教學工作計劃能夠指導教師合理安排教學時間和分配教學資源；教學工作計劃的編寫是一項系統工程，需要教師在實踐中不斷摸索和總結經驗。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇一
1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。
2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。
3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。
(1)邀請來自不同行業的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）。
(2)會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片。
(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發給家長。
(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
一：播放音樂，引入班會。
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現場（或表格）調查，教師參與。
三：依據小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。
四：配樂朗誦，調動情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻花送卡，表達情義。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇二
2.班會節目以及音樂負責人：陳銳。
3.幻燈片負責人：向陽等。
4.黑板布置負責人：熊思琪向陽杜萌瑤。
5.班會教案負責人：杜萌瑤熊思琪。
6.準備冠軍組游戲的獎品。
1.讓同學們銘記在小學生活中的點點滴滴。
2.讓同學們感恩成長中的一切。
3.表達自己畢業前對老師同學的不舍。
合：敬愛的老師，親愛的同學們。大家好!
杜：點點滴滴，恍如眼前。
熊：暮暮朝朝，難以忘懷。
向：屬于我們的成長之路，屬于我們的童年之夢，又佇立一個新的里程。
陳：無論時光怎樣淌過，現在的六班永遠不會散場。
杜熊：青澀的豆蔻年華，是一曲蕩氣回腸的歌。
陳向：絢爛的拼搏時代，是一首久久縈繞的詩。
合：下面六(6)班畢業班會現在開始。
杜：六年中我們有過歡笑，流過淚水，經歷磨煉，得到成長。
熊：讓我們一起來回顧這些年滲透在成長路上的足跡。(點幻燈片)。
陳：看完相冊大家想說些什么呢?(點5個人發言)。
向：每個人心中都有一個偶像，它代表著我們的信仰，我們的崇尚，我們愛的寄托，下面有請陳金玉等人為大家帶來歌曲《偶像萬萬歲》。掌聲歡迎!
向：挑戰自我，非同凡響夢想麥克主我舞臺，讓我們進入本次畢業班會最針鋒相對的環節：一站到底。有請主持人：杜萌瑤。(出題者：熊思琪。)。
題目：“欲窮千里目，更上一層樓”是唐朝哪位詩人的詩句?王之渙。
電燈是誰發明的?愛迪生。
晚上，天空中出現的形狀像勺子的七顆星叫什么星?北斗星。
“詩圣”的是誰?杜甫。
什么東西越洗越臟?水。
福建的簡稱是什么?閩。
世界上最大的海洋是什么?太平洋。
你一半，我一半。伐(猜一字)。
被稱為“萬園之園”的我國古典園林是什么?圓明園。
美術中的“三原色”指哪三種顏色?紅黃藍。
有一種動物，你殺了它，卻流了你的血，這是什么動物?蚊子。
《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的?安徒生。
我國最長的河流是什么?長江。
我國的國歌名稱是什么?義勇軍進行曲。
你知道農歷的九月初九是什么節日?重陽節、老人節。
法國的首都叫什么?巴黎。
把水加熱，通常到多少度會沸騰?100攝氏度。
我國生產的第一輛汽車是什么牌汽車?解放牌。
彩虹一般有哪七種顏色?紅橙黃綠青藍紫。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇三
在成長的路上，愛幫我記下了我成長的足跡。
母愛宛如春日的陽光，融化冰雪。
步入六年級，學業為重，老師通常會布置許多作業，壓力也與日俱增。一次，老師沒有布置作業，我欣喜若狂，一回到家，便打開電腦，準備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復習，要考試了！”你聽你聽，他*的高音喇叭又開始了！無奈之下，我只好拿起語文書，自己復習。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應該休息啊！不久，匆離去此時，我的心充滿溫暖，看著他遠去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當時為什么連一句謝謝都沒說。直到現在，對那位姐姐我心存感激。
愛好似一座橋，連同我和你的心，在成長的路上，有太多愛圍繞著我，同時我也要把我的愛回報給我身邊的每一個人，讓愛伴隨我成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇四
主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。
主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“16年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。
一節好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇五
學期末，xxxx班即將畢業，走向社會崗位，結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護，以一種感激的心態更加刻苦地學習，將來建設家鄉，報效祖國。
感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。
主持人：主持詞引出——在這個陽光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。
有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。
是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。(預先作好書面調查，便于主持人了解后提問)。
是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢?在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。(預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問)。
現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，下面請每位父母讀一讀您孩子對您講的知心話。(預先請學生認真寫好信)(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)。
師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。(預先請同學寫下材料，主持人了解)。
愛的奉獻。俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”，請欣賞歌曲“我想有個家”，演唱者：xxx同學。
接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學領唱。
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇六
一、活動時間：
二、活動地點：學校三樓電化教室。
三、參加對象：四年（1）班正、副班主任及全體同學。
四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準備：
1．收集學生照片。
2．排演節目。
七、活動過程：
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇七
本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發展學生的創新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創中去踐行愛.
1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.
２.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.
３.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.
隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸福——循序漸進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.
采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現、自我審視等形式.
1..加強宣傳發動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.
2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動氛圍.
3..全班學唱《讓世界充滿愛》.
4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目（朗誦、情景再現等).
5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
一、游戲導入,感悟關愛。
班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.
【設計意圖】：第一個環節,通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.
二、調查尋找、感受幸福。
1..展示活動.
分組匯報展示：
（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.
（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
（3）展示關愛他人的經典故事.
【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統美德,是必需的精神品質.
2..調查問卷：
你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?
你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?
【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.
三、循序漸進,學會關愛。
在學生有了一定認識的`基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.
1..關愛父母.
教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據實際情況簡要評析后過渡到下一步.
2..關愛老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創意的關愛想法要及時肯定.）。
【設計意圖】：這兩個環節從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.
3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。
學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.
【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區,讓學生在觀看情景再現后參與辨析明理,糾正錯誤認識.
4..關愛不熟悉的人.
（1）針對最近發生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.
（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.
學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.
【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環節,用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.
【設計意圖】：這一環節,主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.
五、談話總結,歌聲升華。
在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節課的收獲,教師對本次班會進行總結.
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇八
1．收集學生_。
2．排演節目。
主持人a：同學們，我們都很珍惜相冊。翻開相冊，我們看到一個可愛的微笑，回憶起難忘的經歷。__這個感人的故事告訴我們：愛，與我們一起快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小淘氣。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊__》（背景：部分學生小時候__展示）。
主持人a：看看小時候__，那時候的幼稚真是可笑，給我們講講你在__的故事，好嗎？（學生__展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生發帖__）（__）主持人a：
看，豐富多彩的_令人激動。我們金色的童年多么幸福，我們的生活多么幸福！
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些老__，我知道我已經悄悄地長大了。伴隨著我們成長的是我們的家庭和老師的深深的愛和深深的愛。請看錄象。
主持人a：愛就在我們身邊，愛就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛是自然的，醇厚的；b：師愛博大精深。讓我們為你摘一束花。
主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
主持人a：為了我們班，為了我們的家庭，老師，你努力了！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。
主持人b：是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長的階梯，家里有很多溫馨的故事。
主持人b：誰來講述這個故事？（__展示）。
主持人a：現在請大家看一張全家福（全班師生合影）。誰來介紹給你？
主持人a：看到這張__，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人b：讓我們告訴你一個激動人心的消息。洪先生在那兒。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學們，這個時候，老師的心情和你們一樣激動。一個__是一個美麗的記憶，我們從中讀到一個詞，那就是“愛”。
家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛使我們充滿幸福，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快！一節課就要結束了。
主持人a：是的，時間不能耽誤。我建議我們用__來記錄這段快樂時光。后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：教育的深遠影響在于播種真善美，它能激活生命，讓情感的萌芽向陽光攀升。“隨風潛入夜，潤物無聲”是一種教育的轉型。
陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從愛的周圍開始，讓學生回憶“金色的童年”并感受“無限的愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
陳老師讓童年__的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然，它喚醒了每一個沉浸在幸福中的學生“知恩”和“感恩”——這在當前的教育中很容易缺失。與教師的合影，“10年20年后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！
”愛，歷久彌新！成長的檔案就是愛，“父母的愛是自然而醇厚的，老師的愛是博大精深的。”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。
因此，主題活動的籌備簡單易行，但影響非常深遠。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇九
二、班會目的。
臨近畢業，在我們離開大學之前，我們需要注意很多注意事項，畢業實習和論文選題都是我們目前很重要的事情，為此，我們特意召開此次班會，由輔導員和班導師為我們講解我們畢業之前的一些注意事項。
三、時間及地點。
1、時間：
2、地點：教學樓b-209教室。
四、參與人員。
寧夏理工學院電氣信息工程學院輔導員孫建艷老師，班導師劉超老師，班導師趙階晨老師，網絡工程09101班、計算機科學與技術09101班全體同學。
五、班會前準備。
班會前2天通知班內同學開班會的時間及地點，并聯系輔導員和班導師，需要發言的人員提前通知其準備發言稿;會前在會場內黑板上寫下本次班會的主題，字體大方得體。
班會人員分配及流程。
(一)人員分配。
本次班會由網工09101班副班長李昱材主持召開，高宇同學負責會場布置及會議記錄工作，組宣委員王騰負責會場拍照工作，各班班長負責維持會場紀律，各班生活委員負責各班的簽到工作，其他班委會成員按需配合完成班會的召開。
(二)班會流程。
1、由李昱材同學宣布班會開始，并對本次班會的目的意義等做簡要介紹;。
2、介紹到場的的老師。
3、由輔導員孫建艷老師對本次班會的主題發言。
4、由網工09101班班導師講劉超老師解畢業論文選題的注意事項，并回答同學們的一些問題。
5、由計科09101班班導師趙階晨老師講解畢業實習單位選擇的注意事項，并回答同學們的一些問題。
6、由李昱材同學對本次班會進行總結，隨后散會。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十
一、活動時間：5月10日上午三節。
二、活動地點：六（1）班教室。
三、參加對象：六（1）班正、副班主任及全體同學。
四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準備：
七、1．收集學生照片。2．排演節目。
八、活動過程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽黃莉婷同學給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。
主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無限關愛。
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝羅老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。
主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。因為10年或者20年，他們有約。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十一
設計理念：
本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發展學生的創新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創中去踐行愛.
活動目標：
1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.
2.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.
3.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.
設計思路：
隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸福——循序漸進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.
活動方法：
采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現、自我審視等形式.
活動準備：
1..加強宣傳發動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.
2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動氛圍.
3..全班學唱《讓世界充滿愛》.
4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目（朗誦、情景再現等).
5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
活動過程：
一、游戲導入,感悟關愛。
班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.
【設計意圖】：第一個環節,通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.
二、調查尋找、感受幸福。
1..展示活動.
分組匯報展示：
（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.
（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
（3）展示關愛他人的經典故事.
【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統美德,是必需的精神品質.
2..調查問卷：
你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?
你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?
【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.
三、循序漸進,學會關愛。
在學生有了一定認識的基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.
1..關愛父母.
教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據實際情況簡要評析后過渡到下一步.
2..關愛老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創意的關愛想法要及時肯定.）。
【設計意圖】：這兩個環節從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.
3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。
學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.
【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區,讓學生在觀看情景再現后參與辨析明理,糾正錯誤認識.
4..關愛不熟悉的人.
（1）針對最近發生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.
（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.
學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.
【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環節,用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.
【設計意圖】：這一環節,主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.
五、談話總結,歌聲升華。
在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節課的收獲,教師對本次班會進行總結.
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十二
主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。
主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十三
班會主題：
學會感恩。
活動班級：
初三。
活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)。
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;。
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!
二、討論：我們怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;。
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;。
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;。
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:。
“母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
《游子吟》唐孟郊。
四、學會感恩老師:。
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
————晚唐李商隱《無題》。
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉。
五、學會感恩他人:。
“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
————善待他人,學會感恩,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉。
六、抓班級中具體事例展開教育:。
1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)。
2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)。
3、〈背景音樂:回家〉。
七、感恩方法大奉獻:。
(1)為勞累的.父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。
七.學生朗誦。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術。
八、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：
1.孝敬父母，學會體貼;。
2.尊敬老師，努力學習;。
3.尊重他人，團結友愛。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十四
一、活動名稱：
二、活動背景：
又是一年初夏時，又是一年離別季。屆畢業生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識,從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我院的畢業生能夠順利的進入高等學府深造或走上工作崗位，全體學生共同奏響文明離校曲。
同時，作為剛剛走出象牙塔的年輕人，我們對于社會、對于職場的認知和體會肯定是幼稚的。在就業問題上，由于現實和理想得差距，加之環境的巨大變化，優勝劣汰的殘酷將明顯體現。畢業生面對新環境、新同事，加之對行業的認知不夠深入，難免會產生憂心、恐懼、、患得患失甚至不滿的情緒。同時，學業結束，精神壓力減小了，情緒上的突然放松等綜合原因疊加在一起容易導致離校的不文明行為。
因此，在這樣的背景下，開展“文明離校、感恩母校”的主題班會活動。
三、活動目的。
畢業了，喜悅和離別都是畢業生的歌謠。此時此刻，畢業生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
此次活動，旨在增進廣大畢業生以及在校所有學生對文明離校的認識，樹立文明離校的良好風尚。同時，進一步塑造同學們的人生價值觀，提高廣大同學們的覺悟。
四、活動時間。
五、活動地點。
專業教室。
六、活動內容。
1.回憶——追憶往昔。
五年的大學生活即將結束。在過去的四年多的時間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。
2.銘記——感恩母校。
時光如梭。五年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸于何處。過去的影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來說說自己大學期間的回憶。
3.寄語——輔導員贈言。
雖然進入了大學，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導員對我們也十分了解。輔導員給我們的寄語定是適合我們的。
4.遠眺——展望未來。
回憶如沙漏，連貫而出;寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業，工作、讀研、出國，大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來，獻上對母校真摯的祝福。同學們把這些寫在便條貼上貼在黑板上，表達自己真摯的祝福。
七、活動準備。
大學期間班級活動的照片、錄像等影像資料;班會時放映的ppt;便條貼、筆若干。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十五
班級：
姓名：
學號：
又是一年初夏時，又是一年離別季。屆畢業生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的城院，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月，從相遇到相識，從相識到相知，有過開心，有過失落，因為努力，所以收獲。
二、班會目的。
畢業了，喜悅和離別都是畢業生的歌謠。此時此刻，畢業生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
二、班會設計說明。
1、通過回顧大學四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學感情。
2、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規劃，并建立為之奮斗努力的決心。
三、班會準備。
1、搜集班級同學手中的照片、視頻資料，并精心準備安排。
2、準備主題班會各環節需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環節;邀請輔導員參加活動。
4、場務(人員時間地點安排、現場布置、多媒體設置、拍照錄像)。
五、班會時間。
六、班會過程。
(一)、主持人開場(5分鐘)。
介紹此次班會的主題。
(二)、我們的大學(40分鐘)。
回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。大家在有了情感的鋪墊之后，談談自己大學四年的感受。
(三)、活動--方言之謎、他(她)是誰?(40分鐘)。
活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然后由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學猜是哪位同學。
(四)、誰是你的紅星a(20分鐘)。
隨機分發撲克牌，由得到紅星a的同學上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學上臺。
(五)合唱《同桌的你》。
準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。
(六)、展望未來。
煽情環節結束，轉入對畢業后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的工作讀研情況，并講述自己對未來的規劃。
(七)五年后的重聚。
所有人在便簽上寫下自己對未來的規劃和期望后，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結束后一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
在這個“夢想很豐滿，現實很骨感”的時代中，希望大家依舊心懷理想，勇往直前，因為，有夢想，我們就不會孤單，有夢想，我們就青春無悔。在人生的大學里，你們會跌倒、會痛苦、會心碎。我唯有衷心地希望你們每一個人都能夠順利從這所大學畢業。即使跌倒，也能夠以智慧和勇敢讓自己跌得有尊嚴;即使碰得頭破血流，也會用平靜和頑強清洗和包扎傷口。
希望我的孩子們做到“二”選要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇：一種是“從事自己喜歡的工作”，另一種是，“讓自己喜歡上工作”。
希望我的孩子們做到“三”從。
在行為操守上，要“從法”，要恪守做人行事的基本法度;在個人發展上，要“從心”，要銘記自己最初的理想與信仰;在人生態度上，要“從容”，要懂得追求優雅的心境之美。
希望我的孩子們做到“四”得。
順風順水時，要“高得”，身居高位保持謙卑之心;逆水行舟時要“低得”，最小的事情也要認真做到極致;團隊合作時，要“合得”，能當好大機器上的一顆螺絲釘;單兵作戰時，要“散得”，能做得勢足燎原的星星之火。希望大家始終珍藏出發時的信念與初衷，在追求個人志向的同時更努力地回饋社會。
希望我的孩子們做到“五”不要。
不要發怒，發怒是用別人的錯誤懲罰自己;不要煩惱，煩惱是用自己的過失折磨自己;不要后悔，后悔是用無奈的往事摧殘自己;不要憂慮，憂慮是用虛擬的風險驚嚇自己;不要自卑，自卑是用別人的長處抵毀自己。放棄這些，也許才能更快樂!
人生之路，會歷盡風雨和霜雪，會飽嘗艱辛和困難。風雨能夠磨練你的性情，霜雪會讓你變得從容坦然;艱辛能夠磨練你的意志，困難會讓你變得更加堅強。不要生活在別人的影子里，不要工作在別人的眼色中;不要把前途命運交給幻想，不要把開心快樂隨便遺忘。穿好自己的鞋，走好自己的路。
最后，希望同學們今后在面臨新的人生征途中要繼續努力和成長，認認真真做事，踏踏實實做人，要學會包容和感恩，在今后的工作崗位或深造之路上大展拳腳，發揮自身的潛力，為自己爭光，也為學校添彩，也衷心希望大家可以常回“家”看看。
八、結束。
以歌曲《明天會更好》結束班會,并合影留念。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十六
活動目的：
1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。
2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。
3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。
活動準備：
(1)邀請來自不同行業的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）。
(2)會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片。
(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發給家長。
(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
活動過程：
一：播放音樂，引入班會。
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現場（或表格）調查，教師參與。
三：依據小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。
四：配樂朗誦，調動情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻花送卡，表達情義。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十七
臨近期末了，一些同事們又要忙著補各種資料。唉！沒法子，許多教師就是被這些繁雜的事務占據了大量時間，沒法專心去鉆研教學。作為班主任，沒法子，也得做這些活。在網上搜集了一些主題班會教案。供大家一齊分享！
走進經典，擁有一顆感恩的心。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：===。
主持人：
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
一.一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長。
互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。
xxx：經典文學《悲慘世界》。
xxx：經典詩詞《滿江紅》。
xxx，xxx：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》。
三.聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事。
xxx：腿腳不便的'外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話。
xx：與父母溝通的益處。
xxx：姨父在人世給自己上的最后一課。
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。反方：給父母的報答是物質上大于精神上。
五.無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六.班主任梁老師講話。
在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業成長班會教案（熱門18篇）篇十八
播放校歌伴奏。
（齊）聽著熟悉的校歌，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。
二、成長篇。
1、多媒體播放畫面，校歌樂曲延續。
（主持人）我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。
2、學習生活篇。
（齊）6年的學習生活多像一首催人奮進的歌！
校園歌曲連唱。
3、尊老愛幼篇。
（齊）6年過去了，我們在這里茁壯成長。
（單）我們不僅學到了不少知識和技能，（齊）更懂得了怎樣做人。
（甲）一個生雞蛋帶在身上一天那么不容易，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不容易，爸爸媽媽養育我們十余載是多么的艱辛！
（乙）《今天，我當家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至！
（丙）是呀！誰言寸草心，報得三春暉。當老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。
相聲——《今天，我下廚》表演者：高陽、錢祺。
4、社會實踐篇。
（齊）我們不僅體驗到親情的可貴，還走出學校，走出家庭，走進了社會這個大課堂。
（甲）敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語；
（乙）和煦的春風里飄蕩著我放飛的風箏；
（丙）豐收的稻田里印著我們的小腳印。
（齊）我們有《星星火炬》班報，我們有“小火炬”籃球隊，我們有“小銀星”廣播臺。
多媒體播小銀星采訪記實。（約5分鐘）。
5、愛心助學篇。
多媒體播放歌曲《愛的奉獻》。
（齊）這是一本特殊的存折——獻愛心，錢不多——只有3055元，卻有一段催人淚下的故事。
（陳曉）講述故事。
多媒體播放歌曲《愛的奉獻》。
（齊）這是心的呼喚，這是愛的奉獻。這是人間的春風，這是生命的源泉。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
三、感謝篇。
1、感謝老師。
（齊）一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。
（甲）敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水。（乙）我們的每一點進步，都離不開您的心血和汗水。
（一組）是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；
（二組）是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；
（三組）是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料。
歌曲《每當走過老師窗前》。
中間過渡。
在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
2、感謝學校。
（齊）一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。
（孫若謙）綠茵場、雨露池、金鑰匙都顯得那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我寫下了這首《金鑰匙》送給我們的母校！
詩歌朗誦——金鑰匙（小組）古箏配樂。
（半）等我們這些小樹長成參天大樹，（半）等到我們成為祖國的棟梁，（齊）我們大家再來母校團聚，再來看望我們的老師。
（孫）道一聲。
（齊）老師，我們沒有辜負您的希望！
四、結束。
（班主任講話）同學們，六年的小學生活一晃而過。現在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今天，你們以實小為榮；明天，實小必定以你們為榮。
齊唱校歌。