優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容，能夠給讀者留下深刻的印象。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。
花開的聲音初三（實用18篇）篇一
游走在時光的岸堤，看著生命如潮水般起落沉浮，細數(shù)著那些被流年遺忘的點點滴滴，如夢。
隨風搖擺的楊柳又像孤獨流亡者的靈魂，飄忽不定。只是他不曾隨秋風離去，亦不曾隨春意歸來。
他一向在流浪……。
我用一朵花開的時刻聆聽幸福。
那枝頭盛放的卻是傾世的容顏，一季輪回的等候在此刻置換成永恒的驚艷。而那一片片破碎是心也能編織成了一個斑斕的夢。不變的，只有歲月在深處的守候；不變的，只有枝葉無悔的陪襯。那時的它就應(yīng)是幸福的。
而你，是否早已沉醉于這如詩如畫的美景之中？宛如一個天真的孩子，奔跑在無垠的花海，牽著以前許下的地老天荒，追尋著彼此相約的天涯海角。陣陣花香沁人心脾，只是你卻迷失了來路。那時的你就應(yīng)是幸福的。
我依然傾覆韶華，卻不知在為誰寫下這沒有結(jié)局的童話。如果有一天，我也能夠?qū)⑾嗨驾p放下，然后各自奔天涯，那時的我就應(yīng)是幸福的。
只是如果來年你不再為我綻放，我又該去哪里？
我用一朵花落的時刻體味生命。
一朵朵風華正茂的生命隨風而起，飛舞，盤旋。似一個曼妙的舞者在用生命最后的光華演繹著一曲絕美的舞曲，凄迷，沉淪，裸露。哪怕下一刻就將永恒的沉寂在時光的縫隙中，這一秒亦要將最美的姿態(tài)留于人世。
然后化作春泥，滋潤回憶，滋潤似是而非的夢魘，滋潤孤零零的枝干，那時曾幾何時繁華生命的支點。
或許，我本是一個戲子。
用厚重的油彩將真實的面容掩埋，幕布升起，在不大不小的舞臺上演繹著原本已知結(jié)局的劇情，舉手投足之間卻是早已潛移默化的姿態(tài)，然后在別人的故事里流著自己的淚。
幕布落下，我卻已然分不清演繹的是別人的浮生，還是自己的浮華……。
是誰，在三生石畔許下與子偕老的誓言，只是之后，曲終人散，各自為安。是誰，在忘憂川前執(zhí)筆寫下似水流年，只是之后，物是人非，觸筆成殤。是誰，徘徊于奈何橋邊，不肯喝下忘情的湯，只是之后，香消玉殞，魂斷殘夢。
在之后，孤獨的流亡者牽著回憶走向一個沒有盡頭的遠方，他說過，即使下一季花開，他也不在回來。
菩提樹下，佛拈花一笑……。
那時的彼岸，風和日麗，花香傾城。
花開的聲音初三（實用18篇）篇二
看著過去西墻上的紫色藤蔓，似乎沒有過去的寂靜和寧靜。因為西墻上的一個家庭剛剛搬進來。
鄰居有一個89歲的女孩，但她經(jīng)常來我家和我一起玩。我不明白為什么這次我想明白。我像往常一樣等她來。過了一會兒她就來了。但她和往常不一樣。她總是低下頭，看著寒冷的瓷磚。我問她，為什么你這么精力充沛？你通常不太高興嗎？不，我就是這么做的。你以前沒見過嗎？她回答說。我對她微笑，但她總是皺眉頭，總是嘆息。我又問她，你有什么問題嗎？你告訴我我不會告訴任何人我會幫你的。這次她終于抬起頭來了。她看著我說，我父母離婚是因為一件小事。我母親病得很重，所以我不得不離家出走。我希望他們能和我在一起，即使我病了，他們也會和我在一起。每次我走到窗前，我看到父母的孩子們聽到他們的笑聲。我覺得我當時很開心。然后她開始哭泣，不時地流淚。我安慰我：不要哭。
對女孩來說哭是沒用的。既然你的父母不在你身邊，你就必須學會獨立。我的話阻止了她抽泣。她住在自己家里。有時她來和我談?wù)動腥さ氖隆＿@使我理解和諧是非常重要的。
花開的聲音初三（實用18篇）篇三
暖陽下，櫻花悄然開放。一個女孩在櫻花樹下坐著，她咬了咬自己的手指頭，眨著大大的眼睛。她驚喜地跑到了母親身旁，圍著母親不停地轉(zhuǎn)：“媽媽媽媽！我聽見花開的聲音了！”女孩的母親皺了皺眉頭，推了女孩一把，喝道：“你這孩子，一天天的想什么都不知道，學點什么不好，便去外面跑！快走快走，別煩我！”“可可是”“可是什么，快走！”
女孩嘟著嘴，眼里泛著淚光。我注視著這一切，仿佛時光倒流，回到了我的童年。
小時候的我腦子里充滿了疑問，看著星星會想它們天天眨眼睛不累嗎？望著天空，會擔心天會塌下來，砸到我。望著小苗，會想如果把玩具種下去會不會長出“玩具樹”呢？在一天下午，我躺在花叢中享受著陽光浴，幻想自己變成小鳥在天空翱翔時，一小聲“叭、叭”傳到了我的耳朵。我驚訝極了，立刻坐了起來，接著又一聲“叭、叭”。我如獲珍寶，樂得合不攏嘴，心想：這是花仙子在打哈欠嗎？是花姑娘起床的聲音嗎？我屁顛屁顛地跑向媽媽：“媽媽！我剛剛聽見花朵開放的聲音耶！”媽媽笑著敲了我頭：“我的傻閨女，花開怎么會有聲音呢？”我剛想說，媽媽就沖我擺了擺手。我又小步去找了爸爸，爺爺和奶奶，但他們都否認了我。我急得大哭，聲淚俱下：“花開就是有聲音的！”過路的人都用奇怪的眼神打量著我。我后來相信，花開是沒有聲音的。
時光會消磨一切，現(xiàn)在的我可以脫口而出曹操的《短歌行》，可以默寫蘇軾的《水調(diào)歌頭》可對我而言，即使再多的贊揚也無法彌補當時我童年時的一道道“傷疤”。
櫻花悄然落下，女孩抬頭望見了陽臺上的我。她那淚汪汪的眼睛刺痛了我。難道連世界上最后一道最純真的靈魂都要被大人的語言所抹殺嗎？我不忍心，為此我笑著對她說：“對??！櫻花開放的聲音，美極了！”
我不知她是否還記得我，但我堅信，那個認可會陪她走向很遠很遠。
花開的聲音初三（實用18篇）篇四
畢竟已是秋天了，早晚有了些許涼意，但中午的陽光還是有些強烈，仿佛夏的余熱還沒有散去。八月桂花，香馨遠，那種淺淺的香，沁人心脾，那絲絲縷縷的淡雅，能瞬間飽滿單薄的心，讓內(nèi)心的豐盈，喜悅?cè)缟彙?/p>
燥熱了一夏，時光最后慢了下來，日子很靜，靜的仿佛能聽見花開的聲音。喜愛這樣安恬的靜好，你能夠坐下來喝一杯茶，品一些文字，讓一顆浮躁的心在喧囂中沉淀，回眸，縱有萬千思緒，都已風輕云淡。
文字，是來自心靈的音符，且讓我柔聲傾訴，給我心靈的力量，讓生命搖曳多姿，綻放精彩，讓歲月長滿了愛的顏色。始終堅信，愛是生命中最美的語言，生活，離不開愛，文字，更離不開愛，溢滿愛的文字，才會馨香雋永，才更會有生命力。
愛，是多么完美！親情，友情，感情，這一路上，那份相依想攜的感動，那份陪伴的溫潤，如三月的嫩芽，在心中寫意著期望，如初春的暖陽，讓心中洋溢著溫暖。
年少的時候，常常會在外婆的懷里數(shù)星星，聽外婆講動人的故事，故事中有我最初對真善美的認識；上學后，第一次聽老師在課堂上朗讀朱自清的散文，開啟了我對文字的喜愛，對知識的攝??；青春里，那深深淺淺的足跡，那些爛漫的過往呀，是我人生的眷戀和珍藏。：
歲月忽已晚，這一路的風景，無論你怎樣流戀與不舍，有一天都會離開，都會遠走，所謂的永遠，若是用時光來丈量，也只能是珍惜，珍惜了，便是永遠。
如果你總是喜愛在別人的故事中流自己的眼淚，那么，必須要在自己的世界里學會珍惜，珍惜每一份情意，收藏每一份感動。正因，所有的錯過，都將會是生命中不可復制的風景。
慶幸的是，我還能夠在文字中懷念，我還有文字能夠相依。這一生，無論怎樣輾轉(zhuǎn)，若有一處風景能夠守望，任時光悄然而逝，而渾然不覺，也是一種幸福。
終究，是個愛做夢的女子，總是期盼有一天，能放下生活的種種牽絆，只身一人，去江南感受煙雨蒙蒙的浪漫，去西塘看灰瓦白墻，小橋流水，聽漁舟唱晚，聞酒香飄溢。江南，是我夢的原鄉(xiāng)，心之所往，那一山一水，住著我的浪漫，那一顰一笑，暗自多情。
來生，愿能生成一棵開花的樹，長在我最愛的江南，與一草一木相伴，與一山一水相擁，然后，看著我愛的人從身邊走過，就是一種向往和滿足。
生命是一種緣分，每個從身邊走過的人，都是和自己有緣分的人，于千萬人之中遇見不期而遇的人，道一聲：:原來你也在那里呀！該是有著怎樣的前緣呢，不言不語，只是一個眼神，心中已經(jīng)感動萬千，不語最深，只因懂得。有些溫暖，看似很遠，卻是觸手可及，即便隔著千山萬水，依然銘記。
做一朵春天的花朵，只要能開在懂你的那個人的心上，又何需傾國傾城？素心對素人，在時光里氤氳成香，清淺相依，便勝過人間無數(shù)。塵埃落定，溫暖隨行，歲月，依然讓人這般的歡喜！
我渴望自己的生命，像路邊開放的花朵一樣自然，不管是陽光還是風雨，總是微笑，如果我的生命如花兒一樣平凡，那么也該始終微笑。
每一朵花都有自己的花語，你若盛開，清風自來，花能香遠，亦是雋永。在這樣寂靜中，在心中植一株蓮，清淺安然，百花叢中，即便不能成為最亮麗的那一朵，也要學會孤芳自賞，不染纖塵。
做一個冷暖自知的女子，用明媚的心境，寫些溫潤的句子，平淡的`歲月中，只需一份踏實安穩(wěn)，風和日麗的日子，能夠和親人共沐陽光，陰雨綿綿的天氣，有愛人愿意和我共撐一把傘，風霜雪雨中，有朋友能夠相依相扶，挫折坎坷時，能有一份淡然的心境。
春夏秋冬，于季節(jié)輾轉(zhuǎn)間笑看花開花落，晨暮交替，于流年暗換中淡看潮漲潮夕，于一粥一飯中演繹溫情，于柴米油鹽中珍惜點滴。其實最美的人生，并不是這一路的姹紫嫣紅有多少絢麗和銘記，而是等到把風景都看透，還有人愿意陪我看細水長流。
精選美文選摘（二）：
花開的聲音初三（實用18篇）篇五
從小就很喜歡養(yǎng)花，喜歡閑暇時欣賞它的美麗，喜歡疲憊時輕嗅它的芳香。但無論花開花落我都會擁有花一般的心情去享受生活。
那一年母親從姥姥家移回了幾株串串紅，心細的母親便把它栽在了水井旁的空地上。大概是得益于母親的精心管理，在那花開時節(jié)，串串紅開遍了整個院子，院子里處處洋溢著紅火和喜慶。有一天我很好奇地問母親：“姥姥家有那么多花可為什么偏偏移栽串串紅呢?”母親笑著說：“傻孩子，你知道串串紅象征著什么嗎?它代表著日子的紅紅火火?！?/p>
也許真是應(yīng)了母親的那句話，在那個春花爛漫的時節(jié)，父親的生意越做越紅火，家里蓋起了二層樓房，哥哥的婚事也辦了，母親忙碌了半輩子的牽掛也算少了一份。每當春日的陽光照進屋內(nèi)，一家人圍坐在桌子旁邊吃飯邊說笑，伴著串串紅的芳香和母親拿手好菜的清香，一家人其樂融融，真是好不愜意。那時的我整天無憂無慮地努力學習，盡情地享受生活和陽光。
可是歲月更替，人間冷暖無常。天有不測風云，人有旦夕禍福。在那個秋意漸漸襲來的季節(jié)，家庭發(fā)生了變故。向來勤勞而又能干的母親被疾病折磨的不能下床走動，院子里的串串紅便從此受到了冷落，無人澆水，無人培土，漸漸地枯萎了，凋謝了。家里的日子從此過得十分拮據(jù)，沒有了往日的笑聲，沒有母親那清香的飯菜，沒有了串串紅的芳香，但是我們依然沒有放棄生活，沒有放棄對生命的渴望。為了母親，我們曾去北京尋找最好的專家為母親治病;為了母親，父親和哥哥時常在半夜時分仍忙碌在火爐旁拼命地煉金屬掙錢治病;為了母親，在高考再次落榜后的我依然踏上了復讀的征程;為了母親，我下決心要學習醫(yī)學來減輕她的痛苦。
花落無情，但人間有愛。在這個花落的時節(jié)，我依然會笑對花落，擁有花一樣的心情，樂觀地面對生活，陪伴母親快樂地度過生命的最后時光。
花開時節(jié)，摘幾朵鮮花;花落時節(jié)，撿幾片花瓣，把它們都埋藏在自己的心靈花園中，相信只要心靈充滿陽光，就會有希望，相信花有重開日。每當早晨的陽光照射大地時，我會不禁雙手合十在心中默默祈禱：愿上帝給予我花一般的心情，花開花落我一樣會珍惜。
花開的聲音初三（實用18篇）篇六
記得那是一個寒冷的冬日，路上的行人屈指可數(shù)，然而空中還飄著蒙蒙細雨，行人都邁著沉重，焦急的步子，急急忙忙地往家里趕。我呢，撐起了我的雨傘，慢慢的在路上走著。
過了幾天，當我在經(jīng)過天橋的時候，那些含苞待放的花兒，都綻開了笑臉。老人看著花兒靜靜的開放著，心里一定十分欣慰。路過的人們，都會停下腳步看一會兒花，微笑著和老人打招呼“嗯，來看看，它們開得多好啊?！薄笆悄阏樟系煤冒?”人的`聲音去遠了，老人還呆在那些花旁邊。仿佛在靜靜的，靜靜地聆聽這花開的聲音。
花開的聲音初三（實用18篇）篇七
隨著我年齡的增長，母親似乎變得“清閑”啦，總愛在清晨或黃昏侍弄幾株花兒。她猶愛那初生的向日葵，常用一種欣賞寶貝的眼神拂弄著花，還用那清泉般的聲調(diào)低吟，“傻寶貝呀，你來瞧瞧這花……真好”她瞇著眼，笑出了聲。
我不大懂母親的審美。葵花苗并不強壯，瘦弱的枝干勉強撐直，桃形的葉微微舒展，那乳白色的絨毛似秋日清晨的白霜，附著在它的枝條上，那花蕾倒是不小啦，約莫半個拳頭般大，在瘦小的身軀上顯得格格不入。這株花，實在和美不沾邊。
而后，我啟程了，離開了母親與那花苗，孤身一人走向自己的征途。我的路走得并不是那么順利，因為種種挫折，我沉默了，坐在低矮的臺階上，望著濃密的綠蔭攀上墻壁。同學們的笑聲在背后回響，像一把尖刀刺入人心的軟柔處。我藏起掛在眼角晶瑩的淚，眼神無助地望向遠方。我看到了，看到了一株小小的花苗，頂著奇丑的腦袋，在風里遮遮掩掩，無處躲藏。我無聲地閉上了眼，感受著自己沉重的心跳。
當我重新步入家門，映入眼簾的竟是一片金黃，似仙女遺落下的金手帕?；缫呀?jīng)變得高大壯實，碗大的花骨朵兒在風里微微搖動。醒目的是那絢麗的花盤，傲然地映著陽光，似一顆永不泯滅的星。他們在呼喊著：“我在成長！”他們在歡笑著：“我在成長！”
母親緩緩牽起了我的手，繼續(xù)用她清泉般的嗓音說道：“這花開的真好……”我呆呆地望著陽光下盛放的向日葵。我不知道它在開放之前經(jīng)歷了多少的冷嘲熱諷，我只知道它從未停止過向陽生長。
花開的時候，就是成長的收獲。請靜下心來，聽，花開的聲音……。
花開的聲音初三（實用18篇）篇八
每一種不同的花開放時，都有自己獨特的聲音，但那聲音很細微，需要我們用心去聆聽。
父親通常起的很早，不是為了做其他事，而是為了給我做早餐。
我伸了伸懶腰，望了望窗外，天剛蒙蒙亮，雨還在滴答地下著。不久，父親喘著粗氣，進了家門。他竟渾身濕透：頭發(fā)滴著水，肩上有些許水珠，手上拎著一個袋子。
“睡醒了？這么早啊?！?/p>
“嗯，今天起的早。”
簡單的問候過后，不到一會，父親就像變魔術(shù)一樣端出了一桌豐盛的早餐。我早已饑腸轆轆，那食物勾引著我的味蕾，我拿起筷子就狼吞虎咽了起來，盤子不久便被“洗劫一空”?？筛赣H卻躺在沙發(fā)上，拄著頭，眼里有些疲憊。
他匆匆的咽下幾片面包，還沒來得及喝水就上班去了。
“睿兒，吃飯了！”剛走到客廳，就看見了一桌帶著鮮紅、翠綠、金黃顏色的飯菜：糖醋排骨、炒青菜、西紅柿炒蛋每一道都十分可口，都是我喜愛的菜。
父親總會絞盡腦汁，想著變個花樣給我做菜吃，他總說：“小孩子要多吃才能長高?！?/p>
可一次偶然，一束燈光照亮了父親的頭發(fā)，亮光下泛著幾絲銀白，他倚著椅子，顯得很憔悴。
后來才知道，父親每天五點就起床開始忙碌，只是為了給我做一頓豐盛的早餐。為了我能按時吃上晚飯，他總提前趕完工作，下班后就匆匆趕回當上了大廚。
愛，讓幸福的花朵綻放。我的心中流過一股暖流，我的父親對我的愛，從每一頓早餐、晚餐中體現(xiàn)，使我感到幸福和滿足。
也許，花開的聲音就是幸福的聲音吧，但你要用心去聆聽！
花開的聲音初三（實用18篇）篇九
她說她喜歡花草樹木，喜歡聆聽花開的聲音。
“自身免疫性失聰導致患者聽力迅速下降……”醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運用生澀的術(shù)語，一字一句，模模糊糊，總覺得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話，也不明白到底為什么昨日滿面春風的`她，如今只能身著藍白病號服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒有哪怕一次的開懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽她笑。
“在聽它們唱歌。”她嗓音沙啞，我沒說話她卻回答了我。我動了動嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進花園。見那點點殷紅攀附著花墻，在翠葉的點綴下生機盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開的、未盛開的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠遠近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風過處，送來縷縷清香，似從遠方奏來的一曲絕唱。
“能開好久呢，五個月！真好聽啊，花開的聲音?！彼怪p臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽見了，我知道的，用她薔薇般盛開的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽見了花苞分裂舒展的聲音，聽見那個聲音叫她不要放棄。
“真美啊?！彼f。
花開的聲音初三（實用18篇）篇十
一個人，靜靜地躺在草地上，望著天空，看著望不到的遠方，任思緒流轉(zhuǎn)，任晚風吹過全身。“遠方是否也有人跟我一樣，在夜里凝望遠方呢？”星星撒滿了整片天空，它們都調(diào)皮地猛向我眨眼睛，訴說著宇宙的神秘，而我就和它們分享著我花季里的點點滴滴。
“加油！加油！comeon！”我拼了命，使勁地喊，看著同伴在賽場上飛奔的身影，心中激動不已。贏了，笑著告訴他：“恭喜你，你贏了，再接再勵……”輸了，堅定地告訴他：“失敗乃成功之母！”每當處于低谷的時候，朋友一個鼓勵的笑容和一句簡單的“加油！別氣餒！”就一把將我拉了上來，重拾信心，重新努力，和朋友們一起拼搏，為實現(xiàn)心中的夢想而努力，只為在開放的時候更加嬌艷。
心里的傷是青春的見證，曾經(jīng)哭過。盡管很努力去忍住眼淚，做一個像馬小玲（《我和僵尸有個約會》的女主角）那樣的堅強女孩。但，我卻做不到，淚水就像溪流一樣，滑過臉龐，于是，再也不顧，盡情地哭了出來。
大部分時間，我都是笑著過的。和同學朋友打鬧的時候，得到別人稱贊的時候，拿獎的時候，見到久別的親人的時候……我都會笑，留下一串串銀鈴般的笑聲。
……。
是的，在花季，我這朵不太起眼的花也開了。
望著星空，我笑了，燦爛的像一朵花，星星們似乎也在為我高興。
花開的聲音初三（實用18篇）篇十一
“靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達到和諧寧靜的一種極致?！边@是我最喜歡的一句話。因為我覺得，我的生涯如小舟載滿花和如花的時光，一路漣漪歡唱劃過。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學習、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會我怎樣去做個老師。是他們給了我美好、充實的時光，我深深地體會到每個孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽每一朵花開的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。的確，無論是當班主任還是只是任課老師，在教育教學中，我注重學生愛心的培養(yǎng)，不放過每一個教育的機會，哪怕是一些細微的小事?？偸桥I造一個溫暖、關(guān)愛的空間讓溫情在師生間、學生間滋長。這個學期初，我剛上完課準備離開教室，忽然教室后排一陣騷動。有一大嗓門說：“臭死了！”周圍的學生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看，只見一個學生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學生，唯恐避之不及，沒有一個人去打掃安慰。我一聲沒吭，安撫了嘔吐的學生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開教室的時候，我說了一聲：“在他爸爸來接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手。”可愛的孩子們好多舉起了手。后來，有學生告訴我，第二次嘔吐的時候，有許多同學沒有嫌棄，動手清理、安慰了那個孩子。那時那刻，我放佛聽到了一朵朵花開的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護花。
作為任課教師，要讓學生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道?！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個以往教師都反映的比較頑劣且學習上愛偷懶的學生張玉奔。這個學期一開學，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒有交，卻煞有介事地說落在家里了。是當眾批評還是給予他改過的機會？我遲疑了一下微笑著說：“恩，老師相信你今天說的話，也相信你今后不會再這么健忘了！”說得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒有出過類似的問題。遇到問題，也樂于接受我的教育、引導。我想，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生需要。也許是我真正的走進了學生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關(guān)心學生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習氣。我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能在學生的心靈開出明艷的花。
花開別樣紅。
花開的聲音初三（實用18篇）篇十二
星期天，我和爸爸媽媽還有我的小伙伴一起來到了植物園。
一進門，我們就看到了一座小山，我和小伙伴飛快地爬了上去。剛上去我就看到一個湖，湖里面還有幾只鴨子呢?？吹竭@美景我想到一句古詩：“春江水暖鴨先知”。我和小伙伴繼續(xù)往前走。忽然，前面出現(xiàn)了一大片櫻花樹，一眼望去，就像一大片白色的'霞，我們就像來到了花的海洋。
我停在櫻花樹下，我聽見風吹過樹葉的聲音沙沙的響，聽到可愛的小鳥在櫻花樹上嘰嘰喳喳的叫著，像是給人們唱著一支歡迎的歌。我還聽到樹下小朋友們歡樂的游戲聲，游客們的贊嘆聲……。一陣風吹過，櫻花的花瓣在空中飄舞，仿佛下起了櫻花雨。
我坐在櫻花樹下不舍得離開，靜靜地聽著花開的聲音。花開的聲音伴著小鳥的歡唱聲和小朋友的歡笑聲，組成了一支春天的歌。
太陽快下山了，我們依依不舍地回家了。下個星期我還要來聽花開的聲音!
花開的聲音初三（實用18篇）篇十三
她說她喜歡花草樹木，喜歡聆聽。
“自身免疫性失聰導致患者聽力迅速下降……”醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運用生澀的術(shù)語，一字一句，模模糊糊，總覺得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話，也不明白到底為什么昨日滿面春風的她，如今只能身著藍白病號服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒有哪怕一次的開懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的.眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽她笑。
“在聽它們唱歌?！彼ひ羯硢?，我沒說話她卻回答了我。我動了動嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進花園。見那點點殷紅攀附著花墻，在翠葉的點綴下生機盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開的、未盛開的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠遠近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風過處，送來縷縷清香，似從遠方奏來的一曲絕唱。
“能開好久呢，五個月！真好聽啊，。”她展著雙臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽見了，我知道的，用她薔薇般盛開的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽見了花苞分裂舒展的聲音，聽見那個聲音叫她不要放棄。
“真美啊。”她說。
“嗯，最美不過?！?/p>
花開的聲音初三（實用18篇）篇十四
經(jīng)過那肅殺的寒冬后，一朵小花在悄然綻放。聽，那是，是幸福到來的聲音。
題記。
春日，大地上盡是盎然的生機。春天將積蓄了一冬的暖陽毫不吝嗇地撒向大地。就在一個陰云籠罩的寒冬過后，推開窗戶，一股泥土的濕潤氣息撲面而來。當春日的第一縷陽光溫柔地灑在臉上時，一種發(fā)自肺腑的幸福之感油然而生。
春天，是最繽紛的季節(jié)。從萬物之中也不難聽出春天的腳步近了的聲音：泉水激石的叮咚，清風拂過柳梢的沙沙作響，窗外抽芽的書上嘰嘰喳喳的鳥鳴甚至，是一朵。
花開怎么會有聲音？我曾走到一條鄉(xiāng)間的`小路上，早春時節(jié)，小花也是幾朵幾朵伶仃地立在路邊，它們是最早聆聽到春的消息的，是最早感受到春的到來的。俯下身，輕撫一朵白色的小野花，清晨的露水并未消散，而是形成個個露珠在嫩綠的葉尖顫抖，讓人不忍觸碰這弱不禁風的小生命。我閉上眼，這朵小花一定是將積蓄了整個冬天的力量，將綻放獻給了春天的姹紫嫣紅。它開花的聲音一定是不同于自然中其他萬物的聲音，那一定是一種清脆而富有力量的極其細微的響聲，它將對春天與開花的渴望全部傾注在這細微的響聲中，它將包裹著花蕊的花瓣舒展，擁抱它渴望已久的暖陽。然而這是極為短暫的。
當我睜開眼時，這一朵小花在清風中搖曳。面對這暖陽，我想，這難道就是幸福的聲音？
對于一朵小花，它的幸福一定極為渺小，是上天賜予的幾滴甘露和一縷暖陽。我們相比起小花卻更不懂得感受幸福的到來。幸福是有聲音的，它是一段獨特的旋律，而我們需要訓練的是善于聆聽幸福到來的耳朵。
正如，幸福的旋律清脆而短暫，需要用心去感受。我們總是追求轟轟烈烈的幸福，卻不知幸福是一個個美好的片段，等待著被發(fā)現(xiàn)，就好像春日的一縷暖陽，足以溫暖一個冬天沉寂已久的心。
幸福需要用心去尋找，用耳朵去聆聽。為什么不可以將腳步放慢，去聆聽那特別的旋律，看路邊的一朵小花，那是，是幸福悄然到來的聲音。
花開的聲音初三（實用18篇）篇十五
那是一次又一次的花開花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長河中，獨享一人的芳香。
杏花微濕少年衫。
噓！安靜點兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現(xiàn)看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對知識的渴望和對未來的憧憬。悄無聲息的，高中生活占據(jù)了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應(yīng)，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的.短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對新環(huán)境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當時也是年少無憂無慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。
芙蓉微嗅初長成。
毫無顧慮的鬧騰了一個月，這一個月的自己仿佛生活在一場夢境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹又一樹的芙蓉花開，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚的風華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩(wěn)的步伐慢慢走上講臺，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學”六個字緩緩從他嘴里吐出來，像一語驚醒夢中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來，默默地拾起最初的夢想，貫穿著這六個字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續(xù)披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開雙手，仿佛可以擁抱住整個天堂，帶著初長成的風姿。
桂花微望動人弦。
盛秋，正是萬木凋零之刻，葉隨著風簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實驗樓，走在毛毯上，發(fā)出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來覓食的老鼠，小心翼翼。看！轉(zhuǎn)角處那一抹金黃是什么時候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒有經(jīng)過細心培養(yǎng)的他們自然也就沒有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風，毫無畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動，為它們，也為自己。
不論處世如何斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風，冬雪，心中清蓮盛開，清風自款款而來。
攜手“入樓靜，入室學”，聽，那。
花開的聲音初三（實用18篇）篇十六
一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時發(fā)?！蔽液闷娴拇驍嗔诉@個喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽我慢慢說么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個人在一出生就會填寫一份資料，我剛剛整理文件時發(fā)現(xiàn)你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了?！薄拔以撛趺慈ツ?？要去多久，媽媽會不會知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時間都停止了！”“啊！不會吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中?！艾F(xiàn)在你閉上眼睛吧！”
我的雙腳離開了地面，一陣風把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來，我睜開雙眼，來到了一個百花世界，那里，每一種花，都有一個牌子，上面寫著一些我看不懂的`字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德。”“玫瑰象征勇氣，百合象征美麗，向日葵象征陽光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良??！”“我就選這個！”我高興的答道?！暗覀兊囊?guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考。”我順手一指，說：“那就再加上刺蒺藜吧?！膘`靈用手在這兩種花上劃了一個圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時時需要別人的照顧及呵護。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環(huán)境中成長，但她樂于助人，無私奉獻。
忽然，一陣清風拂過，捎來了一張淡藍色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料?！?/p>
我甜甜的笑了，仿佛聽見了，善良正在人間傳遞。
花開的聲音初三（實用18篇）篇十七
星期五下午，我們老師給我們發(fā)了一本書叫《》，封面漂亮極了！正中間是一朵紅紅的愛心花，下面有兩個小朋友光著腳丫子，其中一個小朋友手提水壺正在給愛心花澆水，另一個小朋友看著愛心花雙手張開，面帶微笑，背面是我們學校春季運動會精彩瞬間的剪影，最下面是我校榮獲全國寫字先進校的照片，好看吧！
這本書里面有我們?nèi)熒膬?yōu)秀作文，分為老師版和學生版，其中有我們班楊雨欣郝雯、蔡淑敏、張可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇優(yōu)秀作文。其中我感到寫得最感人的作文是李卓厚寫得《天亮了》，下面我就來給大家介紹介紹他的作文吧！
這篇文章寫得是我們以前的班主任李老師，但是她已經(jīng)不在這個世上了，她離開我們已經(jīng)快半年了，我們?nèi)嗤瑢W都十分相念她。李卓厚在文中把對李老師的濃濃的思念之情寫得淋漓盡致，讓人讀了感到情真意切，催人淚下，令人十分感動。
是我們自己的聲音是我們成長的聲音。《》是我們的好伙伴我會傾聽同學們的心聲我還會吐露我自己的聲音讓我們像花兒一樣綻放自己。
花開的聲音初三（實用18篇）篇十八
靜聽，這是人生的一種大境界，也是心靈達到和諧寧靜的一種極致。喜歡這樣澹泊明凈的心境，一如邂逅一朵白云，悠悠蕩蕩，心明澄澈;邂逅一縷春風，清新?lián)涿妫囊馐孢m;邂逅一個人，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動。
花開花落本無聲，只有靜心靜聽方有聲。王維有詩云：“人閑桂花落，夜靜春山空?！闭f的其實就是這樣一種空靈恬靜的精神狀態(tài)。此處的“靜”不僅是指自然界的寧靜，更是詩人內(nèi)心淡泊明靜的一種真實寫照。只有當你的心靈達到道家所謂的“虛靜”之時，也就是王維詩中的“閑”這樣一種狀態(tài)時，你才可以聆聽到大自然最真切最原始的聲音，才能與宇宙萬物進行一場關(guān)于生命的對話，純樸而本真的靈性互動。
是怎樣的呢?想那聲音本是天籟，和諧的，靜美的，細如游絲軟語，若有若無，美若清水蕩漾，至純至善。沒有一顆細膩委婉、靈動而沉靜的心靈是根本無法捕捉到這種美好聆聽到這樣的聲音的。我想，無心之人便與自然的美好無緣。
到底，是誰泯滅了我們享受美好的本性?是誰剝奪了我們諦聽天籟的權(quán)利?是誰扼殺了我們曾經(jīng)純潔無暇的一顆童心呢?是外界的喧囂與躁動，其實，更多時候是因為內(nèi)心的空虛與迷茫，我們只知一味苦苦地執(zhí)著于人世中所謂的得與失，終于迷失在茫茫的人海里，一顆心跌跌撞撞于紅塵的街頭，忘記了什么才是生命中的真正美好，什么才是我們想要追求的真正快樂。
你認真看過孩童的眼睛嗎?那么澄澈，那么天真，那么靈動的一雙眼睛啊!在那雙清澈見底的眼睛里，你終于望見了自己眼底的一片渾濁。其實，小的時候，我們也曾經(jīng)擁有過這樣一雙眼睛的。還記得小的時候嗎?我們曾用怎樣好奇而純凈的眼睛望著頭頂那片湛藍湛藍的天空啊，那變幻莫測的白云曾在我們心里勾起多少美好而旖旎的遐想呢!那時我們身心的每一處神經(jīng)似乎都是那樣敏感與細致。
而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓蒙蔽了，我們的耳朵塞滿了俗世的喧囂與躁動，怎么能看到那些純真美好的東西，又怎么能聆聽到花開的繾綣細語呢?這一個世間，名利與自然是相悖的，當你汲汲于名利，并為之不斷奔波勞累之時，你便與自然漸漸疏遠了。你的眼睛開始變得渾濁而無神，你的心靈感知開始變得麻木而遲鈍，而你的那顆童心更是被丟棄在一個遙遠的荒落里，沉睡不醒。
什么時候，我要大聲地叫醒我的耳朵，重新拾起那份敏感，還心靈一份本真，靜心聆聽，聆聽這個世界最美好的聲音，用我的眼睛，我的心靈。其實，聆聽也就是靜心傾聽自己內(nèi)心的聲音，在一個靜謐的時空里，與自己的靈魂對話。
靜聽，這不是一種美好的生活姿態(tài)嗎?