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    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)

    時(shí)間:2025-06-16 作者:文鋒

    優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇一

    我很喜歡春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)。你們知道在我眼中這四個(gè)季節(jié)是什么樣的嗎?現(xiàn)在我就給你們講一講.

    春天: 一群小燕子在空中 飛來(lái)飛去,有的在尋找舊窩,有的匆匆忙忙地刁著泥巴,在搭新窩,是它們把春風(fēng)帶到這里的.迎春花沐浴著陽(yáng)光,柳樹(shù)甩起嫩綠色的柳枝,是燕子給大地帶來(lái)了春天的消息.

    夏天:孩子們?cè)诨▓@里玩水,有的來(lái)回跑動(dòng),有的在吃冰淇淋,還有的在喝汽水.有時(shí),空氣中夾帶著新鮮的泥土味兒,格外清新.

    秋天:葉子落在石間小路,句話大放異彩,紅的似火,白的如雪,黃的賽金,有的像一個(gè)龍爪,有的像滿天繁星.在這零落的季節(jié)里,只有它們的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,爭(zhēng)奇斗艷.

    冬天:雪花紛飛,為植物蓋上了棉被,孩子們有的打雪仗,有的堆雪人,大家玩的很開(kāi)心.

    這就是我眼中的四季,怎么樣?美麗吧!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇二

    走進(jìn)校園,展現(xiàn)在你眼前的是一片花海,一年四季的花兒競(jìng)相開(kāi)放,菊花呀、玫瑰呀、月季呀、杜鵑呀……真的非常迷人。花香飄過(guò)操場(chǎng),飄向教室,也飄進(jìn)我們的心田,令人陶醉。

    春天,校園一片嫩綠,樹(shù)木也抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了綠油油的嫩葉,小草弟弟鉆出地面,盡情地享受著太陽(yáng)公公溫柔甜蜜的吻。

    夏天,校園一片深綠,小草妹妹為土地鋪上了深綠的地毯,太陽(yáng)公公明知夏天這么熱,卻還要讓工作的人渾身出汗,真是酷熱難耐啊!那美麗迷人的雞公花,國(guó)色天香。

    秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),校園金光閃閃,秋雨姐姐也無(wú)聲無(wú)息的降臨了,朦朦朧朧的秋天真美麗。

    冬天,下起了皚皚大雪,可為什么校園里的雪卻沒(méi)有其它地方的雪那么大呢?如果是我的老家,那簡(jiǎn)直比皚皚大雪的雪還要大,我多么希望校園如我老家一樣,那樣就能在厚厚的積雪上玩耍啦!所以我一直在想這個(gè)問(wèn)題。冬天太美了!

    我愛(ài)我的校園,我愛(ài)校園的四季!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇三

    家鄉(xiāng)的四季,最最美麗動(dòng)人。

    春天來(lái)了,春姑娘揮一揮衣袖,于是鳳凰萬(wàn)畝桃園里,桃花寶寶們頑皮地競(jìng)相開(kāi)放,桃枝上冒出了無(wú)數(shù)嬌嫩嫩的粉色花苞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片片彤云。和煦的陽(yáng)光輕輕灑落在這彤云上,把遠(yuǎn)近萬(wàn)物都暈染上了淺淺的粉色,如詩(shī)如畫(huà),如夢(mèng)如幻。

    夏天,雨后,暨陽(yáng)湖的荷葉一下子躥了出來(lái)。荷葉擠擠挨挨的,像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)。盤(pán)上水珠滾滾,晶瑩透亮,真是大珠小珠落玉盤(pán)啊。等到太陽(yáng)一露臉,水珠發(fā)出耀眼的光芒,晃得人眼都睜不開(kāi)。荷花有的已經(jīng)全開(kāi),亭亭玉立,風(fēng)姿綽約;有的含苞待放,羞答答的,惹人憐愛(ài)。

    秋天的鄉(xiāng)間是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景。長(zhǎng)江堤上,金燦燦的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái),好像一只只蝴蝶在翩翩起舞。不遠(yuǎn)處的農(nóng)田里,成熟的稻子在微風(fēng)中掀起一道道金色的波浪。而鼻端隱隱有淡香縈繞,咦,是什么香味呢?原來(lái)是桂花啊。淺黃色的花蕊散發(fā)出一陣陣清香,讓人都陶醉了。

    家鄉(xiāng)的冬天其實(shí)也很熱鬧呢。一片片迎寒怒放的梅花開(kāi)了,繁花簇?fù)恚坏┫卵蟮鼐拖袷卿伾狭艘粚友┌椎牡靥骸:⒆觽冊(cè)谘┑乩餄L雪球、堆雪人、打雪仗,忙碌而歡快。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃,銀條兒隨風(fēng)飄揚(yáng),發(fā)出簌簌聲響,和孩子們的歡聲笑語(yǔ),交織成一曲快樂(lè)的交響樂(lè)。

    這就是我家鄉(xiāng)美麗的四季。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇四

    四個(gè)季節(jié)就是四位美麗的姑娘。

    春姑娘來(lái)了,她踩著輕盈的步伐把綠色撒向大地。春姑娘說(shuō):“我是個(gè)溫柔的姑娘。”在春光明媚的日子里,禾苗說(shuō):“我要長(zhǎng)高。”柳樹(shù)說(shuō):“我要發(fā)芽。”桃花說(shuō):“我要開(kāi)花。”

    春姑娘走了,夏姑娘邁著熱烈的步伐來(lái)了,她把無(wú)盡的熱量撒向大地。夏姑娘說(shuō):“我是個(gè)熱情的姑娘。”在烈日當(dāng)空的日子里,禾苗說(shuō):“我要長(zhǎng)大。”柳樹(shù)說(shuō):“我要長(zhǎng)壯。”荷花說(shuō):“我要和夏姑娘媲美。”

    夏姑娘走了,秋姑娘邁著休閑的步伐來(lái)了,她把豐收的喜悅?cè)鱿虼蟮亍G锕媚镎f(shuō):“我是個(gè)勤勞的姑娘。”在秋高氣爽的日子里,麥穗說(shuō):“我成熟了,沉甸甸得壓彎了我的腰。”柳樹(shù)說(shuō):“快看,我要變裝了,這身金色的衣裳多漂亮啊!”桂花說(shuō):“我要給秋姑娘灑些香水。”

    秋姑娘走了,冬姑娘踩著雪橇滑過(guò)來(lái)了,她把一片片雪花撒向大地。冬姑娘說(shuō):“我是個(gè)寒冷的姑娘。”在白雪皚皚的日子里,禾苗躲到地下過(guò)冬了,柳樹(shù)沉沉得睡著了。只有孤傲的梅花迎風(fēng)綻放,它說(shuō):“我沒(méi)有雪那么白,但是我卻比雪要香。”

    四個(gè)季節(jié)就是四位美麗的姑娘,她們每年都會(huì)輪流來(lái)到這里,把我們的世界裝扮得既美麗又漂亮!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇五

    當(dāng)雨在不同的季節(jié)時(shí),就會(huì)有不一樣的風(fēng)采。四季的雨,各有各的特點(diǎn)。

    春天的雨,是溫柔含羞的。春天的雨雖然雨點(diǎn)小小的,但是密密麻麻的。當(dāng)小雨點(diǎn)落到人們身上時(shí),涼絲絲的,舒服極了!當(dāng)小雨點(diǎn)落在小水坑里,“叮”的一聲,濺起一顆“小水晶”。千萬(wàn)滴小水點(diǎn)“沙沙沙”地落下來(lái),匯聚成一條條“小溪”。

    夏天的雨,是豪邁奔放的。有時(shí)天上聚集幾朵烏云,又是一點(diǎn)兒預(yù)告都沒(méi)有,雨就“嘩嘩”地下了起來(lái)。可真像一個(gè)調(diào)皮的小孩子!不過(guò),雨這么一下,暑氣消去了一大半。

    秋天的雨,是淅淅瀝瀝的。落到我們身上一點(diǎn)兒也不疼。落在樹(shù)葉上,發(fā)出了“沙沙”的聲音,好像同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)鉛筆發(fā)出的聲音,也好像大樹(shù)爺爺們正在開(kāi)演唱會(huì)。

    冬天的雨,是透徹冰涼的。冬雨總是與雪從天而降,也許是雪的伴侶吧!冬雨沒(méi)有春雨那么溫柔,也沒(méi)有夏雨那么豪邁,更沒(méi)有秋雨那么淅瀝。冬雨只想告訴人們:“天冷了,多穿點(diǎn)衣服。”

    我愛(ài)這四季的雨!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇六

    古往今來(lái),四季更替。看似平淡無(wú)常,實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)奧秘。

    春天是綠色的——充滿希望。萬(wàn)物于此時(shí)復(fù)蘇,接受著上天的恩賜。那一棵棵小草,看似柔美嬌弱,可它們憑借著對(duì)陽(yáng)光雨露的向往,沖破了泥土與堅(jiān)石的束縛,完成了華麗蛻變。那一朵朵迎春花,綻放出迷人的微笑,沐浴著春日的第一縷和風(fēng)。

    夏天是紅色的——充滿激情。向日葵永遠(yuǎn)把它最絢麗的一面向著太陽(yáng),向太陽(yáng)訴說(shuō)著自己的心聲——哪怕我的種子再渺小,也能創(chuàng)造出無(wú)數(shù)個(gè)新的自己,讓我的生命永存。夏蟬為迎接這個(gè)活力四射的季節(jié)奏響了一曲氣勢(shì)磅礴的贊歌。

    秋天是金黃的——充滿感恩。大樹(shù)用自己的葉子和果實(shí)回饋大地,靜待明年春天的第一場(chǎng)雨,喚醒兒女,讓它們幫自己看看更為廣闊的大千世界。麥子用它金黃的麥穗作為獎(jiǎng)賞,犒勞辛苦了一年的農(nóng)民,感恩他們的培育。

    冬天是雪白的——充滿神秘。萬(wàn)物都把自己的靈魂藏在雪里,默默地守候著重生號(hào)角的吹響,祈盼著涅槃重生的歡愉。臘梅依舊盛開(kāi)著美麗的花朵,詮釋著堅(jiān)強(qiáng)的奧義。

    贊美四季,感受自然的仁慈;贊美四季,領(lǐng)略生命的神奇;贊美四季,向往美好的明天。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇七

    生機(jī)勃勃,夏日炎炎,秋風(fēng)瑟瑟,冬氣來(lái)襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖,夏的熱,秋的涼,冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。

    我想為春天畫(huà)一幅畫(huà),但我怎么也畫(huà)不出它的生機(jī)勃勃。

    “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”下課后,學(xué)生們?cè)跇?shù)蔭下下棋,盡享那份涼意。午后,球場(chǎng)上有我馳騁的身影。

    我想為夏天唱一首歌,但我怎么也唱不出夏天那酣暢淋漓。

    “晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。”天高云淡,大地飄香。在這個(gè)金色的世界里,裝載著農(nóng)民的豐收的喜悅。在繁忙的腳步中,有農(nóng)民對(duì)一年的盼望。

    我想為秋天吟一首詩(shī),但怎么也吟不出來(lái)秋天的收獲的喜悅。

    “窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”是誰(shuí)說(shuō)冬天扼殺了世萬(wàn)物?可我要說(shuō),沒(méi)有冬天的孕育,哪有春的勃勃生機(jī)?沒(méi)有冬日的結(jié)凍,哪有濕潤(rùn)的泥土。

    我想為冬天寫(xiě)一篇童話,但我怎么也寫(xiě)不出它的神秘、美麗。

    送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,迎來(lái)了綠樹(shù)成蔭的夏天;送走了驕陽(yáng)似火的夏于,迎來(lái)了秋高氣爽的秋天;送走了遍地金黃的秋天,迎來(lái)了銀裝素裹的冬天。冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?就這樣四季一直伴我成長(zhǎng)。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇八

    我的家鄉(xiāng)非常美麗。不信你看:那里的小河像浮動(dòng)的藍(lán)色綢帶。微風(fēng)吹來(lái),水面上泛起層層魚(yú)鱗波紋。那里樹(shù)木種類(lèi)繁多,蒼郁荗密,就像一片樹(shù)的海洋。

    春天,小姑娘身穿粉色的衣裳,邁著輕盈的步伐,在地球母親的懷抱里快樂(lè)地玩耍。春天,各種各樣的鮮花盛開(kāi)了,變成了五彩的大花園。這也是勤勞的蜜蜂的樂(lè)園,它們?cè)诨▍仓行量鄤谧鞯蒯娒邸?/p>

    夏天,小姑娘又穿了一身翠綠的雨衣玩耎。她拿著五彩繽紛的顏料,把世界涂成了全新的世界。她把小草、大樹(shù)的樹(shù)葉涂得翠綠翠綠的。她把夕陽(yáng)涂得更加紅艷。她把鮮花涂得更加艷麗。

    秋天,小姑娘穿著金黃的衣服,把桔子變得更加金黃。她讓五谷金燦燦,送給了人們豐收的喜悅。她讓樹(shù)葉枯黃,隨風(fēng)飄落,那是告訴小鳥(niǎo)們冬天即將到來(lái)。同時(shí),她還忙著為地球母親梳妝打扮。

    冬天,小姑娘穿著雪白的棉襖,躡手躡腳地走來(lái)了。她把鵝毛般的雪花織成衣裳送給地球母親。

    啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!那里四季分明,美麗富饒,而且有著淵源流長(zhǎng)的歷史和勤勞持家的人民,因?yàn)檫@個(gè)才更加絢麗多彩。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇九

    在大自然中美麗的四季給世界增添了幾分色彩,使大自然成了一副五彩繽紛、千變?nèi)f化的水彩畫(huà),可美了!

    春天,春風(fēng)掠過(guò)田野,叫醒了冬眠的.動(dòng)物,喚醒了沉睡的大地,吹化了河里的冰塊……小燕子們從南方趕來(lái)了,好像在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”小草從松軟的泥土里鉆出了小腦袋,田野上一片綠油油的,向春姑娘為它穿上了一件綠大衣,路旁的小花綻開(kāi)了笑臉,柳樹(shù)像一位綠衣少女一般,展示自己美麗的身姿。

    啊,四季,你真美!我愛(ài)你,美麗的四季。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十

    春天,是一個(gè)美麗的季節(jié)。百花齊放,爭(zhēng)奇斗艷。小草探出膽小的腦袋和我們打招呼,柳樹(shù)伸出鮮嫩而又嬌翠的柳芽和我們玩耍。我喜歡這萬(wàn)紫千紅的春天。

    夏天,是一個(gè)炎熱的季節(jié)。烈日炎炎,綠樹(shù)成蔭。太陽(yáng)火辣辣人炙烤著大地,樹(shù)葉、小草等萬(wàn)物,都在這陽(yáng)光普照下成熟開(kāi)花。荷花向人們快樂(lè)地唱著“荷花曲”,知了一個(gè)接一個(gè)地談軍事。我喜歡這陽(yáng)光曝曬的夏天。

    秋天,是一個(gè)涼爽的季節(jié)。秋風(fēng)習(xí)習(xí),涼爽至極。火紅的楓葉,頑強(qiáng)地挺立在路旁。小燕子從北方飛到南方過(guò)冬,許多動(dòng)物都在準(zhǔn)備豐盛的“過(guò)冬食品”。我喜歡這景色宜人的秋天。

    冬天,是一個(gè)寒冷的季節(jié)。白雪皚皚,雪花四濺。許多動(dòng)物都冬眠了,許多樹(shù)木都枯萎了,只有臘梅還在綻放,還在微笑。我喜歡這銀裝素裹的冬天。

    我喜歡這七彩的四季。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十一

    陽(yáng)光暖暖地射入屋中,柔柔地映照在紙上,翻開(kāi)封面,密密地記下了與你在一起的春夏秋冬。

    你好記得嗎?哪個(gè)微風(fēng)和煦的午后,夢(mèng)到了天使的我,果真遇到了貌似天仙的你。美麗——由瞬間讓你變成了永恒。之后,我在日歷上記下了與天使你在一起的開(kāi)始,更是與春的初始。

    驕陽(yáng)似火,我拉著你的手,帶你穿過(guò)大街小巷,去尋找那根你最?lèi)?ài)的雪糕。草叢間,操場(chǎng)上,無(wú)一不留下我與你奔跑的足跡。最后躺在草坪上,雪糕已經(jīng)化了。可幸福的笑容卻永久永久地掛在我倆的臉上,日歷上又一次被我們的笑容所填滿,被夏天甜甜的雪糕所載滿。

    花開(kāi)始落了,樹(shù)葉如斷弦之蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入大地的懷抱。坐在窗前,第一次,你緊緊握著我的手,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō),讓我們一起拼到最牛的大學(xué)中去吧!我深深的一個(gè)點(diǎn)頭,有一次在日歷上記載我對(duì)你的承諾,對(duì)秋風(fēng)的許諾。

    冷風(fēng)呼呼的吹,你用你那雙冰冷的手試圖去溫暖我,于是,我們一起搓著手,一起背誦“魚(yú)我所欲也...”一起去暖熱那心中的夢(mèng)想。日歷上,依稀留著那我與你創(chuàng)造出的暖風(fēng)的絲絲氣息。

    微風(fēng)·驕陽(yáng)·花落·冷風(fēng),都是我們夢(mèng)想的見(jiàn)證者!

    相信我,天使!夢(mèng)想將在我倆的四季中放出最耀眼的光芒!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十二

    我的學(xué)校是一個(gè)美麗的學(xué)校。

    走進(jìn)大門(mén)后,會(huì)看見(jiàn)一座孔子雕像,高聳在眼前。接著,一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的神秘花園慢慢的映入眼簾。下課時(shí)總會(huì)有許多小朋友在這兒玩耍。歡笑,愉悅的氣氛就如口香糖,使我們常常緊緊的黏在這兒呢!花園旁,就是我們認(rèn)真上課的教室。教室內(nèi),齊全的教材器具,使我們上課時(shí)更方便了!

    春天來(lái)臨時(shí),花園里的花兒綻放,小草更濃密,鳥(niǎo)兒的歌唱聲也更清脆悅耳了,我們上起課來(lái),感覺(jué)也特別清醒;夏天與春天不同之處,就是天氣更炎熱,樹(shù)上的葉子不但顏色變深了,也多了蟬兒來(lái)拜訪,使得校園內(nèi)更熱鬧了!

    當(dāng)秋天無(wú)聲降臨時(shí),葉子漸漸由深綠轉(zhuǎn)為淡黃,地上落葉滿天飛,令人有種浪漫的感覺(jué)呢!寒冷的冬季來(lái)臨了,大家換上了厚厚的大衣,下課時(shí),同學(xué)們也都窩在教室里,溫馨的氣氛包圍了全班,令人不由得露齒一笑。

    在這個(gè)校園里充滿了同學(xué)。老師共同的回憶,我愛(ài)這里的老師。同學(xué),也愛(ài)這個(gè)美麗的學(xué)校。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十三

    我的家鄉(xiāng)在河南,那里物產(chǎn)豐富風(fēng)景優(yōu)美,是個(gè)旅行的好地方值得人們?nèi)ネ妗?/p>

    萬(wàn)物復(fù)蘇的春天到了,小燕子們成群結(jié)隊(duì)的飛回來(lái)了,那些迷人的進(jìn)油菜花也都開(kāi)了,一朵朵爭(zhēng)奇斗艷,樣子也形態(tài)萬(wàn)千,有的長(zhǎng)的彎彎曲曲的一點(diǎn)兒也不好看,有的十分筆直,就像一位位戰(zhàn)士一樣。這么多芬芳四溢的油菜花引來(lái)了成千上萬(wàn)只的小蜜蜂,它們似乎在說(shuō):“油菜花真香啊!”

    炎熱的夏天到了,那高山上綠樹(shù)成蔭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位身穿深綠色衣服的站士一樣,山下的池塘里一朵朵荷花挨挨擠擠的,就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。有的荷花才展開(kāi)來(lái)一兩片花瓣,有的花瓣全部都展開(kāi)了,有的還是花骨朵,看起來(lái)馬上要破裂似的。夏天的晚上靜靜的,偶爾會(huì)聽(tīng)到小青蛙呱呱呱的叫聲,似乎在說(shuō)夏天的晚上真美呀!

    秋天到了,小燕子們飛走了,小草變黃了,大樹(shù)上的葉子飄了下來(lái),我仿佛覺(jué)得我就是其中的一片落葉,穿著金黃色的衣服在空中飛舞,不光我在飛舞,其它的樹(shù)葉也在飛舞。小燕子嘰嘰喳喳的叫著在和我道別,青蛙跳過(guò)來(lái)呱呱的叫著,好像在和我說(shuō):“明年在見(jiàn)”。

    寒冷的冬天到了,池塘上面結(jié)了一層厚厚的冰,這個(gè)時(shí)候便是小伙伴們開(kāi)心的時(shí)候,你看小伙伴們爭(zhēng)先恐后的跑出家門(mén),到池塘上面比賽滑冰,可有趣了。

    我家鄉(xiāng)的四季,家鄉(xiāng)的四季真美啊!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十四

    一年四季都有風(fēng)。

    人們說(shuō),春天的風(fēng)叫和風(fēng);夏天的風(fēng)叫熏風(fēng);秋天的風(fēng)叫金風(fēng);冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。

    夏天,熱烘烘的,人們仿佛在一個(gè)火爐中烤的一樣。每個(gè)人的臉都紅紅的,背上的汗浸濕了衣服。這時(shí),人們都多么想,一陣風(fēng)吹來(lái),好使自己稍微涼快一會(huì)兒。可是,夏風(fēng)弟弟是多么的頑皮,仿佛在跟我們?cè)谕孀矫圆厮频模@兒躲躲,那兒躲躲。偶爾,吹來(lái)一陣風(fēng),它也是熱的。

    秋天的風(fēng)是涼爽的,總是給人解除熱意。秋姑娘她吹起了豐收的號(hào)角,吹紅了蘋(píng)果,吹黃了橘子,吹得麥苗弟弟彎下了腰,號(hào)角聲中傳達(dá)著豐收的喜悅。家家戶戶都熱烈歡迎秋姑娘的到來(lái)。緊接著秋風(fēng)姑娘又幫小草換上了黃色的新衣,她輕輕地吹著,吹得樹(shù)上的枯葉在天空中翩翩起舞,吹得桂花妹妹睜開(kāi)了眼睛,這下秋風(fēng)中又多了一份沁人心脾的清香。

    冬天公公開(kāi)始怒號(hào),他肆無(wú)忌憚地?fù)u撼著老樹(shù),在光禿禿的樹(shù)梢上叫喊著。大地披上了一件銀色的大衣,一陣陣寒風(fēng)吹在人身上,使人瑟瑟發(fā)抖,人們都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)像個(gè)大粽子。

    風(fēng)兒風(fēng)兒你真是讓人歡喜讓人憂,希望人們都能喜歡你!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十五

    我有一片樹(shù)葉書(shū)簽,它是由一片楓葉加工而成的。

    楓樹(shù)下有許多紅彤彤的楓葉。他們千姿百態(tài),模樣多端,好看極了。第一眼看到它們的時(shí)候我就在心里想:不知道那些楓葉是跳進(jìn)了染缸里呢,還是見(jiàn)到了秋姑娘害羞了,一下子紅了臉。

    我回家拿了一個(gè)盒子,又來(lái)到了那棵大楓樹(shù)下面,挑選我認(rèn)為最干凈最漂亮的楓葉。我拿起一根小木棍,在那高高的楓葉堆里挑來(lái)挑去。突然,它出現(xiàn)了,一片紅紅的楓樹(shù)葉,一片干干凈凈的楓樹(shù)葉,一片跟我手掌似的楓樹(shù)葉。我把葉子拾進(jìn)我的'盒子,拿回家用水清清擦拭,再用吹風(fēng)機(jī)輕輕吹干,最后塑封打孔,串上了美麗的絲帶,打上了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。它成了我最美的一枚書(shū)簽。

    停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。這樣的美景我們身邊就有!

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十六

    我愛(ài)桃紅柳綠的春天;愛(ài)烈日炎炎的夏天;愛(ài)果實(shí)累累的秋天;愛(ài)大雪紛飛的冬天。就讓我娓娓道來(lái)吧。

    在春回大地之時(shí),萬(wàn)物復(fù)蘇。春姑娘靜靜地來(lái)到,給光禿禿的大地蓋上了一層綠油油的天然地毯。被冬天凍得面目全非的小河,如今正在潺潺地流動(dòng)著,發(fā)出一陣陣悅耳的響聲。孩子們無(wú)憂無(wú)慮地在草地上奔跑著。大人們聚在一起,坐在椅子上,一起談笑風(fēng)生。

    告別了生機(jī)勃勃的春天,驕陽(yáng)似火的夏天來(lái)到了我們的身邊。在夏天,酷暑難忍。那光禿禿的大樹(shù),也長(zhǎng)滿了茂密的綠葉。火熱的太陽(yáng)好似一個(gè)溫暖的大火球,準(zhǔn)備將我們烤熟。

    秋天向我招一招手,緩緩地來(lái)到我們周?chē)9麍@和麥田里的大豐收,果實(shí)累累,這都是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。沒(méi)有他們的辛苦,就沒(méi)有我們的美味食物。

    嚴(yán)寒的冬天,隨著鵝毛大雪,來(lái)到了大地。小河在流動(dòng)時(shí)結(jié)了冰,孩子們興高采烈地在冰上嬉戲、打雪仗。

    我愛(ài)這美好的四季。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十七

    四季是美好的,每個(gè)季節(jié)都有屬于自己的美麗。

    春天,春姑娘帶著生機(jī)來(lái)到大地,小草鉆出濕潤(rùn)的泥土,和剛抽出嫩芽的大樹(shù)一起在風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。小燕子也從南方飛回來(lái)了,和大家一起享受美好的春景。

    夏天,夏姑娘帶來(lái)了炎熱,花兒垂下了頭,冰棍紙到處都是,知了熱的直叫喚,整個(gè)大地像一個(gè)蒸籠一樣炎熱,在這個(gè)時(shí)候,只有荷花生機(jī)勃勃,有的荷花亭亭玉立,有的荷花含苞未放,荷葉碧綠碧綠,讓人心曠神怡。

    秋天,秋姑娘帶著豐收的喜悅和絲絲寒意來(lái)了,看著金子般的稻子,珍珠似的玉米,聽(tīng)著農(nóng)民伯伯的歡聲笑語(yǔ),秋姑娘笑了。

    冬天,冬爺爺帶著禮物——大雪,讓光禿禿的大樹(shù)戴上了“雪帽”,就連常綠的松樹(shù)也戴上了雪冠。此時(shí),雪停了,孩子一個(gè)個(gè)歡天喜地的跑了出去,他們堆雪人,打雪仗,紅彤彤的小臉上流溢著快樂(lè),這里儼然成了孩子快樂(lè)的天堂。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十八

    伴著絲絲細(xì)雨。

    坐在窗邊。

    聽(tīng)風(fēng)路過(guò)窗臺(tái)。

    踏著激情的腳步走來(lái)。

    伴著陣陣?yán)子辍?/p>

    站在陽(yáng)臺(tái)。

    盼雨后的彩虹。

    踏著匆忙的腳步走來(lái)。

    抱著籃籃果實(shí)。

    走在田間。

    聞果實(shí)的芳香。

    踏著無(wú)情的腳步走來(lái)。

    飄著片片雪花。

    站在雪中。

    做白白的雪人。

    小學(xué)寫(xiě)四季(精選19篇)篇十九

    我的家鄉(xiāng),無(wú)論春、夏、秋、冬都是一幅讓人陶醉的畫(huà)卷。

    春天來(lái)的時(shí)候,我和妹妹就手拉著手到田里摘花,她摘一朵,我摘一朵,不一會(huì)兒,身上的小竹簍就滿了。回到家,我們找出繩子,花兒一朵朵、一束束都被我們?cè)闪艘粋€(gè)個(gè)小花環(huán)。

    村頭有一條小溪,小溪雖沒(méi)有魚(yú)蝦,但依然是那么有生機(jī)。夏日,太陽(yáng)把大地烤得火燙火燙,我來(lái)到小溪邊,溪水還是那么清涼,叮咚叮咚唱著歌。

    進(jìn)入秋天,野地里有伯伯種的蘋(píng)果樹(shù)、柿子......我和妹妹、哥哥來(lái)到野地,哥哥會(huì)爬樹(shù),手拿著一根大樹(shù)枝,像只猴子爬上去,敲打著果實(shí)。我和妹妹是“果實(shí)清潔工”,把掉到地上的果實(shí)撿起來(lái),放進(jìn)麻袋里。回到家,辛勤的媽媽早已燒好了飯,我們手也顧不上洗就拿起碗筷呼嚕呼嚕地吃起來(lái),一家人沉浸在歡樂(lè)中。

    我最喜歡家鄉(xiāng)的冬天了!全家來(lái)到村前,和人們堆雪人、打雪仗、滾雪球,玩得不亦樂(lè)乎。該吃飯了,大家拍打掉身上的殘雪,吃過(guò)飯,繼續(xù)玩!晚上,我、妹妹和哥哥把身子縮在被窩里,聽(tīng)著媽媽講故事。燈熄了,外面的大雪反射的光,我們還能看見(jiàn)......

    我愛(ài)我的家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)的四季,小溪、花朵、野地......

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    大班教案是教師為了提高教學(xué)效果和組織教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種教學(xué)輔助工具。大班教案范文是教師教學(xué)的重要參考資料,在實(shí)際教學(xué)中能夠提供一定的指導(dǎo)和支持。1、引導(dǎo)幼兒了
    競(jìng)聘報(bào)告是應(yīng)聘者在求職過(guò)程中向用人單位展示自己優(yōu)勢(shì)和能力的一項(xiàng)重要材料。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的競(jìng)聘報(bào)告范文,希望能為大家展示出不同風(fēng)格和角度的寫(xiě)作方式。
    讀后感是讀者對(duì)閱讀過(guò)程中感受到的情感和所思所想的記錄和總結(jié)。小編整理了一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。早上當(dāng)外婆剛從菜場(chǎng)回來(lái)的時(shí)候,見(jiàn)她
    單位的管理人員需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠有效地組織和調(diào)動(dòng)各種資源。以下是小編為大家整理的單位工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考。委托人:受托人:注冊(cè)于____
    工作方案是在一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目中,制定并安排工作的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。閱讀下面這些成功的工作方案范文,可以幫助大家掌握編寫(xiě)技巧和注意事項(xiàng)。各級(jí)各部門(mén)在做好常態(tài)化疫情防控
    活動(dòng)總結(jié)對(duì)于改進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量和效果具有重要的作用和意義。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。武昌四美塘小學(xué)根據(jù)教育局部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了專(zhuān)項(xiàng)活
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育方針和目標(biāo)的機(jī)會(huì),可以更好地與學(xué)校合作,共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。在這里,我們整理了一些家長(zhǎng)會(huì)案例分享,以供大家參考借鑒。尊敬的家長(zhǎng)朋友,老師
    公司的運(yùn)營(yíng)需要嚴(yán)格的管理和監(jiān)督,以確保業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行。小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀的公司總結(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些新的思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!大家
    自查報(bào)告是一種思維訓(xùn)練的方式,通過(guò)反思和總結(jié),我們能夠更好地理解自己的想法和行為。下文是一些撰寫(xiě)自查報(bào)告時(shí)的參考范文,供大家參考與借鑒。計(jì)算機(jī)教研室本學(xué)期的工作
    每個(gè)崗位都有其特定的崗位職責(zé),這是保證工作效率和工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。如果你不清楚自己的崗位職責(zé),可以參考以下范文來(lái)進(jìn)行梳理和總結(jié)。為維護(hù)我園正常的保教秩序,確保幼兒
    檢討書(shū)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行全面自省和反思的過(guò)程,通過(guò)它我們可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。接下來(lái)是一些很有價(jià)值的檢討書(shū)樣本,希望可以給大家提供些許啟示和幫助。
    更多申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),還需要注重邏輯性和條理性。申請(qǐng)書(shū)是一種申請(qǐng)某個(gè)機(jī)構(gòu)、公司或組織的書(shū)面材料,它需要清晰地表達(dá)你的意圖和目的。那么,如
    一個(gè)清晰、結(jié)構(gòu)良好的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助你吸引雇主的注意,并提高你被面試的機(jī)會(huì)。想要寫(xiě)一份很棒的個(gè)人簡(jiǎn)歷,不妨參考以下范文,或許會(huì)有意想不到的收獲。目前所在地:廣州
    實(shí)習(xí)證明是企業(yè)或單位針對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn)和工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和證明的一種文件材料。在這里給大家提供一些實(shí)習(xí)證明的寫(xiě)作示例,希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒和啟示。
    優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式,通過(guò)豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師,親愛(ài)
    合同協(xié)議是法律定義下,參與雙方在約定的條款和條件下達(dá)成共識(shí)的一種法律文件。下面是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,希望能給大家提供一些參考。甲方:乙方:xxx經(jīng)
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)。如果你需要編寫(xiě)一份完美的教學(xué)工作計(jì)劃,以下是一些范文供你參考,希望對(duì)你有所幫助。1、能正確、流利、
    優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)科上有所成就,還在社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)中有積極貢獻(xiàn)。讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,或許能給你帶來(lái)一些新的啟示。我的爺爺生病了,不停
    優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。不知什么時(shí)候朝霞染紅了半邊天,
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的隱性問(wèn)題和機(jī)會(huì),為下一個(gè)月的工作計(jì)劃提供有益的參考和指導(dǎo)。通過(guò)閱讀這些范文,你可以學(xué)到如何將工作總結(jié)與個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合
    優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng),結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。優(yōu)秀作文可以感染讀者,引起共鳴,給人以啟示和思考。寫(xiě)優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生的追求,也是語(yǔ)
    優(yōu)秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結(jié)構(gòu),使讀者在閱讀中能夠理解和領(lǐng)悟。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過(guò)這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。
    自我介紹可以適當(dāng)使用幽默和個(gè)人故事,來(lái)增加與他人的親近感和共鳴點(diǎn)。在下面,你將看到一些不同風(fēng)格和特點(diǎn)的自我介紹樣本,它們能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。xx老師,您好
    通過(guò)自我介紹,我們可以展示自己的思維方式、價(jià)值觀和人格特點(diǎn),從而給他人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。各位老師、同學(xué),大家
    在每個(gè)階段結(jié)束時(shí),我都需要進(jìn)行一次總結(jié),以便更好地規(guī)劃和準(zhǔn)備下一步的行動(dòng)。下面是一些個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
    在撰寫(xiě)教師心得體會(huì)時(shí),可以從教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等多個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。小編希望通過(guò)這些教師心得體會(huì)范文的分享,能夠激發(fā)你對(duì)教學(xué)的熱情和創(chuàng)新思維。
    致辭通常包含對(duì)過(guò)去的回顧、對(duì)現(xiàn)在的總結(jié)和對(duì)未來(lái)的展望,具有一定的時(shí)間性和時(shí)效性。如果你正在為即將到來(lái)的演講發(fā)愁,不妨參考一下下面的致辭范文,或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)過(guò)程可以幫助我們更深入地思考問(wèn)題,并提供更具說(shuō)服力的觀點(diǎn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,我很高興能夠站在這里,向大家介紹我們團(tuán)隊(duì)的工作成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    作為學(xué)生,我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文,展示自己的才華和潛力。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提高自己的寫(xiě)作水平。1、燕子樓中霜月夜,秋
    范文是一種優(yōu)秀的寫(xiě)作樣本,可以幫助我們提高寫(xiě)作水平和豐富寫(xiě)作素材。接下來(lái)將會(huì)為大家展示一些范本寫(xiě)作的例子,希望對(duì)大家有所幫助。親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們:大家好!“世
    大班教案的實(shí)施需要教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮引導(dǎo)和調(diào)控的作用。通過(guò)研讀這些大班教案范例,我們可以了解到不同教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中的特點(diǎn)和做法。《這是一則很好聽(tīng)、很
    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以有針對(duì)性地進(jìn)行備課和教學(xué)準(zhǔn)備,提高教學(xué)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)對(duì)教師的教學(xué)能力和教學(xué)思維要求較高,下面是一些經(jīng)典的范文,供大家學(xué)習(xí)參考
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法,才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家搜集的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些學(xué)習(xí)的思路和方法。
    實(shí)習(xí)總結(jié)是一次對(duì)實(shí)習(xí)期間所取得的成就、進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,為今后的職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和方向。下面是一些寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)的范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)有所啟
    掌握好英語(yǔ)可以提高我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹艺故疽恍┚x的英語(yǔ)總結(jié)例句,供大家參考和學(xué)習(xí)。有些人的一生都在
    個(gè)人總結(jié)是一種自我反省和自我評(píng)估的方式,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和提高自己。在這里,我們特意整理了幾篇個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的
    在重要的會(huì)議、座談會(huì)或演講活動(dòng)中,撰寫(xiě)一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以提高發(fā)言的質(zhì)量和效果。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的發(fā)言稿,希望對(duì)大家的發(fā)言能夠提供一些幫助和啟
    申請(qǐng)書(shū)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括自我介紹、申請(qǐng)理由、個(gè)人經(jīng)歷和成就等幾個(gè)主要部分。通過(guò)閱讀范文,可以提升對(duì)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作的理解和應(yīng)用能力,從而提高自己的申請(qǐng)效果。
    實(shí)習(xí)心得是展示我們實(shí)習(xí)成果和個(gè)人能力的重要材料,對(duì)今后的求職和職場(chǎng)發(fā)展都有重要意義。范文中的實(shí)習(xí)心得總結(jié)了作者在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)和感悟,對(duì)于我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有很大的
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考
    畢業(yè)典禮是一個(gè)重要的儀式,標(biāo)志著學(xué)生在學(xué)校經(jīng)歷的結(jié)束和新的開(kāi)始。最后,小編為大家整理了一些畢業(yè)典禮的莊重儀式和流程,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師,親愛(ài)的大哥哥
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