優(yōu)秀作文在寫(xiě)作中能夠準(zhǔn)確把握文章的主題，并通過(guò)合理的論證和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)展開(kāi)。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選和評(píng)選的優(yōu)秀作文，大家可以從中找到寫(xiě)作的靈感和技巧。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇一
秋天跳著輕快的舞步向我們告別，冬天邁著沉重的腳步向我們走來(lái)。
在我的眼里，冬天即可怕，又美好。說(shuō)它可怕吧，是因?yàn)榈搅硕欤瑲夂驎?huì)變冷，天上還經(jīng)常會(huì)刮刀一樣的刺骨寒風(fēng)，疼得我們直打顫。地上只要灑點(diǎn)水就會(huì)結(jié)上一層冰。而說(shuō)它美好吧，是因?yàn)樵诙煊袝r(shí)會(huì)下雪。當(dāng)下小雪時(shí)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在你的頭上、肩上、身上……讓因?yàn)榕吕涠s在棉襖中的你情不自禁地伸出雙手，渴望得到一片屬于自己的雪花。當(dāng)下大雪時(shí)，漫天的雪花隨風(fēng)飛揚(yáng)，地上也積了一層厚厚的雪，令人寸步難行。那些本應(yīng)綠油油的廣玉蘭、松樹(shù)等也因?yàn)橄铝艘粓?chǎng)大雪而披上了一件白色大衣。對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō)，下雪更是一件開(kāi)心、愉快的事情，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋米陨淼臒崆槿ト诨毂┑暮洌w驗(yàn)冬天的美好。
在冬天，樹(shù)葉會(huì)掉光，人們會(huì)多穿幾件衣服，北方的湖面會(huì)結(jié)上了一層冰，這些冰就會(huì)招來(lái)了喜愛(ài)溜冰的男女老少，我多么希望自己也能親自體會(huì)一下在湖面上溜冰的感受呀！
啊！我愛(ài)雪花，我愛(ài)冰花，我更愛(ài)眼里那冰天雪地的冬天！
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇二
偶然一抬頭，一股刺鼻的冷空氣撲面而來(lái)，忍不住打了一個(gè)噴嚏。回想著姥姥剛剛那句“冬天來(lái)了”，我若有所思地望著自己日益增多的衣服，捧著個(gè)熱水袋，“哦，冬天真的來(lái)了”。
成都的冬天不像濟(jì)南，它沒(méi)有詩(shī)意一般的雪和溫情的陽(yáng)光。成都的冬天也不像重慶，它沒(méi)有如絲如幔的霧。成都的冬天是特別的，它只有風(fēng)，大大小小的風(fēng)。
坐在窗旁，看著遠(yuǎn)處一棵光禿禿的樹(shù)，沒(méi)有葉子，肆虐的狂風(fēng)在它周?chē)P(pán)旋，瘦弱的樹(shù)枝在狂風(fēng)中打著顫，搖搖晃晃。更遠(yuǎn)處，一顆參天大樹(shù)也在飛快地掉著頭發(fā)，樹(shù)葉一片片的，一綹綹地向下墜。風(fēng)真大！
戴著厚厚的手套下了樓，風(fēng)吹起的塵土，使人睜不開(kāi)眼，只聽(tīng)見(jiàn)耳旁風(fēng)怒吼的“呼呼”聲。路上行人燒了，小姑娘們圍上了圍巾。有些調(diào)皮的男孩干脆倒著走，避過(guò)風(fēng)頭。一些提著公文包的叔叔阿姨，縮著脖，籠著袖，瞇著眼在寒風(fēng)中艱難地走著。風(fēng)像刀子，割在我的臉上，生疼生疼的。取下手套，手指尖頓時(shí)凍得發(fā)木。風(fēng)毫無(wú)情面地在我身邊穿梭，趕忙回家，風(fēng)真大！
沒(méi)有朦朧的霧，沒(méi)有纏綿的雨，只有風(fēng)，只有風(fēng)。這就是成都的冬天，沒(méi)有華麗的裝飾，只有風(fēng)。風(fēng)吹來(lái)，又吹去，成都在冬日的風(fēng)中迎接著第二年的春！
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇三
成都冬天是陰冷陰冷的，整座城市好像被一片陰霾的云所籠蓋，孕育著一股新生的寒冷，一批批沖擊著街上、路上行走著的人們。這都是風(fēng)和云兩位不速之客手中龍飛鳳舞的杰作。沒(méi)有冬日陽(yáng)光的沐浴，沒(méi)有山光水色的渲染，成都的冬天就是這么悠悠然，淡淡然。
成都的冬天，雖不像濟(jì)南冬天一般浸潤(rùn)在美景中，卻悠然蕩漾著一股子獨(dú)特的柔情之意，將懷中哭著鬧著的整座城池照顧得愜意、閑適，輕輕，柔柔。請(qǐng)閉上眼睛想，既是個(gè)充溢著現(xiàn)代感的大都市，又是座醞釀著悠久歷史的老城，成都這“巴適安逸”的天府之城。雨霧后天霽，濕潤(rùn)潤(rùn)的空氣中蘊(yùn)藏著的清新逐漸在城市上空舒展開(kāi)來(lái)，孩子伸了個(gè)懶腰似的。雖然是灰蒙蒙的天色，灰蒙蒙的空氣，灰塵揚(yáng)揚(yáng)灑灑地為灰白的高樓大廈籠上一層灰色的憂郁，但成都人心中的冬天的成都，卻依然美得動(dòng)人，翩躚少女似的。
風(fēng)、雨、云、雪，瑣碎的記憶，揉捏成了我心中的，冬天的成都。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇四
時(shí)間總是這樣，不打一聲招呼就悄悄離開(kāi)，四季在悄無(wú)聲息地交替著，轉(zhuǎn)眼間又是一年冬天。
車(chē)窗外下起了鵝毛般餓大雪，不一會(huì)兒，路上、樹(shù)上、房頂上都變成了白色的`天下，像是披上的一件銀白色的毛皮大衣。
車(chē)站上等車(chē)的人都穿著厚實(shí)的冬裝躲在屋檐下，可還是會(huì)被冷酷無(wú)情的風(fēng)刺進(jìn)去襲擊到。他們時(shí)不時(shí)的搓搓手、跺跺腳，探出頭來(lái)看看車(chē)子有沒(méi)有來(lái)，臉上滿是凝重。看到他們的樣子我不禁打起寒顫。
車(chē)子又前行了二十來(lái)米，幾個(gè)小孩兒不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸說(shuō)在雪地里，戴著帽子、手套全副武裝的在嬉戲打鬧，他們堆著雪人，打著雪仗，放肆的在雪地里奔跑著。一個(gè)個(gè)鼻子都冷的通紅。
窗外的冬雪賞心悅目。
“***站到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好…。”“啊!天吶!阿姨，等一下，我要下車(chē)!”好不容易的從人群中擠下了車(chē).好冷!
下車(chē)后，想著剛剛的夢(mèng)，笑了.
或許是因?yàn)槟戏胶镁枚疾幌乱粓?chǎng)雪所以才會(huì)有這個(gè)夢(mèng)吧!
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇五
成都的冬天，真是讓我覺(jué)得十分歡喜！
初冬時(shí)節(jié)，成都的街頭色彩十分豐富，不會(huì)像有些北方城市，樹(shù)都只剩下光禿禿的枝干。成都的街頭，有綠色的小葉榕、黃葛樹(shù)、塔松等等，他們的綠比其他季節(jié)的綠好像更深沉一些；有紅透了的楓樹(shù)，數(shù)量不是很多，零星地點(diǎn)綴在路旁；還有金燦燦的銀杏，隨處可見(jiàn)，立在路旁，吸引著我們的目光。不信你看，那棵銀杏樹(shù)下，穿著紅色大衣的阿姨正在拍照呢！冬日的成都雖然陰沉沉的，難得見(jiàn)到太陽(yáng)，但是黃得耀眼的銀杏總能照亮成都的每個(gè)角落。
在冬日，成都街頭沒(méi)有一絲寂寞的痕跡。因?yàn)檫@時(shí)各種吃的要登場(chǎng)了，比夏日的夜市一點(diǎn)也不遜色。具體是什么呢？讓我慢慢告訴你吧。
小吃攤子熱鬧非凡，有的吆喝著“賣(mài)三大炮嘍，賣(mài)三大炮嘍”，有的拿了個(gè)喇叭，一直重復(fù)著“賣(mài)糍粑，熱糍粑”，顧客們排著隊(duì)，老板則一刻不停地忙碌著……在成都，冬天必不可少的就是火鍋了，它和冬天是絕配！服務(wù)員把鴛鴦鍋端上來(lái)了，只見(jiàn)紅鍋紅得像火，紅鍋里浮著數(shù)不清的辣椒和花椒，讓人不禁要流口水；白鍋白得像雪，白鍋里飄著幾顆枸杞，仿佛雪地里的紅梅。不一會(huì)兒，火鍋湯底便咕嚕咕嚕地沸騰了，蘸碟里倒上香油，加入耗油、香菜、蒜泥、蔥等等。這時(shí)，桌子也擺得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧耍忻恰⑴Ｈ狻⑶佣恰⒍垢稀逝５某苑ê芴貏e，拿進(jìn)去涮一下，心里默數(shù)五個(gè)數(shù)，1、2、3、4、5，好了，夾出來(lái)，棕灰色的大片的牛肉，怎能讓人不流口水？剛出鍋的肉很燙，吹一吹，稍微涼一點(diǎn)我就趕緊塞進(jìn)嘴巴里。很快，我感覺(jué)一股熱浪布滿了我全身，額頭上的汗珠流了下來(lái)，通體舒暢，十分滿足。
“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”，你試想想，冬日的成都，一家人其樂(lè)融融地圍坐在熱氣騰騰的火鍋旁，窗戶起了白霧，用手輕輕拂去，望向窗外，遠(yuǎn)處人家的燈火，近處屋檐下的燈籠，一切都是那么溫馨，那么和諧！
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇六
冬，插著翅膀來(lái)了，帶來(lái)了許多美好的事物。雖然沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也沒(méi)有夏天的熱情奔放，更沒(méi)有秋天的豐收果實(shí)，但是冬天默默不語(yǔ)地給人們帶來(lái)的是陣陣歡笑。
凜冽的寒風(fēng)呼嘯，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。有的雪花喜愛(ài)褐色，便落在瓦片上;有的喜愛(ài)銀白色，便落在地上;有的落在我的花衣裳上，變成一顆晶瑩的露珠，美麗極了!那一簇簇的雪花，看起來(lái)像白絨毛扎成的花。風(fēng)一吹，玉屑似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人向往。
田野里，一片銀白色，麥苗好像蓋著一層被子。原來(lái)是“冬姑娘”的好心，給麥苗蓋上一層厚厚的雪棉被。你瞧“麥苗弟弟”正呼呼地睡大覺(jué)呢!好像孩子躺在媽媽的懷抱里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
校園里傳來(lái)銀鈴般的笑聲，原來(lái)是一群群小伙伴在操場(chǎng)上堆雪人。他們動(dòng)作熟練，不一會(huì)兒，一個(gè)可愛(ài)又俏皮的雪娃娃就新鮮出爐了。可是，沒(méi)有鼻子啊!一個(gè)機(jī)靈的小男孩撿起一塊木條，這下總算解決了燃眉之急。他們圍著雪人又唱又跳，開(kāi)心極了。咦!天上那白色的“橋”是什么?哦，原來(lái)是小朋友在擲雪球，天上的雪球縱橫交錯(cuò)，才形成了一道“白橋”，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園。
冬天給大地帶來(lái)了無(wú)比的美麗，給農(nóng)作物帶來(lái)了生機(jī)，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)冬天!
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇七
回想起來(lái)，那是去年的冬天。雪花飄飄灑灑，我剛想從被窩里出來(lái)，又馬上鉆了回去，因?yàn)橥饷鎸?shí)在太冷了。但在媽媽的再三呼喚聲中，我無(wú)可奈何，只好穿上衣服起床了。
我一打開(kāi)門(mén)，北風(fēng)就呼呼地吹了進(jìn)來(lái)。我看見(jiàn)外面白茫茫一片，仿佛是雪姑娘給大地蓋上了白地毯。再往旁邊看，那窗玻璃上，都彌漫著霧氣。我就在玻璃上畫(huà)畫(huà)，直到畫(huà)滿為止。等到晚上，地上已鋪滿了白雪，于是我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們來(lái)堆雪人，打雪仗吧!”爸爸媽媽說(shuō)：“好啊!”話音剛落，我們便穿上厚厚的羽絨服，戴好了圍巾和帽子來(lái)到了雪地了。
我們把雪搓成一個(gè)個(gè)圓球，向?qū)Ψ饺尤ィ銇?lái)我往的，互不相讓。有的雪球正好落到頭上，然后散開(kāi)來(lái)，弄的滿臉都是。還有很多碎雪落到了脖子里，涼涼的。但我們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，雪地上灑滿了我們歡快的笑聲。
我們打完雪仗后就一起堆雪人。我和爸爸媽媽先把很多雪堆到一起，做成一個(gè)大圓球。再用鏟子在旁邊堆出一個(gè)大的底座。然后把大圓球放在了雪堆上，再用紐扣做雪人的眼睛，胡蘿卜做他的鼻子，還給他開(kāi)了一張嘴巴。最后給雪人戴上帽子，圍上了圍巾，別提有多象了。我還和雪娃娃拍了張照呢!
真是一個(gè)難忘的冬天啊!
范文二：冬天。
秋姑娘下班了，冬爺爺穿著毛皮大衣匆匆地趕來(lái)了。
鵝毛般的大雪是冬爺爺送給我們的.禮物。雪下得足夠厚了，于是，我約蔭一起去打雪仗。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我扔給他一個(gè)，他扔給我一個(gè)，不一會(huì)，我倆全身都白了。“看，天上有飛機(jī)!”蔭大聲喊。我不禁抬頭看了一眼。沒(méi)想到這竟是他設(shè)的陷阱!他拿了一個(gè)雪球，“砰”的一聲，雪球打在我的臉上。雪球一掉，一些雪渣粘到鼻子下面。“你變成圣誕老人了!”蔭興奮得叫了起來(lái)。
打完雪仗，我們又決定堆雪人。蔭把身子堆得又肥又壯，我把腦袋堆得小小的，從遠(yuǎn)處看，哇!真不好看!我又把腦袋加了一些雪，然后用樹(shù)枝做手臂。雖然堆得難看，但我們依然快樂(lè)，把它叫做“幸福人”。
冬天的雪花有趣，窗花也十分漂亮。每天早上我家的窗戶上都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的窗花，像森林、像小鳥(niǎo)、像小房子……最吸引我的就是森林的圖案了，陽(yáng)光照在窗戶上，白色的森林立刻變成金色的了，格外漂亮。
我愛(ài)冬天，因?yàn)樗鼛Ыo我們無(wú)窮的快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇八
今年真是倒霉透了，因?yàn)椋@幾周一直不停的下雨、下雨、下雨，下得我的心都煩了，中午和下午都不能出去玩。這幾天，我忽然想到了冬天，大家都當(dāng)然知道，冬天是要下雪的，但是，有的冬天不下雪，有的冬天下雪，有的冬天下的雪大，有的冬天下的.雪小，有的冬天下的雪既不大也不小。那么，今年的冬天雪是下得大還是下的小呢？我又不是上帝，怎么知道呀？還是去問(wèn)一問(wèn)爸爸吧！
就在一天早晨，我正在吃早點(diǎn)，忽然，我想了起來(lái)，我要問(wèn)一問(wèn)爸爸今年下的雪是大還是小，于是問(wèn)了起來(lái)：“爸爸，今年下的雪是大還是小呢？”爸爸說(shuō)：“可能是下的大一點(diǎn)兒吧！”我又問(wèn)：“為什么下的大一些呢？”爸爸回答說(shuō)：“你看今年夏天，雨下的是不是很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是爸爸又說(shuō)道：“照這樣說(shuō)，既然雨下的大一些、多一些，那么，冬天的雪肯定是比較大一點(diǎn)兒了。”我心里這么一想，還真有點(diǎn)兒道理：夏天的雨下得多，那么冬天的雪就肯定下的多，聽(tīng)了爸爸的話，我這才真的有些相信今年的雪稍微大一些，多一些了。
我好高興呀！因?yàn)樵谙卵┑臅r(shí)候，孩子們大都喜歡堆雪人、打雪仗……如果今年的冬天雪下的多，那么，我們就可以快快樂(lè)樂(lè)的堆雪人、打雪仗了。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇九
秋姑娘下班了，冬爺爺穿著毛皮大衣匆匆地趕來(lái)了。
鵝毛般的大雪是冬爺爺送給我們的禮物。雪下得足夠厚了，于是，我約蔭一起去打雪仗。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我扔給他一個(gè)，他扔給我一個(gè)，不一會(huì)，我倆全身都白了。“看，天上有飛機(jī)!”蔭大聲喊。我不禁抬頭看了一眼。沒(méi)想到這竟是他設(shè)的陷阱!他拿了一個(gè)雪球，“砰”的一聲，雪球打在我的臉上。雪球一掉，一些雪渣粘到鼻子下面。“你變成圣誕老人了!”蔭興奮得叫了起來(lái)。
打完雪仗，我們又決定堆雪人。蔭把身子堆得又肥又壯，我把腦袋堆得小小的，從遠(yuǎn)處看，哇!真不好看!我又把腦袋加了一些雪，然后用樹(shù)枝做手臂。雖然堆得難看，但我們依然快樂(lè)，把它叫做“幸福人”。
冬天的雪花有趣，窗花也十分漂亮。每天早上我家的窗戶上都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的窗花，像森林、像小鳥(niǎo)、像小房子……最吸引我的就是森林的圖案了，陽(yáng)光照在窗戶上，白色的森林立刻變成金色的了，格外漂亮。
我愛(ài)冬天，因?yàn)樗鼛Ыo我們無(wú)窮的快樂(lè)。
范文二：冬天。
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。
范文三：冬天。
冬天風(fēng)景如畫(huà)，我愛(ài)冬天!
冬天來(lái)了，樹(shù)上的葉子掉光了，北風(fēng)呼嘯著;大地一片蕭條的景象。河里結(jié)著厚厚的冰。人們圍著圍巾戴著手套，穿著各款的棉襖，但還是難以抵擋寒冷的.侵襲臉都凍得紅撲撲的。但今年不一樣，比往年冷的晚，樹(shù)上的葉子到現(xiàn)在還有掉光。
冬天雖然很冷，但是它冷的有特點(diǎn)，不像其他時(shí)候，就算冷，也不會(huì)特別冷，也不會(huì)飄下鵝毛大雪，也不會(huì)大雪紛飛。
冬天來(lái)了之后，天黑的就早了，有時(shí)天空是那么暗，冬天的小草也變得那么枯黃、消瘦，好像是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的孩子。可是，誰(shuí)都知道，當(dāng)春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，這些小生命又會(huì)生根發(fā)芽，變得蔥綠茂密起來(lái)。冬天的樹(shù)木象是那殘?jiān)珨啾跉埲辈蝗贈(zèng)]有它以前那蔥郁的模樣。樹(shù)枝上只有幾片殘缺的黃葉，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，似乎是不愿離開(kāi)它的母親——樹(shù)木。只有那些蒼翠的松柏、冬青還在那里聳立著，似乎是堅(jiān)守哨位的軍人。
冬天帶給人們寒冷，我是那樣懼怕冬天的寒冷，捂著耳朵縮著脖子。可我還是喜歡冬天，因?yàn)槲蚁矚g那雪花飄飄的日子，那是我快樂(lè)嬉戲的時(shí)光。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十
有的人喜歡春暖花開(kāi)的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，還有的人喜歡秋高氣爽的秋天，但是我卻喜歡冰天雪地的冬天。
冬天像動(dòng)聽(tīng)的催眠曲。冬天一來(lái)，兔子換上了厚厚的大衣；蝴蝶、知了、蚊子早已消失；刺猬、青蛙、蛇也在不知不覺(jué)中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
冬天猶如一張美麗的畫(huà)卷。一眼望去，到處都是一片雪白，猶如一朵朵雪白的云朵，還像給大地鋪上了一塊雪白的地毯。在地上踩踩，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，我聽(tīng)著覺(jué)得悅耳動(dòng)聽(tīng)。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十一
冬天的腳步到了，剌骨的寒風(fēng)讓原本綠意盎然的樹(shù)木，脫光了衣服，光禿禿的站在風(fēng)中。也讓外出的人們穿著厚重的大衣，加緊了腳步，恨不得快回到溫暖的家中。
一到我討厭的冬天，寒冷天氣讓我每天都要穿很多很多的衣服，再加上圍巾，簡(jiǎn)直就像個(gè)“大雪人”。冬天的風(fēng)也比較嚴(yán)肅，非常的“鐵石心腸”，不顧萬(wàn)物的死活，盡管他們都已忍不住了，也已經(jīng)冷得一直在打哆嗦了，她還是一直無(wú)情的吹呀吹，就像銳利的刀片一樣，刀刀剌進(jìn)萬(wàn)物的骨子里。
冬天她是個(gè)孤獨(dú)老人，她的脾氣暴躁，每次都用她那冰冷的寒風(fēng)侵襲著大地，到處天寒地涷，許多怕冷的小動(dòng)物都不敢出來(lái)找食物，人們也只好躲在屋里避避“風(fēng)”頭。
春、夏、秋、冬，每季的風(fēng)貌都大不相同，因?yàn)橛兴齻兊妮喬妫抛屵@個(gè)大地充滿了變化而顯得多采多姿，所以雖然冬天是那么的冷漠又冰冷無(wú)情，我還是會(huì)張開(kāi)只手，迎接她的來(lái)臨，畢竟冬天過(guò)去就是春天了!
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十二
《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的。
散文。
老舍先生在英國(guó)講學(xué)六年之久英國(guó)的霧氣給他留下深刻的印象還去了西南地區(qū)因此來(lái)到被譽(yù)為“泉城”的山東省會(huì)濟(jì)南后感受非常強(qiáng)烈。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”簡(jiǎn)潔明了了地點(diǎn)節(jié)令。以下是本站小編為準(zhǔn)備教師招聘面試的試講萬(wàn)能稿希望能夠幫到大家!
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《濟(jì)南的冬天》的第一課時(shí)，下面，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。
1、課文所處的地位及作用。
《濟(jì)南的冬天》是六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的課文。它是現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家老舍在1931年初寫(xiě)的一篇通過(guò)描繪濟(jì)南冬天的美麗景色來(lái)抒發(fā)感情的寫(xiě)景散文。
編者安排這篇。
作文。
就是想讓我們領(lǐng)略到自然景物的美領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的感情理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用揣摩精彩的詞語(yǔ)、句子和段落練習(xí)精讀的技能并作適當(dāng)?shù)恼洝?/p>
2、課文解讀：
《濟(jì)南的冬天》是一篇最具個(gè)性的寫(xiě)景散文，是引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)去閱讀文本、觀察生活的極好范例。本文的語(yǔ)言清新、優(yōu)美、親切、自然，描寫(xiě)生動(dòng)形象而又妙趣橫生。作者對(duì)景物描寫(xiě)得細(xì)致入微，平中見(jiàn)奇，常處見(jiàn)險(xiǎn)，“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”這種觀察事物描摹事物的能力應(yīng)是本文教學(xué)的難點(diǎn)。另外，還可以把本文與《春》比較閱讀，進(jìn)一步體會(huì)比喻、擬人等修辭方法對(duì)描寫(xiě)景物，抒發(fā)感情的作用。文章開(kāi)頭寫(xiě)濟(jì)南冬天的天氣，作者以自己親身的感受，寫(xiě)出了濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的特點(diǎn);接著轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫(xiě)，文章用了三段文字寫(xiě)冬天的山景。先寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山，次寫(xiě)薄雪覆蓋下的山，再寫(xiě)城外遠(yuǎn)山，勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà)。最后寫(xiě)冬天的水色。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。文章運(yùn)用比喻和擬人的寫(xiě)法，不但形似而且神似，生動(dòng)貼切，情景交融是本文的又一大特點(diǎn)。其中描寫(xiě)最形象最生動(dòng)的是第3段和第5段。作者感情的抒發(fā)也非常別致，不是采取直抒胸臆，而是通過(guò)表達(dá)一種感受的方式，如這樣一句話，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。”作者將自己對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情不露痕跡的依附在對(duì)景物的描寫(xiě)之中，因此顯得格外自然真摯，富有感染力。文章在描寫(xiě)濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。在這些認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我定下了本文的教學(xué)目的和教學(xué)的重難點(diǎn)。
3、教學(xué)目的。
1)知識(shí)目標(biāo)：
a、領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征進(jìn)行的細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。
b、理清本文的層次結(jié)構(gòu)。
2)能力目標(biāo)：
a、養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的能力。
b、培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。
3)德育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
4、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪的方法，通過(guò)讀品體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南的贊美之情。側(cè)重賞析第3段和第5段，讓學(xué)生在反復(fù)的讀的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)要旨。
教學(xué)難點(diǎn)則是作者情景交融的寫(xiě)法。我準(zhǔn)備用讀寫(xiě)說(shuō)的綜合教學(xué)方法來(lái)突破難點(diǎn)。讓學(xué)生在讀出美的句子中，說(shuō)出獨(dú)特的感受，進(jìn)一步體會(huì)作者在字里行間體現(xiàn)的情感。最后，用寫(xiě)來(lái)升華。
1、尊重學(xué)生個(gè)性，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)。
在研究新課標(biāo)時(shí)，我體會(huì)到“教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文能力。”于是我根據(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際能力，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，用發(fā)現(xiàn)法、合作探究法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀去發(fā)現(xiàn)美、感知美、探究美。尊重學(xué)生的個(gè)性，使他們?cè)诮處煹闹鲗?dǎo)下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見(jiàn)，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭(zhēng)議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。
2、讀、寫(xiě)、說(shuō)相結(jié)合教學(xué)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
為了提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力，結(jié)合課改精神，我在教授本課時(shí)，注重了構(gòu)筑讀的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)說(shuō)的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生通過(guò)摹寫(xiě)，做到學(xué)以致用，加強(qiáng)了與文本的對(duì)話。從課堂反饋的情況來(lái)看，學(xué)生讀說(shuō)寫(xiě)都到位，課堂氣氛活躍，效果很好，這就堅(jiān)定了我課改的決心。
特別值得一提的是，本文是文質(zhì)兼美的寫(xiě)景散文，適于朗讀，所以在文章的講析中應(yīng)堅(jiān)定的引入誦讀法教學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟文章描景繪物的美，最終領(lǐng)會(huì)文章所蘊(yùn)涵的豐富情感。
因?yàn)閷W(xué)生是課堂的主體，因此我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。
在指導(dǎo)過(guò)程中，先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)緊扣教學(xué)的問(wèn)題，使學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)、思考、分析、討論，從而解決問(wèn)題，并在課文賞析后進(jìn)行拓展鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十三
冬天趣事大橋聯(lián)校二聯(lián)辦小學(xué)學(xué)生張樺冬天到了，天氣越來(lái)越冷，北風(fēng)夾著小雨，我想：要是能下場(chǎng)大雪多好啊！我天天都在等這一天的到來(lái)。
天氣變得異常的冷，我打開(kāi)門(mén)一看，哈哈，下雪了，此刻的我都跳了起來(lái)，別提多高興了。吃了飯，我就喊了幾個(gè)朋友去堆雪人。我們用鐵鏟把雪堆在一起并拍緊，然后把雪堆修理成人形。我從家里拿來(lái)蘿卜，插在雪人臉上做眼睛，還用蘿卜插鼻子，挖嘴。不一會(huì)，一個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人就做成了。看著堆成的雪人，頓時(shí)間，感覺(jué)好像少點(diǎn)東西。啊!少頂帽子。我把自己的帽子摘下來(lái)戴在了雪人的頭上。這次才真正完成了。
堆完了雪人，旁邊的一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們打雪仗吧.”頓時(shí)，我們都跳了起來(lái)，我們分好了組，就開(kāi)始相互對(duì)攻。一時(shí)間雪球飛舞。“不好”“中彈了”。呼喊聲此起彼伏，我們仿佛沉浸在歡樂(lè)的海洋。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十四
你瞧，冬姑娘匆匆地接了秋姑娘的班，這還未來(lái)的及好好梳妝一番，就帶著送給大自然的好禮來(lái)到了人間。
放眼望去，大街小巷里空無(wú)一人，原來(lái)是偷偷跟蹤冬姑娘來(lái)到人間的頑皮的寒風(fēng)弟弟干的好事啊！你看他，吹得一陣又一陣。連大樹(shù)哥哥也忍不住地瑟瑟發(fā)抖，大樹(shù)哥哥的頭發(fā)被他這么一折騰，全都落了下來(lái)，就連那幾根抓住樹(shù)枝的葉子雖然很不情愿落下來(lái)，但仍被一股寒風(fēng)吹落下來(lái)，它們也只能不情愿投入了大地媽媽的懷抱。
冬天，萬(wàn)木凋零，花草樹(shù)木都進(jìn)入了休眠狀態(tài)，為著來(lái)年養(yǎng)精蓄銳。但唯獨(dú)那孤零零的松柏，用它那黑綠黑綠的色彩為沉睡著的大地母親又抹一層綠的光華，它這點(diǎn)不起眼的綠色顯得自己在毫無(wú)一點(diǎn)生機(jī)的大地上與眾不同。它們這些森林的保衛(wèi)者，一動(dòng)不動(dòng)地默默地注視著大地母親。保衛(wèi)著大地母親。
再下來(lái)便是冬姑娘送給人們最大的禮物雪。不知怎的？昨天還是萬(wàn)里無(wú)云的天空，第二天早上，推開(kāi)門(mén)一看，滿地的雪白，到了學(xué)校后，滿頭的黑發(fā)成了銀發(fā)。校園里，下課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍嬉戲:堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，到處傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
再說(shuō)湖里的水吧，可以稱(chēng)的上是方圓百里一片冰。雪后的湖更是美不勝收了，十分像天女撒花后所行成的花海了。
冬天，它是四季的句號(hào)，同時(shí)，它也是春天來(lái)臨的前奏，我愛(ài)你冬天。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十五
我不喜歡冬天，因?yàn)樗鼪](méi)有春天一片新綠，沒(méi)有夏天的溫暖，沒(méi)有秋天的豐收。有的，只是那一層一層從天上來(lái)到地上的白雪而已。但是，雪是冬天最好的禮物，雪是純白無(wú)暇、是純凈、美麗的象征。在我的記憶里，下過(guò)許多雪。有鵝毛大雪,也有零散的小雪。小時(shí)侯，可能是因?yàn)樾“桑貏e喜歡吃雪，在雪地里滾雪球堆雪人。
再大的一些時(shí)候，我們打雪仗，在雪地里互相追逐，記得那時(shí)是那么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。而現(xiàn)在呢！只能看雪，看雪在滿天滿地的飄舞著。放假了，作業(yè)寫(xiě)完了，真的想出去散散心，一個(gè)人在雪地里，聽(tīng)到走路踩到雪咯咯的聲音，我撥起了幾個(gè)熟知的號(hào)碼，他們都在家不愿出來(lái)，算了，自己在外面吧！突然眼前一亮，又下雪了，那潔白的雪花從天而降，大街上沒(méi)有幾個(gè)人，他們并沒(méi)有去觀雪，只是匆匆忙忙的.回家了，只有我與雪同感，同感到現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)總是叫人出呼意料的，雪在飄著，雪在流淌著，雪在下著……我的心也跟著飄著，也跟著流淌著，如果可以的話，我愿意與你去飄蕩、去流浪，去忘記現(xiàn)在在心中所有的苦惱、悲傷、委屈、不愉快，把它們統(tǒng)統(tǒng)忘掉，我就象你純潔而神圣的雪一樣。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十六
我愛(ài)冬天，因?yàn)樗悄菢蛹儩崱闼亍?/p>
冬天，雖然沒(méi)有艷陽(yáng)高照、萬(wàn)紫千紅；沒(méi)有云淡日麗、碩果飄香，但是卻有粉妝玉砌、銀裝素裹，在我眼里，它是一年中最美麗的風(fēng)景。
我最?lèi)?ài)冬天的小雪，你看，一片，兩片，三四片，每一片小雪花都是那樣可愛(ài)，晶瑩剔透，好像輕盈的少女翩翩起舞，又像綿綿絮絮在空中游蕩。雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，在天地之間展現(xiàn)了她無(wú)窮的魅力。
早上，公園里，大街上，樹(shù)木上，屋頂上都變成了粉妝玉砌的世界。那些冬夏常青樹(shù)上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，仿佛是上天送給它們的特殊禮物，一陣風(fēng)吹來(lái)，那可愛(ài)的雪球就刷刷的落下來(lái)。
可愛(ài)的小雪花像一個(gè)個(gè)遨游世界的小傘兵，也像是可愛(ài)的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手去接它們，想看看它們的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在我手掌中滾動(dòng)！小雪花對(duì)象一個(gè)害羞的'小姑娘呀！不讓我看見(jiàn)它的臉。
農(nóng)田里，全是一片白茫茫，雪花壓在地上，像是給大地蓋上了一層棉被，樹(shù)枝上綴滿了無(wú)數(shù)玲瓏剔透的小花，光禿禿的枝干上增添了幾分色彩，很像一棵高大的“玉樹(shù)”。
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十七
在一個(gè)冷風(fēng)刺骨的冬天里，一個(gè)老人推著一輛小車(chē)，大聲的吆喝著，：“賣(mài)冰糖葫蘆哦，賣(mài)好吃的冰糖葫蘆了!”
歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，像樹(shù)皮一樣手的熟練的做出了一個(gè)一個(gè)美味的冰糖葫蘆，還有一雙透露出慈愛(ài)目光的眼睛，讓人看了覺(jué)得親切了許多。一天我和那個(gè)老爺爺約好明天給我做一個(gè)冰糖葫蘆。誰(shuí)知道當(dāng)天下起了大雨，當(dāng)我放學(xué)路過(guò)那，卻發(fā)現(xiàn)今天攤上沒(méi)有人，我以為老爺爺不會(huì)來(lái)了，可是就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)了老爺爺慈祥的聲音，“小姑娘等一下。”我回頭一看，只見(jiàn)，老爺爺拿著一根包好的`冰糖葫蘆打著一把傘，過(guò)來(lái)把冰糖葫蘆遞到我的面前，對(duì)我說(shuō)，“對(duì)不起，小姑娘，我來(lái)晚了。”頓時(shí)一股暖流流變我的全身，老爺爺慈愛(ài)的目光，深深的刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
就是因?yàn)樗谴葠?ài)的目光，給這寒冷的冬季，增添了溫暖的氣息。
友情是一道光，射入你我心田，溫暖你我身心。
——題記。
我有一位朋友，他樂(lè)于助人，同學(xué)們有困難他都幫忙，見(jiàn)人有困難就問(wèn)上一句：“我來(lái)幫助你吧。”他就是——丁旗。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，仿佛要將一切吞噬似的，我心不甘情不愿地踏上了征程。
那天，天陰暗極了，寒風(fēng)呼呼地刮著，沖擊著我身體的每一寸肌膚。那汗毛仿佛是打了興奮劑一樣，全部豎起來(lái)，身上起滿了雞皮疙瘩，我不由得提了提領(lǐng)子，希望它可以抵御寒冷，可那領(lǐng)子還真是不爭(zhēng)氣，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當(dāng)之勢(shì)敗下陣來(lái)。那北風(fēng)從領(lǐng)口、袖口、褲腳，以特殊方式來(lái)了個(gè)沐浴，那滋味可不是那么好受，使我打了一個(gè)又一個(gè)寒顫，前行的腳步放慢了許多，啊!如果有一條寬大、厚實(shí)的圍巾該有多好，我心里不由得想。
不知為何，天公也不作美，小小的六瓣無(wú)根白花從天空中落下來(lái)，那雪花潔白如哈達(dá)，像一個(gè)美麗的舞者，在天空中翩翩起舞，但我認(rèn)為它們并不是那么的和善。果然，它們不知為何，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地落入我的后脖頸，然后轉(zhuǎn)瞬即逝，化為一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所錯(cuò)，可惡的雪花，心中不由暗想。
突然一個(gè)胖若皮球的“物體”出現(xiàn)在我的視線之中，那個(gè)“物體”回頭的剎那，我認(rèn)出了他，那不是丁旗嘛。我三步并作兩步趕了上去，他可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的戰(zhàn)士也不會(huì)裝備的那么嚴(yán)密吧。我剛剛趕上他就看到了我那全是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，他二話不說(shuō)就將圍巾圍上了我的脖子，說(shuō)：“看你凍的，圍巾你先戴著，我脂肪多，戴圍巾還熱著呢，沒(méi)事”。于是他將圍巾圍在我的脖子上。
風(fēng)依然刮著，雪依舊下著，我再也不冷了，不僅僅因?yàn)槲矣幸粭l溫暖厚實(shí)的圍巾，更因?yàn)槲遗c他之間真摯的友情!
小學(xué)六年級(jí)成都的冬天（匯總18篇）篇十八
崔途的《除夜有懷》描寫(xiě)的冬天是那么的蕭瑟，孟郊的《苦寒吟》描寫(xiě)的冬天是那么的美好。冬天是什么顏色？我左思右想，什么也沒(méi)想。不得不出去觀察冬天的景象。
啊，窗外下著大雪。白色的雪花隨風(fēng)飄落，像淡淡的鵝毛，像無(wú)暇的翡翠，又像頑皮的娃娃，對(duì)著我微笑！看，北風(fēng)吹來(lái)，“鵝毛”在風(fēng)中互相碰撞，發(fā)出“噴涌”的聲音，像貝多芬優(yōu)美的樂(lè)章，維也納優(yōu)美的歌聲。風(fēng)吹在臉上像一把刀，疼的像個(gè)炎炎夏日的人物。哦，我明白了，冬天是火紅的！
冬天，不僅大雪值得看，雪后的景象也值得看。
雪停了，推開(kāi)門(mén)，環(huán)顧四周。嘿，屋頂和路邊有一層厚厚的雪。她給大地?fù)Q上了去冬球的套裝，給山叔穿上了冬天必備的棉鞋，給湖水系上了一條溫暖舒適的領(lǐng)帶.花和草都變了原來(lái)的樣子，變成了冬天帶給它們的禮物。哦，我明白了。冬天是白色的！
冬天下雪后人們做的事情特別有趣。
雪后，孩子們從媽媽的懷里沖出來(lái)，撲進(jìn)冬天的懷抱。他們用清除橘子和橘子的熱情融化了冬天的寒冷。他們堆雪人，在雪地里打雪仗，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔。向人行道望去，一位老人正端著一杯熱茶，準(zhǔn)備遞給他旁邊的小女孩。他用橙色的熱情融化了女孩心中的寒冷，溫暖了她的心。哦，我明白了。冬天是橙橙的！
冬天的天空也是獨(dú)一無(wú)二的。
最后抬頭看天空，發(fā)現(xiàn)天空清澈湛藍(lán)，像白色的窗簾。突然，天空下起了小雪。我抬起頭，讓雪花滲入我的衣服和脖子.突然，雪花變成了藍(lán)色，似乎整個(gè)世界都變成了藍(lán)色。哦，我明白了。冬天是藍(lán)色的！
冬天是紅、白、橙、藍(lán)……就像夏天五彩繽紛的彩虹！