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校園欺凌倡議書（優質21篇）篇一
xx管委會xx保護開發區各社會組織：
校園霸凌是指發生在校園內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害的事件，與成年人間的暴戾斗毆相比，發生在中小學生群體間的“校園欺凌”現象更讓人揪心與焦慮。校園霸凌已經成為一個嚴重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。
社會組織是我國社會主義現代化建設的重要力量，是構建平安校園，和諧社會的重要組成部分。參與反校園霸凌，既是社會組織的重要責任，又是社會組織服務國家、服務社會、服務群眾的`重要體現，更是社會組織發展壯大的重要舞臺和現實途徑。xx管委會各社會組織要在反校園霸凌中發揮應有的作用。為此，我辦向全區社會組織發出如下倡議：
期望社會組織積極參與被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，校園霸凌的受害者不僅在身體上受到嚴重傷害，還要承受難以治愈的心靈創傷。孩子是每個家庭的希望，孩子是我們民族的未來，他們需要全社會的關愛和幫助，我們期待更多的社會組織能加入到被欺凌學生及其家庭的幫扶救助活動中來，給予他們更多的愛和關懷。特別是目前我區還存在少數留守兒童和困境兒童，他們更易遭到校園霸凌的傷害，希望全區有能力的社會組織可以給予他們更多的關愛和幫助、協助教育部門做好校園霸凌整治工作，讓我們的孩子可以遠離校園霸凌，健康快樂成長！
xx管委會社會管理辦公室。
20xx年12年6日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇二
我們都知道校園是文明的殿堂，是一方凈土，也是培養我們讀書、學習的地方，這里承載著我們的夢想。但是，這片神圣的凈土如果發生欺凌事件，就會給寧靜的校園蒙上一層陰影。近日，國務院督導委員辦公室、天津市教委、南開區教育局等部門聯合下發關于開展校園欺凌專項整治的通知，要求學校高度重視校園欺凌專項治理工作，并且加強對校園欺凌的預防工作，做好心理健康教育工作，提高學生心理素質和心理健康水平，培養學生積極心理品質；充分利用心理輔導室開展對學生心理健康輔導和疏導，讓學生學會調節情緒，培養自身積極行為。
什么是校園欺凌？發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌。
1.語言暴力。把臟話變成了口頭禪，稱呼他人使用侮辱性綽號，侮辱其人格；
2.以大欺小，以眾欺寡。
3.暴力解決矛盾與問題；
4.索要他人錢物；
校園欺凌不僅給同學們造成身體上的'傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學們的健康成長。面對校園欺凌，我們應該行動起來，做好校園欺凌預防工作，共建和諧校園。
1.尊重同學、平等待人、不說臟話。
2.不欺侮同學，不拉幫結派，不與社會不良青年打交道。
3.放學按時回家，不在學校附近逗留，不去網吧、歌廳等娛樂場所。
在學校加強安保的同時，我們也要學會遇到危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際,冷靜面對確保自身安全并想方設法逃離；
2.遇到威脅要及時上報老師和學校。
同學們，我們要有健全的人格，做文明學生，要嚴于律己、寬以待人。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當處理人際關系。多參加有意義的文體活動，遠離不良文化。
我們美麗的南開園因為歷史文化深厚，學校管理嚴格，基本上沒有校園欺凌發生。但是我們每個同學仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康；有問題要及時跟家長、老師溝通。同學之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學的健康成長。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。
xxx。
20xx年x月x日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇三
各位同學：
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內外時有發生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。
同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴至影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為此，學校團委發出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。
二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。
五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的'實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學生，構建陽光和諧校園!
20xx年xx月xx日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇四
親愛的同學們：
近日，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴重影響了中小學生正常的學習生活，也削弱了學校的教育成果。國務院總理李克強伯伯對近期校園暴力頻發作出了重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方，教育部要會同相關方面多措并舉，特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，一旦發生校園欺凌事件，就會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。為此，學校大隊部發出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人，凡事要考慮后果；發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決；見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。
二、加強法律知識學習。增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，我們要學會通過合理的方法解決問題，及時向師長反映，尋求解決方法，學會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆。不講所謂的哥們“義氣”，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。
四、增強友愛互助意識。團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨礪自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。在他人遇到困難時，要力所能及地為他人提供幫助、排憂解難。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
六、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀。努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們以誠相待，少一些摩擦，多一份理解；少一些隔閡，多一絲寬容；少一些爭吵，多一點友善，用我們的理智與愛心去化解矛盾，用互幫互助的行為拉近彼此心靈的距離，讓校園遠離欺凌，讓和諧之花開放在和愛園的每個角落！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇五
老師們，同學們：
早上好！
今天，我講話的題目是：“預防校園欺凌，構建和諧校園”。
日前，國務院教育督導辦公室印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進行專項治理。
那么什么是校園欺凌呢？校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱的現象。前不久，網上報道了江西某中學發生女生扇打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。這幾名同學的家長也因監護不力，受到處罰。在很多校園里有這樣的現象：有的同學因打籃球引發矛盾請社會青年來校毆打同學，有的高年級的同學在校園商店、食堂故意沖撞低年級同學，有的向同學素要錢物，有的向同學惡語相向、出口成臟。這都是校園欺凌事件。
這樣的欺凌事件一旦發生，它不僅僅會使受害者的'身體受到傷害，甚至還會使受害者的心靈受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅到人的生命安全。同學們，面對校園欺凌，我們應積極行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園。對此，我們應努力做到以下幾點：
一、培養健全的人格，做一個文明的學生。有校園欺凌行為的學生，應該意識到，欺凌行為是不道德的行為，是無能的表現。發生矛盾時，不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己。
二、要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。但是矛盾發生后，應該學會容忍，要學會通過合理的方法解決問題。中國有一句古話叫：“謠言止于智者”。意思是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續發展。”
三、正確處理同學間的欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，不要依靠外力進行報復，要敢于并善于維護自己的合法權益，及時向老師、家長舉報。
同學們，從現在開始，我們要更堅決地對校園欺凌說“不”！共建和諧校園！謝謝！
倡議人：
時間：
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇六
同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為此，學校團委和少先隊大隊部發出如下倡議:。
一、勇于拒絕校園暴力。同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學使用暴力。
二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。
五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的.意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做和樂學子，構建和樂校園!
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇七
親愛的同學們：
大家上午好！
近日，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴重影響了中小學生正常的學習生活，也削弱了學校的教育成果。國務院總理李克強伯伯對近期校園暴力頻發作出了重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方，教育部要會同相關方面多措并舉，特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，一旦發生校園欺凌事件，就會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。為此，學校大隊部發出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人，凡事要考慮后果；發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決；見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。
二、加強法律知識學習。增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，我們要學會通過合理的方法解決問題，及時向師長反映，尋求解決方法，學會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆。不講所謂的哥們“義氣”，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。
四、增強友愛互助意識。團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨礪自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。在他人遇到困難時，要力所能及地為他人提供幫助、排憂解難。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
六、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀。努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們以誠相待，少一些摩擦，多一份理解；少一些隔閡，多一絲寬容；少一些爭吵，多一點友善，用我們的理智與愛心去化解矛盾，用互幫互助的行為拉近彼此心靈的距離，讓校園遠離欺凌，讓和諧之花開放在和愛園的每個角落！
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇八
各位同學：
在我們的生活中，同學們對于校園欺凌可能不太熟悉，總感覺這詞離我們十分的遙遠，當我們在影院觀看了《當悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發現，常常忽略的這一問題，很有可能出現在我們身邊。
校園欺凌，總共分為兩大類：一是對人體上實施暴力：這多數發生在中小學，分為單人和多人實施暴力。他們通過毆打他人來發泄，實施環境多為學校及周邊，甚至是在學校內的公共場合明目張膽地實施暴力，對學生的心理會造成極大的傷害。二是人物關系欺凌：也就是挑撥同學們的人物關系，孤立他人，在班級上到處散播謠言，使與之關系較好的同學疏遠他（她），嘲笑他（她）。這雖然對肉體上沒有明顯的傷害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌，但常常被人們忽視。不少同學遭受校園欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最后抑郁或選擇輕生！
因此，身為少先隊員的我們都有責任和義務做好預防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以改變我們校園風氣的大問題，甚至可以改變一個學生的一生。我代表全體少先隊員提議：
1、我們不單單只是反對校園暴力，更要與身邊的同學團結友愛、和諧相處。
2、如果自己遭受校園欺凌，不能自行解決，在校園里一定要及時向領導、老師尋求幫助。
3、如果在校園里發現校園欺凌現象，在可以自保的情況下，也不要單獨面對，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助。
4、我們可以在校園里開展一些相關的文化活動，讓同學們充分了解和認識校園欺凌。
5、我們的家長，要重視親子關系，更是要密切關注同學的情緒動態，一發現不對勁，要及時與同學交流溝通。
同學們，讓我們團結互助，共同進步，創造一個友愛的和諧學習環境，反對校園欺凌，共建美好校園，讓同學們都能愉快的學習和成長！
__x。
20__年x月x日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇九
由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴至影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為此，學校發出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。
二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。
五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學生，構建陽光和諧校園！
xx中學
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十
親愛的同學們：
校園欺凌不僅給同學們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學們的健康成長。面對校園欺凌，我們應該行動起來，做好校園欺凌預防工作，共建和諧校園。
在此，我倡議我們在校園內要做到：
1.尊重同學、平等待人、不說臟話。
2.不欺侮同學，不拉幫結派，不與社會不良青年打交道。
3.放學按時回家，不在學校附近逗留，不去網吧、歌廳等娛樂場所。
在學校加強安保的同時，我們也要學會遇到危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際,冷靜面對確保自身安全并想方設法逃離;。
2.遇到威脅要及時上報老師和學校。
同學們，我們要有健全的人格，做文明學生，要嚴于律己、寬以待人。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當處理人際關系。多參加有意義的文體活動，遠離不良文化。
我們美麗的南開園因為歷史文化深厚，學校管理嚴格，基本上沒有校園欺凌發生。但是我們每個同學仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康;有問題要及時跟家長、老師溝通。同學之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學的健康成長。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十一
為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，向全體師生和家長發出倡議和呼吁：
1、校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸!
2、漠視校園欺凌的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學會擔當。
4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園欺凌。請加強學校管理，構建校園安全網絡，同時加強校園文化建設。安全的校園，文明的校風，需要校方有力的監管和行動!
5、與校園欺凌息息相關的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭。縱容溺愛不是愛，面對校園欺凌，也不要錯誤引導孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當其責。
6、呼吁全社會共同關注校園欺凌。希望國家有關部門盡快推進設立反對校園欺凌相關法律法規，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的處罰，讓身處七零環境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。
每一位在校生同學，請從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統一的決心，反對校園欺凌!
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十二
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我們是來自xxx的同學，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起。”
菁菁校園，是人才培養的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方凈土，學習的世外桃源，追求夢想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸!
2016年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。2015年4月18日北京某中學一女生被多名女同學狂扇耳光。2015年6月10日，南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線。
“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的`身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因為圖一時之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈，有的是施暴者歪曲價值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對他人尊嚴和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發指，抵制校園欺凌，預防校園暴力，刻不容緩!
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?
1.從自身做起，加強思想道德修養。愛惜自己，不結交社會閑雜人員;尊重他人，對同學有禮貌，不要出口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導致翻臉打架;學會跟同學和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學生。
2.要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航。同學們，從現在開始，我們要更堅決地對“校園欺凌”說不!希望同學之間互愛互助，團結一致;每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
謝謝大家!
倡議人：
時間：
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十三
由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴至影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為此，學校發出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。
二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的.言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。
五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學生，構建陽光和諧校園！
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今年以來，網絡上屢屢頻現有關校園暴力事件的視頻和圖片，這種以強欺弱，以多欺少的暴力行為觸目驚心，施暴手段傷盡天良，深受其害的學生遭遇看的我是心如刀絞，為之又看的我怒火三丈。誰家的孩子不是寶，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受慘無人道的摧殘時，將會是這個家庭永遠的痛。而那些從施暴現場過路人的冷漠，更是讓人心寒。
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，全國各地從小學到中學乃至大學出現了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。
同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強凌弱成性、拉幫結派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經嚴重影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學校和學生。因此，無聲呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力，拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有發生類似事件的情況下，重視防范于未然。
首先，希望教育部門要努力提高對教育戰線的教學質量，明確老師的責任承擔范圍的嚴厲性。老師要時刻灌輸自己的學生正確的思想觀和價值觀，認清形勢，遵紀守法。加強學生德智體的正確發揮，同時，青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念，增強法律意識，從小養成良好品質，學會運用法律武器保護自己。勇于拒絕校園暴力。
在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告或大聲呼叫。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發。個人總結分析誘發校園暴力事件頻發的幾個可能因素，供大家參考，也便于家長對照孩子的日常活動進行觀察、教育和防范。有可能跟現在學校走向商業化，重視收益成果，淡化或疏忽了對學生的綜合素質教育，減免了對學生法制觀念的正確引導。
使得學生放松了自律和自我約束，形成同學之間本不應該出現的生日聚會，相約互請，節假日等，大部分學生選擇的消費場所不是進酒吧、唱卡拉ok、就是上電子游戲廳、泡網吧，甚至歌舞廳等不適青少年接觸的場所，無意中成為校外不良青年敲詐雷肥的可乘之機，本屬受害者的學生迫于社會青年的威脅，也許仗著有校外老大撐腰的無賴因素，不得不參與到誘騙其他同學帶至校外，繳納所謂的保護費供其雷肥，最終相繼成為暴力團伙一份子。導致這種事態惡性循環。
客觀上也不排除收看和接觸一些暴力影片、恐怖游戲、社會黑勢力故事后，缺乏定律和錯誤理解而盲目崇拜，模仿拉幫結伙，形成幫派，導致演變為現實暴力的可能性。而弱者在受到威脅、恐嚇時，擔心被接二連三的打擊報復，最終選擇忍氣吞聲，不敢向學校老師和家長講述自己的遭遇。使得這些施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣。無形中把美好和諧的平安校園，平等的同學關系之間形成暴力強勢和弱勢群體的的差異，最終造成極大的社會惡劣影響，導致弱勢一面的學生望校生畏，擔心受怕，難以安心學習。
網上披露因身心健康和心靈受到暴力折磨和摧殘導致精神失常，或死亡的案例有增無減，歷歷在目。我們沒有理由不站出來“反對校園暴力，拒絕社會冷漠。增添校園快樂，把握孩子未來”。我們都有孩子，我們的孩子也會有孩子，我們孩子的孩子一樣會有孩子，我們應以高度社會責任感出發，有責任為維護下一代的健康成長，良好教育，和美好未來傾注我們的愛！在當今青少年人生最重要的轉折點這個關鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅，我們更有義務關心、關愛、關注青少年身心健康，讓孩子們能保持健康快樂，積極進取的良好心態，在把握他們美好未來的校園里，無憂無慮的接受教育，豐富文化儲備，增長科學知識。時刻灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。
提高自身良好素質，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。并告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰的形式無可為之。還有更為重要的一個細節投入，就是我們的家長，特別有孩子住讀在校的，千萬要記得，經常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時刻關注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾，必要時親自去學校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。也希望我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力，敏銳關注自己學生的情緒變化，發現苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不，并積極揭發。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態并得到徹底解決，這項工作除了上述幾個方面之外，教育體系各項措施盡量盡快得到完善，國家對未成年犯罪擔責處罰條款也要得到完善和規范。而我們的家長、老師、學校和社會團體、各界部門等積極響應，激勵配合孩子和青少年，銘記防范于未然的重要性，做好表率和他們友好互動，健康引導，提高他們防范校園暴力意識，增強抵制校園暴力能力。正確把握人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力。
同時呼吁全國人大為了“百年大計，教育為本”的方針得到穩定有序的發揚光大，能否考慮修改法律章程，可否將凡是在校園暴力事件中參與預謀、組織、策劃和施暴的.在校學生，視情節輕重取消其永遠不能參與高考的資格。
凈化校園還我平安，別讓最美的校服玷污了孩子純真的夢想。“反對校園暴力，拒絕社會冷漠，增添校園快樂，把握孩子未來”迫在眉睫，刻不容緩，你行、我行、大家行，有我必現行。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十五
尊敬的老師、家長，可愛的同學們：
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內外時有發生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。
近年來，你們一定對下面的新聞有所了解：重慶一女學生遭圍毆、四川一女學生遭羞辱、南安一女生遭受三分鐘的暴力事件……這些欺凌現象盡管沒有發生在我們身邊，但我們仍需居安思危，引以為戒。
學校、社區、家庭如果輕視法律教育與生命教育，容易導致同學間產生欺負弱小、言語羞辱、敲詐勒索等學生不良行為的發生。兒童是祖國的未來和棟梁，正需要文化知識、高尚道德、法律知識的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：
一、老師、家長多向孩子宣傳一些法律常識，講些有關生命意義的`故事。
二、老師、家長平時多注意通過觀察、交談等方式，了解什么人欺凌同學或被欺凌，然后學校、家庭、社會相互配合，采取措施進行化解。
三、學校、家庭、社會要不斷提高學生防范校園欺凌的意識，讓他們堅定勇敢地拒絕校園欺凌現象。當欺凌現象發生時，每個同學要能靈活機智地自我保護，而后勇敢地向學校、老師和家長報告，爭取圓滿解決，而不能以暴制暴。讓每個孩子知道：如果不敢第一時間說出被欺凌的事件來，以后欺凌事件還會經常發生。
四、學校各班設置秘密信息員，及時發現后向學校、家長報告欺凌現象，爭取把欺凌現象扼殺在萌芽中。
五、同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。要互相團結，互幫互助，和諧共處，互敬互愛。
六、學校重視培養學生的遵紀守法、遵守規章制度的良好習慣。
七、高年級同學不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。
八、培養孩子積極進取，樂觀向上的生活態度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十六
校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內外時有發生，它不但會傷害我們的身體，還會使顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。
為此，學校發出如下倡議：
2.加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
3.不參打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在微信朋友圏、qq及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。
4.拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅拒絕，在受到威脅、恐嚇時，及時向老師、家長報告。
5.增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
6.要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，増強抵制校園暴力的能力。
7.樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶治情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從自身做起，從現在開始，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學生，構建陽光和諧校園。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十七
親愛的同學們：
今天，我鄭重地向全體同學發出倡議——反對校園暴力，反對校園欺凌。
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體。還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學們的身心健康。
所以，我們要團結起來，反對校園欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的.校園生活充滿陽光，充滿歡樂！
首先，要學會寬容。同學們在一起學習生活，產生一點摩擦是正常的。但是矛盾發生后，應該學會包容、體諒，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。
其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，要有勇氣與其斗爭，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，共同建設我們友善和諧的美麗校園！
請全體同學舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我鄭重承諾——我有勇氣，也有智慧，堅決反對校園暴力，反對校園欺凌，讓我們的學校更加美麗和諧！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十八
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的.影響，加之缺少相應的法律常識，在全國甚至我市個別學校出現了校園暴力活動，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康。為此，學校大隊部發出如下倡議：
在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發。
積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。
不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等未成年人不宜進入的場所。
對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。
倡議人：
時間：
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇十九
xx管委會xx保護開發區各社會組織：
校園霸凌是指發生在校園內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害的事件，與成年人間的暴戾斗毆相比，發生在中小學生群體間的“校園欺凌”現象更讓人揪心與焦慮。校園霸凌已經成為一個嚴重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。
社會組織是我國社會主義現代化建設的重要力量，是構建平安校園，和諧社會的重要組成部分。參與反校園霸凌，既是社會組織的重要責任，又是社會組織服務國家、服務社會、服務群眾的重要體現，更是社會組織發展壯大的重要舞臺和現實途徑。xx管委會各社會組織要在反校園霸凌中發揮應有的作用。為此，我辦向全區社會組織發出如下倡議：
期望社會組織積極參與被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，校園霸凌的受害者不僅在身體上受到嚴重傷害，還要承受難以治愈的.心靈創傷。孩子是每個家庭的希望，孩子是我們民族的未來，他們需要全社會的關愛和幫助，我們期待更多的社會組織能加入到被欺凌學生及其家庭的幫扶救助活動中來，給予他們更多的愛和關懷。特別是目前我區還存在少數留守兒童和困境兒童，他們更易遭到校園霸凌的傷害，希望全區有能力的社會組織可以給予他們更多的關愛和幫助、協助教育部門做好校園霸凌整治工作，讓我們的孩子可以遠離校園霸凌，健康快樂成長！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇二十
致廣大師生家長及全社會：
年6月8日，永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學欺凌4年，
2015。
年9月20日，湖南省永州市第十二中學初一班級，歷史老師李恒毅抓著女生章耀尹的頭往桌子上使勁撞，隨后用腳踩頭，并掏出鋼筋痛打該生，最后把章耀尹從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”。這些事件給青少年的生理及。
精神。
造成了巨大的傷害，有些校園暴力的行為手段之殘忍及事件發生時旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨!拒絕校園暴力，迫在眉睫!
青鋒俠本著強烈的社會責任及正義感。在此，向廣大師生、家長和全社會發出倡議和呼吁!
1，我們抵制和堅決反對一切校園暴力行為。全體師生及家長請放下冷漠、伸出你的雙手，用力所能及的力量共同參與反校園暴力活動，守護好每一位同學健康成長的道路。
2，對于曾經歷過或經常飽受欺凌的同學們，請勇于參與到我們的反校園暴力活動中來，一起批判并借助社會和法律的力量來懲治校園暴力行為，學會運用法律武器保護自己。
3，還在欺凌學生的校霸及老師們，請收起你們的巴掌、收回你們的謾罵!你們將來也有自己的孩子，當你的孩子遇到校園暴力的時候，又做何感想!不如立即停止一切校園暴力行為，負責任的為下一代的`健康成長傾注我們的愛，共同維護好青少年的成長環境。
4，校園的管理者們，請立即做出行動!長期忽視，掩蓋問題并不能解決校園暴力，請加強學校管理、構建校園安全，同時加強校園文化建設。教育和引導青少年樹立正確道德觀和法治觀念。安全的校園、文明的校風需要校方有力的監管和行動!
5，倡議全社會共同關注校園暴力。希望國家有關部門盡快推進設立反校園暴力相關法律法規，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的處罰。讓身處欺凌環境的孩子知道他們如何尋求幫助和庇護!
6，倡議每年的五四青年節同時作為我們的反校園暴力日，讓全社會警醒，關愛青少年。讓每一位在校師生，從自我做起，堅定勇敢的向校園暴力說不。
也許你我身邊還沒有發生惡劣的校園暴力事件，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會不會蔓延到我們自己身上?因此需要全社會積極行動參與到反對校園暴力、拒絕社會冷漠的行動中，防范于未然。
一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。
倡議人：
時間：
校園欺凌倡議書（優質21篇）篇二十一
校園暴力已經變成一個嚴重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。20**年的春天，社會各界向各大中小學、師生、家長發出倡議和呼吁:。
1、校園小霸王們，請停止你們的暴力行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等暴力行為，暴力并不能贏得尊重!校園暴力，害人害己!若想贏得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸!
2、漠視校園暴力的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保:忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園暴力說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園暴力受害者在力所能及的范圍內施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學會擔當。
4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園暴力。請加強學校管理，構建校園安全網絡，同時加強校園文化建設。安全的校園，文明的校風，需要校方有力的監管和行動!
5、與校園暴力息息相關的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭。縱容溺愛不是愛，面對校園暴力，也不要錯誤引導孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當其責。
6、呼吁全社會共同關注校園暴力。希望國家有關部門盡快推進設立反對校園暴力相關法律法規，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的處罰，讓身處七零環境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。
7、建議我國設立“反對校園暴力日”，讓全社會時刻警醒，警惕校園暴力隱患，讓所有的孩子都能健康成長。
8、每一位在校生同學，請從我做起，鑒定勇敢的向校園暴力說不，用統一的決心，反對校園暴力!