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    雙面老師小學(匯總16篇)

    時間:2025-06-10 作者:字海

    優秀作文能夠準確表達作者的思想和情感,引發讀者的共鳴。欣賞一下下面這些優秀作文范文,或許能夠給我們帶來一些靈感和創作的啟示。

    雙面老師小學(匯總16篇)篇一

    剛踏進教室,在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師,她有著一頭亞麻色的卷發,在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡,顯得十分斯文與智慧。

    “叮呤呤”開始上課了,我立馬抱臂坐正,想給老師留下個好印象。“大家好,我是你們的語文老師,你們可以叫我周老師。”一陣悅耳的聲音像泉水一樣流進我的心里。俗話說:“以貌取人”可真沒錯!就算有同學上課聊天,她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時,她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。

    可你們認為她總是以溫柔的一面對待我們嗎?不!你錯了!

    第二節課一上課,我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆,“誰再敢玩鋼筆,看我怎么修理他!”,“咻!”的一聲,我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪!”“哎呦”“看你以后還敢不敢了!”,現在不好好聽課將來怎么辦?現在不好好學習,將來只能做苦力!一陣似火山爆發的聲音都快把我的耳朵震聾了!咦?往日里和平、溫柔的周老師去哪了?她怎么還練成了粉筆神功呢?“徐寧辰!你在想什么?給我站起來!”完蛋了,要被瞄準了!可誰知,她又變臉了“下次要認真聽講,不能再走神了!”“知道了,知道了……”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧!

    可正是這種溫柔與嚴厲的交替,培養了我們很好的習慣,讓我們及時認識到錯誤,我喜歡我們的周老師!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇二

    我有一個好老師,她就是我們的教語文的劉老師。她在我們讀二年級時來到我們班教我們語文。剛到時,我還有點不習慣,因為對她不很了解。隨著朝夕相處,我漸漸地喜歡上了她。

    劉老師高高的個子,圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛,看起來非常有氣質、有學問。

    劉老師講課很有趣。課堂上,她總是微笑而有耐心地給我們講課。每當劉老師讀書時,我們都會不禁捂著嘴笑。那是因為老師讀書非常像演戲,表情很豐富,語氣也隨著課文內容時而舒緩、時而激情。她的眉毛、眼睛、嘴巴全都在跳舞一樣。在劉老師的熏陶下,我們班雨后春筍似的冒出了許多讀書高手,以前一讀書就像念經的“小和尚”再也看不見了。

    劉老師有時候對我們很嚴厲。記得一次下課時,一位頑皮的同學在走廊上飛跑,差一點把另外一個同學撞倒了。正好劉老師經過這里,發現情況后,立即制止了那位同學的不文明行為,嚴厲地批評了他,并嚴肅地給他和圍觀的同學講了安全的重要性。那表情看上去現在想起來都讓人害怕。

    我現在終于明白了,劉老師嚴厲也好,溫柔也好,都是她對我們的無比關愛。我喜歡讓我們既害怕又喜歡的劉老師!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇三

    說起我敬佩的人,那應該是我的語文老師了。他不但知識淵博,而且上課很有趣,上他的課感覺一點也不無聊,所以我很喜歡上他的課,他就是——沈老師。

    他不僅僅是一位老師,他還是一名“偵探”。有一次我們班同學李文翔的書包不見了,李文翔急的坐在位置那里哭。

    上語文課了,沈老師來了,看李文翔哭了,就上前一問:“李文翔你怎么哭了?是不是有人欺負你了?”

    “不是,是我的書包不見了。”李文翔傷心地說。

    老師得知李文翔的書包不見了,就一個一個的問,大家都說沒有看見。

    突然有一個同學站起來說:“老師外面有一個書包,好像就是李文翔的書包。”

    “是的,好像呀。”同學們七嘴八舌地說著。

    老師讓李文翔去把書包拿了進來,然后李文翔就坐在位置上不說話了。

    沈老師用嚴厲地目光看著我們,嚴肅地對我們說:“告訴你們,如果是你們當中的'一個人扔的,就得要誠實的告訴我。”大家聽了老師話,嚇了一大跳,原來老師還有一副令人害怕的面孔。

    下午第一節課是語文課,老師剛走進教室,楊亦軒就投案自首。

    老師沒有生氣,而是用溫和的語氣對他說:“你為什么扔李文翔的書包?”

    “因為他不跟我玩了。”楊亦軒說。

    “哦,下次不可以了”。”老師說。

    這就是我的語文老師,一個既嚴肅又和藹可親,具有雙面性格的老師,同學們都喜歡他。

    雙面老師小學(匯總16篇)篇四

    她就是我們的班主任朱老師。

    她生氣的時候,臉上就像結了冰一樣,說話的'聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個時候,我們便坐得筆直筆直,雙腳平平地放在地上;移凳子的時候也是輕輕地,不敢很重,生怕發出一點兒聲音;雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛,活潑生動,現在變得安靜了,嚴肅了,目不轉睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她,變紅了,變紫了;小小的嘴變寬了,變大了;嘴里說出來的,都是同學們做的錯事,同學們的不好。有時候是因為我的錯連累了同學,而有的時候我沒有錯,卻也陪著同學一起受罪。

    可媽媽說:"老師說得都是對的,你要虛心接受。"為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。

    不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現得好的時候,我們取得好成績的時候,她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚我們,說我們真不錯,說我們真棒。這時的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。

    這時候的朱老師是最漂亮的。媽媽說:"經常笑一笑,不會變老的。"朱老師,以后你生氣的時候,也笑一笑,我們就不怕了。

    為什么朱老師開心的時候這么漂亮,而生氣的時候又這么難看呢?

    雙面老師小學(匯總16篇)篇五

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,說的就是盡職盡責的好老師。在我們班里就有這樣一位老師,那就是我們的班主任——陳靖怡。

    陳老師她有一頭烏黑的卷發,水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級,在入學的第一天,我找了個座位坐下,正在幻想著:老師是男的,還是女的?是兇的,還是溫柔的……突然一個同學大喊:“老師來了!”那時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的,非常擔心又非常好奇。

    這時,老師走了過來,用溫柔的語氣向我們自我介紹,看著老師這么年輕漂亮,還很溫柔,我終于松了一口氣,以后終于可以不用再這么擔心了。

    記得有一次我少寫了一項作業,擔心老師會批評我,可是,她并沒有,反而語重心長地對我來說:“僥藝啊!這次怎么忘記寫作業了?下次要記得哦!快去補上。”

    但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢!

    在課堂上溫柔可親,可是,一到下課就像變了一個人,對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責:“孩子們!下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動,調節好情緒,為下一節課的聽課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險!危險!太危險!而且過度運動肯定會影響到下節聽課效率的!聽到了嗎?別鬧!”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們,陳老師真是嚴慈有度啊。

    老師,您像一支“雙芯”蠟燭,有兩團火焰,一半用于照亮我們內心,一半照亮了我們的生活。

    雙面老師小學(匯總16篇)篇六

    過了暑假,書人興趣班又拉開了帷幕…..

    剛踏進教室,在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師,她有著一頭亞麻色的卷發,在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡,顯得十分斯文與智慧。

    “叮呤呤”開始上課了,我立馬抱臂坐正,想給老師留下個好印象。“大家好,我是你們的語文老師,你們可以叫我周老師。”一陣悅耳的聲音像泉水一樣流進我的心里。俗話說:“以貌取人”可真沒錯!就算有同學上課聊天,她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時,她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。

    可你們認為她總是以溫柔的一面對待我們嗎?不!你錯了!

    第二節課一上課,我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆,“誰再敢玩鋼筆,看我怎么修理他!”,“咻!”的一聲,我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪!”“哎呦”“看你以后還敢不敢了!”,現在不好好聽課將來怎么辦?現在不好好學習,將來只能做苦力!一陣似火山爆發的聲音都快把我的耳朵震聾了!咦?往日里和平、溫柔的周老師去哪了?她怎么還練成了粉筆神功呢?“徐寧辰!你在想什么?給我站起來!”完蛋了,要被瞄準了!可誰知,她又變臉了“下次要認真聽講,不能再走神了!”“知道了,知道了…..”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧!

    可正是這種溫柔與嚴厲的交替,培養了我們很好的習慣,讓我們及時認識到錯誤,我喜歡我們的周老師!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇七

    周老師有兩種性格,時而嚴肅,時而幽默。

    上課鈴響了很久了,同學們還在教室里吵吵鬧鬧,周老師一言不發,皺著眉頭,走向講臺。看著臺下亂哄哄的我們,他把右手快速舉過頭頂,畫了一個圈,手掌重重地拍在桌子上,還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學都嚇壞了,后排的同學依然我行我素,還在后面講話呢!“安靜!”這聲音像利劍一樣,穿過我們的耳朵,如同山崩地裂,好像教室都被震動起來。后排的同學立馬安靜下來,仿佛那把利劍刺入了他們的嘴巴。

    你不知道,周老師除了會拍桌子,還會變魔術,每次魔術都給我們帶來驚喜和歡樂。

    快看,他正在偷偷地開抽屜呢!哇——他拿出一個藍色和銀色相間的袋子,“這個袋子叫乾坤袋。”他把袋子在我們面前晃了晃,“袋子里面沒有東西哦!”同學們睜大眼睛瞧了又瞧,低頭去看袋子里藏了什么東西。

    周老師一邊把袋子拉開給大家看,一邊說:“瞧好了,我空手變出一個東西來!”他在空中抓了幾下,然后把手伸進袋子里,活脫脫地從里面拎出一條美麗的紙項鏈,他把項鏈繞在脖子上,似乎成了一個大名鼎鼎的明星。

    “誰想要好吃的?”他再次把手伸進袋子里抓了抓,“抓”出一顆口香糖。我們正覺得不可思議的時候,他又變出一大把口香糖,我們大聲驚呼“好神奇!”周老師拿出口香糖,一顆一顆地拋給我們。

    雙面老師小學(匯總16篇)篇八

    我在學校里,認識了很多老師,有美麗又嚴厲的體育老師,嚴厲又負責的數學老師,充滿藝術細胞的音樂老師但是我最喜歡的是我的語文老師施老師。

    施老師長著一頭烏黑發亮的學短發,濃眉毛,大眼睛。不僅如此,她還擁有一個讓所有女生羨慕的“螞蟻腰”,她每天來給我們上課時,脖子上都戴著項鏈,穿著一雙潔白的小白鞋,她不僅長得漂亮,在我眼里,就一位值得我欽佩的“雙面”人。

    為什么說施老師是“雙面人”呢?因為她擁有兩幅面孔。

    記得有一次,我們班要開始上課了,鈴聲過去后,老師遲遲沒來。看到老師不在,班里炸開了鍋,原先認真讀書的同學們,開始“肆意妄為”,有的在和別人竊竊私語,有的在教室里打打鬧鬧,整個班級吵得像一個菜市場。小老師在上面領讀,不管多大聲都沒有人聽,小老師臉上面紅耳赤,氣急敗壞地在臺上不知所措。就在這時,施老師默默地站在門口,盯著我們,眼睛瞪得大大的,眉頭生氣皺在一起,頭頂上,似乎還冒著青煙。全班立馬安靜了下來,連一根針掉在地上,所有人呼吸的聲音都聽得見。施老師火冒三丈,后面的事你可想而知了。

    下課了,嚴厲的她瞬間成了位和藹可親,又有些調皮像“老頑童”可愛又溫柔!不管誰有不懂的題目去請教,老師都很有耐心的一一解答,直到我們都清楚明白為止。記得有一次教師節!那天,我們全班同學用最誠摯的祝福,用最感恩的心情對老師說“節日快樂,老師您辛苦了!”還獻上了我們每一個人親手制作的精美賀卡!老師開心地看著我們,看著那些精美的賀卡!她的臉瞬間開了花,笑得非常燦爛,如同一朵向日葵在陽光下綻放岀美麗的花兒!隨后她眨著那雙大眼睛做了一個調皮的笑容說:“謝謝大家的祝福!”

    這就是我的老師,一位“雙面”的語文老師,可愛又嚴厲,我們都很喜歡她!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇九

    “今日事,今日畢。好習慣要從小養成……”這是節數學課,說話的人,正是五年級教我們的數學老師陶楓。

    陶老師個頭不高,膚色白凈,大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇,一頭披肩長發微卷似細浪。別看陶老師長得像個洋娃娃,可她嚴厲著呢!

    “課代表,記名字!”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰的威嚴。“今日事,今日畢。好習慣要從小養成……”陶老師的語氣稍微緩和了些,可怒容依然未消。此刻,她的諄諄教誨就像小錘子一樣,一下下敲擊著我的心房。

    可別以為陶老師只有嚴厲的一面,我發現,陶老師也很溫柔呢。

    這不,陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中,給它們澆澆水,理理發,曬曬太陽,忙得不亦樂乎。她凝望花草時的微笑眼神,是那么溫柔,那么慈愛。哦,我明白了,實際上,我們不就是陶老師精心呵護、培育的小花苗嗎?原來,愛就掩藏在嚴厲的外表下啊!

    陶老師的嚴厲,讓我敬畏;陶老師的溫柔,更讓我敬愛!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇十

    我的身邊有很多好老師,他們鮮明的個性造就了不同的教學風格,或風趣幽默,循循善誘,或聲色威嚴,一絲不茍。而我們曲老師個性中卻兼有溫和與嚴厲兩種成分,而且這兩種個性非常巧妙地融合在一起,在不同的情境下它們會恰如其分地顯現出來,給我們帶來春風化雨,潤物無聲的教育影響,所以我們大家都親切地稱呼她是“雙面”老師。

    記得有一次,早晨第一節課的鈴聲早就響過很久了,我的同桌才姍姍而來,他弱弱地喊了一聲“報告”,就怯怯地站在門外,這時曲老師的課已經講了一大半,發現這位同學站在門外,急忙把他讓了進來。正當我同桌囁嚅著,要向老師陳述原因的時候,曲老師和藹地打斷了他,說:“先到位上聽課吧”,當時我看到同桌的眼睛里溢滿了感激。

    開始做練習了,我同桌因為前半截課沒有聽講,所以很多題目都不會做,急得左顧右盼,抓耳撓腮。這時曲老師走過來,和顏悅色地說:“你來得晚,咱們今天學習的新內容你都錯過了,下面我再給你講一遍。”我同桌急忙羞愧地想站起來,“你坐著聽就行了”,曲老師用手輕輕按住了他。我在一旁邊做題邊聽著,曲老師的語氣非常輕柔,非常和藹,就像媽媽一樣。我斜眼瞄了一眼我的同桌,只見他聚精會神的聽著,此時此刻我都有點嫉妒他了,能讓老師單獨開個小灶,品嘗著這種關懷和溫暖,真是一種莫大的幸福。

    曲老師有時溫柔親切,可板起面孔來也是非常嚇人的。記得有一次小測驗,我們班長因為馬虎看錯了單位名稱而扣了兩分,這在我看來不過是一個微不足道的小毛病,更何況是我們班數學成績最優秀的班長呢,可就為了這樣一個不起眼的小問題,曲老師卻對我們全體同學進行了一番嚴厲的訓誡,當時的情景至今我還記憶猶新。

    當時她皺著眉頭,嗓音比平時高了八度:“學數學可是來不得半點馬虎的,別看有時只是一個字,或者一個小小的小數點,關鍵時刻造成的破壞力卻是驚人的。比如建房子,造橋梁,寫錯一個字,房子可能就倒了;用錯一個小數點,橋梁可能就塌了,你的一個小小的錯誤要以別人大量的財產甚至生命為代價,大家想想這是多么嚴重和可怕的事情啊!”說到這里,曲老師的語氣緩了一緩,語重心長地說:“特別是好學生更應該對自己嚴格要求,因為你們身上承載了老師和家長更多的期望,做題不認真一點能行嗎?希望大家以后做題都要細心起來。”當時,我們坐在下面臉一陣紅一陣白,連大氣都不敢出,從那以后同學們對待一些細小的問題都更加認真了。

    我們的曲老師就是這樣一位和藹親切,又不失嚴格的好老師,她有時像和煦的陽光,讓我們感到無比溫暖,有時又像肅殺的秋風,讓我們時時警醒。我喜歡她,因為從她身上可以學到很多讓我們終身受益的東西。

    雙面老師小學(匯總16篇)篇十一

    今年,我們班來了一位新的班主任。老師姓謝,我們都叫她謝老師。

    我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛,高挺的鼻子,一頭烏黑的秀發披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋,再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優雅端莊的樣子,未免讓人覺得她很“溫柔”。

    可是,我不但覺得老師很“溫柔”,還覺得老師很“嚴格”!有時溫柔,有時嚴格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!

    老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次,我們班終于得了本學期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興,老師也高興,當我們自豪的回到班級時,老師開口說話了:“看吧!我們班不比別班差,只要我們肯努力,也能做得比別班好。但是我們不能驕傲,爭取下次做得更好!”說完,微微一笑走出了教室。

    但是老師同時也是嚴格的,有一次,我們又控制不住自己了,在做眼保健操時,只少有不到過半的同學沒做,結果被督導隊員扣了5分,我們全班都被老師批評了一頓。還被罰不準下課!批評完后,老師語重心長的對我們說:“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認認真真的做完眼保健操,既保護了自己的眼睛,也贏得了班級榮譽。我們要在正確的時間做正確的事情。”

    這就是我們的“雙面老師”有時溫柔,有時嚴格,但嚴格中又充滿了對我們的愛護和關懷。

    雙面老師小學(匯總16篇)篇十二

    謝謝您,!

    時光飛逝,我在一天天的長大,隨著年輪的變遷,我已經升入六年級,這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛的“雙面人”慕老師。

    慕老師,三尺講臺上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對是鴉雀無聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動”,您嚴厲的目光,讓每一個犯錯誤的同學都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態度,讓所有的同學肅然起敬。是您,用自己的行動,換回了我們的優秀成績,感謝課堂上認真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴厲,促使我學會跌倒了,要重新站起來!

    慕老師,運動會場上的您,和往日課堂上那個神情嚴肅的您判若兩人。我們班的運動健兒比賽時,加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺,班里的同學看著您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺得您是六年級最棒的班主任,您說,我們班的運動健兒是我們的驕傲,其實,要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵,我們的六七班不會取得年級第三的好成績,這里面,有運動員的功勞,也有您一般的功勞!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇十三

    老師,您是辛勤的園丁,哺育我們成長;您是高高的航標燈,指引我們前進的航程;您是紅紅的蠟燭,獻給我們所有的光和熱,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”啊!

    在三年級的時候,王老師是我們的班主任,教我們數學。班里芝麻大的小事,她都會嚴肅認真地處理,同學們只要見到她的影子,就會專心致志地學習。

    記得有一次,我們正在聚精會神地上數學課,只有“淘氣包”王子陽在做小動作。他拿了一枝鉛筆,偷偷摸摸地放在課桌上,又輕輕地放了一把尺子在墻壁上,擺成十字形,還把一塊橡皮小心翼翼地放在尺子的一端,真是“萬事俱備,只欠東風”,現在只等著王老師不注意了。王子陽抬頭瞄了一下王老師,她正轉過身,在黑板上全神貫注地計算,王子陽咧開嘴,詭異地一笑,心想:這可真是個好機會。于是,他以迅雷不及掩耳之勢在尺子的一端用手指用力一按,頃刻間,橡皮被拋到了空中,不一會兒,“咚”一下又落在了他的課桌上。同學們看了,忍不住捂著嘴笑,可有的同學還是發出了“咯咯咯”的笑聲。王老師轉過身來,教室里一下子鴉雀無聲,機智的王老師很快明白了這件事。她把王子陽叫起來,板著面孔,嚴厲地訓著王子陽。同學們心驚膽戰,嚇得雙腳發抖,身體縮成一團,而王子陽也哭了起來。“叮咚,叮咚”,下課鈴響了,我們沖出教室喘一口氣,只有王子陽還在哭泣。

    我們望著王老師,心想:一場“暴風雨”肯定要來臨了。

    王老師把王子陽叫到講臺前,撫摸著王子陽的腦袋,面帶微笑,說:“王子陽,作為一名少先隊員,上課要認真聽講,不能走神,更不能做小動作,知道嗎?”王子陽這才松了一口氣,向王老師點點頭。王老師又笑瞇瞇地說:“老師相信你一定能做到,加油!”王子陽慚愧地低下了頭,恨不得有個地洞鉆下去。

    同學們看了,驚得目瞪口呆,大半天沒合上嘴。原來,王老師不只是那么的嚴厲,還是那么的慈祥。平時王老師責罵我們都是為了我們好啊!我們漸漸喜歡上了王老師。

    在四年級時,當我們知道我們的班主任換了時,我們都非常遺憾,很多同學都流下了傷心的淚水。

    王老師,在我們的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的母親。我們深深地感謝您、愛您、祝福您!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇十四

    歲月悠悠,時光如梭,轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多,但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師-徐皓祥。

    剛來到教室時,大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然,一個影子閃了出來,語文老師來了。他有一點將軍肚,我想這里面一定充滿了許多經驗和智慧吧,他的身材不算很高,眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。

    我們的語文老師還是一個風趣老師。就比如說不寫作業就要吃“大補丸”或“健腦片”。當聽了這個之后大家哄堂大笑,語文老師說:“笑什么笑,以后寫作業好的要加a,挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加a,10個a是一個免作業卡,到了復習階段,作業的多少也要用a來決定的。”

    他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。在平時挑寫的時候,又能體現出徐老師的仁慈。比如,有一次,我們班挑寫生字,原本是加一個a,結果徐老師卻說:“今天挑寫全對的就不加a了。”聽了這句話,全班的心情都失落了,這時,徐老師說:“這次挑寫全對的直接免作業。”全班像一個被點燃了引線的火藥桶,轟的一聲炸開了鍋,激烈地討論著,說:“這下賺翻了,一個a變成了10個a,實在是太棒了!”

    雖然徐老師十分仁慈,但是,也不要觸碰他的底線。

    有一次,一個同學沒寫作業,老師也沒重罰他,就叫他吃了一顆“大補丸”;過了兩天,他又沒寫作業,老師還是沒重罰他,就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”;第三次,他還沒寫作業,老師狠狠地重罰了他,并與他和他的家長進行了“親密”地交談。

    怎么樣,我們這個雙面的風趣老師有趣吧,你也一定很羨慕吧!

    雙面老師小學(匯總16篇)篇十五

    她,扎著馬尾辮,身穿修長的旗袍,腳著一雙繡花鞋,遠遠看上去就像從畫里走出來的古典美女。

    你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎?她就是我們班的科學老師,她上知天文,下曉地理,我們對她總是佩服得五體投地。科學老師還有一個特別的稱號,那就是“雙面人”,她的一面像一頭兇猛的獅子,另一面卻像一只溫順的小綿羊。

    就說解剖油菜花的.那節實驗課吧,因為是第一次上解剖課,全班同學都顯得異常興奮。整個教室就像一鍋煮沸的開水,科學老師一直用她獅吼般的嗓門喊著:“安靜、安靜。”可惜這個大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情,我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時候,我看到科學老師雪白的臉蛋突然漲得通紅,我想:搗蛋大王要完蛋了!接下來科學老師肯定要殺雞儆猴了!果然,只見老師隨手拿起一支粉筆,這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標,搗蛋大王立馬中箭。“你,給我站后面去!”這振聾發聵的聲音穿透到了我們每個人的耳中,大家頓時鴉雀無聲。

    “好,接下來,我們開始上課吧。”轉眼間,科學老師的怒火就平息了,面帶微笑地給我們上課,好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著,她變成了一位醫生,手拿鑷子和小刀,一邊解剖油菜花,一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分。“這六根細細的雄蕊就是勇士,中間這根被包圍的就像一位女王陛下,它是雌蕊。”“這個胖胖的家伙就是子房哦!”聽著科學老師幽默風趣的講解,大家都陶醉其中,不知不覺知道了許多知識!

    這就是我們的雙面人老師,一個嚴厲而又不失溫柔的古典美女。

    文檔為doc格式。

    雙面老師小學(匯總16篇)篇十六

    在小學學習的五年時光里,我遇到了很多優秀的老師,但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢?是她,是她,就是她!我們閉月羞花,沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛,充滿了智慧。她那烏黑的頭發,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁,櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上,一切都是那么的美。她時而嚴厲,時而溫柔。所以,我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴厲,讓我印象最深刻的還是這次運動會彩排。在彩排走場之前,劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項,反復讓我們練習口號,俗話說臨陣磨槍不快也光嘛!馬上要正式彩排了,我們充滿了信心,當我們昂首挺胸走到主席臺前,于景雯大聲喊出“一、二”時,原本我們應該自信滿滿地喊出口號,可是關鍵時刻掉了鏈子,聲音沒有出來,就像癟了聲音的喇叭,大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責,沒有帶領大家喊出口號。

    回到班級座位后,劉老師終于發話了:“今天彩排,我們沒有將最好的一面發揮出來,大家的注意力太不集中了……”說著說著,她的聲音越來越大,臉色越來越沉,她繼續嚴厲說道:“孩子們!無論做什么事情都要有認真的態度和責任心,只有這樣事情才能做好!”她的嚴厲讓我明白了態度決定一切。

    總之,劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”,她就像一米陽光,永遠溫暖著我們。

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