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挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇一
一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。在我圓夢的路上，我要感謝您——張宏老師。謝謝您，使我成為更好的自己。
那天，不知不覺中在手機上滑到一個視頻，聽到張宏老師鏗鏘有力，用自己內心的情感朗讀的一首詩——《我是中國人》。他就是每個人口中的“大師”吧！從那時起，我每天都會聽他的朗讀，慢慢的，喜歡上了他的聲音，心中總會在想這位大師是個什么樣子呢？于是，我每天就像海綿擠水一樣，抽出時間品味他的每一個作品，都會使我記憶深刻，回味無窮。夢想之路，有了他的導航，我走得更穩健了。
這是我第一次踏上成功之路，腦子里會聯想到很多畫面，帶著好奇心我來到了北京比賽現場。茫茫人海，嘈雜聲此起彼伏，但我的心依然堅定。抽簽，進場，練習，最后進去賽場，我時刻提醒自己，挺住意味著一切！
聽到主持人說：“比賽正式開始，有請評委老師……”這時所有人的目光跟著主持人的手勢看向通道入口處，“來了！來了！他向我走來了”我內心歡呼著。張宏老師進場后深深鞠了一躬后坐到了自己位置上……到我了，我閉眼深呼吸調整好心態，緩緩走上了舞臺。望著臺下帶著微笑微微向我點頭的張宏老師，我的心就像吃了蜜一樣甜，心底那僅存的一絲緊張也揮之而去了。至于結局吧，那定是好的。我有幸成為千人中脫穎而出的第一名。當張宏老師把我叫住的時候，我愣在了那里，遲遲處于懵懵的狀態，他輕輕拍拍我的肩膀對我說到：“很有自己的色彩，小姑娘，繼續努力，我會關注你的！”我緊張的說不出話來，看到周圍的人都向我投來了羨慕的目光。我心里既開心又激動，但是隨后我又冷靜下來，我暗暗發誓：我不能松懈，我要繼續前進，做好一切，因為成功都是留給有準備的人。
曾經聽過這樣一段話：不要只看到別人光鮮亮麗的一面，你永遠不知道在背后這個人有多努力。我一直牢牢記著這句話，也時刻激勵自己。也一直牢記著張宏老師對我語重心長的話語。謝謝你您，張宏老師，是您使我成為更好的自己。
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇二
歲月逝去了，時光流過了，而你，卻被銘記了。那苦澀又甘甜的日子里，你是我最暖的光。謝謝你，老張，我的摯友，你使我成為更好的自己。
閉上眼睛，回憶，兩年前，小升初那巨大的壓力下，我們努力向前！老張，記得那次我倆的爭辯嗎？我只認為那y-2+6=x為5，還列出了一個步驟，你左手用尺子摸了摸自己的頭，右手在紙上如閃電一樣寫下了一串一串長長的數字，目光在書上快速地掃描著，獲取著有用的數據，頭一動一晃的，漸漸的臉上露出了一絲笑意，好像有了什么不同的方法！"你錯了！"你堅定地說，"9可以分成3的平方和-3的平方，這題有兩種解法！"我低頭細細一看你的方法，又對比了一下我的思路，呀！可不是么，我又大意失荊州了，心里不由地暗自后悔！這時，你又幫我講了講你是怎么解的，讓我茅塞頓開！
緊張學習的同時，老張，你也十分注重體育鍛煉。烈日炎炎下，我們班繞著操場，一圈一圈地跑，我已經十分疲憊，腿如灌了鉛一樣，沉甸甸的，好像不能使喚了，雙手空虛，腰酸背痛，頭上豆大的汗珠已經嘀嗒地下滑，口頭干燥，喉口中有一種被血塊塞住的感覺！上身輕輕的如鴻毛，下身沉沉的如泰山，整個人如一張紙一樣，感覺像是被掏空了，差一點兒就要倒下去時，一只手，一只比我大的手扶住了我！"哥們兒，才跑這會兒就不行了，我們一起跑吧！"我回頭一看，是高大又壯實的你。"好呀，老伙計，咱們一起跑！"我說，我們一步步地努力著，咬著牙肩扶肩手拉手，向著終點作出最后的沖刺，達到今天的任務。
在友誼中成長，在成長中收獲，謝謝你，老張！你讓我努力前進；你讓我知道幫助；你讓我了解痛苦；你讓我重整旗鼓；你讓我再進一步！老張，你是我最好的朋友！
老張，讓我們一起進步，走向更好的未來，愿我們的友誼天長地久，愿我們的明天更美好！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇三
時光荏苒，如白駒過隙；歲月流轉，似涓涓細流。歲月的塵埃，時光的美好，在生活的沖刷下逐漸變淡，唯有每天相見的你讓我深深感念，日久彌新，是你，使我成為更好的自己。
初一一次考試，我一落千丈，加上學期的中后期，科科作業噴涌而出，次次考試接踵而來，聲聲批評如雷貫耳，望著這一切，我有些想放棄，直到那次爬山。
一個晴朗的星期天，爸爸帶我到下丁家爬小廟。山高聳而立，石階盤山而上，路蜿蜒曲折。爸爸與我并肩爬了一段時間，我就氣喘吁吁了，而本來就胖的爸爸更是上氣不接下氣了。我遙望那山頂的小廟發出的縷縷輕煙，心中不禁打起了退堂鼓，因為我的腿像捆綁了重物，越走越慢，呼吸也越來困難！
爸爸看出了我的心思，大聲對我說：“孩子累了吧。但是我們一定要堅持下去，因為28年堅持，共產黨的星星之火最終燎原，因為14年堅持，偉大的中國人民取得了抗日戰爭的勝利，堅持是世界上最偉大的品格！記住，再高的山也阻擋不了堅持者的腳步，所以你一定要堅持，你看我的，咱們一起加油，一起征服這座山。”爸爸故作輕松地快步爬行，我只好趕緊跟上。
不久便來到有臺階的地方，那里的階梯長不足一米，寬僅能容下半個腳掌，高度卻足夠高，能夠攀巖的就只有一根鐵鏈，而下面就是萬丈深淵。看出我的復雜心情，爸爸說“堅持到底，消滅畏懼，我先來。”只見他雙手攀爬鐵鏈，帶動沉重的身軀，雙腳有秩序地左一踩又一踩，弓著身子迅速前進，爸爸的舉動感染了我，我想爸爸能堅持做到我又為何不能呢，加油！向上！我手腳并用勇敢地向上爬去。
終于到了山頂，爸爸對我說：“孩子你看，這么高的山你也堅持下來了，在今后的人生中你也要堅持，相信最美的風景永遠在最高的山頂！”他緊握我的雙手，看著他真切的眼神，我堅定地點了點頭。
從那以后，我試著堅持，一切都變得越來越好。是爸爸，用自己的言行教會我堅持，讓我明白了挺住的意義，謝謝你，老爸，是你使我成為更好的自己！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇四
時間深一腳淺一腳地過，慢慢換了容顏。可唯有你，在我身旁，不吵不鬧，不爭不惱。撐起我腰身。
從小到大都有一位一直陪伴著我的人。我們總像影子一樣纏在一起。我安靜內斂，她外向張揚。我能撫琴喚百靈，她能跳舞引飛螢。我能與同學打成一片，她也能與老師談笑風生。那個人，就是你——內心深處的我。
冬漸寒，草木枯萎。天陰沉著臉，任憑寒風呼嘯，雨聲沉沉。期中考試的失利，像一把大錘擊碎無數次挑燈夜讀的勞累，讓我深陷失敗的泥潭中，遲遲不能動彈一步。
正當我沉浸在悲傷情緒之時，手中溫熱的牛奶把我拉回現實。我不甘地握緊拳頭。“就剩半杯了。”我小聲埋怨到。可這時心中卻想起了一個明亮清脆聲音，“還有半杯呢！”那澄澈的聲音宛如一陣風撫平了我心中的褶皺，穩住我的心神。我想，你此時的眼睛中肯定跳躍著樂觀的光。我握杯的指尖顫了顫，張口欲言卻被搶先一步的溫柔打斷。“你考試失利，卻得到了失敗的原因；你作業繁多，卻擁有認真批改的老師；你上了學業更加緊張的初二，卻交了一群真情實意的同學。這不是很美好嗎？”我遲疑著緩緩思考，卻落入一個溫暖堅實的“懷抱”。“謝謝你…”我聲音哽咽，心里卻萌生出淺淺的歡喜，它們跳躍著，小魚一樣的。
恍惚間，我如醍醐灌頂，心中生出來源源不斷的希望。你的話在我心中搭起了一個詩意的綠棚子，生機盎然的長著樂觀。即使我身處困境，也能攫取到歡樂的浪花。
謝謝你，內心深處的我，是你教會我：即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也要航行。你總是這樣，用弱不禁風的肩膀扛住我的脆弱，為我精彩人生助力。謝謝你，使我成為更好的自己。
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇五
生活中，如果有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人世中，如果有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。還記得前幾天我讀過的一篇文章《我的老師》，這本書是海倫凱勒寫她與她的老師莎莉文的故事，海倫凱勒原本出生在一個幸福的家庭里，可是在她出生19個月的時候，一場大病突如其來，讓她永遠失去了視覺和聽力。無論是早晨還是夜晚，春天還是冬天。她的世界里卻永遠只有黑暗。她再也看不到五彩斑斕的世界，再也聽不見美妙動聽的聲音了。她就像一只折翅的雛鷹，還未成長卻也來不及飛翔。
但她又是幸運的，在她6歲的時候，莎莉文老師來到了她的身邊，成為了她新生活的引導者，從此她的生命發生了翻天覆地的改變。原來的她脾氣暴躁，不懂得尊重別人，對生活自暴自棄。但在莎莉文老師到來后，在她的耐心指導與悉心幫助下，海倫學會了閱讀和寫作并習得多種語言，并且成功進入了萬千學子夢寐以求的哈佛大學。此時此刻的海倫凱特早已不是當初那個折翼的天使，她有了屬于自己的臂膀幫助她追尋自己夢想中的天堂，她變得快樂而又幸福。所有的這一切改變都是莎莉文老師給予她的。如果沒有莎莉文老師，海倫凱勒就會一直被鎖在她自己心靈深處的黑屋子里，永遠走不出來。不得不說，她是海倫凱特一生的貴人，一輩子的“朋友”。這本書是海倫凱勒寫的她老與她的老師之間發生的感人至深地故事，字里行間表現了她對她老師的崇敬之情，也令我情不自禁想起了為我們日夜操勞的我的老師。
老師是天使的化身，美好的代名詞，老師是美的耕耘者，善的播種者。老師之愛春風一般和煦，清泉一般甘甜，總是在我們成長的道路上給予我們幫助和溫暖。現在臨近要期末考試了，我的老師們總是在想盡辦法幫我們尋找復習的資料，幫我們劃重點，歸納總結。多少個深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業。老師對我們的付出真是太多太多了。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致的撥正我們前進的航向；當我們取得一點成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑……老師也常常鼓勵我們閱讀，為我們推薦她讀過的好的著作。我也從閱讀中，感悟人生，收獲成長。
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出生命之歌，撒遍每一個角落。它讓我們的生活變得更加美好。閱讀，它從字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的翱翔，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。讀過一本書：就像交了一個朋友，讓書成為我的朋友；讓我愛上閱讀；讓我能遇見更好的自己。
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇六
人生的大道看似平坦無阻，當你真正走上去并堅持下去的人才知道，人生的路充滿坎坷，充滿磨難，這正是因為有這些挫折，讓我們在逆境中堅忍成長，不斷茁壯成長。挫折也讓我磨去了棱角的鋒利，而是虛心對待任何事情。
初一的我，第一次月考中，我糊里糊涂進了年級前十，我對自己也是大吃一驚，我對自己的實力還是有些了解的，這次純屬是碰巧而已。當老師當著全班的面表揚我的時候，全班為我鼓掌，老師對我說叫我繼續加油并讓全班同學向我學習，同學們也是向我投來羨慕的眼光，但我在角落偷偷地皺著眉頭。“怎么辦啊，我這次純屬就是巧合啊……現在老師同學們這么看重我，我以后暴露真實水平后豈不讓他們笑話？”我的心里十分擔憂，但擔憂也是一會兒的事，接著我就開始驕傲自滿了起來。
在老師的吹捧下，在同學們的羨慕之下，我似乎很享受這種感覺，讓我都忘記了自己的排名分明就是靠運氣來的，小學的我就沒有進過前十名過，初中更是不可能。但在“糖果”的包圍下，我還是沒能忍住。
被老師叫進了辦公室，我閃著腿跟她說話，她好像有些生氣:“你是不是太驕傲了？把你夸上天了？上課盯你好幾次了，你看你這次期中考試能考多少名。”我立馬接了一句:“肯定跟這差不多！”期中考試的時候，我望著試卷就跟望著天文似的，“這下完了，怎么這么多題目不會做啊。”我沒能忍住眼淚，淚水一滴一滴的全部滴在了試卷上。成績出來以后，結果令全班大吃一驚，隨后便聽見了幾句嘲諷“你看她，平時多得意，上次的成績指不定是作弊的呢，現在輪到班級后十名去了，天大的笑話啊！”班里的人全部都在嘲笑我，這時，班主任也進來了，她非常生氣地說:“小晨，你真的是太令人失望了，大家可別學她啊！”頓時班里起哄了起來:“好！絕不學她！”我用袖子直抹眼淚，似乎全班都在笑我。
我再次進入了辦公室，老師語重心長地對我說:看吧，虛心使人進步，驕傲使人落后這句諺語沒錯吧，你自己就是個例子，你就是太驕傲了，這樣不行啊，一點都經不起風雨的啊……”我哭哭啼啼地說:“對不起老師，我上次老師純粹就是靠運氣的，我也不知道我為什么考得這么好，你們都夸我，我就不自主的驕傲了起來……我我也沒想讓你們失望的啊。”“孩子，有運氣的人都是有一定的實力的，不要總是看不起自己，這次挫折算是給你的一個教訓吧，希望你以后記住，人生路還長，不要在這次就停滯了。”老師拍了拍我的肩膀，似乎傳授了許多道理。
這次考試的失敗，是一次挫折，但因為這次挫折，讓我成長了，讓我找到了更好的自己，以后的我不會再驕傲自滿了。
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇七
知道嗎?我一直認為校園是這“復雜”世界中的調染劑，而校園情感則是世界上最純凈最干凈的感情，無關風月只為真心，所以，當有個人突然地闖進了我的世界里，我甚至覺得是欣喜的。
我第一次見到他是在籃球場，他像所有男孩子一樣喜歡打籃球，從他炙熱的眼神里就可以看出來，然而不同的是，他生疏的球技顯得格格不入，這可能是他第一次玩籃球，我低低的笑出了聲，也許是在嘲笑他的自不量力，也許是在感慨他的堅持，到底為什么笑，時間太長，我已經記不起來了。唯一記得的，就是看到了少年略顯生硬卻努力跟上的腳步和臉上堅定不移不愿放棄的表情，我收住了笑，打量著這個如驕陽一般的少年。
我捫心自問，我比不上他，小時候吃吃喝喝不會談什么理想，吧啦吧啦的說著那些從電視上學來的話，長大以后沒有自己的理想，無非是父母已經為你的人生規劃好了，你去執行罷了。我從來沒有為了自己好好努力一次，甚至連一個自己想要的目標都沒有。在世界這個大染缸里，我已經漸漸麻木，偶爾一兩次活動才勉強帶動起我心中的積極。我早已經忘了曾經熱情如火想贏的心情。也許是那天風起的恰巧，也許是當時場景剛好，總之我被那個努力的身影觸動到了。我想贏，想為自己活一次，想徹徹底底竭盡全力努力一次。哪怕再苦再疼我也愿意，起碼我不會后悔，不會遺憾。
那個如紙一樣干凈，如火一樣明媚的少年，我是感激他的。感謝他那天剛好在籃球場，感謝他以那樣一個努力的身影出現在我面前，感謝我們的相遇，使我找到自己，洗盡鉛華，再成就更好的自己。
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇八
我曾像一葉孤舟，在驚濤駭浪中隨波逐流；我曾像是一個迷失方向的旅人，在重重迷霧中獨自徘徊。而你卻似一盞明燈，照亮了我前進的方向；也似一位長者，始終默默攙扶，謝謝你，老慕。
那天，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每一個角落，本站金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。我垂著頭，手里緊握80分的試卷，上面鮮紅的叉仿佛遇到一把大錘，毫不留情擊碎了我無數夜晚的挑燈夜讀，使我深深陷入痛苦的泥潭。
回到家，媽媽看到我的落魄樣兒，連忙上前，輕柔地拭去掛在臉上的淚滴，并拿出手機示意我看。原來媽媽在和老慕聊天，分析了這次考試失利的原因，并鼓勵我：一次考試沒有什么，要對自己有信心……還把我不會的題幫我一點點耐心的解答。我顫抖著翻著，仔細的看著，仿佛眼前就是老慕的面容——圓圓的臉，有些黑，但那雙眼睛十分清澈明亮，像顆黑寶石，臉上還掛著慈祥、鼓勵的笑，我知道，那笑里凝聚著千絲萬縷深沉的愛，和千言萬語永恒的責任。老慕，您用實際行動詮釋了教師是什么。
那一刻，我的心似乎被什么東西擊中了，好似蓮花一瓣，一點點在心中綻開，給予我莫名的力量。我重振旗鼓，拿起試卷進屋改錯，心中的迷霧漸漸驅散，留下的是信念和曠遠的幸福。
此后，每當我遇到挫折，心中總會蕩漾著老慕的話語，那話語伴我走過千山萬水，使我更加堅強，以更樂觀的心態面對任何困難，變得更加優秀。
老慕，是我們親愛的班主任，我們一直敬愛熱愛的人，謝謝您，讓我成為更好的自己！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇九
在提筆前，我剛結束一本書的閱讀。逆光中，那泛黃了的書卷無聲地張大懷抱，恍若時光中的沉淀。閱讀，讓時光厚重；閱讀，教我慢慢懂得。
《追風箏的人》說“那有一條成為好人的路。”記憶中上一次讀這本書，已經是幾年前了。我曾為書中忠誠的哈桑感動地痛哭涕流，也曾憤憤不平地痛罵阿米爾的作為。從這本厚重的書中，我學會了正義，懂得了挺身而出即為勇敢。于是在一次與小伙伴外出玩時，一個大孩子搶走了同行小女孩的座位。盡管我也很害怕，可我秉著心頭所謂的勇敢，在對方咄咄逼人的語氣和兇狠的眼神里毫不退縮。時至今日，我仍記得成功捍衛座位后，小伙伴們信任的眼神和我驕傲的感覺，于是我發誓要做一個勇敢的人，而不是像阿米爾一樣怯懦。
此時此刻我又一次讀起這本書，卻看見了不一樣的阿米爾。我竟然開始理解并也為阿米爾而感動了。造就他的也許是社會，是家庭，是性格，是命，但讓人倍受鼓舞的恰是他對罪過的救贖。正是他這一份擔當的勇氣，讓我重新認識了勇敢。
我想起一次去大姨家與姐姐同住，次日清晨，我走進廚房卻看見稀飯正以夸張的姿態從電飯煲中噴涌出來。我見了不知所措，忙回到被窩，裝作什么也沒看見又睡了起來。很久后，我被喊醒。原來，大姨和媽媽認為是先起床的姐姐弄壞了電飯煲。姐姐茫然地說不知道。“是你干的嗎？”媽媽目光灼灼地看著我，“不是。”我連忙搖頭，“是姐姐干的嗎？”，大姨問，目光竟比媽媽還要銳利。我被這目光嚇得一震，頓時一句話也說不出，我下意識得看了眼姐姐，她的眼睛在放光，仿佛希望我為她明清白。“撒謊就一起領罰。”大姨的聲音又冷冷地傳來。我嚇得一個激靈，張了張嘴，說出的話卻冷漠如斯：“我沒起床，不是我。”最終大姨打了姐姐，姐姐倔強地低著頭，一言不發，眼里的目光卻黯淡下去。真相在兩個人的沉默中變成灰燼。
那時姐姐的眼神與書頁中的哈桑重疊，我倏然開始質疑自己的勇敢。所謂的好人的路，該怎么走。我想著自己的所作所為，心里的內疚與后悔交織，使我一下子想到阿米爾了。想來，竟找到了答案。這世上本就不存在天生的勇者，而挫折與困難卻是必然。看過一段話：當會感到畏懼和痛苦的時候，決定你命運的時候到了。人生的分界線就在這里，跨過這一步便是英雄，退回這一步就是懦夫！所以畏懼并不全是消極的，事實上，他可能是一個人真正強大的開始，也是成為勇者的起點。真正的勇敢不是不會犯錯，不是膽小，而是懂得害怕卻仍堅強面對、承擔，這才是勇者。曾經以為的正義固然算勇氣，可勇敢比這還要多一步恐懼。我決定撥通姐姐的電話，告訴她那件事我錯了；撥通大姨的電話，還原事情的真相。也許他們不記得了，可重要的是我的心靈得到了解放，我真正理解了最勇敢的`是救贖的過程。
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇十
“無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它長了一對會飛的翅膀。”
這是丁立梅的一篇散文《會飛的太陽》中的題記，初讀這篇文章，仿佛遇見一位知己，那么輕輕一叩，便是相逢。在這篇文章里，梅子（丁立梅）去一棟老宿舍找人，恰好遇見老人們在談笑風生，他們的兒女長大了，羽翼豐滿，立馬就飛了，老人們念舊得很，住慣了的老房子，依然成為了他們的親人，難丟難舍，在梅子的小侄子眼中，房子是長滿門和窗的，為的是讓貓和狗進來。樹木與花草高低交錯地排列著，一個擠著一個，有彎著長的，有斜著長的，有躺著睡覺的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。太陽的光芒從天上一直拖到地下，他又刷刷幾筆，給太陽添了一雙碩大的翅膀。
問他：“太陽怎么會長了翅膀呢？”小侄兒頭也不抬地說：“太陽本來就有翅膀呀，下雨的時候，它飛出去玩了，一會兒，還會飛回來的。”
我深深地對這句話感折服，孩子的世界，多么富有禪意！是啊，太陽就是這樣頑皮，不在這里，就在那里，因為，它長了一對會飛的翅膀。
“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”這是一首寫薔薇的詩。我也十分喜歡薔薇，尤其是讀到南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”在丁立梅看來，詩里的薔薇，我自輕盈我自飛，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此吧。
我感知一切花草樹木，它們長著一顆玲瓏的心，在文章中鮮活起來：午后時分，路上行人稀少，且都懶洋洋的。薔薇從一堵墻頭探出身子來，柔軟的枝條上，綴滿一朵一朵細小的花，花粉紅，細皮嫩肉的樣子。此時此刻，花開著，太陽曬著，人安康著，心里有安然的滿足。
草木有本心。你知道時，它開著花；你不知道時，它依然開著花。自然是有感知的，懂得感恩，無論是一株草，還是一朵花，你是于它關愛的恩澤，它回報你的，必是傾盡全力的蓬勃。
在閱讀中，我遇見了自然，遇見了世界，遇見了更美好的自己！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇十一
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打漁，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打漁，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢？我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。
在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。
有人說，要給學生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。我覺得這個水源就是學習和實踐。李鎮西的《愛心與教育》讓我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。在眾多的教育專著中，讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。在書中，我感觸最深的是竇老師那質樸而真實的語言，透露出的是她對教育教學的熱愛，她的機智和對教育事業的追求。她有廣博的見識，有深度的思想，并且以己及人，從個人對教育的理解推到整個教育的廣大的范圍中去。她敢想敢說，敢于批判一切她認為不正確的做法，鋒芒畢露，又文學性十足。她那玫瑰的花瓣柔軟，芬芳，但是又帶著尖利的刺。讀著這本書，感覺就如同與一位相識多年的老朋友在談心、在訴說，親切、自然。書中，竇老師并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，讓讀者自己去悟規律。
當我們在自己的課堂上發現某個學生反復搗亂時，作為老師都會很生氣，嚴厲地批評他、教育他。仔細想想，這些學生為什么會搗亂？他是不是想吸引老師和同學們的注意和重視？如果我們對這些學生多一些鼓勵和表揚，少一些批評和挖苦，我相信這些學生一定會改掉自己的不良習慣做一名優秀的學生。和他們相比，這些學生的心胸比我們寬廣多了，盡管我們批評了他們，可是在課下，他們還是會見到老師主動打招呼的。一句簡單的“老師好”、“老師我幫你拿東西吧！”讓你從心里對他們充滿愧疚。
《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學中要為學生創設廣闊的心靈和精神空間，同時要以情動人，以自己的火點燃學生，讓整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態度、生活品質提升的過程。
在教學中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里！讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰吧！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇十二
“金無足赤，人無完人。”每當看到這句話的時候，我想起自己身上的缺點。我最大的缺點就是膽小。
有一次，我看了一場恐怖電影，觀看時，我感覺那些可怕的東西好像就在我周圍。我緊緊攥著媽媽的手，才沒有那么害怕。電影結束后，媽媽問我害不害怕，我故作鎮定地說：“不怕啊，有什么好怕的！”媽媽當時看著我笑了笑，我心虛得不敢看媽媽，就怕她看穿了我。
回到家后，媽媽讓我洗漱完就回房間睡覺。當媽媽把燈關了之后，我的腦海中又浮現出電影中的恐怖景象，似乎那些可怕的東西就在我周圍晃悠。我害怕地用被子蒙住了腦袋，感覺外面好像沒什么動靜了，又悄悄地掀開被子，只露出雙眼。當我往陽臺上看時，發現陽臺上有東西在飄動，我嚇得發抖，心想：不會是幽靈吧！仔細一看，還有一個有很多手腳的龐然大物呢！那怪物居然還發出恐怖的叫聲，那聲音真讓人頭皮發麻！
忽然，門開了，我被嚇得直打哆嗦，不由自主地尖叫出聲：“啊！不要吃我啊，我已經十天都沒有洗澡了，很臭的！”“怎么了？發生什么事了？”熟悉的聲音在我耳邊響起，我探出頭來一看，原來是媽媽啊！
第二天一早，我到陽臺上一看，哪有什么幽靈和怪物啊，飄動的“幽靈”就是我的衣服，而那多手多腳的“怪物”就是一棵大樹，怪物的叫聲就是風聲。哎，只怪自己膽子太小，不敢出來仔細看看！
后來因為這件事，我還被媽媽笑話了好久。現在我每次害怕的時候，都會告訴自己：“男子漢大丈夫一定要勇敢，別害怕，這些都是不存在的！”
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挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇十三
從記事起，我就被教育要“用功讀書”。“讀書才能出人頭地”“讀書才能光耀門楣”。我生活的那個閉塞、落后的小村莊的人們樸素的認識里，讀書人是值得尊敬與佩服的。于是，多年以來，對于家庭貧寒的我來說，“讀書”便成了改換門庭、改變命運的通行證。
毫無疑問，這給渴望改變現狀、渴望成長的年輕的我帶來了源源不斷的動力。讀書，讀學校要求我們閱讀之書；讀書，讀能怡悅精神之書。那里的生活內容沒有那么龐雜，傳媒沒有那么發達，對于一個求知的少年，一本書或許就是最好的娛樂；倘若能獲得不錯的成績，收獲大人的褒獎和滿院伙伴們艷羨的目光，村民嘖嘖的稱贊，便覺無上榮光了。在這些膚淺的體驗和認識中我繼續我的求學之路，走過我的閱讀歷程，追逐從小植下的“改變命運”讀書之夢。
成為人師的那一天，我的父輩和我都長吁一口氣，一個家庭渴望通過“讀書”跳出農門的愿望似乎已經實現，那么下一步該怎么走？生活繼續，讀書依舊，但當初那強烈的動機既已蕩然無存，必須得為自己重新找尋起點，“工作的需要”似乎順理成章，既為安身立命所需，亦為增長才干率先垂范的必備之資。
然而情勢卻已不那么簡單，在與學生廝混相處中讀書，讀增專業才干之書，讀開闊眼界之書，與李白、杜甫、蘇東坡相伴，在歷史、哲學、心理、科技等領域暢游，可這樣的讀書似乎并不更增心理滿足感，“出人頭地”？當初院子里不愛讀書的伙伴收起了艷羨的目光，裘馬洋洋，一時風光無限，我在疑惑思索中繼續著我的“讀書”之旅，背著揶揄、帶著困惑、攜著追索。
直到我有了孩子，直到那收起了艷羨目光不愛讀書的小伙伴經歷了生意的低谷，直到那揶揄之人經歷了人生的起伏，直到我意識到當初的讀書太過功利，之前所有的讀書方式都不能讓我獲得持續前行的動力，不能獲得精神生長的力量，難道我們的“讀書”不能成為一種更美好更純粹的追求？生活本已有那么我的瑣碎和庸俗，為何不給自己營建一個抵御冰冷的溫暖世界，他可以永留心意，傳承給我的孩子和的學生們。
那個時候，我豁然開朗，已往讀書走過的彎路也并非沒有意義，我為這頓悟的一刻已準備了半輩子——讀書，原來是為了遇見更好的自己，實現真正的精神成長，我的下半輩子還很長，會很精彩！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇十四
“不要怕，努力試著追趕吧，想一萬遍，不如行動做一次。真正付諸行動，就會有成果的。”媽媽的話就像除草機，讓我心里的野草漸漸消失了。我鼓起勇氣，拿起手機，一篇一篇讀，一點一點追。
過了兩天，再去看草莓數量，竟然超過了五名同學。堅持兩天朗讀，就能超過五名同學，那么堅持一周呢？想到這，心里不禁喜滋滋。我對自己越來越有自信，也開始進入瘋狂模式：早上一睜眼，朗讀2篇，當做清醒頭腦的良藥；興趣班的路上，我坐在電瓶車后面讀，耳邊呼呼的風聲和汽車轟隆隆的鳴笛聲，都變得美妙無比，似乎都在為我加油鼓勁；去醫院看病排隊叫號時也讀，我戴上耳機，盡管是在熙熙攘攘的候診大廳，但我就沉迷在自己的世界，大聲朗讀著，發音不準時，一遍遍更改，得分不高時，一遍遍重復。一份耕耘，一份收獲，經過半個月的努力，新概念一的143篇課文讀完了，暫時沖到了第一。望著那16563顆亮閃閃的草莓，心里的成就感油然而生。
是啊，只有拼搏，才能勝利；只有默默地努力，目標就會越來越清晰；努力著，就能！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇十五
我們的一生中都說過很多很多的你好，來迎接那些突然出現在你生命中的人，但是我們的通病就是從來都沒有好好地遇見自己，那個或沉默安逸或活力四射的自己，那個不完美卻很珍貴的自己。
我今年初二，馬上就要買入初三的門檻，開始為中考做準備，然后就是高考，有時候我甚至不敢想，像我這樣的平凡人該如何才能承受住那些壓力，我害怕自己做不到，愧對父母也愧對自己。所以我很需要一次新生，一次蛻變，好好的跟過去到個別，然后去轉身遇見更好的自己。
十六歲，想把什么都做好缺什么都做不好，渴望獨立而有能力有限的我就在這樣跌跌撞撞的生活中，一點一點的摸索著前進的方向。
在別人滿以為是滑稽的青春中默默辛酸，承受這無形壓力的我曾在看不見任何希望的黑夜里失聲痛哭，曾在角落里默默流淚，然后把她們都一顆一顆小心收藏好，展露給別人一張不留痕跡的笑面。
我曾經逃避，曾經惶恐，也曾經絕望，但每一次都會在摯友的安慰下平復過來。我就以這種方式，這種我自認為有效卻實則微不足道的方式來面對生活這座大山。雖然有時停滯，但我卻從未停下向前的腳步，只因為堅信上上的風景一定會像會像寂寥的夜空中的煙火那想的燦爛，迷人。
我喜歡較真，甚至有些過分較真，就像考試，即使明白一次考不好也不代表著什么，但看到考卷上那不堪入目的分數還是會覺得天塌了一樣。
我也偶爾迷茫，承受不住生活的打擊時，就像無頭蒼蠅一樣，到處亂飛卻找不到方向和目標，不斷地碰壁，直到把自己撞個頭破血流，才會清醒過來，靜心思考。
我倔強，自己認定的事情就一定會去做，哪怕中途常有坎坷也要做到底看看，我就以這種極端的方式來證明著自己，從來不管結果如何，只要堅持下去就會為自己鼓掌。
但我從來沒有想過，這些究竟是不是我，或者是不是一個固定的我，一個不會再有任何進步的我?我終于明白，我要重新認識自己，去認識更好的自己，讓自己的未來不會后悔的現在的自己。
重新遇見自己注定是一個痛苦的過程，因為你不僅要和過去那個自己已經習慣的自己告別，還要一點一點的開始堅持，就像嬰兒開始學習走路哪樣，開始必定挫折不斷，你會發現，自己認識的自己原來與別人眼中的自己有太多的不同，你并不想自己想象中的那樣美好，所以你才要更加努力，去不斷的超越昨天的自己。
十六歲，憂愁和歡樂豆交織在一起，就像樹上密密麻麻的樹葉一樣，不管怎樣的搖曳不定，生活也總會看到斑斑點點的陽光；十六歲，我義無返顧的走向未來，那些天真的憂愁與歡樂終有一天會被我一腳踢到苦澀的曾經中去，只剩下那些滿載著回憶的身影，那些身影，坦蕩而勇敢。
而我，在與往事委婉的告別之后，轉身大步地去奔向更好的自己！
挫折讓我遇見更好的自己（實用16篇）篇十六
每天上學的日子可能有點單調，甚至可以說是無聊。有時我想知道我是否能學會猴子的七十二變和筋斗云。變成一只在自由的天空翱翔的小鳥，或者放學后可以在一瞬間翻筋斗到布達拉宮，領略當時文成公主和松贊干布的浪漫風情。
每當我想到猴哥在西游記中與神佛搏斗，無所畏懼，我就嫉妒。羨慕他能為他的人去天堂和土地，并在地獄里制造一個場景，在生死簿上劃掉名字；羨慕他能去龍宮抓住定海魔針，因為他沒有一個滿意的武器。羨慕他不畏天威，自稱齊天大圣。
我每天都要像蜜蜂一樣去看書來獲取營養豐富的蜂蜜。我父母和老師嚴厲的眼神似乎一直折磨著我。我今天完成任務了嗎？你每天都全力以赴嗎？你專心學習了嗎？太多的要求壓迫著我，迫使我喘不過氣來。不知何時，眼睛已經失去了精神。我已經很長時間沒有享受擁抱風和自由奔跑的自由了。
有時我甚至想知道猴子被推進五指山之前有多舒服。天堂可以做任何事情進入地球。當他施魔法時，我仿佛看見一個巨人跪在天地之間。
唐僧經歷了八十一難取經。盡管他經歷了許多挫折，但他仍然沿著神佛鋪成的道路獲得了真經。然而，我就像一只被施了魔法的猴子。在我未來的生活中，我將不得不通過入學考試，大學入學考試等。沿著父母為我安排的道路越走越遠。
我甚至不知道這條路是否是我真正想要的，但是當我看到行者護送唐僧到達真正的結果時，我突然意識到我的困惑是沒有意義的。我迷戀的自由只是一朵浮云。
在世人眼中，真正的意義在于猴子能取得什么。沒有魔法的猴子就像一個沒有受過老人教育的年輕人。充滿任性和無知。
是所謂的沒有規則，沒有鄉村，沒有絕對的自由，沒有絕對的約束。我所倡導的自由在我年輕時只是叛逆和不守規矩。
當我們年輕的時候，我們應該在這個年齡學會愛！你還想要青春做什么？像猴子一樣，我們不應該愛過去，不應該對現在感到困惑，也不應該害怕未來。當猴子最終被稱為“反佛”時，他不感到高興和自豪嗎？這種感覺已經超越了自由最初的快樂。簡單的自由只能讓自己沉浸在無憂無慮的享受中。沒有目標和追求的生活是一種遺憾。一路上我感受到了猴子的成長，同時我也遇到了更好的自己。現在我有了更理性的思考和認識現實的規則。
現在我必須面對挑戰，好好邁出每一步。每個人的手都是一張空白的地圖。我借此機會看清楚我的地圖，找到位置和方向，相信自己，根據我的地圖和我的地圖無怨無悔地燃燒我的生命！