優(yōu)秀作文常常能夠通過生動的描寫和豐富的細節(jié)使人物形象鮮明，情節(jié)生動。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，讀后不僅讓我們受益匪淺，也能提高我們的寫作水平。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇一
從古至今，天上只會下雨、雪、冰雹……可是，有一天，天上下起了糖果。
突然，數(shù)百顆棉花糖從天而降，把河水變成甜甜的。棉花糖從天而降時，有紅色的、紫色的、藍色的、綠色的和黃色的，五顏六色，可好看了。
大海的味道保證你吃了就想吐，那味道，是鹽巴和加白糖的奇怪作品。
全世界的小孩高興地一直在撿糖果。有的拿袋子撿，有的用麻布口袋撿，有的居然把洗澡盆拿出來接。大人們驚訝地看著糖果一顆顆從天上落下來，已經(jīng)說不話來了。賣糖果的商人又是高興，又是傷心，高興的是以后不用做糖果了，傷心的是以后沒人買他的糖果了。
正當人們高興的時候，一只巨大的手突然從宇宙中伸了出來，抓了一把棉花糖，連人帶房一起抓走了。
啊!原來，我們生活的世界是一個球形糖盒，棉花糖是一個小孩放進來的。這真是一件奇異的事情。
不一會，我們的世界漸漸變回原樣。可是，小孩又一次把新的棉花糖放了進來，世界又下起了棉花糖雨。
這次，全世界的主席聚集在一起開會，討論怎么把小孩收拾了。商討了半天，大家一致決定：直接對小孩開戰(zhàn)，用力量打敗他!中國人打正面進攻，美國人側翼掩護，英國人做誘餌，法國人后勤支援…….
戰(zhàn)爭開始了，人們用糖果做武器對小孩進行攻擊。不一會，小孩的嘴里全是糖，牙齒被蟲蛀了，長了五顆蛀牙。小孩的媽媽不讓他吃糖了，世界得救了。
可是，等小孩牙好了，不知道又會下什么雨?不知道明天或者后天，天上會下什么?這恐怕，只有“天”知道。
【本文作者：三年級|沈子玉。(微信公眾號：昆明小荷作文)】。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二
春天來臨之時，正好是桃花盛開的季節(jié)，我不禁想起一句詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
我喜歡許多花，有茉莉花、桂花、木蘭花，但是讓我更喜歡的還是要數(shù)桃花。它的樣子就和粉紅女神一樣美麗，粉中淡有白色，漸變而成，她所散發(fā)時的味道香氣迷人，芳香十里！
一次，我散步經(jīng)過小區(qū)樓下的桃花樹，看到那漂亮的桃花，我總會感覺美中不足，少了一點什么，它只是香、美，可是卻沒有一點好作用。我散完步回到家，在網(wǎng)上查找了桃花的相關資料，原來桃花還有很大作用：如果習慣性便秘，臉上很多黑色的雀斑，偶爾聽說桃花水治療便秘非常有效，就采了一些桃花拿到陽臺曬干，還可以摘下桃花放進車里，讓車廂內充滿花的芳香味。
有一次，我為了更讓車廂里有芳香氣息，于是我去到桃樹下，踮著腳，雙手輕輕把桃花摘下，靠近鼻子聞了聞，芳香沁人心脾，仿佛這個桃花帶著我來到桃林，芬芳令我陶醉！
從古至今，詩人們寫下了不少贊美桃花的詩篇，而我家樓下的桃花是那最美的“粉紅女神”。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇三
（一）教材分析。
《我們奇妙的世界》是部編版三年下冊第七單元的第一篇課文。本單元的主題是“天地間隱藏著無窮無盡的奧秘，等待著我們去尋找”，是一組描寫大自然的文章。意在通過描繪大自然壯觀的景象，培養(yǎng)學生對大自然的認識，對學生進行人文熏陶。本課講述的是“天空”和“大地”，介紹了天空一天四時景象、晴雨云彩的變化，大地四季景象與色彩的變化。給我們展現(xiàn)了天空和大地奇妙無窮，多姿多彩的景象。表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。
（二）教學目標。
1.自習生字，掌握7個會認的字，11個會寫的字。
2.準確流利地朗讀課文，在朗讀中體會文章優(yōu)美的語言、和蘊藏的情感。
3.學習作者按照時間順序抓住事物特點描寫的方法和恰到好處的比喻手法，掌握對于顏色的描寫。
（三）教學重難點。
重點：理解、感悟世界的奇妙，體會作者的思想感情。
難點：學習作者按一定順序（時間順序）抓住事物特點描寫的方法。
根據(jù)設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：
1.誦讀法。
小學生要培養(yǎng)對課文內容與實際的聯(lián)想，主要是通過誦讀來培養(yǎng)對課文內容的整體感知，采用錄音范讀和學生自由朗讀等形式。
2.發(fā)現(xiàn)點拔教學法。
課文中大量都是描寫，有些比較形象，要適時給予點撥。
3.練習法。
練習能夠及時反饋課堂教學的效果，采用仿寫句子、詞語的方式，檢測學生的學習效果。
4.多媒體輔助教學法。
學生對天空和大地的觀察可能不夠深刻，本課可以嘗試利用多媒體制作cai課件，精心編輯文字、圖像、動畫、聲音、視頻等，創(chuàng)設一個優(yōu)美的畫面，輕松活潑的學習課文的良好情境，激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣。
學生在充分預習、熟悉課文的基礎上，必須掌握以下學法：
自主學習法。
要求學生課前要做好預習，了解課文內容，對不認識的生字學會自己查字典，對不熟悉的詞語自己標記出來，在課堂上提出來集體討論。對課后習題在預習中要有自己的思考。
誦讀品味法。
這篇課文結構嚴謹，語言優(yōu)美。要讓學生在充分的誦讀過程中體會到所描繪事物的美，加強對這些事物的感覺，最后能在生活中自己發(fā)現(xiàn)世界的美。
本課的教學課時是二課時，要結合課前的預習和課后習題，緊扣教材，結合教學目標，合理安排教學流程，以達成教學目標。
（一）布置預習，課前交流：
1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。
2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。
3.收集天空、大地、云彩相關的圖片。
培養(yǎng)學生自覺學習語文的習慣，提高學生的閱讀能力，為課堂學習做準備。
（二）本節(jié)課的教學內容主要由五大塊組成：
第一課時：
第一塊：導入新課。出示關于天空的謎語，激發(fā)學生的上課興趣，并適當展開聯(lián)想，讓學生回答自己關于天空和大地的印象。自然過渡到課文內容上來。
第二塊：整體誦讀，感知結構。
1、錄音范讀。根據(jù)錄音的朗讀特點，思考該怎樣讀，為什么要這樣讀，同時體會文中句子的表達方式。
2、學生自由朗讀，讓學生在朗讀的過程中理出形象，并思考：作者對天空和大地做了哪些描寫？然后分析問題，小組討論。在朗讀過程找出課文中的生字以及優(yōu)美的詞語。
第二課時：
第三塊：學習文段，了解課文主要內容。
1、要求學生回答課文分別從哪幾個方面寫出了天空和大地的奇妙。再提問：結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。讓學生通過朗讀，在課文中找到答案。
第四塊：拓展延伸，總結歸納。這一部分主要是對課后問題的解答。
第五塊：回歸整體，激發(fā)情感。再次結合課文，總結課文的主要內容，提煉課文主旨，加深學生對課文主旨的了解。
本課內容簡潔，難點在于對課文開頭“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”這句話的理解。要引導學生朗讀課文，掌握課文結構，從而理解這句話。本課的重點是要讓學生品味精彩的語句、詞語，領悟課文的主旨。這篇課文總體難度不大，學生可以在朗讀過程中自己總結文章的主旨。同時，作為一篇描繪大自然的文章，要充分調動學生的主觀能動性，讓學生通過自己生活中的觀察和發(fā)現(xiàn)，加深對文章主旨的認識。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇四
今天，我下樓去觀察螞蟻，我四處尋找也沒看見螞蟻的蹤影。我想：螞蟻真聰明，連絲毫痕跡都沒留下。不過再小的蛛絲馬跡也逃不過我這雙“火眼金睛”，我還是發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞。
但是螞蟻不出來怎么辦呢？突然，我靈機一動想出一條妙記，就是用面包渣引螞蟻出來。果然，不到幾分鐘，一只只螞蟻就乖乖的出來了。我拿起放大鏡一看，螞蟻有六條腿，兩只觸角。突然，我大吃一驚，原來我看見一只小螞蟻居然可以把比自己大好幾倍的東西背起來。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇五
這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——。
清晨，鳥兒展開翅膀飛翔，云兒自由自在地飄著，初升的太陽將它們映得滿臉金黃。
再看大地的珍藏——。
當春天來臨，萬物復蘇，冬眠的動物們蘇醒過來，打量著這個熟悉又陌生的世界。
夏日，田野里的麥子金黃金黃的，農(nóng)民伯伯一個個樂得合不攏嘴。
秋天來了，大雁排好隊伍準備向南方飛去；果園里的蘋果、梨、香蕉，散發(fā)著誘人的香氣，饞的人直流口水。
冬天，下雪了，地上積了一層厚厚的雪，白茫茫一片，像鋪了一張柔軟的、白色的地毯；怕冷的小動物們，正躲在“被窩”里，悄悄地做著美夢呢！
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇六
你有沒有見過蝸牛跑得比獵豹還要快幾倍？看樂這句話，你一定會說：｛｝“如果真有這種蝸牛的話，我吃了這張草稿！”抱歉，還真有。就在這文章里。
先讓我介紹一下這只蝸牛。他叫小快，人送外號——賽戴宗，他還是一家快遞公司老板。
讓我來講一講他的故事。
快遞公司開張的第一天，小雞在找快遞公司，看見了小快的快遞公司就往店里走。“老板！”小雞喊。“我在，有什么事嗎？”小雞說：“能幫我送一下快遞嗎？”……“我要小猴送。”小雞又補了一句。”“為什么一定要小猴送呢？”小快問。“猴子很快的。”小雞說。“怎么可能！”小快反駁道，“我們公司所有的蝸牛都是清一色的快速蝸牛，怎么可能會輸給烏龜一樣慢的猴子！”小雞大吃一驚，說“真的嗎？”小雞不敢相信。“當然！我走啦！”“嗖”的一聲，小快從小雞眼前消失了。“咦？人呢？我沒看錯吧！”小雞揉了揉眼睛，小雞的手機響了起來，電話那端傳來：“我收到啦……”小雞感嘆道：“這速度真神啦！”
螞蟻來了。螞蟻拿這一塊漢堡，說：“聽說你的速度很快，可以在漢堡沒有變涼的時候送到我的朋友那，給他嘗嘗嗎？”“沒問題！”又是“嗖”的一聲，小快像箭沖了出去。可是他忘了到達目的地要過一條河，要乘船過河，可岸邊沒有船。他看了一眼岸邊的芭蕉樹，靈機一動，用隨身帶的工具快速做了一條樹葉船，他的觸角伸到水里，像安裝了馬達一塊快速揮動起來……只聽“嘩嘩，嘩嘩……”小快迅速到達了對岸。漢堡到達螞蟻朋友的手里還是溫熱的呢。
這就是會輕微漫步的蝸牛——小快！
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇七
今天天氣很暖和，爸爸開車帶上一家人去我盼望已久的海洋館。海洋館外人山人海，我想里面的世界一定很奇妙吧，于是我拉上媽媽迫不及待地進了展示區(qū)。
展現(xiàn)在我們的面前是千姿百態(tài)、品種繁多的海洋生物。有我們熟悉的，比如鯊魚、海馬、鰩魚、企鵝……；還有我們從來沒有看見過和從來沒有聽到過的海洋生物，比如心型鸚鵡，它的樣子像半邊大半邊小的愛心，顏色像血一樣的紅；還有豬鼻龜，它的鼻子就像豬的鼻子一樣；牛角魚，它有一對像牛一樣鋒利的牛角和一條長長的尾巴。我懷著好奇的心，把所有的海洋生物仔仔細細地看了一遍。
看完海洋生物，我們又看了美人魚表演，演美人魚的阿姨真漂亮，她們在水里自由自在地游著，就象童話故事里描寫的一樣。我心想，原來海底世界是這么神奇啊！
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇八
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰，它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
小瞌睡蟲來到了花園，看見了毛毛蟲小姐，小瞌睡蟲飛下去，跟毛毛蟲小姐說：“你好！毛毛蟲小姐，我能和你交朋友嗎？”剛說完，毛毛蟲小姐就軟綿綿地躺在了地上，小瞌睡蟲怎么叫都叫不醒。
小瞌睡蟲又來到了歌劇院，小瞌睡蟲看著歌星這么受歡迎，也想跟他交朋友，可剛靠近他的時候，他就躺在地上呼呼大睡，臺下的觀眾亂成一團，有的在哈哈大笑，有的往臺上扔水果，還有的在喊著：“我要退票！”小瞌睡蟲看見自己闖禍了，就“噌”的一聲，飛走了。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇九
世界是非常奇妙的，細到每一件事物都是奇特且美妙的。
你看草地的珍藏——。
樹葉的大衣一天一天、日復一日地在變綠，最終投入大地媽媽的懷抱。它安詳?shù)靥稍谀嗤晾铮却龢淙~寶寶在春天出生，慢慢茁壯成長。
小花從可愛的小嫩芽變成一個光彩奪目的大姑娘，不僅讓小草王子們愛上她，還引起了同類的嫉妒。
當小花低下頭時，天空黑了下來，只剩月亮姐姐朝著我們微笑。
清晨，小花又綻開了笑臉，小草立刻站好，開始追求美麗動人的小花。
小花枯萎了，小草被白雪掩蓋，樹葉也躺在了大地媽媽的懷里。
冬天到了，在這寒風刺骨的季節(jié)里，只剩堅強的梅花與寒冷斗爭著。
這就是我奇妙的世界，從歡聲笑語、喧鬧中慢慢變得寧靜，無聲無息……。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十
芽芽先飛到果園里，果園里種滿了晶瑩剔透的葡萄、紅彤彤的蘋果，甜津津的柿子，還有黃燦燦的梨子，真是香氣撲鼻，好一派豐收的景象。這時候，芽芽看見一位農(nóng)民伯伯正在不辭辛苦地給果樹澆水，它想：農(nóng)民伯伯每天要給這么多的果樹澆水，他一定很累了，該好好睡一覺了。于是，芽芽飛到了農(nóng)民伯伯面前，跳起了催眠舞。可是，農(nóng)民伯伯依然埋頭繼續(xù)干活，一點兒都沒有注意到芽芽。芽芽心里好難過，只好傷心地飛走了，決定去找下一個朋友。
芽芽飛啊飛，飛到了學校的操場上，它看到體育老師滿頭大汗，正在給一群小朋友上課。芽芽心里想：體育老師一定很累了，他肯定很想睡覺了。于是，芽芽就唱起了催眠歌。可還沒等芽芽發(fā)出聲，就被體育老師發(fā)現(xiàn)了，只見體育老師舉起了他那只有力的大手，朝芽芽打去。芽芽嚇得趕忙“咻”的一聲躲開了。芽芽摸了摸腦袋，嘀咕道：“這個體育老師也太危險了，還好我飛得快，躲過一劫，我還是去找別的朋友吧。”
芽芽飛啊飛，飛到了胖胖家，胖胖每天只喜歡睡覺，胖嘟嘟的身材從來也不運動，最后芽芽就和胖胖一起睡啊睡啊睡到了夏末。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十一
《這個奇妙的世界》是英國作家彼得·西摩的一篇寫景的文章，文章通過具體描寫天空的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富的財富，表達了作者對大自然的無比熱愛之情。文章篇幅不長，但文質兼美，條理清楚，結構完整，描寫的細致生動，語言生動有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者對大自然，對美妙世界的熱愛。在作者的眼中，每一片云彩，每一顆星星、每一粒種子、每一滴水珠都充滿了神奇，從而引導學生去認真實感受生活中的美，做一個觀察細致，用心生活的人。
學生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，借助詞典完全可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達順序，體會作者的感情。
1、聯(lián)系學生的生活體驗，關注學生的個體差異，突破學生的主體意識。在本課的教學過程中，不能用統(tǒng)一的標準來要求學生，使學生形成刻板的思維模式。學生們生活在大千世界里，對自然界的現(xiàn)象熟視無睹，有的學生不注意觀察，所以要讓他們發(fā)揮自己的獨特的見解，敢于說出自己的觀察所得，作出自己的判斷。
2、注意培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力，培養(yǎng)學生認真思考，留心觀察的學習習慣。《語文課標》指出：要轉變學生語文學習的方式，積極引導學生能主動探究學習。所以本課除了培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的一般能力外，把重點放在自學能力和觀察想象能力的培養(yǎng)上，為學生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展做準備。
3、關注對學生感情、態(tài)度和價值觀的熏陶。本文在理解文章內容的基礎上體會作者的思想感情，培養(yǎng)學生熱愛大自然，感受大自然的奇妙。獲得屬于自己的良好的價值取向和審美取向，需要引導學生逐步熱愛大自然熱愛生活，提高文化品位和審美情趣。
1、知識技能與能力。
（1）掌握生字音、形、意。
（2）理解課文內容，體會世界的奇妙。
2、過程與方法。
（1）在教師創(chuàng)設的情境下，學會自主積累。
（2）通過多媒體，激發(fā)學生學習課文的興趣，并將細心觀察生活的興趣從課內轉向課外。
為了實現(xiàn)教學目標，本課主要采取“以生活觀察為基礎，以朗讀為方法，以思考為核心，以情感為靈魂。”的教學策略。
本課安排2課時。
第一課時：結合學生生活體驗激情導入，指導自學本課生字詞，指導朗讀課文，初步感知課文，學習作者描寫天空的部分，體會寫法。
第二課時：理解課文內容，體會作者抓住事物特征的寫法，組織學生合作探究，明確作者的觀察體驗，引導學生形成熱愛大自然、熱愛生活的情感。
1、激發(fā)興趣，指導預習。
（1）讓學生提前對自然界進行觀察，并且和家長進行交流觀察體會。
（2）提前指導學生自讀課文，自學生字詞，查閱工具書，提出自己不明白的地方？
（3）搜集一些世界奇妙的圖片和相關文字。
2、談話導入，展示成果。
首先和同學平等對話，對學生的預習情況表示信任和期待，請他們談談對大自然的觀察和發(fā)現(xiàn)，說出自己的體會和感受，也可以結合展示資料加以說明。
3、指導朗讀、初步感知。
和學生探討以怎樣的形式讀課文，引導學生明白不同的文章可以選擇不同的朗讀方式，有不同的語氣，這一環(huán)節(jié)，教師須有較強的課堂駕馭能力，放而有度，有層次的讀，讀出對大自然的熱愛之情。
4、合作探究、了解寫法。
學生經(jīng)認真聽——自讀——自悟——討論，完全能夠理解課文的主要內容，了解作者從兩個方面天空和大地分別展示了哪些財富，是怎樣抓住事物或景色特點來把事物寫生動、寫具體的。通過給課文中的“·····”補白練習，發(fā)揮學生的想象能力，說出自己的想法和體會，學會和別人分享快樂。
5、練習鞏固課外延伸。
關于作業(yè)設計，立足以讀到寫，以寫到用，首先組織學生采取多種形式讀，默讀到背誦最后到積累下來，引導學生繼續(xù)探尋生活中的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十二
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰，它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
瞌睡蟲飛進了辦公室，正在批改作業(yè)的老師看見了就將手中的筆停了下來，勾才打了一半就閉上眼睛然后伏在辦公桌上就睡著了，這時校長過來了，發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，就立馬把老師叫醒，狠狠的把老師罵了一頓，瞌睡蟲發(fā)現(xiàn)自己闖下大禍了就立馬飛走了。
瞌睡蟲飛進了舞臺上，歌星在上面唱著動聽的歌聲，瞌睡蟲高興的飛到了歌星的頭上也唱了起來，歌星的聲音越來越小，然后，歌星連自己的聲音也都聽不見了，最終歌星打著呼嚕聲睡著了，臺下的觀眾有的破口大罵，有的在臺下向歌星扔水果，還有的喊著要退票，現(xiàn)在這里簡直就是一團遭，觀眾的聲音吵的像超市場一樣，瞌睡蟲又發(fā)現(xiàn)自己闖了大禍，一溜煙兒又飛走了。
瞌睡蟲們空手而歸，因為它們一到別人的頭上那個人就會立馬睡著。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十三
天空晴朗，空氣清新，萬物自由，宇宙萬物都有一定的自然規(guī)律。
記得七歲的一個早晨，陽光透過窗戶落在我的床上，我睜開眼睛，給了太陽一個溫暖的微笑。穿著開心，起床下樓找奶奶，看看她今天準備了什么好吃的早餐。奶奶呢？我搜查了房子，但沒有她的`蹤跡。正想著出去找，奶奶提著菜籃子回來了。“怎么這么多蒜？”我好奇地問。奶奶神秘一笑，進了屋。奶奶葫蘆里賣的什么藥？我被它迷住了。“來幫忙鋤頭！”被奶奶的話驚醒，我跟著奶奶去了花園。
奶奶開始工作。她先把地拉直，然后在每個坑里埋一個蒜瓣。哦！奶奶是來種大蒜的！“現(xiàn)在種大蒜。過一段時間就可以吃大蒜了。不用去菜市場買。”奶奶一邊種植一邊說。“奶奶，真的能種大蒜嗎？”我好奇地問。“當然！俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆！我知道，傻姑娘。”
哈哈哈，真的是這樣嗎？中午家人不在的時候，我很快就找到了平時最愛吃的糖果，效仿奶奶的做法，在花園里挖了個坑，用土把糖果全埋了。種完之后，我每天都觀察它們，生怕錯過它們發(fā)芽的時間。一個星期過去了，奶奶在隔壁地里種的大蒜已經(jīng)發(fā)芽了，可是我的糖果就像一個大懶蟲，我連伸都不想伸，一點動靜都沒有。但這讓我很生氣。
又過了一個星期，奶奶的大蒜長高了。但是我的糖果真的很重。還是什么都沒發(fā)生。現(xiàn)在再也憋不住了。我跑過去問奶奶：“奶奶，你怎么覺得你的大蒜長大了，我種糖都沒反應了？”你真是個騙子，說種瓜得瓜，種豆得豆！“奶奶聽后笑了。”好傻的姑娘，我沒有騙你，因為糖果沒有生命，所以不能種。有些理由并不適合一切！"。
哦！現(xiàn)在終于明白，不是什么都能種。自然界的一切都有一定的規(guī)律。世界是神奇的，還有很多奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十四
從前，有一只豬媽媽，它有一個神奇的本領，就是會爬樹，而且，它還會魔法。
它住在一個神奇的村子里，那里一年四季風景優(yōu)美，鳥語花香。村子里還有一棵參天大樹，叫“人參果”樹，這種樹的'果子只要吃一個，就能活16萬年。
有一年，它生了一個豬寶寶，但是，那一年發(fā)生了一場特大洪水，長老們把人參果樹給它，讓它趕快跑，豬媽媽只好含著眼淚告別了親人。
豬媽媽和孩子走了，一群仙鳥一路上保護著它們。它們經(jīng)過了刀山、火海。有一天，它爬上樹看，發(fā)現(xiàn)不遠處有個森林。它又走呀走，終于來到了這個大森林。這里大樹參天，十分美麗，它們決定住在這里，豬媽媽重新把“人參果”樹種下。森林里的小動物們知道豬媽媽有魔法，都希望豬媽媽能保護它們。于是，豬媽媽用魔法變出了一個安全透明的屏障，這里面有足夠的陽光和新鮮的空氣，讓小動物們生活在這個安全區(qū)域內，它還把人參果分給大家吃。
小動物們很高興，豬媽媽還給小松鼠、小鳥們做了漂亮的樹屋，就這樣小動物們就一直幸福地生活了。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十五
今天中午，我在寫暑假作業(yè)，我有很多的題都寫錯了，我的媽媽就讓我去我平常寫作業(yè)的補習班去改。
然后我剛出了我們的小區(qū)的門口，就聽見了矮灌木叢了的知了叫，我看了看灌木叢，里面有一只知了，我看到了那個知了，我就伸手去抓它，我把我的小手慢慢地伸過去，生怕嚇著它讓他飛走，我看準了他，我一下子逮住了它，他在我的手里面“吱吱吱”的叫，我就不管他，我就繼續(xù)朝著補習班前進，但是它竟然莫名其面的做了一個仰臥起坐，趴在我的手上，我很驚訝！嘴張的大大的，我就在心里想：這個知了太強悍了！竟然可以做仰臥起坐。
我還發(fā)現(xiàn)，這只強悍的知了一趴在我的手上就不叫了，一不趴在我的手上就開始叫，我就很好奇。
這真是一個太奇妙的事了，知了竟然可以做仰臥起坐，這鎮(zhèn)上讓我大吃一驚！我繼續(xù)朝著家走，又到了矮灌木叢那里，我就仔細聽知了叫，但是我聽見知了叫了，可是都在樹上，我就看矮個子樹上的知了，但是我看不見一個知了，所以我就放棄了吧，但是我一想，多帶一點回家炒著吃，我就開始艱難地找知了，再找知了時，我想起了一首歌，我改變成了：
找啊找啊找知了，找到一個大知了。
摘下翅膀炒炒吃，你是我的大知了！
聽了這首歌，我就想，看來知了沒有了，我就回家了。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十六
午夜，我從睡夢中驟然驚醒，翻來覆去地睡不著。為了打發(fā)時間，我變開始觀察房間里變幻莫測的光線。
彼時，已經(jīng)是半夜三更了。屋外的喧嘩早已退去，只剩下一抹幽藍色的月光透過百葉窗在墻壁上映出了一棱一棱的灰影。漸漸地，那藍色的光逐漸褪去，我感到睡意涌來，便又沉沉睡去。
等我再次醒來，已經(jīng)是凌晨了。深夜里的那抹幽藍色的月光已經(jīng)完全褪去，取而代之的是夾雜著淡金色的白光。我真是后悔沒能親眼目睹這光線的變化。那一定很有意思吧。這白色的光一定是晨光吧，太陽是不是已經(jīng)露頭了？期盼著新的一天開始的我暗自揣測著。
從百葉窗外透進來的光線從淡金色開始，慢慢地變得濃重亮麗，最后，變成了變成了濃濃金黃色。
屋外傳來了鳥鳴聲，“嘰嘰啾啾”，輕快的聲音還真是可愛啊。鳥鳴聲中還伴隨著牛奶瓶碰撞兵兵乓乓的聲音——我明白，新的一天掙的到來了！
經(jīng)過了一夜的休整，我伴隨著晨光，迎來了新的一天！
早安！太陽！
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十七
為我們介紹了奇妙的動物世界，“食蟻獸生活在美洲大陸，全身長著棕褐色的毛，嘴巴細細長長……”
今天，我看了一本書，書名叫《動物世界》。這本書向我展示了一個神奇的動物世界。其中一種叫食蟻獸的動物我非常感興趣。食蟻獸生活在美洲大陸，全身長著棕褐色的毛，嘴巴細細長長，像一根管子，舌頭長長的，上面布滿粘液，但它沒有牙齒。它最喜歡吃螞蟻和白蟻。只要發(fā)現(xiàn)蟻穴，它就會用強勁的爪子將洞挖開，然后，伸出舌頭將螞蟻一網(wǎng)打盡。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十八
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，就如天上的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清。
那是暑假的一天，我到小河邊游玩，看見了河埂上有一只龜。我趕快跑了過去，彎下腰來，把那只龜捉了起來。回到家后我把小龜放在一個盒子里，盒子上面挖了一個小洞。因為我聽媽媽說過，動物是需要空氣的，沒有空氣，動物就會死亡。我在盒子里放了半盒沙，把小龜放在里面，這樣這個盒子就成了它溫馨的小家。
有一天，我在喂小龜吃肉的時候發(fā)現(xiàn)小龜?shù)凝敋ど嫌泻怪椤Ｎ液芗{悶：難道是小龜太熱了嗎?想著想著，外面突然間電閃雷鳴，豆大的雨點傾瀉了下來。我去問媽媽，媽媽說：“龜殼如果出汗的話，就說明天氣要變了，這是一個預兆。”從此，我只要看到小龜出汗了，就知道天要變了，小龜成了為我們家的“天氣預報員”。
大千世界，無奇不有。只要我們細心觀察生活中的每一件小事，我們就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十九
今天是周日，爸爸說要帶我和弟弟去河北省科技館看機器人，我聽了以后特別興奮。機器人我以前只在書上和電視里見過，我覺得它們是很神奇的，不知道科技館里面的機器人是什么樣子的。
剛吃過早飯，我就央求爸爸騎車帶上我和弟弟來到了科技館。這里我來過好幾次了，里面有各種各樣的科學發(fā)明，都很巧妙，可這次我的心情抑制不住的激動。
我們進去就直接來到了三樓機器人館，里面已經(jīng)擠滿了好多小朋友和家長。我著急的四處張望，機器人在哪里呢？我使勁地擠到前面，終于看到了。前面有一個大大的舞臺，臺上的主持人手持話筒正在講話。主持人說：“請我們的機器人跳一支舞—小蘋果”。我這才注意到，主持人身邊有一個小機器人，它的個子只有80-90厘米高，跟我弟弟的身高差不多，它有兩個紅紅的小眼睛，一個橢圓形的小腦袋，有胳膊有腿，可愛極了。隨著音樂聲的響起，它竟然真的跟著跳起了舞，它跳的很有節(jié)奏感，動作很流暢，有點像街舞，還有很多高難度的動作做得也很好，我都看呆了。后來我聽見我的.周圍響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，我也趕緊鼓掌。小機器人后來還跟幾位小朋友進行了很有愛的互動。主持人讓一個小朋友拿著一個小紅球，機器人就跟著他走，還跟他玩踢球；另一個小朋友拿著一串鑰匙跟機器人玩，機器人還可以跟他幽默的對話呢，真是太好玩了。
后來，我們還看到了幾個只有兩只手臂的機器人，有的會玩魔方，有的還會畫畫呢，真是讓我大開眼界。不知不覺上午的機器人展覽就要結束了，我只好依依不舍的離開了。
出了科技館，我的心情還是久久不能平復。我們祖國的科技發(fā)展真是越來越快了，給我們的生活帶來了很大便利，我還聽爸爸說過有一個城市里面還有機器人餐廳呢，由機器人全程為人們服務。我還想到了那些為科學研究日夜奮戰(zhàn)，付出很多努力和心血的可敬的科學家們，真的很感謝他們。我暗暗下定決心：我以后一定刻苦努力學習，長大了也要像他們一樣，為我們偉大祖國的發(fā)展奉獻自己的一份力量。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二十
從青海我們直奔景點，一路上海拔不斷升高，我的耳朵一會通一會不通。爸爸感到難受，叔叔也趕到耳朵不通氣。路也不好，一高一低的。
經(jīng)過幾個小時的路程，我們來到了位于青海省海西蒙古族藏族自治州烏蘭縣茶卡鎮(zhèn)，我們直接買票，人真多啊，排了半個小時才拿到票。
景區(qū)里一片人海，有穿鞋套的，有光腳的，有站淺水的，有站深水的。有做跳的動作的，有做照相動作的，有抬手的……，他們是在忙著拍照呢。
我也讓媽媽給我照，我也來到了水里，拍倒影媽媽，倒影好看，我站在水里有一種想要展翅飛翔的感覺。在這里天是湖的一部分，湖是天的補充，似真似幻。茶卡鹽湖如一面魔鏡一般，讓天地顛倒。光腳站在水里，拍照出來的像的站在天空的云里。拍照還會出現(xiàn)自已的倒影。站在水里抬手拍照出的的感覺頂天立地，在一片仙境之中……。
在這里拍照簡直是太奇妙了。別的地方是沒有的效果。里面還有鹽雕和小火車。我們走的路上也都是白白的顆粒狀的鹽。
奇妙而美麗的茶卡鹽湖，我喜歡你。
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二十一
正月十五，最不可少的就是看美麗的花燈了，當然我也不例外。
一到花燈現(xiàn)場我就驚呆了！這些花燈各個都是光彩奪目，美不勝收啊！
下面，我就給大家介紹一下花燈中最大的一個——“一帆風順燈”。實際上它是一條大帆船，船上有一個跟天安門差不多的造型，三根桅桿上各掛著一面帆，帆上分別印著“一帆風順”、“財運亨通”和“業(yè)績輝煌”。
接下來說一說最雷人的一個燈——“呼嘯山林燈”，它是由四只猛虎組成的，它們跳躍在山林之間，個個張開了血盆大口，充分顯示了王者風范！
其實花燈還有很多，比如：“花好月圓”、“貴妃醉酒”……。
走在燈火輝煌、絢麗多姿的燈飾之間，我們猶如走進了仙境一般，心中充滿了無比的幸福、愉悅之感！
奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二十二
在炎炎夏日里，不是呆在空調房里，就是吃著冰淇淋，有沒有什么運動既能不出汗，又能得到一定的鍛煉呢？哈哈，那就是游泳啦！
今天，爸爸帶我去大學城游泳館游泳，一方面能避避暑，另一方面能幫助我減肥。我先走進了女更衣室，用鑰匙把放衣服的柜子打開，把泳衣?lián)Q好，再戴上泳帽，走進了消毒池。來到游泳池邊，爸爸正在那等我呢！我連忙跳進了游泳池，可沒想到剛一進去就嗆了一口水，我連忙吐出來，因為我還是在一年級的時候學了一點游泳，早忘光了。可是我怎么也學不會，爸爸在一旁笑破了肚皮。
經(jīng)過不懈努力，我的.學習終于有了一點進展，我會打水了。我雙手扶著泳池的邊緣，慢慢地浮了起來，然后雙腳拼命地打水，打得老爸滿臉都是水，老爸一個勁地擦著臉上的水，我就偷偷地在一旁幸災樂禍。
游泳游好了，老爸一把把我拉上了岸，這時我便覺得身上的游泳衣好重，于是便急忙走進更衣室，脫下泳衣，沖了一下身體，換上干凈的衣服，這才覺得舒服多了。
通過這次體驗讓我得到了鍛煉，大家覺得我推薦的運動是不是很適合在夏天去做呢？那就趕快去游泳館好好爽上一把吧！