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    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)

    時(shí)間:2025-06-05 作者:琴心月

    心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和總結(jié)。小編匯總了一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇一

    我們擁有珍貴的東西——當(dāng)下的力量。

    一直都處在大腦或思維的控制之下,生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中。我們忘不掉過(guò)去,更擔(dān)心未來(lái)。但實(shí)際上,我們只能活在當(dāng)下,活在此時(shí)此刻,所有的一切者是在當(dāng)下發(fā)生的,而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念。通過(guò)向“當(dāng)下”的感悟,我們才能找到真正的力量,找到獲得平和與寧?kù)o的入口。

    作者埃克哈特·托利,德國(guó)人。他用一種簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言傳達(dá)了古代心靈導(dǎo)師的簡(jiǎn)單而深刻的信息:我們可以擺脫痛苦并進(jìn)入內(nèi)心的平和世界。禪宗的傳統(tǒng)里還有一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題:“若非當(dāng)下,何時(shí)?”要求我們把注意力集中在當(dāng)下。

    當(dāng)下——以我們正在做的事情為中心,把心境調(diào)整好,把每件事情做好,可以憧憬和期待未來(lái),但不能依靠未來(lái)。可以總結(jié)和反思過(guò)去,但不能沉浸在過(guò)去。

    在當(dāng)下發(fā)生,過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念。

    當(dāng)下——感悟過(guò)程,體驗(yàn)生命。有句經(jīng)典的語(yǔ)言——人生就像一場(chǎng)旅行,重要的不是目的地,而是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。

    當(dāng)下——所有真正重要的事物,如美麗、真愛(ài)、創(chuàng)造力、喜悅、內(nèi)在平安,都是超越心智而生的。我們需要做的事情就是用勇氣改變可以改變的事情,用胸懷改變不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同。

    從今天起,做一個(gè)幸福的人。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇二

    于是你活在你的未來(lái)和過(guò)去,你焦慮、憂傷、浮躁、壓抑、痛苦,惶惶不可終日,唯獨(dú)沒(méi)有正視當(dāng)下,體會(huì)當(dāng)下,安于當(dāng)下。殊不知,無(wú)數(shù)的未來(lái)正是由無(wú)數(shù)點(diǎn)滴的當(dāng)下組成,無(wú)數(shù)點(diǎn)滴的當(dāng)下又會(huì)成為無(wú)數(shù)的過(guò)去,如果你連當(dāng)下都把握不好,那么你將又失去這天、明天和昨日,最終幸福將離你遠(yuǎn)去,一無(wú)所有。

    書(shū)中用比較哲學(xué)的語(yǔ)言和邏輯向我們展示了,我們的思維和無(wú)意識(shí)讓我們偏離當(dāng)下,我們一向活在思維的慣性和尋求自我價(jià)值的圓滿(mǎn)中,當(dāng)我們不能正視現(xiàn)實(shí)或不能認(rèn)同自我時(shí),焦慮的情感就攫住了我們,使我們不得平靜和愉悅,更談何幸福和快樂(lè)呢!

    其實(shí),現(xiàn)實(shí)中的我們,只能活在當(dāng)下,活在此時(shí)此刻,所有的一切都要在當(dāng)下發(fā)生,而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)好處的時(shí)間概念。”時(shí)間只是一個(gè)幻想“。只有透過(guò)向當(dāng)下的臣服,我們才能找到真正的力量,找到獲得平和與寧?kù)o的入口。在那里,我們能找到真正的歡樂(lè),我們能擁抱真正的自我。

    它還告訴我們?cè)鯓油高^(guò)臨在狀態(tài)到達(dá)徹底的愉悅、平和和寧?kù)o,從而積聚更多的能量,在每一個(gè)當(dāng)下得以釋放;怎樣透過(guò)痛苦之身體悟當(dāng)下,尋求解放;怎樣透過(guò)當(dāng)下連接本然的自我。他告訴我們什么才是真愛(ài),什么是真正圓滿(mǎn)的感情關(guān)系。總之我們要不斷地審視自我,正視生命的本然,“不扭曲,不變形”,安于當(dāng)下,懂得臣服,不抱怨不焦躁,“以無(wú)為而有為”。

    在閱讀中,我記憶深刻的一句話:耶穌說(shuō),看那野地的百合,它們不耕不織卻長(zhǎng)在地上。

    這句話雖平常,但是卻讓我們懂得,就應(yīng)怎樣去順應(yīng)自然,到達(dá)天人合一。任何事物和存在都有它的前因和后果,何不去把握當(dāng)下的每時(shí)每刻,積儲(chǔ)能量,等待爆發(fā),那么,您自然就會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!

    同時(shí)我也懂得了,普通人也有普通人的幸福,如果他能夠知足常樂(lè)、平靜地應(yīng)對(duì)生活中的磕磕絆絆波蕩起伏、坦然應(yīng)對(duì)周?chē)男÷闊硎茏晕业男】鞓?lè);富人若能夠取之有道、心安理得地取得財(cái)富,造福社會(huì),名利雙收,他也一樣能夠嘗到幸福之味道。而那些“坐在寶馬里哭”的人并不必須幸福!

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇三

    在我們年幼的時(shí)候,盡管什么都不懂,但卻擁有完整的自我,想哭就哭,想笑就笑。我們的注意力每時(shí)每刻都完整地集中在當(dāng)下,所以當(dāng)我們哭或笑時(shí),表現(xiàn)的都是那么的淋漓盡致。孩童時(shí)的我們就像一件完整且完美的藝術(shù)品,沒(méi)有瑕疵。

    隨著我們的身心的日趨成熟,思維在我們認(rèn)識(shí)并改造世界時(shí)顯示了它的力量,思它讓我們具備了適應(yīng)社會(huì)的能力,讓我們獲得了各方面的提升。可我們卻忘了思維最本質(zhì)的屬性——它只是一種工具,并不是我們的全部。工具是被我們所利用的,但是我們漸漸地被思維所奴役了,漸漸失去了意識(shí)的自由性,而這就是我們負(fù)面影響的來(lái)源。也許你會(huì)說(shuō)不,你是否感覺(jué)到你的大腦在永不停息地運(yùn)轉(zhuǎn),即使在你刻意的想獲得內(nèi)心的寧?kù)o時(shí),它仍在耗費(fèi)你的能量。

    我們?cè)谧鍪聲r(shí)不再專(zhuān)注,會(huì)產(chǎn)生與此相關(guān)的諸多情緒,比如擔(dān)心、后悔、疑慮和嫉妒等,并不是說(shuō)這些情緒沒(méi)有它的價(jià)值,它們其實(shí)是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的提醒,但我們大多數(shù)人無(wú)視這種價(jià)值的存在,而是一味地陷入這種情緒所產(chǎn)生的負(fù)面影響中。這種情況下,思維無(wú)法體現(xiàn)它對(duì)于現(xiàn)實(shí)提醒的價(jià)值,反而產(chǎn)生了極大的負(fù)面作用,阻礙著我們進(jìn)入當(dāng)下,使我們陷入對(duì)過(guò)去的后悔與對(duì)未來(lái)的疑惑當(dāng)中。這樣,我們的時(shí)間浪費(fèi)在已經(jīng)發(fā)生和還未發(fā)生的事情上,無(wú)法更好的專(zhuān)注于當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)之中。這種負(fù)面的能量充斥在我們的身體與內(nèi)心中,產(chǎn)生了各種各樣的身體疾病與心理疾病。

    當(dāng)我們被思維所奴役時(shí),就已經(jīng)失去了自我。當(dāng)我們自以為成熟時(shí),卻發(fā)現(xiàn)小時(shí)候能做到的事,現(xiàn)在做不到了,我們?cè)僖沧霾坏絾渭兊目夼c笑。我們每每忽略或忽視自己的內(nèi)心,變得偏激或麻木、冷漠或遲鈍。我們失去了內(nèi)心的寧?kù)o與喜悅。我們的自我成就感,不再取決于自身的感受,而是取決于外在的環(huán)境,并且我們?cè)谶@個(gè)外在的世界里無(wú)止境地尋找自我認(rèn)同,比如財(cái)產(chǎn)、工作、社會(huì)地位、名望等。當(dāng)我們獲得這些外在時(shí),我們便會(huì)覺(jué)得很幸福,而我們失去這些外在時(shí),我們便會(huì)覺(jué)得很痛苦。外在的世界本質(zhì)上是無(wú)常的,所以當(dāng)我們從外界當(dāng)中來(lái)尋找自我認(rèn)同的話,我們注定會(huì)隨時(shí)陷入無(wú)邊的恐懼與痛苦當(dāng)中。

    愛(ài)情對(duì)于很多人的意義也是這樣。

    正因?yàn)槲覀兪チ俗晕遥@種不完整感使我們?cè)谕庠诘氖澜绠?dāng)中無(wú)窮無(wú)盡地尋找而一次又一次地被傷害,并且無(wú)法意識(shí)到思維已將我們奴役,我們所需要做的就是要恢復(fù)自我存在感的意識(shí),恢復(fù)自我對(duì)身心的完全支配。這樣,當(dāng)我們意識(shí)回歸的時(shí)候,我們便回到了一個(gè)身心合一的狀態(tài)里,就會(huì)像孩子一樣透明、喜悅、寧?kù)o。這時(shí),我們擁有了最完整的自我。無(wú)論外在的世界如何無(wú)常,我們的內(nèi)心都是完整的。而當(dāng)我們需要思維為我們服務(wù)時(shí),我們的意識(shí)就會(huì)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。思維在這里恢復(fù)了它工具屬性的本質(zhì)。這樣,當(dāng)我們遇到一段愛(ài)情的時(shí)候,我們便會(huì)明白真愛(ài)沒(méi)有對(duì)立面,它只是一種存在的狀態(tài),它是你真正擁有自我時(shí),散發(fā)出來(lái)的平和、寧?kù)o與喜悅。

    我們便能理解真正的幸福其實(shí)就是內(nèi)心的完整。每個(gè)人所選的路不同,但幸福是我們共同的目的地。當(dāng)我們學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地感受到愛(ài)——內(nèi)心的平和、寧?kù)o與喜悅時(shí),整個(gè)世界都將為之絢爛,而回歸到愛(ài)的世界里,回歸到我們最初的本真,則需要利用當(dāng)下的力量。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇四

    《當(dāng)下的力量》中說(shuō)到這樣一個(gè)故事:曾經(jīng),有位乞丐在路邊坐了三十多年,一天,一位陌生人經(jīng)過(guò),這位乞丐機(jī)械的舉起他的舊棒球帽,喃喃的說(shuō):給點(diǎn)兒吧!

    陌生人說(shuō):我沒(méi)有任何東西給你,你坐著的是什么?

    乞丐說(shuō):什么都沒(méi)有,只是一個(gè)舊箱子而已,從我記事以來(lái),我就坐在上面。

    陌生人說(shuō):你曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)嗎?

    乞丐:沒(méi)有,里面應(yīng)該什么都沒(méi)有。

    最后,陌生人堅(jiān)持打開(kāi)了箱子,讓人意想不到的事情發(fā)生了,箱子里竟裝滿(mǎn)了金子。

    所有的人,如同書(shū)中描寫(xiě)的這個(gè)乞丐,只是打開(kāi)箱子的時(shí)間,程度和方式不同。我,曾經(jīng)是用頭腦及思維去打開(kāi)它。在遇到一些事情的時(shí)候,我會(huì)去尋求解決的答案,有時(shí)候難免會(huì)在問(wèn)題與答案間糾結(jié)或長(zhǎng)或短的時(shí)間。

    想起n年前我有一次失戀,當(dāng)時(shí)怎么也想不通,然后又一位朋友說(shuō):你,就是讀書(shū)讀太多了,那時(shí)候我怎么也想不明白。

    直到多年以后,我終于放下了這個(gè)問(wèn)題,但凡能夠從容的放下的東西可以拿來(lái)說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)的,如同經(jīng)歷另一個(gè)人的情緒與故事的。

    書(shū),是要多讀的,那是開(kāi)啟生命智慧的鑰匙,但更重要的是,讀書(shū)的參與者是心靈、是內(nèi)在、是真實(shí)的自我,而非頭腦、非知識(shí),非變形的我。

    不然讀很多的書(shū),也容易糾結(jié)去情緒與往事當(dāng)中,而當(dāng)糾結(jié)越多的時(shí)候,你就會(huì)失去越多感受當(dāng)下的力量。

    我過(guò)世的奶奶是一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的女人,自幼就當(dāng)了童養(yǎng)媳,可是她卻智慧的活到了八十多歲,一生平安和悅。

    小時(shí)候我常常聽(tīng)她說(shuō)起小時(shí)候的故事,末了她常常會(huì)說(shuō):現(xiàn)在,多幸福啊!

    長(zhǎng)大了以后,我也常常聽(tīng)她說(shuō)爺爺或是爸爸的故事,末了她也常常會(huì)說(shuō):現(xiàn)在,多幸福啊!

    我的外婆,年初已過(guò)了百歲生日,她雙目失明,卻很明白家里的所有事情,大家都在忙的時(shí)候,她總是一個(gè)人安靜的坐在那里,不說(shuō)話,時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)嘴,像要說(shuō)什么卻又沒(méi)有表達(dá)。

    大家都在身邊陪著她的時(shí)候,她會(huì)一個(gè)勁的拉著我們的手,一遍遍的說(shuō)著一些事情,媽媽說(shuō):很多事情沒(méi)有任何人跟她提起過(guò),她卻知道的清清楚楚。

    那時(shí)候我不明白,現(xiàn)在我知道那是因?yàn)樗眯娜ソ庾x的。

    就像我們上課時(shí),老師所提到的“三摩地”,她在我們身邊不言不語(yǔ)的時(shí)候,已經(jīng)進(jìn)入到我們的心靈。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇五

    我們擁有珍貴的東西——當(dāng)下的力量。一向都處在大腦或思維的控制之下,生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中。我們忘不掉過(guò)去,更擔(dān)心未來(lái)。但實(shí)際上,我們只能活在當(dāng)下,活在此時(shí)此刻,所有的一切者是在當(dāng)下發(fā)生的,而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)好處的時(shí)間概念。透過(guò)向“當(dāng)下”的感悟,我們才能找到真正的力量,找到獲得平和與寧?kù)o的入口。

    作者埃克哈特·托利,德國(guó)人。他用一種簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言傳達(dá)了古代心靈導(dǎo)師的簡(jiǎn)單而深刻的信息:我們能夠擺脫痛苦并進(jìn)入內(nèi)心的平和世界。

    禪宗的傳統(tǒng)里還有一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題:“若非當(dāng)下,何時(shí)?”要求我們把注意力集中在當(dāng)下。

    當(dāng)下——以我們正在做的事情為中心,把心境調(diào)整好,把每件事情做好,能夠憧憬和期盼未來(lái),但不能依靠未來(lái)。能夠總結(jié)和反思過(guò)去,但不能沉浸在過(guò)去。——一切者在當(dāng)下發(fā)生,過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)好處的時(shí)間概念。

    當(dāng)下——感悟過(guò)程,體驗(yàn)生命。有句經(jīng)典的語(yǔ)言——人生就像一場(chǎng)旅行,重要的不是目的地,而是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的情緒。

    當(dāng)下——所有真正重要的事物,如美麗、真愛(ài)、創(chuàng)造力、喜悅、內(nèi)在平安,都是超越心智而生的。我們需要做的事情就是用勇氣改變能夠改變的事情,用胸懷改變不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不一樣。

    從這天起,當(dāng)一個(gè)幸福的人。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇六

    《當(dāng)下的力量》這本書(shū)我讀完的感覺(jué)就是,這是一本要靜下心來(lái),用心體會(huì)的書(shū)。他的每一句話都需要我們細(xì)細(xì)的品味,才能得到我們自我的體會(huì),然后我們才會(huì)由這本書(shū)得到關(guān)于我們?nèi)绾螌?duì)待過(guò)去、此刻和未來(lái)的一些想法。同時(shí)這本書(shū),也不是很容易理解,許多語(yǔ)句都是比較晦澀,比較需要我們深入理解的,但是一旦我們理解這些有點(diǎn)深?yuàn)W的語(yǔ)句,對(duì)于我們的內(nèi)心都是深刻的震撼。

    由于我們總是習(xí)慣于理性思考、喜歡用腦子,也沉溺于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成的小我的自我認(rèn)同,還有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓力下我們對(duì)未來(lái)的期許,所以活在當(dāng)下不是那么容易。“如果沒(méi)有東西能夠給他們真正的成就感,那么他們還有什么能夠去拼搏呢?”“事物和生活條件能夠給你快樂(lè),但它無(wú)法給你喜悅。喜悅是你內(nèi)在寧?kù)o狀態(tài)的關(guān)鍵部分。它是你的自然狀態(tài),不是努力才能獲得的。”

    最打動(dòng)我的是第84頁(yè)的資料,上面提到,此刻的人總是在等待,他們等待愿望實(shí)現(xiàn)的那一天,以為那樣自我就會(huì)幸福了,實(shí)際上他們是在拒絕當(dāng)下。

    對(duì)啊,我們總是推遲了自我快樂(lè)的時(shí)間!我以前想過(guò),當(dāng)我得到某個(gè)工作我必須是最最開(kāi)心的人了,那時(shí)我必須會(huì)每一天很滿(mǎn)足;我以前想過(guò),當(dāng)我得到某個(gè)人的愛(ài)的時(shí)候,我必須要好好珍惜,那時(shí)我必須會(huì)很幸福;我以前想過(guò),如果我此刻有了什么東西,我會(huì)多開(kāi)心啊,我必須會(huì)是最知足的人,但是此刻呢,因?yàn)槲覜](méi)有得到那個(gè)工作、沒(méi)有得到那個(gè)人、沒(méi)有得到那個(gè)東西,所以我此刻怎樣也快樂(lè)不起來(lái),或者說(shuō)我有什么理由快樂(lè)呢,那么多的愿望都沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。

    之后,我得到了這個(gè)工作、得到了這個(gè)人、得到了這樣?xùn)|西,但是我一點(diǎn)也沒(méi)有想象中的快樂(lè)和幸福,煩惱依然存在,我仍然不開(kāi)心。所以我又在想了,我此刻不快樂(lè)是因?yàn)槲疫€沒(méi)有得到其它的東西,如果我得到了更多的東西,那么我那時(shí)候才會(huì)幸福。

    以前的我就是這個(gè)樣貌拒絕當(dāng)下的,生活在等待中,讀完這本書(shū),我的體驗(yàn)是:人變得沉穩(wěn),不再那么焦躁了,不再因?yàn)楹蠡谶^(guò)去沒(méi)有做好的事情而耗費(fèi)情感,也不再為不可預(yù)知的未來(lái)產(chǎn)生焦慮、不安、害怕。這本書(shū)讓我明白了活在當(dāng)下的重要,讓我明白下一秒的重要。我理解的當(dāng)下就是理解此刻的自我。我明白做到這點(diǎn)很難,但是我會(huì)努力去做的。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇七

    當(dāng)我的思維操控著我合上德國(guó)著名作家埃克哈特·托利寫(xiě)的《當(dāng)下的力量》時(shí),我深刻的感受到:活在快樂(lè)的現(xiàn)在,千萬(wàn)不要讓思維把你激怒。

    作者指出,人類(lèi)受苦的根源是來(lái)自己大腦的思維。他舉過(guò)一個(gè)這樣的例子:今天你被某人激怒,晚上,引你發(fā)怒的人早已安然入睡,但你卻被氣得睡不著。那件事已經(jīng)過(guò)去了,是你的思維不放過(guò)你。許多人都知道abc理論,a是引發(fā)你情緒波動(dòng)的人或者事,b是你的信念,c是你的負(fù)面情緒,通常當(dāng)人們不喜歡c的時(shí)候,都會(huì)去找a的制造者,可我們不知道,b是我們唯一可以改變的,而且引發(fā)c的不是a,而是b。

    在書(shū)中,作者還提出了一個(gè)我們受苦的原因——“痛苦之身”。劇作者描述,痛苦之身好像一個(gè)寄生蟲(chóng)。在它沉睡時(shí),一切都安然無(wú)恙。可是,一旦外在的人、事、物啟動(dòng)了它,它就會(huì)蘇醒。我們可以看到一個(gè)文質(zhì)彬彬的人,會(huì)忽然間變了一個(gè)人,出現(xiàn)語(yǔ)言或肢體上的暴力行為,或是有時(shí)候自己都不知道自己為什么會(huì)為了一件小事而激怒。

    也許,很多人認(rèn)為自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己,了解自己。但從你的內(nèi)心來(lái)講,你并不了解自己,如果了解,就可以快樂(lè)的享受生命。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇八

    緊趕慢趕的終于把《當(dāng)下的力量》這本書(shū)讀完了。可以說(shuō)只是通讀了一遍,就是粗粗翻了一遍,并沒(méi)有去太深的理解。不過(guò),讀完后,心中充滿(mǎn)激動(dòng),覺(jué)得真是字字珠璣。所以,和大家淺談一下自己的感受。

    這本書(shū)由乞丐這個(gè)故事開(kāi)始直到臣服,可謂是纏纏綿綿如同曖昧的情人,不由讓我想到老子的《道德經(jīng)》里開(kāi)頭第一句,就是概括了世間所有事物的意義:道可道非常道。其實(shí)這本書(shū)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)之旅。發(fā)現(xiàn)自己一直都處在大腦或思維的控制之下,生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中。我們忘不掉過(guò)去,更擔(dān)心未來(lái)。但實(shí)際上,我們只能活在當(dāng)下,活在此時(shí)此刻,所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的,而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念。通過(guò)向當(dāng)下的臣服,你才能找到真正的力量,找到獲得平和與寧?kù)o的入口。在那里,我們能找到真正的歡樂(lè),我們能擁抱真正的自我。

    我覺(jué)得,《當(dāng)下的力量》確實(shí)是一本比較深?yuàn)W的書(shū),讀的時(shí)候很容易迷失,或者還不能夠信服“當(dāng)下的力量”到底有多大,是否如書(shū)中所說(shuō)一樣?又或者即便能有些理解,可對(duì)于如何應(yīng)用于生活,如何活在當(dāng)下該怎么做還是有些困惑。

    由于我們總是習(xí)慣于理性思考、喜歡用腦子,也沉溺于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)形成的小我的自我認(rèn)同,還有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓力下我們對(duì)未來(lái)的期許,所以活在當(dāng)下不是那么容易。――“如果沒(méi)有東西可以給他們真正的成就感,那么他們還有什么可以去拼搏呢?”“事物和生活條件可以給你快樂(lè),但它無(wú)法給你喜悅。喜悅是你內(nèi)在寧?kù)o狀態(tài)的關(guān)鍵部分。它是你的自然狀態(tài),不是努力才能獲得的。”我感覺(jué)現(xiàn)在的人總是在等待,等待愿望實(shí)現(xiàn)的那一天,以為那樣自己就會(huì)幸福了,可實(shí)際上覺(jué)得那樣是在拒絕當(dāng)下。

    對(duì)啊,我們總是推遲了自己快樂(lè)的時(shí)間!我曾經(jīng)想過(guò),當(dāng)我得到某個(gè)工作我一定是最最開(kāi)心的人了,那時(shí)我一定會(huì)每天很滿(mǎn)足;我曾經(jīng)想過(guò),當(dāng)我得到某個(gè)人的愛(ài)的時(shí)候,我一定要好好珍惜,那時(shí)我一定會(huì)很幸福;我曾經(jīng)想過(guò),如果我現(xiàn)在有了什么東西,我會(huì)多開(kāi)心啊,我一定會(huì)是最知足的人了……可是現(xiàn)在呢,因?yàn)槲覜](méi)有得到那個(gè)工作、沒(méi)有得到那個(gè)人、沒(méi)有得到那個(gè)東西,所以我現(xiàn)在怎么也快樂(lè)不起來(lái),或者說(shuō)我有什么理由快樂(lè)呢,那么多的愿望都沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。后來(lái),我得到了這個(gè)工作、得到了這個(gè)人、得到了這樣?xùn)|西,可是我一點(diǎn)也沒(méi)有想象中的快樂(lè)和幸福,煩惱依然存在,我仍然不開(kāi)心。所以我又在想了,我現(xiàn)在不快樂(lè)是因?yàn)槲疫€沒(méi)有得到其它的東西,如果我得到了更多的東西,那么我那時(shí)候才會(huì)幸福。真的是這樣嗎?我發(fā)現(xiàn)我一直以來(lái)就是這個(gè)樣子拒絕當(dāng)下的,生活在等待中,感謝書(shū)讓我明白了活在當(dāng)下的重要,我理解的當(dāng)下就是接受現(xiàn)在的自己。我知道做到這點(diǎn)很難,但是我會(huì)努力去做的。

    就如書(shū)的前半部分告訴我們:應(yīng)該學(xué)會(huì)清空自己。正如向杯子中倒水的道理想類(lèi)似,只有當(dāng)杯子是空的時(shí)候,才能往杯子里倒入更多的水。我們也一樣,只有在清空自己的思想時(shí)才能聽(tīng)到或者感覺(jué)到周?chē)h(huán)境的聲音;只有清空自己的思想才能學(xué)習(xí)到曾經(jīng)沒(méi)有意識(shí)到的知識(shí)。其次,在清空我們自己的思想的同時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。最淡定的人是最無(wú)敵的(至少我是這樣認(rèn)為的),因?yàn)樗麤](méi)有把破綻暴露出來(lái)。最后,無(wú)欲則剛,現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定,努力做事、認(rèn)真學(xué)習(xí)。也許在未來(lái)的某一天,我們就會(huì)看到朝陽(yáng)的美麗。

    后半部分則告訴我們:首先,學(xué)會(huì)專(zhuān)注當(dāng)下,對(duì)曾經(jīng)和未來(lái)不必計(jì)較太多,我們所對(duì)曾經(jīng)和未來(lái)所要的知道的幾點(diǎn)是:1)、總結(jié)曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn),2)、堅(jiān)定的對(duì)未來(lái)的信念,這個(gè)信念是我現(xiàn)在的努力在未來(lái)的某一天一定回有所收獲。

    其次,專(zhuān)注你的身體,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)你的身體,從而學(xué)會(huì)聆聽(tīng)世界的事物,不能妄加自己的聯(lián)想,要以事實(shí)說(shuō)話。愛(ài)護(hù)你身體的每一個(gè)部分,從而營(yíng)造一個(gè)健康的身體。學(xué)會(huì)包容,良好心態(tài)。

    曾經(jīng),有一位乞丐在路邊坐了三十多年。一天,一位陌生人經(jīng)過(guò)。這位乞丐機(jī)械地舉起他的舊棒球帽,喃喃地說(shuō):“給點(diǎn)兒吧。”陌生人說(shuō):“我沒(méi)有任何東西可以給你。”然后他問(wèn):“你坐著的是什么?”乞丐回答說(shuō):“什么也沒(méi)有,只是一個(gè)舊箱子而已,自從我有記憶以來(lái),我就一直坐在它上面。”陌生人問(wèn):“你曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)箱子嗎?”“沒(méi)有。”乞丐說(shuō):“有什么用?里面什么都沒(méi)有。”陌生人堅(jiān)持:“打開(kāi)箱子看一看。”乞丐這才試著打開(kāi)箱子。這時(shí)令人意想不到的事情發(fā)生了,乞丐充滿(mǎn)了驚奇與狂喜:箱子里裝滿(mǎn)了金子。

    有時(shí),人們不停地四處尋找成就、安全感或愛(ài)情所殘余的歡樂(lè)或滿(mǎn)足,但是他們不知道自己不僅已經(jīng)擁有了所有的這些東西,而且還擁有了比這些更為珍貴的東西dd自己的內(nèi)在。一個(gè)人的真正財(cái)富并不是他擁有了多少物質(zhì)財(cái)富,而是他真正擁有著存在的歡樂(lè)以及與它緊密聯(lián)系在一起的深深的不可動(dòng)搖的寧?kù)o。

    有時(shí)我會(huì)想究竟什么才是真正的存在呢?存在是超越那些受限于生死的各種生命形式,而永在的“一個(gè)生命”。存在作為無(wú)形的、不滅的本質(zhì),它不僅超越而且還深深地植根于每一個(gè)形體之內(nèi)。也就是說(shuō),作為你最深的自我和真實(shí)的本質(zhì),你可以在每個(gè)當(dāng)下接觸到它,別試著去掌握它的含義,別試著去理解它。只有當(dāng)你的思維處于靜止時(shí),你才會(huì)領(lǐng)會(huì)它的真正含義。當(dāng)你的思維處于靜止時(shí),你就會(huì)感覺(jué)到存在,但是從心智上我們永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)它的真正含義。

    我會(huì)經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):要感受大自然的美麗、偉大和神圣。你是否在晴朗的夜晚凝視夜空,驚嘆于它絕對(duì)的寂靜和不可思議的浩瀚?你是否傾聽(tīng)過(guò),真正地傾聽(tīng),森林中山泉的聲音?或者你是否真正地傾聽(tīng)過(guò)寂靜的夏夜鳥(niǎo)兒的歌唱聲?當(dāng)你的思維寧?kù)o時(shí),你才會(huì)關(guān)注到這些。你必須暫時(shí)卸下你個(gè)人問(wèn)題的包袱、過(guò)去的和未來(lái)的包袱,以及你知識(shí)的包袱。否則,你將會(huì)視而不見(jiàn)、聽(tīng)如未聞。你需要完全地進(jìn)入當(dāng)下時(shí)刻才行。

    如果以后有時(shí)間的話會(huì)再次拿起這本書(shū),詳細(xì)的去閱讀,理解其真正的意義,再來(lái)和大家一起分享。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇九

    首先,作者指出,我們?nèi)祟?lèi)受苦的根源是來(lái)自于我們大腦的思維(見(jiàn)第一章)。思維其實(shí)也不是問(wèn)題,問(wèn)題出在我們無(wú)法控制我們的思維,反倒成為思維的奴隸,成為自己強(qiáng)迫性思維的受害者。作者在演講中曾經(jīng)舉過(guò)一個(gè)很形象的例子:現(xiàn)在是半夜三點(diǎn),你在溫暖的被窩中,可是你氣得睡不著。引發(fā)你的怒氣的人早已安然入夢(mèng),那件事情其實(shí)也已經(jīng)過(guò)去了。但是你的思維卻不放過(guò)你,一再地用它舊有的看事情的模式來(lái)解釋那個(gè)人多對(duì)不起你,那件事會(huì)讓你多危險(xiǎn)、多丟臉、多麻煩、多想不完的!這就是病態(tài)的思維,停止不住的大腦思考,是讓我們受苦的主要原因。我們都知道abc理論,a是引發(fā)你情緒的事件,b是你的信念,或是對(duì)事情的詮釋?zhuān)琧就是結(jié)果,即你的負(fù)面情緒。通常,當(dāng)人們不喜歡c的時(shí)候,都會(huì)去找a的碴,尤其是與創(chuàng)造a有關(guān)的人。所以我們每天疲于奔命,一直在處理、阻止、緩和、溝通、協(xié)調(diào)a以及與a相關(guān)的人、事、物。可是我們不知道,b是你唯一可以完全掌控和改變的因素,而且引發(fā)c的不是a,而是b。同樣一件事,幾家歡樂(lè)幾家愁。為什么?就是對(duì)事情的詮釋角度不同罷了。與其去改變外在的人事物,不如改變我們自己的內(nèi)心來(lái)得省事省力。而你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你轉(zhuǎn)變了內(nèi)心的狀態(tài)之后,環(huán)境也會(huì)隨之轉(zhuǎn)變,這就是所謂的境由心轉(zhuǎn)!

    大腦的思維不但在日常生活中,制造我們的痛苦,我們?nèi)祟?lèi)最基本的存在性焦慮和永遠(yuǎn)在外在世界無(wú)法尋得滿(mǎn)足的肇因,都來(lái)自與大腦的思維(第三章)。作者也在書(shū)中一再?gòu)?qiáng)調(diào):我們遠(yuǎn)離了真實(shí)的自我,是我們受苦的元兇。他稱(chēng)真實(shí)的自我為本體或存在(being)。在《遇見(jiàn)未知的自己》這本書(shū)中,我稱(chēng)之為真我,而這也是我們?nèi)祟?lèi)有孤離感,惶惶不可終日,始終不快樂(lè)、不滿(mǎn)足的主要原因。為什么會(huì)失落了真實(shí)的自己呢?作者的意見(jiàn)是:我們的大腦,創(chuàng)造了一個(gè)虛假的自我小我,來(lái)讓自己有真實(shí)感。而正因?yàn)樾∥沂侨绱说牟徽鎸?shí),所以它不停在外在的世界尋求認(rèn)同,追求物質(zhì)世界的滿(mǎn)足來(lái)壯大聲勢(shì)。可惜我們?cè)铰?tīng)從我們的小我,我們愈感到空虛和孤離。揮之不去的遠(yuǎn)離感也油然而生,因?yàn)槲覀冞h(yuǎn)離、失落了真實(shí)的自己,也就是遠(yuǎn)離了作者所說(shuō)的:本體或存在(being)。

    作者還提到了一個(gè)我們受苦的肇因:痛苦之身(painbody)(見(jiàn)第二章)。痛苦之身是我們內(nèi)在的一個(gè)能量場(chǎng),它是我們過(guò)去未被合理地表達(dá)和適當(dāng)?shù)蒯尫牛鄯e下來(lái)的負(fù)面情緒能量常作者描述的痛苦之身,好像一個(gè)寄居在我們身體之中的惡魔,在它沉睡的時(shí)候,一切相安無(wú)事。可是,一旦外在的事情不順利,或是有相關(guān)的人事物激活了它的時(shí)候,它就會(huì)蘇醒。我們可以看到一個(gè)看起來(lái)文質(zhì)彬彬的人,會(huì)突然變了一個(gè)人,出現(xiàn)言語(yǔ)或肢體的暴—力行為。或是有時(shí)候自己都不知道,為什么一件小事情會(huì)引起情緒上的軒然大波。這就是痛苦之身被喚醒的結(jié)果。

    好了,我們有一個(gè)不能正常運(yùn)作的大腦思維,常常給我們找麻煩。現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)痛苦之身,時(shí)不時(shí)的跳出來(lái)攪局。難怪我們的人生苦多于樂(lè),而且常常身不由主。怎么辦呢?作者在書(shū)中提出了好幾個(gè)非常實(shí)用的方法,這些方法其實(shí)都是源自于一個(gè)最基本的理論:活在當(dāng)下。當(dāng)下有你所有想要的東西,當(dāng)下也是你唯一擁有的東西。時(shí)間只是一種幻象,越說(shuō)越玄了!其實(shí),只要這樣想,就不難明白了。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去,不會(huì)再回來(lái),但是我們多少人還是活在過(guò)去之中不肯放下?未來(lái)還沒(méi)有來(lái)臨,你也根本不可能去掌握它。你所能擁有的,不就是當(dāng)下這一刻嗎?只要搞定現(xiàn)在這一刻,你就沒(méi)有問(wèn)題了。未來(lái)就算一定會(huì)來(lái)臨,但是它也一定是以當(dāng)下的方式出現(xiàn)的,不是嗎?最怕的就是明明人在這里,可是腦子跑到過(guò)去了,帶來(lái)了憤怒、傷心、悔恨、愧疚等情緒。或是人在此刻,腦子跑到未來(lái),于是產(chǎn)生壓力、焦慮、恐慌。

    活在當(dāng)下,活在每一刻中,作者稱(chēng)之為臨在(presence)(第五章)。臨在指的是有覺(jué)察力的安住于當(dāng)下。所謂覺(jué)察力,就是觀察自己腦袋里面思維的能力,作為自己喋喋不休的思想之流的觀察者。臨在的力量一來(lái),你的喋喋不休就會(huì)停止。還有一個(gè)培養(yǎng)臨在、進(jìn)入當(dāng)下的方法就是去觀注我們的內(nèi)在身體(第六章)。把注意力放在我們的內(nèi)在身體的能量場(chǎng)上。這是什么意思呢?比如說(shuō),你可以試著把眼睛閉上,然后去感覺(jué)一下你的右手。此刻你看不到它,那么你怎么知道它存在呢?你感覺(jué)得到它嗎?有沒(méi)隨想覺(jué)到氣或是能量在你的指尖?書(shū)中有很詳盡的冥想方法,教你與你的內(nèi)在身體做更多的連結(jié),這樣就可以培養(yǎng)更多的覺(jué)察力。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇十

    如臺(tái)灣作家張德芬女士所說(shuō)“這是一本不能用大腦讀的書(shū),這也是一本百讀不厭的書(shū)”。我一生都將讀它,因?yàn)樗褪俏易约骸_@是一首用生命譜寫(xiě)的曲調(diào),永遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)!

    以前和未來(lái)都不是真相。真相就在此時(shí)此刻。

    過(guò)去的事情,那些記憶的碎片有時(shí)看起來(lái)比當(dāng)下更真實(shí),卻也是你用當(dāng)下的時(shí)間去回放,重演。回放的次數(shù)越多,時(shí)間越長(zhǎng),你與當(dāng)下的聯(lián)系就斷絕得越徹底。于是出現(xiàn)對(duì)回憶的焦慮,恐懼,難過(guò)等情緒。你給自己制造了一個(gè)個(gè)早已不存在的幻象,不斷地滋潤(rùn)制造幻象的“小我”,而失去對(duì)本體的認(rèn)知,失去真正的自我。

    那么未來(lái)呢?我們不應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好嗎?不應(yīng)該憧憬嗎?作者問(wèn)我,過(guò)去未來(lái),有哪一刻不是發(fā)生在當(dāng)下?是的!你的幻想、回憶、憧憬、感悟任何的思維形式與客觀存在的事物之間的聯(lián)系,沒(méi)有哪件事情能脫離當(dāng)下發(fā)生。

    我想你開(kāi)始明白了。

    當(dāng)你明白這些,一種活在此時(shí)此刻的感受便由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)。作者把那種狀態(tài)稱(chēng)作“臨在”。“臨在”意味著什么?意味著你與本體之間的緊密聯(lián)系,而不受那個(gè)虛幻,喜歡用痛苦去滿(mǎn)足自我感的“小我”控制。“臨在”意味著對(duì)時(shí)間的否定,對(duì)永恒的解答。

    什么是永恒?你回答不出。因?yàn)闀r(shí)間限制了我們對(duì)永恒的理解和對(duì)生命本質(zhì)的扭曲。

    永恒便是“無(wú)時(shí)間”,永恒就在此時(shí)此刻!生命的本質(zhì),亦在此。而不是在過(guò)去和將來(lái)。

    你會(huì)想,沒(méi)時(shí)間?可能嗎?我們工作,生活作息,哪一樣不需要時(shí)間?

    花兒草兒鳥(niǎo)兒它們?yōu)槭裁礇](méi)有時(shí)間這概念?因?yàn)闆](méi)思維嗎?不是的。因?yàn)樗鼈儧](méi)有心智。“時(shí)間”是我們的心智對(duì)外在事物不斷變化的思維映射。作者認(rèn)為,我們生活處事所用的“時(shí)間”,是鐘表時(shí)間。它讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),處理生活日常事務(wù)。它不能主宰生命本身。起決定作用的,仍是此時(shí)此刻。

    目前我的領(lǐng)悟,也只深入到這個(gè)層面。作者所體驗(yàn)到的,與整個(gè)宇宙融為一體,“合一”狀態(tài)。我只是大腦理解,卻不能內(nèi)心感悟。我不斷的做冥想練習(xí),不斷警惕自己,告誡自己,活在當(dāng)下。練習(xí)得越多,臨在越多,本體的真實(shí)感就越強(qiáng)烈,與世間萬(wàn)物的聯(lián)系就更緊密。

    我感覺(jué)到自己靈性的覺(jué)醒。

    希望看到這篇文章的人,也能好好去讀一讀它。用心去感悟,你將得到一個(gè)全新的世界。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇十一

    感謝孫校長(zhǎng),讓我讀了一本好書(shū)《當(dāng)下的力量》,當(dāng)時(shí)選書(shū)的時(shí)候是被書(shū)名所吸引,這應(yīng)該是一本傳遞正能量的書(shū),看過(guò)之后,的確如此,它有一種神奇力量,這種力量可以讓讀過(guò)的人不知不覺(jué)中改善自身的生活,變的積極、樂(lè)觀。這不是一本一口氣讀完的書(shū),剛讀前幾頁(yè)時(shí),我甚至感覺(jué)讀不下去,理解不了。一直讀到第14頁(yè),超越你的思維這一章節(jié)的時(shí)候,我才有所領(lǐng)悟,要學(xué)會(huì)控制自己的思維和情緒,達(dá)到一種內(nèi)心的平和,進(jìn)入臨在的狀態(tài),只有在這種方式下,你才有可能進(jìn)行創(chuàng)造性的思考,只有在這種狀態(tài)下,你的思維才具有真正的力量。

    這本書(shū)的作者是德國(guó)的埃克哈特·托利,在書(shū)的第一章提到一個(gè)問(wèn)題:開(kāi)悟是什么?作者喜歡佛陀將開(kāi)悟簡(jiǎn)單地定義為“受苦的終結(jié)”。作者本人在30歲之前一直生活在一種焦慮不安的狀態(tài)中,時(shí)常伴隨著自殺的傾向。而他的人生從此發(fā)生改變,成為一名優(yōu)秀的心靈導(dǎo)師,是在他29歲生日后的一個(gè)夜晚,夜的寂靜,房間內(nèi)所有的一切都讓他感到陌生,充滿(mǎn)敵意,痛恨并深深的厭惡這個(gè)世界,想要?dú)缱约旱挠^(guò)求生的本能。而令他開(kāi)悟的一句話,來(lái)自于他腦海中的一個(gè)聲音:“我無(wú)法再忍受我自己了。”“我”和“自己”,這其中只有一個(gè)是真實(shí)的。此時(shí),他的大腦完全停止了運(yùn)轉(zhuǎn),感覺(jué)被吸進(jìn)了一個(gè)能量的旋渦。當(dāng)他醒來(lái),每件東西都那么新鮮,生活是如此美好。之后的幾年里,他讀過(guò)很多靈修書(shū)籍并和幾位心靈導(dǎo)師相處過(guò)后,他認(rèn)識(shí)到:所有的不幸和恐懼最終都是大腦制造出來(lái)的。想要自殺的是那個(gè)虛假、受苦的“小我”,而當(dāng)“小我”分崩瓦解之后,留下的才是我的真正本質(zhì),那個(gè)始終臨在狀態(tài)的“真我”。

    書(shū)中探討了人們一直都處在大腦或思維的控制之下,生活在焦慮中,忘不掉過(guò)去,更擔(dān)心未來(lái)的狀態(tài)。并指出我們實(shí)際上只能活在當(dāng)下,所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的。只有臣服于當(dāng)下,才能找到真正的力量,獲得平和。書(shū)中有兩個(gè)觀點(diǎn)我很認(rèn)同。

    其次,作者認(rèn)為我們思索著過(guò)去,憂慮著未來(lái),結(jié)果是我們永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)現(xiàn)在付出全部的注意力。如果想象的未來(lái)比現(xiàn)在更好,他會(huì)給你希望,或讓你愉悅地期待,如果他比現(xiàn)在更糟,會(huì)讓你焦慮——其實(shí)這兩者都是幻像。過(guò)去的麻煩和未來(lái)的擔(dān)憂控制著我們當(dāng)下的生活。同時(shí),它會(huì)削弱我們的幸福感和滿(mǎn)足感,告訴我們明天會(huì)更好,使我們生活在期待中。當(dāng)期待的事情沒(méi)有發(fā)生,就會(huì)產(chǎn)生很大的失望。文中引用了一個(gè)很經(jīng)典的小故事:有個(gè)小和尚,每天早上負(fù)責(zé)清掃院子里的落葉。清晨起床掃落葉實(shí)在是一件苦差事,尤其在秋冬之際,每一次起風(fēng)時(shí),樹(shù)葉總隨風(fēng)飛舞落下。每天早上都需要花費(fèi)許多時(shí)間才能清掃完,就讓小和尚頭痛不已。他一直想要找個(gè)好辦法讓自己輕松些。后來(lái)有個(gè)和尚跟他說(shuō):你在明天打掃之前先用力搖樹(shù),把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái),后天就可以不用掃落葉了。小和尚覺(jué)得這是個(gè)好辦法,于是隔天他起了個(gè)大早,使勁的猛搖樹(shù),這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一整天小和尚都非常開(kāi)心。第二天,小和尚到院子一看,他不禁傻眼了。院子里如往日一樣落葉滿(mǎn)地。老和尚走了過(guò)來(lái),對(duì)小和尚說(shuō):傻孩子,無(wú)論你今天怎么用力,明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。小和尚終于明白了,世上有很多事是無(wú)法提前的,唯有認(rèn)真的活在當(dāng)下,才是最真實(shí)的人生態(tài)度。就像電影《功夫熊貓》里有一句臺(tái)詞:昨天是歷史,明天謎團(tuán),只有今天才是上帝賜予我們的禮物。其實(shí)我們一直想追求的美好事物,不用等到以后,現(xiàn)在就已經(jīng)擁有。如果總把時(shí)間和精力耗費(fèi)在未知的未來(lái),卻忽視了眼前的一切,就永遠(yuǎn)不會(huì)得到快樂(lè)。

    如何擺脫痛苦,如何進(jìn)入臨在的狀態(tài),如何超越幸福和不幸,如何汲取當(dāng)下的力量,深深地進(jìn)入當(dāng)下,尋求內(nèi)心的平和,那就讀一讀這本《當(dāng)下的力量》,它會(huì)讓你更幸福、更快樂(lè)。

    最后送給大家一句話:不為明日思量,明日自有安排!專(zhuān)注當(dāng)下,把握今天!

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇十二

    被靈性世界吸引,讀靈修書(shū)籍的人!

    凡被靈性世界吸引,讀靈修書(shū)籍的人,多半是遭受了一定程度的痛苦或損失,我亦不例外。

    在我29歲以前我一直生活在焦慮不安之中,在我29時(shí)父母雙雙得了重疾。有那么一陣子覺(jué)得世界如此充滿(mǎn)敵意,如此沒(méi)有意義,讓我如此厭惡這個(gè)世界,最令人厭惡的是我自己。

    然而,經(jīng)歷了這些事情,忽然發(fā)現(xiàn)或許我所一直焦慮的成功對(duì)我來(lái)說(shuō)空洞且毫無(wú)意義。宇宙的循環(huán)本質(zhì)與萬(wàn)事萬(wàn)物的無(wú)常性緊密相連。佛陀將此作為其教誨的主要部分。所有的情況都是高度不穩(wěn)定的,都處于不斷的流動(dòng)狀態(tài)。或許無(wú)常即我所經(jīng)歷的這些事情的特點(diǎn)。我開(kāi)始更多的思考生命的目的及意義,暫且得到的答案是活著本就沒(méi)有任何目的以及意義,俗世歌頌的成功,在萬(wàn)物的無(wú)常,也無(wú)法給予我們持久的滿(mǎn)足。若非說(shuō)目的也許就是感受自己的本體,活在當(dāng)下,以保持內(nèi)在的寧?kù)o。

    這也不是消極,只是簡(jiǎn)單承認(rèn)萬(wàn)物的本質(zhì),從而余生中不再追求“未來(lái)”這個(gè)幻象。未來(lái)是過(guò)去的復(fù)制品、表面的變化是有可能發(fā)生的,但是真正的變化卻很少發(fā)生。所以未來(lái)即是你當(dāng)下時(shí)刻的意識(shí)質(zhì)量,那么決定你意識(shí)質(zhì)量的又是什么呢?是臨在的程度。真正能夠發(fā)生變化以及瓦解過(guò)去的唯一地方,就是當(dāng)下。

    最近讀的暢銷(xiāo)心理學(xué)書(shū)籍,多半是從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),講自己的的一些感悟,而《當(dāng)下的力量》全篇200多頁(yè)基本都在講述意識(shí),抽象玄乎。邏輯上自相矛盾,翻譯用詞不精確。然,至少失眠時(shí)思緒繁雜,我默念著“當(dāng)下、當(dāng)下、當(dāng)下”很快就能入睡了。所以某些所謂“開(kāi)悟”的狀態(tài)我好像又感知到了,似乎確實(shí)又是有這樣一個(gè)狀態(tài)。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇十三

    于是你總是活在你的未來(lái)和你的過(guò)去,你會(huì)變得焦慮、憂傷、壓抑、痛苦,唯獨(dú)沒(méi)有正視當(dāng)下,體會(huì)當(dāng)下,安于當(dāng)下,活在當(dāng)下。殊不知,無(wú)數(shù)的未來(lái)正是由無(wú)數(shù)點(diǎn)滴的當(dāng)下組成,無(wú)數(shù)點(diǎn)滴的當(dāng)下又會(huì)成為無(wú)數(shù)的過(guò)去,如果你連當(dāng)下都把握不好,那么你將又會(huì)失去今天、明天和昨天,最終幸福和快樂(lè)都將離你遠(yuǎn)去,一無(wú)所有。

    放下這本書(shū),恰好看到我的兒子在專(zhuān)注地玩著他的玩具,我忽然發(fā)現(xiàn),孩子盡管有些事情不懂,但是卻擁有完整的自我,他是真正活在當(dāng)下的人,他想哭就哭、想笑就笑、想吃就吃、想睡就睡,上一時(shí)刻還在不停地哭鬧著沒(méi)有游戲成功,下一刻卻又開(kāi)心地?fù)涞轿业膽牙锎笮ΑK淖⒁饬γ繒r(shí)每刻都集中在當(dāng)下,所以笑的時(shí)候笑的那么開(kāi)心,哭的時(shí)候又哭的那么傷心。

    我們也有著活在當(dāng)下的童年時(shí)光,但隨著年齡漸漸長(zhǎng)大,我們的內(nèi)心慢慢豐富起來(lái),我們的思維和經(jīng)驗(yàn)卻慢慢左右了我們的行為方式,我們身體和內(nèi)心會(huì)慢慢地積累負(fù)面的能量。我們漸漸地被思想奴役了,失去了自我的意識(shí),所有負(fù)面的能量隨之而來(lái)。從表面看,當(dāng)下僅是生命中的片刻,生命中似乎有無(wú)數(shù)個(gè)片刻組成,然而當(dāng)下,是唯一永遠(yuǎn)無(wú)法逃離的現(xiàn)實(shí),無(wú)論生活發(fā)生多少改變,有一件事情是不變的:你總是處于當(dāng)下。

    有多少人的一生是這樣度過(guò)的:盼望著上大學(xué),盼望著大學(xué)畢業(yè)找到好的工作,接著又開(kāi)始盼望著結(jié)婚生子,然后盼望著小孩去上學(xué)自己回去上班。之后盼望著退休,退休之后回憶自己的一生,到最后生命快要終結(jié)的時(shí)候,忽然明白,自己一直忘了真正地去生活。

    勞碌了一生,時(shí)時(shí)刻刻想的是未來(lái),每天活在對(duì)過(guò)去的回憶與對(duì)未來(lái)的憂慮之中,卻忘了自己是活在當(dāng)下的。“我們思索著過(guò)去,憂慮著未來(lái),結(jié)果是我們永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)現(xiàn)在付出全部的注意力。”就這樣在不知不覺(jué)中,失去了每一天,失去了每一個(gè)真實(shí),精彩的瞬間,失去了生活本身的樂(lè)趣。

    書(shū)中用比較哲學(xué)的語(yǔ)言和邏輯向我們展示了,我們的思維和無(wú)意識(shí)讓我們偏離當(dāng)下,我們一直活在思維的慣性和尋求自我價(jià)值的圓滿(mǎn)中,當(dāng)我們不能正視現(xiàn)實(shí)或不能認(rèn)同自我的時(shí)候,焦慮的情感就左右了我們,使我們不得平靜和愉悅,更談何幸福和快樂(lè)呢!

    其實(shí),現(xiàn)實(shí)中的我們,只能活在當(dāng)下,活在此時(shí)此刻,所有的一切都要在當(dāng)下發(fā)生,而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念。作者在書(shū)中寫(xiě)到,時(shí)間一點(diǎn)兒也不珍貴,因?yàn)樗鼉H僅是一種幻象。你越關(guān)注時(shí)間――過(guò)去和未來(lái),你就會(huì)越多地錯(cuò)過(guò)當(dāng)下。當(dāng)下才是最為珍貴的東西。因?yàn)樗俏ㄒ徽嬲嬖诘臇|西,生命就是此刻,你的生命從來(lái)不會(huì)不在此刻,未來(lái)也不會(huì)。

    只有通過(guò)向當(dāng)下的臣服,我們才能找到真正的力量,找到獲得平和與寧?kù)o的入口。臣服是一種順隨生命流動(dòng),而不逆流而上的簡(jiǎn)單而又深刻的智慧。在那里,我們能找到真正的歡樂(lè),我們能擁抱真正的自我。

    所以,幸福不幸福,快樂(lè)不快樂(lè),顯然與物質(zhì)并不相關(guān),而且也不成比例。每個(gè)人都有每個(gè)人不同的幸福和快樂(lè)。順其自然,知足常樂(lè),平靜地面對(duì)生活中出現(xiàn)的痛苦,當(dāng)你坦然面對(duì)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情并沒(méi)有你想象的那么難,在順境中學(xué)會(huì)珍惜與感恩,在逆境中也學(xué)會(huì)欣然接受,不管外在的世界如何無(wú)常,我們內(nèi)心都要完整,讓我們把握當(dāng)下的每時(shí)每刻,學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地感受到愛(ài),達(dá)到天人合一,自然就會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。

    “人生就像一場(chǎng)旅行,重要的不是目的地,而是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。”只有我們清醒地意識(shí)到我們活在當(dāng)下,才能用心去感受,去欣賞這沿途的風(fēng)景,也才能心無(wú)雜念,拋開(kāi)所有煩惱與不快,享受人生的樂(lè)趣。

    《當(dāng)下的力量》是一本偏哲理的書(shū)。它不太適合一口氣讀完,而且我感覺(jué)也讀不下去。它的每一章每一段都很短,但要用心去體悟。初次讀這本書(shū),領(lǐng)悟到的東西還不是很多,但如果能放在手邊,經(jīng)常去讀,每次只讀一小段,細(xì)細(xì)地去品味,認(rèn)真地去思考,并用內(nèi)在覺(jué)知來(lái)吸納其中的精髓,定能凈化心靈,拂去疲憊,即使在喧囂的都市中也能感受到內(nèi)心的寧?kù)o、溫馨與美好,達(dá)到內(nèi)在的平靜與和諧。

    最后用我曾經(jīng)收到的一張好友寄來(lái)的賀卡中的詞語(yǔ),作為結(jié)束。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇十四

    當(dāng)我的思維操控著我合上德國(guó)著名作家埃克哈特·托利寫(xiě)的《當(dāng)下的力量》時(shí),我深刻的感受到:活在歡樂(lè)的此刻,千萬(wàn)不要讓思維把你激怒。

    作者指出,人類(lèi)受苦的根源是來(lái)自我們大腦的思維。他舉過(guò)一個(gè)這樣的例子:今日你被某人激怒,晚上,引你發(fā)怒的人早已安然入睡,但你卻被氣得睡不著。那件事已經(jīng)過(guò)去了,是你的思維不放過(guò)你。許多人都明白abc理論,a是引發(fā)你情緒波動(dòng)的人或者事,b是你的信念,c是你的負(fù)面情緒,通常當(dāng)人們不喜歡c的時(shí)候,都會(huì)去找a的制造者,可我們不明白,b是我們唯一能夠改變的,并且引發(fā)c的不是a,而是b。

    在書(shū)中,作者還提出了一個(gè)我們受苦的原因——“痛苦之身”。劇作者描述,痛苦之身好像一個(gè)寄生蟲(chóng)。在它沉睡時(shí),一切都安然無(wú)恙。可是,一旦外在的人、事、物啟動(dòng)了它,它就會(huì)蘇醒。我們能夠看到一個(gè)文質(zhì)彬彬的人,會(huì)忽然間變了一個(gè)人,出現(xiàn)語(yǔ)言或肢體上的暴力行為,或是有時(shí)候自我都不明白自我為什么會(huì)為了一件小事而激怒。

    也許,很多人認(rèn)為自我已經(jīng)認(rèn)識(shí)自我,了解自我。但從你的內(nèi)心來(lái)講,你并不了解自我,如果了解,就能夠歡樂(lè)的享受生命。

    當(dāng)下的力量讀后心得(熱門(mén)15篇)篇十五

    在我們很小的時(shí)候,我們盡管什么都不懂,可是擁有完整的自我。我們擁有自我完整的身體,并有絕對(duì)的控制力,想笑就笑,想哭就哭,想睡就睡。我們的注意力每時(shí)每刻都完整地集中在當(dāng)下。所以當(dāng)我們笑時(shí),笑得那樣開(kāi)心;當(dāng)我們哭時(shí),哭得那樣悲痛。我們的喜怒哀樂(lè)會(huì)感染每一個(gè)人。孩童的時(shí)候我們就像一個(gè)完整而完美的藝術(shù)品,沒(méi)有瑕疵。我們的身體和內(nèi)心不會(huì)累積任何的負(fù)面能量。

    充斥在我們的身體與內(nèi)心中,便產(chǎn)生了各種各樣的身體疾病與心理疾病。而如果不嚴(yán)重的話,又往往被我們所忽視,視為理所當(dāng)然。

    當(dāng)我們被思維所奴役時(shí),我們其實(shí)就失去了自我。當(dāng)我們自以為成熟時(shí),我們卻發(fā)現(xiàn)小的時(shí)候我們做到的事,此刻再也做不到了。我們?cè)僖沧霾坏絾渭兊目夼c笑。我們每每忽略或忽視自我的內(nèi)心,我們變得偏激或麻木、冷漠或遲鈍。我們失去了內(nèi)心的寧?kù)o與喜悅。我們的自我感,不再取決于自我的真正感受,而是取決于外在。并且我們?cè)谶@個(gè)外在的世界里無(wú)止境地尋找自我認(rèn)同,如財(cái)產(chǎn)、工作、社會(huì)地位、名望、知識(shí)和教育、外表、特殊技能、人際關(guān)系、個(gè)人和家族歷史、宗教信仰、種族等其他團(tuán)體認(rèn)同。當(dāng)我們獲得這些外在時(shí),我們便會(huì)覺(jué)得很幸福,而我們失去這些外在時(shí),我們便會(huì)覺(jué)得很痛苦。外在的世界本質(zhì)上是無(wú)常的,所以當(dāng)我們從外界當(dāng)中來(lái)尋找自我認(rèn)同的話,我們注定會(huì)隨時(shí)陷入恐懼與痛苦當(dāng)中。

    感情對(duì)于很多人的意義也是這樣。

    正因?yàn)槲覀兪チ俗晕遥@種不完整感使我們?cè)谕庠诘氖澜绠?dāng)中無(wú)窮無(wú)盡地尋找而又一次又一次地被傷害。而我們無(wú)法意識(shí)到思維已將我們奴役。我們所需要做的就是要恢復(fù)自我存在感的意識(shí),恢復(fù)對(duì)于思維這個(gè)工具的主人身份,恢復(fù)自我對(duì)身體與內(nèi)心完全的支配。這樣,當(dāng)我們意識(shí)回歸的時(shí)候,我們便回到了一個(gè)身心合一的狀態(tài)里,就像孩子一樣,透明、喜悅、寧?kù)o。這時(shí),我們擁有了最完整的自我。無(wú)論外在的世界如何無(wú)常,我們的內(nèi)心都是完整的。而當(dāng)我們需要思維為我們服務(wù)時(shí),我們的意識(shí)就會(huì)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。思維在那里恢復(fù)了它工具屬性的本質(zhì)。這樣,當(dāng)我們遇到一段感情的時(shí)候,我們便會(huì)明白真愛(ài)沒(méi)有對(duì)立面。它只是一種存在的狀態(tài)。它是你真正擁有自我時(shí),散發(fā)出來(lái)的平和、寧?kù)o與喜悅。

    我們便能理解真正的幸福其實(shí)就是內(nèi)心的完整。每個(gè)人所選的路不一樣,但殊途同歸,幸福是我們共同的目的地。當(dāng)我們學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地感受到愛(ài)——即內(nèi)心的平和、寧?kù)o與喜悅時(shí),整個(gè)世界都將變得光彩!

    而回歸到愛(ài)的世界里,回歸到我們本真的最初,則需要利用當(dāng)下的力量。

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    更多申請(qǐng)書(shū)是你與許多申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)的一種方式,你需要通過(guò)它來(lái)展示你的優(yōu)勢(shì)和能力。掌握一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),可以讓你的申請(qǐng)書(shū)更加突出和出彩。敬愛(ài)的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):自從進(jìn)入
    總結(jié)個(gè)人的成就和經(jīng)驗(yàn),可以為未來(lái)的發(fā)展提供寶貴的借鑒和參考。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士的個(gè)人總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和方法可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供很大的幫助。
    實(shí)施方案需要根據(jù)具體情況進(jìn)行量身定制,以確保其可行性和有效性。學(xué)習(xí)實(shí)施方案的制定和執(zhí)行,可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新能力。將預(yù)算管理作為深入開(kāi)展“三節(jié)約”活動(dòng)的重要
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
    想要提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,就需要對(duì)所涉及的問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和了解。通過(guò)以下這些意見(jiàn)建議范文,我們可以得到一些啟示和靈感。各位同事:樹(shù)立正確的節(jié)約觀爭(zhēng)做“五
    更多申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要反復(fù)修改和完善,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確和清晰。范文中的思路和論證過(guò)程可以幫助我們更好地組織自己的材料和觀點(diǎn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo):本人李娟,女,身份證號(hào)碼43
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動(dòng)有力。以下是一些寫(xiě)作水平較高的優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。當(dāng)小老師?你們聽(tīng)了一定覺(jué)得很新鮮吧。
    采購(gòu)需要不斷優(yōu)化和改進(jìn),提高采購(gòu)效率和質(zhì)量,降低采購(gòu)成本和風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編為大家整理的采購(gòu)問(wèn)題解答,希望能解決大家在采購(gòu)過(guò)程中遇到的困惑。7、召開(kāi)部門(mén)工作會(huì)議,
    自我評(píng)價(jià)需要在客觀的基礎(chǔ)上加上一定的主觀判斷,同時(shí)也要尊重他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)和建議。如果你對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)不太確定,可以參考以下范文進(jìn)行參考和借鑒。這一次期末考試
    范本中的例子可以幫助我們更好地組織信息和結(jié)構(gòu)化文章。針對(duì)不同類(lèi)型和領(lǐng)域的寫(xiě)作,小編為大家搜集了一些范文范本,供大家參考和借鑒。親愛(ài)的業(yè)主們:每年的4月22日是“
    精心編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排時(shí)間,提高工作效率。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。教學(xué)目標(biāo):。1、了解中國(guó)山水畫(huà)是
    試用期總結(jié)可以幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢(shì)和不足,為員工提供進(jìn)一步的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。下面是一些優(yōu)秀員工的試用期總結(jié)范文,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。轉(zhuǎn)眼之間,三個(gè)月的試用期就
    讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的感悟和領(lǐng)悟的記錄,可以幫助我們系統(tǒng)化和梳理自己的思維和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)讀后感的參考。
    租賃市場(chǎng)的發(fā)展還需要加強(qiáng)行業(yè)自律和規(guī)范,提高服務(wù)質(zhì)量和安全性,保護(hù)租賃雙方的合法權(quán)益。對(duì)于那些剛剛開(kāi)始租賃業(yè)務(wù)的人來(lái)說(shuō),以下租賃范文能夠提供一些指導(dǎo)和參考。
    更多申請(qǐng)書(shū)能夠幫助我們系統(tǒng)地介紹自己,突出自己的優(yōu)勢(shì),提高申請(qǐng)的成功率。這些申請(qǐng)書(shū)范文的成功之處在于它們能夠真實(shí)地表達(dá)出申請(qǐng)者的個(gè)性和夢(mèng)想。尊敬的社保局領(lǐng)導(dǎo):茲
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會(huì)和理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。作為中國(guó)古老文化節(jié)日
    自查報(bào)告的編寫(xiě)需要準(zhǔn)確、詳實(shí)、客觀,不得夸大事實(shí)或進(jìn)行虛假言辭。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。希望通過(guò)閱讀這些范文,可以幫助大家更好地理
    心得體會(huì)是我們通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的,它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考和反思
    在小班教案中,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能。我們一起來(lái)看看以下這些小班教案,相信會(huì)給你帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。
    講話稿是在特定場(chǎng)合中以口頭形式發(fā)表的一種文章,它具有概括性和導(dǎo)向性的特點(diǎn)。講話稿的魅力在于其能夠激發(fā)出聽(tīng)眾內(nèi)心的共鳴,以下范文或許能給您帶來(lái)一些靈感。
    幼兒園小班是引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族意識(shí)的關(guān)鍵期。接下來(lái)是關(guān)于幼兒園小班的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。母親節(jié)即將來(lái)臨,為了讓幼兒真切地
    在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的改進(jìn)和提升提供指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì),希望可以給大家在工作和學(xué)習(xí)中提供一些思
    進(jìn)入年終,我們需要認(rèn)真總結(jié)一下過(guò)去一年的工作和成就。在下面的范文中,你可以看到各行各業(yè)的人們?nèi)绾螌?xiě)年終總結(jié),分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。回顧過(guò)去的一年。燒成工段在公司
    范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁┎煌嵌群退悸罚ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這些范文范本都是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理,符合寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)和要求。摘要:隨著我國(guó)新課程改革的實(shí)施,初中
    優(yōu)秀作文是對(duì)自我情感和生命體驗(yàn)的詮釋?zhuān)軌騿酒鹱x者共鳴并引發(fā)深入思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和指導(dǎo)。生活就像是一個(gè)儲(chǔ)物
    制作個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)展示自己能力和成就的過(guò)程,合理的簡(jiǎn)歷排版和內(nèi)容展示對(duì)于成功求職至關(guān)重要。小編精心為大家整理了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的范文,如果有需要,大家可以參考一下。
    全省各族各界朋友們:書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。貧者因讀書(shū)而富,富者因讀書(shū)而貴;愚者因讀書(shū)而智,智者因讀書(shū)而美。在浩瀚的書(shū)卷里,在朗朗的書(shū)聲中,綿長(zhǎng)
    一個(gè)好的銷(xiāo)售工作總結(jié)能夠給予我們關(guān)于銷(xiāo)售過(guò)程中市場(chǎng)需求變化和客戶(hù)反饋的重要信息,為我們調(diào)整銷(xiāo)售策略提供參考意見(jiàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些銷(xiāo)售
    在寫(xiě)計(jì)劃書(shū)之前,我們可以查看一些范文和實(shí)例,從中借鑒經(jīng)驗(yàn)和技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。參考別人的計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們更好地了解編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
    為了讓大家在校園里能享受,學(xué)校特別進(jìn)行了一次大掃除。下午,大掃除開(kāi)始了。樓道上人頭涌動(dòng),桌子移動(dòng)的聲音、抱怨的聲音……連成一片。有的打水、有的掃地、有的拖地板…
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。x年即將結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。以下是近期舉辦的一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),為大家提供借鑒和參考。各位家長(zhǎng):大家好,感
    每個(gè)人都可以通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)來(lái)不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)范文4:在工作中,我發(fā)現(xiàn)與他人良好的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有我
    安全工作總結(jié)是對(duì)安全管理工作的一種總結(jié)和概括,可以發(fā)掘出存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患,提出相應(yīng)的解決方案。以下是一些安全工作總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家參考和學(xué)習(xí)。
    在辦公室工作總結(jié)中,我們需要結(jié)合具體情況和任務(wù)的要求,進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)與分析。小編整理了一些辦公室工作總結(jié)的模板,希望對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。兩個(gè)月的磨刀練
    講話稿的內(nèi)容需要具備邏輯性和連貫性,使聽(tīng)眾更容易理解和接受。接下來(lái),我們將分享一些成功的講話稿范例,希望能幫助大家更好地寫(xiě)出有影響力的演講稿。親愛(ài)的各位老師、同
    護(hù)士經(jīng)常需要應(yīng)對(duì)工作壓力和疲勞,但他們總是堅(jiān)守在崗位上,為患者提供關(guān)懷和支持。以下是一些護(hù)士總結(jié)的實(shí)例分享,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些參考。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、各位
    英語(yǔ)在國(guó)際交往、旅游留學(xué)、科技研究等領(lǐng)域具有重要的地位和作用。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文,希望對(duì)大家有所幫助。1.本題總分為25分,按5個(gè)檔次給分。2
    范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi),具有代表性和權(quán)威性的寫(xiě)作樣本。希望大家對(duì)以下范文范本進(jìn)行仔細(xì)閱讀和學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。xx管委會(huì)xx保護(hù)開(kāi)發(fā)區(qū)各社會(huì)組織
    來(lái)到上海第二天,我們要去參觀舉世聞名的世界第三高塔——“東方明珠”。體驗(yàn)一下居高臨下飽覽上海風(fēng)景的感覺(jué)。我們坐著地鐵來(lái)到了雄偉壯觀的“東方明珠”門(mén)口。“哇噻!那
    述職報(bào)告是一種對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀這些范文,你可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。自擔(dān)任職工代表以來(lái),我深感肩負(fù)的重任。職工對(duì)我的信任,
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),可以為每個(gè)工作階段設(shè)定合理的時(shí)間和任務(wù),確保項(xiàng)目能夠按時(shí)、按質(zhì)完成。小編為大家搜集了一些專(zhuān)業(yè)的計(jì)劃書(shū)樣例,希望對(duì)大家撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū)有所幫助。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),進(jìn)而找出個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家紛紛拿來(lái)借鑒。本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)2.1
    工作總結(jié)能夠讓我們對(duì)自己的工作成果有更加清晰的認(rèn)識(shí),并對(duì)接下來(lái)的工作目標(biāo)進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排。下面是幾個(gè)值得借鑒的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    辭職申請(qǐng)書(shū)可以是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的一種重要組成部分,也是向公司和同事展示個(gè)人素質(zhì)和態(tài)度的一種方式。以下是小編為大家收集的辭職申請(qǐng)書(shū)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的離職
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語(yǔ)法的正確使用,以及遣詞造句的準(zhǔn)確性,以增強(qiáng)文章的可讀性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。近年來(lái),我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了長(zhǎng)足的
    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開(kāi)拓思維,提升寫(xiě)作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法
    閱讀范文范本可以提高我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作思維的靈活性。下面是一些經(jīng)典范文的分享,希望可以給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和啟示。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)市市政工程管理處作風(fēng)建
    檢討書(shū)可以讓我們對(duì)過(guò)去的做法進(jìn)行梳理和反思,有助于我們找到問(wèn)題的原因和解決方案。下面是一些重要的檢討書(shū)事例,讓我們看看他們是如何認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的。尊敬的xx老師:你好
    優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,看看別人是如何寫(xiě)作的。7月26日,我、哥哥還有爸爸
    教師工作總結(jié)還可以與其他教師進(jìn)行分享和交流,共同提高教育教學(xué)水平。小編為大家準(zhǔn)備了一些教師工作總結(jié)的典型范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。積極引導(dǎo)組員教師
    施工過(guò)程中,需要合理安排施工隊(duì)伍和施工計(jì)劃,確保施工任務(wù)的順利進(jìn)行。下面是一些成功的施工案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。對(duì)于任何類(lèi)型的建筑工程施工項(xiàng)目來(lái)說(shuō),要
    思想是人類(lèi)獨(dú)有的智慧和靈魂的集中體現(xiàn),是人類(lèi)文明發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。以下是一些關(guān)于思想的隨筆文章,或許能激發(fā)大家對(duì)內(nèi)心世界的思考和獨(dú)立思維。隨著新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展腳
    開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)集體活動(dòng),可以促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng),增進(jìn)師生之間的了解。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一位優(yōu)秀學(xué)生的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié),或許能給我們一些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老
    編寫(xiě)安全教案的過(guò)程是一次知識(shí)輸出的過(guò)程,通過(guò)教案的傳播和應(yīng)用,我們可以幫助更多人提高安全意識(shí)和安全水平。借助以下安全教案范文,我們可以更好地了解如何設(shè)計(jì)和實(shí)施一
    完整準(zhǔn)確地寫(xiě)出一份實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于梳理思路、提高實(shí)習(xí)效果具有重要意義。接下來(lái),我們將共享一些成功實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)你有所幫助。選擇與班里進(jìn)行集中實(shí)習(xí)的
    一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng),使人產(chǎn)生共鳴和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。老師像清晨的露珠,有一顆晶瑩剔透的心
    教案模板可以幫助老師合理安排教學(xué)中的時(shí)間和資源,提高教學(xué)效果。掌握好教案模板的編寫(xiě)方法,對(duì)于教師的教學(xué)效果有著重要的影響。1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握和點(diǎn)音
    享受。什么是享受?有人說(shuō),大吃大喝是一種享受;有人說(shuō),金銀滿(mǎn)貫是一種享受;還有人說(shuō),自由自在是一種享受。但我認(rèn)為,讀書(shū)也是一種享受。小時(shí)候,每當(dāng)我睡覺(jué)前,母親總
    調(diào)查報(bào)告是通過(guò)對(duì)特定問(wèn)題、事件或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的調(diào)查和研究而得出的一份書(shū)面材料,它可以提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)和具體的情況描述,幫助讀者了解并分析所調(diào)查對(duì)象的相關(guān)情況。以
    學(xué)校是我們奮斗的起點(diǎn),我們要為了理想和目標(biāo)而努力,爭(zhēng)取更好的未來(lái)。在這里,我們收集整理了一些學(xué)校總結(jié)的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。時(shí)光消逝,又迎來(lái)了新的一學(xué)期,
    合同協(xié)議通常包含合同的各項(xiàng)條款、雙方的權(quán)益和義務(wù)、違約責(zé)任等內(nèi)容。接下來(lái)是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范例,供您參考借鑒。合同簽訂地:甲方(股東):身份證號(hào)碼:
    這種報(bào)告不僅對(duì)自己的工作有促進(jìn)作用,還可以供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事參考。在范文中,作者通過(guò)清晰的邏輯和詳細(xì)的描述,展示了自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和成果。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:大
    報(bào)告是一種對(duì)某一事件、情況或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、研究和分析,并以書(shū)面形式呈現(xiàn)的一種文章。它可以用來(lái)傳達(dá)信息、提供建議或指導(dǎo)決策。掌握一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,可以幫助我們提
    工作計(jì)劃范文還可以幫助我們反思并總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便我們?cè)谖磥?lái)的工作中做到更好。工作計(jì)劃范文是我們工作中不可或缺的一部分,以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃范文,希望
    生日是一個(gè)收獲和祝愿的時(shí)刻,讓我們滿(mǎn)懷希望迎接新的一歲。以下是小編為大家推薦的生日蛋糕制作方法,希望能給大家做蛋糕提供一些指導(dǎo)。今天是周五,放學(xué)的時(shí)候,一位同學(xué)
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