優秀作文不僅僅是寫字，更是情感的宣泄，是人類思維和感知的抒發。小編為大家收集了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。
我們的實驗小學（模板16篇）篇一
昨天中午12:15分，我們實驗小組的成員集中在一起，老師宣布了我們實驗的主題：“水開了！”“水開了！水開了！？水開了！”我們議論紛紛：“水怎么開的？”“什么水開了？”“水為什么會開呢？”……老師等我們靜下來，說：“有什么盡管問，下次我們去實驗室一一解開這些謎題。”“老師萬歲！”我在心里吶喊道。要知道對于我這個科學迷來說，巴不得天天跑實驗室，如今又此等機會，豈能放過！
今天，我們個個像吃了蜜一樣高興得合不攏嘴。大家帶著無比激動、興奮的心情踏入了實驗室。其實，今天我們還不能燒水，因為我們連怎么燒、應該注意些什么都不知道，所以我們請到了中學部物理老師徐校長給我們上了一堂實驗前奏課。
課上我們主要學習了五個要點：
一、水的沸騰；
二、如何加熱；
三、如何測量溫度；
四、如何實驗；
五、實驗的觀察及數據的記錄。我們還認識很多新朋友：鐵架臺（用來固定其他裝置的）、石棉網（用于均勻加熱的'）、燒瓶、燒杯（用來盛水、便于在實驗過程中觀察現象的）。我們還學會了繪制統計表、統計圖、寫實驗心得等等。
我們的實驗小學（模板16篇）篇二
定海實驗小學的海蓮舫非常漂亮，特別是那長長的鵝卵石小路，我十分喜歡。因為上體育2的時候，周江琰、我、周凱妮和許若琳……都手拉著衣服，開著長火車在鵝卵石小路上玩。
一人當紅綠燈、糖果屋、加油站的工作人員，另一人當火車頭。正當我們玩地很開心的時候，下課鈴響了，我們只好回教室了。我每天都在盼望著一周一次的.體育2，也想著能快點到呀！
我們的實驗小學（模板16篇）篇三
20xx年9月，我進入了石筍街實驗小學，成為了一個小學生，在石筍街實驗小學里度過了1個學期。
我是一個自信的石筍娃。我在上學期年級時參加了中隊委競選。我勇敢地站上講臺發表競選演講，還背誦了一首詩——《出塞》，最后我競選成功，當上了紀律委員。
我是一個快樂的石筍娃。每當下課鈴聲響起時，我就飛快地跑出去玩。有時在操場上快活地奔跑，有時在和風亭愜意地休息，有時在圖書館靜靜地閱讀……我天天都很快樂。
啊，我愛我的學校！
我們的實驗小學（模板16篇）篇四
位于烏魯木齊市光明路的教育學院里。一進實驗小學的大門，你就能看見我們寬闊而干凈的操場，操場中間有一棵茂盛的大榆樹，操場四周有許多鮮艷的花草，格外的耀眼。
穿過操場，就到了教學樓，我們的教學樓里有微機室、實驗室、形體教室，教學樓的三樓有一個閱讀室，里面放滿了書，供同學們閱讀。這些教室可以讓我們學到更多的知識，增長更多的才干。
每天早晨，金色的陽光照亮了我們的校園。我們坐在明亮的教室里，開始了我們快樂的學習。在這里有我們爽朗的讀書聲，有我們悅耳的歌唱聲，有我們清脆的歡笑聲。
在，老師會給你母親般的關懷；同學們會給你兄弟姐妹般的幫助；小草、小花會給你朋友般美麗的微笑。
我愛我們美麗的實驗小學，我們每天在這所充滿生機的校園里，像欣欣向榮的花草樹木，在辛勤的園丁培育下，健康快樂的成長。
我們的實驗小學（模板16篇）篇五
早晨，從馬路上，學生安全通道上，走來了許多小學生，大家穿著五顏六色的衣服來到學校，那美麗耀眼的衣服把學校打扮的絢麗多彩。
學校門口有一個高大的雕塑，美麗壯觀。旁邊還有兩棵柿子樹，上面結滿了柿子，遠遠看去，像一個個小燈籠掛在枝頭。
上課了，同學們伴著優美的上課鈴聲開始學習，大家一起讀課文，那聲音真是清脆響亮，好聽極了。
下課了，同學們玩老鷹捉小雞，玩貓和老鼠，玩跳皮筋，玩的'不亦樂乎。
這就是，一所充滿歡聲笑語的小學。
我們的實驗小學（模板16篇）篇六
優美的上課鈴響起。上課了，同學們在教室里讀書，那聲音真好聽。窗外的鳥兒不叫了，樹枝也不搖了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。下課了，同學們有的在跳皮筋、有的在捉迷藏、有的在討論問題，熱鬧極了。
這就是，一所充滿快樂和智慧的學校。
我們的實驗小學（模板16篇）篇七
我是一名實驗小學的學生，我非常喜歡我們的學校，如今我已經小學生作文大全五顏六色的花兒被風一吹，好像在向小朋友們招手問好。一座座整齊的教學樓里傳出了同學們朗朗的讀書聲，好像在說我們以后都是祖國的棟梁。
這就是我們美麗的實驗小學，我心中熱愛的學校！
指導老師:趙老師。
實驗小學三五班：岳琦。
我們的實驗小學（模板16篇）篇八
早晨從馬路上，從學生通道上，從各種車上，紛紛走來了許多小學生，它們走進了一所美麗的校園――實驗小學。
我們的學校，有兩座教學樓，一座四層，一座五層。從大門進去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里，都貼著醒目的標語：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著的是我們的操場。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著優美的`下課音樂，校園里沸騰起來，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書聲飄蕩在安靜的校園里。
我們的實驗小學（模板16篇）篇九
早晨從馬路上，從學生通道上，從各種車上，紛紛走來了許多小學生，它們走進了一所美麗的校園實驗小學。
我們的學校，有兩座教學樓，一座四層，一座五層。從大門進去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里，都貼著醒目的標語：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著的是我們的操場。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著優美的下課音樂，校園里沸騰起來，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書聲飄蕩在安靜的校園里。
這就是，一所充滿歡樂的學校。
我們的實驗小學（模板16篇）篇十
早晨，從綠樹成陰的柏油馬路上行駛而過，就看到有許多小學生像一群小鳥一樣飛向學校。
到了學校，同學們都成了好朋友。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的'國旗敬禮。
上課了，同學們都坐在教室里讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外非常安靜，鳥兒不叫了，燕子停在了屋檐上，一切仿佛都停了下來，在聽同學們讀課文。
下課了，同學們在操場上打籃球，跳皮筋，做游戲，連小鳥也來看熱鬧。
這就是我們的實驗小學，一所城市的學校，這里鮮花盛開，綠樹成陰。
我們的實驗小學（模板16篇）篇十一
今天，我們去新校區參觀。
我們走進新校區，映入眼簾的是大石頭上寫著“童心自在”。“童心自在”的意思，就是我們新校區是我們學生的樂園。
我們走進里面，看到了一幢幢教學大樓撥地而起，還有美麗的荷花池。荷花池里有荷花和荷葉，還有紅鋰魚。
我們再走進去，我們看到了好大的'操場。操場上，綠茵茵的小草，旁邊還有長長的跑道。
新校區的北大門邊上，有棵參天大樹，我們四個小朋友合抱不過來。
新校區，我們下次就在這里上課了，我們很期待。
我們的實驗小學（模板16篇）篇十二
黃巖實驗小學，在九峰路旁，它可是我們黃巖最好的小學了。
實驗小學規模很大。教學樓就有4幢，剩下的還有體育館、操場、籃球場音樂樓、教師餐廳、荷花池、草坪、圖書館……其中操場最大有400米呢！如果你跑操場一圈，肯定會氣喘吁吁。
實驗小學不僅規模很大，而且校園很美麗。
夏天的荷花池，從遠望去一片綠色，像一個碧綠的大舞臺。荷花在荷葉的映襯下顯得更加奪目。他們像一個個花仙子，風一吹來，他們就翩翩起舞。有的展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
實驗小學，在黃巖是絕無僅有的。
我們的實驗小學（模板16篇）篇十三
【實驗目的】了解影響摩擦力大小的因素：物體的表面光滑程度和物體輕重。
【實驗器材】長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）。
1、檢查實驗儀器是否齊全。
2、用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。
3、在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化；向小車內加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。你會發現：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
4、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
我們的實驗小學（模板16篇）篇十四
“教師，當心點，水快溢出來了，水快溢出來了”。教室里呼聲一陣高過一陣的，同學們這是在干嘛?莫非教室里漲水啦?趕忙跟我去瞧一瞧吧!
“叮鈴鈴。”上課鈴一響，教師滿面春風地走進教室，大聲宣布道：“都說實踐是檢驗真理的唯一標準，今日咱們就來進行一場試驗吧!”話音剛落，教室里立馬炸開了鍋，同學們都好奇地張望著自己地小腦袋，心想：這教師葫蘆里賣的什么藥。一個性急的同學大聲嚷到：“教師，別賣關子了，快點開端吧!”
試驗正式開端了，教師將一個裝滿水的杯子置于桌子上，奧妙地詢問道：“同學們，現在教師要把一些東西放入杯內，水卻不會溢出來，我們猜猜是什么。”同學們的答案形形色色，有的說頭發絲兒，有的說紙巾，有的說鋼筆……教師笑著說道：“答案都不對，你們看好了。”
說著從手中拿出一些些硬幣，宣布叮叮當當的聲音。隨后將榜首枚硬幣投入水中，水面文風不動，教師又相繼放入了第二枚，第三枚……當投放到第六枚的時分，教師又面帶微笑地詢問到：“請問投放到第幾枚的時分水會溢出來呢?”
有人說七枚，有人說九枚，有人說十三枚，還有的人說答案是不知道的，教師接下去提到：“讓咱們拭目而待吧!”接著投入了第七枚、第八枚……水面仍舊波瀾不驚，當最終一枚硬幣“跳”入水中的時分，我屏氣凝思，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后，就像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。
作文課完畢了，我不只收獲了高興，更讓我明白了一個道理：實踐出真知，凡事都不能果斷的下結論，要勇于探索和實踐，才干揭開天然的奧妙。
我們的實驗小學（模板16篇）篇十五
勇于實踐，并且充滿好奇心的我一下子就去問媽媽。
媽媽微笑著說道：“好，你就和我一起來做個試驗吧！”
“太好了，謝謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。
我們先準備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個透明的杯子里裝了一些純凈水，還有一小杯鹽。
試驗開始了！我的心激動得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進了那個裝有純凈水的杯子中，待它沉下去后，加一點鹽，可是它并沒有一點兒動靜，于是我便繼續加鹽。
但是它還是沒有多大動靜，我心急如焚，迫不及待地又開始添鹽。
加完鹽后，我發現它終于浮起來了！
我開心級了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后發現雞蛋又升高了三毫米！
這次試驗讓我明白了—平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的混合竟組成了“大力士”，竟將對它來說如此“沉重”的雞蛋浮起來，真有趣！
我們的實驗小學（模板16篇）篇十六
今天作文課上，楊老師說要給我們做一個科學小實驗。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我們都議論紛紛。
孩一個活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來,不一會兒凝結成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會兒就熄滅了！
燒盡，火焰就自然熄滅了。”
哦，原來如此啊！我們恍然大悟。這節課使我們又懂得了一個科學道理。其實，科學無處不在，只要你留心觀察就會發現。