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    校園活動調查心得體會(優質15篇)

    時間:2025-07-10 作者:琴心月

    在校園活動中,學生可以展現自己的才藝,增加自信心和團隊合作能力。下面是一些經過認真整理的校園活動總結范文,歡迎大家參考借鑒。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇一

    作為一名現代大學生,大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發現隱藏其中的內在價值呢?其實,對我們身邊的每件小事進行一次調查,都會發現許多有價值的東西,對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助,社會調查心得體會。

    理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會,進行社會實踐活動,把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期,裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。

    整個學習過程分為四個階段,先是每位同學各寫出自己的一份調查方案,接著每人設計自己的問卷和提綱,然后分別展開調查,最后寫出自己的調查報告。

    第一階段:設計調查方案。

    “萬事開頭難”,大家畢竟是第一次寫調查方案,不免會出現一些錯誤,如:格式不對,項目不夠,內容不符,質量欠缺等等。但是,所有這些錯誤,在裴老師的認真指導下,都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生,學生也一次一次地改,一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行),到以后的積極主動(盡力做好該做的事),大家從心態上發生了很大的改變。大家都想,第一次進行社會調查,一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同,各具實際意義和特色的調查方案。如:趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》,趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》,李衛芬《關于武鄉一中學生學則文科情況的調查》,張世娟《關于“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下,全班呈現出一派積極上進,激情高漲的火熱氣氛。

    第二階段:設計問卷和提綱。

    調查方法很多,有問卷法,訪談法,觀察法,文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷,采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改,每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法,他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下,由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中,楊亞林和張俊花設計的調查問卷,翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱,是優秀典型,格式規范,內容全面,設計新穎、合理。

    第三階段:展開調查。

    問卷和提綱設計好以后,接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動,利用課余時間,尋找對象,采訪和詢問對方,努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題,從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法,采取各種方式,通過各種途徑,親自到各個現場進行實地調查。例如:李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況,黃佳慧,孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況,王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況,李衛芬同學利用暑假到武鄉中學調查,成俊敏在家鄉深入農戶訪談,趙旭英走訪輟學兒童的家長,……。“實踐出真知”,大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料,鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力,豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。

    第四階段:總結并寫出調查報告。

    這是最后一步,但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析,調查與研究,收集資料,整理數據,最后得出結論,提出建議,寫成報告。可以說,我們在這一階段付出的努力更多,花費的時間也最多,大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊,然后同學們再加啊改啊寫啊,一次次地完善著自己的作品,自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”,盡最大努力完善著自己的作品。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇二

    近年來,我所領導對創衛工作始終都極為重視,每年年初都明確了各自的分工和責任,并讓所工會組長、女工組長和兼職監察員加入到其中,積極負責各項創衛工作的具體落實,成立了創衛領導小組,同時把此項工作納入精神文明建設和文明優質服務的工作日程,與稅收工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲,強化了全所干部職工的創衛意識,增強了搞好愛國衛生工作的自覺性。

    2、以措施作保障,確保了創衛效果。

    年初,我所制定了創衛規劃和清潔衛生制度,各組劃分了清潔責任區,落實了責任區三包制度,要求全所干部職工每天到崗打掃衛生,每周一次大掃除。由各組輪流當班互相檢查,所創衛領導小組每月組織一次集中檢查,平時進行不定期抽查。衛生檢查實行打分評比,內容包括清潔、整潔及職工個人衣著整潔等。發現問題,立即進行現場解決或限期整改。對檢查情況,每月所務會上通報一次,對問題較突出的,對直接負責人和組長按規定給予處罰。

    3、保證必要的創衛經費,積極進行對照整改。

    我所在辦公經費較緊的情況下,保障了創衛經費的開支。今年我所添置了一批衛生設施,并根據需要,購買了滅鼠藥、滅蚊藥、滅蠅藥,按時向環衛所交納門前清潔費、化糞池清掏費等費用。同時,我所積極配合區府、鎮愛衛會的各次整治活動。

    總之,通過一年來我所上下的齊心協力,使我所的工作環境有了明顯的改善,衛生狀況大為改觀,保持了區級“衛生單位”的光榮稱號,為大家提供了一個衛生、舒適的工作環境。

    20xx年,區民政局按照區愛國衛生委員會和區環保局工作的統一部署和要求,局黨組及時調整和補充了組織機構,完善制定了工作責任制度,并將任務分解到科室及下屬事業單位,結合創建全國文明城市及清潔城市大行動,著力改善城區環境污染,重點清理整頓辦公區域、下屬事業單位、福利企業、局家屬院等重要部位,把該項工作抓好、抓實,抓出了成效。現將我局愛國衛生工作總結如下:

    一、增強責任機制,形成齊抓共管工作格局。

    20xx年度,我局按照區委、區政府的工作要求和區愛委會及區環保局、區城管局清潔城市大行動的工作部署和安排,對愛國衛生工作進行了逐一分解,切實做到了上下有人管、事事有人抓、件件有落實的工作格局,形成了齊抓共管的大好局面。同時,局黨組緊緊圍繞創建全國文明城市工作及清潔城市大行動,認真組織全體干部職工積極行動起來,全身心地投入到創建活動中去,確保愛國衛生工作落到了實處。

    局黨組結合民政部門的實際,年初,及時補充和調整了以局黨組書記、局長胡宗倏為組長,黨組成員為副組長,各科室(下屬事業單位)負責人為成員的該項工作領導小組,做到由一把手負總責、分管領導分片抓、各科室(下屬事業單位)負責人具體抓好落實的工作格局。同時,局黨組還與各科室簽定了目標獎懲責任書,以此鼓勵全體人員積極參與到該項工作中,努力為創建全國文明城市及清潔城市大行動做出積極地貢獻。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇三

    第一次踏入濟南中學的大門,就深深地被那股書卷的香氣所吸引。陽光透過枝丫映在路上,斑斑點點,搖曳的葉片訴說著這里的點點滴滴,那一圈圈的年輪見證著這里一年又一年的。一滴水折射著陽光,映出這所學校的五彩斑瀾。

    綠色——不畏艱險,蓬勃成長。

    一路陽光照耀萬物,小草不甘寂寞,突破厚重泥土,沐浴陽光。嫩芽悄然爬上枝頭,聽鳥兒歌唱。

    在濟南中學這花園般的校園里,我們如還未長成的雛鷹,在風雨中歷練自己的翅膀,為了心中的夢想,我們努力拼搏,我們不求庇護,我們不畏艱險,蓬勃成長。

    紅色——充滿激情,青春永駐。

    青春的色彩,宛如生命中那個燦爛的盛夏,宛如火焰中升騰的美麗。場上,是師生們共同吶喊、團結一心、勝利后相擁而泣的身影;教室里,是嚴肅、莊嚴而又不失活潑的氣氛;辦公室中,是師生談天說地、探討人生的快樂神情。

    在濟南中學的校園里,我們青春的熱情,沒有因辛苦的學習而被染上灰白,師生如友,灰白被我們的笑聲所沖散。豐富的課余生活,如夏花般多姿多彩。在這如詩如畫的校園里,我們可以充分發揮自己,我們充滿激情,我們青春永駐。

    金色——我們共筑愛的長城。

    如果說十幾歲的年齡最容易長出錯亂的枝丫,那么在濟南中學里總有人在一旁悄悄地把我們扶直,去除亂枝。他們在用自己的水分灌溉著我們,如一盞永不熄滅的啟明燈,為我們照亮遠方。在需要的時候,讓我們泊岸;風雨之中,為我們撐起一把生命之傘。他們任勞任怨,他們毫無怨言。那份關懷無微不至,滋潤著每個學生的心田。

    面對面,老師在課余時間與我們傾心交談,訴說心事,講述一個人的心路歷程,毫無隔閡,我們如同一家人般親切,真摯。

    濟南中學,這個溫馨的大家庭,是她讓我懂得了人間真情。

    還記得當有同學病倒時場景,人人急切的心情,人人伸出手的援助,挽救一個垂死的年輕的生命。同學們一次又一次的去那白色的病房中,鼓勵他站起來,闖過這道難關,重新開始美好人生。

    還記得印度洋海嘯后的場景,雖然身隔萬里之外,但心卻緊緊相連。一方有難,八方支援。全校師生為不幸的人們捐出愛心,帶去慰籍與祝福。

    無所謂名利,無所謂索取,只因一個愛字充斥于每一個人的心中,充斥于這所充滿著人情味的校園的每一個角落里。

    ……。

    想說的還有很多很多,可畢竟我也只是這所學校60年中的一個匆匆過客。我對于這所千人的學校來說無所謂什么,可它卻在我人生的道路上打下了深深的烙印。我想,我在這所學校中的每一分每一毫,都會使我受用終生。

    黎明中,捧一縷陽光,在徐徐微風中放飛,夜色中,滿載一船星輝在湖光山色中放歌。你,為求索的學子揚起遠航的風帆,給每一位過客留下憧憬回憶。

    箐箐校園,愿您活力永駐。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇四

    2015年10月18日,這天對于我來說是不平凡的一天,它是我第一次以青年志愿者的身份去奉獻自己,美化校園。盡管只是些微不足道的小事,但是收獲了很多,看著煥然一新的校園,和別人贊許的目光,我前進的腳步更加堅定。

    烈日炎炎下,我們拿著清潔工具,認真聽會長的教導,那面鮮艷的志愿者旗幟在藍天下顯得格外奪目,會長說本次活動不只是讓每個協會成員參與進來,更重要的是要感染身邊的人,讓他們在日常生活中注意自己的言行舉止,將美化校園活動落實到生活中。聽著會長懇切的話語,我深切體會到了一個青年志愿者的職責所在。從心里感到高興,為加入青年志愿者協會感到驕傲與自豪。

    這次活動的主要內容是清掃校園的衛生,并且對于校園內亂扔垃圾,抽煙等不文明行為進行勸說和制止。活動雖然很辛苦,但是心里很快樂,面對琳瑯滿目的垃圾,我們要用手去撿,沒有一個青年志愿者不是那樣,這讓我感受到,苦點不算什么。我知道在以后的活動中會面對更多困難的'事情,但是,既然選擇了,無論多么苦,都要堅持下去。大家一起互相協作,互相鼓勵,最終圓滿完成任務。

    青年志愿者活動的開展增強了我們的實踐能力,實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌,學校青年志愿者在校團委和學校領導的帶領下,發揚助人為樂的優良品質,使我校的志愿者活動走向新的輝煌。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇五

    要求全體教職工要以身作則、言傳身教、為人師表。杜絕“六害”等社會丑惡現象在學校出現。全體教師要愛崗敬業、教書育人,全面關心學生,耐心做好學困生的教育轉化工作,禁止體罰和變相體罰學生。所有班主任對未到校的學生,都要在二十四小時內與家長取得聯系。適時家訪,認真指導家教,在接待家長、與家長交換意見時要做到態度誠懇、禮貌待人、實事求是地反映學生情況,不能有厭棄學生、責備家長的言行。在出現一些突發事件后,教師要與家長共同協商,友好解決。在解決問題過程中,教師和家長既要互相交換情況、溝通情感,又要達到教育學生的目的。對個別學生生病或出現意外事故,教師要護送回家或及時通知家長,努力創造一個學生在校有教師教、回到家里有家長管、在社會上有村社干部督促的良好教育環境。

    學校要利用校會、班會、板報、校園廣播、國旗下講話等多種形式對師生進行宣傳教育,動員師生積極參與創建活動,時時處處樹立安全意識,以防為主,防患于未然。充分發揮學校各處室、各年級的管理優勢,齊抓共管。平時值周行政、值周教師要值班檢查;節假日除校園保安人員守護校園外,還要安排領導小組成員堅持值班。全體教職工、校內住家戶都要為學校的平安建設和綜合治理工作盡心盡力。

    學校要積極宣傳貫徹黨的各項方針政策,認真組織師生學習有關的法律法規,嚴格按照有關政策規定管理學校,不得亂收費、亂補課,讓學生、家長充分感受黨和國家各種惠民政策的溫暖。加強法律法規知識的學習、宣傳、教育,間周組織教師集中學習,每期開展一至二次法制教育大課,盡量預防和減少青少年的違法犯罪,促進學生健康成長。各處室、各部門都要建立規章制度,努力做到規范化管理。

    認真做好學生綜合素質評定工作,堅持日常行為規范教育和檢查督促,妥善處理好學生中發生的各種矛盾,努力做好住校學生的管理、服務工作。積極開展健康教育、心理咨詢等活動,注意排查、化解矛盾糾紛。

    “看好自家的門,管好自己的人,辦好自己的事”。這是每個單位應該做好的工作。我們將動員全體教職工和學生努力創建“平安校園”。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇六

    第一次踏入濟南中學的大門,就深深地被那股書卷的香氣所吸引。陽光透過枝丫映在路上,斑斑點點,搖曳的葉片訴說著這里的點點滴滴,那一圈圈的年輪見證著這里一年又一年的歷史。一滴水折射著陽光,映出這所學校的五彩斑瀾。

    綠色——不畏艱險,蓬勃成長。

    一路陽光照耀萬物,小草不甘寂寞,突破厚重泥土,沐浴陽光。嫩芽悄然爬上枝頭,聽鳥兒歌唱。

    在濟南中學這花園般的校園里,我們如還未長成的雛鷹,在風雨中歷練自己的翅膀,為了心中的夢想,我們努力拼搏,我們不求庇護,我們不畏艱險,蓬勃成長。

    紅色——充滿激情,青春永駐。

    青春的色彩,宛如生命中那個燦爛的盛夏,宛如火焰中升騰的美麗。體育場上,是師生們共同吶喊、團結一心、勝利后相擁而泣的身影;教室里,是嚴肅、莊嚴而又不失活潑的氣氛;辦公室中,是師生談天說地、探討人生的快樂神情。

    在濟南中學的校園里,我們青春的熱情,沒有因辛苦的學習而被染上灰白,師生如友,灰白被我們的笑聲所沖散。豐富的課余生活,如夏花般多姿多彩。在這如詩如畫的校園里,我們可以充分發揮自己,我們充滿激情,我們青春永駐。

    金色——我們共筑愛的長城。

    如果說十幾歲的年齡最容易長出錯亂的枝丫,那么在濟南中學里總有人在一旁悄悄地把我們扶直,去除亂枝。他們在用自己的水分灌溉著我們,如一盞永不熄滅的啟明燈,為我們照亮遠方。在需要的時候,讓我們泊岸;風雨之中,為我們撐起一把生命之傘。他們任勞任怨,他們毫無怨言。那份關懷無微不至,滋潤著每個學生的心田。

    面對面,老師在課余時間與我們傾心交談,訴說心事,講述一個人的心路歷程,毫無隔閡,我們如同一家人般親切,真摯。

    濟南中學,這個溫馨的大家庭,是她讓我懂得了人間真情。

    還記得當有同學病倒時場景,人人急切的心情,人人伸出手的援助,挽救一個垂死的年輕的生命。同學們一次又一次的去那白色的病房中,鼓勵他站起來,闖過這道難關,重新開始美好人生。

    還記得印度洋海嘯后的場景,雖然身隔萬里之外,但心卻緊緊相連。一方有難,八方支援。全校師生為不幸的人們捐出愛心,帶去慰籍與祝福。

    無所謂名利,無所謂索取,只因一個愛字充斥于每一個人的心中,充斥于這所充滿著人情味的校園的每一個角落里。

    ……。

    想說的還有很多很多,可畢竟我也只是這所學校60年中的一個匆匆過客。我對于這所千人的學校來說無所謂什么,可它卻在我人生的道路上打下了深深的烙印。我想,我在這所學校中的每一分每一毫,都會使我受用終生。

    黎明中,捧一縷陽光,在徐徐微風中放飛,夜色中,滿載一船星輝在湖光山色中放歌。你,為求索的學子揚起遠航的風帆,給每一位過客留下憧憬回憶。

    箐箐校園,愿您活力永駐。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇七

    艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(aids),是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統方面的疫病。

    避免受傷及傷害。

    艾滋病的傳播途徑:

    1、性接觸傳染。

    2、血液傳播。

    3、母嬰傳播。

    艾滋病是一種可怕的病,一旦感染,我們目前的醫療水平是無藥可救的,但是只要我們潔身自好,科學預防,加強對艾滋病的重視程度,是完全可以避免患上艾滋病的,作為學生的我們應該做到以下兩點:

    1、首先要學會保護自己,要遠離可導致性騷擾和性的環境和場所,比如不要出入夜總會、歌廳;晚上不要單獨外出;休息時間不要在網吧、游戲廳等場所游玩。

    2、不和他人共用牙刷、不共用電動剃須刀,不吸,不紋身,不紋眉,不紋唇線和扎耳朵眼,不和別人共用針頭和注射器。不到消毒不規范無營業執照的醫療機構和診所拔牙治牙。

    同時我們也要知道一般接觸,比如握手,共同進餐,共用學習用品,公用電話機,打噴嚏、咳嗽,蚊蟲叮咬,游泳等均不會感染愛滋病。

    學校是培養人才的搖籃,是傳播科學文化和精神文明的殿堂,加強對大家進行艾滋病預防教育是全面提高自身素質,保證自己健康成長的需要。讓我們一起行動起來,為自己,為家人,為社會構建一道堅強防線,預防艾滋病,珍惜生命,從我做起,并將這些謹記于心,人人都應該把懂得的艾滋病預防知識告訴其他人。

    向青少年宣傳預防艾滋病知識,保護青少年免受艾滋病的危害,是每個家庭、每個學校、每個社區和全社會的共同責任,也是每個學生的責任。

    同學們,讓我們一起努力,增長知識、提高修養、把握好自己,做陽光健康的中學生。

    中學生世界艾滋病日演講稿。

    通俗的講,艾滋病是人體免疫系統被一種叫做“hiv”的病毒所破壞,因此身體喪失了抵抗力,不能與那些對生命威脅的病菌戰斗,從而使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤,最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。

    據了解現全球約有3950萬人感染艾滋病,每年都會增加430萬人,也就是說世界上每隔8秒鐘就會有11萬人被感染艾滋病,而全球每天都有8000名感染者喪命。這是多么驚人的數字。

    那么,艾滋病是怎樣傳染的呢?是血液、不潔性交、吸毒或靜脈注射和母嬰傳播而引起的。有人問艾滋病是不是很嚴重?這是當然的,因為艾滋病毒引起的傳染病,是一種死亡率極高的病,它的死亡率在所有的病中排名第2,艾滋病就像一股突如其來的風,“唰——”一下子在你完全不知道的情況下降臨并迅速蔓延。

    哪些是艾滋病的易感染者呢?人們經過分析,已清楚地發現了哪些人易患艾滋病,并把易患艾滋病的這些人統稱為艾滋病易感染高危人群。艾滋病的易感染人群主要是指男性_患者、靜脈吸毒成癮者、血友病患者,接受輸血及其它血制品者、與以上高危人群有性關系的人等。

    1、普及艾滋病知識,使人們了解它的病因、傳播途徑等。

    2、避免不潔性交,尤其是避免與艾滋病人發生性接觸。

    3、對供血者進行艾滋病病毒檢查,抗體陽性者禁止供血。

    4、不共享針頭和注射器及牙刷等可被血液污染的物品。

    5、患艾滋病感染者的婦女禁止妊娠。

    6、加強國境檢疫,防止艾滋病的傳入。

    快加入到預防艾滋病的隊伍中來吧!為了讓世界永遠充滿微笑,為了家庭不再受沉重打擊……行動起來,嚴防艾滋病!讓世界不再為之哭泣,讓艾滋病永遠消失。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇八

    “魅力思源,快樂新生活”校園文化節的步伐雖然離我們漸漸遠去,但是內心卻不由自主的會掠過一絲對它的留戀。作為今年的新生,我有幸參與其中,豐富多彩的校園活動,使我們再次感受到了校園生活的無限美好,學院領導和老師們的耐心講解,使我們深深感受到了家的溫暖,并喜歡上了這個美麗、大氣,具有豐富的大學文化和藝術氣息的校園。

    校園文化節中,我見到了許多大師級的人物,其中陳忠實先生的講話鼓舞了我堅定求學的信念,使我明白了我的前途不是夢,雖然我有失敗的過去,但我決不能讓它重寫我的未來。

    校園文化節中,我參觀了很多有意的地方:空軍工程大學的飛機展使我們了解了中華民族的偉大發展歷程,中國不再沉睡了,我們的制空權越來越強了,軍事裝備更加先進,發達了。歷史博物館豐富的館藏,充分的體現了西安的歷史悠久,文化源遠流長,更讓我感受到了十三朝古都的宏偉,心中不由贊嘆:五千年文明古國真是名不虛傳啊!

    校園文化節,使我最最難以忘懷的是那次射擊,真槍實彈,真的,我還是第一次,我的內心充滿了好奇和恐懼,打完后聽老師說我還中了個二環,則更加興奮,無法表達我的喜悅。這次實彈射擊,使我明白了:遇事要沉著穩定,懂得隨機應變的道理。

    校園文化節里那充滿現代節奏的快男們也是各具風采,獨領風騷,他們對歌曲的內在詮釋和把握,都給我留下很深的印象。來自思源國標隊的隊員們那些可愛的舞姿讓你更加難以忘懷。豐富多彩,各式各樣的文化節活動充分的體現了思源學生的文化素養和藝術修養,既給我們提供一個放松大腦,放飛心情的空間,也為我們提供了一個施展才華,弘揚個性的舞臺。

    子曰:‘興于詩,立于禮,成于樂’,在大學里我們不僅要學會學習,更要油豐富多彩的文化生活,而學校為我們舉辦的校園文化節正是給了我們展現才華的舞臺和機會,我們定將在這里盡情的翱翔。

    走進思源,我感受到了從未有過的團結,從未有過的親切;參與體驗,我才體味到大學的真正內涵。思源,今天我選擇你,就要乘著你堅實的臂膀,實現我飛翔的夢想。生活在這里,我相信自己會更加快樂,明天會更加美好。

    思源,我的夢想將從這里啟航。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇九

    我很高興,一直以來,青協能給我一個位置,讓我陪同大家去探訪敬老院,去助教。就是在這樣一個充滿人文氣息的大學里,我才有了時間和精力,能跟大家一起去獻愛心,關愛老人、引導小朋友,這些都是我的第一次的經歷。大學里參與的許多活動,讓我覺得生活和學習別有一番感動。在青協的活動中,我見識了許多的樂施者,大家同仁同志,都希望自己的一份微薄之力能給他人帶來快樂,他們都是可愛的人!

    是的,我希望,我們身邊的親人、同學、朋友、老師,以及所有關愛我們的人們都能快樂地生活著,這需要我們的努力付出,才能換取到幸福的成果。一個人,容易迷失方向,也會頹廢,被自己打敗,我個人也不樂意選擇孤獨,所以,我想,跟大家一起,互幫互助,共同進步,去追尋自己的理想園地。

    “奉獻愛心,服務社會”是青協的宗旨,也是大家應該做到的。我所見到的志愿者也只是愛心團體中的一小部分力量而已,我們需要宣傳我們的宗旨,準則和目標,讓更多的人們進入到我們的志愿活動中,參與這些有意義的實踐。因為知道自己需要被關愛,所以愿意先去嘗試關愛他人,來得到他人對我的關懷。生活可以很美好,是因為我們都期盼、向往美好的日子,希望以一種美好的姿態來度過生活,愿意以一種和諧的方式去解決身邊的問題。生活本身也是很無助的,也許一個人支撐不起精神的支柱,所以需要社會群體成員們聚在一起,手牽著手,向前走,共同努力、拼搏,才有美好的、舒適的前景。

    雖然,人生不如意事總會發生,人們也總是習慣于抱怨生活,但我知道,那都是無濟于事的,并不能因此改變什么。生活本身是美好的,它以一種神奇的姿態存在于大自然,卻被人性所遮掩。人類企圖征服自然,最后也必將看清,我們應該敬畏自然,追求與自然的和諧發展。不是這個世界不夠好,而是人們缺少關愛,缺少溝通!尊老愛幼,本就是人性之美德,也是作為一個人本該履行的義務!所以,莫讓老人遺憾地、孤獨地走了,也不要讓孩子們成為沒有能力的和不懂真、善、美的學生。

    愛心需要傳遞,也可以感染他人,情感需要呵護,也可以表達人們的思想。力量,團結起來以后,才會是最為強大的。大家要伸出雙手,交織在一起,團結地相處,相依,生活才有意義。把美好的品質傳承,讓更多的人們體驗到真情的溫馨。須知,無數個“我”的真心付出才能收獲“我們”的美好明天。就讓這一切在奉獻中更加燦爛花開吧。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇十

    市場調查是采用科學的方法,有目的、有計劃、有系統的對市場信息進行搜集、整理、分析和綜合的過程,最后得出近乎市場運行機制的結論。

    后來,我們小組經過討論,在網上仔細的了解別人怎么做市場調查。我們漸漸地深入本次市場調查的方方面面:確定調查題目、制定調查計劃、制作調查問卷、分析調查數據、數據分析、最后得出結論。可以說,老師的教學思路是非常清晰的,讓我們將理論與實踐相結合,給我們足夠的時間進行實踐——做一份市場調查報告。畢竟是先嘗試葡萄,才知道葡萄的酸甜,多少次的集中討論才換成一個方案的結果,還有多少的集中思考才知曉知識的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨市場調查太麻煩,但每一個老師還不是像父母般始終對我們好。

    做任何一件事情首先要有其目的,就像市場調查一樣,調查是為了什么,也不能盲目前進,不然到頭來功虧一簣。目的是我們的前進方向,就像每個人的夢想一樣,引導著我們去尋找另一片天空。而過程中,我們有計劃,也有變化,但我們還是要依計行事,在計劃之間適度變化,一步一個腳印,深刻的記載錯誤與正確的市場調查知識。

    我們是一個小組做一個調查,我們小組四個人,分工合作。我始終相信集體對個人發展有著非常重要的作用,集體的力量也是不可估量的。俞敏洪曾說過:團隊猶如一盤面粉,你不加水一拍就散;如果加水柔和再不斷地柔和,它就成了一團有著彈性的面團,無論你怎么打,怎么拍,它始終還是一團。而其中的水就是一個團隊里的團隊精神。但曾幾何時,我們收集信息,也收集個人空缺的知識;我們整理過殘缺的資料,也整理個人煩躁思緒;我們統計過零碎的數據,也統計過過程的得失;我們分析過繁雜的問題,也分析彼此之間;我們也曾綜合過所有,卻綜合不了大千世界的知識。

    或許說每個人的能力是保持在一定的程度上的,如果不稍以培養,那么永遠只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時就能凸現的,只是有些人被大千世界所陶醉了,方向丟了,理想糊涂了。都說故天降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。動心忍性的我們失敗了,只是一時的摔倒,爬起來就是一個高度!難道我們就一直這樣下去嗎,何不以堅韌的精神迎接各種挑戰,在一定高度的錘煉中,看得更遠,我們何樂不為呢!

    由于我們調查的條件有限,可能調查的數據不是很結合實際。因為我們是要調查社會各階層的人,我們去調查時大部分人都在上班,上班時間他們是不接受調查的,所以只能在街上選人調查,使我們的調查更具有代表性和綜合性,這就需要我們合理的選擇被調查人,又要遵循隨機性原則。

    在永川做市場問卷的'時候,我們遇到了一些麻煩。由于我們做的是關于居民儲蓄的市場調查,很多題設計金錢的額度,有些人就不愿意填,或者有些人填了一半看見后面設計自己的財產,也不愿意再填下去。更有人認為我們是騙子。后來,經過我們仔細的解釋,我們出示了自己的學生證和我院的工作證,他們才勉強相信我們是真的做市場調查。在請他人填問卷的時候,我們要懂得對他人的禮貌,要有耐心給他們解釋。我堅信:風雨過后總會見彩虹。

    一份內容看似完整的市場調查報告完成了,但其中難免存在難以完善的缺點,我希望這些缺點能成為我們進步的一個借鑒點。而我,以我組長能力所限內完成對集體應該承擔的責任。

    這次市場調查讓我們鍛煉了自己的能力,了解了與自己專業相關的知識,開闊了我們的視野,有利于我們更好的學習。我相信:有志者事竟成。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇十一

    20號的天氣出乎意料得極其給力,導致大家的裝備沒被派上用場反倒是增加了負擔。早起,沐浴著清晨的陽光與空氣,靠在大巴車上舒服的靠背上的我們,聽著happy音樂,惠水搞問卷調查出發去也。當惠水縣城到達,雖然目的地很多,我們一站站走過,將大巴車坐到底。一路走來,一天的`經歷感觸頗多,與大家小分享一下。

    新奇——對于大部分時間呆在的我們,一路上東張西望這看看那看看,對于這個耳熟并不能詳的地方,總是很想去了解了解討論討論。

    真實——話說我這個高中時期的理科生踏進工廠,還有食品廠,生產車間看到書本上的機器圖片變成實物時,我真的有震撼到,其中去長虹電纜公司時印象尤為深刻。我們生活中經常見到的輸電線的生產過程在那之前是有學過的但已經模糊不清了,聽一位技術人員侃侃而談,從材料運進到質量檢驗到生產的過程,聽他展現自己反復練習到現在的純熟的技術,我又重新學習了一遍生產過程,親眼目睹后并且印象很深刻地記住了。

    講究技巧——無論做什么事情都要講求一定的方法,節約時間,并且會很有效地完成。如果耗費大量時間并沒有很大的效果真的會讓你慢慢失去動力,半途而廢。

    語言是一門藝術,善于與他人交流可以避免很多不便,有禮貌的問候方式,委婉的請求,即使很忙碌的人也不忍心太拒絕你的。對于你的說服理由曉之以理,動之以情,結果應該會事半功倍。

    感動——走進生產車間,機器運作的聲音隆隆作響,灰塵彌散在空氣中讓你不禁打起噴嚏來。我們去的是生產塑料袋的車間,主要工作人員大多是40多歲的媽媽們。午休時間開始,在她們時間不長的吃飯時間內,我們上前去做調查。在艱苦的環境中努力賺錢的媽媽們,很勞累,但是她們為了自己的子女是有所安慰的。機器聲音突然響起,媽媽們扔下飯盒,走向自己的工作區,她們的背影深深印在我的腦海中,她們揮灑汗水,收獲得是幸福。想到家里的為我付出的母親,我會地照顧自己,不讓她擔心操心。

    在去一些農家飯莊、小商店調查,與路邊的司機師傅、工地師傅交談時,他們的淳樸認真很親切。看到學生的到來,他們很高興,也很樂意配合我們完成任務,與我們分享他們生活中的事情等等。當時的感覺還不錯呦!

    堅持就是勝利——無論做什么事情,勢必會碰到意想不到的狀況,有可能半途中堅持不下去。放平心態,敢于挑戰自己,我們年輕,我們勇敢,我們堅強,一點點走下去。禍兮福之所倚,福兮禍之所伏,調查即將結束時,高溫的天氣,烈日炎炎,曬得我是汗流浹背,還有七八份問卷尚未完成,并且我還碰到了一個狀況:對方一個出租車司機習慣用方言交流,我只會說普通話,它以理解不了我說的話為由拒絕調查。當時我焦慮反感,放棄算了。最終,我耐著性子一點點給他解釋每句話的意思,聽不懂重新解釋,如此反復,終于將問卷完成,滿足感油然而生。我倒得出個結論:誰說貴州方言不懂,只要你用心聽,會明白的。生活中不存在辦不到的事情,只有你不想做的事情,努力吧,同志們!

    鍛煉——每一次經歷會讓你擁有不一樣的感受,經歷得多了,體會得多了,更容易適應周圍的變化。說到寫,看了很多介紹的章,也看了很多的,聽別人說了一些經驗,感覺自己還不是很理解,寫出來的還是一塌糊涂的狀態。盡力就,慢慢改變積累吧。還得自己多練練多想想,多實踐一下,多總結一下。

    時光匆匆,不知不覺,大學已走過了一半。隨著年齡的增長,經歷的增加,慢慢地體驗著生活中的樂趣,發現生活中的與眾不同,豐富生活的五味瓶。對于我的未來生活并沒有太多要求,只是較之于重要的是把握現在吧。我愿意記住我生命中的每一次感動,把握生命中的每一分鐘,讓有限的時間發揮出無限的價值,書寫屬于自己的青春紀念冊。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇十二

    校園活動周是一個展示學校團結、活力和創造力的重要機會。過去一周,我積極參與了學校舉辦的各種活動,并深深感受到了校園活動周給同學們帶來的樂趣和益處。通過這次活動,我收獲了許多,不僅提高了自己的技能和團隊合作能力,也對學校的發展和整個校園氛圍有了更深入的了解。在這篇文章中,我將分享自己的心得體會。

    首先,參與校園活動周給我帶來了很多快樂和成就感。作為一名學生,我們通常會在上課和考試的壓力下感到疲憊和無聊。然而,校園活動周給我們提供了一個展示自己興趣愛好和才華的平臺。我參加了學校舉辦的音樂比賽,我平時很喜歡唱歌,但是之前從未有機會展示我唱歌的才華。在比賽中,我和其他同學一起表演了一首流行歌曲,我們彼此合作,互相鼓勵,最終獲得了很高的評價。這次經歷讓我感到自豪和滿足,也讓我更加相信自己的能力。

    其次,參與校園活動周能夠培養我們的團隊合作能力。在校園活動周的籌備和進行中,我們需要和同學們一起合作,共同完成各種任務和挑戰。我參加了一個社團負責組織一場戶外拓展活動。在這個過程中,我需要和其他社團成員一起討論策劃,并分工合作。我們互相幫助,充分發揮每個人的優勢,最終成功地完成了計劃并且得到了很多同學們的認可和贊賞。通過這次活動,我明白了團隊合作的重要性,學會了傾聽和尊重他人的意見,也提高了自己的溝通和協調能力。

    另外,校園活動周也讓我更加了解了學校的發展和整個校園氛圍。在活動周期間,學校舉行了一系列的展覽和講座,展示了各個專業和學科的研究成果和發展方向。我參觀了一次生物學研究展覽,學到了很多最新的科研成果和技術,也和專家學者進行了交流和討論。同時,校園活動周的各項活動也讓我認識到學校的多元化和包容性。我參加了一個國際文化交流的活動,結識了來自不同國家的留學生,并了解了他們的文化和生活方式。這些經歷讓我對學校的發展和國際化發展有了更深刻的了解,也讓我愿意積極參與到學校的發展中。

    總之,校園活動周給我提供了一個展示自己才華和個性的機會,增加了我的快樂和成就感。同時,參與校園活動周也鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。不僅如此,活動周也讓我更加了解了學校的發展和整個校園氛圍,讓我對學校的未來有了更多的期待與向往。通過這次活動,我明白了自己的不足之處,也明白了個人的成長和進步離不開團隊和合作的力量。我將繼續努力學習,提高自己的能力,為學校的發展貢獻自己的一份力量。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇十三

    之前總是以為調查分析是一件容易的事,只必須分工明確隨后循規蹈矩的開展下來就可以了。可是在我們真真正正的去開展調研,去開展科學研究的情況下才搞清楚,一項調查分析的開展是不易的,一個科研成果的展現身后蘊涵了是多少工作與心酸。自然,在調查分析的全過程中,大家也學得了許多專業知識,把握了許多專業技能也懂了許多大道理。

    大家工作組科學研究的內容是在校大學生網上購物狀況,它是大家第一次做調查分析,既沒有充足的專業技能也欠缺必需的工作經驗。大家所有著的僅有一份激情和興趣愛好。還行有教師的熱情具體指導,大家的調研得到堅持下去。調研的全過程是艱苦的,充滿了各種各樣艱難和出乎意料的事兒。最先便是問卷調查的設計方案與難題的挑選,此前看他人做的問卷調查,總覺得出的題十分枯燥,缺乏科技含量,因此就很隨便的給他人填答問卷調查。而在我們自身出卷的情況下才知道,難題的明確提出與挑選是一個很艱難的全過程,一份好的問卷調查安裝了很多人的期待。大家精英團隊的六個人,歷經了一次次的探討,一直在難題的挑選上面有矛盾,不可以明確如何選擇。由于難題過多、太零碎,不容易去系統軟件的考慮到,并且難題還務必與大家的科學研究主題風格關聯,與大家的調研相融洽。而調查問卷設計的自身就具備一定的構造和層級。其難題的放置于設計方案都是有其周期性與精確性,有其層級與偏重于,這針對第一次設計問卷的大家都并不是小的挑戰。最后大家六個人每個人出一份將自身覺得關鍵的難題統統列舉出去,將全部的難題歸納,隨后再逐一鑒別。歷經2個禮拜的.挑選,總算將問卷調查的初樣分類整理了。

    問卷調查的派發也不是一件容易的事,由于科學研究的目標是龍子湖高等院校在校大學生,不只是大家一個院校,對別的院校的調研便是一個難點了。大家印刷了四百份問卷調查,各自發送至航院、學院、財專等五個院校,這促使大家不斷地奔勞,并啟用了一切能夠運用的人力資源去幫助調研,請了很多盆友幫助派發問卷調查。因為別的學校并不了解,因此只有從自身的同學們跟盆友下手派發問卷調查。

    最終針對問卷調查的數據分析,這是一個宏偉的工程項目。原本有手機軟件spss能夠協助,可是大家不容易用,只有選用傳統式的筆寫方式統計分析。一份份問卷調查開展,一個個選擇項記下來,那樣不斷地寫不斷記,期內還規定不可以注意力不集中,由于非常容易錯誤,這為科學研究的結果搞好了埋下伏筆。

    在科學研究的全過程中,大家真真正正感受到團隊的力量。工作能力再強,終得可循之時,而團體能量是無窮無盡。針對調查分析,特別是在反映出團體能量的關鍵。調研的開展是一個艱苦的全過程,假如離開精英團隊,大家哪一個人都難使調研開展下來。恰好是由于大家的緊密配合,才使枯燥無味的調研越來越充斥著快樂。在這個全過程中,大家也學會了怎樣團結協調工作中。

    在調研的全過程中,仔細與細心也是十分關鍵的。實地調查的每一步都必須細心去進行,不然調研便會被終斷。在數據統計分析這一塊,也是規定要仔細的對巨大復雜的數據信息開展定量分析的科學研究。

    一份匯報,更關鍵的是提高了工作能力,塑造了方法,提高了團隊精神。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇十四

    由于這是我第一次做問卷調查,之前并沒有做問卷調查的經驗,所以在開展調查前,我自己首先仔細閱讀了問卷,并對問卷進行細心的分析,對這份問卷調查的方向和意圖有初步的了解,把一些容易有歧義的問題自己先吃透,然后拿了5份問卷這對我身邊的同事進行了一次的試驗調查,看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。由于這份調查問卷需要調查對象需要分布在不同的公司不同的職級,而且問卷內容較多,有9頁,做一份問卷要30分鐘以上,所以要找到合適的對象并讓他們認真做完問卷并不是一件容易的事情。

    我首先從身邊同事和朋友中篩選合適的調查對象,當我向身邊的同事說明,由于學術研究的需要,需要做一個有關組織結構的調查時,他們都非常樂意接受我的問卷調查,也使我的調查過程進行的較順利。但是在調查過程中,我發現調查人群有所重復,答案的同質性比較高,樣本的分布范圍比較窄,不能滿足此次問卷調查的樣本分布要求,我努力說服同事和朋友幫我聯系他們身邊合適的調查對象,及時調整了調查對象,在回收了所有的調查問卷問卷后,我仔細統計了這些問卷,學歷分布從大專到本科生,被調查者分布在不同性質的企業中,職級從基層到中層的管理者都有,基本達到了問卷調查的預期效果。

    在這次問卷調查后,我也及時總結了做調查問卷的心得:

    第一,首先自己必需對問卷的背景、意義、目的充分了解,因為有部分調查對象會問你為什么要做這樣一份問卷,做這樣的調查意義何在。這部分人,只要你有足夠的理由說服他,他肯定會很認真的幫你做。

    第二,學術研究的調查,務必要做到認真、客觀、詳實。所以不應該在同一地點發放過多的問卷。應該廣泛的發放調查問卷,盡量做到取得各個階層,各個方面的數據。而如果調查范圍過小,則不免造成較大的誤差。

    第三,問卷的控制。發出去的問卷,不管最后是否有效,都應該收回,盡量不讓問卷流失。要做到問卷不流失,關鍵要把握兩點。

    (一)你要明確地知道你發出去的問卷對象。

    (二)記得問卷回收的'時間,及時提醒調查對象,按時回收問卷。

    第四,要有嚴謹的工作態度和積極的心態!無論什么時候,遇到困難時,自己的心態和態度要積極,雖然挫敗的情況會經常走到我們的身邊,但我們必須好好總結,把問題的要點找出來。問題就一定會得到解決,這時我們個人的主觀能動性就會充分地展示出來,發揮自己的能力,把自己需要克服的困難所克服了,這是我們在調查中需要學好的!

    這次調查令我獲益匪淺,我會學到的每一個點,每一個思想,做法等銘記于心,應用到我日后的工作當中。

    校園活動調查心得體會(優質15篇)篇十五

    校園活動是學校教育中不可或缺的一部分,它不僅可以豐富學生的課余生活,還可以促進學生的全面發展。也許有人會覺得參加校園活動只是一種消遣,但實際上,通過參加校園活動,學生們可以鍛煉自己的團隊協作能力、領導能力和創新能力,下面我將通過一次校園活動的經歷來分享我的心得體會。

    首先,校園活動可以鍛煉學生的團隊協作能力。在過去的活動中,我曾經經歷過合唱比賽,比賽前我們會為了達到更好的表演效果而進行許多排練,每一次排練都需要我們彼此配合默契,互相幫助。通過合唱比賽,我學會了傾聽他人的聲音,逐漸懂得了合作的重要性。而在遇到困難時,同伴的支持和鼓勵更是給了我前進的動力。通過這次活動,我感受到了團隊的力量,也更加懂得了團隊協作的重要性。

    其次,校園活動可以培養學生的領導能力。在參加校園活動的過程中,每個人都有機會擔任一些職責,比如,組織者、負責人等。我還記得在一次班級活動中,我作為負責人,需要統籌安排每個同學的工作任務,同時保證活動的順利進行。通過這次活動,我學會了如何正確地分配工作,還學會了承擔責任。這個經歷讓我明白,身為領導者,不僅要有權威,更要有愛心和責任感,只有這樣才能有效地引導團隊成員,共同完成任務。

    另外,校園活動也可以激發學生的創新能力。在課堂上,我們只能按照老師的指導來完成作業和實驗,而在校園活動中,我們可以自由地發揮自己的才能和創意。去年,我參加了學校的科技創新比賽,我和我的團隊一起設計了一種環保節能的新型照明裝置。我們反復嘗試各種不同的方案,通過多次實驗和改進,最終成功地制作出了這個裝置。通過這個過程,我不僅學到了很多科學知識,還鍛煉了自己的觀察力和分析問題的能力。這次經歷讓我深刻理解到,創新不僅僅是在理論知識上的突破,更需要勇氣去嘗試和不斷的探索。

    最后,校園活動使我學會了更好地與他人交流和溝通。在參加活動的過程中,我需要與其他同學充分交流想法和溝通方案,協商解決問題。特別是在一次班級聯誼活動上,我和其他班級的同學們一起組織活動,需要不斷地和其他班級溝通,協商各種事宜。通過這次活動,我明白了溝通和交流的重要性,學會了傾聽他人的意見,尊重不同的觀點,并找到了不同班級間的共同點,最終達成了一個雙贏的結果。

    總之,通過參加校園活動,我不僅得到了豐富的課余生活,還鍛煉了自己的團隊協作能力、領導能力和創新能力,同時也提高了與他人交流和溝通的能力。校園活動不僅可以幫助我們在學習之外發展自己,還可以培養我們做好準備,面對未來的挑戰。我相信,通過參與更多的校園活動,我將會不斷提高自己,并積極擁抱未來的機遇與挑戰。

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