優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴。接下來是一些優(yōu)秀作文的篇目，供大家閱讀，希望能夠得到啟發(fā)。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇一
通過本次班會活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。
二、活動準(zhǔn)備。
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目。
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的.信息。
三、活動過程。
1、主持人致歡迎詞。
2、周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》。
3、講述中秋的由來、食俗。
4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事。
5、有關(guān)中秋的民謠表演。
6、全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》。
7、主持人宣布班會結(jié)束。
四、活動內(nèi)容。
女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。
男：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍(lán)色的夢想。
女：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。
男：轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學(xué)老師......
合：“中秋節(jié)快樂！”
女：下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇二
校園里的美無處不在，可能是校園里風(fēng)景的美麗，可能是課堂上老師溫暖一笑的美麗，也可能是教室里面一間互幫互助事情的美麗，這些美讓人記憶深刻。
記得我在上四年級的時候，那一次我在校園里跌倒了，小瑤看到后幫我拍衣服上的灰塵，我在不停的抽泣。在教室里坐了一會兒還是覺得疼。突然，我十分惡心，臉色也蒼白了。小瑤看到后問我：“小冉，你怎么了呀？是不是很難受想吐呀？”我點了點頭。他又說了一句：“別再哭了，哭的你都要吐了，來！我扶你去洗手間好好吐一下。”我被小瑤扶起來去了洗手間，還沒到呢我就要吐了，我沒命的跑進(jìn)了洗手間，小瑤進(jìn)來后一直拍我的背，我吐完后肚子像上下翻騰一樣難受，她就幫我揉肚子，用紙巾給我擦衣服，還問我：“好點了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭。“那我扶你回到位置上休息一下吧！”“好吧！”她扶我到位置上后，就走開了。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇三
冬天里的一場雪將校園全都覆蓋，讓校園變成了一個冰雪王國。冰雪王國里的我們瞬間有了一個新的身份，那就是冰雪王國里的小精靈。
雪中的校園有著一種無與倫比的美麗，先說說校園里的操場。紅色的跑道，綠色的籃球場在冬天的雪花之下全都變成了同一種顏色，那是世間最純凈的白。這種白讓人瞧著就感到了那一種純凈，讓我們一顆浮躁的心都安定了下來。
在雪的覆蓋下變成了白色的操場也是無比的吸引人的。每到下課鈴聲一響，就有不少的同學(xué)沖出了教室里，來到了操場之上。變成了雪地的操場成了同學(xué)們的滑雪場與游樂場，有同學(xué)會在上面堆雪人，也有同學(xué)會打雪仗，更有同學(xué)張開雙手在冰地上像花樣滑雪一樣，自在滑行。
這時候校園里的操場最受同學(xué)們的喜愛，雪中的操場帶給了同學(xué)們無數(shù)的歡樂。
雪中的校園還有一處景致是非常美麗迷人的，那是校園角落里的小竹林。冬天的竹子依舊翠綠，竹子的姿態(tài)可屈可伸。只不過冬天里的竹子大部分時間都是彎著腰低著頭的謙卑之姿，可正是因為這個姿態(tài)，讓校園里多了一處獨(dú)特的景致，那就是由彎曲的竹子搭建而出的洞。竹身彎曲，在平地里制作出了一個個的拱形小洞來。洞下是林中的一條小路，這可讓我們這些同學(xué)們歡呼得不得了。
不少同學(xué)喜歡在這些洞中穿梭，更為奇妙的是當(dāng)我們穿過了這一條由彎曲的竹子搭建出來的洞時，我們的視線就豁然開朗來。因為此時出現(xiàn)在我們眼前的就是校園里的操場。
雪中的校園很美麗，校園里的樹木上都包裹上了冰雪，晶瑩剔透的，像是價值不菲的水晶。我愛雪中的校園。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇四
清晨，媽媽把我從夢中搖醒，高興地告訴我：“璇璇，快起來，外邊下雪了!”我一骨碌爬起來，一邊穿衣服，一邊向陽臺跑去。哇!一夜之間，房屋和街道都銀裝素裹，那么純潔，那么美麗。
走在去學(xué)校的路上，街道仿佛是銀子鑄成的。雪花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇飄飄悠悠地落下來，像輕柔的柳絮，飛揚(yáng)的鵝毛，又像一個個小傘兵從天而降。雪花落在屋上，好似給房子戴上了潔白的棉帽。路邊的樹枝上也積滿了雪，像開滿了梨花。地上的雪軟軟的，松松的，濕濕的，走上去好像在海邊的沙灘上散步。
不知不覺來到了學(xué)校。校園里白茫茫的一片，像是安徒生爺爺筆下的童話世界。花壇里枯萎的花木，又開滿了朵朵白花。寬闊的操場，好像鋪上了一張巨大的白地毯。調(diào)皮的雪花落在我們的身上、頭上、臉上，我們個個成了童話中的小雪人。
走進(jìn)教室，同學(xué)們把下雪當(dāng)成一件特別高興的事來議論，商量著下課怎么玩。終于下課了，我們按捺不住內(nèi)心的喜悅，喊叫著，跳躍著，飛奔到了操場。
男同學(xué)個個生龍活虎，他們最感興趣的是打雪仗。他們一邊笑，一邊彎下腰，抓起雪，把雪搓成球，在雪地里追逐打鬧，一場激烈的雪球戰(zhàn)就開始了。雪球被同學(xué)們?nèi)觼砣尤ィ粨糁械耐瑢W(xué)，全身沾滿了雪花。女同學(xué)喜歡滾雪球、堆雪人。我們四五個人有說有笑地一起滾出兩個大小不等的雪球，摞在一起，找來兩顆石子，給雪人鑲上一雙眼睛。不知是誰把棉帽戴在雪人頭上，雪人一下子漂亮了許多。我們又給它戴上了圍巾，做上了小紅嘴。因為沒有做鼻子的材料，我們嬉笑著說，它是個被凍掉鼻子的雪人。一會兒工夫，這個胖乎乎、圓滾滾的雪人就歪著腦袋向我們笑了。
感謝你，雪!你為我們裝扮自然，凈化空氣。給我們的校園增添了歡樂。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇五
我在xxx實驗小學(xué)，我在這所學(xué)校已經(jīng)待了四年了，我的感覺是：這所學(xué)校很美麗。
每天一早，我都高高興興地來到這里個校園，首先看到的是，一個正方形的國旗臺，邊長大約三米，它是由土紅色的大理石砌成的，上面是十七個矮矮的欄桿，欄桿是金黃色的，欄桿是由金黃色的鏈子連起得，里面是一個長長的旗桿，是由不銹鋼做的，上面有隨風(fēng)高高飄揚(yáng)的國旗，國旗臺的周圍是用五顏六色的花，很漂亮。旗臺的前面有八個金光閃閃的大字‘祖國利益高于一切’。
再往左邊看，是一個草坪，里面有一圈翠綠的葉子，圍繞著里面的有三個漂亮精美的梅花鹿與三個蘑菇都使用一些東西弄成的，里面還有許多五顏六色的花與一群枝葉茂盛的小草。外面還有各種各樣的樹，樹上開滿了五彩繽紛的花。
校園的國旗臺與草坪真是太美了，我在這度過了快樂的一天又一天，總之一句話“校園給我了快樂。”
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇六
在那個向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的.朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。簡簡單單的對話，卻都來自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛淼拿鑼懴蛉湛脑~語：勇氣、信念、希望、光明。兒時的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會鼓掌，笑著稱贊你能說會道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個愛哭的女生，動不動就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時，你就會畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵！”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說了再見。你說要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。
后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉――太陽。一株高過一株，孩子們在朝陽的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著。或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時像水，無法觸碰這美妙的靈動；有時像寶石，堅不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼！
春天又到了，百花爭艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。
遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
――后記。
浙江湖州南潯區(qū)南潯實驗小學(xué)六年級:沈詩羽。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇七
周娟：請欣賞《快樂的人請你鼓掌》，演唱：王艷妮、程艷。
夭姍姍：歡迎她們，快樂的同學(xué)們，請你們鼓掌。
(節(jié)目部分略)。
結(jié)束語：
周娟：打開你的心扉。
夭姍姍：敲響你的鼓點。
張林：放飛你的歌。
周潔：構(gòu)想你的明天。
周娟：咱新聚焦人，暢快淋漓。
夭姍姍：咱新聚焦人，歡欣鼓舞。
張林：咱新聚焦人，燃燒激情。
周潔：咱新聚焦人，快樂成功。
周娟：朋友們：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆。
夭姍姍：當(dāng)今天晚會的帷幕落下的時候，朋友們，讓我們銘記：
張林：昨天的輝煌已載入新聚焦的史冊。
周潔：明天的輝煌在我們手上就成現(xiàn)實。
周潔：讓我們攜起手來，同聲告訴每雙期待的目光：
合：放飛心中的歌。
放飛我們的希望。
我們的成功從新聚焦起航。
周潔：新聚焦電腦學(xué)校20xx年中秋晚會《放飛心中的歌》演出到此結(jié)束。
合：謝謝大家。
2.小學(xué)慶中秋晚會主持詞。
3.學(xué)校慶元旦主持人串詞。
4.軍訓(xùn)總結(jié)大會主持詞。
5.慶中秋節(jié)迎國慶節(jié)聯(lián)歡會主持詞。
6.中秋2016主題活動晚會主持詞。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇八
在我們校園中，有這樣一些人——熱鬧的場合中不見他們的身影，他們總是在背后，總是在最普通的崗位上，做著平凡的事，但他們勤奮努力。
看！他是一位辛勤的園丁，雖然已經(jīng)年過半百，臉上布滿皺紋，棕黑的頭發(fā)中還隱隱約約閃現(xiàn)著幾根白發(fā)，但是卻精神矍鑠，腳步鏗鏘，不時發(fā)出爽朗的笑聲。雖然他已上了年紀(jì)，可是修理花草一點也不含糊，就像啄木鳥給大樹治病，一根雜草也放不過。澆花時，他總是慢條斯理，一朵一朵地噴灑水分，確保每一朵花喝足了水才肯罷休。
我曾經(jīng)看到過這樣一個場景。有一次，我們的園丁拿著大剪刀，在剪樹上的側(cè)枝，我再走近一看，發(fā)現(xiàn)他在剪兩根枝條間縫隙里的一根小側(cè)枝，這根小側(cè)枝一般人是不會注意到的。由于側(cè)枝長得太靠里面了，實在難剪，可他卻一直在嘗試，他費(fèi)了九牛二虎之力終于剪下來了！從這件事中，從這位可親可敬的辛勤園丁的身上，我學(xué)到了精益求精的品質(zhì)。
在我們的校園里，不僅有辛勤的園丁，還有很多可親可敬的人。我們的校園里有一個體育器材室，一位六十多歲的爺爺看守著。每次我們來借物品，都是和胸卡放在一起。有一天，我去還羽毛球拍，由于走的太匆忙，走到半路才發(fā)現(xiàn)，竟忘了拿胸卡。我急急忙忙跑回去，心里非常忐忑不安——我都把器材還了，他還能記得我嗎？我慢慢地走進(jìn)了體育器材室，只聽他說：“來還東西的吧，快還吧。”“我已經(jīng)還了，但剛剛忘記拿胸卡了。”我小心翼翼地說。他聽了，看了看我說：“你確實忘記拿胸卡了，拿著吧，以后不要再粗心了。快去吧，馬上就要上課了。”之后。我每次見到他，都心存感激。
俗話說；三百六十行，行行出狀元。曾經(jīng)有這樣一首詩：如果做不了大道，就做一條小路：如果做不了太陽，就做一顆星星。大小不要緊，關(guān)鍵是不管做什么，要做就做的出類拔萃精益求精！
這也是一種美德，一種敬業(yè)的美。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇九
這幾天，我們迎來了一場不期而遇的大雪。早上來到學(xué)校，整個校園到處都是銀裝素裹、白雪皚皚，仿佛是一個白色的王國。一下課，同學(xué)們不約而同地聚在一起，開始準(zhǔn)備打雪仗。
一場雪仗即將開始，大伙兒紛紛捏緊了手中的雪，戰(zhàn)火一觸即發(fā)，一些觀戰(zhàn)的同學(xué)也都鴉雀無聲。這種平靜的氣氛很快便被打破了，隨著一聲“扔”，雪球像雨點似的朝對方隊員飛去。雙方隊員都在不斷地躲閃雪球，一旁觀戰(zhàn)者也給出了熱烈的“加油聲”，整個戰(zhàn)場處于一片混亂和興奮之中。
我是我們隊的主力，因為我扔球一向很準(zhǔn)。只見我扔出一個雪球砸住對方一個隊員，又彎腰躲過一個雪球。這時三個雪球同時向我飛來，我剛側(cè)身躲過一個，眼看另外兩個飛來似乎怎么也躲不過去了，只好用我的“絕技”。只見我一手一個雪球扔出，在空中阻擋了另外兩個雪球，我右手又抄起一塊雪，捏緊成球，見縫插針扔了出去，將一個對手砸的摔了個“屁股墩”，贏來了觀戰(zhàn)者一片掌聲。
由于雪仗打的緊張，周圍很快便沒有積雪了。這讓支持我們隊的觀者戰(zhàn)者露出了擔(dān)心的深情。我們也漸漸處于下風(fēng)，有好幾個隊員都沒砸住了，而我也只能躲閃，無法進(jìn)攻。于是我便向隊員們喊道：“用他們?nèi)舆^來的雪球還擊”。說著便用手接下了一個雪球，這樣還省得用手捏雪球了。我們還積存了一些雪球，等對方?jīng)]子彈時，我們來個絕地反擊，打敗了他們。觀戰(zhàn)者給了我們隊更加熱烈的掌聲，原來那種擔(dān)心的神情也隨之消失不見了，同我們一起歡呼雀躍起來。
雪仗結(jié)束后，我們的手和臉都被凍得通紅，但我們都沉浸在勝利的喜悅之中，打雪仗的疲憊也都飄到九霄云外去了。
指導(dǎo)老師：劉艷。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇十
1.用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
2.緊繃安全琴弦奏響生命樂章。
3.安全是一種責(zé)任，文明是一種禮讓;千里之行，始于足下，交通安全，從我做起。
4.你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。
5.理想，只有在安全的直行線上才會綻放美麗的花朵。
6.預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。
7.人人安全，家家放心。
8.放火之心不可有，防火之心不可無。
9.紅燈停，綠燈行危險停，安全行。
10.路旁風(fēng)景學(xué)校給，路上安全大家給。
11.與平安作伴，與幸福共存。
12.消防知道記心頭，消防器材會使用，消防安全校園寧。
13.不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全和諧文明校園由你我來創(chuàng)建!
14.碧波邊進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
15.安全之水長流，幸福之樹長青。
16.人生起落，安全保障。
17.嚴(yán)是愛，松是害，安全給力，平安天天在。
18.安全擁護(hù)生命的繼續(xù)，健康賜予生活的精彩。
19.平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護(hù)我行。
20.校園安全共擔(dān)當(dāng)，和諧生活同分享。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇十一
1.出行避讓一小步，遠(yuǎn)離危險一大步。
2.出行謹(jǐn)慎一分，安全伴隨一生。
3.我們可以擁抱大海，但卻不可被海“擁抱”。
4.今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
5.紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。
6.論生命不分貴賤，講安全不分你我。
7.安全駐心中，命運(yùn)握手中。
8.安全意識天天有，校園生活樂悠悠。
9.用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
10.今天我們?yōu)樾@安全建設(shè)栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。
11.大事小事講安全，時時刻刻顧安全。
12.人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13.平安校園我愛它，人人安全靠大家。
14.安全記心間，文明印腦中。
15.安全意識就像安全帶，系好它才能保護(hù)自己。
16.常誦安全經(jīng)，永貼平安符。
17.禮讓放在先，安全大于天。
18.危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
19.關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
20.安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇十二
1、赫本公主在羅馬停留的最后一站，灰姑娘變成了公主，真愛卻永不熄滅。
2、這一刻撞得不是樹，撞得是青春?。
3、說謊的人把手伸進(jìn)面具口中，就會被咬祝
4、明媚的好心情，永遠(yuǎn)的少女心。
5、沐浴在羅馬的陽光下，感受著它古老的呼吸。
6、人類光發(fā)明了旅行，然后又不停追問，旅行的意義……
7、男人和女人在一起只有三種故事：悲劇、喜劇、悲喜劇。
陽光型男張翰經(jīng)典語錄?：
1、凱麗姐今天怎么這么漂亮？
2、那你幫哥哥買個三明治。握一個手然后兩個三明治。
3、菲兒我交給你一個任務(wù)，帶著弟弟，弟弟沒了就是你的責(zé)任。
4、姐姐們，我們的步伐要稍微快一點！
5、臣大內(nèi)密探零零九。
6、我特別想要一個孩子。
7、我一般說假話的時候，特別容易被看出來。
8、明天的事兒明天再說吧，真是累了，我們集體蹲會吧！
9、你知道，每一個人都很自我。
火星萌物華晨宇經(jīng)典語錄：
1、這是什么？這是咸的，是水果嗎？
2、還不跪下？
3、花兒與少年，花花與少年，這是我媽，這是我二媽，這是我小媽，這是奶奶。這是我四媽。這個主題不是弟弟帶姐姐，而是兒子帶媽媽出去旅游，兩個兒子與五個媽媽的故事。
4、我還有個妹妹，七歲了吧，應(yīng)該。
6、我其實覺得，很多時候你可以多跟我們分享一下，這樣你的壓力會輕一點，我現(xiàn)在覺得你太累了。張翰：花，你少走散幾次，我就能多輕松一點。
7、我覺得我獲得很開心，就是沒有煩惱，我從小就沒有生活?的壓力。
8、我自己長大的。就是其實我是個沒家教的小孩。因為我是，從小一個人在家長大的，沒有人在我身邊。
正氣大姐鄭佩佩經(jīng)典語錄：
1、麥當(dāng)勞是你要先付錢，才可以買東西。
2、最后真的沒辦法了，我們進(jìn)去跟他們講，我們幫他洗碗算了。
3、他說假話演不出來，能看出來的。
4、搶別人的車是不可以，他們（導(dǎo)演組）的可以。
5、有美的`時候，就有不美的時候。
6、有些事，你要是不告訴我們，我就一直問下去。
7、你老是覺得你并不幼稚，你很有道理，其實你那叫歪理。
犀利辣媽凱麗經(jīng)典語錄：
1、我頭一次有這樣的情境，我們吃完飯不能走，因為買不了單。
2、你把眼鏡摘了，讓我看著你的眼睛說話。
3、我叫凱麗，那是薛素梅，是劇里的。
4、第一個沒有腿，第二個腿也太多了。
5、濤姐走不快，她那個裙子是拉不開腿的。
6、佩嬤嬤好好干，給你升職加薪。哥有空到我宮里來吧！
7、我在仰望，月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，哎呀！
8、（拍照）耶，錢——
9、手心手背，狼心狗肺。
10、姐，你那嘴角能不能往上一點？
11、壓力不等于讓你不開心。
12、小伙伴們都驚呆了。
13、親愛的小孩，完了，洗腦了又給。
14、少爺為什么要這樣，你現(xiàn)在給我們驚喜，我們前面損失的怎么辦，死了好多細(xì)胞，著急。
優(yōu)雅賢妻劉濤經(jīng)典語錄：
1、優(yōu)雅就行，今天的我優(yōu)雅就行。
2、你妹妹也是外星來的嗎？
3、現(xiàn)在開始互相揭短了嗎？
國民御姐許晴經(jīng)典語錄：
1、我們就去吃吧，吃完了讓劇組來那個（付錢）。
2、那我們就去吃完了可以走人那種。
3、我們的張翰還是很男人的，很血?dú)夥絼偟摹?/p>
元?dú)馍倥罘苾航?jīng)典語錄：
1、第一次把泡面吃這么干凈。很香！
2、我昨晚好像又打呼嚕了。我覺得應(yīng)該要問一下，如何不打呼，雖然只打了一會會。
3、我其實把錢省下來，一是看到自己特別特別喜歡的，要買下來，再么就是找一次機(jī)會，請大家吃點什么。
4、他又很像電影里的男主角，高高帥帥的，然后他站的位置我覺得也很像。那個電影里面從那邊走來，到他那剛好，那一刻很心動。
5、我看到那棵樹，我就想說一句話我想戀愛。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇十三
花常被稱為花朵，是被子植物的繁殖器官，其生物學(xué)功能是結(jié)合雄性精細(xì)胞與雌性卵細(xì)胞以產(chǎn)生種子。接下來小編為大家搜索整理了2017幼兒園中班美術(shù)教案：花兒很美麗，更多精彩內(nèi)容盡在我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)
1、 哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、 小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的'好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)
5、 為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)
6、 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
1、 第一組小朋友可以用報紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點顏料印上去
2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去
3、 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點及季節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
本活動設(shè)計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪流進(jìn)。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇十四
3.熱愛工作，顧全大局，不計較個人得失。
4.言行，不浮躁輕妄，要穩(wěn)重踏實。
5.世界會向那些有目標(biāo)和有遠(yuǎn)見的人讓路。
6.回避現(xiàn)實的人，未來講更不理想。
7.文明促和諧進(jìn)步，驕奢敗道德新風(fēng)。
8.多思考才能創(chuàng)新，勤儉討才有進(jìn)步。
9.不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。
10.以廠為家樹美德，齊心協(xié)力創(chuàng)新風(fēng)。
11.珍惜同事相處情，傾獻(xiàn)關(guān)愛互幫助。
12.莫找借口失敗，只找理由成功。
13.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
14.文明和睦衛(wèi)生，創(chuàng)建美好宿舍。
15.溫馨小屋我的家，人人都愛它。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇十五
清晨，我滿懷著好心情走進(jìn)校門。真靜啊，連鴿子的啼囀聲和樹葉的沙沙聲都聽得一清二楚。咦？手上濕漉漉的，這是什么呢？接著，雨滴就在地上嬉戲了。你看吧！它們你追我趕，滴--答--滴--答----像是一首輕快的旋律，又像有一位少女在唱一首首動聽的歌曲。它們調(diào)皮地打在我的衣服上，眨著眼睛對我微笑。整個校園像被裹在一塊輕薄的紗布里似的，朦朧的美感很容易讓我產(chǎn)生了聯(lián)想。
開在園中的花兒（優(yōu)秀16篇）篇十六
我要說的地方，是我學(xué)習(xí)和玩耍的地方——學(xué)校。在這幾年中，我從未認(rèn)真欣賞過校園的美，每次都匆匆的來匆匆地走。
今天我仔細(xì)地觀察了下校園，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我。
走進(jìn)校園的那一剎那，我看到了那位和藹可親的老人，他挺拔的站在校門口，他那飽經(jīng)滄桑的軀干是我們遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，每個離開校園的孩子他都要目送他們離開，直到眼光尋不到他們的背影；他又像競職的迎賓員，迎來一個又一個一年級新生，他把我們的喜怒哀樂全部都看在眼中，陪我們共度傷心的、快樂的時光；他又像是我們的知己，默默無私地奉獻(xiàn)著光陰，陪我們共度風(fēng)雨。
校園里的綠有很多，陽光照在雪松的葉子上，有的葉子上像穿上金衣，亮極了、美極了；有的葉子綠得發(fā)紫，濃極了、深極了；還有的葉子發(fā)黃，淺極了，嫩極了。層層樹葉被太陽光照射的聳拉著腦袋。從遠(yuǎn)處看，雪松有兩層樓高，像一座綠色的塔矗立在校園中。近看，雪松的主干越往上越細(xì)，主干和枝都是棕色的，枝上長著排列整齊的針形綠色葉子，如果你輕輕用手觸摸，他就會刺痛你的手。雪松旁邊是一種紫紅葉子的樹，有的葉子上像熟透的李子，紫極了，紅極了。有的葉子半紫半紅，可愛極了，美極了。再加上旁邊的襯托，更美了！小花朵的花瓣，亮彩彩的，像一個個透明的彩色的翅膀。五顏六色的花，在風(fēng)吹動它們的時候，若隱若現(xiàn)，像再跟風(fēng)在玩捉迷藏。
我又踏上了鵝卵石鋪成的小路，往里面看，黑乎乎的，像是一個伸手不見五指的山洞。鵝卵石的形狀有很多。有三角形、棱形、橢圓形等。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳很舒服，所以他還是一名“按摩師”你們可別小瞧它哦！
我的目光追隨在假山旁邊，從側(cè)面看，它是一名威武戰(zhàn)士；從上面看它的兩個小洞像是一雙炯炯有神的大眼睛；還是可怕的我們常見的飾品——骷髏。
這是我發(fā)現(xiàn)的！