，自主“我的時間”，才能成就你獨一無二的孤本。
總記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學生，一出校門便被急切等待的家長摟進懷里，護著他（她）們，在擁擠的人群，小心翼翼地送進車里。可我從不。我總愛自己獨自背著書包，慢慢踱回不算太近的家。一路上，風聲，人潮聲，喧語聲，浸滿久離世俗熱鬧的我。我總慶幸：這一段真正屬于我的時間如此可貴！那些平凡而真實的人世風光，一點點扎進我柔軟的內心，平和，安定的心性也在此間慢慢養成。我始終相信“我的時間”能給予我更多的力量。于是，我選擇自主前進。
龍應臺曾說：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會害怕自己會被淘汰了吧？不會的。”因你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無需復制他人的成功之路，掌握好自己的時間，在我的時間里做自己該做的事。
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是抱之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看我是荒謬，我看自己是絕倫。”的確有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”。
盲目跟風，不如相信自己，在自己認為合適的時間里發憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
我的課后時間（專業16篇）篇六
棄醫從文，直指“吃人”禮教的社會已經過去，當不再有一針見血直擊要害的魯迅式學者與明辨于理懂得贊美的沈從文式的學者之際，我們要做的，便是在這個時代找對自己的時間！
別人的成功，是不可復制的，那些在特定環境與社會背景下的成功，不是人人皆可套用，你該不會也想學阮籍猖狂，隱居山林，引流觴曲水還得個真正的隱者的名號吧？你該不會也想學李白把酒當歌，呼告著“我輩豈是蓬蒿人”的詩句遠游還留下“詩仙”的稱號吧？顯然，在這個靜謐時依然充滿機械齒輪運轉的聲音、高速向前邁進的社會，這些做法不可取。你是否也曾真正看到，那是魏晉特定的環境下無法實現自己抱負的賢士的成功，那是求仕無門的李白內心的慨嘆。你并非身處那樣的社會，相反，在你的時間里，處處充滿著機遇與挑戰，把握它們，成功便是你的！
前人劃開荊棘密布的道路，為你的時間添加成功的薪火，你卻不是要溯著舊跡才能到達終點，因為，你們，已不在同一時間的維度！
愛迪生出生的年代，自然科學尚處于未開啟的稚童狀態，愛迪生撥開迷霧發現了直流電，從此，人們在光明中前行，但正是這樣偉大的創舉才讓后人認為不可輕易逾越，即使，他們處在自己的時間，依然無法找到自己的位置，可嘆可悲。終于有人跳出來，尼古拉，站在巨人的肩頭看見曙光，他提出的交流電思想被愛迪生斷然拒絕，但他沒有放棄！思想迸發著創造的火花在沉睡人心中閃亮。要做的，決不是愛迪生時間的模仿者，而是尼古拉時間的創造者！他成功了，交流電的應用為人類利用電能注入新鮮的血液！
在自己的時代中，你成為遠航的舵手了嗎？人生的船，請自己掌舵，駛向彼岸，別人的成功不可復制，找到真我，請不要后悔！
我的課后時間（專業16篇）篇七
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。相信大家對這句名言很熟悉，可是真正能做到珍惜時間卻很難很難。
我的時間是寶貴的。當同學們還在操場上大課間的時候，我卻急忙收拾好書包，去那“神秘”的地方做作業，你會問，放學回家或者困難班的時候不能做嗎?還是讓我來告訴你吧!4點半我要去陳經綸體校參加游泳訓練，結束最早就要六點半，再加上回家的時間，那就要七點了，所以為了能早點睡覺，只能抓緊做完作業。完成作業后還要彈古箏，讀課外學習的英語，時間排得滿滿的，但是卻很充實。
我的時間還是有意思的，美好的，充實的……做完作業，我還能做自己喜歡的事情。
總之，就是一句話：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。
“嘀嗒”一聲，我知道這即是我上一秒生命的完結，和下一秒生命的開始。
我從這一秒開始，擁有的是別樣的生命。
別樣的生命?似乎時間，與生俱來都是與生命聯系在一起的。山澗的暮靄山泉、森林的野菌百草、天空的飛鳥野禽、世間的萬物靈性，每時每刻都在漫溯的時光中度過點滴的生命。當然，我也毫無例外。
我從來處來，將到去處去，一切都將在時間的流逝中度過：我的少年、中年、晚年，然后隨著生命的長河不經意地轉彎，以及靜靜流過荒蕪的平原。如此軌跡，已成定格，或是模式。所以許多時候，我的屈服要大于反抗，接受要止于推托。
我清楚地意識到，這即是生命雖所饋贈給我的，亦是我行走世間的全部資本。
其實，時間于我而言，真是一樁琢磨不透的軼事。有時候，它會在我身后漫無目的地淌走，待我回過頭來，早已悔憾難休;但有時，它又緊緊地跟在我的`身后，然后把那些過去日子我傾盡氣力所奮斗過的時間，以同等價值的東西交還給我。所以，傷心憾恨有時，但我仍然會有所收獲。
因為魯迅曾經說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
我的時間滴在時間的流里，就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒有影子，也沒有痕跡。
燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候;楊柳枯了，有再青的時候。時間就像個無底洞，時間老人給你多少時間，你浪費了，那就是個很不該的舉措!
我在這六年的學習里，即將面對的是一年一度的人生鑒定的價值――小學畢業考。在這短暫的復習時間里，我們能做的，為自己的學習成績有利的，那無非就是復習，再復習了!六年的光陰即將匆匆而去，我留著些什么痕跡呢?游絲樣的痕跡?空無的痕跡?充實的痕跡?幾年里，我所做的一切是個鼓鼓的包袱，而這個包袱就是我求知若渴，求學道路上的一個又一個豐厚的收獲。而我在學習中，有時會浪費，有時會珍惜，好好利用時間，我認為時間雖然很遙遠，因為，它給了我們足夠的時間，而我們卻有時會虛度，但是，最后我們還是利用起來了，這就明了時間是對我們有啟示作用的!
時間就像一塊海綿，有人對于時間，會天天哭天抹淚，抱怨時間的不公平。而有人卻在有限的時間里不忘時間的珍貴，去珍惜，利用，靠著自己遠大的抱負，仍然用樂觀，努力的態度去報答時間給的充實。面對前者，時間會抱歉地說：“你將被我拋棄，而面對后者，時間會說：“我將送你走向成功!”這就是你對時間的態度，你要珍惜時間，利用時間，護著時間，時間是人生道路上不可缺少的一部分，你要對自己說：“不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。”
我的課后時間（專業16篇）篇八
看著墻頭的鐘，時間不停轉動；看著窗外的日月，時間不短交替；看著街邊的樹木，時間輪回往復……時間是運動，是更替，是輪回，它永恒地平靜地流逝。
我的時間平行于世界的時間，但略有不同。我的人生在我的時間里鋪呈開去，平行于世界，卻也與眾不同。
我的時間在學習與生活間跳躍。做一道選擇題需時30秒，一道填空題5分鐘，一道解答題8分半鐘；刷牙l分鐘，吃飯10分鐘，洗澡13分20秒。我永遠在同時間競賽，它是我的頭號強敵，戰勝它我將功成名就，敗給它我即一名不文，因此，我懂得，人生是競爭，是進取，是適者生存。
我的時間固定在日程表上。早上6時起床，中午12時吃飯，晚上11時睡覺；7點半開始第一節課，4點半結束最后一節課，6點至10點晚自修；籃球賽9點開始，足球賽6點結束，賽車比賽則在周末晚八點。時間是我的準繩，它時刻提醒我我身處何處、該做何事。由此，我了解，人生是規范，是秩序，是按部就班。
我的時間在享受中忙里偷閑。一盆白海棠可以對坐一個清晨，一盞香茗、一本好書可以相伴一宿，一個知己朋友，更可以把酒言歡、竟日不休。時間是我最廉價的奢侈品，是我最揮霍的享樂，從中，我領會，人生是悠游，是品質，是詩情畫意。
我的時間在過去與未來，在身邊與天下間穿行，老子和韓非使我領略中國人的智慧，西斯廷教堂向我展示文藝復興的杰作，好萊塢向我兜售鍍金時代的奢靡，霍金教授對我講授未來時空的奧秘，時間是我的良師益友，教會我我已知和未知的一切。于是，我感悟，人生是開闊，是縱橫，是心懷天下。
我的課后時間（專業16篇）篇九
這節課重點讓學生懂得珍惜時間，尤其懂得珍惜短暫的學習時光。
怎么樣能讓學生感受到學習時間的短暫與寶貴呢？我通過撕紙游戲，引導學生一步步撕掉與學習無關的時間，最后學生驚訝地發現：與漫長的人生相比，學習時間竟然如此短暫。許多學生通過對比張大了嘴巴，露出了驚訝的目光，認識到學習時光的`寶貴。
如何讓學生意識到分分秒秒的時間往往是在不知不覺中流逝的，人與人之間的差別就是在這無數個分分秒秒中產生的呢？我又通過引導孩子通過計算自己每一節課浪費的時間、每天浪費的時間乃至小學六年浪費的時光，再將時間轉化為課時，計算完后，很多孩子驚奇地發現，原來在不知不覺中，六年的時光，由于自己不做好課前準備、上課發呆、做小動作、亂說話，導致自己不知不覺浪費了七八百節課甚至一千多節課，意識到如果懂得珍惜時間，自己將在這些時光中獲取多少知識，懂得漫長的人生其實就是由無數個一分鐘組成的，每一個一分鐘利用好了，就能在無數個一分鐘中完成偉大的事情。
這節課，學生感受深刻，讓我堅信了，有深刻情感體驗的活動對學生才是有意義的活動。
我的課后時間（專業16篇）篇十
從小我的事情就由我做主。但是，卻從來不聽我的吩咐，他到底是由誰做主呢？是父母嗎？有可能。是上帝嗎？也有可能。
其實，時間不聽我的，這其中的原委我也猜到了，不就是因為我不會憐香惜玉，不懂得珍惜珍惜時間嗎！
在我牙牙學語的時候，我就已經成了時間王國的“通緝犯”。我哭的時候，時間來幫我擦眼淚，而我，卻不知好歹的推開了他，他灰溜溜的逃走了；我發呆的時候，時間用手晃晃我的眼睛，鉆到我的鼻子里，等我感到癢癢時，一個噴嚏就把他打到十萬八千里外了。
漸漸的，我上學了。早上窩在被子里不肯起床時，時間也躺在我暖暖的被子里，說：“我也睡會。”我不情愿地說：“你走吧，我想一個人躺會。”接著，我迷上了電腦。一天除了睡覺、上學之外，剩余時間，五分之一在吃飯，五分之四就趴在電腦前。當我坐在電腦前盡興的偷菜時，時間像一位智者對我說：“偷什么偷，能種的就自己種不然就去批發市場買。偷是一種不好的習慣……”“哼，老土。”我氣憤地說。我把時間抓到手里，甩出了門。據“密探”來報：在時間王國里，所有的時間都對我又怕又恨。其實，現在我已經開始懺悔了，我想留住時間，可他們見了我就跑了。嗨，人們都說浪子回頭金不換，可我想回頭，想挽回我以前浪費掉的.時間怎么就這么難呢！
第二十九屆奧運會上，誰跑得最快？大家異口同聲回答劉翔，比劉翔還快的是誰？時間。如果時間是中國田徑選手的話，那他一定會連續打破世界紀錄的。唉，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
作為“通緝犯”的我，心里很不是滋味，希望大家不要像我一樣。可悲啊！不過，現在我終于明白了，我做主。時間永遠把握在自己手里。
我的課后時間（專業16篇）篇十一
人皆是渡上循環往復的客，一來一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運，依在水上行。
直覺初夏狂躁踏踏而來，廣播里的內容千篇一律，路上行人行色匆匆，我們口中某一個詞愈發頻繁，遲鈍如我，方覺又是一場戰役來臨。
仿佛是水上的急流將近了，不知高三的學長學姐們，修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考，彼時我還是個小學生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來，握在手中又輕又重。
見過多少戰場的紛亂，滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動起來，又臆想著多少年后，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉過頭來，桌上是山丘般的作業。
我不沖撞，亦不逃避。前日問起同學今后的去向，大多數嚷嚷著“今后去國外”“中考、高考壓力太大”“爭取保送”之類的瑣碎。我又問：“為什么不面對呢？”他們卻愣了，半晌才回答：“太多的未知數，你不覺得很可怕嗎？”
不。跌跌撞撞的成長，疼痛才是其本質。我怕，我也怕面對湍急的河流人仰馬翻，待我濕漉漉地掙扎上岸，他人已漸行漸遠。
可是又有什么過程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛極了這種驚險。因為，在人生的長河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。
所以，我只希冀我撐篙的手不要發抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠。時光的長河間，我終是渡上循環往復的客，在湍流中穿行，義無反顧。
我的課后時間（專業16篇）篇十二
生命的齒輪不停的轉動著，時間的沙漏不停的流逝著，我也在不停的成長著。
小時候，總是幼稚的向大人詢問各種稀奇古怪的問題；小時候，總是得到自己喜愛的東西就開心的大叫；小時候，總是滿屋子亂跑，跌跌撞撞；小時候，總是每天都開開心心的，偶爾有不如意的事情也會很快拋在腦后。小時候總是那么天真，無憂無慮，每天只是知道玩，什么都不顧。小時候，我的時間總是過得那么快，總想著一天不止24個小時那該多好。童年一定是每個人心中最珍貴的部分，因為只有在那個時間段里才能無憂無慮的放聲大笑。
人們都說十六、十七歲是如花般美好的年紀，可又有誰知道那些躲在美好背后，青春了固有的傷痛與憂傷。現在的我。經歷了很多，也明白了很多，不再像小時候可以沒心沒肺的大笑，不再像小時候每天無憂無慮。只知道玩耍打鬧。我的身上有我永遠也無法卸下的責任，我有我的目標，我有我的夢想，我要全副武裝，為了明天而戰，為了自己的夢想而戰。時間的齒輪悠悠的轉動著。我也在不停的長大著。
以后，我會很努力很努力的學習，然后很努力很努力的工作，然后幸福的為人妻、為人母。上班時，我會兢兢業業的，不允許自己出一點錯誤。下班后，我會與家人在一起，享受家庭的溫馨與美好。偶爾閑暇時，我會拉上一票姐妹，去逛街購物，去喝茶小敘，去分享自己的喜怒哀樂。
等我老了的時候，我會拉著他的手，一起環游世界，一起看遍花開花落、云卷云舒……。
時間的齒輪不停的轉動著，我也在慢慢的成長，慢慢的變老。一切的時間失去了就不會再回來，這一秒的我已不再是前一秒的我，我只能認認真真的過好每一秒，做我應該做、也必需做的事，永不停歇。
我的課后時間（專業16篇）篇十三
每一個要上學的早晨，都是我媽把我叫醒的。其實，我有設鬧鐘，但等我把那吵死人的鬧鐘后又不省人事了。所以，沒有人叫我，我是不可能會起床的。
當我半夢半醒地到了校門口，飄過有點距離的玄關進了教室，一整天都沒辦法自己作主。除了考試、上課、發呆、睡午覺、吃午餐之外，下課時間就猜今天的功課會是什么、拼命寫功課。
大部分都是我自己分配時間，不過也有例外的時候。有些我不認為是朋友的“朋友”，總叫我陪他們去上廁所或出去逛逛。我最不喜歡事，她們偏偏找我。由于我才剛轉來，不太能拒絕別人，只好硬著頭皮陪她們。雖然是出去逛逛，實際上是看她和男生打情罵俏。看到這種事，我馬上回教室，繼續寫功課。要做這件事怎么不自己去？浪費我寶貴的下課時間。
之所以拼命寫功課，只為了回家能看課外書。每天在學校，都聽得到貓戰士、風動鳴在呼喚我。卻為了看她和別人打情罵俏，耽誤了，破壞我完美的行程，讓我不能看書。想到這里就很火大，她不想做分組作業，不想做打掃工作，不想搬餐桶，不幸和她同組的我全都幫她做好，甚至借她功課抄。能做的、能忍的，都一直在壓抑自己的心情。唯獨破壞我和書的相處時間，說什么都不能容忍。或許有人會說：把書帶到學校看。
但，為了我的`書不被傷害、借走，帶書到學校是我絕不做的事。在看書前洗手則是我的習慣，因為不想讓書染上任何污漬，即使是我做的也不能容忍。是為了看書而存在。
時間是我的，一點也不希望被無聊的人事物來搞亂我的秩序。這就是宣言！
我的課后時間（專業16篇）篇十四
時間僅僅是用來衡量生命長度的尺度。
——題記。
初夏秋冬，四時更替，滄海桑田，斗轉星移。時間對于每個人來說，不會因為祈禱感嘆而永駐，也不會因為碌碌無為而消逝。它只會以自己應有的速度穿梭在這娑婆世界。我們可以通過生命的誕生、衰老、死亡，充分感受到韶光易逝。
無論如何，現在，它已經死了，作為一個的生命體，它耗盡了自身所被賦予的時間。也許，對于我們來說，葉子生命中僅僅是進行了光合作用而已。然而這對于它自己來說，是多么偉大的一件事啊！一片樹葉通過它身體里微小而精妙的結構，締造著生命的神話——制造氧氣和營養物質，使得大地能夠有能力承載這蕓蕓眾生。當它死后，漚爛在土壤里，將身體歸還給植物，完成它生命的輪回。于是，一片樹葉在它短暫的時間里，實現了它的成功。
一片樹葉生命雖短，但仍能迸發出耀眼的光輝。我拾起一片剛剛飄落的黃葉，看著那葉脈精巧絕倫的設計，撫摸著那綠色已經褪去的葉肉，我想，這片葉的生命也許會比我的高貴吧，因為它問心無愧地完成了一次生命賦予它的任務，它無愧于上帝對它時間的饋贈。
于是我頓悟了，時間只是用來衡量生命長度的尺度，生命的質量卻在于我們如何利用這些時間。
我親手將那片黃葉埋進土壤，來表達我對它的.敬意。我似乎與它進行了心靈的交流，似乎是一位跨世紀的老者對我的諄諄教誨。
雖然我不知道自己還有多少時間，但是至少我知道我還有時間，起碼我要讓我現在的每一分、每一秒都實現其應有的價值，抓緊現在的時間用知識和品德塑造我的靈魂。即使當即將結束的時候，我回首往事，也不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨。這樣我也就有走這一遭的意義了。
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我的課后時間（專業16篇）篇十五
將墨汁緩緩地倒入硯臺，墨香彌漫開了，淡淡地將整個房間籠罩。每個假日的午后，總喜歡與墨汁宣紙為伴，讓書香將我襲卷。
停留在夏天聒噪不安的午后，抑停留在冬天寒風蕭瑟的午后。當執著手中的筆，蘸濕墨汁，在宣紙上留下墨痕，心中泛起的淡淡喜悅便在心湖里蕩開。一筆一劃，一撇一捺，小心翼翼，成疊的紙張在桌上堆起。是多少個午后，研墨撫紙;是多少個午后，執筆揮灑，是多少個午后才換來的字跡清秀。它流淌在無窮無限的'書香氣中，緩緩而前。
不僅僅留戀書法的韻美，更多的是心境。在繁重的學習生活之中，在復雜的人際關系之間，在世俗與美的斗爭之余，書法帶給我的是一種心無雜念的心境。當墨香在空氣中沉淀，它一同沉淀了我的浮躁;當毛筆在我手中執起，它一同執起了我的思緒;當墨汁在宣紙上凝結，它一同凝結了我的心血。開始被感染，開始被喜歡直到徹底愛上。是因為書法的博大精深，更是愛它的超凡心境。當寫書法時常常能體會到“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘返”之感。
用在書法上的時間不止讓我擁有了一個超凡的心境，更是讓我感嘆到書法中流露出“靈氣”。唐代大書法家顏真卿的書法渾厚嚴謹，柳公權的書法鋒利開闊，王曦之的書法飄逸瀟灑。書法是將人與字體的結合表現得淋漓盡致的一種藝術形式。書法中總帶著人性格的影子，沉靜的，豪放的。我也將自己的性格融合入其中，書法是寫出自我的窗口。
單一的練習，機械的重復，看似枯燥乏味，但在我眼里，它充實了我整個生命。書法引導我走進了一個沒有喧囂沒有紛擾的境界，在那里我可以呼吸更純凈的空氣，傾聽心靈的低語。書法給了我一個重塑自我的機會，在練習中凝聚著的是我的性格。
書法貫穿古今，它也貫穿我的每個午后，成為一劑心靈的良藥。因為書法而充實，因為書法而精彩。
我的課后時間（專業16篇）篇十六
時間匆匆而過，要是把握的好，它會帶來累累碩果，如果浪費了它，它什么也不會留下。
小學畢業的那一天，我激動萬分：終于走出了作業。于是，我便渾渾噩噩的開始度日了。一天，兩天，三天......
那依舊是一個早晨，我懶洋洋地起了床，只感到一陣頭暈目眩，我便失去了知覺。再睜眼，我便躺在了醫院，四周都是寂寞的白。只覺得一陣陣惡心，便又睡下了。等我再睜眼，爸爸就呆在我的身邊。才知道，我是因為太就不走動了，才會暈過去。爸爸給我穿好了衣服，帶著虛弱的我走出了醫院，我似乎都不懂得如何走路了。我只得依傍著爸爸走著。
到了戶外，只感到世界是多么的美好，那些似曾相識的樹啊，草啊，花啊，蝴蝶啊，令我感到了無比的新鮮。我像是得到了一口仙氣，恢復了神情。這時爸爸說：“瞧!萬物都沒有虛度時光，好好地活著呢。”我這才明白了，時間并不是要多么的抓緊，而是要過得有意義。這場病告訴了我時間是多么的重要，時間應該怎么樣的珍惜。
回到家后，感覺一切都是新鮮的。之后，我再沒這樣空度過，每天，我不僅在圖書中尋找到了平時沒有的快樂。我還不時打電話與老同學聊天，那天以后，我過得十分充實，瞧!在球場上陽光奔跑著的是我。
這個暑假，我了解了時間，了解了怎么樣得利用它，用它來創造更美麗的時光。