人生是一段不可預(yù)知的旅程，我們需要不斷總結(jié)和概括自己的經(jīng)歷和成果。以下是一些著名人物的人生名言，希望能激勵(lì)大家在人生的旅途中勇往直前。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，加強(qiáng)青少年耐挫心理的教育，目的是為了使學(xué)生能夠以一顆平常心來接受和對(duì)待挫折。讓學(xué)生了解產(chǎn)生挫折的原因，可以幫助學(xué)生分析自身遇到的挫折，從而找出有效方法解決或幫助他人解決。
二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解對(duì)待挫折不同的態(tài)度，導(dǎo)致不同的結(jié)果。加強(qiáng)學(xué)生抗挫能力，培養(yǎng)學(xué)生在挫折面前不低頭、做到意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念。
三.教學(xué)方法：運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、心理調(diào)查法等，通過音樂營(yíng)造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn)、探究、領(lǐng)悟、掌握教學(xué)內(nèi)容。通過小組成員的獨(dú)立思考、合作探究、討論、辯論等，使學(xué)生不僅在知識(shí)上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。ppt輔助教學(xué)。
四.教學(xué)過程。
導(dǎo)入：
課前提前播放歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》，活躍班級(jí)氣氛。上課鈴響后關(guān)閉歌曲。
思考：剛才課前我播放的歌曲經(jīng)常會(huì)在一年當(dāng)中的什么時(shí)候播放呢？
學(xué)生答（略）。
那在過年的時(shí)候人們都會(huì)相互送上祝福和問候，這些祝福都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？
學(xué)生答（略）。
祝福，只是我們心中美好的愿望，在現(xiàn)實(shí)生活中，是不可能萬事如意的，人們總會(huì)有不如意的時(shí)候。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的《人生難免有挫折》。
講授新課：
對(duì)于“挫折”這個(gè)詞，大家是如何理解的？
學(xué)生答（略）。
歸納：挫折就是人們?cè)谑Ю?、失敗、阻礙等不順利的情況下，所產(chǎn)生的沮喪、緊張、煩躁、傷心等消極的心理反應(yīng)。
一.挫折的含義p60—p61①??（板書）。
活動(dòng)一：課堂調(diào)查——體驗(yàn)自身挫折。
是不是每個(gè)人都會(huì)遭遇到挫折？下面我請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己所遇到的挫折，并把它記錄下來，看看，是不是我們有人從來都沒有遇到過挫折？（分小組討論）。
各小組匯報(bào)：本小組成員有幾個(gè)遇到過挫折，遇到過什么樣的挫折。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注自身，加深體驗(yàn)，領(lǐng)悟挫折。
活動(dòng)二：其他人、國(guó)家、民族所遭遇的挫折。
出示圖片：孔子、張海迪；汶川地震、洪水；戰(zhàn)爭(zhēng)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生再次體會(huì)到挫折難免。
歸納：通過剛才同學(xué)們介紹自己的挫折，以及名人，國(guó)家、民族他們所遇到的挫折，說明：挫折是普遍存在的，是任何人無法避免的，是我們?nèi)松械囊徊糠帧?/p>
學(xué)生答（略）。
歸納：自然、人為、個(gè)人缺陷。
二.?造成挫折的原因：??????（板書）。
1.天災(zāi)p61②??2.人為因素p62①??3.個(gè)人的缺陷p62②。
鞏固練習(xí)：“赤壁之戰(zhàn)”中，造成曹軍敗北的原因有哪些？
活動(dòng)三：辯論賽：挫折有積極作用vs挫折有消極作用。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過辯論的形式，全心參與并體會(huì)到對(duì)挫折的不同態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。使學(xué)生懂得，面對(duì)挫折時(shí)，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人，才能獲得真正的成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
歸納：（總結(jié)勝負(fù)）。其實(shí)，不論是哪一方勝出，單從你們剛才的辯論中，就可以看出不論是正方還是反方，都是從對(duì)待挫折的不同態(tài)度出發(fā)，來論證自己的觀點(diǎn)，從而得出挫折的積極作用和消極作用?？梢?，在挫折面前，關(guān)鍵要看我們所持的態(tài)度如何，從而才會(huì)發(fā)生相應(yīng)不同的結(jié)果。
三.不同的態(tài)度?不同的結(jié)果?（板書）。
鞏固練習(xí)：《死里逃生的驢子》，啟示？
課堂總結(jié)：
每個(gè)人雖然都會(huì)遇到挫折，但是對(duì)待挫折的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)卻都不大一樣，有積極的、也有消極的，有人能戰(zhàn)勝挫折，從而獲得成功；有人則被挫折所嚇倒，從此一蹶不振，也有人則怨天尤人、自暴自棄。人生難免有挫折，關(guān)鍵是要不斷地增強(qiáng)承受挫折的能力，坦然面對(duì)挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，變挫折為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)，這樣才能成為生活中的強(qiáng)者。當(dāng)然，我們?nèi)绻J(rèn)真地分析可能贊成挫折的各種因素，并有針對(duì)性地創(chuàng)造一些條件加以排隊(duì)和克服，可以避免一些不必要的挫折發(fā)生。
最后，就把巴爾扎克的有關(guān)挫折的格言送給大家，希望同學(xué)們今后在遇到挫折時(shí)，能通過這個(gè)格言來勉力自己。
布置作業(yè)：《金牌作業(yè)本》p41填空第3題、選擇題、材料分析15題。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
師：這些祝福能全部實(shí)現(xiàn)嗎？（不能）在生活中，我們不可能做到事事如意，今天我們要認(rèn)識(shí)的這位朋友小明就遇到了不如意的事情。
（幻燈片展示小明的遭遇）
看完小明的遭遇后，請(qǐng)學(xué)生找出小明都遇到了什么事，有什么心理反應(yīng)。
（在學(xué)生講述的同時(shí)，教師在幻燈片中用“事情——心情”的格式呈現(xiàn)小明的遭遇及心情。）
遲到、批評(píng) —— 委屈
沒考好 —— 傷心
誤會(huì)、吵架 —— 后悔
淋濕、摔跤 —— 氣憤、沮喪
父母吵架 —— 無奈
師（總結(jié)）：當(dāng)我們遇到一些不如意的事情，比如失利、失敗等，會(huì)產(chǎn)生傷心、委屈、沮喪等消極心理，這就是挫折。
（板書：挫折）
師：請(qǐng)大家分析一下，小明遇到的這些挫折是什么原因造成的？同學(xué)們可以參考教材61頁的內(nèi)容進(jìn)行分析。
（教師在學(xué)生回答的過程中用紅色圈圈先標(biāo)出小明的挫折，然后在黑板上記錄學(xué)生回答要點(diǎn)）
遲到 —— 塞車（社會(huì)因素）
沒考好 —— 沒做好復(fù)習(xí)（個(gè)人因素）
吵架 —— 雙方誤會(huì)（個(gè)人因素、他人因素或?qū)W校因素）
淋濕 —— 下雨（自然因素）
摔跤 —— 個(gè)人因素
父母吵架 —— 家庭因素
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出造成挫折的因素有個(gè)人因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素、自然因素等。
總結(jié)：造成挫折的因素有很多，有一些是我們可以預(yù)計(jì)到的，但也有一些是我們不能預(yù)測(cè)和掌控的，我們無法避免它的發(fā)生，所以說人生難免有挫折。（板書）
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
那是在我五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心中忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了。那強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來，我更緊張了。
當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的'音樂就像奔馳的野馬，嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷的鼓勵(lì)我，小聲地說：“你一定能行!”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來。
我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好像置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng);又像一縷純潔的陽光，干凈而溫暖;更像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。
有自信不一定能夠戰(zhàn)勝困難。但是，如果自己充滿自信，就有戰(zhàn)勝困難的希望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧!
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取。
1．我們應(yīng)怎樣克服困難、戰(zhàn)勝挫折？
2．增強(qiáng)耐挫力的反挫訓(xùn)練具體有哪些方法？（見p41小字）。
3．開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的重要性？（對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家和民族）。
思考：下列說法是否正確？
1.同樣是挫折，對(duì)不同的人可能產(chǎn)生不同的影響。（）。
2.產(chǎn)生挫折的內(nèi)在的'主觀因素難以控制。（）。
3.經(jīng)歷挫折是走向成功的必由之路（）。
4.勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。（）。
（二）自主預(yù)習(xí)疑問（簡(jiǎn)要列出預(yù)習(xí)題和教材中的疑問）。
二、課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)。
分析說明題（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析材料信息，根據(jù)設(shè)問要求，組織語言回答問題。）。
1984年，薛其坤考研報(bào)考哈爾濱工業(yè)大學(xué)，高等數(shù)學(xué)只考了39分；兩年后，報(bào)考中科院物理所，這次物理只考了39分；雖然深受打擊，但他依然堅(jiān)持，第三次考研，終于考上了中科院物理所。考研屢戰(zhàn)屢敗，讀研也頗為曲折，他華了7年時(shí)間才完成碩士和博士學(xué)業(yè)。當(dāng)遇到壓力和困難時(shí)他喜歡用看小說，踢足球來調(diào)劑。對(duì)于物理學(xué)，他充滿激情和夢(mèng)想，深更半夜想到個(gè)新點(diǎn)子，他也會(huì)立即給同事發(fā)郵件，他用自己的激情和堅(jiān)持感染著他的團(tuán)隊(duì)，4年間先后實(shí)驗(yàn)嘗試了1000多個(gè)樣品，終有收獲。
由薛其坤率領(lǐng)的中國(guó)科學(xué)院物理研究所和清華大學(xué)物理系的科研人員組成的聯(lián)合攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，日前成功實(shí)現(xiàn)了“量子反常霍爾效應(yīng)”，這是國(guó)際上該領(lǐng)域的一項(xiàng)重大科學(xué)突破。
薛其坤院士奮斗歷程對(duì)我們個(gè)人健康成長(zhǎng)有何啟示？（6分）。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
失敗者說：“挫折是一把鋒利的劍，在不經(jīng)意時(shí)擊倒我。面對(duì)它，我只能是默默地哭泣?！?/p>
沮喪者說：“挫折是擋在我面前的大山，多次攀爬，使我失去了信心。面對(duì)它，我只能是默默地哀嘆。”
懦弱者說：“挫折是一間恐怖的鬼屋，在沒打開門之前，那可怕的氣氛就產(chǎn)生了。面對(duì)它，我只能是默默地離去。”
“哭泣”“哀嘆”“離去”，這些是對(duì)待生活的正確態(tài)度嗎?不，不是的。面對(duì)坎坷、曲折的人生道路，我們應(yīng)帶著微笑出發(fā)。
魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉去迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了人們對(duì)待生活應(yīng)持的態(tài)度。
1998年，中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭參加在亞特蘭大舉行的奧運(yùn)會(huì)，在跳馬中意外摔傷，造成高位截癱。這如同天塌地陷的災(zāi)禍，桑蘭卻始終能夠微笑面對(duì)。她每天堅(jiān)持6個(gè)小時(shí)的各種康復(fù)訓(xùn)練，由于她的手指沒有知覺，就用肩和臂的力量帶動(dòng)筆尖，靠頑強(qiáng)的意志來書寫。就這樣，她僅用兩個(gè)月時(shí)間便達(dá)到其他病人四個(gè)月才能達(dá)到的康復(fù)水平。更難能可貴的是，桑蘭始終以幽默、樂觀的態(tài)度對(duì)待自己以及身邊的人，總是笑容滿面地與他人交流、溝通。
奇跡，奇跡!一個(gè)平平常常的微笑，一種樂觀的心態(tài)竟然能使一位高位截癱的運(yùn)動(dòng)員，提前達(dá)到康復(fù)水平。可見，在生活的道路上，是需要微笑來陪伴的。生活道路上的失敗、挫折，需要我們以微笑的心境來戰(zhàn)勝它，以不怕困難的精神去迎接它。失敗、挫折并不可怕，可怕的是你不能保持一種良好的心態(tài)，不能始終面帶微笑。
聞名于世的發(fā)明家愛迪生，在一次試制電瓶的過程中，有人問他：“你一而再，再而三地失敗，為什么還要繼續(xù)做呢?”“失敗?”他微笑著說，“我沒有失敗，我現(xiàn)在已經(jīng)知道了5萬種不成功的方法?！?/p>
“我沒有失敗?！倍嗝寸H鏘有力的回答呀!多么令人敬佩呀!在他看來，失敗、挫折不算什么，只要帶著微笑再次出發(fā)，一切困難便不攻自破。愛迪生就是這樣，在多次失敗的逆境中，不但不氣餒，反倒面帶笑容向別人解釋。他一直微笑著出發(fā)，最終走向了成功的人生之路。
我相信，在我們?nèi)松缆飞?，只要保持一種良好的心境，一種正確的態(tài)度——帶著微笑出發(fā)。即使遭遇了失敗、挫折，也不畏懼、不沮喪，而是繼續(xù)微笑著出發(fā)，那么，你一定能創(chuàng)造出自己的輝煌人生!
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
1.人生的勝者決不會(huì)在挫折面前失去勇氣。
2.只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。
3.好的木材并不在順境中生長(zhǎng)，風(fēng)越強(qiáng)，樹越壯。
4.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。
5.當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。
6.如果我沒有，我就一定要，我一定要，就一定能。
7.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
8.要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。
9.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣!
10.空談不如實(shí)干。踱步何不向前行。
11.本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
12.不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。
13.人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。
14.你要做的就是讓成功的速度大于父母老去的速度。
15.人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
一次挫折并不會(huì)讓你徹底失敗。有哪些。
名言。
關(guān)于人生挫折的呢?今天本站小編分享的是人生挫折的名言，希望你會(huì)喜歡。
2.承擔(dān)重任首先需要自信。
3.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
5.一個(gè)人敢于暴露自己的弱點(diǎn)，代表他自信強(qiáng)大。——周正。
9.憂傷回首看，優(yōu)悉四處瞧，自信向上望。
10.人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。——貝蒂。
11.一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
12.生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力。
13.君志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲。
14.用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。
15.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
1.人生的勝者決不會(huì)在挫折面前失去勇氣。
2.只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。
3.好的木材并不在順境中生長(zhǎng)，風(fēng)越強(qiáng)，樹越壯。
4.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。
5.當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。
6.如果我沒有，我就一定要，我一定要，就一定能。
7.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
8.要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。
9.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣!
10.空談不如實(shí)干。踱步何不向前行。
11.本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
12.不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們。
堅(jiān)持。
的太少。
13.人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。
14.你要做的就是讓成功的速度大于父母老去的速度。
15.人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。
1.一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。
2.假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會(huì)變成另一副模樣。
3.鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
4.貪圖省力的船夫，目標(biāo)永遠(yuǎn)下游。
5.人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
6.只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
7.只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開墾吧，現(xiàn)在就開始。
8.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
9.有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
10.美麗屬于自信者，從容屬于有備者，奇跡屬于執(zhí)著者，成功屬于頑強(qiáng)者。
11.貪圖省力的船夫，目標(biāo)永遠(yuǎn)下游。
12.成功的人總是愿意做沒成功的人不愿意做的事。
13.沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
14.小鳥眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。
15.如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
16.收獲是事業(yè)的雨量計(jì);聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
17.跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
18.教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
19.停下休息的時(shí)候不要忘記別人還在奔跑。
20.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
21.岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
22.克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬般無奈。
23.螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
24.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
25.失敗是不會(huì)死人的，可是失望會(huì)。
26.埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽缺乏感情。
27.長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì)，活得漂亮是本事。
28.今天不成功還有明天，明天不成功還有后天，不管在哪里，都會(huì)有明天。
29.
珍惜時(shí)間。
可以使生命變的更有價(jià)值。
30.我要努力，以最好姿態(tài)出現(xiàn)在當(dāng)初否定我的人面前。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
1.不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。
2.挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
4.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。
5.過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過則是永遠(yuǎn)的遺憾!
6.昨天如影——記住你昨天的挫折和失敗的教訓(xùn);今天如畫——美好的生活快樂和幸福的人生要靠你自己去描繪;明天如夢(mèng)——珍惜今天,選擇好自己的目標(biāo)，努力地為自己的明天去尋求和拼搏。
7.時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平合理，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，利用時(shí)間珍惜時(shí)間;養(yǎng)成一種好的生活與工作習(xí)慣更利于你成功。
8.能領(lǐng)悟成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，就是自己生活中最大的快樂，就是自己人生旅途中不可缺少的財(cái)富，所謂的財(cái)富不是金錢，而是你對(duì)人生的感悟經(jīng)歷知識(shí)技能人際才是你成功的財(cái)富。
9.人從“生”到“死”這段生活的過程就是人生;簡(jiǎn)言之：人生就是人的生活和生存到生命的終結(jié)，在這有限的人生去實(shí)現(xiàn)你偉大的理想生命的意義人生的價(jià)值。
10.在漫長(zhǎng)崎嶇的人生旅途中，人們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想和事業(yè)，就必須走好自己人生的每一步，就必須領(lǐng)悟到成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧。幸福和快樂存在于自己抗?fàn)幚щy的過程中，決不是對(duì)困難的妥協(xié)。放棄自己就等于放棄一切。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
1.沒有礁石，就沒有美麗的浪花;沒有挫折，就沒有壯麗的人生。
2.落葉很在乎自己的舞姿;流星很注重那最后一刻的光芒;我們更應(yīng)該珍惜我們?nèi)松娜^程。
3.對(duì)待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對(duì)待，人生定會(huì)更精彩。
4.流星之所以美麗在于燃燒的過程，人生之所以美麗在于奮斗的過程。
5.活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。
6.并不是先有了勇氣才敢于說話，而是在說話的同時(shí)培養(yǎng)了勇氣。
7.失敗只是暫時(shí)停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!
8.決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。
9.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
10.你必須百分之百的把自己推銷給自己。
11.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
12.當(dāng)你無法從一樓蹦到三樓時(shí)，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，逐步實(shí)施。
13.實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。
14.世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
15.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
知識(shí)目標(biāo)：人生難免要經(jīng)歷挫折了解造成挫折的因素是多方面的。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析造成挫折因素的能力，以及面對(duì)挫折的耐挫力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折可貴的心理品質(zhì)。在挫折中奮進(jìn)。
1、重點(diǎn)是使學(xué)生弄清什么是挫折。2、難點(diǎn)是造成挫折的社會(huì)因素。
讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待挫折。
播放多媒體課件中的一首歌：《陽光總在風(fēng)雨后》，????。
（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？
現(xiàn)在面臨的挫折是什么？談?wù)勀銓?duì)挫折的理解,進(jìn)一步了解挫折不可避免。
：指由于惡劣的氣候和嚴(yán)重的自然災(zāi)害所造成的損失或失敗，也包括人世間的生老病死。
：指由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、規(guī)范和習(xí)俗等因素，使人們的行為和交往受到一定的限制。
登山者及李維斯的故事引出三種人（挑戰(zhàn)者，半途而廢者，放棄者）對(duì)待挫折的態(tài)度。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
知識(shí)與技能：
通過懂得任何人都會(huì)遇到挫折，世界上不存在沒有遇到挫折的人，“萬事如意、心想事成”只不過是人們的良好愿望而已。使學(xué)生了解造成挫折的多種因素，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)遇到挫折時(shí)，能夠正確分析造成挫折的原因。
過程與方法：
通過幾個(gè)挫折情景的展示，讓學(xué)生體會(huì)什么是挫折？并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勊龅降睦щy、挫折，加深學(xué)生對(duì)挫折的理解。通過列舉名人、偉人的事跡，使學(xué)生進(jìn)一步理解任何人都會(huì)遇到困難和挫折，。教會(huì)學(xué)生分析。通過一些圖片使學(xué)生從直觀上認(rèn)識(shí)造成挫折的原因，對(duì)自己遇到的挫折能正確找到原因。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
當(dāng)前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社會(huì)的重視，加強(qiáng)青少年耐挫心理的是當(dāng)前的首要問題，讓學(xué)生了解每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，目的是為了使學(xué)生能夠以一種平常心來對(duì)接受和對(duì)待挫折，不是任何人或社會(huì)對(duì)自己的不公平待遇。讓學(xué)生了解產(chǎn)生挫折的原因，可以幫助學(xué)生分析自身遇到的挫折，從而找出有效方法解決或幫助他人解決。
教學(xué)建議。
難點(diǎn)分析:。
“挫折為什么是難以避免的”是本框的?，F(xiàn)在的青少年生活條件比較優(yōu)越，而且在家里也是倍受寵愛，因此容易造成青少年一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：人生的旅途會(huì)事事順利，暢行無阻。因此這個(gè)問題就顯得很重要，講好這個(gè)問題也為后面內(nèi)容的講解打好了基礎(chǔ)。
“什么是挫折”是本框的另一個(gè)重點(diǎn)。雖然書上對(duì)挫折的定義做了確切的解釋，但是挫折是什么應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。初一學(xué)生心理知識(shí)欠缺，因此講解這一問題稍有難度。
教法建議。
1、列舉現(xiàn)實(shí)生活中幾個(gè)遇到挫折的事例，讓學(xué)生分析他們都遇到了什么樣的困難或挫折。
2、學(xué)生列舉自己現(xiàn)在所面臨的挫折是什么？在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生談他們對(duì)挫折的理解。
3、利用書上一些名人、偉人的故事和收集的其他事例，使學(xué)生分析出在社會(huì)生活中遇到挫折的原因。
4、利用一些圖片或錄像，使學(xué)生們直觀感受造成挫折的原因，進(jìn)一步了解有些造成挫折的原因是不可避免的，有些是可以通過自己努力避免的。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
（投影）：
1、有位學(xué)生，在時(shí)成績(jī)一直很好，他自己也很喜歡。老師經(jīng)常表揚(yáng)他的態(tài)度和成績(jī)。但上了中學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)明顯下滑，考試成績(jī)常常排在20名之外，這令他非?；炭?，父母也因他的成績(jī)問題常責(zé)備他。他漸漸地對(duì)各種考試感到害怕。
2、放學(xué)了，一個(gè)學(xué)生常常磨磨蹭蹭不愿回家。后來老師一了解發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)學(xué)生的父母離婚了，冷冷清清的家庭令他難受。
3、有個(gè)女生被同學(xué)懷疑偷了錢包，自感委屈難當(dāng)，百口難辯，結(jié)果以自殺來表示自己的清白。
（提問）：這三則材料說明了什么問題？
（學(xué)生回答，老師總結(jié)）：略。
哪位同學(xué)能談?wù)勀闶侨绾卫斫獯煺垡辉~的？
（板書）：1、什么是挫折。
（學(xué)生談對(duì)挫折的理解）。
“挫折”一詞，在我國(guó)古代最初是用以表明戰(zhàn)爭(zhēng)中的失利。
（板書）：挫折指人們?cè)谖镔|(zhì)或精神方面的愿望，受到阻礙或中斷的狀況。
例如農(nóng)民會(huì)遇到自然災(zāi)害而顆粒無收，工人會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗；機(jī)關(guān)干部也會(huì)面臨精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)而裁員，我們青少年也可能會(huì)在成績(jī)、升學(xué)考試、同學(xué)關(guān)系、身體健康等問題遇到挫折。
（提問）：是不是只有平凡的人才會(huì)遇到挫折？你能否舉例說明？
（生答）：略。
順境、成功并不是永遠(yuǎn)圍繞在偉人、名人的身旁：孔子從小生活貧寒，但他孜孜不倦地求學(xué)，最終成為著名的學(xué)家。蒲松齡文采過人，滿腹經(jīng)綸，但在科舉考試中屢屢落第。面對(duì)打擊，他并未悲觀，怨天尤人，而是立志寫一部“孤憤之書“，遂有《聊齋志異》這部流芳百世的佳作。還有屈原、貝多芬、張海迪、鄧小平等偉人，無不是經(jīng)歷了種種坎坷、磨難和挫折。
（板書）：2、任何人都會(huì)遇到困難和挫折。
世界上不存在沒有遇到困難的人，我們節(jié)假日說的“萬事如意”“心想事成”等，都反映出人們的美好祝愿。因此，挫折、困難是普遍存在的，任何人都無法避免。
（談一談）：你印象最深刻的挫折是哪一次？原因是什么？
（生答）：略。
從剛才同學(xué)們的談話中可以看出，造成挫折的因素是多方面的，人們不可能完全避開這些因素或不讓這些因素發(fā)生作用，這就決定挫折是難以避免的。
3、造成挫折的因素。
造成挫折的因素是多方面的，可分為自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素以及個(gè)人因素。
（1）、自然因素：
圖片：——洪水、地震、沙漠化等。
（錄像）----1998年特大洪水、地震造成的危害。
這些自然災(zāi)害都會(huì)給人們帶來不可避免的創(chuàng)傷和挫折。隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越深刻，我們抵御自然災(zāi)害的能力會(huì)越來越強(qiáng)，但是要想完全避免是不可能的。
圖片：9*11事件、巴以沖突。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人民、社會(huì)、國(guó)家?guī)淼奈：ο喈?dāng)大，因此和平一直是當(dāng)今世界兩大主旋律之一。親人在戰(zhàn)爭(zhēng)中離去，對(duì)生者是精神上的痛苦。平民在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，是肉體和精神的雙重痛苦。還有的人是由于受到、宗教等社會(huì)因素慘遭迫害。大詩人屈原，受到貴族保守集團(tuán)的反對(duì)，改革終遭失敗，被流放到沅湘流域，最后在悲憤憂郁中自投汨羅江而死。哥白尼、布魯諾為堅(jiān)持真理，被教會(huì)視為異端邪說，布魯諾被活活燒死。這些都是社會(huì)因素造成的挫折。
（3）、家庭和學(xué)校因素：
包括家庭變故、不當(dāng)，造成青少年心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落。
學(xué)生可以談?wù)劶彝ズ蛯W(xué)校給自己帶來了哪些挫折和不適？
（學(xué)生討論）略。
（4）、個(gè)人因素：
個(gè)人因素是指?jìng)€(gè)人的生理和心理因素。
請(qǐng)同學(xué)談一談個(gè)人會(huì)有哪些因素產(chǎn)生挫折因素？
學(xué)生：略。
同學(xué)們談到了體力、智力、外貌以及生理缺陷等方面會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生挫折心理，除此之外，個(gè)人的知識(shí)和能力，對(duì)自己估計(jì)不當(dāng)、期望值過高，意志薄弱，情緒不穩(wěn)定等也會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的挫折心理。
（小結(jié)）：通過分析，我們了解了造成挫折的因素是多方面的，而且心理不健康的人更容易產(chǎn)生挫折心理。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要認(rèn)真分析出挫折的原因，用正確的態(tài)度和方法面對(duì)挫折，經(jīng)受考驗(yàn)。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
（2）對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足：
又如：在談到如何面對(duì)挫折的時(shí)候，學(xué)生講得也不夠透徹，泛泛而談，其實(shí)我應(yīng)該讓學(xué)生想一想：如果自己就是貝多芬、張海迪，碰到類似的挫折以后該如何面對(duì)，這樣既可以回應(yīng)到課開始時(shí)候的情景，又可以學(xué)會(huì)換位思考。也可以給出一些具體的挫折情景或案例讓學(xué)生思考，通過實(shí)際具體的挫折來談的話，應(yīng)該更加有內(nèi)容，更加有深度，從而達(dá)到更好的教育效果。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
1、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
2、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。
3、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
4、人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息!
5、過去的一頁，能不翻就不翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。
6、人若軟弱就是自己最大的敵人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
7、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯(cuò)。
8、許多人缺少的不是美，而是自信的氣質(zhì)，記住：自信本身就是一種美。有了積極的心態(tài)就容易成功。
9、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
10、用最少的悔恨面對(duì)過去。用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。
11、不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。
12、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著;在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。
13、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
14、如果早上醒來，你發(fā)現(xiàn)自己還能自由呼吸，你就比在這一周離開人世的100萬人更有福氣。
15、什么時(shí)候也不要放棄希望，越是險(xiǎn)惡的環(huán)境越要燃起希望的意志。
16、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
17、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過程。
18、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。
19、一句無心的話也許會(huì)點(diǎn)燃糾紛，一句殘酷的話也許會(huì)毀掉生命，一句及時(shí)的話也許會(huì)消釋緊張，一句知心的話也許會(huì)愈合傷口、挽救他人。
20、生命就是一個(gè)逐漸支出和利用時(shí)間的過程。一旦喪失了時(shí)間，生命也就走到了盡頭。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
第三課第一框：
【教學(xué)目標(biāo)】。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過教學(xué)與活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到挫折與人生相伴，在生活與學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)挫折，消除挫折恐懼感，保持健康積極心態(tài)。
能力目標(biāo)：通過閱讀與思考，提高學(xué)生的分析能力，通過學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力，通過感悟與體驗(yàn)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)與自我教育能力。
知識(shí)目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生理解什么是挫折，讓學(xué)生感受到人生難免有挫折，認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生挫折的因素是多種的，從而知道如何正確面對(duì)挫折。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】。
1.挫折的含義以及產(chǎn)生原因。
2.挫折的雙重影響以及對(duì)待挫折的態(tài)度。
【教學(xué)方法】討論體驗(yàn)。
【課前準(zhǔn)備】。
完成《同步導(dǎo)學(xué)》p22頁課前預(yù)習(xí)。
【知識(shí)結(jié)構(gòu)】。
1.挫折的含義。
2.挫折的表現(xiàn)。
3.導(dǎo)致挫折的原因。
（1）客觀原因：通常難以控制。
（2）主觀原因：多數(shù)可以控制。
二.挫折也是財(cái)富。
1.挫折對(duì)人具有雙重影響。
2.正確面對(duì)挫折。
[教學(xué)過程]。
導(dǎo)入：以“司馬遷受宮而著《史記》，周文王拘而作八卦”的歷史資料為題導(dǎo)入新課。
活動(dòng)一、講故事——中外名人遭遇挫折的故事（學(xué)生自己講）。
（目的：使學(xué)生感受挫折，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到挫折與人生相伴從而引出挫折的含義。）。
挫折用英語表示就是--------frustration。
1.?挫折：指人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的?????????。
2.挫折對(duì)人們帶來的心理和行為反應(yīng)。
（1）挫折往往會(huì)引起人們心理上和行為上的一些???????????。
心理上：?????????????????????????????等。
（2）挫折也可能????????????????????。
人生難免有挫折，那么產(chǎn)生挫折的原因是什么呢？請(qǐng)大家看書本34頁，課本會(huì)告訴我們答案的哦。
活動(dòng)二、大家一起話挫折。
（說說自身印象最深刻的一次挫折”活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折就在我們?nèi)粘Ｖ校松y免有挫折，從而樹立正確的挫折觀，消除對(duì)待挫折的恐懼感。。）。
情境：（1）、假如你家里的種的田，馬上要豐收了，但遭遇了水災(zāi)，心理怎么樣？
（2）你不幸得了絕癥呢？
（3）玩游戲時(shí)，一個(gè)晚上一個(gè)任務(wù)也沒有完成，心理又怎么樣？
（4）你本想考到前十名，這次月考卻考了第30多名，心理怎么樣？
（考慮學(xué)生閱歷有限，情感體驗(yàn)不多，特意設(shè)置這幾個(gè)情境，讓其體驗(yàn)挫折心理，也可更好分析下面的造成挫折的因素）。
3.造成挫折因素。
導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，但概括起來不外乎???????????兩個(gè)方面。
主觀原因包括：?????????????????????????????。
客觀原因包括：?????????????????????????????。
我們廣大青少年學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育的階段，一方面由于知識(shí)水平不完善，另一方面又由于社會(huì)閱歷過少和過于理想化，缺乏對(duì)社會(huì)、對(duì)人生和對(duì)自己的清醒的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生挫折感，所以挫折對(duì)于青少年來說具有普遍性。
其實(shí)挫折未免不是件好事。前面我們說到挫折往往能造成人產(chǎn)生種種消極的心理和行為，但是也會(huì)使人經(jīng)受磨練，鍛煉自己的意志，成為生活的強(qiáng)者，所以挫折也是財(cái)富，關(guān)鍵就看我們?nèi)绾螌?duì)待挫折了。
二.挫折也是財(cái)富。
1.挫折對(duì)人的雙重影響。
活動(dòng)三、月考之后（三個(gè)同學(xué)扮演挑戰(zhàn)者、放棄者、半途而廢者）。
（激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從自身感悟?qū)Υ煺鄣牟煌瑧B(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果）。
問：這三個(gè)人的是否一致？分別是什么態(tài)度？結(jié)果如何？大家看對(duì)待挫折的態(tài)度不同，所產(chǎn)生的影響也有天壤之別啊。
（1）挫折會(huì)成為生活中的?????、成長(zhǎng)中的?????，會(huì)給人打擊，帶來損失和痛苦。
（2）挫折會(huì)成為人生中的????????，???????????，?????????????，給人以一種教育的磨練，使人奮起和成熟。
所以，對(duì)于我們來說挫折是不可避免的，關(guān)鍵是我們要正確對(duì)待生活中的挫折，要用積極的態(tài)度來迎接挫折的挑戰(zhàn)，從而磨練自己的意志，做生活的強(qiáng)者。
2.正確對(duì)待挫折。
如能在挫折中????????????，?????????分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策，那么挫折就會(huì)成為人生的????????????????，成為幫助人們走向成功的???????????。
至于對(duì)待挫折的正確方法我們下一節(jié)課來分析。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道什么是挫折，也了解了挫折產(chǎn)生的原因，我們要正確分析挫折產(chǎn)生的主觀、客觀原因，不斷克服主觀原因，在挫折面前我們絕不能自暴自棄，而要與挫折相抗?fàn)?，通過挫折磨練自己，使自己成為生活的強(qiáng)者。
【隨堂練習(xí)】：
1.古語說：人生不如意事常八九。意思是（????）。
a.人生不如意的事就八九件?????b.人生不可能一帆風(fēng)順，人生難免有挫折。
c.人生一輩子老是不如意???????d.人生太苦，活得太累。
2.法國(guó)文豪巴爾扎克有句名言：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！卑蜖栐诉@句名言表明（????）。
a.苦難和挫折只有消極作用?????b.苦難和挫折總是積極作用。
c.苦難和挫折具有兩重性???????d.在任何條件下，挫折都是一筆財(cái)富。
3.“前怕狼，后怕虎”所導(dǎo)致的挫折是??????造成的。（????）。
a.自然環(huán)境??b.社會(huì)環(huán)境??c.個(gè)人心理狀況???d.個(gè)人身體狀況。
4.如果我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅搅舜煺郏_的做法是（????）。
a.在挫折面前感到無比的彷徨和絕望。
b.在挫折面前唉聲嘆氣，無所適從。
c.掌握有效的克服方法，迎難而上，開拓進(jìn)取。
d.前面有挫折我們可以繞著走。
答案：1b??2c???3c???4c。
【學(xué)后記】。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
1.挫折時(shí)，要像大樹一樣，被砍了，還能再長(zhǎng);也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。
2.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
3.有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
4.自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
5.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
6.本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
7.一個(gè)人是在對(duì)周圍生活環(huán)境的反抗中創(chuàng)造成功的。
8.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
9.人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
10.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
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人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
知識(shí)與技能：
通過學(xué)習(xí)懂得任何人都會(huì)遇到挫折，世界上不存在沒有遇到挫折的人，“萬事如意、心想事成”只不過是人們的良好愿望而已。使學(xué)生了解造成挫折的多種因素，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)遇到挫折時(shí)，能夠正確分析造成挫折的原因。
過程與方法：
通過幾個(gè)挫折情景的展示，讓學(xué)生體會(huì)什么是挫折？并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勊龅降睦щy、挫折，加深學(xué)生對(duì)挫折的理解。通過列舉名人、偉人的事跡，使學(xué)生進(jìn)一步理解任何人都會(huì)遇到困難和挫折，。教會(huì)學(xué)生分析。通過一些圖片使學(xué)生從直觀上認(rèn)識(shí)造成挫折的原因，對(duì)自己遇到的挫折能正確找到原因。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
當(dāng)前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社會(huì)的重視，加強(qiáng)青少年耐挫心理的是當(dāng)前的首要問題，讓學(xué)生了解每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，目的是為了使學(xué)生能夠以一種平常心來對(duì)接受和對(duì)待挫折，不是任何人或社會(huì)對(duì)自己的不公平待遇。讓學(xué)生了解產(chǎn)生挫折的原因，可以幫助學(xué)生分析自身遇到的挫折，從而找出有效方法解決或幫助他人解決。
建議。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:。
“挫折為什么是難以避免的”是本框的重點(diǎn)。現(xiàn)在的青少年生活條件比較優(yōu)越，而且在家里也是倍受寵愛，因此容易造成青少年一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：人生的旅途會(huì)事事順利，暢行無阻。因此這個(gè)問題就顯得很重要，講好這個(gè)問題也為后面內(nèi)容的講解打好了基礎(chǔ)。
“什么是挫折”是本框的另一個(gè)重點(diǎn)。雖然書上對(duì)挫折的定義做了確切的解釋，但是挫折是什么應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。初一學(xué)生心理知識(shí)欠缺，因此講解這一問題稍有難度。
教法建議。
1、列舉現(xiàn)實(shí)生活中幾個(gè)遇到挫折的事例，讓學(xué)生分析他們都遇到了什么樣的困難或挫折。
2、學(xué)生列舉自己現(xiàn)在所面臨的挫折是什么？在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生談他們對(duì)挫折的理解。
3、利用書上一些名人、偉人的故事和收集的其他事例，使學(xué)生分析出在社會(huì)生活中遇到挫折的原因。
4、利用一些圖片或錄像，使學(xué)生們直觀感受造成挫折的原因，進(jìn)一步了解有些造成挫折的原因是不可避免的，有些是可以通過自己努力避免的。
設(shè)計(jì)示例。
（投影）：
1、有位學(xué)生，在時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，他自己也很喜歡學(xué)習(xí)。老師經(jīng)常表揚(yáng)他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。但上了中學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，考試成績(jī)常常排在20名之外，這令他非常惶恐，父母也因他的成績(jī)問題常責(zé)備他。他漸漸地對(duì)各種考試感到害怕。
2、放學(xué)了，一個(gè)學(xué)生常常磨磨蹭蹭不愿回家。后來老師一了解發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)學(xué)生的父母離婚了，冷冷清清的家庭令他難受。
3、有個(gè)女生被同學(xué)懷疑偷了錢包，自感委屈難當(dāng)，百口難辯，結(jié)果以自殺來表示自己的清白。
（提問）：這三則材料說明了什么問題？
（學(xué)生回答，老師總結(jié)）：略。
哪位同學(xué)能談?wù)勀闶侨绾卫斫獯煺垡辉~的？
（）：1、什么是挫折。
（學(xué)生談對(duì)挫折的理解）。
“挫折”一詞，在我國(guó)古代最初是用以表明戰(zhàn)爭(zhēng)中的失利。
（）：挫折指人們?cè)谖镔|(zhì)或精神方面的愿望，受到阻礙或中斷的狀況。
例如農(nóng)民會(huì)遇到自然災(zāi)害而顆粒無收，工人會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗；機(jī)關(guān)干部也會(huì)面臨精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)而裁員，我們青少年也可能會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)、升學(xué)考試、同學(xué)關(guān)系、身體健康等問題遇到挫折。
（提問）：是不是只有平凡的人才會(huì)遇到挫折？你能否舉例說明？
（生答）：略。
順境、成功并不是永遠(yuǎn)圍繞在偉人、名人的身旁：孔子從小生活貧寒，但他孜孜不倦地求學(xué)，最終成為著名的學(xué)家。蒲松齡文采過人，滿腹經(jīng)綸，但在科舉考試中屢屢落第。面對(duì)打擊，他并未悲觀，怨天尤人，而是立志寫一部“孤憤之書“，遂有《聊齋志異》這部流芳百世的佳作。還有屈原、貝多芬、張海迪、鄧小平等偉人，無不是經(jīng)歷了種種坎坷、磨難和挫折。
（）：2、任何人都會(huì)遇到困難和挫折。
世界上不存在沒有遇到困難的人，我們節(jié)假日說的“萬事如意”“心想事成”等，都反映出人們的美好祝愿。因此，挫折、困難是普遍存在的，任何人都無法避免。
（談一談）：你印象最深刻的挫折是哪一次？原因是什么？
（生答）：略。
從剛才同學(xué)們的談話中可以看出，造成挫折的因素是多方面的，人們不可能完全避開這些因素或不讓這些因素發(fā)生作用，這就決定挫折是難以避免的。
3、造成挫折的因素。
造成挫折的因素是多方面的，可分為自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素以及個(gè)人因素。
（1）、自然因素：
圖片：——洪水、地震、沙漠化等。
（錄像）----1998年特大洪水、地震造成的危害。
這些自然災(zāi)害都會(huì)給人們帶來不可避免的創(chuàng)傷和挫折。隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越深刻，我們抵御自然災(zāi)害的能力會(huì)越來越強(qiáng)，但是要想完全避免是不可能的。
圖片：9*11事件、巴以沖突。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人民、社會(huì)、國(guó)家?guī)淼奈：ο喈?dāng)大，因此和平一直是當(dāng)今世界兩大主旋律之一。親人在戰(zhàn)爭(zhēng)中離去，對(duì)生者是精神上的痛苦。平民在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，是肉體和精神的雙重痛苦。還有的人是由于受到政治、宗教等社會(huì)因素慘遭迫害。大詩人屈原，受到貴族保守集團(tuán)的反對(duì)，改革終遭失敗，被流放到沅湘流域，最后在悲憤憂郁中自投汨羅江而死。哥白尼、布魯諾為堅(jiān)持真理，被教會(huì)視為異端邪說，布魯諾被活活燒死。這些都是社會(huì)因素造成的挫折。
（3）、家庭和學(xué)校因素：
包括家庭變故、不當(dāng)，造成青少年心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落。
學(xué)生可以談?wù)劶彝ズ蛯W(xué)校給自己帶來了哪些挫折和不適？
（學(xué)生討論）略。
（4）、個(gè)人因素：
個(gè)人因素是指?jìng)€(gè)人的生理和心理因素。
請(qǐng)同學(xué)談一談個(gè)人會(huì)有哪些因素產(chǎn)生挫折因素？
學(xué)生：略。
同學(xué)們談到了體力、智力、外貌以及生理缺陷等方面會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生挫折心理，除此之外，個(gè)人的知識(shí)和能力，對(duì)自己估計(jì)不當(dāng)、期望值過高，意志薄弱，情緒不穩(wěn)定等也會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的挫折心理。
（小結(jié)）：通過分析，我們了解了造成挫折的因素是多方面的，而且心理不健康的人更容易產(chǎn)生挫折心理。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪校J(rèn)真分析出挫折的原因，用正確的態(tài)度和方法面對(duì)挫折，經(jīng)受考驗(yàn)。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
本課以說一說、講一講、議一議、談一談四個(gè)活動(dòng)為主線，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中探究，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生從“我的祝?！钡健霸蚍治觥敝畜w驗(yàn)到挫折是不可避免的；從“我的建議”中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)造成挫折的各種因素，并且懂得如何盡量減少和避免一些人為因素造成的挫折；從“我的感受”中發(fā)現(xiàn)挫折的雙重性，從而明白挫折是對(duì)意志的一種考驗(yàn)，達(dá)到本課學(xué)習(xí)的目的。
一、情景激趣，導(dǎo)入??新課。
多媒體創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生在喜慶的氛圍中七嘴八舌話祝福，學(xué)會(huì)善于祝福別人，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然、順暢地導(dǎo)入??新課。
“說一說”———我的祝福。
過年啦！
叔叔的書店開張啦！
好朋友過生日啦！
我們多么希望這些美好的愿望都能變成現(xiàn)實(shí)呀！然而，“萬事如意”、“心想事成”這類的祝福都只不過是人們的良好愿望而已。人生是美好的，但人生歷程又是不平坦的。正如古人所云：“人生不如意事十之八九”。在人們的生活中總會(huì)有些不順心的事情發(fā)生，下面請(qǐng)同學(xué)們來自學(xué)課本第一目，完成下列問題。
二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究悟理。
1、根據(jù)自學(xué)提綱，找出自學(xué)的問題答案。
2、多媒體設(shè)置多種情景，根據(jù)自學(xué)內(nèi)容分析造成挫折的多種原因。
講一講：
------原因分析。
3、在我們的生活中確實(shí)有很多個(gè)人愿望因某些因素的干擾而受到阻礙或中斷的狀況，這就是我們常說的挫折。
造成挫折有多方面的原因，有社會(huì)因素、自然因素、家庭因素、個(gè)人因素。很多的時(shí)候人們不可能完全避開這些因素，或不讓這些因素發(fā)生作用。因此，我們說挫折是難以避免的。但是，有些自然災(zāi)害是人為造成的，如缺乏安全意識(shí)人為造成的火災(zāi)；缺乏環(huán)境意識(shí)，破壞生態(tài)平衡人為釀成的水災(zāi)等，經(jīng)過教育增強(qiáng)人們的減災(zāi)意識(shí)，是可以減少或者避免的。
4、多媒體設(shè)置情景，學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，評(píng)頭論足談?wù)撛斐纱煺鄣囊蛩丶叭绾伪M量減少和避開一些人為因素造成的挫折。
“議一議”----我的建議。
山洪爆發(fā)----。
文化大革命期間老師被稱為“臭老九”----。
單親家庭的產(chǎn)物----現(xiàn)代流浪者----。
沖動(dòng)的小李一怒之下打破同學(xué)的頭----。
所以，我們?nèi)绻J(rèn)真地分析可能造成挫折的各種因素，并有針對(duì)性地創(chuàng)造一些條件加以排除和克服，可以避免一些不必要的挫折。
5、多媒體設(shè)置情景，學(xué)生結(jié)合親身經(jīng)歷，三言兩語述說受挫后的各種感受。
“談一談”———我的感受。
粗心大意使得自己的強(qiáng)項(xiàng)語文考砸了———。
接力賽中快要沖線時(shí)接力棒掉了———。
父母因一場(chǎng)誤會(huì)而不理睬我———。
從同學(xué)們不同的感受中可以看出：挫折能教育人，增長(zhǎng)人的聰明才智；挫折能磨練人，激發(fā)人的進(jìn)取精神。挫折具有兩面性，是一把雙刃劍。
6、既然挫折不可避免，挫折是一把雙刃劍。我們就要勇敢地面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)承受挫折，在挫折中奮起，最終走向成功。（多媒體設(shè)置）。
多媒體播放《真心英雄》，學(xué)生合唱，找出關(guān)鍵歌詞----不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，讓學(xué)生從歌聲中領(lǐng)悟挫折的積極含義，在歌聲中笑傲挫折，結(jié)束新課。
本課教學(xué)教師能夠設(shè)置一連串的情景和活動(dòng)，還時(shí)間于學(xué)生，還空間于學(xué)生，還權(quán)利于學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)挫折的普遍性，從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)挫折的雙重性，從活動(dòng)中激發(fā)戰(zhàn)勝挫折的信心，勇氣。這是本課成功之所在，當(dāng)然，教師應(yīng)當(dāng)用嫻熟的技巧和充分的準(zhǔn)備，把四個(gè)活動(dòng)串起來，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
人生難免有挫折字人生難免有挫折的名言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
1、任何時(shí)候都不要放棄底線，只有心靈站直了生命才不會(huì)傾斜。
2、少年的時(shí)光就是晃，用大把時(shí)間彷徨，只用幾個(gè)瞬間來成長(zhǎng)。
3、人生就像一杯茶，當(dāng)你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當(dāng)你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對(duì)待它，結(jié)果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。
4、總有那么一個(gè)人，藏在心底，消失在生活里。
5、當(dāng)你成功的時(shí)候，你說的所有話都是真理。
6、簡(jiǎn)單的事，想深了，就復(fù)雜了。復(fù)雜的事，看淡了，就簡(jiǎn)單了。有些事，笑笑就能過去。有些事，過一陣就能讓你笑笑。
7、要抒寫自己夢(mèng)想的人，反而更應(yīng)該清醒。
8、與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩做自己……?/p>
9、管理追求的是：無為而至，大智若愚。
10、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
11、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路。
12、愛什么人，照顧他、保護(hù)他、給他自在，才是真正高雅的愛。
13、人的本能是愛自己，同時(shí)是不傷害他人。
14、快樂活在當(dāng)下，盡心就是完美。
15、最清晰的腳印留在最泥濘的路上。
16、當(dāng)你覺得沮喪失落，能量低迷，別人看見的是不值得托付重任的你。
17、智慧的代價(jià)是矛盾，這是人生對(duì)人生觀開的玩笑。
18、當(dāng)我對(duì)你越來越禮貌時(shí)，我們或許就越來越陌生了。
19、老板只能給一個(gè)位置，不能給一個(gè)未來。舞臺(tái)再大，人走茶涼。
20、生活不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行，要懂得好好欣賞沿途的風(fēng)景。想做的事，現(xiàn)在就可以，不要總是說，等到什么時(shí)候，我就可以。
21、在事實(shí)面前，我們的想象力越發(fā)達(dá)，后果就越不堪設(shè)想。
22、生活就像一輛變速自行車，有的檔很多人從來沒用過。
23、一個(gè)人并不是生來就是要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他。
24、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
25、只要脊梁不彎，就沒有扛不起來的大山!
26、初戀是美術(shù)，熱戀是技術(shù)，結(jié)婚是藝術(shù)，離婚是手術(shù)。
27、珍惜今天的擁有，明天才會(huì)富有。
28、只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
29、人生偉業(yè)的建行，不在能知，而在能行。
30、成功之秘訣，在始終不變其目的。
31、思慮熟則得事理……得事理則必成功。
32、應(yīng)對(duì)失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應(yīng)對(duì)誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達(dá)觀心。
33、性命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的生命都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
34、一個(gè)名字，寥寥幾筆。
35、如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬別讓成功變成迷魂湯。
36、每一天都是一個(gè)開始，深呼吸，從頭再來。
37、你不是詩人，但可以詩意地生活。如果能夠詩意地生活，那你就是詩人。
38、人生就像擠公共汽車，你上去的時(shí)候感覺很擠，但只要你愿意晃蕩，擠來擠去總能找到個(gè)不擠的地方，偶爾還有一個(gè)座。
39、分鐘的'成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
40、不要在夕陽西下時(shí)幻想，要在旭日東升時(shí)努力。
41、想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好。
42、愛錯(cuò)了人，每天都是愚人節(jié);愛對(duì)了人，每天都是情人節(jié)。
43、生活中沒有退步。只要我們肯學(xué)，無論什么經(jīng)驗(yàn)都是我們需要領(lǐng)悟的章節(jié)。
44、你只管負(fù)責(zé)精彩，上帝自有安排。
45、我們無法選擇命運(yùn)，我們唯一可以去選擇的就是，當(dāng)命運(yùn)露出那猙獰的一面時(shí)，坦然無畏地活下去。
46、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
47、瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
48、給生命一個(gè)微笑，用微笑面對(duì)人生。就如蒼鷹自信地去搏擊長(zhǎng)空，就如河流歡快著去融入大海，我們的生活將因微笑而美麗，人生將因微笑而成功。
49、與別人和諧相處，是做一個(gè)成功推銷員的先決條件。
50、為了照亮夜空，星星才站在天空的高處。
51、不論是要贏得財(cái)富，還是要贏得人生，優(yōu)秀的人在競(jìng)技中想的不是輸了我會(huì)怎么樣，而是要成為勝利者我應(yīng)該做什么。