歌頌老師的發言稿（匯總17篇）

發言稿不僅僅是一份文字材料，更是表達自己的聲音，為觀眾傳遞正確的信息，引發共鳴和思考。所謂好的發言稿并不一定要長篇大論，短小精悍的演講也可以產生出巨大的影響力。以下是一些簡潔而有力的發言稿范文。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇一

大家好!

伴隨著伴隨著國家的富強，社會的安康我們的身邊也發生了許多變化。

在七八十年代貧困家庭的孩子們常常因為貧窮而上不起學，從小目不識丁。導致長大后無法在社會上立足，最后只能回家后，家中的一畝三分地生活。

而如今所有的孩子都可以上學，不論你貧窮還是富貴，在學校都可以受到平等對待，都可以享有公平的發展機會，改變生活，改變人生。

記得媽媽說過他們小時候上學五六點就從家中出發，背上煤炭。到十幾公里外的鄉里去上學。妹妹聽到這我不禁潸然淚下。我無法想象當時的天是多么黑，是多么的冷，而尚且年幼的媽媽是多么的勇敢好學，即便要走十幾公里的山路，也要去上學。

可是即便媽媽他們如此好學上進，自強不息，愿意克服一切困難也要上學，卻終將無法越過貧窮這座“高山”。但現在我們都可以免費的學習。因為我們的國家開始實行九年義務教育，什么是義務教育呢?義務教育又稱免費教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家，社會，家庭必須及哦，必須予以保證的國民教育。因為有了這一制度貧困山區的孩子們便可以免費上學，便會離改變人生，實現夢想更進一步。

除了九年義務教育這一制度之外，還有許多政策也解決了人們生活實際問題，例如精準扶貧握有生活困難的人們提供了生活來源。憑借醫療本，國家可報銷部分醫療費，為人們減輕了生活負擔。這些政策為人們提供了便利，方便了人們的生活。

回顧過往，中華民族任人宰割，中華人民無論身處何地，外國人都可以肆意欺侮。甚至曾在租界門口擺放“華人與狗不得入內”的橫牌，初此之外，我們中國大好河山，也被外國人搶。好多中國人民即便不甘心，也毫無還手之力。而如今，中國人民在世界各地都受到尊重，失去的領土也早已回歸，這一切，只因中國人民站起來了，我們的國家富強起來了。

少年強則國強，少年智則國智，作為下一代的我們理應守護我們的民族，為我們的祖國開創美好未來。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇二

九月是秋天和收獲的季節。老師，是這個季節的主題。歲月如歌，我們感激老師。

老師，您是春天的雨露，喚醒了我們年輕的心靈;您是夏天的清風，吹綠了我們的生命;您是秋天的甘霖，滋潤著我們殷切的心;您是冬天的陽光，溫暖了我們離家的心。

老師，您是湖中領頭的白天鵝，帶領我們一步步走向美好的人生。當風雨來臨時，您寬闊的臂膀是我們溫暖的'港灣，讓我們躲避一場災難;當機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，讓我們抓住機會;當我們遠行時，您的諄諄教誨是我們行動的指南，讓我們在生命的海洋中暢游。

老師，您常常為我們調皮搗蛋而煩惱，以為我們小，不懂您的苦心，其實，我們已經長大了。

老師，您的心是寬廣而深沉的，它包含了母親的愛，園丁的責任，老頑童的純真，一切都是學生奉獻的心。

三尺講臺，站立著您偉大的身影;兩尺教鞭，揮灑著您的青春熱血;一生的信念，講述著您奉獻的故事。老師，您為人民的教育事業辛勤工作，為自己的選擇無怨無悔，讓我們肅然起敬!

您用您的生命譜寫了一個個輝煌的故事，您用您的汗水譜寫了一段段美麗的篇章，您用您的熱情創造了一座座豐碑!

親愛的老師，您在我們心中是永遠燃燒著燭光，在我們心中有著舉足輕重的地位。我們感謝您，我們歌頌您!有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁，我的老師!

謝謝大家!

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇三

疲憊而安詳，心滿意足。

那些麻雀啄食著溫和的陽光。

天空高遠，孩子們的風箏。

比白云飛得更高。

一棵紅楓孤立的樣子。

成為深秋的一面旗幟。

金黃的稻草垛里面。

鄉村愛情已經成熟。

她們將選擇同一個日子。

慶祝生命的誕生和延續。

現在是深秋啊。

我忍不住歌頌：勞動和收獲。

往日的風雨，即將來臨的霜雪。

它們一起成就了土地的夢想。

成就了這個光榮的節日。

歌聲、榮譽、飛過頭頂的鴿子。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇四

尊敬的老師、同學們：

大家好!

中國，一個傭有著5000悠久歷史，燦爛文明的古國。

中國，一個發展中國家，它經濟水平，生活水平，科技水平，等都在提高。它實在是偉大，1966年10月16日，宣告了我國第一顆原子彈爆炸成功;1966，年我國第一次成功進行了發射導彈核武器的實驗;1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功;我國的航天技術從無到有，從小到大的發展起來;1970年，我國用長征號運載火箭成功地發射了第一顆人造地球衛星――東方紅一號，中國成為了世界上第五個能獨立發射人造地球衛星的國家。

古人自古以來都有著一個“飛天夢”，但是一直沒有實現，直到20世紀90年代，我國開始實施載人航天工程。1999年11月，神舟一號無人飛機船成功完成了載天航天工程的第一次飛行實驗，開啟了我國的飛天之旅。

到20__年十月，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，并成功返回地球。我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。20__年九月的時候，神舟七號載人飛船升入太空，航天員翟志剛成功完成出艙任務，并實現了太空行走。

中國是我的祖國，我的祖國是中國，為此，我感到驕，傲我感到自豪，多么偉大的國啊，我為你點贊!

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇五

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇六

深夜的窗口，數你的燈光最亮；清晨的路上，數你行的最早；三尺講臺上，數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華到白發蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。

教室是你的花園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎；畢業了的學生，會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游；是你教給他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳。小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下跨上了奔馳的駿馬。

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角。一路走來把汗水拋在身后，你為學生優異的成績感到高興，你也會為學習不好的學生耐心的講解，這都是你的孩子，你舍不得把哪一個落下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來；就是這樣，你把光明留給大家。你無怨無悔，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師，你會為一個個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的孩子教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激會讓你甜蜜永久。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇七

尊敬的.各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好!我是來自xxx的xx，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。

我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。

我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。

我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等;是園丁們的兢兢業業，使你從艱難困苦中一路走來，發展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學呢?怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢?又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢?這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特殊的感情。

我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，筑起了舒適寬敞的學生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表著農村中學的進步，代表著我們全體師生員工心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。

我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!

謝謝大家。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇八

摘要：常常把護士稱為白衣天使，因為天使是生命和愛的象征，護士所從事的就是天底下最高尚的職業，呵護健康、挽救生命，對待所有的病人不論地位高低、職業貴賤，都一視同仁，給了無微不至的關心和照顧。

《你的節日》。

白衣天使，

你們用對生命的愛。

實踐著南丁格爾的諾言。

你們用溫柔的話語。

激勵我們戰勝病魔的信心。

匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影。

甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸。

重重的隔離，驅不散朋友的牽掛。

厚厚的防護，隔不斷親人的期盼。

你無私-----。

獻生命、扶傷痛，含辛茹苦。

你勇敢-----。

抗危機、攻難關，勢如破竹。

你忠誠-----。

遵醫德、守宗旨，不辱使命。

我們自豪。

曾與你們并肩作戰。

我們深信。

定能為你們排憂解難。

我們凝聚。

敬佩的目光注視你。

殷切的希望圍繞你。

深情的勉勵呵護你。

無聲的愛意傳遞你。

祝福你白衣天使。

希望你們平安歸來。

您是天邊那第一縷晨曦。

您是傍晚那最美的晚霞。

您是跳動著的生命。

您是友愛的象征。

踏著辰光看到的是您那嬌小的身影。

披著晚霞看到的是您美麗的白衣。

是您用一雙溫暖的手。

托起生命的黎明。

是您用那瘦弱之軀。

筑起生命的河堤。

您那關切的語言。

您那柔柔的笑容。

都定格在患者的生命里。

成為他們永遠的記憶。

那一聲關切的問候。

那一句疼愛的鼓勵。

那一雙關注的眼神。

那一句關心的話語。

就象一片片靈丹妙藥。

使絕望的靈魂重新燃起。

您就象那一道道陽光。

讓肆虐的病魔無處躲藏。

你就象一道道閃電。

劃破了生命漆黑的夜空。

是您及時發現了病情。

一點微小的變化。

都逃不過您那智慧的眼晴。

多少病人。

得到了您的細心呵護。

使他們從病榻前站起。

多少個病人。

得到了您的精心照料。

重新擁有了健康。

他們。

重新走向工作崗位。

重新走向祖國的四面八方。

在病人面前。

您是朋友，是姐妹。

是阿姨，是母親。

啊，我說您是生命的守護神。

有了你們病房里有了一道亮麗的風景。

有了你們瀕臨死亡的生命才有了起死回生。

是你們筑起了一道道生與死的.隔離墻。

燃燒就燃燒徹底。

奉獻就從沒有奢求回報。

是你們把生命的蠟燭重新點燃。

是你們舍棄了節假日。

填補了生命的長廊。

那頓年夜的團圓飯啊。

永遠成了你們的奢望。

輕輕的腳步，忙碌的身影。

和藹可親，略帶疲憊。

無菌操作，三查七對。

問寒問暖，敏銳的眼睛。

這就是護士的化身，護士的縮影。

啊，平凡的如一棵棵小草。

卻凝聚成了生命的青藤。

在這節日里。

讓我為您唱首贊歌。

護士您是平凡中的偉大。

偉大中的平凡。

向全體護士們敬禮

獻上我一片心的赤誠。

《啊，白衣天使》。

有一個職業很崇高，

有一樣工作很辛苦，

有一份責任很重大，

這就是你——醫者所處的境地。

把生命的開始交付與你，

給你第一聲啼哭的印記。

把生命的終極托付與你，

給你最后一個心跳的回憶。

呵，白衣天使，

陪伴我始終的天使。

有一回身體很虛弱，

有一次傷情很嚴重，

有一段心情很沉郁，

這就是你——醫者耕耘的領地。

把疼痛的感受嫁給你，

請用溫情去輕輕地偎依。

把滴血的傷口暴露于你，

快用那智慧的情絲來補接。

呵，白衣天使，

趕走我痛苦的天使。

有一場災難很重大，

有一波疫情很緊急，

有一起事件很痛心，

這就是你——醫者博斗的戰地。

快把吊瓶伸進廢墟里，

將希望帶給埋著的軀體。

把病毒阻擋在病房外面，

讓死神與抗爭的人群隔離。

呵，白衣天使，

悍衛著生命的天使!

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇九

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的`靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

老師，老師，讓我輕輕地告訴你時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。

讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時，老師代表著一種威嚴，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續。是的，我的夢還在繼續。

讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來自文秘家園，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業前的祝福，祝福里的愛與期望。

讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，猶花之于水。感恩于你們賦予我學識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“老吾老，，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。

生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發蒼蒼時心中還會敬著愛著。

一些黎明，一些黑夜，發黃的相片，秋天的思念，一并裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學識和為人的世界里徐徐而行。

老師，讓我輕輕地告訴你……窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十

老師，多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，您不辭辛苦為我們奉獻，卻不求青史留英名。

老師，多少個不眠之夜，多少個燈光長明，您用師愛縮短心與心的`距離，漫漫長夜里有您疲憊的身影。

在我們心里，有千言萬語想感謝您。

您是陽光，您是雨露，您是紅燭，您是春蠶。

光榮的教師，辛勤的園丁，桃李芬芳是你的快樂，您用真心傳播智慧的火花。

您就像一個燦爛的閃光點，永遠亮在我心里，您就像一個慈祥的父親，在我的童年種下了美麗的鮮花，您就像一道美麗的彩虹，為我們增添亮麗的色彩。

啊！老師，您那熟悉的聲音，您那嚴厲的教誨，我會時刻牢記！

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十一

我們生活在這個世界上，給我們帶來很大幫助，能夠孜孜不倦地教導我們，引領我們走向正確道路的，除了我們的父母，就是平凡而又偉大的老師了。今天我寫這篇文章，就是為了歌頌老師，感謝帶給我教誨的每一個老師。

小學的時候，我們還懵懵懂懂。記得母親給我說過，我讀學前班的時候，吵吵鬧鬧的，因為不服管教，不想在學校里讀書，就一直哭，甚至還會出手打老師。但是那時候教我的娜娜老師對我很有耐心，能一次又一次地安慰我，替我擦掉鼻涕，摸摸我的頭，拿牛奶和糖果吃。食物對小孩肯定是充滿誘惑力的，所以在娜娜老師的教導下，我慢慢地從一個頑固，偏執的女孩子變成了一個溫順，愛笑的女孩子。就連母親都在夸娜娜老師有多好，所以我真的很感謝她，感謝她始終沒有放棄我，感謝她一直在我身邊陪著我，給我帶來許多安慰。慢慢地，我們倆好像成為了朋友，我有什么問題都會問娜娜老師，而她也很耐心地跟我講解。她大概教了我四五個學期，就離開學校了。那時候我很舍不得她，很想讓她一直教我，所以我大哭了一場。到現在我還保存著她送我的一件襯衫，雖然已經過了很久，衣服太小了穿不下，但我一看到它還是能想起娜娜老師對我的好，想起她的溫柔。這件襯衫就是我倆之間友誼的最好見證。

到了三年級，我遇到了一個開啟我英語大門的維維老師。她長得很漂亮，聲音也很好聽，每次聽她說英語，我都能陶醉在那有韻味的聲音里。幾乎我們班的每一個人都喜歡維維老師——她講課很有趣，課堂總是歡樂輕松的；她人很溫柔，能夠耐心地為我們答疑解惑；她課件準備得很用心，每一件課都會有幾個小游戲來促進我們的理解，而我們也很開心地參與到其中來，既收獲了知識，也開開心心的。小學老師給我印象最深的也是維維老師了。好久沒有見了，我很想念她，不知道她現在過得怎么樣呢。如果再見面，我想對微微老師說：我真的很高興，很幸運能夠遇見一個這么漂亮，這么溫柔，這么優秀的一個老師，在你的幫助和鼓勵下，我的英語成績越來越好，各方面都成長了，你對我有種特別的感情，我永遠也忘不了你的淳淳教誨。

在小學里我遇見了很多很多老師，雖然我現在無法一一說出他們的名字，想起他們的面貌，但是我對他們一直懷有一種崇高的敬意。

到了初中，所學的科目多了起來，遇見的老師也多了起來。每個老師都很獨特，其中給我印象最深刻的是陳老師。他對我的初中生活有著特別大的影響，正是因為有他的激勵，我才一步步踏實地向前走。記得第一次見面，我對陳老師沒有太大感覺——我覺得這個老師架子太大了，而且剛開始聽他的課，我就被他批評了，原因是我們有好幾個同學上課時在講話，這讓我更不喜歡他了。可是慢慢地課上的多了，我發現陳老師是一個幽默，無微不至，懂得關心和鼓勵學生的老師，而且他笑起來特別有魅力。于是我也漸漸地放下了對他的討厭，開始認真聽課。從那以后，我喜歡上了物理這一學科。讓我對陳老師感覺更好的一次是：那時候我們在寫一道題，寫完后需要一個同學上去幫忙講解一下，很幸運的，我就被點名了。我有點慌，因為我根本沒想到會叫到我，所以我只能拿著一張草稿紙就上講臺了。我在講解問題時，手也在顫抖著，心一直怦怦跳。下了講臺，陳老師就走到我身邊，對我說：要勇敢一點，沒什么大不了的，老師相信你可以的！聽完這句話，我心里很是感動，也冒出一個念頭：一定不能辜負老師的期望。在初中的學習過程中，陳老師帶給我很多鼓勵和幫助，每次我失利的時候，我都會想起他，就是一次又一次的鼓勵，我慢慢地變成了更好的自己。我很感謝他能夠當我的老師，這真的是一件很幸運的事。

老師就好似我們的父母，他們耐心地、無微不至地教導我們，教我們做人的道理，啟迪我們的人生，把我們當成他們的孩子一樣看待。他們每天早早地起床給我們上課，夜深了還挑著燈準備課件，給我們改作業。有時候他們真的很辛苦，但他們還時常掛念著我們。他們每天站在講臺上有好幾個小時，腰酸背痛的，這一切都是為了我們。老師們也有自己的家庭，既要關心我們也要照顧自己的.孩子，老師們也很不容易。我們真的要好好尊重老師，感激老師，因為他們是最偉大的，最值得歌頌的。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十二

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

無題·相見時難別亦難【唐】李商隱。

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

遠師【唐】白居易。

東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。

己亥雜詩【清】龔自珍。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

尋雍尊師隱居【唐】李白。

群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十三

兒時的我十分調皮，貪玩，每每在午后放學時間，或周末休息的時光里，帶著村子里一群小伙伴，在鄉間的野地里，柿子樹上，還有村旁的小溝里，河水中嬉戲玩耍，悠哉樂哉。這一玩就忘了吃飯，經常在我饑腸滾滾的時候。父親的那一嗓子‘‘平呦、平呦。’’就傳入我的耳中。在我幼小的心靈中，這聲音猶如天籟之音，不管我呆在哪兒，那熟悉親切的聲音總能立刻的傳入我的耳朵，‘‘該吃飯了’’。‘‘我爸叫我呢’’，我們一群搗蛋鬼就匆匆忙忙跑回村子，各回各家。到家門口時，就看見父親已經坐在桌旁，母親已將飯盛到桌子上了。

父親平日里，除了種莊稼，養牲口外，還做著一點小買賣，補貼家用。他經常到離家十五里的集鎮上進一些‘‘麻糖’’，還有‘‘棒棒糖’’。利用農閑時節，走村串巷?！u麻糖來，買棒棒糖來’’。父親的兩嗓子叫喊，總能響徹周圍兩條塬上的十幾個村莊。父親早上七八點鐘就出門，晚上五六點鐘才回家。他每次出門，都要把整個兩條塬的十幾條村子轉完。坐在離家不遠的溝岸上我總能聽到父親的聲音‘‘麻糖，棒棒糖’’，這時，我就能知道父親到哪個村子了。傍晚時分，父親的聲音愈來愈近，我也能知道，忙了一天的父親，應該回來了吧。父親每次‘‘轉巷’’總要十來個小時他每頓飯在哪吃，吃的什么我就不得而知了，只是，黃昏時分，父親挑著兩個籠，或多或少的剩一些麻糖和棒棒糖，進入家門時，我才知道，父親一天辛苦的工作結束了。

上初二那會兒，記得有一次，父親早早收拾行李去‘‘轉巷’’了，我就在家含著淚默默地坐著，豎著耳朵靜靜的聽著，等到父親的那響亮的叫賣聲在溝對岸響起時，我知道父親走遠了。就動手干起活來，給籠子里裝了一籠麻糖，然后從后門走出去，我決定自己在附近幾個村子賣麻糖，走在村子間的小路上，父親的聲音不斷從溝對岸傳來我就在心里默默的學著‘‘賣麻糖，賣麻糖來’’，但總是發不出聲來，我再使勁，還是發不出聲來，一陣陣羞澀、緊張涌上心頭，走了一兩里路。我失望的坐在田邊哭泣起來，‘‘我真沒用’’。最后還是提著滿滿一籠‘‘麻糖’’回家了。

父親的聲音在我耳旁縈繞了二十幾年來，這些年里，我只有在夢里聽得到父親的聲音了。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十四

教師是火種，點燃了我們的心中之火；教師是石級，承載著我們一步步踏實地向上攀登；教師是耕耘者，辛勤地培育著每一顆種子長成參天大樹。

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師。

“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無聲，數學老師在講臺上滔滔不絕的說著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺下則時不時的傳來某些同學說話的聲音。在我們班中，不喜歡上數學課的同學不少，數學成績不好的我也是其中的一位，每次上數學課，我都很緊張，期待快點下課，可當有一天，我突然喜歡上了數學老師，覺得數學老師親切和藹。

那是一個陰天，數學老師站在講臺上喋喋不休地說一道奧數題，我的數學成績本來就比較差，再加上我上數學課的時候，心不在焉，我就更加聽不懂了，數學老師說的話就像成百只蒼蠅在我身邊“嗡嗡”地叫著。時間過得可真快，不知不覺就下課了，我差不多請教了所有成績比我好的同學，有的說不知道，有的說上課他們沒聽懂，還有的說我不大確定我的是正確?？磥?，同學們都不靠譜，所以我決定去找數學老師。

我小心翼翼地來到教師辦公室門口，心想：老師會給我講解這道奧數題嗎？如果給我講解的話，我可以借其他不會奧數題的同學參與一下。萬一，老師因為上課時講這道題很多遍非常累，心情不好，不想教我，那該怎么辦。我不管三七二十一地說了聲：“報告！”數學老師聽到我的聲音后，立刻說了一聲：“進來！”我懷著一種緊張不安的心情走到了老師的辦公桌前，猶豫了一會兒，我開口說：“劉老師，我上課的時候，我沒注意聽您講課，所以我想請您講解這道奧數題?！闭f完這句話，我把頭低了下來。劉老師用和藹的眼神望著我說：“這道奧數題的確比其他的奧數題都好難，你們做不到正常。”說著就給我講解這道奧數題，還是和往常一樣，在草稿本上邊寫邊講解?！耙粋€乘數是未知數，未知數有4位，另一個乘數是3，。這道奧數題不僅要乘數，還得求出積。”后面又說著這道題的解法，不一會兒就講完了。劉老師水都沒有喝，就問我；“你聽懂了嗎？”我愣住了，剛才老師說的前半部分我聽懂了，到了后面一句也沒聽懂。我小聲的說：“還沒有！”老師喝了一大杯水，又仔細地給我講解了起來：“未知數都可以用“abc”這幾個英文字母來表示?！蔽疫B連點頭：“嗯嗯”。后面又說了一些重要的內容和解發法?？墒牵疫€是只聽懂了一點點，又搖了搖頭，說：“我聽懂了前面的一大部分。”老師又給我重新講了一遍，這次和之前大不一樣，速度比較慢。也不知道怎么了，這次我的腦子終于開竅了?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我邊鞠躬邊說了聲“謝謝”。

如果老師是農民，我們就是在田野里生長的麥苗；如果老師是大樹，我們就是在大樹上休息的小鳥；如果老師是路燈，我們就是在公路上行走的人。在我的眼中，老師是偉大的人。

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十五

親愛的老師：

你像陽光一樣為我們沐浴頑皮的小花，

感受和我們一起成長的過程，

和我們一起經歷困難和挫折；

親愛的老師：

你像露水一樣撫摸我們可愛的小草，

讓我們吸取很多知識，

教給我們很多道理；

無私的老師，

你關心我們流浪的種子，比如春風，

把我們吹向元夜的浩瀚，

送我們去知識的海洋。

啊——

努力的老師！

9月10日是你的節目。

請放下你的紅筆。

請張開你緊鎖的眉頭，

認真輕松愉快——

教師節快樂！

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十六

趴在窗邊，腦海中浮現出了老師們的身影。如今，上了高中，他們，是我們最親近的人啊！

是老師，用肩膀扛起責任，對我們的學習生活，他們時時關心，用耐心和笑容，給我們知識，給我們囑咐。

是老師，用肩膀頂著困難，用身軀和心靈為我們守護內心的寧靜，用肩膀迎著艱辛。堅守在三尺講臺，用汗水澆灌每個同學的心房。加減乘除，算不出他們無盡的付出；詩詞歌賦，詠不盡他們無怨的身影。他們用赤橙黃綠，繪出我們多彩的.人生。

肩膀，越發傷痕累累，可老師仍然會用堅強的信念支撐著，栽下桃李無數，放飛無盡夢想。老師，就是這樣，用無怨的付出，無悔的人生，造就每個學生的輝煌。肩膀會傷，但心，依然堅強。

極目遠眺，思緒萬千。

每天，老師都站在講臺上，面對著渴望得到知識的眼神，拿著課本，點燃激情，用心上著每節課。

放學了，他們抱著一大箱作業，回到了家。吃了飯，便又坐在了桌邊，一本一本地批改著作業。筆芯里的墨，似落潮一般，越來越少，一旁改好的本，似漲潮一般，越來越多。當他們放下筆時，家里的鐘已然敲響十二下。這時，老師才拖著疲憊的身子，進入夢鄉。

周末了，為了給學生鞏固一下知識，便舍棄了和家人出去玩的打算，又站到了講臺上，帶著大家鞏固知識。那負責認真的眼神中，滿是對學生的殷殷期待。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句再熟悉不過的話，現在聽來，卻有了不同的感受。那里面，充滿了汗水，充滿了責任，充滿了無窮無盡的付出。

這些，都是我身邊的老師啊。一句承諾，一個一生的選擇，教書育人，是他們頂起了半邊天，是他們，用肩膀扛著祖國的未來！

肩膀，離我真的很近，近得觸手可及，寬闊溫馨。

同學們啊，當我們學業有成時，千萬別忘記了去看看咱們的老師，是他們成就了我們，是他們，用肩膀，扛出了你璀璨的人生！

老師，您們辛苦了。等我成功后，一定為您們，揉一揉那依然堅強的肩膀！

歌頌老師的發言稿（匯總17篇）篇十七

老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——張老師。

老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。

啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”??！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好?！蔽衣犃耍粲兴嫉攸c點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上著課，突然，班上一同學突然惡心嘔吐，一下子弄的教室里滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當時的情景，誰聞到那股臭味，都會受不了，可是，老師您沒有一絲厭煩，您的一舉一動給我們留下了美好的印象，我應該說一聲，張老師您真好！

??！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要更加努力學習。