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秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇一
拉開窗簾的一角，光亮乘虛而入。電腦銀幕上那個有著迷茫眼神的女孩影子漸漸清晰。仰頭，看那大朵大朵的白云，想象著它的柔軟。秋天到了嗎，為什么陽光還是那么肆虐。
被高樓大廈切割得支離破碎的天空是少有的藍，亮的晃眼。
瞇著眼，努力尋找著白云后的那一片深邃。
如果秋秋在身邊，她一定會說，哈，不要這樣吧眼睛瞇著，很像狐貍。
昨天碰見她，她穿著一件咖啡色的衣服，底下是一條藍色的褲子，褲腳都拖在了地上。她重重地拍了一下我的肩膀，“哈，你迷路了嗎？猴子~”猴子，她給我的外號之一。在我的同學(xué)錄上，她寫著——記得長大要當(dāng)個動物園院長哦~是的，那時我是她唯一的朋友，她總愛把各種動物的名字安到我身上。
修長的五指在我眼前一晃，我仰頭，她已經(jīng)跳開了，身影一閃，就不見了。
天灰灰會不會讓我忘了你是誰。
打開音響，周杰倫的聲音蔓延開來。
前幾天，秋秋打來電話，她說她如何在學(xué)校和老師對罵，她說她如何把男生的臉踩在腳下，她說她如何把女生罵哭。她說這些的時候，不帶任何感情。我一句話也說不出，她在電話那頭一口氣說了很多很多，然后，我們都沉默了，放任苦澀在游走，只聽得見電流的嘈雜。
坐在木制秋千上，聽那“吱呀”聲，一下一下的，感受著秋千落下的失落，也是一下一下的。又想起了秋秋的臉，一張干凈而漂亮的娃娃臉。想起了她的手指，她總愛用它指著別人的鼻子，踮著腳尖和人說話。想起了她的口袋，那里總是鼓鼓的，里面放著一個蘋果，她總愛先啃掉蘋果皮。
我其實知道，當(dāng)我走向那張華麗的校門，當(dāng)你走在那烏煙瘴氣的看不到頭的深巷，我知道，一切的一切，都會改變。
貓貓說：那些眼淚或者歡娛，深刻懷念或者幾近忘記，什么都是過眼云煙。
那些風(fēng)景或者人群，戀戀不舍或者倚賴糾纏，什么都是過眼云煙。
真的是這樣嗎？有種隱隱的痛。沒人給我答案。
時光滔滔，一些人終于沉淀，蹉跎。站在遠遠的地方對你微笑，只剩微笑。
秋天真的來過，當(dāng)我看到秋天的尾巴時，卻只剩下童話。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇二
秋天，是一個寂寞的季節(jié)，所有的動物準(zhǔn)備冬眠，大雁飛向了南方，黃色的枯葉像蝴蝶飛舞在空中。
走在大街上，風(fēng)吹滾著枯葉，夏季已悄悄地走了，來不及再看一眼夏日的夕陽，秋天便已悄然來到了我的面前。天空一排大雁飛過，帶來了秋的信息。樹上的葉子等不及了，它隨風(fēng)飄落，變成一只只美麗的蝴蝶，還沒來得及欣賞，便已經(jīng)永遠埋在了土里，化作另一種美麗。
看到天空這凄慘的景象，我忍不住落淚，這就是天空送給大地的最后一份禮物。花兒們努力吸取著雨水，好像要等待冬天的到來，只有菊花還在盛開著。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。雖說是秋天，可是已經(jīng)有了幾分寒意，花兒們經(jīng)受不住寒冷，悄悄地關(guān)閉了花瓣。這時只有菊花傲然挺立，給大地帶來絲絲幽香。以往不起眼的菊花，此刻變得那么美麗。
秋天，有時也被籠罩在火燒般的陽光下，反而變得更加柔美。陽光不再刺眼，不再灼熱，而是柔情似水，涼涼的秋意中給人以絲絲的溫暖。
我希望這段寂寞的時光一去不再來……。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇三
秋天豐收的季節(jié)，碩果累累的季節(jié)……田野里，一眼望去，全是金黃的!雖然有的樹枯萎了，但它帶給我們更多的是歡樂!
吃著成熟的橘子，又酸又甜，吃下去，心里都是美滋滋的，這簡直就是人間極品呀!當(dāng)然，如果吃膩了，就不會覺得好吃了。
飯后的娛樂是田野，田野里一堆堆的稻草，在稻草下有個小壞蛋——稻草老鼠。我們的任務(wù)是消滅它們!翻開一個稻草堆，“老鼠!”“抓住它!”又展開一場激烈的斗爭，小伙伴們齊心協(xié)力的抓住老鼠，最后搞得滿頭大汗，“老鼠抓住了!”“哈哈，看你不死!”
一次，大家看到一棵樹上有柚子，便打起了鬼主意——“摘一兩個吃吃!”——其實摘了很多，多少我記不清了。結(jié)果一個老伯看見了，不，是兩個，他們把我們抓起來，用繩子綁起來。他們說：“你們?yōu)槭裁吹竭@偷東西?”
“……”
“你們既然都偷了，這樣吧!一人罰一百!”我們嚇得那是心驚肉跳。
“說話呀，都是啞巴?”
“能不能不罰?”
“好呀，那你們還敢嗎?”
“不敢了!”
“那你們走吧!”說著幫我們解開繩子。這次使我們再也不偷東西了，讓我們明白別人的就是別人的，我們不能得到!
這就是我收獲的秋天的果實。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇四
花自飄零水自流，蒼翠的松柏是留不住激情的夏的。時光老人習(xí)慣性地送來了秋。落葉紛紛，“黃花”飛舞，把我從朦朧中驚醒，原來是秋天踏來了，給人們送來了豐收的喜悅，果實的笑臉。
滿地黃花堆積，秋葉用自己的生命養(yǎng)育了它們的果實。于是果實帶著葉的愛成熟在秋季。秋高氣爽，人們駕著快樂，收獲果實，即使是在“天氣晚來秋”之時，也會充滿快意，因為他們知道秋天果自熟。
春天的花是靦腆的孩子，那秋天的果就是成熟的中年。夏的激情給了人們不凡的閱歷，但又一直等待著冬的考驗。人生的秋帶領(lǐng)著我們走向成熟，秋之物在冥冥之中催化著果實，讓我們慢慢成熟，脫去稚嫩與頑烈。有了秋，人生步入新高度，人生之果自能熟，無限風(fēng)光自在秋。
“自古逢秋悲寂寥”，古代詩人把秋當(dāng)作發(fā)泄哀傷離愁的替身。難道沒有“楊柳岸”、“桂花香”、“花滿園”就是悲傷嗎？不，秋天果自熟，秋是叫人愉快的。不要“憔悴損”，讓秋在心底開滿絢麗的花，讓靈魂舞蹈如花之綽約，滿載花的芬芳，并讓花迅速結(jié)果成熟。即使不會讓自己的成就達到登峰造極的程度，也會讓自己的人生熠熠生輝，散發(fā)出金子般的光芒，灑滿天地。
秋，沒有花團錦簇，但有果實累累；人生沒有豐功偉績，但有秋之成熟。秋的果自熟，人生秋果自美好。有了秋，人生更有意義，更有價值。不要為以前的魯莽而內(nèi)疚，不要為以前的無知而懊悔，不要為以前的錯誤而困惑，讓一切的一切都隨秋風(fēng)而逝，我們要與秋攜手，讓人生也走向成熟。若仍有青果，那就等待另一個秋，因為等待也是一種美麗。把握人生之秋，讓自己一生無憾無悔。
秋天果自熟是自然法則。不要因自己正處青春而迫不及待步入成熟，不要因自己已暮年而讓眼睛老去。人人都有收獲的季節(jié)——秋。未步入人生之秋的人要為自己即將擁有秋而充滿希望，擁有過人生之秋的人要為自己擁有過秋而幸福。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，為自己的人生之秋果自熟，為自己也能獲得豐收的喜悅，不懈努力吧！因為人生之果正綻放著它那喜悅笑臉等待著我們?nèi)ヘS收。
簡評：這篇考場競賽作文寫得不錯，語言功底好，能大量引用名人名句，將自然現(xiàn)象與人生現(xiàn)象結(jié)合起來，較好地論述了“秋天果自熟”的道理。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇五
天地間，大自然是最慷慨的，它們不斷地進行捐贈——一車車金珍珠是大米的一份薄禮；一袋袋紅寶石全是高粱的至寶；一行行黃金粒是小麥的聚寶盆；玉米的金條樂傻了貨車司機；蘿卜特意打造了紅、白寶石制成了兩種珍寶；大白菜捐出了那爽口的翡翠白玉……財富滾滾而來，滯留在農(nóng)民充滿喜意的笑容里。
花園里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細細的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。
秋天是奇妙的，汗水與歡笑是四季中最美的秋天的絕唱。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇六
是一個秋天，落葉荒荒。可是物是人非，她離開了我，我的心境再也回不到原來的那個金秋。
坐在庭院的石凳上，仰頭看著天空上的云朵發(fā)呆，不知在想寫什么。陣陣清爽的秋風(fēng)拂過我的臉頰，吹起眼前枯黃的秋葉，它那破敗不堪的身子經(jīng)不住風(fēng)的折騰，“撲‘地一聲落在地上。衰敗的葉子仿佛落到了我的心里，直覺得永遠是落葉紛紛的秋。
那年秋天，我毫無目的地漫步在大街上，看著周圍喧鬧的街市景象，感覺自己與這個沸騰的城市格格不入。就在我心情最失落的時候見到了你。啊，竟然是你，我們在同一所學(xué)校讀書，早就是要好的朋友。可是從你的話語中我得知，我們的愉快日子不能持續(xù)下去了。
我倆來到北海公園，坐在長凳上。你臉上布滿了憂傷的神情，似乎九頭牛都拉不回來一絲笑容。
“我明天就要走了。”虛無縹緲的聲音在我耳邊響起。“去哪兒?”我莫名其妙。“轉(zhuǎn)學(xué)，去哈爾濱。”她仿佛目視遠方，“不走不行了。”
我一頭霧水，迫不及待地冒出一句：“別走了。”我自己也覺得這話太唐突，就像那落葉一樣力不從心，接著說出了另一句話,“好吧，到時候我倒車站送你。”
這天，秋風(fēng)依舊，落葉依舊。
在站臺上，火車就要啟動。我們兩人都無語。你登上車門那一刻，一片紅紅的落葉飄在我的腳下。撿起，放在手掌心，像是一顆心在跳動。向天空拋去，便看見車窗里的你向我揮著手，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)……說不哭的，可還是板不住，最終從臉頰上滑落下來。
又是一個秋，又是一個落葉荒荒。坐在庭院石凳上的我，望著天空，流浪的秋云帶走了我的思緒。在哈爾濱的你感到了我的思念了嗎?風(fēng)兒吹，葉兒飄，秋葉劃起了我心底的一湖碧水，蕩起層層漣漪。
又一片枯葉飄了下來，又一絲思念涌了出來，又是一個令人懷念的金秋。打開記憶的窗戶，一幅幅畫面如同電影一般從眼前展現(xiàn)，在那溫暖的教室里，留下了我和她一起共同探討問題的身影，滴下了我們一起共同拼搏的汗水，泥濘的小路上，留下了我和她肩并肩走過的身影，一個個深深的腳印印在了路上。關(guān)閉窗戶，那便是臉上已掛滿了的淚水。
今天，樹上的葉子又落了一大片，那沉悶的天氣，仿佛在預(yù)兆著什么。踏進教室，來到她身邊，就覺得她今天與平時不大一樣：臉上帶著不自然的微笑，平時整齊的劉海兒，今天卻有些凌亂。眼睛有一點紅，眼角還似乎留有未擦干的淚痕。
我問她：“你今天怎么不大一樣啊，你沒事吧?”她用目光瞥了我一眼，緩緩地說道：“那我也不瞞你了，這是我在學(xué)校的最后一天，不久，我便會離開母校，離開朋友，離開老師，到集中了好學(xué)生的學(xué)校——雙語學(xué)校。”霎那間，我的眼睛模糊了，縷縷惜別之情，使我感到異常的酸楚，我再也忍受不住，邁開步子沖出了教室。
她也跟著我跑到了操場上，我們說了會兒話，最后我說：“你走了，希望你不要忘記我和老師同學(xué)們，要常來信，希望你信守你的諾言，15年后，我們帶著自己的成就來看望老師。”說這句話的同時，我再也無法抑制離別的悲傷，淚水倏地流了出來，她連聲說：“我會永遠記住，離別是為了重聚嘛，我們一定會再見面的。”說著，我們互相給對方擠出了個美麗的笑臉。
時間匆匆的流逝著，又是一個金秋，那段故事，那份友誼，那個笑臉，我永遠不會忘記!
時光車輪吱呀的轉(zhuǎn)動著，它轉(zhuǎn)到了一個落葉繽紛的季節(jié)，秋天。停留在了我與你相遇的那個畫面。
那時的我正坐在一個靠著梧桐樹的石凳上，梧桐樹的葉子已經(jīng)變黃，風(fēng)一吹，那秋葉就好像一只只蝴蝶，在空中曼妙的翩翩起舞。我拾起一片已經(jīng)凋落了的枯葉，就像是電影里的人物一樣，對著陽光把葉子放在我的眼前，可我看到的不只是那葉子的絲絲筋絡(luò)，更是看見了你。你圓圓的身子在我眼前“蕩來蕩去”，我見過你的，我想。我走上前去和你打招呼，你也連忙和我笑笑，你臉上肉嘟嘟的，嘴角微微上揚，笑臉從中蕩開，小而明亮的眼睛瞇成了一條縫。慢慢你我就由相識變得相熟。
記得你曾說過秋天是你最喜歡的季節(jié)。你說秋天就如同一個托舉匠，把夏天送走，也把秋天拉了過來。
伴隨著秋天的一天天過去，秋天的美也卻乎是越來越多。那次考試我考的并不理想，我因此而悶悶不樂了一整天。和往常一樣，我和你一起走回家。在路上，我一句話也沒說。善解人意的你知道肯定有什么不開心的事，便對我說：“我們到小花園看看吧。”我也沒反對，你便急忙拉著我跑到哪里。小花園是一個“人跡罕至”的荒園子，我和你認識之后才稱它為“花園”。你把我拉到了這里，秋天的氣息仿佛籠罩了整個花園。你對我說：“你知道我為什么喜歡秋天嗎?不是因為它的美麗，不是因為果實累累，而是因為秋天是一種開始，秋天將會面臨寒冬的挑戰(zhàn)，但是它并沒有退縮，他把果實獻給了人們，你也不應(yīng)該面對挑戰(zhàn)而退縮，而是該愈戰(zhàn)愈勇，不是嗎?”我看著你的眼神是那樣的柔和，如水般的。
……。
時光車輪依舊吱呀的轉(zhuǎn)動著，它從不停下，如今，又是一個美麗的秋天，我坐在石凳上，看到一只只蝴蝶般的落葉翩躚的飄落，似乎看到我與你的相遇。
今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地擺動，就像是一團團燃燒的火焰。
走在前面的爸爸突然對我喊起來：“周凌，快來看!”我和媽媽忙跑去，啊，原來爸爸在樹叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。
翻過一座小山，我們又仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)!
突然從灌木叢中飛竄出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鳥，直插高空，清脆地鳴叫著，我高聲叫喊：“鳥!鳥!是大麻雀吧!”爸爸笑著說：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’專在高空叫，這種鳥很靈活，有時從天空直落地面。”我正在仰頭張望的時候，又飛起一只鳥，落在小樹上了，叫聲婉轉(zhuǎn)悅耳，那是一只脖子火紅火紅的鳥，真可愛。爸爸指著說：“那是‘紅點頦’，有優(yōu)美的歌喉。咱們今天真幸運!”是啊，鳥正在用優(yōu)美的歌喉，唱著一曲秋天的贊歌。
看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應(yīng)該在這可愛的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色!
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇七
告別了溫暖的春天、炎熱的夏天，瞧！秋姑娘就邁著輕盈的腳步、悄悄地走來了。
她走進果園里，打開她的化妝盒，為各種水果著色。蘋果見了，嚷著要穿紅棉襖，遠遠望去像是一個個小燈籠在比誰更紅更亮呢！鴨梨見了蘋果穿外套了，也吵著要套黃衣裳，就像一個個胖娃娃，十分惹人喜愛。葡萄也披上了紫袍，像一個個瑪瑙，比晚霞還好看。人們一邊忙著采摘沉甸甸的果實，一邊享受著拂面的微風(fēng)，臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋姑娘又來到了田野里，打開她的化妝盒，肆意潑灑各種染料。那金黃的玉米，頂端長著紅須子，像它的頭發(fā)；胖胖的玉米像它的身體；玉米身上的殼像它穿的綠衣裳，你不覺得它就是一個活潑可愛的小孩子嗎？高粱笑紅了臉。金黃的稻田在微風(fēng)的吹拂下，好似波濤洶涌的大海……農(nóng)民伯伯揮汗如雨，正在收獲喜悅，大豆小豆收進倉庫，干草堆成堆，真是一派豐收的景象啊！
秋姑娘最后來到了公園里，打開她的化妝盒，為花涂脂抹粉。一串紅吐出一串串鮮紅的火苗，熱情的迎接秋姑娘；雞冠花更紅更艷了；菊花正迎著燦爛的陽光爭先恐后地盛開著，黃的、白的、紫的，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，色彩斑斕。公園里的紅楓樹樹葉火紅如霞，秋風(fēng)吹落了樹葉，樹葉如翩翩起舞的紅蝴蝶，在空中盤旋著落入了大樹下，鋪成了厚厚的紅色地毯。孩子們在這紅色地毯上，有的打滾，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著多開心吶！
秋天是甜的，秋天是喜的，秋天是香的，秋天是美的。秋天景色迷人，天變得更藍了，藍天中嵌著幾朵白云，望著天空中的大雁啟程南飛，一會兒排成人字形，一會兒排成一字形，真是為浩瀚的天空又添了一道美麗的風(fēng)景線。
走進秋天，走進幸福！
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇八
當(dāng)樹上的第一片樹葉飄落時，秋天就悄悄來臨了。隨之而來的，將會是一個令人陶醉、充滿詩意的秋天！
走在鄉(xiāng)間野外，總能看見生命力頑強的狗尾巴草了。它雖是野草，可我對它卻是情有獨鐘。記得小時候，最喜歡在一從狗尾巴草間選一顆最大最肥的，撕下葉子來，在媽媽的脖子上蹭來蹭去的哈癢癢。就是現(xiàn)在也沒改掉這愛好。那毛茸茸、肥嘟嘟的草實在是惹人喜愛，細細的桿子上長著一個很長的頭兒，中間像麥穗那樣連起來的小小的籽，外面裹著一層長長的毛，有的是黃的，有的是綠的，五彩斑斕的在一起一大片，在陽光下閃閃發(fā)光。它們已經(jīng)在用它們最后的生命能量迎接秋天，擁抱秋天！這真真是叫人喜愛而又吝惜呀！
如果說，這狗尾巴草是秋天的隱士，那這桂花就是大功臣了，名揚萬里。常言道：“桂子花開，香飄十里。”這一點也不錯的。這零零碎碎、星星點點的小桂花總能讓人忍不住大聲贊揚它。細看雖小，香味則磅礴。讓人遠遠就聞到香味，卻始終找不到它身在何處。好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)，只是像衣服上粘著的小珠子那么大，花朵呈杯狀，小巧玲瓏的，藏在綠葉間，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，時間久了，就會讓人感覺自己在云里霧里飄飄欲仙的，完全陶醉了。一陣風(fēng)過后，才清醒一點兒來，卻發(fā)現(xiàn)，自己已淋了一場桂花雨了。地上鋪滿了一層桂花地毯，心里已忘卻一切煩惱，只剩下天地間一片黃色。回到現(xiàn)實中來，才發(fā)現(xiàn)自己頭發(fā)上，衣服上，都有著這可愛的小仙子，整個身上也已香氣繞身了。
不過，這秋天最常見的，也熟為認知的，還是那金燦燦的稻子了。它谷粒飽滿，像是睜著一只只又大又靈動的小眼睛好奇得望著你。下面的稻稈卻已經(jīng)撐不住了，累得彎下了腰，提醒著農(nóng)民伯伯們趕快收割。活象一只只可愛的小爪子，連成一片，活象一片片金黃色的海洋。
秋天，真是個令人陶醉、充滿詩情畫意的季節(jié)！
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇九
（南京九中??徐志耀）。
教學(xué)目標(biāo)?：
在朗讀中品味詩歌語言，體會詩人感情。
教學(xué)過程?：
1、初讀課文，把握全詩韻律。
2、聽讀課文，感受詩歌圖畫美。
3、細讀課文，品味詩歌詞句，體會詩人情感。
總結(jié)：
農(nóng)家豐收圖——絢麗多彩。
漁夫晨歸圖——淡雅朦朧。
牧女思戀圖——寥闊空遠。
4、再讀課文，總結(jié)鑒賞現(xiàn)代詩歌方法。
1.把握韻律，感受詩歌的音樂美。
2.視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的繪畫美。
3.身臨其境，體會詩人的情感美。
5、遷移訓(xùn)練。
一、導(dǎo)入??????。
播放動畫，同學(xué)們，你們剛剛看到的動畫讓你們想到了什么季節(jié)？我們看到的動畫只是表現(xiàn)了秋天一小部分魅力，而何其芳先生卻通過他生動形象的詩句展現(xiàn)了一個絢麗多彩的秋天，讓我們一起走他帶來我們的秋天的世界。（學(xué)生自由回答）。
二、初讀課文，掌握朗讀節(jié)奏與重音。
這首詩寫得很美，需要我們通過朗讀來體會。我先給大家兩分鐘時間，小聲的讀一下全詩。再請一位同學(xué)讀一下全詩。這位同學(xué)音讀得很準(zhǔn)，但一首好的詩歌就像一首優(yōu)美的樂曲，而樂曲有了快慢相間的節(jié)奏，才會富有情感，而剛才這位同學(xué)并沒有讀出節(jié)奏感來，我把這首詩的節(jié)奏劃了出來，再請一位同學(xué)來朗讀一下。
一首優(yōu)美的樂曲往往通過高低起伏的音調(diào)來表現(xiàn)它的內(nèi)容，同樣詩歌要讀得好，也需要突出一些重音，你們認為這首詩中哪些詞語需要重讀？（不說理由）老師也找到了一些需要重讀的詞語，我已經(jīng)把它們標(biāo)出來了。現(xiàn)在大家看著投影再齊讀一遍。
現(xiàn)在大家的朗讀已經(jīng)大有進步了，但似乎還不能表現(xiàn)出詩人的感情。可能有些同學(xué)覺得重讀只是單純地加強語調(diào)，但事實上重讀只是在朗讀中把相關(guān)的詞突出出來，既可以加強語調(diào)，也可以使語調(diào)變輕，關(guān)鍵是要和其它的讀音有對比。如何判斷讀法呢？關(guān)鍵是在讀的時候投入你們的情感。這就需要大家在朗讀時把把詩人帶給我們的畫面展現(xiàn)在你的頭腦中。下面我來給大家讀一讀，請大家閉上眼睛，就好像你已經(jīng)走進了一個美麗的秋天的世界，正在用眼睛觀察、用耳朵聆聽、用心靈感受每一個美好的事物。
三、細讀課文，品味字句。
第一節(jié)，?“稻香”使人滿口生香。“飽食”寫豐收之景，擬人。“稻花香里說豐年”說的是對豐收的猜測，而這里則是對豐收場景的直接描繪。“棲息”一詞使整節(jié)詩充滿了一種豐收后的喜悅與滿足感。秋天“棲息”在農(nóng)家，它給農(nóng)家?guī)砹耸裁矗浚ㄘS收）。
第二節(jié)，漁人到底收起了什么呢？（是魚，是樹葉，還是別的）無論他收起了什么，他的心情都是快樂的，他肯定有所收獲，或者是魚，或者是喜悅的情感。這只是秋天的一場游戲。
第三節(jié)，秋天“夢寐”在牧羊女的眼里，牧羊女會夢見什么？這里到底是她的夢寐，還是詩人的夢想。也許一個更加燦爛，更加富饒的秋天就在前面，就在牧羊女的憧憬中，就在詩人的希望里。
聆聽一首優(yōu)美的樂曲，要用心靈去感受它，走進樂曲的世界。在這些畫面中，詩人寄托了什么樣的情感呢？請大家想象一下，如果你就是那個農(nóng)夫，那個漁民，那個牧羊女，秋天就在你的身邊，你會做些什么？想些什么？你的心情是什么樣的?在朗讀中你能把這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，其它同學(xué)可以小聲跟著他讀。
總結(jié)：三幅畫面我可以給它們起個名字：農(nóng)家豐收圖，漁夫晨歸圖，牧女思戀圖，每幅畫面給我們的印象都是不同的，農(nóng)家豐收圖（絢麗多彩），漁夫晨歸圖（淡雅朦朧），牧女思戀圖（遼闊空遠），而詩人用什么貫穿起了三幅畫面？（喜悅的情感）。
四、再讀課文，歸納方法。
如何才能朗讀好詩歌：一、情感投入；（在朗讀中通過語調(diào)的仰揚頓挫、輕重緩急的對比展現(xiàn)詩歌情感的起伏）二、視覺再現(xiàn)。（在朗讀時要在眼前出現(xiàn)一幅幅相關(guān)的畫面）。
下面請一位同學(xué)來給我們讀讀這首詩歌，再請另一個同學(xué)進行點評。最后全班在一個學(xué)生的領(lǐng)讀下朗讀全詩。
鑒賞詩歌的方法：
1.把握韻律，感受詩歌的音樂美。
2.視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的繪畫美。
3.身臨其境，體會詩人的情感美。
朗讀全詩。
五、遷移訓(xùn)練。
秋天什么令你最感動？模仿兩首詩的寫法，寫一兩句現(xiàn)代詩，寫一寫你心目中秋天最美的東西。
作者郵箱：?。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇十
田野里，稻子熟了，一片金黃，像鋪了一地金子。高粱、玉米、大豆也熟了。
它們累彎了腰。
果園里，各種各樣的水果，一陣陣香味撲鼻而來，醉人心脾，真讓人垂涎欲滴。
啊！秋天是個美好的季節(jié)，秋天是個豐收的季節(jié)。
秋天真美，我愛秋天。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇十一
一.目標(biāo)：
1.?在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒較有情感地演唱歌曲。
2.?感受樂曲的優(yōu)美，熟悉2/4節(jié)奏型。愿意在音樂伴奏下感受音樂。
3.?初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動作表現(xiàn)出秋天樹葉飛舞的意境。
二、重點和難點：
幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受優(yōu)美的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。這是一段非常優(yōu)美動聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是秋天落葉飛舞在空中，此起彼伏的美景。讓幼兒了解秋葉落地、飛舞空中是本課的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)節(jié)奏是本課的難點。
三.準(zhǔn)備：
1.錄音機、磁帶、蛙鳴筒一個。
四、設(shè)計思路。
最近各個班級都在進行秋天的主題活動，我班也不例外，通過觀察我發(fā)現(xiàn)：要引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難，然而要在音樂活動中培養(yǎng)幼兒具有初步的肢體語言表現(xiàn)歌曲的意境美則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個“樹上的落葉被風(fēng)吹落”來說，并不僅僅通過一個集體活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在課前我讓他們到操場上觀察落葉，本課我還設(shè)計了通過游戲、舞蹈的形式來不斷體會。另外鼓勵幼兒根據(jù)不同音樂形象大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)落葉飛舞是本課的難點，因為這就要求幼兒把平日里的生活經(jīng)驗?zāi)７碌絼幼鳎嬲蔀樽约旱臇|西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗，更需要一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。
五.活動流程：
1.??熟悉樂曲、感受樂曲的節(jié)奏、嘗試用舞姿表現(xiàn)樂曲優(yōu)美的意境。
孩子們跟著音樂節(jié)奏與老師一起進入音樂廳，鼓勵孩子用肢體語言表現(xiàn)出秋葉落地的優(yōu)美意境，并小聲跟唱歌曲。
2.??回憶歌曲，繼續(xù)學(xué)唱并用肢體語言表現(xiàn)出秋天的落葉。
（1）?????聽前奏回憶歌名。完整演唱一遍。
（2）?????熟練正確有感情地演唱。老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，回憶這首樂曲的名字叫“秋天”，講的是小樹葉飄落離開大樹媽媽的故事。
（3）?????啟發(fā)幼兒邊唱邊用不同的動作表現(xiàn)秋天的落葉。
a.??教師唱歌，幼兒扮演小樹葉飛舞。（秋天，小樹葉是怎樣到處飛呀飛的？啟發(fā)幼兒邊說邊做出動作；在音樂的伴奏下，教師唱歌，幼兒邊唱邊舞，啟發(fā)和別人做得不一樣。）。
b.??教師扮演樹媽媽，邊唱邊將小樹葉從樹上灑落下來引導(dǎo)幼兒觀察落葉的意境。（可引導(dǎo)幼兒，落葉是怎樣從樹上掉下來的啊？慢慢地，動作很美地）幼兒伴唱。
3.??游戲：掃落葉。
增加幼兒練唱的興趣和體驗秋天樹葉飛舞的意境。
a.??幼兒扮演小樹葉唱完歌后，蹲坐在地上做睡覺狀。
b.??聽到蛙鳴筒從高到低，表示刮風(fēng)了，小樹葉又邊唱邊各自飛舞，音樂停，小樹葉又蹲到地上做睡覺壯。
c.??教師扮演清潔工，在音樂伴奏下，完成掃落葉，被掃到的“小樹葉”跟在教師身后，一個拉著一個，按節(jié)拍走動，表示裝入垃圾車內(nèi)（兩遍）。
d.??隨教師邊唱邊走出大廳。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇十二
不為的是你的歡欣：
他撒開手，一掬瓔珞，
一把落花似的幻變，
還為的是那不定的。
悲哀，歸根兒蒂結(jié)住。
在這人生的中心！
一陣蕭蕭的風(fēng)，起自。
昨夜西窗的外沿，
搖著梧桐樹哭。——。
起始你懷疑著：
荷葉還沒有殘敗；
小劃子停在水流中間；
夏夜的細語，夾著蟲鳴，
還信得過仍然偎著。
耳朵旁溫甜；
但是梧桐葉帶來桂花香，
已打到燈盞的光前。
一切都兩樣了，他閃一閃說，
只要一夜的風(fēng)，一夜的幻變。
冷霧迷住我的兩眼，
在這樣的深秋里，
你又同誰爭？現(xiàn)實的背面。
是不是現(xiàn)實，荒誕的，
果屬不可信的虛妄？
疑問抵不住單簡的殘酷，
再別要憫惜流血的哀惶，
趁一次里，要認清。
造物更是摧毀的工匠。
信仰只一細炷香，
那點子亮再經(jīng)不起西風(fēng)。
沙沙的隔著梧桐樹吹！
如果你忘不掉，忘不掉。
那同聽過的鳥啼；
同看過的`花好，信仰。
該在過往的中間安睡。……。
不是萌芽，——生命不容你。
不獻出你積累的馨芳；
交出受過光熱的每一層顏色；
點點瀝盡你最難堪的酸愴。
這時候，
切不用哭泣；或是呼喚；
更用不著閉上眼祈禱；
（向著將來的將來空等盼）；
只要低低的，在靜里，低下去。
已困倦的頭來承受，——承受。
這葉落了的秋天，
聽風(fēng)扯緊了弦索自歌挽：
這秋，這夜，這慘的變換！
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇十三
一年中有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，我最喜歡的是金黃的秋天。
一到秋天，樹上的葉子就慢慢的變黃了，秋風(fēng)一吹，金黃的樹葉就飄落下來，好像一群黃色的蝴蝶在空中飛舞。飄落地上，像鋪了一層金黃的地毯，踩上去發(fā)出沙沙的聲音。
秋天來了，天氣漸漸變涼了，我和同學(xué)們都穿上了五顏六色的毛衣，在秋天里，也成了一道亮麗的風(fēng)景。
秋天在我眼里是很美的，我喜歡這樣的秋天，我愛這楓葉似火的秋天。
三年級：lwj7。
上一篇：我要推薦她。
秋天*。
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秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇十四
夸耀他實在無多了的最奢侈的早晚！
斑彩錯置到各處。
山野，和枝葉中間，
像醉了的蝴蝶，或是。
珊瑚珠翠，華貴的失散，
繽紛降落到地面上。
這時候心得像歌曲，
由山泉的水光里閃動，
浮著珠沫，濺開。
山石的喉嗓唱。
這時候滿腔的熱情。
全是你的，秋天懂得，
秋天懂得那狂放，——。
秋天愛的是那不經(jīng)意。
不經(jīng)意的零亂！
他撐著夢一般的喜筵，
不為的是你的歡欣：
他撒開手，一掬瓔珞，
一把落花似的幻變，
還為的是那不定的。
悲哀，歸根兒蒂結(jié)住。
在這人生的`中心！
一陣蕭蕭的風(fēng)，起自。
昨夜西窗的外沿，
搖著梧桐樹哭。——。
起始你懷疑著：
荷葉還沒有殘敗；
小劃子停在水流中間；
夏夜的細語，夾著蟲鳴，
還信得過仍然偎著。
耳朵旁溫甜；
但是梧桐葉帶來桂花香，
已打到燈盞的光前。
一切都兩樣了，他閃一閃說，
只要一夜的風(fēng)，一夜的幻變。
冷霧迷住我的兩眼，
在這樣的深秋里，
你又同誰爭？現(xiàn)實的背面。
是不是現(xiàn)實，荒誕的，
果屬不可信的虛妄？
疑問抵不住單簡的殘酷，
再別要憫惜流血的哀惶，
趁一次里，要認清。
造物更是摧毀的工匠。
信仰只一細炷香，
那點子亮再經(jīng)不起西風(fēng)。
沙沙的隔著梧桐樹吹！
如果你忘不掉，忘不掉。
那同聽過的鳥啼；
同看過的花好，信仰。
該在過往的中間安睡。……。
不是萌芽，——生命不容你。
不獻出你積累的馨芳；
交出受過光熱的每一層顏色；
點點瀝盡你最難堪的酸愴。
這時候，
切不用哭泣；或是呼喚；
更用不著閉上眼祈禱；
（向著將來的將來空等盼）；
只要低低的，在靜里，低下去。
已困倦的頭來承受，——承受。
這葉落了的秋天，
聽風(fēng)扯緊了弦索自歌挽：
這秋，這夜，這慘的變換！
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇十五
秋姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了我們身邊。
秋姑娘隨著涼爽的秋風(fēng)來到廣場上。天空湛藍深遠，就像一塊深藍色的寶石。一群群的大雁向南方飛去，一會兒擺成“—”一會兒擺成“人”字形。秋天拂過我們的臉頰，好涼爽啊！樹葉有的是半黃半綠，有的是紅色的，還有的不在是那么翠綠，樹葉像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽。
秋姑娘隨著涼爽的秋風(fēng)歡快地來到花園里。首先映入眼簾的是串串紅，一串上有幾十幾個花朵像一根線把它一個個串在一起的紅鈴鐺。菊花欣然開放，紅的勝霞，黃的似火，白的似雪，五顏六色，美麗極了！菊花正在爭先恐后地比美呢。月季花也不甘示弱，爭先恐后地怒放，散發(fā)出它那迷人的香味。牽牛花吹起它那紫色的小喇叭，好像在說：“孩子們秋天來了，多穿點衣服，小心著涼。”
秋姑娘又隨著涼爽的秋風(fēng)來到果園里。果園里蘋果紅彤彤的，好像漲紅了臉。葡萄寶寶一串串地掛在葡萄架上你擠我碰，一陣秋風(fēng)拂過，它們跳起了優(yōu)美的舞姿。黃澄澄的梨掛在樹上，壓彎了枝頭。紅棗像天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。
秋姑娘最后隨著涼爽的秋風(fēng)來到了田野里。玉米好像正在趕時髦呢！把它那頭染成了金黃色的卷發(fā)，然后露出它金黃色的牙齒，向人們展示風(fēng)彩。高粱舉起它那燃燒的火把，沉甸甸的谷穗也笑彎了腰，好像在向人們鞠躬呢。黃豆莢飽脹得破裂了。那綠油油的白菜，長的正茂盛，給秋天帶來了一片片生機勃勃的景象。胖胖的大蘿卜一頭鉆進了泥土里，一截還露在外面好像正等著人拔呢。農(nóng)民伯伯看到這豐收的景象。樂得嘴也合不擾了。
秋天就像一幅美麗的畫卷，說也說不完，看也看不夠。
秋天的秋天（專業(yè)16篇）篇十六
窗外,秋風(fēng)乍起卷得滿地黃花；雨聲點點打落片片梧桐。小立于此,己訝微寒,舉目四望,青色滿眼,我轉(zhuǎn)身,搖頭輕嘆為了誰。
時光荏苒,又是一年秋好處。枝頭上的山楂還將熟未熟,酸甜岑半。而回憶里也有一種酸酸甜甜的味道。在這“雁過也正傷心”的季節(jié)我想起了那個遠在天邊又近在眼前的你。
曾記否？四年前的秋天我們剛開始騎著自行車上學(xué)。一路上,天高云淡風(fēng)正輕,我們談天聊海,我們說著自己的夢想僮憬著我們的未來。我們的笑聲被風(fēng)帶到很遠很遠。
那時侯,我們的友情堅不可摧,我們的友情天長地久。我們要做一輩子的好朋友。怎料,轉(zhuǎn)眼間天長地久竟變成了片甲不留。
一年前的秋天,我們各自走進了一個新的集體。我們的距離遠了而心卻也遠了。更可悲的是,我們不容易的相遇卻也只是幾句官方的問好,此后就只能盯著腳尖傻傻池笑。有次打水時見到你,你正拼命往人堆里擠,我站在一旁靜靜地看著容顏依舊的你。心里升起一股莫名的倜倀忙對同伴說﹕“去別處吧。”轉(zhuǎn)身我慶幸淚還未落。
曰子一天天的過去,我們終究陌生的徹徹底底。在回憶里,你近在眼前,我們的笑聲近在眼前,我們的友情近在眼前。而冰冷的現(xiàn)實面前,你有那么遙不可及,我們的友情亦是。
曾經(jīng)的小小回憶終究會遺忘在回憶里。也許當(dāng)時我們都曾認真地結(jié)織那友情的紗。我們忘了歲月是刀刃,割開了我們的回憶.嶄斷了我們的天長地久。
相見亦無事，別后常憶君。春風(fēng)縱有情，人心再難尋。