我讀懂了你初三（通用19篇）

優秀作文能夠引發讀者的思考，激發他們對主題的深入思考和討論。掌握一些優秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇一

曾幾何時，我還是一個不善言辭，內向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開朗起來，活潑起來，更讓我明白了，友誼的可貴！

初一時，我和你都被分在了6班，一開始我和你并沒有什么交集，也許是命運的安排，一次調位子讓你坐在了我前面，我們也就開始相互認識。

記不清，我們何時成為朋友，只記得每次去食堂的路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過問對方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分數出來后，你我總是笑著說，’就算這次考不好，也要笑著面對未來，下次一定會考好。

和你相處時間久了，才發覺我的生活已經離不開你了，你的歡聲笑語會感染我讓我變得樂觀向上。現在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時間就好像白駒過隙一般流水飛快！

體育課時，我們會在休息時間談名偵探柯南，會為了青山剛昌不寫結局而氣憤。下課時，我們會談各自的小說，而我總會被你鄙視，因為我經常拖稿。吃午飯時，我們會談日漫，會為了偶像活動更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。(維加酒窖-)。

現在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個班了，我才認識到“我們的友情比愛情還要刻骨銘心”但我們仍然是最好的朋友，仍然會每天笑著面對未來。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇二

記得有一次，我和好朋友來到大河一棟廢棄的樓房下。這棟大樓圍墻包圍著，上面插滿了玻璃，專門防止外人攀爬。這引起了我們的好奇心，許多人說這是鬼屋，我們決定去里面探險。經過一陣敲打，玻璃被清除了，我們順利地翻過了圍墻。

這棟樓房廢棄了很多年，里面長滿了雜草，地上堆滿了破舊的家具，我們不管三七二十一，沖進了“鬼屋”。“探險”過后，我們滿頭大汗地從鬼屋出來，里面什么都沒有，我們仍然玩得很開心。可是我們的開心馬上消失了，以我們的身高，是無法從里面翻過圍墻的。這里進來容易，出去就難了。我們急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，怎么辦呢？這里離住宅樓很遠，真是叫天天不應，叫地地不靈，我們是徹底陷入困境了。

突然他發現了一把梯子，我們高興極了，像發現新大陸一樣。可走近一看，梯子只有一條腿，無法立穩，我像一只泄氣的皮球一樣，有氣無力地坐在地上，而顏軍好像有辦法了。只見他拿來幾塊磚頭，墊在梯子的“斷腳”下，他對我說：“你先爬過去，我幫你扶住梯子。”“那你怎么辦？”“別擔心，我自有辦法。”我扶著梯子，小心翼翼地往上爬。

我回頭往下看，他正使出全身力氣撐住梯子，臉漲得通紅，額頭上冒出顆顆汗珠。他不忘叮囑我：“別往下看，小心掉下來。”我終于翻過了圍墻，剛松了一口氣，就馬上變得忐忑不安起來，他怎么爬過來呢？梯子這么不穩，他不會摔下去吧？在一陣焦急的等待中，他終于搖搖晃晃地爬了過來。突然，我看到他的手流血了，“你的手怎么了？”“沒事，是剛才爬過來被玻璃扎的。”

“呃，你牛。”我開玩笑地說，他也笑了：“必須的。”

友情真重要。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇三

你在太陽下相隨與我時，我終于懂了你的一切…….

-----題記。

藍，是專屬于天；紅，是專屬于火；綠，是專屬于葉。而你從不學海抄襲天的藍；你從不學晚霞模仿火的紅；你更不學小草效法葉的綠。你就是你。

你就是你，個性倔強的你。只要是你認定的事就一定會堅持下去，即使再難也不回頭。聽說，最近你又和媽媽吵架了。你說你的褲子穿著不合身，扔了吧，又不太舍得。無奈之下，你決定充當一次“裁縫”。你媽媽覺得這件事對于“十指不沾陽春水”的你來說，簡直是異想天開。當機立斷，反對了你這個“荒謬”的決定。為此你和你媽媽唇槍舌戰了一番，你旗開得勝，一蹦三尺高，你媽媽只得眼睜睜的看著你一手拿針，一手拿線，開始了你的“改褲子長征”。

這就是你，不達目的誓不罷休的你。

你就是你，知錯就改的你。只要你稍不順心就會亂發脾氣，搞得大家“雞犬不寧”。那次，我看見了背著書包在家門口但遲遲不敢進屋的你。后來我才得知，你在外面和朋友一塊兒打籃球時，因為和對方產生了點小矛盾，你一時沖動拿起籃球就砸向了他，卻砸碎了別人家的玻璃。你怕你的家人知道后批評你就害怕得不敢進屋。我勸告你：沖動是魔鬼，會害了你的。也許是我的勸告起了作用，你虛心的接受了“批評”，賠了人家一塊玻璃，并發誓以后再也不和“沖動”來往了。

這就是你，知錯就改的.你。

你就是你，酷愛文學的你。只要是你喜歡的文段或句子，你都會情不自禁的念出聲來。聽！你又在大聲吟誦了：“春蘭秋菊，夏荷冬梅，這里大自然賦予季節的美得芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻。杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，一切都彌留在那詩意的格調中……”真是詩情畫意，富有生機呀！

這就是你，酷愛文學的你。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇四

你是妖媚冶艷的。你是人們心中的溫柔鄉，你用你的溫存暖了幾代人的心。秦淮河畔柳絲輕垂，在朦朧的夜色中飄搖。亭臺樓閣在深沉的夜色中透出點點星光，為這漆黑如墨的夜添上一抹暖色。夜夜笙歌，美人的輕聲呢喃伴著甜糯的歌聲越發嫵媚，細軟的腰肢隨著樂曲搖動。這是你妖嬈的一面，妖冶的令人纏綿。

你是端莊的，像一個大家閨秀的模樣，得體大方的微笑。你挽著發髻，頭戴玉簪，身穿有著繁復美麗紋樣的衣裳，在雨中撐著一把油紙傘，踏在古老的青石板上。一切，都被黛色遮蓋。你邁著從容的步伐，漸漸淡出了視線，只留下一片厚重的雨簾。

你是滄桑的，無數行人走過那一條條街道，他們的足跡被印在一塊塊青石板上，把原本嶄新的石頭磨礪得光滑潤澤。厚重的歷史烙出一道道溝壑，你的臉龐滿是滄桑。但若不是滄海桑田，有怎能將你襯托得這般厚重清麗？“南朝百八十寺，多少樓臺煙雨中。”但漫長的時光不能禁錮你自由的心，你依舊春意盎然，滿含生的氣息。

古往今來，你承載了多少遷客騷人的贊譽，又被多少綺麗的文字描繪。“江南好，風景舊曾諳”，你給人似曾相識之感，人們在你這里找到了歸屬，心中的傷痛被你慢慢治愈，靈魂在這里得到了凈化，生命中徐徐注入新鮮的氣息。

風到了這里就是粘，粘住過客的思念；雨到了這里纏成線，纏住我們流連人世間……。

你是這么一個美麗的形象，你冶艷卻端莊，滄桑卻具有一顆年輕的心。

你吸引許多的人將你來探求。我希望能懂你更多，懂得你血液里的溫柔，懂得你情懷里的輕愁，懂得你笑靨含的秀色，懂得你回眸中的風流。但時代阻隔了我的視線，也許只有那輕柔吟唱的歌女和經歷了百年風雨的亭臺樓閣能夠真正領會你的一切吧。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇五

我們每個人心中都有一座后花園，當我們感到煩憂或困惑時，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進里面，讓心靈放飛。

清晨，被包裹在清新空氣中的我，穿梭于朝陽下的人流之中。不管是寒風暴雨，走在這條路上已有無數次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。

還是因為那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了前10的名列，甚至前30。頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸的性格啊！在陰云的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的'只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來，它拼命地履行著那份執著，“皇天不負有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰云屈服了！

真感謝這次我終于走進了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內心的那個答案。這次就算個挫折吧。相信自己在今后的道路能更堅強，關鍵就是要讀懂自己，這道坎坷使我感觸良多，終于沒像以前了。回頭看看，多少人在用期待的目光看我，多少人在對我感到失望的同時而為我嘆息。而我呢？真不該再辜負那么多的人了。

一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐，在屬于自己的那片天空翱翔……飛吧！盡情地飛！即使尚未成熟的翅膀受了傷，也要去飛翔，去再次迎接暴風雨的洗禮！讓暴風雨來得更猛烈些吧！

我讀懂了你初三（通用19篇）篇六

風漸漸大了，也漸漸變冷了。

我是一棵樹，一棵普通得不能再不普通的樹。

就這樣，我快快樂樂地渡過了十五個年頭。從未煩惱過，更沒有任何眼淚可言了。昨天，我卻哭了，生*從來的第一的滴眼淚，落在了輔佐我的土地上。昨天，是我的十五歲生日，原本是一件很快樂的事，十五歲，在我們家族中意味著將成為新一代的開端。當我卻見到了在我身上的花朵凋零了，盡管從小我的母親就給我灌輸著落紅不是無情物，化作春泥更護花的念頭，但當我見到它從我身上落下的那一刻，我還是忍不住，哭了。

花瓣凋落，意味著秋的到來，也意味著我不再是獨領風騷的樹了，想到這兒，我就更傷心了。

但我始終沒想到的是，花瓣調令后的`身子居然慢慢變重了，我往樹枝上看，發現了一層油亮的青果子，那一刻，我悟出了真諦。

原來，我身上繁華的盛開與凋零是為了孕育這果子。

花瓣的盛開，讓我帶來了自信，她的凋零也給我帶來了許許多多的痛苦與代價，但卻給我帶來了稀珍的青果子，讓我的光芒再次閃耀并更加的璀璨。

我知道，經過這一次兌變，我將更懂得“精髓總是出現在磨難之后”這句話了，它將伴隨著我，讓我付出代價的同時換回更多的精髓。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇七

我渴望寧靜的生活，渴望江南水鄉那悠閑舒適的日子。

“綠蕪墻繞青苔院，中庭日淡芭蕉卷。蝴蝶上階飛，烘簾自在垂。玉鉤雙語燕，寶甃楊花轉。幾處簸錢聲，綠窗春睡輕。”

一提到江南，就想到江南四大才子，風流瀟灑，才華橫溢；一提到江南，就想到江南湖中的葉葉扁舟，魚翔淺底；一提江南，就想到水天一色，燕舞鶯歌。

潺潺流水，汩汩清泉，濃濃花香，郁郁蔥蔥。享受江南的古典淡雅，無疑不是一種幸福。一排排古典瓦房面對面地靜默著，中間流淌條小河，河水清澈透明，不時跳起幾條魚，船娘搖著小船，悄悄地劃過水面。太陽灑下了萬丈光輝，點綴著滿河的波紋，金光閃閃，波光粼粼，令人心馳神往。

人們都十分向往世外桃源，綠水青山、鳥語花香的江南不就是個世外桃源？“春風又綠江南岸”，而江南又何止一個“綠”字了得？每逢春天，百花競放，姹紫嫣紅，花團錦簇；微風輕拂，潺潺的流水演奏著一曲曲輕快悅耳的歌。如此美景，難怪會有那么的詩人鐘情于江南，詠唱出那么多千古傳誦的詩篇。一座長廊，芳草連天，守著落日，品茗遐思，這是江南人對生活的肯定；大街小巷，曲徑通幽，調音理弦，輕彈曼唱，這是江南人對生活的執著。

我渴盼讀懂江南，更渴盼江南的生活！

我讀懂了你初三（通用19篇）篇八

我的朋友叫王富貴，他是個男孩。他愛看書，作文水平很好。在四年級的時候，他寫過11頁的作文，是班級里的優秀學生。

一次，他把他最喜歡的一本書《哈利。波特》全冊借給我看，還不停囑咐我，千萬不要把書弄壞或弄丟了。我根本沒拿他說的話當話，不管在什么地方，都不停地看。結果，我把書給弄丟了。丟了書后的一個星期一的早晨，在教室里，我向王明昊道了歉。可他并沒有理我。自這以后一段時間我都有一種孤獨感。后來慢慢的，我們才又成了一對好朋友。

這個學期開學，郭老師辦了一個作業輔導班，我和王明昊都去了那里。一天下午放學，我買了一張書皮和一塊泡泡糖，到了郭老師那里。王明昊問我干什么去了，我說：“我去買書皮去了，還買了一塊泡泡糖。王明昊家里雖然很有錢，但是家長一個星期只給他1元錢，除了買文具以外。所以他經常讓他的朋友請他。這次他看見我沒有給他買東西，便生氣地說：“還朋友呢，連一角錢的東西都不給買，真不夠意思。”我沒有說什么，只是向楊春鵬說了我們為什么生氣。楊春鵬便給我評理說：“劉曉聰買東西關你什么事，你又不是他的父母。”王明昊大聲喊到：“楊春鵬你們倆最好少議論我。”我想，沒有你這個朋友還有楊春鵬。我便說：“楊春鵬咱倆去那屋寫去。”——寫作業還有另外一個屋。王明昊更加生氣地說：“你們去!你們去!”就這樣我們倆一下午沒有說話。

晚上回到家后，我又有了一種孤獨感，回想起以前我們之間發生過的事情，我想我應該主動和他和好。

第二天早上，我們見面了，我知道在買東西吃這件事上是他的不對，可是我還是向他道了歉。

從這兩件事中，我懂得了應該珍惜友誼，也包括親情;如果失去了友誼和親情，會孤獨很久很久。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇九

至少在四年前，我住的還是那棟老房子。屋外的矮墻上，爬墻草又翻出了新綠，延伸出大片的陰影。腳下的石板凌亂的拼湊出彎曲的小路。房子中央有一塊極大的空地，陽光總能毫無阻礙的投射進屋中的每一個角落，就像老房子里的一切都會將我的心填補的沒有空缺一樣。我總會在大房子里來來回回的穿梭，或許那時年幼，我喜歡生活里充滿跳躍的節奏。十年的記憶像是一張張空白的紙，被累積成一本文字滿頁的書。這老房子里的記憶雖然快樂，卻料不到有一天會成為了我成長的枷鎖。

要搬家了，房子當然得拆掉。我被父母牽著手在往常回家的路上倒轉了方向。我回過頭，看著那棟灰青的老房子在我的視線中搖搖晃晃，最后變成一個黑點直至消失。我走進棕紅的防盜門，一切陌生。深紅的地板，潔白的墻壁，甚至沒有一絲自然氣息的家具。一切整潔完美的讓我害怕。真正住了下來，我才發現變得不只是房子還有我的心。公寓房的陽臺雖然很寬敞，窗外卻沒有青藤的矮墻，墻壁雖然潔白，卻沒有矮墻上生動的壁紋，地板雖然光滑卻沒有了白地磚能倒影出來的影子。我開始認為公寓房里的一切都失去了我原來熟悉的古樸，甚至半夜醒來跑到客廳也沒有老房子里如水的月光。直到有一次，我興沖沖地跑回原來的老房子那里，卻發現老房子不復存在。推著車一步步往回走，望著水洼里自己落寞的倒影。我是否還在抓著回憶不放。老房子的消失讓我重新審視自己。我不時地的在鏡子里看我身后的背景，嶄新的世界。墻壁潔白，至少能讓我舒心，寬大的陽臺，沒有了矮墻，至少視野不會只囚禁在一隅院落。沒有了白地磚，至少走在地板上的回響，能讓我感受到現代生活的味道。我只是在重新的審視中，發現我需要遺忘。

成長需要獨立，總要摒棄一些東西，過多的留戀拖慢了我前進的腳步，我需要從回憶中解脫，遺忘反而是對新生活審視與接受。

初三:汪敏。

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我讀懂了你初三（通用19篇）篇十

“半世紀前中國文壇上曾活躍著中國最著名的近代大作家。他是時代的先驅，他就是偉大的文學革命家魯迅。”

這句話是我四年級的課堂筆記。那時的我還不省事，對魯迅唯一的理解是寫的文章都要全文背誦，這實在是令我崩潰。況且我根本不知他偉大在哪里。也許是因我當時涉世未深吧。

后來漸漸地從魯迅的文學作品中，結合當時的社會看，他的文章似乎是頗有深度的。《父親的病》中的庸醫害了多少人，《阿q正傳》中的阿q精神勝利過多少次，《從百草園到三味書屋》中的那鄉紳的兒子是否發跡了，抑或是《孔乙已》中的那文人孔乙已死了沒有，我都無從而知了。我隱約懂得了一點點。可始終不得要領。因為他離我太遠了，畢竟現在不會再有醫生開出“原配昆蟲”這方子或有誰再去斷頭臺下接血了。

再后來，我看到了當今社會上的一些人，如某些人自稱_分子假裝說飛機上有炸彈。這和阿q以游戲的思想看待革命，其實本無什么兩樣。有些人販子，先記清小孩信息再下手，使我不得不疑心他是美女蛇轉生投胎而來。更有東北某處訛傳訛，說山上有鬼，最后專家說并沒有。這鬼的傳言也幾乎相當于那百草園里的赤練蛇了，虛無而廣有信者。我又漸漸地多明白了些，多懂了些，他的偉大似乎是在于他的諷刺是通用的，不分時間的。

可真正對魯迅的透徹理解發生在魯迅故居中。北京的魯迅故居。魯迅的家僅僅是一套小四合院，院中一切綠色全是先生親手種下的。而最有特色的是魯迅的工作室兼臥室了。古樸的小屋被稱為老虎尾巴，是只有七平米大的。而這間在其他深宅大院中有一個共同用途——養狗。而他的會客室更是奇特。墻上一行大字：“帶銀子來的不招待。”我幻想著他，并不富裕的他憤怒地把軍閥的特使趕出去的畫面，我又似乎聽到他把銀元毫不猶豫遞給革命青年時殷切的囑托。

我讀懂了先生，一個平凡而偉大，艱苦而偉大，永遠直言不諱地戰斗著的偉人。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇十一

忘不了那個真誠的老奶奶。

有一天，我和媽媽去買菜，我們看見一個老奶奶在賣蘿卜，有幾個人正在挑選，她那蘿卜又大又漂亮，感覺又香又脆。我們走過去問蘿卜的價格，我心想，這么好的蘿卜，肯定要賣很多錢，可是老奶奶卻說一斤才要三毛錢，我吃了一驚。媽媽挑了幾個最大最好的蘿卜放進老奶奶的袋子里，老奶奶把袋子拎起來，放進秤里，認真地稱起來。我借著她稱蘿卜的工夫，看了看她：頭發已經花白，滿臉皺紋，一雙眼睛雖不大，但還算有神，正一眨不眨地盯著秤上的指數，手上布滿老繭，褲子上有一些補丁。我覺得老奶奶好可憐，姥姥和她差不多年紀，可姥姥一個月有一千多退休的工資，天天在家看報，看電視，非常舒服。“一元五角”老奶奶的話打斷了我的思緒。媽媽趕緊掏錢，可掏了半天也沒有掏到，她大叫“壞了，我的錢包沒有帶”我想，老奶奶這下肯定要罵我們，可老奶奶卻慈祥地說：“沒關系，拿去吧，自己家種的。”媽媽說：“不行，我回家取錢，你等著。”可當我們從家里取錢回來的時候，那個老奶奶已經不在這里了。媽媽說：“這個老人可真好啊，菜給了我們，卻沒要我們的錢。”

那件事給我的印象太深刻了，老奶奶那么窮，可她并不貪財，真心待人，我一定向她學習。

人與人之間需要真誠。

“言必行，行必果”。孔子說得好，人們之間應該是真誠的。

記得去年秋天學校開運動會，我參加了男子400米跑。很快離終點只剩下50米了，我還排在第一。我想：這次我一定要跑第一，為班級爭光。

離終點大概還剩下20米時，第一還屬于我，眼看勝利就在眼前時，也不知道怎么地腳下一拌，我摔倒了，因為沖勁太大，我整個人摔在了地上，汗珠一滴滴從額頭滴落下來，刺痛感從手掌到膝蓋延伸到全身。眼看著其他同學都超過了我。我試著爬起來，可是沒有勁，一時起不來。看比賽的同班同學都跑過來看我，但是沒有一個人來扶我起來，包括我最要好的同學。忽然我覺得同學們都變得好陌生。我只能自己再嘗試起來，卻發現因雙手雙膝全擦破了，痛得根本站不起來。我也只好聽天由命，趴在跑道上，等著有愛心的人來扶我一把。

這時，有一個女同學跑過來，我看是一個和我有過矛盾的同學。我想她更不可能來扶我，而且還有可能嘲笑。我心想著，可沒想到。她推開其他同學說道：“也不知道把他扶起來”，說完也不管我身上的汗水和血水，居然用她的雙手把我扶起來。這么多同學都沒有扶我，她竟然能這樣!想到這里，我為我之前的小氣而感到慚愧，就因為她對我的真誠，我決定不生她的氣了，后來我們還成為了好朋友。

是啊，在困難時幫一下，你會感到真心，真心就是真誠。

讓真誠之花開滿人間。

在一個陽光燦爛、風和日麗的早晨，我高高興興地背著書包向學校走去。這時，一個孩子在進邊號啕大哭。我走過去問：“小弟弟，你怎么了?”他哭著說：“我……我的足球不小心被我弄到進里去了，我不敢下去，你能幫我一下嗎?”我聽了之后，想起媽媽說過的話：當別人遇到困難時，要真誠地幫助別人。于是，我胸有成竹地對孩子說：“沒關系，哥哥幫你搞上來!”說完，我放下書包就順著梯子爬入了黑漆漆的進里。在進里，我仔細地尋找著。我費了九牛二虎之力，終于在進里發現了足球，它正被石頭卡住了。可我撈不到，怎么辦呢?突然，我靈機一動，想出了個好辦法。我拿來一根長長的木棍，把足球弄了過來，然后拿起足球，向進上爬去，把足球給了那個小弟弟。他見自己又得到了自己心愛的足球，高興地一蹦三尺高，連聲說：“謝謝!謝謝!”我聽了這句話，對那個孩子說：“不用謝，我這樣做是應該的。你長大后，看見別人有困難，也要真誠地去關心幫助他，要記得：精誠所至，金石為開這句話哦!”他點了點頭，又開始踢球去了。我正想去上學，可想到如果有人掉進去了怎么辦?于是，我拿來一張紙，用熒光筆寫上：小心此處有井，以防掉入。然后用一塊石頭壓著，就走了。這時，我的心里比吃了蜜還甜。

人與人之間只有真誠地關心別人，“真誠之花”就會永駐人間。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇十二

柳宗元出生于官宦家庭，少有才名，早有大志。貞元九年中進士，受集賢殿正字。而在永貞元年九月革新失敗，貶邵州刺史。緊接加貶永州司馬，一年一年，一貶再貶。直到在柳州去世。

他從出生到離世，由升官又到離世，歷經了千般磨難，萬般打擊。永州那次貶謫，對他而言可謂是抹不去的傷痛，一貶，即十年。

于是，柳宗元開始在這篇荒蠻的土地上開辟了散文創作的道路。

他的散文，是說不盡的悲歌，也是幾乎完美的人生境界。一次偶然的機會看到了他的一個作品《小石潭記》。里頭講到；“凄神寒骨，悄愴幽遂”細細品來，我想這不僅僅是他身臨其境的感受，而更多的是心中的苦，安史之亂后的感傷，革新之后的血與淚。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”他，一襲蓑衣，一頂斗笠，一葉孤舟，獨釣于寒江之上。呈現出的，是他那高潔的志向，一副有江、有雪、有人的畫面。就這樣定格在了人們的腦海中。亦在一首詩中詮釋了。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇十三

我讀懂了你初三（通用19篇）篇十四

已經記不得，你第一次在我面前落淚是什么時候，也記不得究竟是我犯了什么錯，惹得你那樣傷心。破碎的記憶中，只有你趴在床上，用力地敲打著枕頭，放聲大哭，而我則是倚在床邊，伸手幫你抹眼淚。你說自己沒本事，教不好我，我只能不住的說著，媽媽，對不起，我會乖乖的，你別哭了媽媽。那時的.心情留給我極深刻的印象，強悍如你，向來哭鼻子這種事只有我的份兒，面對泣不成聲的你，我被嚇著了，就像是一個半大孩子面對一個啼哭的嬰兒那樣手足無措。心底隨之泛出絲絲異樣的情感，當時并不懂，只是覺得心里很難受。現在看來，那似乎是心疼，又似乎是痛恨自己的不爭，竟讓媽媽如此的傷心。

從小，我就貪玩，媽媽生我的氣也就成了家常便飯，爸爸工作忙，見我不聽話，頂多就是批評幾句，然后又去做自己的事了。而媽媽把生活的重心都放在這個家上，放在我身上，她的不快幾乎都是我造成的。小時候，我總是不能理解她為什么要管我那么多，為什么放學后我不能像其他小朋友一樣自己出去玩；為什么我不能剩飯，連一粒米都不行；為什么我要去上幼兒園；為什么我不能說謊，不能騙人；為什么睡覺前我要把第二天穿的衣服疊的整整齊齊地放在一邊。

可是自從哪次你哭了，我就像被哪個精靈施了魔法一樣長大了。我明白你愛我，而我卻讓你失望了。我懂了，因為我也愛你，所以我一定要乖，不能再讓你哭。

我開始懂你讓我做的一切都是為我好，我懂你是希望我平安，才不讓我一個人出去玩；我懂你是希望我養成節約的好習慣才不讓我剩飯；我懂你是希望我明白有些責任是我即使不喜歡，也要學會去接受才逼我去幼兒園；我懂你是希望我做一個誠實守信的人才不能說謊，不能騙人；我懂你是希望我做事情有條理性才讓我自己整理自己的衣物。

現在，我初三了，是大孩子了，不到一年就要中招考試。回家后，我再累你也會讓我學習，我寫不完作業，你會批評我效率太低。盡管你對我的要求越來越嚴格，但我并不抱怨，因為我懂你是不希望我在中招考試過后留下遺憾。

因為懂你，所以更愛你，所以我要讓自己更優秀。

我讀懂了你初三（通用19篇）篇十五

初秋的天，被初秋的雨摘下的枯葉，飄飄然灑向大地，偶爾兩瓶枯葉互相伴隨著一起落下，像是兩只翩翩起舞的蝴蝶，又像是在跳著探戈的舞者，喝過下午茶的我，悠哉的坐在陽臺上，享受著從樹杈中透出的幾束微光，照在身上暖暖的，我不僅閉上眼睛，嘴里哼著媽媽教我的歌。

突然，我想起了媽媽，這是媽媽去新疆的第四天了，想到這里，我的心里用處了一股莫名其妙的傷感，或許是，我已經太久沒有見到媽媽的.緣故吧，我回憶著媽媽和我的往事。

我的媽媽與其他的媽媽很不同，我的媽媽有著海藻般的長發，不胖也不瘦的中等身長，雖然沒有國際選美小姐美麗，但也不相上下，足夠有魅力。當然，我的媽媽還有著無人能媲美的心靈，我的媽媽在我心中是偉大的，因為我知道媽媽為我的付出遠遠超過了我整個世紀的心跳。

我的脾氣不好，確切地說應該是很不好。我的固執，倔強，偶爾帶些莽撞，讓媽媽很是頭疼。為此，我的媽媽在我屋子對面的墻上掛了一個厚厚的筆記本，媽媽要求我，每天開心和不開心的事，或提的建議都可以寫在上面，每天晚上八點整，媽媽都會準時“簽收”并“回復”。

記得有一次，是我弟弟生日，也正連著國慶節，我連續出去玩了兩天，我也知道那兩天沒有寫作業，所以我想著給弟弟過完生日，就乖乖的呆在家寫作業。可是，事情并不像我想象中的那樣發展，結果變得一團糟。

星期日那天早上，我的兩個好朋友來找我玩，他們說到了中午就回家了，可是中午還沒到，意外發生了――媽媽想讓她們走。我聽媽說的話之后很生氣，但沒有發脾氣，只是沉默不語。

中午她們走了，我和媽媽兩個邊吃飯邊談心，我說：“媽媽，你以后可不可以別那樣說，他倆畢竟是我很要好的朋友。”媽媽說：“孩子，其實我不是不讓你們玩，我給你時間玩，可到該學習的時候還是要學習啊！”

我讀懂了你初三（通用19篇）篇十六

詩人李白：

你好！

你總說知己難逢，可是在千年以后，你會料到有人從你的詩中讀懂了你嗎？

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”面對知己的分別，你憂傷的吟出了這幾句詩。我看見你坐在船中，與好友惜別的場景。船離岸越遠，你臉上的愁苦就越多。李白啊，我懂你的不舍，也懂你的失落。

“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。”“白發三千丈，緣愁似個長。”夜深沉，一輪明月點綴天幕，皎潔的無以復加。面對那片空幽的林子，我見你嘆了口氣，喃喃的作了幾句詩。故人不在其旁，空有這美麗的月色卻無人和你欣賞，是遺憾的吧。可那輪明月不是你的寫照嗎？李白啊，我懂你的孤獨，也懂你的清高。

“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”你在這如畫的美景下吐出了這幾句詩。看天地茫茫，湖水悠悠，此刻的.你，是不是想化作一片白云，恬靜安詳，飄蕩在天幕？還是愿做一匹馬，無拘無束，馳騁在原野？又或是做一尾魚，自由自在，游曳于水中？李白啊，我懂你的豁達，也懂你的灑脫。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”面對世人的庸俗，你豪邁的喊出了這幾句詩。我看見你站在山巔，雙眼望遠，看一輪紅日東升。微風拂過你的臉龐，捎起你的衣帶和風飛舞，青絲夾白雪，于風中凌亂。你英氣逼人，雙眸閃著金光。李白啊，我懂你的志向，也懂你的抱負。

李白啊，你總說知己難逢，可是在千年以后，我卻從你的詩中讀懂了你，懂你的不舍，懂你的失落；懂你的孤獨，懂你的清高；懂你的豁達，懂你的灑脫；懂你的志向，懂你的抱負。

懂你，也愿為你的知己。

此致

敬禮！

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我讀懂了你初三（通用19篇）篇十七

走進李煜，一陣馨香撲面而至；走進李煜，一絲悲涼沁心而下；走進李煜，一種落寞涌上心頭。

李煜，南唐亡國之君。提到他，幾乎所有人都會一陣鄙夷、唾棄。但我并不這么認為。

因為，我懂你。

李煜身為一國之君，整日不理朝政，在歷史長河中，亡國之君自是很多，但像李煜那樣毫不反抗的僅此一人。在宋軍南下之時，他竟遣散群臣，坐在龍椅上等著趙匡胤的到來。但，事實真的如此么？從歷史上看，李煜身為六皇子，似乎怎樣輪都不會到他掌握皇權，在加上他本就無心做王者，在他眼中，詞才是唯一。但是，造化弄人，他偏偏是南唐末期的最后一位南唐的子嗣，面對風起云涌的社會，搖搖欲墜的朝廷，他，注定要成為王者。亡國是歷史的使然，是歷史的定局。上天給了李煜曠世的藝術頭腦，卻沒有給他絲毫的治理才干，并且他本身就厭棄權利與殺戮，這可能就是亡國的真正原因吧。

李煜一生都在被利用，為別人而生活，被別人所把握。他自己所能把握的就只有詞了。所以，也不奇怪李煜的詞大都彌漫著悲涼、孤獨、無奈的氣息。李煜只是一個放浪的文人，他所向往的只可能是填詞吟月的生活。其實他也未必不想以死明志，保存氣節。但在趙匡胤的深院高墻中生死已不由己。面對故國明月，玉砌雕闌，更多的是春水一般的惆悵，滿目的蕭條，滿目的迷惘。

李煜的一生充斥著辛酸，悵恨。從繼位，到亡國再到成為監下囚，最后含恨而亡。他經歷了太多的無奈，是上天造就了李煜的憂郁。

在我眼中的李煜，可能更似一朵櫻花吧。富貴而華麗，高傲而不羈。但就在生命處在最燦爛，最光彩的時候，悄然落下。

李煜在被囚禁期間，藝術創作達到頂峰，特別是那首悲與愁相交織的《虞美人》，更是標志著李煜的藝術創作達到巔峰時期。但，殺死之禍接踵而來。趙匡胤秘密的下毒殺害了李煜。《虞美人》成了李煜的亡命詞。

李煜在達到人生最輝煌的時刻，猶如櫻花一般，含恨飄下。

“流水落花春去也，天上人間。”霎那間，我明白了。或許這才是你要的生活吧。沒有殺戮的地方才是你所向往的天堂。

我忽然發現自己錯了，之前的自己根本就不懂他。之前的懂，只是懂他的精，現在懂的才是他的魂。

自豪的吶喊：“李煜，我懂你。”

我讀懂了你初三（通用19篇）篇十八

你的身子浸沒在陽光中，讓我有些看不清你的臉;伴隨著你親切的話語，我讀懂了你對我的關心和愛。

“完了，來了!”我看到門前你的身影，把頭埋得更低了一些。

“干啥來?這都七點了!快點背單詞!”你在講臺上，像一個沒有分到糖的小孩般氣急敗壞地喊道。我低著頭去翻課本，不敢看你的眼睛。昨晚去學素描，曠了三節晚自習，本來英語底子就不好，被你抓住不得被說死!

你在班里一圈圈“巡邏”，每到我這，我就將頭埋起來，想讓你忽略我，生怕你突然的提問。好在晨讀終于下了，我才松了一口氣。

“某某，過來!”上廁所的路上，忽聽一個聲音傳來。轉過頭來發現是你，我的腦袋一下子蒙了，完了，躲不過去了。只得低下頭，向你走過去。

你的聲音沒有剛才那般嚴厲，卻多了幾分活潑。“呀!”你望了望我的腦袋，問道，“多高了，你?”你的問題讓我一愣，我支支吾吾地回答：“一米……一米八六。”

“這么高啊!”你感嘆道，“昨天晚上去學素描了吧?”

果然還是要回到這個問題上，甜棗給完了該來個巴掌了。我等待著你的訓斥，緩緩地低下頭。

“素描好學嗎?”我猛地抬起頭，望向你。你的問題讓我心中一暖，知道我學素描的不少，你卻是唯一一個問我“素描好學嗎”的人。

“不是很好學。”我回答道。

“這樣啊……”你皺起眉頭，我看得出你似乎在努力為我想辦法，“畢竟所有人都是剛學，不容易都不容易，你有潛力的，加油!”

你沒有跟我說成績、英語的事兒，卻來詢問我畫畫的難易，給我加油打氣。我的鼻子忽然一酸，想到了你平時晚自習來得最早，就為了解決幾個我們不會的題;回答了一個問題，你比我們還開心;你走到哪兒，手里都有份聽寫，就為了給我們找漏洞……那一刻，我才讀懂了那個陪伴了我們三年的你。

愛就像充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。是啊，你對我、對我們的愛，是那樣的深，深得我都沒有察覺，差點錯過。

現在讀懂這些也不晚吧，我會帶著你對我的關切和鼓勵，繼續前行的!

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我讀懂了你初三（通用19篇）篇十九

用眼去讀，我們欣賞到了百花齊放，銀裝素裹，姹紫嫣紅的美景。

用口去讀，我們道出了獨到的見解，喊出了自己的心聲，酣暢淋游。

用手去讀，我們觸摸到了那顆炙熱的心靈，跳動的脈搏。

讀是面對，是探索。無論是面對飛巖絕壁，還是波濤洶涌，只要有一顆百折不撓的心，臨危不懼，我們一定能探索出前行的道路，民國時期，內憂外患，_用心研究馬列主義，用心總結中國現狀，提出了一條“走農村包圍城市”的創新之路，帶領工農紅軍過五關斬六將，推翻三座大山，建立了新中國。當_在開國典禮上高呼“中國人民從此站起來了。”那聲音震撼了國人，震撼了世界，也震醒了沉睡的東方雄獅。

讀是了解，是感悟。當第一次讀到“叢飛在自己還未成人父時已經挑起了做數萬人失學兒童父親的責任”我心里便深深為之動容，用心體會到了他的無私奉獻的崇高精神。如今他的歌聲已不在如往昔嘹亮，但觀眾們也用心讀懂了他，將他那人間最甜美的聲音藏在了心靈深處，用一生去回味。“叢飛”這個名字讓我想起兩個人站在大地上要相互扶持，正如一首歌里唱到“人間因為有愛才更加美麗”。我們作為社會的一員，也要像叢飛一樣不惜獻出自己的一生，只為了讓愛的陽光灑遍每一個角落。

讀是品味，是超然。用心咀噯太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我看到不向世人諂媚的錚錚鐵骨，也體會到那豪放飄逸的背后隱藏著一絲的無奈；用心喊出詩圣“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，讓廣大疾苦人們體會到杜甫那深沉悲憫的情懷；用心去吟徐志摩那精彩的告別“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，心中有對康橋的無限依戀，更有一份超然物外的灑脫。生活如那冰封多年的老酒，細細品味，才能感受到滋潤心田的那份甘甜，生活是古代隱士的縱情山水，既要入乎其內，更需出乎其外。

自然是一本書，社會是一本書，人亦是一本書，要想去讀懂它，不僅能滿足對文字的熟悉，用鼻子去嗅那縷淡淡地書香，更要用心去讀，方能撥開云霧，豁然開朗！