沙包樂教案（優秀13篇）

教學工作計劃需要考慮到學生的實際情況和特點，以便更好地滿足他們的學習需求。教學工作計劃范文的參考價值很高，希望大家能夠從中受益，并靈活運用到實際教學中。

沙包樂教案（優秀13篇）篇一

了深刻的感悟，能力與技能、情感態度價值觀得到有效培養和提高，本主題的目標得到了有效的達成，“做沙包玩沙包”主題活動教學反思。

2.關注細節、把握進程、突出理念、體現價值。

本主題兩個專題的每個階段每個環節每個細節，教師都能夠及時跟進，對學生進行適時、適度、適當、有針對性的指導，學生在老師指導下運用多種學習方式展開深入的學習實踐活動，體現了綜合實踐活動突出學生主體地位、密切聯系學生生活、注重實踐與反思的課程理念，凸顯了綜合實踐活動課程豐富學生經驗、完善學生的生活方式、發展學生的創新精神和實踐能力的獨特的價值，教學反思《“做沙包玩沙包”主題活動教學反思》。

二.《做沙包玩沙包》主題活動中存在的問題。

1、設計與制作的應用性學習活動該班學生以前很少做，因此普遍感到陌生和不適應，在教學過程中遇到很多障礙，如學生對從來沒做過的針線活，雖經反復練習，但短時間內仍不能較熟練掌握，做出的沙包手工不精致、尺寸誤差較大、漏沙等問題層出不窮;學生設計的玩沙包活動方案不切實際，可操作性較差以上問題說明學生缺乏基本的生活常識、經驗和技能，所以我們要在今后的綜合實踐活動中著力強化這方面的目標設計，精心設計與學生生活密切相關的活動內容，通過組織學生開展多種方式的.學習實踐活動，有效培養學生的生存能力，使學生成為適應社會生活的完整人。

2、學生在課堂上交流討論時不愿傾聽別人發言，總是爭搶著自己說，造成討論秩序比較混亂。看來。培養學生學會傾聽是一項長期艱巨的工作，需要教師在課內外有意識地強化培養。

沙包樂教案（優秀13篇）篇二

2016.4.22上了一節2年級的投沙包的體育課。上完之后覺得有點累。雖然基本動作及要領教給了學生，但課堂中還是出現了各式各樣的錯誤。現我反思一下：

優點：

1、學生基本跟著教師引導練習，很認真。

2、通過教學，使學生基本掌握了該動作要領及技巧。

3、精神面貌良好，課堂氣氛融洽。

缺點：

1、本節課出現了一個很大的問題：小組分組練習時，個別生管不住自己，說話，同時伴有小動作，使得課堂有點混亂。以后加強小組練習的紀律問題。

2、關注學生的關注點。學生的關注點，有時可能在師意料之外。比如投沙包的'時候，只注意遠近，而不注意動作等。

3、課前準備不充分。由于倒課的原因，導致個別生沒有借到沙包。

4、本節課的失敗點：小游戲飛機投過呼啦圈。這個環節考慮不周，大多數同學飛機疊的太輕，而未啟到了一個輔助練習的作用，同時浪費了時間。

總體來說，還是自己做的不到位，導致出現了一些問題。通過這節課，找到了問題，以后會加以改正。

沙包樂教案（優秀13篇）篇三

1.通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。

2.提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

1.設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

2.人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的`磁帶一盤。

一、開始部分

隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

游戲“帶著沙包走小路”

幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結束部分

玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。

在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

沙包樂教案（優秀13篇）篇四

1、體會民間游戲的無限樂趣，發展幼兒的創造力。

2、發展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。

幼兒自制沙包若干。

1、師幼聽音樂放松活動，放松各小肌肉。

2、教師出示沙包，提問幼兒沙包有幾種玩法。幼兒一一回答：（頂沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、互相拋接、背馱沙包、接包游戲、拋沙包、螞蟻運糧、沙包回家等）。

3、教師引導幼兒一一嘗試：

（1）頂沙包：規則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將幼兒分為四組練習。

（2）繞沙包走或跑：規則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將幼兒分為四組練習。

（3）夾包跳：教師引導幼兒用小腿夾砂包往前跳。

（4）互相拋接：規則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動作熟練后，可以兩人兩只包，同時拋接。）將幼兒分成四小組，兩組為一個大組，引導幼兒游戲。

（5）背馱沙包：將幼兒分成四組，引導幼兒背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點。

（6）接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。

（7）拋沙包：教師引導幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標，看誰拋中的次數多。

（8）螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個螞蟻，第二個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。

（9）沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1.3-----1.5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結束。

教師總結：剛才玩的沙包有意思嗎？玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點累了？領幼兒聽音樂放松活動回活動室。

1、通過游戲，培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出各種不同玩沙包的'方法。

2、通過游戲，培養幼兒的獨創性、靈活性增強幼兒的技能。

3、培養幼兒跳、躲、平衡走的能力。

沙包樂教案（優秀13篇）篇五

活動目的：

1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：沙包一個。

活動玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。

3、游戲開始：

（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時再換其他伙伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。

（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。

幼兒園大班創新智慧游戲：從不同角度說。

作者：李玉娟來源：高密市第二實驗小學幼兒園。

《從不同角度說》這一活動是以培養幼兒求異創新精神，通過不同的物品，啟發幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面、并充分發揮自己的想象體驗創新設計的樂趣。教材本身內容來源于生活，激發幼兒多留意、關注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養。

[幼兒分析]。

大班的孩子已經有意識的`關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、大膽說出自己的觀點并進行創新。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現自己。通過觀察、交流、操作、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創新。

[活動目標]。

1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，體驗參與集體游戲的樂趣。

2、激發幼兒大膽說出自己的觀點，培養求異思維的習慣及初步的創新意識。

3、培養幼兒的語言表達能力與辯論能力。

[活動準備]。

物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

[活動過程]。

（一）故事導入：

（二）出示課件，欣賞故事《小熊過生日》。

1、結合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動物在干什么？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么？面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢？

第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。

2、教師小結：引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法。

（三）游戲：從不同角度說。

孩子們回答。

教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。

2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養幼兒求異思維習慣。

教師小結：

小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。

（四）組合創新和分組操作：

小小設計師《我來變》。

你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）。

引導幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

（五）活動結束：

作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

沙包樂教案（優秀13篇）篇六

活動目的：

1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。

活動準備：

沙包一個。

活動玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。

3、游戲開始：

（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時再換其他伙伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。

（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。

教學反思：

本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。

活動一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

沙包樂教案（優秀13篇）篇七

1、引導幼兒探索各種玩沙包的方法。

2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

3、發展幼兒的創造力、協調能力及協作能力。

4、激發幼兒探索身體運動的樂趣。

5、通過比賽，鍛煉投的準確性及奔跑的能力。

沙包一人一個。

1、聽音樂做一下熱身運動。

2、老師今天給小朋友帶來了禮物（沙包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）老師也很喜歡，我來一下，（做扔、踢的動作）哦，原來沙包這么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢？請小朋友再想一想，看誰想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

3、請小朋友用各種方法玩沙包，發揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。

4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結，并說出玩沙包用的什么動作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎勵玩法特別的小朋友。（獎勵星星）

5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續玩嗎？（想）。拿我們來進行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復比賽幾次。再進行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數，最后決賽，比出前六名的小朋友。（各獎一顆小星星）

6、比賽結束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎？（好）

7、開著火車返回教室。

在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發揮了幼兒的想象力和創造力，在比賽時，培養了幼兒同組間的合作意識，培養了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。

4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

沙包樂教案（優秀13篇）篇八

隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉鎮幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節，教室沒有空調暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質，提高孩子們對環境的適應能力，我決定在幼兒園內開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設計了這節課。

1、鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。

2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節課的重點，也是難點。

1、沙包若干。

2、兩把小椅子。

3、錄音機、磁帶。

一、導入活動。

用談話法導入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。

二、熱身活動。

讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。

三、幼兒自主探索沙包的不同玩法。

要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。

1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創新活動。

2、幼兒的玩法大致有以下幾種：頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。

3、教師總結幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。

四、游戲大比拼。（綜合性游戲）

1、小兔賽跑。

游戲規則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。

注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續走。

在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導總結。

2、炸碉堡。

游戲規則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起――――炸碉堡。

同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。

五、放松運動。

放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。

在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

在整個活動過程中，我設計的第一個環節，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環節的鞏固與提升，在這個環節中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀的精神。

4、中班體育游戲活動好玩的沙包教案反思

1、通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。

2、提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

2、人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

一、開始部分

1、隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

2、幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

1、引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

3、游戲“帶著沙包走小路”

4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結束部分

玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。

在整個活動過程中，我設計的第一個環節，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環節的鞏固與提升，在這個環節中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

沙包樂教案（優秀13篇）篇九

1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

3、體驗明顯的季節特征。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。大;考吧.幼，師網出處其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場地中者接到沙包后，可以"保命"或"點地"。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

游戲是幼兒最好的學習，在快樂的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發展。在幼兒玩游戲時不管我們在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態發展，這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒發展。

沙包樂教案（優秀13篇）篇十

1、能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。

2、在具體情境中，學會6的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。

經歷6乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規律的過程中，形成初步的抽象推理能力。

經歷6乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規律的.過程中，形成初步的抽象推理能力。

談話法，講授法，練習法。

課本、電腦，實物投影儀。

1、現在凱蒂正在小紅家做客，小紅家都有什么？圖上的小朋友在干什么？說了些什么？小組討論一下看你們能不能編一個小故事，想想小朋友們都會在一起說什么？（小組討論時間充分一些，讓學生能充分理解圖意）。

2個小組的同學講講他們編的故事。

縫一個沙包要用6塊布、他們共縫了6個沙包、沙包真難逢。

同學們看得真仔細，你能提出什么數學問題？

縫３個沙包要用多少塊布？

縫４個沙包要用多少塊布？

縫５個沙包要用多少塊布？

縫６個沙包要用多少塊布？

桌上一共有多少個紙杯？

墻上一共掛著多少只紙鶴？

凱蒂見大家那么聰明，他想請大家幫忙算算縫６個沙包要用多少塊布？你愿意幫忙嗎？

咱們把兒歌整理一下吧！試著自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。

2、剛才我們編制了兒歌，現在我們就借助兒歌來編６的乘法口訣，用口訣計算乘法更方便。

師生合作，共同總結６的乘法口訣。進行相關記憶。（讓學生觀察6的口訣及算式從中找出規律進行記憶）。

3、剛才我們編制了６的乘法口訣，現在我們就用我們所學到的知識來解決實際問題吧！看誰最有辦法！

茶幾上放了多少個紙杯？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？

你還能提出其他的問題嗎？

游戲。

看算式說口訣。

看口訣說算式。

同位互相背口訣。

開火車背口訣。

同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？

提前預習下一課。

6的乘法口訣。

教學時，我讓學生在認真觀察畫面、理解圖意的基礎上，尋找有用的數學信息，提出數學問題。然后借助相關的問題引入對6的乘法口訣的學習，讓學生用已經熟悉并喜歡編兒歌的方式，記住6的口訣。

沙包樂教案（優秀13篇）篇十一

課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出來。讓學生從自己眼，手，腦協作勞動中體會手縫的樂趣。

1.學習并初步掌握縫沙包的基本技能。

2.培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計，縫制不同形狀的沙包。

3.發揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。

設計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。

教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。

學生準備：長16厘米，寬8厘米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。

1課時。

（）月（）日。

一、游戲導入。

2.出示范作。

教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進一步激發學生學做沙包的興趣。

二、指導縫制。

1.用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領。

2.請學生回憶沙包的縫制過程。

板書：裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。

3.在縫制過程中應該注意些什么？

（1）剪——大小一致；

（2）折——對疊成形；

（3）縫——又密又勻；

（4）封——完全縫嚴。

4.操作練習。

手縫的'幾種基本針法，教師演示。

（1）攻針（平針）。

（2）回針（倒扎針）。

（3）繰針。

三、探究學習。

四、評優鼓勵。

1.將縫制過程以及注意點與同桌說一說。

2.自評，互評相結合，比比誰的沙包外形美觀，嚴實耐用，在書上空格處打上鉤。

3.將評出的最佳作品布置在教室里，向同學們展示。

五、課外延伸。

1.到室外去，用自制的沙包開展游戲活動。

2.自己動手設計，縫制一個筆袋。

3.想一想，我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？

沙包樂教案（優秀13篇）篇十二

沙包樂教案（優秀13篇）篇十三

為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材，課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容，并在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發揮學生的想象力，同時培養學生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。

1、學生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的游戲活動中，表現積極、主動。

2、在游戲過程中發展學生的靈敏、速度、協調和力量等素質，提高學生運動能力。

3、學會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰勝對手，同時能想出與所學游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學，與同伴一起游戲，與他人一起分享。

4、學生能遵守游戲活動的規則，進行安全的鍛煉。

（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。

導入：

同學們：首先老師帶領大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節：上肢運動，第二節：體側運動，第三節：踢腿運動，第四節：腹背運動，第五節：跳躍運動，第六節：整理運動。每一節都是四個8拍。

（二）趣味跑。

1、“s”形迎面跑接力。

游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。

2、鼓勵學生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創意。

（三）、投準游戲：快樂“投投投”。

投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。

小結貼蘋果。請同學們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學向大家展示。

（四）、各顯神通，自主創新練習。（單人、雙人、多人）

1、頭頂沙包走、跑接力。

2、拋接沙包、丟沙包游戲。

3、拋接可樂瓶。

在規定區域先分組討論嘗試練習，后交流展示練習，方法各組自選。

（五）歡慶奧運活動中大家經常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。

（六）、課堂小結

福娃門，趕快過來看看各組的戰績，數數得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現最好的是x隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”