建設工程是推動科技創新和工藝進步的重要平臺，催生了許多前沿技術和先進制造業。建設工程是指為了滿足人類社會對基礎設施和公共服務需求而進行的工程活動，它涉及到城市規劃、交通運輸、水利工程等多個領域。如何做好建設工程，需要有科學的規劃和設計，嚴格的施工管理和質量監督。以下是小編為大家準備的建設工程規劃方案，希望能夠激發大家的新思路。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇一
不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。下面是眾鑫文檔網小編為您推薦xx縣通信質量提升建設三年專項行動方案（2022-2024年）。
一、總體要求。
（一）指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦人民群眾對美好生活的向往，充分應用先進技術，在承載網絡優化擴容、光纖寬帶提速升級、4g/5g網絡建設覆蓋，新型基礎設施等方面提質升級，服務國家重大戰略，支撐我縣優化營商環境，助力海南高標準高質量建設自由貿易港。
（二）發展目標。
精準補盲補熱，持續優化保亭縣全區域4g/5g網絡覆蓋質量，特別是提升農村偏遠地區網絡覆蓋深度和質量，實現信號弱覆蓋提升，鞏固提升農村信息基礎設施建設水平，助力鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。
二、主要任務。
三、補貼事項。
1.建設要求：每年計劃選點建設6個4g物理基站（每個點要求至少兩家運營商參與基站建設），基站需具備覆蓋至少2個自然村或周邊2公里范圍弱信號要求。
2.基站預算成本：每個基站建設預算成本含建設成本和6年運營成本共40萬元；
3.補貼標準：參照《財政部工業和信息化部關于深入推進電信普遍服務試點的通知》（財建〔2018〕226號）中的補貼標準，按每個物理基站預算成本的30%一次性進行補貼，每個12萬元，每年計劃補貼總額不超過72萬元。
4.補貼規則：共建共享的基站只按實際建設企業補貼，每家單位在同一個站點位置僅按一個基站設備進行補貼。
四、保障措施。
（一）組織保障。
成立推動保亭黎族苗族自治縣信號弱覆蓋建設提升領導小組，成員單位由縣科工信局、縣財政局、縣資規局、縣交通運輸局、縣住建局、縣審批局、縣公路局、保亭供電局，中國電信保亭分公司、中國移動保亭分公司、中國聯合保亭縣分公司、中國鐵塔駐保亭辦事處等組成。辦公室設在縣科工信局，負責全縣信號弱覆蓋提升建設統籌協調工作；移動、電信、聯通、鐵塔負責基站建設實施，確保按計劃推進建設任務。
（二）資金保障。
補貼資金納入年度財政預算，以省級和縣級財政資金相結合方式進行補貼。（責任單位：縣科工信局、縣財政局）。
五、相關要求。
（一）任務分解及驗收。
縣科工信局統籌部署，每年度發布建設需求，確定建設計劃。項目建設完成后，由縣科工信局委托第三方機構驗收，合格后支付費用。各通信企業要落實好建設主體責任，加強網絡資源共建共享，按計劃完成目標建設。（責任單位：縣科工信局、各通信企業保亭分公司，鐵塔公司駐保亭辦事處）。
（二）建立多部門協調機制。
為完成我縣信號弱覆蓋提升三年行動計劃，各行業應主動免費開放公共設施資源，共同推進4g/5g基站網絡建設，加強基站供電保障。對通信網絡設施建設涉及的規劃、用地、建設、環保等審批事項，各相關職能部門應采取措施提高審批效率，為項目建設提供便利。（責任單位：縣科工信局、縣資規局、縣交通運輸局、縣住建局、縣審批局、縣公路局、縣供電局）。
（三）加強共建共享。
運營商及鐵塔公司之間加強共建共享（包括桿線、纜線共建），節約建設成本。（責任單位：縣科工信局、各通信企業保亭分公司，鐵塔公司駐保亭辦事處）。
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建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇二
1、各種技術經濟指標要齊全，800字以內設計說明。
2、總平面位置圖、平面圖、立面圖、剖面圖齊全，圖面符合制圖規范；
3、主干道臨街建筑、風景區建筑要有兩個方案，彩色透視圖。重大工程要有模型。
4、建筑所在地環境彩色照片十張。
1、設計、審核應簽名齊全；
2、加蓋設計單位印章。
1、計劃文。
2、定點文。
3、結合同鑒證的設計委托書。
1、下列設計參數要符合定點：
外圍尺寸線、沿河距離、沿山距離、道路紅線、容積率（或建筑面積），建筑高度。
2、設計建筑外框與周邊建筑物、構筑物間距要符合規劃規范、消防規范、人防、環保及衛生防疫要求。
3、使用性質符合計劃文、定點文要求。
平面功能不能違反設計規范（如住宅不能有暗廳、暗廚、廚房面積不能小于規范最低限度等）（彈性指標）。
1、色彩要與環境協調。
2、造型要與環境協調并具有桂林地方特色（彈性指標）。
3、平屋頂第五立面有綠化措施（彈性指標）。
規劃設計審圖標準。
1、審查規劃的設計單位是否具備相應的資質等級，外地單位是否已在我市辦理有關注冊登記手續。
2、審查規劃（含方案）是否符合國家和自治區＂城市專項規劃編制技術規定及深度要求＂。
3、審查規劃用地和規劃建設性質是否符合城市總體規劃、分區規劃及控制性詳規。
4、審查規劃范圍內交通系統（含動、靜態交通設施）及其與城市道路的銜接是否符合交通規劃及有關規劃、規范、滿足城市交通發展的需要。
5、規劃用地平衡指標是否符合相關的國家設計規范。
6、規劃范圍內管線設置與城市管線銜接是否完善、合理并符合有關技術規范。
7、審查規劃設計是否綜合考慮日照、采光、通風、防災的要求，是否依照國家、區、市有關規范、規定布控各項公建、配套設施及綠地，滿足人們的日常需求。
8、規劃設計應充分考慮社會、環境和經濟三個方面的綜合效益。
除參照三公頃以上規劃設計審圖標準外，要突出如下要求：
1、主干道臨街建筑退道路紅線要求：
商業辦公等公共建筑退道路紅線4米以上，底商住宅退道路紅線3米以上，住宅退道路紅線2米以上。
2、臨江河建筑退河岸要求：
漓江：城市（岳山至南洲河段兩岸）段退30米，郊區段退50米。
桃花江、小東江、訾洲河、相思江、寧遠河、南溪河、榕杉湖、桂湖、八角塘、月牙池、隱山西湖、芳蓮池、鐵佛塘及各公園內湖塘水面，其周圍15米范圍內為非建設區。
3、靠山建筑距山腳距離要求：
除總體規劃規定的保護范圍以外，第一排3層（9米）以下，間距8～10米。
4、建筑體量控制、普通建筑：
住宅長度不超過50米，廠房一般不超過60米（特殊工藝要求除外）。
5、建筑正面間距與高度之比，按桂林市規劃管理辦法的有關標準執行。與相鄰單位建筑物間距，要求在自身用地范圍內退夠規定間距一半的寬度。
6、建筑高度符合高控規劃。
7、新建住宅底層應設置2．2米以下高自行車房或半地下自行車房。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇三
按照中華人民共和國住房和城鄉建設部、新疆維吾爾自治區建設廳文件要求，結合我市工程質量管理實際，特制定本方案。
堅持科學發展觀，大力實施以質取勝戰略，動員和引導廣大建筑業從業人員努力提高質量意識，樹立以人為本構建和諧社會的理念，形成重視質量管理、推進自主創新、節約建設資源的良好環境，塑造精品工程，以“質量安全是社會和諧的基礎”為主題，不斷提高我市建設工程質量水平，為城市快發展、大發展做出新的貢獻。
為保證建設工程“質量月”活動取得實際效果，各項工作得以順利實施，成立“質量月”活動領導小組。
成員由各相關單位人員組成。領導小組下設辦公室，設在市建設工程質量監督站，負責各項活動的組織溝通、綜合協調。
工程項目各相關責任方要結合“質量月”相關文件的要求和工程實際情況，制定切實可行的活動方案和實施細則，精心安排，認真組織開展好20xx年“質量月“活動。
（二）、大力宣傳普及工程質量知識。
工程項目責任主體要圍繞“質量安全是社會和諧的基礎”這一主題，在工程建設過程中大力宣傳普及工程質量知識，進一步提高參與工程建設的每位工作人員的質量意識，并在施工現場醒目位置懸掛宣傳開展“質量月”活動內容的條幅、橫幅。
（三）、進一步強化我市建筑抗震防災綜合能力。
為進一步提高我市城鄉建筑的抗震防災綜合能力，切實保障城鄉居民生命財產安全，參與工程建設的建設、勘察、設計、施工、監理單位和施工圖審查、工程質量檢測等各方責任主體要進一步提高認識，強化管理，嚴格遵守基建程序和有關法律法規，嚴格按照工程建設技術標準及抗震要求，注重防災減災，精心勘察、精心設計、精心施工，切實保證建設工程的技術質量水平。
（四）、進一步推動我市住宅工程質量分戶驗收工作。
住宅工程在竣工驗收前，建設單位必須組織有關單位進行分戶驗收，已經出售的住宅，應邀請業主（用戶）、參加，并簽署驗收意見。工程責任主體應認真對待住宅質量分戶驗收工作，并及時總結分戶驗收工作經驗，努力提高居民對住宅工程質量的滿意度。
（五）、進一步提高我市建筑節能施工質量水平和管理水平。
市各建設、勘察、設計、施工、監理單位和施工圖審查、工程質量檢測等各責任主體要高度重視建筑節能減排工作的重要性和緊迫性，切實貫徹執行《建筑節能工程施工質量驗收規范》（gb50411—2007）、及《民用建筑節能管理規定》（中華人民共和國建設部令第143號）、和《關于進一步加強克拉瑪依市建筑節能工程質量管理的通知》（克建發[20xx]80號）、等相關標準、規范文件，進一步完善節能工程各環節的施工質量管理制度，及時加強技術培訓和交流，積極推進技術創新，不斷增強施工單位確保節能工程質量和提升技術水平的能力，確保建筑節能工程質量，堅決杜絕某些建設單位明示或暗示設計單位、施工單位違反建筑節能設計強制性標準，施工單位未制定節能專項施工方案、未嚴格按照節能設計及節能建筑構造圖集進行施工，監理單位管理不到位等不良現象。
（六）、進一步深化勘察設計質量管理工作。
各建設、勘察、設計、施工圖審查等各方責任主體要增強質量意識，進一步落實質量責任，確保勘察設計質量。建設部、自治區建設廳擬于20xx年下半年開展勘察設計質量檢查工作，望市各勘察、設計單位結合“質量月”活動，認真貫徹執行有關建設工程質量法律法規和工程建設強制性技術標準，特別是抗震設防設計和建筑節能要求，做好迎檢準備。
（一）、加強領導，切實做好“質量月”活動的各項工作各區建設局要加強領導，以開展“質量月”活動為契機，強化工程質量薄弱環節的監管。以加強“質量月”6項主要任務為重點，制定具體的活動方案和實施細則，開展有針對性地監督檢查。同時，各企業要高度重視，對照本方案內容開展自查，并認真做好迎檢準備工作。
（二）、突出主題，廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動。
各相關單位、建筑企業要圍繞“質量月”活動主題，積極擴大“質量月”活動的宣傳和影響范圍，要深入企業、深入基層、深入群眾進行廣泛動員。可以利用網絡、電視、報紙等新聞媒體進行宣傳，普及工程質量知識，為“質量月”活動造勢。要組織企業開展主題討論活動，促進工程質量水平的不斷提高。
各區建設局要進一步加大工程質量法律法規和技術標準的貫徹執行力度，推進誠信體系建設，提升各方主體質量責任意識，規范質量管理行為。在活動月中，對發現的違法違規行為和質量低劣的工程，要從嚴查處并在媒體上予以曝光。對組織得力、成效顯著的單位要予以表揚。
（四）、認真總結，為下步工作做好準備。
開展建設工程“質量月”活動是對各區近一階段工程質量管理情況的階段性檢查，各相關單位、建筑企業要對發現的問題及時總結，認真整改，并有針對性地制定長效機制，重點解決影響工程質量的深層次問題，為完成建設工程任務打好基礎。
9月1日—9月25日，為各相關責任單位結合“質量月”活動方案開展工作階段。
9月26日—10月5日，為“質量月”活動領導小組對各相關責任單位開展活動情況進行檢查階段。
“質量月”活動結束后，各相關責任單位要認真總結活動情況，并提出相應的措施和建議，于10月10日前將書面材料及電子文檔報關市建設工程質量監督站。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇四
為了規范招投標活動，保護招投標活動當事人的合法權益，提高經濟效益，保證項目質量，達到擇優選用的目的，我方本著公開、公平、公正和誠實守信的原則，特制定如下招標方案：
（一）塞罕壩國家森林公園棋塞門售票處生態停車場、砌排水溝建設工程。
１、工程地點：
塞罕壩國家森林公園棋塞門售票處。
２、工程概況。
（１）生態停車場建設，鋪20厘米厚硬料碾壓，上鋪草坪磚、種草4868米2；停車場內砼路1017.5米2。
（２）砌筑售票處排水溝148.5米。
（二）塞罕壩國家森林公園紅塞門售票處房屋建設工程。
１、工程地點：塞罕壩機械林場總場千層板林場煙子窯作業區（界河）。
２、工程概況：磚混結構房屋4間，建筑面積139.6平方米。
（三）人工湖二期項目建設工程。
１、工程地點：塞罕壩機械林場總場。
２、工程概況：修步游路、砌長城磚墻、建木碼頭、種草坪和栽植各種綠化樹木。
合格。
20xx年8月5日開始至20xx年9月30日結束。
（一）投標企業。
１、投標的施工單位必須有承擔該工程的相應資質、設備、隊伍和技術力量，
２、有承擔類似工程經驗，且完成的工程質量較好，沒有發生過重大質量事故。
（二）項目經理。
１、項目經理具備項目經理資質，中標后以本工程管理為主（具體措施由合同約定）；
２、近兩年內承擔過本地類似房屋建設工程。
（三）交納投標保證金。中標方的投標保證金，在簽訂合同后返還。未中標方的投標保證金，將在即日內退還。
有下列情形之一的投標單位將喪失所交的保證金：
１、在投標時弄虛作假，騙取中標的或串通投標的；
２、中標后不能按規定的時間與招標單位簽訂合同的。
１、報名時攜帶單位的資質證書、項目經理證書的復印件；
以建設單位給出的標底價以下低價中標。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇五
為增強質量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質量和管理水平，實現學校的可持續發展，特制定本方案。
組長：
組員：
語文、數學、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區抽測科目）。
20xx年1月5日。
檢測內容的命題與制卷均由區教科中心負責。
均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。
1、考前準備：由教導處按照區教育科的安排，布置好抽測科目的'考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內的雜物和紙屑要清除干凈,考場內多余的課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內容有關的文字,圖畫。
2、監考要求：
（1）請監考老師在考前10分鐘到會議室領試卷。考試結束后將試卷送到會議室。
（2）監考老師要本著愛護學生、對學生負責的態度認真監考，不得在考場內聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。
3、其它事項：
（1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結束后由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完后回家休息，1月9日全體學生來校參加結業典禮。
（2）因為一二年級上午兩門考試的結束時間各不相同，因此請班主任老師結束監考后，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。
（3）各場考試時間以卷面為準。
（4）行政巡視：一樓：z二樓：z三樓：z四樓：z。
（5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閱卷。
附：班級監考人員。
語文數學。
一甲班。
一乙班。
二甲班。
二乙班。
數學英語語文五年級信息。
三甲班。
三乙班z。
四甲班。
四乙班。
五甲班。
五乙班。
六甲班。
六乙班。
外派教師：
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇六
1、每年進行2次全院全面醫療質量檢查，由分管院長負責，檢查成員包括醫院醫療質量管理委員會成員及醫院質量管理領導小組成員。
2、每季度進行醫療質量檢查，由質控辦全面負責，醫院質量管理領導小組成員參加。
3、因特殊原因未能在規定時間檢查者，選擇適當時間提前或推后補查。
4、每次檢查有計劃、有內容、有分析、有總結、有整改，務使我院醫療質量穩步提升。
6、平時每月檢查可采用單項檢查、多項抽查、突擊檢查，或根據工作中出現問題隨時檢查等多種方式，重點在于督促工作。
7、每月檢查質量分數將作為各科發放獎金之影響系數。
8、每半年醫療質量檢查分數將作為科室主任年終管理獎發放影響系數。
10、每次檢查重點在于發現問題、找出問題、分析問題、整改提高。
11、要求每次檢查前由組織檢查者制定出檢查方案、要求、步驟、內容和檢查表格等。
12、能量化的盡量量化，不能量化的要寫出書面說明。
13、檢查內容、標準、方法隨工作開展可以適當充實完善。
2012年3月16日。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇七
買受人(乙方)：________________________________。
根據《_合同法》及其他有關法律法規的規定，甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上，就肉類供貨的有關事宜達成如下協議。
見每批貨物發貨單。貨物發貨單為本合同的組成部分。
甲方應按照國家有關規定供給衛生許可證、屠宰資質等證件及每批貨物的動物產品檢疫合格證明等票據文件。乙方應對每批貨物進行驗收，對質量有異議的，由雙方抽樣封存后在______日內進行進一步檢驗，檢驗單位為：________________________。
七、違約職責。
買受人(乙方)：________________________________。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇八
一、計劃：
1、每年進行2次全院全面醫療質量檢查，由分管院長負責，檢查成員包括醫院醫療質量管理委員會成員及醫院質量管理領導小組成員。
2、每月進行醫療質量檢查，由醫務科科長全面負責，醫院質量管理領導小組成員參加。
3、每周記性醫療質量檢查，由醫務科副科長負責，科室質量小組成員參加。
4、因特殊原因未能在規定時間檢查者，選擇適當時間提前或推后補查。
5、每次檢查有計劃、有內容、有分析、有總結、有整改，務使我院醫療質量穩步提升。
6、平時每周檢查可采用單項檢查、多項抽查、突擊檢查，或根據工作中出現問題隨時檢查等多種方式，重點在于督促工作。
7、每月檢查質量分數將作為各科發放獎金之影響系數。
8、每半年醫療質量檢查分數將作為科室主任年終管理獎發放影響系數。
9、每月、每半年醫療質量檢查結果將于濱醫附院網予以公布。
10、每次檢查重點在于發現問題、找出問題、分析問題、整改提高。
11、要求每次檢查前由組織檢查者制定出檢查方案、要求、步驟、內容和檢查表格等。
12、能量化的盡量量化，不能量化的要寫出書面說明。
13、檢查內容、標準、方法隨工作開展可以適當充實完善。
二、檢查內容：
（一）、病歷質量。
2、三級醫師查房及三級醫師負責制。
3、五討論制度落實。
4、醫患溝通制度執行情況。
5、抗生素的合理應用。
6、病程記錄。
7、手術前等待日。
8、完善檢查、注重復查。
（二）質量控制組織及其活動情況。
1、質量小組是否健全。
2、活動計劃及落實情況。
3、整改方案及措施。
（三）無節假日醫院、無節假日手術落實情況檢查。
（四）正點手術檢查（每日常規早8點半手術制度落實情況）。
（五）會診檢查（常規會診及急會診檢查）。
（六）各種專項記錄本檢查。
（七）患者滿意度調查。
（八）值班情況檢查及依法執業情況。
（九）三級三嚴檢查。
三、終末質量控制。
1、醫療糾紛及投訴情況。
2、出院病歷檢查。
四、要求。
1、各種檢查計劃必須嚴格執行，責任到人。
2、檢查組織者負責制定檢查內容及標準，組織檢查人員，嚴格執行標準并組織實施。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇九
各參建單位務必落細落實工地疫情防控各項措施，切實加強工地涉疫人員落地排查和健康管理，確保分類管控落實到位；從嚴加強工地圍蔽管理，從緊開展測溫、掃碼（亮碼）、行程核查；加強春節期間應急值班值守，預置充足的應急處置力量；督促各方加強冷鏈食品、國際郵件快件疫情防控；突出抓好留恩過年參建人員的出行管理和人文關懷，一方面切實做好留恩人員的生活保障工作，另一方面嚴格控制規模性聚集活動和頻繁出入工地。
市住建局將對全市房屋市政工地全覆蓋檢查節后復工的疫情防控工作。重點檢查工地全封閉管理，嚴格開展值班值守，以及宿舍、食堂等人員密集場所的通風消毒情況；檢查參建人員健康管理措施的落實情況，保安、廚師、采購、保潔等人員是否堅持每周開展核酸檢測，符合接種條件的參建人員是否做到疫苗加強針“應種盡種”；檢查各參建單位嚴格落實測溫、佩戴口罩、實名掃碼（亮碼）、行程核查、新進工地人員和外地返工人員提供48小時核酸檢測陰性證明等防疫措施的情況；要宣傳引導參建人員加強個人防護，減少人員聚集，保持良好的健康生活方式和行為習慣。
重點強調復工前的工地疫情防控準備和安全生產檢查兩方面工作要求。一要強化返崗參建人員的管控。參建單位引導參建人員錯峰返恩返崗，在前期做好人員流動的信息登記、行程摸排的'基礎上，主動跟進返崗參建人員的行程計劃，了解其健康狀況，并提前告知最新疫情防控政策；要求中高風險地區的參建人員待當地疫情結束或降為低風險地區后，再安排返回建設工地。全部返崗返工人員須提供48小時核酸檢測陰性證明,同時請抵恩后24小時內務必到就近核酸采樣點再進行1次免費核酸檢測；二要做好登記報備。如最近14天內有中高風險地區和本土陽性病例報告地市旅居史、最近7天內有接觸冷鏈、物流配送、隔離場所、接觸境外物品等高風險崗位的人員，抵恩后，務必第一時間主動向所在社區、工作單位或所住酒店報備，并配合落實防疫措施；三要做好健康監測。返恩后請做好14天自我健康監測，期間盡量避免前往人員密集場所，避免參加聚集性活動。外出規范佩戴口罩，如有發熱、乏力、干咳等癥狀，請及時到發熱門診規范就診；四要確認各項疫情防控措施落實到位。參建單位在復工前對工地的辦公、宿舍、食堂等人員密集場所提前進行全面消毒殺菌處理，對衛生死角，特別是對建設工地公共廁所的大小便池、淋浴間、生活垃圾收集點、餐廚廢物暫存點等要進行重點整治；五要結合實際制定復工計劃，落實各項安全措施；六要嚴格落實安全生產條件。一方面確保參建各方關鍵崗位人員到崗履職，另一方面確保基坑工程、模板工程及支撐體系、起重吊裝和起重機械安裝拆卸工程、腳手架工程等危大工程，以及臨時消防、用電，有限空間作業等安全隱患消除，符合安全生產條件；七要確保施工總承包單位對參建人員，特別是新招和轉崗作業人員進行安全、應急培訓教育和安全技術交底。經核查不符合復工條件的，一律不得復工。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十
結合“百日綠色安全施工活動”的有關要求，通過落實宣傳教育、隱患排查、禁放看護等措施，下大力抓好本市建設工程施工現場煙花爆竹安全管理工作，確保建筑工地及其周邊30米范圍內的禁放要求得到落實，堅決防范建筑工地火災事故的發生。
二、組織領導。
市住房城鄉建設委成立20xx年春節期間建設工程施工現場煙花爆竹安全管理工作領導小組。市住房城鄉建設委丁勝委員任領導小組組長，市住房城鄉建設委施工安全管理處凌振軍處長、市建設工程安全質量監督總站魏吉祥站長任領導小組副組長，各區住房城鄉（市）建設委、經濟技術開發區建設局主管副主任（副局長）、各集團、總公司主管副總經理任領導小組成員。領導小組辦公室設在市住房城鄉建設委施工安全管理處。
三、職責分工。
（一）市住房城鄉建設委的職責。
督促全市行政區域內房屋建筑和市政基礎設施工程施工現場各參建單位落實煙花爆竹安全管理法律、法規；組織、指導各區建設行政主管部門對轄區內建設工程施工現場開展依法、文明、安全燃放煙花爆竹的宣傳教育工作。
（二）各區住房城鄉（市）建設委的職責。
在市住房城鄉建設委的組織指導下，在本區政府的領導下，對本轄區在監工地進行傳達部署、宣傳教育、隱患排查等工作；督促工程參建單位加強對外宣傳和內部宣傳教育，開展隱患排查治理，配齊消防設施和水源，落實施工現場內可燃物的清理、覆蓋、澆濕阻燃等工作，組織好禁放點的看護和應急值守工作。
（三）各工程參建單位的職責。
各施工單位是施工現場煙花爆竹安全管理工作的責任主體，負責建筑工地內的隱患排查治理和可燃物的清理、覆蓋、澆濕阻燃、鏟除單位內部及周邊的雜草等工作，加強重點時期的禁放看護和應急值守工作，加強對工程項目管理人員和所有作業人員宣傳教育，做到施工現場內不儲存、不燃放煙花爆竹，并對外宣傳“建筑工地及其周邊30米范圍內嚴禁燃放煙花爆竹”等要求。建設單位負責執行建筑工地禁止儲存、燃放煙花爆竹的相關規定，督促施工單位落實各相關規定。各監理單位負責做好施工現場的監理工作。
四、工作安排及要求。
20xx年春節期間建設工程施工現場煙花爆竹安全管理工作分三階段開展：
（一）啟動部署階段（20xx年1月16日前）。
市住房城鄉建設委于20xx年1月16日前印發工作方案，召開動員部署大會，與各區住房城鄉（市）建設委、各集團總公司簽訂《xx市20xx年春節期間建設工程施工現場煙花爆竹安全管理工作責任書》（見附件）。
各區住房城鄉（市）建設委和各集團、總公司要結合實際情況，成立領導小組，制定專項工作方案，召開專題會議，部署本轄區、本企業20xx年春節期間建設工程施工現場煙花爆竹安全管理工作。各區住房城鄉（市）建設委要與本轄區各在監工程項目、各集團總公司要與下屬二級公司、各施工單位要與本單位各工程項目簽訂煙花爆竹安全管理責任書，明確責任。
（二）宣傳教育和隱患排查階段（20xx年1月xx日至20xx年2月xx日）。
1.做好內部宣傳教育和對外宣傳工作。
各區住房城鄉建設委和各集團、總公司要做好“禁放時間、禁放地點、禁放品種、禁放行為”等知識的宣傳，要適時組織一次宣傳工作“進工地”活動，強化宣傳力度，營造宣傳氛圍。
各工程參建單位要通過開展農民工夜校授課、發放宣傳材料、張貼宣傳畫和警示標語、設置宣傳專欄、懸掛宣傳橫幅等形式，重點教育工程項目管理人員和所有作業人員在施工現場內嚴禁存放、燃放煙花爆竹，同時在施工現場以外燃放煙花爆竹時，做到“依法、文明、安全燃放”，禁止酒后燃放煙花爆竹；要通過設置硬質禁放標志牌、懸掛宣傳橫幅等方式對外宣傳“建筑工地及其周邊30米范圍內嚴禁燃放煙花爆竹”等要求。
各施工現場必須制作不少于一條“建筑工地及其周邊30米范圍內嚴禁燃放煙花爆竹”的宣傳橫幅，懸掛于施工現場內建筑物主體結構或其他明顯位置。
2.全面加強隱患排查、禁放看護和應急值守工作。
各工程參建單位要參照《xx市住房和城鄉建設委員會關于印發〈20xx至20xx年度建設工程施工現場冬春季火災防控工作和預防煤氣中毒工作實施方案〉的通知》，持續開展火災隱患自查自糾工作。在春節期間，各施工現場必須安排項目負責人帶班和項目管理人員24小時值班，要加大隱患排查和禁放看護力度，配齊消防設施和水源，重點加強對施工現場屋面、施工作業面、外墻、安全網、基坑肥槽、漏油的機械以及生活辦公區、材料集中堆放場地的隱患排查和看護工作，全面做好施工現場內可燃物的清理、覆蓋工作，對火災風險較大的部位要進行澆濕阻燃，對可燃物清理確實存在困難的，要按要求進行覆蓋并派專人重點看護,確保安全。
各區住房城鄉（市）建設委在臘月二十三（俗稱“小年”）和正月十五前，要對本轄區在監工地至少組織一次排查，發現問題及時責令整改。在煙花爆竹燃放期內，要加強巡視，督促工程參建單位落實好各項防范工作。
春節燃放期間，各區住房城鄉建設委要安排人員加強對轄區內施工現場的抽查；市建設工程安全質量監督總站要加強對各區住房城鄉建設委、各施工現場落實煙花爆竹安全管理工作的情況進行抽查。
建工集團、城建集團、市政建設集團應急搶險大隊應做好搶險備勤工作，確保人員、物資、設備到位，發生突發事件，做到響應及時，措施得當，果斷處置，防止事態的進一步擴大。
（三）總結分析階段（20xx年2月13日至20xx年2月16日）。
各區住房城鄉（市）建設委和各集團、總公司要對20xx年春節期間建設工程施工現場煙花爆竹安全管理工作進行總結，包括召開會議部署次數、簽訂責任書份數、發送短信條數、宣傳教育人數、檢查次數、發現及整改隱患條數、看護巡查人數等，于20xx年2月16日前將工作總結報送至市住房城鄉建設委施工安全管理處。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十一
醫療質量管理是醫院管理的核心內容和永恒的主題，是不斷完善、持續改進的過程。為嚴格執行規章制度、技術操作規范、常規、標準，加強基礎質量、環節質量和終末質量管理，建立和完善可追溯制度、監督評價和持續改進機制，提高醫療服務能力，為患者提供優質、安全的醫療服務，提高醫院的核心競爭力，特制定醫療質量管理和持續改進方案。
一、醫療質量管理組織。
醫院醫療質量管理委員會負責醫院醫療質量管理，制定醫院質量管理方案，對醫院醫療質量管理作出評估，制定改進措施。院長是醫療質量管理的第一責任人。
質控科、醫務科、護理部、院感科等職能部門行使醫療質量管理的指導、檢查、考核、監督職能，并向醫院質量管理委員會提出評價和改進措施。
科室醫療質量管理小組負責科室醫療質量管理，制定科室醫療質量管理措施和考核辦法，督促醫務人員執行各項規章制度和診療規范，對科室的醫療質量進行檢查和考核。科室主任是科室質量管理的第一責任人。
追究制。
二、目標。
不斷提高醫院的醫療服務能力，為患者提供優質、安全的醫療服務。
三、醫療質量管理的內容。
1．認真執行醫療質量和醫療安全的核心制度，如首診負責制度、三級醫師查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、手術分級管理制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、分級護理制度、查對制度、病歷書寫基本規范與管理制度、交接班制度、醫患溝通制度、臨床用血管理制度等，有效防范、控制醫療風險，及時發現醫療質量和安全隱患。
2．加強醫療質量關鍵環節、重點部門和重要崗位的管理。
3．加強全員質量和安全教育，牢固樹立質量和安全意識，提高全員質量管理與改進的意識和參與能力，嚴格執行醫療技術操作規范和常規。
4．加強全員培訓，醫務人員“基礎理論、基本知識、基本技能”必須人人達標。
四、醫療質量管理的措施和方法。
（一）醫療技術的管理。
醫院實行新業務、新技術準入制度。開展的醫療技術必。
須是執業診療科目內的成熟醫療技術，符合國家有關規定，并且具有相應的專業技術人員、支持系統，能確保技術應用的安全、有效。每年年初由擬開展的科室到醫務科申報，醫務科初步審核后，報請院學術委員會審定批準后方能實施。醫務科應建立新開展的醫療技術檔案，以備查。
任何科室和個人不得應用未經批準或安全性和有效性未經臨床實踐證明的技術。
（二）基礎醫療質量管理。
1．醫務科、護理部等職能部門實行定期和不定期醫療質量考核。每月一次基礎醫療質量檢查，每季度組織一次由醫療質量管理委員會、醫院感染管理委員會、病案質量管理委員會、藥事管理委員會參加的全面醫療質量檢查。
2．科室質量管理小組應制定科室醫療質量持續改進方案，定期對科室醫療質量進行檢查，并作好記錄和科室內考核。
3．醫院對醫療質量中存在的問題進行考核，并進行全院通報。針對不同情況實行反饋制度和督辦制度，對個別現象實行反饋制度，而對普遍現象和較嚴重的問題實行督辦制度，要求科室主任限期整改。
質量改進過程中存在的問題，對持續醫療質量改進的科學性、合理性和有效性進行驗證。
相關職能部門應對醫療質量管理中存在的問題進行分析與評價，醫院質量管理委員會每年召開兩次醫療質量管理會議，根據醫療質量中存在的問題，提出具體的改進措施。
一、醫院必須把工作質量放在第一位，把醫療質量管理與持續性改進納入各項工作中。
二、醫院成立醫療質量管理委員會，專(兼)職人員負責。
三、醫院醫療質量管理委員會根據上級有關要求和醫院醫療、護理工作的實際，建立切實可行的質量管理制度、實施方案、考核辦法。
四、加強對醫院全體人員的質量管理教育，督促醫護人員嚴格執行各項規章制度、操作規程，杜絕差錯事故，保證醫患權利。
五、醫療質量管理委員會建立定期會議制度，督導質控科、醫務科、護理部、院感科等職能部門行使醫療質量管理的指導、檢查、考核、監督職能，并向醫院質量管理委員會提出評價和改進措施。每季度組織一次全院檢查匯總評價。
六、醫療質量管理工作要有文字記錄，由質量管理委員會監管下的質控科定期檢查，進行講評，提出改進意見。有利于不斷改進醫院醫療服務技巧，提高醫療服務質量。
七、醫療質量管理的檢查結果與個人考評掛鉤，以促進醫療質量管理與持續性改進工作的真正落實。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十二
參與了一段時間的高效課堂建設，我們的老師、學生、課堂都給人煥然一新的感覺，但是我們在高效課堂建設中也遇到了很多問題、很多困惑：
1、教師思想上的矛盾。
傳統教學思想在教師的頭腦中根深蒂固，而且傳統教學也并不是一無是處，而高效課堂的成效到底如何，學生的成績究竟是否會受影響，目前我們還沒能看到，所以就會有些教師對實行高效課堂不是很理解，教師每天忙忙碌碌，最后學生會有怎樣的.成績，目前還看不到，所以有些教師思想是很矛盾的，對待高效課堂建設還有些遲疑，有些徘徊。
2、學生學習方法上的問題。
接受了若干年的傳統教育，我們的學生已經養成了依賴思想，有問題很多學生都不愿意思考，總是等著老師給答案，所以，導學稿發下去預習，能真正保質保量完成的少之又少，有些學生不做；有些不認真做，只做簡單的問題；有些抄別人的答案，展示時只知道結果，不知道原因。學生預習不充分，學習方法不合適，是我們課改中的又一大難題。
3、導學稿制作方面的難題。
我們的導學稿都是我們自己摸索出來的，雖然我們也在不斷探討，不斷改進，集同組所有人的智慧，但是我們還是沒有經驗，到目前為止，我們還不知道我們的導學稿是否夠合理、是否真正有利于英語教學，我們會努力改進的，但在改進的過程中，勢必對教學有些影響。
4、教學中的困惑。
我們每個人都在努力適應課改的要求，在教學中采用新的教學模式，但是直到現在，教學中的有些問題，我們還沒有找到更合適的解決辦法。例如英語教學中的知識點如何解決，開學以來，我嘗試了很多中方法：提問檢查；找學生口頭講解；到黑板展示；感覺都各有利弊，究竟哪種方法更好，更有利于學生的學習，我們還正在探索。
5、家長配合不夠。
學生的家長都是傳統教育模式下培養出來的，對新課改知之甚少，他們也沒必要理解，他們只關心自己的孩子，每位家長都望子成龍、望女成鳳，他們擔心課改影響自家孩子的成績，所以有些家長對實行高效課堂不太能理解。還有些家長對孩子則關心太少，從不督促孩子學習，所以導致孩子的導學稿預習不充分，從而影響教學以及孩子的學習。
綜觀上述問題，我認為若想解決這些難題，把高效課堂更好地推廣下去，我們必須努力做到以下方面：
1、轉變教師思想。高效課堂的成功與否，很大程度上取決于教師，所以，一定要想方設法統一教師思想，讓每位教師從思想上真正接受課改，只有這樣課改才能走得更遠，做得更好。
2、密切聯系家長，督促學生預習，培養學生良好的學習習慣。課堂教學效果若要好，學生成績若要提高，教學若要成功，學生的預習很重要，所以學校和家長要多聯系，多向家長了解學生在家的學習情況，并及時的把學生的成績反饋給家長，學校和家長聯系密切了，一方面能督促學生預習，另一方面能讓家長了解自家孩子的學習情況，從而支持孩子學習，支持課改。學生在家長和學校的配合下，每天都按時完成作業，久而久之，又能養成良好的學習習慣，自主學習。
3、認真組織集智備課，解決導學稿以及教學中的問題。
一個人的力量畢竟有限，大家的智慧是無窮的，所以我們要認真組織并積極參與集智備課，大家一起探討導學稿以及教學中存在的問題，只要大家都能出謀劃策，一起想辦法，我相信一定可以解決我們的問題。
4、完善評價機制。
若要調動學生學習的積極性，一定要及時給學生以鼓勵，所以我們一定要完善評價機制，課堂上學生積極發言后，學習中學生取得進步后，學生在其它方面表現出色后，教師都要及時予以肯定的評價，學生在得到認可后，才會有更大的熱情投入到以后的學習中，尤其對于一些學困生更要及時給以肯定評價，以調動其積極性。
我相信只要付出就一定會有收獲，在我們大家的共同努力下，我們的學生一定會取得優異的成績，我們的高效課堂建設也一定會碩果累累。
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建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十三
2.實測法：通過實測數據與施工規范、質量標準的要求及允許偏差值進行對照，以此判斷質量是否符合要求。其手段可概括為“靠、量、吊、套”四個字。
3.試驗法：通過必要的試驗手段對質量進行判斷的檢查方法。
主要包括：
（1）理化試驗：工程中常用的理化試驗包括物理力學性能方面的檢驗和化學成分及其含量的測定等兩個方面。
（2）無損檢測。
附注：要弄清書上所舉例子分別屬于哪種檢查方法。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十四
加強師德師風建設工作方案為進一步加強教師隊伍管理，深化師德師風建設，全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，踐行新時代教師標準，規范中小學、幼兒園教師的從教行為，特制定此方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，落實《省委省政府全面深化教師隊伍建設改革的意見》，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，以創辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發展為目標，以敬業愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師。
操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，辦好人民滿意的教育。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范（新修訂）》和市教育局《轉發教育部〈新時代中小學教師職業行為十項準則〉〈新時代中幼兒園教師職業行為十項準則〉和省教育廳〈關于印發高校教師師德失范行為處理辦法中小學幼兒園教師師德失范行為處理辦法實施細則的通知〉的通知》《加強師德師風建設十條禁令》《關于印發市教育局嚴禁在職教師亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物的規定的通知》《關于印發市開展在職教師“亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物”專項整治行動實施方案的通知》等，引導廣大教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求引導學生健康成長。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規范教師言行，培養愛崗敬業精神，樹立教師在教育行業新形象，努力營造風清氣正的教育發展環境。
（二）弘揚“五種美德”，培養“四有教師”
結合學校實際，開展多種活動，營造良好育人氛圍，教育引導廣大教師提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、恪守職業道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統美德的“五種美德”，培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。
（三）強化監督機制，規范從教行為。
一是將師德建設作為教師隊伍建設的重要內容，不斷完善各項制度，用制度約束教師的從教行為。二是堅持問題導向，對照《中小學教師職業道德規范（新修訂）》開展自查自糾活動，著力解決師德師風建設中的突出問題。對于違反國家、省、市相關規定的行為絕不姑息，加大懲治力度。三是實行公開承諾，做到德行自覺、自律。根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代中幼兒園教師職業行為十項準則》，對教師恪守職業道德、遵守校規校紀、關愛學生生命、塑造公眾形象等幾方面進行細化要求，與每位教師簽訂《教師個人誠信承諾書》，樹立廣大教師誠實守信、奮發向上的良好社會形象，使每位教師成為愛崗敬業、嚴于律己、誠實守信、品德高尚的人。
二是加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業形象。
（五）加強師德考評，落實考評結果。
各學校要把教師職業道德考評納入教師工作績效考核中的一項重要內容，通過對教師工作全方位的考核，要求教師注重師德形象，樹立正確的評價導向。在教師職稱評聘、評選優秀中，實施師德失范一票否決制。
四、時間安排。
（一）制定方案（2020年7月）。各單位認真學習本方案，結合學校實際制定本單位師德師風建設實施方案。
（二）開展活動（2020。
年8月-11月）。根據各單位方案內容切實開展行之有效的活動。
（三）總結檢查（2020。
年12月）。各單位上報師德師風建設工作總結。教育局將抽查各單位活動開展情況。
五、工作要求。
（一）高度重視。
（二）加強落實。
各單位要制定學校的具體方案，將方案中和各項工作切實落實到位，做好過程材料的積累。
（三）堅持常態。
各單位要將師德師風建設貫徹教育教學工作始終，建立健全師德師風建設長效機制，推動師德師風建設常態化、長效化。于每年12月份上交師德師風建設工作總結。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十五
作為一名一線的教師，第一次接受課改新理念，感受課改新思維，并親自參與高效課堂建設，我感觸頗深，受益匪淺。
首先，高效課堂培養了更多優秀的科研型的教師。
在傳統教學模式下，很多教師不用、不愿去鉆研教材，一本教材，一支粉筆，足以滿足課堂教學要求，誰愿意去鉆研教材呢？一本教案今年用了明年用，明年用了后年用，課堂教學總是千篇一律，沒有新意。久而久之，不用說老教師沒有激情教學，就是年輕教師，也會被時間消磨的沒有一點激情，教學只是純粹的應付公事。這種教學模式下培養出來的教師，可能會有教學經驗，但是卻缺乏教學新理念、新思想，缺乏激情，缺乏鉆研精神。而在高效課堂建設中，教師必須認真鉆研教材，只有深入鉆研教材，才能編寫出適合于教學的導學稿，才能更好地進行課堂教學，也只有努力研究教學中存在的問題，并找出更好的解決辦法，具有科研意識，才能適應新課程的要求，所以，高效課堂為我們培養了很多優秀的科研型的教師。
其次，高效課堂培養了更多有創新精神的學生。
傳統教學模式下，學生就是接受知識的機器，老師講個不停，學生記個不停，學生根本不用動腦筋，老師直接把知識傳授給學生，這樣教育的結果是我們的學生嚴重缺乏創新精神。高效課堂提倡學生自主學習、合作學習、探究學習，在這種學習過程中，學生不斷發現問題，并想辦法自己或和同伴一起探索問題的解決辦法，這種教育模式下培養的學生，會有更多的自主意識，探究精神，合作精神，創新意識。
最后，高效課堂給課堂帶來了更多生機。
傳統教學模式下，課堂教學一般都非常沉悶，老師沒有上課的激情，學生也沒興趣聽課，課堂往往只是老師自己的舞臺，老師在舞臺上表演的雖很精彩，可是學生卻不愿聽，甚至睡覺講話。而在高效課堂中，到處充滿了生機，課堂再也不像以前那么死氣沉沉了，學生不但聽課了，也討論問題了，甚至連一些學習有困難的學生都能參與到學習中來，整個課堂異常的活躍，充滿了歡聲笑語，充滿了自由、民主、和諧的氛圍。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十六
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，以創辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發展為目標，以敬業愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
二、工作目標。
進一步規范教師職業行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德水平和職業素養，激發教師發揚為人師表、愛崗敬業、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規范教師言行，培養愛崗敬業精神，樹立教師在教育行業新形象，努力營造風清氣正的教育發展環境。
（二）弘揚“五種美德”，培養“四有教師”
通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、各守職業道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統美德的“五種美德”，培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業、無私奉獻、關心集體、團結協作；四是模范遵守職業道德規范，堅持改革創新，儀態端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉、不拖沓。
（三）強化崗位職責，落實“十個要求”
一是要遵紀守法，依法執教；二是要遵循教育規律，促進學生全面發展；三是要廉潔從教，堅守職業操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。
（四）規范從教行為，狠抓“十個嚴禁”
扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內飲酒、在校園內吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。
1.繼續鞏固建設“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設,促進師德師風建設工作持續發展。
2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設工作健康發展。
3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業形象。
2020年3月6日。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十七
課堂教學改革強調激發學生學習的積極性與主動性，目的是改變應試教育過于注重知識傳授的弊端。
這個出發點無疑是正確的，然而不同地區、不同學校的實際情況不同，僅有“大方向”而忽視了立足自我，往往會備感艱難，難以見效。當課堂教學改革發展到一定階段，各學校首先要聚焦自身問題、明確自我目標，然后“對癥下藥”，這樣就能事半功倍。如果沒有具體目標，只是“見什么學什么”，就很容易出現“瞎折騰”的現象，讓學生成為試驗品。
如果先明確目標再尋找方法，就可以避免“比照葫蘆畫瓢”的問題，有利于學校選擇性地制定改革策略，形成自我特色。不過，需要注意的是，學校在進行課堂教學改革之前，一定要明確“培養什么樣的人”。明確了這個問題，改革就會“萬變不離其宗”，不至于出現方向性錯誤。
誤區二：過度追求創新。
有些學校在改革初期，一味地“打破常規、創新求異”，力圖建立不同于他人的模式。于是，這些學校挖空心思為自己的課堂“起名字、建新規”，導致課堂教學改革名目繁多、花樣頻出，真正有突破、有成效的改革經驗反而并不多見。常言道，不破不立，改革需要破舊立新。
然而，什么能破，什么不能破?每所學校都應該認真甄別、謹慎對待。比如，有的學校顛覆學習常規(包括預習、復習、作業等)，倡導所謂的“零作業”“零測試”;有的學校無視記憶力、專注力的培養，對學生的粗心、馬虎聽之任之，反而美其名曰“善待學生的錯誤”;有些學校提倡課程資源整合卻忽視課程內容轉化，過分注重流程環節卻忽視基本要素，不把精力投入到“問題、活動、評價”的設計上，卻在學生展示的形式上煞費苦心。
此外，新的學習方式有新的常規要求，如果不能認真培養新的學習規范，新課堂就會讓人感覺如飄浮在空中一般，落不到實處。以小組合作為例，如果教師不能把合作技能納入常規養成計劃，那么學生圍坐起來之后，也不知道如何分工、如何對話、如何處理成員之間的沖突與矛盾。這樣的小組合作，肯定會破綻百出、問題不斷。
誤區三：誤讀生命活力。
關注課堂活力是課堂教學改革的一大亮點。為了實現這一目標，許多學校進行了大量的嘗試與創新，比如“游戲進課堂”“語文戲劇化”“學生問滿堂”等。
于是，課堂上熱鬧異常，學生不斷提問、不斷對抗，展示形式也豐富多彩。然而，什么是真正的課堂生命活力呢?我們不妨聽聽“讓課堂煥發出生命的活力”提出者葉瀾的觀點：“我不認為凡是讓學生在課堂上當小老師、讓學生問老師答，或學生互問互答才是改革，也不認為學生活動越多、教師講得越少，課堂桌椅擺成六人組狀而非秧田式，就是體現當代教學改革要求的課。”
實際上，真正體現課堂生命活力的教學活動應該以問題解決為核心、以多維對話為形式、以思維產品為成果。如果教學互動不具備這3個條件，課堂教學就會偏離方向、勞而無功。只有學生在課堂上自由暢想、各抒己見、辯駁爭議、論證事實，碰撞出無數個“精彩觀念”，讓學習過程幻化為奇妙的“生產之旅”，才會真正產生“課堂生命活力”。
誤區四：忽視思維發展。
課堂教學改革最受關注也是爭議最大的地方就是學生學習方式的轉變。支持者以自主、合作、探究為核心，把力氣放在了新學習方式的建構上，并積累了諸多實踐經驗;反對者則以“有意義的接受學習”為“武器”，極力發掘課堂教學改革中出現的問題，反對新的學習方式。
然而，不論是支持者還是反對者，都未能從本質上審視課堂教學改革的理由與方法，未能探尋學生“到底缺少什么”，從根本上解決課堂教學中的短板。
比如，有些學校倡導促進“學生幸福發展”，卻并不清楚什么是幸福、什么是發展。中科院院士楊叔子認為，批判性思維是理性與創造性的核心，沒有批判性思維教學，就沒有真正的素質教育。
學習的本質是創造而不是被動接受，沒有對現存知識的質疑與反思、思辨與否定，就不可能擁有創造性。教師在課堂上不要急于提供結論，而是要讓學生自主探尋，引導學生用不同的觀點甚至相反的觀點進行爭論，再讓學生互相評估各自的想法，找到證明自己觀點的最佳證據。
這種做法可以有效提高學生的思辨能力，促進學生批判性思維的發展。
誤區五：課改“速成論”
有時，我們對“抱殘守缺”的課改反對者批評有加，但對一些認為“只要改課、必有效果”的盲目樂觀思想缺乏警惕。
日本學者佐藤學曾指出：“當今學校的教育改革與實驗并不總是理想的，未必會給教育帶來進步，也未必注定會給兒童締造幸福的未來。在這些改革與實驗中也夾雜著教師的困惑與失望。改革與實驗的時代，也是混亂與迷惘的時代。”
課堂教學改革是一個極其復雜的過程，不可能一蹴而就，也存在失敗的危險。一些地區、學校把課改看作是一種“時髦”，簡單冒進、包裝打造，使課堂教學改革成為鬧劇，失去了改革的嚴肅性。
我們對待課堂教學改革應該“如履薄冰、戰戰兢兢”，不能“拍腦袋”下決策，要學會科學論證。課改是慢的藝術，容不得急躁與冒進，那種指望“馬到成功”，指望全體教師“齊步走”的想法是不切實際的，也是違反教育發展規律的。
要記住，課堂是“為學生發展而改、為教師發展而改、為學校發展而改”，而不是“為喝彩而改”。
誤區六：主導與主體相互排斥。
教與學是一個共同體。我們在倡導學生自主、合作、探究的時候，并不排斥教師的“導”。真正的高效課堂包括“科學的導”與“科學的學”。沒有教師科學的導，課堂就可能沒有高度、寬度與深度。
教師科學的導主要體現在6個方面：導向、導序、導思、導法、導練、導結。學生在自學與合學時，教師并非無事可做，而是要研學、助學、備學、量學、思學、調學。
高效課堂的“靈魂”是雙向的，一是相信學生、解放學生、利用學生、發展學生，這是針對教師而言的;二是相信教師、解放教師、利用教師、發展教師，這是針對校長而言的。教學合一，不僅是傳統課堂的教學原則，對高效課堂同樣適用。
誤區七：放手成了放羊。
“放手”不等于“放羊”。有些學校經過了長時間的實踐，教師與學生在高效課堂背景下的素養都有較大幅度的提升，因此，教師在課堂上的適度放手自然水到渠成，學生也因此鍛煉了自主學習與自主管理的能力。
然而，一些學習者不明就里，也讓教師大膽放手，甚至要求教師不寫教案、不批作業、不作講解，這樣的做法當然會導致學生成績“大滑坡”。
教師的放手應該建立在學生自主學習、自主管理能力的持久培養上，學生養成良好的習慣后，教師才能大膽放手。在新課堂中，“放手”是建立在“放心”基礎之上的。
與“大膽放手”相對的，是一些學校唯恐學生學不會，讓教師事事包辦。實際上，自主精神與自主能力的培養是高效課堂的核心，教師應該不斷解放思想，嘗試讓學生備課、上課、命題、批改作業。
自主應該無處不在、時時發生，只有讓學生真正成為學習的主人，他才可能主宰自己的命運。教師應該努力做到以下幾點：相信學生自己能夠學會;激活學生學習的內在動力;為學生提供相應的學法指導;鼓勵學生大膽質疑、大膽討論;在適當的時機，讓學生參與教學設計并主持課堂教學。
誤區八：導學案止于學什么。
導學案的價值在“導學”，導學不能止于“學什么”。一份優質的導學案要重點解決“怎么學”與“不會怎么辦”兩大問題。
“怎么學”即“會學”，教師要與學生一起探究學會某個知識點的思維方法、共性方法與個性方法。但是，許多導學案上的方法都是流程操作的方法，缺少思維含量。真正的方法應該是學習的策略、途徑、方式、工具、規律、竅門、技巧等。如果導學案上沒有方法指導，課堂高效自然無從談起。
解決“不會怎么辦”的問題，就是要求教師在課堂上找到每個學生的“最近發展區”，摸清學生的學習起點，為學生提供相應的背景知識、已學知識、相關知識等，保證人人學會。
導學案編制應走出“一重兩輕”的誤區：“一重”指重導學案編制的格式，比如學習目標、流程、環節的格式要求;“二輕”指輕導學案本質，輕對課標、教材、教參的研讀。
導學案的本質是助學工具，旨在引導學生的學，在自學的關鍵處給予目標導航、困惑處給予方法指導，對學習新知識有困難的學生給予舊知識的鋪墊。
還有些時候，教師把備課重心放在了套模式上，忽視了對課標、教材的研究，導致有些導學案用習題代替問題，有些導學案的合學內容無必要、探究內容無價值。
誤區九：展示就是說答案。
學生的展示水平決定課堂的高度與效率。許多學校存在的共性問題是：“示”多“展”少，重結果輕過程，重答案輕方法，重成果分享輕問題暴露。因此，課堂應該從“示中心”走向“展中心”。
展示的內容應該包括以下幾個方面：
展成果(知道、理解、明白)，
展問題(不解、不同、疑惑)，
展思路(依據、論證、結論)，
展過程(步驟、要點、規范)，
展觀點(看法、見解、理由)，
展方法(多樣、發散、遷移)，
展規律(一點、一類、一片)，
展體系(梳理、穿線、建構)，
展意義(教訓、感悟、啟發)，
展質疑(異見、批判、建議)，
展發現(盲點、疏漏、生成)。
展示的落實角度包括：從一道題怎么做拓展到一類題怎么做;從點引申到面，比如，問本文線索是什么，就可以聯系到文章線索有幾種，再針對每種線索舉一個例子;如果問題是個例子，就要嘗試總結問題、驗證規律;可以展示問題回答的切入點、易錯點、易混點;可以展示自己獨到的見解或由他人觀點引發的思考。
總之，“展”要碰撞出思維的火花，要解決困惑問題，要讓自己和他人都能有所收獲，還要提出有價值的觀點，切忌讓展示變成表演與問答。
誤區十：忽視反饋與反思。
檢測與反饋環節是衡量課堂達標情況的“鏡子”與“回音壁”，不可或缺，也不可倉促了事，更不宜推至課外。
為了讓檢測與反饋更有效，可以重點強調以下幾方面：題目設置要回扣學習目標，當堂檢測的習題要少而精，讓學生自擬檢測題并相互批改，采取問答、操作、展示、背誦、聽寫、筆試等多種有效的課堂反饋形式，保證充分的時間當堂完成任務。
課堂反思也是被許多教師忽視的一個環節，往往是練習、交流、展示等環節設計得精彩紛呈，最后的小結卻一筆帶過、草草收場。實際上，一堂完整的課，不僅要有扣人心弦的導課環節、引人入勝的主體部分，還要有回味無窮的結尾。一堂好課猶如一臺戲，結束時應該是高潮，而非尾聲。
課堂小結要簡明扼要、提綱挈領，要突出要點、重點、難點、易錯點以及技能、規律與方法，要制造懸念、埋下伏筆。課堂小結可以采取趣味游戲、知識樹、歌謠、順口溜、列表比較等方法。
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十八
檢查隊伍組成：企業主要負責人帶隊，由安全員、車間主任、班組長等重要崗位負責人組成。
總經理王大為公司復工安全及疫情防控工作第一責任人全面落實復工及疫情防控工作，負公司復工安全及疫情防控全面管理工作。
復工領導小組工作職責
l建立職工體溫日檢測制度。制作在崗職工監測每日臺賬，在生產區、辦公區、等點位設置檢測點，嚴格職工體溫檢測。
l落實崗位防疫措施。嚴格落實個人防護措施，工作期間全程佩戴口罩，做到勤洗手，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，廢棄口罩等防疫物品統一回收、集中處理。合理安排輪崗排班，采取“小班制”模式，盡量減少單班在崗人數，暫停不必要的會議、所有聚會等活動，做到人員少流動、不聚集、不串崗。
l加強環境衛生和就餐管理。對所有場所每天至少消毒一次，重點區域增加消毒頻次。加強公共區域通風換氣，嚴格空調使用管理，保持空氣流通。安排好職工中午用餐，減少人員流動，加強就餐衛生管理，保證食材安全、餐具衛生，采取分時段供餐、分散就餐的方式，減少人員聚集。
（根據實際制定檢查表格）
1、電氣線路和設備安全檢查
2、機械設備安全檢查
3、車間作業環境安全檢查
4、消防設備設施安全檢查
5、防疫及勞動防護安全檢查
6、特種設備安全檢查
（一）培訓時間：20xx年2月17日
（二）培訓地點：公司會議室
（三）培訓內容（按照培訓計劃）
1.安全操作規程、規章制度、應急救援及應急處置技能、復工安全措施。
2.防疫及勞保用品防護使用知識
3.車間危險源及管控措施培訓
（四）培訓考核對象
全體員工
（五）培訓考核要求
通過安全教育培訓使全體員工提高安全生產意識，掌握公司及本人崗位安全風險要點、防護措施和應急處置措施；自覺遵守公司各項規章制度和安全操作規程。
1、建立復工備案制度。一是要成立由總經理牽頭的疫情防控領導小組，組成專班負責疫情防控工作。二是要結合企業實際情況和職工人員狀況，制定本企業的疫情防控工作方案和復工實施方案，細化防控措施，明確各級責任人。
2、嚴格返崗人員疫情篩查。建立返崗職工“花名冊”，內容包括職工姓名、家庭住址及聯系方式、職工及家庭成員健康狀況、春節假期出行信息、是否接觸外省及重點疫區來人員等，市外來人員暫不返崗。
3、做好防護物資和人員配備。確保防疫物資充裕，按照返崗職工人數，科學合理配備口罩、手套、測溫儀等防護物品和洗手液、消毒水、酒精等消殺用品。二是租用富士辦公樓上的一間套房設置為獨立隔離觀察室。
4、組織安全檢查。提前對廠區內生產設施設備進行安全檢查。
5、復工前工廠各個區域必須進行消毒，殺菌處理，確保工廠內部人員防護安全。
1）消毒作業前應佩戴好個人防護；
2）配備消毒液時要小心輕放，避免消毒液觸碰身體；
3）消毒液嚴格按規定的配比進行調配；
6）清潔人員應及時對廢棄口罩、餐余垃圾進行處理，處理時應佩戴口罩及一次性手套；
1、堅持日登記制度。每日對進出車輛、人員、消殺防疫情況進行登記，對于到公司辦理業務的外來人員要特別關注，做好防護措施后方可進行接洽。
2、妥善做好突發疫情應急處置。制定應急處置預案，建立統一指揮、快速響應機制，落實應急值守、情況報告、物資調配，力量調動等措施。對出現發熱、干咳等癥狀的職工，立即送進入隔離室進行隔離并上報所在鄉鎮街區，及時安排赴醫療機構就診治療。
3、做好設備日點檢工作，特別是重點設備的安全隱患的排查，確保設備正常運行。
4、安排好職工就餐，所有員工自帶餐，就餐位置距離必須大于1.5米以上，不允許聚在一起，所有餐具必須按要求消毒。
5、嚴格監督所有人員佩戴口罩，佩戴規定的勞保用品，必須勤洗手。
6、利用班前或收工會進行人員的安全、防控知識教育并做好培訓記錄。
7、對工廠所有場所進行一次消毒，之后每三天一次。重點區域：辦公室、衛生間、食堂、生活垃圾堆放處，安排專人每天早晚消毒各一次。。
8、每天體溫測量和口罩發放
每天上班前佩戴個人防護用品，做好秩序維護，應要求員工佩戴好防護口罩，排隊時人與人間隔1米以上，對員工逐個進行體溫測量，及進行相關詢問，并做好登記工作，登記內容包括：檢查時間、所在部門（車間）、姓名、住址、電話、體溫、有無癥狀、有無與疫情重點地區人員密切接觸史、有無與確診病例、疑似病例接觸。如體溫在37.2c以上的，或有與疫情重點地區人員密切接觸史、有與確診病例、疑似病例接觸的，有其他癥狀的，嚴禁進入公司。
加強復工前和復工期間的隱患排查與治理，
1、管理上缺失的隱患，需形成制度，加強監督管理；
2、存在重大安全隱患部位，一律不允許復產生產；
3、一般安全隱患，立即快速處理整改，當天處理不了的必須限期整改；
4、安全隱患必須定責任人、定期、定資金、重大安全隱患還需定方案和驗收。
1、工廠各部門提前統計各自人員預備到崗情況并匯總報告到辦公室。本市區以外員工（含供應商、物流）不可進入公司大門（如果進入必須提供職業健康體檢合格報告）。復工前25天內有市外旅居史的、有與疫情重點地區人員密切接觸史的、有與確診病例、疑似病例接觸的員工，一律不得返崗。
2、所有員工、外來人員、訪客進入工廠前必須檢測體溫，體溫超過37.3攝氏度禁止入廠，正常人員進入必須佩戴口罩.
3、全體員工上班后有任何員工發現身體異常如：發燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀必須立刻上報各管理層，送公司臨時隔離點，并立刻進行現場消毒，及時聯系泰興市人民醫院并報告園區及街道防疫辦公室。
4、所有員工、外來人員、訪客進入工廠前必須接受門衛紅外測量體溫，門衛負責記錄體溫，體溫超過37.3攝氏度，或有與疫情重點地區人員密切接觸史的、有與確診病例、疑似病例接觸史的禁止進入公司，并報告公司及對接人。
5、體溫檢測人員做好外來人員登記確認工作，所有外來人員必須在門崗登記，姓名、電話、身份證號、有無與疫情重點地區人員密切接觸史、有無與確診病例、疑似病例接觸史等信息；對去過湖北省的人員、與疫情重點地區人員密切接觸史的、與確診病例、疑似病例接觸史的按照政府規定向政府和公司報備，并進行隔離。
6、辦公室在衛生間、食堂等主要場所設置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒濕巾。要求員工飯前便前便后必須洗手或用酒精棉球擦拭，用流水沖洗。
7、保潔人員必須佩戴口罩、膠皮手套每日應更換上述防護用品。
8、復工后，公司辦公室組織排查對必須的防護用品庫存量和核算近期使用量，提前采購，合理庫存。該物資作為日常防護物資及應急處置物質按需發放。必要時安排專人負責統一廢舊換新，防止不合規扔棄傳染。
9、公司所有員工在各自工作崗位上，非人與人接觸環境，宜佩戴口罩；在頻繁接觸人員崗位，和集中作業封閉崗位（辦公室等）必須佩戴口罩及其他防護用品。禁止隨地吐痰，防護口罩廢棄物以及口鼻分泌物用紙巾包好放入公司指定的專用有蓋廢棄桶。
11、車間、會議室、辦公室等人員密集場所應保持開窗通風，每天上下午各至少兩次，每次30分鐘。
12、公司在防疫期停止前，暫時取消或控制人數參加集體活動及多人現場會議，盡量減少或停止因公出行、聚會等。
13、公司所有員工不信謠，不傳謠，嚴禁利用社交媒體傳播不實信息制造恐慌情緒。
1、2.10-2.14復工前的各項準備工作
2、2.14-2.16接受檢查審核
3、2.17復工，按要求檢測體溫，消毒等
4、2.17進行員工復工前培訓
5、2.17設備通電、保養、安全隱患排查、試運行等
6、2.17收工培訓，主要是補充一些未做好的事宜的講解培訓
7、2.18正常上班
建設工程質量檢查方案范文（19篇）篇十九
在科學技術高速發展的今天，計算機已滲透到當今社會的每一個領域，而計算機的應用為我們所帶來的高效性、靈活性、方便性已成為不爭的實事，尤其近年來多媒體技術的出現和日臻完善更將計算機的應用帶入了一個全新的境界。
在教育行業學校也在進行現代教育的改革，將計算機技術和通信技術引入教學各個環節，從而引發了教學方法、教學手段、教學工具的重大革新，這些變革對提高教學質量，推動教育現代化的發展起著不可估量的作用。
一、需求分析。
在本方案中的電腦教室建設，有下面幾個要求：網絡教學、課件制作、多媒體制作、internet互聯等。學校規劃55pc的電腦教室規模，那么在交換機的型號和數量上都必須要根據具體情況考慮。
二、設計指導思想。
2.1原則方針。
1)實際原則。一切從實際出發，遵照實際情況確定方案的選擇與實施。
2)先進原則。利用最先進的計算機技術來建設網絡平臺和應用系統，并不斷跟蹤國。
內外的最新技術動態，保持系統的先進性。
3)經濟原則。在設備選型和軟件開發平臺的選擇上，對具有相似功能的產品進行全。
面的比較，用有限的資金購買更多的、性能價格比更高的產品。
4)高效原則。動員多方力量，團結合作，相互配合，使系統的建設得以高效率地進。
行。
2.2網絡系統設計方案。
建設校園網絡教室，實現學校教學手段的多樣化，已成為當今學校教學的一項新嘗試，它具有以往傳統教學手段所不能達到的更多更好的實際效果。多功能視聽網絡教室結合多種先進的高科技技術應用，集微機教室、網絡教室、語音功能教室、視訊點播電子閱覽室、internet教室等為一體，多種教學手段并用，充分利用學校現有教學設備，合理分配教學資源，為學校教學創造出了新的教學模式。
2.3主要網絡設備的選擇原則。
根據已制定的網絡系統設計原則，我們所選擇的網絡設備必須具有以下一些特點：
1）安全、穩定、可靠。
作為整個校園網絡系統的硬件基礎，網絡設備必須是具備安全性、穩定性和可靠性的。
特點。這是網絡系統穩定運行的最基本條件。最好是經過相當長時間，在世界范圍內被廣泛應用的網絡產品。為此，我們建議選擇國際知名廠商的產品。
2）技術先進。
網絡設備僅僅具有安全、穩定和可靠的特點是不夠的。作為高科技的產品，還應該具有的特點就是技術的先進性。我們所選擇的網絡設備應該采用當今較先進的`技術，能夠保持該設備在相當長的一段時間內不會因為技術落后而被淘汰。同時，在網絡規模進一步擴大，該設備不能承擔繁重的負荷時，能夠降級使用。
3）便于擴展。
由于信息技術和人們對于新技術的需求發展都非常迅速，為了避免不必要的重復投資，我們必須選擇具有一定擴展能力的設備，能夠保證在網絡規模逐漸擴大的時候，不需要增加新的設備，而只需要增加一定數量的模塊就行。最好能夠做到在網絡技術進一步發展，現有模塊不支持新技術的情況下，只需要更換相應模塊，而不需要更換整個設備。
4）管理和維護方便。
先進的設備必須配合先進的管理和維護方法，才能夠發揮最大的作用。所以，我們選擇的設備必須能夠支持現有的、常用的網絡管理協議和多種網絡管理軟件，便于管理人員的維護。
附一：微機室的布置參考圖。
附二：計算機教室方案及配置。
注：外電進機房后需先進60安的空氣開關，然后接入穩壓機柜，經過穩壓后連接到各個電源插座上。從穩壓機柜出線為并聯，每20臺計算機出一根3（根）×4（平方）的銅芯電源線。